牡蛎是如何孕育出珍珠的? - 罗布·乌尔里希 (Rob Ulrich):英语精读讲义
TED-Ed
视频简介:本视频解释海洋生物如何把碳酸钙构造成贝壳、珍珠母和珍珠。内容从蛋白质支架与方解石、文石晶体的形成讲起,再说明珍珠母的层状结构如何带来虹彩、强度,以及它在珍珠形成过程中承担的防御作用。 主要英语知识点: 1. wouldn't consider the crusty exterior of an oyster to be particularly beautiful, — 语法与句型:学习用 consider + 宾语 + to be + 描述来表达对事物的评价。这里的否定形式先呈现人们对牡蛎的常见第一印象,再自然引出粗糙外壳与内部宝物之间的反差。 2. interferes with — 词义与语域:识别 interfere with 在光学语境中表示反射光波相互“干涉”,而不是日常语境中的“妨碍”。掌握这一专业含义后,就能听懂珍珠母的薄层为何会产生不断变化的虹彩。 3. our leading theory for mollusks making pearls, — 固定词块与搭配:使用 leading theory for 表示某种解释目前最有可能成立,但尚不能当作已经证实的事实。这个搭配能在保留科学不确定性的同时,清楚连接珍珠母的防御反应与珍珠形成。
本篇讲解
While most people wouldn't consider the crusty exterior of an oyster to be particularly beautiful, 語法
0:06虽然大多数人并不觉得牡蛎粗糙的外壳有多么美丽,
consider ... to be ...:评价某个对象
consider + 宾语 + to be + 形容词或名词表示“判断或认为该宾语具有某种性质或身份”。这里的宾语是 the crusty exterior of an oyster,particularly beautiful 是对它的评价。 在 wouldn't consider... 中,would not 否定了这个判断:大多数人可能并不认为这个外壳特别漂亮。to be 用来补充说明宾语,不表示目的。
练习
用一般现在时的 consider ... to be 结构完成句子:Experts ____ this bridge ____ safe.
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consider · to be
opening up this craggy case might reveal an exquisite jewel nestled within. 表達脈絡
0:12但打开这个崎岖的硬壳,可能会发现里面藏着一颗精致的宝石。
opening up ... might reveal:用动作引出发现
Opening up this craggy case 先提出一个具体动作,并承接前面提到的牡蛎粗糙外壳。这个动作成为 might reveal 的主语,接着引出里面可能会发现的东西。 这种“动作 + might reveal”的组织方式把解说从外部转向隐藏的信息。might 表示发现只是可能发生,而不是确定发生,从而在揭示宝石般的珍珠前制造期待。
练习
句子“Opening the old cabinet might reveal a hidden compartment.”是怎样组织信息的?
- 先提出一个动作,再引出一个可能隐藏的发现。
- 它只描述柜子的外部,没有转向里面可能有什么。
- 它保证每个旧柜子里都有值钱的东西。
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先提出一个动作,再引出一个可能隐藏的发现。
pearls are actually made of the exact same material as the shell that surrounds them. 語法
0:22它们实际上与包裹着它们的贝壳是由完全相同的物质构成的。
despite their iridescent colors and smooth shapes:despite + 名词短语
despite 表示“尽管有”或“即使某事属实”。它在这里是介词,后面的补语是名词短语 their iridescent colors and smooth shapes,而不是含有主语和谓语的完整从句。 这个短语先承认珍珠外观漂亮,再引出后面与预期相反的事实。这种结构可用来表示:某个事实并没有阻止另一个令人意外的结果。
练习
哪句话正确使用了 despite?
- Despite it rained heavily, the game continued.
- Despite the heavy rain, the game continued.
- Despite was raining heavily, the game continued.
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Despite the heavy rain, the game continued.
the exact same material as:强调完全一致
the exact same + 名词 + as 用来比较两个事物,并强调该名词所指的内容完全相同,而不只是相似。这里被比较的是 material,as 后面的 the shell that surrounds them 是比较对象。 可以把比较对象后省略的重复名词理解为 the exact same material as the material of the shell。意思清楚时,英语通常会省略这种重复。
练习
使用 the exact same ... as 结构和名词 fabric 完成句子:The curtain uses ____ the sofa.
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the exact same fabric as
Pearls, urchin spines, the shells of mussels, snails, and clams, even coral,
0:28珍珠、海胆的刺、贻贝、蜗牛和蛤蜊的壳,甚至珊瑚,
made out of:说明构成材料
be made out of + 材料表示“由这种材料构成或制成”。本句用它指出,碳酸钙是形成所有这些结构的共同物质。 out of 在这里是固定表达 made out of 的一部分,不表示从某物内部向外移动。
练习
用本课的三个词表达补全句子:The festival mask is ____ recycled cardboard.
