你能否智胜命运并打破古老的诅咒? - 丹·芬克尔(Dan Finkel):英语精读讲义

TED-Ed

学习难度
672 词 149 词/分

视频简介:一场代代相传的诅咒塔罗牌决斗,逐步变成关于因数与卡牌归属的数学策略题。主人公必须识破 Fate 的开局陷阱,算出能够获胜的出牌顺序,并在财富、爱情和终结家族诅咒之间作出选择。 主要英语知识点: 1. Legend has it, — 语篇、叙事与修辞:理解这是传说或世代流传故事的常见开场,表示叙述者只是在转述,并未直接确认内容真实。学习者可以用它自然引入民间传说、家族往事或古老传闻,避免把其中的单词逐一硬译而造成误解。 2. With the 7 gone, — 语法与句型:掌握 with + 名词 + 补足语结构,理解它如何简洁交代下一步发生前已经成立的背景条件。学习者可以在讲解和推理中用它说明:某个物品、障碍或选项消失后,后续行动才变得可行。 3. the choice is up to you. — 会话语用与态度:识别这个表达如何把最终决定权交给对方,同时也让对方承担选择结果。学习者可以在提供多个方案、结束建议,或强调应由对方而不是说话者作决定时自然使用。

本篇讲解

Legend has it, hundreds of years ago, 表達脈絡

0:07

传说在数百年前,

表達脈絡

Legend has it:引出流传下来的故事

“Legend has it”是讲故事的开场语,意思是“据传说”或“相传”。它把后面的内容标记为流传下来的说法,而不是已经证实的事实。 这里的 it 不指某个具体事物。整个短语先交代信息来源,再引出故事内容;后面通常接 that,也可以像字幕中这样用逗号继续叙述。

练习

哪个句子能自然地引出一个流传已久但未经证实的故事?

  1. I own a legend about a bell beneath the lake.
  2. Records prove that a bell was installed beside the lake in 1920.
  3. Legend has it that a bell rings beneath the lake at midnight.
查看答案

Legend has it that a bell rings beneath the lake at midnight.

a distant ancestor of yours stole a magical tarot deck from Fate herself. 文化背景

0:09

你的远房祖先从命运女神那里偷走了一副神奇的塔罗牌。

文化背景

magical tarot deck:一整副有魔力的塔罗牌

tarot deck 指一整副塔罗牌。这些牌带有名称和图案,通常与占卜以及对人生或命运的象征性解读有关。在这个名词短语中,tarot 说明是哪一种 deck,magical 则表示它在这个奇幻故事中具有超自然力量。 这里的 deck 指“一副牌”,不是船上的甲板;tarot 指专门的塔罗牌,而不是普通扑克牌。这个文化线索把这件物品与故事中的命运和占卜主题联系起来。

练习

在这句话中,a magical tarot deck 指什么?

  1. 船上一个用魔法装饰的平台
  2. 一整副具有超自然力量的塔罗牌
  3. 一副用于玩扑克的普通扑克牌
查看答案

一整副具有超自然力量的塔罗牌

文化背景

Fate herself:把 Fate 写成一个人物

这里大写的 Fate 被写成一个女性角色,而不只是抽象的“命运”概念。因此,Fate 可以拥有塔罗牌,也能像人一样在故事中行动。 herself 表示“Fate 本人”,并起强调作用:那位祖先是直接从 Fate 手中偷走牌,而不是从与她有关的人那里偷走。它也与故事把 Fate 设定为女性相呼应。

练习

本句中的 Fate herself 表达了什么?

  1. 它表示 Fate 是这副塔罗牌的名称。
  2. 它只表示人生无法预测这一抽象概念。
  3. 它把 Fate 写成一个女性角色,并强调牌是直接从她本人手中偷走的。
查看答案

它把 Fate 写成一个女性角色,并强调牌是直接从她本人手中偷走的。

Today, your family is known the world over as the world's greatest fortune tellers. 講解

0:15

如今,你的家族作为世界上最伟大的占卜师闻名于世。

短語搭配

is known the world over as:以某种身份闻名全球

在 be known the world over as + 身份或描述 这个结构中,be known ... as 表示人们以什么身份认识或描述主语。the world over 是固定的副词短语,意思是“全世界各地”。 这里的 as 引出这个家族在公众眼中的身份:世界各地的人都把他们看作全世界最伟大的占卜师。

练习

用高亮表达补全句子:The chef ____ a master of regional cooking.

查看答案

is known the world over as

文化背景

the world's greatest fortune tellers:全世界最伟大的占卜师

在 fortune teller 中,fortune 指一个人的未来或命运,不是金钱。fortune teller 是声称能够预测未来的人,有时会使用塔罗牌、看手相或水晶球。 the world's greatest fortune tellers 使用最高级,把这个家族排在所有其他占卜师之上。在这个故事中,这个说法把该家族塑造成名气极大、技艺高超的占卜师。

练习

哪一种人是 fortune teller?

  1. 声称自己能够预测别人未来的人
  2. 帮助别人规划预算的人
  3. 播报明天天气的人
查看答案

声称自己能够预测别人未来的人

While the deck has increased your fortunes many times over, 短語搭配

0:21

虽然这副牌让你们的财富翻了许多倍,

短語搭配

increased ... many times over:结果增加许多倍

many times over 加强了 increased 所表达的结果。它表示这个家族的财富变成了以前的许多倍,而不只是某件事频繁发生。这里的 over 是固定短语的一部分,并不表示从某个地方上方越过。

练习

请用表示“增加到原来的许多倍”的三个词短语补全句子:The new process increased the factory's output ____.

查看答案

many times over

it came with a terrible cost. 習語

0:25

但它也带来了可怕的代价。

習語

came with a terrible cost:好处伴随着严重代价

come with a cost 表示某个有吸引力或有用的事物同时带来损失、风险或不良后果。这里的 cost 是比喻用法,不一定指金钱。 在 came with a terrible cost 中,came 对应过去的情况,terrible 强调负面后果极其严重。这个短语是在警告:表面上的好处并非没有伤害。

练习

哪句话自然地使用 come with a terrible cost,表示某种好处也伴随着严重的负面代价?

  1. The faster route comes beside a terrible cost: it is much more dangerous.
  2. The faster route comes from a terrible cost: it is much more dangerous.
  3. The faster route comes with a terrible cost: it is much more dangerous.
查看答案

The faster route comes with a terrible cost: it is much more dangerous.

Once every 23 years, 語法

0:27

每隔23年,

a door appears in your house.

0:29

你的家里就会出现一扇门。

語法

Once every 23 years:每23年一次

once every + 时间长度 表示重复发生的频率:每经过所说的时间段发生一次。因此,once every 23 years 表示每23年发生一次。 这里的 once 意为“一次”,不是“曾经”。替换时间短语就能表达其他频率,例如 once every two weeks 或 once every six months。

练习

用表示“每四年一次”的两个英语单词补全句子:The festival takes place ____ four years.

