提升写作能力的三个“反社交”技巧 - 纳迪亚·卡尔曼:英语精读讲义

TED-Ed

学习难度
484 词 174 词/分

视频简介:本课讲解如何写出可信的虚构对话:从偶然听到的交谈中获取灵感,把虚构人物当作真人来想象,出声检验台词,采用简短自然的口语,并删去重复表达含义的修饰语。 主要英语知识点: 1. goes into — 短语动词:理解它在这里不是“进入某个地方”,而是询问一项工作包含哪些要素、投入或过程。学会用它探讨有效写作需要考虑什么、付出什么。 2. "Do not attempt to lie to me" / "Don't try to lie to me." — 词义与语域:比较带有正式书面感的版本和使用缩约形式、措辞更简单的口语版本,从而能根据场景调整语域,写出更像真实交谈的角色台词。 3. first / Next, / Finally, — 语篇、叙事与修辞:用这些顺序标记组织三个步骤——旁听交谈、把想象中的人物视为真人、低声念出他们的话。学会让读者或听众清楚跟上方法和说明的推进顺序。

本篇讲解

Dialogue gives a story color, 習語

0:17

对话能给故事增添色彩,

習語

gives a story color:增添生动感

在 gives a story color 中,color 是比喻用法,表示生动感、有特色的细节和氛围,并非实际可见的颜色。对白可以通过展现人物个性和情感来增添这种“色彩”。 结构是 give + something + color:故事获得了额外的生动感。同样的意思也可以用于演讲、场景和文字描写。

练习

哪句话中的 color 表示“生动感和有特色的细节”?

  1. The designer changed the logo's color to green.
  2. A few local stories give the travel article more color.
  3. Please sort the pencils by color.
查看答案

A few local stories give the travel article more color.

makes it exciting and moves it forward. 短語搭配

0:18

让它引人入胜,并推动情节发展。

短語搭配

moves it forward:推动事情进展

在 moves it forward 中,it 指前文的 story。forward 表示情节取得进展,而不是在物理空间中向前移动。对白帮助故事继续发展。 可迁移结构 move + object + forward 表示帮助计划、项目、讨论、调查或其他过程推进到下一阶段。

练习

请用 move it forward 完成句子:The project has a clear plan, and this funding will ____.

查看答案

move it forward

Romeo:

0:22

罗密欧:

"Oh, wilt thou leave me so unsatisfied?" 用詞

0:23

“哦,你就要这样让我欲求不满地离开吗?”

用詞

wilt thou:古体形式 will you

“wilt thou” 是早期现代英语中的疑问结构,相当于现代英语的 “will you”。“thou” 是单数主语代词,“wilt” 是与它搭配的 “will” 的形式。 在这个问句中,“wilt thou leave ...?” 是在问“你是否会离开……”。动词放在主语前面,就像现代英语的 “will you leave ...?”。

练习

选择最合适的现代英语改写。

  1. Did you leave me so unsatisfied?
  2. Can they leave me so unsatisfied?
  3. Will you leave me so unsatisfied?
查看答案

Will you leave me so unsatisfied?

Juliet:

0:26

朱丽叶:

"What satisfaction canst thou have tonight?"

0:27

“今晚你还能得到什么满足?”

Romeo:

0:30

罗密欧:

"The exchange of thy love's faithful vows for mine." 用詞

0:32

“用你那忠诚的爱的誓言与我交换。”

用詞

thy love's faithful vows:古体 your 与郑重誓言

“thy” 是古体所有格词,意思是 “your”。在 “thy love's faithful vows” 中,“thy love's” 相当于 “your love's”,而 “faithful vows” 指对爱情忠贞的郑重誓言。 这个词组听起来正式、诗意而古雅。句末的 “mine” 代替 “my vows”,形成对称的交换关系:你的誓言换我的誓言。

练习

哪个现代英语词组最符合 “thy love's faithful vows” 的意思?

  1. their casual ideas about love
  2. your faithful vows of love
  3. my questions about your promise
查看答案

your faithful vows of love

Without dialogue

0:36

如果没有对话

So, what goes into writing effective dialogue? 短語動詞

0:40

那么,如何写出有效的对话呢?

短語動詞

goes into:某事需要哪些要素

在 What goes into X? 这个句型中,goes into 表示“X 涉及什么”“X 需要什么”或“哪些因素构成 X”。这里问的是写出有效对白背后的要素、投入和过程,不是进入某个地点的空间动作。 这里 what 是 goes 的主语,writing effective dialogue 是 into 后所说的活动。可以用 What goes into + 名词或 -ing 活动? 来询问完成某事需要什么。

练习

哪句话中的 goes into 表示某事需要一定的要素、努力或准备?

  1. A lot of planning goes into a school play.
  2. The dog goes into its house when it rains.
  3. Lena goes into the classroom at nine.
查看答案

A lot of planning goes into a school play.

Well, there are social skills,

0:44

嗯,社交技巧包括,

making friends,

0:47

交朋友,

solving conflicts,

0:48

解决冲突,

being pleasant and polite.

