你能解开分院帽的谜题吗?- 丹·卡茨与亚历克斯·罗森塔尔:英语精读讲义
TED-Ed
视频简介:在一场以魔法学校为背景的逻辑谜题中,新生结合创始人、帽子与学院的限制条件,再从姓名中发现隐藏规律,找出秘密的 Minotaur 学院,最后还要在学院宝藏与友谊之间做出选择。 主要英语知识点: 1. must get through — 短语动词:学会描述坚持熬过并完成一个紧张或困难的阶段,例如仪式、考试或艰难时期。它不只是表示“通过”,还强调亲身经历整个难关并撑到最后的过程。 2. One good strategy for a puzzle like this is to look for patterns or unusual pieces of information. — 语篇、叙事与修辞:识别并运用一个清晰的句型来提出实用的解题方法。它能帮助你从罗列线索自然转入说明应重点观察哪类信息,使推理过程更有层次。 3. come at a high price, loneliness. — 习语与比喻表达:理解诱人的机会也可能要求付出并非金钱的沉重代价。谈论某项选择、成就或优势带来的个人、社交或情感牺牲时,可以使用 come at a high price。
本篇讲解
delivered your invitation:把邀请函送到收件人手中
这里的 delivered your invitation 表示把邀请函送到指定的收件人手中。信天翁充当信使,因此 delivered 说的是邀请函已成功送达,不是写邀请函或宣布邀请。 deliver 可以搭配承载信息的事物,如 invitation、letter 或 message。它通常强调把物品或信息送到目的地。
练习
哪句话明确表示邀请函已经送到收件人手中?
- The artist designed the invitation for Maya.
- The courier sent the invitation this morning, but it has not arrived yet.
- The courier delivered the invitation to Maya at her front door.
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The courier delivered the invitation to Maya at her front door.
You've acquired..., ridden..., made... and are finally ready:已完成步骤引出当前状态
句首的 You've 是 You have。一个助动词 have 同时和三个并列的过去分词 acquired、ridden、made 搭配。ridden 和 made 前省略了重复的 have,但它们仍属于现在完成时:You've acquired...、(you've) ridden...、(you've) made...。 接着,句子转换为 are finally ready。这个现在时形式说明当前结果:前面的经历和准备已经完成,所以人物现在终于准备好了。这种结构可以先快速概括多个已完成的步骤,再点明现在的状态。
练习
哪句话正确地用一串已完成的动作引出当前状态?
- You've packed your bag, checked your ticket, and are finally ready to leave.
- You packed your bag, have checked your ticket, and being finally ready to leave.
- You've packed your bag, checking your ticket, and finally ready to leave.
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You've packed your bag, checked your ticket, and are finally ready to leave.
ready for the adventure:be ready for + 名词
be ready for + 名词或名词短语表示已经为即将面对的事件、情况或经历做好准备。本句中,the adventure 是要面对的经历,所以 ready for the adventure 是自然搭配。 关键是看 ready 后面是什么:for 引出你已经准备好面对的事物或情境。
练习
请用 ready 和名词短语前所用的介词完成句子:We are ____ the next challenge.
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ready for
you've dreamed of your entire life:一生都在向往
dream of + 名词或 -ing 形式可以表示强烈向往的未来目标或经历。这里的 you've dreamed of 描述前面的 the adventure,意思是这场冒险是你长期向往的,并不是睡觉时偶然梦见过一次。 You've dreamed 使用现在完成时,your entire life 表示从过去一直到现在的持续时间。两者结合,说明这个愿望持续了很久,而且现在仍然重要。
练习
请用 dream of 的规则 -ed 形式完成句子:Winning this award is something I've ____ my entire life.
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dreamed of
Your first day at Magnificent Marigold's Magical Macademy.
0:19这是你在 Magnificent Marigold's Magical Macademy 的第一天。
But before you can learn your first spell:暂停预期的下一步
But 表示话语从听者预期的下一件事转开。before 从句点出那个预期事件——学习第一道咒语——但把它放到之后。 接着,主句揭示必须先发生的事。在故事和讲解中,But before... 可以暂停预期的下一步,插入条件、阻碍或准备,从而制造悬念或转移注意力。
练习
哪一个句子用 But before... 暂停预期的下一步,并引出必须先发生的事情?
- Before sunset, the treasure chest was still locked.
- We opened the treasure chest because we found the key.
- But before we open the treasure chest, we must find the key.
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But before we open the treasure chest, we must find the key.
must get through:熬过困难经历
这里的 must get through 表示“必须经历一件有压力的事并坚持到结束”。分院仪式被描述成无法避开的难关,所以这个短语带有一直熬到事情结束的意味。 get through 常以困难的事件或时段作宾语。这里不是指身体从某个地方穿过去。
练习
用本课中表示“坚持到困难时期结束”的短语动词完成句子:We just need to ____ this difficult week.
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get through
the most nerve-wracking:造成最大紧张感的
nerve-wracking 表示某事会引起强烈的担忧或紧张。这里它修饰 moment,所以仪式是让人感到非常紧张的事物。 the most + 形容词构成最高级:在一年中的所有时刻里,这一刻造成的紧张感最强。
练习
哪个句子使用了标准拼写,并正确地把一个事件描述为强烈紧张感的来源?
- Waiting for the results was nerve-wrecking.
