小猪佩奇和乔治最爱跳泥坑,跳完还会洗干净:英语精读讲义

Peppa Pig - Official Channel

学习难度
305 词 165 词/分

视频简介:雨停后,佩奇和乔治穿上靴子,确认大水坑安全后开心地跳进泥水里。爸爸从他们满身泥的样子猜出两人刚才做了什么,最后全家人也一起加入这场水坑游戏。 主要英语知识点: 1. Can we go out to play? — 会话语用与态度:理解 Can we...? 在这里并非询问有没有能力,而是向他人请求许可。学会在想和大家一起进行某项活动时,自然地询问父母、老师或其他人是否允许。 2. look after — 短语动词:理解这个短语表示照看、照顾某人,而不是按单词字面误解为“看向某人后面”。学会用它说明自己对年幼的兄弟姐妹、家人、宠物或需要帮助的人负有照护责任。 3. we've been doing. — 语法与句型:理解现在完成进行时怎样把不久前持续进行的活动与眼下可见的结果联系起来。学会根据沾满泥的衣服、疲惫状态等当前线索,说明某人刚才一直在做什么。

本篇讲解

I'm Peppa Pig.

0:02

我是小猪佩奇。

This is my little brother George.

0:04

这是我的弟弟乔治。

This is Mummy Pig.

0:07

这是猪妈妈。

And this is Daddy Pig.

0:09

这是猪爸爸。

Peppa Pig.

0:13

小猪佩奇。

Muddy Puddles.

0:20

泥坑。

It is raining today, so Peppa and George cannot play outside. 表達脈絡

0:26

今天下雨了,所以佩奇和乔治不能在外面玩。

表達脈絡

so:从原因推进到结果

在这个句子中,so 连接两个分句,并表示第二个分句是第一个分句带来的结果。It is raining today 是原因;Peppa and George cannot play outside 是结果。 可复用的结构是“原因, so + 结果”。当 so 出现在两个分句之间时,可以把它看作一个信号:说话人正从原因或情况推进到由此产生的结果。

练习

哪句话正确地表示第二个分句是第一个分句带来的结果?

  1. The pavement is icy, so we are walking carefully.
  2. The pavement is icy because we are walking carefully.
  3. The pavement is icy, but the sun is warm.
查看答案

The pavement is icy, so we are walking carefully.

Daddy, it's stopped raining. 語法

0:33

爸爸,雨停了。

語法

it's stopped raining:it has + 过去分词

'It's stopped raining' 是 'It has stopped raining' 的缩写,不是 'It is stopped raining'。has stopped 是现在完成时。这里表示一个已经完成并且与现在有关的变化:雨停了,现在已经不再下雨。 结构是 it + has + 过去分词。在天气表达中,it 是形式主语,并不指代某个具体物体。在这个句子里,stopped 是 has 后面的过去分词,所以 's 代表 has。

练习

用 it has 的缩写完成句子:____ stopped snowing, so the children can go outside.

查看答案

It's

Can we go out to play? 語氣意圖

0:35

我们能出去玩吗?

語氣意圖

Can we + 动词原形...?:日常请求许可

这里的 Can we...? 是向听话人请求许可。它不是在问这群人有没有能力出去,也不是在预测接下来会发生什么。 结构是 Can we + 动词原形...?。主语 we 包含说话人自己,后面的内容说明大家想获准做什么。

练习

哪句话是说话人替自己和另一人提出的自然日常许可请求?

  1. Are we using the art supplies now?
  2. Do we use the art supplies now?
  3. Can we use the art supplies now?
查看答案

Can we use the art supplies now?

All right.

0:38

好吧。

Run along you two. 短語動詞

0:39

你们俩去玩吧。

短語動詞

Run along:随意地说“去吧”

Run along 是口语短语动词,用来让某人离开当前的互动,去做下一件事。在本句中,孩子获准出去后,这句话是亲切地说“去吧”。 它通常不是指沿着一条路跑。对方完全可以走开;重点是让或允许对方离开去做别的事。

练习

在哪种情况下使用 Run along 最自然,也最不容易显得无礼?

