冥王星是行星吗?:英语精读讲义
CGP Grey
视频简介:这段解说通过追踪谷神星与冥王星的分类变化,说明更丰富的观测证据如何不断改写“行星”的科学含义。 主要英语知识点: 1. give the impression that — 固定词块与搭配:学会引出一种可能具有误导性的印象,在后面自然接完整的 that 从句,并像视频中批评教科书图片那样区分表象与事实。 2. a new category was born, — 习语与比喻表达:识别把科学分类的建立说成“诞生”的拟人隐喻,并用它复述持续发现新天体后,旧称谓如何让位于“小行星”新类别。 3. now that — 语法与句型:用“既然如今已经”把已经成立的新条件连接到当前结果,理解结尾如何由新望远镜和新型天体推导出“行星”越来越难定义的观点。
本篇讲解
Before we can answer this question, ...:标明必须先完成的一步
在这句话中,Before 引导时间从句。它设定了一个必须先处理的条件:在掌握另一项信息之前,说话人还不能回答这个问题。主句说明要让回答成为可能,先得做什么。 这里的 can 表示“具备……的条件”或“有……所需的信息”,不是请求许可。Before we can + 动词, we need to/must + 动词 这一结构能把讲解、论证和流程的先后顺序说清楚。
练习
用表示“核对必须先进行”的单词完成句子:____ we can answer the customer's question, we need to check the order details.
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Before
takes us back to:把叙述转向更早的时代
这里的 takes us back to 是叙述中的转场表达。它表示讲解现在转向更早的历史时期,也就是古希腊人的时代,并不是有人真的被带到另一个地方。 主语 that 指前面提到的想法或问题,us 包括说话人和听众。X takes us back to + 时间/事件 这一结构可用来说明某条线索或某个话题如何把讲解引向更早的背景。
练习
在历史纪录片中,“That takes us back to 1920”是什么意思?
- 叙述现在转向1920年。
- 必须退还一件在1920年购买的物品。
- 听众必须真的穿越到1920年。
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叙述现在转向1920年。
Basically, if it moved across the sky and was bright, it was a planet. 語法
0:13基本上,如果在天空中移动并且很亮,那就是行星。
If it moved ... it was a planet:过去的分类规则
在这句话中,if 引出观察标准,主句给出分类结果。if 从句内有两个并列条件:它在天空中移动,而且很明亮。凡是同时满足这两个条件的天体,都会被归为 planet。 两个分句都用一般过去时,因为说话者在概括过去的人使用的规则。这是历史上的判断标准,不是现代天文学定义,也不是表示与现在事实相反的虚拟条件句。
练习
请用 be 和 classify 的正确过去式完成这条旧时博物馆规则:If an object ____ over 100 years old, the museum ____ it as an antique.
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was · classified
because the best technology they had to observe the universe was sadly limited.
0:25因为他们用来观察宇宙的最好技术可悲地十分有限。
How different the Moon was from Saturn:嵌入式从句的语序
How different the Moon was from Saturn 是 know 后面的嵌入式从句。这里 how 表示“到什么程度”,所以这个从句关注的是差异有多大,而不是两者具体在哪些方面不同。 嵌入式从句使用陈述语序:the Moon was,而不是 was the Moon。过去式 was 与历史语境一致:当时希腊人缺少判断这种差异所需的技术。
练习
哪个句子正确使用嵌入式从句,表示“不知道差异究竟有多大”?
- I couldn't tell how different the new design was from the old one.
- I couldn't tell how different was the new design from the old one.
- I couldn't tell how was the new design different from the old one.
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I couldn't tell how different the new design was from the old one.
would take several thousand years until:从过去的视角展望后来
在这段过去时叙述中,would take 从历史中一个较早的时间点看向后来的结果。它表示必须经过几千年,荷兰人才制造出第一批望远镜;这里的 would 表示“过去视角下的将来”,不是假设结果。 结构是 it would take + 时间长度 + until + 终点事件。until 后的事件标明等待何时结束,并不是说制造望远镜这一动作持续了几千年。
练习
用 take 表示“过去视角下的将来”的形式完成这段历史叙述:After the first test in 2018, it ____ three years until the team launched the final product in 2021.
