疑问词以及“何时”使用它们 - 迷你英语课：英语精读讲义

British Council | English

学习难度
283 词 156 词/分

视频简介：这节迷你英语课按功能梳理七个 wh- 疑问词。课程先讲 what、where、when、why 和 who，再进入更容易混淆的 which 与 whose，帮助学习者区分对事物、地点、时间、原因、人物、选项和所属关系的提问。 主要英语知识点： 1. go through — 短语动词：理解它在课堂语境中表示逐项查看、讲解或梳理内容，而不是从某个空间中穿过；在上课、开会或做展示时，可以用它自然说明接下来会按顺序检查多个项目。 2. when someone asks why, / because. — 语篇、叙事与修辞：识别 why 问句与 because 回答之间的因果问答关系，不把两个词孤立记忆；在对话中能够先询问原因，再用 because 引出逻辑清楚的理由或解释。 3. Whose — 词汇意义与语域：使用这个疑问词询问某件东西由谁拥有或属于谁，并能把它与询问人物的 who，以及 who is 或 who has 的缩写 who's 区分开，避免在所属关系问题中混用。

本篇讲解

Hello everyone.

0:04

大家好。

In today's mini English lesson, 表達脈絡

0:05

在今天的英语微课中，

表達脈絡

In today's mini English lesson,：课程开场框架

In today's mini English lesson 是一个开场框架。在说话人点明主题之前，它先交代即将开始的活动发生在何时、属于什么类型。这里的 today's 表示今天进行的这节课；日期本身不是重点。 这个框架后面通常接一句说明主题的话，例如 we're going to learn about question words。你可以套用 In today's + event, ... 这一结构，先交代场景，再把听众带到主题上。

练习

哪一句能自然地开启一节短课并引出主题？

  1. Today's lesson was shorter than yesterday's.
  2. I learned three new question words after school yesterday.
  3. In today's mini English lesson, we're going to learn three new question words.
查看答案

In today's mini English lesson, we're going to learn three new question words.

we're going to look at wh- question words. 講解

0:07

我们将学习 wh- 疑问词。

短語搭配

look at：表示探讨一个主题

这里的 look at 不只是指把目光转向某物。它的宾语是抽象的学习主题 wh- question words，因此表示探讨、讲解或了解这个主题。 在课程、会议和讲解中，look at + a topic 常用来提示接下来要讨论的内容。可以根据宾语和场景判断它表示“探讨主题”还是字面上的“看”。

练习

哪一句中的 look at 表示探讨或讨论一个抽象主题？

  1. Please look at the blue bird in the tree.
  2. At our club meeting, we'll look at ideas for the school garden.
  3. He looked at the clock to check the time.
查看答案

At our club meeting, we'll look at ideas for the school garden.

用詞

wh- question words：基于拼写的疑问词类别

wh- question words 这个术语指一组用来询问特定信息的词。常见的有 what、where、when、who、why、which 和 whose，它们可以询问事物、地点、时间、人物、原因、选择或所属关系。 wh- 中的连字符表示它是按共同拼写开头形成的类别标签，而不是可以单独使用的词。它也不代表这些词有完全相同的开头读音，例如 who 和 what 的开头读音就不同。

练习

哪一组全部是常见的 wh- 疑问词？

  1. book, desk, pencil, chair
  2. quickly, slowly, loudly, quietly
  3. what, where, when, who, why
查看答案

what, where, when, who, why

I know they can be a little bit confusing. 短語搭配

0:10

我知道它们可能会让人有点困惑。

短語搭配

a little bit：让 confusing 的语气更缓和

这里的 a little bit 表示“在较小程度上”，修饰 confusing。它减弱了描述的强度，让说话人在承认内容可能有难度的同时，听起来更像是在安慰人，而不是让人紧张。 可迁移的结构是 a little bit + 形容词或副词。例如，可以说 a little bit tired，或 drive a little bit more slowly。在这个短语中，bit 是程度表达的一部分，不是具体的小块，也不是数字信息单位。

练习

哪一句用 a little bit 让负面描述听起来更温和？

  1. The instructions are not confusing at all.
  2. The instructions are completely impossible to understand.
  3. The instructions are a little bit confusing.
查看答案

The instructions are a little bit confusing.

