苹果的健康益处 ⏲️ 6分钟英语:英语精读讲义
BBC Learning English
视频简介:节目探讨“每天一个苹果,医生远离我”这句谚语是否有科学依据,说明苹果皮和黄酮类化合物可能对血液循环、大脑、心脏、肠道及体重带来的益处,并介绍苹果即使经过不同方式烹调,也不会损失这些成分。 主要英语知识点: 1. proverbs, — 词汇含义与语域:理解 proverb 是传递传统建议或常识的简短、广为人知的表达;谈论文化智慧时,能够把它与普通句子及含义更宽泛的 saying 区分开来,而不是把所有常见说法都称为谚语。 2. is packed with flavonoids, — 固定语块与搭配:识别 packed with 是形象表达“富含某物”的常用搭配,并能用这一结构自然描述食品中的营养成分、原料含量或事物具备的突出特点。 3. versatile. — 词汇含义与语域:理解 versatile 表示某物用途广、能以多种方式使用;除了描述可以磨碎、切片或烘烤的苹果,也能用它形容适合多种任务的工具、技能和人。
本篇讲解
proverbs:传递建议或常识的传统表达
proverbs 是简短、广为人知的传统表达,用来传递建议、经验或常识。proverb 通常以相对固定的形式流传;它并不是某人刚刚想出的任何一句有道理的话。 本句中,逗号后的 short and well-known phrases giving a piece of useful advice or common sense 直接解释了 proverbs 的含义。
练习
哪一项描述最符合英文单词 proverb?
- 任何提供有用信息的句子。
- 传递建议或常识的传统且广为人知的表达。
- 专门为某一次对话新编的短语。
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传递建议或常识的传统且广为人知的表达。
Actions speak louder than words:行动比承诺更有分量
Actions speak louder than words 的意思是,与口头说法相比,一个人的行为更能证明他的信念、意图或承诺。 louder 在这里是比喻用法:行动并不会发出更大的声音。行动通过更有说服力地展示事实来“说话”,因此这句谚语提醒你根据一个人真正做了什么来判断他的说法。
练习
哪种情况最能体现 actions speak louder than words?
- 本说他会照顾狗,但他的姐姐要看看他是否真的会喂狗和遛狗。
- 本把 actions 这个词写得比 words 这个词更大。
- 本大声说话,好让狗能听见。
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本说他会照顾狗,但他的姐姐要看看他是否真的会喂狗和遛狗。
what people do ... what they say:比较完整的事情
在这句话中,what people do 表示“人们所做的事”,what they say 表示“他们所说的话”。每个完整的 what 从句都像名词一样使用,因此句子可以把行动和言语放在一起比较。 结构是 what + 主语 + 动词。这里用陈述句语序,而不是疑问句语序。第一个 what 从句作句子的主语,than 后面的从句给出比较的另一方。
练习
将 what / you / choose 按正确顺序排列,补全 what 从句:____ matters more than what your friends choose.
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What you choose
don't judge a book by its cover:不要只看外表
Don't judge a book by its cover 是一句谚语,意思是不要只凭外表或第一印象判断一个人或事物是什么样的。 这里的 book 代表完整的人或事物,cover 代表外在表象。在原句中,这句谚语提醒人们不要只根据长相评价他人。
练习
哪种情境最符合 Don't judge a book by its cover 这句劝告?
- 一本书的封面破了,需要修补。
- 一位读者在数一本书有多少页。
- 一位安静的新同学后来分享了一个很棒的想法。
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一位安静的新同学后来分享了一个很棒的想法。
based on how they look:说明判断依据
based on 引出作出判断或决定时所依据的信息。这里的 based on how they look 表示把一个人的外貌作为对其形成看法的依据。 based on 后面可以接名词短语,也可以接从句。这里整个 how they look 从句充当依据,例如 based on the evidence 和 based on how someone behaves。
练习
哪句话正确使用 based on 来说明决定所依据的信息?
- The decision was based on how well each team played.
- The decision was based in how well each team played.
- The decision was based how well each team played.
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The decision was based on how well each team played.
passed down through the generations:代代相传
pass down 表示把知识、习俗、故事、技能或物品传给年轻一代。are often passed down 使用被动语态,把重点放在被传承的谚语上。 through the generations 表示这件事从一代到下一代反复发生。这里说的是文化传承,不是把东西往下移动。
练习
哪句话自然地描述一种习俗从年长一代传给年轻一代?
- This song has become popular with one generation.
- This song has been passed down through the generations.
- This song was passed to the singer after the show.
