如何管理你的情绪:英语精读讲义
TED-Ed
视频简介:本视频通过情绪调节的过程模型,说明情绪形成时可以在哪些阶段进行有意识的干预。视频指出,情绪是否有帮助取决于具体情境,而一味追求快乐反而可能带来内疚、沮丧等次生负面情绪。 主要英语知识点: 1. look on the bright side? — 习语与比喻表达:理解这个常见说法并非要求真的“看某一边”,而是建议关注事情积极的一面;同时能够判断它是在鼓励乐观,还是在质疑乐观态度对当前情境是否合适。 2. More sustainable strategies — 词汇含义与语域:掌握 sustainable 不只用于环保话题,也能形容可以长期维持的习惯或方法;在讨论情绪调节时,可用这个表达对比能够持续实践的应对方式与有害的短期反应。 3. people fixated on happiness — 词汇含义与语域:识别 fixated on 所表达的过度、甚至可能不健康的关注,其语气比 interested in 更强,也更具批评意味;能够用它说明过分执着于快乐为何会引发内疚、沮丧或失望。
本篇讲解
You and your friend need to ace Friday's exam to avoid summer classes. 用詞
0:07你和你的朋友需要在周五的考试中取得好成绩,以避免上暑期班。
ace Friday's exam:ace 作动词
在 ace Friday's exam 中,ace 是动词,意思是“周五的考试考得非常好”。它强调结果非常出色,而不只是参加考试或通过考试。 ace 作名词时可以指扑克牌中的 A 或能力出众的人,但这些意思不符合这里的结构:此处 ace 直接以 exam 为宾语。
练习
ace 在这个句子中是什么意思?You need to ace Friday's exam.
- 在周五的考试中考得非常好
- 周五的考试只达到及格分数
- 只是参加周五的考试
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在周五的考试中考得非常好
And after a week of studying, you both feel confident that you pulled it off. 講解
0:11经过一周的复习,你们都自信满满,觉得已经十拿九稳。
after a week of studying:after + 时长 + of + 活动
after a week of studying 是一个交代时间背景的介词短语。after 引出已经经过的时间段,a week 说明时长,of studying 说明这一周里进行的活动。后面的主句再说明之后发生了什么或出现了什么情况。 可复用的结构是 after + 时长 + of + 名词或 -ing 形式,例如 after two hours of practice、after months of planning。of 短语描述这段时间里的活动,不是表示原因的从句。
练习
使用 after + 时长 + of + 活动结构补全句子:After three days ____ training, the team felt ready.
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of
pulled it off:成功完成了一件难事
Pulled it off 是 pull it off 的过去式,表示“成功完成了一件困难或结果不确定的事”。这里它指在考试中取得成功,所以说话者认为这一周的学习奏效了。 这是一个可分短语动词。宾语是代词 it 时,语序必须是 pulled it off,不能说 pulled off it。这里不是“拉某物”的字面意思。
练习
请把 pull、it 和 off 按正确顺序填入句子:The science demonstration was risky, but we managed to ____.
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pull it off
But when you get your grades back, they're much lower than the two of you expected. 講解
0:16但是当成绩发下来时,却比你们俩预期的要低得多。
get your grades back:收到批改后的成绩
Get your grades back 表示在考试或作业批改完成、成绩可以查看后收到成绩。back 表示结果回到你这里,不是“向后”。 get + 宾语 + back 这个结构也可以表示重新收到之前不在自己手中的东西,例如批改后的作文、文件或检测结果。
练习
请把 get、your、grades 和 back 按正确顺序填入句子:The teacher has finished checking your tests, so you will ____ tomorrow.
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get your grades back
much lower than the two of you expected:比你们两人预期的低很多
在 much lower than ... 中,lower 是 low 的比较级,much 表示差距很大。可复用的结构是 much + 比较级形容词 + than,例如 much higher than 和 much faster than。 the two of you 是 expected 的主语。句中省略了可从上下文理解的 them to be,完整结构可理解为 than the two of you expected them to be。含义明确时,英语常在 than 后省略重复内容。
练习
哪句话明确表示考试分数比 Mia 预期的低很多?
- The test score was very low, just as Mia expected.
- The test score was much lower than Mia expected.
- The test score was lower than Mia expected.
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The test score was much lower than Mia expected.
doesn't seem too bothered:看起来不太在意
seem + 形容词用于描述一个人的行为或外表给人的印象。它表达的是观察后的判断,不是对这个人真实感受的确定结论。在这里,bothered 可表示担心、难过或在意。 在 doesn't seem too + 形容词 这个否定结构中,too 在实际含义上常接近“很”:not too bothered 表示“不太在意”或“不太困扰”。朋友可能有一点在意,但看起来程度不强。
练习
哪一项最符合 'Leo doesn't seem too bothered by the delay' 的意思?
- Leo 看起来不太在意这次延误。
- Leo 太在意这次延误,已经无法继续等待。
- 可以确定 Leo 对这次延误完全不在意。
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Leo 看起来不太在意这次延误。
and it's making you wonder why you can't shake this off like they can. 講解
0:25这让你感到疑惑,为什么你不能像他们那样把这件事抛诸脑后。
it's making you wonder why:make + 宾语 + 动词原形
在 it's making you wonder why... 中,make 表示“使、让”,不是“制造”。结构是 make + 人 + 动词原形:it + is making + you + wonder。它表示某种情况让你开始在心里提出一个问题。 wonder why 后面使用陈述句语序:why you can't...,而不是 why can't you...。这个结构可用来说明某件事引发了疑问或怀疑。
练习
用 wonder 的正确形式补全使役结构:The strange message is making me ____ why the door is open.
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wonder
can't shake this off:摆脱不了持续的感受或影响
在 can't shake this off 中,shake off 是比喻用法,表示摆脱某种不想要的感觉或影响,或从中恢复过来。这里的 this 指考试失利后的难受情绪,不是一个实际物体。 Can't 表明即使想继续向前,这种感受仍在影响当事人。这个表达可用于情绪、担忧、疲劳以及轻微的疾病影响。
练习
在 I still can't shake this off. 中,如果 this 指一种难受的感觉,这句话是什么意思?
- 这种难受的感觉仍在影响我。
- 我已经忘记是什么引起了这种感觉。
- 我无法摇动一个实际物体。
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这种难受的感觉仍在影响我。
like they can:can 后省略重复的动词短语
这里,like 引出比较。在 like they can 中,前面已经出现过的动词短语 shake this off 被省略在 can 后面。完整意思是“like they can shake this off”。 英语中,如果省略的内容已经很清楚,情态动词后常会省去重复的动词短语。因此,一个分句可以用 can、will 或 should 结尾,意思仍然完整。
练习
在“Jon can't lift the box as easily as Sara can”中,句末 can 后面省略了哪些词?
- help Jon
- open the box
- lift the box
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lift the box
look on the bright side:关注积极的一面
look on the bright side 是一个习语,意思是在困难或令人失望的情况中,把注意力放在较积极、较有希望的方面。bright side 不是物体字面上的“明亮面”。 这里的问句不是直接建议保持乐观,而是在质疑:努力往好处看是否真的有帮助或合适。
练习
请用本课中表示“关注处境中积极的一面”的完整习语补全句子:We missed the bus, but let's ____ and enjoy the extra time together.
