如何识谱 - 蒂姆·汉森:英语精读讲义
TED-Ed
视频简介:本课用“乐谱如同剧本”的思路讲解西方音乐记谱法:五线谱纵向表示音高、横向表示节奏,谱号、音符时值、小节和拍号共同把这些信息变成可以演奏的音乐。 主要英语知识点: 1. operates on exactly the same principle. — 固定表达与搭配:学会比较两个看似不同的系统,说明它们实际上遵循完全相同的底层原理;这一表达也适合用于讲解机制、方法和流程。 2. just like the secondhand on a clock divides 1 minute into 60 seconds, — 语篇、叙事与修辞:理解讲解者如何用熟悉的钟表秒针类比,把“稳定的拍子”这一抽象概念说得具体可感,并能用 just like 把陌生概念连接到日常经验。 3. even though the number of notes in each bar has changed, the total number of beats in each bar hasn't. — 语法与句型:掌握用 even though 对比“表面发生变化”和“核心条件不变”,从而清楚说明音符数量或节奏组合虽然改变,每小节的总拍数仍保持一致。
本篇讲解
learned their lines:背熟了剧本中的台词
在 learn one's lines 中,lines 指演员该说的台词。因此,learned their lines 表示他们把剧本中的台词背熟到可以表演的程度。 物主词要随表演者变化:I learn my lines、you learn your lines、actors learn their lines。这个表达适用于戏剧、电影和试镜等有剧本的表演。
练习
用 learn one's lines 的正确形式完成句子:Before the school play, I need to ____.
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learn my lines
what to say and when to say it:并列的“疑问词 + to 不定式”短语
What to say 和 when to say it 是两个并列的“疑问词 + to 不定式”短语,分别说明剧本给演员的说话内容和说话时间。 这两个短语放在 tells them 后面,表示所提供的信息,并不是直接提问。同样的简洁结构还可以表达指示或决定,例如 what to do、where to go 和 how to begin。
练习
哪个句子在 tells us 后正确使用了两个“疑问词 + to 不定式”短语?
- The guide tells us where to meet and when to return.
- The guide tells us where do we meet and when do we return.
- The guide tells us where meeting and when returning.
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The guide tells us where to meet and when to return.
operate on exactly the same principle:按照完全相同的原理运作
operate on a principle 表示“按照某个基本规则或方法运作”。这里的 operates 描述书面乐谱这一系统如何发挥作用,不是说某人在“操作”机器。 exactly the same 加强了比较:乐谱和前面提到的系统形式可能不同,但背后的逻辑完全一致。可迁移的比较结构是 X operates on the same principle as Y。
练习
请用重点短语完成句子,表示“遵循完全相同的底层规则”:The new filter ____ as the old one.
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operates on exactly the same principle
In a very basic sense:提示接下来是简化说明
In a very basic sense 告诉听众,接下来讲的是一个简单的核心概念,而不是包含所有细节的完整说明。它先提供一个容易理解的起点,再引入更复杂的内容,从而组织信息。 这里的 sense 表示“理解方式”或“意义层面”,不是人的感官。这个短语常放在句首,后面接粗略的定义或类比。
练习
请用重点开头完成句子,表明接下来是简化后的解释:In ____, a budget is a plan for your money.
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a very basic sense
Aesthetically speaking:标明审美视角
Aesthetically speaking 意为“从美感、外观或艺术风格的角度来说”。它放在句首,告诉听者接下来的比较是从哪个角度展开的。 这里的 speaking 不是在描述“说话”这个动作。整个短语是一个观点限定语。technically speaking 和 generally speaking 也有类似结构,但它们选择的角度不同。
练习
用本课学到的两个英文单词补全句子,表示把观点限定在美感和风格上:____, the hand-drawn logo looks warmer.
