小猪佩奇来帮忙 🐷 @PeppaPigOfficial:英语精读讲义
Peppa Pig - Official Channel
视频简介:三段《小猪佩奇》故事分别讲述佩德罗的咳嗽传给大人后,大家照顾生病的医生;厨房里的果蔬皮在蚯蚓帮助下变成堆肥;以及寄给土豆先生的画促使猪爸爸开始运动。 主要英语知识点: 1. I'm on my way. — 固定表达与搭配:理解并使用这个完整表达,在回应求助或说明到达进度时,告诉对方自己已经出发或正在赶往对方所在的地方,比逐词拼句更自然。 2. turn all the fruit and vegetables into — 语法与句型:掌握可迁移的 turn ... into ... 结构,用来说明材料、物品或状态如何变化或经过处理成为另一种事物,例如故事中蚯蚓把厨余变成堆肥的过程。 3. It shows Daddy Pig watching TV. — 语法与句型:使用 show + 宾语 + -ing 描述图画、照片或视频呈现的内容,在一个句子中同时交代画面里有谁或什么,以及正在发生的动作。
本篇讲解
Of course:爽快答应请求
Of course 是一个固定回应。别人请求帮助或询问许可时,它表示“当然可以”或“没问题”。本句中,说话人爽快地答应了佩奇;这里的 course 不是“课程”的意思。 这个短语也可以确认一件符合预期的事,表示“当然、自然”。具体是表示乐意答应,还是强调“本来就很明显”,要根据前面的问题和说话人的语气判断。
练习
朋友问:“Can you help me carry these books?” 哪个回答能友好、爽快地表示同意?
- On course.
- A course.
- Of course.
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Of course.
All the grown-ups:儿童视角中的“大人们”
在 All the grown-ups 中,grown-ups 是可数名词 grown-up 的复数形式,意思是“大人、成年人”。All the 指情境中已经明确的那个群体里的每一位大人。 grown-up 在这里是一个普通名词,不是对“已经长大的人”的临时描述。孩子谈论大人时,或在轻松的家庭用语中,这个词尤其常见。
练习
用 grown-up 的复数形式补全句子:At the museum, the children followed the guide while the ____ walked behind them.
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grown-ups
have got:表示当前状况
这里的 have got 描述目前的状况:这些大人现在都像佩德罗一样咳嗽。 在这个用法中,要把 have got 看成一个整体,意思相当于现在时的 have。got 并不是在表示一个已经完成的“得到”动作。
练习
用英式口语中表示 have 的两个词补全句子:We ____ enough chairs for everyone.
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have got
Doctor Brown Bear speaking.:接电话时自报身份
Doctor Brown Bear speaking. 是接电话时使用的简短固定说法。它用来表明是谁接起了电话,意思是 This is Doctor Brown Bear. 这个说法省略了主语和 be 动词。这里的 speaking 属于“姓名或身份 + speaking”这一电话用语格式,不只是描述某人正在说话。
练习
用一个词补全接电话时的自报身份用语:Anna Lee ____.
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speaking
Not to worry:温和地表示“不用担心”
Not to worry 是一个固定的口语安慰表达,意思是“没有必要担心”。在这句话中,它让佩奇安心,也表示说话人能够处理这个情况。 它是一种惯用的省略说法,可以单独使用,不需要说出主语。把它作为完整回应来记,不要逐词拼装。
练习
请用本课的固定安慰语补全回答:"I'm sorry I sent the wrong file." "____. I can send the right one now."
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Not to worry
I'm on my way:表示正在前往目的地
I'm on my way 表示说话人已经出发,或正要立即出发,前往上下文中明确的目的地。它常用来让对方放心,表示自己正在赶来,很快就会到。 这里的 on my way 是固定结构 on + 所有格 + way。上下文已经说明目的地时,可以不说出来;需要说明时用 to,例如 I'm on my way to the station。这里的 my way 不是“我个人的方法”。
练习
请用本课的固定表达补全行程说明:"Are you coming to the station?" "Yes, ____. I'll be there in ten minutes."
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I'm on my way
Caught Pedro's cough, have we?:温和的确认语气
在口语中,开头的 Caught Pedro's cough 省略了 we have。完整意思大致是 So we have caught Pedro's cough。 have we? 是肯定形式的回应式附加问句,不是常见的否定附加问句 haven't we?。这里说话人已经看出大家有咳嗽的迹象,用它来温和地确认或评论自己的判断。亲切语境里的 we 可以指眼前这群人,不一定表示说话人本人也生病了。
练习
例句中的 have we? 主要在表达什么?