0:49

保持友好和礼貌。

We won't be using any of those today. 表達脈絡

0:51

今天我们一个都不会用到。

表達脈絡

We won't be using any of those today:否定预期清单,制造转折

这句话回指前面刚列出的正面社交技能。any of those 包含清单中的每一项,而 won't be using 表示这节课会把它们全部排除。 这个否定在组织演讲内容:它打破听众的预期,制造轻微的幽默反转,并把注意力转向接下来形成对比的话题。在演讲中,简单的否定句也可以用来推翻听众对后续内容的预期。

练习

We won't be using any of those today. 在语篇中的主要作用是什么?

  1. 它确认列出的每一种方法都会被使用。
  2. 它说明了这节课在日历上的日期。
  3. 它否定了原本预期会使用的方法,并为意外的对比做铺垫。
查看答案

它否定了原本预期会使用的方法,并为意外的对比做铺垫。

Instead,

0:54

相反,

we'll be working on let's call them anti-social skills. 講解

0:55

我们要练习的是——就叫它们‘反社交技巧’吧。

短語動詞

working on:通过努力练习或改进

在 work on + 名词 中,work on 表示花时间练习、改进或处理所说的技能、任务或问题。这里的 working on 引出大家接下来要练习的内容。 on 的宾语在插入语 let's call them 之后,即 anti-social skills。on 引出投入努力的对象,不表示物理位置。

练习

用表示“练习并改进”的目标表达完成句子:I want clearer speech, so I need to ____ my pronunciation.

查看答案

work on

表達脈絡

let's call them:引入一个临时标签

call 可以用于 call + 宾语 + 名称或标签 结构。在 let's call them anti-social skills 中,them 是宾语,anti-social skills 是给出的标签;意思是“我们就这样称呼它们吧”,不是“给它们打电话”。 作为插入式评论,let's call them 会暂时打断主句,引入说话人自己选的名称,从而组织信息。let's 邀请听者接受这种说法;这个名称常是为了方便或幽默,不一定是正式术语。

练习

用 call + 宾语 完成句子,给这些会议一个临时标签:These short meetings need a simple name. Let's ____ check-ins.

查看答案

call them

習語

anti-social skills:带反讽意味的幽默标签

anti-social skills 是一种故意制造反差的搭配。skills 通常指有用、值得培养的能力,而 anti-social 带有负面意味,暗示逃避或违背正常社交方式。两者放在一起,就形成了幽默和轻微的反讽。 这里,说话人把观察、想象或自言自语等对写作者有用的方法包装成一个有趣的类别。它并不是在认真鼓励敌意或伤害。正面名词若搭配出人意料的负面修饰语,往往是在提示说话人正在开玩笑。

练习

哪种理解最准确地说明了本句中的 anti-social skills?

  1. 说话人说出了某门正式学校课程的名称。
  2. 说话人用一个出人意料的负面标签,幽默地指代有用的方法。
  3. 说话人在认真鼓励有害行为。
查看答案

说话人用一个出人意料的负面标签,幽默地指代有用的方法。

If you're a writer,

0:59

如果你是一名作家,

you may already have a few of these.

1:00

你可能已经具备了其中几个。

The first is eavesdropping. 用詞

1:02

第一个是偷听。

用詞

eavesdropping:暗中偷听别人谈话

Eavesdropping 指故意暗中听一段并非说给自己听的谈话。它比普通的 listening 更具体,通常带有侵犯隐私或不礼貌的负面意味。 本句把它列为第一种与写作有关的方法,所以表达方式带有玩笑色彩。不过,这个词本身仍然暗示听者并不是谈话中受邀请的参与者。

练习

Nina 故意站在一扇关着的门外听私人谈话。哪句话最准确?

  1. Nina is eavesdropping on the private conversation.
  2. Nina is listening to instructions meant for her.
  3. Nina accidentally overhears her name.
查看答案

Nina is eavesdropping on the private conversation.

If you're riding a bus and hear an interesting conversation, 語法

1:05

如果你在坐公交车时听到一段有趣的对话,

you could write it all down. 短語動詞

1:08

你可以把它全都写下来。

語法

If you're riding a bus and hear an interesting conversation, you could ...:在具体情境中提出温和建议

If 从句先设定一个具体的可能情境:你正在坐公交车,并听到一段有趣的对话。主句 you could……再针对这个情境提出一种可以采取的做法。 这里的 could 不是过去时的“能够”,而是让建议听起来更温和,并给听话人留出选择。可迁移的结构是 If + 一种现在或正在进行的情境,you could + 动词原形。

练习

选择一个在可能的当前情境中提出温和、可选建议的句子。

  1. If you're waiting for a train, you could read a book.
  2. If you waited for a train yesterday, you could read a book.
  3. If you're waiting for a train, you must read a book.
查看答案

If you're waiting for a train, you could read a book.

短語動詞

write it all down:把代词放在可分短语动词中间

Write down 是一个可分短语动词,意思是把文字或信息记录下来。在 write it all down 中,it 是宾语,所以要放在 write 和 down 之间。这里的 it 指前面的那段有趣对话,all 强调要把全部内容记录下来。down 是表示记录结果的小品词,不是方向。 像 it 和 them 这样的代词宾语通常必须放在动词和小品词之间:write it down 和 write them down。名词宾语则有两个自然位置:write the details down 和 write down the details。

练习

使用 write down,并把代词 them 和 all 放在正确位置,完成句子:The instructions are important, so ____.