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look on the bright side
controlling our emotions:动名词短语作主语
controlling our emotions 是一个动名词短语。-ing 形式把 control 这个动作作为一项可以讨论的活动,整个短语在 Is controlling our emotions even possible? 中作 is 的主语。 因为 is 是句子的限定动词,所以 controlling 在这里不属于现在进行时。这个结构可以把一项活动作为句子的话题,例如 Learning from mistakes takes time。
练习
在句子 Is controlling our emotions possible? 中,controlling our emotions 是什么成分?
- 修饰 emotions 的形容词
- 作主语的动名词短语
- 与 is 一起构成现在进行时的部分
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作主语的动名词短语
in the first place:质疑基本前提
in the first place 在这里用来追问一个基本前提究竟是否成立。它与 even possible 搭配,把讨论拉回必须先确认的问题:控制情绪这件事到底可能不可能? 这个短语也可以追问最初的原因,例如 Why did we start in the first place?。在这种用法中,place 不是指地点或名次。
练习
哪个句子使用 in the first place 追问最初的原因?
- At first, the room looked smaller.
- Why did we book this room in the first place?
- Her design won first place.
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Why did we book this room in the first place?
a definitive yes:明确且不含糊的肯定回答
在 a definitive yes 中,yes 作名词,表示“肯定回答”,所以前面用冠词 a。definitive 表示明确、具有结论性,没有不确定之处。 这个短语不只是回答 yes;它还把答案说成已经确定、而且有充分依据的结论。
练习
在这个句子中,a definitive yes 是什么意思?
- 对 yes 这个词的定义。
- 明确且具有结论性的肯定回答。
- 一个以后可能改变的不确定回答。
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明确且具有结论性的肯定回答。
strategies for regulating:strategy for + 动词 -ing
在 strategies for regulating our emotions 中,for 引出这些策略所针对的目的或问题。Regulating our emotions 指管理我们感受和表达情绪的方式,而不是彻底消除情绪。 这里的 for 是介词,所以后面的动词要用 -ing 形式:strategy/strategies for + verb-ing。应该说 strategies for regulating,不能说 strategies for regulate。
练习
请用括号中动词的 -ing 形式补全句子:We need a strategy for ____ customer complaints. (handle)
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handling
and one framework to understand these techniques is called the process model. 文化背景
0:45其中一个用来理解这些技巧的框架被称为过程模型。
the process model:作为心理学框架的“过程模型”
在本句中,the process model 是一个心理学框架的名称。它把情绪的形成看作一个包含不同阶段的过程,让心理学家能够分析可以在哪个位置调节情绪。 这里的 model 指用来解释和分析事物的系统框架,不是展示服装的模特。这个术语引出了后文讲解所依据的框架。
练习
本句中的 the process model 是什么意思?
- 用于分析情绪如何形成的心理学框架
- 展示服装的人
- 某个物体的小型实体复制品
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用于分析情绪如何形成的心理学框架
Psychologists use this tool to identify where and how to intervene in the process that forms our emotions. 語法
0:50心理学家使用这个工具来确定在形成我们情绪的过程中要在哪里以及如何干预。
where and how to intervene:并列疑问词加不定式
where 和 how 是并列的疑问词,两者都连接到不定式 to intervene。where 询问采取行动的位置或阶段,how 询问方式。 整个短语是 identify 后面的嵌入式“疑问词 + 不定式”从句。它把要确定的两件事——位置或阶段与方式——合并表达,而不是提出两个彼此独立的直接问句。
练习
哪一个句子正确地使用了两个并列疑问词共用一个不定式的结构?
- We need to decide when and how to respond.
- We need to decide when and how responding.
- We need to decide when to and how respond.
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We need to decide when and how to respond.
First, 作为第一步的结构提示语
First, 是开启讲解或流程第一阶段的结构提示语。在这里,它用来组织信息,告诉听者这是第一步。 它并不表示“进入这个情境”是第一次发生。first、next、then、finally 等词可以帮助听者跟上观点的先后顺序。
练习
在这句话中,First, 的主要作用是什么?
- 它标示讲解的第一个阶段。
- 它表示这件事以前从未发生过。
- 它表示说话人获得了第一名。
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它标示讲解的第一个阶段。
real or imagined 作为压缩的修饰语
real or imagined 是对前面名词 situation 的压缩说明:这个情境可能确实存在,也可能只是在头脑中想象出来的。 real 和 imagined 在这里是并列修饰语。imagined 不是句子的主要动词;这种表达不用重复 a real situation or an imagined situation,就能快速包含两种可能。
练习
在短语 a situation, real or imagined, 中,real or imagined 告诉了我们什么?
- 这个情境会从想象变成现实。
- 有人正在想象如何进入这个情境。
- 这个情境可能真实存在,也可能只是头脑中的想象。
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这个情境可能真实存在,也可能只是头脑中的想象。
that draws our attention:使人注意到
在 that draws our attention 中,draw 的意思是“使某人注意到”,不是“画画”。主语 that 是引起注意的事物;因为 that 是单数,动词用 draws。 可迁移的结构是 something draws someone's attention to a person, thing, or issue,表示某事把某人的注意力引向某人、某物或某个问题。像原句这样不接 to 短语时,注意的对象由上下文得知。
练习
“The warning draws our attention to the loose cable” 是什么意思?
- 我们故意忽略松动的电缆。
- 警告画出了一幅松动电缆的图。
- 警告使我们注意到松动的电缆。
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警告使我们注意到松动的电缆。
Then we evaluate or appraise the situation and whether it helps or hinders our goals. 講解
1:06然后我们对情境进行评估或评价,看它是有助于还是阻碍了我们的目标。
evaluate or appraise:评估情境
evaluate or appraise 使用了两个意思接近的动词。这里的 appraise 表示评估或判断情境,尤其是判断它对一个人的需要或目标意味着什么。 or 让较常见的 evaluate 先帮助听者理解,再引出更正式、更专业的 appraise。在心理学中,appraisal 常指解读某个事件是有帮助、有害、构成威胁,还是与自己相关。
练习
哪个动词最适合补全这个描述情境评估的正式句子?The researchers ___ how the event affected each person's goals.
- appraised
- praised
- celebrated
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appraised
helps or hinders our goals:促进还是阻碍目标达成
在这句话中,helps or hinders 表示两种相反的影响方向。这个情境可能推动目标的实现,也可能让实现目标变得更难;or 表示二选一的可能性,不是两种影响同时发生。 这个对称结构可以用来评估某个选择、规则或条件会怎样影响目标。
练习
用表示“支持或阻碍”的对称动词组补全句子:A new routine can ____ our progress, depending on how we use it.
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help or hinder
Finally, this appraisal leads to a set of changes in how we feel, think, and behave, known as an emotional response. 講解
1:12最后,这种评价会导致我们在感受、思考和行为方式上发生一系列变化,也就是情绪反应。
appraisal leads to a set of changes:评估导致一系列变化
Appraisal 是原因,leads to 用来引出结果。因为 appraisal 是单数,动词用 leads;结果放在 to 后面。 a set of changes 把多个相关变化看作一组,而不是只说一个变化。A leads to a set of + 复数名词 这个结构适合说明一个原因如何带来多个结果。
练习
用表示“导致多个相关结果”的目标因果短语补全句子:One change in the school schedule often ____ changes in family routines.
