哲学 - 蒙田:英语精读讲义
The School of Life
视频简介:这段人物解说介绍蒙田如何反对对纯理性的盲目信心。他从身体失控、智力有限和阅读趣味谈起,主张普通而不完美的生活也能通向智慧,并用幽默批评学院式傲慢。 主要英语知识点: 1. “comes across as”——短语动词:学会说明某个人、作品或说法给人的整体印象,并区分这里的“显得”与 come across 表示“偶然遇到”的用法。 2. “however precious it may be.”——语法与句型:掌握 however + 形容词 + 主语 + may be 的让步结构,先承认某物珍贵,再自然限制为它投入的精力或赋予的重要性。 3. “a breath of fresh air”——习语与比喻表达:理解它把人或观念称为沉闷环境中的清新变化,表达令人振奋的对比,而不是字面上的呼吸或空气。
本篇讲解
We generally think that philosophers should be proud of their big brains
0:09我们通常认为哲学家应该为自己的聪明才智感到骄傲
a refreshingly different take:令人耳目一新的不同见解
这里的 take 指理解或呈现某个主题的方式,不是“拿取”这个动作。a different take 就是不同的视角或解读。 refreshingly 表示这种不同让人感到愉快、清新,值得欢迎。因此,a refreshingly different take 是在称赞一种打破惯常思路的新观点。
练习
用本课的完整英文短语填空:The article offers ____ on a familiar problem.
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a refreshingly different take
comes across as:给人……的印象
在本句中,comes across as 表示“给人……的印象”或“显得……”。它描述别人根据一个人的言语、行为或风格产生的感觉,并不断言这种印象就是客观事实。 结构是“主语 + come across as + 形容词或名词短语”。这里的 as 引出别人感受到的特质:wise、intelligent 和 modest。
练习
哪个句子使用 comes across as 来描述一种印象?
- I came across an old photograph in the drawer.
- The message came across the screen at noon.
- The teacher comes across as patient and fair.
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The teacher comes across as patient and fair.
揭穿学问自命不凡的姿态
debunk 表示揭露某种观念、说法或名声是虚假的或被夸大的。pretensions 指说话人认为名不副实的地位、重要性或权威主张。 这里的 learning 指学术知识及其文化声望,不是某一次学习行为。因此,这个短语是在批评学问夸口拥有特殊权威;它不是在说某人的希望或抱负。
练习
哪句话批评了某种名不副实的权威主张?
- The report describes the influencer's aspirations to study medicine.
- The report lists the influencer's plans for next year.
- The report debunks the influencer's pretensions to medical expertise.
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The report debunks the influencer's pretensions to medical expertise.
从“算不了什么”递进到“更广泛、更重要的教训”
第一句把发现自己做过一件蠢事说成 nothing。这是一种比较性的弱化:第一个教训仍然有意义,但作者先降低它的重要性,为更大的观点做准备。 接着,We must learn 标志着论述向更广泛的“人类本就愚笨”这一结论递进。这里 ample 表示广泛、影响深远。整段从一次孤立的错误推进到一个普遍教训,因此重点落在第二个观点上。
练习
在这段话中,is nothing 起什么作用?
- 它弱化第一个教训,使更广泛的教训成为重点。
- 它引入了一个关于物理尺寸的无关话题。
- 它表示从愚蠢行为中吸取教训毫无价值。
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它弱化第一个教训,使更广泛的教训成为重点。
坐在最高王座上……仍坐在自己的屁股上
这句话把象征至高地位的“世界上最高的王座”,与坐在人类普通屁股上的动作放在一起。即使身居顶端,人依然受普通肉身和人的局限约束。 still 在这里表示“即便如此仍然如此”或“然而还是”:这一事实不因地位尊贵而改变。突然出现的粗俗词 arses 拉低了用语风格,制造幽默,也戳破了人的自大。
练习
这句话中的反差主要起到什么效果?
- 它说明即使拥有最高地位,也无法摆脱普通人的局限。
- 它赞美统治者能一动不动地坐着。
- 它解释王座坐起来很不舒服。
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它说明即使拥有最高地位,也无法摆脱普通人的局限。
文艺复兴之子
在 a child of the Renaissance 中,child 是比喻用法。它指思想观念深受文艺复兴塑造的人,并非真正的孩子,也不只是说这个人出生在那段时期。 文艺复兴重新激发了人们对古典学问的兴趣,也增强了对人类理性的信心。这个称谓为理解蒙田提供了思想背景;受一个时代塑造,并不表示赞同那个时代的每一种观念。
练习
使用 a child of + era 结构,补全这句关于深受文艺复兴思想塑造之人的句子:He was ____.