查看答案

once every

One member of your family must enter and face Fate 用詞

0:31

家族中的一名成员必须走进去面对命运女神,

用詞

face Fate:face 作动词

“face Fate”中的 face 是动词,表示直接面对并应对有挑战性的人或事。这里,Fate(命运)被当作一个必须与之交锋的存在,因此 face 表示接受这场遭遇,而不是逃避。 同一个动词可以搭配问题、真相、恐惧和后果:face a problem、face the truth、face your fear 和 face the consequences。

练习

哪句话中的 face 是动词,表示“直接应对困难处境”?

  1. We need to face the problem before it gets worse.
  2. We need to give the drawing a friendly face.
  3. We need to wash our faces before dinner.
查看答案

We need to face the problem before it gets worse.

in a duel with arcane rules only known to your opponent. 用詞

0:35

并在只有你的对手才知道的神秘规则下进行决斗。

用詞

arcane rules:晦涩且只有少数人了解的规则

Arcane rules 指晦涩难懂、只有少数人了解的规则。Arcane 还带有知识隐秘、专门或神秘的意味,不只是一般的“困难”。 因为只有对手知道这些规则,这个短语让决斗显得既神秘又不公平:一方掌握了另一方无法获得的知识。

练习

arcane rules 最强烈地暗示什么?

  1. 最近修改过并且解释得很清楚的规则
  2. 具有挑战性但人人都熟悉的规则
  3. 晦涩难懂、主要只有少数人掌握的规则
查看答案

晦涩难懂、主要只有少数人掌握的规则

And every time, generation after generation, 短語搭配

0:40

而每一次,一代又一代,

the outcome is the same.

0:43

结果都是一样的。

短語搭配

generation after generation:跨越多代的反复

generation after generation 表示“一代接着一代”。在这句话中,它强调同样的结果在很长时间里一再出现。 “名词 + after + 同一个名词”这一结构表示持续重复,例如 day after day 和 year after year。这里的 after 并不只是描述两代之间一次简单的先后关系。

练习

用 generation 按照“名词 + after + 同一个名词”的结构补全句子:The same warning was ignored ____.

查看答案

generation after generation

Fate claims their soul. 用詞

0:45

命运女神夺走了他们的灵魂。

用詞

“Fate claims their soul.”中的 claim:夺走并占有

这里的 claims 表示“夺走并占有”,也就是把某物当作应得或赢得的东西拿走。Fate 被拟人化成获胜者,会夺走失败者的灵魂;它并不只是声称这个灵魂属于自己。 claim 的意思取决于句型和语境。与奖品或福利搭配时,它可以表示领取应得之物;在 claim a soul 或 claim lives 这样的戏剧性表达中,它表示夺走灵魂或夺去生命。

练习

在 “The wildfire claimed two lives,” 中,claimed 是什么意思?

  1. 它要求两个人证明所有权。
  2. 它宣布两个人还活着。
  3. 它导致两人死亡。
查看答案

它导致两人死亡。

23 years ago, your father accepted the challenge and lost. 短語搭配

0:47

23年前,你的父亲接受了挑战并落败。

短語搭配

accepted the challenge:同意尝试困难的事

在这句话中,accepted the challenge 表示同意参加一项困难的考验、比赛或任务。这里的 accept 不是普通的“收下某个物品”,而是表示决定面对其中的困难或风险。 常见形式有 accept a challenge、accept the challenge 和 accept your challenge。决定发生在过去时,用 accepted。

练习

用 accept the challenge 的过去式完成句子:Maya ____ and began training for the race.

查看答案

accepted the challenge

Today, it's your turn. 語氣意圖

0:52

今天,轮到你了。

語氣意圖

it's your turn:轮到你行动或承担责任

It's your turn 表示接下来轮到对方行动、发言、作出选择或完成一项任务。它可以只是在游戏或共同活动中说明行动顺序。 在这里,父亲过去已经面对过挑战,这句话现在把挑战和责任交给了“你”。在严肃场景中,同样的话可能带有压力:现在大家期待你采取行动。

练习

一个团队遇到了艰难的决定。负责人说:“I've made the first choice. Now it's your turn.” 最后一句话最可能是什么意思?

  1. 现在大家期待你作出下一个选择。
  2. 这个决定已经取消了。
  3. 你只需要看看时间。
查看答案

现在大家期待你作出下一个选择。

You're pacing the dueling room 用詞

0:55

你在决斗室里来回踱步,

用詞

You're pacing the dueling room:pace + 地点

在 pace + 地点 这一结构中,pace 表示在该空间内来回走动。地点表示反复走动的范围,所以 pacing the dueling room 不是“测量走路速度”。 来回踱步常体现担心、不耐烦或认真思考。与单纯的 walking 相比,这个动作还能透露人物的心理状态。

练习

哪句话中的 pace 表示因担心而反复来回走动?

  1. Leo crossed the kitchen once to answer the phone.
  2. Leo paced the kitchen while waiting for the phone call.
  3. Leo timed his walk from the kitchen to the door.
查看答案

Leo paced the kitchen while waiting for the phone call.

when you stumble across something that just might change everything. 講解

0:57

突然偶然发现了可能改变一切的东西。

短語動詞

stumble across something:意外发现某物

stumble across something 表示没有特意寻找,却意外发现了某物。宾语可以是实物、网页或某条信息。 这里的 stumble 是比喻用法,不需要真的绊倒或摔跤。这个短语强调发现是偶然发生的。

练习

哪句话中的 stumbled across 表示“意外发现”?

  1. I tripped over a box while carrying the map.
  2. I searched the archive for the map I already knew was there.
  3. I stumbled across a useful map while browsing the archive.
查看答案

I stumbled across a useful map while browsing the archive.

語法

just might:谨慎但带有希望的可能性

在这句话中,just might 表示某件事确实存在发生的可能,而且这个可能也许有些出人意料。说话人仍然不确定,但认为这个可能值得考虑或期待。 这里的 just 不是“刚刚”的意思。它对 might 进行了轻微强调,常带有“说不定这件事真有可能发生”的感觉。

练习

"This plan just might work." 最自然地表达了什么意思?

  1. 这个方案是否奏效还不确定,但确实存在一种可能,而且听起来带有一些希望。
  2. 这个方案刚刚奏效了。
  3. 这个方案肯定会奏效。
查看答案

这个方案是否奏效还不确定,但确实存在一种可能,而且听起来带有一些希望。

Your father hid a camera in the room.

1:01

你的父亲在这个房间里藏了一台摄像机。

The tape shows him lay out the 22 cards of the Major Arcana. 講解

1:05

录像带显示他摆出了22张大阿尔卡那牌。

短語動詞

lay out:把物品摆开以便查看

这里的 lay out 表示把多件东西放好并排列开,让它们都能被看见或使用。他是在摆放这22张牌,并不是躺下。 Lay 是及物动词,因此要说出被摆放的东西:lay out the cards。宾语是名词时,也可以说 lay the cards out。

练习

用一个表示“摆开,让所有东西都能被看到”的两词短语动词完成句子:Before the meeting, please ____ the documents on the table.