We have a ton of them. 習語

0:12

因为数量非常多。

習語

a ton of：表示“很多”的非正式说法

在这句话中，a ton of 表示前面提到的事物数量非常多。这是对数量的有意夸张，不是在说明重量。 它可以放在能逐个数的事物、通常不逐个数的事物，或指代多个事物的代词前，例如 a ton of questions、a ton of homework、a ton of them。这里的 them 指前面提到的那些词。

练习

哪句话中的 a ton of 是表示 a lot of 的非正式说法？

  1. She wrote the word ton on the board.
  2. The truck can carry one ton.
  3. We have a ton of photos from the trip.
查看答案

We have a ton of photos from the trip.

Where, what, when, who, etc.

0:13

比如 Where、what、when、who 等等。

So in today's lesson,

0:16

所以在今天的课程里，

we're going to go through them and I'll simplify 短語動詞

0:17

我们会把它们过一遍，我会尽量简化，

短語動詞

go through：按顺序查看或讲解各项内容

这里的 go through 表示逐项查看、讲解或处理前面提到的内容。说话人打算按顺序讲解这些 wh- 疑问词，并不涉及从某个空间穿过。 使用 go through + 要处理的材料或项目，例如 go through the answers、the plan 或 the checklist。这个短语强调把整组内容检查一遍，通常会按顺序进行。

练习

用本课中表示“逐项查看”的两个单词完成句子：Before the quiz, let's ____ the answers together.

查看答案

go through

and hopefully you'll be able to use them in the future. 語法

0:20

希望以后你们能熟练运用。

語法

be able to：表示未来的能力

be able to + 动词原形表示“有能力做某事”。在 you'll be able to use 中，be 跟在 will 后面，able 后面接 to + 动词原形 use。整句话说的是学习者将来能做什么。 able 前面要有 be 的相应形式，而且不能漏掉 to：be able to do something。

练习

用 be able to 的正确形式完成句子：After a few more lessons, Omar will ____ read the map by himself.

查看答案

be able to

We're going to start with the easy ones first

0:22

我们先从简单的开始，

and then we're going to review two that some students struggle with. 短語搭配

0:25

然后再复习两个有些学生容易搞混的。

短語搭配

struggle with：觉得某事困难

struggle with + 某件事或 -ing 动作表示“觉得某事困难，需要付出更多努力”。在这句话中，two 指两个让一些学生难以理解的疑问词，并不是说他们在进行身体上的搏斗。 with 后面的内容说明困难在哪里，例如 struggle with spelling 或 struggle with remembering names。这个短语表示有困难，不表示完全不可能成功。

练习

哪句话正确表示 Maya 觉得很长的说明很难？

  1. Maya struggles long instructions.
  2. Maya struggles with long instructions.
  3. Maya struggles to long instructions.
查看答案

Maya struggles with long instructions.

All right,

0:29

好了，

let's start with the first one. 表達脈絡

0:30

让我们从第一个开始。

表達脈絡

let's start with：点出第一个项目

Let's start with 用来安排一节课或一项活动的顺序，意思是“我们先处理这个项目”。这里的 the first one 指第一个疑问词 What。 Let's 包括说话人和听众，所以听起来像是友好地邀请大家一起开始。with 后面要说最先处理的主题、项目或步骤。

练习

用两个词补全目标短语：Let's ____ the first question.

查看答案

start with

What?

0:32

What（什么）？

What are you doing? 語法

0:33

你在做什么？

語法

What are you doing?：疑问句语序

What are you doing? 用来询问对方现在正在做什么。结构是 What + be 动词 + 主语 + verb-ing。 在直接问句中，are 要放在 you 前面。完整的直接问句要说 What are you doing?，不能沿用陈述句语序说 What you are doing?。

练习

你看到朋友正在制作东西，想询问对方现在的动作。哪一句的疑问句语序正确？

  1. What you are doing?
  2. What are you doing?
  3. What doing you are?
查看答案

What are you doing?

