我们永远无法回到的过去——《人类世考察报告》:英语精读讲义
Kurzgesagt – In a Nutshell
视频简介:John Green 从孩子的手掌模板画讲到一万七千年前的拉斯科洞穴艺术,追问这些痕迹对创作者意味着什么、为何仍能打动现代人,以及亲临观看为何最终反而威胁了原作。 主要英语知识点: 1. be inundated with — 习语与比喻表达:理解“被洪水淹没”的意象如何表示同时被喜悦、记忆与失落压倒,而不只是普通的情绪充满。 2. would have had to contribute to — 语法与句型:根据群体缺少食物余量等证据,用情态完成结构推断过去必然要做的事。 3. I have to confess that — 会话语用与态度:在承认自己原本愤世嫉俗的形象后,引出与预期相反、却真诚而充满希望的看法。
本篇讲解
Our friend John Green will read a story from his podcast The Anthropocene Reviewed.
0:03我们的朋友John Green将朗读他的播客《The Anthropocene Reviewed》中的一个故事。
be familiar with:熟悉……
be familiar with 表示了解、认得或接触过某事物,所以它不会让你觉得新奇或陌生。本句是说,听者很可能早就知道手掌模板画。 结构是 be + familiar with + 名词、代词或 -ing 形式:She is familiar with the rules; He is familiar with using the tool. 这里的 familiar 指认知上的熟悉,不是像家人一样亲近。
练习
用表示“很了解主要功能”的目标表达完成句子:After a week, I am ____ the app's main features.
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familiar with
They were the first figurative art made by both our kids somewhere between the ages of 2 and 3.
0:24这是我们所有的孩子在两到三岁之间创作的第一幅具象艺术作品。
with the help of:在……的帮助下
with the help of 用来引出帮助完成某个动作的人或事物。本句中,一位家长帮助孩子沿着手指描线。 结构是 with the help of + 提供帮助的人或资源。整个短语作状语,说明动作是如何完成的,或是在谁的协助下完成的。
练习
用表示“Leo 提供了帮助”的目标短语完成句子:Nora fixed the bicycle ____ Leo.
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with the help of
and looked absolutely shocked to see the shape of his hand still on the paper,
0:41当他看到自己手的形状依然留在纸上时,他显得无比震惊,
To look at ... is to be:To X is to Y 结构
这里,整个短语“to look at their little hands from those early artworks”指明正在谈论的动作。从语法上说,这个 to 不定式短语作 is 的主语。第二个 to 不定式“to be inundated ...”说明这个动作意味着什么,或必然带来怎样的感受。 平衡结构 To X is to Y 把 X 和 Y 直接等同,而不只是说 Y 发生在 X 之后。它可以简洁而有力地表达定义、后果或个人判断。这里的 is to be 不是在宣布计划或命令。
练习
请完成平衡的 To X is to Y 结构:To ignore the warning ____ accept the risk.
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is to
Be inundated with:被大量事物压得应接不暇
在本句中,be inundated with 使用的是比喻义。它把喜悦想象成洪水般涌来,彻底压倒感受到它的人;这里没有真正的水。 可复用结构 be inundated with + 名词表示收到或经历数量、强度大到让人难以消化或应付的事物。后面的名词可以是消息、请求、工作、信息,甚至是强烈的情绪。
练习
请用本课中表示“被极大数量压得应接不暇”的表达补全句子:After the ticket sale opened, the venue was ____ calls.
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inundated with
“strange soul-splitting joy”这一隐喻
“Soul-splitting”是一个为当前语境新造的复合形容词,用来修饰“joy”。它不是固定的医学术语,也不是在描述真实的损伤。 这个意象把喜悦写得极其强烈,仿佛会把人的内心撕裂。在这里,看到孩子长大的幸福中夹着痛苦,因为孩子正走向离家长越来越远的独立生活。更普遍地说,这类强烈的意象可以表现一种情感同时带着相反的感受。
练习
在这句话中,“soul-splitting joy”是什么意思?
- 一种会在身体层面损伤灵魂的疾病
- 强烈到同时包含幸福和情感痛苦的喜悦
- 没有任何痛苦或矛盾的单纯快乐
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强烈到同时包含幸福和情感痛苦的喜悦
“not just ... but also”结构
“Not just ... but also ...”连接两个语法平行的内容,并把第二点作为重要的、通常更强或更出人意料的信息补充进来。 这里的“growing up”和“growing away from me”是两个平行的-ing短语。第二个短语不只表示年龄增长,还强调孩子正走向独立生活,与家长的距离越来越远。
练习
用“not just ... but also”结构完成句子:The new library will ____ give children more books ____ also provide a quiet place to study.