  1. 成年人亲切地让孩子去洗手。
  2. 跑步者说明在小路上应该朝哪个方向走。
  3. 员工让一位不熟悉的客户离开办公室。
查看答案

成年人亲切地让孩子去洗手。

Peppa loves jumping in muddy puddles. 語法

0:51

佩奇喜欢跳泥坑。

語法

loves jumping:用 love + -ing 表示喜欢的活动

在 loves jumping 中,love 后面接 jump 的 -ing 形式 jumping。这里的 jumping 表示佩奇喜欢的一项活动,不是现在进行时的一部分。 可以用 love + 动词 -ing 表示某人非常喜欢某项活动。Peppa 这样的第三人称单数主语要用 loves:Peppa loves jumping。

练习

请用 love 和 draw 的正确形式完成句子:Mia ____ animals after school.

查看答案

loves drawing

I love muddy puddles.

0:54

我喜欢泥坑。

Peppa,

1:00

佩奇,

if you jump in muddy puddles, you must wear your boots. 講解

1:01

如果要在泥坑里跳,必须穿上靴子。

語法

if ... you must ...:设定有条件的规则

在这句话中,if 引出条件,也就是“在泥坑里跳”。主句 you must wear your boots 说明这个条件成立时需要遵守的规则。 这个结构可以概括为 If + 一般现在时条件,主语 + must + 动词原形。它表示做一件事时,另一项行动就是必须的;这不是疑问句。

练习

用 If ... must ... 完成这条安全规则:____ you ride a bike, you ____ wear a helmet.

查看答案

If · must

短語搭配

wear your boots 与 put on your boots:穿着状态与穿上动作

这里的 wear your boots 是“脚上穿着靴子”。wear + 衣物表示衣物或鞋子穿在身上的状态。 孩子跳泥坑时,靴子需要一直穿在脚上。重点是持续的穿着状态,不是把靴子穿到脚上的那一刻。

练习

哪句话能自然地表示在雪地中走路的全程都穿着靴子?

  1. Wear your boots while you walk through the snow.
  2. Put on your boots while you walk through the snow.
  3. Dress your boots while you walk through the snow.
查看答案

Wear your boots while you walk through the snow.

Sorry, Mummy.

1:05

对不起,妈妈。

George likes to jump in muddy puddles, too.

1:17

乔治也喜欢跳泥坑。

George, if you jump in muddy puddles, you must wear your boots.

1:21

乔治,如果要在泥坑里跳,你也必须穿上靴子。

Peppa likes to look after her little brother George. 短語動詞

1:30

佩奇喜欢照顾她的弟弟乔治。

短語動詞

look after 与 look for:照顾还是寻找

Look after 是一个短语动词,表示对某人或某物的需要或安全负责,也就是“照看、照顾”。后面直接接被照顾的人、动物或事物。 在这句话中,佩奇喜欢照顾弟弟。要把 look after 当作一个整体理解;它不是“看某人的后面”。

练习

用表示“照顾”的双词短语动词完成句子:Could you ____ the baby for ten minutes?

查看答案

look after

George, let's find some more puddles. 語氣意圖

1:41

乔治,我们再去找些泥坑吧。

語氣意圖

let's find some more:提议一起再找一些

Let's + 动词原形用于提议说话人和听话人一起行动。这里的 let's find 表示“我提议我们一起找”,而不是“你自己去找”。 Some more 放在复数名词 puddles 前,表示“另外一些水坑”。可迁移的结构是 Let's + 动词原形 + some more + 可数名词复数或不可数名词。

练习

选择能自然表示说话人和听话人一起再找一些椅子的句子。

  1. Find some more chairs.
  2. Let's find some more chairs.
  3. Let's finds some more chairs.
查看答案

Let's find some more chairs.

