奶牛马 | 故事 - 第三季 | 布鲁伊 (Bluey):英语精读讲义

Bluey - Official Channel

学习难度
260 词 159 词/分

视频简介:Indy 和 Winton 观察真正的马后,尝试重新塑造用蜂蜡做成的“奶牛马”。他们把脖子做得太长,意外变出“长颈鹿马”;Indy 随后改变看待失败的方式,继续调整作品,最终完成了马和它的故事。 主要英语知识点: 1. work at it. — 固定语块与搭配:这里不是字面上的“在某物旁边工作”,而是持续练习、修改或寻找解决办法,直到结果有所改善。学习者可以用它描述学习、手工制作或团队任务中需要坚持尝试、反复调整的过程。 2. It's my fault. — 会话语用与态度:这是自己的行为引发问题后,直接而自然地承担责任的说法。学习者能够区分真诚认错与单纯说明哪里出了问题,并在道歉或采取补救行动之前,用恰当的话明确表达“责任在我”。 3. both lived happily ever after. — 习语与比喻表达:这是传统童话的固定结尾,表示主要事件结束后,两位角色从此继续幸福地生活。把它作为完整的叙事套语来理解,学习者就能识别经典童话结局,也能用它为故事作真诚或带有玩笑意味的收尾。

本篇讲解

No, Indy.

0:00

不,Indy。

It's a horse.

0:01

这是一匹马。

Well, it will be. 語法

0:02

嗯,会变成一匹马的。

語法

it will be:预期的未来状态

这里的 it will be 指预期的未来状态:这幅画现在还不像马,但说话人认为继续画下去后,它会变成或看起来像马。will 把这个状态放在现在之后。 表语 a horse 可以从前一句推知,所以 it will be 是 it will be a horse 的简短回答。意思清楚时,英语可以在 be 后省略前面已经提到的表语。

练习

在这个语境中,it will be 表示什么意思?

  1. 这幅画现在已经明显是一匹马。
  2. 这幅画以前是马,但现在不是了。
  3. 这幅画现在还不是马,但说话人认为它以后会变成或看起来像马。
查看答案

这幅画现在还不是马,但说话人认为它以后会变成或看起来像马。

We just have to work at it. 講解

0:04

我们只需要再下点功夫。

語法

have to + 动词原形:表示必要性

have to + 动词原形表示由于任务、规则或实际情况,某个动作是必须或有必要做的。在 have to work 中,have 是表示必要性的结构的一部分,不是“拥有”的意思。 这里的 just 让必须做的事情听起来简单、可应付:需要做的只是继续努力。它弱化的是表达必要性的方式,但 have to 仍然表示真实的需要。

练习

用上面重点讲解的必要性短语完成句子:We ____ wear safety helmets on this construction site.

查看答案

have to

短語搭配

work at it:继续努力改进

work at something 表示花时间和精力去改进某件事,或努力让它成功。这里的 it 指需要改进的任务或技能,所以 work at it 表示“继续为这件事付出努力”。 at 在这里不表示地点。这个结构适合描述需要练习、耐心或反复尝试的事情。

练习

请用 work at it 的正确形式完成句子:My pronunciation is not clear yet, but I'll keep ____.

查看答案

working at it

But we don't have a picture of a horse.

0:05

但我们没有马的图片啊。

No, but I've got a better idea. 短語搭配

0:07

是没有,但我有个更好的主意。

短語搭配

I've got a better idea:提出替代方案

I've got a better idea 是口语中提出替代方案的自然说法,表示说话人认为这个新方案会更好。这里的 I've got 意思接近“我有”,不是“我刚刚得到”。 better 会把新主意和正在讨论的主意或方案进行比较。因此,这句话既可以否定当前方案,也可以把讨论转向一个新方案。

练习

你们小组已经有一个方案,但你想提出一个自己认为会更好的替代方案。你可以怎么说?

  1. I've got a better idea. Let's take the earlier train.
  2. I'd better have an idea before the train leaves.
  3. I've already taken the earlier train.
查看答案

I've got a better idea. Let's take the earlier train.

Come on.