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Aesthetically speaking
a world of difference:强调巨大差异
a world of difference 是一个习语,表示“差异极大”或“天壤之别”。world 在这里用来加强语气,并不指真实的世界或实际的空间距离。 常见的比较结构是 There is a world of difference between A and B.。它表示两者在质量、风格、体验或其他相关方面相差很远。
练习
用本课表示“差异极大”的四词习语补全句子:There's ____ between seeing a photo of the ocean and standing beside it.
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a world of difference
the same building blocks:共同的基本元素
这里的 the same building blocks 是比喻,指用来组成更复杂事物的相同基本部分。这些部分就是音符,两位艺术家把音符组合起来创作音乐。 这个比喻可以描述构成更大系统、技能或作品的任何简单部分。这里并不是指玩具积木或建筑材料。
练习
哪句话把 building blocks 用作比喻,表示“基本组成部分”?
- The child stacked the building blocks.
- The truck delivered building blocks to the house.
- Letters are the building blocks of words.
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Letters are the building blocks of words.
although ...:先让步,再提出主要观点
Although 先引出说话人愿意承认的事实,然后再给出与之相对的主要观点。这里,高亮从句先承认成品音乐听起来可能很复杂;主句随后把重点转向更重要的结论:音符背后的逻辑其实很简单。 可以用 Although A, B 组织这种对比。A 提出表面上的困难或令人意外的事实,B 承载真正的主要信息。
练习
哪句话正确使用 although 来引出对比?
- Although the machine looks complicated, but it is easy to use.
- Although the machine looks complicated, it is easy to use.
- Although the machine looks complicated, so it is easy to use.
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Although the machine looks complicated, it is easy to use.
Let's take a look at:引入下一个主题
Let's take a look at + 名词或主题,意思是“让我们来查看或讨论这个内容”。在本句中,它开启一个新部分,并把听众的注意力引向音乐记谱法的基础要素。 这个短语不一定表示真的快速看一眼。在课堂、教程和演示中,它常用来提示说话人接下来要讲解某个内容;let's 则让过渡听起来亲切,像是说话人和听众一起进行。
练习
哪句话能自然地请听众关注下一张图表?
- Let's take a look the next chart.
- Let's take a look at the next chart.
- Let's take at the next chart a look.
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Let's take a look at the next chart.
a staff:音乐中的五线谱表
在音乐记谱法中,staff 指由五条水平线及它们之间的四个间组成的谱表,音符和其他音乐符号会写在上面。本句是在定义这个音乐术语。 附近的 five lines 清楚地表明了它的意思。这里的 staff 不是“员工”,也不是用来支撑身体的长手杖。
练习
在句子“These five lines are called a staff,”中,staff 是什么意思?
- 用来支撑身体的长手杖
- 为某个组织工作的一群人
- 用于书写音乐的五线谱表
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用于书写音乐的五线谱表
operates on two axes:利用两个维度运作
operates on two axes 表示一个系统用两个方向或维度来组织信息。这里可以把谱表看成类似坐标图的布局:上下位置和左右位置分别传递不同信息。 这里的 axes 是 axis 的复数。X operates on two axes 这一结构也可以描述图表、地图、界面或模型,只要两个方向各有不同作用。
练习
请用目标短语完成说明:The chart uses a left-right direction and an up-down direction, so it ____.
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operates on two axes
the pitch of the note:音符听起来有多高或多低
在音乐和声音语境中,pitch 指让一个音听起来较高或较低的特征,也就是“音高”。在这句话中,音符在谱表上的上下位置告诉演奏者该演奏哪个音高或哪个音。 在声音语境之外,pitch 还有其他含义,但这里附近的 note 和 play 明确指向音乐含义。
练习
请用正确术语完成音乐定义:The quality that makes a note sound high or low is called ____.
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pitch
the rhythm of the note:音符何时出现
在本句中,the rhythm of the note 指音符在时间中的安排:它何时开始,以及更广泛地说,它相对于其他音符持续多久。or when to play it 用更简单的话重述了关键意思。 这里的 rhythm 是乐谱中的时间维度。它提供演奏者可以读出并执行的时间信息,不只是泛泛的“节奏感”。
练习
在音乐课中,rhythm 主要告诉演奏者什么?
