孩子与气候变化 ⏲️ 6分钟英语:英语精读讲义

BBC Learning English

学习难度
880 词 154 词/分

视频简介:年轻人讲述气候焦虑、对成年人和政府迟迟不行动的失望,以及由此产生的代际冲突。节目指出,成年人坦诚承认不确定性,并与孩子定期讨论气候问题,可以用共同寻找办法取代逃避,推动不同世代合作。 主要英语知识点: 1. In survey after survey, — 语篇、叙事与修辞。理解重复同一个名词如何强调许多调查一次又一次得出相同结果,使论点呈现证据不断累积的力量。学习者还能把这种结构用于报告、访谈、实验或多次经历,简洁概括反复出现的一致趋势。 2. just sort of freaks me out. — 习语与比喻表达。识别一种自然、非正式的口语说法,用来表达某件事令人害怕、心烦或情绪混乱。just sort of 让语气显得即兴且带有年轻人的口吻,也略微缓和措辞,但整体情绪仍比中性的“让我担心”更强烈、更个人化。 3. by sharing ideas, we can work things out — 语法与句型。掌握 by 加动词 -ing 形式来说明实现某个结果的方法。这个结构可以把共同采取的行动与实际结果清楚连接起来,并把复杂问题表述为大家能够通过合作理解、理清或解决的事情。

本篇讲解

Six Minute English from bbclearningenglish.com.

0:01

来自 bbclearningenglish.com 的六分钟英语。

Hello, this is Six Minute English from BBC Learning English.

0:07

大家好,这是来自 BBC 英语教学的六分钟英语。

I'm Neil.

0:11

我是尼尔(Neil)。

And I'm Beth.

0:11

我是贝丝(Beth)。

Many of those leading the fight against climate change 短語搭配

0:13

许多在对抗气候变化前线的人

are young people who feel betrayed by politicians and adults. 語氣意圖

0:16

是那些感到被政客和成年人背叛的年轻人。

短語搭配

leading the fight against climate change:带头应对气候变化

lead the fight against + 问题或威胁,表示在有组织的行动中发挥带头作用,以阻止或减轻该问题。这里的 fight 是比喻用法,指持续推进气候行动,不是身体上的打斗。 原句中,leading the fight against climate change 是修饰 those 的现在分词短语。它说明谈论的是哪些人,并把他们描写成站在这项行动前列的人。

练习

用高亮结构的正确形式补全句子:Neighborhood groups are ____ food waste.

查看答案

leading the fight against

語氣意圖

feel betrayed by politicians and adults:觉得被政治人物和成年人辜负

Feel betrayed by someone 表示觉得某个人或群体破坏了你的信任、没有履行重要责任,或做出了违背你合理期待的事。它不只是表达不满,还带有受伤和责备。 在本句中,by politicians and adults 指明年轻人认为该由谁负责。Betrayed 是用在 feel 后面的过去分词,用来描述年轻人的情绪状态。

练习

朋友在游戏中只犯了一个小错。通常适合说 'I feel betrayed by my friend' 吗?

  1. 合适
  2. 通常不合适
查看答案

通常不合适

In survey after survey, 表達脈絡

0:21

在一次又一次的调查中,

children report feeling that they have no future, 語法

0:22

孩子们报告说他们觉得自己没有未来,

that humanity is doomed,

0:25

人类注定要灭亡,

and that governments are failing to act.

0:27

而政府却未能采取行动。

表達脈絡

In survey after survey:用反复出现的证据铺垫结论

这个短语使用“单数名词 + after + 同一个单数名词”的结构,表示“在许多调查中,一项接着一项”。它并不是特指正好两项调查。 这个短语放在句首,先为主要观点交代证据来源。它表明同一种大致结果反复出现,使后面的结论听起来具有一致性和充分依据。

练习

请用“单数名词 + after + 同一个单数名词”的结构补全句子,表示“在一次又一次的调查中”:In ____, participants gave the same answer.

查看答案

survey after survey

語法

that ..., that ..., and that ...:report feeling 后的并列内容

三个 that 从句组成并列清单。每个从句都说明孩子们所表示的一项感受,因此三项都受 report feeling 支配,并不是各自另起一句。 重复 that 能标出每个较长项目的起点,帮助听者跟上密集的信息,并表明这些从句具有相同的语法作用。

练习

请重复使用 that,引出每个并列从句并补全句子:Residents reported feeling ____ the streets were unsafe, ____ services were declining, and ____ officials were ignoring them.

查看答案

that · that · that

This is causing many young people to feel worried

0:30

这导致许多年轻人感到担忧,

about the state of the planet.

0:33

为地球的现状感到不安。

There's even a name for it,

0:34

甚至还有一个专门的词来形容这种感觉,

climate anxiety. 用詞

0:36

气候焦虑(climate anxiety)。

用詞

climate anxiety:气候焦虑

climate anxiety 指与气候变化及其未来可能造成的影响有关的担忧、恐惧或无力感,而且这些感受往往会持续。这个复合名词中的 climate 说明了 anxiety 的来源。 在这里,它指气候危机带来的心理压力,而不是对某一天的天气感到紧张。

练习

哪种情况最明显属于 climate anxiety?

  1. 她经常因为气候变化可能影响自己的未来而感到痛苦。
  2. 她担心下雨会让今天的比赛取消。
  3. 教室窗户打开时,她会觉得冷。
查看答案

她经常因为气候变化可能影响自己的未来而感到痛苦。

And it's also creating conflict between adults and children 短語搭配

0:38

这也正在成年人和孩子之间制造冲突,

in families and schools.