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leads to a set of
how we feel, think, and behave:三项并列结构
how we feel, think, and behave 这个从句把这些变化整理为三个并列层面:感受、想法和行为。feel、think 和 behave 都是动词,共用主语 we。 均衡的三项并列让抽象说明更容易理解。最后的 and 表示列举到了最后一项,而共用主语则避免在每个动词前重复 we。
练习
哪个句子在 how 后使用三个并列动词来组织三个变化层面?
- The new routine changes our daily life in many ways.
- The new routine changes how we eat, sleep, and exercise.
- The new routine changes how we eat, sleeping, and exercise.
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The new routine changes how we eat, sleep, and exercise.
known as an emotional response:引出术语名称
known as an emotional response 给前面描述的那组变化命名。这里 known as 表示“被称为”;an emotional response 是术语名称,并不是另一个动作。 逗号后面是一个缩短的被动从句,可以展开为 which is known as an emotional response。因此,说明性文字常用这个结构先描述事物,再给出名称。
练习
用表示“被称为”的目标双词表达补全句子:The process of adjusting to a new environment is ____ adaptation.
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known as
Each step of this process offers an opportunity to consciously intervene and change our emotions. 短語搭配
1:22这个过程的每一步都提供了一个有意识地干预和改变我们情绪的机会。
offers an opportunity to consciously intervene:提供有意识干预的机会
offer an opportunity to + 动词原形表示“提供做某事的机会”。这里 offers 与 Each step 搭配,to consciously intervene 说明这个机会让人可以采取什么行动。 consciously 修饰 intervene,强调干预是有意识、主动做出的,而不是自动发生。这个表达也可用于说明某件事为有意的回应留出了空间。
练习
哪个句子自然表达“这一步提供了一个有意识干预的机会”?
- This step consciously offers by intervening.
- This step offers an opportunity to consciously intervene.
- This step offers an opportunity consciously intervening.
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This step offers an opportunity to consciously intervene.
And the process model outlines what strategies we might try at each phase. 表達脈絡
1:29过程模型概述了我们在每个阶段可以尝试哪些策略。
outlines what strategies we might try:概述可以尝试的策略
这里 outlines 表示“概述要点”。what strategies we might try 说明模型概述的具体内容。 这句话起到信息路标的作用:它让听众准备好接收按阶段组织的策略总览,而不是所有细节。might 把这些策略说成可选方案,而不是命令。
练习
哪个句子自然地用 outlines 预告指南的主要内容?
- The guide outlines around the steps we might take next.
- The guide outlines what steps we might take next.
- The guide outlines what steps might we take next.
查看答案
The guide outlines what steps we might take next.
To see this in action:从说明转入实例
To see this in action 是从说明转向具体例子或演示的转场语。这里的 this 回指刚介绍的流程模型,in action 表示“实际运作时”,不是简单的“采取行动”。 句首这个表示目的的短语告诉听众为什么接下来要举例:这个例子会展示该概念在实践中如何运作。这样,听众就能跟上从抽象说明到可观察证据的转换。
练习
补全这个表示“观察它在实践中如何运作”的固定转场语:To see this ____, watch the short demonstration.
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in action
let's imagine you've been invited to the same party as your least favorite ex and their new partner. 講解
1:35假设你被邀请去参加一个派对,而你最讨厌的前任及其新伴侣也在。
Let's imagine you've been invited to:建立假设情境
Let's imagine 邀请听众一起进入一个假设情境。在这句话中,它用来建立一个共同想象的例子,并不是说邀请真的发生了。 You've been invited 是现在完成时的被动形式:you've 表示 you have,been invited 表示“某人已经邀请了你”。重点是你收到邀请后所处的情境,而不是谁发出了邀请;后面的 to 引出受邀参加的活动或地点。
练习
用表示“已经收到邀请”的现在完成时被动短语补全这个假设场景:Let's imagine ____ a science fair.
查看答案
you've been invited to
your least favorite ex:较委婉的负面排序
在 your least favorite ex 中,least favorite 把这个前任排在喜好顺序的最后,意思是“你最不喜欢的那位前任”。与 the ex you hate 相比,这种说法通常更委婉,也可能带一点玩笑意味。 这里的 ex 是名词,指以前的恋爱对象。它没有说明双方是否结过婚,因此一般理解为“前任”最稳妥。
练习
在这句话中,your least favorite ex 是什么意思?
- 你前任的新伴侣。
- 你仍然最喜欢的前任。
- 你最不喜欢的前任。
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你最不喜欢的前任。
Your first strategy could be avoiding the situation altogether by skipping the party. 講解
1:41你的第一个策略可以是不去参加派对,从而完全避开这个情况。
avoiding the situation altogether:完全避开
在 avoiding the situation altogether 中,altogether 表示“完全”或“彻底”。它加强了 avoiding 的程度:这个人根本不进入或面对该情境,而不只是减少接触。 后面的 by 短语说明具体方法:不去参加派对,就是彻底避开该情境的方式。
练习
使用与 all together 对比的单词形式补全句子:To prevent another delay, we avoided the risky route ____.
查看答案
altogether
by skipping the party:用 by + -ing 表示方法
在这句话中,by skipping the party 说明某人可以怎样避开这种情况。这里的 by 表示“通过……这种方法”,skipping the party 表示选择不参加派对。 在这种用法中,by 后面要接动词的 -ing 形式:by + 动词-ing。这个结构把结果或目标与实现它所采用的行动连接起来。
练习
用 by + take 的 -ing 形式补全英文句子:Nina saved time ____ the shortcut.
查看答案
by taking
if you do attend:条件句中表示强调的 do
这里的 do 是表示强调的助动词。在 if you do attend 中,它加强了肯定动词 attend,意思是“如果你确实或真的参加”。do 不是替代 attend,而是放在动词原形前增加强调。 这种强调把参加和前面提到的不去参加形成对比。if + 主语 + do/does/did + 动词原形可以突出一个可能出人意料或尚不确定的肯定情况。
练习
填入能强调肯定动词的助动词:If you ____ need help, tell me.
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do
try modifying the situation:改变外部情境
这里的 modifying the situation 是一种情绪调节策略的名称,指改变外部情境中的某些因素,让情境以不同的方式影响自己。 by 后面的短语说明了具体改变方式。选择不和前任互动是在改变社交情境,而不是直接试图改变自己的感受。
练习
在这个句子中,try modifying the situation 是什么意思?
- 试着编辑对该情境的文字描述
- 试着在不改变情境的情况下隐藏感受
- 试着改变外部社交情境中的某些因素
查看答案
试着改变外部社交情境中的某些因素
choosing not to interact with:choose not to + 动词原形
choose not to + 动词原形表示有意识地决定不做某事。在 choosing not to interact with 中,not 否定的是 interact,而不是 choosing。 interact with someone 指与某人交流、回应或进行其他双向接触。因此,这个短语可以表示通过决定不参与互动来设立界限。
练习
使用高亮表达补全句子,表示主动决定不参与互动:Maya protected her study time by ____ the people sending distracting messages.