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made out of
So, how does this single ingredient form such a vast array of materials? 短語搭配
0:40那么,这种单一的成分是如何形成如此多种多样的物质的呢?
such a vast array of:强调种类极其丰富
an array of 表示由许多不同事物组成的集合或范围。vast 说明范围很大,such 则加强整个名词短语的程度。本句用 such a vast array of materials 表达惊讶:一种成分竟能形成这么多不同的材料。 结构是 such + a + 形容词 + 单数可数名词 + of,即 such a vast array of。of 后面的成分说明这个范围里包含什么,常见的是复数名词,如 materials、choices 或 colors。
练习
用本课的五词短语补全句子:The library offers ____ books that every reader can find something interesting.
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such a vast array of
Calcium carbonate, or CaCO3:or 引出同一事物的另一种名称
在“Calcium carbonate, or CaCO3,”中,or 不是在提供选择,而是在引出同一种物质的另一种表示方式:CaCO3 是碳酸钙的化学式。 “名称, or 缩写/化学式,”这种由逗号隔开的结构能帮助读者把术语和它的另一种名称形式对应起来。or 后面的内容指的还是同一个事物,并没有增加第二个事物。
练习
哪句话中的 or 用来引出同一个事物的另一种名称?
- Do you want water or juice?
- Mercury, or Hg, is a chemical element.
- We can leave today or tomorrow.
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Mercury, or Hg, is a chemical element.
even more bountiful:生动地比较数量的丰富程度
Bountiful 表示“数量丰富、供应充足”。在 even more bountiful 中,more 把海洋中的数量与陆地上的数量进行比较,even 则加强这种比较,表示海洋中的数量还要更多。 Bountiful 很有描述色彩,常让人想到丰富或充裕的供应。在这段科学解说中,它让语言更生动;abundant 的语气会更中性、更偏技术性。
练习
哪句话中的 even more bountiful 使用得最自然?
- After a rainy spring, the valley produced an even more bountiful harvest than last year.
- After a rainy spring, the valley had even more bountiful delays than last year.
- After a rainy spring, the valley recorded even more bountiful mistakes than last year.
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After a rainy spring, the valley produced an even more bountiful harvest than last year.
and over millennia, these deposits have seeped into rivers and oceans. 用詞
0:57经过几千年,这些沉积物已经渗入河流和海洋中。
have seeped into:随时间逐渐渗入
Seep into 表示缓慢、逐渐地进入某处,通常是通过细小缝隙或在某种材料中扩散。本句中,这些沉积物经过极其漫长的时间逐渐进入河流和海洋;seep 比 go into 更具体地说明了这一过程。 Have seeped 是现在完成时。它与 over millennia 连用,把过去多次发生的情况看作一个长期累积、结果与现在有关的过程。
练习
请用 seep into 的现在完成时补全句子:Over the past week, rainwater ____ the basement walls.
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has seeped into
This is especially true:缩小一般说法的适用范围
This 回指前面提出的说法。Is especially true 表示这个说法在接下来指出的地点或情境中格外适用;本句指出的地点是热液喷口附近。 这个结构可以组织信息:先提出一般说法,再用 This is especially true 加上以 near、in、for、when 等开头的短语或其他条件来缩小讨论范围。
练习
请用目标词块 This is especially true 衔接两句:Exercise can improve sleep. ____ for people who sit for most of the day.
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This is especially true
hydrothermal vents:让热水流出的海底开口
hydrothermal vents 指海底热液喷口,也就是海底让地热加热后的水流出的开口。在本句中,这个术语提供了理解背景:热海水为什么会紧邻玄武岩。 这个词的组成有助于记忆:hydro- 与水有关,thermal 与热有关,vent 指让某种东西排出的开口。
练习
在本句中,hydrothermal vents 指什么?
- 储存河水的寒冷洞穴
- 海底让地热加热后的水流出的开口
- 建在海洋中、为船只通风的窗户
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海底让地热加热后的水流出的开口
mingles with:自然或逐渐交融
mingle with 表示混合或交融在一起。这里,这个短语表示热海水接触并作用于富含钙的玄武岩,而不是彼此分开。 基本结构是 A mingles with B。mingle 常带有自然或逐渐交融的感觉,可用于物质、气味、声音、颜色或人。主语是 the scent 或 seawater 这样的单数时,现在时形式是 mingles with。
练习
用 mingle 的正确形式和相应介词完成句子:The scent of pine ____ the cool mountain air.
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mingles with
interacts with:双方彼此产生影响
这里的 interacts with 表示二氧化碳和海水发生接触,并在化学过程中彼此产生影响。这个短语强调双方之间的相互作用,而不是其中一方单独起作用。 可以迁移使用的结构是 A interacts with B:主语和 with 后面的名词是参与相互作用的双方。carbon dioxide 是单数,所以一般现在时中的 interact 要加 -s。
练习
用 interact 的正确形式及其需要的介词完成句子:This medicine may ____ other drugs in the body.
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interact with
Every year, the ocean absorbs roughly 1/3 of our carbon dioxide emissions,
1:17每年,海洋吸收了大约三分之一的二氧化碳排放量,
adding ...:把结果连接到主句
逗号后的 adding ... 是现在分词从句,用来说明前面整个事件造成的结果:海洋吸收二氧化碳,而这件事使大量碳酸根进入水中。 这个结果连接的是完整的主句,而不只是距离最近的名词 emissions。“主句, -ing 从句”这种结构可以在说明文中把后果连接到主要事件上,不必再写一个完整从句。
练习
哪句话使用“逗号 + -ing 从句”来说明主要事件造成的结果?