- 说话人已经注意到这种情况,正在温和地加以确认。
- 说话人对情况一无所知,正在提出一个中性问题。
- 说话人命令大家立刻停止咳嗽。
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说话人已经注意到这种情况,正在温和地加以确认。
Stand in line:让人排队的指令
Stand in line 表示“排成队或加入队伍,并按顺序等候”。这里的 line 指一队人,不是地面上画出的线。 stand 是句首的动词原形,因此 Stand in line 是祈使句:说话人在直接告诉这群人该怎么做。
练习
请用目标短语完成诊所工作人员的指示:Please ____ and wait until your name is called.
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stand in line
open wide:让对方把嘴张大
在这句话中,open wide 是一个简短指令,意思是“把嘴张得很大”。检查口腔或喉咙时,根据情境可以知道省略的对象是 your mouth。 wide 表示嘴要张开到什么程度。需要明确说出对象时,可以使用完整说法 Open your mouth wide。
练习
在牙医诊所,用表示“把嘴张得很大”的两个词指令补全句子:Please ____.
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open wide
tastes like:把一种味道与某物作比较
tastes like 表示“味道与……相似”。基本结构是“主语 + taste/tastes like + 名词或名词短语”。这里的 it 是单数,所以 taste 变为 tastes;custard 和 old socks 是两个比较对象。 比较某种味道与一个事物时,可以使用 taste like,即使那个事物通常不是食物。像 old socks 这样的幽默比较是在形容令人不快的感受,并不是说它真的是原料。
练习
用 taste like 的正确双词形式补全句子:The sauce ____ roasted peppers.
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tastes like
custard and old socks:荒诞的味道组合
custard 是香甜柔滑的蛋奶糊,而 old socks 会让人想到难闻的气味和根本不能吃的东西。把两者放在一起,就形成了荒诞的不协调感。 在这句话里,这个组合是滑稽的夸张:说话人想表达药的味道又甜又怪、令人不舒服,并不是说里面真的有蛋奶糊或袜子。像这样把通常毫不相干的名词意外组合起来,可以制造幽默。
练习
这句话中的 custard and old socks 表达什么意思?
- 这是对一种怪异、难吃味道的滑稽夸张。
- 它说出了这种药的真实成分。
- 它描述的是一种传统蛋奶糊配方。
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这是对一种怪异、难吃味道的滑稽夸张。
Thank you for looking after us:Thank you for + -ing 结构
Thank you for + 名词或 -ing 形式用来说明感谢的原因。这里的 for looking after us 表示说话人感谢棕熊医生照顾他们。 for 是介词,所以后面如果接动词,要用 -ing 形式:要说 Thank you for helping me,而不是 Thank you for help me。这个句型可以明确说出你所感谢的具体行为。
练习
用 help 的正确形式完成句子:Thank you for ____ me with the boxes.
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helping
look after:照顾某人或某物
look after 是一个短语动词,表示照顾某人或某物,并对其需要或安全负责。在 looking after us 中,looking 使用 -ing 形式是因为它位于介词 for 后面,而 after 仍是这个短语动词的一部分。 宾语通常放在整个短语后面,例如 look after the children、look after him。表示“照顾”时,不能省略 after。
练习
一位朋友要去旅行,请你照顾她的狗。哪句话使用了正确的表达?
- Could you look at my dog this weekend?
- Could you look after my dog this weekend?
- Could you look for my dog this weekend?
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Could you look after my dog this weekend?
there's no one to + 动词:没有人可以做某事
There's 是 There is 的缩写。there's no one to + 动词原形表示没有人能、可以或负责执行这个动作。在原句中,to look after him 说明所缺少的人的角色:一个能照顾他的人。 这里的 to + 动词修饰 no one,不是表示目的。可复用的结构是 There is/There's no one to answer/help/call。
练习
请按正确顺序使用 there's、no one 和 to 完成句子:The front desk is empty, so ____ answer visitors' questions.
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there's no one to
We've come to look after ...:说明来访目的
在 We've come to look after you 中,we've 是 we have 的缩写;have come 表示说话人已经来到这里,现在就在这里。 不定式 to look after you 说明他们为什么来。可复用结构是 have/has come to + 动词原形:某人已经到达,目的是做这个动作。
练习
哪句话能自然表示“我们已经到了这里,是来帮助你的”?
