小猪佩奇来帮忙 🐷 @PeppaPigOfficial:英语精读讲义

Peppa Pig - Official Channel

学习难度
584 词 124 词/分

视频简介:三段《小猪佩奇》故事分别讲述佩德罗的咳嗽传给大人后,大家照顾生病的医生;厨房里的果蔬皮在蚯蚓帮助下变成堆肥;以及寄给土豆先生的画促使猪爸爸开始运动。 主要英语知识点: 1. I'm on my way. — 固定表达与搭配:理解并使用这个完整表达,在回应求助或说明到达进度时,告诉对方自己已经出发或正在赶往对方所在的地方,比逐词拼句更自然。 2. turn all the fruit and vegetables into — 语法与句型:掌握可迁移的 turn ... into ... 结构,用来说明材料、物品或状态如何变化或经过处理成为另一种事物,例如故事中蚯蚓把厨余变成堆肥的过程。 3. It shows Daddy Pig watching TV. — 语法与句型:使用 show + 宾语 + -ing 描述图画、照片或视频呈现的内容,在一个句子中同时交代画面里有谁或什么,以及正在发生的动作。

本篇讲解

Madame Gazelle.

0:00

羚羊夫人。

Can you sing your song now?

0:01

你可以唱那首歌了吗?

Of course, Peppa. 語氣意圖

0:03

当然可以,佩奇。

語氣意圖

Of course:爽快答应请求

Of course 是一个固定回应。别人请求帮助或询问许可时,它表示“当然可以”或“没问题”。本句中,说话人爽快地答应了佩奇;这里的 course 不是“课程”的意思。 这个短语也可以确认一件符合预期的事,表示“当然、自然”。具体是表示乐意答应,还是强调“本来就很明显”,要根据前面的问题和说话人的语气判断。

练习

朋友问:“Can you help me carry these books?” 哪个回答能友好、爽快地表示同意?

  1. On course.
  2. A course.
  3. Of course.
查看答案

Of course.

Miss Polly had a dolly who was

0:07

波利小姐有个布娃娃……

Oh dear.

0:16

哦,天哪。

All the grown-ups have got Pedro's cough. 講解

0:17

所有的大人都染上了佩德罗的咳嗽。

用詞

All the grown-ups:儿童视角中的“大人们”

在 All the grown-ups 中,grown-ups 是可数名词 grown-up 的复数形式,意思是“大人、成年人”。All the 指情境中已经明确的那个群体里的每一位大人。 grown-up 在这里是一个普通名词,不是对“已经长大的人”的临时描述。孩子谈论大人时,或在轻松的家庭用语中,这个词尤其常见。

练习

用 grown-up 的复数形式补全句子:At the museum, the children followed the guide while the ____ walked behind them.

查看答案

grown-ups

語法

have got:表示当前状况

这里的 have got 描述目前的状况:这些大人现在都像佩德罗一样咳嗽。 在这个用法中,要把 have got 看成一个整体,意思相当于现在时的 have。got 并不是在表示一个已经完成的“得到”动作。

练习

用英式口语中表示 have 的两个词补全句子:We ____ enough chairs for everyone.

查看答案

have got

Doctor Brown Bear speaking. 短語搭配

0:21

我是棕熊医生。

短語搭配

Doctor Brown Bear speaking.:接电话时自报身份

Doctor Brown Bear speaking. 是接电话时使用的简短固定说法。它用来表明是谁接起了电话,意思是 This is Doctor Brown Bear. 这个说法省略了主语和 be 动词。这里的 speaking 属于“姓名或身份 + speaking”这一电话用语格式,不只是描述某人正在说话。

练习

用一个词补全接电话时的自报身份用语:Anna Lee ____.

查看答案

speaking

This is Peppa Pig.

0:23

我是佩奇。

All the grown-ups are ill.

0:25

所有的大人都病了。

Not to worry, Peppa. 語氣意圖

0:27

别担心,佩奇。

語氣意圖

Not to worry:温和地表示“不用担心”

Not to worry 是一个固定的口语安慰表达,意思是“没有必要担心”。在这句话中,它让佩奇安心,也表示说话人能够处理这个情况。 它是一种惯用的省略说法,可以单独使用,不需要说出主语。把它作为完整回应来记,不要逐词拼装。

练习

请用本课的固定安慰语补全回答:"I'm sorry I sent the wrong file." "____. I can send the right one now."

查看答案

Not to worry

I'm on my way. 短語搭配

0:29

我马上就到。

短語搭配

I'm on my way:表示正在前往目的地

I'm on my way 表示说话人已经出发,或正要立即出发,前往上下文中明确的目的地。它常用来让对方放心,表示自己正在赶来,很快就会到。 这里的 on my way 是固定结构 on + 所有格 + way。上下文已经说明目的地时,可以不说出来;需要说明时用 to,例如 I'm on my way to the station。这里的 my way 不是“我个人的方法”。

练习

请用本课的固定表达补全行程说明:"Are you coming to the station?" "Yes, ____. I'll be there in ten minutes."

查看答案

I'm on my way

Hello, everyone.

0:37

大家好。

Caught Pedro's cough, have we? 語法

0:39

都染上了佩德罗的咳嗽,是吗?