查看答案

write them all down

Of course, when you write fiction,

1:10

当然,当你写小说时,

you're not describing real people.

1:12

你描写的不是真实的人。

You're making up characters. 短語動詞

1:14

你在虚构角色。

短語動詞

making up characters:虚构人物

这里,making up characters 指虚构人物或生物。说话人是在说,这些角色来自某人的想象,并不是真实存在的人物。 在 make up + 内容 这个结构中,make up 是一个由两个词组成的短语动词,意思是“编造、虚构”。常见宾语包括 a character、a story、a name 和 an excuse。

练习

哪句话中的 make up 与例句含义相同?

  1. The author made up a detective for her new mystery.
  2. The actor put makeup on before the show.
  3. The friends made up after the argument.
查看答案

The author made up a detective for her new mystery.

But sometimes the words you overhear can give you ideas. 短語搭配

1:16

但有时你无意中听到的话能给你灵感。

短語搭配

give you ideas:带来想法或灵感

这里,give you ideas 表示“让你想到各种可能性,或给你灵感”。无意中听到的话是想法的来源,you 是获得想法的人;give 不是指递交实物。 可复用的结构是 something gives someone ideas。要说明这些想法用于什么,可以加 for + 名词,例如 Music gives me ideas for stories.

练习

用本课的三个词结构补全句子:Looking at old maps can ____ for an adventure story.

查看答案

give you ideas

"I did not," says one person.

1:19

“我没有,”一个人说。

"I saw you," the other replies.

1:22

“我看见你了,”另一个人回答。

Who might be saying those words? 語法

1:25

谁会说出这些话呢?

語法

might be saying:推测正在进行的动作

在 might be saying 中,might 表示可能性,不表示能力。这个问题是在问:谁可能是说出那些话的人。 might + be + 动词-ing 把动作呈现为在当前或想象场景中正在进行。对某人正在做什么作谨慎推测时,可以使用这个结构。

练习

请使用 might 和 say 的进行形式完成句子:Someone is talking in the hallway. Who ____ my name?

查看答案

might be saying

Maybe it's two kids in a class 表達脈絡

1:28

也许是班上的两个小孩,

表達脈絡

Maybe it's ...:提出一种可能情境

Maybe 放在句首时,会把整个分句设定为一种可能。在 Maybe it's ... 中,it's 提供主语和动词,后面的内容则指出一个可能的人物、事物、原因或情境。 讲故事或展开构思时,这个框架可以先提出一个候选想法,同时为其他可能性留出空间。它是在组织不同可能,而不是陈述已经确认的事实。

练习

哪一句是在提出一种可能情境,而不是把它说成确定事实?

  1. It's definitely a note from the new coach.
  2. Maybe it's a note from the new coach.
  3. Everyone knows it's a note from the new coach.
查看答案

Maybe it's a note from the new coach.

and the boy thinks the girl pushed him.

1:30

男孩觉得是女孩推了他。

Maybe it's a couple, but one of them is a vampire

1:33

也许是一对情侣,但其中一个是吸血鬼,

and the woman vampire saw the man flirting with a zombie. 短語搭配

1:37

而女吸血鬼看到男人在跟一个僵尸调情。

短語搭配

flirting with:和某人调情

flirt with someone 表示用俏皮的言语或举动表现出浪漫兴趣或好感。这里,flirting with a zombie 表明那个男人的行为看起来不只是普通友好。 结构是 flirt with + 人。表达这个意思时,通常使用介词 with。

练习

请用由 flirt 构成的固定搭配完成句子:At the party, Ben tried to ____ someone he had just met.

查看答案

flirt with

Or maybe not.

1:41

也许不是。

Maybe the characters are a teenager and his mother

1:43

也许角色是一个青少年和他的母亲,

and they're supposed to be vegetarians, 語法

1:45

他们本应该是素食主义者,

語法

they're supposed to be:按期待或设定应处于某种状态

be supposed to be + 名词或形容词表示按照规则、计划、期待或故事设定,某种状态应该成立。这里,they're supposed to be vegetarians 表示“是素食者”属于这些角色的预期设定。 这个结构不保证实际情况符合期待。它常用来引出“本应如此”和“实际行为”之间的反差。

练习

博物馆讲解员说,按照规定,这个房间应该保持安静,但人们正在说话。哪句话最能表达这种反差?

  1. The room is quiet, so people are following the rule.
  2. The room is supposed to be quiet, but people are talking.
  3. The room might be quiet after everyone leaves.
查看答案

The room is supposed to be quiet, but people are talking.

but the mother saw him eating a burger. 語法

1:47

但母亲看到他在吃汉堡。

語法

saw him eating:see + 宾语 + -ing

see + 宾语 + 动词-ing 表示某人观察到一个正在进行的动作。在 saw him eating 中,him 是宾语,也就是被看到的人;eating 说明他在那个时刻正在做什么。 在这个结构中,see 后要用 -ing 形式表示正在进行的动作,不能用带 to 的不定式:应说 saw him eating,不能说 saw him to eat。

练习

哪句话表示说话人看到了一个正在进行的动作?

  1. I saw Noah paint the fence.
  2. I asked Noah to paint the fence.
  3. I saw Noah painting the fence.
查看答案

I saw Noah painting the fence.