- We've come for help you.
- We've come helping you.
- We've come to help you.
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We've come to help you.
Here's some fruit:递出或呈现物品
Here's some fruit 是一种呈现表达。说话人是在递出水果,或把听话人的注意力引向水果,所以在这个语境中,它可以起到类似 "This is for you." 的作用。 Here's 是 here is 的缩写。Here's + 名词短语这一结构可以把附近的物品带入当前对话。
练习
你把一张票递给客人。用 here is 的缩写补全句子:____ your ticket.
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Here's
jammy yogurt-flavored custard socks:荒诞的味道描述
这里,jammy、yogurt-flavored 和 custard 都堆叠在 socks 前面。jammy 表示像果酱一样甜或黏稠;yogurt-flavored 是复合形容词,意思是“酸奶味的”;custard 又增加了一层甜点联想。 整个短语是故意说得荒诞,并不是真实食品的名称。前面的词让人以为会说到某种甜点,最后却落在不能吃的 socks“袜子”上。这个意外把对难吃味道的描述变成了夸张、好玩的幽默。
练习
在这句话中,jammy yogurt-flavored custard socks 为什么好笑?
- 它先堆叠甜食相关的描述,最后却用上出人意料的名词 socks。
- 它把 socks 用作标准的烹饪术语。
- 这是某种酸奶甜点的正式名称。
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它先堆叠甜食相关的描述,最后却用上出人意料的名词 socks。
make you feel better:make + 宾语 + 动词原形
在 make you feel better 中,make 表示“使、让”。结构是 make + 宾语 + 动词原形:you 是宾语,feel 是动词原形。在主动句中,第二个动词保持原形。 Feel better 可以表示身体舒服一些,也可以表示心情好转。这里送上一首歌,目的是带来这种改善。
练习
用 feel 的正确形式完成句子:The warm soup made Mia ____ better.
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feel
Daddy, can I help?:主动提出帮忙
Can I help? 是日常、礼貌地主动提出帮忙的说法。说话人是在问自己能否参与或做些有用的事,而不是询问自己有没有帮助别人的能力。 Daddy 是称呼语,用来指出说话对象;真正表示主动帮忙的是 Can I help?。要说明具体任务,可以在 help with 后接名词,或在 help 后接人和动词原形。
练习
家人正在整理房间。哪句话表示你主动提出帮忙?
- Should I leave?
- Can you help me?
- Can I help?
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Can I help?
clear away:把不需要的东西清走
Clear away 表示把不再需要或使某处显得杂乱的东西移走。本句中,蔬菜皮要从操作区域拿走并丢掉。 Clear away 是可分开的短语动词。宾语是名词时,clear away the plates 和 clear the plates away 都可以。宾语是代词时,要放在动词和小品词之间:clear them away。
练习
用 clear away 和代词 them 完成句子:These empty cups are in the way. Please ____.
查看答案
clear them away
Vegetable peelings:从蔬菜上削下来的皮
Vegetable peelings 指给蔬菜削皮时去掉的外皮和薄片。peelings 是复数名词,指削下来的部分,而不是蔬菜本身。 这个短语常用于谈论烹饪厨余、堆肥或垃圾分类。
练习
在这句话中,哪一项最准确地解释了 vegetable peelings?
- 已经可以烹饪的完整蔬菜。
- 长在菜园里的植物。
- 给蔬菜削皮时去掉的外皮和薄片。
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给蔬菜削皮时去掉的外皮和薄片。
the normal bin ... this brown bin:垃圾分类类别
这里,the normal bin 是装普通生活垃圾的桶;this brown bin 是另一个专门收集这些蔬菜皮的桶。这两个短语用“不要放那里,要放这里”的方式组织这条指示。 在这个英国场景中,brown 是有机垃圾的分类标识,并不只是描述垃圾桶的外观。
练习
判断下面的说法:在英国每个地区,brown bin 接收的垃圾种类都完全相同。
- 正确
- 错误
查看答案
错误
banana skin:英式英语中的“香蕉皮”
在这句话中,banana skin 指从香蕉上剥下来的外皮。这里的 skin 指水果的外层,不是人的皮肤。 banana skin 是英式英语中表示这个东西的常见搭配。
练习
在英式英语语境中,哪一个短语最常用来表示从香蕉上剥下来的外皮?
