我们怎样才能拯救野生蜜蜂? ⏲️ 6分钟英语:英语精读讲义

BBC Learning English

学习难度
845 词 147 词/分

视频简介:本期探讨吃蜂蜜能否帮助数量下降的蜜蜂。节目区分了分布广泛、由养蜂人照料的蜜蜂与处境受威胁的野生蜂,说明昆虫在生态系统中的多种作用,并得出结论:多吃蜂蜜对拯救野生蜂帮助不大,而种植春季开花的蜜源友好植物更可能发挥作用。 主要英语知识点: 1. And what Saoirse is uncertain about is whether — 语法与句型:学习用 what 从句接 whether,把“真正尚未确定的问题”突出为整句话的焦点。这个结构适合在讨论、报告或说明中清楚界定疑问核心,无需把一个完整思路拆成多个短句。 2. we rely on insects to pollinate crops — 固定语块与搭配:识别 rely on X to do 这一自然框架,用来表示依靠某个人、系统或生物完成必要任务。掌握后可在环境、科技和工作等语境中,具体说明依赖对象及其承担的功能。 3. kind of take them for granted — 习语与比喻表达:理解 take something for granted 表示因为某种好处司空见惯,便没有察觉、重视或珍惜它;kind of 则在口语中缓和批评语气。两者结合,可更委婉地指出常被忽视的服务、支持或优势。

本篇讲解

6 Minute English from bbclearningenglish.com.

0:00

欢迎收听 bbclearningenglish.com 的《6 Minute English》。

Hello, this is 6 Minute English from BBC Learning English.

0:07

大家好,这里是 BBC Learning English 的《6 Minute English》。

I'm Phil.

0:11

我是 Phil。

And I'm Beth.

0:12

我是 Beth。

Do you like honey, Phil?

0:14

Phil,你喜欢蜂蜜吗?

Um, I use it a lot in cooking, so yes.

0:16

嗯,我做饭时经常用到它,所以我喜欢。

Well, the relationship between humans, honey, and the bees which make it goes back thousands of years. 講解

0:18

人类、蜂蜜以及酿造蜂蜜的蜜蜂之间的关系可以追溯到几千年前。

短語搭配

the relationship between humans, honey, and the bees:between 连接多个明确对象

the relationship between A, B, and C 表示 A、B、C 彼此如何关联或相互影响。这里明确列出的三方是 humans、honey 和 the bees。 between 并不只限于两个对象。像本句这样,当人物、事物或群体被逐一明确列出时,它也可以引出三个或更多对象。

练习

用 relationship 和正确的介词完成句子:The project studies the ____ children, families, and schools.

查看答案

relationship between

語法

which make it:修饰 the bees 的关系从句

which make it 是修饰 the bees 的关系从句。which 回指复数名词 bees,it 回指 honey。合起来,这个从句的意思是“制造蜂蜜的蜜蜂”。 这个从句依附于前面的名词,并不是独立的问句或句子。因为 which 代替的是复数 bees,所以动词用 make,而不是 makes。

练习

一家工厂有几台制造同一种产品的机器。哪个句子正确使用关系从句来描述这些机器?

  1. The machines which make it are new.
  2. The machines which they make it are new.
  3. The machines which makes it are new.
查看答案

The machines which make it are new.

短語動詞

goes back thousands of years:描述悠久历史

“goes back thousands of years”表示“已经存在了几千年”或“可以追溯到几千年前”。这里说的是这种关系有多悠久,不是身体上的返回。 在“主语 + go back + 时间长度”结构中,go back 说明一种关系、传统、习俗或做法的年代或历史起源。主语 the relationship 是单数,所以用 goes。

练习

请用 go 的两个词形式补全句子;该形式表示“历史可追溯到过去”:The school tradition ____ fifty years.

查看答案

goes back

prized for its taste and medicinal properties, 語法

0:25

因其美味和药用价值而备受推崇,

語法

prized for its taste and medicinal...:因某种特质而受到珍视

“prized for ...”表示“因……而受到高度重视或珍视”。prized 是过去分词,用来描述蜂蜜受到珍视的状态;for 引出人们珍视它的原因。 这个字幕片段承接前面的主语 honey。还原成完整分句,可以理解为 honey was prized for its taste and medicinal properties。可迁移的结构是 be prized for + 名词或名词短语。

练习

请用以 prized 开头、表示“因……而受到高度重视”的两个词补全句子:The herb is ____ its pleasant smell.

查看答案

prized for

In ancient times, honey was known as liquid gold. 講解

0:29

在古代,蜂蜜被称为“液体黄金”。

表達脈絡

In ancient times:设定历史时间背景

句首的 In ancient times 在主要事实之前设定时间背景。它告诉读者,这句话讲的是遥远的过去,而不是现在。 当说明或故事转入历史背景时,这个句首短语很有用。逗号把设定时间的短语与主句分开。

练习

用本课表示历史时间背景的短语完成句子:____, people used the stars to navigate.

查看答案

In ancient times

習語

known as liquid gold:用比喻表达极高价值

be known as + 名称或称呼 表示某人或某物“被称为……”或广为人知的名称是什么。这里的 liquid gold 是对蜂蜜的比喻性称呼。 黄金让人联想到稀有和高价值,所以 liquid gold 强调蜂蜜非常珍贵,并不是说蜂蜜里含有真正的黄金。

练习

在句子 Honey was known as liquid gold 中,这个说法是什么意思?

  1. 蜂蜜是用真正的黄金熔化制成的。
  2. 蜂蜜只能存放在黄金容器里。
  3. 蜂蜜被认为极其珍贵。
查看答案

蜂蜜被认为极其珍贵。

But now, thanks to modern farming methods, populations of many insects, including bees, are in decline. 短語搭配

0:32

但现在,由于现代农业的耕作方式,包括蜜蜂在内的许多昆虫数量都在下降。

短語搭配

thanks to modern farming methods:引出原因

thanks to 后接名词短语,用来引出某个结果的原因。在这里,thanks to modern farming methods 表示这些方法被视为昆虫种群减少的原因,并不是在向它们表示感谢。 当结果是正面的时,thanks to 往往带有“得益于”或感激的意味。像本句这样结果是负面的,它可能显得带有批评或反讽,并略含责怪。

练习

哪句话中的 thanks to 自然地引出了负面原因,并可能带有批评语气?

