火是固体、液体还是气体? - 伊丽莎白·考克斯:英语精读讲义
TED-Ed
视频简介:这段科普从“火焰究竟是什么”切入,说明火并非某种物质状态,而是人们对燃烧反应的感官体验。视频进一步梳理燃料、热量、氧气、重力和发光分子如何共同形成篝火的形状、颜色与声音,以及火焰最终消失的原因。 主要英语知识点: 1. One misconception is that fire is a plasma, — 语篇、叙事与修辞:学习科普说明中先提出一种广为流传但并不正确的看法,再用证据加以纠正的清晰框架。使用“One misconception is that…”时,可以在演讲或分析性写作中自然引出常见误解,同时避免让纠正显得生硬或带有攻击性。 2. fire heats up, — 短语动词:理解heats up表示“逐渐变热”的过程;这里指燃烧增强时,火的温度随之升高,而不是仅仅陈述某物处于热的状态。掌握后可自然描述食物、设备、天气或科学过程中的持续升温变化。 3. emit the yellow-orange light we associate with a campfire. — 固定语块与搭配:学习用emit表示光被释放或发出,并用associate with把一种感官特征同熟悉的事物或经验联系起来。这组搭配可用于解释为什么特定颜色、声音或图像会让人产生科学、文化或个人层面的联想。
本篇讲解
Sitting around a campfire:以篝火为中心围坐
在这个短语中,sitting around a campfire 表示坐在火堆旁,通常是几个人分坐在火堆的不同方向。around 把篝火作为大家围坐的中心,不是“到处”的意思,也不表示坐在火上。
练习
哪句话表示徒步者以篝火为中心围坐?
- The hikers sat beside the campfire and warmed their hands.
- The hikers sat behind the campfire and warmed their hands.
- The hikers sat around the campfire and warmed their hands.
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The hikers sat around the campfire and warmed their hands.
can feel ..., smell ..., and hear ...:并列感官动词
一个 can 同时引出三个并列的感官动词原形:feel、smell 和 hear。主语 you 和情态动词 can 适用于这三个动词,所以不必重复。这里 can 表示这些事物能够被感知,不表示获得许可。 在 hear it crackle 中,hear 后接宾语 it 和动词原形 crackle,表示听到火发出噼啪声;hear 仍然是主并列结构中的第三个动词。
练习
哪句话正确地用一个 can 支配三个并列的感官动词?
- You can see the stars, to feel the cool air, and to hear the waves.
- You can see the stars, feeling the cool air, and hearing the waves.
- You can see the stars, feel the cool air, and hear the waves.
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You can see the stars, feel the cool air, and hear the waves.
If you get too close:用 if + 一般现在时表达通常结果
If you get too close 构成条件从句,说明什么情况会引起主句中的结果。这里的 get 表示进入某种状态或位置,因此 get too close 表示靠得超过安全距离。 两个分句都使用一般现在时:If you get..., it burns... and stings.... 这个结构表示每当条件满足时通常都会出现的结果,而不是某一次过去的事件。它常被称为零条件句。
练习
哪句话使用 if + 一般现在时,并在两个分句中都用一般现在时来说明通常结果?
- If you leave ice in the sun, it melts.
- If you left ice in the sun, it melted yesterday.
- If you leave ice in the sun, it will melt this afternoon.
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If you leave ice in the sun, it melts.
burns your eyes and stings your nostrils:准确描述灼热和刺痛
在这句话中,burns your eyes 表示烟或热气让眼睛感到灼热和疼痛。它不一定表示眼睛真的着火或受到永久损伤。stings your nostrils 描述鼻孔内尖锐、刺刺的刺激感。 Burn 和 sting 比 hurt 更准确地说出了不同的感觉:burn 强调灼热、火辣的不适,sting 强调尖锐的刺痛感。
练习
哪句话最准确地描述清洁剂让眼睛灼热、让鼻子产生尖锐刺痛感?
- The strong cleaner hurts my eyes and nose.
- The strong cleaner burns my eyes and stings my nose.
- The strong cleaner warms my eyes and tickles my nose.
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The strong cleaner burns my eyes and stings my nose.
could stare at the bright flames forever:用 could ... forever 夸张表达着迷
在这句话中,could stare ... forever 表示火焰迷人得让人很乐意长时间看下去。forever 是有意的夸张,并不是字面上承诺时间永不结束。 这里的 could 表达一种想象中的评价,大致是“你会觉得自己能一直看下去”,而不是说某人过去有这种能力。可迁移的结构 could + 动词 + forever 用来表达强烈的享受或沉浸感。
练习
这里的 “You could stare at the bright flames forever” 是什么意思?
- 观看者过去有一种注视火焰的特殊能力。
- 火焰和观看者真的都会永远持续下去。
- 火焰非常迷人,让人很乐意长时间看下去。
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火焰非常迷人,让人很乐意长时间看下去。
twist and flicker in endless incarnations:不断变化的形态
twist 描写火焰在运动时弯曲、卷动,flicker 描写火光快速而不规律地明暗变化。两个动态动词放在一起,让火焰显得始终充满活力、不断运动。 这里的 incarnations 指不同的形态或样貌。in endless incarnations 用比喻表示火焰仿佛变成了数不清的形状,并不是在按字面谈宗教意义上的转世。
练习
这里的 “twist and flicker in endless incarnations” 描绘了怎样的画面?
