粉红猪小妹和朋友们一起跳进了世界上最大的水坑!:英语精读讲义

Peppa Pig - Official Channel

学习难度
415 词 120 词/分

视频简介:大雨淹没了佩奇居住的社区,猪爷爷便开船带大家去商店,为邻居们取回需要的食品。洪水退去后,地面留下了一个巨大的泥坑。 主要英语知识点: 1. That means — 语篇、叙事与修辞:学习把前面观察到的事实与由此得出的结论或预期结果连接起来。掌握这个语篇标记后,可以在日常对话中清楚说明因果关系,复述自己的推理过程,并自然地引导听者从一个观点过渡到下一个观点。 2. Ahoy there. — 文化、媒体与现实语境:识别这种用于营造乘船冒险气氛的航海或海盗风格问候语。学习者能够理解它活泼、戏剧化的语气以及与水手场景的紧密联系,而不会把它误当成现代日常交流中普通的 hello 替代说法。 3. It was lucky / or we'd have nothing for dinner. — 语法与句型:学习把一个幸运的事实与“否则就会发生”的负面假设结果进行对照。这个结构既能说明某件事为什么重要,也能帮助学习者使用 or 后接 would have,表达与过去情况相反的“要不然”后果。

本篇讲解

I'm Peppa Pig.

0:03

我是佩奇。

This is my little brother George. 短語搭配

0:05

这是我的弟弟乔治。

短語搭配

my little brother:介绍年幼的弟弟

在 my little brother 中,little 表示家庭成员之间的年龄关系:这个兄弟比说话人年幼。这里主要不是在描述他的体型。 这是介绍弟弟时自然、亲切的说法。my younger brother 会更明确、客观地说明年龄关系。

练习

妮娜十岁,她的弟弟利奥六岁。妮娜可以用哪句话介绍利奥?

  1. Leo is my older brother.
  2. Leo is my little brother.
  3. Leo is my little sister.
查看答案

Leo is my little brother.

This is Mummy Pig.

0:08

这是猪妈妈。

And this is Daddy Pig.

0:10

这是猪爸爸。

Peppa Pig

0:14

小猪佩奇

The Biggest Muddy Puddle in the World.

0:17

世界上最大的泥坑。

It is bedtime for Peppa and George. 短語搭配

0:21

佩奇和乔治该睡觉了。

短語搭配

bedtime for + 人:表示某人该上床睡觉了

bedtime 指某人通常上床睡觉的时间。在 It is bedtime for + 人 中,for 引出就寝时间已经到来的那个人。 这句话往往不只是说明一个时间点,还在宣布这个人该停止当前活动、准备睡觉了。这里自然的说法是 bedtime,通常不说 sleeping time。

练习

用目标短语完成这句作息提醒:It's ____ Mia.

查看答案

bedtime for

There's so much rain. 語法

0:24

雨下得真大。

語法

so much rain:much 搭配不可数名词

so much + 不可数名词用来强调数量非常大。这里的 rain 指总体的雨量,而不是一滴一滴可数的雨滴,所以句中使用 so much rain。 这个结构也可以搭配其他不可数名词,例如 so much water 和 so much time。

练习

哪句话正确使用 so much 来描述大量的水?

  1. There is so much water on the floor.
  2. There is so many water on the floor.
  3. There are so many water on the floor.
查看答案

There is so much water on the floor.

That means there will be puddles to jump in tomorrow. 講解

0:27

这意味着明天会有泥坑可以跳了。

表達脈絡

That means:承接前文并引出结论

That 指代刚刚提到的整个情况,也就是雨下得很多。means 接着引出根据这个信息得到的结果或结论:明天会出现水坑。 作为语篇连接语,That means 帮助听者顺着“事实到后续结果”的推理理解信息。它常有“所以这说明……”的作用,而不只是逐字理解 mean 的含义。

练习

用本课由两个单词组成的短语补全句子,使前面的事实与其结果相连:The bus is late. ____ we need to wait.