語法

Caught Pedro's cough, have we?:温和的确认语气

在口语中,开头的 Caught Pedro's cough 省略了 we have。完整意思大致是 So we have caught Pedro's cough。 have we? 是肯定形式的回应式附加问句,不是常见的否定附加问句 haven't we?。这里说话人已经看出大家有咳嗽的迹象,用它来温和地确认或评论自己的判断。亲切语境里的 we 可以指眼前这群人,不一定表示说话人本人也生病了。

练习

例句中的 have we? 主要在表达什么?

  1. 说话人已经注意到这种情况,正在温和地加以确认。
  2. 说话人对情况一无所知,正在提出一个中性问题。
  3. 说话人命令大家立刻停止咳嗽。
查看答案

说话人已经注意到这种情况,正在温和地加以确认。

Very well.

0:43

好吧。

Stand in line and open wide. 短語搭配

0:44

排好队,把嘴张大。

短語搭配

Stand in line:让人排队的指令

Stand in line 表示“排成队或加入队伍,并按顺序等候”。这里的 line 指一队人,不是地面上画出的线。 stand 是句首的动词原形,因此 Stand in line 是祈使句:说话人在直接告诉这群人该怎么做。

练习

请用目标短语完成诊所工作人员的指示:Please ____ and wait until your name is called.

查看答案

stand in line

短語搭配

open wide:让对方把嘴张大

在这句话中,open wide 是一个简短指令,意思是“把嘴张得很大”。检查口腔或喉咙时,根据情境可以知道省略的对象是 your mouth。 wide 表示嘴要张开到什么程度。需要明确说出对象时,可以使用完整说法 Open your mouth wide。

练习

在牙医诊所,用表示“把嘴张得很大”的两个词指令补全句子:Please ____.

查看答案

open wide

Hmm.

0:48

嗯。

It tastes like custard and old socks. 講解

0:52

这药尝起来像蛋奶糊加旧袜子。

語法

tastes like:把一种味道与某物作比较

tastes like 表示“味道与……相似”。基本结构是“主语 + taste/tastes like + 名词或名词短语”。这里的 it 是单数,所以 taste 变为 tastes;custard 和 old socks 是两个比较对象。 比较某种味道与一个事物时,可以使用 taste like,即使那个事物通常不是食物。像 old socks 这样的幽默比较是在形容令人不快的感受,并不是说它真的是原料。

练习

用 taste like 的正确双词形式补全句子:The sauce ____ roasted peppers.

查看答案

tastes like

習語

custard and old socks:荒诞的味道组合

custard 是香甜柔滑的蛋奶糊,而 old socks 会让人想到难闻的气味和根本不能吃的东西。把两者放在一起,就形成了荒诞的不协调感。 在这句话里,这个组合是滑稽的夸张:说话人想表达药的味道又甜又怪、令人不舒服,并不是说里面真的有蛋奶糊或袜子。像这样把通常毫不相干的名词意外组合起来,可以制造幽默。

练习

这句话中的 custard and old socks 表达什么意思?

  1. 这是对一种怪异、难吃味道的滑稽夸张。
  2. 它说出了这种药的真实成分。
  3. 它描述的是一种传统蛋奶糊配方。
查看答案

这是对一种怪异、难吃味道的滑稽夸张。

Thank you for looking after us, 講解

0:56

谢谢你照顾我们,

Dr. Brown Bear.

0:58

棕熊医生。

語法

Thank you for looking after us:Thank you for + -ing 结构

Thank you for + 名词或 -ing 形式用来说明感谢的原因。这里的 for looking after us 表示说话人感谢棕熊医生照顾他们。 for 是介词,所以后面如果接动词,要用 -ing 形式:要说 Thank you for helping me,而不是 Thank you for help me。这个句型可以明确说出你所感谢的具体行为。

练习

用 help 的正确形式完成句子:Thank you for ____ me with the boxes.

查看答案

helping

短語動詞

look after:照顾某人或某物

look after 是一个短语动词,表示照顾某人或某物,并对其需要或安全负责。在 looking after us 中,looking 使用 -ing 形式是因为它位于介词 for 后面,而 after 仍是这个短语动词的一部分。 宾语通常放在整个短语后面,例如 look after the children、look after him。表示“照顾”时,不能省略 after。

练习

一位朋友要去旅行,请你照顾她的狗。哪句话使用了正确的表达?

  1. Could you look at my dog this weekend?
  2. Could you look after my dog this weekend?
  3. Could you look for my dog this weekend?
查看答案

Could you look after my dog this weekend?

Who looks after you when you're ill?

1:00

当你生病时,谁来照顾你呢?

No one looks after me.

1:03

没人照顾我。

I'm never ill.

1:05

我从不生病。

Oh dear.

1:09

哦,天哪。

Dr. Brown Bear has caught Pedro's cough.

1:09

棕熊医生染上了佩德罗的咳嗽。

Not to worry.

1:12

别担心。

Goodbye.

1:13

再见。

Goodbye.

1:15

再见。

Poor Dr. Brown Bear.

