看电影学英语第2部分 —— English for Life 课程:英语精读讲义
British Council | English
视频简介:本课介绍精力和动力较充足时,利用电影和剧集进行主动但不过度吃力的英语练习的三种方法:选出关键词并大声复述场景、每分钟记录一个词汇项目,以及定时暂停并与朋友讨论剧情发展。 主要英语知识点: 1. write down — 短语动词:理解它强调把信息书面记录下来,而不只是泛指写作;在做课堂笔记、列清单或保存场景中的实用词汇时,都能自然使用这一表达。 2. piece of advice — 词汇含义与语域:认识到 advice 通常是不可数名词,因此要用这一表达指“一条建议”;在提出或整理多条建议时,也能避免常见的 one advice 错误。 3. even if you discuss it in your own language, — 语法与句型:理解 even if 如何引出让步条件。虽然用英语讨论场景更理想,但即使用自己的语言这一条件不够理想,检查自己是否理解剧情仍然有价值。
本篇讲解
in my last video:回指并连接前面内容
这里的 in my last video 回指说话人之前讲过的内容。它把上一期视频与现在正在讲的话连接起来。 在视频、演讲或课堂开头,这类短语能帮助听众想起前面的信息。它在这里的主要作用是组织话语,而不只是说明事情发生的时间。
练习
在这个句子中,in my last video 的主要作用是什么?
- 它把当前讨论与上一期视频中给出的建议连接起来。
- 它表示说话人将停止制作视频。
- 它说明上一期视频是在哪里录制的。
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它把当前讨论与上一期视频中给出的建议连接起来。
work on your English:花时间练习并逐步提高英语
work on your English 表示花时间练习并逐步提高英语。work on + 技能或问题 强调投入的努力和改善过程,并不是在某个东西“上面工作”。 你可以把 your English 换成更具体的内容,如 work on my pronunciation、work on your writing 或 work on this problem。
练习
用表示“花时间逐步改善”的短语动词完成句子:Before the interview, I need to ____ my spoken English.
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work on
in a relaxed way:说明动作如何进行
in a relaxed way 说明 work 这个动作是怎样进行的:轻松、不太有压力。这里的 relaxed 描述的是做事的方式,不是地点或物体。 可迁移的结构是 in a/an + 形容词 + way。它用来说明某人如何做某事,例如 in a simple way 或 in a natural way。
练习
哪个选项能用 in a/an + 形容词 + way 正确补全句子?Please explain the rule ____.
- in a clear way
- on a clear way
- in clear a way
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in a clear way
I'm going to give you some advice:预告接下来的内容
在课程或视频开头,I'm going to give you some advice 这句话会预告接下来的内容。它设定了内容安排,让听众知道下面将会听到一些建议。 Today, I'm going to + 动词原形可以清楚地宣布下一步计划做什么。这里的 going to 表示意图或计划,不表示实际前往某处。
练习
用 I'm going to 这一预告内容的句式补全课程开场:Today, ____ show you two easy steps.
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I'm going to
things you can do to improve your English:行动和目的
“things you can do”指可以实际采取的行动。在这里,“you can do”修饰“things”,“to improve your English”说明做这些事的目的;它不是第二份行动清单。 介绍为某个目标可采取的实用步骤时,可以复用“things + subject + can do + to + base verb”这个结构。
练习
请补全表示实际行动及其目的的目标结构:Here are two ____ feel calmer before a test.
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things you can do to
a bit more motivated:程度上的小幅增加
在“a bit more motivated”中,“a bit”是表示程度的副词,意思是“稍微”。它修饰比较级短语“more motivated”,表示一个人比另一个时间或另一种情况下稍微更有动力。 要表达较小的差异,可以使用“a bit + comparative”,例如“a bit easier”“a bit faster”或“a bit more careful”。
练习
哪句话能自然地表示米娜听到好消息后稍微更有动力了?
- After hearing the good news, Mina felt more a bit motivated.
- After hearing the good news, Mina felt a bit more motivated.
