布鲁伊完整剧集 | 蝴蝶 | 完整版 | @disneyjr:英语精读讲义

Disney Jr.

学习难度
705 词 153 词/分

视频简介:Bluey和Judo在蝴蝶游戏中丢下Bingo跑开,但内疚、道歉和一条新规则让三个朋友认识到各自的责任,并重新一起玩耍。 主要英语知识点: 1. take the washing in. — 固定表达与搭配:理解英式和澳式英语中自然的家庭用语,表示把晾在外面的衣物收下来并拿进屋。学习时要把take、washing和in看成一个包含“向屋内移动”方向的完整动作,而不是逐词翻译后猜测意思。 2. taking ages. — 词义与语体:识别“某件事花了特别久”的非正式说法,其中通常还带有不耐烦的情绪。你可以借此听出它比中性的taking a long time更口语、更有情绪,并判断说话人不仅在描述时长,也在表达态度。 3. made me do it. / didn't make me do it. — 语法与句型:使用make+某人+动词原形,说明一个人让、迫使或促使另一个人做某事。两个形式的对比表现了从把责任推给别人到承认自己也有责任的转变,同时帮助你确认即使是否定形式,make后面的do前也不加to。

本篇讲解

Mum!

0:08

妈妈!

Dad.

0:14

爸爸。

Bingo.

0:20

宾果。

Bluey.

0:25

布鲁伊。

Make sure it's nice and high off the ground. 講解

0:29

确保它离地够高。

語法

Make sure + 从句:确认结果

在指令中,Make sure 表示“检查或采取行动,确保某件事成立”。这里的 make 不是“制作”。 结构是 make sure + 主语 + 谓语。make sure 后面的从句说明要确认或保证的结果;本句中,这个结果就是它必须离地足够高。

练习

哪句话能自然地要求对方确认门已经锁好?

  1. Make sure the door is locked before you leave.
  2. Make sure to the door before you leave.
  3. Make the door sure before you leave.
查看答案

Make sure the door is locked before you leave.

短語搭配

high off the ground:离地很高

High off the ground 表示某物位于离地面很高的位置,物体和地面之间有明显的空间。off 表达“与表面分开”,high 表示垂直距离较大。 off the ground 既可以放在概括高度的词后面,如本句,也可以放在具体尺寸后面:The shelf is six feet off the ground.

练习

哪句话表示鸟巢位于离地很高的位置?

  1. The bird's nest is high on the ground.
  2. The bird's nest is deep under the ground.
  3. The bird's nest is high off the ground.
查看答案

The bird's nest is high off the ground.

Yes, boss. 語氣意圖

0:32

遵命,老板。

語氣意圖

Yes, boss.:玩笑式的服从回应

Yes, boss. 字面上表示接受指示,并把对方称为 boss。在家人或亲近朋友之间,它可以开玩笑地表示“好,我会做”或“遵命”,并不表示对方真的是自己的老板。 具体态度取决于语气和双方关系。轻松的语气听起来配合而又带有调侃;平淡或刻意夸张的语气则可能显得不耐烦或带有讽刺。

练习

哪种情境最符合 Yes, boss. 表示玩笑式服从的用法?

  1. 家人提出一个小要求,对方用轻松、调侃的口吻答应。
  2. 一名顾客询问公司老板的姓名。
  3. 一名员工正式向访客介绍经理。
查看答案

家人提出一个小要求,对方用轻松、调侃的口吻答应。

Snap!

0:33

啪!

Ow.

0:34

哎哟。

Bluey, that's not making this any easier. 短語搭配

0:34

布鲁伊,你这样可帮不上忙。

短語搭配

not making this any easier:make + 宾语 + 形容词比较级

这里的 make + 宾语 + 形容词比较级用来描述结果:一个动作使某人或某事变得更……或没那么……。在 not making this any easier 中,this 指当前的任务或情况,因此整个短语表示这个动作没有让当前的事情变得更容易。 在否定结构 not ... any easier 中,any 用来加强语气,表示情况一点也没有变得更容易。整句话是在抱怨对方的行为没有帮上忙,甚至可能让事情更难。

练习

用本课的准确结构补全这句抱怨:Everyone talking at once ____.

查看答案

isn't making this any easier

What are you doing, Bluey's dad?

0:38

你在干什么,布鲁伊的爸爸?

Hey, Judo.

0:40

嘿,裘多。

Just putting up a swing. 短語動詞

0:41

在装秋千。

短語動詞

putting up:安装或搭起某物

在这句话里,putting up 表示把秋千组装并安装到位,使它可以使用。这里的 put up 是一个短语动词;如果把 put 和 up 分开理解,就会漏掉完整动作。 宾语是名词时,这个短语动词可以分开:put up a swing 和 put a swing up 都可以。宾语是代词时,要把它放在动词和小品词之间:说 put it up,不说 put up it。

练习

哪句话中的 put up 表示“搭起或安装”?

  1. We put away the tent before the rain started.
  2. We looked at the tent before the rain started.
  3. We put up the tent before the rain started.
查看答案

We put up the tent before the rain started.

Yeah, it's a fabric swing.

0:42

对,是个布秋千。

Yeah, they have them at Bluey's school.

0:44

是的,布鲁伊的学校也有。

I know that.

0:47

我知道。

Bluey's my friend.

0:48

布鲁伊是我的朋友。

All right, have fun, squids.

0:52

好了,玩得开心,小家伙们。

I've gotta take the washing in. 講解

0:54

我得去收洗好的衣服了。

用詞

I've gotta:非正式口语中的“必须”

I've gotta 是 I've got to 非常不正式的口语形式,意思是“我得……”或“我需要……”。这里,说话人表示把晾着的衣服收进来是必须做的事。 gotta 后面接动词原形:I've gotta take、I've gotta go。它不表示“我收到了某物”或“我拥有某物”。

练习

用本课表达完成这个非正式句子:____ leave now.

