小猪佩奇英文版 | 我长大以后:月球之旅 | 小猪佩奇 #:英语精读讲义

Peppa Pig - Official Channel

学习难度
554 词 148 词/分

视频简介:佩奇起初觉得太空既无聊又不真实,但一次全家参与的互动博物馆之旅改变了她的看法。模拟火箭发射、行星与重力讲解,以及仿月球跳跃体验逐步推进故事;最后,纪念品商店里的玩笑让她得出结论:月球不但很有趣,还“很好吃”。 主要英语知识点: 1. Should we go and see it? — 会话语用与态度:理解 Should we ...? 在这里并非按字面询问“是否有义务”,而是用温和、照顾对方意愿的方式提出共同建议。掌握整个问句后,可以自然邀请别人一起参观展览、观看某项内容或参加活动,同时避免让提议听起来像命令。 2. Does anyone know why — 语法与句型:识别课堂讲解和展示中常用的原因提问框架,学会在 know 后自然接入 why 引导的从句,并请一群人尝试说明原因。视频中,导览员正是用它引出月球重力较弱与人能跳得更高之间的因果关系。 3. for a good cause. — 习语与比喻表达:理解这个固定说法表示购物款、活动收入或捐款将用于慈善事业或其他有意义的目的。这样既能听懂店员用公益理由为高价商品辩解所产生的幽默,也能在说明筹款用途时准确使用该表达。

本篇讲解

A trip to the moon. 短語搭配

0:05

去月球旅行。

短語搭配

a trip to + 地点:表示一次出行或参观

在 a trip to + 地点 中,trip 是可数名词,表示一次出行、参观或旅程,to 引出目的地。trip 也可以指短时间的活动,不一定是长途度假。 这里的 trip to the moon 把这次活动说成一场想象中的月球之旅。这个句型还可以用于 a trip to the museum、park、beach 或其他目的地。

练习

用 trip to 补全句子,使其表示班级要去博物馆:Our class is planning a ____ next week.

查看答案

trip to the museum

It is a lovely sunny day.

0:07

今天是个可爱的晴天。

Peppa is playing with her bouncy ball.

0:10

佩奇正在玩她的弹力球。

George and his friend Edmond Elephant

0:13

乔治和他的朋友艾德蒙大象

are playing with their space toys.

0:15

正在玩他们的太空玩具。

George is pretending that 語法

0:21

乔治假装

the bouncy ball is the moon.

0:22

那个弹力球就是月球。

語法

pretend that + 从句:说明想象或假装的情形

pretend that + 从句表示表现得仿佛整个情形都是真的。that 后面接一个有自己主语和动词的完整从句:the bouncy ball is the moon。 在原句中,that 从句具体说明乔治假装的内容。在非正式口语中,that 有时可以省略,但后面的内容仍然是完整从句。

练习

用 pretend that 结构的现在进行时形式补全句子:During the game, Mia is ____ the sofa is a boat.

查看答案

pretending that

I was playing with that ball. 語法

0:24

我正在玩那个球呢。

語法

was playing with:过去正在进行的动作

was playing 是过去进行时,结构是 was + 动词-ing。这里 play with 表示“拿某物来玩”,所以 was playing with that ball 把玩球呈现为过去某个时刻已经在进行的动作。 这种形式用来交代背景,而不是把动作看作一个已经结束的事件。本句中,它支持说话者“当时已经在用这个球”的解释;更一般地说,它可以说明另一件事发生时某人正在做什么。

练习

用 play with 的过去进行时补全句子:When Mia came in, I ____ the toy train.

查看答案

was playing with

Edmond's space toy has landed on Peppa's head. 短語搭配

0:28

艾德蒙的太空玩具落在了佩奇的头上。

短語搭配

has landed on:已经落到表面上并形成当前结果

land on + 表面或物体表示“降落到……上”或“落到……上”。这里 land 是动词,不是表示“陆地”的名词。把太空玩具说得像真正的飞船一样,使它落到佩奇头上的情景听起来像一次“着陆”。 has landed 是现在完成时,结构是 has + 过去分词。它表示降落动作已经完成,并突出当前结果——玩具现在就在佩奇头上。

练习

用 land on 的现在完成时补全句子:The paper plane ____ the shelf, and it is still there.

查看答案

has landed on

This looks fun. 短語搭配

0:32

看起来很好玩。

短語搭配

looks fun:使用 look + 形容词

在这句话里,looks 表示“给人……的感觉”。结构是“主语 + look + 形容词”,所以 fun 描述的是 This 给人的印象。 因为主语 This 是单数,look 要变成 looks。这个结构可用来根据眼前看到的内容或刚获得的信息作出快速判断。

练习

请用 look 的正确形式和形容词 fun 完成句子:From the trailer, the new adventure game ____.

查看答案

looks fun

Are you going to the moon?

0:34

你要去月球吗?

It's just boring space stuff 語氣意圖

0:35

那只是给小宝宝玩的

for babies, Daddy.

0:38

无聊太空把戏,爸爸。

語氣意圖

just boring space stuff for babies:把某事贬为幼稚

这些词组合在一起,起到贬低和排斥话题的作用。just 把它说成不重要的东西,boring 给出负面评价,stuff 则含糊地指代与太空有关的东西,而不作准确说明。 这里的 for babies 不是中性的年龄信息,而是把这个话题说成幼稚、配不上说话人。在当前语境中,这种夸张的排斥也帮助说话人与自己可能真正感兴趣的东西拉开距离。

练习

这里的 just boring space stuff for babies 表达了什么态度?

