如何进行生动的描写 - 娜罗·霍普金森：英语精读讲义

字幕为什么在这里使用 who done it？

1. 它是 find out 后必须使用的规范形式。
2. 它表示犯人已经认罪。
3. 它以轻松、类型化的方式唤起侦探故事的语言和核心谜题。

哪一句清楚地使用并列不定式表达三个目的？

1. We visit the library for read, to study, and using the computers.
2. We visit the library to read, to study, and to use the computers.
3. We visit the library to read, studying, and use the computers.

使用 so + adjective + that 和形容词 exciting 完成句子：The game was ____ I forgot the time.

在这个语境中，How about writing fiction? 的主要作用是什么？

1. 它否定了写小说这个想法。
2. 它要求听众立即投票。
3. 它把话题从阅读小说转到写小说。

用比喻结构 suck someone into something 完成句子：A surprising first chapter can ____ the story before they notice the time.

问完“How can we make the school fair memorable?”后，哪一个追问自然地使用了相同的省略结构来提出一种可能的方法？

1. Where is the live band?
2. With a live band?
3. A live band made it memorable.

哪项解释最准确地说明了 Billie's legs are noodles？

1. 这是隐喻，用面条的形象表现她双腿柔软无力。
2. 这是字面陈述，意思是她的腿由面条做成。
3. 这是明喻，因为句子用 like 或 as 明确比较双腿。

poison needles 在句中产生了什么效果？

1. 它说的是一种使用金属针制作的真实发型。
2. 它说明她把缝纫工具存放在头发里。
3. 它让发梢显得尖锐、疼痛而且危险。

在这句话中，bags of bleach 主要让读者想象什么？

1. 她的眼睛看起来像购物袋一样普通。
2. 她的眼睛受到强烈刺激，感到刺痛和灼热。
3. 她真的把清洁液存放在眼睛里。

哪句话正确使用了 make + 人 + 动词原形和 as + 形容词 + as？

1. The bumpy ride made me feel as queasy as my brother.
2. The bumpy ride made me to feel as queasy than my brother.
3. The bumpy ride made me feeling so queasy as my brother.

用 limp 完成 as...as 明喻：After the race, her arms felt ____ wet towels.

哪一句包含 implied comparison，也就是 metaphor？

1. The classroom was a zoo.
2. The classroom was next to a zoo.
3. The classroom was as noisy as a zoo.

在这段论证中，why not simply write it like this? 起什么作用？

1. 它要求听众作出字面回答，从而结束比较。
2. 它引出一个表面上简单的替代方案，供说话人比较和质疑。
3. 它向听众发出最终指示，要求使用这种写法。

用表示“很可能”的固定开头完成预测：____, the package will arrive tomorrow.

哪一句用 cast a spell 作比喻，表示一部作品让人深深着迷？

1. The novel cast a spell over me, and I read until dawn.
2. The magician cast a spell to open the enchanted door.
3. The editor cast the novel onto the desk.

哪一句用 that 从句说明抽象名词的具体内容？

1. She had the feeling that someone was watching her.
2. She spoke to the person that was watching her.
3. She described the feeling that disappeared after lunch.

在“The museum engages the senses with music, colored lights, and fresh bread,”中，engages the senses 是什么意思？

1. 它通过视觉、听觉和嗅觉给参观者带来丰富体验。
2. 它把参观者的感官当作工人来雇用。
3. 它只向参观者提供事实，并不调动感知。

在“Reading can create vivid mental simulacra of life in another century,”中，vivid mental simulacra 是什么意思？

1. 只有那个世纪的印刷照片
2. 对那种生活可能带来何种感受的丰富内部模拟
3. 那个世纪物品的精确实体复制品

本句中的 "stage and screen" 是什么意思？

1. 流程中的一个阶段与电脑显示器
2. 架高的平台与防护屏障
3. 舞台戏剧与电影或电视媒介

哪一项最准确地描述了 "prose fiction"？

1. 用非诗体文字写成的虚构叙事，如长篇小说和短篇小说
2. 由演员在舞台上表演的故事
3. 新闻报道和传记等事实性散文

用目标表达补全句子，强调手电筒是唯一可用的资源：At the campsite, ____ one small flashlight.

在这句话中，哪种解释最符合 matter-of-fact, non-tactile language？

1. 语言使用了专业技术术语。
2. 语言情绪强烈，充满身体感受。
3. 语言直接，但几乎不能让人感受到触觉或质感。

第一空使用 be 的 -ing 形式，第二空用 one 避免重复 proposal：Without a clear plan, the proposal risks ____ a confusing ____.

这句话描述了哪种阅读状态？

1. 读者可能能解码书面符号，却没有沉浸到故事中。
2. 读者完全认不出页面上的任何字母。
3. 读者可能会开始在故事旁边画弯曲的线条。

哪句话最清楚地对比了“理解一种情绪”和“亲身体验这种情绪”？

1. I feel disappointed because Maya understands the problem.
2. I understand why Maya is disappointed, but I do not feel her disappointment.
3. Maya understands the problem, and I explain it clearly.

用表示“深度沉浸”的目标表达补全句子：During the final chapter, Leo was completely ____ the story.

用本课的连接短语补全句子，突出两个事件同时发生：Mia reached the finish line ____ the clock struck noon.

哪句话中的 play with 与例句一样，表示创造性的非字面用法？

1. He plays with her feelings and refuses to be honest.
2. The children play with a ball after school.
3. The filmmaker plays with light and shadow to build suspense.

