小雨小雨快走开 - 小猪佩奇下雨天不能出去玩:英语精读讲义

Peppa Pig - Official Channel

学习难度
540 词 138 词/分

视频简介:下雨使佩奇和乔治只能待在室内,他们根据提示寻找藏起来的橡皮鸭;雨停后,两人到外面在泥坑里反复跳跃。 主要英语知识点: 1. have to stay inside. — 语法与句型:理解 have to 表达的是由客观情况造成的必要或义务,而不是个人愿望。学习者可以用这个结构说明天气、规则、日程或其他外部条件要求某人必须做什么。 2. Give me a clue. — 会话语用与态度:识别在找东西、猜谜或回答问题遇到困难时,直接而自然地请求提示的说法。它可用于游戏、课堂任务和共同解决问题的对话;需要让语气更柔和、更礼貌时,可以加上 please。 3. Jump up and down. — 固定语块与搭配:掌握描述反复向上跳起再落下这一动作的常用表达。与只说 jump 相比,学习者能用它更准确地描述在泥坑里玩耍、锻炼、儿童动作,或因兴奋而跳起来的身体表现。

本篇讲解

I'm Peppa Pig.

0:01

我是佩奇。

This is my little brother George.

0:02

这是我的弟弟乔治。

This is Mummy Pig.

0:07

这是猪妈妈。

And this is Daddy Pig.

0:10

这是猪爸爸。

Peppa Pig.

0:13

小猪佩奇。

The Rainy Day Game.

0:16

下雨天的游戏。

It is raining.

0:19

外面正在下雨。

Peppa and George have to stay inside. 語法

0:20

佩奇和乔治只能待在屋里。

語法

have to stay inside:表示因客观情况而“必须待在屋里”

have to + 动词原形表示必要性:规则、处境或现实情况使某个动作成为必须。这里,have to stay inside 表示外部情况要求佩奇和乔治留在屋里,不管他们自己想不想这样做。 这里的 have 是固定结构 have to 的一部分,不表示“拥有”。to 后面的动词用原形:stay。

练习

用正确形式的 have to 结构补全句子:At this pool, we ____ wear swimming caps.

查看答案

have to

I don't like rainy days.

0:23

我不喜欢下雨天。

I like rainy days because they make muddy puddles to jump in. 表達脈絡

0:25

我喜欢下雨天,因为可以跳泥坑。

表達脈絡

because they make muddy puddles to jump in:说明喜欢的原因

because 引出原因。主句先表达说话人的喜好 I like rainy days,后面的 because 从句再解释原因:下雨天会形成可以跳进去玩的泥水坑。 这个可复用的信息结构是“态度或结果 + because + 原因”。它让听者先听到主要观点,再听到解释。

练习

哪一个句子先表达喜好,再用 because 说明原因?

  1. I like the park, so it has a big playground.
  2. I like the park because it has a big playground.
  3. I like the park, but it has a big playground.
查看答案

I like the park because it has a big playground.

Can we jump in muddy puddles now? 短語搭配

0:30

我们现在可以去跳泥坑吗?

短語搭配

jump in muddy puddles:跳进泥水坑里玩

“jump in + 地点”描述跳进该地点或在其中跳动。本句中,muddy puddles 是跳跃发生的地方,因此 jump in muddy puddles 表示跳进泥水里并在那里玩。 介词很关键:in 表明人会进入或落在泥水坑里,而不是从上方越过去。

练习

选择表示孩子们落进泥水坑并弄湿自己的句子。

  1. The children jumped in the muddy puddles and got their boots wet.
  2. The children walked around the muddy puddles and kept their boots dry.
  3. The children jumped over the muddy puddles and kept their boots dry.
查看答案

The children jumped in the muddy puddles and got their boots wet.

