小猪佩奇装扮成维京人 | 家庭儿童卡通:英语精读讲义
Peppa Pig - Official Channel
视频简介:佩奇和乔治装扮成维京人,在维京日跟奶奶们乘坐猪爷爷的船出航。大家把野餐篮落在了岸上,饿了以后便停靠兔小姐的食品摊。追上船的猪爷爷也加入他们,最后一起喝茶、吃蛋糕。 主要英语知识点: 1. people who lived a very long time ago. — 语法与句型:理解 who 引导的关系从句如何在名词后限定并说明某一群人。掌握“表示人的名词 + who + 动词”后,可以介绍历史人物、社区成员或其他群体,并具体说明他们做过什么、具有什么特征,而不必拆成几个零散的短句。 2. has been left behind. — 语法与句型:识别现在完成时被动语态,理解它如何表示某件东西已经被忘在某处,而这一结果仍影响眼前情况。谈到没带来的包、文件、食物或其他物品时,可以把重点放在东西已被遗落的现状上,而不必强调是谁造成了疏忽。 3. Don't mind if I do. — 习语与比喻表达:学会把这句话理解为接受食物、饮料或邀请时轻松而礼貌的回应,并能在相应场景中自然使用。它表明自己很乐意接受对方刚提出的好意,比只回答 yes 更温暖,也带有一点诙谐、愉快的语气。
本篇讲解
What's that?:询问刚注意到的东西
“What's that?” 是一个直接的口语问句,用在你刚注意到某样东西、想请别人说明它是什么的时候。这里的 that 指说话人刚看到的那个物件。 前面的 “Ooh” 表示好奇或惊讶,所以这个问句也能自然地开启关于该物件的对话。
练习
你注意到桌上有一个不认识的物件。哪句话最自然?
- Where is it?
- Who's there?
- What's that?
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What's that?
people who lived...:用 who 从句描述人
在 people who lived a very long time ago 中,关系从句 who lived a very long time ago 说明 people 指的是哪一类人。这个从句紧跟在 people 后面,不是一个独立的新句子。 who 指回 people,并在从句中作 lived 的主语。可以迁移的结构是“表示人或群体的名词 + who + 动词”,用来补充这个人或群体的信息。
练习
用 people who 这一结构补全句子:The guides were ____ knew the mountain well.
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people who
a very long time ago:从现在往前说“很久以前”
a very long time ago 表示“很久以前”,以现在为参照向过去回推。在原句中,它说明维京人生活的时间;ago 通常和 lived 这样的过去时动词搭配。 结构是“时间长度 + ago”。very 加强 long 的程度,因此整个短语适合用在历史介绍、故事开头和回忆中,尤其是具体日期不重要时。
练习
哪一句用 ago 自然地表示某件事发生在距今很久以前?
- They lived here a very long time ago.
- They lived here a very long time before the ceremony began.
- They live here a very long time ago.
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They lived here a very long time ago.
ran around shouting:一边四处跑一边喊
ran around shouting 表示两个动作同时发生:他们一边朝不同方向到处跑,一边喊叫。ran 是 run 的过去式;around 表示这里跑跑、那里跑跑,而不是朝着一个明确目的地前进。 可复用结构是“run around + -ing 动词”。-ing 动词说明跑动过程中同时发生的动作。
练习
用 run around 的过去式和 shout 的 -ing 形式补全句子:The children ____ with excitement.
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ran around shouting
Can we ... too?:请求加入
“Can we be Vikings too?” 是在请求允许自己加入别人已经在玩的角色扮演游戏。这里的 be Vikings 表示“扮演维京人”,并不是变成真正的维京人。 Can we ...? 用来直接而礼貌地提出请求。too 表示“也”,把说话人和已经参加的人联系起来。
练习
你的朋友已经在玩了。用 Can we ... too 完成这个请求:____ play ____?
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Can we · too
Here are some ...:展示多件物品
“Here are some helmets.” 用于一边展示、指出或递出几个头盔,一边让对方注意这些物品。这里的 Here 把注意力引向说话人眼前的东西,因此整句可以表达“这些给你”,而不只是说明地点。 Are 与复数名词 helmets 保持一致。一个物品用 Here is ...,多个物品用 Here are ...。
练习
你正在把几支铅笔递给朋友。用 Here + be 结构完成句子:____ some pencils for you.
