让你说英语听起来更亲切的三个方法 - 英语迷你小课堂：英语精读讲义

British Council | English

学习难度
511 词 169 词/分

视频简介：老师借助机器人重复而生硬的回答，讲解如何用助动词让英语回应更简短、友好、自然。课程对比了附和肯定陈述、附和否定陈述和表达相反立场的简洁方式，并强调助动词必须与前一句的时态保持一致。 主要英语知识点： 1. So, plus auxiliary verb, plus the subject. — 语法与句型：学习用于附和肯定陈述或表示自己也有相同经历的倒装结构。你可以根据前一句选择匹配的助动词，用“So do I”或“So am I”一类短句自然回应，不必重复整个动词短语。 2. neither nor plus auxiliary verb plus the subject. — 语法与句型：理解并运用附和否定陈述的对应倒装结构。你能根据前文的动词和时态选择 do、be 或 have，简洁说明相同的否定事实或经历也适用于自己，避免把完整句子再说一遍。 3. Subject plus auxiliary in either the positive or negative depending on what the speaker said before. — 语法与句型：当自己的看法或经历与对方不同时，使用主语加上与前述意思相反的肯定或否定助动词。这样可以用“I do”或“I don’t”等直接、自然的短回应表达不同立场，而无需重述完整命题。

本篇讲解

Watch this video and you'll sound as natural as a spinach and avocado oat milk smoothie. 語法

0:00

看完这个视频，你的口语会像菠菜牛油果燕麦奶昔一样自然流畅。

語法

as natural as：as + 形容词 + as 结构

“as + 形容词 + as”表示两个事物在某种性质上的程度相同。在 as natural as 中，natural 是被比较的性质，第二个 as 后面的词语说明比较对象。 这里的菠菜牛油果燕麦奶昔是为了幽默而作的夸张比较，并不是固定表达的一部分。保留这个结构，就可以替换形容词和比较对象。

练习

补全表示程度相同的比较结构：The recorded dialogue sounds ____ natural ____ a real conversation.

查看答案

as · as

In this video,

0:12

在这个视频里，

I'm going to give you three different ways to sound friendlier 短語搭配

0:13

我将教你三种不同的方法，让你听起来更亲切，

and less robotic when you're responding to questions

0:15

并且在用英语回答问题时少一点机械感

and comments in English.

0:19

和回应评论时也一样。

短語搭配

ways to sound friendlier and less robotic：让说话听起来更友好、更不机械的方法

“ways to sound + 形容词”表示“让听者产生某种印象的方法”。这里的 sound 是“从说话方式听起来或显得……”，而不只是“发出声音”。 “to sound”说明这些方法想达到的效果。friendlier 和 less robotic 并列描述这个效果：更亲切，也更少机械感。

练习

补全 ways to sound + 形容词结构：The coach shared three ways to ____ more confident during interviews.

查看答案

sound

Let's go.

0:20

我们开始吧。

I've never been to a robotics conference before. 語法

0:21

我以前从没参加过机器人技术大会。

語法

I've never been ... before：表示截至现在从未有过的经历

“I've never been to ... before”使用现在完成时，表示某种经历从过去到现在一次也没有发生过。I've 是 I have 的缩写，been 是 have been 中 be 的过去分词。 never 已经使句子带有否定意义，所以不要再加 not。这里的 before 表示“在此前的任何时候”，并不是过去某个具体的日期。

练习

哪句话能自然地表示说话人截至现在从未去过苏格兰？

  1. I never visit Scotland before.
  2. I didn't visit Scotland last year.
  3. I've never visited Scotland before.
查看答案

I've never visited Scotland before.

How about you, BCBot? 語氣意圖

0:23

你呢，BCBot？

語氣意圖

How about you?：把同一个问题转问对方

How about you? 可以把同一个话题或问题转回给对方，而不用重复完整的问题。这里说话人先表示自己从未参加过这种会议，因此这句话是在问“你参加过吗？” 它省略的问题要根据前文来补全，所以具体意思会随之前的话题变化。

练习

你说完“I work from home.”后，哪句能自然地询问对方是否也是同样的情况？

  1. What do you mean?
  2. How are you?
  3. How about you?
查看答案

How about you?

