龙 ✏️ | 全新 - 第三季 | 布鲁伊:英语精读讲义

Bluey - Official Channel

学习难度
236 词 157 词/分

视频简介:朋友们一边角色扮演、一边画画,即兴展开寻找隐藏巨龙的趣味冒险。故事从把 Humpty Dumpty 误认成巨龙,推进到森林和会说话的树;树给出的答案毫无帮助,于是大家决定在原地露营过夜。 主要英语知识点: 1. Once upon a time, — 语篇、叙事与修辞:把整个表达识别为童话故事的固定开场白,它会立即提示听众进入虚构故事或想象中的冒险,而不是把每个词拆开,当作普通的时间状语逐字理解。 2. tell us where the dragon is. — 语法与句型:理解 wh- 从句在 tell us 后充当所询问信息的内容;提出间接问题时使用陈述语序 where the dragon is,而不是 where is the dragon,从而自然地请别人说明某个地点。 3. Say hello to my little friend. — 文化、媒体与现实语境:识别这句著名流行文化台词带有戏剧化威胁意味。它被挪用到儿童假装游戏中时,会产生夸张、滑稽的效果,不能只按字面理解为让某人向一位朋友问好。

本篇讲解

Once upon a time, 表達脈絡

0:00

从前,

表達脈絡

Once upon a time 作为故事开场语

Once upon a time 是童话和传统故事的固定开场语。这里的 time 不是具体日期或钟点;这个短语是在提示听众:一个通常是虚构的故事开始了。 要把整个短语当作一个故事开场标记来理解,不要分别按 once、upon 和 time 的普通意思逐词解释。

练习

用学过的四词固定短语完成这个传统童话开头:____, a tiny fox lived beside a river.

查看答案

Once upon a time

some friends all set off to find a dragon. 短語動詞

0:01

几个好朋友一起出发去寻找一条龙。

短語動詞

set off 表示“出发”

在这句话中,set off 表示“离开并开始一段旅程”,也就是“出发”。朋友们是出行的人,并没有某个东西被触发。 用 set off for + 地点说明目的地;用 set off to + 动词原形说明出发去做什么。这里的 to find a dragon 说明他们为什么出发。

练习

哪句话中的 set off 表示“开始一段旅程”?

  1. The burnt toast set off the smoke alarm.
  2. We put off the coastal trip until Friday.
  3. We set off for the coast before sunrise.
查看答案

We set off for the coast before sunrise.

Oh man, 語氣意圖

0:03

哎呀,

語氣意圖

Oh man:表示情绪的非正式感叹语

在这句里,Oh man 是非正式感叹语,说话人先用它表明自己的情绪反应,再继续说后面的内容。根据语气和后文,它可以表示懊恼、失望、惊讶或不知所措。 这里的 man 是整个感叹语的一部分,并不是字面上在辨认或称呼某个男性。理解时要把整个短语看作情绪提示,而不是名词短语。

练习

在句子 “Oh man, I left my lunch at home,” 中,Oh man 起什么作用?

  1. 表达说话人的懊恼。
  2. 说明这份午餐属于一名男性。
  3. 叫一名男性过来拿午餐。
查看答案

表达说话人的懊恼。

these furry jocks are itchy. 用詞

0:04

这毛茸茸的短裤真让人发痒。

用詞

furry jocks:澳大利亚非正式英语中的“内裤”

在这句里,jocks 是澳大利亚非正式英语,意思是“内裤”;furry 描写它们表面有毛或像毛皮一样。因此,furry jocks 指毛茸茸的内裤或类似的戏服衣物;itchy 表示穿着它们会刺激皮肤、让人发痒。 这里必须注意地区词义。在许多美式英语语境中,jocks 通常指运动员或热衷运动的男生和男性,但这种理解不符合句中毛茸茸而且让人发痒的衣物语境。

练习

在澳大利亚非正式英语中,jocks 在 “I packed two pairs of jocks for the trip” 里是什么意思?