- I felt nerve-wracking while I waited for the results.
- Waiting for the results was nerve-wracking.
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Waiting for the results was nerve-wracking.
When you put on the sorting hat:魔法学校的分院仪式
在这个魔法学校设定中,sorting hat 是一顶会决定新生加入哪个学院或学生小组的魔法帽。这里的 sorting 表示分类或分配学生,而不是整理物品。 开头的 when 从句把后面的事件放进这场仪式中:学生戴上帽子后会听到一个声音。认出这个常见的魔法学校意象,就能理解为什么帽子可以判断或说话,而不是像普通帽子一样。
练习
在这个魔法学校语境中,sorting hat 是什么?
- 整理物品时戴的一顶普通帽子。
- 一顶把学生分到不同学院的魔法帽。
- 学生存放帽子的抽屉。
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一顶把学生分到不同学院的魔法帽。
You're an interesting one:one 指“某个人”
这里的 one 指“人”:an interesting one 就是“一个有意思的人”。英语常在形容词后用 one,代替情境中已经明确、无需重复的名词。 在这句评价里,interesting 表示听话人不同寻常、让人好奇或值得进一步关注,不只是“会逗人笑”。和 You’re interesting 相比,这种说法的评价感更强,也更神秘。
练习
一位神秘的评判者仔细打量一名候选人,然后说:“You’re an interesting one.” 这句话是什么意思?
- 说话人表示听话人拥有一个有趣的物品。
- 说话人觉得听话人不同寻常,值得关注。
- 说话人表示听话人一岁。
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说话人觉得听话人不同寻常,值得关注。
two by two by two by two:四组,每组两人
在这句话中,重复四次的 two 把八位创始人分成四个两人组,每个学院对应一组。by 在这里连接重复的分组人数,不表示“通过”。 这一串表达用富有节奏、带故事感的方式,让听者边听边看到数量模式:2 + 2 + 2 + 2 = 8。与直接说 in four pairs 相比,它更生动地组织和呈现了谜题线索。
练习
在 “Eight founders established four houses two by two by two by two,” 中,这一重复结构是怎样组织信息的?
- 它表示两个四人组,共八人。
- 它表示四个两人组,共八人。
- 它表示四个八人组。
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它表示四个两人组,共八人。
I alone:强调“只有我”
在 I alone know... 中,alone 紧跟在主语 I 后,给主语加上排他性强调,意思是“我,而且没有别人”。它强调说话人是唯一知道的人。 这里的 alone 不是“独自一人”或“感到孤独”。subject + alone + verb 这个结构突出的是谁是唯一做某事或知道某事的人。
练习
哪句话表示只有说话人能够批准退款?
- I can approve the refund alone.
- I alone can approve the refund.
- I am alone when I approve the refund.
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I alone can approve the refund.
which witches founded which:which 的两种语法作用
在 which witches 中,第一个 which 是疑问限定词,用来确定问的是哪些女巫。最后一个 which 是 founded 的宾语,代替语境中可以推知的名词 house,也就是“which house”。 整个从句是 know 后面的嵌入式疑问句,询问创办者与学院之间的对应关系。最后一个 which 本身占据了宾语位置,所以 founded 并不缺少宾语。
练习
哪一项正确分析了 which witches founded which 中两个 which 的作用?
- 两个 which 都修饰 witches。
- 第一个 which 修饰 witches;第二个 which 是 founded 的宾语,代替 which house。
- 第二个 which 使 founded 缺少宾语。
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第一个 which 修饰 witches;第二个 which 是 founded 的宾语,代替 which house。
house lost to time:被岁月遗忘的学院
lost to time 是叙事中使用的比喻,表示某事物经过漫长岁月后被遗忘、不再为人所知或无法再获得;它不是字面上的“在与时间的比赛中输了”。 在 house lost to time 中,lost to time 放在 house 后面修饰它。这个短语可以展开为 a house that was lost to time。这种结构可以描述历史已从记忆或记录中淡去的地点、知识、传统或作品。
练习
用表示“经过多年后被遗忘”的短语完成句子:The village's oldest songs were ____.
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lost to time
but full of secrets and powerful artifacts:却充满秘密和强大的神器
full of + 名词表示“包含大量或许多某事物”。后面的名词可以表示实体事物,如 full of artifacts;也可以表示抽象内容,如 full of secrets、risks 或 opportunities。 这里的 but 连接对同一个 house 的两项相反描述:lost to time but full of secrets and powerful artifacts。完整结构是 a house that was lost to time but was full of secrets and powerful artifacts。
练习
用目标短语完成句子:The community center is ____ activities for families.
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full of
If you can..., I'll...:提出条件并作出承诺
这里 If you can tell me... 提出一个现实中可能达成的条件;I'll sort you... 说明条件达成后说话人承诺的结果。I'll 是 I will 的缩写。 表达真实的未来条件时,英语通常在 if 从句中使用现在时形式,包括 can;结果从句用 will 加动词原形:If + 现在时/can,... will + 动词原形。即使事情发生在未来,if 从句也这样写。
练习
用 can 和 will 各一次完成条件和承诺:If you ____ solve the puzzle, I ____ show you the next clue.
