小雨小雨快走开 - 小猪佩奇下雨天不能出去玩:英语精读讲义
Peppa Pig - Official Channel
视频简介:下雨使佩奇和乔治只能待在室内,他们根据提示寻找藏起来的橡皮鸭;雨停后,两人到外面在泥坑里反复跳跃。 主要英语知识点: 1. have to stay inside. — 语法与句型:理解 have to 表达的是由客观情况造成的必要或义务,而不是个人愿望。学习者可以用这个结构说明天气、规则、日程或其他外部条件要求某人必须做什么。 2. Give me a clue. — 会话语用与态度:识别在找东西、猜谜或回答问题遇到困难时,直接而自然地请求提示的说法。它可用于游戏、课堂任务和共同解决问题的对话;需要让语气更柔和、更礼貌时,可以加上 please。 3. Jump up and down. — 固定语块与搭配:掌握描述反复向上跳起再落下这一动作的常用表达。与只说 jump 相比,学习者能用它更准确地描述在泥坑里玩耍、锻炼、儿童动作,或因兴奋而跳起来的身体表现。
本篇讲解
have to stay inside:表示因客观情况而“必须待在屋里”
have to + 动词原形表示必要性:规则、处境或现实情况使某个动作成为必须。这里,have to stay inside 表示外部情况要求佩奇和乔治留在屋里,不管他们自己想不想这样做。 这里的 have 是固定结构 have to 的一部分,不表示“拥有”。to 后面的动词用原形:stay。
练习
用正确形式的 have to 结构补全句子:At this pool, we ____ wear swimming caps.
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have to
because they make muddy puddles to jump in:说明喜欢的原因
because 引出原因。主句先表达说话人的喜好 I like rainy days,后面的 because 从句再解释原因:下雨天会形成可以跳进去玩的泥水坑。 这个可复用的信息结构是“态度或结果 + because + 原因”。它让听者先听到主要观点,再听到解释。
练习
哪一个句子先表达喜好,再用 because 说明原因?
- I like the park, so it has a big playground.
- I like the park because it has a big playground.
- I like the park, but it has a big playground.
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I like the park because it has a big playground.
jump in muddy puddles:跳进泥水坑里玩
“jump in + 地点”描述跳进该地点或在其中跳动。本句中,muddy puddles 是跳跃发生的地方,因此 jump in muddy puddles 表示跳进泥水里并在那里玩。 介词很关键:in 表明人会进入或落在泥水坑里,而不是从上方越过去。
练习
选择表示孩子们落进泥水坑并弄湿自己的句子。
- The children jumped in the muddy puddles and got their boots wet.
- The children walked around the muddy puddles and kept their boots dry.
- The children jumped over the muddy puddles and kept their boots dry.
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The children jumped in the muddy puddles and got their boots wet.
need to wait until it's stopped raining:等到雨停再行动
need to wait until... 表示下一个动作在指定时间或条件到来之前不能发生。until 引出等待的终点;本句中的终点是雨已经停了。 在 it's stopped raining 中,it's 是 it has 的缩写,不是 it is。现在完成时 has stopped 呈现一个已完成的结果,而这个结果让下一步行动成为可能。
练习
填入一个由两个单词组成的表达,表示一直等待,等条件实现后才行动:We need to ____ the rain has stopped.
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wait until
the weather forecast:关于未来天气的预报
the weather forecast 是一个固定名词短语,指关于未来天气的报告或预测。在这个句子中,listen to the weather forecast 是“听天气预报”,并不是听天气本身。 weather 说明 forecast 的类型。这个短语也可以自然地用在 check、watch 或 hear 等动词后面。
练习
请用本课中表示“关于未来天气的预测”的固定短语完成句子:Let's check the ____ before our picnic.
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weather forecast
all day:持续一整天
all day 是一个时间短语,表示“一整天”,也可以指把一天的大部分时间看作一个连续时段。这里表示预计雨会持续一整天。 它可以直接作持续时间短语:It rained all day。在这种常见结构中,不需要加 for。
练习
哪个句子表示昨天一整天都在下雨?
- It rained all day yesterday.
- It rained once yesterday.
- It rained every day last week.
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It rained all day yesterday.
I'll show you:主动提出立即演示
I'll show you 表示说话人要亲自演示某件事,或让听者看到它是怎么运作的。在本句中,它自然地用行动来回应问题,把说明转成实际演示。 I'll 是 I will 的缩写。这里的 will 表示说话当下作出的决定或主动提议,不是正式的预测。
练习
朋友问一个新开瓶器怎么用。哪一句能自然地表示要立即演示?
- I'll show you.