  1. 运动鞋
  2. 内裤
  3. 运动员
查看答案

内裤

When suddenly, 表達脈絡

0:06

突然,

表達脈絡

When suddenly,:制造悬念的故事转折

“When suddenly,”用作故事中的转折提示。when 回指正在进行的动作或情境,suddenly 则表示一件意外的事马上要打断它。 这里说话人有意停在提示语之后。这个未说完的片段通过停顿制造悬念;在完整句子中,它通常会直接接上突发事件。

练习

哪句话用 when suddenly 打断正在进行的情境并引出意外事件?

  1. We were following the map when suddenly the screen went dark.
  2. When we checked the screen, the map was already open.
  3. Because the screen was dark, we stopped following the map.
查看答案

We were following the map when suddenly the screen went dark.

Whoa,

0:08

哇,

it's one of those dudes.

0:09

是那些家伙之一。

Don't you know what it is? 語氣意圖

0:12

你不知道那是什么吗?

語氣意圖

Don't you know...?:带有“你本该知道”预期的问句

在“Don't you know what it is?”中,这个否定问句不只是询问对方是否知道。它还表示说话人原本认为对方应该已经知道。 根据语气,它可以表达惊讶、急切提醒或轻微挑战,大致相当于“你怎么会不知道?”这种态度来自否定问句的形式,而不只是所问的信息。

练习

哪句话暗示说话人原本认为对方应该已经知道?

  1. Don't you know the shop closes at six?
  2. Could you tell me when the shop closes?
  3. Do you know what time the shop closes?
查看答案

Don't you know the shop closes at six?

Yeah,

0:14

是的,

it's um

0:14

它是,嗯……

Humpty Dumpty? 文化背景

0:16

矮胖子(Humpty Dumpty)?

文化背景

Humpty Dumpty:英语童谣中的蛋形角色

Humpty Dumpty 是英语童谣中的知名角色。童谣说他从墙上掉了下来,后来的插图通常把他画成有人的样子的蛋形角色。 这里的“Humpty Dumpty?”是在指这个童谣角色,不是普通人的名字。这个蛋形形象为关于蛋黄或炒蛋的笑话提供了必要背景。

练习

以下哪项事实最能解释为什么提到 Humpty Dumpty 会引出关于蛋黄或炒蛋的笑话?

  1. 这是一家早餐餐厅的名字。
  2. 传统形象中,他常被画成蛋形角色。
  3. 他是森林传说中的龙。
查看答案

传统形象中,他常被画成蛋形角色。

No,

0:18

不,

it's a dragon.

0:18

那是一条龙。

Already? 語氣意圖

0:20

这么快?

語氣意圖

Already?:表示“这么快?”

“Already?”单独出现时,问题中省略的其余内容可以从上一句话中推知。它可以表示“Has that happened already?”或“Is it that time already?”。 Already 还表达说话人的反应:事情发生得比预期更早或更快。因此,这个回应的意思是“这么快?”,而不是中性地询问时间。

练习

一位朋友说:“I’ve finished the whole project.” 你觉得他完成得快得出乎意料。哪个简短回应最能表达这种反应?

  1. Really?
  2. Yet?
  3. Already?
查看答案

Already?

Um no,

0:21

嗯不,

it's not the dragon.

0:22

那不是龙。

It's Humpty Dumpty.

0:23

是矮胖子。

Are you sure Bluey?

0:24

你确定吗,Bluey?

Yes,

0:26

是的,

the dragon's hiding somewhere else. 短語搭配

0:27

龙藏在别的地方。

短語搭配

somewhere else:另一个不确定的地方

somewhere else 表示“另一个没有明确说明的地方”。somewhere 说明具体地点未知,else 则排除了当前正在考虑的地点。 这里要把 somewhere else 当作一个整体来理解。这个短语中的 else 不是“否则”的意思。

练习

请用表示“另一个不确定地点”的两个英文单词完成句子:The toy isn't under the bed, so it must be ____.