  1. 说话人在中性地说明适用年龄。
  2. 说话人把它贬为既无聊又幼稚的东西。
  3. 说话人在礼貌地向婴儿的父母推荐它。
查看答案

说话人把它贬为既无聊又幼稚的东西。

It's not real.

0:39

那不是真的。

But space is real, Peppa.

0:41

但是太空是真的,佩奇。

And there are real rockets 語法

0:43

而且有真的火箭

that go to the moon.

0:45

可以飞去月球。

語法

there are ... that ...:引出并描述事物

there are + 复数名词用来引出某些人或事物的存在。在本句中,there are 引出了 real rockets。 that go to the moon 是修饰 rockets 的关系从句,用来说明指的是哪些火箭。可迁移结构 there are + 复数名词 + that + 动词,能先引出一类事物,再立即补充界定其特征或功能。

练习

哪个句子正确使用了 there are + 复数名词 + that 从句?

  1. There are buses that runs all night.
  2. There are buses that run all night.
  3. There is buses that run all night.
查看答案

There are buses that run all night.

The museum has a show

0:46

博物馆有一个

all about the moon. 短語搭配

0:48

关于月球的展览。

短語搭配

all about the moon:强调内容聚焦于单一主题

在 all about the moon 中,all 加强了 about 的意思:展览内容集中围绕月球,而不只是略微提到月球或与它有关。这里的 all 不是在计算事物数量,也不是“每一个”的意思。 用 all about + 主题可以说明节目、书籍、课程、文章或谈话的内容主要或完全围绕该主题。

练习

用目标短语补全句子:This podcast is ____ life in the ocean.

查看答案

all about

Should we go and see it? 語氣意圖

0:49

我们要去看看吗?

語氣意圖

Should we ...?:温和提出共同建议

Should we + 动词原形...? 是一种温和的提议方式,表示说话人和听话人一起做某事。这里相当于“我们去看看怎么样?”,不是在问有没有义务。 go and see it 是自然的口语动作顺序:先去那个地方,再看前面已经提到的事物;it 指那个事物。

练习

请用 Should we 补全这个把说话人也包括在内的温和建议:____ take a look at the map?

查看答案

Should we

Yay!

0:51

耶!

Will we really have to go to the moon? 語法

0:52

我们真的必须去月球吗?

語法

really have to go:带着担心确认是否必须去

have to + 动词原形表示因规则、安排或现实情况而必须做某事。really 放在 have to 前,是在确认这种必要性是不是真的存在或无法避免。 在 Will we really have to go...? 中,will 把这种必要性放在未来。这个问句除了询问未来情况,还可能表现出担心、惊讶或不情愿。

练习

请用 really have to 补全这个询问必要性的句子:Do we ____ leave before sunrise?

查看答案

really have to

No, Peppa.

0:54

不,佩奇。

We're not going to the moon.

0:55

我们不去月球。

We're going to the museum.

0:57

我们是去博物馆。

Okay.

0:59

好吧。

Here is the museum.

1:01

博物馆到了。

Hello, everyone.

1:04

大家好。

Have you come to see the moon show? 語法

1:05

你们是来看月球展览的吗?

語法

Have you come to see ...?:询问来访目的

Have you come to see + 人、活动或参观项目? 用来询问某个人或事物是不是对方来访的原因。例句是在确认访客是不是为了月球展而来。 Have ... come 使用现在完成时,把对方已经到达看作一件已经完成、且与当前有关的事。to see 是表示目的的不定式,因此 come 和 see 不是在依次列举两个独立动作。

练习

用现在完成时的到访目的句型补全接待员对刚到访者的提问:____ the science exhibition?

查看答案

Have you come to see

Yes, Miss Rabbit.

1:07

是的,兔小姐。

Five tickets, please. 語氣意圖

1:09

请给我五张票。

語氣意圖

Five tickets, please.:柜台交易中的简短请求

Five tickets, please. 是服务交易中的简短请求。它与 I'd like five tickets, please 表达的实际意思相同,只是具体场景让省略的词也很容易理解。 这个句型是“数量 + 物品 + please”。数量是 five,因此可数名词要用复数 tickets。虽然整个表达没有动词,但在售票处或柜台听起来完整而自然。

练习

在售票处,补全购买两张票的简短请求:____, please.

查看答案

Two tickets

There you are. 短語搭配

1:11

给您。

短語搭配

There you are.:递东西时表示“给您”

There you are. 是在把对方所要的东西递过去时使用的固定表达。这里相当于“给您”或“东西给您”,不是“你在那里”。 具体意思由场景决定:说话人递出票、收据、零钱、食物或其他物品时,这句话表示交付已经完成。

练习

店员把收据递给顾客。哪句话最自然地完成这个递交动作?

  1. Where you are.
  2. There you are.
  3. There are you.
查看答案

There you are.

Enjoy your trip to the moon. 語氣意圖

1:12

祝你们的月球之旅愉快。

語氣意圖

Enjoy your trip to the moon.:友好的送行祝福

Enjoy your + 名词用于友好地祝愿对方享受一段体验。虽然 Enjoy 在形式上是祈使动词,但整句话的作用是温暖地送上祝福,而不是发出命令。 这里的 trip to the moon 是展览使用的趣味话术:场馆把参观包装成“月球之旅”,并不表示真的进行太空飞行。这个句型可以替换成表示其他体验的名词。

练习

用 Enjoy your + 名词这个句型完成服务员的友好祝福:____ meal!