No, I have not been to a robotics conference before.

0:25

没有，我以前没有参加过机器人技术大会。

I am quite nervous.

0:28

我相当紧张。

Okay.

0:29

好吧。

Anyway,

0:30

总之，

I hope they give us a nice three-course meal later on. 講解

0:31

我希望他们稍后能给我们提供一顿丰盛的三道菜大餐。

用詞

three-course meal：由三道菜组成的一餐

three-course meal 指分三道依次上桌的一餐，常见组合是前菜、主菜和甜点。在餐饮语境中，course 指一餐中的一道菜，不是学校里的“课程”。 three-course 放在 meal 前作复合形容词。要使用连字符，并让 course 保持单数：a three-course meal。

练习

请用表示“由三道菜组成的一餐”的表达补全句子：The restaurant offers a ____ with soup, a main dish, and dessert.

查看答案

three-course meal

短語搭配

later on：稍后、以后

later on 表示从现在或正在谈论的时间往后的某个时候。本句用它指这场活动稍后的阶段，但没有说明具体时间。 整个短语作时间状语，常放在句末。on 是短语的一部分，不表示位置。

练习

哪一个句子能自然地表示谈话将在稍后进行？

  1. We can later on about it talk.
  2. We can talk about it later on.
  3. We can talk about it on later.
查看答案

We can talk about it later on.

I'm starving. 習語

0:33

我快饿死了。

習語

I'm starving：非正式地表示“非常饿”

在日常对话中，I'm starving 通常表示“我非常饿”。starving 的语气比 hungry 强，而且常常是一种夸张说法。它通常不是说话人已经长时间没有食物，到了危险的程度。 要根据具体情境判断 starving 是随意的夸张说法，还是严肃的字面意思。

练习

在非正式对话中，I'm starving 通常是什么意思？

  1. 我已经长时间没有食物，到了危险的程度。
  2. 我正在准备食物。
  3. 我非常饿。
查看答案

我非常饿。

I also hope they offer us a nice three-course lunch later on.

0:35

我也希望他们稍后能给我们提供一顿丰盛的三道菜午餐。

I too am starving. 用詞

0:38

我也快饿死了。

用詞

I too am ...：too 更正式的放置位置

在 I too am starving 中，too 表示“也”。把 too 紧接在主语 I 后面在语法上没有错，但听起来比普通的日常口语更正式、更刻意。 在轻松对话中，人们通常把 too 放在句末：I'm starving too.。不太口语化的语序也可以被有意用来营造生硬或机械的说话风格。

练习

把 too 放到日常口语中最自然的位置：A: I'm hungry. B: I'm hungry ____.

查看答案

too

Why is she repeating everything I'm saying?

0:40

为什么她要重复我说的每一句话？

And also, she doesn't even eat. 語氣意圖

0:42

而且，她根本就不吃东西。

語氣意圖

doesn't even + 动词原形：强调出人意料的否定

doesn't even + 动词原形用来强调某个否定事实特别出人意料或很极端。本句把 eat 看成很基本的动作，因此“连吃都不吃”形成了强烈反差。 even 在这里不只是添加另一个事实，而是把注意力放在最意外的部分，让评论带有难以置信或轻微吐槽的语气。doesn't even 后接动词原形：doesn't even eat。

练习

用 doesn't even 完成句子，强调这个没有做的动作出人意料：Ben has the map, but he ____ look at it.