查看答案

I've gotta

短語搭配

take the washing in:把晾在外面的衣物收进屋

在这句话中,take the washing in 指把晾在外面的衣物收起来并拿进屋。the washing 指洗好后的衣物,in 表示朝屋内移动的方向。 这里要把 take + the washing + in 当作一个完整动作来理解;washing 不是“洗衣服这一行为”。

练习

哪句话表示 Leah 会把晾在外面的衣物收起来并拿进屋?

  1. Leah will take the washing out before it rains.
  2. Leah will take the washing in before it rains.
  3. Leah will wash the clothes before it rains.
查看答案

Leah will take the washing in before it rains.

Let's play butterflies. 語氣意圖

0:59

我们来玩蝴蝶游戏吧。

語氣意圖

Let's play:提议一起玩

Let's play 用来邀请听话人和说话人一起玩。它是共同提议,不是只让对方去做的命令。 Let's 是 let us 的缩写。结构是 Let's + 动词原形,如 Let's play、Let's go 或 Let's try。

练习

用 let us 的缩写完成共同提议:____ build a blanket fort.

查看答案

Let's

Yeah.

1:01

好耶。

This episode of Bluey is called Butterflies. 短語搭配

1:02

这一集布鲁伊叫《蝴蝶》。

短語搭配

is called:说明名称或标题

X is called Y 表示 Y 是 X 的名称或标题。在原句中,Butterflies 是这一集的标题,直接放在 is called 后面。 这里 called 来自 call,表示“给……命名或称作”,不是“打电话”。结构是:主语 + be 动词的适当形式 + called + 名称。

练习

哪个句子能自然地说出一款游戏的名称?

  1. This game is called Treasure Hunt.
  2. This game calls Treasure Hunt.
  3. This game is call Treasure Hunt.
查看答案

This game is called Treasure Hunt.

Okay, first the caterpillar crawls along the ground. 表達脈絡

1:06

好了,首先毛毛虫在地上爬。

Then it gets in the cocoon.

1:10

然后它进了茧里。

Then it hatches as a butterfly.

1:11

然后它孵化成了蝴蝶。

表達脈絡

first ... Then ... Then:按顺序组织步骤

First 标出开始的步骤,每一个 then 都把听者带到下一步,因此这三个句子组成一个清楚的时间顺序,而不是三个互不相关的事实。 说明规则、操作步骤或过程时,可以使用 First, ... Then, ... Then, ...。First 组织开头的动作,then 可以依次引出后面的每个动作。

练习

哪个说法最清楚地表达了步骤顺序?

  1. Wash first then your hands dry with a towel.
  2. First, wash your hands. Then, dry them with a towel.
  3. Then, wash your hands. First, dry them with a towel.
查看答案

First, wash your hands. Then, dry them with a towel.

But the butterfly catchers have been hiding. 語法

1:13

但是捕蝶人一直藏着。

語法

have been hiding:从之前一直持续到现在

have been hiding 是现在完成进行时,结构是 have been + 动词-ing。它表示躲藏在之前已经开始,并一直持续到现在。在某些语境中,同一时态也可表示动作刚刚结束,但结果与现在有明确联系。 在本句中,躲藏一直持续到当前这一刻。这个时态解释了抓蝴蝶的人为什么能突然出现,而不是只描述过去一次已经结束的躲藏。

练习

用 hide 的现在完成进行时完成句子:The children ____ behind the curtain for ten minutes, and they are still there.

查看答案

have been hiding

Catch it.

1:17

抓住它。

Oh, can I be the caterpillar first? 語氣意圖

1:17

哦,我能先当毛毛虫吗?

語氣意圖

Can I be the caterpillar first?:请求比其他人先担任某个角色

Can I be + 角色 + first? 用来请求在其他人之前先担任某个角色。这里的 be the caterpillar 是指在游戏中扮演毛毛虫,不是真的变成毛毛虫;first 表示轮流时的先后顺序。 这个请求句型也可搭配其他角色。如果想请求先做某个动作,而不是先担任某个角色,可以使用 Can I + 动作 + first?,例如 Can I go first? 或 Can I try first?。

练习

在角色扮演游戏中,哪句话能自然地询问“我可以比其他人先扮演医生吗”?

  1. Can I see the doctor first?
  2. Can I go to the doctor first?
  3. Can I be the doctor first?
查看答案

Can I be the doctor first?

I'm going first.

1:20

我要先来。

Come on, Bingo. 語氣意圖

1:21

来吧,宾果。

語氣意圖

Come on:用于鼓励或催促

在这句话中,Come on 是一句简短的推动语,用来鼓励 Bingo 加入或采取行动。根据情境,它可以表示“来吧”“试试看”或“快点”,不一定是让对方朝说话人走过来。 语气承载了很大一部分含义。温和的语气听起来是在支持对方;更尖锐的语气则可能让同样的话显得不耐烦或带有质疑。

练习

你的队友在比赛开始前犹豫不决。哪句话能自然、非正式地鼓励对方开始?

  1. Go on, tell me what happened.
  2. Come over after the race.
  3. Come on, you can do this!
查看答案

Come on, you can do this!

We'll be the butterfly catchers.

1:22

我们来当捕蝶人。

Eep, eep, eep, eep, eep, eep,

1:25

咿,咿,咿,咿,咿,咿,

Judo is so bossy.

1:30

裘多太爱发号施令了。

Yeah, she is.

1:32

是啊,她就是。

But she doesn't have anyone else to play with. 語法

1:33

但她没有其他人可以一起玩。

語法

doesn't have anyone else to play with:没有其他合适的人

在 doesn't have anyone else to play with 中,anyone else 表示“其他任何人”。else 要放在 anyone 后面,不能放在它前面。 to play with 这个不定式短语说明缺少的是哪种人:一个她可以一起玩的人。with 留在句末,是因为基础搭配是 play with someone。这个日常结构还可以变成 anyone else to talk to、work with 或 ask。

练习

哪句话能自然地表示 Leo 没有其他可以交谈的人?