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Here are
love being Vikings:用 love + -ing 表达喜欢某种角色
“love being Vikings” 中,love 后接 be 的 -ing 形式 being。being Vikings 整体表示佩奇和乔治所喜欢的角色或体验。这里 being 表示“处于或扮演这个角色”,不是被动形式。 使用 love + -ing,可以突出享受某项活动、状态或角色本身,例如 love reading 或 love being a parent。在这个结构中,being 是 be 的 -ing 形式。
练习
请用 love + be 的 -ing 形式完成句子:The children ____ explorers during the game.
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love being
See you later:轻松随意的告别语
See you later 是一种友好、非正式的告别方式,用于结束对话或暂时分别。later 泛指之后的某个时间,但整个短语通常只是惯用的告别语,并不表示已经作出明确安排。 因为这是固定的告别用语,不要把它理解成说话人承诺当天晚些时候一定会再见。
练习
你和朋友结束一段轻松对话,但没有约定具体的再次见面时间。这时说 “See you later.” 合适吗?
- 不合适
- 合适
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合适
come and see:直接邀请对方过来看
在 come and see 中,come 请对方靠近说话者或要展示的东西,see 表示紧接着要做的动作。and 把这两个动作连成一个顺畅的邀请,而不是两个互不相关的任务。 当某样东西已经可以马上看时,常用 Come and + 动词原形。这个说法在对话中直接而自然。
练习
用 come and see 结构完成这个当下的邀请:____ the model I built.
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Come and see
what I've made:表示“我做的东西”的 what 从句
what I've made 整体作 see 的宾语,意思是“我做出来的东西”。what 本身已经包含“……的东西”这一概念,所以前面不需要再放一个名词。 这是大句子的一部分,不是直接问句。在 what 从句内部要用陈述语序:主语 + have + 过去分词;what I have made 缩写后就是 what I've made。
练习
哪句话在 look at 后正确使用了具有名词作用的 what I've made?
- Please look at what I've made it.
- Please look at what have I made.
- Please look at what I've made.
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Please look at what I've made.
great big:生动强调尺寸很大
在 a great big dragon's head 中,great 加强了 big 的程度。这个短语表示“非常大”或“特别大”;这里的 great 不是“很棒”或“重要”的意思。 把 great 放在 big 前面,会让对尺寸的描述更生动、更有强调感。它突出物体大得显眼,而不是中性地说明尺寸。
练习
在句子 "They found a great big box in the hallway," 中,great big 表达了什么?
- 这个箱子很旧,但很有用。
- 这个箱子很棒而且很重要。
- 这个箱子特别大。
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这个箱子特别大。
It's to go on...:表示预定的放置位置
在 It's to go on the front... 中,it 指前面提到的龙头。be + to 不定式表示预定安排:这个龙头是要被放置或安装在船头的。 这里的 go on 表示“放到指定位置上”或“安装在……上”,不是“继续”。这句话是在说明物品预定的位置或用途,而不只是在预测将来会发生什么。
练习
使用目标结构 be to + go on 完成句子,表示标志预定的位置:This sign ____ the front gate.
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is to go on
on the front of:在物体本身的前部
on the front of 表示某物位于或附着在一个物体的前部或朝前的表面。本句中,这个物件会被放在船本身的前端。 这个短语把 front 看作该物体的一部分或一个表面,因此 on 表示与该物体接触或放置在其上。
练习
一个徽章贴在背包的正面。哪句话最准确?
- The badge is on the front of the backpack.
- The badge is in front of the backpack.
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The badge is on the front of the backpack.
we're going sailing:go + -ing 活动结构
在 we're going sailing 中,sailing 表示接在 go 后面的活动。go + 活动的 -ing 形式表示去参加该活动,例如 go swimming 或 go shopping。 这里,we're going sailing 表示这群人近期已经计划好的外出活动。
练习
请用恰好两个词完成句子:先用 go 的 -ing 形式,再用 sail 的 -ing 形式。We're ____ on the lake tomorrow.
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going sailing
just an excuse to...:轻松调侃的由头
这里的 an excuse to do something 指让某人有机会做某事的理由或由头。说话人在开玩笑:活动的正式目的没有借机喝茶、吃蛋糕那么重要。 just 加上了“不过就是这样”的意味。这里的 excuse 是名词,不是用于请求原谅的动词,所以这句话不是在道歉。
练习
在轻松调侃的语境中,“It was just an excuse to have a party” 最可能是什么意思?
- 这件事给了他们一个办派对的方便由头。
- 他们在为办派对正式道歉。
- 他们正试图阻止派对举行。
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这件事给了他们一个办派对的方便由头。
not just ... also ...:纠正并补充信息
not just 先否定“只有茶和蛋糕”这种受限的理解,also 再补充三明治和苹果。前面提到的内容仍然成立:茶和蛋糕都有,只是还有更多食物。 这两个信号可以像本句一样跨句使用:not just 标出原来的描述不完整,also 引出额外信息。这样是在纠正过度简化的说法,而不是替换第一项内容。
练习
用 not just ... also 完成这组句子:It's ____ a cooking class. We ____ learn how to plan meals.