- 火焰弯曲、闪动,仿佛不断变成新的形状。
- 火焰变得稳定、静止,并固定为一种形状。
- 火焰真的死去,然后转世成不同的生物。
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火焰弯曲、闪动,仿佛不断变成新的形状。
But what exactly are you looking at?:转入主要问题的设问
在这句话里,这个问题不是在问观看者的目光朝向哪里。它是在追问:超越前面刚描述的感官细节,火焰本质上究竟是什么。 But 表示内容从熟悉的观察转向主要的科学问题,exactly 则要求一个精确的答案。说话者并不需要观众真的回答;这个问题用来激发好奇心,并为接下来的解释作铺垫。
练习
这个问题在讲解中的主要作用是什么?
- 它告诉观众讲解已经结束。
- 它把内容从熟悉的观察转向“火焰本质上是什么”这个问题。
- 它要求观众指出火的准确位置。
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它把内容从熟悉的观察转向“火焰本质上是什么”这个问题。
nor are they liquid:nor 后的倒装
nor are they liquid 为 The flames are ... not solid 再加上一个否定陈述,意思是“而且它们也不是液体”。 当 nor 放在第二个分句开头时,be 动词要移到主语前:nor + are + they + liquid。这是主语—助动词倒装,不是疑问句。使用其他动词时,也要把相应的助动词放在同一位置,例如 nor does it bend。
练习
请使用 nor 倒装补充“它也不容易维修”这层意思:The device is not cheap, ____.
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nor is it easy to repair
Mingling with the air:前置 -ing 短语
Mingling with the air 是前置的现在分词短语,用来交代主句判断成立时的背景状态。主句从 they're 开始;mingling 不是这个句子的主要谓语。 mingling 省略的主语就是主句主语 they,指的是火焰。这种结构让作者先交代背景,再给出主要信息。
练习
一只海豚正在水中游动。哪个句子正确使用了前置 -ing 短语来描述它?
- Moving through the water, almost no sound came from the dolphin.
- Moving through the water, the waves watched the dolphin.
- Moving through the water, the dolphin made almost no sound.
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Moving through the water, the dolphin made almost no sound.
they're more like a gas:近似分类
be more like + 名词表示“像某一类,或者更接近这一类”,并不是说两者完全相同。这里,they're more like a gas 是一种谨慎的比较:火焰具有一些类似气体的特点,但句子后半部分也指出了差异。 在这个结构中,like 是介词,表示“像、与……相似”,不是表示“喜欢”的动词。more 还可以表示对原说法的修正,或在不同描述中选择更贴切的一种:X is more like Y。
练习
哪个句子谨慎地表示这种材料与软塑料相似,而没有直接把它归类为软塑料?
- The material isn't true leather; it's more like soft plastic.
- The material isn't true leather; it likes soft plastic.
- The material isn't true leather; it is definitely soft plastic.
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The material isn't true leather; it's more like soft plastic.
on a scientific level:设定观察角度
这里,on a scientific level 是一个组织后续陈述的框架语。它告诉听者,要依据科学定义和分析来判断这个话题,而不只看它的外观或感觉。 在这个短语里,level 表示“观察角度”或“分析层面”,不是楼层或实际高度。on a/an ... level 这个结构可以标明接下来组织信息时采用的视角。
练习
on a scientific level 在这个句子中起什么作用?
- 它表示实验是在某个特定楼层进行的。
- 它描述火的实际高度。
- 它把解释切换到科学定义和分析层面。
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它把解释切换到科学定义和分析层面。
fire differs from gas:differ from 结构
Fire differs from gas 表示“火与气体不同”。动词 differ 后面不能直接接 gas;from 用来引出比较对象,结构是 A differs from B。 这个结构略偏正式,常见于科学和其他说明性表达。要指出具体在哪方面不同,可以使用 differ from ... in ...,例如 This version differs from the old one in size.
练习
使用 differ from 的正确形式完成句子:This model ____ the older one in two key ways.
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differs from
because ... while ...:先说明原因,再加入对比
开头的 because 引出主要观点的原因:气体可以无限期地保持在同一种状态。这个原因内部,while 把气体和火放在一起对比,指出火最终会停止燃烧。 这里的 while 表示“而、相比之下”,相当于 whereas,不是“在……期间”。because A, while B 这种结构可以先解释某事为什么成立,再在同一句中说明另一种情况有何不同。
练习
用 because 和 while 完成句子,先引出原因,再进行对比:Dry regions cool quickly ____ their air holds little moisture, ____ humid regions stay warmer at night.
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because · while
burn out:燃烧到燃料耗尽
在这句话中,burn out 表示火一直燃烧,直到燃料耗尽并熄灭。eventually 强调这件事最终一定会发生。 Burn out 是短语动词,out 改变了 burn 的含义。单独的 burn 只表示某物正在燃烧;burn out 还包含燃烧的终点,也就是火无法再继续燃烧。
练习
用表示“燃烧到燃料耗尽后停止”的短语动词完成句子:With no more wood to add, the campfire will ____ before dawn.
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burn out
One misconception is that ...:先提出误解,为纠正做铺垫
One misconception is that ... 用来提出说话人或作者接下来要质疑的观念。that 从句说明这个错误观念的完整内容;这里指“火是等离子体”这一说法。 Misconception 指某人已经形成但并不正确的观念,而不只是缺少知识。这个框架先点出错误观念,再给出纠正或证据,从而清楚地组织说明。
练习
请用指定框架 One misconception is that ... 完成句子:____ bats are blind.