Peppa, we need to wait until it's stopped raining. 語法

0:35

佩奇,我们要等到雨停才行。

語法

need to wait until it's stopped raining:等到雨停再行动

need to wait until... 表示下一个动作在指定时间或条件到来之前不能发生。until 引出等待的终点;本句中的终点是雨已经停了。 在 it's stopped raining 中,it's 是 it has 的缩写,不是 it is。现在完成时 has stopped 呈现一个已完成的结果,而这个结果让下一步行动成为可能。

练习

填入一个由两个单词组成的表达,表示一直等待,等条件实现后才行动:We need to ____ the rain has stopped.

查看答案

wait until

When will it stop?

0:40

雨什么时候会停呢?

Let's listen to the weather forecast. 用詞

0:41

我们来听听天气预报吧。

用詞

the weather forecast:关于未来天气的预报

the weather forecast 是一个固定名词短语,指关于未来天气的报告或预测。在这个句子中,listen to the weather forecast 是“听天气预报”,并不是听天气本身。 weather 说明 forecast 的类型。这个短语也可以自然地用在 check、watch 或 hear 等动词后面。

练习

请用本课中表示“关于未来天气的预测”的固定短语完成句子:Let's check the ____ before our picnic.

查看答案

weather forecast

This is the weather forecast.

0:44

现在播报天气预报。

It will rain all day. 短語搭配

0:46

今天全天有雨。

短語搭配

all day:持续一整天

all day 是一个时间短语,表示“一整天”,也可以指把一天的大部分时间看作一个连续时段。这里表示预计雨会持续一整天。 它可以直接作持续时间短语:It rained all day。在这种常见结构中,不需要加 for。

练习

哪个句子表示昨天一整天都在下雨?

  1. It rained all day yesterday.
  2. It rained once yesterday.
  3. It rained every day last week.
查看答案

It rained all day yesterday.

Oh.

0:47

噢。

I know.

0:49

我有办法了。

We can play the Rainy Day Game.

0:50

我们可以玩“下雨天的游戏”。

What's the Rainy Day Game?

0:52

什么是“下雨天的游戏”?

I'll show you. 語氣意圖

0:55

我演示给你们看。

語氣意圖

I'll show you:主动提出立即演示

I'll show you 表示说话人要亲自演示某件事,或让听者看到它是怎么运作的。在本句中,它自然地用行动来回应问题,把说明转成实际演示。 I'll 是 I will 的缩写。这里的 will 表示说话当下作出的决定或主动提议,不是正式的预测。

练习

朋友问一个新开瓶器怎么用。哪一句能自然地表示要立即演示?

  1. I'll show you.
  2. I'll tell you what it is called.
  3. I'll ask someone else to do it.
查看答案

I'll show you.

If I take this rubber duck and hide it where you can see it, 語法

0:57

如果我把这只橡胶鸭藏在你们看得见的地方,

語法

where you can see it:用 where 引出地点从句

where you can see it 的意思是“在你能看见它的地方”。它是地点从句,补充说明 hide it 的地点,也就是“藏”这个动作发生在哪里——虽然那个地方对听者来说仍然是可见的。 这里的 where 用来引出从句,并不是在提问。可迁移的结构是“动词 + where + 主语 + 动词”,例如 Put it where everyone can reach it.

练习

哪一句正确使用 where 引出地点从句?

  1. Leave the note where can everyone see it.
  2. Leave where the note everyone can see it.
  3. Leave the note where everyone can see it.
查看答案

Leave the note where everyone can see it.

do you think you could find it? 語氣意圖

1:02

你们觉得能找到它吗?

語氣意圖

Do you think you could...?:温和的请求或邀请

Do you think you could...? 是在温和地询问对方是否有能力或愿意做某事。这里的 could 不表示过去时间,而是让问题听起来没那么直接。 在这句话中,说话人也在邀请对方试着去找。可以用 Do you think you could + 动词原形...? 来提出请求或发起小挑战,同时避免语气太强硬。

练习

请用目标句型完成这个礼貌请求:____ hold the door for me?

查看答案

Do you think you could

Daddy, if we can see it, 語法

1:03

爸爸,如果我们能看见它,

you haven't hidden it.