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choosing not to interact with
If that's proving difficult:prove + 形容词
在 prove + 形容词 结构中,prove 可以表示“结果是……”或“显示出……的状态”。这里的 that 指避免和前任互动这件事,所以 that's proving difficult 表示:在实际尝试时,这件事变得很难做到。prove 在这里不是“向某人证明一个事实”。 进行式 is proving 让表达更有动态感:困难是在持续尝试中通过实际体验逐渐显现出来的。
练习
请用 prove 的进行式,表示持续尝试时逐渐发现问题:Finding a quiet room is ____.
查看答案
proving difficult
shift your attention:转移关注点
shift your attention 表示有意识地把注意力从一个对象转到另一个对象。这里的 shift 描述抽象关注点的改变,不是物体在空间中的移动。 用 to 引出新的关注对象:shift your attention to the instructions。如果要同时说出原来的对象和新的对象,用 from A to B:shift your attention from the noise to your breathing。表示注意力属于谁的词也可以变化,如 shift our attention 或 shift their attention。
练习
哪句话能自然地表示让某人把注意力从噪音转向自己的呼吸?
- Pay attention to both the noise and your breathing.
- Draw everyone's attention to the noise.
- Shift your attention from the noise to your breathing.
查看答案
Shift your attention from the noise to your breathing.
rather than focusing on:用一个行动替代另一个行动
在这句话中,rather than 引出没有选择的行为:focusing on the ex's new partner。它把这个行为与 playing a game with friends 形成对比。 A rather than B 这一结构表示选择或做 A,而不是 B。这里 playing 和 focusing 都是 -ing 形式,因此两个选择很容易比较。
练习
哪句话表示 Leo 通过复习笔记来做准备,而不是去关注传言?
- Leo prepared for the meeting by reviewing his notes while focusing on rumors.
- Leo prepared for the meeting by reviewing his notes because he was focusing on rumors.
- Leo prepared for the meeting by reviewing his notes rather than focusing on rumors.
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Leo prepared for the meeting by reviewing his notes rather than focusing on rumors.
Another option would be to reevaluate how you think about the situation. 講解
2:03另一个选择是重新评估你对这个情况的看法。
Another option would be to:引入另一项建议
Another option 表示前面已经提到过一种可能的做法,接下来要提出新的做法。它能帮助听者理清一连串建议。 Would be to 把这个行动作为一种可能性提出,而不是命令。to 后面使用动词原形:to reevaluate。
练习
用本课表达补全句子,委婉地引入另一个选择:____ move the meeting online.
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Another option would be to
reevaluate how you think about the situation:重新评估看待情境的方式
reevaluate how you think about something 的意思是,再次审视自己理解或解释某件事的方式。在本句中,reevaluate 的宾语是整个从句 how you think about the situation。 重点是重新考虑自己的看法,不一定是改变事实本身。当新的解释可能影响决定或情绪反应时,可以使用这个结构。
练习
使用本课中的五词结构补全句子:Before reacting, try to ____ the problem.
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reevaluate how you think about
After seriously reappraising things:认真重新评估情况
After + -ing 形式为后面的从句设定时间顺序:重新评估先发生。Reappraising 表示再次评估或解释某件事,通常是换一个角度来看。 Seriously 表示认真思考,而不是迅速作出反应。这里的 things 泛指当前的整体情境或情况,不是具体物品。
练习
开头短语 After seriously reappraising things, 表达了什么?
- 他们在接下来的事情发生之前,称赞了几件物品。
- 他们在接下来的事情发生之前,认真地重新评估了当前情境。
- 他们在接下来的事情发生之前,回避思考当前情境。
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他们在接下来的事情发生之前,认真地重新评估了当前情境。
don't care who your ex dates:嵌入式 wh 从句的语序
在 don't care who your ex dates 中,who your ex dates 是嵌入式 wh 从句。它指出说话者不在乎的具体信息:前任约会对象的身份。 因为这个从句是较大陈述句的一部分,而不是直接问句,所以使用陈述句语序:who + your ex + dates。可迁移的结构是 care 或 don't care + who、what 或 whether + 主语 + 动词。
练习
哪句话能自然表达“说话者不在乎 Maya 邀请谁去野餐”?
- I don't care who Maya invites to the picnic.
- I don't care who does Maya invite to the picnic.
- I don't care who invites Maya to the picnic.
查看答案
I don't care who Maya invites to the picnic.
If none of these strategies work:转入备用步骤
If none of these strategies work 设定了一个条件:前面提到的每个策略都失败了。none of these 回指那组已知的策略,并不是说世上所有可能的策略都无效。 在一连串建议中,这个 if 从句收束当前的列表,并告诉听者接下来的指令是备用步骤。写成完整句子时,后面的主句会说明这个步骤。
练习
在一组操作说明中,If none of these strategies work 表示什么?
- 所有可能的策略永远都会失败。
- 说话者接下来要详细解释列出的每个策略。
- 下一步是一个备用方案,在列出的每个策略都失败时使用。
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下一步是一个备用方案,在列出的每个策略都失败时使用。
缓和你的情绪反应
tempering your emotional response 表示降低情绪反应的强度,并让它更容易控制。这里的 temper 是动词,意思是“缓和、调节”,不是表示“容易发怒的脾气”的名词 temper。 这个短语说的是调节情绪的强度,而不是把情绪完全消除。在 temper + 宾语 结构中,宾语说明被缓和的对象。
练习
在例句中,tempering your emotional response 是什么意思?
- 彻底终止所有情绪
- 让反应没那么强烈
- 尽可能强烈地表现出反应
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让反应没那么强烈
after the fact:事后
after the fact 是固定短语,意思是某件事已经发生之后,或某个决定已经做出之后。在例句中,情绪反应先出现,缓和这种反应的尝试发生在后面。 在这个短语中,fact 并不只是指一个真实陈述,而是指已经完成的事件或已经确定的情况。因此,这个短语常用来引出后来的发现、解释、纠正或其他应对。
练习
请用本课表示“购买完成后才发现”的固定短语补全句子:We learned about the extra fee ____.
查看答案
after the fact
like hiding your emotions or trying to change them with recreational drugs, 用詞
2:25比如隐藏你的情绪或试图用消遣性毒品来改变它们,
recreational drugs:非医疗目的的药物使用
recreational drugs 指不是为了治疗疾病,而是出于非医疗原因使用的药物,常见目的包括寻求快感或改变情绪、意识状态。 本句中,with recreational drugs 说明有人可能用什么方式试图改变情绪。recreational 修饰的是用药目的,不表示健康的休闲活动,也不说明这些药物是安全的。
练习
在这句话中,recreational drugs 是什么意思?
- 按照医嘱用于治疗疾病的药物
- 出于非医疗目的使用、通常用于改变情绪或意识状态的药物
- 运动和其他休闲活动所用的器材
查看答案
出于非医疗目的使用、通常用于改变情绪或意识状态的药物
generally lead to more negative feelings:表示通常会出现的结果
lead to 是表示原因和结果的结构。主语说明原因,to 后面的名词短语或 -ing 形式说明结果。这里的结果是 more negative feelings。 generally 表示“通常”或“大多数情况下”。它让说法不那么绝对:这是常见趋势,并不保证每次都会发生。
练习
请用本课学到的表达补全句子,表示一种通常如此但并非必然的结果:Unclear messages ____ ____ more confusion.