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not just · but
growing up ... growing away from me 的呼应
两个 -ing 形式形成了刻意的呼应:孩子们正在 growing up,也就是长大;而同一个成长过程让说话人感觉,他们也在 growing away from me,也就是与自己渐行渐远。 这里的 growing away from me 是比喻,描述随着时间推移而增加的独立性,以及感情或人生上的距离,并不是某一次真的走远。not just ..., but also ... 把正常而积极的成长转成了一种苦乐参半的离别感。
练习
在这个句子中,growing away from me 表达了什么?
- 孩子们的身体已经停止长高。
- 孩子们当时正走得越来越远。
- 孩子们正变得独立,这造成了感情上的距离。
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孩子们正变得独立,这造成了感情上的距离。
meaning ... applying to:赋予一种解释
在 that's meaning I am applying to their hand stencils 中,meaning 是说话人赋予这些图画的解释。apply X to Y 结构表示把 X 加到或赋予 Y;这里的 X 是 meaning,Y 是 hand stencils。 名词 meaning 位于关系从句之前:meaning (that) I am applying to their hand stencils。作宾语的关系代词 that 可以省略。因此,这个说法把实际的图画与说话人对它们的个人解释区分开来。
练习
在原句中,说话人对这些 hand stencils 表达了什么意思?
- 说话人正在给这些手掌模板画涂颜料。
- 说话人正在把这些手掌模板画作为申请材料提交。
- 说话人正在赋予这些手掌模板画一种个人解释。
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说话人正在赋予这些手掌模板画一种个人解释。
is never more fraught than when:指出特征达到顶点的情境
be + never more + 形容词 + than when ... 表示:在 when 引出的情境中,这个特征达到最强程度。这里的 is never more fraught than when 意思是,人们深入回望遥远的过去时,这种关系最为紧张、充满风险,也最难解读。 never more 在这个比较结构中不是简单表示“从不”。它强调的是顶点:没有其他情境会让这种关系变得更加 fraught。
练习
请用本课的 never more ... than when 结构补全句子:Our network ____ all the staff are working remotely.
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is never more vulnerable than when
In September of 1940, an 18-year-old mechanic named Marcel Ravidat was walking his dog Robot
1:241940年9月,一位名叫Marcel Ravidat的18岁机械师正带着他的狗Robot
in the countryside of southwestern France when the dog disappeared down a hole.
1:31在法国西南部的乡间散步,突然狗跑进了一个洞里消失了。
but the next day Ravidat went to the spot with three friends to explore the hole.
1:37但第二天,Ravidat带着三个朋友来到了那个地方,探索那个洞穴。
quite a bit of:相当多的量
quite a bit of 意为“相当多的……”,尽管 a bit of 单独使用通常表示“少量……”。quite 改变了数量感:after quite a bit of digging 表示已经进行了相当多的挖掘。 quite a bit of 后接不可数名词,或被当作一种活动的 -ing 形式,例如 quite a bit of time、quite a bit of work 和 quite a bit of waiting。
练习
哪句话自然地表示团队在发布前做了相当多的准备?
- The team did quite a bit of preparation before the launch.
- The team did a bit of preparation before the launch.
- The team did quite a few preparation before the launch.
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The team did quite a bit of preparation before the launch.
with red, yellow, and black paint made from pulverized mineral pigments
2:01所用的红、黄、黑颜料是由粉碎的矿物色素制成的,
that were usually blown through a narrow tube, possibly a hollowed bone, onto the walls of the cave.
2:06通常是通过一根窄管(可能是一根空心骨)吹到洞壁上的。
It would eventually be established that these artworks were at least 17,000 years old. 語法
2:13最终人们确定,这些艺术品至少有17000年的历史。
It would eventually be established that:后来得到证实的事实
在过去时叙事中,would 指向比当前叙述的过去时刻更晚的时间:确认是在后来发生的。这里的 would 并不表示假设。 被动报告结构 be established that 意为“有证据证实……”。整个 It would eventually be established that 用来预告后来被接受为事实的结论,并把重点放在结论上,而不是证明它的人身上。
练习
一位历史学家正在叙述1900年的一件事,并预告研究人员多年后确实证实的事实。哪个句子最合适?
- It was established that the document was a forgery.
- It will eventually be established that the document is a forgery.
- It would eventually be established that the document was a forgery.
- With better equipment, it would have been established that the document was a forgery.