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would take
no one could possibly object to:冷面式反讽
这个短语听起来像一个绝对断言:任何人都不可能反对。但结合语境,这种确定语气强得有些刻意。解说者用冷面式反讽暗示,对太阳系各部分重新分类恰恰很可能引起争论。 在这种反讽中,表面意思与真实意图相反。no one 和 possibly 营造出夸张的绝对语气;语境表明,这句话不能按字面理解。
练习
解说者说 'no one could possibly object to' 时,最可能暗示什么?
- 只有非科学家才可以反对。
- 这次重新分类很可能会引起反对。
- 所有人都已正式批准这次重新分类。
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这次重新分类很可能会引起反对。
As time went on:表示过去叙事中的逐渐变化
在这句话中,As time went on 表示“随着越来越多的时间过去”,也就是“随着时间推移”。它为后面逐渐发生的改善设置了一个不断推进的时间背景。 这里的 went on 不是“继续说”或“发生”。当 time 作主语时,go on 可以表示时间继续流逝。过去式 went 与历史叙述或过去叙事相配。
练习
用表示“随着岁月逐渐流逝”的时间短语完成过去叙事:____, the old market became the centre of the town.
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As time went on
brought with it the discovery of:表示伴随而来的结果
在 each new century brought with it the discovery of a new planet 中,主语是 each new century。代词 it 回指这个主语,而名词短语 the discovery of a new planet 表示随这个世纪而来的结果。 句型 X brought with it Y 表示“X 伴随着 Y”或“X 带来了 Y 这一结果”。事件、时期或变化可以作主语,但这并不表示它真的携带了某件东西,也不表示它主动完成了发现。 使用名词 discovery 而不是动词 discover,可以把重点放在“发现”这一结果上。这种表达常见于历史和说明性文字。
练习
用表示“新工具伴随着一项发现”的正式句型完成句子:The improved telescope ____ several distant worlds.
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brought with it the discovery of
brings us to:表示因果推进的转场
这里的 brings us to 是一种话语转场。前面提到的发现被看作一条因果路径,把讲解推进到“这个熟悉的太阳系”。这里没有人在太空中移动。 结构 X brings us to Y 可把背景信息或一连串步骤连接到下一个结果、阶段或话题。本句中,which 回指前面的过程,所以单数动词用 brings。
练习
用 bring 的一般现在时形式完成这个转场:After years of testing, this ____ our final design.
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brings us to
ditch Pluto?:以非正式方式表示将其移出类别
这里的 ditch 是非正式动词,意思是“丢弃”“放弃”或“不再按原来的方式对待某事物”。这个问题是在问天文学家为什么要把冥王星移出行星类别,而不是要移动或毁掉冥王星本身。 与 remove 等中性说法相比,ditch 带有更明显的态度色彩:它会让这个调整显得突然、果断,或略带不屑。
练习
在句子 “The committee wants to ditch the old rule,” 中,ditch 是什么意思?
- 在它周围挖一条窄沟
- 放弃或停止使用它
- 暂时把它移到别处
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放弃或停止使用它
give the impression that:给人……的印象
give the impression that 表示“使人形成……的看法”。后面的 that 从句说明产生了什么看法;这里是让人觉得这些行星的大小大致相近。 这个短语常暗示这种看法未必准确。它可以指出一种可能会误导人的表象,而不直接指责某人在撒谎。
练习
请用本课中表示“使人形成某种看法”的准确短语补全句子:The tiny map icons ____ every city is close together.
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give the impression that
couldn't be more different:截然不同
couldn't be more different 表面上是否定形式,实际表示最高程度:两者已经不同到不能再不同。在本句中,现实与前面形成的印象完全相反。 结构 couldn't be more + 形容词会加强这个形容词的程度。例如,couldn't be more pleased 表示“高兴极了”,而不是“不太高兴”。
练习
在句子 “The two school projects couldn't be more different,” 中,couldn't be more different 是什么意思?
- 这两个项目完全无法比较。
- 这两个项目极其不同。
- 这两个项目只有一点点不同。
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这两个项目极其不同。
If we take this diagram and adjust for the correct sizes of the planets,
1:18如果我们拿这张图按照行星的正确大小进行调整,
Unless you're watching ...:否定条件
Unless 引出主句结果的一种例外条件。这里,Unless you're watching the video in full-screen HD mode 意为“如果你不是以这种方式观看”,所以“可能看不到冥王星”的提醒适用于不满足该观看条件的情况。 Unless 本身已经包含 if ... not 的意思。它后面的从句通常用肯定形式:本句应是 Unless you're watching ...;要表达这里的意思时,不要说 Unless you're not watching ...。
练习
用表示“if ... not”的连词补全这条警告:____ you save the file now, your changes will be lost.