1:07

那你就不算把它藏起来了。

語法

If we can see it, you haven't hidden it:条件与当前结果

if 从句给出可以观察到的依据:如果这个东西看得见,条件就成立。主句再根据这个依据否定“东西已经藏起来了”这一说法。 You haven't hidden it 使用现在完成时,判断的是这一次尝试到现在产生的结果:藏东西的动作并没有成功完成。它不是说这个人在任何时候都从来没有藏过这个东西。

练习

哪句话用一个看得见的条件来判断某个动作没有达到预期结果?

  1. If the screen is still on, please turn off the computer.
  2. If the screen is still on, you haven't turned off the computer.
  3. Because the screen was on, I turned off the computer.
查看答案

If the screen is still on, you haven't turned off the computer.

Watch this.

1:09

看着。

I will put the duck here.

1:10

我把鸭子放在这儿。

Now, you tell me where it is. 語法

1:13

现在,告诉我它在哪儿。

語法

tell me where it is:嵌入式疑问句中的陈述语序

在 tell me where it is 中,where it is 是嵌入式疑问部分:它说明听者需要在 tell me 后提供哪项信息。虽然它表达的是位置问题,但要使用陈述语序,主语 it 放在 is 前面。 直接提问时说 Where is it?。把这个问题放在 tell me、do you know 等表达后面时,不要再把主语和动词倒装;要说 where it is,不能说 where is it。

练习

请将 where、the key 和 is 严格按正确顺序排列,完成嵌入式疑问句:Can you tell me ____?

查看答案

where the key is

There.

1:16

在那儿。

Exactly.

1:17

完全正确。

It's too easy, Daddy. 語法

1:18

这太简单了,爸爸。

語法

too easy:容易程度超过合适范围

在 too easy 中,too 表示程度超过合适或想要的范围。too + 形容词表示某种性质已经超过恰当的程度。 说话人不只是说某件事很容易。Too easy 还表示它不够有挑战性。

练习

哪句话表示这个谜题比说话人希望的更容易?

  1. This puzzle is very easy, and I can finish it quickly.
  2. This puzzle is too easy; I want a harder one.
  3. This puzzle is easy enough for a beginner.
查看答案

This puzzle is too easy; I want a harder one.

It won't always be so easy, Peppa. 語氣意圖

1:20

不会一直这么简单的,佩奇。

語氣意圖

won't always be so easy:容易的状态不会一直持续

won't always be so easy 表示某件事现在很容易,但这种容易的程度不会每次都保持下去,也不会永远持续。否定作用于 always,因此它不是“从来都不容易”的意思。 在这句话中,说话人温和地纠正了一个过早的结论,并提醒佩奇,之后的尝试可能会更难。won't always be + 形容词 这一结构可以提醒对方:现在的情况可能会改变。

练习

说话人说“It won't always be so easy”时,是什么意思?

  1. 这件事每次都会一直很容易。
  2. 现在很容易,但之后可能会更难。
  3. 这件事从来没有容易过。
查看答案

现在很容易,但之后可能会更难。

Who wants to go first? 語氣意圖

1:23

谁想先来?

語氣意圖

Who wants to go first?:询问谁愿意第一个开始

Who wants to go first? 用来询问一群人中谁愿意在活动、游戏、讨论或演示中第一个开始。这里的 go first 表示“在其他人之前行动”,不是“先去某个地方”。 Who 是这个疑问句的主语,因此动词使用 wants;普通的主语疑问句不使用 do 或 does。Who wants to + 动词? 这一结构可以用来征集志愿者。

练习

小组活动开始时,哪一个问题能自然地询问谁愿意第一个开始?

  1. Who want to go first?
  2. Who wants go first?
  3. Who wants to go first?
查看答案

Who wants to go first?