- banana shell
- banana peel
- banana skin
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banana skin
all sorts of:各种各样的
all sorts of 表示“各种各样的”或“许多不同种类的”。后面接名词,例如 all sorts of books 和 all sorts of food。它可以搭配复数可数名词或不可数名词。 这里说话人先列出 onions 和 carrots,再用 all sorts of 扩大范围,把许多其他种类的果蔬剩余物也包括进来。
练习
请用本课中表示“许多不同种类的”的表达完成句子:The library has ____ books for young readers.
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all sorts of
take these round there:非正式英式英语用法
在这句话中,take these round there 表示“把这些东西带到或送到那个地方”。代词 these 指前面提到的蔬菜皮,there 指猪爷爷和猪奶奶家。 在非正式英式英语中,take something round 可以表示把某物带到某人家里,通常还带有顺便去一趟的意思。这里的 round 表示前往双方已知的地点,不是在描述圆形。
练习
哪句话使用了非正式英式英语中的 round,表示把包裹送到对话双方都知道的地方?
- I'll take the parcel round there after lunch.
- I'll take the parcel round and round after lunch.
- I'll take the round parcel there after lunch.
查看答案
I'll take the parcel round there after lunch.
are taking ... over to:把某物带到另一处
Are taking the vegetable peelings over to 表示“正把蔬菜皮从这里带到猪奶奶和猪爷爷家”。可复用的结构是 take + 物品 + over to + 目的地。 Over 在这里增加了“从当前地点前往另一处”的方向感,不表示“在上方”。Are taking 是现在进行时,说明这次运送或前往的动作正在进行。
练习
请用现在进行时的 take + 物品 + over to + 目的地 结构完成句子:We're ____ the spare chairs ____ the community hall.
查看答案
taking · over to
We've got ... for someone:有东西为某人准备好了
We've got 是 we have got 的缩写。这里 have got 表示“现在有”:说话人手上有一份为听者准备的特别礼物。它不是说这份礼物是刚刚收到的。 结构 have got + 物品 + for + 人表示某样东西现在可供某人使用、已经为某人准备好,或是要给某人的。在这个情境中,它自然暗示说话人把礼物带来并要送给听者。
练习
补全句子。以 We 开头,并使用 have got 的口语形式:____ a table ready for you.
查看答案
We've got
my compost heap:用来制作堆肥的一堆材料
compost heap 指“堆肥堆”,也就是把落叶、果蔬皮等可生物降解的园艺和厨余材料堆在一起,让它们分解成可用于土壤的堆肥。 句中的 my 表示这是说话人自己的堆肥堆,peelings are for it 表示这些果蔬皮要加入堆中,而不是作为普通垃圾扔掉。
练习
哪一句正确使用了 compost heap?
- We add fallen leaves to the compost heap.
- We store clean plates on the compost heap.
- We wash our hands in the compost heap.
查看答案
We add fallen leaves to the compost heap.
I'll show you:用演示来回答
I'll show you 是 I will show you 的缩写形式。这里表示说话人会让对方看某样东西,或直接演示它如何运作,而不只是口头说明。 没有说出具体展示的东西,是因为双方已经知道正在谈什么。因此,这句话可以自然地回答 What is it? 或 How does it work? 之类的问题。
练习
朋友问你的纸牌魔术是怎么变的,你决定直接演示。哪句回答最符合你的意思?
- I'll hide it.
- I'll describe it later.
- I'll show you.
查看答案
I'll show you.
a very clever wooden ...:clever 表示设计巧妙
在 a very clever wooden box 中,clever 描述的是箱子的设计,并不是说箱子会思考。这个词是在称赞物品设计得巧妙:它能用有效、甚至让人意外的方式解决问题或发挥作用。 Very 加强了 clever 的称赞程度,而 wooden 说明材料。因此,clever 评价设计,wooden 则说明箱子是用什么做的。
练习
哪句话中的 clever 是在称赞物品的设计巧妙?
- This clever lock opens with one simple turn.
- This clever student solved the puzzle quickly.
- This wooden lock is beside the door.
查看答案
This clever lock opens with one simple turn.
out of the bottom comes ...:方向短语前置的倒装
这里把 out of the bottom 放在句首,因此动词 comes 出现在主语之前。真正的主语是完整的名词短语 lovely rich earth called compost,而不是 the bottom。 这种“方向在前”的倒装先交代路径或位置,再揭示出现的事物。改成普通的主语—动词语序就是:Lovely rich earth called compost comes out of the bottom.