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One misconception is that
the fourth state of matter:等离子体的常见称呼
the fourth state of matter 是入门科学中对 plasma“等离子体”的常见称呼。在固态、液态、气态和等离子体这一基础顺序中,等离子体排在第四。 这里的 state 指物理形态,matter 指物理学中的“物质”,不是“事情”或“问题”。这个称呼提供了理解 plasma 所需的分类背景;它本身并不表示每一种火焰都是等离子体。
练习
在入门科学文本中,the fourth state of matter 通常指什么?
- plasma
- smoke
- heat
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plasma
正式定义中的 in which ... are stripped of ...
in which 引导一个定语从句,用来说明前面提到的物质状态,也就是等离子体。介词 in 表明这个过程发生在该状态之中。“名词 + in which + 完整从句”这一结构常见于正式定义。 atoms are stripped of their electrons 中的 are stripped of 是被动结构,表示电子被从原子中移除。主动结构是 strip A of B,被动结构是 A is stripped of B。
练习
使用 in which 完成正式定义:A habitat is an environment ____ an organism naturally lives.
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in which
Like fire and unlike ...:同时组织相似点和不同点
Like fire 和 unlike the other kinds of matter 是两个放在句首的介词短语。它们都指向后面的主语 plasmas:句子先把等离子体与火归为一组,再把它与其他种类的物质区分开。 这个框架从两个方向组织同一种性质:Like A and unlike B, X ... 表示 X 在所说的性质上与 A 相似,但在同一方面与 B 不同。这里的 like 表示“与……相似”,不是动词“喜欢”。
练习
说明这辆滑板车像自行车而不像汽车。完成成对比较:____ a bicycle and ____ a car, this scooter is easy to park.
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Like · unlike
exist in a stable state on Earth:在地球上以稳定状态存在
“exist in a stable state”表示某物在存在的同时保持稳定,而不是迅速变化或消失。这个表达常用于描述物质、粒子和系统的科学说明。 “in a stable state”说明某物存在时所处的状态,“on Earth”则把这一说法限定在地球上的条件中。这里的“state”指物理状态,不是国家,也不是美国的州。
练习
哪一句正确使用了“exist in a stable state”来描述科学条件?
- The compound can exist on a stable state at low temperatures.
- The compound can exist in a stable state at low temperatures.
- The compound can exist a stable state at low temperatures.
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The compound can exist in a stable state at low temperatures.
is exposed to an electric field:受到电场作用
“Gas is exposed to an electric field”使用被动结构 be + exposed + to + 名词。气体是受到电场作用的一方,并不是产生或施加电场的一方。 在科学写作中,“be exposed to”可以中性地表示“与某个因素接触”或“受到某个因素作用”,并不一定暗示危险。
练习
哪一句正确表示样本受到紫外线作用?
- The sample changes color when it is exposed with ultraviolet light.
- The sample changes color when it exposes to ultraviolet light.
- The sample changes color when it is exposed to ultraviolet light.
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The sample changes color when it is exposed to ultraviolet light.
superheated to temperatures of thousands or tens of thousands of degrees:加热至数千或数万度
在这个技术性表达中,superheated to temperatures of ... 表示“被加热到极高温度”。基本结构是 superheat something to a temperature;变成被动语态后,就是 something is superheated to a temperature。前缀 super- 表示加热程度远超普通水平。 Thousands of degrees 指几千度这个数量级,tens of thousands of degrees 指以万为单位的数量级,例如大约两万或三万度。这些表示的是大致范围,并非精确温度。
练习
哪句话表示这种材料达到了数千度或数万度的极高温度?
- The material was warmed to a few hundred degrees.
- The material was heated by thousands or tens of thousands of degrees.
- The material was superheated to temperatures of thousands or tens of thousands of degrees.
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The material was superheated to temperatures of thousands or tens of thousands of degrees.
By contrast:引出明显不同的信息
By contrast 是一个篇章连接语,意思是“与刚才提到的情况相比”。它提示听者,接下来的事实与前一项明显不同。 这里,它把信息从前面提到的极高温度转到木材和纸张燃烧时低得多的温度。这个短语用于组织对比信息,并不是 fuels 描述的一部分。
练习
第一部手机充一次电可以使用两天。接下来哪句话使用了最合适的连接语,来引出旧手机截然不同的结果?
- In other words, the older phone lasted only four hours.
- For example, the older phone lasted only four hours.
- By contrast, the older phone lasted only four hours.
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By contrast, the older phone lasted only four hours.
burn at a few hundred degrees:在几百度时燃烧
在 burn at a few hundred degrees 中,at 引出燃烧发生时的温度条件。要表达某事在某个温度、速度、压力或其他测量水平下发生,可以在该数值前使用 at。 a few hundred degrees 表示一个大致的几百度,并非某个精确温度。在 a few 后面的这个数词结构中,hundred 不加 s。
练习
请填入表示变化发生温度的介词:Water freezes ____ 0 degrees Celsius.
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at
far below the threshold of what's usually considered a plasma:远低于通常被视为等离子体的临界点
在 far below the threshold 中,threshold 是抽象的界线、临界点或最低标准。below the threshold 表示尚未达到所需条件,far 则强调差距很大,而不是只差一点。 What's 是 what is 的缩写。这里的 what's usually considered a plasma 指人们通常会归类为等离子体的状态。整段话表示该温度远远不足以跨过通常用于这种分类的临界点。
练习
请用本课中表示“远低于”的两个英文单词完成句子:The reading is ____ the safety threshold.