查看答案

lay out

文化背景

the Major Arcana:塔罗牌的22张主牌组

the Major Arcana 指一副标准塔罗牌中的22张主牌。这个名称指的是一组牌,不是人物或地点。 这项背景说明了原句为什么说“这22张牌”:画面中摆出的是完整的大阿卡那牌组。每张牌都有独特的名称和象征作用。

练习

在这句话中,the Major Arcana 指什么?

  1. 摆牌者的名字
  2. 存放塔罗牌的地点
  3. 一副塔罗牌中的22张主牌
查看答案

一副塔罗牌中的22张主牌

Fate then places an additional card,

1:11

然后命运女神放置了一张额外的牌,

the Soul, and speaks.

1:14

即“灵魂”,并说道:

"You may take any card that has at least one factor on the table. 講解

1:16

“你可以拿走桌上任何至少有一个因数的牌。

語法

You may take any card:用 may 表示许可

在 You may take any card 中,may 表示给予许可:规则允许听者拿一张牌。它不是说拿牌这件事仅仅有可能发生。 any card 表示可以在现有的牌中不受限制地选择。may + any 合在一起,既说明获得许可,也说明可以自由选择。

练习

哪个句子用 may 给予许可,并用 any 表示选择不受限制?

  1. Guests can carry all the chairs.
  2. Guests may choose any available seat.
  3. Guests may be choosing their seats now.
查看答案

Guests may choose any available seat.

用詞

at least one factor:数学上的最低数量

at least one factor 表示“至少一个因数”:可以是一个或更多,但不能是零。at least + 数量表示最低数量,不表示确切总数。 factor 在这里是数学术语“因数”,指能整除另一个数的数,不是日常语境中的一般“因素”。

练习

一条数学规则要求有一个或更多因数,不能是零个。哪个短语准确表达了这条规则?

  1. exactly one factor
  2. at least one factor
  3. no factors
查看答案

at least one factor

I'll then receive every factor.

1:21

然后我将获得所有的因数。

Take the Tower, for example. 表達脈絡

1:24

以‘高塔’为例。

表達脈絡

for example:引入一个具体案例

for example 表示正在用一个具体情况帮助理解一般观点或规则。它把讲解从概括性内容推进到一个具体例子,从而组织信息。 在 Take X, for example 这个结构中,take 的意思是“考虑一下”,不是“拿走”。X 是被引入的例子,所以 for example 不是它名称的一部分。

练习

说话人刚刚表示,动手实践项目能让人学到有用的知识。下面哪一句接着引入了一个具体案例来支持这个观点?

  1. Take a school garden, for example; it can teach children where food comes from.
  2. In conclusion, hands-on projects can teach useful lessons.
  3. However, a school garden needs regular care.
查看答案

Take a school garden, for example; it can teach children where food comes from.

It is 16 with factors 1, 2, 4, and 8.

1:27

它是16,因数有1、2、4和8。

Those now belong to me, making our score 語法

1:32

那些现在归我了,这让我们的比分变成

16 to 15.

1:35

16比15。

語法

making our score 16 to 15:用 -ing 分句表示结果

这里,making our score 16 to 15 是一个 -ing 分句,说明前面情况产生的直接结果:那些东西现在归说话人所有,所以比分变成了16比15。 这里的 making 不是指另一个独立的“制作分数”动作。在这个句型中,逗号加 -ing 分句可以把一件事与其直接后果连接起来,意思接近“结果是……”。

练习

用 make 的 -ing 形式表示结果:Lena scored in the final minute, ____ the score 3 to 2.

查看答案

making

If your total at the end of the game is higher than mine, 語法

1:38

如果在游戏结束时你的总分比我高,

you'll win.

1:41

你就赢了。

語法

If ... is higher than mine, you'll win:表示真实未来条件

这个句子先提出条件,再说明很可能出现的未来结果。if 从句用一般现在时 is,主句用 will 加动词原形:If + present, ... will + verb。这个结构常用于规则和未来真正可能发生的情况。 mine 是替代 my total 的名词性物主代词。higher than mine 就是 higher than my total,这样不用重复 total。

练习

按照 If + present, ... will + base verb 的结构,用 be 和 win 完成句子:If your total ____ higher than mine, you ____.

查看答案

is · will win

Play again and know

1:43

继续玩吧,并且要知道,

that if you run out of moves, I'll take all the cards that remain." 短語動詞

1:44

如果你无牌可拿,我会拿走剩下所有的牌。”

短語動詞

run out of moves:没有可走的步数了

在这句话中,run out of moves 表示“到了没有任何可用步数的地步”。这里的 run 并不是指身体上的“跑”;run out of 是一个整体表达,意思是“一个也不剩”。 结构是“主语 + run out of + 有限的事物”。主语是最终不再拥有该事物的人或群体:可以说 run out of time、run out of money、run out of paper 或 run out of ideas。

练习

用本课中表示“没有可走的步数了”的四词短语补全句子:If you ____, you cannot keep playing.

查看答案

run out of moves

As the game continues, Fate remarks 表達脈絡

1:49

随着游戏的继续,命运女神说

that if your father were to win and hold the 10, 語法

1:51

如果你父亲赢了并持有10,

表達脈絡

As the game continues:为下一个事件设定时间背景

As the game continues 是放在主句前面的时间从句。这里的 as 表示“在……持续进行的过程中”或“随着时间推移”:游戏不断推进,而主句引出 Fate 在这个过程中说的话。 先交代这个时间框架,可以推进叙事时间线,并让听者准备接收下一条信息。这里不是在作比较,也不是把游戏继续进行说成 Fate 发表评论的原因。

练习

句首的 "As the game continues" 在这里起什么作用?

  1. 它表示游戏和 Fate 很相似。
  2. 它设定一个持续发展的时间背景,并引出下一条信息。
  3. 它把游戏继续进行说成 Fate 发表评论的原因。
查看答案

它设定一个持续发展的时间背景,并引出下一条信息。

that would grant him great fortune. 用詞

1:55

那将赐予他巨大的财富。

語法

if your father were to win:较正式的假设条件

if your father were to win 把父亲获胜当作一种设想的可能,并不表示这件事已经发生。结构是 if + 主语 + were to + 动词原形。 与使用一般现在时的条件句相比,这一结构更正式,通常也显得更试探或更有距离感。设想的结果部分常用 would,例如原句中的 that would grant him great fortune。

练习

用 were to 完成这个较正式的假设句:If the museum ____ close early, we would visit the park.

查看答案

were to

用詞

grant him great fortune:正式的 grant + 人 + 事物结构

在 would grant him great fortune 中,grant 表示正式地给予或赐予有价值的事物。结构是 grant + 人 + 事物:him 是接受者,great fortune 是他会得到的事物。 grant 比 give 更正式、更庄重,因此适合正式决定或故事化语言。这里的 fortune 指极大的好运和兴盛,不是对未来的预测。

练习

按 grant、her、one wish 的自然顺序完成这个故事化句子:The moon spirit promised to ____.

