首次公开!新蜘蛛物种的珍贵影像 - Smarter Every Day 78:英语精读讲义

SmarterEveryDay

学习难度
927 词 209 词/分

视频简介:Destin 在亚马孙雨林拍到一只极小的蜘蛛振动蛛网,让用碎屑拼成、带有八条腿的逼真假蜘蛛看起来像在活动。他们把微距照片交给蛛形学家判断;哈佛和康奈尔的专家仍在审查资料,尚未确认这种行为是否属于新物种。 主要英语知识点: 1. “can't tell if it's a spider or a bug.”——语法与句型:学会用 can't tell if A or B 表达现有观察不足以区分两种可能,而不是草率断定其中一种。 2. “the verdict is still out”——习语与比喻表达:理解它借用“裁决尚未作出”的法庭意象,表示证据仍在审核、结论尚未确定,适合讨论研究结果或待定方案。 3. “walked up on”——短语动词:理解它在口语叙事中表示“走近时意外碰见”,并和只强调朝已知目标走去的 walked up to 区分开。

本篇讲解

Hey, it's me, Destin.

0:00

嘿,是我,Destin。

Welcome back to Smarter Every Day.

0:00

欢迎回到《Smarter Every Day》。

Today's observation I'm going to share with you is amazing. 語法

0:01

今天我要和你们分享的观察非常惊人。

語法

observation (that) I'm going to share with you:省略作宾语的关系代词

在名词短语 observation I'm going to share with you 中,I'm going to share with you 用来修饰 observation。observation 是 share 的宾语,也就是 I am going to share the observation with you。 这里省略了作宾语的关系代词 that:observation (that) I'm going to share with you。作宾语的关系代词通常可以省略,因此整句主干是 Today's observation ... is amazing。不要把 I'm going to share with you is amazing 当成一个谓语结构。

练习

哪句话正确省略了作宾语的关系代词?

  1. The game that is on the shelf belongs to me.
  2. The game my cousin taught me is easy to learn.
  3. The game won the prize is easy to learn.
查看答案

The game my cousin taught me is easy to learn.

It's the discovery of a new species of spider potentially in the Amazon rainforest.

0:13

可能是在亚马逊雨林发现了一种新的蜘蛛物种。

I'm talking about the exact moment that we walked up and recorded for science

0:20

我说的是我们走过去并为科学记录下...

video of a new species of spider that has amazing behaviors.

0:25

具有惊人行为的新蜘蛛物种视频的确切时刻。

Let me set it up. 短語動詞

0:30

让我交代一下背景。

短語動詞

set it up:先交代背景

这里的 set it up 意思是先交代听众理解主要故事、例子或演示所需的背景。它是一个转场提示:说话人先说明情境,然后再讲重点。 Set up 是可分开的短语动词。宾语是代词 it 时,语序必须是 set it up,不能说 set up it。这里的 it 指将要介绍的情境或故事,不是要安装或竖起的实物。

练习

请按正确语序填入 set it up:Before I tell you the ending, let me ____.

查看答案

set it up

Me, Gordon, and Phil, who's an entomologist,

0:31

我、Gordon还有昆虫学家Phil,

were walking down this path in the rainforest with our head lamps.

0:33

我们正戴着头灯走在雨林里的这条小路上。

Gordon discovers something over here.

0:36

Gordon在这边发现了什么。

He calls us,

0:38

他叫我们过去,

I hit record on the camera,

0:39

我按下相机的录制键,

turn around,

0:40

转过身,

and walk towards Gordon.

0:41

朝Gordon走去。

So what happened?

0:44

那么发生了什么?

I don't know.

0:45

我不知道。

They've It's like they've evaporated. 語法

0:45

它们……就像是蒸发了一样。

語法

用 It's like + 分句表达主观印象

It's like + 完整分句把后面的内容表达为说话人的主观印象或比喻。在这里,they've evaporated 形容要找的东西似乎消失得无影无踪;这并不是说它们真的变成了水蒸气。 当证据不充分,或想用生动的比喻说明某种情形给人的感觉时,可以使用这个框架。它会降低 like 后面分句的确定程度。

练习

用本课的两个词的口语框架补全句子,表达主观印象而不是事实:____ everyone forgot the meeting.

查看答案

It's like

It's like something small living on there.

0:57

就像有什么小东西住在上面。

Hey, dude, Is that a fake spider that that thing makes?