So, let's say you've decided on some characters. 講解

1:50

那么,假设你已经决定好了角色。

表達脈絡

let's say:引入一个假设情境

这里的 let's say 表示“让我们假设”,不是“让我们说话”。它请听者暂时接受后面从句中的想法:你已经选定了一些角色。 这个短语通过建立一个共同的起点来组织讲解。接受这个假设条件后,说话人就可以说明接下来会发生什么,或围绕它提出问题。

练习

哪句话使用 let's say 来建立一个假设情境?

  1. Let's say hello to the librarian.
  2. Let's say the library is closed. Where else can we study?
  3. Let's say the word slowly.
查看答案

Let's say the library is closed. Where else can we study?

短語動詞

decided on:从可选项中选定

decide on + 名词短语表示在考虑多个选项后,选定一个人、事物或方案。这里,you've decided on some characters 表示这些角色已经被选好了。 介词 on 是这个结构的一部分,不表示位置。把选中的选项放在 decide on 后面。

练习

你比较了三款海报设计,并选中了蓝色那款。哪个句子最自然地表达这个意思?

  1. We decided the blue design.
  2. We decided to the blue design.
  3. We decided on the blue design.
查看答案

We decided on the blue design.

This is anti-social skill number two.

1:53

这就是反社交技巧之二:

Start pretending they're real. 語法

1:55

开始假装他们是真实存在的。

語法

Start pretending:start + 动词-ing

start + 动词-ing 表示开始进行一项活动。在 Start pretending they're real 中,pretending 是要开始的活动,they're real 说明要假装的内容。 start 后也可以接 to + 动词原形,所以 start to pretend 在语法上也正确。这里用 start pretending 很自然,表示这项活动开始进行。

练习

请用 write 的 -ing 形式补全指令:When the bell rings, start ____ your answer.

查看答案

writing

What are they like? 語法

1:58

他们是什么样的人?

語法

What are they like?:询问性格和特点

What are they like? 用来询问一些人的性格、特点或总体印象。自然的回答可以是 “They're friendly and funny” 或 “They're quiet but helpful.” 这里的 like 跟在 be 动词后面,结构是 What + be + person + like?,并不表示“喜欢”。想请别人描述某人时用这个结构,而不是询问对方的喜好。

练习

你想询问一位新老师的性格和总体特点。应该使用哪个问题?

  1. What is the new teacher like?
  2. What does the new teacher look like?
  3. What does the new teacher like?
查看答案

What is the new teacher like?

Where are they from?

1:59

他们从哪里来?

What music do they listen to? 短語搭配

1:59

他们听什么音乐?

短語搭配

What music do they listen to? 中的 listen to

当 listen 后面接你有意识地听的人或事物时,要使用 to:listen to music、listen to a teacher。因此,listen music 不是标准英语。 在这个问题中,what music 是 to 的宾语,但被移到了句首。介词仍然留在句尾:What music do they listen to?

练习

请用 listen 后接所听对象时必需的介词完成这个询问日常音乐选择的问题:What kind of music do you listen ____ after school?

查看答案

to

Spend some time with them. 短語搭配

2:01

花点时间陪陪他们。

短語搭配

Spend some time with them:spend time with someone 的用法

Spend some time with someone 表示拿出一部分时间与某人相处或关注对方,通常是为了陪伴对方或进一步了解对方。结构是 spend + 一段时间 + with + 人或群体。 这里的 them 指虚构角色。这个建议是比喻性的:不断想象角色在不同情境中的样子,让自己更熟悉他们。with 标出共同度过时间或被关注的对象;这里的 spend 谈的是时间,不是花钱。

练习

哪句话自然地使用 spend + time + with + 人这一结构,建议多了解新队友?

  1. Spend some time with your new teammates after practice.
  2. Spend some time on your team project after practice.
  3. Spend some time practicing passes after practice.
查看答案

Spend some time with your new teammates after practice.

If you're on a bus, think about what they might be doing if they were there too. 語法

2:03

如果你在公交车上,想想如果他们也在那里,他们会做什么。

語法

might be doing if they were there too:想象现在的假设情境

might be doing 使用 might + be + 动词-ing,表示想象某个动作可能正在进行。might 保留不确定性,be doing 把动作呈现为在想象场景中展开。 if they were there too 设置假设条件:这些角色实际上不在公交车上,但你把他们想象成也和你在那里。there 回指公交车,too 表示“也”。were 在这里不是把场景放到过去。因为 they 是复数,were 也可能只是普通过去式,所以“现在的假设”要结合整个 if 语境和想象情境来判断。

练习

Maya 不在公园。你在想象如果她在那里,她可能正在进行的一项活动。哪句话符合这个情境?

  1. If Maya is at the park, she may be taking photos.
  2. When Maya was at the park yesterday, she took photos.
  3. If Maya were at the park, she might be taking photos.
查看答案

If Maya were at the park, she might be taking photos.

Would they talk on the phone,

2:06

他们会讲电话、

listen to music,

2:07

听音乐、

draw pictures, sleep?

2:08

画画,还是睡觉?