查看答案

Enjoy your

Oh, we really are 語法

1:15

噢,我们真的

going to the moon.

1:17

要去月球了。

語法

really are going:强调确认计划属实

在 we really are going 中,are 仍然和 going 构成现在进行时,这里表示计划好的行程。really 放在 are 前面,强调整句话确实为真,也就是“我们真的要去”。 这种语序常用来确认原本听起来可疑或令人意外的消息。说话人不只是在说明计划,还在表示自己现在相信这是真的。

练习

哪一句能自然地确认“玛雅要参加这次旅行”这个令人意外的消息?

  1. Maya really is joining the trip.
  2. Maya really joining is the trip.
  3. Maya is really join the trip.
查看答案

Maya really is joining the trip.

No, Peppa.

1:18

不,佩奇。

It's just pretend. 用詞

1:20

这只是假装的。

用詞

just pretend:说明某事只是假的

在 It's just pretend 中,pretend 把眼前的情况说成想象或扮演出来的,并不真实。它放在 is 后作描述性补语,不是在叫某人做“假装”这个动作。 just 在这里表示“只是”,还能起到安抚作用:看到的只是游戏或想象,并没有真的发生。

练习

哪一句能自然地安慰孩子,说明玩具龙不是真的?

  1. The dragon is just pretend.
  2. The dragon just pretends.
  3. The dragon is pretending you.
查看答案

The dragon is just pretend.

This way for our trip 語氣意圖

1:21

这边请,开始我们的

to the moon.

1:23

月球之旅。

語氣意圖

This way for ...:引导人们沿所指路线走

在这句话里,This way 表示“请朝我所指的方向来或走”。这是带路时使用的简短指引;way 指实际行走的方向,不是“方法”。 This way for + 活动、行程、目的地或人群,用来说明哪些人应该往这个方向走。这里的 for our trip to the moon 表示参加这趟月球之旅的人应往这边走。

练习

一名工作人员正在引导游客参加花园游览。哪句话是自然的简短指引?

  1. This way is the garden tour.
  2. This method for the garden tour.
  3. This way for the garden tour.
查看答案

This way for the garden tour.

Mr. Rabbit is the tour guide. 文化背景

1:25

兔先生是导游。

文化背景

the tour guide:带队并讲解行程的人

tour guide 指带领游客参观某个地方并讲解所见内容的人。在这个例句中,the 表明兔先生就是这次参观中负责这一角色的特定人员。 这里的 guide 指人,不是旅行指南、操作说明或一般性的建议。

练习

在博物馆里,哪一项最准确地描述了 tour guide?

  1. 跟着团队走的一名游客。
  2. 带领游客并讲解所见内容的人。
  3. 向游客提供信息的一本书。
查看答案

带领游客并讲解所见内容的人。

Three.

1:28

三。

Prepare for takeoff. 文化背景

1:29

准备起飞。

文化背景

Prepare for takeoff:起飞指令

Prepare for + 名词表示为即将发生的事情做好准备。这里的 takeoff 是写成一个词的名词,指飞机或火箭离开地面的“起飞”。 这个简短的祈使句听起来像正式的起飞前指令。在博物馆的模拟火箭体验中,它能让活动更像一次真正的任务。

练习

请用表示“离开地面”的单个英文名词补全这条标准飞行指令:Prepare for ____.

查看答案

takeoff

It's just pretend, isn't it? 語法

1:31

这只是假装的,对吧?

語法

用 isn't it? 寻求确认

isn't it? 是接在肯定陈述 It is just pretend 后面的否定附加疑问句。动词 is 和代词 it 与前面的陈述对应,而附加部分变成否定形式 isn't。 附加疑问句通常表示说话人已经有一个判断,希望对方确认。这里,说话人相信这只是假的,想得到安心的保证,而不是询问完全未知的信息。

练习

补全附加疑问句:This is your seat, ____?

查看答案

isn't it

That's right, Peppa. 語氣意圖

1:33

没错,佩奇。

語氣意圖

That's right:确认答案正确

That's right 是确认答案、说法或猜测正确时的常用回应。在本句中,说话人确认佩奇说对了,并叫了她的名字。 这里的 right 表示“正确”,不是“在右边”。可以把 That's right 当作一个固定回应,在别人说完后用来表示确认。

练习

哪个回应能自然地确认对方的答案是正确的?

  1. That's right. Twelve divided by three is four.
  2. You're all right. Twelve divided by three is four.
  3. Turn right. Twelve divided by three is four.
查看答案

That's right. Twelve divided by three is four.

It's just pretend.

1:34

只是假装的。

Five,

1:36

五,

four,

1:37

四,

three,

1:38

三,

two,

1:39

二,

one,

1:40

一,

blast off. 文化背景

1:42

发射。

文化背景

blast off:发射升空

Blast off 表示火箭或航天器发射并离开地面,开始飞行。倒计时结束后,它也可以单独用作简短而兴奋的发射口令。 要把这两个词作为一个短语动词来理解。这里的 blast 并不是说飞行器爆炸了。

练习

用表示“发射升空”的双词短语动词完成句子:After the countdown reaches zero, the rocket will ____.

