如何使用关联连词——英语微课堂:英语精读讲义

British Council | English

学习难度
583 词 149 词/分

视频简介:这节轻松的语法课讲解相关连词如何成对连接对应成分,并从常见组合推进到平行结构和主谓一致,最后说明 both...and 不遵循就近原则、必须搭配复数动词的特殊规则。 主要英语知识点: 1. Correlative conjunctions — 词汇含义与语域:理解这个核心语法术语指“成对发挥作用的连词”,包括 both...and、either...or、neither...nor 和 whether...or,从而听懂它们如何连接相互对应的词、短语或分句。 2. use both parts of the correlative conjunctions. / so both elements have to be present in the sentence. — 语法与句型:识别相关连词的两个部分必须同时出现,避免漏掉 and、or 或 nor 而形成残缺结构;同时学会让被连接的词、短语或分句在类别和形式上保持平行。 3. When using both and, the verb is always going to be in the plural form, regardless whether the nouns in the sentence are in the plural or the singular form. — 语法与句型:掌握就近一致原则的重要例外:由 both...and 连接的主语必须使用复数动词,即使其中每个名词都是单数,也能在口语和写作中准确处理主谓一致。

本篇讲解

Dropping a beat.

0:00

打个节拍。

Boots and cats,

0:01

Boots and cats,

and boots and cats,

0:02

and boots and cats,

both and either or

0:04

both and, either or

da da da da da

0:06

哒哒哒哒哒

and so much more.

0:07

还有更多。

Yeah.

0:09

耶。

Unfortunately,

0:10

不幸的是,

I'm not going to teach you how to rap today, 表達脈絡

0:11

今天我不教你们说唱,

but we are going to talk about correlative conjunctions.

0:13

但我们要讲讲关联连词。

表達脈絡

I'm not going to... but we are going to...:纠正预期并引出真正主题

第一部分先排除听众可能有的预期:说话人今天会教说唱。接着,but 把注意力转向真正的课程内容:关联连词。这里的 but 不只是表示一般转折,还用来组织开场并修正听众的预期。 可迁移的结构是 not A, but B:先说明这次演讲或课程不讲 A,再说明真正要讲的是 B。A 和 B 应该是可以互相比较的选项。

练习

在这个开场中,but 起什么作用?

  1. 它解释说话人为什么不会说唱。
  2. 它增加了另一个也会讲授的主题。
  3. 它纠正一种预期并引出真正的主题。
查看答案

它纠正一种预期并引出真正的主题。

Correlative conjunctions are great tools that will help you link two similar elements together. 講解

0:23

关联连词是把两个相似元素连接起来的好工具。

用詞

Correlative conjunctions:连接平行成分的成对连词

Correlative conjunctions 指成对出现的连词,例如 both...and、either...or 和 neither...nor。两个部分要配合使用;在这个语法术语里,correlative 强调“彼此成对”。 这一对连词连接平行成分,也就是在句中承担相同语法作用的单词、短语或从句。因此,two similar elements 指语法结构相匹配的成分,而不只是意思相近的两个概念。

练习

以下哪项最准确地解释了 correlative conjunctions?

  1. 一个只能连接完整句子的连词
  2. 一对相互配合、连接平行成分的连词
  3. 任何两个意思相关的词
查看答案

一对相互配合、连接平行成分的连词

語法

that will help you...:说明工具用途的关系从句

在例句中,that will help you link two similar elements together 是修饰 tools 的关系从句,说明这些工具能帮助你做什么。that 回指 tools,并在 will help 中作主语;它不是开启新句子的独立代词。 你可以复用“名词 + that will help you + 动词原形”这个结构:先介绍工具、方法或规则,再马上说明它的用途。

练习

例句中的 that will help you... 起什么作用?

  1. 它修饰 tools,并说明这些工具能帮助你做什么。
  2. 它用一个新名词替换 correlative conjunctions。
  3. 它另起一句对听者作出评论。
查看答案

它修饰 tools,并说明这些工具能帮助你做什么。

So, today we're going to review

0:29

所以今天我们要复习

both and

0:31

both and

either or

0:33

either or

whether or

0:34

whether or

and neither nor.