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can · will
sort you into whichever you want:把某人分到其选择的组
在这句话中,sort someone into 表示把某人分配到某个类别或组。它说的是分组归属,不是按照顺序排列人员。 whichever you want 表示“现有选项中你选择的任意一个”。whichever 可以单独使用,因为语境已经让人知道省略的名词是 house。
练习
哪句话正确表达“向导会把我们分到我们选择的任意一个现有组别”?
- The guide will sort us whichever group we choose into.
- The guide will sort us into whichever group we choose.
- The guide will sort whichever group into us.
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The guide will sort us into whichever group we choose.
However, if you can also...:追加更难的条件和更大的奖励
However 表示规则从前面的安排转向一个要求更高的可能情况。它并没有取消之前的条件,而是引出一个赌注更高的特殊方案。 在 if you can also tell me... 中,also 表示新要求是在原有要求之外追加的。后面的结果部分又增加了两项更大的好处:I'll let you... 和 you'll inherit...。这种“转向提示、额外的 if 条件和升级后的结果”能把规则变化组织得很清楚。
练习
哪句话明确地在先前方案的基础上增加了更难的条件和更大的奖励?
- However, if you can also solve the final riddle, you'll earn the bonus prize.
- However, the final riddle replaced every earlier rule, so there is no extra condition.
- For example, the final riddle has three clues.
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However, if you can also solve the final riddle, you'll earn the bonus prize.
wore different colored hats with non-matching symbols:颜色和符号都不同
在 wore different colored hats 中,wore 是 wear 的过去式,表示两顶帽子的颜色不同。with non-matching symbols 又补充了另一个特征:帽子上的符号也彼此不同。 Non-matching 并不表示符号缺失。这种紧凑结构可以把两项外观限制放在同一对物品上:颜色不同,符号也不同。
练习
哪句话表示两个物品的颜色和符号都不相同?
- The two keys had the same color and matching symbols.
- The two keys had different colors and non-matching symbols.
- The two keys had different colors but no symbols.
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The two keys had different colors and non-matching symbols.
No founder ... more than one:把上限设为一个
No 后接表示人的单数名词,表示这一类人中没有任何一个做了后面的事。more than one 表示“两个或更多”。合起来,原句表示没有任何创始人创办两个或更多学院,因此每位创始人的上限是一个。 这是一个明确的上限,但并不表示每位创始人都恰好创办了一个学院。No X ... more than one Y 这个结构表示任何 X 都不能超过该上限。
练习
哪句话明确表示每位参赛者最多只能选择一份奖品?
- No contestant may choose more than one prize.
- Not every contestant may choose more than one prize.
- Every contestant must choose more than one prize.
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No contestant may choose more than one prize.
Of A and B, one ..., and the other ...:为两者分别分配结果
句首的 Of Funflame and Imaginez 表示“在这两个人中”。它先确定一个由两人组成的范围,并不表示所属关系。 one ... the other 分别描述这两个人,但没有说明哪个名字对应哪项描述。后半句省略了重复的 was a founder,完整形式是 and the other was a founder of Longmous。
练习
用 one ... the other 完成两人分配结构:Of Nina and Omar, ____ packed the food, and ____ the drinks.
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one · the other
of A and B, one ... and the other ...:平行结构中的省略
开头的 of Miraculo and Rimbleby 先确定两个人。one 指其中一人,the other 指剩下的另一人。 在 one established Longmous and the other Meramaid 中,第二个并列部分省略了重复的动词 established,应理解为 the other established Meramaid。当平行结构足够清楚时,英语常省略重复成分。
练习
哪一句完整表达了 Of the two designers, one created the logo and the other the website? 的意思?
- One designer created both the logo and the website.
- Both designers created the logo and the website together.
- Of the two designers, one created the logo, and the other created the website.
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Of the two designers, one created the logo, and the other created the website.
didn't found:found 表示“创立”
这里的 found 是动词原形,意思是创立或建立组织、机构或聚居地。它不是 find 的过去式。 didn't 已经表示过去和否定,所以后面的动词保持原形:didn't found。肯定的过去时要使用 founded,例如 Septimus founded Vidopnir。如果要表示没有发现或找到,则使用 didn't find。
练习
请用表示“创立”的动词原形完成句子:The records show that Lina didn't ____ the museum.
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found
Who founded what?:概括匹配任务的简短问句
在这里,Who founded what? 把一个匹配任务压缩成简短问题:who 指各位创始人,what 代指需要分别和他们对应的不同学院。换句话说,它问的是 Which founder founded which house?,并不是泛泛询问某个未知事物。 简短的 who + 动词 + what 结构能把分散的线索收束成一个明确目标:找出哪个人做了哪个动作,或哪个人与哪个对象相对应。
练习
在这个谜题语境中,Who founded what? 概括了哪项任务?
- 解释为什么所有创始人共同建造了一所学院。
- 找出一个没人理解的物体。
- 把每位创始人与其创立的学院对应起来。
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把每位创始人与其创立的学院对应起来。
用 The hardest part of ... is ... 指出主要难点
The hardest part of + 名词或 -ing 形式 + is + 补语这个框架用于指出一项活动中最困难的部分。这里的 solving 是放在 of 后面的动名词,用来表示“解题”这项活动,并不是进行时的一部分。 Knowing where to start 说明具体的难点。Knowing 是另一个像名词一样使用的 -ing 形式,而 where to start 表示“选择从哪里开始”。
练习
用目标框架完成句子:____ preparing a class presentation ____ deciding what to leave out.