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generally · lead to
in the long term:长期来看产生的结果
这里的 in the long term 表示“从较长一段时间来看”。它把健康问题说成以后才出现或逐渐累积的影响,而不是立刻发生的结果。 在这个短语里,term 指一段时间,不是“学期”或“术语”。这个时间框架适合用来比较眼前的结果和长期后果。
练习
用高亮短语补全句子:The new insulation costs more now, but it will save us money ____.
查看答案
in the long term
More sustainable strategies:更能长期维持的方法
这里的 More sustainable strategies 指现实可行、容易管理,因此能够长期使用的方法。Sustainable 不只用于环保话题,也可以说明一种方法能否在不过度消耗金钱、精力或造成伤害的情况下继续下去。 More 表示比较:这些策略比其他选择更容易维持,即使另一种选择在短期内看起来有用。
练习
在例句中,More sustainable strategies 是什么意思?
- 只用于保护环境的方法
- 更容易、更安全地长期维持的方法
- 见效最快、即使之后会带来问题的方法
查看答案
更容易、更安全地长期维持的方法
going for a long walk:go for + 活动结构
Going for a long walk 表示出去走较长的时间或距离,通常把它当作锻炼或放松活动。英语自然地使用 go for a walk 这个搭配;walk a walk 不是标准英语表达。 在这个结构中,for 引出活动类型,例如 go for a walk、go for a run 和 go for a swim。它在这里不是“为了某个目的”的意思。
练习
用 going for a long walk 的原形补全句子:After lunch, let's ____ by the river.
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go for a long walk
taking slow deep breaths:take + breaths 搭配
Taking slow deep breaths 表示缓慢而深入地呼吸几次。一次呼吸用 take a breath,多次呼吸用 take breaths;do breaths 不是自然的英语搭配。 Slow 和 deep 都修饰 breaths。Slow 描述呼吸的速度,deep 描述吸气和呼气的深度。
练习
用 take + breaths 结构中的复数名词补全句子:Before you answer, take two slow, deep ____.
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breaths
your support system:你可以依靠的人际支持网络
这里的 your support system 指你在需要情感支持或实际帮助时可以求助的人和资源所组成的网络,其中可能包括家人、朋友、老师、咨询师或社区服务。 system 在这里不是指软件或机器,而是把彼此相关的帮助来源看作一个个人支持网络。
练习
在这句话中,your support system 是什么意思?
- 必须定期开会的正式团体。
- 你可以依靠以获得帮助的人和资源所组成的网络。
- 用于提供技术支持的软件。
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你可以依靠以获得帮助的人和资源所组成的网络。
While ... takes practice:表示让步的 while
这里的 While 表示“虽然”,而不是“在……期间”。这个从句先承认一个困难——熟练运用这些策略需要练习——再由主句给出更重要的观点。 Using all these strategies well 是动名词短语,在从句中作 takes 的主语。这个从句以逗号结束,因此后面必须接主句,意思才完整。
练习
字幕从句中的 While 是什么意思?
- 虽然
- 直到
- 当……的时候
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虽然
learning to notice your emotions and reflect on where they're coming from:从觉察情绪到反思来源
高亮部分描述了一个分两步进行的自我觉察过程。notice your emotions 是察觉自己正在感受什么;reflect on where they're coming from 是认真思考这些感受由什么引起。 and 把 notice 和 reflect 连接起来,因此 learning to 同时作用于两个动作。这个顺序传达的是:先识别情绪,再探究来源。这里的 reflect on 是认真思考某事,不是映出影像。
练习
哪句话表达了同样的两步过程:先觉察一种感受,再思考它的原因?
- Maya reflected her anger in the mirror and tried not to notice it.
- After the argument, Maya forgot her anger and changed the subject.
- After the argument, Maya noticed her anger and reflected on where it was coming from.
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After the argument, Maya noticed her anger and reflected on where it was coming from.
where they're coming from:抽象的来源或成因
本句中,they 指 emotions,where they're coming from 表示这些情绪的来源或成因。where 在这里不是询问实际地点,而是引出关于抽象来源的信息。 come from 可以表示感受、想法、问题或行为的来源。where they're coming from 嵌在 reflect on 后面,因此使用陈述句语序 where they are coming from,而不是直接问句的语序 where are they coming from。
练习
哪句话能自然地表示你想弄清一种恐惧的成因?
- I want to understand where this fear is located.
- I want to understand where this fear comes from.
- I want to understand where does this fear come from.
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I want to understand where this fear comes from.
half the battle:关键部分已经完成
half the battle 是一个习语,表示一项任务中重要而且通常较困难的部分已经完成。它并不是说恰好完成了百分之五十;battle 在这里是应对挑战的比喻。 本句把反思情绪来自哪里看作管理情绪的关键一步。可迁移的结构 X is half the battle 强调:完成一个基础步骤后,剩下的事情会更容易处理。
练习
用表示“关键的第一步已经完成”的习语补全句子:Identifying the real cause is ____.
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half the battle
And once you've truly internalized that you can regulate your emotions, 講解
2:52一旦你真正内化了你可以调节自己情绪的信念,
once you've truly internalized that:真正内化一个观念之后
Once 引出一个节点:某种变化完成之后,后面的结果就会出现。You've internalized 使用现在完成时,把这个学习过程看作已经完成,并且仍然影响接下来的情况。 Internalize an idea 是把一个观念理解和吸收得很深,使它成为自己思考或行动方式的一部分。本句中的 that 引出内容从句 you can regulate your emotions,truly 则强调这个信念已经被真正接受。
练习
用表示“一旦你已经深入接受了这个观念”的目标短语补全句子:____ asking for help is a strength, teamwork becomes easier.
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Once you've truly internalized that
can regulate your emotions:能够调节自己的情绪
在本句中,can regulate your emotions 表示“有能力调整自己感受或表达情绪的强烈程度”。regulate 指引导和调整情绪反应,使其适合当下情境;并不是让情绪消失。 can + 动词原形这一结构表示能力。可迁移使用的常见搭配是 regulate your emotions。
练习
哪项描述最符合 regulate your emotions 的意思?
- 调整和管理自己的情绪反应
- 让自己永远不再感受到情绪
- 向别人隐藏所有情绪
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调整和管理自己的情绪反应
doing so:回指前面提到的动作
Doing so 表示“执行刚刚提到的动作”。这里它回指 regulate your emotions,因此这句话表示调节情绪会变得更容易。 在 do so 中,so 代替前面提到的动作;它不是表示“到这种程度”的程度词 so。这种回指可以避免重复完整的动词短语,并把本句与前文连接起来。
练习
Mina read the instructions before building the shelf. Doing so saved her time. 这里的 Doing so 指什么?