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This song has been passed down through the generations.
an apple a day keeps the doctor away:健康谚语
“An apple a day keeps the doctor away”是一句传统谚语。在本句中,它的意思是:经常吃健康的食物可能有助于保持健康,从而少生病、少需要看医生。 “Keep the doctor away”不是字面意思;苹果不会让医生真的离开。这句话把一般的健康观念变成了简短、押韵、容易记住的说法。
练习
这句谚语主要是什么意思?
- 每天保持健康的饮食习惯有助于身体健康。
- 一个苹果能保证你永远不会生病。
- 医生不喜欢吃苹果的人。
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每天保持健康的饮食习惯有助于身体健康。
In other words:引出换一种说法
“In other words”告诉听者,接下来的内容会用更清楚或更简单的方式重新表达前面的信息。 在这里,它把谚语中较宽泛的意思变成关于新鲜水果的直接解释。它用来组织信息,标明后面是解释,而不是一个新观点或相反观点。
练习
哪个选项正确使用了“In other words”来改述第一句?
- The pool is closed today. In other words, it was sunny yesterday.
- The pool is closed today. In other words, I bought a new towel.
- The pool is closed today. In other words, we cannot swim there now.
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The pool is closed today. In other words, we cannot swim there now.
Can eating ... have ...?:用 -ing 短语作主语
这里,eating an apple a day 是一个 -ing 短语,通常称为动名词短语。它表示一种行为,并在句中作主语:这个问题是在问,该行为能否带来显著的健康益处。 句型是 Can + -ing 主语 + 动词原形 ...? 为构成问句,Can 放在主语前,have 保持原形。这样可以把一项行为作为一个完整概念来讨论。
练习
把 'read before bed' 变成 -ing 主语,完成问句:Can ____ help you relax?
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reading before bed
That's the question we'll be discussing:标示核心话题
这是一个标示话题的句子。That's the question 指回刚才提出的问题,we'll be discussing in this program 则告诉听者,本期节目的后续内容会围绕这个问题展开。 在节目、演讲或课堂中听到这种表达时,可以把它当作一张路线图:开场已经指出核心问题,接下来将进入详细讨论。
练习
说话人说 'That's the question we'll be discussing in this program' 时,传达了什么结构信号?
- 对该问题的讨论已经结束。
- 说话人正转向一个无关的话题。
- 节目接下来会围绕刚才提出的问题展开。
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节目接下来会围绕刚才提出的问题展开。
But before that:插入一个先进行的步骤
But before that 表示说话顺序暂时发生变化。that 指刚刚提到、稍后才会进行的事情;说话人现在要先介绍另一件事。 它帮助听者理清顺序:先完成新插入的步骤,然后再继续之前预告的事情。
练习
填入本课由三个英文单词组成的转场语,表示要先检查车票:The bus leaves in five minutes. ____, check that you have your ticket.
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But before that
have been grown in orchards:现在完成时被动语态
have been grown 是现在完成时的被动语态,结构是 have + been + 过去分词 grown。主语 hundreds of different apple varieties 是动作的承受者;也就是说,人们种植了这些品种。 现在完成时把过去的种植历史和当前讨论联系起来。in orchards 说明地点。当种植的历史或结果比说明是谁做的更重要时,可以使用这个结构。
练习
请用 grow 的现在完成时被动形式补全句子:These rare vegetables ____ by local farmers for many years.
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have been grown
Over the centuries:设定漫长的历史时间范围
Over the centuries 表示“在几个世纪的过程中”。放在句首时,它为后面的内容设定一个很长的历史时间范围。 它和现在完成时 have been grown 搭配,表示种植这件事在这段漫长时期里反复发生,而且与现在讨论的情况仍有关。
练习
哪句话自然地使用 Over the centuries 来引出跨越漫长历史时期的变化?
- Over the centuries, the ten-minute lesson will begin.
- Over the centuries, Mia finished her breakfast this morning.
- Over the centuries, the river has slowly changed its course.
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Over the centuries, the river has slowly changed its course.
up and down the country:遍布全国各地
up and down the country 表示“全国各地、遍布全国”。在本句中,它说明果园分布在全国各处;up and down 并不是指垂直方向的上下移动。 the country 指上下文中已经明确的那个国家。这个短语突出分布范围很广,可以描述地点、人物或活动。
练习
请用由 up and down 构成、表示“遍布全国”的英式习语补全句子:New cycling clubs are appearing ____.
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up and down the country
which of the following:从列出的选项中选择
which of the following 用来让听者或读者从题目给出的有限选项中选择。这里,它问的是所列名称中哪一个是真实存在的英国苹果品种。 问题只选一项时,用 Which of the following is ...?;要选出两个或更多符合条件的项目时,用 Which of the following are ...?。
练习
使用本课中表示“从列出的选项中选择”的固定表达完成问题:____ is a mammal?