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Unless
by far 与最高级 smallest
by far 加强最高级 the smallest,表示冥王星不只是排在“最小”这一位,而且它与其他对象的差距很大。 这里的 far 不是指物理距离远。可迁移的结构是 by far + the + 最高级,或 the + 最高级 + by far,例如 by far the best / the best by far。
练习
用表示差距很大的双词强调语补全排名:Of all the applicants, Mina was ____ the most experienced.
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by far
not just ... it's also ...:补充更有分量的信息
not just ... it's also ... 把两个描述连接起来,并告诉听者:第一点并不是全部。这里,“在行星中算小”只是起始事实。 带 also 的分句补充了更有分量、更出人意料的事实:它比七颗卫星还小。因此,第二个分句是在加强论证,而不是另起一个无关的话题。
练习
用成对结构 "not just ... it's also ..." 完成句子:The bag is ____ heavy; ____ too large for the locker.
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not just · it's also
Triton, Europa, our own Moon, Io, Callisto, Titan, and Ganymede.
1:34海卫一、木卫二、我们的月球、木卫一、木卫四、土卫六和木卫三。
Even if:不改变结果的假设条件
Even if 引出一个可能或设想的条件,然后说明主要结果在这个条件下仍然成立。这句话的意思是,即使正确展示了大小,也无法解决另一个有关距离的问题。 主句中的 still 进一步强调结果依然不变。Even if 并不是说正确的相对大小实际上已经展示出来了;它只是让听者为了理解论证,暂时接受这种可能性。
练习
哪个连接词能明确表示一个可能的未来条件不会改变结果?___ it rains tomorrow, the outdoor concert will continue under the covered stage.
- Even if
- Because
- Even though
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Even if
If Jupiter was ..., it wouldn't ..., but would ...:与现实相反的条件
这是描述现在情况的反事实条件句。If + 过去式提出一个不真实或极不可能的情况,would + 动词原形说明假想结果。木星实际上并没有离地球这么近。 主句用 but 连接两个假想结果:it wouldn't look like a dot 和 would be rather overwhelming。but 后省略了已经明确的主语 it;完整形式是 but it would be rather overwhelming。
练习
哪一个句子使用了同样的“与现在现实相反”结构,并用 but 连接两个假想结果?
- If the park is open tomorrow, we won't wait outside, but will go in.
- If the park had been closer, we wouldn't have driven there, but would have walked.
- If the park were closer, we wouldn't drive there, but would walk.
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If the park were closer, we wouldn't drive there, but would walk.
drawing it to scale:准确地按比例绘制
To draw something to scale 表示绘图时让尺寸和距离保持与现实相同的比例关系。例如,图上的一厘米可以始终代表现实中的一米。 这里指用统一比例呈现各行星之间的距离。可复用的结构是 draw + 宾语 + to scale;to scale 说明图是怎样画的,不是把东西放到秤上。
练习
补全表示“保持统一比例”的固定表达:The architect drew the floor plan ____.
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to scale
brings out the Pluto defenders:让冥王星的维护者站出来
在这句话中,brings out 表示“让人现身并表达反应”。排除冥王星的说法会迅速让维护它的人站出来发声。 这里的 bring out 不是把人从某处真的带到外面。更一般地说,bring out 可以表示“让某种特质、感受或反应显现出来”。
练习
在这个句子中,brought out 是什么意思?The new rule brought out many angry parents.
- 它说服家长们离开。
- 它把家长们带到了户外。
- 它让家长们公开作出反应。
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它让家长们公开作出反应。
In order to understand:为了理解
in order to + 动词原形用来引出目的。在本句中,In order to understand what Pluto really is 说明了说话者为什么需要先讨论另一颗行星。 把目的短语放在句首,可以在介绍下一步之前先明确整个解释的目标。较短的 to understand 往往也能表达相同目的,但 in order to 会让逻辑关系更清楚。
练习
用由三个词组成的目的标记完成句子:____ understand the instructions, read the first page carefully.