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The hardest part of · is
No rule by itself is enough:没有任何一条规则单独就足够
“No rule”表示“连一条规则都没有”:它对每一条单独的规则都作出否定判断。“by itself”表示“单独考虑或使用时”,也就是没有其他规则的帮助;不是说规则会自己主动做事。 “No + 单数名词 + by itself + is enough to...”这一结构表示,任何一个单独项目都无法完成“to”后面所说的结果。在本句中,它先限定一条规则能确定的内容,再为合并信息作铺垫。
练习
请用包含“by itself”和“enough”的结构补全句子,表示一条线索单独无法完成任务:No single clue ____ to identify the thief.
查看答案
by itself is enough
So, the next best thing would be to...:引出次优方案
“So”把前面的限制连接到结论,并提示推理进入下一步。“the next best thing”指理想方案行不通或不够用时,剩余方案中最好的那个。 “would be to + 动词”把这个替代方案表达为经过考虑的建议或判断。这里的“would”不是“过去视角下的将来”,而是让说话人更缓和地从问题转到“合并两条规则”这一策略。
练习
请用完整框架“the next best thing would be to”补全句子:If the museum is closed, ____ visit the science center.
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the next best thing would be to
good candidates to try that with:适合用来尝试的非人物对象
这里的 candidates 不是人。Four and five 指第四和第五条规则;说它们是 good candidates,意思是它们是很有希望、很适合拿来尝试前面所述方法的选择。 candidates to try that with 可以展开理解为 candidates that we can try that with,也就是“可用来尝试那个方法的对象”。with 留在末尾,把那个方法与尝试时使用的规则联系起来。
练习
哪句话自然地用 candidate 指一个仍在考虑是否适合某种用途的非人物对象?
- The architect is a good candidate to lead the renovation.
- The renovation is complete, so the building is no longer being considered.
- This old building is a good candidate for renovation.
查看答案
This old building is a good candidate for renovation.
because ... and both ...:用两个理由说明选择依据
because 从句给出前面所做选择的理由。第四和第五条规则值得放在一起尝试,因为它们包含很多限制条件,而且每一条都提到了 Longmous。这部分是在说明该策略为什么合理,而不是讲接下来发生了什么。 在这个从句中,and 连接两个理由。在第二个理由里,both 放在主要动词 mention 前,表示这个说法对两条规则都成立。
练习
哪句话用原因从句和两个相关事实来支持一个决定?
- We should compare these two reports, and they are on the desk.
- We should compare these two reports because they use the same data and both examine the same problem.
- We should compare these two reports although one is much older than the other.
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We should compare these two reports because they use the same data and both examine the same problem.
no matter who:结果不因人选而改变
no matter who + 动词表示“无论由哪个人来做”。它引导让步从句:具体人选可以变化,但主句中的结果仍然成立。 本句中,which means that 引出推理结论。因为两个可能的人选都有月亮,所以无论最后谁进入 Longmous,月亮这一条件都会得到满足。
练习
请用三个词的让步短语 no matter who 完成句子:____ answers the phone, ask them to take a message.
查看答案
No matter who
ends up in Longmous:最终的结果
end up in + 名词表示经过一段过程、一连串事件或选择后,最终处于某个地点、处境或类别。重点是最后的结果,这个结果可能出乎意料,也可能并非原先的计划。 本句中的 ends up in Longmous 表示某人最终被分到 Longmous。它不只是描述这个人目前在哪里;up 是短语动词的一部分,并不表示方向“向上”。
练习
请用 end up in 的过去式完成句子:After taking the wrong bus, we ____ a town thirty miles from home.
查看答案
ended up in
moons will be accounted for 中的 be accounted for
在这个逻辑题中,moons 指需要填满的月亮标志名额。will be accounted for 表示这些名额会由当前安排覆盖,因此不再是尚未解决的条件。 这是 account for 的将来时被动形式:something will be accounted for。被核对、覆盖或解释的事物放在主语位置,而且 for 必须和 account 连用。
练习
请用 account for 的被动形式完成句子:Before we leave, every backpack must be ____.
查看答案
accounted for
That means:从前一步结果推进到推论
That 回指前一步得出的整个结果,而不是附近的某个名词。这里,它概括的是月亮标志的名额已经有着落这一事实。 means 接着引出由这个事实得出的结论:可以排除 Imaginez 是 Longmous 创立者的可能。用 That means + 从句可以清楚标出“依据 → 结论”的推理步骤。
练习
哪个例子使用 That means 把前面的事实转化成合乎逻辑的下一步结论?
- The library is closed. That means the word library has seven letters.
- The library is closed. That means we need to come back tomorrow.
- The library is closed. That means it is open right now.
查看答案
The library is closed. That means we need to come back tomorrow.
can't be there:在逻辑上排除某个位置
在这道逻辑题中,there 回指前面提到的选项或位置 Longmous。so he can't be there 表示这条线索排除了 Miraculo 属于该选项的可能性。 这里的 can't 表示逻辑上不可能,而不是身体能力不足。当 there 指某个类别、时段或答案位置时,can't be there 可以表示某人不能属于或被分配到那一项。
练习
哪句话用 can't be there 表示某人被排除在某个类别或位置之外?
- Leo has a fever, so he can't be there for the meeting.
- The road is closed, so Leo can't be there by noon.