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Which of the following
I don't know, but I think it's B:谨慎地给出猜测
I don't know 先表示说话人不确定,but I think it's B 再给出自己认为最可能的答案。but 把前面的不确定和后面的回答连接起来。 这种句型可以让你回答时不显得完全肯定。这里的 I don't know 可以表示“我不确定”,不一定是“我完全没想法”。
练习
哪一句既自然地承认自己不确定,又猜测了正确的公交车?
- I don't know, but I think it's bus 12.
- I know for certain that it's bus 12.
- I have no idea, so I won't guess.
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I don't know, but I think it's bus 12.
reveal the answer later in the ...:暂不揭晓答案
reveal the answer 表示“揭晓答案”。later in the program 说明时间:不是现在,而是在同一期节目的后面。 主持人可以用这句话暂时保留信息。它把前面的问题连接到节目后面的环节,也让听众愿意继续听下去。
练习
这句话在节目中起什么作用?
- 它表示这个问题没有答案。
- 它预告答案会在稍后公布。
- 它立即给出了答案。
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它预告答案会在稍后公布。
whatever the name of the apple:whatever + 名词的省略式让步开头
whatever the name of the apple 意思是“无论这个苹果叫什么名字”。这是一个省略式让步开头,可以理解为 whatever the name of the apple is。名称可能不同,但后面的主要结论不变。 But 表示话题转回主要观点。逗号后说的是,无论名称如何,吃苹果都有健康益处。
练习
用名词 result 构成省略式 whatever + 名词开头,完成句子:____, we will be proud of the team.
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Whatever the result
new scientific research is showing that:引出研究证据
new scientific research is showing that 先说明信息来自哪里,接着用 that 引出完整的研究发现。它按“先交代证据来源,再给出研究结论”的顺序组织信息。 is showing 表示这些证据是当前出现或仍在发展的。在科普和新闻语境中,这个框架提醒听者:后面的内容是有研究支持的发现,而不只是说话人的个人看法。
练习
哪句话先把研究作为证据来源,再引出一项完整的发现?
- Researchers are interested in regular sleep.
- Regular sleep supports learning, in my opinion.
- Recent research shows that regular sleep supports learning.
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Recent research shows that regular sleep supports learning.
there really are health benefits to eating apples:说明好处确实存在
There are 表示某些事物存在;这里存在的是 health benefits。Really 加强了肯定语气,尤其适合回应别人对这些好处是否真实存在的怀疑。 在 benefits to eating apples 中,to 是把好处与某项活动联系起来的介词。介词后面接名词或 -ing 形式,所以要用 eating,不能用动词原形 eat。可复用的结构是 There are benefits or risks to + -ing。
练习
使用 benefits to + -ing 表示每天阅读有好处:There are real ____ every day.
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benefits to reading
with the skins on:保留外皮的状态
在 with the skins on 中,with 引出在准备或食用某物时持续存在的状态。the skins on 表示外皮没有被去掉。 with + 名词 + on 可以表示某物正穿戴着、覆盖着或被保留在原位,例如 with your coat on、with the lid on 和 with the skin on。
练习
请用 the skins 和 with + 名词 + on 结构补全句子:Bake the potatoes ____.
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with the skins on
full of good stuff:口语化地表示含有有益成分
be full of 表示“含有很多”。这里的 good stuff 是一种非正式的概括说法,泛指食物中有益的东西,例如纤维或维生素;它不是一种名叫 stuff 的物质。 full of good stuff 合起来是一种简单、亲切的正面描述。与具体说出各种营养成分相比,它没那么精确,更偏口语。
练习
在句子“This lunch is full of good stuff,”中,full of good stuff 是什么意思?
- 它含有一种名叫 stuff 的物品。
- 它含有很多有用或有益健康的东西。
- 它只是看起来装得满满的。
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它含有很多有用或有益健康的东西。
flavonoids:一类植物化合物
黄酮类化合物是一大类天然存在于植物中的化合物,可见于水果和蔬菜等食物中。flavonoids 是复数形式,指一类相互关联的化合物;后面的单数短语 a chemical compound 只是简化且不够严谨的说明。 在这组列举中,especially 特别强调了 flavonoids。这个词指出了与后续健康作用相关的那类植物化合物。
练习
在这个句子中,flavonoids 指什么?
- 一种膳食纤维
- 一类植物化合物
- 一种人工甜味剂
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一类植物化合物
known to reduce blood pressure:说明已有依据的作用
known to reduce blood pressure 表示“根据现有信息,已普遍认为能够降低血压”。它把这一作用当作已有依据的信息,而不是说话人的个人猜测。 这里,known to reduce blood pressure 是修饰 a chemical compound 的简化关系从句,完整形式是 a chemical compound that is known to reduce blood pressure。可迁移的结构是 be known to + 动词原形。
练习
使用 be known to + 动词原形完成句子:Some plants are ____ survive long dry periods.