练习
哪一句用普通的主语—动词语序表达了相同的基本意思?
- Out of lovely rich earth comes the bottom.
- The bottom comes out of lovely rich earth called compost.
- Lovely rich earth called compost comes out of the bottom.
查看答案
Lovely rich earth called compost comes out of the bottom.
lovely rich earth:rich 表示“肥沃的”
在 lovely rich earth 中,rich 表示“肥沃的、养分充足的”,形容有助于植物生长的土壤。这里不是“有钱的”。 在园艺语境中,earth 可以表示土壤;lovely 则表达说话人的喜爱和赞赏。整个短语表示非常好的肥沃土壤。
练习
哪一句中的 rich 与 lovely rich earth 中的含义相同?
- The cake has a rich chocolate flavour.
- The actor became rich after a successful film.
- The garden has rich soil that helps vegetables grow.
查看答案
The garden has rich soil that helps vegetables grow.
How does it do that?:询问某物如何运作
How does it do that? 用来询问前面已经提到的结果是通过什么方法或机制实现的。it 指那个物体或系统,that 回指之前的动作或结果。 结构是 How + does + 主语 + 动词原形。does 已经承担一般现在时的形式变化,所以 do 保持原形。当你已经知道发生了什么或某个东西能做什么,并想继续问它是如何做到的,就可以使用这个问句。
练习
一台机器能把脏水变成干净的水。你已经知道这个结果,现在想询问实现方法。哪一个问句合适?
- What does it do?
- Why does it do that?
- How does it do that?
查看答案
How does it do that?
friends that give it some help:亲切的拟人表达
在这句话中,friends 是对帮助堆肥的虫子的亲切拟人称呼,并不是真正的人类朋友。把虫子称为 little friends,会让讲解显得更友好、更有趣。 that give it some help 是修饰 friends 的关系从句。give it some help 就是“帮它一点忙”,其中 it 指正在谈论的堆肥装置或堆肥过程。这种说法把虫子描述成乐于帮忙的小助手。
练习
在一段面向儿童的堆肥讲解中,说话人说:I've got some little friends that give it some help. 随后,说话人说明这些 little friends 是 worms。这里的 little friends 是什么意思?
- 受雇来修理堆肥箱的人。
- 一些被当作朋友来描述、会帮忙的虫子。
- 年纪很小的人类朋友。
查看答案
一些被当作朋友来描述、会帮忙的虫子。
wriggly worms:扭来扭去的蚯蚓
在 wriggly worms 中,wriggly 是形容词,表示反复弯曲、扭动着移动。它生动地描绘出蚯蚓蠕动的样子,而不只是笼统地说它们换了位置。 这个词也可以描述其他小动物,或身体不停扭动的人,例如 a wriggly child。
练习
哪一句描述了一条不停扭动、弯曲身体的蚯蚓?
- The motionless worm lay under a leaf.
- The wriggly worm kept twisting in my hand.
- The toy worm was made of wood.
查看答案
The wriggly worm kept twisting in my hand.
turn A into B:使 A 变成 B
turn A into B 表示“使 A 变成 B”。在例句中,蚯蚓是引起变化的一方,all the fruit and vegetables 是 A,compost 是 B。 使用 subject + turn + A + into + B 这一结构。宾语 A 放在 turn 后面,变化后的结果 B 放在 into 后面。
练习
用缺少的单词补全 turn A into B 结构:The artist turned an empty jar ____ a lamp.
查看答案
into
remember to send ...:记得去做尚未完成的任务
在 remember to send me your drawings 中,remember to + 动词原形表示不要忘记完成一项任务。说出这句提醒时,发送图画这件事还没有完成。 在 to 后面使用动词原形 send。这个结构可以用来提醒别人完成任何需要做的动作。
练习
用 submit 的正确形式完成这句提醒:Please remember ____ the form before Friday.
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to submit
at playgroup:在英国的学龄前儿童活动场所
在这个英国儿童生活语境中,playgroup 指让学龄前儿童一起玩耍和社交的有组织小组或活动。at playgroup 表示佩奇和她的朋友们正在参加这项活动,或正在通常举办活动的场所。 这个短语说明场景与年幼儿童有关,而不是普通的小学课堂。
练习
哪句话体现了 playgroup 在英式英语中的通常含义?
- The accountants are reviewing the budget at playgroup.
- The university students are taking an exam at playgroup.