查看答案

grant her one wish

Six, true love, 短語搭配

1:57

持有6代表真爱,

短語搭配

童话叙事中的 true love

true love 是表示真挚、深厚的浪漫爱情的固定搭配。在童话和奇幻故事中,它常指命中注定、甚至有力量改变命运的爱情。 这里要把 true love 当成一个整体理解,而不是逐词理解成与“虚假的爱”相对。

练习

用表示“真挚、深厚的浪漫爱情”的固定搭配补全句子:In the fairy tale, only ____ can break the spell.

查看答案

true love

and the two would end the family curse forever. 習語

1:59

而持有2将永远终结家族的诅咒。

習語

would end the family curse forever:将永远终结家族诅咒

在 would end the family curse forever 中,end 是及物动词,the family curse 是被彻底终止的对象,forever 表示它不会再出现。 在这种故事叙述中,would 把终结诅咒呈现为预期的故事结局。奇幻作品中的 curse 可以是真实的魔法诅咒;在非奇幻语境中,它也可以强烈地比喻长期困扰某个家族或群体的严重问题。

练习

哪句话表示一个预期发生的事件会永久终结诅咒?

  1. Their victory would delay the curse for a day.
  2. Their victory would make the curse stronger.
  3. Their victory would end the curse forever.
查看答案

Their victory would end the curse forever.

But none of that matters because in the end, 講解

2:03

但这都不重要,因为到最后,

語氣意圖

none of that matters:否定前述内容并转向重点

这里的 that 回指前面提到的整组想法,而不是某个具体物品。none of that 表示“前面那些信息中没有任何一项”,matters 表示“很重要或会影响结果”。 这个短语形成强烈转折:它降低前面各点的重要性,让说话人把注意力转向真正决定结论的事实。

练习

none of that matters 在论述或解释中通常起什么作用?

  1. 它表示某个具体物品不见了。
  2. 它否定前面各点的重要性,并把注意力转向主要问题。
  3. 它表示前面的每一点都同样重要。
查看答案

它否定前面各点的重要性,并把注意力转向主要问题。

表達脈絡

in the end:标示最终结果

in the end 是表示“最终”或“在考虑完一切之后”的话语标记。它收束一个过程、一段推理或一系列可能性,并提示最终结果或结论即将出现。 这里的 end 是推理中的抽象终点,不是实际地点。

练习

哪句话使用 in the end 来引出一个过程之后的最终决定?

  1. At the end of the hallway, there is a smaller apartment.
  2. At the end of the meeting, everyone went home.
  3. In the end, we chose the smaller apartment.
查看答案

In the end, we chose the smaller apartment.

his total comes up short. 習語

2:06

他的总分没能赶上。

習語

come up short:未达到目标

在这句话中,his total comes up short 表示他的总分没有达到要求的分数或目标。come up short 是表示结果不足的习语,不是说某个东西真的变短了。 主语可以是分数、金额、物资、努力或表现。这个短语有时暗示“只差一点”,但它本身只能说明没有达到要求。

练习

用本课短语补全结果:We needed $1,000, but our donations ____.

查看答案

came up short

As the video turns to static, 用詞

2:08

当视频变成雪花屏时,

用詞

turns to static:画面变成信号噪声

这里,the video turns to static 表示视频画面变成视觉信号噪声,也就是屏幕失去清晰信号时出现的斑点状“雪花”。turn to 表示这种变化,static 在这里是名词,指信号噪声。 在媒体叙述中,当清晰图像被这种干扰取代时,可以说 video、screen 或 feed turns to static。这里的 static 不是“静止的”。

练习

哪句话表示视频画面被信号噪声取代?

  1. The security camera remained static.
  2. The security feed suddenly turned to static.
  3. The screen displayed a still image.
查看答案

The security feed suddenly turned to static.

Fate arrives.

2:10

命运女神降临了。

Feeling as if you're in a dream, 語法

2:12

感觉像在做梦一样,

語法

Feeling as if ...:把感受连接到主句

Feeling as if you're in a dream 是放在主句前的 -ing 分词分句。它的隐含主语与后面主句的主语相同——这里都是 you——所以它把你的感受作为接下来事件发生时的状态。 As if 引出一种印象或看起来如此的情形。你觉得自己像在梦中;这些词并不是说你真的在做梦。

练习

下面哪一句正确地用句首的 Feeling 分句描述主句主语的感受?

  1. Feeling as if she was still dreaming, Maya slowly opened the door.
  2. Feeling as if she was still dreaming, there was a door beside Maya.
  3. Feeling as if she was still dreaming, the door opened beside Maya.
查看答案

Feeling as if she was still dreaming, Maya slowly opened the door.

you hear her offer you the Tower to begin the game. 語法

2:14

你听到她提供“高塔”让你开始游戏。

語法

offer you the Tower:offer + 人 + 物

Offer you the Tower 使用 offer + 人 + 物 的结构。you 是接受者,the Tower 是被提供的东西。这里的 the Tower 是一张牌的名称,不是普通建筑。 这个结构表示让某人可以选择接受某物。也可改成 offer + 物 + to + 人:offer the Tower to you。如果省略 you,句子就不再说明接受者是谁。

练习

下面哪一句正确使用了 offer + 人 + 物 的结构?

  1. The coach offered we some water.
  2. The coach offered us some water.
  3. The coach offered some water us.
查看答案

The coach offered us some water.

How can you defeat Fate, 表達脈絡

2:17

你该如何击败命运女神,

and what other good fortune can you win for yourself?

2:19

并为自己赢得其他好运呢?

表達脈絡

How can ... and what ... can ...:面向观众的双重挑战

这个句子连接两个直接问句,把前面的说明变成对观众发出的挑战。How can ...? 询问方法;what other good fortune can ...? 询问观众还可能获得什么结果。 在直接问句中,can 放在主语前:How can you defeat ...? 和 what ... can you win ...? 这里是旁白在向观众提问,不是故事角色在等待另一个角色回答。

练习

哪一句能自然地向观众提出两部分挑战:先问方法,再问可能得到的结果?

  1. How can we cross the river, and what can treasure we find on the other side?
  2. How we can cross the river, and what treasure we can find on the other side?
  3. How can we cross the river, and what treasure can we find on the other side?
查看答案

How can we cross the river, and what treasure can we find on the other side?

If you want to outplay Fate, 用詞

2:31

如果你想战胜命运女神,

用詞

to outplay Fate:靠更好的技巧或策略取胜

To outplay Fate 表示凭更好的技巧或策略战胜命运。这里把 Fate 当作一个对手,所以是比喻用法,不是指“在外面玩”。 Outplay 是一个完整的及物动词:前缀 out- 加入了“比另一方做得更好”的意思。类似的宽泛构词方式也见于 outsmart 和 outperform,但每个动词都有自己的常用语境。跟在 want 后面时,要用不定式 to outplay。

练习

哪一句自然地使用 outplay 表示“凭更好的打法或策略战胜对手”?