1:00

嘿,老兄,那是那东西做的假蜘蛛吗?

What's... I think that's... What's bumping that?

1:04

怎么……我觉得那是……什么东西在撞它?

Yeah, there's a bug living on there.

1:07

对,有一只虫子住在上面。

That actually may have made a fake spider out of debris.

1:09

它居然可能用碎屑做了一只假蜘蛛。

No.

1:13

不是吧。

Not even kidding. 語氣意圖

1:14

完全没开玩笑。

語氣意圖

Not even kidding:非正式地强调自己是认真的

Not even kidding 是 I'm not even kidding 的非正式省略说法。因为对话语境已经很清楚,所以主语 I 和 be 动词 am 被省略了。 它用很强的语气坚持前面的惊人说法是真的。even 在这里起加强作用:虽然那句话听起来难以置信,说话人完全不是在开玩笑。

练习

朋友说:“That tiny café serves the best noodles in town.” 在随意对话中,哪种回应最自然地强调这句惊人的话是认真的?

  1. Are you kidding?
  2. Just kidding.
  3. Not even kidding.
查看答案

Not even kidding.

Oh, man.

1:17

噢,天哪。

What the heck?

1:18

搞什么鬼?

There's a tiny

1:21

有一只小小的

It's a tiny spider disguised as a big spider.

1:22

是一只小蜘蛛伪装成了大蜘蛛。

Shut up. 語氣意圖

1:25

别逗了。

語氣意圖

用“Shut up.”表示惊讶

在这句里,Shut up. 是表示强烈、兴奋且难以置信的惊叹,意思接近“No way!”(“不会吧!”)。说话人是在回应令人意外的信息,不是在让别人停止说话。 这种含义依赖兴奋而非生气的语气,以及彼此熟悉的关系。换一个语境,同样的话仍可能是带有敌意的字面命令。

练习

一位亲密朋友说:“I got the lead role!” 你兴奋地笑着回答:“Shut up! Really?” 这种回答在该情境中合适吗?

  1. 合适——亲密朋友之间这样说表示兴奋的惊讶。
  2. 不合适——“Shut up!”只能是让人停止说话的命令。
查看答案

合适——亲密朋友之间这样说表示兴奋的惊讶。

Or something.

1:27

或者什么别的东西。

I can see over here.

1:28

我能看到这边。

What's moving?

1:29

什么在动?

Take a picture of it.

1:30

拍张照。

It's a little spider on the other side.

1:31

另一边有一只小蜘蛛。

I can't tell if it's a spider or a bug. 語法

1:32

我分不清那是蜘蛛还是虫子。

語法

用“can't tell if A or B”表示无法分辨两种可能

这里的 can't tell 表示“根据现有线索无法判断”,并不是说话人不愿意把某件事告诉别人。 句型 can't tell if A or B 会提出说话人无法分辨的两种可能。A 和 B 可以是事物类别、人物、原因、状态或意图。 这里的 bug 是日常口语中对爬行小生物的宽泛称呼,因此这种区分是口语化的,并不是严格的科学分类。

练习

用本课中表示“无法判断”的两个英文单词补全句子:From this distance, I ____ if that's a dog or a wolf.

查看答案

can't tell

It looked like a spider from this side.

1:34

从这边看像是一只蜘蛛。

Nuts.

1:36

疯了。

I've never ever ever seen

1:37

我从来从来没见过

Did we discover something?

1:38

我们是不是发现了什么?

Oh, let me manage my lizard bag.

1:43

噢,让我先管好我的蜥蜴袋。

Where's the tiny spider?

1:49

小蜘蛛在哪儿?

Dude, it's a spider.

1:50

伙计,那是只蜘蛛。

That is crazy.

1:53

太疯狂了。

Oh, I just realized I have my camera on.

1:55

噢,我刚意识到我相机开着。

1 2 3 4 5 6 7 8.

1:56

1 2 3 4 5 6 7 8。

Correct number of legs.

1:59

腿的数量是对的。

Yeah.

2:00

是啊。

On the fake.

2:00

在假蜘蛛上。

There's no way. 語氣意圖

2:02

不可能。

語氣意圖

There's no way:强烈不相信

在这里,There's no way 表示“这不可能是真的”或“我简直无法相信”。说话人是在以强烈的惊讶和不相信作出反应,并不是在询问路线或方法。 虽然 there's 是 there is 的缩写,但整个表达常作为对话中的反应语。它通过否定前面说法的可能性来表达态度。

练习

在这句台词中,There's no way 表达什么?

