冥王星是行星吗?:英语精读讲义

CGP Grey

学习难度
964 词 223 词/分

视频简介:这段解说通过追踪谷神星与冥王星的分类变化,说明更丰富的观测证据如何不断改写“行星”的科学含义。 主要英语知识点: 1. give the impression that — 固定词块与搭配:学会引出一种可能具有误导性的印象,在后面自然接完整的 that 从句,并像视频中批评教科书图片那样区分表象与事实。 2. a new category was born, — 习语与比喻表达:识别把科学分类的建立说成“诞生”的拟人隐喻,并用它复述持续发现新天体后,旧称谓如何让位于“小行星”新类别。 3. now that — 语法与句型:用“既然如今已经”把已经成立的新条件连接到当前结果,理解结尾如何由新望远镜和新型天体推导出“行星”越来越难定义的观点。

本篇讲解

Pluto, Planet or not?

0:01

冥王星,是不是行星?

Before we can answer this question, 語法

0:04

在回答这个问题之前,

we need to know what the word planet is for

0:05

我们需要知道“行星”这个词是用来做什么的,

語法

Before we can answer this question, ...:标明必须先完成的一步

在这句话中,Before 引导时间从句。它设定了一个必须先处理的条件:在掌握另一项信息之前,说话人还不能回答这个问题。主句说明要让回答成为可能,先得做什么。 这里的 can 表示“具备……的条件”或“有……所需的信息”,不是请求许可。Before we can + 动词, we need to/must + 动词 这一结构能把讲解、论证和流程的先后顺序说清楚。

练习

用表示“核对必须先进行”的单词完成句子:____ we can answer the customer's question, we need to check the order details.

查看答案

Before

and that takes us back to the ancient Greeks 短語動詞

0:06

这要把我们带回古希腊时期,

短語動詞

takes us back to:把叙述转向更早的时代

这里的 takes us back to 是叙述中的转场表达。它表示讲解现在转向更早的历史时期,也就是古希腊人的时代,并不是有人真的被带到另一个地方。 主语 that 指前面提到的想法或问题,us 包括说话人和听众。X takes us back to + 时间/事件 这一结构可用来说明某条线索或某个话题如何把讲解引向更早的背景。

练习

在历史纪录片中,“That takes us back to 1920”是什么意思?

  1. 叙述现在转向1920年。
  2. 必须退还一件在1920年购买的物品。
  3. 听众必须真的穿越到1920年。
查看答案

叙述现在转向1920年。

who called Mercury, Venus, Mars, Jupiter, Saturn,

0:08

当时他们把水星、金星、火星、木星、土星、

the Moon, and the Sun,

0:10

月球和太阳,

planets.

0:12

称为行星。

Basically, if it moved across the sky and was bright, it was a planet. 語法

0:13

基本上,如果在天空中移动并且很亮,那就是行星。

語法

If it moved ... it was a planet:过去的分类规则

在这句话中,if 引出观察标准,主句给出分类结果。if 从句内有两个并列条件:它在天空中移动,而且很明亮。凡是同时满足这两个条件的天体,都会被归为 planet。 两个分句都用一般过去时,因为说话者在概括过去的人使用的规则。这是历史上的判断标准,不是现代天文学定义,也不是表示与现在事实相反的虚拟条件句。

练习

请用 be 和 classify 的正确过去式完成这条旧时博物馆规则:If an object ____ over 100 years old, the museum ____ it as an antique.

查看答案

was · classified

This is a terrible start for the word

0:16

这个词的开端非常糟糕,

because one, it excludes Earth from the list,

0:18

因为首先,它把地球排除在名单之外,

and two, it groups wildly different things together.

0:20

其次,它把完全不同的事物归为一类。

But the Greeks couldn't know how different the Moon was from Saturn 語法

0:23

但希腊人不可能知道月球和土星有多大区别,

because the best technology they had to observe the universe was sadly limited.

0:25

因为他们用来观察宇宙的最好技术可悲地十分有限。

語法

How different the Moon was from Saturn:嵌入式从句的语序

How different the Moon was from Saturn 是 know 后面的嵌入式从句。这里 how 表示“到什么程度”,所以这个从句关注的是差异有多大,而不是两者具体在哪些方面不同。 嵌入式从句使用陈述语序:the Moon was,而不是 was the Moon。过去式 was 与历史语境一致:当时希腊人缺少判断这种差异所需的技术。

练习

哪个句子正确使用嵌入式从句,表示“不知道差异究竟有多大”?

  1. I couldn't tell how different the new design was from the old one.
  2. I couldn't tell how different was the new design from the old one.
  3. I couldn't tell how was the new design different from the old one.
查看答案

I couldn't tell how different the new design was from the old one.