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far below
So if ... what does that leave?:用排除法推进推理
句型 So if ..., what does that leave? 把刚刚排除的选项汇总起来,再询问还剩哪一种可能。本句的 if 从句概括了火不属于列出的四种状态,而后面的问句把说明引向另一个答案。 这里的 leave 表示“留下、剩下”,不是“离开”。这个问题可以用来进行反问式引导:它让听众先想一想,然后说话人再揭示结论。
练习
请用句型 what does that leave 完成句子:If neither key opens the door, ____?
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what does that leave
It turns out:揭示后来发现的结果
It turns out 用来引出经过调查、观察或推理后才得知或确认的事实。这里,它提示接下来是一个令人意外的结论:火根本不是物质。 在这个固定句式中,it 不指某个具体事物;真正的结果由后面的从句表达。Turn out 表示“结果证明是这样”,不是身体转向或移动到外面。
练习
请用 It turns out 引出后来发现的结果,完成句子:____ the missing file was in the wrong folder.
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It turns out
isn't actually ... at all:纠正预期并完全否定
not ... at all 构成完全否定,表示“丝毫不……、根本不……”。在这里,isn't ... matter at all 把“火是物质”这一说法完全否定;at all 不表示“全部”。 actually 表明说话者在纠正一种预期或看法。合起来,isn't actually matter at all 把事实呈现为出人意料,并有力推翻“火是物质”的想法。
练习
请用指定词块 isn't actually 和 at all 完成句子:Everyone warned me, but the trail ____ dangerous ____.
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isn't actually · at all
it's our sensory experience of a chemical reaction called combustion. 講解
1:34它是我们对一种叫做燃烧的化学反应的感官体验。
our sensory experience of ...:说出感官所感知的内容
名词短语 a sensory experience of something 指通过视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉或其他身体感官获得的体验。of 引出被感知或体验的事物。 在 our sensory experience of a chemical reaction 中,our 指明拥有这种体验的人。这种说法把化学反应本身,与人们由它而看到、感觉到或以其他方式感知到的内容区分开来。
练习
哪一句正确使用 sensory experience of 来描述人们通过感官对房间的体验?
- The lighting changes our sensory experience of the room.
- The designer makes a sensible decision about the room.
- The lighting has a sensory experience of the room.
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The lighting changes our sensory experience of the room.
chemical reaction called combustion:用 called 引入专业术语
called combustion 放在名词短语 a chemical reaction 后面,用来说明这种反应的名称。它表示“a chemical reaction that is called combustion”,即“一种称为燃烧的化学反应”。这里的 called 是“被称为”,不是大声呼喊某个事物。 名词 + called + 名称 是 名词 + that is called + 名称 的简化形式。它常用于定义:先说明一般类别,再补充具体术语。
练习
请用 called 引入专业名称 combustion:The engine releases energy through a chemical reaction ____.
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called combustion
as it ripens:两个变化同步发展
在 as it ripens 中,as 是时间连词,意思是“在……的过程中”或“随着……”。它把果实成熟和气味在同一过程中出现或变化联系起来。 it 指前面的 fruit,ripens 表示“变成熟”。这里的 as 不是“作为”,后者可见于 work as a guide(担任向导)。
练习
用 as 连接两个同步发展的变化:____ the morning gets warmer, the fog slowly disappears.
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As
In a way:限定比较成立的范围
In a way 表示“从某个角度看”或“在某一方面”。它为后面的比较设定范围,说明这个比较只在部分方面成立,并非每个细节都完全相同。 这里,它提醒听者把后面的例子当作帮助理解的类比。这个句首短语先说明限制,再引出比较,从而组织整句话的信息。
练习
请用表示“从某个角度看”的短语完成句子:____, a library is like a shared memory for a community.
查看答案
In a way
X is like A, B, or C:用多个例子建立类比
X is like A, B, or C 把几个熟悉的观察放进同一个类比中。每个例子都从不同角度指向同一共同点,帮助理解陌生或抽象的概念。 在本句中,树叶变色、成熟果实的气味和萤火虫闪烁的光,都是变化或反应带来的可观察迹象或结果。这个类比只把火与这一共同特征联系起来,并不是说它们在所有方面都相同。
练习
哪个句子使用多个熟悉的例子建立一个类比?
- Curiosity is like a flashlight, a map, or an open door: each one can help you discover something new.
- Curiosity uses a flashlight, a map, and an open door.
- Curiosity is exactly the same object as a flashlight.
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Curiosity is like a flashlight, a map, or an open door: each one can help you discover something new.
All of these are sensory clues that a chemical reaction is taking place. 短語搭配
1:49所有这些都是化学反应正在发生的感官线索。
sensory clues that ... is taking place:某事正在发生的感官线索
Sensory clues 指通过看、听、闻、尝或触摸获得,并能作为证据的现象。that 从句说明这些线索支持的结论:化学反应正在发生。 Is taking place 意为“正在发生”。现在进行时表示反应在相关时间正在进行;这里的 take place 是固定表达,并不是在字面上谈论“地方”。
练习
用表示“正在发生”的 take place 两词形式完成句子:The color change is a clue that a reaction is ____.
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taking place
What differs about fire is that it engages a lot of our senses at the same time, 講解
1:54火的不同之处在于它同时调动了我们的多种感官,
What differs about fire is that ...:火的不同之处在于……
What differs about fire 是一个 what 从句,在整句中作主语。这里的 what 指“不同的特征或方面”,所以这句话是在陈述事实,并不是直接提问。 Is that 引出说明具体差异的从句。What differs about X is that Y 这个结构把注意力集中在真正使 X 不同的事实 Y 上。
练习
使用 differ 完成这个陈述句:____ this model is that it works without batteries.