  1. 询问应该走哪条路线。
  2. 礼貌地请求别人说明方法。
  3. 强烈不相信:“这不可能是真的。”
查看答案

强烈不相信:“这不可能是真的。”

1 2 3 4

2:03

1 2 3 4

No way,

2:04

不可能,

cuz that would mean that they can like basically count. 語法

2:05

因为那意味着它们基本上会数数。

語法

that would mean that:引出假设性推论

在 that would mean that + 从句这个结构中,第一个 that 指回前面提到的情况,第二个 that 引出结论。这里的结论是 they can basically count。 would 把这个结论标记为条件性推论:如果前面的观察是正确的,就会得出这个结果。这里不是“过去将来时”,而是在谨慎地进行逻辑推断。

练习

你还不确定时刻表是否正确。哪个句子把结论表达为假设条件下的结果?

  1. If the timetable is correct, that could mean that our train leaves before sunrise.
  2. If the timetable is correct, that would mean that our train leaves before sunrise.
  3. If the timetable is correct, that means that our train leaves before sunrise.
查看答案

If the timetable is correct, that would mean that our train leaves before sunrise.

So he's vibrating it

2:08

所以它在震动它

to make it look bigger. 語法

2:11

让它看起来更大。

語法

to make it look bigger:表示目的及 make + 宾语 + 动词原形

不定式短语 to make it look bigger 说明振动的目的:它让那个东西振动,是为了让它显得更大。 在这个短语中,make 使用 make + 宾语 + 动词原形 的结构:make + it + look。look 前不能加 to。bigger 描述的是 look 所产生的视觉效果,并不表示尺寸真的变大。

练习

用 make + 宾语 + look 补全句子。使用括号中的词:They used brighter paint to ____ larger. (the kitchen)

查看答案

make the kitchen look

Is that what's happening?

2:12

是这样吗?

I think it might be.

2:13

我觉得可能是。

Yeah, to make it look like it's moving.

2:14

对,让它看起来像是在动。

He's so tiny, though. 表達脈絡

2:17

可它太小了。

表達脈絡

句末 though:补充式转折

句末的 though 会在主要陈述之后补充一个相反的想法。这里先说 He's so tiny,再用 though 提醒你把这句话和前面它想让自己显得更大的信息联系起来。 放在句末会让转折听起来像后来补充的评论,而不是从一开始就安排好的转折。在这种用法中,though 是副词;它不像 although 那样引导从句。

练习

用本讲解中的句末转折词补全句子:The wait was long. The meal was excellent, ____.

查看答案

though

Yeah, but he's trying to look big.

2:19

是啊,但它在努力显得很大。

Okay,

2:24

好了,

so we are in the jungle

2:25

所以我们在丛林里,

and our current theory is that

2:27

我们目前的理论是,

this tiny tiny tiny spider at the top of this

2:29

在这个东西顶部的这只非常非常小的蜘蛛

Keep me backlit there, Gordon.

2:34

给我在那儿打个背光,Gordon。

It's working good.

2:35

效果不错。

This tiny spider has created

2:37

这只小蜘蛛制造了

Is that dust? Or are we thinking?

2:40

那是灰尘吗?还是什么?

No idea.

2:42

不知道。

Debris or something. 語氣意圖

2:42

碎屑之类的。

語氣意圖

用 or something 表示大致猜测

在 Debris or something. 中,or something 放在一个可能的名称后,表示说话人只是在做大致猜测。这里的 debris 只是材料可能是什么的一个例子,并非已经确认的判断。 这个短语不点明其他可能性,而是把它们保持开放。something 不是一个具体的第二选项。

练习

用本课中的确切模糊表达补全句子;该表达要保留其他未说出的可能原因:Maybe the app needs an update ____.

查看答案

or something

Debris that looks like a big spider

2:44

看起来像只大蜘蛛的碎屑

and he's vibrating the whole web

2:46

然后它在震动整个网

to make it look like he is a big spider.

2:50

假装它是一只大蜘蛛。

He's got...

2:53

它有……

He's counted.

2:54

它数过了。

Counted legs.