What's that?

0:34

那是什么？

What is usually used to talk about objects and things. 講解

0:35

What 通常用来谈论物体和事物。

用詞

What：询问物体和事物

What 用来询问物体、事物或相关信息。在本句中，它指出正在说明的信息类别：objects and things。 当答案是事物或信息时，使用 what。是否需要换用其他疑问词，要看未知答案是人，还是一组有限且已知选项中的某一个。

练习

选择询问未知物体的问句。

  1. Where is the drawer?
  2. What is in the drawer?
  3. Who is in the drawer?
查看答案

What is in the drawer?

語法

is usually used to：表示通常用途

be + used to + 动词原形是表示用途的被动结构，意思是某个东西通常被用来做某事。本句中的 is usually used to talk 说明 What 具有这种常见用途。 usually 表示常见用法，并不表示每一次都必须如此。

练习

用表示用途的两词被动短语完成句子：A password is usually ____ protect an account。

查看答案

used to

Let's keep going.

0:39

继续。

Where?

0:40

Where（哪里）？

Where is used to ask about place, 用詞

0:41

Where 用来询问地方，

location.

0:43

位置。

用詞

Where：询问地点或位置

Where 是用来补足地点信息的疑问词。在问题中，它会根据动词表示“在什么地方”或“到什么地方”。 回答会给出一个地点，例如 at school、in the kitchen 或 near the park。需要的答案是地点，而不是时间或原因时，就用 where。

练习

用询问图书馆位置的疑问词补全这个英文问题：____ is the nearest library?

查看答案

Where

Where's my cup of tea?

0:44

我的茶在哪里？

Thank you.

0:47

谢谢。

Next.

0:50

下一个。

When?

0:50

When（什么时候）？

When is used to ask about time. 用詞

0:51

When 用来询问时间。

So it can be

0:54

可以是

time, dates, etc.

0:55

时间、日期等。

用詞

When：询问时间或日期

When 是用来补足时间信息的疑问词。它可以询问钟点、日期、某一天、某个时期或预定的时刻。 回答可能是 at three o'clock、on Monday、next week 或 in summer。只要需要的信息说明某件事发生的时间，就可以用 when。

练习

用一个既可询问时刻也可询问日期的单个英文疑问词补全问题：____ does the festival begin?

查看答案

When

When are we meeting later? 語法

0:57

我们等下几点见面？

語法

are we meeting later?：现在进行时表示未来安排

在 are we meeting 中，现在进行时表达未来含义。later 表明见面不是正在发生；说话双方预期或已经安排在之后见面。 疑问句结构是 When + be + 主语 + 动词-ing？它用来询问未来安排的时间。

练习

使用现在进行时完成这个询问已计划行程的问题：When ____ the museum tomorrow?

查看答案

are we visiting

When are you traveling?

0:59

你打算什么时候去旅行？

Next question word is why?

1:00

下一个疑问词是 why（为什么）？

Why are you dressed as a flamingo? 短語搭配

1:02

为什么你要打扮成火烈鸟？

短語搭配

dressed as：穿上服装扮成某个人、动物或角色

Be dressed as + 人、动物、角色或身份，表示穿上衣服或服装，让自己看起来像所扮演的人或事物。本句中的 a flamingo 是这个人通过装扮呈现的形象。 这里的 as 引出服装所表现的角色或身份，并不只是说明这个人穿了什么衣服。

练习

使用表示“穿上服装扮成某个角色”的表达完成句子：Mia is ____ a pirate for the school play.

查看答案

dressed as

Because it's just the vibe. 用詞

1:04

因为这感觉很对。

用詞

the vibe：基于感觉或风格的非正式理由

在这句话中，the vibe 指整体的感觉、氛围或风格。它是抽象的，不是具体的物品。 It's just the vibe 给出了一个故意说得比较模糊的理由：这个选择在感觉或外观上很合适，即使说话人无法或不想详细解释。Because 用来引出这个理由。

练习

哪一个回答用 the vibe 表达基于感觉或风格的非正式理由？

  1. Why did you choose neon lights? Because the shop closes at nine.
  2. Why did you choose neon lights? Because it's just the vibe.
  3. Why did you choose neon lights? Because they use less electricity.
查看答案

Why did you choose neon lights? Because it's just the vibe.