Because it's an easy game, George can go first. 表達脈絡

1:24

因为这是个简单的游戏,让乔治先来吧。

表達脈絡

“Because it's an easy game,”:先说明理由,再作安排

高亮部分是一个 because 引导的从句,用来说明主句 George can go first 这一安排的理由。把 because 从句放在前面,听者会先听到为什么,再听到具体决定。 可复用的结构是 Because + 原因从句, + 结果或决定主句。because 从句位于句首时,后面要用逗号隔开;在标准英语中,主句前不要再加 so。

练习

哪个句子自然地先说明理由,再给出安排?

  1. Because the activity is easy, so Noah can go first.
  2. Because the activity is easy, Noah can go first.
  3. Because of the activity is easy, Noah can go first.
查看答案

Because the activity is easy, Noah can go first.

Okay.

1:29

好的。

You all wait here.

1:30

你们都在这儿等着。

Daddy Pig is putting the rubber duck somewhere for George to find. 語法

1:32

猪爸爸正在把橡胶鸭藏在某个地方让乔治找。

語法

somewhere for George to find:用 for + 人 + to do 指明动作执行者

Somewhere 表示橡皮鸭被放在某个没有具体说明的地方。for George to find 说明把它放在那里的目的:乔治是要去找到橡皮鸭的人。在这个短语中,for George 指明 to find 的动作执行者,而不只是表示物品的接收者。 可复用的结构是 place 或 leave + 物品 + 地点 + for + 人 + to + 动词原形。它可以说明某项活动是安排让谁来完成的。

练习

请用 for + 人 + to + 动词原形补全句子:I left a puzzle on the table ____. Ben 是要解这道题的人。

查看答案

for Ben to solve

The duck is somewhere in your bedroom.

1:37

鸭子就在你的卧室里。

George is looking for the rubber duck. 短語動詞

1:40

乔治正在找橡胶鸭。

短語動詞

looking for the rubber duck:使用 look for 表示寻找

在 is looking for 中,look for 是一个多词动词,表示“试图找到”。乔治不知道橡皮鸭的确切位置,正在设法找到它。 is looking for 这个现在进行时形式表示寻找正在进行。人、物品或信息要放在 for 后面:look for + 宾语。

练习

用 look for 的现在进行时形式完成句子:I can't find my hat. I'm ____ it.

查看答案

looking for

But it is quite difficult to find. 語法

1:44

但是很难找到。

語法

quite difficult to find:形容词 + to 不定式

在 quite difficult to find 中,difficult 后接 to + 动词原形。这个 to 不定式说明具体是哪一个动作有难度。代词 it 指橡皮鸭,也就是某人想找到的东西;to find 是对 difficult 的补充,不是另一个独立事件。 同一结构可以搭配其他形容词和动作,例如 easy to use 和 hard to open。Quite 调整 difficult 的程度,这里大致表示“相当”或“颇为”。

练习

用 easy 和 carry 按“形容词 + to 不定式”结构完成句子:This small bag is ____.

查看答案

easy to carry

Oh.

1:47

噢。

George, you can see it.

1:47

乔治,你能看见它的。

Just look with your eyes.

1:50

用你的眼睛仔细看。

George is using his eyes to look for the rubber duck.

1:53

乔治正在用他的眼睛寻找橡胶鸭。

You're getting warmer. 文化背景

1:57

越来越热了。

Colder.

1:59

冷了。

Warm again.

2:01

又热了。

文化背景

You're getting warmer. Colder. Warm again.:冷热提示游戏中的远近线索

在“冷热提示”找东西游戏中,表示温度的词用来说明与目标的距离。warmer 表示寻找的人正在靠近,colder 表示正在远离;warm again 表示又回到了较近的位置。这里没有真实的温度变化。 You're getting warmer 是完整句子,表示“你正在越来越接近”。Colder. 和 Warm again. 是口语中的简短提示,完整意思分别是 You're getting colder 和 You're getting warm again。

练习

在“冷热提示”找东西游戏中,You're getting warmer 是什么意思?

  1. 你正在远离藏起来的东西。
  2. 房间里的温度正在升高。
  3. 你正在靠近藏起来的东西。
查看答案

你正在靠近藏起来的东西。

George has found the rubber duck.