It would take several thousand years until the industrious Dutch made the first telescopes 語法

0:30

过了几千年,直到勤劳的荷兰人制造出第一批望远镜,

and astronomy became much more interesting.

0:33

天文学才变得有趣得多。

語法

would take several thousand years until:从过去的视角展望后来

在这段过去时叙述中,would take 从历史中一个较早的时间点看向后来的结果。它表示必须经过几千年,荷兰人才制造出第一批望远镜;这里的 would 表示“过去视角下的将来”,不是假设结果。 结构是 it would take + 时间长度 + until + 终点事件。until 后的事件标明等待何时结束,并不是说制造望远镜这一动作持续了几千年。

练习

用 take 表示“过去视角下的将来”的形式完成这段历史叙述:After the first test in 2018, it ____ three years until the team launched the final product in 2021.

查看答案

would take

Astronomers could now confidently rearrange the solar system

0:35

现在,天文学家可以自信地重新排列太阳系,

an elegant scientific advance that no one could possibly object to 語氣意圖

0:38

这是一项没人会反对的优雅科学进步,

and reclassify its parts,

0:41

并且重新分类其中的组成部分,

語氣意圖

no one could possibly object to:冷面式反讽

这个短语听起来像一个绝对断言:任何人都不可能反对。但结合语境,这种确定语气强得有些刻意。解说者用冷面式反讽暗示,对太阳系各部分重新分类恰恰很可能引起争论。 在这种反讽中,表面意思与真实意图相反。no one 和 possibly 营造出夸张的绝对语气;语境表明,这句话不能按字面理解。

练习

解说者说 'no one could possibly object to' 时,最可能暗示什么?

  1. 只有非科学家才可以反对。
  2. 这次重新分类很可能会引起反对。
  3. 所有人都已正式批准这次重新分类。
查看答案

这次重新分类很可能会引起反对。

dropping the Sun and the Moon from the list of planets

0:42

将太阳和月球从行星名单中剔除,

and adding Earth.

0:44

并加入了地球。

Now, if it orbited the Sun, it was a planet.

0:46

现在,只要围绕太阳运行,就是行星。

As time went on and telescopes got better and better, 短語搭配

0:48

随着时间推移,望远镜越来越先进,

短語搭配

As time went on:表示过去叙事中的逐渐变化

在这句话中,As time went on 表示“随着越来越多的时间过去”,也就是“随着时间推移”。它为后面逐渐发生的改善设置了一个不断推进的时间背景。 这里的 went on 不是“继续说”或“发生”。当 time 作主语时,go on 可以表示时间继续流逝。过去式 went 与历史叙述或过去叙事相配。

练习

用表示“随着岁月逐渐流逝”的时间短语完成过去叙事:____, the old market became the centre of the town.

查看答案

As time went on

each new century brought with it the discovery of a new planet, 短語搭配

0:50

每个新世纪都会带来新行星的发现,

短語搭配

brought with it the discovery of:表示伴随而来的结果

在 each new century brought with it the discovery of a new planet 中,主语是 each new century。代词 it 回指这个主语,而名词短语 the discovery of a new planet 表示随这个世纪而来的结果。 句型 X brought with it Y 表示“X 伴随着 Y”或“X 带来了 Y 这一结果”。事件、时期或变化可以作主语,但这并不表示它真的携带了某件东西,也不表示它主动完成了发现。 使用名词 discovery 而不是动词 discover,可以把重点放在“发现”这一结果上。这种表达常见于历史和说明性文字。

练习

用表示“新工具伴随着一项发现”的正式句型完成句子:The improved telescope ____ several distant worlds.

查看答案

brought with it the discovery of

which brings us to this familiar solar system, 短語動詞

0:53

这就把我们带到了熟悉的太阳系,

短語動詞

brings us to:表示因果推进的转场

这里的 brings us to 是一种话语转场。前面提到的发现被看作一条因果路径,把讲解推进到“这个熟悉的太阳系”。这里没有人在太空中移动。 结构 X brings us to Y 可把背景信息或一连串步骤连接到下一个结果、阶段或话题。本句中,which 回指前面的过程,所以单数动词用 brings。

练习

用 bring 的一般现在时形式完成这个转场:After years of testing, this ____ our final design.

查看答案

brings us to

nine planets orbiting one star.

0:55

九大行星围绕一颗恒星运行。

Looking at this model makes people wonder,

0:57

看着这个模型让人不禁想问,

why do astronomers want to ditch Pluto? 用詞

0:59

为什么天文学家想要抛弃冥王星?