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known to
No wonder then that:把前文理由连接到不意外的结果
No wonder then that 用来引出一个不令人意外的结果,因为前文已经给出了理由。No wonder 表示这个结果合乎情理;then 则指回刚刚说明的信息。 这个结构按“先给理由,再给可以理解的结果”来组织信息。在本句中,它表示结合前面的内容,选择苹果是很自然的。这里的 then 意为“根据这些信息”,不是“然后”。
练习
在这个句子中,No wonder then that 起什么作用?
- 它表示说话人无法解释为什么选择苹果。
- 它把选择苹果说成前文信息所带来的合理结果。
- 它表示选择苹果紧接在另一个动作之后发生。
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它把选择苹果说成前文信息所带来的合理结果。
he reached for an apple:reach for + 物体
在 he reached for an apple 这句话中,reach for + 物体表示把手伸向某样东西,准备拿起或使用它。过去式是 reached for。 这个短语强调伸手的动作和选择,而不只是已经拥有了某物。它可以暗示苹果是他自然选择的东西;与 took an apple 不同,它本身并不能确定他最后真的拿到了苹果。
练习
用 reach for 的过去式完成句子:When the phone rang, Mia ____ it.
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reached for
a bit peckish:英式非正式英语中的“有点饿”
在这句话中,a bit peckish 表示“有点饿”。peckish 本身就表示轻微的饥饿感,a bit 又进一步减弱了程度。说话人想吃一点零食,而不是想吃一顿大餐。 结构是 be + a bit + 形容词:I’m a bit peckish。这个结构表示形容词描述的状态程度较轻,而不是非常强烈。
练习
这里的“I’m a bit peckish”是什么意思?
- 我饿坏了。
- 我有点饿。
- 我吃得太多了。
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我有点饿。
I'm about to grab:马上就要去拿或弄点东西
be about to + 动词原形表示某个动作很快就会发生,通常就是下一刻。在 I’m about to grab 中,am 与主语 I 搭配,to 后面的 grab 保持动词原形。 这里的 grab a snack 是非正式表达,表示快速拿点或弄点东西吃,通常也包含把它吃掉的意思。在这个语境中,grab 不是“偷走”或“暴力抢夺”。
练习
用 be about to + grab 的正确形式完成句子:The break has just started, and I ____ a snack.
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am about to grab
some exotic superfood:否定夸张的标签
这里的 some exotic superfood 指某种听起来不同寻常、令人好奇而且特别健康的食物。exotic 常暗示来自不熟悉的地方;superfood 则是健康媒体常用的标签,指被宣传为营养特别丰富的食物。 在 not some exotic superfood 中,not 否定了这个听起来很厉害的标签。说话人先去掉神秘感和宣传色彩,再说明它其实只是普通的苹果。
练习
在这句话中,not some exotic superfood 主要起什么作用?
- 它给这种食物划定了一个正式的科学类别。
- 它否定了这种食物稀有、神秘或具有特殊功效的想法。
- 它表示没有人知道这是什么食物。
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它否定了这种食物稀有、神秘或具有特殊功效的想法。
If you call something X, you mean ...:解释一个标签的含义
If you call something X, you mean ... 是解释词语含义的句型。call 后面先接对象,再接标签或描述:在 call something exotic 中,something 是对象,exotic 用来描述它。这里的 call 表示“称为或描述为”,不是“打电话”。 You mean 后面的从句解释这个标签传达的意思。这里的 you 泛指一般人,所以整个句型表示:人们用 X 描述某样东西时,他们想表达的是以下含义。
练习
用缺少的两个动词补全目标释义句型:If you ____ a package fragile, you ____ it can break easily.
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call · mean
exotic:因陌生而显得不同寻常、令人兴奋
这里的 exotic 形容某样东西不同寻常且令人兴奋,常常是因为它来自一个让说话者感到陌生的地方。 这个说法取决于观察者的角度:在一个地方很普通的东西,在另一个地方可能显得很 exotic。
练习
这句话中的 exotic 是什么意思?
- 因为未知,所以很危险
- 因为让人感到陌生,所以不同寻常且令人兴奋
- 对几乎所有人来说都普通而熟悉
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因为让人感到陌生,所以不同寻常且令人兴奋
the humble apple:普通朴素,却仍有价值
在 the humble apple 中,humble 形容的是一个东西,而不是人的性格。它表示苹果普通、常见、不华丽,并不是说苹果会像人一样谦虚。 这种说法常带有温和的欣赏:一个简单的东西可能容易被忽视,但仍然实用或有价值。
练习
这里的 the humble apple 表达了什么意思?
