震撼你的惊人真相 (第二部分):英语精读讲义
AsapSCIENCE
视频简介:这段快节奏科普解说用提问和幽默转折串联生物、人口、概率、化学、日常物品与大脑等反常识事实,让每个惊奇结论自然衔接。 主要英语知识点: 1. “did you know that”——语篇、叙事与修辞:识别它并非只询问对方是否知道,而是用疑问外壳引出惊奇事实;注意 that 后仍用陈述语序,也能用它自然吸引听众注意。 2. “will result in”——固定词块与搭配:掌握 result in 后接名词短语来表达将会产生的结果,并与表示原因来源的 result from 区分,便于清楚说明预测和因果。 3. “Strange as it may be,”——语法与句型:理解这种形容词前置的让步结构相当于“尽管这听起来很奇怪”,学会先承认反常感,再平稳提出事实或判断。
本篇讲解
用 did you know that 引入事实
Did you know that 把一个事实包装成面向听众的问题。在本句中,它是吸引注意的开场钩子:说话人预期 that 后的信息对听众来说是新的或令人惊讶的,并不一定只是在索要 yes 或 no 的回答。 that 后面使用陈述语序:most alcoholic beverages contain ...,而不是疑问语序。这个结构能在直接调动听众注意的同时引出事实。
练习
用完整的引入短语补全这个事实钩子:____ honey never spoils?
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Did you know that
minerals necessary to sustain human life:紧凑的后置修饰语
Necessary to sustain human life 虽然出现在名词后面,但整个短语修饰 minerals。它说明这里指的是维持人类生命所必需的那些矿物质。 这个紧凑结构是“名词 + 形容词 + to 不定式”。这里的 minerals necessary to sustain human life 可以展开为 minerals that are necessary to sustain human life。不定式说明这些矿物质对于什么目标来说是必需的。
练习
哪一种展开形式保留了 minerals necessary to sustain human life 的原意?
- the life that is necessary to sustain the minerals
- the minerals that are necessary to sustain human life
- the minerals that human life considers necessary
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the minerals that are necessary to sustain human life
at any given moment(在任意时刻)
at any given moment 意为“在你任选的一个时点”。本句表示 1% 这一估计适用于任意一个时点,而不只是某个特殊时刻。 这里的 given 是“指定的、选定的”,不是“交给某人的”。整个词块常用于描述在一段时间内普遍成立的状态、数量或比例。
练习
补全这个表示“任选一个时点”的常用时间短语:“At ____, at least one technician is monitoring the network.”
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any given moment
Or how about the fact that ...?(再补充一个事实)
Or 把这句话与前面那些令人惊讶的事实连接起来,并表明说话人要再补充一项。How about 邀请听众考虑这个新项目,而 the fact that 则引出包含该事实的完整从句。 这里的框架具有修辞作用:说话人并不是在建议一项活动。Or how about the fact that + 从句是一种生动的衔接方式,可以延长事实列表,或用另一个被视为真实的信息加强观点。
练习
在句子“Or how about the fact that bees can recognize human faces?”中,开头的框架起什么作用?
- 它补充了另一个事实,请听众加以考虑。
- 它表明这个事实尚不确定。
- 它建议进行一项与蜜蜂有关的活动。
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它补充了另一个事实,请听众加以考虑。
the equivalent of:跨单位比较
“the equivalent of”用于引出一种数量、价值或效果,表示就比较而言,它与另一项相当。这里把 DNA 信息量用熟悉的计算机存储单位表示,因此 37.5 兆字节给出的是可比较的信息量,而不是对 DNA 的字面物理测量。 常见结构是 the equivalent of + 名词或数量。equivalent 表示在相关比较维度上相等,并不表示两个事物在所有方面都完全相同。
练习
用表示“与……相同的量”的目标短语补全句子:The reservoir holds ____ 800 Olympic-sized swimming pools of water.
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the equivalent of
This means that:连接事实与其结果
“This”回指前一句的整个事实或计算,而不只是距离最近的名词。“means that”随后引出根据该信息得出的解释或结果。 This means that + 从句把解释组织为先给依据、再给结论。它告诉听者,接下来的陈述是如何由刚才的信息推导出来的。
练习
选择一个连接语,使其回指完整的第一句并引出实际结果:The library closes at six. ____ we need to leave before then.