- The new bridge shortened the route, saving drivers twenty minutes.
- The new bridge was built to save drivers twenty minutes.
- The drivers saved twenty minutes because the new bridge shortened the route.
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The new bridge shortened the route, saving drivers twenty minutes.
It's no surprise that sea creatures have made use of these abundant compounds, 短語搭配
1:27海洋生物利用这些丰富的化合物并不令人意外,
It's no surprise that:引出意料之中的结果
It's no surprise that 用来引出说话人认为合乎预期的事实,因为相关原因已经给出或双方都明白。本句中,这些化合物数量丰富,所以海洋生物利用它们是顺理成章的结果。 结构是 It's no surprise that + 完整从句。它把背景依据和结论连接起来,但并不表示这个结果绝对必然。
练习
阅读情境:After hours of rain, the field is underwater. 哪个句子能自然地把比赛取消说成意料之中的结果?
- It's a surprise that the soccer game was canceled.
- It's no surprise whether the soccer game was canceled.
- It's no surprise that the soccer game was canceled.
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It's no surprise that the soccer game was canceled.
have made use of:利用了现有资源
make use of 表示利用已经可以获得的东西,常见对象包括资源、机会、工具或信息。本句中,海洋生物利用了环境里大量存在的化合物。 have made use of 是现在完成时,结构为 have + 过去分词 made,表示这种利用发生在现在之前,并与当前的解释有关。与 use 相比,make use of 稍正式,更突出把现有资源实际利用起来。
练习
请用 make use of 的过去式完成句子:The art club ____ old newspapers to protect the tables.
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made use of
are woven together into various shapes:用“编织”表达有组织的结构
are woven together into various shapes 是把 weave(编织)用于比喻的被动表达。它把钙和碳酸根描写成像线一样被细致地交织、组织起来,并形成不同的形状。 这里的重点不是确实有线或织物,而是这种组合有条理、很精巧。被动语态把注意力放在材料及其形成的结构上,而不是谁在进行组合。
练习
哪个句子最自然地把 woven together into 用作比喻,表示不同部分形成一个有组织的整体?
- The editor uses thread to sew the notes into a cloth.
- The editor's notes are stacked on a desk without a pattern.
- The editor's notes are woven together into a clear guide.
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The editor's notes are woven together into a clear guide.
Let's return to:把话题带回前文
Let's return to 是讲解、演讲或讨论中的转场表达,表示说话人邀请听众回到前面已经提到的话题。这里通常不是指真的往回走,而是重新接续先前的说明,让听众知道内容结构发生了变化。 这个词块后面接要重新讨论的对象,例如 Let's return to the humble oyster。return 在这种用法中需要和 to 一起使用。
练习
哪句话自然地使用 Let's return to,把讨论带回之前提过的话题?
- Let's return to a question we have never discussed before.
- Let's return to the question we asked at the beginning.
- Let's return the question we asked at the beginning.
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Let's return to the question we asked at the beginning.
Like many ...:先建立比较群体
句首的 Like many aquatic mollusks 先建立一个比较群体。它表明,关于牡蛎所说的情况,也见于这个更大类别中的许多成员。 Like 后面接名词短语 many aquatic mollusks。这个开头不是主句;主句的主语仍然是 oysters。
练习
用表示“像许多……一样”的两个英文单词补全句子:____ coastal towns, this village depends on fishing.
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Like many
start life as:描述最初的形态或身份
Start life as + 名词短语表示主语在一开始处于某种形态、身份或状态。这里的 exposed larvae 指牡蛎生命周期的第一个阶段;重点是它们最初的形态,而不只是出生这一事件。 这个表达也可以描述事物、组织或地点最初的身份或用途,尤其是在它们后来发生变化时。
练习
用 start life as 的过去式补全句子:The app ____ a simple classroom project before becoming a global service.
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started life as
quickly get to work building:立即开始一项任务
在 quickly get to work building 中,get to work 表示开始积极着手一项任务。quickly 说明行动很快就开始了。这种说法把幼体描写得忙碌而有目的,并不是指前往工作地点。 building 这一 -ing 形式指明开始进行的活动。可迁移的结构是 get to work + -ing,例如 get to work solving、cleaning 或 preparing。
练习
请用过去时的 get to work + -ing 完成句子:When the power came back, the technicians immediately ____ the damaged cables.
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got to work repairing
an organ called the mantle:类别名词 + called + 名称
在 an organ called the mantle 中,organ 给出一般类别,mantle 给出具体名称。called the mantle 放在 organ 后面,表示这个器官叫作 mantle。 科学说明常用 a/an + 类别名词 + called + 名称,在引入陌生术语的同时,立即告诉你它属于哪一类事物。
练习
请用“类别名词 + called + 名称”结构完成句子:The scientist showed us a device ____ a spectrometer.