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not just · also
ready for + 事件
ready for 表示已经为某个事件、活动、任务或情况做好准备。本句中,for 引出 Viking Day,也就是大家将要参加并为之准备的活动。 Are you ready for ...? 常用来确认准备情况,也可以提示某项活动马上要开始。后面接名词或名词短语时,要保留 for。
练习
用目标短语补全问题:Are you ____ the school trip?
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ready for
英式英语中表示“有”的 hasn't ... got ...?
Hasn't your helmet got ...? 使用 have got 表示“有”,这是英式英语中非常常见的结构。这里的 hasn't ... got horns 是在问头盔为什么没有角;got 并不是“收到了”的意思。 句末的 on 表示角在头盔上或装在头盔上。整个结构可以改写为 Why doesn't your helmet have horns on it?
练习
哪句话与 Why hasn't your helmet got horns on? 的意思最接近?
- Why have you taken the horns off your helmet?
- Why doesn't your helmet have horns on it?
- Why did someone give your helmet some horns?
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Why doesn't your helmet have horns on it?
In actual fact:引出更准确的事实
In actual fact 用来引出纠正错误看法的信息,或给出更准确的说法。在这里,它提示说话人接下来要用真实情况替换一个熟悉的印象。 它通常放在陈述开头,后面接事实或解释。意思接近 actually,但表达更完整,也更像是有意作出纠正。
练习
请用重点短语完成纠正:____, the museum is closed on Mondays, not Tuesdays.
查看答案
In actual fact
helmets without horns:纠正常见的维京人形象
helmets without horns 就是“没有装角的头盔”。本句中,without horns 指出缺少的特征,See, no horns 则让对方看眼前的证据。 理解这里所需的背景是:电影、服装和插画经常把维京人画成戴着带角头盔,但历史证据并不支持带角头盔是维京战士的常规作战装备。说话人是在纠正这种流行形象,并不是说头盔上的角刚刚掉了。
练习
说话人为什么特别强调 helmets without horns?
- 为了说明这些头盔上的角刚刚断掉了。
- 为了声称维京人从来不戴任何头盔。
- 为了纠正“维京人戴带角头盔”的流行形象。
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为了纠正“维京人戴带角头盔”的流行形象。
Have fun on your Viking ...:友好的出发祝福
Have fun 是在别人开始旅行或愉快活动前送上的友好祝福。在更完整的 Viking boat 中,Viking 用来修饰 boat;on 把这句祝福与乘船体验连接起来。 可以迁移的结构是 Have fun on + 旅行、行程或船只,例如 Have fun on your trip 和 Have fun on the boat。
练习
朋友正要参加乘船旅行。哪句话是自然、友好的出发祝福?
- Have a fun on your boat trip!
- Have fun on your boat trip!
- Have fun at your boat trip!
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Have fun on your boat trip!
用 will be using ... instead 说明替代安排
Will be using 把选定的做法表示为未来安排,并让这项安排成为主要的新信息。 句末的 instead 指向此前预期的选项,并把刚说出的船标记为替代方案。可迁移的信息结构是 will be using + 新选项 + instead:先宣布新安排,再表明它取代原方案。
练习
用目标替代安排结构完成句子:The main screen is broken, so we ____ the smaller screen ____.
查看答案
will be using · instead
won't mind:推测对方不会介意
在这句话里,mind 表示“介意、反对某件事或因此感到不舒服”,不是“思考”。He won't mind 是在推测他不会不高兴或反对。 I'm sure 加强了说话人的确定感。整句话可以安抚他人并为某个决定提供理由,但它表达的是说话人的判断,不是对方已经给出的许可。
练习
判断下面说法:在使用别人的物品之前,如果我说 I'm sure he won't mind,就表示那个人已经同意了。
- 不对。这表达的是我的预期,并不代表已经获得许可。
- 对。这表示对方已经明确同意。
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不对。这表达的是我的预期,并不代表已经获得许可。
All aboard!:出发前招呼大家上车或上船
All aboard! 是火车、船或类似载客设施即将出发前使用的固定口令。它是在叫还没上去的人马上登乘,并不是说所有人已经在车上或船上。 在 All aboard, Vikings 中,Vikings 是对被招呼这群人的直接称呼。这个表达营造出即将启程的广播感。
练习
补全表示“所有人现在上车”的固定发车口令:All ____! The train is leaving.