用詞

ditch Pluto?:以非正式方式表示将其移出类别

这里的 ditch 是非正式动词,意思是“丢弃”“放弃”或“不再按原来的方式对待某事物”。这个问题是在问天文学家为什么要把冥王星移出行星类别,而不是要移动或毁掉冥王星本身。 与 remove 等中性说法相比,ditch 带有更明显的态度色彩:它会让这个调整显得突然、果断,或略带不屑。

练习

在句子 “The committee wants to ditch the old rule,” 中,ditch 是什么意思?

  1. 在它周围挖一条窄沟
  2. 放弃或停止使用它
  3. 暂时把它移到别处
查看答案

放弃或停止使用它

The problem is pictures like this in textbooks are lies.

1:01

问题在于,教科书上这样的图片是谎言。

Well, not lies exactly, but unhelpful.

1:03

嗯,不完全是谎言,但毫无帮助。

They give the impression that the planets are similar-ish in size 短語搭配

1:06

它们给人一种印象,即行星大小差不多,

短語搭配

give the impression that:给人……的印象

give the impression that 表示“使人形成……的看法”。后面的 that 从句说明产生了什么看法;这里是让人觉得这些行星的大小大致相近。 这个短语常暗示这种看法未必准确。它可以指出一种可能会误导人的表象,而不直接指责某人在撒谎。

练习

请用本课中表示“使人形成某种看法”的准确短语补全句子:The tiny map icons ____ every city is close together.

查看答案

give the impression that

and evenly-ish spaced,

1:08

间距也相当均匀,

but the reality couldn't be more different. 語法

1:09

但现实却截然不同。

語法

couldn't be more different:截然不同

couldn't be more different 表面上是否定形式,实际表示最高程度:两者已经不同到不能再不同。在本句中,现实与前面形成的印象完全相反。 结构 couldn't be more + 形容词会加强这个形容词的程度。例如,couldn't be more pleased 表示“高兴极了”,而不是“不太高兴”。

练习

在句子 “The two school projects couldn't be more different,” 中,couldn't be more different 是什么意思?

  1. 这两个项目完全无法比较。
  2. 这两个项目极其不同。
  3. 这两个项目只有一点点不同。
查看答案

这两个项目极其不同。

Here, dear Terrans, is our home planet Earth,

1:11

亲爱的地球人,这里是我们居住的地球,

and this is Jupiter next to it at the correct scale.

1:14

旁边这是按正确比例缩放的木星。

Rather bigger than you probably thought.

1:16

比你想象的要大得多吧。

If we take this diagram and adjust for the correct sizes of the planets,

1:18

如果我们拿这张图按照行星的正确大小进行调整,

it looks like this.

1:21

它看起来是这样的。

Unless you're watching the video in full-screen HD mode, 語法

1:22

除非你在全屏高清模式下观看这段视频,

you might not be even able to see Pluto.

1:25

否则你甚至可能根本看不到冥王星。

語法

Unless you're watching ...:否定条件

Unless 引出主句结果的一种例外条件。这里,Unless you're watching the video in full-screen HD mode 意为“如果你不是以这种方式观看”,所以“可能看不到冥王星”的提醒适用于不满足该观看条件的情况。 Unless 本身已经包含 if ... not 的意思。它后面的从句通常用肯定形式:本句应是 Unless you're watching ...;要表达这里的意思时,不要说 Unless you're not watching ...。

练习

用表示“if ... not”的连词补全这条警告:____ you save the file now, your changes will be lost.

查看答案

Unless

So, size differences are vast.

1:27

所以,大小差异是巨大的。

and Pluto is the smallest by far, 短語搭配

1:29

冥王星是目前最小的,

短語搭配

by far 与最高级 smallest

by far 加强最高级 the smallest,表示冥王星不只是排在“最小”这一位,而且它与其他对象的差距很大。 这里的 far 不是指物理距离远。可迁移的结构是 by far + the + 最高级,或 the + 最高级 + by far,例如 by far the best / the best by far。

练习

用表示差距很大的双词强调语补全排名:Of all the applicants, Mina was ____ the most experienced.

查看答案

by far

but it's not just small for a planet, 語法

1:30

但对于一颗行星来说,它不仅仅是小,

it's also smaller than seven moons.

1:32

它甚至比七颗卫星还要小。

語法

not just ... it's also ...:补充更有分量的信息

not just ... it's also ... 把两个描述连接起来,并告诉听者:第一点并不是全部。这里,“在行星中算小”只是起始事实。 带 also 的分句补充了更有分量、更出人意料的事实:它比七颗卫星还小。因此,第二个分句是在加强论证,而不是另起一个无关的话题。

练习

用成对结构 "not just ... it's also ..." 完成句子:The bag is ____ heavy; ____ too large for the locker.