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It would eventually be established that the document was a forgery.
so profoundly moved ... that:强烈程度引出结果
so + 形容词或过去分词 + that 从句这个结构把强烈程度和结果连接起来。profoundly 让 moved 的程度更强,结果从句说明这种感受促使男孩们做了什么。 这里的 moved 表示“在情感上深受触动”,不是身体被移动。高亮的 that 引出结果从句;它不是句子前面用来限定 cave 的关系代词 that。
练习
使用 so ... that 结果结构和副词 profoundly 补全句子:The volunteers were ____ by the family's story ____ they stayed all night to help.
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so profoundly moved · that
After World War II, the French government took over protection of the site, 短語動詞
2:31二战后,法国政府接管了该遗址的保护工作,
took over:接管保护责任
在本句中,took over 表示“开始负责”该遗址的保护工作。责任从此前负责的人手中转交给了法国政府。 Take over 是短语动词,用于某人或某个机构从他人那里接手控制权、责任、工作或流程。它强调负责人发生变化,而不是字面上的“把某物拿走”。
练习
用表示“责任转交给新团队”的短语动词完成句子:When the night shift arrived, it ____ monitoring the machines.
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took over
“We have invented nothing.”:用夸张表达赞美
毕加索是现代主义艺术的重要人物。他在看到史前洞穴壁画后说“We have invented nothing”,是在赞美这些壁画的表现力和成熟程度:一些被视为现代艺术发现的特质,早在很久以前就已经存在。 Nothing 是有意使用的夸张说法。这句话并不是否认现代社会的一切发明,而是在质疑艺术创造力只会直线进步或主要属于现代人的观点。
练习
在这个语境中,毕加索据称所说的“We have invented nothing”是什么意思?
- 它赞美了史前艺术家,表示现代艺术并不是从无到有创造出艺术表现力的。
- 它表示毕加索认为这些洞穴壁画是他自己画的。
- 它是在按字面声称现代人从未发明过任何东西。
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它赞美了史前艺术家,表示现代艺术并不是从无到有创造出艺术表现力的。
which we know were the primary source of food for the Paleolithic humans who lived in that cave? 短語搭配
2:50我们明明知道驯鹿是住在这个洞穴里的旧石器时代人类的主要食物来源。
用 for instance, 引出具体案例
在这个问题中,for instance 表示说话人正从“存在多个谜团”这一概括转向一个具体谜团:为什么没有驯鹿壁画。它把后面的内容标记为一个有代表性的例子,而不是某件事的原因。 这里的 for instance 是插入语;删掉它,问题在结构上仍然完整。它也可以放在句首,但作用相同,都是把信息从宽泛观点引向具体例子。
练习
哪句话使用 for instance 从一个概括性观点转向一个有代表性的具体案例?
- Many details are puzzling because the door was locked from the inside.
- Many details are puzzling. As a result, the door was locked from the inside.
- Many details are puzzling. For instance, the door was locked from the inside.
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Many details are puzzling. For instance, the door was locked from the inside.
the primary source of food:主要来源,而非唯一来源
名词短语 the primary source of food 表示获取食物的最主要或最重要的来源。关键结构是 source of:source 表示来源或供应处,of food 说明这个来源提供的是什么。 Primary 表示这个来源的重要性排在首位,并不表示它是唯一来源。这里,该短语位于 were 之后,用来说明复数名词 reindeer 所起的作用。
练习
用高亮短语完成句子,该短语表示“最主要,但不一定是唯一的食物来源”:During the long winter, stored grain was ____ for the village.
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the primary source of food
Why were they so much more focused on painting animals than painting human forms? 語法
2:56为什么他们更专注于画动物,而不是画人类的形态?
much more focused on A than B 结构
在这个问句中,much more focused on A than B 比较注意力的两个对象。more 表示 A 得到更多关注,much 则加强这个比较:差距很大,而不是只有一点点。 两边最好使用相同的语法形式。这里 painting animals 和 painting human forms 都是平行的 -ing 短语,所以听者能立刻进行比较。
练习
请用本课中完全相同的比较结构补全句子:Before the exam, Maya was ____ understanding the ideas ____ memorizing definitions.
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much more focused on · than
including pictures on the ceiling that required the building of scaffolding to create,
3:03包括那些需要搭建脚手架才能在天花板上创作的壁画,
Or were they practical? Here is a guide to some of the animals that might kill you.
3:15还是具有实用价值的?代表着“这是一份可能会杀死你的动物指南”。
“这些画作有宗教意义吗?还是很实用?”
这两个平行问句把讲解组织成相互竞争的可能性。重复 were + 主语 + 形容词 的结构,让对比很容易理解:一种可能是出于宗教或精神目的,另一种可能是出于实用目的。 这些问句是在探索,而不是下结论。Or 在推理中引出另一个分支,让说话人请听众考虑不同解释,却不声称任何一种已经得到证明。每个问题后面的简短陈述则简单展示相应解释可能表达的意思。
练习
例子中的这一对问句主要起什么作用?