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a child of the Renaissance
afford us a happiness and greatness:afford 表示“给予”
这里的 afford 表示“给予”或“带来”,不是“买得起”或“负担得起”。主语 our powers of reason 被说成是幸福与伟大这两种益处的来源。 结构是 afford + 接受者 + 益处,即 afford us a happiness and greatness。较少见的可数表达 a happiness 指某一种具体的幸福状态,符合正式的哲学论述风格。
练习
用 afford 的双宾语结构完成句子:A flexible timetable can ____ workers more control over their day.
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afford
the line taken by:某人所采取的立场
在这个短语中,line 表示“立场”或“论点”,taken 表示“采取”或“接受”。原句的意思是,西塞罗等哲学家支持刚刚提到的立场;这里没有实体的“线”。 从语法上看,taken by philosophers 是省略了关系词和 be 动词的被动关系从句,完整形式是 the line that was taken by philosophers。这个结构可以用来说明某个观点属于哪个人或群体。
练习
用表示“某人所采取的立场”的正式短语完成句子:That was ____ the review panel.
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the line taken by
hanging out with:轻松随意地与人相处
在这句话中,hanging out with 表示和这些学者、哲学家轻松、随意地相处。这里不是 hang“悬挂”的字面意思。 结构是 hang out with + 人或群体。hanging 是 After 后使用的 -ing 形式;这个说法也让严肃的话题听起来更口语、更轻松。
练习
用表示“与某人轻松地一起消磨时间”的非正式短语完成句子:On Saturdays, I like to ____ my neighbors at the park.
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hang out with
more gentle, more equable and more constant ... than:平行比较结构
三个重复的 more 短语组成一个平行比较:more gentle、more equable 和 more constant 都修饰 lives。这里的 equable 表示平稳、很少突然变化。最后的 than Cicero 给出了共同的比较对象:这些人的生活在这三个方面都比西塞罗的生活程度更高。 在每个形容词前重复 more,可以让每项特征得到同等强调,并形成清晰的节奏。比较一个事物的多个方面时,可以套用 more A, more B, and more C than ... 这一结构。
练习
在三个空中填入同一个比较词,完成平行比较:This backpack is ____ colorful, ____ comfortable, and ____ useful than the old one.
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more · more · more
His point wasn't that X, simply that Y:不是 X,而只是 Y
His point wasn't that X 先否定一个过强的理解。这里的 X 是“人类完全无法推理”,说话者明确表示,这并不是原观点。 Simply that Y 接着给出范围更窄的真正观点:人类往往过于傲慢。simply that 不是在开启无关的新话题,而是表示“原观点只是 Y”。这个结构先说明“不是什么意思”,再说明“真正是什么意思”。
练习
用本课纠偏结构的两个部分完成句子:The coach's ____ practice was useless, ____ the team needed a better plan.
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point wasn't that · simply that
leave more than half of it behind:遗漏一大半以上的内容
这里的 leaves more than half of it behind 是比喻用法。主语是一种恭敬、循规蹈矩的写作方式,it 指人生。整句话表示,这种写法没能包含或呈现人生中疯狂与智慧交织的大量真实面貌。 More than half 是强烈的强调,并不是经过测量的精确比例。可迁移的含义是:如果一种叙述把现实简化得太厉害,以至于重要方面消失了,就可以说它把这部分现实 leave behind。
练习
阅读:The report leaves much of the daily reality behind. 这里的 leaves much of the daily reality behind 是什么意思?
- 它没有涵盖那种日常现实的许多方面。
- 它把那种现实储存起来以后再用。
- 它让那种现实发展得更慢。
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它没有涵盖那种日常现实的许多方面。
Perhaps the most obvious example of our madness is the struggle of living within a human body.
1:50也许我们疯狂最明显的例子就是在一副人类躯体中挣扎求生。
whatever + 名词短语作让步附加语
whatever the desires of our minds 是让步附加语,意思是“无论我们的心智有怎样的愿望”。它修饰前面的整个陈述:即使有这些愿望,身体的变化仍然会发生。 这里 whatever 后面直接接名词短语,没有明说谓语动词。这种压缩结构不是在提问,而是在指出一个不会改变结果的因素。
练习
哪一句使用 whatever + 名词短语作让步附加语,表示无论哪种情况,主句都成立?