  1. Leo doesn't have anyone else to talk to.
  2. Leo doesn't have anyone else to talk.
  3. Leo doesn't have else anyone to talk to.
查看答案

Leo doesn't have anyone else to talk to.

Ooh.

1:37

哦。

Poor little bug on the wall,

1:39

墙上可怜的小虫子,

Ding, jing

1:41

叮,铃

No one to love him at all, 短語搭配

1:42

根本没人爱他,

短語搭配

at all:加强否定

在本句中,at all 加强了 No one 的否定含义。No one ... at all 表示绝对没有任何人,没有例外。 在否定表达之后,at all 常表示“以任何方式”或“在任何程度上”。它用来加强语气,并不表示地点或数量。

练习

用表示“一点也不”的短语完成句子:I don't feel tired ____.

查看答案

at all

Ding, jing

1:44

叮,铃

No one to tickle his toes,

1:45

没人挠他脚趾头,

Ding, jing

1:47

叮,铃

No one to blow his nose.

1:48

没人帮他擤鼻涕。

She's coming out. 短語動詞

1:53

她要出来了。

短語動詞

coming out:从里面移动到外面

在本句中,coming out 描述从里面移动到外面的动作。out 表明方向,is coming 表明这个动作正在发生。 come 通常把动作呈现为朝向说话人或当前关注的位置。如果要说出离开的起点,用 come out of + 地点。

练习

哪一个句子正确描述小鸡从蛋壳里面移动到外面?

  1. The chick is coming out of its shell.
  2. The chick is sitting beside its shell.
  3. The chick is going into its shell.
查看答案

The chick is coming out of its shell.

Whoo!

1:54

呼!

Flap, flap, flap.

1:55

扑腾,扑腾,扑腾。

Flap... Catch her!

1:57

扑腾……抓住她!

My turn. 語氣意圖

2:03

到我了。

語氣意圖

My turn. 表示“该我了”

My turn. 是 It’s my turn. 的简短自然说法,用来表示在轮流进行的活动中,接下来该自己了。 这里的 turn 指按顺序获得的一次机会,不是“转弯”。

练习

补全轮到你时所说的话:Sam has finished. Now it's ____.

查看答案

my turn

You're too small to be a caterpillar. 語法

2:03

你太小了,当不了毛毛虫。

語法

too small to be:too + 形容词 + to + 动词原形结构

在 too small to be 中,too 表示程度超过了可以接受或可行的限度,不是“也”。too + 形容词 + to + 动词原形表示某种程度过高或过低,导致 to 后面的动作或状态无法实现或不适合发生。 在本句中,说话者把对方个头太小当作不适合扮毛毛虫的原因。同样的结构还可以用于 too young to drive 和 too difficult to explain。

练习

哪句话表示汤太烫,所以现在不能吃?

  1. The soup is hot enough to eat right now.
  2. The soup is very hot right now.
  3. The soup is too hot to eat right now.
查看答案

The soup is too hot to eat right now.

No, I'm not.

2:05

不,我才不小。

Go on, Bingo. 語氣意圖

2:07

来吧,宾果。

語氣意圖

Go on:鼓励对方继续或开始

在这句话中,Go on 是祈使表达,用来鼓励宾果去做当前情境中预期的动作。根据动作是否已经开始,它可以表示“去吧”“开始吧”或“继续吧”;这里不是字面上的移动指令。 当对方说话时停下来,Go on 也可以表示“继续说吧,我在听”。要根据上下文判断是在让对方开始还是继续哪个动作。

练习

朋友讲故事时说到一半停了下来。哪句话最适合用来鼓励对方继续?

  1. Go away, I'm listening.
  2. Come on, I'm listening.
  3. Go on, I'm listening.
查看答案

Go on, I'm listening.

We'll be the butterfly catchers.

2:08

我们来当捕蝶人。

Eep, eep, eep, eep, eep, eep,

2:12

咿,咿,咿,咿,咿,咿,

Little kids take so long to do everything. 短語搭配

2:30

小孩做每件事都要花好长时间。

短語搭配

take so long to do:表示做某事需要很长时间

subject + take + 时间表达 + to + 动词原形这个结构表示某人或某事做一个动作需要多长时间。在 take so long to do 中,so long 表示“这么长时间”,to 后面的动词不定式说明具体动作。 这里 Little kids 是主语,everything 是 do 的宾语。整句话是在抱怨小孩子做每件事都要花很长时间。so 加强了语气,可以表达惊讶、烦躁或抱怨。

练习

用表示“需要很长时间才……”的目标结构完成句子:The old computer ____ start.

查看答案

takes so long to

She's only got little legs. 用詞

2:32

她的腿很短嘛。

用詞

She's only got:用 have got 表示现在“有”

在 She's only got 中,She's 展开是 she has,has got 表示“有”或“拥有”。这句话说的是她的腿很小、很短;got 并不是说她刚刚得到了这些腿。 only 把小短腿说成一种限制,也让这句话听起来像是在解释她能做什么。这个句型可用于描述有限的数量或特征:主语 + have/has only got + 名词。

练习

哪一句最准确地改写了 “She's only got little legs”?

  1. She can use only her legs.
  2. She only has small legs.
  3. She has just received some legs.
查看答案

She only has small legs.

Poor little bug on the wall,

2:38

墙上可怜的小虫子,

Ding, jing

2:40

叮,铃

No one to love him at all,

2:41

根本没人爱他,

Ding, jing

2:43

叮,铃

No one...

2:44

没人……

Hurry up, Bingo.

2:45

快点,宾果。

Hey, Bluey.

2:48

嘿,布鲁伊。

Yeah?

2:48

怎么了?

Let's run away from Bingo. 短語動詞

2:50

我们从宾果身边逃跑吧。

短語動詞

run away from:为逃离或躲避而跑开

run away from + 人、地点或事物,表示为了逃离或躲避该对象而迅速离开。from 引出主语想要拉开距离的对象。 这里说话的人正在玩游戏,想把宾果甩在后面,所以这个短语是玩闹的语气,并不表示真的有危险。run away from 听起来严肃还是轻松,要由上下文决定。

练习

用表示“为逃脱而离开”的短语补全句子:The rabbit saw the dog and began to run ____ it.