查看答案

doesn't even

My friend BCBot is sounding very robotic

0:44

我的朋友BCBot听起来非常机械，

because she's repeating everything I say

0:47

因为她重复我说的每一句话，

whenever I ask her a question 語法

0:49

每当我问她问题

or make a comment. 短語搭配

0:51

或者发表评论时。

語法

whenever：表示“每当”

whenever 引出反复发生的情况。这里表示每当说话人问一个问题或作出评论时，对方都会重复刚才说过的话。 它把一个反复出现的触发情况和反复出现的结果连接起来。重点不是某一次具体发生的事情，而是所有这类情况形成的规律。

练习

哪一个句子明确表示同一件事每次都会发生？

  1. While the bell was ringing, Leo stood by the door.
  2. Whenever the bell rings, Leo runs to the door.
  3. When the bell rang yesterday, Leo ran to the door.
查看答案

Whenever the bell rings, Leo runs to the door.

短語搭配

make a comment：发表意见或评论

make a comment 是英语中表示“发表简短看法或意见”的常见搭配。这里的 make 表示做出“评论”这一言语行为，不是实际“制造”某个东西。 comment 可以是交谈中说出的，也可以是写下的，包括网络留言。本句把 make a comment 和 ask a question 并列，表示某人作出回应的另一种方式。

练习

选择能自然补全句子的短语：Before we move on, I'd like to ___ about the new plan.

  1. do a comment
  2. say a comment
  3. make a comment
查看答案

make a comment

I did not know that I sound robotic

0:52

我不知道自己听起来很机械，

repeating the whole verb phrase 用詞

0:54

因为重复了整个动词短语，

every time you make a comment

0:55

每当您发表评论

or ask a question.

0:56

或提出问题时。

用詞

whole verb phrase：完整的、以动词为核心的一组词

verb phrase 是“动词短语”，指以动词为核心的一组词。它可以包含助动词和主要动词，例如 has been waiting。在较宽泛的语法分析中，它也可以包括补全动词意义的其他词语。 whole 强调说话者重复的是这一整组表达，而不只是一个动词。在简短回答中，do 等助动词常可代替已经明确的动词短语：Mia likes chess, and I do too.

练习

在句子 The driver has been waiting 中，哪一项是包含助动词和主要动词的完整动词短语？

  1. waiting
  2. the driver
  3. has been waiting
查看答案

has been waiting

Number one.

0:58

第一点。

We can sound more natural and friendly 語法

0:59

我们可以听起来更自然、更亲切，

if we use auxiliary verbs. 用詞

1:00

如果我们使用助动词。

語法

We can ... if ...：把方法和结果联系起来

We can + 结果 + if + 一般现在时条件这一结构表示某个做法如何使一种结果成为可能。主句说明可能获得的好处，if 从句说明要怎么做。 这里的 if 引出的是实际条件，不是没有把握的猜测。这个结构适合用来提出建议或解释简单规则。

练习

哪句话正确使用 can ... if ... 来说明提前计划可以节省时间？

  1. We can save time if we will plan ahead.
  2. We can saved time if we plan ahead.
  3. We can save time if we plan ahead.
查看答案

We can save time if we plan ahead.

用詞

auxiliary verbs：帮助主要动词并构成简短回应

Auxiliary verbs 就是助动词。它们帮助主要动词构成进行时、完成时、否定句和疑问句。be、have 和 do 的各种形式都是常见助动词；can 等情态动词也是助动词。 助动词还可以在简短回应中承担语法功能，这样就不必重复主要动词。在 I like it 之后用 So do I 回应时，do 代替了前面已经出现的动词短语 like it。

练习

在句子 They have already finished 中，哪个词是助动词？

  1. already
  2. finished
  3. have
查看答案

have

If we agree or we've had the same experience as the speaker, 短語搭配

1:02

如果我们同意或与说话人有相同的经历，

we can use the following formula.

1:05

我们可以使用以下公式。

短語搭配

we've had the same experience as the speaker：和说话者有过相同经历

这里，we've had the same experience as the speaker 表示“我们也经历过与前一位说话者所描述的事情相同或相似的事”。experience 指一个人亲身经历的事情，不只表示工作经验。 可复用的结构是 have the same experience as + 人。we've 是 we have 的缩写，因此 we've had 使用现在完成时，把过去的经历与此刻的附和联系起来。

练习

用目标结构完成句子：Mia and I both got lost on our first day. I've ____ Mia.