  1. The chess player outplayed her opponent in the endgame.
  2. The chess player outplayed a higher score on the screen.
  3. The chess player outplayed near the window.
查看答案

The chess player outplayed her opponent in the endgame.

you'll need to take the long view. 習語

2:33

你需要把眼光放长远。

習語

take the long view:关注长期结果

take the long view 表示根据长期结果来判断一个选择,而不只看眼前会发生什么。在这句话中,说话人表示需要有耐心,并进行长期规划。 这个短语是比喻用法:这里的 take 表示“采用”,view 表示“看问题的方式”,并不是实际看到的景色。当短期代价可能带来更好的未来结果时,可以使用这个表达。

练习

请用表示“考虑长期结果”的目标习语完成句子:Building a strong team takes time, so we need to ____.

查看答案

take the long view

Accepting the 16 語法

2:35

接受16

gives Fate the 1, 2, 4, and 8.

2:37

会让命运女神得到1、2、4和8。

語法

Accepting the 16 gives ...:-ing 短语作主语

Accepting the 16 是动名词短语,在句中作主语。它把“接受16”这个动作变成正在讨论的选择;后面的 gives 说明这个选择带来的结果。 像这样的 -ing 主语通常按单数处理,所以一般现在时用 gives,而不是 give。

练习

请使用 save 的正确一般现在时形式完成句子:Choosing the cheaper plan ____ us money each month.

查看答案

saves

She effectively has the 23, 用詞

2:40

她实质上也就拿到了23,

19, 17,

2:43

19、17,

and 13, too,

2:45

还有13,

用詞

effectively has:实际效果上相当于拥有

这里的 effectively 表示“从实际效果来看”或“结果等同于”。她未必在形式上拥有这些数字,但规则让她处于仿佛已经拥有它们的同等位置。 effectively + 状态或结果这一结构可以区分形式上的情况与实际产生的结果。

练习

哪一句中的 effectively 表示“从实际效果来看,结果等同于”?

  1. With no other candidates, the rule effectively makes Lena the winner.
  2. Lena efficiently finished the form before lunch.
  3. Lena definitely wants to enter the contest.
查看答案

With no other candidates, the rule effectively makes Lena the winner.

since you can't take prime numbers 用詞

2:46

因为你不能拿取质数

用詞

prime numbers:恰好有两个正因数的数

在数学中,prime numbers 指“质数”,也就是大于 1 且恰好有两个正因数的整数:1 和它本身。例如 2、3、5 和 7 都是质数;1 不是质数。 在这个短语中,prime 是固定数学术语的一部分,不表示“主要的”“最好的”或“最重要的”。

练习

用这里学到的两个英文单词的数学术语完成句子:Whole numbers greater than 1 with exactly two positive factors are called ____.

查看答案

prime numbers

once 1 is off the board. 用詞

2:48

一旦1离开了牌桌。

用詞

“1 is off the board”:已被移出牌面

在这个游戏中,1 is off the board 表示数字 1 已从可操作的牌面中移除,因此不能再被选择或使用。这里的 board 指游戏板或展示数字的牌面,不是“董事会”。 be off the board 这一表达在确实存在游戏板、选秀板或类似展示列表时,通常包含“不再参与或不可用”这一实际结果。

练习

在桌游中,规则写着:“Once a number is off the board, nobody can choose it.” 这里的 off the board 是什么意思?

  1. 它属于管理公司的人。
  2. 它必须写在板子的最上方。
  3. 它已被移除,不再可用。
查看答案

它已被移除,不再可用。

Smaller primes like 11,

2:51

较小的质数如11、

7, 5, and 3

2:53

7、5和3

will also go to Fate,

2:55

也会归命运女神所有,

but you'll be able to take their multiples 用詞

2:57

但你将能拿走它们的倍数,

like 22 and 21.

2:59

比如22和21。

用詞

“their multiples”:回指前面数字的倍数

their multiples 表示前面提到的较小质数的倍数。their 是回指这些质数的物主限定词;multiples 是一个准确的数学术语:一个数的倍数是这个数与某个整数相乘所得的结果。 这个复数短语可以汇集前述任意一个质数的倍数。它并不自动表示“公倍数”;公倍数必须能被前述所有数整除。

练习

在指令“Circle 3 and 5, then cross out their multiples,”中,their multiples 是什么意思?

  1. 属于 3 和 5 的几个不相关物品
  2. 只比 3 和 5 都小的数
  3. 3 或 5 的倍数
查看答案

3 或 5 的倍数

That means these are the remaining cards in play. 用詞

3:02

这意味着这些是游戏中剩余的牌。

用詞

remaining cards in play:剩下且仍然有效的牌

这里的 remaining cards 指其他牌被移除或计算之后剩下的牌。in play 表示这些牌在当前游戏中仍然有效,还会影响接下来的结果。 更一般地说,in play 表示“仍然有效、可用或正在考虑中”,并不是说这些牌正在玩耍。

练习

“The proposal is still in play”是什么意思?

  1. 该提案已经被否决。
  2. 该提案仍在考虑之中。
  3. 该提案正被当作玩具使用。
查看答案

该提案仍在考虑之中。

You can eventually claim at most half of them, 用詞

3:06

最终你最多只能获得它们的一半,

用詞

at most half of them:最多其中一半

at most half of them 设定了一个上限。可以拿到总数的一半或更少,但不能超过一半。 结构是 at most + 数量。这里的 them 指前面提到的那些牌。

练习

用包含 most 的上限短语补全规则:Each team may register ____ twelve players.

查看答案

at most

rounded down, 用詞

3:09

向下取整,

用詞

rounded down:选择较小的整数

rounded down 表示当数值不是整数时,把它变成下一个较小的整数。例如,7.8 向下取整后是 7。 这里的 rounded 属于被动形式:数值被向下取整。down 指数值朝更小的方向变化,并不是物体真的向下移动。

练习

某项游戏计算的结果是 7.8,规则要求将结果 rounded down 为整数。最终使用哪个结果?

  1. 8
  2. 7
  3. 7.5
查看答案

7

since Fate gets at least one for each card you take. 語法

3:10

因为你每拿一张牌命运女神至少能得到一张。

語法

for each card you take:每张牌对应一次结果

for each card you take 建立了逐项对应关系:你每拿一张牌,都会分别产生一次“Fate 至少得到一个”的结果。这个结果不是对整组牌只计算一次。 结构是 for each + 单数名词。在 card you take 中,you take 修饰 card,省略了关系词 that。整个短语是较大句子的一部分,本身不是完整句。

练习

哪句话明确表示“每买一本书就得到一分”?

  1. For each book you buy, you receive one point.
  2. You receive one point before you buy a book.
  3. You receive one point after buying all the books.
查看答案

For each book you buy, you receive one point.

So the best you can possibly do is take the seven largest cards. 短語搭配

3:14

所以你所能做的最好结果就是拿走七张最大的牌。

短語搭配

the best you can possibly do is ...:能达到的最佳结果

“the best you can possibly do is ...”表示一个上限:把所有现实可行的选择都考虑进去后,后面所说的动作或结果就是能达到的最佳方案。possibly 在这里把比较范围扩大到所有可能性,并不是“也许”的意思。 结构是 the best + 主语 + can possibly do + is + 动作或结果。前半部分用了 do 时,is 后面常接不带 to 的动词原形,例如本句中的 is take。

练习

用目标句框完成句子,表示在限制下仍能达到的最佳结果:Because the parts arrive late, ____ repair the bike by Saturday.