0:35

以及 neither nor。

They're the dynamic duos of English. 習語

0:37

它们是英语中的‘黄金搭档’。

習語

dynamic duos of English:配合默契的成对组合

dynamic duo 指两个成员配合得特别好的组合。这里的 dynamic duos 是对关联连词的轻松比喻:每个由两部分组成的关联连词都像一个默契十足的团队。 这个短语不是在说字面上的运动或变化。of English 表明这些组合属于英语,因此说话人是在把它们称作英语中的高效搭档。

练习

这里的 dynamic duos of English 是什么意思?

  1. 它们是两个部分配合得特别好的组合。
  2. 它们是成员不断变化的组合。
  3. 它们是表示身体运动的英语表达。
查看答案

它们是两个部分配合得特别好的组合。

Just think of salt and pepper 表達脈絡

0:39

就像盐和胡椒,

or ketchup and fries.

0:42

或是番茄酱和薯条。

表達脈絡

Just think of:引出熟悉的类比

Just think of 用熟悉的例子帮助听众理解接下来的观点。在这句话中,说话人举出盐和胡椒这样的常见搭配;这个短语表示“把它当作类比来想”,而不只是“想起忘记的事情”。 Just 让这个邀请听起来轻松、温和。想让听众看出相似之处时,可以复用 Just think of + 熟悉的例子 这一结构。

练习

请用本课中以 Just 开头的三个词引出这个类比:____ a key and a lock; they are made to work together.

查看答案

Just think of

First, let's talk about both and 講解

0:43

首先,我们来谈谈 both and,

perfect to link two similar or positive elements together.

0:46

它非常适合连接两个相似或肯定的元素。

表達脈絡

First, let's talk about both and:开启第一个讲解小节

First 标记一段讲解的第一个小节。let's talk about 引出这一小节的主题;这里的主题是成对结构 both ... and。这整段话是在带着听众按课程结构往下听,而不是在说明哪件事最早发生。 开始课程、演示或分步骤说明的第一项时,可以复用 First, let's talk about + 主题 这一结构。

练习

请在 First 后使用本课中的三个词,开启第一个小节:First, ____ the setting of the story.

查看答案

let's talk about

語法

both...and:连接两个平行成分

这里的 both and 指的是通常写作 both...and 的成对结构。both 放在第一项前,and 引出第二项;两者一起表示两个成分都包括在内。 两项应保持平行,例如都是名词、都是形容词或都是动词短语。

练习

用 both...and 完成句子:____ the red team ____ the blue team played well.

查看答案

Both · and

For example,

0:51

例如,

both SZA and Macklemore are great singers. 語法

0:52

SZA 和 Macklemore 都是(both...and)很棒的歌手。

語法

both SZA and Macklemore:复数主语

Both SZA and Macklemore 用 both...and 连接两个人名。后面的陈述分别适用于这两位歌手,所以两个人名都包括在内。 因为这两个人共同构成主语,所以主语是复数。这就是句中使用 are 而不是 is 的原因。

练习

使用 be 的正确一般现在时形式:Both the doctor and the nurse ____ ready.

查看答案

are

Why choose one when you can enjoy both of their music. 語氣意圖

0:57

既然能欣赏他们两人的音乐,干嘛只选一个呢?

語氣意圖

Why choose one when you can enjoy both...?:用反问提出推荐

Why choose one when you can enjoy both...? 看起来像是在询问原因,但这里是反问。说话人的意思是:既然两者都能享受,就没必要只选一个。 Why + 动词...? when you can...? 这个句型把受限制的选择和一个更好的可行选项放在一起对比。这里的 when 表示“既然、鉴于”,不只是表示时间。

练习

“Why choose one when you can enjoy both?” 这句话的真实意思是什么?

  1. 说话人认为不可能两个都享受。
  2. 没必要只选一个;两个都享受更好。
  3. 说话人想听到只选一个的详细理由。
查看答案

没必要只选一个;两个都享受更好。

Number two, either or. 語法

1:00

第二,either or。

語法

either...or:在两个选项中选择

Either...or 提出两个备选项,通常表示“二者选一”。either 引出第一项,or 引出第二项。 两个选项在语法结构上要保持平行,例如 either tea or coffee、either at home or at school,或者 either call me or send a message。字幕里的 either or 是在说这个成对结构的名称,并没有给出具体的两个选项。

练习

用成对的选择结构 either...or 完成句子:We can ____ walk ____ take the bus.