哪句话中的 abstract 是动词，表示“从具体例子中形成一般概念”？

1. The painting explores an abstract idea.
2. People can abstract a general rule from several examples.
3. She read the abstract before the full report.

用目标搭配 make associations 完成句子：The photo exhibit helps visitors ____ between past events and their own lives.

下面哪项最准确地说明了 ghost quiet 在句中的作用？

1. 它把 ghost 当作表示“极其”的普通副词。
2. 它把 ghost 作为意象融入对寂静的描写。
3. 它表示一个幽灵正在小声说话。

the crack of sails 在句中是什么意思？

1. 船身旁边水流的轻柔运动
2. 船帆发出的突然、清脆的声音
3. 贯穿船帆的可见裂缝

the burbling of water against hull 在这里描写的是什么？

1. 流动的水接触船只时发出的轻柔、连续的声音。
2. 水在反对船只，并试图把它向后推。
3. 船的外部主体突然裂开了一道缝。

为什么这里把 sound 称为 generic word？

1. 它指出了一个宽泛类别，却没有表现声音的具体特点。
2. 只要它表示噪声，在语法上就一定是错误的。
3. 它是大多数读者都不认识的专业术语。

哪句话表示图像让人产生某种感受，而不是直接把它说明出来？

1. The image describes every visual detail.
2. The image evokes a feeling of calm.
3. The image imitates the sound of the sea.

这个明喻建立了什么比较？

1. 它把在写作中逐步增加效果比作层层涂上颜料。
2. 它批评画家用了太多颜料。
3. 它说作者没有写作，而是真的在画画。

这里的 give the sense of texture to a painting 是什么意思？

1. 说出绘画时使用的五种感官之一。
2. 让画作呈现出表面质感的印象。
3. 把一个有纹理的实物递给画作。

哪句话中的 layer 表示新增的效果，而不是实体材料？

1. The final scene adds another layer of tension to the story.
2. The painter adds another layer of blue paint to the wall.
3. The baker adds another layer of icing to the cake.

用 link A with B 完成句子：The analysis creates an association by ____ the color red ____ danger.

在片段 “Not quiet as a ghost,” 中，as 起什么作用？

1. 它把 ghost 变成了普通的程度副词。
2. 它明确把 ghost 标记为 quiet 的比较对象。
3. 它表示 quiet 正和一个 ghost 一起行动。

这句话中的 a distancing layer of simile 表示什么？

1. 这个明喻描述了场景中很远的物理距离。
2. 作者在故事的两个部分之间增加了另一个事件。
3. 显性的明喻使读者的体验变得不那么直接。

哪句话自然地表达了“这个比较是暗示出来的，而不是公开说明的”？

1. The comparison is implied as well as overt.
2. The comparison is implied rather than overt.
3. The comparison is overt rather than implied.

使用 tell 的被动形式、always 和 avoid 完成句子：Writers ____ clichés.

哪一个句子中的 engagement 表示心理投入或参与？

1. They celebrated their engagement with a family dinner.
2. The interactive lesson led to stronger engagement from the class.
3. She has a speaking engagement at the library on Friday.

在文学讨论中，overused image 是什么意思？

1. 一个因反复使用而失去新鲜感的文字意象
2. 一张被复制了太多次的照片
3. 一个含有语法错误的图像

在创意写作中，对 red as a rose 最准确的评价是哪一项？

1. 它只能描述由玫瑰制成的东西。
2. 它是一个清楚的明喻，但频繁使用会使它显得陈旧。
3. 它不合语法，因为颜色不能和花朵比较。

在这段说明中，give them “Love began on a beach” 起什么作用？

1. 它把话题从写作转到海滩地理。
2. 它告诉写作者，要向读者呈现一个具体的故事开头。
3. 它要求读者把一件实物交给写作者。

使用本课的四词结构，先标出明确的起点，再引出关键事件：Their friendship ____ they missed the same train.

stewed cherry dress 在这句话中的主要作用是什么？

1. 它借助对煮樱桃的联想来暗示裙子的样子。
2. 它表示这条裙子是用煮过的樱桃制成的。
3. 它给出了服装行业的标准色号。

使用 engage in + task + of figuring out 结构完成句子：Yesterday, the young detectives ____ the absorbing task of ____ where the missing key had gone.

把直接问句“What is the room like?”改成嵌入式形式来完成句子：I am trying to imagine ____.

使用 be about to 的现在时形式和短语 fall in love 完成句子：Right now, the two characters ____.

补全表示两个层面的配对结构：The workshop works at ____ a practical ____ a theoretical level.

在 meeting the writer halfway 中，读者在做什么？

1. 走到实际的中间地点与作家会面。
2. 主动运用想象，帮助建构故事的意义。
3. 等待作家独自解释每一个细节。

在这句话中，“a dynamic world of the senses”是什么意思？

1. 一个只能通过触摸进入的真实国家
2. 一张展示人体感觉器官的科学图表
3. 一个由感官细节构成、在想象中不断展开的场景

填入表示“为特定目的精心选择的词语”的目标短语：The guide uses ____ to make each step easy to follow.

在这句话中，unexpected connotations 指什么？

1. 故事元素准确的词典定义
2. 故事元素的直接含义之外所暗示的意外感受和联想
3. 故事元素出现的顺序

用比喻结构 set ... alight 完成句子：Yesterday, the mysterious map ____ the children's imaginations ____.