查看答案

away from

What?

2:51

什么?

Why?

2:52

为什么?

She's taking ages. 用詞

2:53

她太慢了。

用詞

taking ages:花非常长的时间

在 take ages 中,ages 是非正式的夸张说法,意思是“花非常长的时间”,并不是字面上的好几个年代。这里的 She's taking ages 表示她用的时间比说话人预期长得多。 这个短语通常还会流露出不耐烦或轻微的不满。与 taking a long time 相比,taking ages 语气更强,也更口语化。

练习

请用 take ages 的正确形式完成句子:The repair is ____.

查看答案

taking ages

Well, uh

2:54

呃,这个……

Come on,

2:58

快点,

No one to tickle his toes...

3:00

没人挠他脚趾头……

Wait for me. 短語搭配

3:02

等等我。

短語搭配

wait for someone or something:等待某人或某事

wait for someone/something 表示留下来等,或暂缓行动,直到某人或某物到来或准备好。在 Wait for me 中,for 引出 me,说明说话人希望别人等的对象就是自己。 当名词或代词表示等待的对象时,标准英语必须用 for,如 wait for me、wait for the bus。wait 不能直接接这个对象。

练习

填入等待对象前所需的介词,完成句子:We'll wait ____ Mia outside the library.

查看答案

for

No one to blow his nose.

3:03

没人帮他擤鼻涕。

Okay.

3:06

好了。

I think I'm almost ready to be a butterfly now.

3:07

我觉得我快准备好变成蝴蝶了。

Ooh, look at me.

3:14

哦,看看我。

I'm a butterfly.

3:15

我是一只蝴蝶。

Flap, flap, flap, flap.

3:17

扑腾,扑腾,扑腾,扑腾。

I'm flapping around.

3:21

我在到处飞。

I hope there's no butterfly catchers nearby. 語氣意圖

3:23

希望附近没有捕蝶人。

語氣意圖

I hope:表达希望并为后续铺垫

I hope 引出一个从句,表示说话人希望某种情况是真的。结果仍有可能发生或尚不确定,因此这个表达是在展望之后的情况,而不是陈述事实。 这里表面上是在希望避开抓蝴蝶的人。不过在假装游戏中,说话人其实想让别人加入追逐,所以 I hope 带有俏皮、戏剧化的语气,也为接下来可能发生的事作了铺垫。

练习

在捉迷藏游戏中,哪句话既自然地表达希望,又能俏皮地为接下来可能发生的事作铺垫?

  1. I hope no one finds me behind this curtain.
  2. Please do not look behind this curtain.
  3. No one found me behind this curtain yesterday.
查看答案

I hope no one finds me behind this curtain.

Oh.

3:27

哦。

Where are they?

3:28

她们在哪?

Flap, flap, flap, flap.

3:29

扑腾,扑腾,扑腾,扑腾。

Not because you're dirty, 表達脈絡

3:32

不是因为你脏,

not because you're clean.

3:33

也不是因为你干净。

表達脈絡

Not because..., not because...:用平行结构排除两个原因

重复的 Not because..., not because... 框架把两个被否定的解释并列起来。听到第二个 not because 时,可以判断说话人是在延续同一个信息模式,而不是开始一个无关的新想法。 dirty 和 clean 意思相反,因此平行措辞让对比更容易听出来,也使这句话带有儿歌般的节奏。这个片段否定了两个原因,但还没有说出真正的原因,所以可以为后面的内容作铺垫。

练习

哪句话使用了相同的平行结构来排除两个原因?

  1. Not because you're tired, but because you're bored.
  2. Not because you're tired, not because you're bored.
  3. Because you're tired, you're probably bored.
查看答案

Not because you're tired, not because you're bored.

Bluey, you were meant to catch me. 語法

3:34

布鲁伊,你应该来抓我的。

語法

were meant to:原本应做却没有做的事

be meant to + 动词原形可以表示某件事是按预期、安排或要求应该做的。这里的 were meant to catch me 是说,按照游戏规则,抓住说话人本来是布鲁伊的任务。 像这样使用过去式时,预期的动作通常并没有发生。说话人是在指出规则或计划与布鲁伊实际做法之间的落差;这里的 meant 不是“表示……意思”。

练习

请用 be meant to 的过去式完成句子:You ____ bring the map, but you left it at home.

查看答案

were meant to

Quick, Bluey.

3:39

快点,布鲁伊。

Run away.

3:40

跑吧。

Quick.

3:44

快点。

We can hide in my house.

3:45

我们可以躲在我家。

Flap, flap, flap.

3:52

扑腾,扑腾,扑腾。

I think we lost her. 用詞

3:59

我想我们甩掉她了。

用詞

we lost her:摆脱追赶者

在追逐或被跟踪的场景中,lose someone 可以表示跑得足够远,让对方无法继续找到或跟上自己。这里的 we lost her 是“我们摆脱她了”,不是“我们不小心把她弄丢了”。 在这个用法中,主语是逃跑的人或群体,宾语则是追赶者或跟踪者。通过双方的角色关系,可以判断这里采用的是哪个含义。

练习

在句子 “We took two quick turns and finally lost the car following us,” 中,lost the car 是什么意思?

  1. 我们摆脱了那辆一直跟着我们的车。
  2. 我们想不起把自己的车停在哪里了。
  3. 我们把那辆车损坏到无法修复。
查看答案

我们摆脱了那辆一直跟着我们的车。

Uh, I might go and see if Bingo's all right. 語氣意圖

4:01

呃,我也许该去看看宾果好不好。

語氣意圖

might go and see if:委婉提出去确认

说话人把去确认一下说成一种可能的下一步,而不是直接宣布决定。在这里,might 缓和了一个其实已经相当明确的意图,让自己离开时不必正面反驳对方。 go and see 表示去那里看看、确认一下,see if 引出要确认的情况:宾果是否没事。可迁移的结构是 I might go and see if + 从句。

练习

用本课短语完成句子,让计划听起来更委婉:I ____ Maya needs a ride home.