查看答案

not just · it's also

Triton, Europa, our own Moon, Io, Callisto, Titan, and Ganymede.

1:34

海卫一、木卫二、我们的月球、木卫一、木卫四、土卫六和木卫三。

Even if you show the correct relative sizes, 語法

1:37

即使你展示了正确的相对大小,

the distances are still a problem.

1:39

距离仍然是个问题。

語法

Even if:不改变结果的假设条件

Even if 引出一个可能或设想的条件,然后说明主要结果在这个条件下仍然成立。这句话的意思是,即使正确展示了大小,也无法解决另一个有关距离的问题。 主句中的 still 进一步强调结果依然不变。Even if 并不是说正确的相对大小实际上已经展示出来了;它只是让听者为了理解论证,暂时接受这种可能性。

练习

哪个连接词能明确表示一个可能的未来条件不会改变结果?___ it rains tomorrow, the outdoor concert will continue under the covered stage.

  1. Even if
  2. Because
  3. Even though
查看答案

Even if

Think about it.

1:41

想一想。

If Jupiter was this close to Earth, 語法

1:41

如果木星离地球这么近,

it wouldn't look like a dot in the night sky,

1:43

它在夜空中看起来就不会是一个小点,

but would be rather overwhelming.

1:44

而是相当具有压倒性的存在。

語法

If Jupiter was ..., it wouldn't ..., but would ...:与现实相反的条件

这是描述现在情况的反事实条件句。If + 过去式提出一个不真实或极不可能的情况,would + 动词原形说明假想结果。木星实际上并没有离地球这么近。 主句用 but 连接两个假想结果:it wouldn't look like a dot 和 would be rather overwhelming。but 后省略了已经明确的主语 it;完整形式是 but it would be rather overwhelming。

练习

哪一个句子使用了同样的“与现在现实相反”结构,并用 but 连接两个假想结果?

  1. If the park is open tomorrow, we won't wait outside, but will go in.
  2. If the park had been closer, we wouldn't have driven there, but would have walked.
  3. If the park were closer, we wouldn't drive there, but would walk.
查看答案

If the park were closer, we wouldn't drive there, but would walk.

So, it must be really far away,

1:46

所以,它一定离得很远很远,

which makes drawing it to scale rather a challenge. 短語搭配

1:48

这使得按比例绘制它成为一项挑战。

短語搭配

drawing it to scale:准确地按比例绘制

To draw something to scale 表示绘图时让尺寸和距离保持与现实相同的比例关系。例如,图上的一厘米可以始终代表现实中的一米。 这里指用统一比例呈现各行星之间的距离。可复用的结构是 draw + 宾语 + to scale;to scale 说明图是怎样画的,不是把东西放到秤上。

练习

补全表示“保持统一比例”的固定表达:The architect drew the floor plan ____.

查看答案

to scale

If you want the length of a piece of paper

1:51

如果你想用一张纸的长度

to represent the distance from Mercury to Pluto,

1:52

来代表从水星到冥王星的距离,

then giant Jupiter would be the size of a dust mite on that page

1:54

那么巨大的木星在这一页上只有尘螨那么大,

and Pluto a bacterium.

1:57

而冥王星只有细菌那么大。

But excluding Pluto from the planet club

1:59

但如果仅仅因为冥王星小且远,就把其开除出行星俱乐部,

just for being tiny and far away isn't reason enough

2:01

这个理由还不够充分,

and quickly brings out the Pluto defenders. 短語動詞

2:03

并且会迅速招来冥王星辩护者的抗议。

短語動詞

brings out the Pluto defenders:让冥王星的维护者站出来

在这句话中,brings out 表示“让人现身并表达反应”。排除冥王星的说法会迅速让维护它的人站出来发声。 这里的 bring out 不是把人从某处真的带到外面。更一般地说,bring out 可以表示“让某种特质、感受或反应显现出来”。

练习

在这个句子中,brought out 是什么意思?The new rule brought out many angry parents.

  1. 它说服家长们离开。
  2. 它把家长们带到了户外。
  3. 它让家长们公开作出反应。
查看答案

它让家长们公开作出反应。

In order to understand what Pluto really is, 語法

2:05

为了了解冥王星到底是什么,

we need to first discuss a planet you've never heard of,

2:07

我们首先需要讨论一颗你从未听说过的行星,

語法

In order to understand:为了理解

in order to + 动词原形用来引出目的。在本句中,In order to understand what Pluto really is 说明了说话者为什么需要先讨论另一颗行星。 把目的短语放在句首,可以在介绍下一步之前先明确整个解释的目标。较短的 to understand 往往也能表达相同目的,但 in order to 会让逻辑关系更清楚。

练习

用由三个词组成的目的标记完成句子:____ understand the instructions, read the first page carefully.