  1. Thanks to the clear map, we found the cabin quickly.
  2. Thanks to a power cut, the shop had to close early.
  3. We gave our thanks to the shop after it closed.
查看答案

Thanks to a power cut, the shop had to close early.

短語搭配

populations ... are in decline:描述下降趋势

populations of many insects 指许多昆虫物种中的各个种群或个体数量,including bees 补充说明蜜蜂是其中一例。因为 populations 是复数,动词用 are。 be in decline 是一种较正式的说法,表示某事物的数量在减少,或其力量随着时间持续变弱。在 are in decline 中,decline 是介词 in 后的名词;整个短语描述持续的下降趋势。

练习

用 be in decline 的正确形式补全句子:Several local bird populations ____ because their nesting sites are disappearing.

查看答案

are in decline

Saoirse, a worried listener from London,

0:40

来自伦敦的听众 Saoirse 对此感到担忧,

called BBC World Service program CrowdScience about the problem.

0:43

她打电话给 BBC World Service 的节目《CrowdScience》询问了这个问题。

I'm Saoirse from the UK,

0:48

我是来自英国的 Saoirse,

and my question is, can honey help save bees? 表達脈絡

0:50

我的问题是,吃蜂蜜能帮助拯救蜜蜂吗?

表達脈絡

my question is, can ...?:引出直接问题

my question is 表明说话人从背景信息转向想要探讨的核心问题。在本句中,它引出直接问题 can honey help save bees? 因为后面直接提出疑问,所以要保留疑问句语序:can + 主语 + 动词原形,如 can honey help。改成间接问句时则用陈述语序:My question is whether honey can help save bees.

练习

哪句话能自然地用 My question is 引出一个直接问题?

  1. My question is, can this plan works?
  2. My question is, can this plan work?
  3. My question is, this plan can work?
查看答案

My question is, can this plan work?

I've been vegan for about 9 years, and I don't eat honey myself, 語法

0:53

我吃纯素大约 9 年了,我自己不吃蜂蜜,

語法

I've been vegan for about 9 years:持续到现在的状态

I've been vegan 使用 have been 的现在完成时形式,后接形容词 vegan。它描述的是从过去开始、现在仍然成立的状态:说话人大约九年前开始吃纯素,现在依然如此。 For about nine years 说明这个持续状态的时长。想把过去的起点与现在联系起来时,可以用现在完成时搭配 for + 一段时间。

练习

请用 be 的现在完成时完成句子:She ____ a volunteer for six years, and she still helps every weekend.

查看答案

has been

but I still have a question mark around it because I know that our bee populations are declining. 講解

0:58

但我对此依然有些疑虑,因为我知道蜜蜂的数量正在减少。

習語

have a question mark around it:仍然心存疑虑

在本句中,I still have a question mark around it 的意思是“我对此仍不确定”或“我对此仍有顾虑”。代词 it 指吃蜂蜜这件事,still 表示这种不确定感一直没有消失。 这里的 question mark 是对“尚未解决”的形象比喻,并不是实际放在物体周围的标点符号。结构 have a question mark around + 话题可以表示疑问或保留意见,但不等于说话人已经彻底否定它。

练习

请用本课的“问号”比喻完成句子:I still ____ the plan.

查看答案

have a question mark around

短語搭配

bee populations are declining:正在持续的下降趋势

Bee populations 指特定地区中的蜜蜂群体或数量。复数 populations 可以表示多个地区或多个物种的种群。 Are declining 是 decline 的现在进行时。这里表示一个随时间持续发展的下降趋势:蜜蜂种群正在变小。单数 population 与 is declining 搭配;复数 populations 与 are declining 搭配。

练习

用 decline 的现在进行时完成趋势描述:Butterfly populations ____.

查看答案

are declining

Saoirse is a vegan,

1:05

Saoirse 是个纯素食者(vegan),

someone who doesn't eat anything which comes from animals, 語法

1:07

即不吃任何来自动物制品的人,

語法

anything which comes from animals:根据来源限定事物

anything 是这里被限定的不定代词。限定性关系从句 which comes from animals 准确说明所指的是哪一类东西:来源于动物的东西。 which 是 comes 的主语,所以 which 后面不要再加 it。anything 在语法上按单数处理,因此动词用 comes,而不是 come。可迁移的结构是 anything which + 单数动词。

练习

哪一个句子正确地用 which 来限定 anything?

  1. We avoid anything which comes from animals.
  2. We avoid anything which come from animals.
  3. We avoid anything which it comes from animals.
查看答案

We avoid anything which comes from animals.

not just meat, but things like milk, eggs, and honey too. 語法

1:10

不仅不吃肉,连牛奶、鸡蛋和蜂蜜等也不吃。

語法

not just meat, but things like...:扩展范围

not just A, but B 表示 A 包含在内,同时范围还扩展到 B。这里并不是排除 meat;肉只是更大范围中的一部分。 things like 用来引出例子,而不是完整清单。milk、eggs 和 honey 展示了其他一些动物产品,句末的 too 进一步强调“也包括”的意思。

练习

使用 not just ... but ... 完成句子:The museum has ____ paintings, ____ things like old maps and coins too.

查看答案

not just · but

Although Saoirse doesn't eat honey herself, 語法

1:15

尽管 Saoirse 自己不吃蜂蜜,

she says there's a question mark around eating honey.

1:18

但她说吃蜂蜜这件事存在着“问号”。

語法

Although Saoirse doesn't eat honey herself:先提出让步背景

“Although Saoirse doesn't eat honey herself”是一个让步从句。它先给出一个可能让人预期某种结论的事实,主句随后提出不同或更复杂的情况。 这里的 although 表示“尽管”。herself 起强调作用,突出不吃蜂蜜的是西尔莎本人。

练习

选择正确使用 although 的句子。

  1. Although Mia was tired, she finished the race.
  2. Although was Mia tired, she finished the race.
  3. Although Mia was tired, but she finished the race.
查看答案

Although Mia was tired, she finished the race.