查看答案

had the same experience as

So, plus auxiliary verb, 語法

1:07

So，加上助动词，

plus the subject.

1:09

再加上主语。

語法

So + 助动词 + 主语：肯定附和结构

So + auxiliary verb + subject 是用来附和肯定陈述的倒装结构。它表示前面的说法对新主语也成立：Leo enjoys puzzles. So does Maya. 助动词放在主语前。助动词的类型和时态来自前一句，同时要和新主语配合：一般时态的实义动词用 do/does/did，be 或 have 用合适的形式，情态动词沿用同一个。

练习

用目标结构完成肯定附和：Leo enjoys puzzles. ____. (Maya enjoys them too.)

查看答案

So does Maya

For example,

1:10

例如，

I love robotics.

1:11

我喜欢机器人技术。

So do I. 語法

1:13

我也是（So do I）。

語法

用 So do I 附和肯定句

So do I 是对肯定陈述表示附和的简短说法，表示同样的情况也适用于自己。在这里，它的意思是“我也喜欢机器人技术”，不必把前面的意思完整重复一遍。 love 是一般现在时的实义动词，所以回应中使用 do：So + do + 主语。这里的 do 代替 love robotics，并不是“做某事”的意思。

练习

请用 So + 正确的助动词 + I 完成 B 的回应：A: I enjoy science. B: ____.

查看答案

So do I

Number two.

1:14

第二点。

When the comment or question is negative

1:15

当评论或问题是否定的时候，

and we want to agree with the speaker

1:18

而我们想表示同意说话人

or say we've had the same experience,

1:20

或者说我们有同样的经历，

we can use the following formula:

1:22

我们可以使用以下公式：

neither nor plus auxiliary verb 語法

1:25

neither或nor加上助动词，

plus the subject.

1:29

再加上主语。

語法

用 Neither/Nor + 助动词 + 主语进行否定附和

这个口头公式有两种选择：Neither + 助动词 + 主语，或 Nor + 助动词 + 主语。它用于附和否定陈述，表示前面的否定情况对新主语所指的人也成立。 助动词放在主语前，并与前一句相匹配：I don't drive. Neither do I. I can't swim. Nor can I. 在字幕里，neither nor 是在列出两个可选的开头，并不是把 Neither nor 合成一个开头。

练习

请用 Neither + 与前句匹配的助动词 + I 完成 B 的回应：A: I can't swim. B: ____.

查看答案

Neither can I

For example,

1:31

例如，

I've never been to a robotics conference before.

1:32

我以前从没参加过机器人技术大会。

Neither have I. 語法

1:34

我也没有（Neither have I）。

語法

Neither have I：附和现在完成时的否定句

Neither have I 表示说话人和前一句有相同的否定经历：说话人也没参加过机器人技术会议。它可以避免重复完整内容。 前一句使用现在完成时，所以简短回应保留助动词 have。Neither 本身已经表示否定，后面使用倒装语序 have I，而不是 I have。

练习

你也没有去过。请用 neither 完成简短的否定附和：I've never visited Scotland. — ____.

查看答案

Neither have I

Yeah, that's great, BCBot.

1:35

耶，太棒了，BCBot。

Number three.

1:37

第三点。

What if we feel differently or we don't agree with the speaker? 語法

1:38

如果我们感觉不同或不同意说话人的看法呢？

語法

What if ...?：提出一种可能情况

What if 用来提出一个需要考虑的可能或假设情况，意思是“假设发生这种事，接下来会怎样或该怎么办？”这里它引出了人们感受不同或不赞同的情况。 结构是 What if + 主语 + 动词。if 后面的从句使用陈述句语序，虽然整个表达具有提问作用。

练习

哪个句子提出“公交车可能晚点”这一情况，并请大家考虑这种可能？

  1. What if the bus is late?
  2. Is the bus late?
  3. Why is the bus late?
查看答案

What if the bus is late?