查看答案

In order to

Ceres.

2:10

谷神星。

Back in 1801,

2:10

回到1801年,

astronomers found a new planet in the huge gap between Mars and Jupiter.

2:11

天文学家在火星和木星之间的巨大间隙中发现了一颗新行星。

It was a small planet,

2:15

它是一颗小行星,

but they loved it anyway and named it Ceres.

2:16

但他们仍然非常喜欢它,并将其命名为谷神星。

The next year, astronomers found another small planet in the same area and named it Pallas.

2:18

第二年,天文学家在同一区域发现了另一颗小行星,并命名为智神星。

A few years later, they found a third one, Juno,

2:22

几年后,他们发现了第三颗,婚神星,

and then, funnily enough, a fourth one, Vesta. 短語搭配

2:25

然后,有趣的是,又发现了第四颗,灶神星。

短語搭配

Funnily Enough:作插入语使用

Funnily enough 是对整句话的评论,意思接近“说来也巧,事情竟以一种令人意外或略带趣味的方式发生”。这里,它把灶神星成为第四个天体说成一种有趣的巧合;并不一定表示这件事让人捧腹大笑。 它是插入成分,删掉后主句的语法仍然完整。说话人用它在讲出意外细节前,引导听者如何理解这个信息。

练习

哪个开头最适合把这个电话描述为令人意外的巧合?

  1. Funnily enough, she called me that same evening.
  2. In advance, she called me that same evening.
  3. On purpose, she called me that same evening.
查看答案

Funnily enough, she called me that same evening.

And for several decades, children learned the 11 planets of the solar system.

2:27

在几十年的时间里,孩子们学习的是太阳系有11颗行星。

But astronomers kept finding more and more of these objects 語法

2:30

但是天文学家不断发现越来越多这样的天体,

語法

Kept Finding More and More:持续发现与数量增长

Kept finding 使用 keep + 动词 -ing 形式,表示发现这一动作在一段时间里持续进行或反复发生。这里的 kept 不是“保存”的意思,而是 keep doing something 结构中 keep 的过去式。 More and more 表示数量不断增加。合起来,kept finding more and more 描写的是一个持续过程:每一次新发现都会让总数进一步上升。

练习

使用 kept、find 的 -ing 形式和 more and more 完成句子:The researchers ____ examples.

查看答案

kept finding more and more

and became increasingly uncomfortable calling them planets

2:33

并且越来越觉得称它们为行星不合适,

because they were much more like each other than the planets on either side. 語法

2:36

因为它们彼此之间的相似度远高于它们两边任何一侧的行星。

語法

用 much more like each other than... 加强相似度比较

much more like each other than 构成一个强调相似程度的比较。like 表示“与……相似”,more ... than 比较相似程度,much 则把差异加强为“相似得多”。 Each other 回指新发现的那些小天体,表示这个群体的成员彼此相似。the planets on either side 是群体之外的比较对象,指位于该区域两侧的行星。

练习

两个设计草案彼此很像,而第三个不同。请用确切的比较短语补全句子:The first two designs are ____ either one is like the third.

查看答案

much more like each other than

So, a new category was born, 習語

2:39

于是,一个新的分类诞生了,

習語

把 a new category was born 用作起源隐喻

was born 在这里是把抽象事物写得像人一样的隐喻。类别并不是生物;这句话表示一种给这些小天体分类的新方式出现了,也就是“小行星”这一类别。 这种说法给分类赋予了一个起源故事,把重点放在它的开端。它并不是说这个类别真的出生了,也不表示此前没有观察和讨论。

练习

在这个句子中,a new category was born 是什么意思?

  1. 一种新的事物分类方式出现了。
  2. 一个名叫“类别”的生物出生了。
  3. 所有原有类别都得到了新名称。
查看答案

一种新的事物分类方式出现了。

asteroids in the asteroid belt.