0:10

来吧。

Oh, by the way, 表達脈絡

0:11

哦,顺便说一下,

表達脈絡

by the way:添加顺带信息

by the way 是一个话语标记。在这里,它告诉听者:说话人要暂时离开当前主线,补充一件刚想起或与当前话题相关的事。 它不表示原因、顺序或结论。听到它时,可以把后面的内容理解为顺带补充或小幅转题。

练习

请用 by the way 添加一条顺带信息:The meeting starts at ten. ____, I found your blue notebook.

查看答案

By the way

Winton could also transform into a car. 短語搭配

0:12

Winton 还能变成一辆车。

短語搭配

transform into:说明变化结果

transform into 表示从一种形态、状态或身份变成另一种。into 后面的名词短语说明变化结果;本句中的 a car 是 Winton 变化后的形态。 结构 A transforms into B 把 A 作为发生变化的事物,把 B 作为它变成的结果。它通常表示较明显或较大幅度的变化,而不只是小调整。

练习

请用 transform into 表示房间本身变成录音室:With one button, the room can ____ a recording studio.

查看答案

transform into

They asked Calypso if they could go see Major Tom, 講解

0:15

他们问 Calypso 能不能去看 Major Tom,

語氣意圖

asked Calypso if they could:转述许可请求

asked Calypso if they could... 在这里转述的是一个间接的许可请求,不只是询问信息。Calypso 是可以同意或拒绝这项行动的人。 结构是 ask + 有决定权的人 + if + 请求者 + could + 动词原形。在间接引语中,它可以对应先前直接说的 Can we...? 或 Could we...?;could 让请求显得礼貌、不那么直接。

练习

哪句话转述了向老师礼貌请求许可的意思?

  1. They told the teacher they were leaving early.
  2. They asked the teacher if they could leave early.
  3. They asked whether the teacher could leave early.
查看答案

They asked the teacher if they could leave early.

短語搭配

go see:go and see 的非正式形式

在 go see 中,go 和 see 共同表示一个连续行动:先去某人或某个地方那里,再探望、见面或查看。本句中,它表示去见汤姆少校。 它是 go and see 的非正式形式,省略了 and。第二个动词保持原形:说 go see,不说 go seeing。

练习

用省略 and 的 go and see 非正式形式完成句子:Let's ____ Grandma after lunch.

查看答案

go see

the horse who lived next door. 語法

0:18

也就是住在隔壁的那匹马。

語法

the horse who lived next door:用 who 构成关系从句

who lived next door 是直接放在 the horse 后面的关系从句。它把这匹马说明为住在附近的那一匹。 在从句中,who 回指 the horse,并作 lived 的主语,所以不需要再加一个主语。 Who 最常指人,但用来指一只有名字、被当作独立个体或角色来描写的动物也很自然。

练习

哪一句正确地用 who 作关系从句的主语来描述动物?

  1. This is Max, who the dog sleeps by the door.
  2. This is Max, the dog who he sleeps by the door.
  3. This is Max, the dog who sleeps by the door.
查看答案

This is Max, the dog who sleeps by the door.

Hold up your cow horse, Indy. 短語動詞

0:21

举起你的奶牛马,Indy。

短語動詞

Hold up:把东西举起来给别人看

这里的 hold up 表示把某样东西举起来,并保持在别人能看见的位置。your cow horse 是被举起来的物品。 这个含义下的 hold up 可以拆开:Hold up your picture 和 Hold your picture up 都很自然。宾语是代词时,要放在动词和小品词之间:说 Hold it up,不说 Hold up it。

练习

哪一句中的 hold up 表示把物品举起来让别人看见?

  1. The pillars hold up the balcony.
  2. Hold up your picture so everyone can see it.
  3. Hold up! I need to tie my shoe.
查看答案

Hold up your picture so everyone can see it.

Okay.

0:23

好的。

Suddenly, it was all so clear. 表達脈絡

0:24

突然间,一切都真相大白了。

表達脈絡

Suddenly, it was all so clear:表示突然领悟的转折

Suddenly 表示叙述者的理解发生了快速变化。这里的 clear 是“容易理解”的意思,不是“透明”或“没有遮挡”。 整句话是一个情节转折信号:之前的细节现在联系起来了,故事从不确定推进到恍然大悟。在其他故事中,听到 Suddenly 后面接表示理解的话,就可以留意发现真相的时刻。

练习

哪句话用 clear 表示突然领悟,并标志故事发生转折?