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aboard
Lower the sail:lower 作动词表示“降下”
lower 在这里是及物动词,表示把帆从较高的位置移到下方。the sail 是承受动作的宾语;这里的 lower 不是形容词“更低的”。 这是祈使句。主语 you 被省略,动词原形 lower 直接发出操作指令。可复用的结构是 lower + object,例如 lower the flag 或 lower the bridge。
练习
用目标动词 lower 的正确形式补全指令:Please ____ the projector screen before the presentation starts.
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lower
Fix on the dragon head:fix on 表示“安装”
这里的 fix on 表示把龙头部件装上并固定到位。在这条组装指令中,fix 不是常见的“修理”义。 这是祈使句,主语 you 被省略。on 是安装说法的一部分,表达把这个部件加装到指定位置。更完整的指令可以说出安装位置,例如 fix the dragon head onto the front。
练习
在组装说明中,Fix on the dragon head. 是让你做什么?
- 修补龙头部件的损坏。
- 把龙头部件牢固地装上去。
- 选择龙头作为你偏好的设计。
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把龙头部件牢固地装上去。
Grandpa Pig speaking:在电话中表明身份
在这个电话开场中,Grandpa Pig speaking 的意思是“This is Grandpa Pig(我是猪爷爷)”。说话人是在说明接电话的人是自己;speaking 不是说他正在演讲。 “姓名或身份 + speaking”是省略后的电话用语。更完整的说法是 This is Grandpa Pig speaking.
练习
请用本课的电话表达补全开场白:Maya ____.
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speaking
start your boat:start 表示“启动”
在 start your boat 中,start 是及物动词,意思是让船的发动机或其他动力系统开始运转。boat 是被启动的对象。 这种用法也可以搭配交通工具、发动机和机器,如 start the car、start the engine 和 start the machine。它本身并不表示“开始一段乘船旅程”。
练习
哪句话中的 start 表示让机器或发动机开始运转?
- We start our walk at the gate.
- The film starts at eight.
- Press the green button to start the machine.
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Press the green button to start the machine.
press the green button:按下实体按钮来操作设备
press the green button 表示“按下绿色按钮,让设备执行某项操作”。press 是动词,the green button 是直接宾语;green 用来指出该按哪个控制按钮。 在设备说明中,press + 按钮或按键是常见结构,例如 press the power button 和 press Enter。这个结构说的是操作控制键,而不是移动整个设备。
练习
一台机器上有一个凸起的绿色按钮。哪条指令使用了操作该按钮的标准动词?
- Press the green button to start the machine.
- Tap the green button to start the machine.
- Pull the green button to start the machine.
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Press the green button to start the machine.
off you go:表示现在可以出发或开始
off you go 是固定口语,意思是“现在可以走了、开始了或继续了”。在本句中,它表示按下按钮后就可以出发。 它常接在最后一步指令之后,用来自然收束一小段操作说明。语序固定,off 放在前面;不要把它只按普通句子理解成“你离开”。
练习
请用这个固定短语完成友好的指令:Put on your helmet, and ____.
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off you go
has been left behind:现在完成时被动结构
has been left behind 是现在完成时的被动结构:has + been + 过去分词 left。单数主语 the picnic basket 是承受动作的一方;篮子并不是自己离开。 这里的形式表示忘记带走这件事已经发生,而且结果与现在有关:篮子现在不在他们身边。在这个用法中,leave something behind 指离开时没有把某物带走。
练习
用 leave behind 的现在完成时被动形式完成句子:My lunch box ____ at school, so I need to go back.
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has been left behind
Aye, aye:水手回应命令的说法
Aye, aye 是回应命令的传统说法,尤其常见于航海语境。它不只是 yes,还表示命令已经听到、理解,而且会照办。 在这个场景中,它让回答带上轻松、像水手一样的语气。它不是回答普通是非问题时使用的中性说法。
练习
判断这种用法:在海盗角色扮演中,一名船员接到命令后说:“Aye, aye, Captain!”
- 不合适;Aye, aye 只是在回答一般是非问题时使用的中性说法。
- 合适;这符合以玩笑方式模仿水手接令的说法。
查看答案
合适;这符合以玩笑方式模仿水手接令的说法。
We like to shout, we like to sing:重复使用 like to + 动词原形
like to + 动词原形表示喜欢做某项活动。这里的 shout 和 sing 都是放在 like to 后面的动词原形。 重复 We like to... 会形成平行结构:同一个语法框架列出两项活动,并让这句歌词有清楚的歌曲节奏。这个重复框架也可以用来列举兴趣爱好。
练习
哪句话正确使用了重复的 like to + 动词原形结构?