查看答案

blast off

We live on our planet. 短語搭配

1:45

我们住在我们的星球上。

短語搭配

live on + 星球、岛屿或农场

在 live on + 地点 中,on 把这个地点看作一个表面,或看作英语习惯上与 on 搭配的区域。这里的 We live on our planet 表示人生活在星球表面。 这一结构也用于 live on Earth、live on an island 和 live on a farm。英语介词取决于英语通常如何看待这个地点,而不能简单照搬另一种语言里的介词。

练习

请选择表示生活在岛上时介词使用自然的句子。

  1. Many animals live at this island.
  2. Many animals live in this island.
  3. Many animals live on this island.
查看答案

Many animals live on this island.

Does anyone know what it is called? 語法

1:47

有人知道它叫什么吗?

語法

Does anyone know what it is called?:间接问句的语序

Does anyone know ...? 用来问一群人是否有人知道答案。嵌入其中的问句 what it is called 指明了未知信息:这个东西的名称。 what it is called 位于 know 之后,因此使用陈述语序:what + 主语 + 动词,也就是 what + it + is called。外层句子用 Does 构成疑问形式;嵌入部分不倒装主语和动词。

练习

请将 this tool 和 is 按正确顺序填入,完成现在时的间接问句:Does anyone know what ____ called?

查看答案

this tool is

The Earth.

1:50

地球。

That's right.

1:51

没错。

Oh, I'm a bit of an expert 短語搭配

1:52

噢,我对太空的事情

at space things.

1:54

有点像个专家。

短語搭配

a bit of an expert at:让自我称赞听起来更轻

在 a bit of an expert 里,a bit of 不是在描述字面上的数量,而是在缓和说法:说话人表示自己懂得不少,同时让语气显得随意、谦逊,或带着玩笑式的自信。 常见结构是 a bit of an expert at + 活动或技能。这里把它有意轻松地扩展成 at space things;如果要严谨描述专业领域或主题,expert in 或 expert on 通常更准确。

练习

用本课短语完成句子,让自我称赞听起来更轻一些:I'm ____ fixing flat tyres.

查看答案

a bit of an expert at

There are seven other planets

1:56

还有其他七颗行星

that go around our sun. 短語動詞

1:58

围绕着我们的太阳转。

短語動詞

go around:沿着围绕中心的路径移动

go around + 物体表示沿着围绕该物体的路径移动。这里的行星沿轨道绕太阳运行,所以 go around 是表达“绕轨道运行”的日常说法。 这个短语也可以描述围绕中心物体的非太空运动。它本身不表示在原地自转;具体是哪种环绕路径要根据语境判断。

练习

用 go around 的正确形式完成句子:The moon ____ the Earth.

查看答案

goes around

Does anyone know what they are called?

2:00

有人知道它们叫什么吗?

Uh, Mercury.

2:02

呃,水星。

Oh, well done, Edmond. 語氣意圖

2:04

噢,干得好,艾德蒙。

語氣意圖

Well done:固定的表扬语

Well done 是一个固定的表扬语,用来称赞别人答对了、完成了任务或表现出色,表示对方成功地做好了某件事。 要把这两个词作为完整的表扬语来理解。这里的 done 不是句子的主要动词。后面可以加上对方的名字,如 Well done, Edmond.

练习

用 well done 完成这句表扬:You got every answer right. ____!

查看答案

Well done

Venus, Mars, Jupiter,

2:06

金星,火星,木星,

Saturn, Neptune, Uranus.

2:09

土星,海王星,天王星。

Edmond knows all about space. 短語搭配

2:12

艾德蒙知道关于太空的一切。

短語搭配

knows all about:对某个主题了解很多

Know all about + 主题表示对该主题了解很多,而不只是知道一个事实。一般现在时中,主语是 he、she 或单数人名时,要用 knows all about。 日常交流中的 all 用来加强语气,通常是一种概括,不是保证这个人知道每一个细节。

练习

把 know all about 变成正确的一般现在时形式:Leo ____ old maps.

查看答案

knows all about

I'm a clever clogs. 習語

2:15

我是个小机灵鬼。

習語

a clever clogs:英式英语中俏皮的夸赞或调侃

Clever clogs 是英式英语中对聪明人的俏皮、非正式称呼。这里说话人用 a clever clogs 称呼自己,表现出孩子式的得意。根据语气,它也可能暗示某人爱显摆或自以为什么都懂。 在这个表达中,clogs 并不是字面上的“木底鞋”。Clever clogs 是指人的固定称呼;虽然 clogs 以 -s 结尾,整个短语仍可与 a 连用,指一个人。

练习

哪一种情境最适合使用 clever clogs?

  1. 家长俏皮地夸奖一个解开谜题的孩子。
  2. 科学家把它用作正式的学术头衔。
  3. 经理在正式绩效评估中表扬员工。
查看答案

家长俏皮地夸奖一个解开谜题的孩子。

Does anyone know what these planets are made of? 語法

2:19

有人知道这些行星是什么做的吗?

語法

are made of:询问材料或构成

Be made of + 材料或物质表示某物由什么构成。这里的 are 与复数主语 these planets 保持一致。这个问题询问的是行星的组成,而不是制造者或制造地点。 在 Does anyone know 后面,what these planets are made of 是间接疑问句。它使用陈述句语序 these planets are,而不是 are these planets;what 表示 of 后面未知的材料或物质。

练习

用 be made of 正确的现在时形式完成句子:The sculpture ____ bronze.

查看答案

is made of

They're made of cardboard.

2:22

它们是硬纸板做的。

These models are made of cardboard, 表達脈絡

2:24

这些模型是硬纸板做的,

but the real planets are made of rock

2:27

但真正的行星是由岩石、

and ice and gas.