Well, we use the following formula. 表達脈絡

1:42

嗯，我们使用以下公式。

表達脈絡

Well：自然承接并进入解释

这里的 Well 是一个口语提示词，也叫话语标记。它把回答和前面的内容连接起来，并表示说话人要自然地转入公式的讲解；这里不是“健康的”，也不只是把某样东西说成“好”。 放在回答开头时，Well 也能给说话人一点整理下一步思路的时间，让解释听起来不那么突然。

练习

在 “Well, we use the following formula.” 中，Well 起什么作用？

  1. 它表示解释已经结束。
  2. 它自然地承接前文并进入解释。
  3. 它表示这个公式是健康的。
查看答案

它自然地承接前文并进入解释。

It's even easier.

1:44

甚至更简单。

Subject plus auxiliary 語法

1:45

主语加上助动词，

in either the positive or negative

1:48

无论肯定还是否定，

depending on what the speaker said before.

1:50

取决于说话人之前说了什么。

語法

Subject + auxiliary：选择肯定式或否定式

这个框架构成一个简短回应：主语加助动词，如 I do、I don't、I can 或 I can't。助动词代替前句中已经清楚的内容，所以不必重复整个意思。 先让助动词与前句的动词或情态动词相匹配，再根据要表达的意思选择肯定式或否定式。要表达相反意见时，前句是肯定的，回应通常用否定式；前句是否定的，回应则用肯定式。

练习

只用一个主语和一个助动词完成表示相反情况的回应。Noah 不会滑冰，但你会：Noah: “I can't skate.” You: “____.”

查看答案

I can

For example,

1:52

例如，

I like the food here.

1:53

我喜欢这里的食物。

I don't. 語法

1:54

我不喜欢（I don't）。

語法

I don't.：简短的否定回应

这里的 I don't 表示 I don't like the food here。回应者使用否定助动词 don't，对前面的肯定陈述表示不同意见。 动词短语 like the food here 已经很清楚，所以可以省略。这是一个完整的简短回应：在一般现在时中，do 可以代替前面重复的动词短语。

练习

补全 B 用来表示不同意见的两个词缩略回应：A: I like rainy days. B: ____.

查看答案

I don't

It's horrible.

1:55

太难吃了。

I don't like the food here.

1:56

我不喜欢这里的食物。

I do. 語法

1:57

我喜欢（I do）。

語法

I do.：简短的肯定回应

这里的 I do 表示 I like the food here。回应者使用肯定形式的 do，对前面的否定陈述表示不同意见。 重复的动词短语 like the food here 被省略了。这是一个完整的简短回应：do 带有一般现在时形式，并代替省略的内容；它在这里不是“做某事”的意思。

练习

补全 B 的两个词回应，表示 B 确实喜欢益智游戏：A: I don't enjoy puzzle games. B: ____.

查看答案

I do

It's delicious.

1:58

很好吃。

So let's recap. 表達脈絡

2:00

我们来复习一下。

表達脈絡

So let's recap：提示开始回顾

So let's recap 是一个转场表达，告诉听众接下来要进行简短回顾。这里的 so 用来把话语推进到下一个阶段，并不主要表示严格的因果关系。 Let's 把说话人和听众都包括在接下来的行动中，recap 表示简短重述要点。整句话很适合用于课堂、演示和会议。

练习

你已经讲完三条安全规则。哪句话能自然地提示接下来要进行简短回顾？

  1. So let's change the subject.
  2. So let's recap.
  3. So let's skip the main points.
查看答案

So let's recap.

Number one.

2:01

第一点。

When we agree with the speaker's positive comment or question,

2:02

当我们同意说话人的肯定评论或问题时，

we say so

2:05

我们说so，

plus auxiliary

2:06

加上助动词，

plus the subject.

2:07

加上主语。

So do I.

2:09

我也是（So do I）。

Number two.

2:09

第二点。

When we agree with the speaker's negative sentence or question,

2:10

当我们同意说话人的否定句子或问题时，

we say neither nor

2:15

我们说neither或nor，

plus auxiliary

2:18

加上助动词，

plus the subject.