- Meanwhile
- For example
- This means that
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This means that
equates to:表示等值结果
这里,equates to 表示“等于”或“经过比较、换算后相当于”。它引出计算结果:这个量被拿来与超过 1500 TB 的数据量比较,并不是说生理过程本身就是数据传输。 结构是 A equates to B。它常用于分析性或技术性说明,把某个数字、影响或数量换算成对应的等值结果。
练习
用本课表示正式等值关系的短语完成句子:In this storage estimate, one petabyte ____ 1,000 terabytes.
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equates to
Tell that to:用调侃方式引出反例
Tell that to X 往往不是真的要求某人去传话,而是一种带调侃或挑战意味的回应,意思是“X 就能证明你的说法并非在所有情况下都成立”。 这里,提到有两根阴茎的动物,是在用一个夸张而滑稽的反例回应前面的概括。可迁移的结构是:先提出一种说法,再用 Tell that to + 与该说法相矛盾的人、群体或事物。
练习
用本课学到的三个词的反驳短语完成对话:“Everyone can work without internet access.” “____ the team whose files are all online.”
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Tell that to
用 Or better yet, 升级选项或例子
Or better yet 表示说话人要用一个更醒目、更有用或更贴切的选项替代前一个选项,或在前一个选项之后再提出升级项。本句用袋鼠作为比前面提到的动物更强烈的例子。 这个短语把信息组织成递进:第一个想法 + or better yet + 升级后的想法。这里的 better 说的是新选择在当前语境中更合适或更有冲击力,并不一定表示它在道德上更好或各方面都更好。
练习
哪个过渡语最能表明第二个建议是升级后的选择?“We could show a picture. _____, we could bring the model into the classroom.”
- On the other hand
- Or better yet
- Or rather
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Or better yet
用 on the other hand 引出对比的另一面
On the other hand 告诉听者,说话人正在转向形成对比的另一面、情况或视角。本句从前面讨论的动物转向雄性章鱼不同的行为。 如果对比的第一面已经很清楚,即使前面没有明确出现 on the one hand,也可以使用这个短语。当它作为插入性连接语出现在分句内部时,规范书面语通常在两边加逗号:The male octopus, on the other hand, often tears off his mating arm.
练习
哪个连接语把第二个事实呈现为一个平衡性的优点,而不是否定第一个事实?“The apartment is small. _____, it is close to the station.”
- On the contrary
- On the other hand
- For example
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On the other hand
tears off:用力撕下或扯掉
在 tear something off 中,tear 表示用力撕扯,而 off 表示某物与较大的整体或原来的位置完全分离。本句中的 tears off his mating arm 表示把交配腕从身体上扯下来;off 是短语动词的一部分,不是单独表示地点的词。 这个短语动词可以分开使用。名词宾语既可以放在整个短语之后,也可以放在动词和小品词之间:tear off the label 或 tear the label off。代词必须放在两者之间:tear it off。
练习
用 “tear off” 的过去式完成句子:Yesterday, she ____ the old label before reusing the jar.
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tore off
swims off:游泳离开
Swim off 表示通过游泳离开某个地方。Swim 说明移动方式,off 则增加“离开”的含义,因此 swims off 是“从当前地点游走”,而不是“停止游泳”。 Off 表示离开的这种用法也可出现在其他移动动词之后,如 walk off 和 drive off。目的地通常不说出来,因为重点在于离开。
练习
用 “swim off” 正确的现在时形式完成句子:Whenever a diver approaches, the turtle ____.
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swims off
How romantic. 用作依赖语境的反讽
How + 形容词是一种感叹结构,意思类似“非常……”或“多么……啊”。单独看,How romantic. 可以是真心称赞某件事很浪漫。 这里,这个正面评价紧接在一个残酷结局之后:雄性章鱼交配后离开并死亡。赞美与事件的强烈反差传达了反讽和黑色幽默;说话人并不是真的在庆祝这个结局。理解这种正面感叹时,要检查它的字面赞美是否符合上下文中的事实。
练习
结合前面描述的残酷结局,How romantic. 最可能传达什么意思?