So, why is used to ask about reason. 用詞

1:06

所以，why 用来询问原因。

用詞

why：询问原因

Why 是用来询问原因的疑问词。这里的句子是在说明它的这个基本功能。 含有 why 的问题会询问是什么导致了某件事，或者某人为什么选择做某事。回答常以 because 开头，但任何清楚说明原因的内容都可以作为回答。

练习

用询问原因的单词补全问题：____ did Mia leave early? Because she felt sick.

查看答案

Why

And usually when someone asks why, 表達脈絡

1:10

通常当有人问 why（为什么）时，

the answer includes... exactly, because.

1:12

答案会包含……没错，because（因为）。

表達脈絡

when someone asks why ... because：连接原因问题和答案

When someone asks why 表示有人提出了一个询问原因的问题。Because 在答案中引出原因，因此这两部分把信息组织成“询问原因，然后作出解释”。 完整的回答通常会继续说出具体原因，例如 Because the road is closed. 回答 why 问句时也可以不使用 because，但回答仍然需要说明原因。

练习

用目标词补全 why–because 问答搭配：Why is Maya wearing a coat? ____ it is cold outside.

查看答案

Because

Next question word is who?

1:18

下一个疑问词是 who（谁）？

Who's that?

1:21

那是谁？

I don't know.

1:23

我不知道。

Who is used to ask about a person. 用詞

1:24

Who 用来询问人。

用詞

Who：询问人

缺少的信息是一个人或一些人时，使用疑问词 Who。答案可以是姓名、身份，也可以是其他表示人的说法，例如 Aisha、my teacher 或 the new student。

练习

用询问人的词补全问题：____ called you? My aunt.

查看答案

Who

We reviewed five wh- question words.

1:27

我们复习了五个 wh- 疑问词。

Those were the easy ones.

1:30

这些都是简单的。

Now let's get into the tricky ones. 短語動詞

1:31

现在我们来看些复杂的。

短語動詞

get into：开始讨论下一部分

在这句话中，get into 表示“开始处理或讨论”。它把课程从前面的内容转到较难的项目。 get into + 话题、细节或任务，可以用来标记新部分的开始。这里不是指实际进入某个地方，也不是指陷入麻烦。

练习

老师要转到更难的部分。请用本课短语完成句子：Now let's ____ the difficult examples.

查看答案

get into

Which?

1:33

Which（哪一个）？

Which usually involves a choice. 用詞

1:34

Which 通常涉及选择。

用詞

Which：从已知范围中选择

Which 用来让对方从一个已经知道、看得到或由情境限定的范围中指出一个或多个选项。因此，原句才说它通常涉及选择。 这些选项不一定都要说出来，但双方应该能知道正在考虑的是哪一组事物。

练习

桌上有两张卡片，一张红色，一张蓝色。哪个问题明确要求对方选择一张卡片？

  1. What colour is your card?
  2. Which card do you want, the red one or the blue one?
  3. Whose card is this?
查看答案

Which card do you want, the red one or the blue one?

You have to make a decision. 短語搭配

1:37

你必须做出决定。

短語搭配

make a decision：自然的英语搭配

Make a decision 表示考虑各种选项后决定要做什么。名词 decision 通常与动词 make 自然搭配。 应说 make a decision，而不是 do a decision。也可以使用动词 decide，例如 You have to decide，但句子结构会随之改变。

练习

用表示“考虑后作出选择”的自然搭配补全句子：We have heard both ideas, so we need to ____ now.

查看答案

make a decision

Which color do you prefer?

1:38

你更喜欢哪种颜色？

Red or pink?

1:40

红色还是粉色？

Obviously red.