- saving time
- building the shelf
- reading the instructions before building the shelf
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reading the instructions before building the shelf
But should you use these techniques to constantly maintain a good mood? 短語搭配
2:59但你应该不断地使用这些技巧来保持好心情吗?
constantly maintain a good mood:一直保持好心情
Maintain 可以表示“让某物保持在同一水平或同一状态”。这里,maintain a good mood 是让积极的情绪状态持续下去,并不是“维修”什么东西。 Constantly 增加了“连续不断或一再如此”的意思。在这个问句中,这种较强的说法是在追问:几乎一直保持积极情绪是否真的应该成为目标。
练习
在这个问句中,constantly maintain a good mood 是什么意思?
- 隐藏所有情绪,不让任何人知道自己的感受
- 修理由坏心情损坏的某个东西
- 几乎一直让积极的情绪状态持续下去
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几乎一直让积极的情绪状态持续下去
depends on how you define ...:取决于你如何定义……
Depends on 引出决定答案的条件。X depends on how you define Y 这个结构表示:对 Y 的定义一变,关于 X 的答案也可能改变。 在 depends on 后面,how you define ... 是嵌入式从句,所以使用陈述语序:how + 主语 + 动词。Define 后面仍要接被定义的内容。在原句中,这个内容是 what makes a mood good。
练习
用本课的原短语 depends on how you define 补全句子:Whether the rule is fair ____ fairness.
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depends on how you define
It's tempting to think we should always try to avoid sadness and frustration, 短語搭配
3:09我们很容易认为应该总是试图避免悲伤和沮丧,
It's tempting to think:有吸引力但可能有问题的想法
It's tempting to think 用来引出一个起初感觉自然或很有吸引力的想法。这里的想法是应该总是避开悲伤和挫败感;tempting 并不表示不道德的诱惑。 这个短语常为后面的限定或纠正做铺垫。说话人先承认一种常见看法为什么显得合理,再指出它过于简单。
练习
在句子“It's tempting to think a busy person is always productive, but that can be misleading,”中,“It's tempting to think”传达了什么?
- 有人正被怂恿去做不道德的事。
- 这个想法很容易让人接受,但可能需要修正。
- 这个想法已经被证明完全正确。
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这个想法很容易让人接受,但可能需要修正。
inherently good or bad:判断内在性质
Inherently 表示“作为某事物基本性质的一部分”,也就是“本质上”。在这句话中,inherently good or bad 表示一种情绪不会仅仅因为它是这种情绪,就具有固定的正面或负面价值。 这个判断说的是情绪本身,而不是由情绪引发的每一个行为。具体情境和一个人应对情绪的方式仍可能产生有益或有害的结果。
练习
哪一句用 inherently 表示某种内在性质,而不是暂时状态或常见规律?
- The color red is not inherently dangerous; its meaning depends on the context.
- The color red is often used on warning signs.
- The color red is currently bright under this light.
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The color red is not inherently dangerous; its meaning depends on the context.
either helpful or unhelpful, depending on the situation:语境会改变判断
Either A or B 提出两种可能的判断:在这句话中,同一事物在一种情况下可能有帮助,在另一种情况下可能没有帮助。这两个形容词表示两个备选判断,并不是说两种性质在同一情况下同时成立。 Depending on the situation 给出决定采用哪种判断的条件。合起来,这个结构避免了绝对化说法,表示答案会随具体情况而改变。
练习
使用 either...or... 结构完成句子:A reminder can be ____ helpful ____ distracting, depending on the person.
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either · or
the loss of a loved one:柔和地谈论某人去世的表达
The loss of a loved one 表示一位在感情上很亲近的人去世了,比如家人、伴侣或挚友。a loved one 指人,不是物品。 这里用 loss,让说话人能够更间接、柔和地提到死亡。在这句话中,这个短语引出一段敏感的谈话;此时,带着同理心回应比使用生硬直白的措辞更重要。
练习
哪句话自然地用 the loss of a loved one 表示某人的去世?
- The school offered counseling after Mia experienced the loss of a loved one.
- Nora called a canceled game the loss of a loved one.
- Leo described his missing backpack as the loss of a loved one.
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The school offered counseling after Mia experienced the loss of a loved one.
isn't just appropriate, it can help:从基本认可推进到额外益处
在 isn't just appropriate 中,just 表示“仅仅、只是”。这个短语不是说这种做法不合适,而是说“合适”还不是全部。 接下来的 it can help... 加入了更强的积极结果。可迁移结构 X isn't just A; it can B 能把论点从基本认可推进到额外益处。
练习
哪句话使用了这一结构,从基本认可推进到额外益处?
- Taking breaks isn't just acceptable; it can help you stay focused.
- Taking breaks happened just now, so you can stay focused.
- Taking breaks isn't acceptable, even if they are short.
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Taking breaks isn't just acceptable; it can help you stay focused.
empathize and support them:理解感受并给予支持
在 help you 后面,empathize 和 support 是两个并列的动词原形。它们表示两种回应:从对方的角度理解其感受,以及给予对方情感上或实际上的帮助。 them 只直接作 support 的宾语。明确说出共情对象时,empathize 通常要在对方前加 with,如 empathize with them。原句没有在 empathize 后说出对象,而是通过上下文来理解。更完整、可直接套用的说法是 empathize with them and support them。
练习
使用正确搭配 empathize with someone 和 support someone 补全句子:A good friend tries to empathize ____ you and ____ you when things are hard.
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with · support
Conversely:引出相反方向
Conversely 是一个句子连接词,告诉听者接下来的观点会从相反方向来看这一关系。在这里,它表示转向一个对照情况,而不是沿同一方向再补充一个例子。 它帮助组织论证:提出一个观点或规律后,可以用 conversely 引出相反或对立的观点或规律。
练习
在论证中,conversely 主要表示什么?
- 转向某一关系的相反一面
- 补充另一个支持同一方向的例子
- 说明两个动作发生的时间
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转向某一关系的相反一面
forcing a smile to get through a one-time annoyance is perfectly reasonable. 講解
3:36但为了应付一次性的小烦恼而强颜欢笑则是完全合理的。
while it's unhealthy...:表示让步的 while
在 while it's unhealthy to regularly ignore your emotions 中,while 的意思是“虽然”,不是“在……期间”。while 从句先承认一个真实的情况:经常忽视情绪是不健康的。 主句随后提出另一个仍然可以成立的观点。这种让步结构 while A, B 让说话人先承认 A,再在 B 中提出更有条件、更细致的判断。
练习
在 'While the laptop is expensive, it may be worth buying.' 中,while 是什么意思?
- 虽然这台笔记本电脑很贵
- 因为这台笔记本电脑很贵
- 在这台笔记本电脑很贵的期间
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虽然这台笔记本电脑很贵
forcing a smile:违背真实感受勉强露出笑容
在 forcing a smile 中,force 表示明明笑得不自然,仍有意让自己露出笑容。这里不是强迫别人微笑。 这个短语通常说明脸上的表情与真实感受不一致。它可以描述为了保持礼貌或应付不舒服的场面而短暂微笑。
练习
哪句话自然地表示莉娜虽然并不开心,却还是勉强让自己笑了?
- Lena forced the visitors to smile before greeting them.
- Lena smiled because the joke delighted her.
- Lena forced a smile before greeting the visitors.