2:03

乔治找到橡胶鸭了。

Hooray!

2:07

好耶!

I saw it straight away. 短語搭配

2:08

我一眼就看到了。

短語搭配

straight away:立刻、毫不耽搁

straight away 是固定副词短语,表示 immediately,也就是“立刻、毫不耽搁”。在 I saw it straight away 中,它说明“看见”这件事马上就发生了,并没有找很久。 这里的 straight 不是“沿直线”,away 也不是“离开”。要把 straight away 两个词作为一个表示时间的整体来记。

练习

用本课中表示“立刻”的英式日常表达完成句子:Please tell me ____ if the door opens.

查看答案

straight away

This game is too easy.

2:10

这游戏太简单了。

Okay.

2:12

好了。

Peppa's turn.

2:13

轮到佩奇了。

I will do the hiding this time. 短語搭配

2:15

这次我来藏。

短語搭配

do the hiding:负责一项活动

这里,do the hiding 表示“负责把东西藏起来”。-ing 形式 hiding 在这里像游戏中的活动名称,do 表示把这项活动作为自己负责的部分。 do the + -ing 形式可用于分配已经明确的工作或角色,例如 do the cooking(负责做饭)、do the washing-up(负责清洗餐具)或 do the counting(负责数数)。

练习

在游戏中,Mia 说:“You look for the toy, and I'll do the hiding.” Mia 会做什么?

  1. 她会把玩具藏起来。
  2. 她会寻找玩具。
  3. 她会讲解游戏规则。
查看答案

她会把玩具藏起来。

Mummy Pig is going to put the rubber duck somewhere for Peppa to find.

2:17

猪妈妈要把橡胶鸭藏在某个地方让佩奇找。

I will see it straight away.

2:21

我一眼就能看见它的。

Ready?

2:24

准备好了吗?

The rubber duck is somewhere in the kitchen.

2:26

橡胶鸭藏在厨房的某个地方。

I've come to find you, rubber ducky. 短語搭配

2:29

我来找你了,橡胶鸭。

短語搭配

I've come to find:说明来这里的目的

I've come to find you 表示“我来到这里,是为了找你”。现在完成时 I've come 把“到达”和当前情况联系起来:说话人已经来了,现在正对自己寻找的人或东西说话。 不定式 to find 说明移动的目的。可以问:“说话人为什么来?”答案就是“to find you”。

练习

哪一句使用 come to + 动词来说明来到某处的目的?

  1. I slowly came to understand the game.
  2. I've come to help with the decorations.
  3. The show came to an end at six.
查看答案

I've come to help with the decorations.

I know where you are.

2:33

我知道你在哪儿。

You're in the sink.

2:35

你在水槽里。

Oh.

2:38

噢。

The rubber duck is not in the sink.

2:39

橡胶鸭不在水槽里。

I know.

2:41

我知道了。

You're hiding under the table.

2:42

你藏在桌子下面。

The rubber duck is not under the table.

2:45

橡胶鸭不在桌子下面。

Give me a clue. 語氣意圖

2:48

给我个提示。

Please.

2:50

拜托了。

語氣意圖

“Give me a clue.”:请求提示

“Give me a clue.”是请对方提供一小条信息,帮助你猜答案、找东西或解谜。clue 会把你引向答案,但不一定直接揭晓答案。 “Give me...”是直接的祈使式请求。后面单独说“Please.”会让语气更礼貌,但仍比“Could you give me a clue?”更直接。

练习

你正在猜谜,想要一点提示而不是完整答案。应该说哪一句?

  1. Could you give me some advice?
  2. Could you tell me the whole answer?
  3. Could you give me a clue?
查看答案

Could you give me a clue?

It's sitting with something else that's yellow. 語法

2:51

它正和另一个黄色的东西坐在一起。

語法

“something else that’s yellow”:添加特征描述

Something else 表示“另一个东西”或“别的东西”,指与前面提到的事物不同的东西。else 要放在不定代词后面:应说 something else,不能说 else something。 That’s 是 that is 的缩写。在 that’s yellow 中,这个关系从句用来描述 something else。something else that’s + 形容词这一结构可以先指出一个不确定或未命名的东西,再补充它的特征。

练习

哪一句正确表示“箱子在另一个绿色物体旁边”?