查看答案

somewhere else

Well,

0:29

好吧,

that's good.

0:29

那太好了。

Humpty Dumpty's friendly.

0:30

矮胖子很友善。

No,

0:32

不,

he isn't.

0:32

他并不友善。

Get him! 語氣意圖

0:33

抓住他!

語氣意圖

Get him!:追上或抓住他的直接命令

在这个追逐场景中,Get him! 表示“抓住他!”或“追上他!”。这里的 get 是动作义,指追到并控制住那个人,不是“得到某物”或“理解某人”。 这是一个省略了主语 you 的祈使句。它可以表示玩闹追逐,也可能表示抓捕甚至攻击,因此必须结合场景判断。

练习

在追逐游戏中,一名玩家正在逃跑。哪一句命令最自然地表示让队友抓住他?

  1. Ask him!
  2. Get him!
  3. Meet him!
查看答案

Get him!

It's all yolky! 用詞

0:36

全是蛋黄!

用詞

all yolky!:表示沾满蛋黄的口语形容词

“yolky”由 yolk 加上形容词后缀 -y 构成,表示“沾着蛋黄的、含有蛋黄的”,也可以表示带有蛋黄般的特征。在 “It's all yolky!” 中,all 强调眼前的整体状态:东西到处都沾着蛋黄,并不是说有“所有的蛋黄”。 在和鸡蛋有关的 Humpty Dumpty 场景里,这个意思透明但不常见的临时造词也带有玩笑效果。这个构词规律有助于理解单词,但不代表 yolky 是正式场合的常用形容词。

练习

如果双手都沾满了蛋黄,选择最能保留原句俏皮语气的句子。

  1. My hands are all yolky!
  2. My hands have all yolks!
  3. My hands are all yolk!
查看答案

My hands are all yolky!

Bluey,

0:38

Bluey,

imagine me a jump. 用詞

0:38

给我画个跳跃动作。

用詞

imagine me a jump:儿童假装游戏中的非常规说法

在这句儿童假装游戏的话里,说话人是在让对方想象,或画出自己跳跃的样子,可能是为了继续讲或画故事。这个说法是压缩而俏皮的表达,不是标准英语结构。 标准英语通常用 imagine + 宾语 + -ing 来表示想象某人正在做某事,例如 “Imagine me jumping”。如果是在请别人画图,则自然说 “Draw me jumping”。不要把 imagine me a + 名词 当成通用句型。

练习

如果你想表达“想象我正在跳”,选择标准英语句子。

  1. Draw me jumping.
  2. Imagine me a jump.
  3. Imagine me jumping.
查看答案

Imagine me jumping.

Okay.

0:40

好的。

Who wants scrambled eggs? 文化背景

0:46

谁想吃炒鸡蛋?

文化背景

scrambled eggs:一个关于 Humpty Dumpty 的玩笑

scrambled eggs 通常指把鸡蛋打散后边加热边搅拌做成的炒蛋。 在这个场景中,前后话语把 Humpty Dumpty 与蛋黄和被打碎联系起来。Humpty Dumpty 传统上常被画成一枚蛋,因此这个食物名称变成了拿角色开玩笑的话,并不是真的在问谁要吃早餐。

练习

为什么“Who wants scrambled eggs?”在这个场景中是个玩笑?

  1. Humpty Dumpty 被画成一枚蛋,所以这个食物短语变成了一个玩笑。
  2. 大家真的停下来点早餐了。
  3. 炒蛋是龙专门吃的食物。
查看答案

Humpty Dumpty 被画成一枚蛋,所以这个食物短语变成了一个玩笑。

So,

0:49

于是,

the friends kept walking. 語法

0:50

朋友们继续往前走。

語法

kept walking:keep + 动词 -ing 表示动作继续

kept walking 是 keep + 动词 -ing 结构的过去式。在这个结构中,keep 表示“继续”,所以朋友们没有停下脚步。 根据时间改变 keep 的形式,但表示持续动作的动词要用 -ing 形式:现在时是 keep walking,过去时是 kept walking。这里的 keep 不是“保留”或“存放”某物。

练习

用 keep 的过去式加上 walk 补全句子:Even after it started raining, they ____ toward the station.