Peppa and George are having a lot of fun. 短語搭配

1:50

佩奇和乔治玩得很开心。

短語搭配

having a lot of fun:玩得非常开心

Have fun 是表示“享受某项活动、玩得开心”的自然搭配。在 fun 前加 a lot of 可以加强程度,因此 having a lot of fun 表示“玩得非常开心”;fun 在这个短语中是名词。 Are having 使用现在进行时,表示佩奇和乔治当时正在享受这项活动。时态可以变化:have fun、are having fun 和 had fun 都保留了同一个核心搭配。

练习

哪句话能自然表示孩子们现在正在聚会上玩得非常开心?

  1. The children are having a lot of fun at the party.
  2. The children have very fun at the party.
  3. The children are getting very fun at the party.
查看答案

The children are having a lot of fun at the party.

Peppa has found a little puddle. 語法

1:54

佩奇发现了一个小泥坑。

語法

has found:已完成且与现在有关的发现

has found 是现在完成时,结构是 has + 过去分词 found。它表示“找到”已经完成,而且结果与现在有关:佩奇已经有了这个发现,现在知道这个泥坑在哪里。 Peppa、he、she 等第三人称单数主语要用 has。find 是不规则动词,过去分词是 found,不能用 find。

练习

请用 find 的现在完成时补全句子:Lily ____ her lost toy, so she has it again.

查看答案

has found

George has found a big puddle.

1:57

乔治发现了一个大泥坑。

Look, George.

2:10

看,乔治。

There's a really big puddle. 語法

2:11

那里有一个真正的大泥坑。

語法

There's:引出存在的人或物

There's 是 There is 的缩写。用 There is + 名词短语可以引出存在或出现的人或物。这里新指出的事物是 a really big puddle。 在这个句型中,there 不是“那里”的意思。如果要说实际地点,通常放在后面,例如:There's a puddle in the garden.

练习

请用 There is 的缩写引出一个新事物:____ a spider by the window.

查看答案

There's

George wants to jump into the big puddle first. 短語搭配

2:17

乔治想先跳进大泥坑里。

短語搭配

jump into:表示从外跳进里面

本句中,jump into 表示从泥坑外跳到泥坑里面。into 标出移动的方向和终点。 可复用结构是“移动动词 + into + 地点或空间”。它能明确表示从外部移动到内部。

练习

哪句话明确表示青蛙从池塘外跳到了里面?

  1. The frog jumped beside the pond.
  2. The frog jumped in the pond.
  3. The frog jumped into the pond.
查看答案

The frog jumped into the pond.

Stop, George.

2:21

停,乔治。

I must check if it's safe for you. 講解

2:22

我得检查一下这对你来说安不安全。

語法

check if:确认某件事是否成立

check if 引出一个需要核实的是非问题。本句要确认的问题是“这对你是否安全”。 这里的 if 表示“是否”。后面要接一个有自己主语和动词的小句,结构是“check if + 主语 + 动词”。

练习

哪句话能正确地请别人确认窗户是否关好了?

  1. Please check if the window is closed.
  2. If the window is closed, please check.
  3. Please check the closed window.
查看答案

Please check if the window is closed.

短語搭配

safe for you:说明某物对谁安全

在 safe for you 中,safe 是形容词,表示“不太可能造成伤害”;for you 指明正在为谁判断是否安全。 当安全性可能取决于谁来使用或食用某物、进入某地或参加某项活动时,用 be safe for + 人或群体,例如 safe for children、safe for pets、safe for beginners。

练习

完成句子,使其表示这个玩具对使用它的幼儿没有危险:This toy is safe ____ young children.

查看答案

for

Good.

2:28

很好。

It is safe for you.

2:28

这里对你是安全的。

Sorry, George.