- We like to dancing, we like to singing.
- We like to dance, we like to sing.
- We like dance, we like sing.
查看答案
We like to dance, we like to sing.
is making me hungry:make + 人 + 形容词
在 is making me hungry 中,make 表示“使、导致”,不是“制作”。make + 人 + 形容词表示某件事使某人进入或感受到形容词所描述的状态。me 是受到影响的人,hungry 是产生的状态。 现在进行时 is making 表示这种影响当时正在发生或逐渐形成。替换其中的人和形容词,同一个结构就能描述许多其他状态。
练习
用现在进行时的 make + 人 + 形容词结构补全句子,表示说话人正开始感到饿:The smell of fresh bread ____.
查看答案
is making me hungry
We've forgotten the food:过去遗漏带来的当前结果
we've forgotten 是 we have forgotten 的缩写。现在完成时把“忘记”表示为先前发生、但现在有重要结果的事情:食物没在他们身边。 当说话人刚刚发现这个遗漏时,这种说法尤其自然。重点是眼前的问题,而不只是他们什么时候忘记了食物。
练习
你到了车站,才发现票还在家里。请用 forget 的现在完成时缩写形式补全句子:Oh no, ____ the tickets.
查看答案
we've forgotten
food stall:售卖食物的小摊位
food stall 指售卖食物的小摊位或小柜台,常见于市场、集市、节庆活动或街边。这里的 stall 是可数名词,所以可以说 a food stall,也可以说 several food stalls。 这里的 stall 指售卖东西的地点,不是动词“拖延”,也不是“使发动机熄火”。这些只是同一个拼写的其他动词用法。
练习
一名摊主正在街头市场的开放式小柜台上卖小吃。哪个短语最适合表示这个地方?
- a food truck
- a food shop
- a food stall
查看答案
a food stall
Four teas, two juices, and cake, please:简洁的点单格式
在咖啡馆等场合,可以直接按“数量 + 物品”的顺序列出要点的东西,并在句末加 please。即使不说 I'd like 或 Could we have,对方也会把整份清单理解为请求。 这里的 teas 和 juices 表示按份或按容器计算的饮品,也就是四杯茶和两杯或两盒果汁。复数形式计算的是订单份数,不一定表示不同种类。Cake 没有说明数量,只是把蛋糕列为另一项。
练习
在咖啡馆用这种简短格式点两杯咖啡和三杯茶,哪一句最自然?
- Two cups coffees and three cups teas, please.
- Two coffees and three teas, please.
- Two coffee and three tea, please.
查看答案
Two coffees and three teas, please.
Caught you:找到或逮到某人
Caught you! 是 I caught you 的简短口语形式,表示说话人现在已经追上、找到或发现了对方。 在这个场景中,重点是“我追上并找到你了”,不一定表示真的用手抓住对方。根据场景和语气,它可以带有玩笑、得意或轻微责备的感觉。
练习
判断这种用法是否自然:捉迷藏时,Maya 找到 Leo 后说 Caught you!
- 自然;这里是开玩笑地表示 Maya 找到了 Leo。
- 不自然;Caught you! 只能描述正式逮捕。
查看答案
自然;这里是开玩笑地表示 Maya 找到了 Leo。
arrived just in time ... for tea and cake:在太晚之前正好赶上
arrive just in time 表示在太晚之前及时到达,通常意味着只剩很少时间。第二位说话人的 for tea and cake 说明这个人及时赶上了什么。 两个高亮部分合起来就是 You've arrived just in time for tea and cake. 可迁移结构是 arrive just in time for + 名词或事件。这里的回答还用幽默的方式,把这次到达说成正好赶上茶点。
练习
用表示“差一点错过但及时赶上”的目标短语完成句子:The doors were starting to close, but we arrived ____ the train.
查看答案
just in time for
Don't mind if I do:轻松接受友好的提议
Don't mind if I do. 是接受别人刚刚提供的东西时使用的固定回答。这里的意思是“好的,我想来一点”或“那我就高兴地收下了”,不能逐字理解成说话人不介意自己的行为。 否定形式让回答带有轻微的幽默感:说话人表面上只说自己“不介意”接受,实际上是在表达欣然接受。
练习
朋友说:“Would you like another biscuit?” 哪个回答能用轻松、礼貌的方式接受提议?
- Don't mind if I do.
- I don't mind.
- Never mind.
查看答案
Don't mind if I do.