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What differs about
engages a lot of our senses at the same time:同时调动多种感官
这里的 engages 表示“主动调动或刺激”。主语 it 使视觉、听觉、嗅觉和触觉等多种感官共同参与一次体验。 at the same time 表示这些感官同时参与,而不是依次参与。因此,整个短语描述的是一种丰富的多感官体验。
练习
用 engage 的正确形式完成句子:The interactive display ____ several senses at the same time.
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engages
creating the kind of vivid experience we expect to come from a physical thing. 語法
1:59创造了我们期望从物理实体中获得的那种生动体验。
creating ...:表示结果的现在分词分句
Creating ... 是连接在前一分句之后的现在分词分句。这里,它表示前面整个情况造成的结果:调动多种感官会产生鲜明的体验。可以把它改述为 and as a result, this creates ...。 不要只把 creating 与离它最近的名词联系起来。在它的宾语短语中,we expect to come from a physical thing 修饰 the kind of vivid experience,描述人们通常认为真实、有形的事物会带来的那类体验。
练习
用 create 的 -ing 形式补充结果:The new schedule reduces delays, ____ a smoother trip for everyone.
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creating
using fuel, heat, and oxygen:说明过程如何运作
现在分词短语 using fuel, heat, and oxygen 补充说明产生这个结果所依靠的方式或要素。它回答的是:燃烧如何产生那种体验? 这里的 using 并不表示某个人在有意识地操作工具。英语也可以把自然过程或系统描述为“使用”材料、能量、条件或方法来产生结果。
练习
用 use 的 -ing 形式完成句子,说明扫描仪如何工作:The scanner reads the code ____ a beam of light.
查看答案
using
when the logs are heated to their ignition temperature:用被动语态设定条件
when 引出后续事件发生的时间或触发条件:木柴达到特定温度后,接下来的变化就开始。are heated 是被动语态,因为木柴是受热的一方,而谁或什么在加热它们并不重要。 在 heat something to + temperature 中,to 表示达到的终点。ignition temperature 指材料可以着火的温度,不是一般意义上的体温。
练习
用 heat 的过去分词和表示终点的介词完成句子:When the sample is ____ 50 degrees Celsius, the warning light turns on.
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heated to
the walls of their cells decompose:植物细胞壁分解
短语 the walls of their cells 指原木内部植物细胞的细胞壁。their 回指前文的 logs;cells 取生物学含义,因为木材由植物细胞构成。 decompose 表示“分解成更简单的物质”。这里描述木材的微观结构发生分解,而不是一整面墙倒下。
练习
在这个科学语境中,the walls of their cells decompose 是什么意思?
- 原木的外表面离开了它们的细胞。
- 原木的细胞是建筑物里的小房间。
- 原木中植物细胞的细胞壁发生分解。
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原木中植物细胞的细胞壁发生分解。
releasing ... into the air:把某物释放到空气中
releasing ... 是 -ing 分句,用来说明前一个过程造成的结果:细胞壁分解时,这些物质进入空气。它并不是说 sugars 会自己释放自己。 结构 release A into B 表示“使 A 离开原处并进入 B”。这里 A 是 sugars and other molecules,B 是 the air。
练习
用 release 的 -ing 形式完成句子。steam 前不要加冠词:The valve opened, ____. 结果必须表示蒸汽进入了空气。
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releasing steam into the air
These molecules then react with airborne oxygen to create carbon dioxide and water. 短語搭配
2:22这些分子随后与空气中的氧气发生反应,产生二氧化碳和水。
react with ... to create ...:指出反应物和生成物
在 subject + react with A to create B 结构中,主语指出一种参与反应的物质,with A 指出另一种反应物,to create B 则指出生成物。这里,木材分解时释放出的分子与氧气反应,形成二氧化碳和水。 Airborne oxygen 指空气中的氧气,不是字面上的“会飞的氧气”。这个结构能在科学或过程说明中清楚连接反应物和生成物。
练习
补全 react with A to create B 结构:Some metals react ____ acids ____ create hydrogen gas.
查看答案
with · to
any trapped water ... vaporizes, expands:被困的水汽化并膨胀
trapped water 指被困在原木内部、无法自由流出的水。这里的 trapped 描述的是物理状态,不是抽象的“陷入困境”。 主语是 any trapped water,vaporizes 和 expands 是两个并列动词。水受热后变成水蒸气,随后占据大得多的空间。这个动词结构可以用来描述一种物质连续发生的物理变化。
练习
使用 vaporize 和 expand 的正确形式完成句子:When heated, water trapped inside a pipe ____ and ____.
查看答案
vaporizes · expands
At the same time:加入并行发生的过程
At the same time 是一个连接语,用来加入与刚才所述过程在同一大致时间段内发生的另一个过程。它放在本句开头,提示听者在已经说明的化学反应之外,再关注另一条过程线,也就是被困住的水发生汽化、膨胀并逸出。 它不要求所有动作都在完全相同的一瞬间发生。在过程说明中,它常把两条有时间重叠或并行发展的过程组织在一起。
练习
哪一个后续句正确表达了并行发生的第二个过程?
- The design team prepared the slides. As a result, the speaker practiced the talk.