The phrase a question mark around something means there's doubt or uncertainty about something.

1:22

短语 a question mark around something 的意思是对某事存有疑问或不确定。

And what Saoirse is uncertain about 語法

1:28

Saoirse 不确定的地方在于

is whether eating honey might actually save bees.

1:31

吃蜂蜜是否真的能拯救蜜蜂。

語法

what ... is uncertain about is whether ...:聚焦具体疑问

“What Saoirse is uncertain about”是一个 what 从句,意思是“西尔莎不确定的事情”。整个从句作主语,is 把它和说明具体疑问内容的 whether 从句连接起来。 这种焦点结构把重要的新信息放在 is 后面。whether 引出需要回答“是或否”的问题,其从句使用陈述语序:whether the plan is safe,而不是 whether is the plan safe。

练习

选择正确使用 what ... is whether ... 焦点结构的句子。

  1. What do we need to decide is whether the trip is safe.
  2. What we need to decide is whether the trip is safe.
  3. What we need to decide whether is the trip safe.
查看答案

What we need to decide is whether the trip is safe.

So, would it be better for declining bee populations if more people ate honey? 語法

1:34

那么,如果更多的人吃蜂蜜,对不断减少的蜜蜂种群会有好处吗?

語法

Would it be better ... if ... ate ...?:提出假设问题

Would + 主语 + be better ... if + 主语 + 过去式动词,用来请听者设想一种可能的变化,并判断它会带来什么结果。 这里的 ate 把“更多人吃蜂蜜”设为假设条件,并不是说这件事过去已经发生。这个结构适合权衡某种选择、政策或可能的后果。

练习

请用 Would 和 use 的过去式完成假设问题:____ the park be cleaner if visitors ____ the bins?

查看答案

Would · used

That's what we'll be discussing using some useful new words and phrases. 表達脈絡

1:41

这就是我们将要讨论的内容,同时还会学习一些有用的新单词和短语。

表達脈絡

That's what we'll be discussing:宣布下一个话题

That 回指刚刚提出的问题或想法。what we'll be discussing 这个从句把前面的内容确定为接下来要讨论的主题。 整个表达在开场介绍和主体内容之间起到衔接作用:它不用重复完整的问题或想法,就能宣布下一个话题。

练习

主持人刚刚问了城市树木为什么重要。哪个句子能承接这个问题,并宣布它是今天的主题?

  1. That's what we'll be discussing today.
  2. That's why we'll be discussing it today.
  3. That's when we'll be discussing it.
查看答案

That's what we'll be discussing today.

Plus, you'll find all the vocabulary from this episode on our website,

1:45

此外,你可以在我们的网站上找到本期节目的所有词汇,

bbclearningenglish.com.

1:50

网址是 bbclearningenglish.com。

But bee-fore that, 習語

1:52

但在此之前,

習語

But bee-fore that:用 bee 改写 before 的蜜蜂双关

在蜜蜂主题的语境中,bee-fore 是 before 的趣味改写:它把 bee 放进了一个熟悉的过渡表达中。But bee-fore that 的意思仍是“But before that”,表示说话人会先做或先提另一件事。 这个笑点要求你在认出 before 的同时,也看到或听到 bee。bee-fore 不是一个新的词典词,也不表示另一种时间关系。

练习

bee-fore 在 But bee-fore that 中起什么作用?

  1. 它表示一只蜜蜂实际位于某物前面。
  2. 这是一个蜜蜂主题的玩笑,意思仍是 before。
  3. 这是 before 的标准英式拼法。
查看答案

这是一个蜜蜂主题的玩笑,意思仍是 before。

I have a question for you, Phil.

1:54

我有个问题要问你,Phil。

The buzzing sound bees are famous for is made by flapping their four wings incredibly fast. 講解

1:56

蜜蜂著名的嗡嗡声是由于它们极其快速地扇动四只翅膀而发出的。

短語搭配

are famous for:说明蜜蜂因什么特点而闻名

Be famous for 表示“因某个特点、成就或事物而广为人知”。常见结构是 X + be famous for + 名词或 -ing 形式。 在这句话中,相关部分相当于 the buzzing sound that bees are famous for,但 that 被省略了。the buzzing sound 告诉我们 for 后面在意思上缺少的内容。因此,这个短语表示“蜜蜂因其而闻名的嗡嗡声”。

练习

用 be famous for 的正确形式完成句子:This island ____ its pink beaches.

查看答案

is famous for

語法

is made by flapping:说明产生方式

在 is made by flapping 中,is made 是被动语态:嗡嗡声是正在说明的结果。重点是声音如何产生,而不是指出蜜蜂是动作的执行者。 By 引出产生这种结果的方式,因此后面的动词使用 -ing 形式:by flapping。可以套用的结构是“结果 + be made by + -ing”。

练习

请用 is made by 和 hit 的 -ing 形式补全句子:The drum sound ____ the skin with a stick.

查看答案

is made by hitting

But, how fast?

2:03

但是,到底有多快呢?

Do honey bees flap their wings A) 90 times per second,

2:05

蜜蜂每秒扇动翅膀的次数是:A) 90 次,

B) 190 times per second,

2:10

B) 190 次,

or C) 290 times per second?

2:13

还是 C) 290 次?

Well, I have absolutely no idea, 語氣意圖

2:17

呃,我完全不知道,

語氣意圖

Well, I have absolutely no idea:表示完全没有头绪

I have absolutely no idea 表示说话人完全不知道。Absolutely 加强 no idea 的程度,并不会让这句话变得更委婉。 Well 帮助说话人开始回答,或在回答前稍作停顿。它可以让回应听起来更自然,但后面承认“不知道”的语气仍然很强。

练习

Well, I have absolutely no idea 最明确地表达什么?