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In order to
astronomers found a new planet in the huge gap between Mars and Jupiter.
2:11天文学家在火星和木星之间的巨大间隙中发现了一颗新行星。
The next year, astronomers found another small planet in the same area and named it Pallas.
2:18第二年,天文学家在同一区域发现了另一颗小行星,并命名为智神星。
Funnily Enough:作插入语使用
Funnily enough 是对整句话的评论,意思接近“说来也巧,事情竟以一种令人意外或略带趣味的方式发生”。这里,它把灶神星成为第四个天体说成一种有趣的巧合;并不一定表示这件事让人捧腹大笑。 它是插入成分,删掉后主句的语法仍然完整。说话人用它在讲出意外细节前,引导听者如何理解这个信息。
练习
哪个开头最适合把这个电话描述为令人意外的巧合?
- Funnily enough, she called me that same evening.
- In advance, she called me that same evening.
- On purpose, she called me that same evening.
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Funnily enough, she called me that same evening.
And for several decades, children learned the 11 planets of the solar system.
2:27在几十年的时间里,孩子们学习的是太阳系有11颗行星。
Kept Finding More and More:持续发现与数量增长
Kept finding 使用 keep + 动词 -ing 形式,表示发现这一动作在一段时间里持续进行或反复发生。这里的 kept 不是“保存”的意思,而是 keep doing something 结构中 keep 的过去式。 More and more 表示数量不断增加。合起来,kept finding more and more 描写的是一个持续过程:每一次新发现都会让总数进一步上升。
练习
使用 kept、find 的 -ing 形式和 more and more 完成句子:The researchers ____ examples.
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kept finding more and more
because they were much more like each other than the planets on either side. 語法
2:36因为它们彼此之间的相似度远高于它们两边任何一侧的行星。
用 much more like each other than... 加强相似度比较
much more like each other than 构成一个强调相似程度的比较。like 表示“与……相似”,more ... than 比较相似程度,much 则把差异加强为“相似得多”。 Each other 回指新发现的那些小天体,表示这个群体的成员彼此相似。the planets on either side 是群体之外的比较对象,指位于该区域两侧的行星。
练习
两个设计草案彼此很像,而第三个不同。请用确切的比较短语补全句子:The first two designs are ____ either one is like the third.
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much more like each other than
把 a new category was born 用作起源隐喻
was born 在这里是把抽象事物写得像人一样的隐喻。类别并不是生物;这句话表示一种给这些小天体分类的新方式出现了,也就是“小行星”这一类别。 这种说法给分类赋予了一个起源故事,把重点放在它的开端。它并不是说这个类别真的出生了,也不表示此前没有观察和讨论。
练习
在这个句子中,a new category was born 是什么意思?
- 一种新的事物分类方式出现了。
- 一个名叫“类别”的生物出生了。
- 所有原有类别都得到了新名称。
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一种新的事物分类方式出现了。
which is why:这就是为什么
Which is why 把一个完整事实和它带来的结果连接起来。这里的 which 指“那些小行星被重新命名”这一整件事;后面的从句说明结果:你从来没听说过它们。 这个结构把已经说出的原因和它的后果简洁地连起来,不必再用一个新的 because 从句。
练习
选择能回指前面整个从句并引出结果的连接表达:The road was icy, ___ we took the train。
- because
- although
- which is why
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which is why
making it the then ninth planet:使它成为当时的第九颗行星
Making it the then ninth planet 是一个表示结果的短语。Making 后面有宾语 it 和补语 the then ninth planet,意思是这次发现使人们把 Pluto 归类为当时的第九颗行星。这里的 making 不是说这次发现把 Pluto 物理上制造出来了。 then 放在名词前表示“当时”。它说明“第九颗行星”是一个历史称呼,不一定代表 Pluto 现在的身份。
练习
选择下面句子的最佳含义:It was discovered in 1930, making it the then ninth planet。
- 它于1930年被发现,而人们把它物理上制造成了一颗行星。
- 它于1930年被发现,接着它就成为第九颗行星。
- 它于1930年被发现,而这一发现使人们在当时把它看作第九颗行星。
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它于1930年被发现,而这一发现使人们在当时把它看作第九颗行星。
revised down and down and down:一再下调
这里的 revised down 表示:有了更多观测后,先前的估算被改成了更低的数值。变化的是估算,并不是冥王星本身一次次变小。 把 down 重复三次,把多轮修正压缩成一个有节奏的表达。它让持续下降的趋势更鲜明,也给叙述增添了一点轻松、戏剧化的效果。
练习
这里重复的短语表示什么?