- 音符何时出现以及持续多久。
- 音符演奏得有多响。
- 音符听起来有多高或多低。
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音符何时出现以及持续多久。
To help us out:引出有帮助的内容
To help us out 是一个表示目的的不定式短语,用来说明接下来内容的作用:说话人将引入某个工具、例子或演示,因为它能让说明更容易理解。 Help someone out 表示在某种情况下给某人提供有用的帮助。这里的 out 不是“在外面”,也不表示遇到了严重问题。
练习
用本课目标短语完成教学转场:____, the guide includes a simple diagram.
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To help us out
pretty much:表示“几乎”
pretty much 是常见的口语短语,意思是“几乎”或“差不多”。在 pretty much any instrument 中,它把适用范围说得很广,但没有断言绝对不存在例外。 这里的 pretty 是表示程度的副词,不是“漂亮的”。
练习
请填入表示“几乎”的两个单词的口语短语:The museum is ____ empty after closing time.
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pretty much
are named after:名称取自某一来源
be named after 表示“以某人或某物命名”或“名称取自某人或某物”。这里 are named after 是现在时的被动结构:音高的字母名称取自字母表的前七个字母。 在这个表达中,after 指名称的来源或依据,不表示命名这件事发生在较晚的时间。
练习
哪句话表示一座建筑用了李博士的名字来命名?
- Dr. Lee named the science center yesterday.
- The science center opened after Dr. Lee arrived.
- The science center was named after Dr. Lee.
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The science center was named after Dr. Lee.
In the Western music tradition:限定说明范围
句首短语 In the Western music tradition 限定了后面陈述的适用范围。它说明,这里是在一个特定的文化和音乐体系中解释用 A 到 G 为音高命名的方法。 Western 在这里不是“朝西”的意思。这个短语避免让后面的说法听起来像适用于所有音乐传统的普遍规则。
练习
句首短语 In the Western music tradition 在句中起什么作用?
- 它表示这些音高应该朝西演奏。
- 它声称所有音乐文化都使用相同的音高名称。
- 它把用 A 到 G 命名的说法限定在一种特定的音乐传统中。
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它把用 A 到 G 命名的说法限定在一种特定的音乐传统中。
and so on:按清楚的清单或规律继续
and so on 用在清单或规律的末尾,表示听者可以推断出后面会出现什么。这里 A 到 G 已经重复过一次,因此这个短语表示相同的七个字母循环还会继续。 这个短语用于结束列举;它不是序列中的另一个项目。
练习
说话人按照清楚的规律举出几个例子后,and so on 向听者表示什么?
- 后面还有更多项目或重复内容,会按同一清楚的规律继续。
- 最后一个项目必须只重复一次。
- so on 是另一个项目的名称。
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后面还有更多项目或重复内容,会按同一清楚的规律继续。
if you played ... you'd notice:用于假想测试
if + 过去式,would + 动词原形 这个结构让听者想象一次测试,以及预期会观察到的结果。本句中,played 引出假想动作;you'd notice 是 you would notice 的缩写,引出预期的观察结果。 这里的过去式 played 不是在说明动作发生在过去,而是在标记假设情境。这个结构很适合解释:如果有人尝试或比较某件事,就会发现什么。
练习
哪一句自然地表达了一个假想测试及其预期观察结果?
- When you compared the two samples, you noticed a small difference.
- If you compared the two samples, you'd notice a small difference.
- If you compare the two samples, you'll notice a small difference.
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If you compared the two samples, you'd notice a small difference.
用 Going back to the staff 回到五线谱这一主线话题
Going back to the staff 放在句首,是一个回到先前话题的信号。它告诉听者,一段简短的解释或例子即将结束,说话人现在要回到之前的主题,也就是五线谱。 这里的 going back 描述的是讨论内容的推进,不是身体真的返回某处。可复用的结构 Going back to + 话题 能帮助听者看清内容是怎样组织的。
练习
在一个简短例子之后,用本课的话题回扣表达完成句子:____ our plan, what should we do first?