- 把残酷结局称为浪漫所表达的反讽式幽默
- 对有爱事件的真诚赞美
- 对发生了什么感到困惑
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把残酷结局称为浪漫所表达的反讽式幽默
the average person:统计意义上的代表性个体
the average person 是泛指用的单数名词短语。它不指某个具体的人,而是把一个群体的平均情况包装成由一名典型个体来代表。 本句的意思是,人们一生步行距离的平均值相当于绕世界三圈。这里的 average 是统计意义上的“平均”,不是批评某人普通或平庸。这类说法描述的是总体的集中趋势,并不表示每个人都完全符合。
练习
用表示“统计意义上的代表性个体”的三个单词完成句子:In our survey, ____ spent 30 minutes commuting each morning.
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the average person
if ... walked ... it would take:第二条件句
在这句话中,if the population of China walked 设置了一个想象中的情境,it would take 则说明这个情境下的假想结果。其结构是 if + 过去式,would + 动词原形,通常称为第二条件句。 这里的 walked 并不是说事情真实发生在过去,而是表示与现实有距离:中国人口并没有真的排成一列从听者面前经过。这个结构适合用于思想实验、估算和假设性预测。
练习
使用标准的 if + 过去式,would + 动词原形结构完成第二条件句:If every resident ____ the island at once, the evacuation ____ several days. (leave; take)
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left · would take
considering the rate of reproduction:把一个因素考虑在内
considering the rate of reproduction 表示在进行估算时把繁殖率考虑在内。considering 在名词短语 the rate of reproduction 前的作用近似介词;它并不是主语 it 所执行的另一个动作。 这个短语放在句末,为“大约需要30年”这一估算补充了一个限定因素。这个结构可以用来指出某个判断、计划或数字中已经纳入的假设或依据。
练习
用 considering 加括号中的词完成句子:The schedule still looks realistic, ____. (the recent delays)
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considering the recent delays
will have grown:截至未来时间已经完成的结果
Will have grown 是将来完成时:will + have + 过去分词 grown。它把视角放到未来的一个时间点,说明到那时某个结果已经完成。 这里,after only two weeks 是未来参照点。这个短语强调届时累积到的结果,也就是1000个细菌,而不只是之后会发生增长。
练习
用 grow 的将来完成时完成句子:By Friday, the seedlings ____ five centimeters.
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will have grown
is the second best-selling product of all time:明确的历史销量排名
The second best-selling 表示某件产品在销量排名中位列第二。second 确定名次,best-selling 则说明排名依据是销量。 Of all time 把范围限定为所讨论的全部历史记录。在本句中,after the Rubik's Cube 指出排名高于 iPhone 的产品是魔方。
练习
用包含 second 和 best-selling 的表达完成句子:The game ranks number two in total sales. It is the ____ game of all time.
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second best-selling
把 quintillion ... thousand 读作一个超大整数
英语把这一串读作一个完整的整数,并按短标度从大到小依次使用:quintillion(10^18)、quadrillion(10^15)、trillion(10^12)、billion(10^9)、million(10^6)和 thousand(10^3)。每个数量级词前面的数字填入对应的三位数位值组。 写成数字是 43,252,003,274,489,856,000。3 trillion 中的 3 位于 10^12 这一组,因此该组三位写成 003;短语到 thousand 为止,所以最后的三位组是 000。不要把各组相加,也不要把它们理解为彼此独立的数量。
练习
以下哪一个书面数字与高亮的口头数字相符?
- 43,252,003,274,489,856,000
- 43,252,300,274,489,856,000
- 43,252,003,274,489,856
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43,252,003,274,489,856,000
用 Much like 引出高度相似的类比
句首的 Much like + 名词短语会在主要陈述之前引入一个高度相似的类比。它提示听者先用熟悉的比较对象搭起理解框架,再理解后面的内容。 这里的 much 加强了 like,意思是“与……非常相似”,而不是动词 like 所表示的“喜欢”。这个短语负责组织说明,本身并没有说出具体的相似之处。
练习
用本课中表示“与……非常相似”的两个词短语完成类比:____ a map, the dashboard shows where the project is heading.
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Much like
when shuffled:被动时间从句的简略形式
“when shuffled”是缩略的被动时间从句,等同于“when it is shuffled”:牌组是洗牌动作的承受者。 因为 which 所指的名词已经很清楚,所以省略了可推知的主语和 be 动词。“when + 过去分词”结构为主句提供时间或条件背景;shuffled 不是主句谓语。
练习
用意为“when it is heated”的被动时间从句简略形式补全句子:The metal, ____, expands.