1:16

可怜的棕熊医生。

He's ill and there's no one to look after him. 語法

1:18

他病了,却没有人照顾他。

語法

there's no one to + 动词:没有人可以做某事

There's 是 There is 的缩写。there's no one to + 动词原形表示没有人能、可以或负责执行这个动作。在原句中,to look after him 说明所缺少的人的角色:一个能照顾他的人。 这里的 to + 动词修饰 no one,不是表示目的。可复用的结构是 There is/There's no one to answer/help/call。

练习

请按正确顺序使用 there's、no one 和 to 完成句子:The front desk is empty, so ____ answer visitors' questions.

查看答案

there's no one to

Oh.

1:22

哦。

Who can that be?

1:31

那会是谁呢?

Hello.

1:33

你好。

We've come to look after you. 語法

1:34

我们来照顾你了。

語法

We've come to look after ...:说明来访目的

在 We've come to look after you 中,we've 是 we have 的缩写;have come 表示说话人已经来到这里,现在就在这里。 不定式 to look after you 说明他们为什么来。可复用结构是 have/has come to + 动词原形:某人已经到达,目的是做这个动作。

练习

哪句话能自然表示“我们已经到了这里,是来帮助你的”?

  1. We've come for help you.
  2. We've come helping you.
  3. We've come to help you.
查看答案

We've come to help you.

Here's some fruit. 短語搭配

1:36

这是水果。

短語搭配

Here's some fruit:递出或呈现物品

Here's some fruit 是一种呈现表达。说话人是在递出水果,或把听话人的注意力引向水果,所以在这个语境中,它可以起到类似 "This is for you." 的作用。 Here's 是 here is 的缩写。Here's + 名词短语这一结构可以把附近的物品带入当前对话。

练习

你把一张票递给客人。用 here is 的缩写补全句子:____ your ticket.

查看答案

Here's

And some cushions.

1:39

还有靠垫。

And here is your medicine.

1:41

这是你的药。

Yeah.

1:43

耶。

It tastes like jammy yogurt-flavored custard socks. 習語

1:44

这尝起来像果酱酸奶味的蛋奶糊袜子。

習語

jammy yogurt-flavored custard socks:荒诞的味道描述

这里,jammy、yogurt-flavored 和 custard 都堆叠在 socks 前面。jammy 表示像果酱一样甜或黏稠;yogurt-flavored 是复合形容词,意思是“酸奶味的”;custard 又增加了一层甜点联想。 整个短语是故意说得荒诞,并不是真实食品的名称。前面的词让人以为会说到某种甜点,最后却落在不能吃的 socks“袜子”上。这个意外把对难吃味道的描述变成了夸张、好玩的幽默。

练习

在这句话中,jammy yogurt-flavored custard socks 为什么好笑?

  1. 它先堆叠甜食相关的描述,最后却用上出人意料的名词 socks。
  2. 它把 socks 用作标准的烹饪术语。
  3. 这是某种酸奶甜点的正式名称。
查看答案

它先堆叠甜食相关的描述,最后却用上出人意料的名词 socks。

And here's a song to make you feel better. 語法

1:51

还有一首歌能让你感觉好一点。

語法

make you feel better:make + 宾语 + 动词原形

在 make you feel better 中,make 表示“使、让”。结构是 make + 宾语 + 动词原形:you 是宾语,feel 是动词原形。在主动句中,第二个动词保持原形。 Feel better 可以表示身体舒服一些,也可以表示心情好转。这里送上一首歌,目的是带来这种改善。

练习

用 feel 的正确形式完成句子:The warm soup made Mia ____ better.

查看答案

feel

Daddy, can I help? 語氣意圖

1:57

爸爸,我可以帮忙吗?

語氣意圖

Daddy, can I help?:主动提出帮忙

Can I help? 是日常、礼貌地主动提出帮忙的说法。说话人是在问自己能否参与或做些有用的事,而不是询问自己有没有帮助别人的能力。 Daddy 是称呼语,用来指出说话对象;真正表示主动帮忙的是 Can I help?。要说明具体任务,可以在 help with 后接名词,或在 help 后接人和动词原形。

练习

家人正在整理房间。哪句话表示你主动提出帮忙?

  1. Should I leave?
  2. Can you help me?
  3. Can I help?
查看答案

Can I help?

Thank you, Peppa.

2:00

谢谢你,佩奇。

Can you clear away all these vegetable peelings? 短語動詞

2:01

你能把这些蔬菜皮清理掉吗?

短語動詞

clear away:把不需要的东西清走

Clear away 表示把不再需要或使某处显得杂乱的东西移走。本句中,蔬菜皮要从操作区域拿走并丢掉。 Clear away 是可分开的短语动词。宾语是名词时,clear away the plates 和 clear the plates away 都可以。宾语是代词时,要放在动词和小品词之间:clear them away。

练习

用 clear away 和代词 them 完成句子:These empty cups are in the way. Please ____.

查看答案

clear them away

Okay.

2:03

好的。

Stop, Peppa.

2:05

停下,佩奇。

Vegetable peelings don't go in the normal bin. 講解

2:07

蔬菜皮不能扔进普通的垃圾桶。

用詞

Vegetable peelings:从蔬菜上削下来的皮

Vegetable peelings 指给蔬菜削皮时去掉的外皮和薄片。peelings 是复数名词,指削下来的部分,而不是蔬菜本身。 这个短语常用于谈论烹饪厨余、堆肥或垃圾分类。

练习

在这句话中,哪一项最准确地解释了 vegetable peelings?