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Going back to
every line and every space between two lines represents a separate pitch. 用詞
1:47每一条线和两条线之间的每一个间都代表一个独立的音高。
represents a separate pitch:符号与信息的对应关系
这里的 represents 表示“表示、对应于”。五线谱上的每条线或每个间都是一个看得见的位置,对应一个不同的音高。separate 表示“与其他的不同”,不是说音高像物体一样被分开放置。 可迁移的结构是 A represents B:A 是符号、标记、颜色或位置,B 是它传达的信息。这个义项常用于说明地图、图表、数学符号和乐谱,而不是“代表某个人或团体发言”的意思。
练习
哪句话中的 represents 同样表示符号与信息之间的对应关系?
- The red circle represents a closed station on this map.
- These ten students represent half of the class.
- Ms. Chen represents her town at the meeting.
查看答案
The red circle represents a closed station on this map.
The higher..., the higher...:关联变化
“the + 比较级..., the + 比较级...”结构表示两件事一起变化:第一件事发生变化时,第二件事也随之变化。每一部分都以 the 开头,后面接 higher、more carefully 或 fewer 这样的比较级形式。 本句中,第一个 higher 描述音符在五线谱上的垂直位置,第二个 higher 描述音高。第一部分给出变化的条件,第二部分说明与之关联的结果。两边的比较级形式不必相同。
练习
哪句话正确使用了这个结构,表示练习得越多,歌曲就变得越容易?
- More you practice, the song becomes easier.
- The most you practice, the easiest the song becomes.
- The more you practice, the easier the song becomes.
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The more you practice, the easier the song becomes.
But there are obviously many, many more pitches than the nine that these lines and spaces give us.
2:01但显然,音高远不止这些线和间给我们的九个。
condense 88 notes onto a single staff:把信息压缩到有限空间
这里,condense 指把大量信息放进更小的空间或更短的形式中,同时保留重要内容。问题是在问怎样用一组五线谱表示 88 个音,而不是说气体变成液体。 condense A onto B 这个结构强调把压缩后的信息放到某个表面或显示区域上。如果强调压缩后得到的形式或大小,常用 into:condense a report into one page。
练习
哪句话最恰当地用 condense 表达“把信息放进有限空间”?
- We sorted the safety guide by topic.
- We expanded the safety guide with more examples.
- We condensed the safety guide into one page.
查看答案
We condensed the safety guide into one page.
something called a clef:引入一个新术语
something called + 名词用来介绍听者可能还不熟悉的事物名称。something called a clef 的意思是“一种叫作 clef 的东西”。called 是修饰 something 的过去分词,不是表示“打了电话”的过去式。 这个句型可以先说出一个陌生术语,再解释它是什么或有什么作用,因此常见于课堂、演示和简单讲解。
练习
用目标短语补全句子,引入一个新术语:We use ____ a barometer to measure air pressure.
查看答案
something called
A clef is a weird-looking figure placed at the very beginning of the staff,
2:16谱号是一个放在五线谱最开头的奇怪图形,
acts like a reference point:说明某物的功能
在这句话中,acts like a reference point 的意思是“发挥导向作用,让你能以它为基准比较其他事物”。谱号帮助读谱者判断五线谱的线和间怎样与音符对应。这里的 acts like 说明功能,不是“表演”或“假装”。 可迁移结构 A acts like B 表示 A 的作用方式与 B 相似,即使 A 本身并不真的是 B。
练习
哪句话表示第一个标记为寻找其他标记提供了参照?
- The first marker acts like a reference point for the others.
- The first marker looks like a reference point for the others.
- The first marker points at the other markers.
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The first marker acts like a reference point for the others.
corresponds to a specific note:表示对应关系
在这句话中,corresponds to 的意思是“与……匹配或相联系”。主语是某一条线或某一个间,而 to a specific note 指出与它配对的项目。 说明一个系统中的项目怎样对应另一个系统中的项目时,可以使用 A corresponds to B,例如颜色与温度、代码与类别之间的对应。这里的 correspond 不是“通信”的意思。
练习
用 correspond to 表示“与……匹配”的正确形式完成句子:Each color ____ a different temperature.