2:20

加上主语。

Neither have I.

2:21

我也没有（Neither have I）。

And number three,

2:22

第三点，

when we don't agree with the speaker,

2:23

当我们不同意说话人的看法时，

we say subject plus auxiliary

2:26

我们说主语加上助动词。

I do.

2:29

我喜欢（I do）。

I don't.

2:30

我不喜欢（I don't）。

Just remember,

2:31

只要记住，

the auxiliary verb you use

2:32

你使用的助动词

should match the tense the speaker uses. 語法

2:34

必须与说话人使用的时态保持一致。

語法

should match the tense the speaker uses：选择正确的助动词

在 should match the tense the speaker uses 中，match 表示“与……相对应”。the speaker uses 这个从句说明要按照哪个时态来选择，也就是前一个说话人的句子所用的时态。 在 So did I 或 Neither have I 这样的简短附和回应中，要先看前一句的动词结构，再选择匹配的助动词。一般现在时通常用 do 或 does，一般过去时用 did，现在完成时保留 have 或 has；be 的相应形式和情态动词也要照应。

练习

朋友说：“I visited York last year.” 你也有同样的经历。哪一个回应与时态匹配？

  1. So do I.
  2. So have I.
  3. So did I.
查看答案

So did I.

So if the speaker used the present perfect tense, 語法

2:37

所以如果说话人使用的是现在完成时，

the auxiliary verb that you need to use

2:41

你需要使用的助动词

should be the verb have.

2:43

应该是动词have。

語法

present perfect ... verb have：匹配助动词

现在完成时由 have 或 has 加过去分词构成。在简短的附和回应中，要保留这个助动词，不要换成 do。 主语是 I 时用 have：I haven't seen it. — Neither have I. 主语是 he 或 she 时用 has：She has finished. — So has he.

练习

请用与现在完成时匹配的助动词补全回应："I haven't seen that film." — "Neither ____ I."

查看答案

have

So, shall we practice it? 語氣意圖

2:45

那么，我们要练习一下吗？

語氣意圖

shall we practice it?：礼貌提出共同活动

在 shall we practice it? 中，shall we + 动词原形不只是询问未来，而是在礼貌地提议说话人和听者一起进行某项活动。 问句形式让邀请比命令 Practice it 更柔和；在这里，它还把课程推进到练习环节。

练习

哪句话能自然地提议说话人和听者一起进行某项活动？

  1. Shall we start the game?
  2. Will you start the game?
  3. Did we start the game?
查看答案

Shall we start the game?

I'll ask BCBot a question

2:46

我来问BCBot一个问题，

and let's see if she can sound less robotic 表達脈絡

2:48

看看她能不能听起来不那么机械，

by using auxiliary verbs.

2:50

通过使用助动词。

表達脈絡

let's see if：引出接下来的检验

Let's see if 用来引出说话人接下来要测试、观察或检验的事情。它告诉听者，后面的内容会展示她能不能让说话听起来不那么机械。 这里的 see 表示“弄清楚、看看结果”，不只是“用眼睛看”。if 后面用普通陈述句语序，如 if she can sound less robotic。不要用 if can she sound less robotic 这样的疑问句语序。

练习

哪句话能自然地引出对新计划是否有效的检验？

  1. Let's see if does the new plan work.
  2. Let's see does the new plan work.
  3. Let's see if the new plan works.
查看答案

Let's see if the new plan works.

Hey, BCBot.

2:52

嘿，BCBot。

I love swimming.

2:53

我喜欢游泳。

How about you?

2:54

你呢？

I don't.

2:56

我不喜欢。

I like to stay nice and dry. 短語搭配

2:57

我喜欢保持干爽。

短語搭配

stay nice and dry：舒服地保持干爽

stay + 形容词表示“继续处于这种状态”。在 I like to stay nice and dry 中，dry 描写说话人想要一直保持的状态。 nice and + 形容词是一种非正式结构，用亲切、口语化的方式加强后面的形容词。这里 nice and dry 表示“舒服而且很干爽”；nice 并不是单独表示“好看的”。

练习

用本课中表示“舒服地保持干爽”的表达补全句子：Take an umbrella so you can ____.