  1. 已经可以烹饪的完整蔬菜。
  2. 长在菜园里的植物。
  3. 给蔬菜削皮时去掉的外皮和薄片。
查看答案

给蔬菜削皮时去掉的外皮和薄片。

They go in this brown bin.

2:10

它们要放进这个棕色的桶里。

文化背景

the normal bin ... this brown bin:垃圾分类类别

这里,the normal bin 是装普通生活垃圾的桶;this brown bin 是另一个专门收集这些蔬菜皮的桶。这两个短语用“不要放那里,要放这里”的方式组织这条指示。 在这个英国场景中,brown 是有机垃圾的分类标识,并不只是描述垃圾桶的外观。

练习

判断下面的说法:在英国每个地区,brown bin 接收的垃圾种类都完全相同。

  1. 正确
  2. 错误
查看答案

错误

Ooh.

2:12

哦。

Banana.

2:13

香蕉。

That's right, George.

2:14

没错,乔治。

It's a banana skin. 用詞

2:16

这是香蕉皮。

用詞

banana skin:英式英语中的“香蕉皮”

在这句话中,banana skin 指从香蕉上剥下来的外皮。这里的 skin 指水果的外层,不是人的皮肤。 banana skin 是英式英语中表示这个东西的常见搭配。

练习

在英式英语语境中,哪一个短语最常用来表示从香蕉上剥下来的外皮?

  1. banana shell
  2. banana peel
  3. banana skin
查看答案

banana skin

And there are onions and carrots

2:18

这里还有洋葱和胡萝卜,

and all sorts of fruit and vegetable leftovers in here. 短語搭配

2:19

以及各种水果和蔬菜的残羹剩叶。

短語搭配

all sorts of:各种各样的

all sorts of 表示“各种各样的”或“许多不同种类的”。后面接名词,例如 all sorts of books 和 all sorts of food。它可以搭配复数可数名词或不可数名词。 这里说话人先列出 onions 和 carrots,再用 all sorts of 扩大范围,把许多其他种类的果蔬剩余物也包括进来。

练习

请用本课中表示“许多不同种类的”的表达完成句子:The library has ____ books for young readers.

查看答案

all sorts of

Granny and Grandpa will like these.

2:23

爷爷奶奶会喜欢这些的。

Do Granny and Grandpa Pig eat potato peelings?

2:25

猪爷爷和猪奶奶吃土豆皮吗?

No, Peppa.

2:31

不,佩奇。

They're for Grandpa's garden.

2:32

这些是给猪爷爷的花园用的。

They help his plants grow.

2:34

它们能帮助植物生长。

Ooh.

2:36

哦。

We can take these round there after lunch. 用詞

2:37

我们可以在午饭后把这些送过去。

用詞

take these round there:非正式英式英语用法

在这句话中,take these round there 表示“把这些东西带到或送到那个地方”。代词 these 指前面提到的蔬菜皮,there 指猪爷爷和猪奶奶家。 在非正式英式英语中,take something round 可以表示把某物带到某人家里,通常还带有顺便去一趟的意思。这里的 round 表示前往双方已知的地点,不是在描述圆形。

练习

哪句话使用了非正式英式英语中的 round,表示把包裹送到对话双方都知道的地方?

  1. I'll take the parcel round there after lunch.
  2. I'll take the parcel round and round after lunch.
  3. I'll take the round parcel there after lunch.
查看答案

I'll take the parcel round there after lunch.

Ooh, goodie.

2:40

哦,太棒了。

Mummy Pig, Peppa and George are taking the vegetable peelings 短語搭配

2:42

猪妈妈、佩奇和乔治正把蔬菜皮

over to Granny and Grandpa Pig's house.

2:45

送去猪爷爷和猪奶奶家。

短語搭配

are taking ... over to:把某物带到另一处

Are taking the vegetable peelings over to 表示“正把蔬菜皮从这里带到猪奶奶和猪爷爷家”。可复用的结构是 take + 物品 + over to + 目的地。 Over 在这里增加了“从当前地点前往另一处”的方向感,不表示“在上方”。Are taking 是现在进行时,说明这次运送或前往的动作正在进行。

练习

请用现在进行时的 take + 物品 + over to + 目的地 结构完成句子:We're ____ the spare chairs ____ the community hall.

查看答案

taking · over to

We are here.

2:48

我们到了。

Hooray.

2:50

好极了。

Grandpa Pig.

2:52

猪爷爷。

Grandpa Pig.

2:54

猪爷爷。

We've got a special present for you. 語法

2:55

我们给你带了一份特别的礼物。

語法

We've got ... for someone:有东西为某人准备好了

We've got 是 we have got 的缩写。这里 have got 表示“现在有”:说话人手上有一份为听者准备的特别礼物。它不是说这份礼物是刚刚收到的。 结构 have got + 物品 + for + 人表示某样东西现在可供某人使用、已经为某人准备好,或是要给某人的。在这个情境中,它自然暗示说话人把礼物带来并要送给听者。

练习

补全句子。以 We 开头,并使用 have got 的口语形式:____ a table ready for you.