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when heated
will result in:连接原因和预期结果
“will result in”把某个结果表达为一个原因所带来的预期后果。在本句中,洗牌预计会产生一种排列,而 in 后面接的就是结果。 可迁移的结构是“原因 + result in + 结果”。will 增加了对未来的预测。result in 后面使用名词短语或 -ing 形式,例如 result in damage 或 result in losing time。
练习
用本讲中的“原因到结果”短语补全句子:Too many failed login attempts may ____ a locked account.
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result in
has never existed ever before:此前从未存在过
Has never existed 使用现在完成时结构:has + 过去分词。它表示从过去一直到现在,这种排列都未曾存在,而且这种“此前没有”的事实与当前谈到的结果有关。 Ever before 加强 never 的口语语气,意思是“在此前任何时候”。二者放在一起不是双重否定,而是在强调这个结果前所未有。
练习
用本课中带有强调语气的现在完成时短语完成句子:The lab has just created a new crystal. According to all earlier records, this exact structure ____.
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has never existed ever before
How can this be?:用来引出解释的过渡问句
How can this be? 是一个用来衔接信息的反问句。This 指回上一句令人惊讶的结论,而 how 则询问什么解释或机制能让这个结论成立。 说话人并不是在指责别人撒谎。这个问题能引发好奇、让论述稍作停顿,并提示接下来会出现证据或解释。
练习
一位演讲者刚刚给出了一个令人惊讶的结果,接下来要解释原因。哪一句最适合作为过渡?
- Can this be repeated?
- Who can this be?
- Where can this be?
- How can this be?
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How can this be?
calculation shows that:用证据引出结论
在这句话中,calculation 是证据。shows 的意思是“表明”或“支持这个结论”,不是“把某物展示给别人看”。that 从句说明计算得出的结论。 可以用 calculation/data/analysis + shows that + 从句,把证据和结果清楚地连接起来。
练习
哪一句正确地把 calculation 作为证据,并用 that 从句给出结论?
- The latest calculation is shown that the battery can run for eight hours.
- The latest calculation shows that the battery can run for eight hours.
- The latest calculation shows the battery that it can run for eight hours.
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The latest calculation shows that the battery can run for eight hours.
is required for combustion:be required for + 名词
在 is required for combustion 中,is required for 的意思是“是……所必需的”。主语 oxygen 表示所需的事物,for combustion 表示需要它的过程。 可以用 be required for + 名词或名词短语,说明某物对于某个用途、过程或条件是必需的。
练习
哪一句在表示过程的名词前正确使用了 be required for?
- Water is required to plant growth.
- Water is required for plant growth.
- Water is required for grow plants.
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Water is required for plant growth.
puts fire out:含义与可分离词序
在本句中,puts fire out 的意思是“把火扑灭”。主语是 water,所以 put 要用第三人称单数形式 puts。 Put out 是可分离短语动词。宾语是名词时,put the fire out 和 put out the fire 都可以。宾语是代词时,必须说 put it out,把宾语放在 put 和 out 之间。
练习
用 put out 完成句子,并把名词宾语放在动词和小品词之间:This safety system ____ small fires ____ automatically.
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puts · out
Before the eraser was invented:Before + 一般过去时被动语态
从句 Before the eraser was invented 设定了一个过去的时间界限。它说明主句中的做法——用面包去除铅笔痕迹——发生得更早,之后才有橡皮擦的发明。这里的 Before 表示真实的时间先后,而不是条件。 Was invented 是一般过去时的被动语态:was + invented。The eraser 是动作的承受者,发明者并不重要,也没有被说出。这个框架适合用来介绍某项发明或变化发生之前人们怎样做。
练习
用 invent 的一般过去时被动语态完成这个历史叙述句:Before the washing machine ____, people washed clothes by hand.
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was invented
was used to remove:be used to do 的被动用途结构
在 was used to remove 中,was used 是被动语态:bread 是被使用的对象。to remove 这个不定式说明面包被用于什么目的。 可迁移的结构是 be used to + 动词原形,其中 be 会随时态和主谓一致变化,如 is used to clean、was used to remove。这里表示被用来做某事,不表示过去习惯,也不表示习惯于某事。
练习
使用 use 的被动用途结构完成句子:A soft cloth ____ clean the screen.