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corresponds to
ledger lines:记录五线谱范围外音符的短加线
ledger lines 是画在五线谱上方或下方的短横线,中文叫“加线”。它们可以延伸五线谱的范围,让更高或更低的音高能够清楚地记写出来。 这里的 ledger 是固定音乐术语的一部分,不是指用于记录财务的“账本”。
练习
补全音乐术语:Short extra lines used to write notes above or below the staff are called ____.
查看答案
ledger lines
kind of cheat:用玩笑口吻描述一种实用的变通方法
这里的 kind of cheat 并不是说有人不诚实地违规。cheat 是一种幽默的比喻,指通过添加加线来绕过五线谱通常的范围限制。 kind of 会弱化 cheat,意思接近“某种程度上”或“可以说是”。它让技术讲解听起来轻松、亲切,而不像严肃的指控。
练习
在例句中,we kind of cheat 是什么意思?
- 我们抄袭了别人的音乐作品。
- 我们采用一种无害的变通方法,并用玩笑口吻来描述它。
- 我们为了获胜而偷偷违反规则。
查看答案
我们采用一种无害的变通方法,并用玩笑口吻来描述它。
so many ... that ...:数量造成结果
so many + 复数可数名词 + that + 从句表示数量大到足以造成 that 从句中的结果。这里,加线多到让乐谱变得难以辨认。 这里的 that 引出结果,并不是表示“那个”的指示词。
练习
用 so many ... that 完成句子:The party had ____ guests ____ we ran out of chairs.
查看答案
so many · that
As for telling ...:转到相关话题
As for 用来引出一个相关话题,相当于提醒听者“现在来看这个方面”。前面谈的是乐谱怎样表示音高,这里转到怎样告诉演奏者何时演奏。 As for 后面的 telling a performer when to play the notes 是一个 -ing 短语。整个高亮部分只是提出接下来要谈的话题,不是主要陈述,所以后面还会继续说明。
练习
哪句话正确使用 As for 转到一个相关话题?
- The food is planned. As for choose the games, we can decide tomorrow.
- The food is planned. As the games, we can choose them tomorrow.
- The food is planned. As for the games, we can choose them tomorrow.
查看答案
The food is planned. As for the games, we can choose them tomorrow.
by itself:单独来看
在这句话中,by itself 表示“没有音乐的其他部分,只单独拿出来看”。它把节拍与其他元素分开,以便评价节拍本身是什么样的。 这个短语常用来为对比作铺垫:某个元素单独看时可能很简单,与其他元素结合后却会产生不同效果。这里说的不是物理位置。
练习
这里的 by itself 是什么意思?
- 这个节拍在另一个节拍旁边时
- 单独考虑这个节拍时
- 这个节拍自己打开开关时
查看答案
单独考虑这个节拍时
just plugs along quite happily:轻松而稳定地持续下去
这里的 plugs along 表示“稳定地持续下去”,通常没有快速或戏剧性的进展。这是一种拟人:句子把节拍写得像一个人在平静地向前走。 just 让这个动作显得简单、平淡;quite happily 增添了轻松、俏皮的语气,表示节拍顺利地继续,并不是说它真的感到高兴。这里的 plug 不是“接通电源”。
练习
用 plug along 的正确形式完成句子:Even though it is old, the little fan keeps ____ all day.
查看答案
plugging along
divide A into B:把一个整体分成若干部分
divide A into B 表示把一个整体 A 分开,使它成为 B 所表示的部分或组。本句中,a piece of music 是整体,little fragments of time 是分割后得到的部分。 into 引出分割的结果,而不是移动的方向。这个结构也可以用于任务、时间、分组以及其他能被划分成若干部分的整体。
练习
请用表示划分结果的词补全句子:We divided the project ____ three stages.
