让我们来玩树皮小船吧 | 布鲁伊:英语精读讲义
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视频简介:两个孩子担心年长的伙伴已经丢下自己。树皮小船的故事和随后共同进行的游戏让他们学会耐心等待,也明白即使年长的孩子正忐忑地面对升入高中的变化,彼此的友谊仍然可以延续。 主要英语知识点: 1. Don't they like us? — 会话语用与态度:理解否定疑问句在这里不只是询问信息,还流露出害怕被排斥的情绪,并期待对方给出令人安心的确认。学习者可以在自己倾向于相信答案是肯定的、却又拿不准他人感受时,识别并使用这种问法。 2. lived happily ever after. — 文化、媒体与现实语境:识别英语童话中传统的结尾套语,理解它表示故事迎来圆满而幸福的结局。学习者不仅能更顺畅地跟上儿童故事,还能发现说话者何时借用大家熟悉的童话框架,以轻松、有故事感的方式呈现现实中的情绪或事件。 3. At least we'll be there together. — 会话语用与态度:掌握 at least 如何在整体仍不理想的处境中指出一个能够带来安慰的有利之处。学习者可以用这一句型安慰自己或他人,同时不否定原本的忧虑;这里就是以两人能一起进入新学校,缓解对升学的紧张感。
本篇讲解
your buddies:非正式的朋友或玩伴
“Your buddies”指“你的朋友们”;在这个儿童语境里,就是“一起玩的孩子们”。buddy 是单数,buddies 是复数。 Buddy 是非正式、亲切的说法。它把彼此的关系说得熟悉、轻松,而不是使用正式称谓。
练习
在“Maya invited her buddies to play,”中,buddies 最自然的意思是什么?
- 负责看护她的成年人
- 她亲近的朋友或玩伴
- 她的商业客户
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她亲近的朋友或玩伴
ran away from us:run away from + 人或事物
“Ran away from”是“run away from”的过去式,表示某人离开某人或某物,通常是迅速跑开,以便离开、逃脱或避开。本句是说那些伙伴离开了说话者这一边,而不是单纯在跑步锻炼。 结构是 run away from + 人或事物。from 引出被离开或躲避的对象;本句中的 us 就是这个对象。
练习
用 run away from 的过去式完成句子:The cat ____ the barking dog.
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ran away from
Oh, goodness me:温和的感叹语
“Oh, goodness me”是一个固定感叹语。在这里,它温和地表达了说话人突然产生的惊讶或担心。 要把整个短语作为一个整体来理解。在这个表达中,goodness 和 me 不保留各自通常的字面意思。
练习
“Oh, goodness me”在这里起什么作用?
- 要求别人保持安静。
- 称赞说话人自己很善良。
- 温和地表达惊讶或担心。
查看答案
温和地表达惊讶或担心。
Don't they like us?:带着不安的否定疑问句
“Don't they like us?”是否定疑问句。在这个语境中,说话人担心“他们可能不喜欢我们”,并通过提问寻求安慰和确认;这不是中性地询问信息。 否定疑问句常常带有原先的预期、惊讶或担心。具体是哪种情绪,要结合语境和语气判断。
练习
你原以为 Sam 会来参加聚会,但现在感到惊讶并想确认。哪个问句最合适?
- Is Sam coming to the party?
- Sam isn't coming to the party.
- Isn't Sam coming to the party?
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Isn't Sam coming to the party?
Of course they do:用 do 避免重复
这里的 do 代替上一句问句中的动词短语 like us。整句相当于 Of course they like us.,但用 do 可以避免重复整个短语。 在这种简短回答中,助动词要与前面的主语和动词形式匹配。主语是 they、实义动词用一般现在时时,用 do;主语是 he 或 she 时用 does;实义动词是一般过去时时用 did。
练习
补全回答,不要重复 like this song:Do your friends like this song? Of course they ____.
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do
it can be hard being...:评价一种身份或处境
在 it can be hard being 12 years old sometimes 中,it 是占位主语,不指任何人或物。后面的 -ing 从句 being 12 years old 才说明被评价为“很难”的处境。 可复用的句型是 It can be hard being + 身份或处境。can 和 sometimes 让说法不那么绝对:这种经历只是在某些时候可能很难,并非一直如此。
练习
哪句话使用目标句型表达“一个新角色有时可能很不容易”?