- 来自远方、稀有而昂贵的苹果
- 普通但仍值得欣赏的苹果
- 性格害羞而谦虚的苹果
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普通但仍值得欣赏的苹果
do have:肯定句中表示强调的 do
在 apples do have health benefits 中,do 强调这个肯定说法。说话人是在表示苹果确实有这些健康益处,常用来回应怀疑或不同观点。 把 do、does 或 did 放在主要动词原形前。这里主语 apples 是复数,所以用 do,而 have 保持原形。
练习
请用强调助动词和 make 的原形完成这个现在时句子:This small change ____ a difference.
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does make
improve blood flow:自然的健康搭配
improve blood flow 表示让血液在身体中流动得更顺畅或更有效。在健康语境中,blood flow 指血液的流动,而不是血液的数量。 结构是 improve + blood flow,两者之间不加介词。这是描述食物、运动或治疗可能带来的效果时很自然的说法。
练习
哪个短语能自然地完成句子?Regular movement can ___ in your legs.
- improve to blood flow
- improve blood flowing
- improve blood flow
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improve blood flow
boost the brain:帮助大脑更好地工作
在 boost the brain 中,boost 是“让大脑更好地工作”或“增强其功能”的意思,不是从物理上推动大脑。 boost 常用于表示能量、信心、销量或表现得到有益提升。在健康内容中,boost the brain 是一种概括性说法,并没有具体说明改善的是记忆力、注意力还是其他能力。
练习
在 boost the brain 中,boost 是什么意思?
- 从物理上推动它
- 帮助它更好地工作
- 让它立刻变大
查看答案
帮助它更好地工作
trim the waistline:减小或控制腰围
在 trim the waistline 中,trim 指通过减少或避免多余体脂来减小或控制腰围,不是用剪刀剪身体。 waistline 可以指腰围的尺寸或腰部的形状。整个短语是一种简洁的比喻说法,表示保持较精瘦的腰部或健康体重。
练习
请用表示“减小或控制腰围”的确切短语补全句子:Regular exercise can help ____.
查看答案
trim the waistline
one reason ... is that ...:给出一个原因
one reason A is that B 这个句型可以把原因解释得很清楚。A 表示要解释的事实或情况,that 引导的 B 给出一个原因。这里的 A 是 apples are so good for us,B 是 the skin is packed with flavonoids。 one reason 表示这只是多个可能原因中的一个,不一定是唯一原因。
练习
请用 one reason ... is that ... 句型补全句子:____ our library is useful ____ it has books for everyone.
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One reason · is that
be packed with flavonoids:含有大量黄酮类化合物
在本句中,is packed with flavonoids 表示果皮含有大量黄酮类化合物。be packed with + 名词强调数量很多,而不只是表示某物存在。 这个表达让人联想到某物被装得很满。同一结构也可以描述其他内容,如 a guide packed with tips(满是建议的指南)或 a room packed with people(挤满人的房间)。
练习
请用 be packed with 的正确形式补全句子:The activity book ____ puzzles.
查看答案
is packed with
have even been linked to:表示关联,而非已证实的因果
Have been linked to 表示研究或观察发现了某种关联。have been linked 是现在完成时的被动结构:它在不点明研究人员的情况下报告这一发现,to 则引出相关的结果 a longer life。 even 表示这是一个额外且令人意外的好处。这个说法很谨慎:存在关联本身并不能证明一件事直接导致另一件事。
练习
在 “Regular exercise has been linked to better sleep.” 中,has been linked to 表明什么?
- 研究发现运动与睡眠没有关系。
- 研究已经证明运动在所有情况下都会直接带来更好的睡眠。
- 研究发现了关联,但不一定已经证明直接因果关系。
查看答案
研究发现了关联,但不一定已经证明直接因果关系。
But that's not all:提示还有更多信息
But that's not all 是一个转场句。它告诉听者:前面的信息是真的,但还不完整,接下来还会有另一个理由、例子、事实或好处。 这里的 but 并不是要否定前面的内容。它把注意力引向后文,让听者期待更多信息。
练习
说话人说:“The tickets are cheap. But that's not all.” 接下来通常会有什么?
- 更多信息或另一个好处。
- 纠正前文,说明票其实并不便宜。
- 话题到此结束,不会再补充内容。
查看答案
更多信息或另一个好处。
It's the fact that ... which makes ...:强调原因
在这个强调句式中,重点是 the fact that there are so many different ways of cooking and eating apples,也就是“苹果有许多不同的烹饪和食用方式”这一事实。后面的 which makes ... 从句说明这一事实造成的结果,因此整句话特别强调苹果广受欢迎的原因。 拆解这个长句时,可以使用 It's the fact that X which makes Y 这个框架:X 是受到强调的事实,which makes 后面的内容说明结果。这里的 which 指回单数名词短语 the fact that ...,所以使用单数形式 makes。
练习
用这个强调结构的两个部分补全句子:____ the library stays open late ____ it useful for evening visitors.