查看答案
into
just like the secondhand ...:引入类比
这里,just like 在主要观点之前引入一个熟悉的类比。钟表的秒针把一分钟分成等长的秒;这让听者更容易理解节拍如何把音乐分成等长的时间单位。 遇到这种表达时,要找出熟悉例子和主要对象共有的关系。钟表并不是新话题,这句话也不是说钟表和音乐在所有方面都相像。
练习
哪句话使用清晰的类比来解释陌生或抽象的概念?
- Just like a map helps you find your way through a city, an outline helps you find your way through a long report.
- Just like a map, because a long report can be difficult.
- An outline has sections, and a map has streets.
查看答案
Just like a map helps you find your way through a city, an outline helps you find your way through a long report.
just as long as ...:比较同等程度
just as + 形容词 + as 表示两个人或事物在某种特质上的程度相同。本句中的特质是 long:每一秒的持续时间都和其他每一秒相同。 第一个 as 放在形容词前,第二个 as 引出比较对象。just 加强“相等”的意味;两个 as 共同构成比较框架。
练习
请使用 just as ... as 和形容词 important 完成同等比较:This safety check is ____ the first one.
查看答案
just as important as
With X as a foundation:说明后续发展的基础
With X as a foundation 表示以 X 为基础或起点。本句先建立稳定的节拍,然后才能在音高上加入节奏。 这个 with 短语放在句首,用来组织信息:它先说明后面的行动或发展建立在什么基础上。X 可以是知识、技能、证据或前期工作,不一定是实体的地基。
练习
请补全句首,使 basic vocabulary 被说明为下一步的基础:With basic vocabulary ____ a foundation, you can start reading short stories.
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as
that's when music really starts to happen:音乐正是在那时开始成形
这里的 that's when 指出变化开始明显的那个时刻。music really starts to happen 表示音乐开始融合成形、有了活力或真正变得有意思,而不只是说某个事件“发生”。 在英语口语中,当一项正在发展的活动的各个部分开始产生预期效果时,可以用 start to happen 来肯定这种变化。具体出现了什么积极效果,要结合上下文判断。
练习
在句子“The lights are on, the band is playing, and the show is really starting to happen,”中,最后一部分是什么意思?
- 演出开始成形,也越来越令人兴奋。
- 一个意外事件打断了演出。
- 演出还没开始就被取消了。
查看答案
演出开始成形,也越来越令人兴奋。
it's worth 1 beat:be worth + 数量
在 be worth + 数量结构中,worth 表示某事物在一个体系中计作多少。这里的 it's worth 1 beat 表示这个音符的节奏时值是一拍,并不是说它的价格。 这个结构也可用于其他按规则计算的单位,例如 This question is worth five points。worth 要放在 be 的相应形式之后,如 is worth、are worth 或 was worth。
练习
用 be worth 的两词结构完成句子:On this quiz, each gold star ____ two points.
查看答案
is worth
these little guys:轻松指代小物件
在这句话中,these little guys 指画面上的几个小八分音符符号。这里的 guys 不是“男人们”,而是把音符当成一群小角色来轻松地称呼。 这种非正式说法让讲解听起来更亲切。听者需要根据画面或前文判断它具体指哪些物件。
练习
在一次轻松的演示中,有人指着两颗小螺丝说:“These little guys hold the shelf in place.” 这里的 these little guys 是什么意思?
- 指两个正在托住架子的男孩
- 指那两颗小螺丝
- 指架子的正式技术名称
查看答案
指那两颗小螺丝
Great, you say.:模拟听众的反应
Great, you say. 给听众安排了一句想象中的反应。讲解者不是在转述某位真实观众确实说过的话,而是在替观众说出他们可能有的反应。 这样,单向讲解就变成了一小段假想对话。这里先给出积极反应,再引出听众接下来可能提出的问题,让讲解自然进入下一步。
练习
在教程中,“But why, you ask?” 的主要作用是什么?