0:41

无论是在家庭还是学校里。

短語搭配

create conflict between A and B:在双方之间引发矛盾

create conflict between A and B 表示在两个人或群体之间引发分歧、紧张关系或争执。字幕中的 creating 表明,这种情况正在导致矛盾产生。 结构是 create conflict between + 一方 A + and + 一方 B。这里的 conflict 不一定指暴力,也可以表示关系紧张或观点对立。

练习

请用 create conflict between A and B 结构完成句子,并先写 parents、再写 teachers:The sudden rule change created ____.

查看答案

conflict between parents and teachers

What's certain is that a solution to the climate emergency 講解

0:43

可以确定的是,应对气候紧急情况的解决方案

needs the cooperation of everyone,

0:46

需要每个人的合作,

用詞

climate emergency:把气候变化界定为紧迫危机

Climate emergency 把气候状况界定为需要紧急行动的严重、持续性危机。这里的 emergency 不是指一次短暂事故,而是指持续存在的公共和全球性危险。 它比 climate change 语气更强,也更明确地表达评价。说话人不只是在说明气候发生了变化,还在强调问题的严重性和迅速采取行动的必要性。

练习

与 climate change 相比,climate emergency 通常额外表达了什么含义?

  1. 气候问题不太严重,不需要立即应对。
  2. 这种状况是一场需要紧急行动的严重危机。
  3. 它只指一小段时间内出现的异常天气。
查看答案

这种状况是一场需要紧急行动的严重危机。

both old and young.

0:48

无论是老人还是年轻人。

表達脈絡

What's certain is that...:引出确定结论

What's certain is that... 用来引出说话人认为确定无疑的判断。What's certain 表示“可以确定的事”,that 从句说明这件事的具体内容。这是陈述句,不是 what 疑问句。 这个开头先给听众一个稳固结论,再展开具体信息,从而组织观点。在本句中,确定的结论是:应对气候紧急状况需要各年龄段的人共同合作。

练习

开头 What's certain is that... 在句中起什么作用?

  1. 它表示后面的说法只是猜测。
  2. 它请听众判断什么是真的。
  3. 它引出说话人作为确定事实提出的结论。
查看答案

它引出说话人作为确定事实提出的结论。

So, can talking honestly about the climate

0:50

那么,坦诚地谈论气候问题

help mend the divisions between generations? 短語搭配

0:53

能帮助弥合代际之间的分歧吗?

短語搭配

mend the divisions between generations:弥合代际分歧

这里的 mend 是比喻用法,表示修复或改善受损的社会关系。the divisions between generations 指不同年龄群体之间的意见冲突、不信任或隔阂。 在 help mend the divisions between X and Y 这一结构中,help 表示某种行动有助于情况好转,并不保证所有分歧都会消失。这个结构也可用于家庭、团队、社区或政治群体之间的分歧。

练习

以下哪句话能自然表达“定期会面改善了两个社区团体之间受损的关系”?

  1. Regular meetings helped divide the mending between the two neighborhood groups.
  2. Regular meetings helped fix the groups between the two divisions.
  3. Regular meetings helped mend the divisions between the two neighborhood groups.
查看答案

Regular meetings helped mend the divisions between the two neighborhood groups.

That's what we'll be discussing in this program 表達脈絡

0:56

这就是我们在本期节目中要讨论的内容,

along with some useful new vocabulary.

0:59

同时也会学习一些有用的新词汇。

表達脈絡

That's what we'll be discussing ... along with ...:预告主要内容和附加内容

这句话是一个提示语,用来告诉听众节目接下来的内容将如何组织。That's 指回刚刚提出的问题或话题,what we'll be discussing 则把它确定为接下来要讨论的主要内容。 along with 再加入另一项也会涉及的内容。主要话题仍是刚刚预告的讨论内容,some useful new vocabulary 是附带介绍的部分。在演讲、课程、播客或视频开头预告内容时,可以使用 That's what we'll be ... , along with ... 这一结构。

练习

这句话在节目中起什么作用?

  1. 它用一节完全无关的词汇课替换了主要话题。
  2. 它预告主要话题,并补充另一项也会包含的内容。
  3. 它表示讨论和词汇环节都已经结束。
查看答案

它预告主要话题,并补充另一项也会包含的内容。

But first, I have a question for you, Neil.

1:01

但首先,我有一个问题要问你,尼尔。

Many young people's hopes and fears about climate change

1:04

许多年轻人对气候变化的希望和恐惧

are symbolized by the Swedish activist Greta Thunberg. 文化背景

1:07

都由瑞典活动家格蕾塔·通贝里(Greta Thunberg)所象征。

文化背景

are symbolized by Greta Thunberg:代表更广泛的希望与恐惧

在本句中,are symbolized by 的意思是“由……代表或体现”。格蕾塔·通贝里被呈现为一个鲜明人物,集中体现许多年轻人对气候变化更广泛的希望与恐惧;这并不是说这些情绪是她创造的。 被动结构 X is symbolized by Y 把 Y 作为代表 X 的人物、事物或形象。这里的 X 是这些希望与恐惧,Y 是格蕾塔·通贝里。 格蕾塔·通贝里是一位因青年气候行动而广为人知的瑞典气候活动人士。这一最少背景说明了报道为什么赋予她这种象征角色。

练习

这里的 are symbolized by the Swedish activist Greta Thunberg 是什么意思?