查看答案

That means

語法

puddles to jump in:名词 + to 不定式 + 介词

在 puddles to jump in 中,to 不定式短语 to jump in 放在名词 puddles 后面,说明可以在这些水坑里做什么,也就是“可以跳进去的水坑”。 介词 in 把 jump 这个动作与 puddles 联系起来:人跳进水坑里。英语常把这个必要的介词留在结构末尾,例如 a chair to sit on。

练习

用括号中的词补全句子,在名词后使用 to 不定式:I need a box ____. (put these toys in)

查看答案

to put these toys in

Oh, goody. 語氣意圖

0:29

噢,太棒了。

語氣意圖

Oh, goody:带孩子气的喜悦感叹

Oh, goody 是表达高兴或兴奋期待的感叹语,意思接近 Great! 或 Wonderful!。在这句里,说话人因为接下来会发生的事而开心。 这里的 goody 用作感叹词,不是“好人”或“糖果、点心”。这个说法常让反应显得俏皮、带孩子气。

练习

一个孩子刚听说全家要去动物园。哪句回应表达了兴奋和开心?

  1. Oh, no! We get to visit the zoo.
  2. Oh, goody! We get to visit the zoo.
  3. Never mind. We get to visit the zoo.
查看答案

Oh, goody! We get to visit the zoo.

You can never have too much rain. 習語

0:31

雨永远都不嫌多。

習語

You can never have too much X:再多也不嫌多

在这句话里,You can never have too much rain 是一种热情的夸张说法:说话人非常欢迎下雨,觉得再多也不算过量。它不是在陈述“雨多过头”真的不可能发生。 可迁移的句型是 You can never have too much + 不可数名词。后接可数名词复数时,用 too many,例如:You can never have too many books.

练习

完成目标句型,表达“耐心越多越好”:You ____ patience.

查看答案

can never have too much

It is morning.

0:41

早上了。

Hooray!

0:42

好耶!

Muddy puddles!

0:44

泥坑!

Oh, hello Mrs. Duck.

0:48

哦,你好,鸭太太。

What are you doing here? 語氣意圖

0:50

你在这里做什么?

語氣意圖

What are you doing here?:对意外出现表示惊讶

这里的 What are you doing here? 主要不是询问对方正在进行什么动作。here 表明对方出现在这个地方出乎说话人的预料,因此整句大致相当于 Why are you here? 或 How come you're here? 语气决定这句话的社交意味。它可以表达惊喜、疑惑,也可以成为带怀疑的质问。

练习

玛雅在会议上意外见到一位她以为正在国外的邻居。What are you doing here? 最可能表达什么意思?

  1. 说话人正在询问这个人在该地点的固定工作。
  2. 说话人只想知道这个人当前正在做什么。
  3. 说话人对这个人出现在该地点感到惊讶。
查看答案

说话人对这个人出现在该地点感到惊讶。

Wow!

0:53

哇!

The rain has made a flood. 語法

0:54

雨水发大水了。

語法

has made a flood:把较早的原因与当前结果联系起来

在 has made 中,has 是助动词,made 是 make 的过去分词。两者构成现在完成时。 这里的雨先前已经下过,但句子关注的是现在仍然存在的洪水。这个结构把较早的原因与当前结果联系起来,而不是说明事件发生在某个明确、已经结束的过去时间。

练习

暴风雨过后,操场现在仍然很乱,而且没有给出明确结束的过去时间。哪个句子最能突出当前结果?

  1. The storm made a mess of the playground yesterday.
  2. The storm makes a mess of the playground every winter.
  3. The storm has made a mess of the playground.
查看答案

The storm has made a mess of the playground.

Our house is a desert island. 習語

0:57

我们的房子变成了一座孤岛。

習語

a desert island:比喻被水包围、与外界隔开

A desert island 指偏远、没有人居住的岛。在这个句子里,房子并没有真的变成一座岛。 说话人使用了比喻:洪水包围了房子,让它与外界隔开,所以房子看起来、感觉上都像一座孤立的岛。这里的 desert 不是说房子位于沙漠中。

练习

在洪水语境中,"Our house is a desert island." 表示什么意思?

  1. 房子被水包围,与外界隔开了。
  2. 房子坐落在炎热、多沙的沙漠中。
  3. 房子是一家卖甜点的商店。
查看答案

房子被水包围,与外界隔开了。

Muddy puddles, here I come. 習語

1:01

泥坑,我来了。

習語

here I come:行动前兴奋地宣布“我来啦”

Here I come! 是一种兴奋的宣告,表示你正要奔向、开始或享受某个事物。本句中,佩奇在准备去泥水坑玩之前,对着泥水坑说这句话。 这里的 here 不只是指出地点。整个“目标 + here I come”句型会先说目标,让行动的开始显得迫不及待且富有戏剧感。

练习

用固定表达补全这句兴奋的宣告:Beach, ____!