2:55

数了腿。

Eight legs.

2:57

八条腿。

This doesn't seem like it could be true. 語法

3:03

感觉这不可能是真的。

語法

用 doesn't seem like it could be true 层层缓和地表达怀疑

在 doesn't seem like it could be true 中,doesn't seem like 把判断表达为说话人根据目前所见或所知形成的观感。could be true 把“为真”作为一种可能性来判断,所以整个表达传达出强烈怀疑。 说话人并没有证明这个说法是假的。这种层层缓和的表达仍留出一点可能:如果出现更多证据,它也许是真的;这里的 could 表示可能性,不是能力。

练习

哪句话最能表达基于目前观感的强烈怀疑,同时仍保留这个说法可能为真的一点空间?

  1. This doesn't seem like it could be true.
  2. This could be true.
  3. This can't be true.
  4. This is not true.
查看答案

This doesn't seem like it could be true.

We have to

3:07

我们必须

research that.

3:09

研究一下。

Vibrate it one more time,

3:11

再震动一次,

Mr. There you go.

3:12

先生。好了。

Thank you.

3:13

谢谢。

All right, we'll go research.

3:14

好了,我们去研究一下。

Wow.

3:17

哇。

We need Jeff's macro lens 語法

3:20

我们需要Jeff的微距镜头

is what we need.

3:21

这正是我们需要的。

語法

X is what we need:突出解决方案

X is what we need 表示“X 就是能满足我们需要的东西”。本句把 Jeff's macro lens 呈现为合适的解决方案,而不只是清单中的一个选项。 what we need 是放在 is 后面的名词性从句。这里 what 相当于“……的东西”,所以整句是陈述句,不是疑问句。与 We need X 相比,这个句型更突出 X。

练习

用聚焦句型 X is what we need 完成句子:The trail is dark, and this flashlight ____ to find our way.

查看答案

is what we need

Well, we know what this is.

3:24

好吧,我们知道这是什么了。

We need a good one.

3:26

我们需要个好的镜头。

That's amazing,

3:29

这太惊人了,

is it not?

3:29

不是吗?

So the reason Phil and I were talking about a macro lens 語法

3:30

Phil和我谈论微距镜头的原因是

is we knew we had to get that information out of the jungle

3:32

我们知道必须把那些信息带出丛林

and into the hands of the arachnologists back in the states. 習語

3:34

然后交到美国蛛形动物学家的手里。

語法

The reason X is (that) Y:把行为与原因连接起来

句型 The reason X is (that) Y 先说出需要解释的行为或情况,再给出原因。本句中,Phil and I were talking about a macro lens 是要解释的情况;we knew we had to get that information ... 是原因。 is 后面说明原因的部分是内容从句。口语里常省略 that,本句就是“is we knew ...”。加上 that 会让结构更清楚:“The reason ... is that we knew ...”。

练习

用 The reason ... is that ... 完成句子:____ we moved the meeting online ____ several people were sick.

查看答案

The reason · is that

習語

into the hands of:把事物交给合适的人

在这句话中,get that information into the hands of the arachnologists 表示要确保蛛形动物学家收到这些信息,以便进行查看和处理。这个短语强调获得信息、掌握信息或接手责任,不是指真的把东西放进某人的手里。 get 或 put X into the hands of Y 这一结构可用于信息、证据、文件、任务或权限转交给有能力处理它的人或机构。

练习

用表示“确保合适的专家收到并处理它”的短语完成句子:We need to get the evidence ____ the forensic team.

查看答案

into the hands of

The camera lenses that we had on hand were only capable of taking photos like this, 習語

3:37

我们手头的相机镜头只能拍出这样的照片,

習語

on hand:现有并可随时使用

这里的 on hand 形容团队当时身边有、可以使用的相机镜头,不是说镜头放在某人的手掌上。 可以用 be 或 have + on hand 表示人员、设备、物资、钱或帮助已经在场,或在需要时可以使用。它常用来说明现实限制:手头有的东西可能就是目前能用的全部。

练习

用表示“可供使用并已准备好”的表达完成句子:We always keep extra batteries ____ during storms.

查看答案

on hand

so we couldn't actually see the spider on top.

3:40

所以我们根本看不清顶部的蜘蛛。

But Jeff, however, had a 60 mm back at the lodge,

3:42

不过Jeff在旅馆留了一个60毫米的镜头,

so we went and got him

3:45

所以我们去把他找来,

and he took photos

3:46

他拍了照片,

so you can actually see the spider up top.