  1. 格蕾塔·通贝里亲自创造了所有这些希望与恐惧。
  2. 格蕾塔·通贝里画出了这些希望与恐惧。
  3. 格蕾塔·通贝里代表许多年轻人对气候变化的希望与恐惧。
查看答案

格蕾塔·通贝里代表许多年轻人对气候变化的希望与恐惧。

These days, Greta travels the world

1:11

如今,格蕾塔周游世界,

speaking about the climate emergency,

1:14

发表演讲谈论气候紧急情况,

but her protests started much smaller 短語搭配

1:16

但她的抗议活动一开始规模要小得多,

in her hometown, Stockholm.

1:19

就在她的家乡斯德哥尔摩。

短語搭配

protests started much smaller:对比最初与后来的规模

started much smaller 把抗议活动起初很小的规模与后来更大的规模作对比。smaller 指抗议活动的规模或影响范围,不是任何人的年龄或身体大小。虽然短语中没有明说后来的阶段,但上下文能补出这个比较对象。 much 加强比较级 smaller,意思是“小得多”。应使用 much + 比较级,而不是 very + 比较级:much smaller 是标准表达,very smaller 不正确。

练习

请用一个意为“开始时规模小得多”的准确英语短语完成句子:The project is national now, but it ____, with only three volunteers.

查看答案

started much smaller

So, how did Greta Thunberg's climate activism begin?

1:22

那么,格蕾塔·通贝里的气候行动主义是如何开始的?

Did she,

1:26

她是,

A, plant trees in her school garden,

1:27

A,在学校花园里种树,

B, skip school on Fridays,

1:30

B,在星期五罢课,

or C, recycle her school's plastic waste?

1:33

还是 C,回收学校的塑料垃圾?

Hmm, I think Greta Thunberg went on strike 短語搭配

1:37

嗯,我认为格蕾塔·通贝里举行了罢工,

and skipped school on Fridays. 短語搭配

1:40

在星期五没去上学。

短語搭配

went on strike:go on strike 的过去式

go on strike 是固定表达,表示停止工作,或者在学生运动中停止上课,以此进行有明确诉求的抗议。went 是 go 的过去式,因此 went on strike 表示这一行动发生在过去。 这个表达中的介词固定用 on。这里的 strike 指罢课,即为了支持某项诉求而不去上课,不是“击打某物”。

练习

补全固定表达:After talks failed, the workers went ____.

查看答案

on strike

短語搭配

skipped school on Fridays:每逢周五故意缺课

skip school 表示本来应该上学时却故意不去。skipped 是一般过去式。这里的 school 前不加冠词,因为它指“上学”这项活动,而不是某一栋具体的学校建筑。 on Fridays 表示这个动作在多个周五反复发生,也就是“每逢周五”。skip school 这个短语本身不说明缺席原因;在本句中,周围语境给出的原因是抗议。

练习

哪句话自然地表示 Leo 每逢周五都故意不去上学?

  1. Leo skipped the school on Fridays.
  2. Leo skipped school on Fridays.
  3. Leo skipped school on Friday.
查看答案

Leo skipped school on Fridays.

Okay, Neil.

1:42

好的,尼尔。

I will reveal the correct answer later in the program.

1:43

我将在节目稍后公布正确答案。

One recent survey showed that three quarters 用詞

1:46

最近的一项调查显示,四分之三

or more of young people in the UK

1:49

或更多的英国年轻人

feel the future is frightening.

1:51

认为未来是令人恐惧的。

用詞

three quarters or more:以 75% 为下限

Three quarters 表示把整体平均分成四份后取其中三份,也就是 75%。加上 or more 后,75% 成为最低值,因此实际比例可以正好是 75%,也可以更高。 在 three quarters of young people 中,of 把比例与被统计的群体连接起来。这里的 quarters 指整体中的若干四分之一,不是十五分钟的时段,也不是住所。

练习

一份报告说 three quarters or more of the residents support the plan。哪一种理解正确?

  1. 支持率必须高于 75%,所以不包括正好 75%。
  2. 支持率为 72%。
  3. 支持率为 75% 或更高。
查看答案

支持率为 75% 或更高。

Here, Immie, aged 14, and Milly, 11,

1:54

在这里,14 岁的伊米(Immie)和 11 岁的米莉(Milly)

share some of their fears with BBC Ideas.

1:58

与 BBC Ideas 分享了她们的一些担忧。

If climate change were like an animal or a plant, 語法

2:02

如果气候变化像一种动物或植物,

I think it'd be some sort of parasite 習語

2:04

我觉得它会是某种寄生虫(parasite),

語法

If ... were like ...:构建想象性比较

If climate change were like an animal or a plant 这个从句让听者想象一种非真实的比较。气候变化并不真的是生物;这种比较让说话人可以用具体形象来描述它。 可迁移的结构是 If + 主语 + were like + 名词。这里的 were 表示假设,而不是过去时间。后面的从句可以说明想象中的结果或观点,常使用 would;在 it'd 中,'d 代表 would。

练习

用标准结构 were like 完成这个想象性比较:If patience ____ a muscle, we could strengthen it through practice.