查看答案

here I come

Whee!

1:04

芜湖!

Oh.

1:08

哦。

Who put all this water here?

1:09

是谁把这么多水放在这里的?

How will we get our food?

1:14

我们怎么去买吃的?

Daddy will have to swim to the shops. 語法

1:16

爸爸得游到商店去了。

語法

will have to swim:未来不得不游泳

Will have to swim 表示未来游泳将成为必要。will 把这种必要性放在未来,have to + 动词原形表示由实际情况造成的必须或需要。 它不只是预测爸爸将会游泳。本句中,洪水造成的情况使游泳显得有必要。will 后要使用原形 have,不能用 has 或 had。

练习

用表示未来必要性的三个词结构补全句子:The road will be closed tomorrow, so we ____ take another route.

查看答案

will have to

Uh...

1:19

呃……

Grandpa Pig has arrived on his boat. 短語搭配

1:21

猪爷爷开着他的船到了。

短語搭配

has arrived on his boat:用 on 表示乘坐某艘具体的船

在这句话中,has arrived 表示到达已经完成,而且与眼前的情况有关。on his boat 说明猪爷爷来时乘的是哪一艘具体的船。 说到带有物主词或冠词的具体船只时,如果意思是人在船上,on his boat 或 on the boat 很自然。只说明交通方式时用 by boat,boat 前不加 his、the 或 a:He arrived by boat.

练习

哪句话能自然地表示 Tom 乘着自己那艘具体的船到达?

  1. Tom arrived on his boat.
  2. Tom arrived by his boat.
  3. Tom arrived by the boat.
查看答案

Tom arrived on his boat.

Ahoy there. 文化背景

1:25

喂,船上的人。

文化背景

Ahoy there:带航海感和表演感的招呼语

Ahoy there 是航海式的呼喊,用来招呼某人或引起注意,大致相当于带有场景色彩的“喂,你好!”。这句话中,说话人刚乘船到达,所以这个表达与乘船场景相配。 在现代故事和游戏中,它常用来模仿水手或海盗,营造轻松、戏剧化的语气。航海风格本身就是这个表达意义的一部分,并不只是装饰。

练习

判断:在普通的正式商务会议中,用 “Ahoy there!” 作为中性的开场问候是合适的。

  1. 合适
  2. 不合适
查看答案

不合适

Wonderful boating weather. 短語搭配

1:27

真是划船的好天气。

短語搭配

Wonderful boating weather:根据活动评价天气

Wonderful boating weather 是省略了 It's 的简短评价,意思是 It's wonderful weather for boating。boating 在这里作名词修饰语,说明这种天气适合哪项活动。 这个判断来自说话人的角度,并非客观地声称所有人都觉得天气宜人。在这里,给别人带来麻烦的天气条件恰好适合乘船出行,因此产生了轻微的幽默感。

练习

根据情境补全简短的天气评价:你打算去徒步,天空晴朗。Wonderful ____ weather!

查看答案

hiking

Um yes.

1:29

嗯,是的。

We're sailing to the shops. 用詞

1:31

我们要开船去商店。

用詞

the shops:英式英语中的日常购物目的地

在英式英语中,the shops 常指把附近的购物场所视为一个日常目的地,尤其用于表示去那里买东西。这里的复数形式是一种惯用说法,本身并不表示一定会去好几家具体商店。 在 We're sailing to the shops 中,to 标记目的地。sailing 改变的是出行方式,而 the shops 仍保留英式英语中日常购物目的地的含义。

练习

用本课学到的英式英语目的地表达补全句子:We need some milk, so I'm going ____.

查看答案

to the shops

Do you need anything? 語氣意圖

1:33

你们需要什么吗?

語氣意圖

Do you need anything?:主动提出帮忙

这里的 Do you need anything? 是在主动提供帮助,不只是询问对方一般有什么需求。因为说话人正要去商店,所以实际意思是“有什么需要我帮你买来或带回来的吗?” Anything 让问题保持开放:对方可以说出具体物品,也可以回答 No, thanks。在其他语境中,同一句话可能是在提供其他帮助,因此要根据周围情境判断具体提供的是什么。

练习

在这个购物语境中,说话人问 Do you need anything? 是在做什么?

  1. 主动提出为对方买来或带回东西
  2. 确认对方是否听懂了问题
  3. 提醒对方什么都不要买
查看答案

主动提出为对方买来或带回东西

Yes, please.