- 说话人断定这些画作同时具有两种目的。
- 说话人把话题从画作转到了现代安全建议。
- 说话人提出两种相互竞争的解释,但没有在二者之间作出判断。
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说话人提出两种相互竞争的解释,但没有在二者之间作出判断。
there are nearly a thousand abstract signs and shapes we cannot interpret,
3:21还有近一千个我们无法解读的抽象符号和形状,
Aside from 表示补充信息的转场用法
在这里,Aside from 表示“除……之外还”或“此外”。它在保留动物图像这一整体信息的同时,引出另一类洞穴标记,也就是抽象符号和形状。 Aside from + 名词短语放在分句开头时,可以用来组织信息:先说一类,再补充另一类。它究竟表示补充还是排除,要根据上下文判断。
练习
在英文句子“Aside from the animals, there are nearly a thousand abstract signs and shapes,”中,Aside from 起什么作用?
- 它把动物图像视为不属于洞穴艺术的例外。
- 它表示抽象符号和形状比动物图像更容易解读。
- 它把抽象符号和形状作为与动物图像并列的另一类信息补充进来。
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它把抽象符号和形状作为与动物图像并列的另一类信息补充进来。
视觉艺术中的负形手掌模板图像
在 negative hand stencils 中,negative 描述的是图像的形成方式,并不是说它“不好”或“负面”。手按在墙面上时,颜料落在手的周围;手移开后,手形区域仍未着色。 这个空白手形属于负空间,因此艺术史学家把形成的图像称为 negative hand stencils。这个术语既指一种视觉技法,也指它产生的图像。
练习
哪一项描述符合艺术中的 negative hand stencils?
- 沾有颜料的手留下了实心的彩色手印。
- 颜料围绕着一块未着色的手形区域。
- 手形图像上的文字表达了负面看法。
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颜料围绕着一块未着色的手形区域。
They were created by pressing one hand with fingers splayed against the wall of the cave, 用詞
3:35它们的创作方法是将一只手指张开的手按在洞壁上,
with fingers splayed:伴随动作的手部姿势
在本句中,with fingers splayed 描写手按在洞穴墙壁上时的姿势。splayed 表示手指大幅张开、彼此朝不同方向伸展,而不只是放松或稍微打开。 with + 名词 + 过去分词这一结构补充伴随状态:with 引出身体部位,splayed 描写该部位的姿势。这个结构适合说明进行某个动作时,人或物处于怎样的位置或状态。
练习
请用表示“手指朝不同方向大幅张开”的原短语完成句子:She pressed her palm against the window ____.
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with fingers splayed
these memories of hands:把留存的痕迹比作记忆
These memories of hands 是对古老手掌轮廓的隐喻。这些印迹是实物痕迹,说明人的手曾经触碰过洞穴墙壁;它们不是手自身拥有的记忆,也不是某个人回忆的关于手的故事。 把这些轮廓称为 memories,是把它们写成承载人类存在、跨越数千年的记录。这个表达让古老的实物成为我们与遥远过去的人之间的情感连接。
练习
在这句话中,these memories of hands 指的是什么?
- 手自身能够记住的想法
- 洞穴墙壁上保存下来的古老手掌轮廓
- 人们讲述的关于双手用途的故事
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洞穴墙壁上保存下来的古老手掌轮廓
These hand stencils remind us of how different life was in the distant past.
4:02这些手印提醒着我们,遥远过去的生命是多么不同。
As many as a quarter of:强调很高的比例
在 as many as a quarter of women 中,as many as 把注意力放在数字有多高上。它把四分之一——25%,也就是每四人中一人——呈现为高得惊人的比例,而不只是中性地报出一个数字。 这个结构是 as many as + 数字或数量表达 + 可数名词。新闻、历史和数据报道常用它来突出一个很高的数值。
练习
一则报道想强调300所房屋受损是一个高得惊人的数量。哪个选项最适合补全句子?“The storm damaged ___ 300 homes.”
- as many as
- about
- as much as
- fewer than
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as many as
But they also remind us that the humans of the past were as human as we are. 語法
4:25但它们也提醒我们,过去的人类和我们一样,也是鲜活的人。
As human as we are:同等比较与共同人性
“as + 形容词 + as”结构表示两个对象在该形容词所描述的性质上程度相同。as human as we are 表示过去的人和今天的人一样,完整地拥有人的特质。 这里的 human 是形容词,指人的内心生活——情感、创造力、需要、爱与脆弱,而不只是一个生物物种标签。这句话是在反驳把过去的人看成遥远、陌生或“不那么完整的人”的想法。
练习
在句子 “Even famous heroes are as human as the rest of us; they feel fear too,” 中,as human as the rest of us 是什么意思?