What we say depends on who we are. 表達脈絡

2:10

我们说什么取决于我们是谁。

表達脈絡

What we say depends on who we are:用 depends on 概括总论点

What we say 把“我们说什么”当作主语,who we are 则是 depends on 后面的影响因素。A depends on B 表示 A 会随 B 改变,而不是固定不变。 这句话是一个概括性的总论点:身份和背景可能影响语言内容或说话方式。它先提出一般关系,再让后面的例子具体说明。

练习

哪句话使用 A depends on B 来概括结果与影响因素之间的关系?

  1. The final design depends on the available space.
  2. I drew the final design yesterday.
  3. The final design was blue.
查看答案

The final design depends on the available space.

An older person might speak differently than a younger person. 語法

2:13

老年人的说话方式可能和年轻人不同。

語法

might speak differently than a younger person:用 might 谨慎比较差异

might speak differently than 表示说话方式可能不同。might 后接动词原形 speak,把判断变成可能性而不是确定事实;differently 说明说话方式,than 引出比较对象。 这句话只是在提出一种可能的倾向,不是说每个年长者或年轻人都如此。这样的表达能帮助我们讨论群体差异,同时避免把例子说成绝对规则。

练习

判断这句话的含义:An older person might speak differently than a younger person. 它表示每个年长者总是和每个年轻人的说话方式不同。

  1. 不正确
  2. 正确
查看答案

不正确

Someone from the South might speak differently than someone from the North. 文化背景

2:16

南方人的说话方式可能和北方人不同。

文化背景

from the South ... someone from the North:地区标签

这里,the South 和 the North 是地区标签,指某个较大地理范围内人们所认知的南部和北部,不只是方向。句子用这些标签说明,一个人来自哪里可能会影响其说话方式。 具体指哪里要由共同语境决定。这句话没有说明国家,也不是说每个地区的所有人说话都一样。

练习

原句中的 the South 和 the North 最可能表示什么?

  1. 两个人面朝的方向
  2. 两个一定在美国的地方
  3. 具体范围由语境决定的南部和北部地区
查看答案

具体范围由语境决定的南部和北部地区

Once you know your characters, 語法

2:20

一旦你了解了你的角色,

you can figure out how they talk. 短語動詞

2:21

就能弄清楚他们是怎么说话的了。

語法

Once you know your characters:用 once 引出先决条件

这里的 once 是连接词,表示“一旦”或“当……之后”,不是表示“一次”的副词。Once you know your characters 引出必须先完成的步骤。 结构是 Once + 从句, 主句。当前面的条件满足后,主句中的结果或下一步行动就可以发生。

练习

哪句话用 once 作为连接词引出一个先决条件?

  1. Once you learn the controls, you can start the game.
  2. I played the game once last week.
  3. Once, the game started without me.
查看答案

Once you learn the controls, you can start the game.

短語動詞

can figure out:通过思考或尝试得出答案

can figure out 表示“能通过思考、观察或尝试弄明白,找到答案”。本句中,how they talk 就是要弄清楚的内容。 figure out 整体是一个短语动词,不能把 figure 按“数字”或“身材轮廓”等单独词义理解。figure out + how/why/what... 表示弄清这些疑问词所引出的那个问题。

练习

哪句话最清楚地表示某人通过思考和尝试得出了答案?

  1. After testing every button, Lena figured out how to open the puzzle box.
  2. Lena found out the museum's hours from its website.
  3. Lena drew a figure on the box.
查看答案

After testing every button, Lena figured out how to open the puzzle box.

At this stage, it's helpful to use anti-social skill number three, 表達脈絡

2:25

在这个阶段,使用第三个反社交技巧会很有帮助,

表達脈絡

At this stage:框定流程中的当前步骤

At this stage 是放在句首的流程标记,用来把后面的内容定位在某件事发展到的当前阶段。本句借此说明:经过前面的步骤、进入后续步骤之前,现在使用这项技能会有帮助。 把这个短语放在前面,可以连接已经发生的内容和接下来该做的事,帮助听者跟上顺序。这里的 stage 指流程中的一个阶段,不是剧场里的舞台。

练习

哪句话用 At this stage 标记了流程当前进行到的阶段?

  1. At this stage, the team should test the first version.
  2. On the stage, the actors waited for the lights.
  3. At this age, children often enjoy team games.
查看答案

At this stage, the team should test the first version.

muttering. to yourself. 短語搭配

2:28

那就是自言自语。

短語搭配

muttering ... to yourself:小声自言自语

这里,muttering ... to yourself 合起来表示用很低、往往不太清楚的声音对自己说话。muttering 表示这个动作,to yourself 说明这些话不是说给别人的。 这个表达同时说明说话的方式和对象。它可以描述低声试说台词、边想边自言自语,或私下嘀咕一句。

练习

一个人独自练习一句台词,声音低得几乎听不清。哪句话最符合这个场景?

  1. She muttered the line to herself.
  2. She whispered the line to her coach.
  3. She talked to herself in a clear, normal voice.
查看答案

She muttered the line to herself.