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called
an organic matrix of:由分子构成的材料基质
在这个科学语境中,matrix 指能够支撑和组织其他物质的基础材料或网络。这里的 organic 描述的是蛋白质等含碳的生物材料。 a matrix of + 材料表示基质由什么构成。在本句中,蛋白质和其他分子形成了这种基质。
练习
在本句中,an organic matrix of proteins and other molecules 是什么意思?
- 用于计算的数字表格
- 由蛋白质和其他分子构成的生物材料网络
- 标有有机认证的食物清单
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由蛋白质和其他分子构成的生物材料网络
to construct a scaffold:创建支撑框架
这里的 to construct 表示目的:外套膜分泌这种基质,是为了构建某种结构。construct 是较正式的动词,表示“建造”或“创建”。 scaffold 指起支撑作用的框架。在这个生物学语境中,它不是建筑设备,而是让其他物质在其上或其中排列、沉积的结构。
练习
在这个科学语境中,哪一项最准确地解释了 to construct a scaffold?
- 移除已经完成的外层
- 爬上临时施工平台
- 创建一个支撑框架
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创建一个支撑框架
drawing out calcium and carbonate to combine them into its building material. 講解
2:01提取钙和碳酸盐,将它们结合成其建筑材料。
drawing out:从来源中提取某物
这里,drawing out 表示牡蛎在过滤海水时,从中提取钙和碳酸根。来源已经由 seawater 说明,因此 drawing out 后面不必再次说出来源。 -ing 短语补充说明过滤过程中发生的动作。更一般地说,draw something out 可以表示把原本存在但不容易取得的物质、信息或反应引出来。
练习
哪个句子中的 draw out 表示“从某个来源中提取某物”?
- The guide draws the visitors toward the water.
- The child draws a boat beside the water.
- The filter draws harmful chemicals out of the water.
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The filter draws harmful chemicals out of the water.
to combine them into:把多个部分结合成一个结果
结构是 combine + components + into + result。这里,them 指 calcium and carbonate,its building material 是由这些成分形成的结果。 开头的 to 表示目的:牡蛎提取这些成分,是为了把它们结合起来。into 指向产生的新整体或新形态,而不是另一个被加入的成分。
练习
使用 combine、表示目的的不定式、指代 notes 的代词以及 into 完成句子:We collected the notes ____ one clear summary.
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to combine them into
charged proteins:charged 表示“带电的”
这里的 charged 表示“带有电荷”或“具有带电区域”。在本句中,这种电学性质使蛋白质能够吸引碳酸钙分子。 科学语境确定了这个意思。它不是说这些蛋白质“被收费”,也不是说它们有强烈情绪。
练习
本句的 charged proteins 中,charged 是什么意思?
- 被要求付钱
- 带有电荷
- 情绪强烈
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带有电荷
attract and guide ... into layers:共用宾语并说明结果
attract 和 guide 是并列动词,共用宾语 the calcium carbonate molecules。蛋白质会吸引这些分子,也会引导它们如何移动和排列。 在 guide A into B 中,into B 可以表示引导产生的结果。这里的 into layers 表示分子被组织成层状结构,而不只是移动到某个地点。
练习
补全 guide + 宾语 + into + 结果结构:The rails guide the boxes ____ a single line.
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into
accounting for their vast diversity of shell shapes, sizes, and colors. 短語搭配
2:22这也解释了它们外壳形状、大小和颜色的巨大多样性。
accounting for their vast diversity of:解释一个结果
在本句中,accounting for 表示“解释”或“是……的原因”。蛋白质支架的排列方式各不相同,被说成是贝壳在形状、大小和颜色上差异如此之大的原因。 逗号后的 -ing 分句 accounting for ... 回指主句所描述的整个情况,并补充其结果或解释作用。这种结构常见于科学和其他说明性写作;这里的 account 与“银行账户”无关。
练习
请用 account for 的 -ing 形式完成句子:The two gardens receive different amounts of sunlight, ____ the difference in plant growth.
查看答案
accounting for
Mollusks carefully control all components of their calcium carbonate creations,
2:28软体动物小心翼翼地控制其碳酸钙生成物的所有成分,
at the molecular level:界定尺度
at the molecular level 表示“在分子层面”,也就是以分子为观察尺度。它说明控制精细到什么程度:软体动物不仅能控制肉眼可见的贝壳材料,还能操控碳酸钙的分子组织。 at the ... level 这一可复用结构用于界定动作、影响或分析所处的尺度或层级,例如 at the cellular level 和 at the national level。这里的 level 指描述尺度,不是实际高度。
练习
请用含 molecular 的目标尺度短语 at the ... level 完成句子:The new microscope reveals changes ____.
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at the molecular level
Using special proteins, mollusks can produce two crystal structures out of CaCO3,
2:38利用特殊的蛋白质,软体动物可以用CaCO3制造出两种晶体结构,
but different qualities due to the way their crystal lattices are arranged. 語法
2:50但由于它们的晶格排列方式不同,特性也有所不同。
different qualities due to the way ... are arranged:排列方式导致性质不同
“Different qualities”表示这两种化合物具有不同的性质。“Due to”引出原因,而“the way their crystal lattices are arranged”说明这个原因:它们的内部排列方式不同。 “Are arranged”使用被动语态,因为重点是晶格的组织方式。“结果 + due to the way + 从句”这一结构说明某个结果源于事情的组织或完成方式。
练习
哪一句正确使用“due to the way”来说明排列方式造成了差异?