  1. The box is beside something that's else green.
  2. The box is beside else something that's green.
  3. The box is beside something else that's green.
查看答案

The box is beside something else that's green.

Something yellow that lives in the kitchen. 習語

2:55

一个住在厨房里的黄色东西。

習語

that lives in the kitchen:用 live in 俏皮地表示物品通常所在的位置

在 that lives in the kitchen 中,live 被用在没有生命的物品上,把它说得像人或动物一样。这里的意思是这个物品通常放在厨房里或常能在那里找到,并不是说它真的有生命。 这种轻微的拟人化常见于谜语和俏皮描述,因为它让普通的位置线索更生动。看到无生命的东西 lives somewhere 时,可以理解为它通常待在哪里或属于哪里。

练习

在这个谜语中,that lives in the kitchen 最可能表示什么?

  1. 这个物品有生命,并把厨房当作家。
  2. 这个物品通常放在厨房里或能在厨房里找到。
  3. 这个物品正在厨房里做家务。
查看答案

这个物品通常放在厨房里或能在厨房里找到。

Bananas!

2:59

香蕉!

There you are. 短語搭配

3:01

你在这儿呀。

短語搭配

There you are:找到人或东西时的反应

There you are 是在找到一直在找的人或东西时常用的固定反应。在这里,它相当于 I've found you 或 So that's where you are,而不只是字面上的 You are in that place。 换一个动作,同一句话也可以在把东西递给别人时表示 Here you are 或 Here you go。根据当时是在找到目标还是在递交物品,就能判断具体意思。

练习

米娅在花园里四处寻找,终于看见本躲在一棵树后面。她说哪句话最自然?

  1. Here you are—this is the book you asked for.
  2. There it is—the bus stop is across the street.
  3. There you are! I've been looking for you.
查看答案

There you are! I've been looking for you.

Peppa has found the rubber duck.

3:03

佩奇找到了橡胶鸭。

It was in the fruit bowl.

3:05

它在水果盘里。

Hooray!

3:07

好耶!

Well done. 短語搭配

3:08

做得好。

短語搭配

Well done:称赞出色的成果

“Well done”是固定的表扬用语,用来称赞别人把某件事做得好或顺利完成了某事。这里的 well 说明事情做得怎么样,不是“身体健康”的意思。 这句话可以单独作为完整回应。要说清表扬的具体事情,可以用 Well done on + 名词或动词 -ing 形式,例如 Well done on finishing the race.

练习

哪句话能自然地称赞对方成功解开了谜题?

  1. Well done! You solved the puzzle.
  2. Good do! You solved the puzzle.
  3. Well doing! You solved the puzzle.
查看答案

Well done! You solved the puzzle.

I want to play the Rainy Day Game again.

3:11

我想再玩一次“下雨天的游戏”。

Okay.

3:14

好的。

This time you can both look for the duck. 語法

3:15

这次你们两个可以一起找鸭子。

語法

you can both:both 放在 can 后面

在“you can both”中,both 包括两个人:在这句话里,两个人都获准去做这个动作。它不是说只有其中一个人可以做。 带情态动词时,常规的中性语序是主语 + 情态动词 + both + 主要动词:You can both look. 这里 both 放在 can 后、look 前。同样的结构也可以表示两个人都具备某种能力。

练习

can 和 both 各用一次,把 both 放在情态动词后的常规中性位置,完成句子:The two friends ____ join the game.

查看答案

can both

Daddy Pig is putting the rubber duck somewhere for Peppa and George to find.

3:18

猪爸爸要把橡胶鸭藏起来给佩奇和乔治找。

Ready?

3:22

准备好了吗?