- The new team captain can work hard.
- Being the new team captain can be exciting.
- It can be hard being the new team captain.
查看答案
It can be hard being the new team captain.
What do you mean?:请求对方澄清
What do you mean? 用来请对方解释或说明刚刚说过的话。这里的 mean 指对方想传达的意思,而不是 mean 这个单词的词典定义。 结构是 what + do + you + mean。要明确指出需要解释的部分,可以加 by + 单词或话语,例如:What do you mean by “flexible”?
练习
有人说“The plan is flexible”,但你不明白对方想表达什么。哪个问题是在请对方解释?
- What do you mean?
- What does this word mean?
- Where do you mean?
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What do you mean?
barky boats:树皮小船的趣味名称
这里的 barky boats 指用树皮碎片当作的小船。bark 在这里是名词,意思是“树木外层的树皮”,不是表示狗叫声的动词。 孩子把 -y 加在 bark 后面,临时创造出描述词 barky,使名称听起来更有游戏感。英语使用者有时会在轻松、好玩的对话中这样造词,但 barky boats 不是标准的固定名称。
练习
在游戏中,孩子们让树皮碎片漂在水上。这里的 barky boats 是什么意思?
- 会发出像狗叫声的小船
- 用树皮做的小船
- 载着狗的小船
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用树皮做的小船
I'll show you something:引出接下来的展示
“I'll show you something”告诉听者,说话人马上要展示或演示某个东西。something 可以暂时不说具体是什么,因为听者接下来就会看到。 show + 人 + 事物这一结构体现在 show you something 中。整句话能自然地把对话从口头说明转到实际展示。
练习
你正准备拿出一个东西给朋友看。哪句话最自然?
- I'll show you something.
- I'll show something you.
- I'll say you something.
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I'll show you something.
Go on:鼓励对方采取行动
这里的 Go on 是在鼓励或轻声催促听者继续一个动作。后面的祈使句 hold the water back 说明了具体要做什么。 Go on 在这种用法中不表示移动。具体内容可以由语境中的动作、轮到某人说话,或后面的指令来说明;这里它的作用是推动动作继续进行。
练习
朋友在尝试一个新游戏前有些犹豫。哪句话能自然地鼓励对方试一试?
- Go on, give it a try.
- The game is over, so stop now.
- Don't try it; it may be too hard.
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Go on, give it a try.
hold ... back:阻止某物继续向前
在 hold the water back 中,hold ... back 表示阻止水继续向前流。这里的 back 是表示阻挡结果的小品词,不是地点。 hold ... back 是可分动词短语。宾语是名词时,hold the water back 和 hold back the water 都可以;宾语是代词时,必须放在动词和小品词之间:hold it back,不能说 hold back it。
练习
水正在临时闸门后方上涨。用代词替换 water 时,哪句话正确使用了 hold ... back?
- The gate may hold back it for an hour.
- The gate may hold it back for an hour.
- The gate may it hold back for an hour.
查看答案
The gate may hold it back for an hour.
There once were:引入过去故事中的复数人物
在故事开头,There once were 用来引入新的复数人物。存在句型 there were 把这些人物带入场景,once 则把故事放在时间不明确的过去,营造“很久以前”的感觉。 这种开头分两步组织信息:先交代“有哪些人物存在”,然后故事再讲他们做了什么。一个人物或事物用 There once was,两个以上用 There once were。
练习
哪句话既能自然地开启一个关于两姐妹的故事,又使用了正确的动词?
- There once were two sisters who lived by the sea.
- There once was two sisters who lived by the sea.
- There once are two sisters who lived by the sea.
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There once were two sisters who lived by the sea.
6-year-old:放在名词前的年龄修饰语
在 6-year-old buddies 中,6-year-old 放在名词 buddies 前作复合形容词,表示这两个伙伴都是六岁。使用 number-year-old + noun 这一结构时,各部分用连字符连接,而且 year 保持单数。 如果年龄放在 be 动词后,而不是放在名词前,就要使用不加连字符的 6 years old:The buddies are 6 years old.