  1. The glass was clear enough to see through.
  2. Suddenly, it was all so clear: the key belonged to the back door.
  3. I read the note again, but I was still confused.
查看答案

Suddenly, it was all so clear: the key belonged to the back door.

It's the neck.

0:27

是脖子。

It's the neck.

0:27

是脖子。

It's too short. 語法

0:28

太短了。

語法

too short:短得无法满足用途

在 too short 中,too 表示短的程度超过了合适或有用的范围。因此,这个短语指出了一个问题:这个东西没有达到用途所需的长度。它不只是表示 very short,也就是“非常短”。 是否超过限度取决于具体目标。一根电线可能短得够不到插座,但同样长度的电线用于另一项任务时可能已经足够。可以用 to + 动词说明结果,例如 too short to reach。

练习

用表示“不够长”的目标 too + 形容词短语补全句子:This rope is ____ to reach the ground.

查看答案

too short

Horses have long necks.

0:29

马的脖子都很长。

We sure do. 語氣意圖

0:31

我们确实很长。

語氣意圖

sure do:用助动词表示强调肯定

在 We sure do. 中,sure 加强肯定语气:说话人的意思是“对,我们确实是这样”。它比只说 yes 更有强调感,也更显得积极投入。 do 是助动词,代替前面出现的动词短语 have long necks。这里 do 不是“做”的意思;这样可以避免重复整个意思。

练习

请使用 sure 和正确的助动词完成回答:Do we need more paint? Yes, we ____.

查看答案

sure do

Hooray!

0:32

万岁!

Thanks, Major Tom.

0:34

谢谢你,Major Tom。

No worries. 語氣意圖

0:35

不客气。

語氣意圖

No worries:轻松回应感谢或小小的道歉

No worries. 是一种友好、非正式的回应。别人道谢时,它表示“不客气”;别人为小事道歉或带来一点不便时,它表示“没关系”或“不用担心”。 它是一个固定的对话用语,通常不是在字面上说完全没有烦恼存在。

练习

朋友说:“Thanks for helping me carry these books.” 这时用 No worries 回应是什么意思?

  1. 任何人都完全没有烦恼。
  2. 这点帮忙不麻烦;意思是“不客气”。
  3. 你应该更担心那些书。
查看答案

这点帮忙不麻烦;意思是“不客气”。

And Winton,

0:36

还有 Winton,

Old MacDonald does have a horse, 語法

0:37

老麦克唐纳确实有一匹马,

語法

does have:肯定句中的强调 do

在 does have 中,does 给肯定陈述加上强调,意思是老麦克唐纳确实有一匹马。这里是在纠正前面“他没有马”的想法。 把 do、does 或 did 放在主要动词原形前面。主语是第三人称单数时,要说 does have,不能说 does has。

练习

请用 does 构成的 has 的两词强调形式,纠正“Ben 没有票”这一说法:Ben ____ a ticket.

查看答案

does have

but she was on holiday when they wrote the book. 用詞

0:39

只是写这本书的时候她去度假了。

用詞

on holiday:英式英语中表示“在休假”的短语

Be on holiday 表示暂时离开工作、学校或日常事务去休息,通常也可能包括外出旅行。在本句中,那匹马在写书时不在场。 这里的 holiday 指一段假期,不是公共节日庆祝活动,也不是某个具体的节日日期。

练习

请填入 on vacation 常见的英式英语对应说法:Priya is ____ this week.

查看答案

on holiday

Oh.

0:41

哦。

Now they were ready to fix cow horse. 短語搭配

0:42

现在他们准备好修理奶牛马了。

短語搭配

were ready to + 动词原形:过去已准备好行动

be ready to + 动词原形表示已经准备好开始某个行动。在 were ready to fix 中,were 把“准备好”的状态放在过去,to 后面的 fix 保持动词原形。 这个短语既可以表示实际准备工作已经完成,也可以只表示心理上愿意开始;具体是哪一种要看上下文。

练习

哪一句正确表示一群人已经准备好开始行动?