查看答案

were like

because it's the only thing that's actually growing

2:07

因为它是唯一真正在生长的东西,

習語

some sort of parasite:作为比喻的“某种寄生物”

在这里,some sort of parasite 是一个比喻。说话人把气候变化想象成一种仿佛会依靠周围的生命世界并对其造成伤害、同时继续增长的东西;气候变化并不真的是动物或植物。 some sort of 表示“某种,但不精确说明是哪一种”。它让这个比较显得是大致的:parasite 是最符合说话人想法的形象,而不是一种科学分类。

练习

some sort of parasite 在这个句子中表达了什么意思?

  1. 气候变化确实是一种新发现的动物。
  2. 气候变化被想象成一种在伤害周围世界的同时不断增长的东西。
  3. 说话人不确定寄生生物能不能生长。
查看答案

气候变化被想象成一种在伤害周围世界的同时不断增长的东西。

and getting bigger while everything else starts dying off. 短語動詞

2:11

而且在变大,而其他一切却开始走向死亡。

短語動詞

dying off:群体中的大量成员逐渐死亡

Die off 表示一个群体中的许多成员在一段时间内陆续死亡,使这个群体大幅缩小,甚至可能消失。与简单的 die 相比,它更强调群体范围和逐渐发生的过程。 在原句中,starts dying off 与 growing and getting bigger 形成对比。Off 是这个短语动词的一部分,并不表示方向。

练习

请用表示“群体中的许多成员逐渐死亡”的短语动词的 -ing 形式完成句子:After the lake became polluted, the fish began ____.

查看答案

dying off

I think climate change is like really scary

2:15

我觉得气候变化真的像是一件很可怕的事,

and the fact that lots of people aren't doing much about it 語法

2:18

而许多人并没有对此采取什么行动的事实

just sort of freaks me out. 習語

2:22

让我感到很抓狂(freaks me out)。

語法

the fact that:把整个从句当作一条信息

the fact that 引出一个从句,说明“事实”的具体内容。这里,that lots of people aren't doing much about it 说明这个事实是什么;that 是连接内容的词,不是表示“那个”的指示词。 整个短语 the fact that lots of people aren't doing much about it 作 freaks 的主语。这个结构可以把一个完整情况当成一条信息,用来讨论、评价或表达反应。

练习

请用一个表示“……这一事实”的三词结构完成句子,使整个情况作主语:____ nobody checked the warning worried the whole team.

查看答案

The fact that

習語

just sort of freaks me out:缓和语气的口语情绪反应

freak someone out 是非正式短语动词,表示使某人感到害怕、非常不安或震惊。在 freaks me out 中,me 是产生这种情绪的人;它不是“让我看起来很奇怪”。 sort of 表示“有点儿”或“某种程度上”,让语气稍微缓和。just 则把它呈现为说话人的直接反应。即使有这种缓和,freaks me out 仍然很有情绪色彩,强度也高于简单的 worries me。

练习

请使用 just sort of,并把 freak someone out 变为正确形式来完成句子:The thought of getting lost at night ____.

查看答案

just sort of freaks me out

The environment is definitely very special

2:24

环境绝对是非常特别的,

because if we get rid of it, 短語動詞

2:26

因为如果我们失去了它,

there's nowhere else we can go.

2:27

我们也没有其他地方可去了。

短語動詞

get rid of it:移除或除掉某物

get rid of 表示移除、丢弃或摆脱不想要的事物。本句中,it 回指 the environment。在这个假设性的警告中,get rid of it 指毁掉或失去环境,并不只是把某件物品扔进垃圾桶。 使用固定结构 get rid of + 名词或代词。宾语要放在 of 后面:get rid of it,不能说 get it rid of。日常英语中,rid 很少单独用来表达这个意思。

练习

请把 get、rid 和 of 按正确顺序填入句子:We need to ____ these broken chairs before the event.

查看答案

get rid of

Like, it's a very one in a million sort of planet. 習語

2:29

就像,它是一个万中无一(one in a million)的星球。

習語

one in a million:极其罕见或特别

one in a million 是一种夸张习语,表示某人或某物极其罕见或特别。这里它形容这颗星球非常珍贵、难以替代,并不是在给出测量得到的概率。 它可以放在 be 之后:She is one in a million. 放在名词前时,它充当复合修饰语;在经过编辑的规范书面语中通常加连字符:a one-in-a-million opportunity。字幕中的 a very one in a million sort of planet 是较松散的口语说法。

练习

一位朋友多年来一直支持你,而且格外善良。哪句话是自然、有力的赞美?

  1. She has one million friends.
  2. She's one in a million.
  3. She's one of a million volunteers.
查看答案

She's one in a million.

Immie calls climate change a parasite.

2:33

伊米称气候变化为寄生虫。

In the natural world, a parasite is an animal or plant

2:36

在自然界中,寄生虫是一种动物或植物,

that lives on another living thing and feeds from it.

2:39

它们生活在另一种生物身上并以其为食。

If you describe a person as a parasite, 語法

2:43

如果你把一个人描述为寄生虫,

you mean they are lazy and live off other people 短語動詞

2:45

你的意思是他们很懒,靠别人养活,

supporting them or giving them money.

2:48

依靠别人的支持或给他们钱。

語法

describe a person as ...:给某人一种描述或标签

describe + 人或事物 + as + 名词或形容词表示把这个人或事物描述成具有某种身份或特征。这里的 a parasite 是给这个人加上的标签。 as 后面的词语提供具体的描述。在这个结构中,as 引出标签或特征,并不是说明动作以什么方式进行。

练习

用 describe ... as 的正确形式完成句子:The guidebook ____ the village ____ peaceful and welcoming.