查看答案
It's the fact that · which makes
Here's Dr. Mosley again explaining ...:再次引出发言者
Here's Dr. Mosley again explaining ... 是一种引出后续内容的提示语。叙述者用它让莫斯利博士的声音或音频片段再次回到节目中,而不只是说他本人就在这里。 Here's + 人物 + -ing 在介绍人物的同时,也预告观众接下来会听到或看到什么。Again 告诉观众这个人之前已经出现过,而 explaining how ... 则点明接下来讲解的主题。
练习
一位视频主持人准备播放 Maya 介绍机器人的片段。哪一句能自然地引出该片段并预告她的动作?
- Could Maya explain how the robot works?
- Here's Maya explaining how the robot works.
- Maya has explained how the robot works.
查看答案
Here's Maya explaining how the robot works.
What I love about X is (that) ...:突出最喜欢的特点
“What I love about apples”是一个 what 从句,整体在句中作主语,意思是“我喜欢苹果的那个方面”。后面的 is 部分说出这个方面是什么:苹果的用途很广。 这个句型把注意力集中在一个特别喜欢的特点上。is 后面可以用 that 引出完整从句,形成“What I love about X is (that) ...”。在非正式口语中,that 常被省略,本句就是这样。
练习
使用“What I love about X is that ...”框架补全句子:____ this jacket ____ I can wear it in every season.
查看答案
What I love about · is that
versatile:用途或能力多样的
versatile 表示某物能以许多不同方式使用或发挥作用,或某人能做好多种不同的事情。这里用 versatile 形容苹果,是因为苹果有许多吃法和做法;这个词强调用途的多样性。
练习
哪句话最能体现 versatile 的意思?
- A versatile pan can only be used for boiling water.
- A versatile pan can be used for frying, baking, and steaming.
- Versatile means that a pan is unusually heavy.
查看答案
A versatile pan can be used for frying, baking, and steaming.
been snacking on:持续把某物当零食吃
Snack on something 表示把某物少量地当作零食来吃,通常是在两餐之间或随手吃。它比中性的 eat 更具体。 在“I've been snacking on them”中,have been + -ing 构成现在完成进行时,表示这种吃零食的行为在最近一段时间反复发生或仍在持续。on 是该表达的一部分,食物要放在它后面。
练习
用表示最近一段时间少量吃零食的词组完成句子:I've ____ fruit while working。
查看答案
been snacking on
grating them into my porridge:把食物擦碎后加进粥里
Grate something into something 表示用擦丝器把前一种食物擦成细丝或小碎片,并让碎屑落进后一种食物或容器中。这个结构同时说明处理方式和加入的目的地。 在“grating them into my porridge”中,grating 是用来连接前后句的 -ing 形式。them 是被擦碎的东西,into my porridge 表示擦出的碎屑被加进粥里,而不只是放在表面上。
练习
选择表示把奶酪直接擦进汤里、使其成为汤的一部分的句子。
- The cook grated cheese into the soup.
- The cook grated into the cheese the soup.
- The cook grated the cheese over the soup.
查看答案
The cook grated cheese into the soup.
one of my favorite ways to consume:特别喜欢的方式之一
one of my favorite ways to + 动词原形表示说话者特别喜欢的方式之一。one 是从一组方式中选出的一个,所以 ways 要用复数。 这里的 to consume 说明这种偏好方式用于做什么。同一个框架也可以介绍其他活动的偏好方式,例如 one of my favorite ways to relax。
练习
选择正确使用 one of my favorite ways to + 动词原形的句子。
- Reading is one of my favorite way to learn.
- Reading is one of my favorite ways learning.
- Reading is one of my favorite ways to learn.
查看答案
Reading is one of my favorite ways to learn.
really does keep:强调性的 does + 动词原形
在肯定句中,do、does 或 did 可以放在动词前,让陈述语气更强。这里 an apple a day 是单数,所以使用 does。后面的动词保持原形:does keep,不能说 does keeps。 really does keep 表示这个说法确实是真的,常用于回应怀疑或表达惊讶后的确认。说话者不只是重复谚语,而是在强烈肯定它。
练习
请用强调性的 does 和动词原形 make 完成句子:This small change really ____ a difference.
查看答案
does make
keep ... in good shape:使某物保持健康或良好状态
keep + 宾语 + in good shape 表示帮助某人或某物保持健康或良好状态。keep 强调维持某种状态,不一定表示把不好的状态变好。 这里 heart 和 gut 指身体健康,waistline 指体型或体重控制。even 表明腰围是额外的、可能更让人意外的好处。
练习
用目标结构完成句子,使其表示运动有助于心脏保持健康:Regular exercise can help ____.