- Group A is only for children. Leo is an adult, so he can't be there.
查看答案
Group A is only for children. Leo is an adult, so he can't be there.
Halfway there:标记进度过半
Halfway there. 是简短的进度说明,在这里可以理解为 We're halfway there.,表示距离目标所需的工作大约已经完成了一半。 在这个语境中,there 指完成目标的状态,而不是实际地点。这个表达通过标记中点来组织说明:一半已经完成,另一半还没有完成。
练习
你已完成十项任务中的五项。补全这个以 there 结尾、由两个英文单词组成的进度表达:____.
查看答案
Halfway there
keeps him out of ... and his yellow hat out of ...:排除选项
在逻辑题中,keep someone or something out of 某个地点或类别,表示一条线索使这个选项不再可能。这里的 keeps him out of Vidopnir 是说第六条规则排除了他去 Vidopnir 的可能,并不是有人真的挡着不让他进去。 后半个并列部分省略了重复的动词 keeps,补全后是 Rule six keeps his yellow hat out of Gianteye。在这道题的简略说法中,黄色帽子代表与这一特征有关的条件,并据此排除 Gianteye。英语在意思容易还原的对称并列结构中,可以省略重复的动词。
练习
在逻辑题中,哪一项改述最符合原句?
- 第六条规则排除了他去 Vidopnir 的可能,而黄帽子这一条件排除了 Gianteye。
- 有人亲自把守 Vidopnir 和 Gianteye,不让他进去。
- 第六条规则让他去 Vidopnir,并要求他在 Gianteye 戴一顶黄帽子。
查看答案
第六条规则排除了他去 Vidopnir 的可能,而黄帽子这一条件排除了 Gianteye。
Of the founders left:left 表示“剩余的”
Of the founders left 表示“在先前选择或排除后仍然剩下的创始人中”。Of 限定接下来要谈的群体,left 放在 founders 后面,意思是“剩余的”。 这是一个引出后文的片段,不是完整句子。后面通常会继续说明这个剩余群体中的一个或多个成员。这里的 left 不是“左边”,也不是 leave 的过去式“离开了”。
练习
用放在名词后、表示“剩余的”的单词完成句子:Of the three seats ____, two are by the window.
查看答案
left
taking up the remaining space:占用最后的可用空间或名额
这里的 taking up 表示“占用”或“用掉”仍可使用的空间。space 不一定是实际的物理空间;在这段分配中,它指 Gianteye 剩余的容量或名额。 taking up ... 这个 -ing 短语补充说明前面动作造成的结果:让每个人进入不同的学院,会用掉那个剩余名额。take up 后面的宾语能帮助判断词义;接 space、room、time 或 a spot 时,take up 常表示“占用”。
练习
用 take up 的 -ing 形式完成句子:The storage boxes are ____ all the remaining space in the closet.
查看答案
taking up
leaving one spot open ... which Tremenda must fill:构建结果链
在 leaving one spot open 中,leave 使用 leave + 宾语 + 形容词 结构:one spot 是宾语,open 描写它最后处于的状态。leaving 与前面的 taking up 并列,表示前面分配产生的另一个结果。 关系从句 which Tremenda must fill 接着推进这条结果链。这里 which 指 one spot,也就是那个必须由 Tremenda 占据的空位,而不只是地点 Vidopnir。句子因此按照“动作、产生的状态、下一项必须完成的动作”来组织信息。
练习
用 leave + one seat + open 的 -ing 形式完成结果链:In a three-seat committee, the first two members are chosen, ____, which Dana must fill.
查看答案
leaving one seat open
Tremenda's blue hat keeps Deepmire out of Vidopnir. 短語搭配
3:29Tremenda 的蓝帽子让 Deepmire 无法进入 Vidopnir。
keep ... out of:把某人排除在地点或群体之外
keep X out of Y 表示使 X 无法进入 Y,或不能加入 Y。这里的 keep 不是“保留”,out of 引出 X 被排除在外的地点、群体或活动。 主语也可以是规则、线索或条件,而不一定是人。本句中,蓝帽子这一线索排除了 Deepmire 进入 Vidopnir 的可能,并不是帽子真的在阻挡他。
练习
请用 keep ... out of 的正确形式完成句子:The age rule ____ children under twelve ____ the contest.
查看答案
keeps · out of
Now that ...:条件已经完成,进入下一步
Now that + 从句引出一个在当前阶段已经成立的情况。主句说明这个已完成的条件带来的结果,或接下来可以采取的行动。 这里的 those founders are sorted 表示那些创始人的归属已经确定,而不只是把他们排成一列。前一项任务完成后,寻找工作就可以开始。Now that 是一个完整的连接结构。
练习
填入表示“因为这个情况现在已经成为事实”的双词连接语:____ all the permission slips have been collected, we can plan the trip.
查看答案
Now that
If you don't have it yet:委婉引出提示
在这个谜题语境中,have it 表示“已经有答案”或“已经想出来”,不是拥有某个实物。代词 it 指答案,yet 表示“到目前为止”,同时保留听者可能很快解出来的可能性。 先说 If you don't have it yet,只把后面的提示说给仍在思考答案的人。这样不会预设所有人都卡住了,也比直接说 You don't know the answer 更体贴。
练习
哪句话最适合礼貌地向可能还没解出谜题的人提供提示?
- You failed to solve it, and now I will explain.