2:29

冰和气体构成的。

表達脈絡

These models are made of ... but the real planets are made of ...:对比模型与真实对象

这句话安排了两组相互对应的信息:展示模型由什么制成,以及真正的行星由什么构成。but 把话题从模型转到真实对象,并提示两者的材料不同。 重复使用 subject + be made of + material 这一结构,可以让每种材料对应正确的主语。听到 but 后要重新确认主语:cardboard 属于 these models,而 rock, ice, and gas 属于 the real planets。

练习

哪句话使用同样的结构,对比模型的材料和真实对象的材料?

  1. The museum model is made of foam, and the real boat is in the harbor.
  2. The museum model is made of foam, so the real boat is made of wood.
  3. The museum model is made of foam, but the real boat is made of wood.
查看答案

The museum model is made of foam, but the real boat is made of wood.

But of course the moon 文化背景

2:31

但当然,月球

is made of cheese.

2:32

是用奶酪做的。

文化背景

the moon is made of cheese:一个常见的荒诞笑话

“月亮是奶酪做的”是英语儿童故事和笑话中一种广为人知的趣味想象。它是故意荒诞的说法,不是天文学结论。 这里的 of course 把不可能的事情说得像人人都知道的事实一样。这种夸张的肯定语气可以帮助听者判断说话人是在开玩笑。

练习

在这个轻松玩笑的语境中,说话人讲“the moon is made of cheese”最可能是什么意思?

  1. 说话人在使用一个常见的荒诞笑话,并不是在陈述科学事实。
  2. 月亮确实是奶酪做的。
  3. 人们在月亮上生产奶酪。
查看答案

说话人在使用一个常见的荒诞笑话,并不是在陈述科学事实。

No, the moon is made of rock.

2:35

不,月球是岩石做的。

And this is a serious tour,

2:38

这是一次严肃的参观,

so no jokes and no giggling. 語氣意圖

2:39

所以不许开玩笑,不许傻笑。

語氣意圖

so no jokes and no giggling:从理由引出禁止

so 把前一分句中的理由和后面的规则连接起来。因为这次参观要求严肃,说话人接着说明哪些行为不允许。 no + 名词或 -ing 形式可以构成简短的禁止规则。这里的 no jokes and no giggling 意思是“不要开玩笑,也不要咯咯笑”,不是在客观描述什么东西不存在。

练习

哪句话用 so 根据前面的理由引出一条行为规则?

  1. This is a quiet room, but everyone is shouting and running.
  2. This is a quiet room because people enjoy loud games.
  3. This is a quiet room, so no shouting or running.
查看答案

This is a quiet room, so no shouting or running.

Here we are, on the moon. 短語搭配

2:43

我们到了,月球上。

短語搭配

Here we are:宣布一行人已经到达

Here we are 是常见的口语表达,用来宣布说话人和同行者已经到达某个地方。在这种用法中,它的意思是“我们到了”。 后面可以接地点短语。在 Here we are, on the moon 中,on the moon 说明他们到达了哪里。

练习

你正带朋友走进一家咖啡馆。请完成表示全组人都已到达的话:Here ____, at the café.

查看答案

we are

It's a pretend moon, really,

2:46

这其实是个假装的月球,

isn't it?

2:48

对吧?

Yes.

2:49

是的。

If this was the real moon, 語法

2:50

如果这是真的月球,

you could jump over my head.

2:52

你可以跳过我的头顶。

語法

If this was the real moon, you could ...:与现实不符的当前条件

If this was the real moon 设定了一个与现实不同的当前想象情境。You could jump over my head 说明在这个想象情境中可能出现的结果。 结构是 if + 过去式,... could + 动词原形。这里的 was 表示与现实有距离,并不是把情境放在过去。

练习

你正在假装一个模型是真正的宇宙飞船。哪句话表达了与现实不符的情境及其想象结果?

  1. This was a real spaceship, so we flew to Mars.
  2. If this is a real spaceship, we can fly to Mars.
  3. If this was a real spaceship, we could fly to Mars.
查看答案

If this was a real spaceship, we could fly to Mars.

Ooh.

2:54

噢。

Does anyone know why we can jump 語法

2:55

有人知道为什么我们在月球上

so high on the moon?

2:58

能跳得这么高吗?

語法

Does anyone know why ...?:间接问句的语序

Does anyone know why ...? 用来邀请一群人中的任何人说明原因。在课堂或讨论中,说话人想向全场提问时很实用。 why 后面的从句是嵌在 know 后面的间接问句,因此使用陈述语序:why we can jump,而不是 why can we jump。开头的 Does anyone know 已经承担了疑问句形式。

练习

哪句话在 know 后面的间接问句中使用了正确语序?

  1. Does anyone know why the sky changes colour at sunset?
  2. Does anyone know why does the sky change colour at sunset?
  3. Does anyone know why the sky change colour at sunset?
查看答案

Does anyone know why the sky changes colour at sunset?

Gravity.

2:59

重力。

Oh, that's right, Edmond.

3:00

噢,没错,艾德蒙。

Gravity is what keeps us 語法

3:02

重力是让我们

on the ground.

3:04

留在地面上的力量。

語法

what keeps us on the ground:通过功能定义事物

在这句话里,what keeps us on the ground 不是问句。整个从句表示“让我们留在地面上的事物或力量”,放在 is 后面,通过功能来说明 gravity 是什么。 A is what + 动词 ... 这个结构通过说明 A 做什么或带来什么作用来定义 A。这里 what 相当于“……的事物”,keeps 是从句里的动词。

练习

用 what 和 keep 的正确形式完成句子:A seat belt is ____ you safe in a car.