查看答案

describes · as

短語動詞

live off other people:依靠别人供养

live off + 人或资源表示从这个来源获得生活所需的钱、食物或其他支持。这里的 live off other people 是指依靠别人提供这些支持。 这里的 off 标明供给的来源,不是“离开”的意思。由于来源是 other people,这个短语帮助表达了原句对不能自食其力之人的批评。

练习

用 live off 完成句子:For three months, Maya had to ____ her savings.

查看答案

live off

Likewise, Immie thinks climate change is sucking the goodness out of the planet, 習語

2:50

同样,伊米认为气候变化正在榨取地球的精华,

習語

sucking the goodness out of the planet:用隐喻表现环境破坏

suck X out of Y 描绘的是“从 Y 中吸走 X”的画面。这里把气候变化说成一股力量,仿佛它在不断抽走维持地球健康与生机的东西。 这里的 goodness 不是道德上的“善良”。它用一个宽泛而带感情色彩的词概括健康、资源、活力和宜居性,让抽象的环境破坏变得具体可感。

练习

哪句话最准确地解释了例句中的隐喻?

  1. 气候变化实际上正在喝掉整个地球。
  2. 气候变化正在逐渐耗尽地球的健康与生命力。
  3. 气候变化正在让地球在道德上变得不那么善良。
查看答案

气候变化正在逐渐耗尽地球的健康与生命力。

and she uses a slang idiom to describe her feelings.

2:56

她使用了一个俚语来描述她的感受。

It freaks me out.

3:00

它让我抓狂(It freaks me out)。

If something freaks you out,

3:02

如果某事让你抓狂(freaks you out),

it makes you become very emotional, upset, or confused.

3:03

它会让你变得非常情绪化、不安或困惑。

Millie agrees.

3:08

米莉对此表示赞同。

What freaks her out 語法

3:09

让她感到抓狂的是,

is that governments don't seem to be doing much about the problem.

3:10

政府似乎没有在这个问题上采取什么行动。

語法

What freaks her out is that ...:突出真正的原因

What freaks her out is that ... 突出了一个具体原因。What freaks her out 表示“让她非常害怕或不安的事”,is that 引出被强调的事实。从语法上说,这是一种伪分裂句结构。这里被强调的事实是,各国政府似乎没有采取多少行动。 What 在这里不是在提问,而是引导一个作主语的名词性从句。可复用的结构是 What + 动词短语 + is that + 从句,把关键原因或问题放在 is that 后面加以强调。

练习

用 What ... is that ... 强调结构补全句子:What worries me ____ nobody has checked the data.

查看答案

is that

It's not as if we can escape anywhere. 語法

3:14

我们又不能逃到任何地方。

語法

It's not as if ...:否定不现实的假设

It's not as if + 从句先提出一个想法,再否定它是真实或现实可行的。本句否定的是“人们可以逃到其他地方”这一想法。 这个结构接近“并不是说……”,但还带有说话人的态度。它常用来提醒对方:想象中的选择、借口或假设并不是真正的解决办法。

练习

哪句话最恰当地否定了“这个班可以不断推迟项目”这一不现实的想法?

  1. It's not as if we have unlimited time.
  2. We aren't delaying because we have unlimited time.
  3. It's as if we have unlimited time.
查看答案

It's not as if we have unlimited time.

Humankind only has one home, planet Earth. 表達脈絡

3:16

人类只有一个家园,就是地球。

表達脈絡

only has one home, planet Earth:用同位语收尾

only has one home 先给出核心观点。逗号后的名词短语 planet Earth 再次指明 one home 的具体所指;这就是同位语。 这种顺序让信息从宽泛概念推进到确切身份,并用关键信息收尾。only 和 one 强调没有第二个选择,而 home 是一个比喻,把全人类共同生活的地球称为“家园”。

练习

哪句话先给出一个宽泛的角色,再用同位语说明具体是谁?

  1. The event has one host, Maya.
  2. The event has one host, and Maya brought the music.
  3. The event has one host because Maya volunteered.
查看答案

The event has one host, Maya.

Millie calls Earth one in a million,

3:20

米莉称地球为万中无一(one in a million),

meaning very special or rare.

3:22

意思是它非常特别或罕见。

So, what can be done? 表達脈絡

3:25

那么,能做些什么呢?

表達脈絡

So, what can be done?:转向解决方案的过渡问句

这里的 So, what can be done? 把讨论从描述问题推进到思考解决办法。So 承接前面的内容,并提示讲解即将进入下一阶段。 被动结构 what can be done 不指明由谁行动,因此重点放在可能采取的措施上。在演讲、文章或课堂中,它可以是组织内容的设问:说话人往往会在后面自己回答,而不是要求听众立刻作答。

练习

一位演讲者刚刚说明了一个严重问题,接下来要提出可能的解决办法。哪一句最适合用来组织内容并完成过渡?

  1. So, who noticed the problem first?
  2. So, what can be done?
  3. So, how long was the introduction?
查看答案

So, what can be done?

Psychotherapist Caroline Hickman has visited 10 countries around the world,

3:27

心理治疗师卡罗琳·希克曼(Caroline Hickman)走访了全球 10 个国家,

talking to over a 100,000 teenagers about their climate fears.