  1. After the safety check, they were ready to started.
  2. After the safety check, they were ready to start.
  3. After the safety check, they were ready starting.
查看答案

After the safety check, they were ready to start.

Rolling beeswax is easy with these big muscles. 語法

0:45

用这些大块头肌肉捏蜂蜡太简单了。

語法

Rolling beeswax is easy:-ing 短语作主语

Rolling beeswax 是一个表示活动的 -ing 短语。整个短语是 is easy 的主语,所以这句话评价的是这项活动,而不是某个人或物体。 表示活动的 -ing 短语这样作主语时,通常按单数处理,结构可以是 Doing something is easy, fun, or difficult。因此这里用 is,不用 are。

练习

哪一句正确使用了表示活动的 -ing 短语作主语?

  1. Build a paper bridge are difficult.
  2. Building a paper bridge is difficult.
  3. Building a paper bridge are difficult.
查看答案

Building a paper bridge is difficult.

Thanks, Winton.

0:49

谢谢你,Winton。

Bye-bye, cow, 短語搭配

0:50

再见,奶牛,

and hello, horse.

0:51

你好,马。

短語搭配

Bye-bye, X, and hello, Y:轻松表达转变

Bye-bye, X, and hello, Y 把转变说成向旧事物告别、向新事物问好。X 是正在结束或被替换的事物;Y 是正在到来或接替它的事物。 在本句中,cow 和 horse 是旧版本和新版本的俏皮称呼,并不是真的在向人打招呼。这个句型让转变听起来活泼、积极。

练习

请用 Bye-bye, X, and hello, Y 句型中的两个关键词补全句子:____, old wallpaper, and ____, bright new walls.

查看答案

Bye-bye · hello

Hooray!

0:53

万岁!

Nice giraffe.

0:55

漂亮的长颈鹿。

Oh, no.

0:57

哦,不。

We turned cow horse into a giraffe horse. 短語搭配

0:58

我们把奶牛马变成了长颈鹿马。

短語搭配

turn X into Y:使某物发生变化

turn X into Y 表示“使 X 变成 Y”。X 是变化前的事物,Y 是变化后的结果。在例句中,turned 是过去式动词,cow horse 是 X,a giraffe horse 是 Y。 这里的 turn 不是“转动”。宾语紧跟在 turn 后面,into 引出新的形态、用途或状态。

练习

请用过去式 turn X into Y 句型补全句子:For the school play, they ____ a castle.

查看答案

turned the cardboard boxes into

I'm sorry.

1:02

对不起。

It's my fault. 語氣意圖

1:02

都怪我。

語氣意圖

It's my fault:承认责任

“It's my fault”直接表示自己应对某个错误或问题负责。这里的 fault 指事情出错时应承担的责任,不是个人缺点,也不是技术故障。 接在“I'm sorry”后面时,它会让道歉更明确,因为说话人没有把责任推给别人。当前情形用“It's my fault”;回顾过去的事情时可用“It was my fault”。

练习

用明确承担责任的表达补全道歉:I broke your model. I'm sorry. ____.

查看答案

It's my fault

I'm just not very good. 語氣意圖

1:04

我就是做不好。

語氣意圖

just not very good:较委婉的负面自我评价

“not very good”是一种较委婉的负面评价:表示没有达到说话人期待的水平,但没有“bad”那么严厉。具体“不擅长什么”可以由当前情境补充出来。 这里的“just”不是“刚刚”。它把这个判断说成一种简单而无奈的解释,大致相当于“事实就是这样”。所以,即使措辞有所缓和,整句话仍会表现出失望或缺乏信心。

练习

上完一节很难的音乐课后,哪句话能作出较委婉、略带无奈的自我评价?

  1. I'm just not very good at playing the piano yet.
  2. I'm bad at everything.
  3. I just played the piano very well.
查看答案

I'm just not very good at playing the piano yet.

Wah!

1:06

哇!

Indy was back where she started. 習語

1:07

Indy 又回到了原点。

習語

back where she started:回到起点

back where she started 表示因迪回到了原来的地点或处境。在本句中,它暗示中间发生的事没有带来持久进展。 结构 be back where + 主语 + started 可以表示真的回到某地,但也常用来描述一次没有成功的过程:付出努力后,人或团队仍处于原先的位置。

练习

请用目标结构 back where + 主语 + started 完成句子:After two hours of debate, we were ____.