查看答案

We've got

Ah.

2:58

啊。

Vegetable peelings.

2:59

蔬菜皮。

Fantastic.

3:01

太棒了。

My garden will like these.

3:03

我的花园会喜欢这些的。

Does your garden eat vegetables?

3:05

你的花园吃蔬菜吗?

No, Peppa.

3:09

不,佩奇。

These peelings are for my compost heap. 用詞

3:10

这些果皮是给我的堆肥堆用的。

用詞

my compost heap:用来制作堆肥的一堆材料

compost heap 指“堆肥堆”,也就是把落叶、果蔬皮等可生物降解的园艺和厨余材料堆在一起,让它们分解成可用于土壤的堆肥。 句中的 my 表示这是说话人自己的堆肥堆,peelings are for it 表示这些果蔬皮要加入堆中,而不是作为普通垃圾扔掉。

练习

哪一句正确使用了 compost heap?

  1. We add fallen leaves to the compost heap.
  2. We store clean plates on the compost heap.
  3. We wash our hands in the compost heap.
查看答案

We add fallen leaves to the compost heap.

What's that?

3:15

那是什么?

I'll show you. 短語搭配

3:16

我给你们看。

短語搭配

I'll show you:用演示来回答

I'll show you 是 I will show you 的缩写形式。这里表示说话人会让对方看某样东西,或直接演示它如何运作,而不只是口头说明。 没有说出具体展示的东西,是因为双方已经知道正在谈什么。因此,这句话可以自然地回答 What is it? 或 How does it work? 之类的问题。

练习

朋友问你的纸牌魔术是怎么变的,你决定直接演示。哪句回答最符合你的意思?

  1. I'll hide it.
  2. I'll describe it later.
  3. I'll show you.
查看答案

I'll show you.

Here it is.

3:18

就在这里。

It's a wooden box.

3:19

这是一个木箱子。

Yes, Peppa.

3:21

是的,佩奇。

But it's a very clever wooden box. 用詞

3:22

但这不仅仅是一个普通的木箱子。

用詞

a very clever wooden ...:clever 表示设计巧妙

在 a very clever wooden box 中,clever 描述的是箱子的设计,并不是说箱子会思考。这个词是在称赞物品设计得巧妙:它能用有效、甚至让人意外的方式解决问题或发挥作用。 Very 加强了 clever 的称赞程度,而 wooden 说明材料。因此,clever 评价设计,wooden 则说明箱子是用什么做的。

练习

哪句话中的 clever 是在称赞物品的设计巧妙?

  1. This clever lock opens with one simple turn.
  2. This clever student solved the puzzle quickly.
  3. This wooden lock is beside the door.
查看答案

This clever lock opens with one simple turn.

I put these peelings in the top

3:26

我把这些果皮从上面放进去,

and then out of the bottom comes lovely rich earth called compost. 講解

3:29

然后底部就会变出肥沃的泥土,叫做堆肥。

語法

out of the bottom comes ...:方向短语前置的倒装

这里把 out of the bottom 放在句首,因此动词 comes 出现在主语之前。真正的主语是完整的名词短语 lovely rich earth called compost,而不是 the bottom。 这种“方向在前”的倒装先交代路径或位置,再揭示出现的事物。改成普通的主语—动词语序就是:Lovely rich earth called compost comes out of the bottom.

练习

哪一句用普通的主语—动词语序表达了相同的基本意思?

  1. Out of lovely rich earth comes the bottom.
  2. The bottom comes out of lovely rich earth called compost.
  3. Lovely rich earth called compost comes out of the bottom.
查看答案

Lovely rich earth called compost comes out of the bottom.

短語搭配

lovely rich earth:rich 表示“肥沃的”

在 lovely rich earth 中,rich 表示“肥沃的、养分充足的”,形容有助于植物生长的土壤。这里不是“有钱的”。 在园艺语境中,earth 可以表示土壤;lovely 则表达说话人的喜爱和赞赏。整个短语表示非常好的肥沃土壤。

练习

哪一句中的 rich 与 lovely rich earth 中的含义相同?

  1. The cake has a rich chocolate flavour.
  2. The actor became rich after a successful film.
  3. The garden has rich soil that helps vegetables grow.
查看答案

The garden has rich soil that helps vegetables grow.

How does it do that? 語氣意圖

3:36

它是怎么做到的?

語氣意圖

How does it do that?:询问某物如何运作

How does it do that? 用来询问前面已经提到的结果是通过什么方法或机制实现的。it 指那个物体或系统,that 回指之前的动作或结果。 结构是 How + does + 主语 + 动词原形。does 已经承担一般现在时的形式变化,所以 do 保持原形。当你已经知道发生了什么或某个东西能做什么,并想继续问它是如何做到的,就可以使用这个问句。

练习

一台机器能把脏水变成干净的水。你已经知道这个结果,现在想询问实现方法。哪一个问句合适?

  1. What does it do?
  2. Why does it do that?
  3. How does it do that?
查看答案

How does it do that?

Is it a magic box?

3:38

这是个魔术箱吗?

No, Peppa.