查看答案

the best we can possibly do is

Add those together with the 16, 短語搭配

3:19

将它们与16相加,

短語搭配

Add those together with ...:把所有数值计入同一个总和

“Add those together with the 16”是一条求总和的指令。those 回指前面选出的数值,with the 16 则把16也纳入同一次计算。 可复用的结构 add A together with B 表示A和B都要计入总和。常见的替代说法是 add A and B together。

练习

哪条指令要求把选出的数值和16一起计入同一个总和?

  1. Subtract those from the 16.
  2. Compare those with the 16.
  3. Add those together with the 16.
查看答案

Add those together with the 16.

and your total would be 138.

3:21

你的总分将是138。

And Fate's total,

3:24

而命运女神的总分,

also 138.

3:25

也是138。

Ties go to Fate. 用詞

3:28

平局算命运女神赢。

用詞

Ties go to Fate:表示平局判给某一方

在简洁的规则用语中,Ties go to Fate 表示结果相同时,胜利、得分、名额或正在决定的其他结果判给 Fate。ties 是 tie 的复数,表示“平局”。 X goes to Y 这个结构可以表示把奖项、得分、决定结果或优势判给 Y。它说明结果归谁,而不是描述实际移动。

练习

Ties go to the home team 表达的是哪条规则?

  1. 如果比分相同,结果判给主队。
  2. 两支队伍都必须向主队移动。
  3. 主队不可以以平局结束比赛。
查看答案

如果比分相同,结果判给主队。

So it's clear that by offering your ancestors the 16 before explaining the full rules, 講解

3:29

所以很明显,通过在解释完整规则前向你的祖先提供16,

表達脈絡

it's clear that:提示推理结论

it's clear that 引出一个完整从句,作为说话人根据前面事实或推理认为显而易见的结论。这里的 clear 表示“逻辑上明显”,不是“视觉上清楚”。 在 So it's clear that 中,so 回指前面的理由,it's clear that 则提示结论紧接着出现。这个结构通常在 that 后接完整陈述,例如 it's clear that we need more time。

练习

哪句话最适合根据前面的证据提出结论?

  1. For example, one plan uses less paper.
  2. It's clear that we need a different plan.
  3. By the way, I bought a new notebook.
查看答案

It's clear that we need a different plan.

語法

by offering ... before explaining ...:方法与先后顺序

By offering ... 说明做事的方法:by + -ing 表示“通过做……”。Before explaining ... 说明时间顺序,因此先 offering,后 explaining。 这里的 by 和 before 都是介词,后面的动词要用 -ing 形式:by offering、before explaining。这个结构既能说明事情是怎样完成的,也能表明哪个动作先发生。

练习

请使用 check 和 send 的 -ing 形式完成句子:Nina avoided a mistake by ____ the address before ____ the package.

查看答案

checking · sending

Fate has been manipulating the game to guarantee her victory. 語法

3:35

命运女神一直在操纵游戏以保证她的胜利。

語法

has been manipulating:从过去持续到现在

Has been manipulating 是现在完成进行时,结构是 has been + 动词 -ing。它把操控行为呈现为在过去开始,并持续发生或在一段时间内反复发生,而且与现在有关。 这种视角不同于描述一次已经结束的过去行为,也不只是说此刻正在发生什么。本句中,说话人把这种操控看成一个延续性的模式,用来解释当前局面。

练习

请使用 manipulate 的现在完成进行时形式:The company ____ the survey results for months.

查看答案

has been manipulating

語法

to guarantee her victory:用不定式说明目的

to guarantee her victory 是目的不定式,说明前面的某个行动为什么要做:这个行动的意图是确保她获胜。 可迁移的结构是“行动 + to + 动词原形”。目的不定式说明预期目标,并不表示目标已经实现。这里 guarantee 表示让结果确定发生,不是商品保修或服务保证。

练习

哪一句用 to guarantee ... 作为目的不定式,说明采取某个行动的原因?

  1. Leo booked the tickets early to guarantee that his family could sit together.
  2. Leo guaranteed that his family could sit together after he booked the tickets.
  3. To guarantee that his family could sit together was Leo's promise.
查看答案

Leo booked the tickets early to guarantee that his family could sit together.

But thanks to your father, you now know better. 講解

3:40

但多亏了你父亲,你现在更清楚了。

短語搭配

But thanks to your father:归功于有帮助的原因

thanks to + 名词短语用来引出对某个结果起作用的人或因素,通常表示带来帮助的原因。这里把接下来要说明的结果归功于 your father。 But 把这个原因与前面的想法形成转折,末尾的逗号表示后面还会接主要结果。这个短语不是一句完整的直接感谢。

练习

哪一句自然地使用 thanks to,把结果归功于一个有帮助的原因?

  1. Thanks Maya's careful notes, we found the error.
  2. Thank you Maya's careful notes, we found the error.
  3. Thanks to Maya's careful notes, we found the error.
查看答案

Thanks to Maya's careful notes, we found the error.

語氣意圖

now know better:吸取教训后有了更好的判断

在这句话中,know better 表示“已经明白某种做法是错误或不明智的,不应该再做”。它强调判断力有所提升,而不只是知道了更多信息。 Now 表明认识发生了变化:这个人以前可能不明白,但现在已经从经验中吸取了教训。

练习

利奥碰过一次热锅后说:“I know better now.” 他是什么意思?

  1. 他已经明白不能再碰热锅了。
  2. 他现在知道了更多关于锅具制造的信息。
  3. 他能用更大的声音描述这口锅。
查看答案

他已经明白不能再碰热锅了。

Speaking of your family, 表達脈絡

3:44

谈到你的家族,

表達脈絡

Speaking of your family:转入相关话题

Speaking of your family 是一个转场短语。它承接与当前内容相关的 your family,再用这个关联点引出说话人接下来要讲的内容。 结构是 Speaking of + 名词、代词或 -ing 形式,后面再接关于该话题的评论或问题。它的作用是组织对话,并不是表示某个人此刻正在说话。

练习

一位朋友刚提到了下周的学校音乐会。哪一句能自然地转入一个相关问题?

  1. Speaking at the school concert, have you learned your song yet?
  2. Speaking for the school concert, have you learned your song yet?
  3. Speaking of the school concert, have you learned your song yet?
查看答案

Speaking of the school concert, have you learned your song yet?

if you want to take the 2 and break the curse, 習語

3:45

如果你想拿走2并打破诅咒,

習語

break the curse:解除诅咒或终结长期厄运

这里的 break the curse 表示让诅咒或受诅咒的状态不再生效。curse 是抽象对象,所以 break 的意思是“终止”或“解除”,不是把实体物品打碎。 这个短语也可以用于比喻,表示终结长期的坏运气、反复失败或有害的循环。它通常指已经持续了一段时间的情况。

练习

在体育报道中,"The team finally broke the curse" 通常是什么意思?