1:42

显然是红色。

Next,

1:43

下一个，

whose?

1:44

whose（谁的）？

Whose is used to ask about possession. 用詞

1:45

Whose 用来询问所属关系。

用詞

Whose：询问某物属于谁

Whose 表示“属于哪个人”，用来询问所属关系或其他关联。它可以放在名词前，如 Whose coat is this?；也可以单独使用，如 Whose is this? 例句中的 possession 指归属或所有关系。Whose 也可以询问并非财产的事物，例如 Whose turn is it?

练习

用询问夹克属于谁的单词补全句子：____ jacket is hanging by the door?

查看答案

Whose

Whose phone is ringing on set? 文化背景

1:48

片场里谁的手机在响？

文化背景

on set：在拍摄现场

在电影、电视、摄影或其他媒体制作中，on set 表示“在正在拍摄、摄影或录制的现场”。这里的 set 指演员和工作人员工作的制作现场，不是“一套东西”或设备的“设置”。 这个短语说明手机在哪里响：手机是在拍摄现场响的。

练习

哪句话中的 on set 表示“在拍摄现场”？

  1. I bought a matching set of cups.
  2. The actors must be quiet on set.
  3. She set the book on the desk.
查看答案

The actors must be quiet on set.

That's it for today's lesson. 表達脈絡

1:52

今天的课就到这里。

表達脈絡

That's it for：结束一个明确的部分

That's it for + 话题、活动或时间段，表示所指的这一部分已经结束，不会再往其中增加内容。for 后面的成分界定被结束的范围；本句中是 today's lesson。 这里的 it 把前面的内容归拢成一个整体，并不指某个具体物品。这样，说话人就能结束一个部分，引导听者进入下一部分或整段内容的结尾。

练习

用目标收尾表达补全句子，表示今天的会议已经结束：____ today's meeting.

查看答案

That's it for

We reviewed seven wh- question words.

1:53

我们复习了七个 wh- 疑问词。

Go ahead in the comments below. 語氣意圖

1:56

请在下方评论区留言。

語氣意圖

Go ahead：鼓励或允许对方行动

Go ahead 表示对方可以或应该开始做一件情境中已经明确的事。这里，它是在温和地鼓励观众把回答写在下方评论区。 这里不是“向前走”的意思。作为口语表达，它推动听者从等待或谈论转为真正去做。

练习

朋友问：“May I open the window?” 哪一个回答自然地表示允许对方开始做？

  1. I'd rather you didn't.
  2. Please wait.
  3. Go ahead.
查看答案

Go ahead.

I would like you to write seven wh- questions. 語氣意圖

1:58

我希望你们写下七个 wh- 疑问句。

語氣意圖

would like you to：礼貌提出请求的结构

Would like + 人 + to + 动词原形表示礼貌地希望或请求这个人采取行动。在本句中，老师用 would like you to write 以较不直接的方式布置任务。 like 和 to 之间的人是动作执行者：I would like you to help. 如果没有 you，I would like to help 表示想帮忙的是 I，而不是听者。

练习

老师正在礼貌地布置阅读任务。用目标表达补全句子：I ____ read the first chapter tonight.

查看答案

would like you to

Stay tuned for more mini English lessons. 短語搭配

2:02

请继续关注更多英语微课。

短語搭配

Stay tuned：继续关注后续内容

在这句话中，Stay tuned 的意思是“继续关注这个频道，这样就不会错过接下来的内容”。它是媒体结尾常用的固定表达，不是让人调整乐器或设备。 stay tuned for + 名词短语 这个结构用来指出接下来值得期待的内容；原句中是 for more mini English lessons。这个说法源自把收音机或电视调到某个频道并继续收听或收看，现在也用于视频、社交媒体和公告。

练习

一位视频主持人准备结束视频，并希望观众关注以后的帖子。哪句话最合适？

  1. Stay in touch with your former classmates.
  2. Stay tuned for more travel tips.
  3. Stay seated until the doors open.
查看答案

Stay tuned for more travel tips.

Bye.

2:05

拜拜。