3:31

与 10 万多名青少年讨论了他们对气候的恐惧。

They told her about parents ignoring them

3:36

他们告诉她,当他们想讨论自己的感受时,

when they wanted to discuss their feelings 短語搭配

3:38

父母忽视了他们,

短語搭配

discuss their feelings:discuss 后直接接宾语

在 discuss their feelings 中,feelings 指情绪或内心感受,不是身体上的触感。这个短语表示认真交流这些情绪。 discuss 是及物动词,所以讨论的主题直接放在它后面:discuss their feelings。它通常比 talk about their feelings 稍正式,也更强调有意识、认真地交流。

练习

哪一个句子正确使用了 discuss?

  1. We should discuss our feelings openly.
  2. We should discuss about our feelings openly.
  3. We should discuss on our feelings openly.
查看答案

We should discuss our feelings openly.

and adults telling them, "Fixing the planet is your job now." 語氣意圖

3:40

而成年人则告诉他们,"拯救地球现在是你们的工作。"

語氣意圖

Fixing the planet is your job now:转移责任

Fixing the planet 这个 -ing 从句在句中作主语,your job 表示“你的责任”,不一定指有报酬的工作。表面上,这句话是在分配任务。 在这里,成年人因为把一个巨大的问题交给孩子而受到批评。now 让这种责任转移显得立即生效,也就是“从现在起由你负责”。所以,这句话带来压力,表达的是不公平地推卸责任,而不是中性的分工。

练习

在这个语境中,“Fixing the planet is your job now”传达了什么社交含义?

  1. 它要求孩子修理一件损坏的物品。
  2. 它不公平地把一项巨大的责任推给孩子。
  3. 它在中性地说明一个孩子从事的有报酬工作。
查看答案

它不公平地把一项巨大的责任推给孩子。

Here, she gives BBC Ideas

3:45

在这里,她向 BBC Ideas

some advice on discussing climate change with children.

3:46

提供了一些关于与孩子讨论气候变化的建议。

My advice to adults, parents, teachers is,

3:50

我对成年人、父母、老师的建议是,

do not put it off, 短語動詞

3:55

不要推迟(do not put it off),

短語動詞

put it off:把某事推迟到以后

Put something off 表示把某件事推迟到以后。本句中的 it 指进行那场谈话,而 off 是这个短语动词的一部分;这里不是“把它关掉”的意思。 这个短语动词可以分开使用。宾语是名词时,put off the meeting 和 put the meeting off 都很自然。宾语是 it 或 them 等代词时,代词必须放在中间:要说 put it off,不能说 put off it。

练习

请按正确顺序使用 put off 和代词 it 完成句子:The decision is important, but we can ____ until Monday.

查看答案

put it off

don't push it away, 短語動詞

3:56

不要回避(don't push it away),

短語動詞

push it away:在心理上回避棘手话题

这里的 push it away 是比喻用法,表示主动把一个难谈的话题、问题或感受挡在注意力之外,不去正视。这个画面来自用手把实物推远。 it 指作为棘手话题的气候变化。Don't 让整句话成为劝告:要面对这个话题,而不是在心理上排斥或回避它。

练习

在这个句子中,pushed ... away 是什么意思:She pushed the painful memory away.

  1. 她决定以后再讨论那段回忆。
  2. 她刻意避免想起那段痛苦的回忆。
  3. 她把一张写着那段回忆的纸条推到了房间另一边。
查看答案

她刻意避免想起那段痛苦的回忆。

don't save it up, 短語動詞

3:57

不要把话憋在心里,

短語動詞

save it up:把话题留着积攒到以后

这里的 save it up 表示把一个话题、担忧或感受暂时不说出来,一直积攒到以后。它延伸了“攒钱或资源”的常见概念,但这里存下来的,是本来需要讨论的内容。 it 指气候变化这个难谈的话题。Don't save it up 是劝人有想法或担忧时就谈,不要等许多问题积累起来以后再说。

练习

这里的 save it up 是什么意思?Don't save it up; tell me what's worrying you.

  1. 把担忧留着不说,等到以后。
  2. 第一次提出这个话题。
  3. 说话前先存一些钱。
查看答案

把担忧留着不说,等到以后。

and just have that big conversation. 短語搭配

3:59

直接开启那场重要的对话吧。

短語搭配

have that big conversation:进行那场重要谈话

have a conversation 是英语中自然的动词与名词搭配,表示和某人谈一件事。这里的 big 形容话题很重要或难以开口,并不是说谈话有物理上的“大小”,也不一定表示谈得很久。 that 指双方从上下文已经知道的那场具体谈话。just 在这里是在鼓励听者不要回避,直接去谈。

练习

哪句话自然地表示一个重要问题需要认真讨论?

  1. We need to have a long conversation about our budget.
  2. We need to make a tall conversation about our budget.
  3. We need to have a big conversation about our budget.
查看答案

We need to have a big conversation about our budget.

Talk about it regularly.

4:02

经常谈论它。

That's crucial.

4:04

这很关键。

And it's okay for you to say to your children, 語氣意圖

4:05

你也可以告诉你的孩子,

語氣意圖

it's okay for you to say to your children:你可以放心地对孩子说

It's okay for you to + 动词原形 用来告诉某人,某个行为是可以接受的。本句是在安慰成年人:他们可以坦诚地对孩子说话,包括承认自己并非知道所有答案;这里的 okay 并不表示后面说的任何内容在事实上一定正确。 For you 指明受到安慰的人,to say 指明可以做的行为。这个句型常用来减轻做某件事时的压力、尴尬或害怕。

练习

哪句话最直接地安慰朋友,让对方知道寻求帮助是可以接受的?