练习
把 10 years old 改成放在 musician 前的修饰语,并保留数字写法:Mia is a ____ musician.
查看答案
10-year-old
floating around:没有固定方向地漂来漂去
这里 floating around 指浮在水面上,轻轻地朝不同方向移动,没有固定路线或目的地。around 增加了“在一个范围内随意移动”的意思,不只是“在附近”。 动词 + around 常表示没有明确路线的移动,如 wander around。与 float 搭配时,会形成一种轻松、到处漂动的画面。
练习
哪句话表示气球在天花板附近轻轻地朝不同方向飘动,而且没有离开那个区域?
- The balloons were floating around near the ceiling.
- The balloons were hanging still from the ceiling.
- The balloons were floating away through the open window.
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The balloons were floating around near the ceiling.
not a care in the world:完全无忧无虑
not a care in the world 是一个习语,表示非常放松、完全没有烦恼。这里的 a care 指“一件担忧或烦心事”,不是“照顾某人”。 not a... 这个形式强调连一件需要担心的事都没有。它常用来描述某人在特定时刻看起来或感觉非常轻松。
练习
哪句话能自然表达“玛雅非常放松,完全没有烦恼”?
- Maya rested by the lake, not caring the world.
- Maya rested by the lake, not a care in the world.
- Maya rested by the lake, no care of the world.
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Maya rested by the lake, not a care in the world.
turned 7 years old:用 turn 表示达到某个年龄
在 turned 7 years old 中,turn 表示“达到某个年龄、满……岁”。turned 是过去式,所以它标记的是他们满七岁的那个时刻;这里不是“转动”,也不是“变成某个物体”。 结构是 turn + 年龄。turned seven 和 turned seven years old 都符合语法,但 turned seven 通常更简洁、自然。
练习
用过去时的 turn + 年龄补全句子:On her ninth birthday last Monday, Ava ____.
查看答案
turned nine
then 8 ... then 9 ...:重复 then 快速推进时间
重复 then 把这些年龄排成连续的阶段,让故事时间快速向前推进。第一个较完整的片段 then 8 years old 建立模式后,then 9、then 10 和 then 11 省略了 years old 以及重复的句子框架;听者会根据这个模式补全信息。 最后没说完的 then... 表示这个顺序还在继续,并让人期待接下来的变化。这是一种简洁的叙事方法:先建立模式,再只重复其中变化的部分。
练习
这句话中重复使用 then 的主要作用是什么?
- 表示所有年龄同时出现。
- 解释每一年里发生了什么。
- 快速推进一连串的年龄变化。
查看答案
快速推进一连串的年龄变化。
can't hold it any longer:表示已经达到极限
can't hold it any longer 表示说话人已经达到极限,无法继续控制、支撑或抵挡某个事物。本句中的 hold 是“把水挡住”,并不只是“把东西拿在手里”。 在否定句中,any longer 表示“再继续一段时间”。can't + 动词 + 对象或状态 + any longer 这个通用结构表示某个动作或状态无法继续。
练习
你的手臂已经累了,重箱子马上就要掉下来。哪句话表示你已经达到极限?
- I can hold it a little longer.
- I can't hold it any longer.
- I haven't held it for very long.
查看答案
I can't hold it any longer.
Look out!:紧急危险警告
Look out! 是在有人需要立刻注意危险或躲开时发出的紧急警告,通常相当于“小心!”或“当心!”。这里要把它作为一个完整表达来理解。 它通常不是普通的“往外看”。说话人的重点是让对方马上对可能出现的危险作出反应。
练习
一个沉重的箱子正朝你的朋友掉下来。选择最自然的警告语。
- Look out! A heavy box is falling toward you.
- Look at the sky! The meeting starts at noon.
- Look outside! The stars are bright tonight.
查看答案
Look out! A heavy box is falling toward you.
Off they went:用句首 off 推进故事动作
Off they went 把表示离开或开始移动的 off 放在句首,随后仍是主语 they 和过去式 went。这里的 off 表示离开、出发,整个突出部分就是“他们出发了”。 这种句首安排先突出离开的动作,让故事更有画面感,也把情节推进到下一步。它不是疑问句的倒装;they 仍然在 went 前面。
练习
大门刚打开,你想用生动的故事叙述方式说明孩子们开始移动。选择最恰当的句子。
- The gate opened, and off they went into the garden.