1:35

要的,麻烦了。

Can you get us some tomatoes and spaghetti? 語氣意圖

1:36

能帮我们要点西红柿和意大利面吗?

語氣意圖

get us some tomatoes:get + 人 + 物

在这个购物语境中,Can you get us some tomatoes 是请对方买到或拿到西红柿并带回来。这里的 get 表示“取得或带来”,不是“理解”。 结构是 get + 接收者 + 物品:us 表示谁会收到西红柿,some tomatoes 表示要取得的东西。也可以把物品放在前面并使用 for:get some tomatoes for us。

练习

请使用 get + 人 + 物 补全这个请求。你是在为自己要一瓶水:Can you ____ a bottle of water?

查看答案

get me

Tomatoes and spaghetti?

1:39

西红柿和意大利面?

Polly Parrot copies everything that is said. 語法

1:41

鹦鹉波利会模仿听到的一切。

語法

everything that is said:被动关系从句

在 everything that is said 中,that is said 是修饰 everything 的关系从句。said 是过去分词,与 is 构成被动语态 is said,因此 everything 指人们说出来的所有话或内容。 这里没有指出说话者,因为重点是内容,而不是谁说的。可迁移的结构是 everything that is + 过去分词,例如 everything that is written 或 everything that is shown。

练习

哪句话正确使用了被动关系从句,表示所有被说出的内容都被保存下来?

  1. The recorder saves everything that is said during the meeting.
  2. The recorder saves everything that is saying during the meeting.
  3. The recorder saves everything that says during the meeting.
查看答案

The recorder saves everything that is said during the meeting.

Polly can be our shopping list. 短語搭配

1:44

波利可以当我们的购物清单。

短語搭配

shopping list:要购买物品的清单

shopping list 指“购物清单”,也就是要购买物品的清单。在这个复合名词中,shopping 修饰 list,说明清单的用途;它不是说这份清单正在进行购物这个动作。 这是一个可数名词短语。常见搭配包括 make 或 write a shopping list、check the shopping list,以及 put something on the shopping list。在例句中,波莉可以充当记住这些物品的工具。

练习

用表示“要买物品的清单”的两个词短语完成句子:Let's make a ____ before we go to the supermarket.

查看答案

shopping list

Who's a clever parrot? 語氣意圖

1:46

谁是只聪明的鹦鹉?

語氣意圖

Who's a clever parrot?:用问句俏皮地称赞

在 Who's a clever parrot? 中,Who's 是 who is 的缩写,但说话人不是在询问某个人或动物的身份。答案已经很明显,就是眼前被说话人称赞的鹦鹉。 这个问句起到亲切、俏皮的称赞作用。让鹦鹉成为问题的答案,就等于亲昵地说它很聪明。这种句式常用于宠物和年幼的孩子。

练习

说话人说 Who's a clever parrot? 时,主要是在做什么?

  1. 亲昵、俏皮地称赞鹦鹉。
  2. 想弄清哪只动物是鹦鹉。
  3. 让鹦鹉说出自己的名字。
查看答案

亲昵、俏皮地称赞鹦鹉。

Ah?

1:48

啊?

Who's a clever parrot?

1:49

谁是只聪明的鹦鹉?

Can we come too, please? 語氣意圖

1:51

我们也能一起去吗,拜托了?

語氣意圖

Can we come too, please?:礼貌请求加入

Can we come too, please? 用来请求允许说话人和至少另一个人加入别人已经计划或正在参加的外出或活动。Can we come...? 的意思是“你允许我们一起加入吗?” 这里的 too 是“也、也一起”,不是“太、过于”。句末的 please 让请求更礼貌。

练习

两位朋友说他们要去公园。你和妹妹想加入他们。你们应该怎么问?

  1. Can we come too, please?
  2. Are we coming too late?
  3. Can you come with us, please?
查看答案

Can we come too, please?

Hop aboard. 短語搭配

1:53

跳上船来吧。

短語搭配

Hop aboard:热情轻快地邀请上船或上车

Hop aboard 是一种轻快、热情的说法,用来邀请别人登上船或其他交通工具。这里的 hop 让语气更有活力、更友好;并不是要求对方真的跳上去。 aboard 表示登上或处于船、火车、公交车、飞机等交通工具上。在本句中,它表示登船的方向,不是指名词 board 所表示的“木板”。

练习

哪种场景最适合使用 Hop aboard?