查看答案

might go and see if

She'll be fine. 語氣意圖

4:04

她没事的。

語氣意圖

She'll be fine:既可安慰,也可淡化担心

She'll be fine 是对未来情况的判断,表示她会没事,或者不需要帮助也能应付。它常用于安慰正在担心的人。 在这个场景中,这句话也淡化了担心,并阻止对方去查看。它既可能是真心关怀,也可能是在敷衍;哪种意思更强,要看语气和说话人的目的。

练习

一位朋友想去看看妮娜的情况。你回答 She'll be fine. 你最可能是在表达什么?

  1. 妮娜此刻肯定感觉很好
  2. 妮娜大概会没事,不需要马上有人帮忙
  3. 你在询问妮娜是否需要帮助
查看答案

妮娜大概会没事,不需要马上有人帮忙

Now let's play phones.

4:06

现在我们来玩打电话吧。

Phones?

4:07

打电话?

Ring, ring.

4:08

叮铃铃。

Ring, ring.

4:10

叮铃铃。

I just think that Bingo might like 語氣意圖

4:11

我只是觉得宾果可能会想

語氣意圖

I just think that:委婉地提出不同看法

I just think that 用来温和地引出说话人的看法。think 把后面的内容说成个人判断,而不是确定事实;just 则减弱插话或反对时的语气强度。 这里的 just 不是说这个想法不重要。整个开头表示说话人想提出另一个想法,但不想显得太直接,常放在担心、建议或不同意见之前。

练习

哪一句最能温和地引出不同意见?

  1. I know that we must ask Maya first.
  2. I just think that we should ask Maya first.
  3. You are wrong, so we should ask Maya first.
查看答案

I just think that we should ask Maya first.

Ring, ring.

4:13

叮铃铃。

Hello?

4:14

喂?

Hi.

4:15

嗨。

It's me, Judo.

4:16

是我,裘多。

I've had such a nice day. 語法

4:17

我今天过得真开心。

語法

I've had:把今天的经历连接到现在

I've had 是 I have had 的缩写:have 是助动词,had 是过去分词。在 have a nice day 中,have 表示“度过、经历”,不是“拥有”一天。 现在完成时回顾从今天开始到说话时为止的经历,并把它和说话人此刻的愉快感受联系起来。今天仍在继续,或说话人正从当前角度总结一天时,这种说法很自然。

练习

用 I 加 have 的现在完成时缩写形式完成句子:____ a great morning so far.

查看答案

I've had

Let me tell you all about it. 語氣意圖

4:19

我来跟你说说。

語氣意圖

Let me tell you:接过话轮并开始解释

Let me tell you 用来引出说话人接下来要给出的解释或叙述。在本句中,它表示说话人要接过话轮,并暗示后面会有较完整的讲述。 虽然 let me 在形式上像是在请求允许,但这里通常是会话开场语,并不是真的在征求许可。它听起来是热情友好还是强势,取决于说话时机和语气;如果打断别人,就可能显得喜欢掌控谈话。

练习

哪句话能自然地接过话轮并开始讲述一件事?

  1. Let me tell you what happened after lunch.
  2. Could you tell me what happened after lunch?
  3. I heard what happened after lunch.
查看答案

Let me tell you what happened after lunch.

Okay.

4:21

好的。

First, I bought some lovely new plants.

4:22

首先,我买了一些漂亮的新植物。

But then I

4:25

但接着我

Oh, is that right?

4:25

哦,是吗?

Poor little bug on the wall,

4:27

墙上可怜的小虫子,

Ding, jing

4:30

叮,铃

No one to love him at all,

4:31

根本没人爱他,

Ding, jing

4:34

叮,铃

So, then I went to the bakery to get some cream buns for Casper.

4:35

然后我去面包店给Casper买奶油小面包。

But they ran out of cream buns. 短語動詞

4:39

但是奶油小面包卖光了。

短語動詞

ran out of:用完或卖完某物

Ran out of 是 run out of 的过去式,表示某个人、商家或其他拥有存货的一方用完或卖掉了最后的数量,因此一点也不剩。在本句中,商店已经没有奶油小面包可卖了。 结构是“主语 + run out of + 物品”:The bakery ran out of bread. 拥有或供应存货的一方作主语,变得没有的物品放在 of 后面。

练习

用 run out of 的过去式完成句子:By 10 a.m., the bakery ____ blueberry muffins.

查看答案

ran out of

Could you believe it? 語氣意圖

4:41

你敢信吗?

語氣意圖

Could you believe it?:表示惊讶的反问

这里的 Could you believe it? 是反问。说话人是在表达惊讶、难以置信或不满,而不是真的要确认听者是否相信某个说法。 它还会邀请听者一起作出同样的反应。自然的回答可以直接评论那件令人惊讶的事,不一定要回答“相信”或“不相信”。

练习

在这个语境中,Could you believe it? 的主要作用是什么?

  1. 询问听者是否获准相信某件事。
  2. 要求听者核实某个说法是否属实。
  3. 邀请听者和说话人一起感到惊讶。
查看答案

邀请听者和说话人一起感到惊讶。

Judo, I think I need to find Bingo. 語氣意圖

4:43

裘多,我想我得去找宾果。

語氣意圖

I think I need to ...:委婉说明自己的决定

在 I think I need to find Bingo 中,need to 把“去找 Bingo”说成有必要做的事。I think 会缓和这个说明,使决定听起来不那么突然或强硬。 这个句型常用于提出个人需求、改变计划,或礼貌地结束当前互动。它不一定表示说话人非常不确定;I think 的主要作用也可以是顾及听者的感受。

练习

完成句子,使其使用目标句型 I think I need to 来缓和这个决定:I ____ head home now.