2:41

小行星带中的小行星。

And the tiny planets were relabeled,

2:42

那些微小的行星被重新分类,

which is why you've never heard of them. 語法

2:44

这就是为什么你从来没有听说过它们。

語法

which is why:这就是为什么

Which is why 把一个完整事实和它带来的结果连接起来。这里的 which 指“那些小行星被重新命名”这一整件事;后面的从句说明结果:你从来没听说过它们。 这个结构把已经说出的原因和它的后果简洁地连起来,不必再用一个新的 because 从句。

练习

选择能回指前面整个从句并引出结果的连接表达:The road was icy, ___ we took the train。

  1. because
  2. although
  3. which is why
查看答案

which is why

And it was a good decision, too,

2:46

这也是一个明智的决定,

as astronomers have now found hundreds of thousands of asteroids,

2:47

因为天文学家现在已经发现了数十万颗小行星,

which would be a lot for a kid to memorize

2:50

如果它们都还是行星的话,

if they were all still planets.

2:52

孩子们要背的东西可就太多了。

Back to Pluto.

2:54

回到冥王星。

It was discovered in 1930, making it the then ninth planet. 語法

2:55

它于1930年被发现,成为了当时的第九大行星。

語法

making it the then ninth planet:使它成为当时的第九颗行星

Making it the then ninth planet 是一个表示结果的短语。Making 后面有宾语 it 和补语 the then ninth planet,意思是这次发现使人们把 Pluto 归类为当时的第九颗行星。这里的 making 不是说这次发现把 Pluto 物理上制造出来了。 then 放在名词前表示“当时”。它说明“第九颗行星”是一个历史称呼,不一定代表 Pluto 现在的身份。

练习

选择下面句子的最佳含义:It was discovered in 1930, making it the then ninth planet。

  1. 它于1930年被发现,而人们把它物理上制造成了一颗行星。
  2. 它于1930年被发现,接着它就成为第九颗行星。
  3. 它于1930年被发现,而这一发现使人们在当时把它看作第九颗行星。
查看答案

它于1930年被发现,而这一发现使人们在当时把它看作第九颗行星。

First estimates put Pluto about the size of Neptune,

2:58

最初的估计认为冥王星的大小与海王星差不多,

but with more observations,

3:00

但随着更多观测的进行,

that was revised down and down and down. 表達脈絡

3:02

这个估计值被不断下调。

表達脈絡

revised down and down and down:一再下调

这里的 revised down 表示:有了更多观测后,先前的估算被改成了更低的数值。变化的是估算,并不是冥王星本身一次次变小。 把 down 重复三次,把多轮修正压缩成一个有节奏的表达。它让持续下降的趋势更鲜明,也给叙述增添了一点轻松、戏剧化的效果。

练习

这里重复的短语表示什么?

  1. 冥王星的实体大小缩小了三次。
  2. 这一估算未经任何改动便得到了确认。
  3. 这一估算被多次下调。
查看答案

这一估算被多次下调。

While Pluto shrank,

3:05

当冥王星“缩小”时,

astronomers started to find other similar objects orbiting in the same zone.

3:06

天文学家开始在同一区域发现其他类似的天体在轨道上运行。

Sound familiar? 表達脈絡

3:10

听起来很熟悉?

表達脈絡

Sound familiar?:用反问回扣前文

Sound familiar? 意思是“这种情况是不是像你以前听说过的某件事?”这里的 sound 是系动词,表示“根据刚才的描述显得……”,不是“发出声音”。 说话人并不是真的需要回答。这个修辞问句让叙述停顿一下,并引导听众把冥王星的处境和前面谷神星的模式联系起来:发现的同类天体越多,原来的行星标签就越难维持。

练习

说话人为什么在这里问 Sound familiar??

  1. 为了询问是否能清楚听见某个声音。
  2. 为了让听众注意到这种模式以前也发生过。
  3. 为了确认听众是否认识 familiar 这个单词。
查看答案

为了让听众注意到这种模式以前也发生过。

While school kids kept memorizing the nine planets,

3:11

当学童们还在继续背诵九大行星时,

some astronomers grew uneasy about including Pluto

3:13

一些天文学家对将冥王星包含在内感到不安,

because the size estimates continued to shrink.

3:15

因为对它大小的估计还在不断缩小。

They learned that Pluto is made mostly of ice,

3:17

他们了解到冥王星主要由冰组成,

and they continued to find lots and lots of icy objects

3:19

并且他们继续发现许多许多冰冷的天体,

at the edge of the solar system just like Pluto.

3:22

就像冥王星一样位于太阳系的边缘。

This problem could be ignored as long as no one found an ice ball bigger than Pluto, 語法

3:25

只要没人发现比冥王星更大的冰球,这个问题就可以被忽略,

語法

用 as long as 设定条件

这里的 as long as 引出条件,意思是“只要”或“前提是”。只有在“没人发现比冥王星更大的冰球”这一条件仍然成立时,这个问题才可以继续被忽略。 这个结构用来设定边界:只有满足条件,主句所说的情况才可能成立。本句不是在说明这个问题被忽略了多长时间。

练习

用表示“只要/前提是”的目标短语完成句子:You can join the game ____ you follow the rules.