- The toddlers are painting and singing at playgroup.
查看答案
The toddlers are painting and singing at playgroup.
用 Oh, I see. 表示理解
在本句中,Oh, I see. 的意思是“哦,我明白了”。这里的 see 不是用眼睛“看见”,而是日常对话中常见的“理解”。 Oh 表示说话人正在对新信息作出反应,I see 则告诉对方:对方的解释现在已经说得通了。
练习
朋友解释了会议为什么晚一点开始。哪一句能自然地表示你现在明白了?
- Oh, I forgot.
- Oh, I see.
- Oh, I disagree.
查看答案
Oh, I see.
put the drawings in an envelope:put A in B 结构
put A in B 表示移动 A,使它最后位于 B 的里面。在本句中,A 是 the drawings,B 是 an envelope。 通常的语序是 put + 物品 + in + 容器。介词 in 指明容器,因此 put the drawings in an envelope 描述的是把画放到信封里面。
练习
一张卡片需要放到信封里面。哪一句正确使用了 put A in B 结构?
- Put the card at the envelope.
- Put the card on the envelope.
- Put the card in the envelope.
查看答案
Put the card in the envelope.
post them to Mr. Potato:英式英语中表示“邮寄”的 post
在这句话中,post 是动词,表示“通过邮政寄送”。结构 post + 物品 + to + 收件人说明寄的是什么以及谁会收到。 在英式英语中,谈论信件和包裹时常用 post。这里先把画放进信封,所以 post 指邮寄实物,不是把内容发布到网上。
练习
你要用英式英语表达“通过邮政寄出一封实体信件”。哪句话符合这个意思?
- I'll post the letter to Sam tomorrow.
- The fence post needs repair.
- I'll apply for the post tomorrow.
- I'll post the letter online tomorrow.
查看答案
I'll post the letter to Sam tomorrow.
time for the Mr. Potato Show:time for + 名词
time for + 名词或名词短语表示某项活动预定或应当开始的时间已经到了。这里的名词短语是 the Mr. Potato Show,所以说话人是在宣布节目马上要开始。 常见的完整结构是 It's time for + 名词,例如 It's time for lunch。这个结构常用于按照日常安排或日程进入下一项活动。
练习
请用一个接在名词前、表示活动现在应该开始的两词结构完成句子:It's ____ lunch.
查看答案
time for
Please welcome your friend and mine:介绍嘉宾
主持人说 Please welcome ...,是为了把观众的注意力转向即将出场的人,并请大家热情欢迎,通常也暗示鼓掌。这个句子先告诉观众要做什么,再用 your friend and mine 亲切地描述嘉宾,最后说出嘉宾的名字 Mr. Potato。 your friend and mine 意思是“你们的朋友,也是我的朋友”。这里是一种让嘉宾显得亲切、熟悉的说法,并不表示现场每个人私下里真的都认识这位嘉宾。
练习
用表示“热情迎接”的动词完成主持人的舞台介绍语:Please ____ tonight's guest, Ms. Chen.
查看答案
welcome
get the envelope:get 表示“收到”
在这个问句中,get 表示“收到”。Did you get the envelope? 是在问信封是否已经送到对方手中,而不是问对方是否去拿了或买了信封。 当宾语是信件、电子邮件、消息或包裹等寄出或送达的东西时,get 在日常对话中常有这个意思。宾语和具体情境能帮助你判断 get 在这里表示“收到”。
练习
下面哪句话中的 get 表示“收到寄来的东西”?
- I got tired after lunch.
- I got on the bus at noon.
- I got your email this morning.
- I got the joke immediately.
查看答案
I got your email this morning.
He's on television:出现在电视节目中
He's on television 表示他出现在电视节目或电视画面中。这里的 on 把人和传播其影像的媒介联系起来,并不是说他真的位于电视机上方。 可迁移的结构是 be on television;日常口语中常缩短为 be on TV。
练习
用本课的两个单词表达补全句子;请使用 television 而不是 TV,表示“出现在电视节目中”:The scientist will be ____ tonight.
查看答案
on television
I've received an envelope full of drawings:receive + 容器 + full of + 内容物
I've received 是 I have received 的缩写形式,使用现在完成时。它表示收件已经完成且与现在有关;receive 比 get 稍正式,使这句话带有较正式的播报语气。 an envelope full of drawings 表示“一个装有很多图画的信封”。名词 + full of + 名词这一结构把 full of 放在容器名词之后,用来说明里面的内容。
练习
用本课表示“收到”的动词和表示容器装有很多物品的两词短语,补全这个正式句子:The museum has ____ a package ____ old photographs.