- 他们有与普通人相同的情感和弱点。
- 他们可能不属于人类这一物种。
- 他们与所有人的年龄完全相同。
- 他们不如普通人有感情。
查看答案
他们有与普通人相同的情感和弱点。
Their hands indistinguishable from ours:省略 were 的紧凑比较
“Their hands indistinguishable from ours.” 的意思是:他们的手和我们的手无法分辨。完整句可以是 “Their hands were indistinguishable from ours.” 这里根据前文省略了 were。 这种压缩把视觉比较直接推到读者面前,形成短促而有画面感的叙述节奏。它依赖上下文,不宜当作正式独立句来模仿。
练习
哪个完整句最适合补出省略的动词,同时保留 “Their hands indistinguishable from ours.” 的意思?
- 他们的手看起来与我们的手完全不同。
- 他们的手与我们的手难以区分。
- 他们的手正握着我们的手。
- 他们的手曾被我们拿走。
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他们的手与我们的手难以区分。
large caloric surpluses:作为群体资源的额外食物能量
“large caloric surpluses” 指超过眼前生存需要的大量食物能量余量。caloric 修饰食物提供的能量,复数 surpluses 表示多份或持续出现的额外储备,而不是某个人某一天的热量超标。 在这句话里,这个短语支撑的是群体层面的判断:这个群体没有稳定的大量额外食物能量。它属于正式的分析性表达,应理解为资源条件,而不是现代饮食语境中的个人标签。
练习
在句子 “A reliable harvest gave the village a large caloric surplus to carry it through the winter.” 中,a large caloric surplus 是什么意思?
- 冬季食物能量短缺
- 储存食物的高价格
- 超过眼前需要的大量食物能量
- 很多人同时吃饭
查看答案
超过眼前需要的大量食物能量
So every healthy person would have had to contribute to the acquisition of food and water. 語法
4:39因此,每一个健康的人都必须为获取食物和水贡献力量。
would have had to contribute to:推断过去的必要性
would have had to + 动词原形表示过去情境中的必要性,并把它呈现为一种推断或对未实现情境的还原。这里,没有多余食物这一事实支持了这样的结论:每个健康的人当时都必须帮助获取资源。 这个完成式情态结构是 would + have + had to + 动词原形。在高亮部分中,contribute 是动词原形,contribute to 后面接接受贡献的活动或目标。这个说法不表示自愿,而是把参与描述为必要之举。
练习
选择把过去的必要性表达为推理结论,而不是直接报告的事实或未来要求的句子。
- With so few volunteers, every club member would have had to contribute to the cleanup.
- Every club member would have to contribute to the cleanup next week.
- The records show that every club member had to contribute to the cleanup.
查看答案
With so few volunteers, every club member would have had to contribute to the cleanup.
made time to create:主动安排时间
make time to + 动词原形表示主动安排日程,让自己能做某件事,尤其用于很忙或有其他事情争夺时间的情况。它把这项活动当作优先事项,而不只是说空闲时间碰巧出现了。 Made 是 make 的过去式,to create 是说明所选活动的不定式。在本句中,这个短语强调了他们主动选择把有限的时间投入艺术创作。
练习
用表示“主动安排时间做某项活动”的短语补全句子:Even during the busy season, Lena ____ read to her son every night.
查看答案
made time to
“almost as if art isn't optional for humans”:一种弱化的推论
这里,as if 引出一种对前文现象的可能解释:人类反复创作艺术,给人的感觉是,艺术也许是一种基本需要,而不是可有可无的附加品。这是有力度的类比,并不是经过科学证明的结论。 almost 让这一解释进一步变得缓和。现在时 isn't 让这个想法保持为一种现实可能;as if 并不自动表示从句内容是假的。
练习
almost as if art isn't optional for humans 在这里起什么作用?
- 它表示法律要求每个人都创作艺术。
- 它证明了人类不创作艺术就无法生存。
- 它提出一种经过弱化的解释:艺术可能让人感觉像是人类的基本需要。
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它提出一种经过弱化的解释:艺术可能让人感觉像是人类的基本需要。
who couldn't possibly have had any contact with each other, created the same paintings the same way. 語法
5:10他们之间根本不可能有任何接触,却以同样的方式创作了同样的画。
“I'm no Jungian”:降低权威姿态的自我声明
Jungian 指追随或研究卡尔·荣格相关思想的人。I'm no Jungian 不只是说自己不属于这个群体,还把说话人放在没有荣格理论权威、也不明确认同该理论的位置上。 I'm no + 单数身份或角色名词这个结构常放在 but 前,作为降低自身姿态的声明。它让后面的观察听起来是个人的、带保留的看法,而不是专业结论。
练习
把 electrician 套入固定框架 I'm no + role,完成这句降低权威姿态的声明:____, but that wire looks damaged.