- After hearing the good news, Mina felt a bit very motivated.
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After hearing the good news, Mina felt a bit more motivated.
you've got some more energy:用 have got 表示当前状态
在这句话中,you've got 等于 you have,描述的是你现在的状态:你此刻比之前多了一些精力。 这里的 got 不是“收到”或“得到”这一过去动作。have got + 名词常用来表示某人目前拥有某物或处于某种状态。
练习
这里的“वे've got some more energy now”是什么意思?
- 你现在需要去寻找更多精力。
- 你之前获得了全部精力。
- 你现在比之前多了一些精力。
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你现在比之前多了一些精力。
the first idea is that:引出第一条建议
the first idea is that 标明建议清单中的第一项,并告诉听众接下来要说具体建议。这样可以让信息的顺序更容易理解。 这里的 idea 指可执行的建议,而不是突然冒出的想法。that 后面引出一个完整从句,也就是有自己主语和动词的小句子,例如 you can write down key words,用来说明建议的具体内容。
练习
哪句话既清楚地引出第一条建议,又正确使用了这个框架?
- The first idea is we to practise for ten minutes each day.
- The first idea is that we practise for ten minutes each day.
- The first idea that we practise for ten minutes each day.
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The first idea is that we practise for ten minutes each day.
write down:把信息写下来记录
write down 表示把信息写下来记录,以便之后记住或使用。它是一个短语动词。本句中,它表示把场景里的关键词记录下来。 这里的 down 不表示“向下”的方向,而是短语动词的一部分。要记录的信息可以放在整个短语后面,例如 write down the key words。
练习
用本课所学、表示“写下来记录”的短语动词完成句子:Before the meeting ends, ____ the room number.
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write down
between 5 and 10:用 between A and B 表示范围
between 5 and 10 给出了一个范围中的较小数字和较大数字。这里表示关键词的数量应在由 5 和 10 限定的范围内。 结构是 between A and B:用 and 连接范围的两端。同样的结构也可以表示数量、时间、年龄或距离的范围。
练习
使用 between A and B 范围结构完成句子:The club needs ____ 10 ____ 20 volunteers.
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between · and
When you've finished writing...:按顺序说明步骤
When you've finished writing them down, 设定了第一步:必须先把这些内容写完,再执行主句中的指令。这里的 when 引出流程中的前置条件,不是在讲过去发生的故事。 You've finished 是现在完成时,finish 后面要接 -ing 形式,所以说 finished writing。这个句型可用于指令:When you've finished + -ing,然后做下一步。
练习
请用本课句型完成这个分两步的指令:____ reading the page, close the book.
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When you've finished
out loud:让说出的话能够被听见
Out loud 表示用声音把话说出来,让人能够听见,而不是只在心里想或默读。在这条指令中,学习者需要真正把描述说出来。 它不一定表示音量很大。重点是发出了声音;常见搭配包括 read out loud、say it out loud 和 think out loud。
练习
哪句话是请对方把文字读出声,但没有要求对方喊出来?
- Please read the instructions silently in your head.
- Please read the instructions loudly so the whole building can hear.
- Please read the instructions out loud.
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Please read the instructions out loud.
to yourself:把自己作为听者
这里的 to yourself 表示你自己是话语或描述的接收者:你可以私下把描述说给自己听,自己就是听者。介词 to 标记话语传给谁,就像 to a friend 指向另一位听者。
练习
哪句话表示说话者和听者都是自己?
- Describe the picture to a friend before speaking to the class.
- Describe the picture by yourself before speaking to the class.
- Describe the picture to yourself before speaking to the class.
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Describe the picture to yourself before speaking to the class.
piece of advice:给不可数名词 advice 计数
advice 通常是不可数名词,所以一条具体建议要说 a piece of advice,不能说 an advice 或 one advice。表示多条时,把 piece 变成复数:two pieces of advice。 在 The next piece of advice is to... 中,next 表示这是按顺序提出的下一条建议,to 加动词原形说明建议做什么。
练习
用 piece 给不可数名词 advice 计数。完成句子:The next ____ is to check your work.