查看答案
received · full of
looks very juicy:用 look + 形容词描述视觉印象
这里的 looks 是系动词,意思是“看起来”。它把主语 This tomato 和形容词短语 very juicy 连接起来,表达根据番茄外观得到的印象。 用“主语 + look/looks + 形容词”描述某物看上去的状态。单数主语用 looks;复数主语以及 I/you/we/they 用 look。
练习
用 look 的正确形式完成句子:The soup ____ delicious.
查看答案
looks
Well done:表扬成功完成任务的表现
Well done! 是表扬别人顺利完成某件事或表现出色的固定表达。它表示“这件事你做得很好”,并不只是说某个东西很好。 它可以单独使用,也可以像 Well done, George. 一样在后面加对方的名字。这个表达直接肯定对方取得的成果。
练习
一位朋友刚完成了一个很难的拼图。哪种回应是在直接表扬这项成果?
- Well done! You finished it.
- Never mind! You finished it.
- Good luck! You finished it.
查看答案
Well done! You finished it.
It shows Daddy Pig watching TV:show + 宾语 + -ing
这里,show 后面先接宾语 Daddy Pig,再接 -ing 从句 watching TV。show + 宾语 + -ing 这个结构用来描述图片、照片或视频中的人或物正在做什么。 watching TV 说明猪爸爸在画面中做的动作。它并不是说这幅画让猪爸爸看电视,也不是说画面把电视展示给他看。
练习
用 run 的 -ing 形式完成图片描述:The photo shows Ava ____ across the finish line.
查看答案
running
Looks like Daddy Pig needs...:根据迹象作推测
Looks like + 从句用来根据看到或注意到的迹象得出结论。这里,说话人根据当前情况判断 Daddy Pig needs some exercise。这个表达让陈述听起来是推断,而不是已经确认的事实。 在非正式口语的句首,Looks like... 是 It looks like... 的简略形式。like 后面的部分是一个有自己主语和动词的从句:Daddy Pig needs some exercise。
练习
用 It looks like 的非正式口语形式完成句子:The office is dark and the door is locked. ____ everyone has gone home.
查看答案
Looks like
Come on:鼓励或催促某人行动
这里的 Come on 是对猪爸爸简短而友好的推动,鼓励他开始或加入活动。它相当于“来吧”或“加入吧”,不一定表示“朝我这边来”。 更一般地说,它可以鼓励某人开始、继续或再努力一下。
练习
一名队友快要放弃了。哪句话是在友好地鼓励对方继续努力?
- The match starts tomorrow.
- Come on, you can do it!
- Well done—you finished!
- Take a break if you need one.
查看答案
Come on, you can do it!
Let's do some jumping up and down:提出一起做某事
Let's + 动词原形用于提议说话人和其他人一起做某事。这句话中的 Let's do... 是邀请大家参加,其中也包括说话人自己。 do some jumping 把 jumping 当作一种活动,up and down 描述上下移动的方向。let's 后要用动词原形:应说 let's do,不能说 let's to do 或 let's doing。
练习
用括号中动词的原形补全这项共同提议:Let's ____ some stretching before practice. (do)
查看答案
do
all right:表示有些犹豫的接受
这里的 all right 是接受建议的回应,意思是“好吧,我同意”。它不是在描述某人或某件事“没问题”。 开头的 Oh 和当时的情境让这个同意听起来有些犹豫或勉强。all right 本身也可以是中性的;是否积极或勉强,要看上下文和语调。
练习
在这个情境中,Oh, all right. 表达了什么意思?
- 说话人表示一切都处于良好状态。
- 说话人接受了建议,但并不积极。
- 说话人拒绝了建议。
查看答案
说话人接受了建议,但并不积极。
likes jumping up and down:用 like + -ing 表示喜爱活动
在 likes jumping up and down 中,动词 like 变成 likes,后面接 -ing 形式 jumping,用来表示某人喜欢的一项活动。like + 动词-ing 这个结构常用于谈论一般性的爱好和活动。 Daddy Pig 是第三人称单数,所以 like 变成 likes。up and down 描述跳跃时反复上下的方向,不属于这个语法结构本身。
练习
请用 dance 的 -ing 形式完成目标结构:Nina likes ____ after school.
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dancing