查看答案

kept walking

Maybe I should be shampooing these things. 語法

0:51

也许我该给这些毛洗个发。

語法

Maybe I should be shampooing:犹豫地想到现在该做什么

在 Maybe I should be shampooing... 中,maybe 降低了确定程度,而 should be + 动词-ing 把应该做的动作放在当前正在进行的时间框架中。说话人在想,自己此刻是不是本该用洗发水清洗这些东西。 这个结构常带有犹豫的自我提醒或轻微幽默的吐槽感。它没有直接说 I should... 那么肯定,也可以用来表达突然怀疑自己现在做的事情是否合适。

练习

你发现一节按时开始的课已经上课了,但自己还在看手机。哪句话最能表达你犹豫地意识到自己现在本该做什么?

  1. Maybe I listened to the lesson.
  2. Maybe I should listen to the lesson tomorrow.
  3. Maybe I should be listening to the lesson.
查看答案

Maybe I should be listening to the lesson.

And then they got to a forest. 短語搭配

0:54

然后他们来到了一片森林。

短語搭配

got to a forest:get to + 地点表示到达

got to 是 get to 的过去式。get to 后接地点时表示到达该地,因此 got to a forest 让故事中的人物来到一个新地点。 判断的关键是 to 后面的名词短语:a forest 是目的地。这不同于 get to + 动词原形,后者通常表示有机会或获准做某事。

练习

使用 get to 表示“到达”时的过去式完成句子:After two hours of walking, we ____ the campsite.

查看答案

got to

Can you draw a forest, Mum? 語氣意圖

0:56

妈妈,你能画一片森林吗?

語氣意圖

Can you draw...:用来提出请求

这里的 Can you draw a forest? 形式上像是在询问能力,但实际作用是提出请求。孩子想让妈妈画一片森林,而不只是问她会不会画。 可以用 Can you + 动词原形...? 请别人做某事。can 到底是在询问能力还是提出请求,要根据语境判断。

练习

你想请朋友帮忙画一张地图。哪句话是在提出这个请求?

  1. Can you draw a map for me?
  2. Can you remember who drew the map?
  3. Can you see the map on the wall?
查看答案

Can you draw a map for me?

Okay.

0:58

好的。

Will the dragon be in it,

0:59

龙会在里面吗,

do you think? 語氣意圖

1:00

你觉得呢?

語氣意圖

句末 do you think?:征求对方意见

句末的 do you think? 修饰前面的整个问题,意思相当于“你怎么看?”,用来请对方作出预测。它不是另起一个问题,询问对方有没有在思考。 前半部分仍然是正常的直接问句:Will the dragon be in it...? 在句末加上 do you think,会让整句话更像邀请对方猜测或分享看法,而不是要求一个确定事实。

练习

在句末填入本课所学的短语,征求听者的意见:Will our team win, ____?

查看答案

do you think

Um no,

1:01

嗯不,

not yet. 短語搭配

1:01

还没到。

短語搭配

not yet:截至现在还没有

Not yet 表示某件预期或可能发生的事截至现在尚未发生。在这个回答中,目前的答案是否定的,但情况之后可能会改变。 当你要说明进度或时间状态时,它比单独说 no 更准确。

练习

用表示“截至现在还没有”的两个英文单词补全回答:Has the package arrived? No, ____.

查看答案

not yet

Wow,

1:02

哇,

this dragon's hard to find. 語法

1:03

这条龙可真难找。

語法

hard to find:主语 + be + hard to + 动词原形

这里的 hard to find 表示“对某人来说很难找到”。Dragon's 是 dragon is 的缩写,因此结构是 subject + be + hard to + 动词原形。 主语 this dragon 在意思上也是 find 的宾语。不要在 find 后再加 it;This dragon is hard to find it 会造成宾语重复。

练习

选择正确使用 subject + be + hard to + 动词原形结构的句子。

  1. This password is hard to remember it.
  2. This password is hard to remembering.
  3. This password is hard to remember.
查看答案

This password is hard to remember.