查看答案
I'm no electrician
couldn't possibly have had:对过去作强烈否定推断
Couldn't possibly have had 由 could not、加强语气的 possibly 和完成式不定式 have had 组成。它对过去作出非常强烈的否定推断:根据已知事实,发生接触是不可能的。 在这里,had contact 表示“交流或互动”,with each other 表示这种接触是相互的。Have had 属于情态动词完成结构,并不表示任何人现在仍然“有”联系。
练习
用 couldn't possibly have 加 read 的过去分词,按指定形式补全句子:The diary was written in 1920, so a historian who died in 1850 ____ it.
查看答案
couldn't possibly have read
what ... means to me is different from what it meant to ...:比较不同的意义
每个 what 从句都不需要另加名词,就能指代一种“意义”:what the Lascaux art means to me 大致相当于“这件艺术对我的意义”。这种结构叫融合关系从句。第一个完整从句是 is 的主语,第二个是介词 from 的宾语。 这个平行框架比较同一事物对不同时代、不同人群的意义。Means 表示说话者现在的看法,meant 指创作者过去的看法。不要在 what 前再加 the meaning;应说 what the art means,而不是 the meaning what the art means。
练习
哪一个句子正确使用两个 what 从句,比较同一种习俗对不同世代的意义?
- What this custom means to us today is different from what it meant to our grandparents.
- The meaning what this custom means to us today is different from what it meant to our grandparents.
- What this custom means to us today is different from that it meant to our grandparents.
查看答案
What this custom means to us today is different from what it meant to our grandparents.
Some academics theorized that the hand stencils were part of hunting rituals.
5:27一些学者推测这些手印是狩猎仪式的一部分。
there's always the possibility that:保留另一种可能
there's always the possibility that + 从句用来提出一种仍不能排除的备选解释。在本句中,它委婉地表示:手本身也许只是最容易拿来当范本的东西。 这里的 always 表示“这种可能性始终存在”,不是说明事件发生的频率。它的意思是“我们仍要保留这种可能”,而不是“这种事每次都会发生”。
练习
请用本课中的谨慎表达补全句子:If the lights are off, ____ everyone has already gone home.
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there's always the possibility that
To me, though, the hand stencils at Lascaux say, "I was here." 習語
5:38但对我来说,Lascaux洞穴里的手印在诉说:"我曾在这里。"
say, "I was here.":无声图像传达信息
这里的 say 表示“传达或暗示某种含义”,不是“出声说话”。这些手印被写得仿佛拥有自己的声音,这是让无声图像“说话”的拟人手法。 简短的引语“I was here”让图像传达出一种关于人曾经存在的信息。因为说话人用了“To me”,这只是个人解读,并不是声称史前创作者真的写下了这些原话。
练习
哪个句子用 say 比喻无声的图像在传达信息?
- Maya says the answer aloud.
- The guide tells the group where to stand.
- The faded photograph seems to say, "Remember us."
查看答案
The faded photograph seems to say, "Remember us."
like something out of ... like ghostly hands:两步展开的明喻
这里的两个 like 分两步构成同一个比喻。第一个先提供宽泛的框架:这些印迹看起来像恐怖电影中的画面一样吓人而又不真实。 第二个 like 把镜头拉近,使这个框架变得具体可见:这些手形被想象成从血色背景中伸出的幽灵之手。画面里并非真的有幽灵或血;这是说话人基于现代经验产生的联想。
练习
句子中的第二个 like 短语起什么作用?
- 它在恐怖电影的比喻框架中给出了更具体的视觉形象。
- 它表示真正的幽灵正从真实的血中伸出来。
- 它纠正了第一个比喻,说明这个场景并不可怕。
查看答案
它在恐怖电影的比喻框架中给出了更具体的视觉形象。
"All history is current":current 表示“在当下仍有现实意义”
这句话是一个浓缩的悖论:history 属于过去,而 current 通常表示“现在存在或现在很重要”。把两者放在一起,是说过去仍在塑造人们今天的生活、思考和理解方式。 它不是说每个过去的事件都在此刻重新发生。这里的 current 强调历史在当下仍有作用和现实意义。
练习
在“All history is current”这句话中,current 是什么意思?