- The gate opened, and they went off into the garden.
- The gate opened, and they off went into the garden.
查看答案
The gate opened, and off they went into the garden.
Hang on:危险时表示“抓紧”
在这个场景中,Hang on 是一个紧急指令,意思是“抓紧”或“继续抓住”。伙伴们正被带着移动,所以说话人是要他们确保安全,而不是让他们等待。 Hang on 的具体意思取决于语境。当某人正在移动、被拉扯或身处危险时,它常用来叫对方抓紧或坚持住;在对话中,它也可以表示“等一下”。
练习
一艘小船摇晃得很厉害。有人喊:“Hang on!” 这是什么意思?
- 安静地等待之后的指示。
- 抓紧,确保自己安全。
- 把某个东西挂到钩子上。
查看答案
抓紧,确保自己安全。
this way and that way:方向不断变化的移动
在 They went this way and that way. 中,this way and that way 描绘的是移动方向不断变化:先朝一边,然后又转向另一边。 两处 way 并不是在说两个固定目的地。这个结构把信息组织成一条反复变向的不规则路线,而不是一条笔直的路线。
练习
下面哪句话最自然地描述了某个东西在移动时反复改变方向?
- The kite darted this way and that way in the gusty wind.
- The kite stayed perfectly still above one spot.
- The kite flew straight north without turning.
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The kite darted this way and that way in the gusty wind.
make it:成功做到或顺利过关
在这个问题中,make it 表示成功克服困难或到达目标。说话人是在问它们能不能安全通过。 这里的 it 并不指某个具体物品。核心意思是“成功”:根据语境,make it 可以表示及时到达、渡过难关或实现目标。
练习
在句子 The road is flooded, but the rescue team may still make it. 中,make it 是什么意思?
- 还没到达目标就停止尝试
- 用洪水中的东西制造某物
- 成功克服困难或到达安全地带
查看答案
成功克服困难或到达安全地带
lived happily ever after:童话式圆满结尾
Lived happily ever after 是英语童话中的传统结尾。它表示故事中的人物从此继续幸福地生活,也说明故事已经迎来圆满结局。 Ever after 是这个固定故事公式的一部分,并不是几个时间词的随意组合。听到完整表达时,听众会知道故事即将结束。
练习
补全这个传统童话结尾:And they ____.
查看答案
lived happily ever after
Be patient:请对方耐心等待
Be patient 是由 be + 形容词 patient 构成的祈使句,用来让听话者平静地等待,不要着急或催促。 这里的 patient 表示“有耐心的”,不是名词“病人”。高亮短语前的 Just 稍微缓和了指令语气,因此更像安抚,而不是严厉命令。
练习
用 be + patient 完成句子:The cookies need ten more minutes, so ____.
查看答案
be patient
haven't forgotten you:到现在仍然记得你
haven't forgotten 是现在完成时的否定形式:have not + 过去分词 forgotten。主语 Your buddies 是复数,所以 have 缩写为 haven't。 它表示直到现在都没有发生“忘记”这件事,因此当前结果是这些伙伴仍然记得听话者。这种与现在的关联使整句话带有安慰作用。
练习
哪句话最能安慰朋友,说明大家到现在仍然记得对方?
- They haven't forgotten you.
- They won't forget the meeting tomorrow.
- They didn't forget to call you yesterday.
查看答案
They haven't forgotten you.
there's some bark here:表示某处有某物
在 there's some bark here 中,there's 是 there is 的缩写。there is + 某物 + 地点这个句型用来引出某处存在的东西:some bark 是所说的东西,here 表示它的位置。 句首的 there 不指具体地点,而是帮助构成存在句;真正表示地点的是 here。bark 在这个意思下是不可数名词,所以用 is,不用 are。
练习
哪个句子正确表示冰箱里有一些牛奶?
- There is any milk in the fridge.
- There is some milk in the fridge.
- There are some milk in the fridge.