  1. 这支球队真的砸碎了一件有魔法的物品。
  2. 这支球队故意选择继续输下去。
  3. 这支球队终结了长期的坏运气或失败。
查看答案

这支球队终结了长期的坏运气或失败。

you'll have to do it on your first turn, 用詞

3:48

你必须在第一回合就这么做,

用詞

on your first turn:说明游戏中的行动时机

on your first turn 表示“在轮到你第一次行动的时候”,用于按回合进行的游戏或活动。这里的 turn 指玩家获得的一次行动机会,不是“转弯”。 英语表达游戏中的回合时通常使用 on,例如 on my turn、on her next turn、on the first turn。整个短语是时间状语,说明动作必须在什么时候发生。

练习

哪句话使用了表示玩家第一个游戏回合的自然介词搭配?

  1. You may draw two cards at your first turn.
  2. You may draw two cards on your first turn.
  3. You may draw two cards in your first turn.
查看答案

You may draw two cards on your first turn.

since it's prime.

3:51

因为它是质数。

If you do,

3:52

如果你这样做了,

Fate will get 1,

3:53

命运女神会得到1,

and once again,

3:54

于是再一次地,

Fate is guaranteed the high primes. 語法

3:56

命运女神被保证获得了那些大的质数。

語法

is guaranteed the high primes:be guaranteed something 结构

这里的 is guaranteed the high primes 是 guarantee someone something 的被动形式。Fate 是接收者,the high primes 是它必定会得到的东西。 这种被动结构突出接收者和被保证的结果,而不说明是谁或什么规则作出了保证。可复用的结构是 someone is guaranteed something。

练习

用 be guaranteed something 的现在时被动结构完成句子:At this event, every runner ____ a medal.

查看答案

is guaranteed

In theory, 表達脈絡

3:59

理论上,

you can get at most 8 of the remaining 17 cards.

3:59

剩下的17张牌中你最多能拿到8张。

表達脈絡

In theory:标记理论结果

In theory 放在句首,把后面的上限标记为根据规则或计算得出的理论结果。它先告诉听者应该怎样理解接下来出现的数字。 这个短语并不表示“能拿到八张牌”已经被证明可行。理论上限仍可能受到实际条件或实现它所需策略的影响。

练习

这句话中的 In theory 表示什么?

  1. 这个结果已经在现实中实现了。
  2. 按照规则,这个结果不可能出现。
  3. 这个结果来自模型或计算,但实际操作中可能无法实现。
查看答案

这个结果来自模型或计算,但实际操作中可能无法实现。

Taking the 8 largest would give you a nail-bitingly narrow victory 習語

4:03

拿走最大的8张会让你以令人紧张的微弱优势

習語

a nail-bitingly narrow victory:紧张刺激的险胜

a narrow victory 指只以很小优势获胜,也就是险胜。nail-bitingly 是修饰 narrow 的副词,用紧张得让人咬指甲的画面进一步加强悬念感。 这里是比喻用法,并不要求真的有人在咬指甲。整个名词短语表示一场差距极小、直到最后都让人紧张的胜利。

练习

以下哪种情况最适合用 a nail-bitingly narrow victory 描述?

  1. 一支队伍在比赛开始前取消了比赛。
  2. 一支队伍在最后几秒双方交替领先后,以一分之差获胜。
  3. 一支队伍以五十分之差获胜,并让最优秀的队员休息。
查看答案

一支队伍在最后几秒双方交替领先后,以一分之差获胜。

of 140 to 136.

4:08

以140比136获胜。

But is it possible? 表達脈絡

4:12

但这可能吗?

表達脈絡

But is it possible?:从理论结果转向可行性检验

But 把这个问题与刚刚提到的结果或方案连接起来,并表示讲解方向即将转变。Is it possible? 把重点从“理论上似乎成立”转向“实际上能不能做到”。 说话人接下来可能会自己回答。因此,这个问题在这里的主要作用是组织讲解并制造短暂悬念,而不只是向听众索取信息。

练习

在演示中,一个看起来很有希望的理论结果之后,But is it possible? 最自然的作用是什么?

  1. 它在不检验结果的情况下结束讨论。
  2. 它把讨论转向这个结果在现实中是否真的能够实现。
  3. 它宣布这个结果已经实现。
查看答案

它把讨论转向这个结果在现实中是否真的能够实现。

You need Fate to get as few cards as possible for each one you take. 語法

4:14

你需要让你每拿一张牌,命运女神得到的牌尽可能少。

語法

as few cards as possible:把可数数量降到最低

as few cards as possible 表示在条件允许的范围内,把牌的数量降到最低。句型 as few + 可数名词复数 + as possible 表示“尽可能少的……”。 cards 是可数名词复数,所以这里用 few。

练习

请用表示把可数数量降到最低的句型完成句子:For a short trip, pack ____ items ____.

查看答案

as few · as possible

You can start with the 22 and 14. 短語動詞

4:19

你可以从22和14开始。

短語動詞

start with the 22 and 14:指出最先处理的项目

Start with + 名词表示把后面的项目作为第一步。这里的 22 和 14 是较长顺序中最先选择的项目。 with 引出起始项目,不表示陪你一起开始的人或物。

练习

请用 start 和正确的介词完成句子,指出第一个项目:We have three topics today. Let's ____ the budget.

查看答案

start with

With the 7 gone, 語法

4:22

由于7没了,

語法

With the 7 gone:with + 名词 + 补足语

“With the 7 gone”使用的是 with + 名词 + 补足语结构。the 7 指明对象,gone 描述它形成后的状态:7 已被拿走或不再可用。 整个短语把这一状态设为后续内容的背景。它可以简洁地理解为“既然 7 已经不在了”或“在 7 不再可用的情况下”;并不是说数字 7 自己离开了。

练习

把括号中的词按 with + 名词 + 补足语结构排列: ____, we cooked at home. (with / the restaurant / closed)

查看答案

With the restaurant closed

you can take the 21,

4:24

你可以拿走21,

then the 15.

4:26

然后是15。

You still need these,

4:27

你还需要这些牌,

and the next one you take will give Fate two cards.

4:28

而你接下来拿的一张将让命运女神得到两张牌。

That's okay, though. 語氣意圖

4:32

不过没关系。

語氣意圖

That's okay, though:用句末 though 表示轻微转折

“That's okay”表示刚提到的情况可以接受,或不是什么严重问题。句末的 though 加入轻微转折:确实有一个不利之处,但说话人并不太担心。 这里的 though 相当于 even so,或口语化的 however。它不需要引出后面的从句。

练习

用本课的句末 though 结构补全 B 的回答: A: The table is a little small. B: That's okay, ____. We only need space for two.

查看答案

though

Try the 16, for example,

4:33

例如,试试16,

and Fate gets the 4 and the 8,

4:35

命运女神得到了4和8,

but you'll still get the 12,

4:38

但你依然能拿到12,

the 18,

4:40

18,

and the 20.