I'm in the sitting room. 用詞

3:23

我在客厅里。

用詞

the sitting room:英式英语中的“客厅”

在这句话中,the sitting room 指家里供人坐着休息、一起活动的房间,也就是通常所说的 living room。 Sitting room 是英式英语中常见的家庭空间名称。要把它作为一个房间名称来理解,而不是指任何有椅子的房间,也不要按两个单词的字面意思来理解。

练习

在英国家庭中,sitting room 通常指什么?

  1. 供人一起休息的主要房间
  2. 任何放有椅子的房间
  3. 只用来吃饭的房间
查看答案

供人一起休息的主要房间

Is it on the sofa?

3:27

是在沙发上吗?

No.

3:30

不是。

Is it on the television?

3:32

是在电视机上吗?

No.

3:34

不是。

It's not anywhere. 語法

3:35

哪儿都没有呀。

語法

It's not anywhere:用 not + anywhere 表示“任何地方都没有”

这里的 not + anywhere 否定了所有可能的地点:It's not anywhere 表示在任何地方都找不到它。 Anywhere 本身并不带否定意义。否定来自 not,而 anywhere 让这个否定覆盖所有可能的地点。

练习

填入在 not 的否定范围内表示“任何地方”的单词:I searched the whole house, but my phone isn't ____.

查看答案

anywhere

Would you like a clue? 語氣意圖

3:38

想要个提示吗?

語氣意圖

Would you like a clue?:礼貌提出给予提示

“Would you like a clue?”是在礼貌地给对方提供提示,并询问对方是否需要。这里的 would 不表示过去时间,而是让当下的提议听起来更委婉。 用 Would you like + 名词...? 提供某物;用 Would you like to + 动词原形...? 邀请对方做某事。

练习

用 would、you 和 like 完成这个礼貌邀请:____ to join us?

查看答案

Would you like

It's sitting on something very big and very wise.

3:39

它正坐在某个很大很有智慧的东西上面。

And very handsome. 語氣意圖

3:43

而且非常英俊。

語氣意圖

And very handsome.:玩笑式的强调补充

“And very handsome.”是一个句子片段,在前一句的描述后再补上最后一个形容词。把它单独说出来,会让 handsome 像是后来特意补充的一点,得到额外强调。 这里的“something”其实就是 Daddy Pig 自己,所以他是在用玩笑口吻夸自己的外表。这是一句幽默的自夸,不是必不可少的客观线索。

练习

在这个场景中,独立片段“And very handsome.”主要起什么作用?

  1. 他补上一句带有强调效果的玩笑式自夸。
  2. 他把描述改成了另一个藏起来的物体。
  3. 他给出了关于物体位置的唯一关键线索。
查看答案

他补上一句带有强调效果的玩笑式自夸。

Daddy, it's on your head.

3:45

爸爸,它在你的头上。

That's the best hiding place ever. 短語搭配

3:49

这是史上最好的藏身处。

短語搭配

the best hiding place ever:ever 加强最高级

the best hiding place ever 用最高级 best 把这个藏身处排在正在比较的其他藏身处之前。ever 把比较范围扩展到说话人截至目前的经历,所以这句话表示“说话人遇到过的最棒的藏身处”。 在日常口语中,best ... ever 常常是热情的夸张赞美,不一定是真正经过全面核实的终身排名。

练习

一个孩子尝试了新的零食,想热情地夸奖它。哪句话自然?

  1. This is the best cake ever.
  2. This is the best cake yesterday.
  3. This is the goodest cake ever.
查看答案

This is the best cake ever.

Oh, the rain has stopped. 語法

3:53

噢,雨停了。

語法

the rain has stopped:现在完成时表示当前结果

the rain has stopped 使用现在完成时 has + 过去分词 stopped,表示“停止下雨”这一变化已经完成,而且结果对现在很重要:此刻已经不下雨了。 重点是现在出现的新状态,而不是雨在具体什么时间停的。

练习

填入表示当前结果的现在完成时:Look, the rain ____, so we can go outside now。

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has stopped

Why don't we play outside? 語氣意圖

3:56

我们为什么不去外面玩呢?