2:35

对不起,乔治。

It's only mud. 語氣意圖

2:36

只是些泥巴而已。

語氣意圖

It's only mud:用 only 淡化问题

在 It's only mud 中,only 不只是说明眼前的东西是泥。它把泥说成一个很小、不会造成伤害的问题:不过是泥,所以不用担心。 It's only + 名词 这个句型可以让某件事听起来不那么重要或严重。这里的 only 表达的是说话人对情况的态度,而不只是关于泥的事实。

练习

在 “Don't worry. It's only water,” 中,only 的主要作用是什么?

  1. 它要求听者辨认这种液体。
  2. 它表示说话人数过这些水。
  3. 它让问题听起来没那么严重。
查看答案

它让问题听起来没那么严重。

Peppa and George love jumping in muddy puddles.

2:48

佩奇和乔治喜欢跳泥坑。

Come on, George. 語氣意圖

2:57

来吧,乔治。

語氣意圖

Come on:催促或鼓励行动

这里的 Come on 是一种非正式说法,用来催促或鼓励乔治和说话人一起行动。它推动接下来的行动,并不只是“朝我走过来”的意思。

练习

在“Come on, Maya! You can do it!”中,Come on 起什么作用?

  1. 它在鼓励 Maya 继续努力。
  2. 它在要求 Maya 走向说话人。
  3. 它在正式邀请 Maya 参加活动。
查看答案

它在鼓励 Maya 继续努力。

Let's go show Daddy. 語法

2:58

我们去给爸爸看看。

語法

go show:go 后直接接动词原形

在 go show 中,go 后直接接原形动词 show。这两个动词表示相连的动作:先去,再把某样东西给爸爸看。这里的 show 是动词,不是名词。 这种非正式的 go + 动词原形结构与 go and show 意思接近。go ask、go get 和 go see 也使用这种结构。

练习

用表示“go and show”的两个词非正式结构完成句子:Let's ____ Grandma your picture.

查看答案

go show

Goodness me. 習語

3:07

天哪。

習語

Goodness me:表示温和惊讶的感叹语

Goodness me 是一个固定感叹语,表示说话人感到惊讶,或觉得某事出乎意料。这里不能把各个词分开理解;goodness 不是在形容某人的品格。 它通常表示温和的惊讶,而不是愤怒或恐慌。本句中,说话人看到意外的情景后作出反应,但没有使用强烈的感叹语。

练习

用本课中温和、适合家庭场景的感叹语完成句子:____, that dog is enormous!

查看答案

Goodness me

Daddy, Daddy, guess what we've been doing. 講解

3:09

爸爸,爸爸,猜猜我们刚才在做什么。

語氣意圖

guess what:在消息或问题前吸引注意的口语开场

guess what 是一种口语开场,用来吸引对方注意,并让对方期待接下来有趣、意外或令人兴奋的内容。它听起来像是在请对方猜,但说话人也可能只是准备公布消息。 它可以独立说成 Guess what!,然后再告诉对方消息;也可以引出要猜的内容,例如 guess what we found、guess what happened,或像本句中的 guess what we've been doing。

练习

用本课中的非正式口语开场完成句子:____ happened on my way home!

查看答案

Guess what

語法

we've been doing:把近期活动和现在联系起来

we've been doing 是 we have been doing 的缩写形式。它使用现在完成进行时:have/has been + 动词-ing。在 guess what we've been doing 中,doing 指代要让听者猜的那项未知活动。 这个时态把活动表现为最近持续了一段时间,可能仍在进行,也可能刚刚结束,并强调它和现在的联系。本句中,爸爸可以根据眼前的线索来猜;重点不只是活动发生在过去。

练习

两个孩子手上有未干的颜料。请用 we 和 paint 的现在完成进行时缩写形式补全:____, so there is paint on our hands.