When you speak your character's words,

2:29

当你说出你角色的台词时,

you can hear whether they sound natural 語法

2:30

你能听出它们听起来是否自然,

and fix them if necessary. 短語搭配

2:33

并可以在必要时进行修改。

語法

whether they sound natural:whether 引导的嵌入式是否问句

在本句中,whether they sound natural 是一个嵌入式的是非问句,充当 hear 所听出或判断的内容。whether 表示“是否是这种情况”:两种可能是角色的台词听起来自然,或者听起来不自然。 因为这个问句嵌在一个更大的陈述句中,所以使用陈述语序 they sound natural,而不是 do they sound natural。sound 在这里是系动词,后接形容词 natural。

练习

哪句话在嵌入式 whether 从句中使用了正确的语序和词形?

  1. Read the sentence aloud to hear whether it sounds natural.
  2. Read the sentence aloud to hear whether does it sound natural.
  3. Read the sentence aloud to hear whether it sound naturally.
查看答案

Read the sentence aloud to hear whether it sounds natural.

短語搭配

if necessary:省略形式的 if 条件从句

在 if necessary 中,necessary 的意思是“有必要的”。这个短语为前面的动作添加了一个条件:只有确实需要时才修改。 它是 if it is necessary 的省略形式。在这类 if 条件从句中,如果可以根据语境轻松理解省略的内容,英语通常会省略 it is。

练习

哪句话正确使用了表示“只有在需要时”的省略表达?

  1. Check the settings again if necessary.
  2. Check the settings again if necessarily.
  3. Check the settings again if it necessary.
查看答案

Check the settings again if necessary.

Remember,

2:35

记住,

most people are usually pretty informal when they speak. 用詞

2:35

大多数人在说话时通常很随意。

用詞

pretty informal:pretty 作程度副词

在 pretty informal 中,pretty 是表示程度的副词,意思是“相当”或“颇为”。它说明说话方式有多随意。 这里的 pretty 不是“漂亮的”。在日常英语中,当 pretty 放在 informal、busy 或 cold 等形容词前面时,它通常表示程度。

练习

在句子 “The office is pretty informal,” 中,pretty informal 是什么意思?

  1. 完全正式
  2. 漂亮但随意
  3. 相当随意
查看答案

相当随意

They use simple language and contractions. 用詞

2:39

他们会使用简单的语言和缩略词。

用詞

contractions:don't、I'm 等缩约形式

这里的 contractions 是一个语法术语,指 don't 由 do not 缩成、I'm 由 I am 缩成的这类形式。撇号通常表示有字母被省略。在本句中,它不是“肌肉收缩”的意思。 缩约形式常见于口语和对白,因为它们能让措辞更简短,更接近日常交谈。

练习

哪个选项中全部都是语法上的缩约形式?

  1. Dr., kg, etc.
  2. I'm, don't, we've
  3. happy, quickly, table
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I'm, don't, we've

So, "Do not attempt to lie to me" 用詞

2:41

所以,“切勿试图向我撒谎”

sounds more natural as "Don't try to lie to me." 短語搭配

2:44

听起来就不如“别想骗我”自然。

用詞

Do not attempt to ... 与 Don't try to ...:正式与口语风格

两个突出显示的版本表达的是同一个基本警告。第二个版本做了两处调整:Do not 变成缩约形式 Don't,较正式的 attempt to 变成更常用的 try to。 在普通对白中,Don't try to lie to me 更简短,也更像日常交谈。Do not attempt to lie to me 语法正确,但可能显得官方、庄重或刻意生硬。这里的选择是语域问题,不是正误问题。

练习

朋友之间发生争执时,哪句话最像普通的口语对白?

  1. Do not attempt to conceal it from me.
  2. Please refrain from concealing it from me.
  3. Don't try to hide it from me.
查看答案

Don't try to hide it from me.

短語搭配

sounds more natural as:引出具体的改写版本

在 X sounds more natural as Y 这一结构中,sounds 表示“听到或读到时给人某种感觉”。它是系动词,所以后面接形容词短语 more natural,而不是副词 more naturally。 As 引出 Y,也就是建议采用的具体措辞。这个结构表示 Y 更地道或更流畅,但不一定说明原来的表达有语法错误。

练习

用引出建议改写版本的本课完整表达填空:For a friendly message, the opening ____ "Hi, Leo."

查看答案

sounds more natural as

Also, keep it short. 短語搭配

2:48

另外,保持简短。

短語搭配

keep it short:keep + 宾语 + 形容词

Keep it short 是祈使句,意思是“确保它保持简短”或“不要让它变得太长”。这里的 it 指正在讨论的内容,short 描述的是内容的长度或持续时间,不是人的身高。 可以迁移的结构是 keep + 宾语 + 形容词,例如 keep it simple、keep the message clear 或 keep the door closed。形容词说明希望宾语保持的状态。

练习

用本课表示“让汇报保持简短”的完整表达填空:You have only thirty seconds, so ____.

查看答案

keep it short

People tend to speak in short bursts, 講解

2:50

人们往往会简短地说上一串,

語法

tend to:描述通常如此但允许例外的模式

tend to + 动词原形表示某事通常会发生或大体如此,但允许有例外。本句中的 People tend to speak 是对常见行为的概括,并不是说每次都一定这样。 当观察显示一种规律、但仍可能有例外时,可以用 tend to。在这个结构里,tend 后面是不定式标记 to 和动词原形 speak;这里的 tend 不是“照料”的意思。

练习

请用本课中表示“通常如此,但并非总是如此”的两个词完成句子:On school nights, my friends ____ go to bed early, though they sometimes stay up late.