- I'll tell you what it is called.
- I'll ask someone else to do it.
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I'll show you.
where you can see it:用 where 引出地点从句
where you can see it 的意思是“在你能看见它的地方”。它是地点从句,补充说明 hide it 的地点,也就是“藏”这个动作发生在哪里——虽然那个地方对听者来说仍然是可见的。 这里的 where 用来引出从句,并不是在提问。可迁移的结构是“动词 + where + 主语 + 动词”,例如 Put it where everyone can reach it.
练习
哪一句正确使用 where 引出地点从句?
- Leave the note where can everyone see it.
- Leave where the note everyone can see it.
- Leave the note where everyone can see it.
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Leave the note where everyone can see it.
Do you think you could...?:温和的请求或邀请
Do you think you could...? 是在温和地询问对方是否有能力或愿意做某事。这里的 could 不表示过去时间,而是让问题听起来没那么直接。 在这句话中,说话人也在邀请对方试着去找。可以用 Do you think you could + 动词原形...? 来提出请求或发起小挑战,同时避免语气太强硬。
练习
请用目标句型完成这个礼貌请求:____ hold the door for me?
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Do you think you could
If we can see it, you haven't hidden it:条件与当前结果
if 从句给出可以观察到的依据:如果这个东西看得见,条件就成立。主句再根据这个依据否定“东西已经藏起来了”这一说法。 You haven't hidden it 使用现在完成时,判断的是这一次尝试到现在产生的结果:藏东西的动作并没有成功完成。它不是说这个人在任何时候都从来没有藏过这个东西。
练习
哪句话用一个看得见的条件来判断某个动作没有达到预期结果?
- If the screen is still on, please turn off the computer.
- If the screen is still on, you haven't turned off the computer.
- Because the screen was on, I turned off the computer.
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If the screen is still on, you haven't turned off the computer.
tell me where it is:嵌入式疑问句中的陈述语序
在 tell me where it is 中,where it is 是嵌入式疑问部分:它说明听者需要在 tell me 后提供哪项信息。虽然它表达的是位置问题,但要使用陈述语序,主语 it 放在 is 前面。 直接提问时说 Where is it?。把这个问题放在 tell me、do you know 等表达后面时,不要再把主语和动词倒装;要说 where it is,不能说 where is it。
练习
请将 where、the key 和 is 严格按正确顺序排列,完成嵌入式疑问句:Can you tell me ____?
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where the key is
too easy:容易程度超过合适范围
在 too easy 中,too 表示程度超过合适或想要的范围。too + 形容词表示某种性质已经超过恰当的程度。 说话人不只是说某件事很容易。Too easy 还表示它不够有挑战性。
练习
哪句话表示这个谜题比说话人希望的更容易?
- This puzzle is very easy, and I can finish it quickly.
- This puzzle is too easy; I want a harder one.
- This puzzle is easy enough for a beginner.
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This puzzle is too easy; I want a harder one.
won't always be so easy:容易的状态不会一直持续
won't always be so easy 表示某件事现在很容易,但这种容易的程度不会每次都保持下去,也不会永远持续。否定作用于 always,因此它不是“从来都不容易”的意思。 在这句话中,说话人温和地纠正了一个过早的结论,并提醒佩奇,之后的尝试可能会更难。won't always be + 形容词 这一结构可以提醒对方:现在的情况可能会改变。
练习
说话人说“It won't always be so easy”时,是什么意思?
- 这件事每次都会一直很容易。
- 现在很容易,但之后可能会更难。
- 这件事从来没有容易过。
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现在很容易,但之后可能会更难。
Who wants to go first?:询问谁愿意第一个开始
Who wants to go first? 用来询问一群人中谁愿意在活动、游戏、讨论或演示中第一个开始。这里的 go first 表示“在其他人之前行动”,不是“先去某个地方”。 Who 是这个疑问句的主语,因此动词使用 wants;普通的主语疑问句不使用 do 或 does。Who wants to + 动词? 这一结构可以用来征集志愿者。
练习
小组活动开始时,哪一个问题能自然地询问谁愿意第一个开始?
- Who want to go first?
- Who wants go first?
- Who wants to go first?
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Who wants to go first?
“Because it's an easy game,”:先说明理由,再作安排
高亮部分是一个 because 引导的从句,用来说明主句 George can go first 这一安排的理由。把 because 从句放在前面,听者会先听到为什么,再听到具体决定。 可复用的结构是 Because + 原因从句, + 结果或决定主句。because 从句位于句首时,后面要用逗号隔开;在标准英语中,主句前不要再加 so。
练习
哪个句子自然地先说明理由,再给出安排?