4:41

和20。

Following similar reasoning, 表達脈絡

4:43

遵循相似的推理,

表達脈絡

Following similar reasoning:沿用前面的推理思路

放在句首时,Following similar reasoning 表示接下来的结论可以用刚才同一类逻辑得出。它把新观点与前面的论证连接起来,让作者不必重复相同的推导步骤。 这里的 following 表示“采用”或“遵循”,不是“随后发生”。逗号表明这个句首过渡语之后要接主句。

练习

在这个语境中,Following similar reasoning 表达了什么信号?

  1. 接下来的观点可以用同一类逻辑得出。
  2. 说话人要改用一种无关的方法。
  3. 接下来的事件在时间上发生得更晚。
查看答案

接下来的观点可以用同一类逻辑得出。

you could take the 23 on your first turn

4:45

你可以在第一回合拿走23

and win the 10

4:48

从而赢得10

or the 6,

4:49

或者是6,

but claiming more than one reward is impossible. 語法

4:50

但是要求获得不止一个奖励是不可能的。

語法

claiming more than one reward is impossible:动名词短语作主语

Claiming more than one reward 是动名词短语,在句中作主语。谓语 is impossible 对整个“领取多个奖励”的行为作出判断。这个行为被看成一个整体概念,所以使用单数动词 is。 在这里,claim 表示申请领取或领取可以获得的奖励,不是声称某件事是真的。

练习

哪句话正确地把这个动作作为规则的主语?

  1. Claim two rewards is not allowed.
  2. Claiming two rewards are not allowed.
  3. Claiming two rewards is not allowed.
查看答案

Claiming two rewards is not allowed.

So, do you take wealth, 表達脈絡

4:54

那么,你是要财富,

love,

4:56

爱情,

or break the curse?

4:56

还是打破诅咒呢?

表達脈絡

do you take wealth, love, or break the curse?——用问题框定最终选择

这个问题把前面的推理收束为三个选项中的最终决定。句首的 So 表示话语从解释转向结论,并邀请听者作出选择。 这些选项可理解为 take wealth、take love 或 break the curse。虽然 wealth 和 love 是名词宾语,而 break the curse 是动词短语,但三者在问题中都充当可选的结果。

练习

高亮问题在这段话中起什么作用?

  1. 它把前面的推理转化为三个选项中的最终选择。
  2. 它开始解释一个与前文无关的诅咒话题。
  3. 它介绍了听者将会同时获得的三项奖励。
查看答案

它把前面的推理转化为三个选项中的最终选择。

Fate is waiting,

4:58

命运女神在等待,

but the choice is up to you. 語氣意圖

4:59

但选择权在你手中。

語氣意圖

the choice is up to you——把决定权交给对方

The choice is up to you 表示你有作决定的权利和责任。这里的 up to you 指明决定由谁掌控,并不是在描述空间方向。 根据语境和语气,这个表达可以让人感到自由和受到支持,也可能把作决定的压力放到听者身上。

练习

哪种情境适合自然地说 "The choice is up to you"?

  1. 我已经选好了电影,而且你不能更改。
  2. 我正在指着你头顶上方架子上的一个盒子。
  3. 两个电影场次我都可以,我想让你来决定。
查看答案

两个电影场次我都可以,我想让你来决定。

Here's an easier choice, 表達脈絡

5:03

这里有个更简单的选择,

trying brilliant.org.

5:05

试试 brilliant.org。

表達脈絡

Here's an easier choice:转入行动号召的过渡语

Here's an easier choice 表明说话人要离开前面较难的问题,提出一个更简单的下一步。choice 这个词把新信息与前一话题连接起来,使转换显得顺畅而不突兀。 在这句话中,这个“选择”就是尝试所推广的网站。这是把脚本转入行动号召的过渡,并不是故事中的另一个决定。

练习

在这句话中,Here's an easier choice 起到了什么转场作用?

  1. 它从一个困难的问题转向一项推广行动。
  2. 它证明前面的谜题没有答案。
  3. 它在原来的故事中引入了另一个选择。
查看答案

它从一个困难的问题转向一项推广行动。

Brilliant's library of thousands of STEM lessons has something for everyone, 短語搭配

5:07

Brilliant 的数千节 STEM 课程库中有适合每个人的内容,

短語搭配

library of thousands of STEM lessons:大型数字内容库

这个短语指一个包含数千节 STEM 课程、经过整理的内容集合。这里的 library 是数字内容库,不一定是存放书籍的实体建筑。 library of + 数量 + 内容类型 这个结构说明集合中包含什么。thousands of 表示大致的庞大数量;STEM 是 science、technology、engineering and mathematics 的缩写,即科学、技术、工程和数学。

练习

哪句话自然地使用 library of ... 描述大型数字内容库?

  1. The platform offers a library from thousands science videos.
  2. The platform offers thousands library of science video.
  3. The platform offers a library of thousands of science videos.
查看答案

The platform offers a library of thousands of science videos.

短語搭配

has something for everyone:为广泛人群提供多样选择

Has something for everyone 表示一个内容集合提供了足够多样的选择,让兴趣或需求不同的人都能找到至少一种适合自己的选项。这里的 something 是泛指,并不是某个具体物品。 在宣传介绍中,这个表达会把相关内容描述得丰富而且面向大众。它是一种积极的概括,并不是在字面上保证每个人都会喜欢所有内容。

练习

哪句话自然地使用了 something for everyone 来描述丰富多样的选择?

  1. The cupboard is empty, so it has something for everyone.
  2. The advanced workshop is only for licensed surgeons, so it has something for everyone.
  3. The community fair has crafts, sports, music, and food, so it has something for everyone.
查看答案

The community fair has crafts, sports, music, and food, so it has something for everyone.

and their visual interactive approach helps get tough ideas to stick. 習語

5:11

他们直观的交互式方法有助于让人牢记复杂的概念。

習語

helps get tough ideas to stick:让难懂的概念留在记忆中

这里的 stick 表示“留在记忆中”,不是用胶水把东西粘住。Tough ideas 指难懂的概念,因此 get tough ideas to stick 就是使这些概念被记住。 这个结构把 help + 动词原形和 get + 宾语 + to 不定式组合在一起:helps get tough ideas to stick。Helps 表示这种方式促成了结果,而 get ... to stick 表示使这些概念留在记忆中。

练习

请用表示“留在记忆中”的目标动词完成句子:A simple rhyme can help get a new rule to ____.

查看答案

stick

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to get 30 days free and 20% off a year of STEM learning. 用詞

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即可免费体验30天,并享受 STEM 学习年度订阅八折优惠。

用詞

get 30 days free and 20% off:免费期与百分比折扣

这里的 get 30 days free 表示获得 30 天无需付费的使用期。get 20% off 表示从正常价格中减去 20%,因此实际支付原价的 80%。 促销英语常把时长放在 free 前,把百分比放在 off 前:30 days free 和 20% off。本句中的折扣适用于一年的 STEM 学习服务。

练习

请用标准促销用词完成句子:New members get 30 days ____ and 20% ____ the annual plan.

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free · off