- The policy applies, whatever your personal preference.
- She chose whatever option was cheapest.
- Whatever did you say about the policy?
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The policy applies, whatever your personal preference.
talk at length about + 话题
talk at length about 表示对某个话题进行长时间且通常很详细的讨论。at length 描述谈话的篇幅和详尽程度,about 则引出话题。 结构是 talk at length about + 话题。根据时态或主语改变 talk 的形式,但 at length about 要保持在一起:she talked at length about the issue.
练习
用表示“进行了广泛而详细的讨论”的固定短语完成句子:At the meeting, the engineer ____ the safety plan.
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talked at length about
a prime example of how:最能说明……的典型例子
“A prime example of how”把一个特别清楚或很有代表性的具体案例,与它所证明的更广泛观点连接起来。这里的 prime 表示“极好的”或“很有代表性的”,不是数学中的“质数”。 how 后接一个从句,说明这个例子揭示的规律或结果,如 how crazy and fragile our minds are。这里的 how 从句不是疑问句,而是在交代该例子说明了什么。
练习
用本课中表示“能说明更广泛观点的特别清楚的案例”的五词表达完成句子:The sudden power outage is ____ one small fault can affect an entire building.
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a prime example of how
departing from this theoretical normality:偏离这种理论上的常态
在“departing from this theoretical normality”中,depart from 使用的是抽象含义:它表示偏离或不再符合某种设定的标准,而不是离开一个实际地点。-ing 形式把偏离该标准这一行为作为一件事来表达。 Theoretical normality 指理论上对“什么算正常”的一种设定。这里的 theoretical 暗示这种标准只是一种观念或假设,不一定能可靠地描述真实的人类经验。
练习
哪一个句子中的 depart from 与字幕一样,使用了抽象含义?
- The train departs from Platform 4 at noon.
- The new policy departs from the company's usual approach.
- She departed for Rome before sunrise.
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The new policy departs from the company's usual approach.
Redraw our sense of what's normal:重塑心理界线
这里的 redraw 是比喻用法,意思是重新调整“什么算正常”的心理边界,不是真的画一幅图。 our sense of what's normal 指我们对正常的判断或预期。蒙田提出的办法,是把这种判断的范围放宽或重塑,让偶尔失去控制也可以被看作正常人类经验的一部分。
练习
在这个句子中,redraw our sense of what's normal 是什么意思?
- 把所有正常的事物都换成异常的事物。
- 修订我们认为什么算正常的界线。
- 画一幅展示正常行为的图。
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修订我们认为什么算正常的界线。
By accepting ... one could:方法与可能结果
By + -ing 表示让主句结果成为可能的方法或步骤。这里,完整的 by 短语从 By accepting 一直延伸到 in lovemaking;之后的 one could preempt its occurrence 表示可能出现的结果。 One 是正式的泛指代词,表示处于这种情况中的任何人。Could 表示可能的结果,而不是保证:接受这种可能性也许有助于防止它发生。
练习
使用正式结构 By + -ing, one could + verb 完成句子:____ checking the route first, ____ avoid getting lost.
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By · one could
subject to this infirmity:容易受这种病症影响
在 be subject to 中,subject 表示“容易受到……影响、受……制约”,不是“学校科目”。这里,他事先承认这种状况可能会影响自己;这种说法表示易受影响的可能性,并不表示当时一定正在发生。 在这段话中,this infirmity 是对偶发性功能问题的一种正式、含蓄的指代。infirmity 表示身体上的虚弱或病症,语气略显老派,因此整个描述更间接、更正式。
练习
哪个句子中的 subject to 表示某事可能受到某个条件或风险的影响?
- History is my favorite subject at school.
- The coach subjected the players to an extra hour of practice.
- The outdoor concert is subject to cancellation if the storm gets worse.
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The outdoor concert is subject to cancellation if the storm gets worse.
so relieving:用 so + -ing 表示结果
这里的 so 表示“以这种方式”或“从而”。so relieving the tensions within his soul 这个分句说明前一个动作带来的结果:坦然地谈论这件事产生了缓解作用。 这是一个补充性的 -ing 分句。它默认的动作执行者与前面坦然说话的人相同,相当于把“and in doing so, he relieved the tensions”压缩成更紧凑的形式。这里的 so 不是表示“很、如此”的程度副词,分句表达的是结果,而不是说话的目的。
练习
请用表示结果的 so + -ing 结构完成句子:The guide repeated the address, ____ any confusion.