  1. 说话人知道答案,但不想说。
  2. 说话人有一个很可能正确的猜测。
  3. 说话人没有任何信息或头绪。
查看答案

说话人没有任何信息或头绪。

so I'm going to guess 190 times per second. 短語搭配

2:20

所以我猜每秒 190 次吧。

短語搭配

I'm going to guess:引出不确定的答案

I'm going to guess 告诉听者,后面的答案并不确定。本句用它弱化这个精确数字,表明数字只是猜测,不是事实。 结构是 be going to + 动词原形。这里用来说明说话者接下来要做的事:给出猜测。

练习

用本课中表示“接下来是不确定答案”的短语完成句子:____ there are thirty books on that shelf.

查看答案

I'm going to guess

Okay, well,

2:24

好的,那么,

we'll find out the answer later in the program. 短語動詞

2:25

我们会在节目稍后揭晓答案。

短語動詞

we'll find out:稍后得知答案

Find out 表示获得之前不知道的信息。本句中的 we'll find out 说明现在还不知道答案,但稍后会在节目中得知。 Find out 是一个短语动词。它后面可以接名词短语,如 find out the answer;也可以接疑问从句,如 find out why it happened。

练习

用本课中表示“获得原先不知道的信息”的双词短语动词完成句子:We'll ____ who won the art contest tomorrow.

查看答案

find out

We've been talking about honey bees, 語法

2:28

我们一直在谈论蜜蜂(honey bees),

語法

We've been talking about:回顾持续进行的讨论

We've been talking about 使用现在完成进行时:we've(= we have)+ been + talking。它回顾一段更早开始、持续到现在,或刚刚结束的讨论。 这里 about 引出话题 honey bees。这个短语能先提醒听者当前讨论的内容,再补充新观点或转换方向。

练习

请用本课中完全相同的缩写表达补全句子:____ the budget for twenty minutes, and now let's choose an option.

查看答案

We've been talking about

but these are just one of the 20,000 species of bee which exist around the world. 語法

2:30

但它们只是世界上现存的两万种蜂类之一。

語法

one of the 20,000 species of bee:从一大群中选出一个成员

one of + 复数名词表示“一个较大群体中的一个成员”。在 one of the 20,000 species of bee 中,one 指一个物种,而 20,000 species 指包含它的较大群体。 Species 的单数和复数拼写相同。这里的 20,000 清楚表明它是复数;如果使用规则的可数名词,就能看到复数词尾,例如 one of the tallest buildings。

练习

哪个短语能正确表示“最高的那些建筑物中的一栋”?

  1. one from the tallest buildings
  2. one of the tallest buildings
  3. one of the tallest building
查看答案

one of the tallest buildings

In fact,

2:36

事实上,

honey bees are one of the most widespread insects on the planet and not endangered at all. 講解

2:37

蜜蜂是地球上分布最广的昆虫之一,而且完全没有濒临灭绝。

用詞

one of the most widespread insects on the planet:地球上分布最广的昆虫之一

在本句中,widespread 表示“在世界上许多不同地区都能找到”。one of the most widespread insects 把蜜蜂归入地理分布范围最广的一类昆虫。 widespread 描述的是覆盖或分布范围,不只是昆虫的数量。one of the most + 形容词 + 复数名词表示某个成员在这一特征上位居最前列。

练习

哪一句最准确地表示某种习俗存在于一个地区的许多地方?

  1. The custom is widespread across the whole region.
  2. The custom is common in this one family.
  3. The family has numerous customs.
查看答案

The custom is widespread across the whole region.

短語搭配

not endangered at all:用 at all 加强否定

在 not endangered at all 中,at all 加强了否定词 not。这个短语表示蜜蜂完全没有濒临灭绝。 not + 形容词 + at all 常用于明确否定某种说法或纠正错误印象。例如,not difficult at all 表示“一点也不难”。

练习

用本课的两个单词补全 not ... at all 结构:The test was not difficult ____.

查看答案

at all

But the picture isn't so good for wild bees, 習語

2:43

但野生蜜蜂的情况就没那么乐观了,

習語

the picture isn't so good:整体情况不太乐观

这里的 picture 指“整体情况”,不是照片。the picture isn't so good 表示有关野蜂的各种事实显示,整体情况不太乐观。 句首的 But 表示与前面的话题形成转折。picture 的这种用法能把多项事实概括成一个总体局面。

练习

在句子“The employment picture isn't so good this year.”中,picture 是什么意思?

  1. 工人的一张照片
  2. 整体就业形势
  3. 一幅尚未完成的画
查看答案

整体就业形势

including the bumblebee,

2:46

包括大黄蜂,

as biologist Dave Goulson from the University of Sussex explained to BBC World Service program CrowdScience. 表達脈絡

2:48

正如萨塞克斯大学的生物学家 Dave Goulson 向 BBC World Service 的《CrowdScience》节目所解释的那样。

表達脈絡

as biologist Dave Goulson ... explained:引出专家来源

as + 人 + explained 这一结构表示“正如那个人所解释的”。它说明附近的信息来自这位说话者。这里用姓名、职业和大学来明确专家来源。 在报道中,这个 as 从句把听众从叙述者的铺垫带到专家的解释。这里的 as 指向所解释的内容,不表示“因为”。

练习

在“As the doctor explained, recovery takes time”中,开头的 as 从句主要起什么作用?

  1. 表示医生导致了康复
  2. 说明医生是这项解释的信息来源
  3. 把医生和康复作比较
查看答案

说明医生是这项解释的信息来源

In the UK,

2:56

在英国,

we have 26 bumblebee species,

2:57

我们有 26 种大黄蜂,

but three have gone extinct. 短語搭配

2:59

但其中三种已经灭绝。

短語搭配

have gone extinct:整个物种已经灭绝

Go extinct 是固定表达,表示整个物种不再存在。在 have gone extinct 中,现在完成时把这种变化表达为已经发生,而且结果影响着现在。 这里的 three 代指26种熊蜂中的三种。这个短语描述的是三个完整物种的消失,不是三只熊蜂死亡。

练习

用 go extinct 的现在完成时完成句子:Several island bird species ____ since 1900.