查看答案

either · or

Now,

1:03

现在,

this is all about decisions and choices. 表達脈絡

1:04

这完全关乎决定和选择。

表達脈絡

This is all about...:说明核心重点

在这句话中,this 指回前面提到的 either...or。This is all about decisions and choices 表示决定和选择是核心意思,并不是指“关于它们的全部信息”。 X is all about Y 这个句型能用一句简短的话指出 X 的主要内容,从而组织信息。可以用它说明一节课、一个故事、一项活动或一次讨论主要讲什么。

练习

用 all about 句型完成这个现在时句子:This activity ____ teamwork.

查看答案

is all about

Okay, kids,

1:07

好了,孩子们,

we can either vacation in the Bahamas 語法

1:08

我们可以去巴哈马度假,

or in Hawaii.

1:11

或者去夏威夷。

語法

either...or:连接两个目的地选项

either...or 用来标出两个备选项。这里,共同的动作是 vacation,两个目的地选项是 in the Bahamas 和 in Hawaii。说话人可以从中选择一个。 两个部分要尽量保持平行:地点短语对应地点短语,动作对应动作。更工整的说法是 We can vacation either in the Bahamas or in Hawaii,其中两个选项都是 in + 地点。原句也能自然理解,因为 vacation 同时适用于两个目的地。

练习

用 either...or 这一对词完成句子:We can meet ____ in the library ____ in the park.

查看答案

either · or

It's all about options.

1:12

这就是在做选择。

Next up, neither nor. 語法

1:13

接下来是 neither nor。

語法

neither ... nor:同时否定两个选项

Neither A nor B 连接两个选项,并把两者都排除:A 不成立或不被选择,B 也不成立或不被选择。在字幕中,neither nor 是这个成对结构的名称。 neither 本身已经让这个结构带有否定意义,所以通常不要再加 not。A 和 B 应使用同类形式,例如 neither tea nor coffee 或 neither tired nor hungry。

练习

用 neither...nor 完成句子,表示两把钥匙都不能用:____ the red key ____ the blue key works.

查看答案

Neither · nor

Just think of it as the complete opposite of either or. 表達脈絡

1:16

可以把它看作 either or 的完全反面。

表達脈絡

Just think of it as...:建立简单的理解框架

Just think of it as... 是让听者借助熟悉的概念来理解新事物。这里 it 指 neither...nor,as 后面的内容提供理解框架:它是 either...or 的完全相反形式。 结构是 think of + 宾语 + as + 描述。just 把这种比较说成一种轻松掌握要点的方法,因此这句话是在组织讲解,而不是让人随便联想。

练习

在这段讲解中,Just think of it as... 起什么作用?

  1. 为听者提供一个熟悉的模型,帮助理解新概念。
  2. 要求听者随意想出一个无关的概念。
  3. 表示这两个表达在任何时候都能互相替换。
查看答案

为听者提供一个熟悉的模型,帮助理解新概念。

Here, we're linking two negative elements or items together.

1:21

在这里,我们要连接两个否定的元素或事物。

Oh my god!

1:25

我的天哪!

Are you going to go out with him? 短語動詞

1:27

你要和他约会吗?

Girl, he's neither cute nor funny. 語法

1:28

女孩,他既不可爱也不幽默(neither...nor)。

語法

neither cute nor funny:同时否定两个描述

neither cute nor funny 用 neither...nor 连接形容词 cute 和 funny,表示这两个描述都不成立:他不可爱,也不好笑。 连接的两部分应保持相同形式。这里 neither 后面和 nor 后面各接一个形容词,整个短语放在 is 后面描述他。

练习

用 neither...nor 表示两个描述都不成立:The puppy is ____ noisy ____ messy.

查看答案

neither · nor

Why would I go out with him?

1:31

我为什么要和他约会?

短語動詞

go out with someone:和某人约会

这里的 go out with him 意思是“和他约会”。前后两个问句谈的都是发展恋爱关系的可能性,而不只是一起出门。 理解 go out with someone 时,要结合谈话主题和 with 后面的人。谈话涉及好感、约会或恋爱关系时,这个短语通常表示约会。

练习

请用表示约会的 go out with 完成句子:Lena is going ____ Noah.