3:47

这样你们就能真切地看到顶部的蜘蛛了。

If you want to see what that looks like,

3:48

如果你想看看它是什么样,

go click here or in the link in the video description.

3:49

请点击这里或视频描述里的链接。

You can see what that actual spider

3:52

你们可以看到那只制造了整个诱饵的

looks like that made this whole decoy.

3:54

真正的蜘蛛长什么样。

So did we actually discover a new species?

3:56

那么我们真的发现了一个新物种吗?

If you look at the class for Arachnida,

3:58

如果你看蛛形纲(Arachnida),

underneath it there's a genus called Cyclosa. 文化背景

3:59

它下面有一个属叫艾蛛属(Cyclosa)。

And in Cyclosa,

4:02

在艾蛛属中,

there's a specific type of spider called a trash line orb weaver.

4:03

有一种特定的蜘蛛叫垃圾线圆蛛。

文化背景

“名为 Cyclosa 的属”与“垃圾线圆网蛛”

“A genus called Cyclosa”引入了科学分类中的一个正式层级。属是一组亲缘关系较近的物种,Cyclosa 是这个属的名称,首字母要大写。 “A trash line orb weaver”是一个描述性的俗名,指一种会在蛛网上形成碎屑线的、更具体的圆网蛛类型。说话人是在逐步缩小分类范围,而不是给出两个同一层级的科学名称。

练习

哪一项最准确地说明了句中这两个名称之间的关系?

  1. Cyclosa 是这只蜘蛛的昵称,而 trash line orb weaver 是它正式的拉丁文种名。
  2. Cyclosa 是正式的属名,而 trash line orb weaver 是该属中一种蜘蛛的描述性俗名。
  3. 两者都是同一分类层级上的正式属名。
查看答案

Cyclosa 是正式的属名,而 trash line orb weaver 是该属中一种蜘蛛的描述性俗名。

Now this orb weaver is able to go get debris, 短語搭配

4:06

这种圆蛛能够收集碎屑,

短語搭配

go get debris 的紧凑结构

在“go get debris”中,go 保留了普通的移动含义:蜘蛛离开原来的位置,get 表示收集或取回碎屑。Debris 指散落的废弃小块或碎片。 美式英语口语经常在 go 后直接接动词原形,不加 and,例如 go get、go ask、go check。这里把“移动”和“收集”表达成一个紧凑的连续动作;go 不是将来时标记。

练习

你的笔记本在隔壁房间。哪句话自然地使用了美式英语中紧凑的 go + 动词原形结构,请别人把它取回来?

  1. Please go to get your notebook.
  2. Please go getting your notebook.
  3. Please go get your notebook.
查看答案

Please go get your notebook.

bring it back to his web,

4:08

带回它的网上,

and create little bitty decoys and things like that in his web.

4:09

然后在网上制造小小的诱饵之类的东西。

So it sounds like we're getting close, 表達脈絡

4:13

听起来我们好像接近真相了,

表達脈絡

用 it sounds like we're getting close 表达暂时性结论

So 把这句话与前面讨论过的线索或信息连接起来。it sounds like 表明这个想法是根据这些线索得出的判断,而不是说话人已经完全确认的事实。 We're getting close 表示大家正逐渐接近正确的解释或答案。这里的 close 是比喻用法:讨论正在取得进展,并不是说话人在空间上彼此靠近。

练习

在讨论中,有人说:It sounds like we're getting close. 说话人是在做什么?

  1. 宣布大家已经确定无疑地证明了答案
  2. 表示大家正朝附近的某个地点移动
  3. 提出一个暂时性判断,表示大家正在接近答案
查看答案

提出一个暂时性判断,表示大家正在接近答案

but here's the difference. 表達脈絡

4:14

但区别在于。

表達脈絡

用 But here's the difference 提示对比

But 表示话题要从刚才提到的相似点转向别处。Here's the difference 把注意力引向接下来要说的关键区别;这里的 here 指向下一个观点,不是一个实际地点。 整个表达分两步组织比较:先承认看起来相似的地方,再提示一个可能改变结论的关键点。

练习

哪一个句子先承认相似点,然后恰当地引出关键区别?