查看答案

back where we started

But what story was she going to tell herself this time? 表達脈絡

1:10

但这次她会给自己讲什么故事呢?

表達脈絡

what story was she going to tell herself:她会如何在心里解释

这里的 what story was she going to tell herself 主要不是在问她要大声讲什么故事。Story 指的是她在心里对所发生的事情形成的解释或叙述。 作为旁白提出的问题,它把重点从挫折本身转向角色会如何理解这次经历。This time 还让观众将她这次的想法与过去的解释方式进行比较,并为她思维上的变化作铺垫。

练习

在这个旁白问题中,'what story' 主要引导观众思考什么?

  1. 她会如何在心里理解这次经历。
  2. 她会在哪里找到这个故事的文字版本。
  3. 她会向观众大声朗读哪个故事。
查看答案

她会如何在心里理解这次经历。

Old MacDonald had a farm. 文化背景

1:15

老麦克唐纳有个农场。

E-I-E-I-O.

1:17

咿呀咿呀哟。

文化背景

把 Old MacDonald had a farm. E-I-E-I-O. 识别为儿歌引用

这句是英语儿歌《Old MacDonald Had a Farm》辨识度很高的开头和副歌。歌曲通常重复同一种模式:每加入一种新的农场动物,就唱出它的叫声,同时反复出现 E-I-E-I-O。 因此,这里是在提示对熟悉儿歌的引用或趣味改编,并不是在普通地陈述某位农场主的情况。听到不寻常的动物或叫声时,可以把它理解为对原有歌曲模式的变化。

练习

对于熟悉英语儿歌的听众来说,这句话最可能表示什么?

  1. 它是在说明怎样照顾农场动物。
  2. 它是在如实说明农场的所有权。
  3. 它引用了一首大家熟悉的英语儿歌。
查看答案

它引用了一首大家熟悉的英语儿歌。

And on that farm he had a giraffe horse.

1:18

在那个农场里,他有一匹长颈鹿马。

E-I-E-I-O.

1:21

咿呀咿呀哟。

With a um quack quack here

1:23

这里嘎嘎叫,

and a quack quack there.

1:26

那里嘎嘎叫。

Okay, okay.

1:27

好了,好了。

Then what happened? 表達脈絡

1:28

然后发生什么了?

表達脈絡

用 Then what happened? 推动故事继续发展

Then 把这个问题与刚刚提到的事件连接起来,并把时间推进到下一步。在这个结构中,what happened 询问那个时间点发生的事,因此整句话能让故事按时间顺序继续发展。 它也可以表示说话人正在认真听:说话人表现出兴趣,并邀请对方继续讲。

练习

请用本课中询问下一件事的表达补全问题:You found a secret door. ____?

查看答案

Then what happened

So they worked at it some more.

1:30

于是他们又继续加工。

We just made the neck too long. 語法

1:34

我们只是把脖子弄得太长了。

語法

made the neck too long:make + 宾语 + 形容词

Made 是 make 的过去式。“make + 宾语 + 形容词”表示某个动作使宾语最终达到一种状态。在 made the neck too long 中,the neck 是受到影响的宾语,too long 是产生的结果状态。 “too + 形容词”表示超过想要或合适的程度。因此,这句话不是只在描述一条很长的脖子,而是在说制作过程造成了不理想的结果。

练习

哪句话自然地使用了“make + 宾语 + too + 形容词”来表示结果?

  1. The heavy decorations made too unstable the shelf.
  2. The heavy decorations made the shelf too instability.
  3. The heavy decorations made the shelf too unstable.
查看答案

The heavy decorations made the shelf too unstable.

There.

1:36

好了。

Horse!

1:38

马!

Yay!

1:39

耶!

Thanks for your help, Winton. 短語搭配

1:45

谢谢你的帮助,Winton。

短語搭配

Thanks for your help:说明感谢的原因

Thanks for your help 是感谢对方提供帮助的自然固定表达。“Thanks for + 名词或 -ing 形式”会点明感谢的原因,因此比只说 Thanks 更具体。 这里的 your help 指听者已经提供的协助。同一结构也可用于 Thanks for the advice 和 Thanks for helping me。

练习

一位同事刚刚帮助你完成一项任务。哪句话能自然、具体地表达感谢?