查看答案
keep your heart in good shape
describe A as B:把 A 描述为具有 B 的特点
describe + A + as + B 表示把 A 描述为具有 B 这种特点、类型或角色。A 是 describe 的宾语;B 放在 as 后面,可以是形容词或名词短语。 这里 them 是 A,versatile 是 B。versatile 表示“用途广泛、能以多种方式使用”。这个结构是在转述他的评价,并不自动表示所有人都同意。
练习
填入引出评论者评价的单词:The reviewer describes the film ____ bold and original.
查看答案
as
What's more:补充一个更进一步的支持点
What's more 是放在句首的连接语,用来补充一个支持前文的新要点。这里,它表示“烹煮或烘烤不会破坏有益成分”进一步支持了对苹果的正面看法。 它常引出一个特别有用或更有说服力的要点,但不一定表示后面的内容真的“更重要”。放在句首时,后面通常加逗号。
练习
说话人已经提到一家图书馆很容易到达。下面哪句话使用目标连接语补充了另一个优点?
- For example, it stays open until nine.
- However, it stays open until nine.
- What's more, it stays open until nine.
查看答案
What's more, it stays open until nine.
even the occasional apple crumble with custard:英式甜点文化指代
Apple crumble 是一种常见的英式烘烤甜点:在苹果上铺一层酥粒后烘烤,酥粒通常由面粉、黄油和糖制成。它常搭配 custard,也就是一种可以浇在甜点上的甜酱。 The occasional apple crumble 表示偶尔吃一次这种甜点,even 则说明这是一个让人有些意外的例子。因为它是比较丰盛的享受型甜点,而不是显然的健康食品,所以说话人的语气比较轻松:偶尔吃一次也可能符合前面的观点,并不是说应该经常吃。
练习
在这句话中,even the occasional apple crumble with custard 最符合下面哪种意思?
- 用一个生苹果代替甜点
- 每天都吃配卡仕达酱的苹果酥粒甜点
- 即使偶尔吃一次配卡仕达酱的苹果酥粒甜点
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即使偶尔吃一次配卡仕达酱的苹果酥粒甜点
I'm not so sure:委婉表达怀疑或不同意
I'm not so sure 会让怀疑或不同意听起来更委婉。本句中,说话人不只是在说 I don't know,而是在礼貌地质疑这个想法是否真能让身体变得健康。 后面可以接完整从句,结构是 I'm not so sure + 主语 + 动词。在 I'm not so sure that's a way... 中,that's 是 that is。口语里,从句前本来可以出现的连接词 that 常被省略。
练习
哪一句话是在礼貌地表达对某个计划的怀疑?
- I'm not so sure that plan will work.
- That plan is ridiculous.
- I completely agree with that plan.
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I'm not so sure that plan will work.
get in good shape:变得健康或体能变好
Get in good shape 表示身体变得更健康、体能变得更好。get 突出从当前状态变到更好状态的过程。这里的 shape 指身体状况,不是身体的外轮廓。 根据语境,这个短语可以侧重体能、整体健康或看起来是否健美。
练习
很久没有运动后,Maya 想让身体变得更健康。哪句话最能表达这种变化?
- Maya wants to get in good shape.
- Maya is in good shape.
- Maya wants to stay in good shape.
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Maya wants to get in good shape.
it seems the old proverb is true:回到主题
在这句话中,it seems 引出一个较谨慎的结论:证据指向这个结果,但说话人没有把它说成绝对事实。The old proverb 回指前面提过的谚语,让听众把结尾和开头的主题联系起来。 整个分句通过把先前的谚语变成最后的要点来收束讨论。回到先前的观点,是让讲话或节目显得完整的一种常见方式。
练习
这个高亮句子在讨论中主要起什么作用?
- 通过回到先前的谚语并给出谨慎的结论来收束讨论。
- 介绍一个新人物和一个完全不同的新话题。
- 否定此前出现的所有证据。
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通过回到先前的谚语并给出谨慎的结论来收束讨论。
According to the science:标明证据来源
According to 用来引出后面说法的信息来源或依据。在这里,the science 指前面讨论过的科学研究和证据,而不是学校里的 science 这门学科。 用这个短语开头,是把关于苹果的说法呈现为有证据支持的结论,而不是个人意见。
练习
用本课中表示信息来源的两个单词短语完成句子:____ the weather report, the rain will stop by noon.
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According to
it's time to reveal the answer:阶段转换提示
“it's time to + 动词原形”表示接下来的动作现在该开始了。这里,reveal the answer 是把之前保留的答案公布出来。 在本句中,这个短语是一个阶段转换提示。它结束对问题的讨论,并告诉听众接下来要进入公布答案的环节。
练习
画线短语在句中主要起什么作用?