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is used to
while:表示对照,而不是同时发生
这里的 while 引出的是对照关系,而不是一段时间。它把前面有关面包的事实与另一个不同但同样令人意外的花生酱事实连接起来。 在说明性文本中,表示对照的 while 通过把一个事实与另一个事实相对照来组织两个分句。它通常可理解为 whereas;读者应比较两项信息,而不是想象两件事同时发生。
练习
例句中的 while 表达什么关系?
- 它把花生酱的事实与前面的事实进行对照。
- 它引出橡皮被发明的时间。
- 它表示两件事在同一时间发生。
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它把花生酱的事实与前面的事实进行对照。
under extremely high pressure:处于极高压力下
under extremely high pressure 的意思是承受非常大的物理压力。under 引出作用在花生酱上的条件,extremely 则加强 high 的程度。 这里的 pressure 是科学语境中的字面义。在其他语境中,同一个 under pressure 结构也可以描述人承受精神压力,但本句不是这个意思。
练习
用一个词补全标准搭配 under pressure:In the lab, the sample was ____ extremely high pressure.
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under
be turned into:被转变成新的事物
be turned into 表示被变成另一种事物或状态。在 can be turned into 中,主语承受变化,所以这是被动结构:can + be + turned into + 结果。 在这个结构里,into 指向变化后的结果,不表示进入某个地方。比较主动句 Pressure can turn the material into diamonds 和被动句 The material can be turned into diamonds。
练习
用 turn into 的被动形式补全句子:With the right machine, fresh fruit can ____ smooth juice.
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be turned into
That's one useful sandwich:表示强调的 one
在这句话里,one 不只是数字“一”。在 one + 形容词 + 单数名词 结构中,它可以加强评价:That's one useful sandwich 大致相当于“这真是个特别有用的三明治”。 这里的强烈称赞是故意夸张的。把一个荒诞的三明治说得实用得不得了,形成了喜剧语气;说话人是在带着好笑又赞叹的态度作总结。
练习
在这句调侃的话 “That's one useful sandwich.” 中,one 主要起什么作用?
- 它只说明刚好有一个三明治,不带任何态度。
- 它表示这个三明治是某个顺序中的第一个。
- 它强调说话人对这个三明治强烈而带笑意的评价。
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它强调说话人对这个三明治强烈而带笑意的评价。
if you feel like + 名词或动词-ing
这里的 if you feel like 表示“如果你想要”或“如果你有这个兴致”。它提出了一个可选的想法,也就是喝一杯热咖啡;这里不是“如果你感觉与……相似”的意思。 想要某样东西时,用 feel like + 名词;想做某项活动时,用 feel like + 动词-ing,例如 feel like coffee 和 feel like going out。把它放在 if 从句中,会让建议带有条件性,听起来没有压力。
练习
用本课的口语表达补全句子:It's been a long week, and I ____ staying home tonight.
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feel like
“try yelling”:用 try + -ing 表示尝试一种方法
在“try yelling”中,try 后接动名词 yelling。try + -ing 表示把某个动作当作一种可能的方法试一试,看看会发生什么。这里,yelling 是制造声能的建议方法。 长达八年的时长让这个建议显得荒诞,并非认真要求,因此产生了幽默效果。在日常建议中,当说话人提出一个可能的解决办法时,也可以使用这一结构。
练习
一台平板电脑死机了。哪句话自然地表示把轻点屏幕作为一种可能的解决办法来试试?
- Try tapping the screen twice.
- Try to tap the screen twice.
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Try tapping the screen twice.
“enough sound energy to heat your coffee up”:enough + 名词 + to 不定式
在“enough sound energy to heat your coffee up”中,enough 位于名词短语 sound energy 前,表示它的量已经充足。to 不定式说明这个量能够带来的结果:把咖啡加热。 可迁移的结构是 enough + 名词 + to + 动词,例如 enough time to finish 和 enough money to buy it。这里的 to heat 不只是说明目的,还把“足够的量”与“可以实现的结果”连接起来。
练习
用 enough + 名词短语完成句子:We have ____ to catch the last train.
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enough time
heat your coffee up:可分短语动词 heat up
这里,heat your coffee up 表示“让咖啡变得更热”。heat up 是常见的短语动词,可用于提高食物、饮料、房间或物体的温度。 宾语是名词时,这个可分短语动词既可以说 heat your coffee up,也可以说 heat up your coffee。宾语是代词时,代词必须放在动词和小品词之间:说 heat it up,不说 heat up it。
练习
用 heat up 完成这条指令,并把宾语代词放在正确位置:The soup is cold, so please ____.