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so preventing
weighed less heavily upon him:压在他心头的负担减轻了
Weigh upon someone 把忧虑、责任或感受等抽象事物比作压在一个人身上的实际重量。这里产生压力的是 his sense of constriction,也就是他的受束缚感,而不是真实物体。 Less heavily 表示压力减轻了,但没有完全消失。整句话的意思是,这种感觉不再像以前那样让他困扰或感到沉重。
练习
请用本课表示“带来的心理压力减轻”的正式表达补全句子:After she talked to a friend, the worry ____ her.
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weighed less heavily upon
soothe the anxieties:缓解焦虑
Soothe 用于情绪时,表示让这种情绪平静下来或减弱。在 soothe the anxieties 中,soothe 后面直接接被缓解的忧虑作宾语。 这个短语强调情绪得到缓解,并不表示焦虑的根源已经解决,也不表示焦虑已经完全消失。
练习
请用本课的目标动词补全句子:Her calm explanation helped ____ the anxieties of the waiting families.
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soothe
by accepting that his impotence belonged to a broad realm of sexual mishaps,
3:03只要他接受自己的阳痿属于广泛的性意外范畴,
neither very rare nor very peculiar:既不十分罕见,也不十分特殊
neither A nor B 这个成对结构会同时否定两种描述。本句表示这种情况既不十分罕见,也不十分特殊。 A 和 B 在语法形式上应保持平行。本句中两部分都是形容词短语:very rare 和 very peculiar。neither 已经带有否定意义,所以不要再加 not。
练习
使用能同时否定两种描述的成对结构完成句子:The new rule is ____ clear ____ fair.
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neither · nor
out of touch:脱离现实
out of touch 在这里是非字面用法,表示这些学者不了解普通生活或当前的实际需要,因此他们的研究显得与现实脱节。 这个短语后面可以接 with + 人、群体或情况,例如 out of touch with everyday concerns。在其他语境中,它也可以与失去联系有关,但本句不是这个意思。
练习
哪一个句子最适合描述一位不了解员工当前工作条件的经理?
- The manager has lost touch with a former coworker.
- The manager is out of touch with employees' day-to-day working conditions.
- The manager's policy document is out of date.
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The manager is out of touch with employees' day-to-day working conditions.
gauge the worth of X by Y:根据 Y 衡量 X 的价值
在 gauge the true worth of anything by its usefulness and appropriateness 中,gauge 表示“估量、判断”;被判断的是任何事物的真正价值。by 短语给出衡量标准,也就是某事物对一个人的生活是否有用、是否合适。 可迁移的结构是 gauge the worth of X by Y,意思是“根据 Y 评估 X 的价值”。这里的 by 表示“把 Y 作为标准”,不是“由 Y 执行”或“乘坐 Y”。
练习
使用 gauge the worth of ... by 完成句子:We should ____ how well it protects user data.
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gauge the worth of the app by
In this vein:沿着同一思路继续
In this vein 是一个连接语,用来告诉听者:接下来的观点会沿着前文相同的大致思路、方法或风格继续。本句中,它把蒙田的例子作为前文“学习应当有用”这一论点的延续。 放在句首时,它帮助组织信息:先提出一条思路,再用 In this vein 引出相关例子或继续论述。这里的 vein 是比喻义,不是身体里的“静脉”。
练习
哪个选项正确使用了 In this vein 来沿着同一思路继续?
- Saving water starts with small daily choices. In this vein, another simple step is to take shorter showers.
- The road was closed by snow. In this vein, the bus arrived three hours late.
- The two plans support opposite goals. In this vein, we need to decide which goal matters more.
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Saving water starts with small daily choices. In this vein, another simple step is to take shorter showers.
more than a little:克制语气下的程度加强
这里,more than a little 修饰 boring。它不是“只比一点点多一点”的意思。说话人用轻描淡写的方式表达“相当”或“颇为”:他觉得柏拉图很是无聊。 这种结构常用克制的表面语气来加强评价。搭配负面形容词时,这种克制会让批评显得冷静、间接或带有幽默感。
练习
在句子“The delay was more than a little frustrating,”中,more than a little 最自然的意思是什么?