查看答案

think I need to

So, then I asked for chocolate eclairs. 短語搭配

4:45

所以,然后我要了巧克力闪电泡芙。

短語搭配

I asked for:请求某件物品

I asked for 是 ask for 的过去式。这里表示说话人向商店或服务人员要巧克力闪电泡芙;在这种场景中,就是想点购或购买它们。 使用 ask for + 物品或服务 来说明想要什么。不加 for 时,ask + 人 可以表示跟哪个人说或向哪个人提问,例如 I asked the cashier;想要的物品通常不能直接放在 ask 后面。

练习

填入请求某件物品时放在 ask 后面的介词:At the café, I asked ____ a glass of water.

查看答案

for

Judo, but they were out of them too. 短語搭配

4:48

裘多,但是那些也卖光了。

短語搭配

were out of them:那些已经没有了

Were out of them 表示商店或那里的人当时已经没有那些物品了。be out of + 物品 描述没有供应或库存的状态。 them 指代前面提到的 chocolate eclairs;too 表明这一样东西和之前提到的另一样东西一样,也没有货。

练习

用 be out of 的正确过去式完成句子:Yesterday, the shop ____ batteries, so I couldn't buy any.

查看答案

was out of

I mean, come on. 語氣意圖

4:50

我是说,拜托。

語氣意圖

I mean, come on:带有不满的反驳

这里的 I mean 不是在给某个词下定义,而是在加强说话人的反应,接近“说真的”或“你想想看”。 come on 不是请对方靠近。它在这里表达不满或难以置信,并催促听者认同这种情况不合理。I mean, come on 连用时,是一种非正式的抱怨或反驳。

练习

在这个语境中,说话人说 I mean, come on 最可能是什么意思?

  1. 说话人正在解释动词 come 的定义。
  2. 说话人正在礼貌地请听者靠近。
  3. 说话人感到不满,并期待听者认同这种情况不合理。
查看答案

说话人感到不满,并期待听者认同这种情况不合理。

Oh, I just don't know what the world's coming to. 習語

4:51

哦,我真不知道这个世界怎么了。

習語

don't know what the world's coming to:戏剧化地抱怨世道变糟

在 I don't know what the world's coming to 中,说话人不是在问地球要去哪里。这个惯用表达的意思是“真不敢相信事情变得这么糟、这么奇怪或这么令人失望”。 它常把一个具体例子扩大成对社会或整个世道的抱怨。像原句这样用来谈一件小麻烦时,这种夸张会显得戏剧化,也可能带有幽默感。

练习

这里的 I don't know what the world's coming to 是什么意思?

  1. 说话人需要知道地球要往哪个方向走。
  2. 说话人只是在平静地询问发生了什么,没有表达任何看法。
  3. 说话人认为社会上的事情变得糟糕或奇怪得令人震惊。
查看答案

说话人认为社会上的事情变得糟糕或奇怪得令人震惊。

Okay, then.

4:53

那好吧。

I'm going now.

4:54

我要走了。

Bye.

4:55

拜拜。

I mean, are you trying to run a shop? 語氣意圖

4:55

我是说,你到底想不想开店了?

語氣意圖

Are you trying to run a shop?:用反问表达批评

在 run a shop 中,run 表示“经营、管理”,不是“跑步”。这里的问句主要不是在询问对方是否正打算经营一家店。 带着批评语气时,Are you trying to run a shop? 是一个反问句:它暗示对方把店经营得很差,或者做得不像一个称职的店主。问句形式让批评听起来更直接、更尖锐,而不是中性的询问。

练习

在这个语境中,说话人通过突出显示的问句在做什么?

  1. 中性地询问对方是否打算开店。
  2. 批评对方把店经营得很差。
  3. 主动提出帮对方找一家商店。
查看答案

批评对方把店经营得很差。

Bingo.

4:58

宾果。

Bingo.

5:00

宾果。

Where are you?

5:01

你在哪?

Bingo.

5:04

宾果。

Hey.

5:05

嘿。

I'm sorry, Bingo.

5:07

对不起,宾果。

I didn't mean to run away from you. 語氣意圖

5:08

我不是故意要丢下你的。

語氣意圖

I didn't mean to + 动词原形:说明并非故意

I didn't mean to + 动词原形表示“我做了这件事,但这不是我的本意”。在原句中,说话人表示自己确实逃走了,但这并不是计划好的,也不是故意的。 这个结构常用于解释意外、消除误会或开始道歉。这里的 mean to 表示“打算、有意”,因此后面的动词要用原形,例如 mean to leave、mean to interrupt。

练习

用表示伤害并非故意的短语完成道歉:I'm sorry I hurt you. I ____ hurt you.

查看答案

didn't mean to

Judo made me do it. 語法

5:11

是裘多让我这么做的。

Well, she didn't make me do it.

5:14

好吧,她没有强迫我这么做。

語法

made me do it ... didn't make me do it:make + 宾语 + 动词原形

make + 宾语 + 动词原形表示某人或某事促使另一个人做某个动作。在 made me do it 中,me 是做出动作的人,do 前不加 to。 在否定句中,did 承担过去时,not 表示否定:didn't make me do it。make 恢复原形,do 仍使用不带 to 的动词原形。这里说话人先把责任推给 Judo,随后又纠正了这个说法。

练习

选择正确使用 make + 宾语 + 动词原形的句子。

  1. The thunder made the dog hide.
  2. The thunder made the dog hid.
  3. The thunder made the dog to hide.
查看答案

The thunder made the dog hide.

I did it a bit myself. 語氣意圖

5:17

我自己也有一点想跑。

語氣意圖

a bit myself:承认自己也负有一部分责任

在这里,a bit 表示“在一定程度上”,myself 用来强调 I:说话人自己也参与了这个选择。这里的 myself 是强调用法,不是接受动作的反身宾语。 a bit myself 合起来让承认听起来比较缓和,但仍把一部分责任拉回说话人自己。也就是说,别人可能影响了这件事,但它有一部分也是说话人自己做的。

练习

说话人说 I did it a bit myself 时,表达了什么意思?