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Lena forced a smile before greeting the visitors.
get through a one-time annoyance:熬过一次烦心事直到结束
get through a one-time annoyance 表示忍受或应付一次单独发生的烦心事,直到它结束。through 把这件烦心事呈现为一个有终点的过程,而不只是发生了一件事。 one-time 表示只发生一次,而不是反复出现的问题。get through + 困难时期、任务或事件 这一结构也可用于考试、等待、忙碌的一周等挑战。
练习
用本课中表示“坚持到结束”的短语动词补全句子:We encouraged one another to ____ the difficult week.
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get through
mixed messages:相互矛盾的信息
mixed messages 指彼此不一致的信号、说法或指示,会让人不知道该相信什么或该怎么做。 在本句中,这个短语表示人们听到关于情绪的不同且互相冲突的观点。这是比喻用法,并不是把信息真的混合在一起。
练习
哪一句表示关于规则的指示彼此矛盾?
- We received mixed messages about the rules.
- We had mixed feelings about the rules.
- We received one clear message about the rules.
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We received mixed messages about the rules.
pressure us to stay upbeat:pressure + 人 + to + 动词
pressure + 人 + to + 动词 表示通过要求、期待或社会影响给某人压力,让对方做某事。在本句中,us 是承受压力的人,stay 是动词。 stay upbeat 表示保持开朗、乐观或积极。整句话是说,有些外部信息会让人觉得自己应该一直积极,即使真实感受并非如此。
练习
请用 pressure 的过去式以及 stay 前必需的词完成句子:Yesterday, the coach ____ the players ____ stay upbeat after the loss.
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pressured · to
Take Our Emotions as They Come:接纳并面对出现的情绪
这里,take our emotions as they come 表示情绪出现时就接纳并应对它们,而不是提前试图控制或排斥它们。take 的意思是“接受或应对”,不是“拿走”。 结构 take + something + as it comes/they come 表示事情实际发生时再去应对。根据前面的名词选择匹配的单数或复数代词:a problem ... it;emotions ... they。
练习
用 take ... as it comes 结构完成句子,表达“每一天到来时再应对”:We cannot predict every change, so we will ____.
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take each day as it comes
Find Their Own Balance:找到适合自己的平衡点
Find their own balance 是比喻表达,意思是每个人都必须在相互竞争的需求或选择之间找到可行的平衡点,并不是指让身体保持平稳。 Their own 强调最合适的搭配因人而异。结构 find your/his/her/their own balance 后面常接 between A and B,说明需要平衡的两项需求。
练习
用 find ... own balance 结构完成句子,表达“找到适合自己的搭配”:No schedule is right for everyone; you need to ____ between study and rest.
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find your own balance
Studies suggest that people fixated on happiness often experience secondary negative emotions, 講解
4:01研究表明,执着于快乐的人经常会经历次生负面情绪,
Studies suggest that:谨慎引出研究发现
Studies suggest that 用研究证据引出一个有依据但仍留有不确定性的结论。这里的 suggest 意为“表明”或“提示”,不是“建议采取某种行动”。 这个短语先交代证据来源,再给出研究发现。它比 Studies prove that 更谨慎,因此常见于科学传播和学术写作。
练习
在“Studies suggest that regular breaks may improve attention,”中,suggest 起什么作用?
- 它声称这个结论已经被完全确定地证明。
- 它谨慎地提出一个有研究支持的结论。
- 它表示这些研究正在建议人们定期休息。
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它谨慎地提出一个有研究支持的结论。
people fixated on happiness:缩略描述中的过度执着
Fixated on 表示持续、过度地关注某件事,而且很难把注意力移开。在本句中,这个短语暗示幸福已经变成一种不健康的要求或执念,而不只是普通的兴趣。 Fixated on happiness 是修饰 people 的过去分词短语,是 people who are fixated on happiness 的缩略形式。
练习
哪句话最能表明某人的注意力已经过度,而且很难移开?
- He became so fixated on one small mistake that he could not think about anything else.
- He was interested in how the machine worked.
- He focused on the instructions for two minutes.
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He became so fixated on one small mistake that he could not think about anything else.
secondary negative emotions:针对已有情绪产生的第二层负面情绪
secondary negative emotions 是因为你已经有某种情绪,又对这种情绪产生的不愉快感受。例如,先感到难过,随后又因为自己难过而内疚或沮丧。 这里的 secondary 表示“第二层”或“随后产生的”,不是“没那么重要”。这个短语指后出现的情绪反应,而较早出现的感受是 primary emotion(第一层情绪)。
练习
哪个情境最能说明 secondary negative emotion?
- 妮娜在同一天为两场考试复习。
- 妮娜因为考试很难,所以在考试前感到紧张。
- 妮娜考试前感到紧张,随后又为自己的紧张感到羞愧。
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妮娜考试前感到紧张,随后又为自己的紧张感到羞愧。
guilt or frustration over being upset:用 emotion + over + -ing 说明情绪原因
在 guilt or frustration over being upset 中,over 引出内疚或沮丧所针对的事情或产生的原因。这个人先感到 upset,随后又因为这种状态而内疚或沮丧。 over 是介词,所以后面的 being 是动名词形式。这里的 being upset 表示“自己感到难过、担心或心烦”,不是“让别人心烦”。
练习
用 over 完成目标结构:She felt guilt ____ hiding the truth.
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over
disappointment that they don't feel happier:情绪名词后的 that 从句
在 disappointment that they don't feel happier 中,that 从句说明 disappointment 的具体内容:让他们失望的事实是,自己并没有感觉更快乐。这里的 that 是连接名词与完整从句的连接词。 这种结构可以让情绪名词后接一个完整想法,如 disappointment that...、relief that... 或 surprise that...。从句回答“这种感受针对什么事实?”,不是修饰某个人或事物的关系从句。
练习
用 disappointment + that 这一结构补全句子:The fans expressed ____ the final game had been postponed.
查看答案
disappointment that
This doesn't mean:阻止对前文作极端推论
这里的 This doesn't mean 回指前面的观点,并阻止听者得出过于宽泛的结论。说话人不是收回前面的观点,而是在说明:不能把它理解成可以任由悲伤或愤怒控制自己。 作为组织论述的句型,This doesn't mean + 从句用来划定边界:先提出一个观点,再说出一个不能由该观点推出的结论。
练习
在例句中,This doesn't mean 起什么作用?
- 它阻止听者根据前面的观点得出一个极端结论。
- 它完全取消前面的观点。
- 它开始一个无关的新话题。
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它阻止听者根据前面的观点得出一个极端结论。
任由悲伤或愤怒占据主导
在这里,let sadness or anger take over 是“任由悲伤或愤怒控制你的想法或行动”。take over 是比喻用法:取得控制权的是情绪,并不是接管职位或岗位。 这个短语位于 This doesn't mean you should... 之中,所以说话人是在否定这种做法。觉察一种情绪,并不等于让它控制自己。
练习
原句中的 let sadness or anger take over 是什么意思?
- 给这些情绪起正式名称。
- 注意到这些情绪,但不受其控制。
- 任由这些情绪控制自己的反应。
查看答案
任由这些情绪控制自己的反应。
but strategies like reappraisal can help you reevaluate your thoughts about a situation, 講解
4:18而是说像重新评估这样的策略可以帮助你重塑对某件事的看法,
strategies like reappraisal:认知重评之类的策略
在这里,reappraisal 指有意识地换一种方式理解某个情境,从而改变自己的情绪反应。strategies like reappraisal 把认知重评作为情绪调节策略的一个例子。 情境本身不一定会改变,而且认知重评不等于否认情绪。在这里,appraisal 指心理上的评价,不是对房产价格的估值。
练习
哪种情况最能体现 reappraisal?