語氣意圖

Why don't we...?:提出共同建议

Why don't we + 动词原形? 常用来提出包括说话人在内的建议。在这句话中,它相当于 Let's play outside,而不是要求对方解释原因。 主语 we 表示说话人提议大家一起做某事;we 后面的动词要用原形,这里是 play。

练习

用 Why don't we...? 句型完成句子:____ make some sandwiches?

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Why don't we

But I want to play the Rainy Day Game again.

3:58

可是我想再玩“下雨天的游戏”。

I think you might like this outside Rainy Day Game even better. 講解

4:01

我想你可能会更喜欢这个室外的“下雨天的游戏”。

語氣意圖

I think you might like...:温和地推荐

I think you might like... 把推荐表达为说话人不确定的个人看法。I think 表明这是个人判断,might 则保留了不确定性,因此说话人没有断言自己知道对方一定会喜欢什么。 这里的 might 表示现在或未来的可能性,而不是过去时间。might 后面直接接动词原形 like,不加 to。

练习

用 I think you might like... 句型完成句子:____ this book.

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I think you might like

短語搭配

even better:加强比较

在这句话中,even 加强比较级 better。like this game better 表示“比先前的选择更喜欢这个游戏”;even better 又加重了这种偏好:说话人认为户外版本可能更有吸引力。 可迁移的结构是 even + 比较级,例如 even easier 或 even more useful。这里的 even 表示“程度还要更高”,不是“平坦的”或“相等的”。

练习

哪句话正确表示“新计划比一个已经不错的计划还要好”?

  1. The new plan is even best.
  2. The new plan is very better.
  3. The new plan is even better.
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The new plan is even better.

What is this game?

4:06

这是什么游戏?

Give me a clue.

4:08

给我个提示。

We need to find a muddy puddle.

4:09

我们需要找到一个泥坑。

I found it.

4:13

我找到了。

Is that the game?

4:15

就是这个游戏吗?

This game is not just about the finding, Peppa. 表達脈絡

4:17

这个游戏不只是关于寻找,佩奇。

表達脈絡

not just about the finding:把重点转向单一任务之外

not just about the finding 先否定了对游戏的狭窄理解:找到东西并不是游戏的唯一重点。它把注意力从这一项任务上移开,并让听者准备理解接下来更广泛的目的。 可迁移的结构是 be not just about + 名词或 -ing 形式,表示真正的重点不止包括所说的那件事。这里的 the finding 把“找到”这一动作变成名词短语,指找到东西的行为或环节,而不是研究中的“发现结果”。

练习

用 not just about 结构完成句子:A good team is ____ having talented players; it also needs trust.

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not just about

What do you do with a muddy puddle? 用詞

4:20

你会对泥坑做什么呢?

用詞

What do you do with...?:询问用途或处理方式

在 What do you do with a muddy puddle? 中,do with 表示“使用或处理……”。这个问题是在问对泥水坑会采取什么行动;在这里,就是会怎样在泥水坑里玩。 What do you do with + 事物? 这个句型用于询问某人怎样使用或处理某样东西。with 引出被使用或处理的对象。

练习

用表示“如何使用某个物品”的词组补全问题:What do you ____ this tool?

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do with

Hmm.

4:22

嗯。

Jump up and down. 短語搭配

4:23

跳上跳下。

短語搭配

Jump up and down:反复上下跳动

Jump up and down 是一个指令,表示反复做垂直跳跃。up and down 在这里是一个完整的动作短语:不断向上跳起再落下,而不是两个彼此分开的方向命令。

练习

用一个三个词的短语补全句子,该短语表示反复向上、向下运动:The children jumped ____ with excitement.

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up and down

Jumping up and down in muddy puddles.

4:26

在泥坑里跳来跳去。

I like rainy day games,

4:33

我喜欢下雨天的游戏,

especially the one when you jump up and down in muddy puddles.

4:35

尤其是在泥坑里跳来跳去的那种。