  1. Both phones look similar, but what's the difference?
  2. Both phones look similar, so they must work exactly the same.
  3. Both phones look similar, but here's the difference: one is waterproof.
查看答案

Both phones look similar, but here's the difference: one is waterproof.

We have not seen anything near this accurate 用詞

4:15

我们在这些小垃圾线圆蛛身上

in these little trash line orb weavers.

4:17

从未见过像这样精确的东西。

用詞

not ... anything near this accurate:远未达到这种准确程度

在否定结构 not ... anything near + 形容词中,near 是表示程度的副词。anything near this accurate 意为“任何接近这种准确程度的东西”。 整句话表示,以前观察到的例子甚至远未达到这个例子的准确程度。这里的 near 比较的是质量,而不是空间距离。

练习

你正拿着一个非常结实的背包。请使用 anything near 和形容词 durable 完成句子:I haven't seen ____ in this price range.

查看答案

anything near this durable

First of all, there's eight legs.

4:19

首先,它有八条腿。

That in itself is mind-blowing to me. 講解

4:20

这本身就让我觉得不可思议。

短語搭配

in itself:就其本身而言

in itself 表示“单独考虑这件事,不加入其他事实”。这里的 that 指刚刚提到的一个特征;这句话表示,光是这个事实就已经足以让说话人感到震撼。 这个短语为评价划定了范围:后面可能还有更多证据,但产生这种反应并不需要那些证据。itself 用于强调,不表示主语对自身做了某个动作。

练习

请用表示“单独考虑时”的短语完成句子:The final painting is impressive ____, even without the frame.

查看答案

in itself

習語

mind-blowing:表达极度惊讶

mind-blowing 是非正式形容词,表示某事惊人、震撼或难以想象,远远超出一般预期。在本句中,它表达说话人强烈的惊叹,并不是说大脑真的受到了伤害。 它可以放在系动词后,如 is mind-blowing;也可以放在名词前,如 a mind-blowing discovery。to me 表明这是一种个人感受。

练习

朋友给你看一张星系照片,细节远超你的预期。哪个反应最能表达强烈的惊叹?

  1. That is a little surprising.
  2. That is routine.
  3. That is mind-blowing.
查看答案

That is mind-blowing.

But there's two other things

4:22

但还有另外两点

I think are pretty cool as well.

4:23

我觉得也非常酷。

You noticed that there's both an abdomen on each one,

4:25

你注意到它们每个都有一个腹部,

but also there's a cephalothorax,

4:27

同时还有一个头胸部,

which is the combination between the head and the thorax.

4:29

也就是头部和胸部的结合体。

That is amazing.

4:31

真是太神奇了。

So the verdict is still out on this one. 習語

4:32

所以关于这个,目前还没有定论。

習語

the verdict is still out:尚无定论

the verdict is still out 是一个习语,表示现有证据还不足以得出最终结论。它借用了法庭用语,但本句并没有真实的审判或法律裁决。 常见结构是 the verdict is still out on + 话题或问题。still 强调在继续评估的过程中,这件事依然没有定论;on this one 意为“关于这一具体情况或问题”。

练习

用表示“尚未得出结论”的习语完成句子:After only one small study, ____ on whether the treatment works.

查看答案

the verdict is still out

We don't know if this is in fact a new species.

4:34

我们不知道这是否真的是一个新物种。

However,

4:36

然而,

the arachnologists at both Harvard and Cornell

4:36

哈佛和康奈尔的蛛形动物学家都

say they haven't seen anything like this before, 語法

4:39

说他们以前从未见过这样的东西,

語法

haven't seen anything like this before:截至目前的经验

haven't seen 使用现在完成时,描述专家从过去到现在的经验。before 进一步强调:在这段延续到目前的时间里,他们此前没有遇到过与此相似的情况。 这只是基于他们经验的证据,并不能证明这种东西从未存在过,也不能断定它一定是新物种。

练习

一位研究人员正在概括她截至目前的经验,没有提到已经结束的过去时间。哪句话合适?