- The two filters work differently due to the way their layers are arranged.
- The two filters work differently due to the way their layers arrange.
- The two filters work differently due to their layers are arranged.
查看答案
The two filters work differently due to the way their layers are arranged.
Calcite is the more stable of the two and less prone to dissolving over time, 短語搭配
2:55方解石是两者中较稳定的,随着时间推移不易溶解,
less prone to dissolving over time:随着时间推移较不容易溶解
“Less prone to dissolving”表示“较不容易溶解”或“溶解的倾向较低”。这里的“less”把方解石与另一种化合物进行比较。“Over time”表示这种变化发生在较长的一段时间内,而不是某一个瞬间。 在“prone to”中,“to”是介词,所以后面接名词或 -ing 形式。因此句中使用“dissolving”,而不是“dissolve”。
练习
请用“prone to”的正确形式完成句子,表达“较不容易开裂”:This coating is ____ in cold weather.
查看答案
less prone to cracking
As the slightly more soluble molecule:用 As + 名词短语说明原因
这里,As the slightly more soluble molecule 描述的是 aragonite,并先交代支持后面判断的性质。它可以展开为“Because aragonite is the slightly more soluble molecule, ...”。 As + 名词短语可以把主语的身份、角色或相关性质作为主句的背景。本句中的 As 不表示“当……时”,也没有引出一个时间事件。
练习
句首的 As the slightly more soluble molecule 在本句中有什么作用?
- 它先说明文石溶解度较高这一性质,以此作为它适应能力更强的背景。
- 它表示文石在变成分子的同时进行适应。
- 它表示尽管文石完全不溶,仍能适应环境。
查看答案
它先说明文石溶解度较高这一性质,以此作为它适应能力更强的背景。
adapt to more or less acidic environments:适应不同酸度的环境
adapt to 表示调整自己以适应某种条件或环境,并能在其中正常应对。to 是介词,这里后面接的宾语是 more or less acidic environments。better 修饰 adapt,表示适应得更好。 这里,more or less acidic 指酸度尺度上的两个方向:酸性更强或酸性更弱。它不是 more or less 表示“大约、差不多”的习语用法。
练习
哪项与 Plants can adapt to more or less humid conditions? 的意思相同?
- 植物会让环境变得更潮湿,而不是让自己去适应。
- 植物既能适应湿度更高的条件,也能适应湿度更低的条件。
- 植物只能适应有些潮湿的条件。
查看答案
植物既能适应湿度更高的条件,也能适应湿度更低的条件。
to maintain their internal pH level:表示目的的不定式
to maintain their internal pH level 是表示目的的 to 不定式。它说明拥有文石内层的作用:这层结构有助于把内部 pH 值维持在所需水平。这个短语表达的是目的,并不保证一定能取得完美结果。 maintain 表示让某物保持在理想或稳定状态。maintain + 可测量的状态或水平这一结构常用于 pH、温度、压力和湿度。
练习
用 maintain 的目的不定式完成句子:The thermostat adjusts the heat ____ a steady room temperature.
查看答案
to maintain
stronger and more versatile than the rest:并列比较级
stronger 和 more versatile 是由 and 连接的两个并列比较级。strong 通过加 -er 构成比较级,而较长的形容词 versatile 用 more 构成比较级。这两个比较级都描述同一种文石形态。 than the rest 表示“比同一组里的其他所有成员”。这里是把一种文石形态与其他文石形态比较,两个比较级分别突出它的两项优势。
练习
用 strong 和 versatile 的比较级以及引出比较对象的词完成句子:In the set of samples, this material is ____ the rest.
查看答案
stronger and more versatile than
nacre:珍珠母
nacre 指珍珠母,也就是许多软体动物贝壳内侧坚固的层状复合材料。它主要由微小的文石结构和把它们结合在一起的蛋白质构成,也是形成珍珠的材料。 本句把 nacre 放在逗号后,用来给前面的 one form of aragonite 指出具体名称。认出这个术语,才能跟上后面对这种贝壳材料如何形成的说明。
练习
在本句中,nacre 指什么?
- 文石晶体内部的空隙
- 软体动物贝壳周围的海水
- 许多软体动物贝壳内侧那种坚固的层状材料,也就是珍珠母
查看答案
许多软体动物贝壳内侧那种坚固的层状材料,也就是珍珠母
interspersed with proteins:蛋白质穿插分布在层间
interspersed with proteins 描述的是 successive layers of aragonite。这个短语表示蛋白质分布在文石层之间,而不是单独形成一个连续的蛋白质层。 可迁移结构 A interspersed with B 表示 B 间隔地出现在 A 之中或各部分之间。它强调分散或交替的排列,而不只是说两种材料同时存在。
练习
用本课表示“间隔分布在……之中”的短语完成句子:The museum has ancient statues ____ modern paintings.