Let's ask the wise old talking tree. 講解

1:05

我们去问问那棵会说话的智慧老树吧。

語氣意圖

Let's ask:提议一起去问

Let's + 动词原形用来提议说话人和听话人一起做某事。这里,Let's ask 的意思是“我建议我们一起去问”,所以说话人也在计划之中。 这种表达让下一步行动听起来是共同决定、一起完成的,而不是对听话人下命令。

练习

请用本课中表示“我建议我们一起去问”的两个英文词补全:We need directions. ____ the guide.

查看答案

Let's ask

文化背景

wise old talking tree:奇幻故事中的向导

wise、old 和 talking 共同塑造了一个童话角色:一棵年老、有智慧并且能像人一样说话的树。这里的 talking 描述的是能力或角色特征,不只是它此刻正在说话。 在奇幻故事中,这类角色往往掌握特别的知识,充当顾问或向导。因此,去询问这棵树暗示它也许知道该去哪里寻找,或下一步该怎么做。

练习

在奇幻故事中,wise old talking tree 最可能描述什么?

  1. 一棵年老、有智慧、会说话并且可能提供指引的树。
  2. 一位正在树旁说话的老人。
  3. 一棵此刻正在发出响声的普通树。
查看答案

一棵年老、有智慧、会说话并且可能提供指引的树。

Oh yeah,

1:08

哦对,

she can tell us where the dragon is. 語法

1:09

她能告诉我们龙在哪里。

語法

tell us where the dragon is:嵌入问句中的陈述语序

在 tell someone where ... 结构中,tell 后面的人是信息接收者,where 从句是被告知的信息。这里 us 是接收者,where the dragon is 表示龙的位置。 where 从句嵌在一个更大的陈述中,所以使用陈述语序:where + 主语 + 动词。要说 where the dragon is,不能说 where is the dragon。

练习

用嵌入式 where 从句完成句子:Can you tell me ____? 使用这些词:where / the station / is。

查看答案

where the station is

So,

1:11

于是,

they walked to where the wise old talking tree was. 語法

1:12

他们走到了会说话的智慧老树所在的地方。

語法

walked to where ... was:用 where 从句表示目的地

在 walk to where + 从句结构中,整个 where 从句表示目的地,也就是某人或某物所在的地方。这里 where the wise old talking tree was 说明了他们走去的地点。 where 后的从句使用陈述语序,主语放在动词前:where the ... tree was。它是地点从句,不是直接问句 Where was the tree?

练习

用采用陈述语序的 where 从句完成句子:We drove to ____. 使用这些词:where / our friends / were waiting。

查看答案

where our friends were waiting

We're here.

1:14

我们到了。

Where's the magic tree,

1:15

魔法树在哪里,

Mum?

1:16

妈妈?

Oh,

1:17

哦,

my hand's sore from drawing all these leaves. 短語搭配

1:18

画这些树叶让我的手都酸了。

短語搭配

sore from drawing:说明酸痛的原因

在 sore from drawing 中,sore 表示手部酸痛或一碰就不舒服,from 引出造成这种感觉的原因。画这些叶子让手变酸了;这里的 from 不是表示地点来源。 可复用的结构是 body part + be sore from + activity。如果活动用动词表达,from 后要使用 -ing 形式。

练习

用表示“因为做某事而酸痛”的两个词完成句子:After the long rehearsal, my fingers were ____ playing the guitar for hours.

查看答案

sore from

Could you draw it, 語氣意圖

1:21

你能画一下吗,

Bluey?

1:22

Bluey?