查看答案

stay nice and dry

Nice.

2:59

很好。

I don't like programming computers.

3:00

我不喜欢给电脑编程。

What about you?

3:02

你呢？

Oh, I do.

3:02

喔，我喜欢。

Computers and I get on like a house on fire. 講解

3:04

我和电脑相处得非常融洽。

短語動詞

get on：相处融洽

在这句话中，get on 表示“关系融洽”或“配合得好”，不是“登上某物”。这里把电脑当作人来谈，所以说话人的意思是使用电脑时感觉轻松、顺手。 当双方都放在动词前作主语时，可用 A and B get on。要在动词后说出另一方，用 get on with：I get on well with my neighbors.

练习

哪句话自然地用 get on 表示 Nina 和新室友关系很好？

  1. Nina gets her new roommate on well.
  2. Nina gets on well with her new roommate.
  3. Nina gets on well her new roommate.
查看答案

Nina gets on well with her new roommate.

習語

like a house on fire：很快就非常合拍

like a house on fire 是固定习语 get on like a house on fire 的一部分，表示很快变得亲近，而且相处得非常好。这里用夸张、幽默的方式强调说话人与电脑特别合拍。 这个画面并不指真的着火。理解时要把整个比喻当作习语；它往往还暗示双方很快就建立了轻松、亲近的关系。

练习

请补全表示“很快变得亲近”的固定习语：Ben and Tariq met at camp and got on ____.

查看答案

like a house on fire

Nice.

3:06

不错。

So you know I don't like programming computers,

3:08

所以你知道我不喜欢给电脑编程，

but I tell you what I am good at, 講解

3:10

但我告诉你我擅长什么，

語氣意圖

I tell you what：表示话题方向的转变

I tell you what 会把听者的注意力引到接下来的话上，也帮助说话人转换方向。和 but 连用时，它把话题从前面的内容转到一个积极的新点：说话人擅长的事情。 在这个句子里，这个表达后面直接接着 what I am good at。因此，它在对话中起到引入新信息的作用；从语法上看，what 同时又开启了要告诉对方的内容。

练习

哪句话自然地用 I tell you what 作为对话标记来引出一个新建议？

  1. I tell you what—let's make a paper aeroplane.
  2. I tell you what I made yesterday.
  3. What I tell you—let's make a paper aeroplane.
查看答案

I tell you what—let's make a paper aeroplane.

and that's playing computer games.

3:12

那就是玩电脑游戏。

語法

what I am good at：嵌入式从句中的陈述语序

what I am good at 是嵌入在大句子里的 wh 从句，意思是“我擅长的事情”，在 tell you 后面充当被告知的内容。 因为它是大句子的一部分，所以使用陈述语序 I am，而不是疑问语序 am I。good at 保留介词 at；what 代替 at 后面所指的事物，因此 at 很自然地留在从句末尾。

练习

请把这五个词按正确顺序排列，完成嵌入式从句：what / I / am / good / at。Can you guess ____?

查看答案

what I am good at

So am I, Neeraj. 語法

3:14

我也是，Neeraj。

語法

So am I：用 be 动词作肯定附和

So am I 表示“我也是”，用于附和前面以 be 动词为核心的肯定陈述。这里前面的意思使用 I am ...，因此回应中也使用 am。 结构是 So + 助动词或 be 动词 + 主语。要根据前一句的结构和新的主语选择动词，不能把所有肯定附和都说成 So do I。

练习

哪一个回应能正确附和 “I'm ready”？

  1. So am I.
  2. So have I.
  3. So do I.
查看答案

So am I.

She's just too good.