  1. 老师让孩子跳过一块木板。
  2. 一位游船向导热情地邀请乘客上船。
  3. 主人邀请客人进入客厅。
查看答案

一位游船向导热情地邀请乘客上船。

Look, there's Suzy Sheep's house. 表達脈絡

2:02

看,那是苏西羊的家。

表達脈絡

Look, there's ...:把注意力引向新信息

Look 先吸引听者的注意力,把焦点转向刚刚发现的事物。接着,there's Suzy Sheep's house 指出说话人希望对方注意的具体地点。 这样就形成了清楚的信息顺序:先发出注意提示,再引入新出现的人、物或地点。因此在对话中,Look 可以用来组织接下来的信息,而不只是命令别人使用眼睛去看。

练习

阅读英语句子:Look, there's Suzy Sheep's house. 它采用了怎样的信息组织顺序?

  1. 先吸引听者的注意力,再指出刚发现的地点。
  2. 先指出地点,然后再请听者注意。
  3. 询问听者这座房子是否属于苏西。
查看答案

先吸引听者的注意力,再指出刚发现的地点。

We're going to the shops.

2:06

我们要去商店。

Do you need anything?

2:09

你需要什么吗?

Mummy, do we need anything from the shops?

2:11

妈妈,我们需要从商店买什么吗?

Yes, we need food for dinner.

2:15

是的,我们需要晚餐的食物。

Chocolate, please. 語氣意圖

2:17

巧克力,拜托了。

語氣意圖

Chocolate, please:用“名词短语 + please”提出简短请求

这里的 Chocolate, please. 是一个省略后的请求。完整意思可以是 Please bring me some chocolate 或 I'd like some chocolate,但具体情境已经让对方知道需要做什么。 当对方刚问过你想要什么时,可以使用“名词或名词短语 + please”礼貌地说出所需物品。please 让物品名称变成礼貌请求,而不只是孤立的名称。

练习

服务员问:“What would you like to drink?” 请补全“名词短语 + please”请求:Tea, ____.

查看答案

please

Ah, chocolate.

2:19

啊,巧克力。

Hello, Danny.

2:25

你好,丹尼。

Hello, Peppa.

2:27

你好,佩奇。

I'm helping my grandad.

2:29

我在帮我的爷爷。

We're rescuing people.

2:31

我们在救援大家。

Great weather for it. 語氣意圖

2:34

这种天气正合适。

語氣意圖

Great weather for it:用 it 回指前面提到的活动

Great weather for it. 是 It's great weather for it. 的省略形式。代词 it 回指前面已经提到的活动;在这个场景中,它指救人。it 不是指天气,weather for it 表示“适合那项活动的天气”。 这句回应是在顺着前一个说话人的话表示附和,但也带有轻微幽默:洪水天气造成了救援需求,因此把它称为“适合救援的好天气”并不是普通的天气称赞。

练习

在 “Great weather for it.” 这句话中,it 在这个场景里指什么?这句话为什么带有幽默感?

  1. it 指救援活动;洪水正是产生救援需要的原因。
  2. it 指一件救援设备;说话人喜欢它的尺寸。
  3. it 指天气本身;这只是普通的天气寒暄。
查看答案

it 指救援活动;洪水正是产生救援需要的原因。

Do you need anything from the shops?

2:36

你们需要从商店带什么吗?

Uh maybe a newspaper.

2:39

呃,也许要份报纸。

And a comic.

2:41

还有一本漫画。

Newspaper, comic.

2:43

报纸,漫画。

Grandpa, what's that stick thing in the water? 用詞

2:48

爷爷,水里那个棍子一样的东西是什么?

用詞

that stick thing:不知道准确名称时描述物体

在 that stick thing 中,thing 代替说话人不知道或说不出的准确物品名称。stick 描述它细长、像棍子的外形,that 则指出正在说的那个物体。 这是一种灵活的口语结构:用指示词加简单描述,再加 thing,就能让听者辨认出一个名称未知的物体。

练习

你不知道架子上一个蓝色小物品的名称。哪个问题能自然地指出它?

  1. Why is the shelf blue?
  2. What's that shelf called?
  3. What's that little blue thing on the shelf?
查看答案

What's that little blue thing on the shelf?

Ah, submarine.

2:52

啊,潜水艇。

Action stations! 文化背景

2:55

各就各位!