查看答案

out with

Last up, whether or. 語法

1:33

最后是 whether or。

語法

whether...or:表示两个可能的答案

在 whether A or B 结构中,A 和 B 是两个可能的答案或情况。它常接在 know、wonder、decide 等动词后:I don't know whether to stay or leave. 这个结构也可以表示两种情况的结果都一样:Whether it rains or not, we will go. 在原句中,whether or 是在说出这个结构的名称,所以它只是一个简短标签,并不是实际使用该结构的完整句子。

练习

用 whether...or 完成句子:I can't decide ____ to wear the blue shirt ____ the green one.

查看答案

whether · or

Now, this is also about options and

1:35

这也是关于选择的,而且

you can use it in decision making process. 短語搭配

1:38

你可以在做决定的过程中使用它。

短語搭配

从 in decision making process 到 in the decision-making process

在这个短语中,decision making 表示“作出选择”这项活动,process 是中心名词。整个短语的意思是“在作出决定的一系列步骤中”。 在规范书面英语中,表示特定或双方已知的过程时写作 in the decision-making process;泛指某一个决策过程时写作 in a decision-making process。单数 process 通常需要冠词,而且 decision-making 放在 process 前时一般要加连字符。

练习

用规范的目标短语完成句子:Good information helps us ____.

查看答案

in the decision-making process

Okay, let's review a couple of rules that you need to know

1:40

好的,我们来复习几条必须了解的规则,

in order to use correlative conjunctions correctly. 語法

1:43

以便正确使用关联连词。

語法

in order to use correlative conjunctions correctly:说明目的

这里,in order to use ... correctly 说明“知道这些规则”的目的:这些规则能帮助人们正确使用关联连词。把 in order to 看成一个完整的目的表达,后面接动词原形 use。 可迁移的结构是 in order to + 动词原形。它回答“为了什么目的?”,而不是说明动作的次序或先后。

练习

用本课表示目的的表达完成句子:Wear gloves ____ protect your hands.

查看答案

in order to

Number one, balance similar elements. 短語搭配

1:46

第一,平衡相似的元素。

短語搭配

balance similar elements:让语法形式相互匹配

在这条语法说明中,balance 指让相互连接的成分在语法类型和形式上匹配。similar elements 是彼此对应的成分,例如两个名词、两个形容词或两个动词短语。 使用 both ... and 或 either ... or 等关联连词时,匹配的结构能让关系更清楚。例如,reading books 和 watching films 都是 -ing 动词短语,因此结构是平行的。

练习

哪个句子符合“balance similar elements”这条规则?

  1. She enjoys both reading novels and to write stories.
  2. She enjoys both novels and writing stories.
  3. She enjoys both reading novels and writing stories.
查看答案

She enjoys both reading novels and writing stories.

When using correlative conjunctions,

1:49

在使用关联连词时,

you're going to link two similar elements together,

1:51

你要把两个相似的元素连接起来,

whether they're nouns, adjectives, 語法

1:55

无论是名词、形容词、

different clauses, etc.

1:57

不同的从句等等。

語法

whether they're nouns, adjectives ...:涵盖列出的每一种类型

这里,whether 引出几种可能的成分类型:名词、形容词或从句。说话人不是在问它们属于哪一种;重点是,不管属于列出的哪一种,前面的规则都适用。 whether A, B, or C 可以放在一个主要陈述之后,表示这个陈述对列出的所有可能都成立。最后一个选项前通常用 or;etc. 表示还可能有其他类型。

练习

在这个句子中,whether 起什么作用?

  1. 它表示这条规则适用于列出的多种可能类型。
  2. 它要求听者指出唯一正确的类型。
  3. 它表示只能连接名词。
查看答案

它表示这条规则适用于列出的多种可能类型。

Ensure that the elements you're connecting are parallel in structure. 語法

1:59

确保你连接的元素在结构上是平行的。

語法

are parallel in structure:语法形式相互对应

在语法中,are parallel in structure 表示被连接的成分使用相同或相互对应的语法形式。例如,名词短语应和另一个名词短语搭配,-ing 形式应和另一个 -ing 形式搭配。 这里的 parallel 不是在描述几何中的线条,而是在说明如何组织成对的信息,使句子平衡、容易理解。

练习

哪一个句子在 both ... and 后使用了平行结构?

  1. Both read books and watching films are relaxing.
  2. Both reading books and to watch films are relaxing.
  3. Both reading books and watching films are relaxing.
查看答案

Both reading books and watching films are relaxing.