查看答案

We've been painting

Let me think. 語氣意圖

3:12

让我想想。

語氣意圖

Let me think:回答前的短暂停顿

Let me think 是回答、猜测或作决定前常用的口语表达。它告诉对方你还在组织答案,并自然地争取一个短暂停顿。 虽然 let 常与“允许”有关,但整个短语通常不是在认真请求思考的许可。这里它是一个话语标记:说话人一边思考,一边保持自己的发言机会。

练习

朋友问哪条路线最快。请填入表示回答前需要想一下的常用口语表达:____. I think the train is faster.

查看答案

Let me think

Have you been watching television? 語法

3:14

你们在看电视吗?

語法

Have you been watching...?:询问近期持续的活动

Have you been watching...? 是现在完成进行时疑问句:have + 主语 + been + 动词 -ing。它询问一个在最近一段时间持续进行、并且与现在有关的活动。 本句是在猜测对方不久前做过什么,不只是询问此刻正在发生什么。活动可能刚停止,也可能仍在继续。

练习

你的朋友现在气喘吁吁。请用 run 的现在完成进行时完成问句:____?

查看答案

Have you been running

No, no, Daddy.

3:17

不,不,爸爸。

Have you just had a bath? 短語搭配

3:19

你们刚洗完澡吗?

短語搭配

just had a bath?:表示刚刚洗完澡

这里的 have a bath 表示在浴缸里洗澡。在 Have you just had... 中,第一个 have 是现在完成时的助动词,had 则是活动搭配 have a bath 中 have 的过去分词;它不表示“拥有过一个浴缸”。 Just 把这件事放在离现在很近的过去。这个问句是在询问洗澡是否刚刚结束,并且与对方现在的状态有关。

练习

请用 just 和英式搭配 have a bath 完成问句:Your hair is wet. Have you ____?

查看答案

just had a bath

No, no.

3:22

不,不。

I know.

3:25

我知道了。

You've been jumping in muddy puddles. 語法

3:27

你们刚才在跳泥坑。

語法

You've been jumping:把近期活动与眼前证据联系起来

You've been jumping 是 you have been jumping 的缩写,结构是 have/has + been + 动词-ing,也就是现在完成进行时。 这里把跳跃说成刚才持续了一段时间或反复发生的活动,并把这项活动与现在看得见的证据——身上的泥——联系起来。活动可能已经停止,但结果仍然很明显。当近期活动可以解释当前状态时,就可以使用这个结构。

练习

用 paint 的现在完成进行时填空:Your hands are blue because you ____ the fence.

查看答案

have been painting

Yes, yes, Daddy.

3:30

是的,是的,爸爸。

We've been jumping in muddy puddles.

3:31

我们刚才在跳泥坑。

And look at the mess you're in. 語氣意圖

3:35

看看你们身上多脏啊。

語氣意圖

look at the mess you're in:让对方注意自己的脏乱状态

在这个祈使句中,look at... 不只是要求对方用眼睛看。它让听者注意并正视一个明显的状态,也可以表达惊讶或轻微责备。 这里的 the mess you're in 指听者现在明显可见的脏乱状态。在其他语境中,mess 可以表示麻烦或困境,但眼前的泥污让这里的具体含义很明确。

练习

在这个语境中,Look at the mess you're in 的主要作用是什么?

  1. 它要求对方打扫房间,但不评论对方的外表。
  2. 它表示对方正面临严重的人生困境。
  3. 它让对方注意自己脏乱的状态,并带有轻微责备。
查看答案

它让对方注意自己脏乱的状态,并带有轻微责备。

Ooh.

3:38

噢。

Oh well, it's only mud. 語氣意圖

3:40

噢好吧,只是些泥巴而已。

語氣意圖

Oh well:接受小挫折并继续往下走

Oh well 是一个简短的口语回应,表示事情不太理想,但说话人接受了,不再继续烦恼。这里的 well 不表示“健康”或“好好地”。 在本句中,它把泥带来的麻烦看作一个小问题,并把注意力转向接下来怎么处理。它接近“有点可惜,但继续往下吧”。

练习

一个轻松的户外计划因为下雨取消了。哪一句最自然地表示接受这点失望并继续往下安排?