查看答案

tend to

not lengthy speeches.

2:52

而不是长篇大论。

短語搭配

in short bursts:分成短暂、独立的时段进行

in short bursts 表示某种活动分成若干短暂、彼此分开的时段进行,而不是持续不断地进行。这里说明日常说话通常由一小段一小段的内容组成,而不是一次连续说完一篇长篇讲话。 这里的 burst 指“一小阵活动”,不是“爆炸”。in + 形容词 + bursts 这个结构也可以描述时断时续的工作、运动、降雨或其他活动。

练习

请用本课中表示“分成几个短时段进行,而不是持续不断”的三个词完成句子:Nina practiced the dance ____, resting for a minute between sessions.

查看答案

in short bursts

And let the dialogue do the work. 習語

2:54

让对话本身发挥作用。

習語

let the dialogue do the work:让一个元素本身发挥作用

这里的 let + 名词短语 + 动词原形表示“让某事物发挥作用”:let the dialogue do。这个建议是让对白本身传递信息和情感,而不是在周围再添加解释。 do the work 在这里是比喻用法,意思是“发挥所需功能”或“产生效果”,并非真的完成一项工作。可迁移的结构 let X do the work 把 X 表示为能够自行产生结果的元素。

练习

请用本课中表示“发挥所需功能”的表达完成句子:The facts are clear, so let the evidence ____.

查看答案

do the work

Ask yourself, "Do I really need that adverb?" 表達脈絡

2:56

问问自己:“我真的需要那个副词吗?”

表達脈絡

Ask yourself:引出自我检查问题

Ask yourself 用来引出一个听者需要在心里思考的问题。在本句中,它把“Do I really need that adverb?”组织成一个自我检查,而不是要求去问另一个人。 在指导语中,Ask yourself, “...”把信息组织成一个步骤:暂停、检查某个选择,然后作决定。它可以像这里一样引出带引号的直接问句,也可以接间接疑问句,例如 ask yourself whether it is necessary。

练习

在这条指导中,Ask yourself 起什么作用?Ask yourself, “Is this detail necessary?”

  1. 它引出一个供听者自我评估的问题。
  2. 它要求听者去采访另一个人。
  3. 它直接给出问题的最终答案。
查看答案

它引出一个供听者自我评估的问题。

For instance, "Your money or your life," 講解

3:00

例如,“要钱还是要命,”

表達脈絡

For instance:引出具体例子

For instance 用来引出一个具体例子,以说明或支持前面较概括的观点。在本句中,它告诉听者,后面的引语是一个例子,从而清楚显示它与前面说明的关系。 它的功能与 for example 几乎相同。应把它理解为例证标记,而不是按字面理解成“为了一个实例”。

练习

哪个连接语最适合引出一个支持概括性陈述的具体例子?

  1. In contrast,
  2. As a result,
  3. For instance,
查看答案

For instance,

she said threateningly.

3:02

她充满威胁地说。

習語

Your money or your life:抢劫场景中的强迫性威胁

Your money or your life 是抢劫场景中常见的固定威胁,意思是“把钱交出来,否则我就伤害或杀死你”。它不是在友好地询问听者更喜欢哪一个。 这里的 or 构成强迫条件:交出钱,否则就要面对威胁中的后果。threateningly 进一步确认了威胁语气,但引号中的话本身已经有这层意思。

练习

在典型的抢劫场景中,Your money or your life 表示什么意思?

  1. 说话人索要钱财,并威胁对方若拒绝就会危及生命。
  2. 说话人礼貌地询问金钱和健康哪一个更重要。
  3. 说话人让对方在两件礼物中选择一个。
查看答案

说话人索要钱财,并威胁对方若拒绝就会危及生命。

Here, threateningly is redundant, 用詞

3:04

这里的“充满威胁地”是多余的,

用詞

threateningly is redundant:信息重复

在这句话中,threateningly 是被评价的词。is redundant 表示这个副词重复了话语本身已经清楚传达的威胁语气,所以删掉它也不会损失必要含义。 在编辑语境中,X is redundant 用来指出某项内容没有增加必要的新信息。这并不自动表示 X 不合语法或毫无意义。

练习

在编辑评语中,This adverb is redundant 是什么意思?

  1. 它增加了一个必要的新细节。
  2. 它是句子中最重要的部分。
  3. 它重复了已经很清楚的信息。
查看答案

它重复了已经很清楚的信息。

so you can get rid of it. 短語動詞

3:07

所以你可以把它删掉。

短語動詞

can get rid of it:去掉不需要的事物

这里,can get rid of it 的意思是“可以把它去掉”。it 指前面那个多余的副词,所以说话人是在表示可以删掉它。 get rid of 是一个固定的多词动词,表示去掉、丢弃或摆脱不想要的事物。结构是 get rid of + 名词/代词;of 不能省略,代词 it 要放在 of 后面。can 表示这是可采取的做法,而不是命令。

练习

请使用 get rid of 和正确的代词完成句子:This sentence repeats the same idea, so we can ____.

查看答案

get rid of it

But if the words and the actions don't match, 語法

3:08

但如果言行不一,

an adverb can be helpful.