查看答案
There is some milk in the fridge.
there usually is:省略重复内容的简短回答
这里的 there usually is 是对前面“这里可能有一些树皮”这一说法的简短回应。some bark here 已经很清楚,所以回答时把这些词省略了。 这个回答保留存在句中的 there 和 is。usually 放在 is 前面,表示大多数时候都是如此。只要所指内容明确,同样的简短结构也可以接在 Is there ...? 问句或 there is 陈述句之后。
练习
接在 Is there any milk in the fridge? 之后,如果答案是“通常有”,哪个简短回答最自然?
- Yes, there usually is.
- Yes, it usually is.
- Yes, there usually are.
查看答案
Yes, there usually is.
lilly pillies:一种澳大利亚植物及其果实
lilly pillies 是 lilly pilly 的复数。lilly pilly 是澳大利亚对几种本土乔木和灌木的常用名称,也可以指它们结的小型浆果状果实。这里指可以采摘的果实。 这个地区性名称和表示“百合”的 lily 没有关系,也不是人名。
练习
在这句话中,lilly pillies 指什么?
- 一种百合花
- 一个人的名字
- 一种澳大利亚本土植物的果实
查看答案
一种澳大利亚本土植物的果实
Let's pick some for our buddies:提出共同建议
Let's + 动词原形用来建议说话人和其他人一起做某事。Let's pick 表示“我建议大家一起摘”,所以说话人自己也会参加。 some 代替前面已经提到的 lilly pillies。for our buddies 说明摘下来的果实是给谁的。可以复用的结构是 Let's + 动作 + 物品 + for + 人。
练习
用 Let's 和动词 make 完成这个共同建议:____ a card for our teacher.
查看答案
Let's make
What's yours?:用 yours 代替重复的名词短语
在 What's yours? 中,yours 代替 your favorite fruit,因为前一个问题已经让这个名词短语变得明确。把意思完整说出来,就是再次问 What's your favorite fruit? Yours 是名词性物主代词,可以独立使用。用 What's yours? 可以把同类问题反问给对方,而不重复名词短语。不要说 What's your?,也不要在 yours 后再加被替代的名词。
练习
用正确的名词性物主代词完成反问:My favorite color is green. What's ____?
查看答案
yours
go back to:回到某个地方或重新进行某项活动
go back to 表示回到某人先前待过的地方。本句中,to 引出目的地 your fairy garden;back 表示“返回”,不是指身体部位“背部”。 这个结构也可以表示重新回到某项活动或话题,例如 go back to work 和 go back to the first question。结构是 go back to + 名词短语;如果目的地是 home、here 或 there,通常省略 to,如 go back home。
练习
哪句话可以自然地表达“晚饭后我们回到了酒店”?
- We went back to the hotel after dinner.
- We went the hotel back to after dinner.
- We backed to the hotel after dinner.
查看答案
We went back to the hotel after dinner.
not as much fun without ...:少了……就没那么有趣
not as much fun without ... 表示当某人或某物不在时,一项活动或体验没有那么有趣。它通常省略比较的另一种情况,也就是那个人或事物在场时的同一情境。 在本句中,without my buddy 说明乐趣减少的原因。这里的 fun 是不可数名词,因此 not as much fun 中使用 much。
练习
用包含 as much fun 的目标句型完成句子:The class trip is ____ our guide.
查看答案
not as much fun without
Same.:作为独立回应
在非正式对话中,Same. 可以单独作为完整回应,意思是 I feel the same 或 That is true for me too。它承接上一位说话者表达的感受、看法或经历,省略的内容可以根据上下文理解。 在本句中,它表示说话人也觉得没有伙伴时事情就没那么有趣。Same 在这里独立使用,并不是修饰后面的名词。
练习
朋友说:“I get nervous before presentations.” 你也有同样的感受。在随意对话中,哪个简短回应最自然?
- Same.
- Lucky you.
- Not really.
查看答案
Same.
Do you want to ... with me?:用来发出邀请
Do you want to play ... with me? 是一种友好地邀请对方参加活动的说法。这里并不只是询问对方喜欢什么,而是在邀请对方一起玩。 结构是 Do you want to + 动词原形 ... + with me? 动词表示具体活动,with me 表示说话人希望和对方一起做。
练习
哪一句是在自然地邀请朋友一起下棋?