Don't say

2:03

不要说

you can either call me or sending a text 語法

2:04

you can either call me or sending a text

because the elements here are not parallel in structure.

2:07

因为这里的元素结构不平行。

語法

either call me or sending a text:不平行的 either...or 结构

本句中,either...or 连接两个可能的动作:call me 和 sending a text。这个例子是故意写错的:call 是动词原形,而 sending 是 -ing 形式,因此两边的动词形式不一致。 在情态动词 can 之后,两个选项都应以动词原形开头:You can either call me or send me a text. 可迁移的规则是:由 either...or 连接的词或短语应有相同的语法形式和作用。

练习

用 send 的正确形式完成句子,使两个选项结构平行:You can either call me or ____ me a text.

查看答案

send

So, we used call and that's in the infinitive form 用詞

2:10

我们用了 call,这是动词原形,

and then sending and that's in the gerund form.

2:14

然后用了 sending,这是动名词形式。

用詞

in the infinitive form ... in the gerund form:两种动词形式的标签

in the infinitive form 和 in the gerund form 是表示两种不同动词形式的语法标签。在 can call 中,call 是不带 to 的不定式,也称动词原形:它前面没有 to,也没有屈折变化词尾。sending 是 -ing 形式,说话者将它称为动名词形式。 动名词是用在名词性位置的 -ing 形式,例如 Sending a text is easy. 并非所有以 -ing 结尾的词都是动名词;-ing 形式也可能是现在分词。这里的两个标签指出,在前面的 either...or 错误示例中,call 和 sending 的形式并不一致。

练习

在 Can you call me instead of sending a text? 中,哪项正确说明了两个动词的形式?

  1. call 是动名词,sending 是不带 to 的不定式/动词原形。
  2. call 是不带 to 的不定式/动词原形,sending 是动名词。
  3. call 和 sending 都是不带 to 的不定式。
查看答案

call 是不带 to 的不定式/动词原形,sending 是动名词。

That doesn't work.

2:17

这行不通。

So, you should say

2:18

所以,你应该说

you can either call or send a text. 語法

2:19

you can either call or send a text.

語法

either call or send a text:can 后的平行选择

either...or 用来连接两个选择。这里的两个选择是 call 和 send a text。因为它们都接在 can 后面,所以都用动词原形:call 和 send。两边形式一致,句子就构成平行结构。 把 either 放在第一个选择前,把 or 放在第二个选择前。可以套用这个结构:can either + 动词原形短语 + or + 动词原形短语。

练习

哪一个句子让 can 后面的两个选择保持了平行结构?

  1. You can either calling the office or send an email.
  2. You can either call the office or send an email.
  3. You can either call the office or sending an email.
查看答案

You can either call the office or send an email.

Both elements here are in the infinitive form,

2:21

这里的两个元素都是动词原形,

call and send.

2:24

call 和 send。

Number two, use both parts of the correlative conjunctions. 語法

2:26

第二,使用关联连词的两个部分。

Correlative conjunctions come in pairs,

2:31

关联连词是成对出现的,

so both elements have to be present in the sentence.

2:33

所以句子中必须同时出现这两个元素。

語法

use both parts:完整使用成对的关联连词

关联连词是按固定搭配使用的连接词,例如 both...and、either...or、neither...nor 和 whether...or。use both parts 表示句子里既要有第一个标记,也要有与它正确配对的另一部分。 在 both elements 里,both 指的是这组成对连词的两个部分,不只是被连接的两个人、事物或动作。漏掉搭档或搭配错误,会让结构不完整,或改变原本的关系。

练习

哪一个句子正确使用了关联连词的两个部分?

  1. Neither Mia and Ben arrived late.
  2. Neither Mia nor Ben arrived late.
  3. Neither Mia arrived late.
查看答案

Neither Mia nor Ben arrived late.

For example,

2:36

例如,

both the book and the movie were excellent 語法

2:37

both the book and the movie were excellent(书和电影都很棒)

and neither the book nor the movie were any good.