- 玛雅告诉自己,她对小测成绩没有任何感受。
- 玛雅更改了小测卷上写着的分数。
- 小测成绩不理想后,玛雅把它当作了解下一步该练习什么的提示。
查看答案
小测成绩不理想后,玛雅把它当作了解下一步该练习什么的提示。
reevaluate your thoughts about a situation:重新审视自己的看法
这里的 reevaluate 是“换个角度重新评估”的意思。它的宾语是 your thoughts,因此重点是重新思考自己如何理解或解读这一情境。外部事实本身可能没有变化。 about a situation 修饰 thoughts,说明这些想法是关于什么的。这个结构适合表达调整看法或情绪解读,而不是改变事件本身。
练习
哪一句强调重新思考说话者对事件的解读,而不是重新评估事件本身?
- I need to reevaluate my thoughts about what happened.
- I need to reevaluate what happened.
- I need to change what happened.
查看答案
I need to reevaluate my thoughts about what happened.
allowing you to accept that...:用分句说明结果
allowing you to accept that... 是接在前一个分句之后的 -ing 分句,用来说明结果。在本句中,前面提到的策略使一种新的反应成为可能:它让你能够接受某件事。 结构是 allow + 人 + to + 动词原形,即 allowing you to accept。accept 后的 that 引出一个完整分句,说明接受的具体内容;这里是 you feel sad。
练习
用 allow 的 -ing 形式补全表示结果的分句:A clear explanation can reduce your worry, ____ you to accept that mistakes are normal.
查看答案
allowing
cultivate hope:逐渐培养希望
在 cultivate hope 中,cultivate 用的是比喻义,表示有意识地让希望逐渐形成,就像照料一样东西慢慢成长。 结构是 cultivate + 抽象名词。这里的 that 从句说明所希望的结果:that things will get better。
练习
哪句话自然地表达了“逐渐培养希望”?
- Small successes can cultivate hope for the future.
- Small successes can cultivate to hope for the future.
- Small successes can make hope for the future.
查看答案
Small successes can cultivate hope for the future.
things will get better:安慰别人情况会好转
Things will get better 表示“整体情况会好转”。这里的 things 泛指一个人所处的环境或处境,不是具体的物品。 人们常用这句话表达希望或安慰。这里的 will 表现出信心,但这句话是在鼓励对方,并不是证据或一定会实现的保证。
练习
用表示“整体情况会好转”的准确短语补全安慰语:I know this week is difficult, but ____.
查看答案
things will get better
If someone told you..., would that make you...?:想象中的条件与结果
If someone told you... 设置一个想象中的情境。过去式 told 用来拉开与现实的距离;它并不表示过去确实有人这样说过。would that make you...? 询问这个想象情境中可能出现的结果,所以这里的 would 不是过去时间标记。 说话人请听者想象自己的反应,从而把观点变成一个直接、吸引注意的问题。说话人未必期待听到口头回答;这个问题更像一个引子,促使听者思考自己会怎么做。If + 过去式, would + 主语 + 动词原形...? 可以用来询问某人在不真实或想象的情况下可能会做什么或有什么感受。
练习
在这个问题中,would 表达什么:If your library stayed open later, would you visit more often?
- 要求对方去图书馆的命令。
- 过去反复发生的习惯。
- 想象情境中可能出现的结果。
查看答案
想象情境中可能出现的结果。
make you want to do it:make + 宾语 + 动词原形
make you want to do it 使用使役结构 make + 宾语 + 动词原形。这里的 that 是原因,you 是受到影响的人,want 是动词原形。这个短语表示某件事引发了欲望或冲动,并不表示这个人被迫完成该动作。 不要在 want 前加 to:要说 make you want,不能说 make you to want。to do 中的 to 属于 want to do 这一结构。这里的 it 指前面提到的动作。
练习
用 want 的正确形式完成句子:The trailer made us ____ to see the movie.
查看答案
want
Learn about what psychologists refer to as the Romeo and Juliet effect with this video. 講解
4:35通过这个视频了解心理学家所说的罗密欧与朱丽叶效应。
refer to X as Y:给事物命名
refer to X as Y 表示“把 X 叫作或标记为 Y”。这是一个固定的命名结构:X 是被命名的事物,Y 是 as 后面的名称或类别。 在 what psychologists refer to as the Romeo and Juliet effect 中,what 代表被命名的现象。整个短语表示“心理学家称为‘罗密欧与朱丽叶效应’的现象”。as 不能省略;没有 as,refer to 通常表示“提到”或“指向”,而不是“把 X 称为 Y”。
练习
补全命名结构 refer to X as Y:Researchers ____ this pattern ____ the testing effect.
查看答案
refer to · as
the Romeo and Juliet effect:阻力可能增强吸引力
the Romeo and Juliet effect 是一个心理学术语,以莎士比亚笔下受到家族强烈反对的一对年轻恋人命名。这里的文学来源只是理解术语所需的背景;本句是在介绍一种心理学效应,不是在讨论戏剧剧情。 这种效应描述的是:外界对一段恋爱关系的反对,有时可能加强当事人的吸引力或投入程度。这是一种可能出现的倾向,并不表示所有受反对的关系都会变得更牢固。
练习
the Romeo and Juliet effect 描述的是什么?
- 外界反对有时可能增强恋爱关系中的吸引力或投入程度。
- 每一段遭到家人反对的关系最终都一定会成功。
- 阅读莎士比亚作品总会改变一个人的恋爱选择。
查看答案
外界反对有时可能增强恋爱关系中的吸引力或投入程度。
more actionable science-based advice:更多可操作、以科学为依据的建议
actionable science-based advice 指既能给出可实际执行的步骤,又有科学证据支持的建议。actionable 和 science-based 都修饰 advice;science-based 作为名词前的复合修饰语时要加连字符。 这里的 more 最自然地表示“更多这类建议”,而不是说这些建议一定比其他建议“更可操作”。
练习
哪项描述最符合 actionable science-based advice 的含义?
- 关于某人是否可以被起诉的法律建议。
- 与科学有关、但没有任何实际行动步骤的建议。
- 有明确步骤并得到科学证据支持的建议。
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有明确步骤并得到科学证据支持的建议。
on how to build character at ed.ted.com/buildcharacter. 用詞
4:44关于如何塑造性格,请访问 ed.ted.com/buildcharacter。
build character:培养品格
在 build character 中,character 指影响一个人行为方式的道德和个人品质,例如勇气、诚实、自控力和坚韧。这个短语表示逐渐加强这些品质。 build 可以和抽象名词搭配,表示“逐步培养”,例如 build confidence 或 build trust。这里不是指实际建造,character 也不是虚构故事中的角色。
练习
在句子“Taking responsibility can build character,”中,build character 是什么意思?
- 为故事创作一个虚构人物。
- 培养更强的个人品质。
- 建造一个实体人物模型。
查看答案
培养更强的个人品质。