3:41

不是,佩奇。

I've got some little friends that give it some help. 習語

3:43

我有几个小朋友在帮忙。

習語

friends that give it some help:亲切的拟人表达

在这句话中,friends 是对帮助堆肥的虫子的亲切拟人称呼,并不是真正的人类朋友。把虫子称为 little friends,会让讲解显得更友好、更有趣。 that give it some help 是修饰 friends 的关系从句。give it some help 就是“帮它一点忙”,其中 it 指正在谈论的堆肥装置或堆肥过程。这种说法把虫子描述成乐于帮忙的小助手。

练习

在一段面向儿童的堆肥讲解中,说话人说:I've got some little friends that give it some help. 随后,说话人说明这些 little friends 是 worms。这里的 little friends 是什么意思?

  1. 受雇来修理堆肥箱的人。
  2. 一些被当作朋友来描述、会帮忙的虫子。
  3. 年纪很小的人类朋友。
查看答案

一些被当作朋友来描述、会帮忙的虫子。

Where?

3:48

在哪里?

In here.

3:49

在这里面。

Look.

3:51

看。

Ah, wriggly worms. 用詞

3:52

啊,扭来扭去的蚯蚓。

用詞

wriggly worms:扭来扭去的蚯蚓

在 wriggly worms 中,wriggly 是形容词,表示反复弯曲、扭动着移动。它生动地描绘出蚯蚓蠕动的样子,而不只是笼统地说它们换了位置。 这个词也可以描述其他小动物,或身体不停扭动的人,例如 a wriggly child。

练习

哪一句描述了一条不停扭动、弯曲身体的蚯蚓?

  1. The motionless worm lay under a leaf.
  2. The wriggly worm kept twisting in my hand.
  3. The toy worm was made of wood.
查看答案

The wriggly worm kept twisting in my hand.

Wiggle, wiggle.

3:55

扭啊扭。

The worms turn all the fruit and vegetables into compost. 語法

3:56

蚯蚓把所有的水果和蔬菜变成了堆肥。

語法

turn A into B:使 A 变成 B

turn A into B 表示“使 A 变成 B”。在例句中,蚯蚓是引起变化的一方,all the fruit and vegetables 是 A,compost 是 B。 使用 subject + turn + A + into + B 这一结构。宾语 A 放在 turn 后面,变化后的结果 B 放在 into 后面。

练习

用缺少的单词补全 turn A into B 结构:The artist turned an empty jar ____ a lamp.

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into

And remember to send me your drawings. 語法

4:00

记得把你们的画寄给我。

語法

remember to send ...:记得去做尚未完成的任务

在 remember to send me your drawings 中,remember to + 动词原形表示不要忘记完成一项任务。说出这句提醒时,发送图画这件事还没有完成。 在 to 后面使用动词原形 send。这个结构可以用来提醒别人完成任何需要做的动作。

练习

用 submit 的正确形式完成这句提醒:Please remember ____ the form before Friday.

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to submit

We will.

4:03

我们会寄的。

Peppa and her friends are at playgroup. 文化背景

4:06

佩奇和她的朋友们在幼儿园。

文化背景

at playgroup:在英国的学龄前儿童活动场所

在这个英国儿童生活语境中,playgroup 指让学龄前儿童一起玩耍和社交的有组织小组或活动。at playgroup 表示佩奇和她的朋友们正在参加这项活动,或正在通常举办活动的场所。 这个短语说明场景与年幼儿童有关,而不是普通的小学课堂。

练习

哪句话体现了 playgroup 在英式英语中的通常含义?

  1. The accountants are reviewing the budget at playgroup.
  2. The university students are taking an exam at playgroup.
  3. The toddlers are painting and singing at playgroup.
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The toddlers are painting and singing at playgroup.

Children, today we will do drawings for Mr. Potato.

4:08

孩子们,今天我们要给土豆先生画画。

Hooray.

4:13

好极了。

I'm drawing a pineapple.

4:15

我画了一个菠萝。

I'm drawing a carrot.

4:18

我画了一根胡萝卜。

Very good.

4:20

非常好。

What are you drawing, Emily?

4:21

你在画什么,艾米丽?

A pea.

4:23

一颗豌豆。

Lovely.

4:24

真可爱。

And Pedro?

4:25

佩德罗呢?

It's a super potato.

4:26

这是一个超级土豆。

Oh, I see. 語氣意圖

4:28

哦,我明白了。

語氣意圖

用 Oh, I see. 表示理解

在本句中,Oh, I see. 的意思是“哦,我明白了”。这里的 see 不是用眼睛“看见”,而是日常对话中常见的“理解”。 Oh 表示说话人正在对新信息作出反应,I see 则告诉对方:对方的解释现在已经说得通了。

练习

朋友解释了会议为什么晚一点开始。哪一句能自然地表示你现在明白了?

  1. Oh, I forgot.
  2. Oh, I see.
  3. Oh, I disagree.
查看答案

Oh, I see.

And George has drawn a wonderful tomato.

4:30

乔治画了一个很棒的西红柿。

Peppa, what vegetable have you drawn?

4:34

佩奇,你画了什么蔬菜?

My daddy watching television.

4:37

正在看电视的爸爸。

Oh, excellent.