文化背景

Action stations!:要求人员到岗位准备行动的航海口令

Action stations! 是航海和军事风格中的固定命令,要求所有人立即前往各自岗位并准备行动。这里的 stations 指值勤岗位,不是火车站。 在冒险故事或儿童节目中,说话人也会模仿这句口令,营造潜艇或军舰上的紧张、戏剧化气氛。

练习

在航海冒险场景中,Action stations! 是要求人们做什么?

  1. 寻找最近的火车站。
  2. 前往各自指定岗位并准备行动。
  3. 停止工作并休息。
查看答案

前往各自指定岗位并准备行动。

Ahoy there, me hearties. 文化背景

2:59

喂,伙计们。

文化背景

Ahoy there, me hearties:风格化的水手和海盗口吻

Ahoy 是老派航海用语中用来引起注意或打招呼的呼喊,hearties 是对伙伴们的亲切称呼。在 me hearties 中,me 是典型水手或海盗口吻里对 my 的风格化说法。 整句话刻意营造戏剧化的航海腔。应把它理解为角色口吻,而不是认为标准英语里 me 通常可以替代 my。

练习

这里的 Ahoy there, me hearties. 表达了什么样的口吻?

  1. 趣味模仿老派水手或海盗向伙伴打招呼
  2. 商务会议中的正式问候
  3. 询问听者身体是否健康
查看答案

趣味模仿老派水手或海盗向伙伴打招呼

It's Grampy Rabbit in his submarine.

3:02

是兔爷爷开着他的潜水艇。

Lovely day to go sailing, with just the sea and the sky. 短語搭配

3:05

出海的好日子,只有大海和天空。

短語搭配

Lovely day to go sailing:省略的 It's a

Lovely day to go sailing 是口语中的省略片段。完整句子是 It's a lovely day to go sailing:lovely 修饰 day,to go sailing 说明这一天适合做、或让人觉得很适合做的活动。 可迁移的结构是“形容词 + day 或时间词 + to + 动词原形”。说话人用它快速评论眼前的天气或环境。

练习

用 GO 的不定式形式补全这个口语评论:Lovely day ____ sailing.

查看答案

to go

The stories I could tell. 習語

3:11

我有好多故事可以说。

習語

The stories I could tell:暗示有许多尚未讲述的经历

这个表达是一个带感叹意味的名词短语,I could tell 用来修饰 stories。它的表达效果接近 There are so many stories I could tell,暗示说话人有许多难忘、惊人或可能不便细说的经历。 它可以独立使用,营造阅历丰富、略带戏剧感的语气,但本身并不承诺接下来一定会讲某个具体故事。

练习

说话人使用 The stories I could tell. 最可能想表达什么?

  1. 我有许多值得讲述的难忘经历。
  2. 我需要别人替我写故事。
  3. 我承诺马上讲一个特定的故事。
查看答案

我有许多值得讲述的难忘经历。

Do you need any shopping? 用詞

3:12

你们需要买什么吗?

用詞

any shopping:英式日常英语中的采购需求

在这种英式日常用法中,shopping 是不可数名词,指需要购买或从商店带回来的东西。因此,Do you need any shopping? 是在问对方是否需要别人代买东西,而不是问对方是否需要进行购物这个活动。 shopping 表示这个意思时不可数,所以可以说 any shopping,不能用 shoppings 来计算不同物品。

练习

在这个语境中,Do you need any shopping? 最符合哪一种意思?

  1. 询问听者本人是否必须去购物。
  2. 请听者就如何选择商店提供建议。
  3. 主动询问是否需要替听者购买或带回东西。
查看答案

主动询问是否需要替听者购买或带回东西。

Oh yes, cheese, please.

3:14

哦对了,奶酪,麻烦了。

Cheese?

3:17

奶酪?

Grandpa Pig's boat has arrived at the supermarket.

3:19

猪爷爷的船到了超市。

Hello.

3:24

你好。

It's very quiet today.

3:25

今天这儿真安静。

You're my first customer.

3:27

你是我的第一位顾客。

Maybe it's because of the flood. 語法

3:29

也许是因为洪水的缘故。

語法

because of the flood:because of + 名词短语

because of 用来引出原因,后面接名词或名词短语。这里,名词短语 the flood 说明说话人为什么会这样猜测。可迁移的结构是 because of + 名词短语。

练习

用 the storm 这个名词短语前所需的 because 正确形式补全句子:The picnic was canceled ____ the storm.

查看答案

because of

Silly, isn't it? 語氣意圖

3:31

真傻,不是吗?