  1. 说话人承认自己也要负一部分责任。
  2. 说话人表示自己完全没有参与这件事。
  3. 说话人表示全部责任都在另一个人身上。
查看答案

说话人承认自己也要负一部分责任。

I'll never do it again, Bingo. 語氣意圖

5:20

我再也不会这么做了,宾果。

I promise.

5:22

我保证。

語氣意圖

I'll never do it again ... I promise:道歉后的郑重承诺

I'll never do it again 是关于未来行为的承诺:说话人表示同样的事不会再发生。never 让承诺变得绝对,will 指向说话人从现在起的打算。 I promise 进一步确认这项承诺是认真的。用在道歉之后,这两部分不只表达后悔,还告诉对方以后会有什么改变。

练习

哪句话最明确地承诺不再犯同样的错误?

  1. I might try to do better next time.
  2. I'll never do it again. I promise.
  3. I did it again yesterday.
查看答案

I'll never do it again. I promise.

Please, can we play together? 語氣意圖

5:24

拜托,我们能一起玩吗?

語氣意圖

Please, can we play ...?:礼貌地提出请求

在 Please, can we play...? 中,can we 是在征求对方同意一起做某件事,并不是询问大家有没有玩耍的能力。 Please 让请求听起来更柔和,也可以让语气显得更恳切。与命令不同,问句形式给对方留下了同意或拒绝的空间。

练习

哪句话是在礼貌地请求对方同意一起玩?

  1. We are able to play together after lunch.
  2. Please, can we play together after lunch?
  3. You must play with me after lunch.
查看答案

Please, can we play together after lunch?

Poor little bug on the wall,

5:33

墙上可怜的小虫子,

Ding, jing

5:37

叮,铃

No one to love her at all,

5:38

根本没人爱她,

Jing, jing

5:43

铃,铃

No one to tickle his toes,

5:45

没人挠他脚趾头,

Jing, jing

5:48

铃,铃

No one to blow his nose,

5:50

没人帮他擤鼻涕,

Jing, jing

5:53

铃,铃

Ring, ring.

5:57

叮铃铃。

Oh, no.

5:59

哦,不。

It's Judo on the phone.

5:59

是裘多打来的电话。

Tell her I'm not here. 語氣意圖

6:01

告诉她我不在。

語氣意圖

Tell her I'm not here:tell + 人 + 消息内容

祈使结构 tell + 人 + 从句,是要求听话人把一条消息转告给那个人。在 Tell her I'm not here. 中,her 是消息的接收者,I'm not here 是消息内容。日常口语中,这类结构通常省略可选的 that。 这里,说话人不想被找到或联系,所以这句话还在请听话人帮忙隐瞒自己就在场的事实。在其他场景中,同一结构也可以用来转告普通而真实的消息。

练习

哪个句子能自然地要求别人向 Maya 转告消息?

  1. Say Maya I'm busy right now.
  2. Tell Maya I'm busy right now.
  3. Tell to Maya I'm busy right now.
查看答案

Tell Maya I'm busy right now.

No.

6:02

不。

Quick.

6:03

快。

Hide.

6:03

躲起来。

Ring, ring.

6:06

叮铃铃。

Aaah!

6:06

啊!

Ring, ring.

6:08

叮铃铃。

Bluey, where are you?

6:09

布鲁伊,你在哪?

Ring, ring.

6:13

叮铃铃。

Put your phone on silent. 短語搭配

6:14

把你的手机静音。

短語搭配

Put your phone on silent:put + 设备 + on silent

Put your phone on silent. 表示改变手机设置,让它不再响铃。这里的 put 是“把某物设为或变成某种状态”,不是把手机放到某个地方。 使用 put 时,自然的结构是 put + 设备 + on silent。换一个动词,结构也会变化,例如 set your phone to silent。

练习

用本课的完整表达补全提醒:Please ____ before the movie starts.

查看答案

put your phone on silent

Oh, yeah.

6:16

哦,对哦。

Good idea.

6:16

好主意。

Bzzz, bzzz.

6:18

嗡,嗡。

Thanks, Bingo.

6:18

谢谢你,宾果。

There you are. 語氣意圖

6:20

你们在这儿啊。

語氣意圖

There you are.:找到某人时的反应

在这个场景中,说话人看到或找到一直在找的人时说 There you are.,意思接近“找到你了”或“原来你在这儿”。 这是一种发现对方时的固定反应,不是把“你的位置”逐字陈述出来。

练习

在这个场景中,There you are. 表达了什么意思?

  1. 说话人正在递交对方要的东西。
  2. 说话人终于看到了自己一直在找的人。
  3. 说话人正在询问某人去了哪里。
查看答案

说话人终于看到了自己一直在找的人。

You ran away from me.

6:21

你丢下我跑了。

Well, you ran away from me. 語氣意圖

6:23

好吧,是你先丢下我跑的。

語氣意圖

Well,:引出反驳的开场语

在这个回答的句首,Well 是话语标记,不是表示“健康的”形容词,也不是表示“做得好”的副词。它提示说话人接下来要反驳、说明理由或提出事情的另一面。 在本句中,它为反向指责作铺垫:是对方从说话人身边跑开了。根据语言和语气,翻译时可以处理成“可是”“嗯,不过”,也可以不单独译出。

练习

这个回答开头的 Well, 起什么作用?

  1. 说明说话人身体健康。
  2. 正式结束谈话。
  3. 引出不同意见或防御性的反驳。
查看答案

引出不同意见或防御性的反驳。

And you were ignoring me. 語法

6:26

而且你都不理我。

語法

were ignoring me:突出过去正在持续的动作

were ignoring 是过去进行时,结构是 were + 动词-ing。这里,它把“不理人”呈现为过去某段时间里正在进行的动作。 这种形式把重点放在当时持续被忽视的体验上。它不一定表示动作持续了很久,而是从那段过去时间的内部来看这个动作。

练习

哪个句子最能强调:另一个过去动作发生时,“不理人”这个动作一直在持续?