  1. You need permission before you ask for help.
  2. You should already know every answer.
  3. It's okay for you to ask for help.
查看答案

It's okay for you to ask for help.

"I don't have all the answers. 短語搭配

4:07

"我没有所有的答案。

短語搭配

I don't have all the answers:坦诚承认自己的局限

I don't have all the answers 是承认自己无法完全解释或解决某个难题的常用说法。这里的 answers 可以指解释、想法或解决办法,不只是考试题的答案。 all 很关键:说话人可能知道一部分,但并非全部。这句话坦诚说明自己的局限,并不等于说 I know nothing。

练习

请用本讲解中的准确表达补全句子,承认自己的知识并不完整:I ____, but I can help you research the question.

查看答案

don't have all the answers

We're not sure exactly how to deal with all of this, 短語動詞

4:10

我们并不完全确定如何处理这一切,

短語動詞

deal with all of this:处理复杂局面

在 how to deal with all of this 中,deal with 表示处理或应对问题、局面。all of this 把几个相互关联的困难概括成一个整体局面。 结构是 how to + 动词:how to deal with something 表示处理某事的方法。with 是这个短语的一部分,必须保留在宾语前面。

练习

请用本讲解中表示“处理”的准确两词短语补全句子:We need to ____ the leak before it damages the floor.

查看答案

deal with

but let's find out together." 語氣意圖

4:13

但让我们一起寻找答案吧。"

語氣意圖

let's find out together:邀请共同探索

let's + 动词原形 用来邀请说话人和听话人一起行动。这里,find out 指通过询问、核实或调查得知原本不知道的信息,together 则明确表示共同完成这个过程。 在承认不确定之后,let's find out together 把“我不知道”转成“我们可以一起弄清楚”。语气是合作的,而不是敷衍或居高临下。

练习

哪句话把不确定转化成了邀请大家合作查明答案?

  1. We don't know why the lights went out, so let's find out together.
  2. We don't know why the lights went out, so you should solve it alone.
  3. We don't know why the lights went out, but there is no point checking.
查看答案

We don't know why the lights went out, so let's find out together.

Caroline's top tip is to discuss the climate crisis regularly, 用詞

4:15

卡罗琳最重要的建议是定期讨论气候危机,

用詞

Caroline's top tip is:引出最实用的建议

Top tip 指某个人最实用或最重要的一条具体建议。这里的 top 是给建议的重要性排序,不是描述空间位置。 someone's top tip is to + 动词原形 这一结构先说明建议来自谁,再说出建议采取的行动。因此,Caroline's top tip is 是在引出卡罗琳接下来给出的做法。

练习

在一份语气友好的指南中,哪句话能自然地引出一条特别实用的建议?

  1. My top tip is to save a copy before editing.
  2. You are forbidden to edit this file without permission.
  3. I saved a copy before editing yesterday.
查看答案

My top tip is to save a copy before editing.

to talk with children about their climate fears,

4:19

与孩子们谈论他们对气候的担忧,

and not put it off,

4:22

不要推迟(not put it off),

not delay talking about it until later.

4:24

不要拖延到以后再谈论它。

Caroline also advises parents not to push it away,

4:27

卡罗琳还建议父母不要回避(not to push it away),

to choose to forget about or ignore the subject.

4:31

不要选择忘记或忽视这个话题。

A better response is to tell kids honestly,

4:34

更好的回应是诚实地告诉孩子们,

"We don't have all the answers,

4:37

"我们没有所有的答案,

but by sharing ideas, 語法

4:39

但通过分享想法,

we can work things out together." 短語動詞

4:41

我们可以一起解决问题。"

語法

by sharing ideas, we can...:用 by + -ing 说明方法

by + 动词 -ing 表示“通过做某事”。这里,by sharing ideas 回答的是“我们怎样才能想出办法?”,把分享想法作为达成结果的方法。 表示方法的短语可以放在主句前:By + -ing, 主语 + can + 动词原形。这里的 by 不表示地点,也不是被动句中用来指出动作执行者的 by。

练习

请用 compare 的正确形式完成句子:By ____ both maps, we can find the safest route.

查看答案

comparing

短語動詞

work things out:解决问题或把事情理清

work things out 表示通过思考或交谈解决问题、处理困难,或达成共识。本句中的 things 泛指大家面对的问题;这个短语不是“锻炼”的意思。 work ... out 带宾语时可以分开。名词可以放在中间,如 work things out。宾语是代词时必须放在中间:work it out 或 work them out,不能说 work out it。

练习

一个团队出现了分歧,准备冷静讨论。哪句话表示他们认为自己能解决这个问题?

  1. They expect to work things out.
  2. They expect to work out at the gym.
  3. They expect to put their things away.
查看答案

They expect to work things out.

A more hopeful message,

4:43

这是一个更有希望的信息,

and one that's shared by climate champion Greta Thunberg.

4:44

也是气候先锋格蕾塔·通贝里所认同的。

Yes, and it's time to reveal the answer to my question.

4:48

是的,现在是时候揭晓我问题的答案了。

How did Greta Thunberg's climate activism begin, Neil?