- 只有不久前发生的事件才算历史。
- 每一个过去的事件此刻都正在真实发生。
- 过去的事件至今仍在产生影响并具有现实意义。
查看答案
过去的事件至今仍在产生影响并具有现实意义。
led to the growth of mold and lichens, which has damaged some of the art. 短語搭配
6:12导致了霉菌和地衣的生长,破坏了一部分艺术品。
led to the growth of:导致……增长
“Led to the growth of”把过去的原因与随后出现的生长或增加结果连接起来。结构是“原因 + lead to + 名词短语”;“led”是“lead”的过去式。本句中的结果是霉菌和地衣的生长。 在“lead to”中,“to”是介词。其后接名词短语或 -ing 形式,如“lead to higher costs”或“lead to prices rising”,不能直接接动词原形,例如“lead to rise”。
练习
请用本课的因果短语完成句子:Better access to credit ____ small businesses.
查看答案
led to the growth of
the act of looking ... can ruin it:观看这一行为可能毁掉它
“The act of looking at something”把动作“look at something”变成名词短语,因此整个行为可以作“can ruin it”的主语。可迁移的结构是“the act of + -ing 形式”。 “Can”表示“毁坏”是一种可能的后果,而不是每次都必然发生。在本语境中,“looking”指亲自到现场参观和观看的整个行为,包括访客对环境造成的影响;并不是说视线本身会造成破坏。
练习
请用“check”的 the act of + -ing 形式完成句子:____ your phone during the film can distract other people.
查看答案
The act of checking
But tourists can still visit an imitation cave called Lascaux II,
6:21但游客仍然可以参观一个名为Lascaux II的仿制洞穴,
like peak Anthropocene behavior:表示“典型到不能再典型”
在 feel like peak Anthropocene behavior 中,like 引出比较,peak X behavior 表示“极其典型地体现 X 的行为”。这里的 peak 是非正式的加强语,不是字面上的山峰,也不是可测量的最高值。 Anthropocene behavior 指体现人类对地球巨大影响的行为。这种说法带有轻微的讽刺意味:人们制作仿制品,去保护因人类出现而受到威胁的东西。
练习
在这个句子中,peak Anthropocene behavior 是什么意思?
- 发生在山峰最高处的行为
- 一种极具“人类主导时代”特征的行为,并带有讽刺意味
- 科学上可以测量出的唯一最强人类行为
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一种极具“人类主导时代”特征的行为,并带有讽刺意味
I have to confess that:引出意外的坦白
在这个句子中,I have to confess that 把后面的内容作为个人坦白引出来。在日常英语中,confess 不一定表示供认罪行或揭露严重秘密。 这里,它与说话人平时愤世嫉俗的态度形成对比:这种积极反应是真诚的,却有些出人意料。这个短语也可以引出让人觉得意外或略微难为情的观点、偏好或小秘密。
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哪个开头最适合把出人意料的积极个人观点表达成一次轻微的坦白?
- I was ordered to say that I loved the quiet ending.
- I officially report that I loved the quiet ending.
- I have to confess that I loved the quiet ending.
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I have to confess that I loved the quiet ending.
that four teenagers and a dog named Robot discovered a cave with 17,000-year-old handprints,
6:47四个青少年和一只名叫Robot的狗,发现了一个有着一万七千年前手印的洞穴,
find it overwhelmingly hopeful that ...:评价一个 that 从句
在 find it + 形容词 + that 从句中,find 表示“认为”或“觉得”,不是“发现”。it 是形式宾语,先占据宾语位置;真正被评价的事实由后面的 that 从句说明。 这里 overwhelmingly 加强了 hopeful,表示说话人认为这次发现带来了非常强烈的希望。这个框架把个人评价和解释该评价的较长事实清楚地区分开。
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把 find、it、encouraging 和 that 按正确顺序填入句子:We ____ more children are reading for fun.
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find it encouraging that
so overwhelmingly beautiful that ...:程度与结果
so + 形容词或副词 + that 结构把极高的程度和由此产生的结果连接起来。overwhelmingly 进一步加强 beautiful,而结果从句说明这种美带来了什么结果:两名青少年投身于保护洞穴。 句首大写的 That 承接上一句中较长的评价内容。它和后面的第二个 that 功能不同:高亮结构中的 that 引出洞穴之美所带来的结果。
练习
用 so 和 that 完成句子:The waterfall was ____ beautiful ____ everyone stopped to take a picture.
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so · that
became a danger to:变成风险来源
在 became a danger to 中,主语变成了可能造成伤害的来源。这里,处于危险中的不是人类;而是人类的出现开始威胁洞穴之美。 结构是 become + a danger to + 面临风险的人或事物。become 表示变化,to 引出受到威胁的对象。
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哪句话表示徒步者变成了会威胁筑巢鸟类的风险来源?