- The design team prepared the slides. For instance, the speaker practiced the talk.
- The design team prepared the slides. At the same time, the speaker practiced the talk.
查看答案
The design team prepared the slides. At the same time, the speaker practiced the talk.
ruptures ... and escapes with a satisfying crackle:使木材破裂并伴着噼啪声逸出
这段话接着使用前面的主语 any trapped water,此时可以把它理解为正在膨胀的水蒸气。ruptures the wood 表示它产生的压力使周围的木材突然裂开;around it 中的代词 it 指的也是这些水或水蒸气。 escapes 表示水蒸气从新形成的开口逸出,不是指人逃跑。with a satisfying crackle 补充逸出时伴随的声音。crackle 是一连串短促、清脆的噼啪声,satisfying 则表示讲述者觉得这种声音令人愉悦或满足。
练习
哪句话最准确地描述了高亮片段中的过程?
- 一个人听到一声巨响后逃跑了。
- 木材安静地吸收水蒸气,没有发生破裂。
- 膨胀的水蒸气使周围的木材裂开,逸出,并发出一连串清脆的声音。
查看答案
膨胀的水蒸气使周围的木材裂开,逸出,并发出一连串清脆的声音。
fire heats up:逐渐变热
在 fire heats up 中,heat up 表示“变热”或“温度升高”。这里是不及物用法:火焰本身发生温度变化,所以后面不接宾语。 up 在这里不表示向上移动,而是表示温度增加,通常带有逐渐变化的过程感。
练习
用 heat up 的正确形式完成句子,表达“变得更热”:The engine ____ after a few minutes.
查看答案
heats up
燃烧产生的二氧化碳和水蒸气
carbon dioxide and water vapor 这个短语构成并列主语,expand 是句子的主要谓语。过去分词短语 created by combustion 放在这个名词短语后面,意思相当于“由燃烧产生的”。在这段科普说明中,它表示这两种物质都是燃烧的产物。 water vapor 是气态的水,不是液态水。当这些气体受热时,expand 表示它们占据的空间变大。
练习
哪个句子正确表达了燃烧产生这些气体,而且这些气体随后占据更大空间?
- The carbon dioxide and water vapor created by combustion expand.
- Combustion created by carbon dioxide and water vapor expands.
- Carbon dioxide and water vapor create combustion as they expand.
查看答案
The carbon dioxide and water vapor created by combustion expand.
Now that they're less dense:用已经成立的情况说明原因
Now that 引出一个已经成立的情况,并把它作为后面结果的原因。这里,气体的密度已经降低,所以会向上升。 Now that 要作为一个整体理解,意思是“既然现在情况如此”或“由于这件事已经发生”。不能把它拆成 now 和 that 分别直译;它可以强调新形成的状态,而不只是表示当前时间。
练习
用由 now + that 构成的两个词连接语完成句子,表示新情况已经成立:____ Maya has found the key, she can open the door.
查看答案
Now that
rise in a thinning column:描述向上升起时的柱状形态
Rise 表示“向上移动”。in a thinning column 说明物质上升时的形状:这些气体形成一股高而像柱子一样的气流。 Thinning 修饰 column,表示这股气流在上升时逐渐变窄或变得稀薄。这里的 column 指柱状的垂直物质,不是报纸上的“专栏”。
练习
哪句话自然地描述蒸汽以细窄、像柱子一样的形态向上升?
- The steam spread in a thin layer across the counter.
- The steam disappeared without forming a visible shape.
- The steam rose in a narrow column above the pot.
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The steam rose in a narrow column above the pot.
“causes this expansion and rising”中的 cause + 名词短语
这里,cause 后面直接接表示结果的名词短语 this expansion and rising。Gravity 是原因,并列的 expansion 和 rising 描述它所产生的结果。 cause + 名词短语这一结构常见于科学解释,因为它能直接把机制与结果联系起来,不需要完整从句。this 回指前面已经说明的膨胀和向上运动。
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哪一个句子正确使用了 cause + 名词短语来说明结果?
- High pressure causes the gas expand and move.
- High pressure causes that expansion and movement happen.
- High pressure causes expansion and movement.
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High pressure causes expansion and movement.
“gives flames their characteristic taper”中的 give + 宾语 + 特征
在这个句子中,give 使用的是 give + 宾语 + 名词短语结构:flames 是宾语,their characteristic taper 表示火焰获得的特征。这里的 give 意为“使……具有”,不是把某件东西递给别人。 Taper 在这里是名词,表示逐渐变窄的形状。which 回指刚刚描述的过程,并把火焰常见的尖细轮廓说成这一过程产生的结果。
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哪一个句子自然地使用了 give + 宾语 + 特征,表达“使某物具有某种特征”?
- The curved roof gives the building to have its distinctive shape.
- The curved roof gives to the building its distinctive shape.
- The curved roof gives the building its distinctive shape.
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The curved roof gives the building its distinctive shape.
separate by density:用 by + 标准说明分离依据
在 molecules don't separate by density 中,separate 表示形成不同的组或层,by density 指明分离所依据的标准。整段表示密度并不决定分子如何分开。 可迁移的结构是“表示整理的动词 + by + 标准”:sort by date、group by age 或 arrange by size。这里 by 表示“按照……”,不是“在……旁边”,也不表示动作执行者。
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使用 by + 标准说明分离依据是密度,完成句子:The machine separates the samples ____.