- 它模拟听众的问题,让讲解者接着回答。
- 它记录了每位观众确实说过的问题。
- 它告诉听众不可以提问。
查看答案
它模拟听众的问题,让讲解者接着回答。
You might have noticed:委婉地引导注意
在这句话中,You might have noticed 委婉地把听众之前可能已经观察到的现象带入讲解。might have + 过去分词这个结构没有断定听众确实注意到了。 说话人并不是在怀疑后面的音乐知识是否真实。这种说法给听众留有余地,并在解释之前自然地把注意力引向相关细节。
练习
在教程中,说话人使用 You might have noticed 是为了做什么?
- 责怪听众漏掉了一个明显的细节。
- 温和地帮助听众注意一个可能已经看到的细节。
- 表示这个细节很可能并不真实。
查看答案
温和地帮助听众注意一个可能已经看到的细节。
refer to X as Y:给 X 命名
refer to X as Y 表示“把 Y 用作 X 的名称或标签”。结构是 refer to + X + as + Y。在原句中,X 是 each section,Y 是 a bar。 课程、专业领域或组织介绍术语和分类时常使用这个结构。这里的 refer to 表示称呼或命名某物,不是查阅某个资料来源。
练习
请用 refer to X as Y 结构补全句子:Math teachers ____ a line marked with numbers ____ a number line.
查看答案
refer to · as
the time signature:表示每小节拍子安排的拍号
time signature(拍号)通常是写在乐谱开头附近的上下两个数字。上面的数字表示每小节有多少拍;下面的数字表示以哪种音符时值作为一拍的单位。 在这个音乐术语中,signature 不是指某人的手写签名,而是固定术语 time signature 的一部分。
练习
哪一项最准确地说明了 time signature 的作用?
- 它表示每小节的拍子是怎样安排的。
- 它要求演奏者把每个音都奏得很响。
- 它表示谁在乐谱上签了名。
查看答案
它表示每小节的拍子是怎样安排的。
how many beats are in each bar:嵌入式疑问结构
从句 how many beats are in each bar 表示拍号告诉演奏者的信息。它放在 tell + 人 后面,是嵌入式疑问结构:tells the performer [how many beats are in each bar]。 how many + 复数名词 用来询问数量。这里 how many beats 是 are 的主语,所以嵌入式从句是 how many beats are in each bar。独立提问也可以说 How many beats are in each bar?;因为疑问短语本身是主语,表面词序恰好相同。
练习
选择 how many 嵌入式疑问结构正确的句子。
- The guide tells us how many rooms are on each floor.
- The guide tells us how many rooms are there on each floor.
- The guide tells us how many are rooms on each floor.
查看答案
The guide tells us how many rooms are on each floor.
The bottom number tells us what kind of note is to be used as the basic unit for the beat. 語法
4:05下面的数字告诉我们哪种音符要作为拍子的基本单位。
is to be used as:正式指定的功能
be to + 被动不定式表示规则、计划或说明所要求的动作。在 is to be used as 中,is to 表示规定,be used 是被动形式,as 引出某物被指定承担的功能。 这里的意思是,某一种音符按规则被当作拍子的基本单位。它是在说明规则,不只是预测将来会怎样使用。
练习
请用被动式 be to 结构完成这条正式规定:This door ____ an emergency exit only.
查看答案
is to be used as
But like I said before:回扣之前的观点
Like I said before 意为“正如我之前说过的”。它把听众带回说话人已经提供的信息,并把那个旧信息作为后续内容的出发点。 But 表示讲解中的转折。这里的 like 相当于“正如”,不是“喜欢”。
练习
朋友建议马上打开平板电脑。哪一句回答能自然地转回之前说过的指示?
- I said it before I charged the tablet.
- But like I said before, we need to charge the tablet first.
- I like charging the tablet before class.