- If you don't have it yet, here are a few hints.
- You clearly don't know the answer, so listen carefully.
查看答案
If you don't have it yet, here are a few hints.
One good strategy for ... is to ...:有条理地提出方法
One good strategy for + 任务或问题 + is to + 动词原形,这个句型可以有条理地提出一种方法。for 短语说明该策略适用于什么,to 不定式则说明要采取的具体行动。 在原句中,for a puzzle like this 确定策略的适用范围,to look for patterns or unusual pieces of information 给出具体做法。One good 表明这只是一个可行选项,不一定是唯一或最好的方法,因此建议听起来比较客观、克制。
练习
请补全 One good strategy for ... is to ... 句型:One good strategy ____ solving a hard math problem ____ draw a simple diagram.
查看答案
for · is to
right down to its motto:同一模式甚至延伸到校训这个细节
right down to its motto 表示“甚至包括它的校训”。这个短语补充了一个具体、可能令人意外的细节,说明学校对 M 的重视彻底贯穿了各个方面。 这里的 right down to 不是指向下移动。在概括性陈述之后使用 right down to + 名词,可以表示同一模式甚至延伸到了这个细节。
练习
请用表示“甚至包括这个小细节”的三个词表达完成句子:The space theme covered everything, ____ the silver napkins.
查看答案
right down to
First of all:引出第一点的标记
First of all 是话语标记,用来开启一组有条理的线索、理由或说明中的第一点。在本句中,它提示听者把学校对 M 的关注当作第一条线索。 它安排的是观点的呈现顺序,不一定是事件发生的时间顺序。后面通常还会有其他要点,即使说话人没有明确说 second 或 secondly。
练习
哪句话最恰当地用 First of all 引出一组理由中的第一点?
- Finally, the plan was approved after a long discussion.
- At first, the plan seemed too expensive, but then we found a discount.
- First of all, the plan costs less than the other options.
查看答案
First of all, the plan costs less than the other options.
obsession with the letter M:强烈而反复的关注
在 obsession with the letter M 中,obsession 表示异常强烈而且反复的关注。说话人用这个词概括学校不断在重要细节中突出 M 的现象。 这里是日常表达中的夸张,不是临床诊断。obsession with + 名词 这个结构指出这种强烈关注所针对的对象。
练习
哪句话自然地使用 obsession with 来表示异常强烈而且反复的关注?
- Maya's obsession in solving the puzzle was only a mild, passing interest.
- Maya's obsession with the puzzle meant she noticed it once and forgot it.
- Maya's obsession with solving the puzzle kept her awake for hours.
查看答案
Maya's obsession with solving the puzzle kept her awake for hours.
translates from Latin to:引出翻译后的具体文字
在本句中,translates from Latin to 用来引出校训的英文意思。From Latin 标明源语言,后面的 M is a magic letter 则是 to 引出的译文内容。 不要把 M is a magic letter 理解成目标语言的名称。说话人是在给出翻译后的具体内容。
练习
在这句字幕里,M is a magic letter 放在 translates from Latin to 后面起什么作用?
- 它说明要翻译成哪种语言。
- 它描述拉丁语词语的发音方式。
- 它给出翻译后的具体文字。
查看答案
它给出翻译后的具体文字。
Curiously ... and ...:把规律标记为线索
句首的 Curiously 是句子副词。它告诉我们,这个规律不寻常、值得注意;在这段解谜讲解中,它把这些事实标记为有用的线索,而不只是单纯陈述事实。 and 连接两个平行的发现:每位创始人的名字里都有一个 M,而且每个 M 所在的位置都不同。第二个发现为第一个发现增加了结构,让这个规律更有信息量。
练习
哪句话用 Curiously 标记一个不寻常的规律,并用 and 补充相关观察?
- Finally, the key is made of metal.
- Every envelope had a blue seal because the clerk wanted one.
- Curiously, every envelope had a blue seal, and each seal carried a different number.
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Curiously, every envelope had a blue seal, and each seal carried a different number.
the M's can put them in order one through eight:can 表示方法的可用性
这里的 can 表示实际可行性或用途:M 所在的位置提供了一种方法,可以把这些创始人从一排到八。Them 指这些创始人,one through eight 包含一和八这两个端点。 这些字母被当作产生排序结果的方法或线索,而不是有意图的人。英语常让工具、特征或信息直接作主语,所以 The M's can put them in order 可以理解为 The M's can be used to put them in order,也就是“可以利用这些 M 把他们排列好”。
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哪句话中的 can 表示某种特征可以用来排序,而不是表示人的能力?
- The labels can put the boxes in delivery order.
- The labels want to put the boxes in delivery order.
- The labels must put the boxes in delivery order.
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The labels can put the boxes in delivery order.
needed to solve ... before finding ...:表示必要的先后步骤
needed to solve 表示解开谜题在当时是必要的。before finding 把找到秘密学院放在后一步,所以整段话表示必须先完成一个步骤。 可复用的结构是 needed to + 动词原形 + before + -ing 形式。本句中 before 是介词,后面接动名词 finding,而不是一个完整从句。
练习
用 enter 在 before 后的正确形式完成句子:We needed to check the map before ____ the forest.