語氣意圖

isn't it?:用附加疑问句邀请认同

isn't it? 是接在肯定评论后的否定附加疑问句。Silly 是 It's silly 的省略形式,所以隐含的动词和主语是 is 和 it,与之对应的附加疑问句就是 isn't it? 这里,说话人已经认为这种情况很傻,并邀请听者表示认同。这个附加疑问句让评价听起来像是双方共有的看法,而不是中立地询问新信息。

练习

说话人说:“The room is quiet, isn't it?” 其中的附加疑问句最可能起什么作用?

  1. 询问 quiet 这个词是什么意思
  2. 纠正听者所说的房间很吵
  3. 邀请听者认同这个房间很安静
查看答案

邀请听者认同这个房间很安静

A little bit of rain and everyone stays at home. 表達脈絡

3:33

下了一点雨,大家就都待在家里了。

表達脈絡

A little bit of X and Y:让反应显得过度

句子先用 A little bit of rain 把原因说得很小,再用 and 引出大得多的反应:everyone stays at home。这种“小原因 + and + 大反应”的信息顺序让后面的反应显得过度,也让整句话带上抱怨语气。 这里的 a little bit 是故意淡化雨势。由于更大情境中其实发生了严重洪水,它表达的是说话人的态度,而不是客观测量。

练习

A little bit of rain and everyone stays at home 在这里产生了什么表达效果?

  1. 它表示下雨和待在家里毫无关系。
  2. 它以科学精度报告降雨量。
  3. 它把雨说得很小,使待在家里显得反应过度。
查看答案

它把雨说得很小,使待在家里显得反应过度。

What can I get you? 語氣意圖

3:37

我能给你们拿点什么?

語氣意圖

What can I get you?:服务场景中的提问

What can I get you? 是常见的服务用语,意思是“您想让我给您拿、准备或卖什么?”这里的 get 表示为顾客提供或拿取东西,不是“理解”。 这句话把重点放在服务者能为顾客做什么。在商店、咖啡店、酒吧、餐厅或主人招待客人的场景中,它通常是友好地邀请对方点单或提出商品需求。

练习

请用本课学到的完整表达补全咖啡店店员的友好提问:Good afternoon. ____?

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What can I get you

Polly has a list.

3:38

波利有一份清单。

Who's a clever parrot?

3:40

谁是只聪明的鹦鹉?

Who's a clever parrot?

3:42

谁是只聪明的鹦鹉?

Oh dear. 語氣意圖

3:44

噢,天哪。

語氣意圖

Oh dear:对小麻烦的温和反应

Oh dear 是一个固定感叹语,用于注意到问题、感到担心或听到令人失望的消息时。这里它表示事情有点不妙,但听起来并不生气,也不过分惊慌。 在这个表达中,dear 不是用来称呼所爱之人的;两个词合在一起构成一个完整反应。

练习

在这种用法中,Oh dear 表达什么?

  1. 对成功感到兴奋
  2. 亲昵地称呼某人
  3. 对小问题的温和反应
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对小问题的温和反应

Polly has forgotten the list.

3:46

波利把清单忘了。

Luckily, I remember what everyone wants. 語法

3:48

幸运的是,我记得大家想要什么。

語法

what everyone wants:嵌入式 wh 从句中的陈述语序

what everyone wants 是一个嵌入式 wh 从句。整个从句作 remember 的宾语,指所谈到的这些人想要的东西。 因为这个从句嵌在陈述句中,所以使用主语 + 动词的语序:what + everyone + wants。不要使用带 does 的直接疑问句语序;What does everyone want? 适合作为独立的直接问句。

练习

哪一句正确使用了嵌入式 wh 从句?

  1. I know what she needs.
  2. I know what needs she.
  3. I know what does she need.
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I know what she needs.

Cheese.

3:54

奶酪。

Thank you, Peppa.

3:56

谢谢你,佩奇。

You're a good 'un. 用詞

3:57

你真是个好孩子。

用詞

a good 'un:方言形式的 a good one

在 a good 'un 中,'un 是 one 的非标准方言写法,指正在受到称赞的人,并不是另一个有新含义的名词。 You're a good 'un. 是一句亲切的夸奖,表示对方人很好、帮了忙或做得不错。这种形式让台词带有很强的口语和方言色彩。

练习

在这个例句中,'un 代表哪个标准英语单词?

  1. under
  2. one
  3. uncle
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one

Newspaper and comic.