查看答案
interspersed with
stacked like hexagonal bricks:用类比说明结构
在本句中,stacked 表示一层放在另一层上,形成层层排列。like hexagonal bricks 把这些层的排列方式比作熟悉的六边形砖块;这并不是说这些层真的就是砖块。 be + 过去分词 + like + 名词这一结构可以让难以看见的结构更容易想象。这里的 like 表明这些层的排列方式像什么。
练习
哪一句使用 like 来帮助读者想象细小部分的排列方式?
- The scales overlap like shingles on a roof.
- The scales turn into real shingles on a roof.
- The scales like shingles because they are on a roof.
查看答案
The scales overlap like shingles on a roof.
is key to:指出关键因素
be key to 表示某事物对一个结果至关重要,或是产生该结果的特别重要因素。本句把均匀的层状排列和砖块状结构说成产生珍珠母特征性虹彩的重要因素。 在这个结构中,to 是介词。后面可以接名词短语,如 key to its iridescence;如果后面表示动作,则接 -ing 形式,如 key to producing the effect。
练习
请用本课中表示“对……至关重要”的三个英语单词完成句子:Regular sleep ____ good concentration.
查看答案
is key to
signature iridescence:标志性的视觉特征
这里的 signature 是形容词,表示“具有代表性且容易辨认的”,不是指手写签名的名词。signature iridescence 指与珍珠质相关的、独特的彩虹般色彩效果。 signature + 名词可以表示与某人或某物紧密相关的特征、风格、产品或行为,例如 signature style。
练习
例句中的 signature iridescence 是什么意思?
- 用于在表面签字的彩色墨水
- 留在珍珠质上的手写签名
- 使珍珠质易于辨认的独特虹彩
查看答案
使珍珠质易于辨认的独特虹彩
similar in thickness to:明确比较维度
A is similar in X to B 这一结构表示 A 和 B 在 X 所指的具体性质上相似。在本句中,in thickness 把比较限定在厚度这一维度:这些层的厚度与可见光的波长接近。 需要明确比较维度时,可以使用 similar in + property + to,例如 similar in size to、similar in color to 和 similar in function to。
练习
请使用 similar in + property + to 结构完成句子,只比较厚度:The two glass panels are ____ each other.
查看答案
similar in thickness to
interferes with:波发生干涉的专业含义
在这个光学句子中,interferes with 表示两束反射光的波相遇并叠加。根据波的相位关系,合成后的光可能增强,也可能减弱。 当主语和宾语都是波时,interfere with 可以描述物理上的波干涉。这里不是说一束光在妨碍另一束光做事。
练习
在这个描述反射光的句子中,interferes with 是什么意思?
- 一束反射光阻碍另一束光完成某项任务。
- 两束反射光波相遇并叠加。
- 两束反射光彼此不产生影响地传播。
查看答案
两束反射光波相遇并叠加。
strike the nacre:光到达并接触表面
在 strike the nacre 中,strike 表示“撞击或到达……的表面”。光粒子与珍珠质接触;自然翻译时,可以说光“落在”或“照射到”表面。 这是直接及物结构:strike + 宾语,表面对象前不加介词。科学说明中常这样使用 strike,因为它比日常用语 hit 更正式。
练习
请用 strike 的正确形式完成句子:During the experiment, a laser beam ____ the sensor and produces a reading.
查看答案
strikes
bounce around:在空间内反复反射
这里的 bounce around 表示光在晶体的多层结构内反复反射并改变方向。它描述的是光在结构内多个位置之间移动,而不是只反弹一次。 bounce 带有接触表面后改变方向的意思,around 则表示这种变化发生在一个区域内的不同位置。
练习
哪一个句子表示光在封闭空间的不同位置反复改变方向?
- The light bounced off one mirror and left the room.
- The light bounced around inside the mirrored room.
- The light passed straight through the open window.
查看答案
The light bounced around inside the mirrored room.
a cascade of shifting rainbows:流动色彩的比喻
在这个短语中,cascade 是一个比喻,表示许多彩虹般的颜色像流动一样接连出现。shifting 表示这些颜色会随着光线或观看角度的变化而不断改变。 rainbows 并不是说真的出现了多道彼此分开的彩虹。这个短语描绘的是流动的虹彩,而不是一条固定不变的色带。
练习
a cascade of shifting rainbows 在这个句子中描写的是什么?
- 大量彩虹般的颜色以流动的方式接连出现,并持续变化。
- 由几道彼此分开的真实彩虹组成的瀑布。
- 一条固定不变的色带。
查看答案
大量彩虹般的颜色以流动的方式接连出现,并持续变化。
But ... isn't just ..., it's one of ...:把表述推进到更强信息
isn't just A; it's B 这个句式先把 A 作为真实但不完整的描述,再补充更重要或更出人意料的 B。这里,珍珠质确实很漂亮,但说话人把重点转向了它出色的强度和轻盈程度。 But 表示话锋从听众可能形成的第一印象转开。把更强的判断放在后面可以突出它,并让听众重新认识讨论对象。
练习
哪个句子既保留了前面的描述,又用更重要的信息把表述推进了一步?