4:40

哦,太棒了。

Now, we put the drawings in an envelope 短語搭配

4:42

现在,我们要把画放进信封里,

and post them to Mr. Potato. 用詞

4:45

寄给土豆先生。

短語搭配

put the drawings in an envelope:put A in B 结构

put A in B 表示移动 A,使它最后位于 B 的里面。在本句中,A 是 the drawings,B 是 an envelope。 通常的语序是 put + 物品 + in + 容器。介词 in 指明容器,因此 put the drawings in an envelope 描述的是把画放到信封里面。

练习

一张卡片需要放到信封里面。哪一句正确使用了 put A in B 结构?

  1. Put the card at the envelope.
  2. Put the card on the envelope.
  3. Put the card in the envelope.
查看答案

Put the card in the envelope.

用詞

post them to Mr. Potato:英式英语中表示“邮寄”的 post

在这句话中,post 是动词,表示“通过邮政寄送”。结构 post + 物品 + to + 收件人说明寄的是什么以及谁会收到。 在英式英语中,谈论信件和包裹时常用 post。这里先把画放进信封,所以 post 指邮寄实物,不是把内容发布到网上。

练习

你要用英式英语表达“通过邮政寄出一封实体信件”。哪句话符合这个意思?

  1. I'll post the letter to Sam tomorrow.
  2. The fence post needs repair.
  3. I'll apply for the post tomorrow.
  4. I'll post the letter online tomorrow.
查看答案

I'll post the letter to Sam tomorrow.

It is morning and time for the Mr. Potato Show. 短語搭配

4:50

早晨到了,土豆先生节目开始了。

短語搭配

time for the Mr. Potato Show:time for + 名词

time for + 名词或名词短语表示某项活动预定或应当开始的时间已经到了。这里的名词短语是 the Mr. Potato Show,所以说话人是在宣布节目马上要开始。 常见的完整结构是 It's time for + 名词,例如 It's time for lunch。这个结构常用于按照日常安排或日程进入下一项活动。

练习

请用一个接在名词前、表示活动现在应该开始的两词结构完成句子:It's ____ lunch.

查看答案

time for

Please welcome your friend and mine, Mr. Potato. 表達脈絡

4:54

请欢迎你们和我的朋友,土豆先生。

表達脈絡

Please welcome your friend and mine:介绍嘉宾

主持人说 Please welcome ...,是为了把观众的注意力转向即将出场的人,并请大家热情欢迎,通常也暗示鼓掌。这个句子先告诉观众要做什么,再用 your friend and mine 亲切地描述嘉宾,最后说出嘉宾的名字 Mr. Potato。 your friend and mine 意思是“你们的朋友,也是我的朋友”。这里是一种让嘉宾显得亲切、熟悉的说法,并不表示现场每个人私下里真的都认识这位嘉宾。

练习

用表示“热情迎接”的动词完成主持人的舞台介绍语:Please ____ tonight's guest, Ms. Chen.

查看答案

welcome

We posted some drawings to Mr. Potato in an envelope.

5:00

我们寄了一些画给土豆先生。

Did you get the envelope? 用詞

5:05

你收到信封了吗?

用詞

get the envelope:get 表示“收到”

在这个问句中,get 表示“收到”。Did you get the envelope? 是在问信封是否已经送到对方手中,而不是问对方是否去拿了或买了信封。 当宾语是信件、电子邮件、消息或包裹等寄出或送达的东西时,get 在日常对话中常有这个意思。宾语和具体情境能帮助你判断 get 在这里表示“收到”。

练习

下面哪句话中的 get 表示“收到寄来的东西”?

  1. I got tired after lunch.
  2. I got on the bus at noon.
  3. I got your email this morning.
  4. I got the joke immediately.
查看答案

I got your email this morning.

He can't hear you, Daddy.

5:07

他听不见你说话,爸爸。

He's on television. 用詞

5:09

他在电视里。

用詞

He's on television:出现在电视节目中

He's on television 表示他出现在电视节目或电视画面中。这里的 on 把人和传播其影像的媒介联系起来,并不是说他真的位于电视机上方。 可迁移的结构是 be on television;日常口语中常缩短为 be on TV。

练习

用本课的两个单词表达补全句子;请使用 television 而不是 TV,表示“出现在电视节目中”:The scientist will be ____ tonight.

查看答案

on television

Oh, yes, of course.

5:11

哦,是的,当然。

I've received an envelope full of drawings. 短語搭配

5:13

我收到了一个装满画的信封。

短語搭配

I've received an envelope full of drawings:receive + 容器 + full of + 内容物

I've received 是 I have received 的缩写形式,使用现在完成时。它表示收件已经完成且与现在有关;receive 比 get 稍正式,使这句话带有较正式的播报语气。 an envelope full of drawings 表示“一个装有很多图画的信封”。名词 + full of + 名词这一结构把 full of 放在容器名词之后,用来说明里面的内容。

练习

用本课表示“收到”的动词和表示容器装有很多物品的两词短语,补全这个正式句子:The museum has ____ a package ____ old photographs.

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received · full of

This tomato looks very juicy. 語法

5:18

这个西红柿看起来很多汁。

語法

looks very juicy:用 look + 形容词描述视觉印象

这里的 looks 是系动词,意思是“看起来”。它把主语 This tomato 和形容词短语 very juicy 连接起来,表达根据番茄外观得到的印象。 用“主语 + look/looks + 形容词”描述某物看上去的状态。单数主语用 looks;复数主语以及 I/you/we/they 用 look。

练习

用 look 的正确形式完成句子:The soup ____ delicious.