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entering
there must be something critical about ...:表示强推断
there must be 在这里对“某事存在”作出强推断:根据线索,说话人确信这层联系中存在一个关键点。must 表示推断,不是义务或命令。 something critical about the connection 指这层联系中某个重要但尚未明确的方面。So 表明这句话是从前面的推理得出的结论。
练习
哪句话使用 must be 表示根据证据作出的强推断?
- There might be someone inside, but I have no evidence.
- You must lock the door before leaving.
- The lights are on, so there must be someone inside.
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The lights are on, so there must be someone inside.
Here's where a pattern emerges:标记关键发现的出现
Here's where... 指的是讲解或推理进展到的某个阶段,不一定是实际地点。它相当于“事情进行到这里时,某件事发生了”。 在 a pattern emerges 中,原本分散的线索开始呈现出有意义的规律。整句起提示作用:说话人正从观察线索转入主要发现。
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哪句话用 Here's where... 表示讲解即将进入关键发现?
- Here's where the two clues begin to form a pattern.
- We noticed two clues before lunch.
- Here's the room where we keep the maps.
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Here's where the two clues begin to form a pattern.
have exactly the same number of letters:表示数量完全一致
have the same number of + 复数可数名词表示两个或多个对象所含的某种可数事物数量相等。这里数的是每位创始人的名字和对应学院名称中的字母。 exactly 加强 same,说明数量完全一致,而不是大致相同。exactly 放在 the same number of 前面;letters 也可以换成 players、steps 或 pages 等复数可数名词。
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用目标数量短语补全句子:The two teams have exactly ____ players.
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the same number of
This allows ... to ...:说明条件使某事成为可能
这里的 This allows ... to ... 意思是“这使……能够……”。This 指向前面提到的一个条件,而不是某个人在给予许可。结合语境,这个条件使创始人的名字能够与各自学院的名字对齐。 结构是 allow + 宾语 + to + 动词原形。说明工具、设计、事实或条件使某个动作或结果成为可能时,可以使用这个结构。quite nicely 进一步表示结果很顺利、很吻合。
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用 allow 的正确形式和不定式标记补全句子:The new search tool ____ users ____ find old messages quickly.
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allows · to
line up with:与另一方对齐或对应
这里的 line up with 表示一组内容经过排列后,与另一组内容在位置上对齐并形成对应关系。结合语境,创始人的名字与学院的名字按位置相互匹配;它不是说人们在排队等候。 with 后面的宾语指出进行匹配的另一方。这个短语既能描述实际位置上的对齐,也能描述标签、日期、表格行或其他信息之间的对应。quite nicely 表示这种匹配效果特别好。
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用表示“在位置上相互对应”的三个单词短语补全句子:On the map, each symbol should ____ the correct location.
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line up with
The first letters don't... but let's look at...:转向新的线索
这句话先结束一条没有结果的思路:首字母没有组成有意义的单词。but 后面的分句随后把注意力转向名字中的 M 以及与它们对齐的字母。 这里的 but 不只是对比两个事实。在 X doesn't work, but let's try Y 这一结构中,它把推理组织成“第一次尝试失败了,所以现在换一种方法”。let's 邀请听者和说话人一起进行下一步。
练习
哪句话使用了同样的结构:先排除一条路径,再转向另一条线索?
- The code is in the message, and the picture is colorful.
- The code isn't in the message, but let's check the picture instead.
- The picture is useful because the message contains the code.
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The code isn't in the message, but let's check the picture instead.
shout out Minotaur:大声说出答案
在 shout out Minotaur 中,shout out 表示把一个词或答案大声说出来,让别人听见。Minotaur 是被喊出的内容,不是被吼叫的对象。 可迁移的结构是 shout out + 内容,例如 shout out the answer 或 shout out a name。有人在一群人面前大声说出信息时,可以使用这个结构。
练习
哪句话表示玛雅大声说出了答案?
- Maya wrote down the answer as soon as she solved it.
- Maya shouted at Leo because she was angry.
- Maya shouted out the answer as soon as she solved it.
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Maya shouted out the answer as soon as she solved it.
grinds open:伴着沉重摩擦打开
在“a secret passage grinds open”中,grind 描写的是移动方式:通道的表面互相摩擦,缓慢而沉重地打开,通常还伴有刺耳的声音。这里不是说通道被“磨成粉末”。 与简单的 opens 相比,grinds open 为场景增加了声音、阻力和重量感。同样的动词结构也可以描写石门、金属门或机器摩擦着打开。
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哪句话自然地使用了 grind open?
- The ancient stone door ground open with a harsh scraping sound.
- The automatic glass door ground open silently and smoothly.
- The child ground open the paper envelope.
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The ancient stone door ground open with a harsh scraping sound.
are yours if you want:把某物作为选择提供给对方
在“The wonders ... are yours”中,are yours 表示这些奇观可以由你获得、享用或体验。Yours 不限于法律意义上的所有权,也可以表示某种奖励、机会、角色或体验可以提供给某人。 “If you want them”把决定权交给听者。说话人是在提出一个有吸引力的选择,而不是命令对方接受。本句先提出这个诱人的选择,再用 but 引出孤独的代价。
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哪句话自然地把一张多出的票提供给对方,并让对方自己决定是否接受?
- The extra ticket is yours if you want it.
- The extra ticket is your if you want it.
- The extra ticket are yours if you want them.