4:00

报纸和漫画。

Thanks, Peppa.

4:02

谢谢,佩奇。

It was lucky Peppa was going to the shops, or we'd have nothing for dinner. 語法

4:05

幸亏佩奇去了商店,不然我们晚餐就没着落了。

語法

It was lucky ... or we'd ...:or 表示“否则”

It was lucky ... 先说明一个幸运的事实。or 后面的分句说明,如果没有这个事实,就会出现什么糟糕的结果。这里的 or 表示 otherwise,也就是“否则”,不是在两个事物之间做选择。 在 we'd have nothing 中,we'd 表示 we would。这个结构可以概括为:幸运事实 + or + 假想的坏结果。

练习

哪一句中的 or 表示 otherwise,也就是“否则”?

  1. Would you like tea or coffee?
  2. It was lucky we checked the address, or we'd have gone to the wrong house.
  3. Is the meeting on Monday or Tuesday?
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It was lucky we checked the address, or we'd have gone to the wrong house.

Here's your chocolates. 短語搭配

4:09

这是你们的巧克力。

短語搭配

Here's your ...:递东西给对方

Here's your ... 是递东西给对方时说的交付用语。这里的 here 是把物品呈到对方面前,不只是说明物品“在这里”。 原句在复数名词 chocolates 前使用了 Here's。在较严谨的标准语法中,应说 Here are your chocolates。非正式交谈中,有些人会把 Here's 当作固定开头,后面仍接复数名词;学习者遇到明确的复数时,最好使用 Here are。

练习

店员把一张票放到你手里。哪句话最直接地完成递交动作?

  1. Here's your ticket.
  2. Your ticket is on the desk.
  3. This is your ticket.
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Here's your ticket.

Now we can have our dinner, Mummy. 表達脈絡

4:11

现在我们可以吃晚餐了,妈妈。

表達脈絡

Now we can ...:条件满足后的下一步

Now we can ... 把已经满足的条件和接下来可以做的事连接起来。now 标记情况发生了变化:需要完成的事情刚刚完成,所以 can 后面的动作现在可以进行了。 这个结构按“准备完成或障碍消失,然后出现结果”的顺序组织信息:条件已满足。Now we can + 动词原形。这里的 can 表示现在出现了新的可能性,不只是表示获得许可。

练习

请用指定结构 Now we can 补全句子,表示准备工作已经完成,接下来可以行动:The bags are packed. ____ leave.

查看答案

Now we can

Peppa and George have arrived back home.

4:16

佩奇和乔治回到了家。

It is their bedtime.

4:20

到了他们睡觉的时间。

It is morning.

4:25

早上了。

Oh.

4:29

哦。

The water has gone, but left a big muddy puddle. 語法

4:30

水退了,但是留下了一个巨大的泥坑。

語法

has gone, but left ...:变化已发生,但结果仍存在

在 has gone, but left ... 中,现在完成时把两个过去分词短语和当前情形联系起来。水已经不在那里,但它造成的结果,也就是泥坑,仍然看得见。 has 同时适用于 gone 和 left;展开后可理解为 has gone, but has left ...。这里 left 表示水使某物留下,不是水离开了。but 突出了消失的事物与留下的结果之间的反差。

练习

哪个句子使用了相同结构,表示某事已经结束,但其结果仍然存在?

  1. The rain stopped while the paths were still dry.
  2. The rain will stop before the walk begins.
  3. The rain has stopped, but left the paths muddy.
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The rain has stopped, but left the paths muddy.

Muddy puddles!

4:34

泥坑!

This is the biggest muddy puddle in the world ever. 語法

4:38

这是世界上有史以来最大的泥坑。

語法

the biggest ... in the world ever:最高级的活泼夸张

the biggest muddy puddle 使用了 big 的最高级 biggest。最高级前通常要用 the,in the world 则说明比较范围是全世界。 ever 加入了“任何时候”或“有史以来”的意思。把 in the world 和 ever 叠加起来,会让说法显得特别强烈。这里是活泼、兴奋的夸张,并不是经过证实的世界纪录。

练习

the biggest ... in the world ever 在这个句子中主要起什么作用?

  1. 它确认这个泥坑保持着正式的世界纪录。
  2. 它表示这个泥坑过去曾经存在过一次。
  3. 它以活泼、夸张的方式表示这个泥坑非常大。
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它以活泼、夸张的方式表示这个泥坑非常大。