- Because the activity is easy, so Noah can go first.
- Because the activity is easy, Noah can go first.
- Because of the activity is easy, Noah can go first.
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Because the activity is easy, Noah can go first.
somewhere for George to find:用 for + 人 + to do 指明动作执行者
Somewhere 表示橡皮鸭被放在某个没有具体说明的地方。for George to find 说明把它放在那里的目的:乔治是要去找到橡皮鸭的人。在这个短语中,for George 指明 to find 的动作执行者,而不只是表示物品的接收者。 可复用的结构是 place 或 leave + 物品 + 地点 + for + 人 + to + 动词原形。它可以说明某项活动是安排让谁来完成的。
练习
请用 for + 人 + to + 动词原形补全句子:I left a puzzle on the table ____. Ben 是要解这道题的人。
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for Ben to solve
looking for the rubber duck:使用 look for 表示寻找
在 is looking for 中,look for 是一个多词动词,表示“试图找到”。乔治不知道橡皮鸭的确切位置,正在设法找到它。 is looking for 这个现在进行时形式表示寻找正在进行。人、物品或信息要放在 for 后面:look for + 宾语。
练习
用 look for 的现在进行时形式完成句子:I can't find my hat. I'm ____ it.
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looking for
quite difficult to find:形容词 + to 不定式
在 quite difficult to find 中,difficult 后接 to + 动词原形。这个 to 不定式说明具体是哪一个动作有难度。代词 it 指橡皮鸭,也就是某人想找到的东西;to find 是对 difficult 的补充,不是另一个独立事件。 同一结构可以搭配其他形容词和动作,例如 easy to use 和 hard to open。Quite 调整 difficult 的程度,这里大致表示“相当”或“颇为”。
练习
用 easy 和 carry 按“形容词 + to 不定式”结构完成句子:This small bag is ____.
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easy to carry
You're getting warmer. Colder. Warm again.:冷热提示游戏中的远近线索
在“冷热提示”找东西游戏中,表示温度的词用来说明与目标的距离。warmer 表示寻找的人正在靠近,colder 表示正在远离;warm again 表示又回到了较近的位置。这里没有真实的温度变化。 You're getting warmer 是完整句子,表示“你正在越来越接近”。Colder. 和 Warm again. 是口语中的简短提示,完整意思分别是 You're getting colder 和 You're getting warm again。
练习
在“冷热提示”找东西游戏中,You're getting warmer 是什么意思?
- 你正在远离藏起来的东西。
- 房间里的温度正在升高。
- 你正在靠近藏起来的东西。
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你正在靠近藏起来的东西。
straight away:立刻、毫不耽搁
straight away 是固定副词短语,表示 immediately,也就是“立刻、毫不耽搁”。在 I saw it straight away 中,它说明“看见”这件事马上就发生了,并没有找很久。 这里的 straight 不是“沿直线”,away 也不是“离开”。要把 straight away 两个词作为一个表示时间的整体来记。
练习
用本课中表示“立刻”的英式日常表达完成句子:Please tell me ____ if the door opens.
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straight away
do the hiding:负责一项活动
这里,do the hiding 表示“负责把东西藏起来”。-ing 形式 hiding 在这里像游戏中的活动名称,do 表示把这项活动作为自己负责的部分。 do the + -ing 形式可用于分配已经明确的工作或角色,例如 do the cooking(负责做饭)、do the washing-up(负责清洗餐具)或 do the counting(负责数数)。
练习
在游戏中,Mia 说:“You look for the toy, and I'll do the hiding.” Mia 会做什么?
- 她会把玩具藏起来。
- 她会寻找玩具。
- 她会讲解游戏规则。
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她会把玩具藏起来。
I've come to find:说明来这里的目的
I've come to find you 表示“我来到这里,是为了找你”。现在完成时 I've come 把“到达”和当前情况联系起来:说话人已经来了,现在正对自己寻找的人或东西说话。 不定式 to find 说明移动的目的。可以问:“说话人为什么来?”答案就是“to find you”。
练习
哪一句使用 come to + 动词来说明来到某处的目的?
- I slowly came to understand the game.
- I've come to help with the decorations.
- The show came to an end at six.
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I've come to help with the decorations.
“Give me a clue.”:请求提示
“Give me a clue.”是请对方提供一小条信息,帮助你猜答案、找东西或解谜。clue 会把你引向答案,但不一定直接揭晓答案。 “Give me...”是直接的祈使式请求。后面单独说“Please.”会让语气更礼貌,但仍比“Could you give me a clue?”更直接。
练习
你正在猜谜,想要一点提示而不是完整答案。应该说哪一句?