語氣意圖

Could you draw it:礼貌地提出请求

Could you + 动词原形...? 是礼貌请别人做某事的常用结构。在 Could you draw it? 中,could 让请求没那么直接;它不是在表示过去的能力。 you 后面的主要动词要用原形。与 Can you...? 相比,Could you...? 通常听起来更委婉或客气一些,不过实际效果也取决于语气和情境。

练习

用本课中的两个词开头完成这个礼貌请求:____ carry this box with me, please?

查看答案

Could you

Um no,

1:22

嗯不,

I don't want to. 語法

1:23

我不想画。

語法

I don't want to:在 to 后省略重复动作

在 I don't want to 中,to 后面的动作因为前文已经提过而被省略。这里完整的意思是 I don't want to draw it。 当听者能从上下文中明白时,英语可以省略 to 后重复的动词短语。句末的 to 指回那个省略的动作,所以它既不多余,也不是错误。

练习

Ava 问:“Do you want to come with us?” 请用保留 to、同时省略 come with us 的形式完成回答:“No, ____.”

查看答案

I don't want to

I'll draw it. 語氣意圖

1:25

我来画吧。

語氣意圖

I'll draw it:用 I'll 表示当场主动帮忙

这里的 I'll draw it 表示说话者会接下画画这件事。听到别人不想画后,说话者当场作出决定并主动承担。 I'll + 动词原形不只是陈述未来会发生的事。在合适的情境中,它可以表示当场决定或主动提供帮助。

练习

你的朋友拿不动这些包。请用 I'll + carry 完成这个当场提供帮助的句子:“____ them for you.”

查看答案

I'll carry

Hiya. 語氣意圖

1:27

嗨呀。

語氣意圖

Hiya:轻松友好的非正式问候

Hiya 是一种热情、非正式的打招呼方式,相当于 hi 或 hello。在本句中,它只是用来友好地开启对话。 虽然结尾看起来是 ya,但不要把它拆成 hi 加上一个表示“你”的独立单词;hiya 整体就是一句问候。

练习

判断:你要为一场正式颁奖典礼致开场词。“Hiya, everyone” 通常是合适的问候吗?

  1. 合适
  2. 通常太随意
查看答案

通常太随意

how's it going? 語氣意圖

1:27

最近怎么样?

語氣意圖

How's it going?:轻松的日常问候

How's it going? 通常是一句轻松的问候,意思是 How are you? 或 How are things?。这里的 it 泛指对方目前的整体近况,不是某个正在移动的具体物体。 因为这通常只是寒暄,所以用 Pretty good, thanks. 这样的简短回答一般就足够了。

练习

一位同事用“How's it going?”向你打招呼。哪种回答最自然?

  1. The word going is a verb.
  2. Pretty good, thanks. How about you?
  3. It is moving to the left.
查看答案

Pretty good, thanks. How about you?

Um Bingo,

1:30

嗯,Bingo,

why don't you draw it? 語氣意圖

1:31

要不你来画吧?

語氣意圖

Why don't you draw it?:用问句提出建议

Why don't you + 动词原形...? 常用来建议对方现在或接下来可以做什么。这里的 Why don't you draw it? 是把“画它”作为下一步建议,并不是主要在追问原因。 这个问句形式把一个行动方案提出来供对方考虑。因此,虽然它以 why 开头,却可以起到 How about you...? 的作用。

练习

请用 Why don't you...? 提出建议:Your friend looks tired. ____ take a short break?

查看答案

Why don't you

Okay.

1:32

好的。

Wait,

1:33

等等,

no!

1:33

不!

Let's eat fruit.

1:36

我们吃水果吧。

Talking tree,

1:39

会说话的树,

we just want to know where the dragon is. 語氣意圖

1:40

我们只想知道龙在哪里。

語氣意圖

just want to know:限定目的并缓和语气

在 just want to know 中,just 表示“只是、仅仅”:说话人把目的限定为获取一项信息。这样能让请求或目的说明听起来不那么强硬。 这里的 just 不是表示时间上的“刚刚”。这个短语并不是说想知道这件事的愿望刚刚才产生。

练习

阅读这个句子:We just want to know when the shop closes. 这里的 just 起什么作用?