3:16

她真是太棒了。

Do you know what? 語氣意圖

3:17

你知道吗？

語氣意圖

Do you know what?：引出新想法或决定

作为一个独立的口语问句，Do you know what? 往往不是真的在询问信息。它用来吸引听者的注意，并预告接下来会有新的想法、决定、提议或态度变化。 说话人可以在这句话后稍作停顿，再说出重点。这里应把它理解为一种口语引入语，意思接近“我告诉你我的决定吧”。

练习

哪一句中的 Do you know what? 用来引出一个新决定？

  1. Do you know what? I'm going home early today.
  2. Do you know what the answer is?
  3. Do you know what time the train leaves?
查看答案

Do you know what? I'm going home early today.

I've had enough of this conference. 習語

3:18

这个会我已经开够了。

習語

I've had enough of ...：表示忍耐已到极限

I've had enough of ... 表示某件事持续到说话人不愿再忍受的程度。本句中，说话人已经受够这场会议，想让它结束或想离开。 结构是 I've had enough of + 名词或代词。这里的 had enough 不是“拥有了足够的数量”，而是表示现在已经到达忍耐极限。

练习

说话人说 I've had enough of this conference. 是什么意思？

  1. 说话人已经无法继续忍受这场会议。
  2. 说话人拥有会议所需的一切。
  3. 说话人参加过足够多的会议，已经成了专家。
查看答案

说话人已经无法继续忍受这场会议。

I think it's time for a games break. 短語搭配

3:19

我觉得该休息一下打个游戏了。

短語搭配

it's time for + 名词短语：开始下一项活动

it's time for + 名词短语表示某项活动该开始了，或日程该进入下一阶段了。本句中，a games break 是 for 后面的名词短语，因此说话人建议暂停会议，休息一下玩游戏。 使用 It's time for + 名词短语：It's time for lunch. 如果用动词说出动作，则用 It's time to + 动词原形：It's time to eat.

练习

哪句话能正确表达“班上现在该吃午饭了”？

  1. It's time for lunch.
  2. It's time for we eat lunch.
  3. It's time for eat lunch.
查看答案

It's time for lunch.

So do I.

3:21

我也这么觉得。

Come on, BCBot. 語氣意圖

3:22

来吧，BCBot。

語氣意圖

Come on：催促对方行动

在这句话中，Come on 是在催促 BCBot 行动并一起走。它更接近“走吧”或“跟我来”，而不是单纯命令对方朝说话人移动。 同一个短语也可以用来鼓励、催促或表示不相信。具体作用要结合情境和语气判断；这里是让另一个角色行动起来。

练习

说话人说 Come on, BCBot 时是在做什么？

  1. 催促 BCBot 一起走
  2. 说明 BCBot 在哪里
  3. 询问 BCBot 的想法
查看答案

催促 BCBot 一起走

Let's go.

3:23

我们走吧。

Do you reckon you can beat me? 用詞

3:24

你觉得你能打败我吗？

用詞

Do you reckon...?：非正式地询问对方看法

Do you reckon...? 在这里表示“你觉得……吗？”，相当于 Do you think...?。reckon 引出说话人对对方个人判断的询问，并不表示进行正式计算。 Do you reckon 后面的嵌入式从句使用陈述语序：you can beat me，而不是 can you beat me。在这个语境中，整句话听起来像是轻松的挑战。

练习

下面哪个问句在 Do you reckon...? 后正确使用了嵌入式从句？

  1. Do you reckon does it rain later?
  2. Do you reckon will it rain later?
  3. Do you reckon it'll rain later?
查看答案

Do you reckon it'll rain later?

I don't think so. 語氣意圖

3:26

我看悬。

語氣意圖

I don't think so：委婉的否定回答

I don't think so 是一个完整的回答，意思是“我认为那不是真的”或“我认为那不会发生”。在这里，它表达否定判断；并不是说说话人没有进行思考。 在 I don't think so 这个结构中，so 代替刚刚提到的想法、预测或可能性。这样的说法通常比只说 No 更委婉。

练习

朋友问：“Do you think our team will win?” 你觉得可能不会赢，但想委婉地回答。哪一句最合适？

  1. I haven't thought about it.
  2. I don't think so.
  3. No way!
查看答案

I don't think so.