- 冥王星的实体大小缩小了三次。
- 这一估算未经任何改动便得到了确认。
- 这一估算被多次下调。
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这一估算被多次下调。
astronomers started to find other similar objects orbiting in the same zone.
3:06天文学家开始在同一区域发现其他类似的天体在轨道上运行。
Sound familiar?:用反问回扣前文
Sound familiar? 意思是“这种情况是不是像你以前听说过的某件事?”这里的 sound 是系动词,表示“根据刚才的描述显得……”,不是“发出声音”。 说话人并不是真的需要回答。这个修辞问句让叙述停顿一下,并引导听众把冥王星的处境和前面谷神星的模式联系起来:发现的同类天体越多,原来的行星标签就越难维持。
练习
说话人为什么在这里问 Sound familiar??
- 为了询问是否能清楚听见某个声音。
- 为了让听众注意到这种模式以前也发生过。
- 为了确认听众是否认识 familiar 这个单词。
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为了让听众注意到这种模式以前也发生过。
This problem could be ignored as long as no one found an ice ball bigger than Pluto, 語法
3:25只要没人发现比冥王星更大的冰球,这个问题就可以被忽略,
用 as long as 设定条件
这里的 as long as 引出条件,意思是“只要”或“前提是”。只有在“没人发现比冥王星更大的冰球”这一条件仍然成立时,这个问题才可以继续被忽略。 这个结构用来设定边界:只有满足条件,主句所说的情况才可能成立。本句不是在说明这个问题被忽略了多长时间。
练习
用表示“只要/前提是”的目标短语完成句子:You can join the game ____ you follow the rules.
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as long as
the Kuiper belt:太阳系外侧的柯伊伯带
柯伊伯带是海王星轨道外侧的一片广阔区域,许多小型冰质天体在其中绕太阳运行。在天文学中,belt 指太空中宽广的环带状区域,不是系在腰间的腰带。 在本句中,这个名称指出了冥王星和其他遥远天体被归入的区域。这一背景说明了冥王星在太阳系描述中的新归属。
练习
在这个句子中,the Kuiper Belt 指什么?
- 海王星之外、包含许多小型冰质天体的广阔区域
- 宇航员穿戴的一条材质腰带
- 一颗新发现的、比冥王星更大的行星
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海王星之外、包含许多小型冰质天体的广阔区域
found its home:在合适的分类中找到归属
在这句话里,found its home 是一个比喻,表示获得了一个更合适的科学位置或分类。冥王星并没有去往一个新家;是科学家逐渐弄清了它在分类体系中应处的位置。 miscategorized 表示先前的类别标签不合适,并不是冥王星本身发生了变化。finally 让重新分类像故事得到圆满收束,而 just like Ceres 则把两个相似案例联系起来。
练习
在下面这句话中,found its home 是什么意思?"After months of testing, the unusual app finally found its home in the education category."
- 它的基本性质发生了变化。
- 它被搬进了一栋房子。
- 它被归入了最适合的类别。
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它被归入了最适合的类别。
less about X than it is about Y:转移主要重点
less about X than it is about Y 这个框架用来比较理解一个主题的两种角度。X 仍然重要,但说话人指出 Y 才是更重要或更深层的重点。 在原句中,this story 是两边共同的主语:it is less about Pluto than it is about realizing...。重复 it is about 让对照清楚而平衡。可迁移的结构是 A is less about X than it is about Y。
练习
用本课的完整比较框架补全句子;第二部分要包含 it is:The meeting is ____ the delay ____ how we prevent it next time.
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less about · than it is about
类地行星与气态巨行星
这个短语指两大类行星。terrestrial planets 是相对较小、由岩石构成并有固体表面的行星,如地球和火星;gas giants 是体积大得多、主要由氢和氦组成的行星,如木星和土星。 在原句中,这组专业分类说明,单用 planet 这个标签会掩盖行星在物理性质上的巨大差异。更精确的现代分类通常把天王星和海王星称为 ice giants,因此 gas giants 往往更严格地只指木星和土星。
练习
请用本课中的两个天文学术语完成句子:Earth is a ____, while Jupiter is a ____.