- 只是一点点
- 相当或颇为
- 一点也不
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相当或颇为
bash my brains out:用暴力画面夸张脑力付出
在这句话里,bash my brains out 是一种画面感很强的夸张说法,表示强迫自己拼命思考或苦苦应付,费力到像在折磨自己。说话人是在说,他不愿为极其困难的事情把自己折腾得很苦。 这里是比喻用法,不是在说真的伤害自己。暴力化的画面让拒绝显得更强烈,也带有一点黑色幽默。
练习
在句子"I'm not prepared to bash my brains out over this puzzle,"中,说话人在表达什么?
- 他们打算伤害自己的头部。
- 他们拒绝付出令人筋疲力尽的脑力劳动。
- 他们已经轻松解开了谜题。
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他们拒绝付出令人筋疲力尽的脑力劳动。
for learning's sake:为了学习本身的目的与价值
for learning's sake 的意思是“为了学习本身的目的或价值”。for X's sake 这个结构把 X 说成采取某个行动的理由或所遵循的原则。 这里的 not even 加强了限制:即使学习有其价值,也不足以成为所讨论行动的理由。这里的 sake 是抽象的“目的”或“缘故”,不是指某个人的福祉。
练习
哪一句使用 for X's sake 来表示 X 是采取某个行动的目的或原则?
- For clarity's sake, let's define the key term first.
- To be clear, I don't agree with the plan.
- For God's sake, please stop shouting!
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For clarity's sake, let's define the key term first.
however precious it may be:表示让步的结构
however + 形容词 + 主语 + may be 构成让步从句,意思是“无论……多么……”。however precious it may be 包含从很低到很高的各种宝贵程度,尤其包括“非常宝贵”的情况。 说话人先承认学习有价值,然后说明主要观点仍然成立。这里的 may be 是让步结构的一部分,不表示说话人不确定学习是否有价值。
练习
用一个表示“无论多么”的单词补全句子:“____ difficult the puzzle may be, we will keep trying.”
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However
all I seek is to:聚焦一个目标
这里的 all 表示“唯一的事情”,不是“所有书”。结构 all + 主语 + 动词 + is to + 动词原形 会把一个目标突出出来:目标放在 is to 后面。 From books 限定了谈论范围。说话人的意思是,从书中寻求的唯一东西就是获得乐趣。你可以用这个结构,把某个目的、需要或请求作为重点。
练习
请用一个含 seek、表示“想要”的五词聚焦结构补全句子:In this discussion, ____ understand the problem clearly.
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all I seek is to
come across:偶然发现某物
在本句中,come across 表示“偶然发现或遇到”。直接宾语 some difficult passages 指明了阅读时意外碰到的内容。 这个短语动词要作为一个整体使用:come across + 人或事物。这个表示“偶然”的含义可用于描述在书中、浏览网页时或日常生活中的意外发现。
练习
以下哪句话中的 come across 表示“偶然发现或遇到”?
- During the interview, he came across as very calm.
- We planned to meet at the library at noon.
- While cleaning the attic, I came across an old map.
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While cleaning the attic, I came across an old map.
bite my nails over them:表示焦虑,而非字面动作
这个画面是一个人因为紧张而咬指甲。在这里,bite my nails 表示“感到焦虑”,over them 则指出焦虑的原因。 因为句子是否定式,说话人的意思是自己不会为那些难懂的段落发愁。这个短语可以是比喻说法,并不表示真的发生了咬指甲的动作。
练习
在“I don't bite my nails over minor delays.”这句话中,说话人是什么意思?
- 我不会为小小的延误感到焦虑。
- 我会立刻解决每一次小延误。
- 延误后,我会实际检查自己的指甲。
查看答案
我不会为小小的延误感到焦虑。
making a charge or two:把尝试比作战斗冲锋
A charge 指突然向前发动的冲锋。Making a charge or two 把理解难懂段落的努力描写成战斗:读者向问题发起一两次进攻。 or two 是一种宽泛说法,表示数量不多,并非精确计数。说话人确实会尝试几次,但不会无休止地苦苦纠缠。
练习
一位作者说:“After making a charge or two at the difficult chapter, I set it aside.”这位作者做了什么?