3:11

副词就能派上用场了。

語法

if the words and the actions don't match:设定例外条件

这个 if 从句设定了主句内容成立的条件:当人物的话语和行动传达出不同信息时,副词可能会有帮助。它指出了一个可以区别于一般规则来处理的情况。 这里的 match 表示“相符”或“一致”,不是“比赛”。可复用结构 if A and B don't match, ... 用来说明当两个信息来源不一致时,该采取什么行动或得出什么结论。

练习

哪一句用 if 从句表示:只有在两项信息不一致时,才采取某个行动?

  1. The label and the contents are printed on the box.
  2. If the label and the contents don't match, ask the seller before opening the box.
  3. The label and the contents match, so open the box.
查看答案

If the label and the contents don't match, ask the seller before opening the box.

"Your money or your life,"

3:13

“要钱还是要命,”

she said lovingly. 表達脈絡

3:14

她充满爱意地说。

表達脈絡

she said lovingly:用副词制造反差

在 she said lovingly 中,lovingly 修饰 said,表示说话者的方式或态度充满爱意。 这种亲昵的说话方式与通常带有威胁意味的 Your money or your life 形成冲突。这个副词没有重复已有信息,而是让读者重新解读场景,例如把它理解成表演、玩笑或刻意的反讽。关键作用是制造反差;只凭这句话还不能确定哪一种解释才对。

练习

lovingly 给这句台词增加了什么作用?

  1. 它只是重复了话语本身已有的威胁意味。
  2. 它表明实际上没有人说话。
  3. 它制造反差,让读者重新解读场景。
查看答案

它制造反差,让读者重新解读场景。

So, to recap, 表達脈絡

3:17

所以,总结一下,

表達脈絡

to recap:提示即将进行简要总结

to recap 表示说话人接下来会简要总结已经讲过的要点。它把听众的注意力从细节转到精炼的回顾,而不是引出新话题。 这里 recap 是跟在 to 后面的动词,意思是“总结”或“回顾要点”。整个短语在总结开始前起到提示作用。

练习

会议即将结束。哪句话能正确提示接下来要简要总结已经讨论过的决定?

  1. To recap, we agreed to move the deadline and shorten the meeting.
  2. For example, we could choose a new meeting time.
  3. To begin, we have not discussed the deadline yet.
查看答案

To recap, we agreed to move the deadline and shorten the meeting.

first eavesdrop. 表達脈絡

3:19

首先是偷听。

Next, pretend imaginary people are real.

3:20

接着,把虚构的人当成真的。

Finally, mutter to yourself

3:23

最后,自言自语,

and write it all down.

3:25

然后把这一切都写下来。

表達脈絡

first ... Next ... Finally:排列步骤顺序

First、Next 和 Finally 组成一个顺序框架。First 开启第一步,Next 转到后续步骤,Finally 则提示最后一步。 这些标记一起把总结分成三个有顺序的部分,帮助听众看清信息是怎样组织的。它们不只是分别表达时间。

练习

哪组说明按照“开始—中间—结束”的正确顺序使用了 First、Next 和 Finally?

  1. Finally, turn off the power. Next, remove the old battery. First, install the new one.
  2. Next, turn off the power. Finally, remove the old battery. First, install the new one.
  3. First, turn off the power. Next, remove the old battery. Finally, install the new one.
查看答案

First, turn off the power. Next, remove the old battery. Finally, install the new one.

You already have everything you need. 語氣意圖

3:27

你已经具备了所有需要的条件。

語氣意圖

You already have everything you need:让对方相信自己已经可以开始

在这句话中,You already have everything you need 是在让听者安心:完成当前任务所需的基本能力、想法或资源已经具备。它降低了“必须先获得别的东西才能开始”的心理门槛。 everything 受到关系从句 you need 的限定,所以意思是“为了这个目的所需的一切”,而不是世界上的每一样物品。already 又增添了“无需再等”的鼓励意味。

练习

在这个语境中,You already have everything you need 的主要作用是什么?

  1. 它让对方安心:基本条件已经具备,可以开始了。
  2. 它表示听者拥有自己可能想要的每一样东西。
  3. 它提醒听者在开始前收集更多材料。
查看答案

它让对方安心:基本条件已经具备,可以开始了。

This is fictional dialogue or how to hear voices in your head. 習語

3:30

这就是虚构对话,或者说如何倾听你脑海中的声音。

習語

how to hear voices in your head:描写虚构对白的幽默隐喻

在这里,how to hear voices in your head 是一种幽默、夸张的说法,用来描述想象虚构人物会怎样说话,包括他们的措辞、语气和各自独特的声音。这个短语就像“虚构对白”课程的另一个标题。 离开这种创作语境后,hear voices in your head 可以指听见外界实际不存在的声音,因此可能被理解为关于心理健康的严肃陈述。旁边的 fictional dialogue 明确了这里想表达的是非医学含义。

练习

在 fictional dialogue or how to hear voices in your head 中,突出部分是什么意思?

  1. 报告一项已经确认的医学诊断。
  2. 想象虚构人物会怎样说话、声音如何。
  3. 通过隐藏的耳机听真人说话。
查看答案

想象虚构人物会怎样说话、声音如何。