- Could you give me some advice?
- Could you tell me the whole answer?
- Could you give me a clue?
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Could you give me a clue?
“something else that’s yellow”:添加特征描述
Something else 表示“另一个东西”或“别的东西”,指与前面提到的事物不同的东西。else 要放在不定代词后面:应说 something else,不能说 else something。 That’s 是 that is 的缩写。在 that’s yellow 中,这个关系从句用来描述 something else。something else that’s + 形容词这一结构可以先指出一个不确定或未命名的东西,再补充它的特征。
练习
哪一句正确表示“箱子在另一个绿色物体旁边”?
- The box is beside something that's else green.
- The box is beside else something that's green.
- The box is beside something else that's green.
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The box is beside something else that's green.
that lives in the kitchen:用 live in 俏皮地表示物品通常所在的位置
在 that lives in the kitchen 中,live 被用在没有生命的物品上,把它说得像人或动物一样。这里的意思是这个物品通常放在厨房里或常能在那里找到,并不是说它真的有生命。 这种轻微的拟人化常见于谜语和俏皮描述,因为它让普通的位置线索更生动。看到无生命的东西 lives somewhere 时,可以理解为它通常待在哪里或属于哪里。
练习
在这个谜语中,that lives in the kitchen 最可能表示什么?
- 这个物品有生命,并把厨房当作家。
- 这个物品通常放在厨房里或能在厨房里找到。
- 这个物品正在厨房里做家务。
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这个物品通常放在厨房里或能在厨房里找到。
There you are:找到人或东西时的反应
There you are 是在找到一直在找的人或东西时常用的固定反应。在这里,它相当于 I've found you 或 So that's where you are,而不只是字面上的 You are in that place。 换一个动作,同一句话也可以在把东西递给别人时表示 Here you are 或 Here you go。根据当时是在找到目标还是在递交物品,就能判断具体意思。
练习
米娅在花园里四处寻找,终于看见本躲在一棵树后面。她说哪句话最自然?
- Here you are—this is the book you asked for.
- There it is—the bus stop is across the street.
- There you are! I've been looking for you.
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There you are! I've been looking for you.
Well done:称赞出色的成果
“Well done”是固定的表扬用语,用来称赞别人把某件事做得好或顺利完成了某事。这里的 well 说明事情做得怎么样,不是“身体健康”的意思。 这句话可以单独作为完整回应。要说清表扬的具体事情,可以用 Well done on + 名词或动词 -ing 形式,例如 Well done on finishing the race.
练习
哪句话能自然地称赞对方成功解开了谜题?
- Well done! You solved the puzzle.
- Good do! You solved the puzzle.
- Well doing! You solved the puzzle.
查看答案
Well done! You solved the puzzle.
you can both:both 放在 can 后面
在“you can both”中,both 包括两个人:在这句话里,两个人都获准去做这个动作。它不是说只有其中一个人可以做。 带情态动词时,常规的中性语序是主语 + 情态动词 + both + 主要动词:You can both look. 这里 both 放在 can 后、look 前。同样的结构也可以表示两个人都具备某种能力。
练习
can 和 both 各用一次,把 both 放在情态动词后的常规中性位置,完成句子:The two friends ____ join the game.
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can both
Daddy Pig is putting the rubber duck somewhere for Peppa and George to find.
3:18猪爸爸要把橡胶鸭藏起来给佩奇和乔治找。
the sitting room:英式英语中的“客厅”
在这句话中,the sitting room 指家里供人坐着休息、一起活动的房间,也就是通常所说的 living room。 Sitting room 是英式英语中常见的家庭空间名称。要把它作为一个房间名称来理解,而不是指任何有椅子的房间,也不要按两个单词的字面意思来理解。
练习
在英国家庭中,sitting room 通常指什么?
- 供人一起休息的主要房间
- 任何放有椅子的房间
- 只用来吃饭的房间
查看答案
供人一起休息的主要房间
It's not anywhere:用 not + anywhere 表示“任何地方都没有”
这里的 not + anywhere 否定了所有可能的地点:It's not anywhere 表示在任何地方都找不到它。 Anywhere 本身并不带否定意义。否定来自 not,而 anywhere 让这个否定覆盖所有可能的地点。
练习
填入在 not 的否定范围内表示“任何地方”的单词:I searched the whole house, but my phone isn't ____.
查看答案
anywhere
Would you like a clue?:礼貌提出给予提示
“Would you like a clue?”是在礼貌地给对方提供提示,并询问对方是否需要。这里的 would 不表示过去时间,而是让当下的提议听起来更委婉。 用 Would you like + 名词...? 提供某物;用 Would you like to + 动词原形...? 邀请对方做某事。
练习
用 would、you 和 like 完成这个礼貌邀请:____ to join us?