- The library is just quiet, and that is its only benefit.
- The library isn't quiet; it closes every evening.
- The library isn't just quiet; it also offers free tutoring every evening.
查看答案
The library isn't just quiet; it also offers free tutoring every evening.
one of the strongest ... biomaterials we know of:表示顶尖群体中的一员
高亮部分补全了 one of + the + 最高级形容词 + 复数名词这一结构。一个 the 同时修饰并列的两个最高级 strongest 和 lightest。完整短语表示珍珠质在强度和轻盈程度上都属于最高水平的一组,但并没有说它是唯一最坚固或最轻的材料。Biomaterials 使用复数,因为这里是从一个群体中选出一个成员。 We know of 是修饰 biomaterials 的关系从句,把范围限制在我们知道其存在的材料之内。Know of 表示知道某物存在,不一定表示深入了解。
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请使用 one of 和 powerful 的最高级完成句子:This telescope is ____ instruments we know of for viewing distant galaxies.
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one of the most powerful
It's not just oysters that produce ...:扩大动作执行者的范围
这里的 It's not just oysters that produce it 是在纠正“只有牡蛎会产生它”这一想法。牡蛎仍然包括在内;这句话还说明其他生物也会产生它。 It's not just X that + 动词 这一结构把 X 突出为动作的执行者,再把范围扩大到 X 之外。要表达“包括 X,但不只有 X”时,可以使用这个结构。
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哪句话能自然表达“使用这项服务的不只是成年人”?
- It's not adults that use this service.
- It's only adults that use this service.
- It's not just adults that use this service.
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It's not just adults that use this service.
deploy nacre as ...:把某物用于特定功能
这里的 deploy 表示“把某物用于特定功能”。被使用的是珍珠质,而 as one of their primary defense mechanisms 说明它发挥的作用。deploy A as B 这一结构表示“把 A 用作 B”。 在生物学写作中,这个带有策略意味的动词把防御方式描述为一套有效的系统。它不一定表示动物有意识地计划了这个行为。
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哪句话表示救援队有目的地启用无人机,让它们充当搜索工具?
- The rescue team deploys drones as search tools.
- The rescue team stores drones with the search tools.
- The rescue team protects drones from the search tools.
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The rescue team deploys drones as search tools.
If an intruding parasite or even a stray particle of sand irritates the mantle, 講解
4:24如果入侵的寄生虫,甚至是一粒迷途的沙子刺激了外套膜,
stray particle of sand:一粒误入的沙子
在 stray particle of sand 中,stray 表示这粒沙子离开了正常位置,意外进入这里。它把沙粒描述成一个不该出现在这里的异物,而不是被人有意放进去的东西。 同样的含义也见于 a stray dog 和 a stray hair:它们都偏离了通常所在的位置。
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哪句话中的 stray 表示某物意外进入了不该出现的地方?
- We selected a random leaf from the pile.
- The biologist examined a damaged leaf under a microscope.
- A stray leaf blew into the classroom through the open window.
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A stray leaf blew into the classroom through the open window.
If ... irritates ..., the mollusk will coat ...:条件与结果
if 从句说明一个可能的触发条件:有异物刺激外套膜。主句说明预期的反应:软体动物会把它包裹起来。 这个结构是 if + 一般现在时,will + 动词原形。虽然反应会在之后发生,if 从句仍用现在时 irritates;will coat 放在表示结果的主句中。这个结构可以说明可能的未来结果,也可以说明某个过程中的可预测反应。
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请用 detect 和 sound 的正确形式完成句子,使用 if + 一般现在时和 will + 动词原形:If the sensor ____ smoke, the alarm ____.
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detects · will sound
coat X in Y:用一层 Y 覆盖 X
coat X in Y 表示“在 X 表面覆盖一层 Y”。本句中,the offender 是 X,也就是被覆盖的对象;nacre-producing cells 是 Y,也就是覆盖材料。 offender 通常指做错事的人。这里把软体动物体内引起刺激的异物拟人化成“肇事者”:它是造成问题的东西,并不是真正的罪犯。
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用缺少的动词和介词补全 coat X in Y 结构:Before roasting, ____ the vegetables ____ olive oil.
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coat · in
what's known as a pearl sac:引入术语
what's 是 what is 的缩写。这里的 what 表示“……的事物”,因此 what's known as a pearl sac 就是“被称为 pearl sac 的东西”。整个 what 从句在 form 后作宾语。 用 what's known as + 名称 可以引入标签或专业术语。在这种说明性用法中,语气是中性的,并不暗示这个名称可疑或带有讽刺意味。
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选择能正确引出结果名称的短语:The layers form ___.
- what knows as a heat shield
- what's known as a heat shield
- what's known for a heat shield
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what's known as a heat shield
wrap the threat in layers of proteins and aragonite:wrap X in Y 结构
在 wrap X in Y 结构中,X 是被 Y 覆盖或包围的对象。这里,X 是 the threat,Y 是 layers of proteins and aragonite。 这个短语描述材料在威胁物周围不断形成。layers of 强调添加的不是一层,而是多层。
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使用 wrap X in Y 结构完成句子:To protect the vase during the move, Mia ____ several towels.