查看答案

what keeps

It is weaker on the moon,

3:06

它在月球上比较弱,

so you can jump higher. 表達脈絡

3:08

所以你可以跳得更高。

表達脈絡

so you can jump higher:用 so 引出结果

在这句话中,so 引出结果:月球上的重力更弱,结果就是你能跳得更高。信息按“原因,so + 结果”的顺序组织。 weaker 和 higher 描述两个事实,而 so 表明它们之间的关系。在解释中,so 是一个信号,表示说话人正从一种情况或原因推进到由此产生的结果。

练习

哪句话用 so 引出了合乎逻辑的结果?

  1. We walked slowly, so the path was icy.
  2. The path was icy, so we walked slowly.
  3. The path was icy because we walked slowly.
查看答案

The path was icy, so we walked slowly.

Ooh.

3:09

噢。

We can make you feel like you're jumping on the moon 語法

3:10

在科学的帮助下,我们可以让你感觉

with the help of science. 短語搭配

3:13

就像在月球上跳跃一样。

語法

make you feel like:营造仿佛亲身经历的感觉

make + someone + feel like + 从句表示让某人产生某种经历正在发生的感觉。make 后接人,再接动词原形 feel:说 make you feel,不说 make you to feel。 在原句中,you're jumping on the moon 说明被模拟的体验。这不表示这个人真的在月球上。

练习

请用 make you feel like 完成句子:This headset can ____ you're exploring an ancient city.

查看答案

make you feel like

短語搭配

with the help of science:说明结果所依靠的支持

with the help of + 名词表示后面的某个人、工具、想法或方法提供了支持,使结果成为可能或更容易实现。 原句中的 science 指用来营造这种效果的科学知识和技术。它是抽象的支持来源,并不是某个人在直接帮忙。

练习

请用 with the help of 完成句子:Maya solved the puzzle ____ a clue from her friend.

查看答案

with the help of

That sounds impressive. 短語搭配

3:16

听起来很厉害。

短語搭配

sounds impressive:sound + 形容词

在 That sounds impressive 中,sounds 是连系动词,意思是“根据我听到的内容来看……”。它不是“发出声音”。形容词 impressive 表达说话人对刚提到的事物的积极评价。 可以用“主语 + sound/sounds + 形容词”回应听到的想法、计划或解释。that 等单数主语用 sounds,复数主语用 sound。

练习

听完朋友介绍一项宏大的计划后,哪句话能自然地作出评价?

  1. Your plan sounds impressive.
  2. Your plan sounds impress.
  3. Your plan sounds impressively.
查看答案

Your plan sounds impressive.

How do you do that? 語氣意圖

3:18

你们怎么做到呢?

語氣意圖

How do you do that?:询问具体做法

How do you do that? 用来询问完成刚刚提到或展示的事情所用的方法或步骤。that 回指那个动作。 第一个 do 是构成问句的助动词,第二个 do 是表示“做、完成”的实义动词。可迁移的结构是 How + do/does + 主语 + 动词原形 ...?

练习

朋友让一枚硬币消失了,你想问具体方法。应该怎么说?

  1. Why do you do that?
  2. How do you do?
  3. How do you do that?
查看答案

How do you do that?

With big rubber bands.

3:19

用大橡皮筋。

Everyone is strapped into Mr. Rabbit's 短語動詞

3:22

大家都绑在兔先生的

anti-gravity rubber bands. 用詞

3:25

反重力橡皮筋上了。

短語動詞

is strapped into:用带子固定在里面

Be strapped into 表示“被带子固定在某个座位、安全带装置或设备里”。这里的 is strapped 是一般现在时的被动结构:everyone 是承受动作的人,into 引出固定住他们的位置或设备。 这个结构常用于安全和身体固定场景,例如儿童座椅、游乐设施、飞机或训练设备。重点是人被稳固在适当位置,而不是谁系上了带子。

练习

请用 strap into 的一般现在时被动形式完成句子:During the simulation, each visitor ____ the moving seat.

查看答案

is strapped into

用詞

anti-gravity:使用前缀 anti-

Anti-gravity 由前缀 anti- 和 gravity 构成。anti- 带有“反对、抵抗、防止或抵消某事物”的意思,因此 anti-gravity 表示对抗重力作用。本句中,这个复合形容词修饰 rubber bands。 这里的 anti-gravity 是对模拟装置的趣味称呼,并不是说普通橡皮筋真的能消除重力。遇到新的 anti- 单词时,可以根据词根推测它所反对或抵抗的事物。

练习

在短语 anti-gravity rubber bands 中,anti-gravity 表达了什么意思?

  1. 它们用于测量重力的强度。
  2. 它们因为重力而变得更重。
  3. 它们被描述为能对抗重力的作用。
查看答案

它们被描述为能对抗重力的作用。

Bouncing on the pretend moon is fun. 語法

3:31

在假装的月球上跳跃真好玩。

語法

Bouncing on the pretend moon is fun:-ing 短语作主语

“Bouncing on the pretend moon” 是一个表示活动的 -ing(动名词)短语。整个短语作主语,“is fun” 则评价这项活动。因为这个主语被看作一项整体活动,所以谓语用单数 “is”,不用 “are”。 这里的 “bouncing” 不是现在进行时的一部分。它前面没有 “be” 的形式来表示正在进行的动作。可以套用 “Doing something is fun/easy/hard” 这个句型来评价一项活动。

练习

用 swim in the sea 这些词组成 -ing 短语,完成句子:____ is fun.