查看答案

have gone extinct

Many of the others are now clinging on in little isolated pockets of good habitat. 講解

3:01

其他许多种类现在只能在一些孤立的小片优质栖息地中苟延残喘。

短語動詞

are now clinging on:正在勉强生存

Cling on 的字面义可以是紧紧抓住某物,但这里是比喻义:在处境十分困难时仍继续存在或生存。Are now clinging on 表明这种挣扎正在当前发生。 与语气中性的 survive 相比,clinging on 增加了脆弱和危险感:这些物种还存在,但可能维持不了多久。

练习

用 cling on 的现在进行时完成句子:The small family shop ____ despite rising costs.

查看答案

is clinging on

習語

little isolated pockets of good habitat:彼此分隔的小片优质栖息地

这里的 pockets 是比喻,指某种事物存在的小片区域。它们是真实的土地,不是衣服口袋。 little 和 isolated 表明,优质栖息地只剩在彼此分开的狭小区域中。pockets of + 名词 这个结构可以描述大范围内零散分布的集中区域。

练习

在句子 A few pockets of snow remained on the hills. 中,pockets 是什么意思?

  1. 用雪做成的口袋。
  2. 一整片连续的雪地。
  3. 彼此分开的几小片积雪。
查看答案

彼此分开的几小片积雪。

The honey bees have beekeepers to look after them, 短語動詞

3:06

蜜蜂有养蜂人照料,

短語動詞

to look after them:照顾它们

look after 是一个短语动词,表示照顾某个人、动物或自己负责的事物。 这里的 them 指 honey bees。to look after them 这个不定式说明养蜂人的职责是做什么。

练习

用表示“照顾”的双词短语动词完成句子:Could you ____ my rabbit while I am away?

查看答案

look after

but nobody's looking out for the wild bees. 短語動詞

3:09

但却没有人在意野生蜜蜂的死活。

短語動詞

look out for the wild bees:保护并照应野蜂

在这句话中,nobody's looking out for the wild bees 表示没有人在保护野蜂,或考虑什么对它们最好。这里的 nobody's 是 nobody is 的缩写。 look out for 某人或某个群体可以表示留意危险并维护他们的利益。它不是简单的“向外看”,也不只是“注意到”。

练习

在这个句子中,look out for 是什么意思?Older students look out for the younger children.

  1. 他们正在寻找年幼的孩子。
  2. 他们帮助保护并照应年幼的孩子。
  3. 他们负责年幼孩子全部的日常照料。
查看答案

他们帮助保护并照应年幼的孩子。

Three of the 26 species of British bumblebee have gone extinct.

3:11

英国的 26 种大黄蜂中有三种已经灭绝。

And Dave says other species are clinging on,

3:16

Dave 说其他种类仍在 clinging on(苦苦挣扎),

meaning barely continuing to survive with great effort.

3:18

意思是极其艰难地勉强维持生存。

This happens in isolated pockets,

3:22

这种情况发生在 isolated pockets(孤立的隐蔽处),

small areas of habitat in which a particular insect or animal can survive.

3:25

即特定昆虫或动物能够生存的小块栖息地。

So, while honey bees may not be endangered, 語法

3:30

因此,虽然蜜蜂可能没有濒临灭绝,

lots of other bee species are.

3:33

但许多其他种类的蜂却面临危机。

語法

while honey bees may not be endangered:先让步,再对比

这里的 while 表示“虽然”,不是“在……期间”。它先引出说话人承认的一点:蜜蜂可能没有濒临灭绝。主句随后把这种情况与许多其他已经濒危的蜂类进行对比。 可以用 while A, B 先承认 A,再突出 B 中不同的情况。may 让前一个说法更谨慎,并非完全确定。

练习

用 while 完成句子,表达让步和对比:____ the library is small, it has many useful books.

查看答案

While

And this is bad news because we rely on insects to pollinate crops and to keep ecosystems functioning. 講解

3:36

这是个坏消息,因为我们依靠昆虫来为农作物授粉并维持生态系统的运转。

短語搭配

we rely on insects to pollinate crops:rely on X to do Y 结构

rely on X to do Y 表示依靠 X 完成 Y。这里,我们依靠昆虫给农作物授粉。 在这个结构中,X 指所依靠的人或事物,to + 动词原形说明需要其完成的动作。介词 on 不能省略。

练习

用 rely on X to do Y,并使用 robots 和 lift 补全句子:The workers ____ the heavy boxes.

查看答案

rely on robots to lift

語法

keep ecosystems functioning:keep + 宾语 + -ing 结构

开头的 to 引出我们依靠昆虫完成的第二个动作。在这个动作中,keep + 宾语 + -ing 表示让某物继续运转。在 keep ecosystems functioning 中,ecosystems 是被维持的对象,functioning 表示它们继续运转。 结构是 keep + 宾语 + 动词 -ing。宾语放在 -ing 形式前,例如 keep the engine running。

练习

用 keep + 宾语 + -ing,并使用 the system 和 function 补全句子:A backup battery ____ during a power cut.

查看答案

keeps the system functioning

That's right, Beth.

3:42

没错,Beth。

87% of all plant species need insects for pollination.

3:44

世界上 87% 的植物种类都需要昆虫授粉。

So, without them, 語法

3:49

所以,如果没有它们,

most plants on Earth would disappear,

3:50

地球上的大多数植物将会消失,

語法

without them ... would disappear:假想的缺失条件及其结果

Without them 提出一个假想的缺失条件,意思是前面提到的事物不存在或无法获得。 主句 most plants on Earth would disappear 说明这个条件会带来什么结果。可以套用的结构是 Without + 名词或代词, 主语 + would + 动词原形。

练习

哪句话正确描述了没有地图时的假想结果?