4:51

格蕾塔·通贝里的气候行动主义是如何开始的,尼尔?

I said it was by skipping school on Fridays. 語法

4:55

我说是因为在星期五没去上学。

語法

by skipping school on Fridays:用 by + -ing 表示方式

这里的 by + -ing 用来说明做某事所采用的方式。在 it was by skipping school on Fridays 中,by 短语回答“事情是怎么发生的?”,by 不表示地点。 这里的 by 是介词,所以后面的动词要用 -ing 形式 skipping,不能用 skip。复数 Fridays 表示每个星期五或通常在星期五,不是某一个特定的星期五。

练习

哪一个句子正确使用了 by + -ing 来说明方法?

  1. Maya improved her English by practising with a friend every day.
  2. Maya improved her English by practise with a friend every day.
  3. Maya improved her English to practising with a friend every day.
查看答案

Maya improved her English by practising with a friend every day.

Which was the correct answer.

4:58

这是正确答案。

Greta started her school strike for climate in August 2018, 文化背景

5:00

格蕾塔在 2018 年 8 月开始为了气候而罢课,

文化背景

school strike for climate:学生为气候行动罢课抗议

在本句中,school strike for climate 是一个带有行动名称色彩的短语,指学生为要求采取气候行动而故意不上课抗议。school strike 指学生拒绝上课,并不是学校组织的罢工。 for climate 说明这场抗议所支持的议题。这个短语常见于有关青年气候运动的新闻和讨论中,尤其常与格蕾塔·通贝里联系在一起。

练习

school strike for climate 在本句中是什么意思?

  1. 学生不上课,以抗议方式呼吁采取气候行动。
  2. 教师停工,要求提高工资。
  3. 学校因恶劣天气停课。
查看答案

学生不上课,以抗议方式呼吁采取气候行动。

before it was taken up by over 1.6 million schoolchildren 短語動詞

5:05

随后全球 125 个国家的

from 125 countries around the world.

5:10

超过 160 万名学生也参与了进来。

短語動詞

it was taken up by:一项行动被他人采纳或响应

这里,it was taken up by 表示“这项行动被其他人采纳,其他人也参与进来”。take up 使用被动语态,结构是 it + was + taken up + by + 采纳它的人。 被动形式让想法或行动继续充当话题,by 再指出响应者。这个结构适合说明想法、做法或运动如何传播,例如:The idea was taken up by local schools.

练习

请用 take up 表示“被……采纳”的被动形式补全句子:The recycling plan was quickly ____ several nearby schools.

查看答案

taken up by

Okay, let's recap the vocabulary we've learned from this program,

5:14

好的,让我们回顾一下在这个节目中学到的词汇,

starting with climate anxiety,

5:17

首先是气候焦虑(climate anxiety),

feeling worried, afraid, or depressed because of climate change.

5:20

因为气候变化而感到担忧、害怕或沮丧。

A parasite is an animal or plant

5:24

寄生虫(parasite)是一种动物或植物,

that feeds off another living thing. 短語動詞

5:27

以其他生物为食。

短語動詞

feeds off:从某个来源获取养分或利益

feed off + 来源表示从该来源获得食物、养分、能量或利益。本句是字面用法:寄生生物从另一个生物身上获取养分;off 引出来源,并不表示“离开”。 这个短语也可用于比喻:人、情绪、故事或企业可以从恐惧、关注、冲突或其他资源中获得推动力。比喻用法常暗示依赖或利用。

练习

在句子“The rumour feeds off uncertainty,”中,feeds off 是什么意思?

  1. 它给不确定性提供食物。
  2. 它远离不确定性。
  3. 它借助不确定性变得更强。
查看答案

它借助不确定性变得更强。

If something makes you feel very emotional or upset,

5:29

如果某事让你感到非常情绪化或不安,

you might say, "It freaks me out."

5:32

你可能会说,"它让我抓狂(It freaks me out)。"

The idiom one in a million

5:35

习语 one in a million(万中无一)

describes something which is extremely special, rare, or unlikely.

5:37

描述极其特别、罕见或不太可能的事物。

And finally, two phrasal verbs to finish with.

5:41

最后,以两个短语动词作为结束。

To put something off,

5:44

推迟某事(put something off),

which means to delay doing it till later,

5:45

意思是延迟做这件事直到以后,

and to push something away,

5:48

以及回避某事(push something away),

which means to decide to forget about or ignore it.

5:50

意思是决定忘记或忽视它。

Once again, our Six Minutes are up. 用詞

5:54

我们的六分钟时间又到了。

用詞

our Six Minutes are up:表示规定时间已结束

在这句结束语中,our Six Minutes are up 表示节目预定的六分钟已经结束。这里的 be up 表示允许使用的时间已经用完;up 不是指向上的方向。 结构是时间表达 + be + up。Time is up 中的 time 是单数形式,所以用 is;复数时长则用 are,如 Your five minutes are up。

练习

请用标准的 be up 表达补全通知:考试刚刚结束。Your time ____.

查看答案

is up

But remember to join us again soon

5:56

但请记得稍后再次加入我们,

for more trending topics and useful vocabulary

5:58

了解更多热门话题和有用词汇,

here at Six Minute English.

6:02

就在六分钟英语。

Goodbye for now.

6:03

暂时再见。

Goodbye.

6:04

再见。

Six Minute English from bbclearningenglish.com.

6:06

来自 bbclearningenglish.com 的六分钟英语。