2:40

以及 neither the book nor the movie were any good(书和电影都不好看)。

語法

both A and B 与 neither A nor B 的对比

both A and B 把 A 和 B 放进同一个肯定陈述中,后面的内容分别对两者都成立。neither A nor B 把两者放进一个否定陈述中,表示后面的内容对谁都不成立。neither...nor 本身已经带有否定意义,所以通常不要在同一个谓语中再加 not。 这里两个方向相反的评价是并排用来对比语法结构的,并不是对书和电影作出一个前后一致的评价。

练习

先用肯定配对结构,再用否定配对结构补全英文句子:____ the red team ____ the blue team scored, and ____ the red team ____ the blue team broke a rule.

查看答案

Both · and · neither · nor

Number three, ensure subject-verb agreement. 語法

2:43

第三,确保主谓一致。

語法

ensure subject-verb agreement:使主语和动词一致

在语法中,subject-verb agreement 指动词形式要在数和人称上与主语相配。例如,在 The student is ready 中,单数主语搭配 is;在 The students are ready 中,复数主语搭配 are。 ensure 的意思是“确保”。因此,ensure subject-verb agreement 是要求检查每个主语和对应动词的形式是否匹配。这里的 agreement 指语法形式上的一致,不是人与人意见相同。

练习

ensure subject-verb agreement 要求写作者做什么?

  1. 让主语和动词表达相同的意思。
  2. 把每个主语都改成复数。
  3. 使动词形式与主语相匹配。
查看答案

使动词形式与主语相匹配。

Verbs in correlative conjunctions typically agree with the nouns closest to the verb. 語法

2:46

关联连词中的动词通常与最靠近它的名词保持一致。

語法

agree with the nouns closest to the verb:就近一致原则

这里的 agree with 是指动词形式要与主语的单复数相匹配。在 either...or、neither...nor 和 whether...or 等关联结构中,动词通常与离它最近的名词或名词短语保持一致。 typically 表明这是一种通常的规律,并不是每一种关联连词都适用。

练习

根据就近一致规则,用 be 的正确现在时形式补全句子:Neither the coach nor the players ____ ready.

查看答案

are

This is also known as the rule of proximity. 用詞

2:52

这也被称为就近原则。

用詞

known as the rule of proximity:介绍术语名称

be known as... 表示“被称为……”或“名为……”。这个被动结构是 be + known + as + 名称。这里的 This 回指刚刚讲过的一致规则,而引出的名称是 the rule of proximity。 proximity 表示“接近”。在这个语法术语中,它指句子位置上的接近:动词与离它最近的主语一致。

练习

用表示“被称为”的两个英文单词补全句子:This method is ____ spaced practice.

查看答案

known as

Now, I said typically 表達脈絡

2:56

我说‘通常’,

because the correlative conjunction both and does not follow that rule.

2:57

是因为关联连词 both and 不遵循这个规则。

表達脈絡

I said typically because...:解释限制并引出例外

Now 把听者带回前面讲解中的一个用词。I said typically 回扣 typically,because 则说明为什么要谨慎地使用这个词:这条规则有例外。 这种信息组织分为两步:先用 typically 之类的限定词给出一般规律,再解释它的限制并引出例外。这句话不是取消原来的规则,而是在说明为什么它并非永远成立。

练习

这句话在讲解中起什么作用?

  1. 它表示前面的规则永远成立。
  2. 它回扣 typically,并说明为什么前面的规则不是绝对的。
  3. 它用一个无关的话题替换前面的规则。
查看答案

它回扣 typically,并说明为什么前面的规则不是绝对的。

Both the cat and the dog are cute. 語法

3:03

Both the cat and the dog are cute.(猫和狗都很可爱。)

語法

Both the cat and the dog are:both...and 主语搭配复数动词

Both A and B 把两个人或事物连成一个复合主语,表示两者都符合后面的描述。虽然 cat 和 dog 单独看都是单数,但放在一起构成复数主语,所以动词用 are。 不要仅仅因为 the dog 离动词最近就选 is。由 both...and 连接的主语按复数处理,因此要搭配复数动词。

练习

用 be 动词的现在时形式完成句子:Both the chef and the waiter ____ ready.

查看答案

are

So, here cat and dog are both in the singular form,

3:05

所以,这里的 cat 和 dog 都是单数形式,

however, we're going to use the verb are. 表達脈絡

3:09

然而,我们要使用动词 are。

表達脈絡

however, we're going to use the verb are:标出反差结论

这里的 however 引出一个与前面信息所造成的预期不同的结论。cat 和 dog 各自都是单数,但结论是用 are,而不是 is。 在讲解中,however 用来组织信息:先说明事实或预期,再用 however 标出与之形成反差的结果或规则。

练习

例句中的 however 表示什么?