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The extra ticket is yours if you want it.
being ... would come at a high price:动名词主语与假设结果
Being the first and only resident of the secret house 是动名词短语,在句中作主语。它把“作为这个住户的状态”当作整句要评价的事情。 Would come at a high price 表示做出这个选择后会出现的假设结果;这里的 would 不表示过去。But 把话题从诱人的条件转向其坏处,loneliness 则说明这个坏处是什么。
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哪句话使用动名词短语作主语,并用 would 表达假设后果?
- I worked through the summer, so I had little time to travel.
- Work through the summer, and you will have little time to travel.
- Working through the summer would leave me little time to travel.
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Working through the summer would leave me little time to travel.
come at a high price:严重的非金钱代价
Come at a high price 表示获得某样东西或做出某个选择需要付出重大牺牲,或者会造成严重的负面后果。这里的 price 是比喻用法,所以代价不一定是金钱。 在本句中,loneliness 直接说明了这个代价是什么。这个表达把诱人的机会与它附带的情感代价放在一起衡量。
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用本课表示“涉及严重代价”的目标表达完成句子:Greater convenience can ____ if it costs us our privacy.
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come at a high price
So, which will it be? Riches or friendship?——用二选一收束
So 表示前面的讨论已经推进到需要作决定的时刻。Which will it be? 是让听者从已经明确的选项中作出选择,并不是询问某样东西将来会变成什么。 Riches or friendship? 用一个简短的追问直接列出两个选项。这两个问句把故事的冲突浓缩成清楚的二选一,常用于在故事、演讲或讨论结尾突出核心问题。
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哪句话最自然地在讨论结尾提出两个明确选项?
- So, which will it be? Staying home or coming with us?
- So, why do people enjoy traveling?
- So, when did the discussion begin?
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So, which will it be? Staying home or coming with us?
Whichever you choose, ...——所有选项对应同一结果
Whichever you choose 意为“无论你选择哪一个”。这里 Whichever 引导让步性的任意选择从句,同时在从句中充当 choose 的宾语,并不是单独使用的名词。 这个从句把一组已知选项中的每一种可能都包括进来,主句则说明一个对所有选择都成立的结果。可复用结构是 Whichever + 主语 + 动词, ...,如 Whichever you choose, ...。
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请填入本课中表示“无论你选哪一个”的三个英文单词:____, both games are fun.
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Whichever you choose
pit your mind against:把思考比作一场较量
pit A against B 表示“让 A 与 B 竞争或对抗”。这里 your mind 是 A,the problems 是 B,所以解决这些问题被描绘成一场考验思考能力的较量。 在 more problems to pit your mind against 中,problems 就是头脑要对抗的对象。它已经出现在前面,所以英语不会在 against 后再次说出它。与简单的 solve more problems 相比,这种说法更生动地突出了挑战感。
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使用 pit A against B 结构完成句子:For fun, I like to ____ the hardest logic puzzles.
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pit my mind against
has you covered:准备好满足你的需要
have someone covered 表示已经准备好为某人提供所需的帮助、资源或解决办法。在 Brilliant has you covered 中,这个平台是在表示它能满足观众的需要;covered 不是字面上的“盖住”。 结构是“主语 + have + 人 + covered”。在直接对话中,I've got you covered 和 we've got you covered 尤其常见,表示说话者会负责处理某项需要或问题。
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使用 have + 人 + covered 结构完成句子:If you have questions about your account, our support team ____.
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has you covered
Brilliant's many courses in math, science, and computer science
5:29Brilliant 拥有许多关于数学、科学和计算机科学的课程,
帮助你将掌握程度提升到更高水平
在 will help you take your mastery to the next level 中,take + something + to the next level 表示把某事提升到比当前更高的水平。mastery 指对知识或技能的高度掌握,不是“所有权”或“主人身份”。 完整表达把这种提升说成课程很可能带来的好处。这里的 next level 通常是比喻,表示明显进步,但没有指出正式等级或可衡量的结果。
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哪句话能自然表达“每周指导可以让你的演示技能在现有基础上进一步提高”?
- Weekly coaching can help you take your presentation skills to the next level.
- Weekly coaching can help you keep your presentation skills at the same level.
- Weekly coaching can help you take your presentation skills to the next room.
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Weekly coaching can help you take your presentation skills to the next level.
try it out:实际试用或体验
try something out 表示实际使用或测试某个产品、服务、工具、方法或活动,看看它是什么样、是否适合自己。句中的 it 指 Brilliant,因此 try it out 是邀请听者亲自体验这项服务。 try out 是可分短语动词。宾语是名词时,try out the app 和 try the app out 都可以。宾语是代词时,必须放在动词和小品词之间:要说 try it out,不能说 try out it。这里的 out 是短语动词的一部分,不表示“在外面”。
练习
请使用 try out 和代词 it 完成句子:This study app is free for a week, so you can ____.
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try it out
年度高级订阅费优惠 20%
在这项优惠中,receive 20% off the annual premium subscription fee 表示商家把高级版一年订阅费的标价降低 20%。因此,在税费或其他费用另计之前,用户支付该费用的 80%。 可迁移的价格结构是 receive 或 get + 百分比 + off + 具体价格或费用。这里 annual 指明了享受折扣的是哪一项费用:高级版一整年的订阅费。
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某项高级版年度订阅的原价是 100 美元。年度高级订阅费优惠 20% 后,税前需要支付多少?
- $20
- $80
- $120
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$80