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piece of advice
one piece of vocabulary per minute:计算词汇项并表达频率
vocabulary 通常表示一组词或一个人掌握的词汇量,所以一般是不可数名词。这里用 one piece of vocabulary 把一个可学习的项目数出来;这个项目可以是一个单词,也可以是一个短语。 per minute 表示“每分钟”,用于说明频率。完整结构是“数量 + per + 时间单位”:每一分钟对应一个词汇项。
练习
哪一句能自然地设定“每分钟记录一个词汇项”的目标?
- Write down one vocabulary per minute.
- Write down one piece of vocabulary per minute.
- Write down one piece of vocabulary per minutes.
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Write down one piece of vocabulary per minute.
20-minute episode:复合修饰语中的单数单位
20-minute 和 episode 一起构成复合修饰语,表示“时长为20分钟的”。当“数字 + 单位”作为一个整体放在名词前修饰名词时,要用连字符连接数字和单位,并让单位保持单数。因此要说 a 20-minute episode,而不是 a 20-minutes episode。
练习
哪一句正确地把时长用作名词前的修饰语?
- We watched a 20-minutes episode.
- We watched a 20 minutes episode.
- We watched a 20-minute episode.
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We watched a 20-minute episode.
isn't just ... as well:否定“只有 X”并补充 Y
前半句 isn't just individual words 否定了一个过窄的理解:词汇只指单个单词。后一句末尾的 as well 再把简短的固定表达加入同一范围。 可复用的信息结构是 not just X; Y as well。X 仍然包括在内,同时也包括 Y。前半部分纠正过窄的范围,后半部分扩大范围。
练习
哪个选项先纠正“图书馆只面向儿童”的理解,然后补充成年人也受欢迎?
- The library isn't just for children. Adults are welcome as well.
- The library is for children, but adults are not allowed.
- The library used to be for children, but now it is only for adults.
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The library isn't just for children. Adults are welcome as well.
fixed expressions:作为词块学习的固定表达
fixed expression 是一种具有常见、约定形式的词组。人们通常把它作为一个完整词块来理解和使用,例如 by the way 或 of course。 这里的 fixed 表示“固定的、不随意改变的”,不是“修好了的”。学习完整表达及其常用语境,有助于自然地使用它。
练习
哪个描述最能解释 fixed expressions?
- 出错后已经修好的句子。
- 必须始终单独出现的高难度单词。
- 具有常见形式、通常作为一个完整词块学习和使用的词组。
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具有常见形式、通常作为一个完整词块学习和使用的词组。
Every 5 minutes or so:表示大约的时间间隔
Every 5 minutes 表示以五分钟为一个重复间隔。加上 or so 后,这个间隔变成大约值,所以每次暂停可以稍早或稍晚一点。 在 every + 一段时间 + or so 这个结构中,or so 表示“大约”,放在时间数量之后。它不是在两个选项之间做选择。
练习
用本课标出的那个双词表达补全句子:Check the soup every ten minutes ____; the exact timing is not important.
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or so
what's happening:作为嵌入式内容从句
在 discuss what's happening 中,what's happening 说明讨论的主题。它嵌入在 discuss 后面,所以整句话是在给建议,而不是直接询问 What's happening? 这个从句是 what is happening 的缩写形式。这里的 what 是 happening 的主语,所以它的语序看起来和直接问句一样。如果其他疑问词不是主语,嵌入式从句通常使用陈述语序,例如 discuss where she went,而不是 discuss where did she go。
练习
哪个句子在 discuss 后正确使用了嵌入式疑问从句?
- Why did the lights go out?
- Let's discuss why did the lights go out.
- Let's discuss why the lights went out.