  1. Oh well, we can choose another day.
  2. I'm delighted that it was cancelled.
  3. This is a complete disaster.
查看答案

Oh well, we can choose another day.

Let's clean up quickly before Mummy sees the mess. 講解

3:43

我们快点清理干净,别让妈妈看见这一团糟。

短語動詞

clean up:把一片脏乱收拾整洁

Clean up 表示清理一片脏乱,让地方、物品或自己恢复整洁。它是一个短语动词;up 是这个表达的一部分,不表示向上移动。 它可以不带宾语,如 Let’s clean up;也可以带名词宾语,如 clean up the room 或 clean the room up。宾语是代词时,要放在两部分中间:说 clean it up,不说 clean up it。

练习

把 clean up 和代词 it 按正确位置填入句子:The juice spilled on the floor. Let's ____ before it gets sticky.

查看答案

clean it up

語法

before Mummy sees the mess:表示未来的时间从句

before 引出一个时间从句,为主句动作设定期限:先收拾,然后妈妈才可能看到这片狼藉。这个从句说明收拾动作应在什么时候发生,并不是一个独立的命令。 当 before 从句表示未来时间时,英语通常使用一般现在时,而不用 will:说 before Mummy sees,不说 before Mummy will see。未来含义来自两个动作之间的时间关系。

练习

用 get 的正确形式完成这个表示未来的时间从句:Let's leave before it ____ dark.

查看答案

gets

Daddy, when we've cleaned up, 語法

3:48

爸爸,等我们清理干净后,

will you and Mummy come and play too? 語氣意圖

3:51

你和妈妈也会来一起玩吗?

語法

when we've cleaned up:完成后再进行下一个动作

when we've cleaned up 表示“等我们已经收拾完以后”。when 从句中的现在完成时强调第一个动作必须先完成,然后下一个动作或邀请才成立。 虽然说的是未来时间,但表示未来的 when 时间从句通常不用 will。应说 when we've cleaned up,而不说 when we'll have cleaned up;will 可以用在主句中。

练习

用 finish 的现在完成时完成这个表示未来的时间从句:When we ____ dinner, we can play a game.

查看答案

have finished

語氣意圖

will you and Mummy come and play too?:用来发出邀请

这里的 Will you ...? 不只是在询问未来会不会发生某事,而是在直接、友好地邀请:说话人希望爸爸和妈妈也加入这个活动。 结构是 Will you + 动词原形 ...? come and play 说出受邀参与的动作;too 表示“也”,因为已经有人要玩了。

练习

用 Will you + 动词原形补全这个友好的邀请:____ come and play with us too?

查看答案

Will you

Yes, we can all play in the garden.

3:53

是的,我们都可以在花园里玩。

Peppa and George are wearing their boots.

4:03

佩奇和乔治穿上了他们的靴子。

Mummy and Daddy are wearing their boots.

4:06

妈妈和爸爸也穿上了他们的靴子。

Peppa loves jumping up and down in muddy puddles. 短語搭配

4:09

佩奇喜欢在泥坑里跳来跳去。

短語搭配

jumping up and down:反复上下跳

Up and down 是一个完整的方向搭配,表示在较高和较低的位置之间反复移动。在 jumping up and down 中,它描述的是反复跳动,而不是向上一次、向下一次两个独立动作。 当某物不断垂直移动时,这个搭配也可以接在其他运动动词后面,例如 move up and down 或 bounce up and down。

练习

用表示反复垂直移动的方向搭配补全句子:The rabbit kept jumping ____.

查看答案

up and down

Everyone loves jumping up and down in muddy puddles.

4:13

大家都喜欢在泥坑里跳来跳去。

Oh, Daddy Pig, look at the mess you're in.

4:25

噢,猪爸爸,看看你身上多脏啊。

It's only mud.

4:29

只是些泥巴而已。