  1. 第二个意思与第一个意思造成的预期形成反差。
  2. 说话人正在陈述两个互不相关的事实。
  3. 第二个意思只是换一种说法重复第一个意思。
查看答案

第二个意思与第一个意思造成的预期形成反差。

When using both and, 語法

3:12

使用 both and 时,

the verb is always going to be in the plural form,

3:14

动词总是用复数形式,

regardless whether the nouns in the sentence are in the plural or the singular form.

3:17

无论句子中的名词是复数还是单数。

語法

both A and B:动词使用复数形式

当 both A and B 共同构成主语时,A 和 B 都被包括在内,因此整个主语是复数。动词必须使用复数形式:Both the cat and the dog are here. 无论 A 和 B 单独看是单数还是复数,这条规则都不变。要看完整的 both...and 结构,而不是只看动词旁边的名词。

练习

用 be 的正确形式完成句子:Both the library and the cafe ____ open today.

查看答案

are

So,

3:21

所以,

now that we're done with both and, 表達脈絡

3:22

既然我们讲完了 both and,

let's talk about the rule of proximity.

3:24

我们来谈谈就近原则。

表達脈絡

Now that we're done with ...,let's talk about ...:转入新话题

Now that we're done with X 把前一个话题已经完成这一情况作为可以继续往下讲的理由。这里的 now that 表示新的情况现在已经成立,不只是“此刻”。 Let's talk about Y 随后点出下一个话题,并邀请大家把注意力转过去。两部分合起来,能清楚地结束一个部分并开启下一个部分。

练习

哪句话能自然地结束一个议题并开启下一个议题?

  1. The schedule is important because the budget is finished.
  2. We still need to finish the budget, so let's keep discussing the budget.
  3. Now that we're done with the budget, let's talk about the schedule.
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Now that we're done with the budget, let's talk about the schedule.

It's when the verb in the sentence agrees with the subject closest to it. 語法

3:27

这就是句子中的动词与最靠近它的主语保持一致。

語法

agrees with the subject closest to it:就近一致

在 agrees with the subject 中,agrees 表示动词形式在单复数上与主语相配;需要时,人称也要相配。closest to it 指出在就近一致规则下由哪个主语决定动词形式,其中 it 指 the verb。 closest 说的是句子词序中的位置最近,不是意思上最重要。比如在 Either the teachers or the principal is speaking 中,principal 离动词最近,所以要用单数形式 is。

练习

按照就近一致规则完成句子:Either the teachers or the principal ____ speaking at noon.

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is

Either the cat or the dog is going to get adopted today. 語法

3:32

Either the cat or the dog is going to get adopted today.(不是猫就是狗今天会被收养。)

語法

Either the cat or the dog is:动词与较近的主语一致

在 either...or 结构中,两个名词短语是二选一的主语。英语中的动词通常与离它更近的主语在单复数上保持一致,尤其当两个主语一个是单数、一个是复数时。本句中较近的主语 the dog 是单数,所以使用 is;the cat 也是单数,因此这句话本身没有单复数冲突。 不要因为 cat 和 dog 两个名词都出现就自动使用复数动词。or 表示从中选择一个,不像 and 那样把两者合成复数主语。

练习

请根据较近主语的一致规则,用 is 或 are 完成句子:Either the players or the captain ____ speaking first.

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is

Neither the teacher nor the student is available for the meeting. 語法

3:35

Neither the teacher nor the student is available for the meeting.(老师和学生都没空开会。)

語法

Neither the teacher nor the student is:动词与较近的主语一致

在 neither...nor 结构中,两个名词短语是同一个否定陈述中的两个备选主语,意思是两者都不符合后面的情况。英语中的动词通常与离它更近的主语在单复数上保持一致,尤其当两个主语的单复数不同时。本句中较近的主语 the student 是单数,所以使用 is;the teacher 也是单数,因此这里没有单复数冲突。 不要因为 teacher 和 student 两个名词都出现就自动使用复数动词。nor 把两个备选项放在同一个否定意义下,并不像 and 那样把它们合成复数主语。

练习

请根据较近主语的一致规则,用 is 或 are 完成句子:Neither the assistants nor the manager ____ available today.