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Would you like
And very handsome.:玩笑式的强调补充
“And very handsome.”是一个句子片段,在前一句的描述后再补上最后一个形容词。把它单独说出来,会让 handsome 像是后来特意补充的一点,得到额外强调。 这里的“something”其实就是 Daddy Pig 自己,所以他是在用玩笑口吻夸自己的外表。这是一句幽默的自夸,不是必不可少的客观线索。
练习
在这个场景中,独立片段“And very handsome.”主要起什么作用?
- 他补上一句带有强调效果的玩笑式自夸。
- 他把描述改成了另一个藏起来的物体。
- 他给出了关于物体位置的唯一关键线索。
查看答案
他补上一句带有强调效果的玩笑式自夸。
the best hiding place ever:ever 加强最高级
the best hiding place ever 用最高级 best 把这个藏身处排在正在比较的其他藏身处之前。ever 把比较范围扩展到说话人截至目前的经历,所以这句话表示“说话人遇到过的最棒的藏身处”。 在日常口语中,best ... ever 常常是热情的夸张赞美,不一定是真正经过全面核实的终身排名。
练习
一个孩子尝试了新的零食,想热情地夸奖它。哪句话自然?
- This is the best cake ever.
- This is the best cake yesterday.
- This is the goodest cake ever.
查看答案
This is the best cake ever.
the rain has stopped:现在完成时表示当前结果
the rain has stopped 使用现在完成时 has + 过去分词 stopped,表示“停止下雨”这一变化已经完成,而且结果对现在很重要:此刻已经不下雨了。 重点是现在出现的新状态,而不是雨在具体什么时间停的。
练习
填入表示当前结果的现在完成时:Look, the rain ____, so we can go outside now。
查看答案
has stopped
Why don't we...?:提出共同建议
Why don't we + 动词原形? 常用来提出包括说话人在内的建议。在这句话中,它相当于 Let's play outside,而不是要求对方解释原因。 主语 we 表示说话人提议大家一起做某事;we 后面的动词要用原形,这里是 play。
练习
用 Why don't we...? 句型完成句子:____ make some sandwiches?
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Why don't we
I think you might like...:温和地推荐
I think you might like... 把推荐表达为说话人不确定的个人看法。I think 表明这是个人判断,might 则保留了不确定性,因此说话人没有断言自己知道对方一定会喜欢什么。 这里的 might 表示现在或未来的可能性,而不是过去时间。might 后面直接接动词原形 like,不加 to。
练习
用 I think you might like... 句型完成句子:____ this book.
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I think you might like
even better:加强比较
在这句话中,even 加强比较级 better。like this game better 表示“比先前的选择更喜欢这个游戏”;even better 又加重了这种偏好:说话人认为户外版本可能更有吸引力。 可迁移的结构是 even + 比较级,例如 even easier 或 even more useful。这里的 even 表示“程度还要更高”,不是“平坦的”或“相等的”。
练习
哪句话正确表示“新计划比一个已经不错的计划还要好”?
- The new plan is even best.
- The new plan is very better.
- The new plan is even better.
查看答案
The new plan is even better.
not just about the finding:把重点转向单一任务之外
not just about the finding 先否定了对游戏的狭窄理解:找到东西并不是游戏的唯一重点。它把注意力从这一项任务上移开,并让听者准备理解接下来更广泛的目的。 可迁移的结构是 be not just about + 名词或 -ing 形式,表示真正的重点不止包括所说的那件事。这里的 the finding 把“找到”这一动作变成名词短语,指找到东西的行为或环节,而不是研究中的“发现结果”。
练习
用 not just about 结构完成句子:A good team is ____ having talented players; it also needs trust.
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not just about
What do you do with...?:询问用途或处理方式
在 What do you do with a muddy puddle? 中,do with 表示“使用或处理……”。这个问题是在问对泥水坑会采取什么行动;在这里,就是会怎样在泥水坑里玩。 What do you do with + 事物? 这个句型用于询问某人怎样使用或处理某样东西。with 引出被使用或处理的对象。
练习
用表示“如何使用某个物品”的词组补全问题:What do you ____ this tool?
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do with
Jump up and down:反复上下跳动
Jump up and down 是一个指令,表示反复做垂直跳跃。up and down 在这里是一个完整的动作短语:不断向上跳起再落下,而不是两个彼此分开的方向命令。
练习
用一个三个词的短语补全句子,该短语表示反复向上、向下运动:The children jumped ____ with excitement.
查看答案
up and down