  1. You were ignoring me while I was trying to explain.
  2. You are ignoring me right now.
  3. You ignored me once last week.
查看答案

You were ignoring me while I was trying to explain.

Oh, yeah.

6:27

哦,对。

I did.

6:28

我是这样。

Okay.

6:30

好了。

New rule.

6:30

新规定。

From now on, 短語搭配

6:31

从现在起,

no one runs away from anyone. 語法

6:33

谁也不许丢下谁跑开。

短語搭配

From now on:从现在开始实行改变

From now on 表示“从这一刻开始,并延续到以后”。它把现在设为一项新规则、新习惯或新决定的起点。 这个短语常放在句首。后面的内容说明从这一刻起要实行什么。

练习

补全句子,使短语表示“从现在开始并延续到以后”:From ____, I will check my work before I submit it.

查看答案

now on

語法

no one ... anyone 的否定范围

这里,no one 是主语,本身已经让分句带有否定意义,也就是“没有任何一个人会躲开”。anyone 是介词 from 的宾语,表示这个否定范围内的任何人。合起来,这句话涵盖了双方角色中的所有人。 在标准英语中,no one 已经提供否定意义时,后面通常用 anyone 表示不受限制的对象。如果再次使用 no one,就不能清楚表达这里想要的标准英语搭配。

练习

哪一句表示所有人都不可以把任何其他人丢下?

  1. Someone may leave anyone behind.
  2. No one may leave everyone behind.
  3. No one may leave anyone behind.
查看答案

No one may leave anyone behind.

Okay?

6:35

好吗?

Okay.

6:37

好。

Okay.

6:37

好。

Sorry, Judo.

6:38

对不起,裘多。

That's okay. 語氣意圖

6:39

没关系。

語氣意圖

用 That's okay 回应道歉

在回应道歉时,That's okay. 表示“我接受你的道歉”或“你不用担心”。它能安抚对方,并帮助结束这件事。 这里的 okay 不只是评价某件事“很好”。它在对话中出现在 I'm sorry 之后,因此具有原谅和安抚的作用。

练习

朋友说:“I'm sorry I knocked over your water.” 哪个回答能自然地接受道歉?

  1. You're welcome.
  2. Congratulations.
  3. That's okay.
查看答案

That's okay.

I'm sorry, too, Bingo.

6:40

我也对不起,宾果。

That's okay.

6:42

没关系。

Just don't do it again. 語氣意圖

6:43

只要别再这样了就行。

語氣意圖

Just don't do it again:犯错后设下明确界限

Don't + 动词原形构成否定命令,要求对方不要重复之前的行为。Again 指的就是那个行为。 句首的 just 把要求集中在一个条件上,可以让语气稍微没那么严厉。但它不会把这句话变成可听可不听的建议;说话人仍然在设下明确的界限。

练习

判断:在 “Just don't do it again.” 中,just 让这个要求变成了可听可不听的建议。

  1. 正确
  2. 错误
查看答案

错误

All right, Bingo.

6:46

好了,宾果。

You can be the butterfly.

6:47

你可以当蝴蝶。

Actually, I wanna be the catcher. 講解

6:49

其实,我想当捕蝶人。

語氣意圖

Actually,:修正预期中的选择

放在句首时,Actually, 表示说话人要修正一个默认想法或原先的安排。它引出说话人真正的选择:想当负责抓人的人。 这里的 actually 是话语标记,不是表示“现在”的时间词。一个实用结构是 Actually, I want/prefer...,后面接与听者原先预期不同的信息。

练习

在 “Actually, I wanna be the catcher” 的开头,Actually, 起什么作用?

  1. 它确认说话人同意原来的安排。
  2. 它修正了大家预期的选择,并引出说话人真正的偏好。
  3. 它表示这个选择正在此刻发生。
查看答案

它修正了大家预期的选择,并引出说话人真正的偏好。

用詞

I wanna:I want to 的非正式口语形式

I wanna 是 I want to 的非正式口语形式,后面接动词原形,例如 wanna be、wanna go 或 wanna play。本句中的 I wanna be 就是 I want to be。 听到 wanna 时,可以把它还原成 want to,这样就能看清完整的结构和意思。

练习

用 I want to 的非正式口语形式完成这个英语句子:____ build a sandcastle.

查看答案

I wanna

Me too.

6:51

我也是。

Me too.

6:52

我也是。

Oh, but who will we catch then?

6:53

哦,那我们要抓谁呢?

I'm gonna put these clean clothes away. 講解

6:55

我要去把这些干净衣服收好。

用詞

I'm gonna:I am going to 的非正式口语形式

当 going to 引出计划中或预计会发生的动作时,I'm gonna 是 I am going to 的非正式口语形式。gonna 后接动词原形;本句的动词是 put。 需要看完整结构时,把 I'm gonna 还原为 I am going to。be 动词会随主语变化:I'm gonna、you're gonna、she's gonna。

练习

用 I am going to 的非正式口语形式完成这个英语句子:____ pack my bag tonight.

查看答案

I'm gonna

短語動詞

put these clean clothes away:可分离短语动词 put away

put something away 表示把某样东西放到平时收纳的位置,让它被整理好、不再放在外面。本句中,put these clean clothes away 表示把这些干净衣服收进衣柜、抽屉或其他合适的地方;away 带出了“放到该放的位置、收好”的意思。 put away 是可分离短语动词。名词宾语既可以放在 put 和 away 之间,如 put these clean clothes away,也可以放在 away 后面,如 put away these clean clothes。代词宾语必须放在中间:put them away,不能说 put away them。

练习

请用 put away 和代词 them 完成指示:The toys are no longer in use. Please ____.

查看答案

put them away

unh put these clean clothes away.

6:59

呃,把这些干净衣服收好。

unh put these clean clothes away.

7:01

呃,把这些干净衣服收好。

I'm gonna...

7:03

我要去……