  1. 它表示他们只是刚刚才开始想知道这项信息。
  2. 它表示他们不想知道这项信息。
  3. 它把目的限定为获取这项信息,并缓和请求语气。
查看答案

它把目的限定为获取这项信息,并缓和请求语气。

He's in the toilet. 用詞

1:43

他在厕所里。

用詞

in the toilet:英澳英语中表示“在厕所里”

在日常英式和澳式英语中,the toilet 可以指有马桶的整个房间,而不只是马桶本身。这里 in the toilet 表示他在那个房间里。 当主语是人时,普通语境会自然地指向“房间”这个意思。通常并不是说他的身体在马桶里面。

练习

在日常澳式英语中,“He's in the toilet”最可能是什么意思?

  1. 他的身体在马桶内部。
  2. 他在厕所房间外面等着。
  3. 他在有马桶的那个房间里。
查看答案

他在有马桶的那个房间里。

Hey,

1:49

嘿,

I know what trees hate. 語法

1:49

我知道树最讨厌什么。

語法

know what trees hate:嵌入式 what 从句

在 I know what trees hate 中,what trees hate 整体是 know 的宾语。what 表示“……的东西”,同时也在从句中作 hate 的宾语。 这是嵌入式 wh 从句,不是直接问句,所以内部使用陈述语序 trees hate。不要加 do,也不要改成疑问语序。

练习

填入一个表示“……的东西”并引出嵌入式从句的单词:I know ____ you mean.

查看答案

what

Say hello to my little friend. 文化背景

1:51

跟我的小伙计打个招呼吧。

文化背景

Say hello to my little friend:戏仿式的假威胁

这句话字面上像是在介绍朋友,但 Say hello to my little friend 常被当作电影《疤面煞星》的著名台词来引用。在原台词中,little friend 指的是武器,所以整句话是戏剧化的威胁,不是礼貌招呼。 在游戏或喜剧情境里,说话人可能在拿出一个无害的工具或物品前借用这句台词。故作强硬的说法会产生夸张的动作片式幽默;这里应把 little friend 理解为说话人接下来要使用的东西,而不是正在介绍的人。

练习

在带有流行文化引用的玩笑用法中,说话人使用 Say hello to my little friend? 最可能是在做什么?

  1. 开玩笑地把一个物品说成强大或有威胁性的东西
  2. 请一位新朋友向大家问好
  3. 礼貌地介绍一位年纪较小的朋友
查看答案

开玩笑地把一个物品说成强大或有威胁性的东西

Oh bye.

1:53

哦,再见。

Oh,

1:56

哦,

why don't we camp here for the night? 講解

1:59

我们为什么不在这里扎营过夜呢?

語氣意圖

Why don't we camp here:提出共同建议

Why don't we + 动词原形...? 用来提出同时包括说话人和听话人的建议。这里的 camp 是动词原形,提议的内容是大家一起留在这个地方。 虽然它采用问句形式,但通常不是在追问原因。它把一个共同计划提出来商量,所以比直接命令更有合作感。

练习

请使用 Why don't we...? 提出共同计划:____ take the earlier train?

查看答案

Why don't we

短語搭配

for the night:临时住一晚

在 camp here for the night 中,for the night 说明露营会持续多久:在这里过这一晚,通常到第二天早上。它暗示这是临时停留,而不是长期安排。 这里的 for 表示持续时间,而不是目的。这个结构常接在 stay、camp 或 book a room 这类与短暂停留有关的动作后。

练习

你在旅行途中需要找地方临时睡一晚,并会在早上离开。哪句话最准确地表达这个安排?

  1. We'll stay at this hotel for the night.
  2. We'll stay awake at this hotel all night.
  3. We stay at this hotel at night when we work nearby.
查看答案

We'll stay at this hotel for the night.