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as long as

which is exactly what happened in 2006 with the discovery of Eris.

3:29

而这正是2006年发现阋神星时发生的事情。

Once again, astronomers recategorized the solar system

3:32

天文学家再一次重新对太阳系进行了分类,

and grouped these distant objects, including Pluto,

3:35

把包括冥王星在内的这些遥远天体,

into a new area called the Kuiper belt. 文化背景

3:37

归入了一个被称为柯伊伯带的新区域。

文化背景

the Kuiper belt:太阳系外侧的柯伊伯带

柯伊伯带是海王星轨道外侧的一片广阔区域,许多小型冰质天体在其中绕太阳运行。在天文学中,belt 指太空中宽广的环带状区域,不是系在腰间的腰带。 在本句中,这个名称指出了冥王星和其他遥远天体被归入的区域。这一背景说明了冥王星在太阳系描述中的新归属。

练习

在这个句子中,the Kuiper Belt 指什么?

  1. 海王星之外、包含许多小型冰质天体的广阔区域
  2. 宇航员穿戴的一条材质腰带
  3. 一颗新发现的、比冥王星更大的行星
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海王星之外、包含许多小型冰质天体的广阔区域

And that's the story of Pluto,

3:40

这就是冥王星的故事,

a miscategorized planet that finally found its home, 習語

3:41

一颗被错误分类的行星终于找到了它的归宿,

just like Ceres.

3:44

就像谷神星一样。

習語

found its home:在合适的分类中找到归属

在这句话里,found its home 是一个比喻,表示获得了一个更合适的科学位置或分类。冥王星并没有去往一个新家;是科学家逐渐弄清了它在分类体系中应处的位置。 miscategorized 表示先前的类别标签不合适,并不是冥王星本身发生了变化。finally 让重新分类像故事得到圆满收束,而 just like Ceres 则把两个相似案例联系起来。

练习

在下面这句话中,found its home 是什么意思?"After months of testing, the unusual app finally found its home in the education category."

  1. 它的基本性质发生了变化。
  2. 它被搬进了一栋房子。
  3. 它被归入了最适合的类别。
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它被归入了最适合的类别。

But this story is really less about Pluto 語法

3:45

但这个故事其实不太关乎冥王星,

than it is about realizing the word planet isn't very helpful.

3:47

而是关于认识到“行星”这个词其实并没有多大帮助。

語法

less about X than it is about Y:转移主要重点

less about X than it is about Y 这个框架用来比较理解一个主题的两种角度。X 仍然重要,但说话人指出 Y 才是更重要或更深层的重点。 在原句中,this story 是两边共同的主语:it is less about Pluto than it is about realizing...。重复 it is about 让对照清楚而平衡。可迁移的结构是 A is less about X than it is about Y。

练习

用本课的完整比较框架补全句子;第二部分要包含 it is:The meeting is ____ the delay ____ how we prevent it next time.

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less about · than it is about

The first four planets are nothing at all like the next four,

3:50

前四颗行星与后四颗行星完全不同,

so it's even a little weird to group these eight together,

3:53

所以把这八颗归为一类甚至有点奇怪,

which is why they often aren't

3:55

这就是为什么它们通常不被混为一谈,

and are separated into terrestrial planets and gas giants. 文化背景

3:57

而是被分为类地行星和气态巨行星。

文化背景

类地行星与气态巨行星

这个短语指两大类行星。terrestrial planets 是相对较小、由岩石构成并有固体表面的行星,如地球和火星;gas giants 是体积大得多、主要由氢和氦组成的行星,如木星和土星。 在原句中,这组专业分类说明,单用 planet 这个标签会掩盖行星在物理性质上的巨大差异。更精确的现代分类通常把天王星和海王星称为 ice giants,因此 gas giants 往往更严格地只指木星和土星。

练习

请用本课中的两个天文学术语完成句子:Earth is a ____, while Jupiter is a ____.

查看答案

terrestrial planet · gas giant

And now that we have telescopes that can see planets around stars not our own, 語法

3:59

而且现在我们的望远镜可以看到我们以外恒星周围的行星,

語法

now that:把新情况作为原因

now that 引出一个最近已经成为事实、或现在才与讨论有关的情况。它大致相当于“既然现在……”,并把这个情况作为后面结果的原因。 这里,新出现的能力是可以看到其他恒星周围的行星,它为后面的结果或人们对行星看法的变化作铺垫。now that 是连词,后面要接完整从句,而不只是名词短语。

练习

一家博物馆因维修而关闭,现在刚重新开放。请选择最适合放在句首的表达:'_____ the museum is open again, we can visit this weekend.'