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wrapped it in
until eventually ...:标出渐进过程的终点
until 引出一个持续动作或过程的终点。本句中,前面的包裹过程一直继续,到茧状包裹层完全吸收入侵物时为止。 eventually 表明这个结果是在经过一段时间或多个阶段后出现的。until eventually 合起来能帮助听者顺着渐进过程理解其最终结果。
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使用 until eventually 完成句子:The team kept adjusting the design ____ it worked.
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until eventually
dissolving ... into ...:用 -ing 分句补充结果
这个 -ing 分句承接前文已经说明的动作,补充该动作造成的结果。它表示前面的过程通过包裹威胁物或改变其形态,使其成为带乳白虹彩的珍珠质球体,从而化解威胁。这里的 dissolving 是比喻用法,并不一定表示发生了化学溶解。 在“完整分句,-ing 分句”结构中,后面的 -ing 分句可以表示主要事件的直接结果。它所暗含的施事或原因必须能从前一个分句中明确判断;这里 into 引出变化后的形态。
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哪一句用后接的 -ing 分句表示前面动作的直接结果?
- The heat softened the wax because the container was metal.
- The heat softened the wax, turning it into a liquid.
- The heat softened the wax before the test began.
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The heat softened the wax, turning it into a liquid.
This defense mechanism is our leading theory for mollusks making pearls, 短語搭配
4:51这种防御机制是我们关于软体动物为何制造珍珠的主要理论,
our leading theory for ...:目前最有力的解释
在 our leading theory 中,leading 表示“最主要的”或“目前得到最多支持的”,而不是“负责领导的”。这个短语指说话者所属群体根据现有证据认为最有力的解释;使用 theory 则表示它仍可能被修正。 For mollusks making pearls 指明这个理论要解释的现象。Mollusks 是 making 在意思上的主语;这里的 for 并不是说这个理论是“给软体动物使用的”。
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在科学说明中,our leading theory 表示什么?
- 负责领导研究团队的人
- 目前得到最多支持、但仍可能被修正的解释
- 已经得到证明且永远不会改变的事实
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目前得到最多支持、但仍可能被修正的解释
把寻常的“入侵者”变成历久弥新的珍宝
transform A into B 表示“使 A 变成 B”。这里,everyday intruders 是变化的起点,timeless treasures 是结果。-ing 形式 transforming 把这一变化呈现为所描述过程的最终成果。 这句话形成两组反差:everyday 与 timeless,以及 intruders 与 treasures。everyday 表示“普通、常见”,timeless 强调持久的价值和魅力。把原材料称为 intruders,会让它显得是不受欢迎的“入侵者”;再把结果称为 treasures,则反转了这种评价,使结尾更有力量、更令人印象深刻。
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使用 transform A into B 完成句子,表达“学校把一间闲置教室改造成了明亮的图书馆”:The school ____ a bright library.
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transformed an unused room into
Another gem that begins its life as something completely ordinary is the opal. 短語搭配
5:02另一种生命之初也极其平凡的宝石是欧泊。
begins its life as something completely ordinary:最初只是普通之物
在 begins its life as something completely ordinary 中,life 是比喻用法。这个定语从句说明宝石的起源:它起初以普通材料的形态存在,而不是一开始就是看起来很珍贵的宝石。 可迁移的结构是:主语 + begin/begins/began (its) life as + 名词短语。它说明人或事物最初的身份、形态或用途,并常常暗示后来发生了变化。
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用 begin life as 的过去式完成句子:The museum ____ a train station.
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began life as
This rock starts as water and then transforms into the most colorful gemstone on Earth. 短語搭配
5:08这种岩石一开始是水,然后变成了地球上色彩最丰富的宝石。
starts as ... and then transforms into ...:从起始状态到变化结果
“start as A”说明主语起初的材料、形态或状态是 A;“transform into B”说明它经过明显变化后得到的新结果。本句把水作为起始材料,把色彩丰富的宝石作为变化结果。 “主语 + starts as A + and then transforms into B”按时间顺序组织信息:先是 A,然后变成 B。用 as 引出起始状态,用 into 引出变成的结果。
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用本课的两段式变化结构完成句子:The sculpture ____ a block of clay and then ____ a detailed dragon.
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starts as · transforms into
Dig into the science:深入研究一个主题
“Dig into”在这里是比喻用法。后面接 the science 这类抽象对象时,它表示认真、细致地研究或探索这个主题,而不是用工具往下挖。 祈使句“Dig into ...”在这里是有活力的邀请。它鼓励观众借助视频不只做快速了解,而是弄清这些颜色出现的原因。
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哪一句中的 dig into 表示深入研究一个主题?
- Let's dig into why the battery loses power so quickly.
- Mina dug into her backpack to find a pen.
- The dog began to dig into the soft soil.
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Let's dig into why the battery loses power so quickly.