- 提出了一两项正式控罪。
- 为阅读它支付了一两笔费用。
- 下定决心尝试理解了一两次。
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下定决心尝试理解了一两次。
let someone or something be:别再干预,让其保持原样
Let them be 表示不再试图改变、解决或处理它们,让它们保持原样。这里的 them 指难懂的段落;尝试理解后,说话人选择先放下。 在 let + 宾语 + be 结构中,be 表示“保持原样”,不是“变成某种东西”。这个短语可以简洁地表达停止干预或不再继续关注。
练习
用 let + 宾语 + be 完成句子:This puzzle is not urgent, so I'll ____ and try again tomorrow.
查看答案
let it be
take up another:转而读另一本书
在这个句子中,take up another 表示换另一本书并开始阅读。它不只是描述把书拿起来的动作;重点是第一本书让人厌倦时,把注意力转到另一本书上。 Another 代替了 another book,因为前面的 one book 已经明确说明了所指的名词。在这种结构中,英语常在 one 和 another 后省略重复的名词。
练习
在句子 “When the first novel felt slow, Mia took up another,” 中,took up another 是什么意思?
- 她继续读第一本小说。
- 她开始读另一本小说。
- 她用另一本小说占据更多空间。
查看答案
她开始读另一本小说。
caustic:尖刻伤人的批评
在这句话中,caustic 描写的是他谈论那些自己觉得难以理解的哲学家时所用的语气。他的评论不只是负面,而是尖刻、轻蔑,并且可能刺痛别人。 这个词本来与“有腐蚀性”有关,但这里是比喻用法。pretty 在这里表示“相当”,所以 pretty caustic 指明显尖刻,而不是具有物理上的腐蚀性。
练习
在例句中,caustic 表明他的评论有什么特点?
- 他以平静、中立的方式解释了这些哲学家。
- 他说这些哲学家的书里含有危险化学品。
- 他的话是尖锐的批评,可能会刺痛或伤害别人。
查看答案
他的话是尖锐的批评,可能会刺痛或伤害别人。
Difficulty is a coin ... accept in payment:贯穿全句的隐喻
这句话把 difficulty 比作一枚硬币。the learned 指有学问的人;他们仿佛用这枚硬币“变戏法”,也就是利用晦涩来掩盖其研究的空洞或自命不凡。 accept in payment 延续了这个形象。其他人急于把难懂当成真正的思想价值,于是晦涩仿佛能换来尊敬或权威。 金钱和魔术的形象贯穿多个分句,所以这里并不是在谈真实的硬币或付款。它讽刺一种双方共同维持的幻象:一些学者用难懂制造虚假的声望,而公众把难懂当作有价值的证据,帮助这种幻象延续下去。
练习
哪一种解释最准确地概括了“硬币—付款”这个隐喻?
- 专家利用难懂来掩盖工作的空洞,而其他人却误把这种难懂当成真正的价值。
- 人们因为哲学太贵而拒绝学习。
- 专家真的向人们收取硬币,才允许他们阅读难懂的书。
查看答案
专家利用难懂来掩盖工作的空洞,而其他人却误把这种难懂当成真正的价值。
has made all of us study:make + 宾语 + 动词原形
在 has made all of us study 中,make 是使役动词:学术文化促使我们所有人去学习。all of us 是 made 的宾语,同时也是 study 这个动作实际上的执行者。主动结构 make + 宾语 后要接动词原形 study,不能用 to study。 has made 是现在完成时。它把过去形成的影响和现在仍然相关的结果联系起来。
练习
用 make 的现在完成时形式完成句子,构成使役结构:The new rule ____ everyone arrive ten minutes early.
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has made
as he put it:引出某人的原话措辞
在 as he put it 中,put 的意思是“用语言表达”,不是“放置”。整个短语表示“用他所用的措辞来说”。 这是一个标明话语来源的从句,用来引出引语或贴近原意的转述,同时把注意力放在那个人如何表达观点上。
练习
哪句话最适合引出说话者想作为精彩引语保留的措辞?
- As Maya put it, “A small habit can change a whole day.”
- According to Maya, the workshop begins at nine.
- Maya put the notebook on the desk.
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As Maya put it, “A small habit can change a whole day.”
think of ourselves as + 补语
think of someone as + 名词或形容词表示“把某人看作或理解为某种身份或状态”。本句中,ourselves 是被评价的对象,unsuited to the task 是说明这一判断的形容词短语。 这里的 as 引出赋予 ourselves 的身份或特征。这个结构可用于表达你如何看待自己,也可用于给他人或事物分类;它不只是表示“想到某人”。
练习
请使用 think of、her 和 as 完成句子:Maya has led our team for years, and we ____ an experienced leader.