  1. I didn't see anything like this during yesterday's test.
  2. I don't see anything like this right now.
  3. I haven't seen anything like this before.
查看答案

I haven't seen anything like this before.

but they're reviewing the data and they're going to let us know. 短語搭配

4:41

但他们正在审查数据,会告知我们结果。

短語搭配

let us know:之后把消息告诉我们

Let someone know 是一个固定且自然的表达,表示在获得信息后把它告诉或通知某人。在 let us know 中,us 指接收后续消息的人。 这里的 let 不表示“允许”。整个短语表示后续跟进:他们审核完数据后会再向我们反馈。

练习

使用 let + 宾语 + know 结构,并以 me 作宾语,完成句子:When you choose a date, please ____.

查看答案

let me know

So, here's what we're going to do.

4:43

那么,我们要这样做。

What would you name this new species 語法

4:45

如果你有机会为这个新物种命名,

if you had the opportunity to name it?

4:47

你会给它起什么名字?

語法

What would you ... if you had ...?:设想一种选择

结构 What would you ... if you had ...? 让对方设想一个目前并不真实的情境。在本句中,听者实际上并没有给这个物种命名的机会。 Would 引出想象中的选择,had 则是 if 从句里的过去式。这里的 had 不是在说过去,而是表示与当前现实有距离。would + if + 过去式这一结构也可用于询问其他假设性的选择和行动。

练习

用 would + if + 过去式结构补全这个想象性问题:What ____ you call the island if you ____ the chance?

查看答案

would · had

So leave me a comment

4:48

留个言

and tell me what it would be.

4:49

告诉我它该叫什么。

However, I'm going to tell you what we thought.

4:50

不过,我要告诉你们我们的想法。

I thought a really good one 語法

4:53

我觉得一个非常好的名字

would be the effigy spider.

4:54

应该是“雕像蜘蛛”(effigy spider)。

語法

A really good one would be ...:提出一个候选项

在 a really good one 中,one 代替一个可以计数的事物名称,也就是上下文已经明确的单数可数名词。这里它指一个可能的名字,因此说话人不必再次说 name。 Would be 把后面的名称作为一个建议答案引出来,而不是正式或已经确定的选择。a good one would be + 候选项这一结构可以从多个选项中温和地提出一个。

练习

哪个句子使用 one 代替明确的单数名词,并使用 would be 提出较为委婉的建议?

  1. A really good one is “Night Flight.”
  2. A really good one would be “Night Flight.”
  3. A really good it would be “Night Flight.”
查看答案

A really good one would be “Night Flight.”

Jeff liked the debris spider.

4:56

Jeff喜欢“碎屑蜘蛛”(debris spider)。

Phil liked the decoy spider.

4:58

Phil喜欢“诱饵蜘蛛”(decoy spider)。

Gordon liked the mosaic spider.

5:00

Gordon喜欢“马赛克蜘蛛”(mosaic spider)。

So anyway, leave a comment below,

5:03

总之,在下面留言,

tell me what you think it should be called,

5:04

告诉我你觉得它应该叫什么,

and uh I don't know, who knows?

5:06

而且,呃,谁知道呢?

Maybe those researchers will read the comments

5:08

也许那些研究人员会看评论,

and come up with the name that you guys selected. 短語動詞

5:09

然后采用你们选出的名字。

短語動詞

用 come up with 表示“想出”名称或主意

Come up with 表示“想出并形成”一个主意、名称、计划或答案,通常是因为当下需要它。这里它是短语动词,不是在描述身体移动。 结构是 come up with + 想出来的内容。本句中,宾语是观众选定的名称。

练习

用表示“想出并形成”的三个词短语动词完成句子:We need to ____ a name for our science club.

查看答案

come up with

So there you go. 語氣意圖

5:11

就是这样。

語氣意圖

用 There you go 随意地收束说明

There you go 是一个需要根据语境理解的口语表达。这里它出现在说明结束之后,大致相当于“就是这样”或“事情就是这么回事”,表示说话者正在收束内容。 这些词并不是让对方去某个地方的字面指令。理解时要看它前面刚发生的动作或对话,而不是逐词翻译。

练习

一位说话者结束简短说明后说:"So there you go." 这个短语在这里起什么作用?

  1. 它以随意的方式结束这段说明。
  2. 它让听者移动到另一个地方。
  3. 它表示听者犯了错误。
查看答案

它以随意的方式结束这段说明。

I hope you enjoyed it.

5:12

希望你们喜欢。

News media outlets,

5:13

新闻媒体朋友们,

please contact me before you try to use this video,

5:14

请在试图使用这段视频前联系我,

get proper permission.

5:15

获取适当的许可。

Next week is high-speed video of butterflies.