  1. Without the map, we would getting lost.
  2. Without the map, we would get lost.
  3. Without the map, we would to get lost.
查看答案

Without the map, we would get lost.

which would obviously be catastrophic. 語法

3:52

这显然将是一场灾难。

語法

which would obviously be catastrophic:评论前面整个分句

这里的 which 回指前面整个情况——地球上大多数植物消失——而不只是 plants 或 Earth。would obviously be catastrophic 随后评价的是这整个结果。 “完整分句, which + 动词”可以补充说明前面整件事的后果或作出评论。逗号表明这是附加信息,不是用来限定某个名词的信息。

练习

哪句话正确使用“逗号 + which”来补充说明前面整件事的结果?

  1. The school closed early, which gave everyone time to get home safely.
  2. The school closed early which gave everyone time to get home safely.
  3. The school which closed early gave everyone time to get home safely.
查看答案

The school closed early, which gave everyone time to get home safely.

But, according to Dave Goulson, 表達脈絡

3:55

但是,根据 Dave Goulson 的说法,

pollination is just one of the many things bees do for us,

3:58

授粉只是蜜蜂为我们做的众多事情之一,

表達脈絡

according to Dave Goulson:标明信息来源

在这个句子中,according to Dave Goulson 表明接下来的观点来自谁:戴夫·古尔森。说话者是在转述他提供的信息,而不是把它仅仅说成自己的观点。 可以迁移使用的结构是 according to + 人、机构、报告或其他来源。它先指出来源,再说明该来源提供的内容,从而帮助组织信息。

练习

用本课表示来源的短语完成句子:____ the park ranger, this trail closes at sunset.

查看答案

According to

as he explained to BBC World Service's CrowdScience.

4:02

正如他在 BBC World Service 的《CrowdScience》节目中解释的那样。

That isn't the only thing that insects are doing, 表達脈絡

4:06

这并不是昆虫唯一在做的事情,

表達脈絡

That isn't the only thing:提示还有更多信息

That 指回刚刚提到的活动或好处。说 it isn't the only thing,就是把这一点标为几个方面中的一个,而不是全部。 作为过渡语,That isn't the only thing 会让听者预期接下来还有另一个要点。这个结构把新信息和前面已经说过的内容连接起来。

练习

说话者说:“This backpack is waterproof. That isn't the only thing it can do.” 听者接下来应该会听到什么?

  1. 背包的另一个功能。
  2. 把完全相同的功能再重复一遍。
  3. 话题到此结束,不再补充信息。
查看答案

背包的另一个功能。

and there are much less glamorous, 用詞

4:08

还有很多不那么起眼、

less well-known things like recycling cow poo 語法

4:11

鲜为人知的事情,比如分解牛粪,

用詞

much less glamorous, less well-known things:描述容易被忽视的活动

在这句话中,much less glamorous 表示“远没有那么精彩、吸引人或亮眼”。much 加强了 less 所表达的比较程度。less well-known 表示“多数人不太熟悉的”。这两个形容词短语都用来修饰 things。 这种说法把这些活动和更引人注目的活动进行对比。它表示这些活动获得的关注较少,并不是说它们不重要。

练习

句中的“much less glamorous, less well-known things”最符合哪种意思?

  1. 远没有那么吸引人,也不太为公众熟悉的事情
  2. 完全没用而且是秘密的事情
  3. 比其他事情更漂亮、更出名的事情
查看答案

远没有那么吸引人,也不太为公众熟悉的事情

and helping to keep the soil healthy

4:15

帮助保持土壤健康,

and helping to control crop pests and so on. 短語搭配

4:17

以及协助控制农作物病虫害等等。

語法

things like recycling ... and helping ...:列举活动

这里的 like 表示“例如”。things like 用来引出某个大类中的具体例子,这里的例子都是活动:回收利用牛粪、帮助保持土壤健康,以及帮助控制农作物害虫。 三个例子都使用了 -ing 形式:recycling ...、helping ... 和 helping ...。这种前后一致的形式叫作平行结构,可以让较长的清单更容易理解。things like 后面要接名词短语;如果举例的是动作,使用 -ing 短语很自然。

练习

哪句话正确使用了 things like 和形式一致的 -ing 结构来列举活动?

  1. Things like collecting litter and planting trees can help the park.
  2. Things like collected litter and to plant trees can help the park.
  3. Things like collect litter and planting trees can help the park.
查看答案

Things like collecting litter and planting trees can help the park.

短語搭配

and so on:结束未列完的清单

and so on 放在清单末尾,意思是“以及其他类似事物”。它告诉听者,说话人没有把每一项都说出来。 省略的项目必须和前面的例子属于同一类别。这个短语用于结束清单,而不是引出新话题。

练习

用本课学到的三个词补全句子,表示还省略了更多同类物品:The craft table has paper, crayons, glue, ____.

查看答案

and so on

All of which are also really important, 語法

4:20

所有这些也同样非常重要,

語法

All of which are also really important:统一评价前面的每一项

在 all of which 中,which 回指刚刚提到的多个事项,all 表示后面的评价适用于其中每一项。复数动词 are 与这些多个事项相呼应。 这个短语可以一次性给整个清单添加一条共同评价,不必逐项重复。它必须有清楚的前文清单,通常用逗号接在清单之后。

练习

用本课学到的三个词补全句子,让后面的说明适用于列出的每一项:The campsite provides clean water, toilets, and secure lockers, ____ are included in the fee.

查看答案

all of which

and we kind of take them for granted or are just oblivious that they're even happening. 講解

4:22

而我们常常将其视为理所当然,或者甚至完全不知道它们正在发生。

習語

kind of take them for granted:有点把它们视为理所当然

take them for granted 是一个习语,表示某事物一直存在或随时可用,以至于人们不再留意或充分珍惜它。这里的 them 指昆虫所做的那些不易察觉的事情。 kind of 表示“有点”或“在某种程度上”。它在非正式口语中可以缓和批评,使说法听起来不那么绝对。

练习

请用 kind of 和习语 take ... for granted 完成句子:Because clean water is always available, we ____ it ____.