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terrestrial planet · gas giant
And now that we have telescopes that can see planets around stars not our own, 語法
3:59而且现在我们的望远镜可以看到我们以外恒星周围的行星,
now that:把新情况作为原因
now that 引出一个最近已经成为事实、或现在才与讨论有关的情况。它大致相当于“既然现在……”,并把这个情况作为后面结果的原因。 这里,新出现的能力是可以看到其他恒星周围的行星,它为后面的结果或人们对行星看法的变化作铺垫。now that 是连词,后面要接完整从句,而不只是名词短语。
练习
一家博物馆因维修而关闭,现在刚重新开放。请选择最适合放在句首的表达:'_____ the museum is open again, we can visit this weekend.'
- Because
- Now
- Now that
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Now that
rogue planets:不围绕恒星的行星
rogue planets 是一个天文学术语,指具有行星质量但不围绕恒星运行的天体。本句中的 drifting in empty space 再次说明了这一关键特征:它们独自在太空中游荡。 这里的 rogue 表示脱离通常的行星系统,并不是“邪恶”或“危险”。这个术语说明,即使某个天体不符合“行星围绕恒星运行”这一较早的典型认识,它仍可能被视为类似行星的天体。
练习
阅读这个新句子:Scientists discovered a rogue planet moving through space alone. rogue planet 是什么意思?
- 已经停止发光的小型恒星
- 不围绕恒星运行的行星质量天体
- 会攻击其他世界的危险行星
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不围绕恒星运行的行星质量天体
and brown dwarfs, objects that blur the very line between planet and star, 講解
4:05以及模糊了行星和恒星界限的褐矮星,
Brown dwarfs 与行星—恒星的界线
brown dwarfs 是 brown dwarf 的复数形式,是一个天文学术语,指性质介于最大型行星与最小型恒星之间的天体。本句用褐矮星说明,行星与恒星之间的界线并不总是容易划定。 要把 brown dwarf 整体当作一个专名。brown 不只是日常所说的颜色,dwarfs 也不是神话中的小矮人;这里理解它位于两类天体之间即可。
练习
哪项解释最符合 brown dwarfs 在这个句子中的作用:Brown dwarfs are objects that blur the line between planet and star?
- 它们说明,有些天体会让行星与恒星之间的界线难以划定。
- 它们是“不围绕母恒星运行的行星”的另一个名称。
- 它们描述了所有恒星通常的颜色和大小。
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它们说明,有些天体会让行星与恒星之间的界线难以划定。
blur the very line between:让两类事物之间那条确切界线变得模糊
blur the line between A and B 表示让两个类别之间的界线变得难以看清或界定。这里的褐矮星同时具有与行星和恒星相关的特征,所以这两个类别出现了重叠。 在 blur the very line between 中,very 强调的是那条确切的界线本身,相当于“正是那条界线”。在这个结构中,它不是“极其”的意思。
练习
用本课表达补全句子,表示“让两者之间那条确切界线变得难以界定”:A game that also teaches science can ____ education and entertainment.
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blur the very line between
fall out of favor:逐渐失去认可或不再流行
fall out of favor 表示随着时间推移变得不那么受欢迎、不再被广泛认可或不再常用。这里指一个分类术语可能会不再被接受或使用;fall 不是物理上的坠落,favor 指认可或接受。 entirely 进一步表示这种认可的丧失可能是彻底的。
练习
用本课表达补全句子,表示“逐渐不再被接受或不再流行”:If shorter videos become the norm, long introductions may ____.
查看答案
fall out of favor
the best way to categorize the stuff in our solar system is into one star,
4:18对我们太阳系内物质进行分类的最好方式是一颗恒星,
for the time being:目前如此,但以后可能改变
for the time being 意为“目前”或“暂时”。在这里,它给整个判断加上了时间限制:这是目前对太阳系进行分类的最佳方式,但随着知识的发展,分类方式可能会改变。 这个短语放在句子开头附近,用来把整句话界定为暂时有效,而不是最终结论。
练习
用本课中表示“暂时,直到情况可能改变”的四词短语完成句子:The new library is not ready yet, so we will meet here ____.
查看答案
for the time being