  1. Because
  2. Now
  3. Now that
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Now that

and we've found rogue planets drifting in empty space 文化背景

4:02

并且我们已经发现了在太空中漂泊的流浪行星,

文化背景

rogue planets:不围绕恒星的行星

rogue planets 是一个天文学术语,指具有行星质量但不围绕恒星运行的天体。本句中的 drifting in empty space 再次说明了这一关键特征:它们独自在太空中游荡。 这里的 rogue 表示脱离通常的行星系统,并不是“邪恶”或“危险”。这个术语说明,即使某个天体不符合“行星围绕恒星运行”这一较早的典型认识,它仍可能被视为类似行星的天体。

练习

阅读这个新句子:Scientists discovered a rogue planet moving through space alone. rogue planet 是什么意思?

  1. 已经停止发光的小型恒星
  2. 不围绕恒星运行的行星质量天体
  3. 会攻击其他世界的危险行星
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不围绕恒星运行的行星质量天体

and brown dwarfs, objects that blur the very line between planet and star, 講解

4:05

以及模糊了行星和恒星界限的褐矮星,

文化背景

Brown dwarfs 与行星—恒星的界线

brown dwarfs 是 brown dwarf 的复数形式,是一个天文学术语,指性质介于最大型行星与最小型恒星之间的天体。本句用褐矮星说明,行星与恒星之间的界线并不总是容易划定。 要把 brown dwarf 整体当作一个专名。brown 不只是日常所说的颜色,dwarfs 也不是神话中的小矮人;这里理解它位于两类天体之间即可。

练习

哪项解释最符合 brown dwarfs 在这个句子中的作用:Brown dwarfs are objects that blur the line between planet and star?

  1. 它们说明,有些天体会让行星与恒星之间的界线难以划定。
  2. 它们是“不围绕母恒星运行的行星”的另一个名称。
  3. 它们描述了所有恒星通常的颜色和大小。
查看答案

它们说明,有些天体会让行星与恒星之间的界线难以划定。

習語

blur the very line between:让两类事物之间那条确切界线变得模糊

blur the line between A and B 表示让两个类别之间的界线变得难以看清或界定。这里的褐矮星同时具有与行星和恒星相关的特征,所以这两个类别出现了重叠。 在 blur the very line between 中,very 强调的是那条确切的界线本身,相当于“正是那条界线”。在这个结构中,它不是“极其”的意思。

练习

用本课表达补全句子,表示“让两者之间那条确切界线变得难以界定”:A game that also teaches science can ____ education and entertainment.

查看答案

blur the very line between

the word planet becomes even less clear.

4:08

“行星”这个词变得更加模糊不清了。

So, as we increase our knowledge of the universe,

4:11

所以,随着我们对宇宙了解的增加,

the category of planet will probably continue to evolve

4:12

“行星”这一类别可能还会继续演变,

or possibly fall out of favor entirely. 習語

4:15

或者完全被抛弃。

習語

fall out of favor:逐渐失去认可或不再流行

fall out of favor 表示随着时间推移变得不那么受欢迎、不再被广泛认可或不再常用。这里指一个分类术语可能会不再被接受或使用;fall 不是物理上的坠落,favor 指认可或接受。 entirely 进一步表示这种认可的丧失可能是彻底的。

练习

用本课表达补全句子,表示“逐渐不再被接受或不再流行”:If shorter videos become the norm, long introductions may ____.

查看答案

fall out of favor

But for the time being, 短語搭配

4:17

但就目前而言,

the best way to categorize the stuff in our solar system is into one star,

4:18

对我们太阳系内物质进行分类的最好方式是一颗恒星,

短語搭配

for the time being:目前如此,但以后可能改变

for the time being 意为“目前”或“暂时”。在这里,它给整个判断加上了时间限制:这是目前对太阳系进行分类的最佳方式,但随着知识的发展,分类方式可能会改变。 这个短语放在句子开头附近,用来把整句话界定为暂时有效,而不是最终结论。

练习

用本课中表示“暂时,直到情况可能改变”的四词短语完成句子:The new library is not ready yet, so we will meet here ____.

查看答案

for the time being

eight planets,

4:22

八颗行星,

four terrestrial, four gas giants,

4:23

四颗类地行星,四颗气态巨行星,

the asteroid belt,

4:25

小行星带,

and the distant Kuiper belt, home to Pluto.

4:26

以及遥远的柯伊伯带,冥王星的家。