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think of her as
just as well as:同样有效或同样合适
just as well as 比较两种可能性,表示第一种与第二种同样合适、有效或可行。本句认为,把道德哲学与普通的私人生活联系起来,并不比把它与素材更丰富的生活联系起来逊色。 这个短语表达的是同等比较,而不是简单添加。常见结构是“动词 + 第一种选择 + just as well as + 第二种选择”;如果意思仍然清楚,两边重复的词可以省略。
练习
请填入表示“同样有效地”的四词表达:You can learn new words from a short story ____ from a long textbook.
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just as well as
In Montaigne's redrawn portrait of the adequate semi-rational human being,
5:07在蒙田重新描绘的那个勉强半理性的人类画像中,
追求智慧,却始终离愚行不远
这个句子的主语由两个相互平衡的部分构成。“Striving for wisdom”呈现主动而值得追求的目标;“but never far from folly”则承认愚行始终离人不远,人随时可能犯错。 主句结论“is achievement enough”到这组对照之后才出现。延后的结论把整句收束成克制的总结:即使达不到完美智慧,平凡而有德的生活也足以算作一种成就。承认局限并没有否定努力,反而让赞许更现实。
练习
下面哪一句使用了相同的平衡模式:先写积极努力,再承认局限,最后给出克制的结论?
- A careful teacher striving to help every child is always completely right.
- A careful teacher striving to help every child, but never free from mistakes, can still make a real difference.
- A careful teacher makes mistakes because helping every child is impossible.
查看答案
A careful teacher striving to help every child, but never free from mistakes, can still make a real difference.
A Breath of Fresh Air:令人耳目一新的变化
“A breath of fresh air”是一个习语,形容某个人、想法或变化与之前不同,因而让人感到欣喜和耳目一新。 这里把他称为“a breath of fresh air”,是在赞扬他为沉闷或受限制的环境带来了新的活力或视角。这个表达通常是比喻,不是在谈真实的空气。
练习
补全表示“令人欢迎、让人耳目一新的变化”的习语:Her clear, practical plan was ____ after weeks of confusion.
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a breath of fresh air
“a solace to”:给某人带来较正式的慰藉
在本句中,a solace to 意为“给……带来安慰的人或事物”。它把一个人描述为其言语或思想能让别人不那么孤单或难受;这并不表示他解决了那些问题。 结构是 be a solace to + 人或群体。这里 solace 是可数单数名词,所以需要冠词 a;得到安慰的人放在 to 后面。
练习
请用 solace 并补上正确的冠词和介词:During a lonely summer, her friend's letters were ____ her.
查看答案
a solace to
patronized:被当成能力较差的人来对待
这里的 patronized 指“被居高临下地对待”:有人表现得仿佛“我们所有人”都不够聪明或没有能力,需要被用高高在上的口吻说教。被动结构 patronized by 指出是谁的态度造成了这种感受。 feel + 过去分词这个结构描述一个人如何感受到别人的对待,例如 feel patronized、feel ignored、feel respected。这个词描述的是对待人的方式,并不表示有益的支持或普通的讲解。
练习
在句子“The expert's slow, babyish explanation made Lena feel patronized,”中,patronized 是什么意思?
- 获得资金来支持她的工作
- 在经历困难后得到安慰
- 被当成不够聪明或能力不足的人来对待
- 作为常客受到欢迎
查看答案
被当成不够聪明或能力不足的人来对待
so-called clever people:质疑这个标签
在本句中,so-called 放在 clever people 前,表示说话人与“聪明人”这个标签保持距离。这里不是单纯指出这些人通常被称为聪明人,而是在质疑他们是否真的聪明,并带有讽刺意味。 so-called + 名词短语既可以表示一个通行名称,也可以对该名称表示怀疑。具体含义要看上下文和语气;这里的 pedantry 和 arrogance 都是批评性词语,因此质疑的解读很明确。
练习
以下哪一句最明显地用 so-called 表示某个标签可能名不副实?
- The so-called dawn chorus is the name for the sound of birds singing early in the morning.
- The so-called expert could not answer one basic question.
- The so-called Red Planet is another name for Mars.
查看答案
The so-called expert could not answer one basic question.