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But like I said before, we need to charge the tablet first.
just stick to the beat:只按一种节拍模式进行
在这句话中,stick to the beat 表示一直按照同一个基本节拍进行,不加入节奏变化。这是比喻用法,并不是把任何东西真的粘到另一样东西上。 just 把选择限定为“只采用这种做法”。可迁移的结构 stick to + 名词表示继续遵循某个计划、规则、主题、日程、预算或方法,不偏离它。
练习
用本课中表示“继续遵循”的两词短语完成句子:We agreed on these steps, so let's ____ the plan.
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stick to
even though ... has changed, ... hasn't:让步对比与省略内容
even though 引出让步关系。第一个分句承认音符数量已经改变;后一个分句给出与之形成对比、可能出乎预期的事实:总拍数并没有改变。可迁移的结构 even though + 分句, 主句 表示“虽然 A 是事实,B 仍然是事实”。 句末的 hasn't 表示 hasn't changed。当上文已经清楚表明缺少的词时,英语可以在助动词后省略重复的过去分词。
练习
哪句话正确使用了 even though,并省略了重复的 changed?
- Even though the route has changed, the destination hasn't.
- Despite the route has changed, the destination hasn't.
- Even though the route has changed, but the destination hasn't.
查看答案
Even though the route has changed, the destination hasn't.
but maybe a bit thin, right?:柔和地表达负面评价
这里的 thin 形容声音:听起来不够饱满或丰富。它不是说某个物体在厚度上很薄。 but 在正面评价后引出一点保留意见。maybe 表示不完全确定,a bit 降低批评的程度,right? 邀请对方认同或回应。合在一起,它们让略带负面的看法听起来不那么直接。
练习
哪句话既提出了轻微批评,又邀请对方回应?
- The track sounds good, but the drums are definitely too thin.
- The track sounds good, but maybe the drums are a bit thin, right?
- The track sounds good, and the drums are full and rich.
查看答案
The track sounds good, but maybe the drums are a bit thin, right?
get used to reading it quickly:get used to 后接 -ing
“get used to reading it quickly”表示原本不熟悉、后来逐渐习惯快速阅读它。在本句中,it 指音乐记谱。 “get used to”里的 to 是介词,所以后面表示活动时要用 -ing 形式:get used to reading,不能说 get used to read。后面也可以接名词,如 get used to the new schedule。
练习
用 read 的正确形式补全句子:Leo is getting used to ____ sheet music.
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reading
it takes some practice to...:表达一项活动需要什么
It takes + 所需资源或条件 + to do something 表示完成后面的动作需要前面的资源或条件。这里需要的是 some practice,而 to get used to... 说明要做的事情。 it 是形式主语,并不指代某个人或物。保持同一结构时,可以把 some practice 换成 time、effort 或 patience。
练习
请用表示“需要一些练习”的固定结构完成句子:____ play the song smoothly.
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It takes some practice to
with a bit of time and patience:用条件表达鼓励
“with a bit of time and patience”表示“给这个过程一些时间,并保持耐心”。这里的 with 引出实现积极结果所需的条件,不表示物理上的陪伴。 这个短语放在结果前面时,会把建议变成温和的鼓励,而不是直接命令。“a bit of”表示不明确的少量,让整句话显得轻松、令人安心。
练习
用本课短语补全这句鼓励的话:____, you'll get better at riding your bike.
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With a bit of time and patience
the next Beethoven or Justin Bieber:把名人作为成功的参照
the next + 知名人物的姓名表示“可能达到与此人相似的成功或影响力的新人物”。它不是说真的变成了那个人。 在这里,贝多芬和贾斯汀·比伯都是音乐成就的参照。could 表示这只是一种可能,所以这句话是带点玩笑意味的鼓励,而不是承诺。
练习
玛雅又赢得一项青少年网球冠军后,教练开玩笑说:“You could be the next Serena Williams.” 教练是什么意思?
- 玛雅应该依法把自己的名字改成 Serena Williams。
- 玛雅可能会成为一名非常成功的网球运动员。
- 玛雅很快一定会见到 Serena Williams。
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玛雅可能会成为一名非常成功的网球运动员。