- The hikers became a danger to the nesting birds.
- The nesting birds became a danger to the hikers.
- The hikers were in danger from the nesting birds.
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The hikers became a danger to the nesting birds.
You can go to the fake cave we've built and see nearly identical hand stencils,
7:12你可以去我们建造的假洞穴,看几乎一模一样的手印,
not the thing itself, but a shadow of it:原物与间接复制品的对照
the thing itself 指真实的原物或亲身经历。a shadow of it 在这里是比喻:它与原物相似并有联系,却不够完整,也无法取代与原物的直接接触。 not X, but Y 这一结构先否定 X 这个说法,再用 Y 给出更有力的理解。这里并不是说复制品不够精确,而是说,再精确也不会让它成为原物。
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句中突出显示的对照表达是什么意思?
- 复制品很难看清,因为它被真实的阴影遮住了。
- 复制品其实就是换了名称的原洞穴。
- 复制品非常相似,但无法带来与原物相同的直接体验。
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复制品非常相似,但无法带来与原物相同的直接体验。
This is a handprint, but not a hand:区分痕迹与来源
这句话鲜明地区分了痕迹与留下痕迹的来源。手印表明一只手曾经在场,但它只是一个印记,并不是手本身。 “This is X, but not Y”这一平行结构先说明某物是 X,再排除一个看似顺理成章却错误的等同关系。它能简洁地区分符号、复制品或表征与原物。
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用本课学到的两个单词组成的对照连接语完成句子:This is a copy, ____ the original.
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but not
memory that you cannot return to:把过去当作一个地点
这里的 return to 是比喻用法。说话人把记忆描绘成一个地点,但真正的意思是:过去的经历无法再次进入,也无法重新活一遍。这句话不是说这段记忆无法被想起。 在 a memory that you cannot return to 中,that 引导关系从句,并代指 memory。句末的 to 属于 return to:人可以 return to 某个地点或话题,而这里把这个结构延伸到了 memory。
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在句子“The photograph holds a memory that I cannot return to,”中,cannot return to 是什么意思?
- 我不记得照片是什么。
- 我无法再次经历过去的那个时刻。
- 我无法走到那张照片那里。
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我无法再次经历过去的那个时刻。
All of which makes:把前文事实汇总成一个结果
All of which 不是只回指某一个名词,而是回指刚才提到的整组事实。all 表示前文信息的每一部分都包括在内。 这个短语接着引出这些事实的共同结果:它们合在一起,让洞穴很像它所代表的过去。这里用单数形式 makes,是因为说话人把前面的信息打包成一个整体情况。 用 All of which 开启新句,是对前文的修辞性承接,不是一条能脱离上下文独立理解的信息。它能把多个要点收拢起来,再得出结论。
练习
All of which 在这个句子中起什么作用?
- 它只指最近的名词 cave。
- 它引入一个与前文无关的新事实。
- 它汇总之前提到的所有事实,并说明它们共同造成的结果。
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它汇总之前提到的所有事实,并说明它们共同造成的结果。
Check out John Green's podcast The Anthropocene Reviewed,
7:45去看看John Green的播客《The Anthropocene Reviewed》吧,
that he and his brother Hank started years ago, Kurzgesagt would not exist,
7:56那个多年前他和弟弟Hank创办的频道,就不会有今天的Kurzgesagt,
Without ... would not exist:省略表达的反事实条件
Without his channel Crash Course 是一个缩短的反事实条件,意思是“如果 Crash Course 不曾存在,或者没有带来那份灵感”。without 后面的名词短语指出假设中缺失的条件,因此不需要另写 if 从句。 Kurzgesagt would not exist 给出想象中的结果。Crash Course 现实中确实存在,所以说话人是在设想与现实相反的情况。原因始于多年前,但 exist 描述的是现在的状态,因此 would not exist 聚焦于如今的结果。 Without X, Y would ... 这个框架适合说明 X 是不可缺少的因素,也常用来表达认可或感谢。
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哪一个句子能自然表达:真实存在的支持正是这个项目如今得以存在的原因?
- Without your support, this project does not exist today.
- Without your support, this project will not exist today.
- Without your support, this project would not exist today.
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Without your support, this project would not exist today.
And over the years, John and Hank have helped us in a multitude of ways,
8:05这些年来,John和Hank在许多方面帮助了我们,
So check out The Anthropocene Reviewed or any of their many channels.
8:12所以,去听听《The Anthropocene Reviewed》或看看他们的众多频道吧。