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by density
Without gravity:用 without + 名词设定条件
Without gravity 是一个介词短语,为整句话设定条件:设想重力不存在的情况。这里它的意思接近 if there is no gravity。 可迁移的结构是 without + 名词或名词短语,后面接结果。在这种科学性的一般陈述中,结果可以用一般现在时:Without X, Y happens。
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使用 without + 名词表达“如果没有电”,完成句子:____, the computer cannot turn on.
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Without electricity
We can see ... because ...:先说观察结果,再说明原因
从句 We can see all of this 先说明一个可观察到的结果。这里的 see 表示“能够观察到”,all of this 回指前面讲过的火焰形状和运动。 because 引出为什么能观察到这些现象:燃烧会产生光。这种“先说结果,再说原因”的结构让科普说明从可见现象推进到解释它的机制。also 表示光是燃烧产生的另一个结果。
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阅读这句话:We can see all of this because combustion also generates light. 它使用了哪种信息组织方式?
- 先给出原因,然后否定这个结果。
- 先说明可观察到的结果,再用 because 给出原因。
- 列出两个互不相关的观察结果。
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先说明可观察到的结果,再用 because 给出原因。
when heated:缩略的被动 when 从句
when heated 是缩略的被动从句,完整形式是 when they are heated,其中 they 指 molecules。因为从句中省略的主语与主句主语相同,而且完整从句使用 be + past participle 结构,所以可以省略主语和 be。 heated 是过去分词,描述分子受到的作用,并不是命令。这种简洁结构常用于说明一般过程:[subject] + result + when + past participle。
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请用 when they are heated 的缩略被动形式完成句子:Metals expand ____.
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when heated
depends on:指出决定结果的因素
在 A depends on B 这个结构中,A 是结果或变量,B 是决定它或使它发生变化的条件或因素。本句中,光的颜色是 A,分子的温度是 B。 这里的 depends on 描述的是变量之间的科学关系,并不是说光在情感上或实际生活中“依赖”分子。
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请用表示“由……决定”的两个词完成句子:The amount of water a plant needs ____ its size.
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depends on
influence flame color:因素对结果产生影响
这里的 influence 是动词。结构是“因素 + influence + 结果”:分子的类型是因素,flame color 是可能发生变化的结果。influence 是及物动词,所以直接接 flame color,前面不加介词。 can 和 also 也很重要。can 表示这种影响是可能的,also 则把分子类型补充为另一个因素,并没有取代前面提到的因素。
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哪一个句子正确地把 influence 用作动词?
- Room temperature can influence how quickly the dough rises.
- Room temperature can have influence how quickly the dough rises.
- Room temperature can influence on how quickly the dough rises.
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Room temperature can influence how quickly the dough rises.
unreacted carbon atoms form little clumps of soot:未反应的碳原子形成小团烟灰
在这段科学描述中,any unreacted carbon atoms from the logs 是主语,form 是主要动词,little clumps of soot 表示这些原子形成的东西。unreacted 意为“尚未参与化学反应的”;any 指无论哪些碳原子残留下来,并不是在询问数量。 clump 是聚集或黏在一起的一小团物质。soot 是燃料未完全燃烧时产生的黑色、富含碳的物质。整句话描述残留的碳聚集成细小烟灰颗粒。
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使用高亮表达中的词完成这段科学描述:Carbon atoms that have not reacted are ____ carbon atoms, and they can form small ____ of ____.
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unreacted · clumps · soot
that rise into the flames and emit the yellow-orange light we associate with a campfire. 短語搭配
3:28它们上升到火焰中,发出我们联想到营火的黄橙色光。
For instance:引出具体例子
For instance 表明后面的陈述是一个具体例子,用来支持或说明前文的概括。这里,它把一般性的解释转入一个涉及碳和烟灰的具体过程。 放在句首时,For instance 说明整句话与前文是什么关系;它并不是说接下来会讲清某个“实例”的全部细节。通常可换成 for example,基本衔接关系不变。
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哪一项正确使用 For instance 来举例支持前面的概括?
- Some compounds produce colored flames. For instance, copper compounds can produce blue-green light.
- Some compounds produce colored flames. As a result, copper compounds are always cold.
- Some compounds produce colored flames. However, copper compounds can produce blue-green light.
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Some compounds produce colored flames. For instance, copper compounds can produce blue-green light.
把黄橙色光与营火联系起来
在这句话中,emit 表示“发出”,associate A with B 表示根据经验或熟悉的特征,在认知上把 A 和 B 联系起来。人们通常会把这种黄橙色光与营火联系起来。 we associate with a campfire 是修饰 the yellow-orange light 的关系从句,其中作宾语的关系代词被省略了。完整结构是 the light (that) we associate with a campfire。
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请完成 associate A with B 的结构:Many people ____ this song ____ summer.
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associate · with
and potassium chloride can add their own characteristic hues to the mix. 短語搭配
3:37和氯化钾这样的物质可以为混合物增添它们各自特有的色调。
为整体增添各自特有的色调
add A to the mix 表示把 A 加入一个已经包含多个部分或影响因素的整体。这里,这些物质会为火焰的整体颜色带来各自的 characteristic hues,也就是每种物质能够产生的独特色调。 这个结构也可以用于抽象含义:即使没有真实的混合物,也可以把一个人、一种想法、一项技能或一个新因素加入整体。
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请完成 add A to the mix 在抽象语境中的用法:Our new coach adds fresh ideas ____.