- 把内容从讨论问题推进到公布答案。
- 请听众对答案保密。
- 引出一个完全无关的新问题。
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把内容从讨论问题推进到公布答案。
Yes, I asked you about the strange-sounding names given to some varieties of English apple. 講解
4:59对,我问了你关于一些英国苹果品种的奇怪名字。
strange-sounding names 与 -sounding 构词模式
strange-sounding 是由 strange + sounding 构成的复合形容词。放在 names 前面时,它表示“听起来奇怪的名字”,也就是这些名字被听到时给人一种奇怪的感觉。 可以迁移使用的“形容词 + -sounding”模式描述某个事物听起来给人的印象,例如 nice-sounding、serious-sounding 或 official-sounding。
练习
用一个由 -sounding 构成、表示“听起来很正式”的形容词完成句子:The club chose an ____ name.
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official-sounding
names given to ...:名词后的被动修饰语
在 names given to some varieties of English apple 中,given to some varieties of English apple 是放在 names 后面的过去分词短语。它说明具体指哪些名字:这些名字是给那些苹果品种取的。 这个短语有被动含义,可以展开为 names that were given to some varieties of English apple。“名词 + 过去分词”结构能用更紧凑的方式给名词补充被动信息。
练习
把句子改写成名词后带有较短被动修饰语的形式:The labels that were given to the boxes were unclear. The labels ____ were unclear.
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given to the boxes
Golden Pippin apples were first grown in Arundel near the south coast of England, 語法
5:11Golden Pippin 苹果最早种植在英格兰南海岸附近的阿伦德尔,
were first grown in ...:用被动语态说明最早种植地
在 were first grown 中,were + grown 构成一般过去时的被动语态。Golden Pippin apples 是人们栽培的对象,种植者没有被说出,因此重点落在苹果品种和地点上。 first 位于 were 和 grown 之间,把阿伦德尔标为已知最早的种植地点。was/were first + 过去分词 + 地点或时间这一结构常用于说明作物、产品、发明或发现的起源。
练习
使用 be first + past participle + place 这一结构改写成被动语态:Farmers first grew this tea in Assam. This tea ____ Assam.
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was first grown in
while the other two:引出对照信息
这里的 while 表示“而、相比之下”,不是“当……时”。它把关于 Golden Pippin 的第一个事实与关于其余两个名称的不同事实连接起来。 在“事实 A, while 事实 B”这个结构中,while 提示听者比较前后两部分。the other two 指回剩下的两个选项,因此这个短语把注意力从第一项转向另外两项。
练习
下面哪一句中的 while 用来对照两个事实,而不是表示时间?
- Please stay here while I call your parent.
- Rina likes hot weather, while her brother prefers the cold.
- While Rina was walking home, it began to rain.
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Rina likes hot weather, while her brother prefers the cold.
are actually types of English pear:用 actually 纠正预期
在 are actually types of English pear 中,actually 表明接下来的内容是在纠正某种预期。听者可能以为这两个名称是苹果,但真实情况是它们属于英国梨。 这里的 actually 可以理解为“其实、实际上”。它不只是补充一个事实,还提醒听者:这个事实可能令人意外,或者与先前的印象不同。
练习
下面哪一句使用 actually 来纠正原有预期?
- The box looked heavy, but it was actually empty.
- Sam quietly opened the door.
- The shop is currently closed.
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The box looked heavy, but it was actually empty.
Let's recap the vocabulary we've learned:开启回顾环节
Let's recap the vocabulary we've learned from this program 是在邀请大家简短回顾已经学过的词汇。Let's 后接动词原形 recap,后面的宾语说明要回顾什么。 这句话也是一个组织信息的提示语,表示新内容告一段落,接下来进入总结。听者会期待再次听到重点,而不是开始新的一课。
练习
使用 Let's recap 开始复盘:____ what we learned today.
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Let's recap
a short sentence or expression giving some well-known traditional advice.
5:27一个简短的句子或表达,提供一些众所周知的传统建议。
The adjective exotic describes something which is unusual and exciting,
5:34形容词“exotic”(异国情调的)用来形容不同寻常且令人激动的事物,
Our six minutes are up:规定的时间已经结束
在 our six minutes are up 中,be up 表示分配好的时间段已经结束。它不是在描述向上的位置。 时间短语是主语,所以 be 动词要与它一致:six minutes are up,但要说 time is up 和 one minute is up。这个结构可以用来宣布某项活动现在需要停止或结束。
练习
用 be up 的正确形式补全句子,表示分配的时间已经结束:Your five minutes ____.
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are up