- Do you want to play chess with me?
- Do you want to play chess for me?
- Do you want me to play chess?
查看答案
Do you want to play chess with me?
race our buddies:race 作及物动词
在 race our buddies 中,race 是及物动词,our buddies 是它的直接宾语。在这个游戏情境中,buddies 指孩子们的小船或小船所代表的伙伴,所以这个短语表示让它们互相比赛。 Race 不只是 a race 中表示“比赛”的名词。作动词时,race someone 可以表示“和某人比赛”。当宾语是汽车、船或动物时,race 可以表示让它参赛、用它参赛或让它进行竞速。can 后面使用动词原形 race:应说 We can race ...,不能说 We can racing ...。
练习
哪一句中的 race 是及物动词,意思是“让玩具汽车比赛”?
- We can race our toy cars on the track.
- We can watch a race on the track.
- We can race against our friends on the track.
查看答案
We can race our toy cars on the track.
1 2 3, go!:开始信号
1 2 3, go! 是用来启动游戏、比赛或集体动作的简短数拍口令。数字让每个人做好准备,go 才是准确的开始信号。 这里的 go 表示“现在开始”,不是“去另一个地方”。这个口令让大家能在同一时刻行动。
练习
以下哪一句可以自然地作为友谊赛的开始口令?
- One, two, three, wait!
- One, two, three, go!
- One, two, three, stop!
查看答案
One, two, three, go!
nervous about starting...:nervous about + 动词 -ing 形式
nervous about ... 表示因为某件事或即将进行的活动而感到紧张、不安。在这个问题中,starting high school 就是引起这种感受的活动。 about 是介词。后面接动词时,要使用 -ing 形式:nervous about starting,而不是 nervous about start。about 后面也可以接名词,例如 nervous about the exam。
练习
用 start 的正确形式完成句子:Leo is nervous about ____ his new job.
查看答案
starting
A little.:简短回答程度问题
在这个回答中,A little. 表示“I am a little nervous.”。它回答的是说话人有多紧张,而不是指一个小物件。 当某种感受或状态在上下文中已经明确时,对话中可以省略主语、动词和重复出现的形容词,只保留程度短语。它表示这种状态确实存在,但程度很轻。
练习
有人问“Are you nervous?”,你想表示自己有一点紧张。哪个回答最自然?
- A small one.
- A few.
- A little.
查看答案
A little.
肯定陈述之后的 Me too.
Me too. 是固定的对话回应,意思是“我也一样”。在这里,它表示说话人也有一点紧张。 它用在关于感受、喜好、经历或情况的肯定陈述之后。在这种简短回应中,使用宾格形式 me 是正常用法。
练习
朋友说“I'm excited about the trip.”,你也有同样的感受。哪个回应最自然?
- I too.
- Me neither.
- Me too.
查看答案
Me too.
At least we'll be there together.:用 at least 提出安慰点
这句话中的 at least 是在仍然令人担心或不够理想的处境中,提出一个能让人安心的事实。说话人不是在表示最低数量,而是在说:“不管其他事情有多难,我们至少会在一起。” 常见结构是 At least + 分句。它把注意力转向一个积极或尚可接受的方面,但并不表示整个问题已经解决。
练习
哪句话中的 at least 表示安慰点,而不是最低数量?
- At last, the train arrived.
- The journey may be tiring, but at least we'll have seats.
- The repair will cost at least fifty pounds.
查看答案
The journey may be tiring, but at least we'll have seats.
No, she didn't. ... Yes, he did.:用 did 和 didn't 简短回应过去的动作
No, she didn't. 和 Yes, he did. 是针对过去动作 won 的简短回应。Did 和 didn't 承接前面动词的含义,因此说话人不必重复 win。这里的 did 不是独立表示“做了某事”。 基本结构是 Yes, + 主语 + did 和 No, + 主语 + didn't。在这段对话中,she didn't 表示 she didn't win,而 he did 表示 he won。
练习
用一般过去时的简短回应完成这段争论。Ava: Tom won the race. Ben: No, he ____. Ava: Yes, he ____.
查看答案
didn't · did