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to the mix
Besides colorful flames, ... also ...:补充另一个要点
Besides colorful flames 的意思是“除了彩色的火焰之外”。它放在句首,把这一特点和第二个要点连接起来:火还会产生热量。 Besides A, B also ... 这个结构把两个相关事实组织成“A 是一个特点,B 是另一个特点”。这里的 besides 不表示空间上的“在旁边”。
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用 Besides 和 also 完成句子:____ having a larger screen, the phone ____ has a better camera.
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Besides · also
continues to generate heat as it burns:过程中的持续动作
continues to generate heat 使用 continue to + 动词原形,表示产生热量这一过程没有停止,而是持续发生。 as it burns 提供时间背景。这里的 as 意思是“在……过程中”或“当……时”:燃烧和产生热量在同一过程中同时发生。句子主要强调同步,而不是强调原因。
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用 continues to 和 as 完成句子:The fan ____ spin ____ the motor runs.
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continues to · as
This heat sustains the flames by keeping the fuel at or above ignition temperature. 語法
3:49这种热量通过使燃料保持在燃点或燃点以上来维持火焰。
by keeping ... at or above ...:说明实现机制
by keeping ... 说明这些热量是如何维持火焰的。by + 动词 -ing 表示产生主句结果的方法或机制。 这里的 keep 表示“使……保持某种状态”,at or above ignition temperature 表示一个门槛条件:燃料保持在点燃温度,或高于这一温度。它不是在描述两个地点。
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哪一句正确使用了 by + 动词 -ing 来说明实现结果的方式?
- The lid keeps the food warm by trapping heat inside.
- The lid keeps the food warm despite trapping heat inside.
- The lid keeps the food warm before trapping heat inside.
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The lid keeps the food warm by trapping heat inside.
Eventually, though:转向最终的相反结果
Eventually 把说明推进到最终结果:到头来,火会失去燃料或氧气。though 则加入转折,使这一结果与前面“热量可以让火继续燃烧”的说法形成对比。 这里的 though 是插入式句子连接语,大致相当于 however,意思是“不过”。它不引导让步从句。Eventually, though, 合在一起表示:某个过程也许能持续一段时间,但最终会遇到限制。
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一段文字先说某块电池可以为传感器供电数月。接下来哪一句既表示最终时间,又与这一积极信息形成转折?
- For example, every battery needs to be recharged.
- Similarly, every battery needs to be recharged.
- Eventually, though, every battery needs to be recharged.
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Eventually, though, every battery needs to be recharged.
run out of fuel or oxygen:资源耗尽
短语动词 run out of + 资源表示可用的供应已经耗尽。在本句中,火没有足够的燃料或氧气继续燃烧;这个短语并不是指真的“跑出去”。 主语是需要这种资源的人、事物或系统,of 后面的名词说明耗尽的是什么资源。同一结构也可以用于时间、钱、食物、能量和耐心。
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用表示“某种资源一点也不剩”的目标三词短语完成句子:We may ____ drinking water before we reach camp.
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run out of
Then those twisting flames give a final hiss and disappear with a wisp of smoke, 表達脈絡
4:01接着那些扭动的火焰会发出最后一声嘶嘶声,化作一缕青烟消失,
give a final hiss ... disappear with a wisp of smoke:用感官细节收束
由 and 连接的两个动词把结尾组织成一个简短的动作顺序:火焰发出最后一声嘶嘶声,随后消失。final 标记最后一次声音,而 a wisp of smoke 则提供了一个细小的视觉痕迹。 从声音转到画面,把燃烧结束的过程变成听众可以想象的场景,也让科学说明得到生动的收束。give 让火焰略带拟人感,但 give a hiss 可以自然地描述无生命事物发出这种声音,并不表示它有意识地行动。
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哪一个句子同时用声音和视觉画面来收束一个过程?
- The last drop hit the hot pan, gave a sharp hiss, and vanished in steam.
- The water on the pan evaporated because the surface was hot.
- After several minutes, there was no water left on the pan.
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The last drop hit the hot pan, gave a sharp hiss, and vanished in steam.
as if they were never there at all:假想比较
这里的 as if 引出一种想象中的比较。火焰确实曾经存在,但它们消失得非常彻底,结果看起来就像从未存在过。这个从句描述的是表象,不是事实。 they were never there at all 中的过去式 were 让比较与现实拉开距离,at all 则加强 never,表示“根本从未”。因为主语 they 是复数,were 同时也是普通过去式;真正表明这是假想比较的是 as if 和上下文。
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哪句话使用 as if 对已经消失的东西作与事实不符的假想比较?
- The stain was gone, as if it had never been there at all.
- The stain was gone because the cleaner removed it.
- The dark clouds looked as if rain was coming.
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The stain was gone, as if it had never been there at all.
and 100% of the proceeds go towards creating our free educational videos and programs. 短語搭配
4:15而且 100% 的收益将用于制作我们的免费教育视频和项目。
100% of the proceeds go towards creating:说明销售收入的用途
proceeds 在这里是复数名词,指销售所得的钱。100% of the proceeds 表示全部销售收入,而不只是一部分。 go towards creating 说明这笔钱打算怎样使用:它会投入或帮助资助免费教育视频和项目的制作。go toward 或 go towards 后面可以接名词,也可以接动词的 -ing 形式,如 go towards creating。
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哪句话能自然表达“全部销售收入都将用于购买新书”?
- All proceeds from the sale go toward buying new books.
- All profits from the sale go toward buying new books.
- All proceeds from the sale come from buying new books.
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All proceeds from the sale go toward buying new books.