查看答案

kind of take · for granted

用詞

be oblivious that ...:完全没意识到……

be oblivious that ... 表示完全没有意识到 that 从句所说的事实是真的。这里指人们甚至没有注意到这些事情正在发生。 that 从句说明没有被察觉的事实。just 让描述更直接、更有强调意味,even 则突出连这样基本或出人意料的事实都没有被注意到。

练习

Maya was oblivious that the timer had rung. 这句话是什么意思?

  1. 她没有注意到计时器已经响了。
  2. 她故意关掉了计时器。
  3. 她清楚地记得自己听到了计时器的响声。
查看答案

她没有注意到计时器已经响了。

Recycling cow poo and keeping the soil healthy 語法

4:27

分解牛粪和保持土壤健康

are two important jobs bees do which we take for granted.

4:31

是蜜蜂做的两项重要工作,但我们往往视为理所当然(take for granted)。

語法

Recycling cow poo and keeping the soil healthy:两个并列的 -ing 短语作主语

Recycling cow poo 和 keeping the soil healthy 是两个结构平行的 -ing 短语。每个短语都把一个动作当作句子可以谈论的事物。它们由 and 连接,共同构成主语。 这里说的是两项不同的工作,所以句子使用复数动词 are。你可以用这个结构把多个活动并列起来,再说明它们有什么特点或为什么重要。

练习

哪个句子正确地使用两个 -ing 短语作主语?

  1. Read every day and getting enough sleep are two healthy habits.
  2. Reading every day and getting enough sleep is two healthy habits.
  3. Reading every day and getting enough sleep are two healthy habits.
查看答案

Reading every day and getting enough sleep are two healthy habits.

If you take something for granted,

4:35

如果你把某事 take for granted,

you fail to value or appreciate something which benefits you.

4:37

就意味着你未能珍视或感激那些让你受益的事物。

We humans are oblivious,

4:41

我们人类往往是 oblivious 的,

meaning unaware or unmindful of the many things bees do to support life on Earth. 短語搭配

4:44

意思是对蜜蜂为维持地球生命所做的许多事情毫无察觉或毫不在意。

短語搭配

to support life on Earth:帮助生物继续生存

在 to support life on Earth 中,support 表示通过提供生物所需的条件,帮助它们继续生存,不是“赞同某个观点”。life 在这里泛指各种生物以及整体的生命现象。 以 to 开头的部分是不定式短语,用来说明蜜蜂所做之事的目的或作用:这些行动帮助生命延续。这个短语也可以描述任何让生命得以存在的行动、过程或条件。

练习

用本课的五词环保短语补全句子:Healthy oceans provide food and oxygen ____.

查看答案

to support life on Earth

So, while eating more honey probably won't do much to save wild bees, 短語搭配

4:50

因此,虽然多吃蜂蜜可能对拯救野生蜜蜂起不了多大作用,

短語搭配

won't do much to save:预计作用有限

do much to + 动词原形表示“对实现某个目标产生很大作用”。在 won't do much to save 中,won't 否定了这一点:这个行动预计对拯救野生蜜蜂的作用很小,但不一定完全没有作用。 probably 让这个判断显得谨慎,而不是绝对确定。觉得某个行动不太可能带来明显改变时,可以使用 won't do much to + 动词。

练习

下面句子中突出表达的意思是什么?“One small sign won't do much to solve the parking problem.”

  1. 它不太可能对这个问题产生很大作用。
  2. 它会让人无法讨论这个问题。
  3. 它会彻底解决这个问题。
查看答案

它不太可能对这个问题产生很大作用。

there are things you can do such as growing bee-friendly plants which flower in spring like lavender. 講解

4:54

但你还可以做一些事,比如种植像薰衣草这样在春天开花且对蜜蜂友好的植物。

短語搭配

things you can do such as growing:从概括行动到具体例子

things you can do 先引出一大类可能采取的行动,such as growing... 再把范围缩小到一个具体行动。 这种从概括到具体的结构常用于建议和行动清单:先说可以提供哪一类帮助,再用例子让建议变得可操作。

练习

哪一句能自然地把一个具体行动作为更广泛建议的例子?

  1. There are simple ways to save water, such as to taking shorter showers.
  2. There are simple ways to save water, such as take shorter showers.
  3. There are simple ways to save water, such as taking shorter showers.
查看答案

There are simple ways to save water, such as taking shorter showers.

用詞

bee-friendly plants:用名词 + -friendly 构词

bee-friendly plants 指对蜜蜂有帮助的植物,例如能提供花蜜或花粉的植物。这里,bee-friendly 是一个修饰 plants 的复合形容词。 “名词 + -friendly”这个可迁移结构表示“适合……、对……有帮助或对……伤害较小”。例如,user-friendly 表示“方便用户使用的”。

练习

用表示“对蜜蜂有帮助”的复合形容词完成句子:The school garden has ____ plants.

查看答案

bee-friendly

用詞

which flower in spring:flower 作动词

在 which flower in spring 中,which 回指 plants,并引出一个修饰 plants 的关系从句。flower 是这个从句的动词,意思是“开花”或“长出花朵”。 因为 which 指代复数名词 plants,所以动词用原形 flower,而不是 flowers。整个从句限定出在春天开花的植物。

练习

用作动词的 flower 完成句子:These lavender plants ____ in late spring.

查看答案

flower

Okay, Phil.

5:01

好了,Phil。

I think it's time to reveal the answer to my question. 短語搭配

5:01

我觉得是时候揭晓我刚才那个问题的答案了。

短語搭配

it's time to reveal the answer to my ...:宣布进入揭晓环节

在这句话中,it's time to reveal the answer 表示从提问环节进入公布答案的环节。reveal 指把之前保留、尚未公开的信息揭晓出来。 这个句型是 it's time to + 动词原形,因此说 it's time to reveal。answer 与问题搭配时用 answer to + question,例如 the answer to my question。

练习

用表示“现在该揭晓了”的表达补全这段话:We have kept the quiz result secret. Now ____ the answer.