5:17

下周是蝴蝶的高速视频。

That should be awesome.

5:19

应该会很棒。

I'm Destin.

5:20

我是Destin。

You're getting smarter every day,

5:21

你每天都在变聪明,

please subscribe.

5:22

请订阅。

Have a good one. 短語搭配

5:23

祝你有美好的一天。

短語搭配

Have a good one.:友好的非正式告别语

Have a good one. 是一句完整的非正式告别语,意思是“祝你接下来的时间过得愉快”。这里的 one 宽泛地代指当天剩余的时间、晚上或对方接下来的一段时间,并不指某个具体物品。 因为没有说出具体时段,这句话在一天中的许多时间都适用。它能友好地结束交流,又不必明确说 day、evening、weekend 或其他时段。

练习

填入一个能让时间范围保持宽泛的词,完成这句轻松的告别语:Have a good ____.

查看答案

one

So when I first walked up on this species, 短語動詞

5:31

当我第一次靠近这个物种时,

短語動詞

walked up on:走近并碰见某物

在这段口头叙述中,walked up on 表示“走近后碰见或发现”。说话人描述的是这种生物进入视线的那一刻,而不只是朝一个早已选定的目的地走去。 walk up on + 人、动物或事物,常带有在现场靠近后发现或意外碰见的感觉。这个遭遇不一定完全出乎意料,但重点是人在靠近时发现了什么。

练习

句中的 walked up on 最符合哪一种意思?

  1. 说话人走近后碰见了这种生物。
  2. 说话人在看到这种生物前就走开了。
  3. 说话人有意朝一个已知的目的地走去。
查看答案

说话人走近后碰见了这种生物。

I thought I was looking at something that had been attacked by Cordyceps, 講解

5:33

我以为我看到的是被冬虫夏草攻击过的东西,

語法

had been attacked by:过去完成时的被动语态

had been attacked 是过去完成时的被动语态,结构是 had been + 过去分词。它把 something 表示为攻击行为的承受者,因此语法焦点是 something,而不是 Cordyceps。 这个形式把假想中的攻击放在说话人后来“看到”它这一过去动作之前。by Cordyceps 指出假想的施事。thought 表明这只是说话人最初的判断,并非已经确认的事实。

练习

请用四个词补全句子:treat 的过去完成时被动形式,后接引出施事的 by。By the time the ranger arrived, the injured bird ____ a veterinarian.

查看答案

had been treated by

which is a fungus that will go and attack the host species

5:35

虫草是一种会去攻击宿主物种的真菌

and replace all the living tissue inside

5:38

它会替换宿主内部所有的活体组织,

while it's still living

5:41

在它还活着的时候,

with fungus.

5:42

替换成真菌。

文化背景

Cordyceps, which is a fungus:Cordyceps 是一种真菌

Cordyceps 是一类寄生真菌的名称,因会感染昆虫和其他节肢动物而广为人知。它们在宿主体内或体表生长,并把宿主身体用于自身的生命周期。这就是理解说话人说明所需的基本现实背景。 这里,这个名称用来解释一种视觉联想:眼前的东西看起来像是真菌取代了活组织。说话人是在描述最初的误判,并不是在确认蜘蛛或该物体受到了感染。

练习

哪一种理解最符合这个句子?

  1. Cordyceps 是这里所描述的宿主物种的名称。
  2. 说话人最初以为眼前的东西看起来感染了 Cordyceps,但这不是已经确认的诊断。
  3. 说话人确认 Cordyceps 已经感染了这只蜘蛛。
查看答案

说话人最初以为眼前的东西看起来感染了 Cordyceps,但这不是已经确认的诊断。

It's nasty stuff. 用詞

5:43

这东西很恶心。

用詞

nasty stuff:强烈、口语化的负面评价

在本句中,nasty stuff 指令人不快或有害的物质或过程。nasty 表达强烈的负面评价,而 stuff 则笼统回指真菌及其所做的事,不再重复具体细节。 这里的 stuff 是不可数的物质名词,所以句子使用单数 it;它并不是指几个彼此分开的物品。当确切名称不重要时,这种用法可以笼统指物质、活动或整个情况。

练习

请填入本课中由两个单词组成的确切短语,表示一种令人不快但未具体说明的物质:The liquid smells awful. It's ____.

查看答案

nasty stuff