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Let's discuss why the lights went out.
if possible:让建议更有弹性
if possible 的意思是“如果情况允许”。在本句中,它修饰的是用英语讨论视频这件事。 它放在建议末尾,表示用英语是更理想的选择,但实际条件未必总是允许。它让建议更有弹性,并不是在询问这件事能不能做到。
练习
填入一个短语,使截止时间成为期望而不是绝对要求:Please send me the photo today, ____.
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if possible
you're still checking that you've understood what's happening in the series. 語法
1:18也是在确认你是否看懂了剧里的情节。
even if ...:条件不改变结果
even if 引出一个不会改变主要结果的条件。在本句中,用自己的语言讨论这部剧可能不是最理想的做法,但你仍然是在检查自己的理解。 当条件可能发生也可能不发生,而结论在两种情况下都保持不变时,可以使用 even if + 从句。still 常用来进一步说明结果没有改变。
练习
填入一个双词连词,表示一个不会改变结果的可能条件:We will find a quiet place to read ____ the library is busy.
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even if
still checking that you've understood:确认已经形成的理解结果
check that + 从句表示核实从句陈述的情况是否属实。这里,that you've understood what's happening 说明要确认的结果。 you've understood 是现在完成时,把理解看作到目前为止已经形成的结果,而不是此刻正在进行的动作。still 表示尽管前面提到了一项限制,这种确认理解的做法仍然有价值。
练习
哪句话表示:尽管得到了帮助,你仍在确认自己到现在是否已经理解了这条规则?
- Even with help, you're still trying to understand the rule.
- Even with help, you're still checking that you've understood the rule.
- Even with help, you assume that you've understood the rule without checking.
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Even with help, you're still checking that you've understood the rule.
still great practice:承认不足后仍维持结论
这里的 still 不只是表示某件事在时间上持续。它回指前面提到的问题或限制,并说明正面结论 great practice 仍然成立。 这是组织论点的一种常用方式:先承认一个不足,再用 still 保留主要评价或主张。
练习
哪句话用 still 表示:承认一个不足后,正面评价仍然成立?
- The room was small, so it was no longer comfortable.
- The room was small, but it was still comfortable.
- The room was small because it was comfortable.
查看答案
The room was small, but it was still comfortable.
these are all things that you can do:把清单归纳为可执行的选项
These 回指前面已经提到的建议。这里的 things 表示行动或方法,不是具体物品。关系从句 that you can do 说明这些都是可以实际采用的选项。 整个表达把清单中的不同项目归为一组。说话人常在列举结束后使用这个句型,再补充这些选项适合在何时、何地使用或为什么有用。
练习
说话人刚列出了三种在家练习英语的方法。哪句话能自然地把它们归纳为一组可执行的选项?
- These are all the things that happened at home.
- These are all things that you can try at home.
- There is one thing that you need to buy at home.
查看答案
These are all things that you can try at home.
studying super hard:用 super 作口语化的程度加强词
在 studying super hard 中,hard 是副词,说明学习的方式是“付出很多努力”。super 在这里也是副词,用来加强 hard 的程度,所以整个短语表示“以特别大的努力或很高的强度学习”。 super 的这种用法是非正式的程度加强词,意思接近 very 或 extremely。在本句中,它不是名词,也不是构词前缀。
练习
在随意对话中,哪句话表示 Maya 为准备考试付出了很大的努力?
- Maya super studied hard for the exam.
- Maya hardly studied for the exam.
- Maya studied super hard for the exam.
查看答案
Maya studied super hard for the exam.
Hope you enjoy it:在友好祝愿中省略 I
Hope you enjoy it. 是 I hope you enjoy it. 在口语中的简短形式。主语 I 被省略了,但 hope 仍然表达说话者友好的祝愿。这不是要求对方一定要享受某件事的命令。 这种简短句型常用于给视频、消息或推荐内容做温暖的收尾。it 指的是根据上下文已经能明确知道的事物。
练习
你刚和朋友分享了一段短视频。哪一句结尾是 I hope you enjoy it 的省略形式?
- Did you enjoy it?
- I know you enjoy it.
- Hope you enjoy it.
查看答案
Hope you enjoy it.