查看答案

it's time to reveal

I asked you how many times bees flap their wings per second. 語法

5:05

我问你蜜蜂每秒扇动翅膀多少次。

語法

I asked you how many times ...:间接问句使用陈述语序

I asked you 后面的 how many times bees flap their wings per second 是间接问句:它在转述一个问题,而不是直接向对方提问。 间接问句在 how many times 后使用陈述语序:bees flap,而不是 do bees flap。直接问句则是 How many times do bees flap their wings per second?

练习

选择间接问句语序正确的句子。

  1. The coach asked how many times the team trained each week.
  2. The coach asked how many times trained the team each week.
  3. The coach asked how many times did the team train each week.
查看答案

The coach asked how many times the team trained each week.

You said 190,

5:10

你说 190 次,

which was the correct answer.

5:12

这是一个正确的答案。

Well done.

5:15

猜得好。

Ooh.

5:15

喔。

Okay, let's recap the vocabulary we've learnt, 表達脈絡

5:16

好了,让我们来回顾一下今天学到的词汇,

starting with vegan,

5:19

首先是 vegan,

表達脈絡

Let's recap the vocabulary we've learnt:提示进入复盘

Let's recap the vocabulary we've learnt 是邀请大家简要回顾已经讲过的词汇。Let's 把说话人和听者都包括在内;recap 是整理重点,而不是把整堂内容从头再教一遍。 作为语篇信号,它表示主要讲解即将暂停或结束,接下来进入总结复盘。后面的 starting with vegan 指出复盘的第一项。

练习

“Let's recap what we've learnt”表示接下来会发生什么?

  1. 将开始简要回顾前面的内容。
  2. 整堂内容将从头重新教授。
  3. 说话人将转到一个无关的话题。
查看答案

将开始简要回顾前面的内容。

someone who doesn't consume any animal products. 用詞

5:21

指不食用任何动物制品的人(纯素食者)。

用詞

consume any animal products:正式且范围较广的说法

在这个定义中,consume any animal products 表示食用、饮用或使用来自动物的产品。consume 比 eat 更正式,除了食物,也可以描述对商品的使用,因此具体范围要根据宾语和语境判断。 因为 doesn't consume 是否定结构,any 表示不包括任何一种动物制品。animal products 的范围比肉类更广,可以包括奶制品、蛋以及动物来源的非食品材料。

练习

在这个定义中,“doesn't consume any animal products”是什么意思?

  1. 只是不吃肉,但可以使用其他所有动物制品。
  2. 不食用、不饮用,也不使用任何来自动物的产品。
  3. 为动物制作食物。
查看答案

不食用、不饮用,也不使用任何来自动物的产品。

If you say there's a question mark around something,

5:24

如果你说对某事有 a question mark around it(疑问),

you mean there's some doubt or uncertainty about it.

5:27

意思是对此有些怀疑或不确定。

If an animal species is clinging on,

5:31

如果一个动物物种正在 clinging on,

it's holding onto existence with great effort.

5:33

意思是它在极其艰难地维持生存。

Isolated pockets refer to small areas of habitat in which a particular insect or animal can survive. 短語搭配

5:37

Isolated pockets(孤立的隐蔽处)指的是特定昆虫或动物能够生存的小块栖息地。

短語搭配

refer to:定义术语的含义

在本句中,refer to 表示“意思是”或“指代”。它把术语 Isolated pockets 和后面的定义连接起来。 使用“术语 + refer to + 含义或事物”这一结构。动词要与主语一致:单数术语用 refers to,复数术语用 refer to。

练习

用 refer to 的正确形式完成定义:In this guide, 'local' ____ food produced nearby.

查看答案

refers to

To take something for granted means to not appreciate or show gratitude for something which helps you.

5:44

To take something for granted 的意思是不去感激或珍视帮助了你的事物(视为理所当然)。

And finally,

5:50

最后,

the adjective oblivious means unaware.

5:51

形容词 oblivious 的意思是毫无察觉的。

Once again, our 6 minutes are up, 習語

5:55

我们的 6 分钟再次到时间了,

習語

our 6 minutes are up:规定时间已经结束

在 our 6 minutes are up 中,be up 表示规定的一段时间已经结束。节目的六分钟时段已经完结;这里的 up 不是在描述空间位置。 在这一表达中,复数 6 minutes 后面用 are。更概括的说法是 Our time is up。这里的 our 把这段时间说成大家共有的时间,同时向听众发出节目结束的信号。

练习

用 be up 的正确形式完成句子:The quiz timer rings. Our ten minutes ____.

查看答案

are up

but if you're keen for more, 用詞

5:57

但如果你还想了解更多,

用詞

if you're keen for more:想了解更多

在这句话中,if you're keen for more 表示“如果你感兴趣,还想了解更多这类内容”。keen 描述听众的兴趣或热情;这里不是“锋利的”意思。 if 从句提出一个条件,提示下文将告诉感兴趣的听众接下来可以做什么。

练习

哪句话能自然地邀请想看更多内容的人继续观看?

  1. If you're keen for more, try the bonus lesson.
  2. If you're sharp for more, try the bonus lesson.
  3. If you're keen of more, try the bonus lesson.
查看答案

If you're keen for more, try the bonus lesson.

then head over to our website, bbclearningenglish.com, 短語動詞

5:58

请访问我们的网站 bbclearningenglish.com,

短語動詞

head over to our website:友好地引导别人前往网站

head over to 的意思是“前往”或“访问”,语气友好、非正式。这里的目的地是网站,所以说话人是在请听众打开 bbclearningenglish.com。 这里 head 是动词,over 不一定表示真的越过什么。可以用 head over to + 目的地 来指实体地点、网站或页面。

练习

用本课的非正式短语完成句子:To see the full schedule, ____ our website.

查看答案

head over to

and download the worksheet and try the quiz on this episode.

6:02

下载本期节目的练习册并做一下测验。

Goodbye for now.

6:05

暂时说再见啦。

Goodbye.

6:06

再见。

6 Minute English from bbclearningenglish.com.

6:08

欢迎收听 bbclearningenglish.com 的《6 Minute English》。