  1. Thanks your help with the task.
  2. Thanks for your help with the task.
  3. Thanks you for helping with the task.
查看答案

Thanks for your help with the task.

That's okay.

1:47

没关系。

I told you you were good. 語法

1:48

我就说你很棒吧。

語法

I told you you were good:tell + 某人 + (that) + 从句

这句话可以拆成“I told you + (that) you were good”。第一个 you 是 told 的宾语,表示接收这句话的人。第二个 you 是内容从句 you were good 的主语。 在日常口语中,tell 后面的 that 经常省略,所以两个 you 会紧挨着出现。这不是意外重复;可复用的结构是 tell + 某人 + (that) + 完整从句。

练习

哪句话正确使用了 tell + 人 + (that) + 从句结构?

  1. I told that Mia she was ready.
  2. I told Mia was ready.
  3. I told Mia she was ready.
查看答案

I told Mia she was ready.

I think you're good, too.

1:50

我觉得你也很棒。

Aw, that's nice. 語氣意圖

1:52

哇,真好。

語氣意圖

Aw, that's nice:温暖、被打动的反应

Aw 是一种轻柔的感叹词,表示某件事让人觉得可爱、友善或感动。接着用 that's nice 对对方说的话或做的事作出肯定回应。 这里的 nice 不只是“尚可”这种中性评价。配上温暖的语气,整句话更接近“真暖心”或“你真贴心”。语气很重要:平淡或过分夸张的说法可能让同样的话听起来缺乏热情,甚至带有讽刺意味。

练习

朋友说:“I saved you the last piece of cake.” 哪个回答能表达你感到温暖和被打动?

  1. Yes, that meets the minimum requirement.
  2. Aw, that's nice of you.
  3. Please record that in the report.
查看答案

Aw, that's nice of you.

What should we call him? 語法

1:54

我们该叫他什么?

語法

用 What should we call him? 询问名字

用 What should we call + 人或动物? 来询问别人建议取什么名字或如何称呼。这里 what 代替了要填入的名字:We should call him Max. should 表示询问哪种选择比较好。在这个句型里,call 的意思是“给……取名或称呼”,不是“打电话”。

练习

一家人领养了一只公的小狗,想听听大家对名字的建议。哪个问句最自然?

  1. What should we call him?
  2. What should he call us?
  3. Who should we call?
查看答案

What should we call him?

Major Tom?

1:55

Major Tom 怎么样?

Hi, Major Tom.

1:57

嗨,Major Tom。

Yeah, Major Tom.

1:59

对,就叫 Major Tom。

And they both lived happily ever after. 習語

2:04

然后他们都幸福快乐地生活在一起。

習語

both lived happily ever after:童话结尾

Live happily ever after 是童话故事中表示幸福结局的固定说法,意思是人物从那以后一直过着幸福的生活。要把整个短语理解为故事套语,而不是把几个表示时间的词分开理解。 both 强调前面提到的两个人都拥有这个幸福结局。这个表达也表示故事已经结束。

练习

哪句话听起来像传统童话的结尾?

  1. The princess and the gardener lived happily ever after.
  2. The princess and the gardener were living after the party.
  3. The princess and the gardener lived happily for one afternoon.
查看答案

The princess and the gardener lived happily ever after.

The end.

2:06

剧终。

Much better. 語法

2:08

好多了。

語法

“Much better.”:简短的比较评价

在这里,“Much better.” 是一句简短的口语评价,意思是“比之前好很多”。可以把完整句子理解为 “It’s much better.” 或 “That’s much better.”。因为评价的对象已经很清楚,所以可以省略主语和 be 动词。 “Much” 加强比较级 “better”,表示改善幅度很大,而不是只有一点点。这种形式常用于变化发生后迅速作出评价。

练习

有人调整了屏幕角度,眩光大幅减少。哪个简短回应表示结果比之前好很多?

  1. A little better.
  2. Much better.
  3. Very good.
查看答案

Much better.