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heat it up
Strange as it may be:形容词前置的让步结构
Strange as it may be 是让步从句,意思相当于 although it may be strange。把形容词 Strange 前置,会让这种让步表达更紧凑、略显正式;这里的 as 意为 although,不是 because,也不是“像……一样”。 说话人先承认某个想法听起来出人意料,然后说明后面的判断仍然成立。可复用结构是“形容词 + as + 主语 + may be”,之后接主要判断。
练习
把 although it may be strange 改写成形容词前置的让步结构,完成句子:____, the plan could work.
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Strange as it may be
用 And finally, 引出最后一项
“And finally,”是一个话语标记,用来引出按顺序列举的事实或要点中的最后一项。这里的 finally 负责组织话语,并提示听众说话人即将收尾。 它不一定表示某件事在漫长等待后终于发生。在这个位置,听众应把它理解为一种结构路标,意思是“这是最后一个要点”。
练习
哪个转场最清楚地告诉听众,说话人正在引出列表的最后一项?
- Eventually,
- And finally,
- At last,
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And finally,
a physicist studying atoms:缩减关系从句
在 a physicist studying atoms 中,studying atoms 是置于 physicist 之后的现在分词分句,用来限定所指的是哪一位物理学家,相当于 a physicist who is studying atoms。 physicist 是 studying 在意义上的主语,atoms 是它的宾语。整个名词短语是 is 的主语;studying 不是另一个主句谓语。
练习
把 “the woman who is standing by the window” 缩减后补全句子:The woman ____ by the window is our teacher.
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standing
其实不过是原子在试图理解它们自己
从句 is really just atoms trying to understand themselves 把“物理学家”重新框定为构成这个人的物质。系动词 is 后,really just 引出一种刻意简化的等同:物理学家被说成原子,而 trying to understand themselves 描述这些原子正在做什么;themselves 回指复数名词 atoms。 这是一种修辞性压缩,并非严格的科学定义。它把熟悉的事实组织成一个出人意料的结论:物质正在研究物质,由此产生悖论式、哲思性的幽默。
练习
句中高亮的从句起到了什么作用?
- 它表示这些原子正在试图理解这位物理学家。
- 它是在字面上声称,物理学家与一群原子在所有方面都具有完全相同的科学身份。
- 它把物理学家重新框定为正在研究自身的物质,从而形成压缩而悖论式的洞见。
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它把物理学家重新框定为正在研究自身的物质,从而形成压缩而悖论式的洞见。
你有一个迫切想知道答案的问题吗?
在这个问句开头,Got ...? 是 Have you got ...? 或 Do you have ...? 的非正式省略形式。被省略但可以理解出来的主语是 you,因此这是一个问句,而不是使用 got 的过去时陈述句。 这里拥有的是 a burning question you want answered,也就是一个让人感到迫切或特别好奇、希望有人回答的问题。简短的开头营造出活泼的语气,用来邀请观众参与。
练习
用这里学到的简短形式完成这句面向观众的随意邀请:____ an idea you want to share?
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Got
a burning question:非常想得到解答的问题
在本句中,a burning question 指说话者非常渴望得到解答的问题。burning 是比喻用法,表示强烈的好奇心或重要性,并不是真的着火。 这个短语常把某个问题描述成一直萦绕心头、亟待弄明白的事。这里用它来邀请观众提交自己最想得到解释的问题。
练习
a burning question 在这句话中是什么意思?
- 关于某物着火的问题
- 某人非常想得到解答的问题
- 已经得到解答的问题
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某人非常想得到解答的问题
question you want answered:want + 宾语 + 过去分词
在 question you want answered 中,you want answered 是修饰 question 的简化关系从句。完整形式是 a question that you want someone to answer。 answered 与 question 是被动关系:你希望 question 承受“回答”这一动作,并达到“已被回答”的结果。可迁移结构是 want + 宾语 + 过去分词,用来表达希望宾语达到某种被处理后的结果,通常不说明执行者。
练习
用 want、the report 和 finish,以 want + 宾语 + 过去分词结构完成句子:We ____ by Friday.
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want the report finished