查看答案

looks

That's George's picture.

5:21

那是乔治的画。

Well done, George. 語氣意圖

5:25

做得好,乔治。

語氣意圖

Well done:表扬成功完成任务的表现

Well done! 是表扬别人顺利完成某件事或表现出色的固定表达。它表示“这件事你做得很好”,并不只是说某个东西很好。 它可以单独使用,也可以像 Well done, George. 一样在后面加对方的名字。这个表达直接肯定对方取得的成果。

练习

一位朋友刚完成了一个很难的拼图。哪种回应是在直接表扬这项成果?

  1. Well done! You finished it.
  2. Never mind! You finished it.
  3. Good luck! You finished it.
查看答案

Well done! You finished it.

But this picture from Peppa Pig is my favorite.

5:27

但这幅佩奇画的画是我最喜欢的。

Wow.

5:31

哇。

That's my picture.

5:32

那是我的画。

It shows Daddy Pig watching TV. 語法

5:34

上面画的是猪爸爸在看电视。

語法

It shows Daddy Pig watching TV:show + 宾语 + -ing

这里,show 后面先接宾语 Daddy Pig,再接 -ing 从句 watching TV。show + 宾语 + -ing 这个结构用来描述图片、照片或视频中的人或物正在做什么。 watching TV 说明猪爸爸在画面中做的动作。它并不是说这幅画让猪爸爸看电视,也不是说画面把电视展示给他看。

练习

用 run 的 -ing 形式完成图片描述:The photo shows Ava ____ across the finish line.

查看答案

running

Hmm.

5:38

嗯。

Looks like Daddy Pig needs some exercise. 短語搭配

5:39

看来猪爸爸需要锻炼一下了。

短語搭配

Looks like Daddy Pig needs...:根据迹象作推测

Looks like + 从句用来根据看到或注意到的迹象得出结论。这里,说话人根据当前情况判断 Daddy Pig needs some exercise。这个表达让陈述听起来是推断,而不是已经确认的事实。 在非正式口语的句首,Looks like... 是 It looks like... 的简略形式。like 后面的部分是一个有自己主语和动词的从句:Daddy Pig needs some exercise。

练习

用 It looks like 的非正式口语形式完成句子:The office is dark and the door is locked. ____ everyone has gone home.

查看答案

Looks like

Hey, what?

5:43

嘿,什么?

Come on, Daddy Pig. 語氣意圖

5:44

来吧,猪爸爸。

語氣意圖

Come on:鼓励或催促某人行动

这里的 Come on 是对猪爸爸简短而友好的推动,鼓励他开始或加入活动。它相当于“来吧”或“加入吧”,不一定表示“朝我这边来”。 更一般地说,它可以鼓励某人开始、继续或再努力一下。

练习

一名队友快要放弃了。哪句话是在友好地鼓励对方继续努力?

  1. The match starts tomorrow.
  2. Come on, you can do it!
  3. Well done—you finished!
  4. Take a break if you need one.
查看答案

Come on, you can do it!

Let's do some jumping up and down. 語法

5:45

让我们一起跳上跳下。

語法

Let's do some jumping up and down:提出一起做某事

Let's + 动词原形用于提议说话人和其他人一起做某事。这句话中的 Let's do... 是邀请大家参加,其中也包括说话人自己。 do some jumping 把 jumping 当作一种活动,up and down 描述上下移动的方向。let's 后要用动词原形:应说 let's do,不能说 let's to do 或 let's doing。

练习

用括号中动词的原形补全这项共同提议:Let's ____ some stretching before practice. (do)

查看答案

do

Oh, all right. 語氣意圖

5:48

哦,好吧。

語氣意圖

all right:表示有些犹豫的接受

这里的 all right 是接受建议的回应,意思是“好吧,我同意”。它不是在描述某人或某件事“没问题”。 开头的 Oh 和当时的情境让这个同意听起来有些犹豫或勉强。all right 本身也可以是中性的;是否积极或勉强,要看上下文和语调。

练习

在这个情境中,Oh, all right. 表达了什么意思?

  1. 说话人表示一切都处于良好状态。
  2. 说话人接受了建议,但并不积极。
  3. 说话人拒绝了建议。
查看答案

说话人接受了建议,但并不积极。

Up, down.

5:50

向上,向下。

Daddy Pig likes jumping up and down. 語法

5:52

猪爸爸喜欢跳上跳下。

語法

likes jumping up and down:用 like + -ing 表示喜爱活动

在 likes jumping up and down 中,动词 like 变成 likes,后面接 -ing 形式 jumping,用来表示某人喜欢的一项活动。like + 动词-ing 这个结构常用于谈论一般性的爱好和活动。 Daddy Pig 是第三人称单数,所以 like 变成 likes。up and down 描述跳跃时反复上下的方向,不属于这个语法结构本身。

练习

请用 dance 的 -ing 形式完成目标结构:Nina likes ____ after school.

查看答案

dancing

Everyone likes jumping up and down.

5:55

大家都喜欢跳上跳下。