查看答案

Swimming in the sea

Say moon cheese. 文化背景

3:34

说“月球奶酪”。

文化背景

Say moon cheese:月球主题版拍照口令 Say cheese

“Say cheese” 是拍照前常用的一句口令。说 “cheese” 时,嘴形容易接近微笑,所以这句话是在提示大家对着镜头微笑。 这里加入了 “moon”,让拍照口令配合月球主题。因此,本句中的 “moon cheese” 是一种有趣的文字游戏,并不是在直接说某种食物;它也为后面的月球主题商品笑点作了铺垫。

练习

在这个拍照场景中,Say moon cheese 起什么作用?

  1. 它把拍照口令 “Say cheese” 趣味地改成了月球主题。
  2. 它让所有人说出一种奶酪的名称。
  3. 它让摄影者停止拍照。
查看答案

它把拍照口令 “Say cheese” 趣味地改成了月球主题。

Moon cheese.

3:36

月球奶酪。

And that is the end of the tour. 表達脈絡

3:40

参观到此结束。

表達脈絡

that is the end of the tour:明确结束一项活动

在本句中,that is the end of the tour 是一个明确的收束动作。导览者不只是在陈述事实,还把参观标记为已经完成,让听众知道当前活动结束了。 that is the end of + 活动或主题 这一结构可以结束课程、演示或故事等有组织的环节。

练习

导览者已经介绍完所有地点,想明确结束这项活动。哪句话最能完成这个收束动作?

  1. And this is the next stop on the tour.
  2. And where does the tour end?
  3. And that is the end of the tour.
查看答案

And that is the end of the tour.

Please walk this way. 語氣意圖

3:43

请往这边走。

語氣意圖

walk this way:引导别人沿指定路线走

这里的 walk this way 表示“朝我所指的方向走,或沿我所示的路线走”。this way 指看得见或已经示意的方向和路线,不是在描述走路的姿势。 Please 让这条指令更礼貌,适合导览者或工作人员带领访客时使用。

练习

博物馆导览者指向一条走廊,要带访客前往出口。哪条指令最自然?

  1. Please choose your own route.
  2. Please walk this way.
  3. Please walk like this.
查看答案

Please walk this way.

Are there trees on the moon?

3:44

月球上有树吗?

No.

3:46

没有。

Are there any cars on the moon? 語法

3:47

月球上有汽车吗?

語法

Are there any ...?:询问某类事物是否存在

使用 Are there any + 复数名词 ...? 询问某类事物是否存在或是否有一个以上可用。在这个疑问句中,any 不是询问确切数量,而是开放地询问“有没有”。 因为 cars 是复数,所以使用 Are there。询问一个可数事物时,改用 Is there a ...?。

练习

补全现在时的 there be 疑问句:____ any buses after midnight?

查看答案

Are there

No.

3:49

没有。

Are there any moon shops?

3:50

有月球商店吗?

No.

3:52

没有。

That would be silly. 語法

3:53

那样太傻了。

語法

would be silly:评价设想中的结果

Would be + 形容词用来评价想象中、别人提出的或尚未发生的情况所产生的结果。这里的 would 指向一个没有明说的条件,如“如果真是那样”,并不是过去时标记。 That would be silly 表示想象中的主意很愚蠢、荒唐或不太合理。

练习

使用 would 补全对想象中主意的回应:That ____ silly.

查看答案

would be

Welcome to the moon shop. 語氣意圖

3:55

欢迎光临月球商店。

語氣意圖

Welcome to ...:用于开启地点或活动的欢迎语

Welcome to + 地点、活动、课程或节目,是在人们到达时或某项内容开始时使用的固定欢迎语。本句用它介绍月球商店,并欢迎听者来到这里。 这里的 welcome 属于 Welcome to ... 这一欢迎表达,并不是在形容某人或某物“受欢迎”或“被欣然接纳”。同一结构也可用于 Welcome to our show. 这样的开场。

练习

用 Welcome 和所需介词补全这个固定欢迎语:____ our museum!

查看答案

Welcome to

We've got moon maps, moon books. 短語搭配

3:56

我们有月球地图,月球书。

短語搭配

We've got:表示当前拥有或可提供

We've got 是 we have got 的缩写。在日常英式英语中,have got 常表示当前拥有或现有可提供,因此 We've got moon maps. 表示“我们有月球地图”或“这里有月球地图可供选择”。 虽然形式中含有 have + got,但本句不是在说“完成了获得某物”这个动作。在商店里,We've got 可以自然地引出库存、选项或店家能提供的东西。

练习

使用本课的口语缩写,说明你的团队现在有什么:____ three extra chairs.

查看答案

We've got

We've even got a picture of piggies 表達脈絡

3:59

我们甚至有一张小猪

on the moon with an elephant.

4:01

和大象在月球上的照片。

表達脈絡

We've even got:加入一个出人意料的项目

在 We've even got 中,even 把这张照片标为清单里出人意料的额外一项,意思是“这个我们也有,可能没想到吧”。We've 是 we have 的缩写,have got 在这里表示“有”。 列举时,把 even 放在 got 前面,会让信息从普通项目推进到更特别的一项。不用 even 只是再加一项;用了 even,则强调这一项超出预期。

练习

主人已经列出了厨房和游戏室。哪句话能让屋顶花园听起来像一个出人意料的额外设施?