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is

Whether the manager or the employee is responsible for that mistake remains unclear. 語法

3:39

Whether the manager or the employee is responsible for that mistake remains unclear.(究竟是经理还是员工对那个错误负责仍不清楚。)

語法

Whether ... or ... remains unclear:整个从句作主语

Whether the manager or the employee is responsible for that mistake 是一个 whether...or 从句。它把两个可能的人选放进同一个尚未解决的问题中:究竟谁应负责。动词 is 位于这个从句内部。 整个 whether 从句才是 remains unclear 的主语。employee 这个名词不是 remains 的主语;完整的问题被视为一个整体,所以主句使用单数形式 remains。这种结构常用于正式说明,先提出不确定的问题,再对它作出评价。

练习

完成表示正式不确定性的结构:____ the lock or the alarm failed ____ unclear.

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Whether · remains

Correlative conjunctions add structure and pizazz to your sentences. 短語搭配

3:44

关联连词能为你的句子增添层次感和吸引力。

短語搭配

add structure and pizazz:用 add X to Y 增添特质

Add X to Y 表示“给 Y 增添 X 这种特质、内容或效果”。这里的 structure 指更清楚的组织和条理,pizazz 则指额外的活力、风格或吸引力。 Pizazz 是一个轻松、活泼的非正式词,并不是语法术语。structure and pizazz 合在一起表示关联连词既能组织句子,也能让句子显得更生动。

练习

哪个句子自然地使用了 add X to Y 和 pizazz?

  1. Pizazz is the formal grammar name for a gold border.
  2. The gold border adds a little pizazz to the invitation.
  3. The gold border explains pizazz to the invitation.
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The gold border adds a little pizazz to the invitation.

They're tools for clearer and more effective communication. 表達脈絡

3:51

它们是使沟通更清晰、更有效的工具。

表達脈絡

They're tools for...:总结实际价值

这里的 they 指前面讲到的 correlative conjunctions(关联连词)。tools 是比喻用法:这些语言结构是帮助实现某个目的的实用手段,不是实体工具。 这句话用语法带来的实际结果——更清楚、更有效的沟通——来结束前面的讲解。X is/are tools for + 目标或结果 这一表达可以在结尾说明一种方法、技能或资源为什么有用。

练习

哪句话用 tools for... 的比喻义总结这些例子的实际价值?

  1. These examples are stored beside the tools.
  2. These examples explain where the tools are kept.
  3. These examples are tools for clearer explanations.
查看答案

These examples are tools for clearer explanations.

Whether you choose to use them or not, 語氣意圖

3:55

无论你是否选择使用它们,

that's up to you.

3:58

这取决于你。

語氣意圖

Whether...or not, that's up to you:把选择权交给对方

Whether you choose to use them or not 同时提出了两种可能:使用它们和不使用它们。That's up to you 表示决定权在听者手中,与物理方向无关。 这两部分连在一起,明确把选择权交给听者,让结尾听起来轻松而不强硬。在这里,紧接着的 But please do 表明了说话人的倾向:听者可以自由选择,但说话人仍希望对方使用它们。

练习

阅读英文句子:“Whether you join us or not, that's up to you—but we'd love to have you.” 说话人是什么意思?

  1. 决定权在你,不过说话人希望你参加。
  2. 说话人已经决定你必须参加。
  3. 说话人并不在意你是否参加。
查看答案

决定权在你,不过说话人希望你参加。

But but please do. 語氣意圖

4:00

但是,请一定要用。

Please do.

4:01

务必试试。

語氣意圖

please do. Please do.:用 do 代替前面提到的动作

在 please do 中,do 代替前面已经提到的动作,也就是“选择使用关联连词”。这样就不用重复整个动词短语。do 的具体内容来自前文;这里并不是泛指“做某件没有说明的事”。 重复说 Please do. 会让请求更加强烈、更诚恳。虽然说话人把选择权留给对方,但这种重复表明了明确倾向:说话人确实很希望对方使用它们。

练习

朋友说:“I'm thinking of applying for the scholarship.” 你想鼓励对方申请,同时不重复完整动作。哪个回应最自然?

  1. I haven't applied.
  2. Please don't.
  3. Please do.
查看答案

Please do.

And do it in the comments.

4:01

并在评论区用起来。

Okay?

4:03

好吗?

See you.

4:04

再见。