  1. We've even got a rooftop garden.
  2. We've got a rooftop garden.
  3. We've also got a rooftop garden.
查看答案

We've even got a rooftop garden.

Look, there we are, jumping on the moon. 短語搭配

4:03

看,那是我们,在月球上跳跃。

短語搭配

There we are:在图片中认出自己一行人

看图片时,there we are 表示“那就是图片里的我们”。there 指向画面中显示的位置,we 包括说话人和与其同行的人。 jumping on the moon 接着说明图片中的“我们”正在做什么。同一结构也可以用来指出场景中的人:There she is; there they are.

练习

你在一张度假照片中看到了自己和家人。哪句话最合适?

  1. There you are—here's your ticket.
  2. Look at this photo—there we are beside the waterfall.
  3. Here we are—we've finally reached the waterfall.
查看答案

Look at this photo—there we are beside the waterfall.

We've got moon rock, too.

4:06

我们还有月球糖。

It's got a picture of the moon

4:08

它的中间贯穿着

all the way through the middle. 短語搭配

4:09

月球的图案。

短語搭配

all the way through:从内部完全贯穿

all the way through 表示从一侧或一端穿过内部,一直延伸到另一侧或另一端。through 表示进入并穿过内部,all the way 强调完整贯穿,中途没有停止。 这里的月亮图案贯穿物体的中间,而不是只出现在表面或中间某一点。这个短语也可以描述孔、裂缝、隧道,或一个从头持续到尾的过程。

练习

哪句话表示一个孔从门的一面完全贯穿到另一面?

  1. The hole goes all the way around the door.
  2. The hole goes halfway into the door.
  3. The hole goes all the way through the door.
查看答案

The hole goes all the way through the door.

Ooh.

4:11

噢。

How about some real moon cheese? 語氣意圖

4:12

来点真正的月球奶酪怎么样?

語氣意圖

How about some ...?:友好地提供或推荐某物

How about some + 名词? 把某样东西作为一个选项提出来,并委婉地请对方考虑。这里说话人是在推荐月亮奶酪,并不是询问做某事的方法。它自然地相当于 Would you like some ...?

练习

用目标短语补全这个友好的提议:____ fresh fruit?

查看答案

How about some

How much is it, Miss Rabbit? 語氣意圖

4:15

这个多少钱,兔小姐?

語氣意圖

How much is it?:询问价格

How much is it? 用来询问已经提到、或双方都能看到的某一件东西的价格。在这个句型中,how much 询问金额,it 指代那一件东西。 也可以用商品名称替换 it:How much is the ticket?

练习

你指着一顶帽子。请用 be 动词的正确形式加 it 完成询价问句:How much ____?

查看答案

is it

Five pounds, please. 文化背景

4:17

五英镑。

文化背景

Five pounds:英式货币价格

在这个英式购物对话中,five pounds 表示价格是 £5。pound 是英国货币单位;数量大于一时通常用复数 pounds。 买卖语境表明这里的 pounds 指钱,不是同样叫 pound 的重量单位。

练习

用正确的单数或复数形式完成英镑价格:The ticket costs five ____.

查看答案

pounds

Five pounds?

4:19

五英镑?

It's all for a good cause. 習語

4:20

这都是为了公益。

習語

for a good cause:支持有价值的公益目标

for a good cause 表示金钱、时间或努力被用于支持慈善事业或其他值得支持的目标。这里的 cause 指人们支持的事业或活动,不只是普通的“原因”。 在 It's all for a good cause 中,这个短语通过说明钱会帮助有价值的事业,让价格显得更容易接受。谈论募款、捐赠和志愿服务时也可以使用这个表达。

练习

哪种情况适合自然地使用 for a good cause?

  1. 火车延误的原因是大雨。
  2. 我只是因为喜欢颜色,想买一部更贵的手机。
  3. 学校义卖所得将用于帮助一家儿童医院。
查看答案

学校义卖所得将用于帮助一家儿童医院。

I like the moon now

4:23

我现在喜欢月球了,

because it's very interesting. 語法

4:24

因为它非常有趣。

語法

because it's very interesting:说明喜好的原因

because 引出前面那句话的原因。在本句中,because it's very interesting 解释了说话人现在为什么喜欢月球,把新的看法和理由连接起来。 可以复用的结构是 I like + 事物 + because + 主语 + 动词。because 后要接完整从句;这里的 it's 是 it is 的缩写,因此 it's very interesting 同时包含主语和动词。

练习

用 it is 的缩写形式补全原因从句:I like this science show ____ interesting.

查看答案

because it's

Hmm.

4:27

嗯。

And very tasty. 表達脈絡

4:28

而且非常好吃。

表達脈絡

And very tasty. 作为省略式追加评价

在这里,And very tasty. 不是一个结构完整的独立分句。And 把这个片段接到前面的想法上,表示再补充一条信息:前面正在谈论的东西也很好吃。 主语和 be 动词可以从语境中推断出来,所以被省略了;完整说法大致是 And it is very tasty.。这种简短的补充评价能快速添加信息,也让最后这一点显得更有力。

练习

哪一项自然地使用了简短的省略式补充语来添加第二项评价?

  1. The soup is warm. Because very tasty.
  2. The soup is warm. And it very tasty.
  3. The soup is warm. And very tasty.
查看答案

The soup is warm. And very tasty.