脑寄生虫如何改变宿主的行为 - 雅普·德罗德:英语精读讲义
TED-Ed
视频简介:本视频解释寄生生物如何操控蟋蟀、哺乳动物、蚂蚁、蚊子和啮齿动物的行为,以便在宿主之间传播并完成繁殖。它们会干扰导航与进食,也会改变攻击性和警惕性,最后引出一个问题:这些操控机制还有多少尚未被人类理解。 主要英语知识点: 1. Which of these entities has evolved the ability to manipulate an animal many times its size? — 语篇、叙事与修辞:学习用比较式问题开启科普说明,先制造悬念并邀请听众猜测答案,再揭示多个对象的共同特征,而不是一开始就直接给出核心结论。 2. make the host more likely to bite — 语法与句型:理解并使用 make + 宾语 + more likely to + 动词,具体说明某种原因如何提高一个行为发生的可能性,尤其适合解释风险、行为变化和疾病传播机制中的因果关系。 3. putting the immune system into overdrive. — 习语与比喻表达:识别 overdrive 所包含的机器比喻,理解它表示生物或社会系统进入过度活跃的状态;当异常强烈的活动可能带来有害后果时,可使用 put something into overdrive 进行表达。
本篇讲解
Which of these entities has evolved the ability to manipulate an animal many times its size? 講解
0:06下列哪个生物进化出了操纵比自身大许多倍的动物的能力?
Which of these entities...?:用作开场悬念
这个问题把多个对象放在一起,让观众猜测哪一个拥有这种令人意外的能力。在这里,它主要是一个开场钩子:先制造悬念,再在后文解释,而不是一道需要立即作答的测试题。 科普视频和演讲常这样组织信息:先提出一个明确的问题,之后再揭晓答案或共同点。这个问题会给观众一个继续听下去的理由。
练习
这个开场问题在科普叙事中的主要作用是什么?
- 表明说话人完全不知道答案
- 完整定义所有这些对象
- 在解释揭示共同点之前先制造悬念
查看答案
在解释揭示共同点之前先制造悬念
has evolved the ability to manipulate:通过演化形成的能力
has evolved the ability to manipulate 表示某个物种通过生物演化逐渐形成了这种操控能力。现在完成时 has evolved 把长期的演化过程与目前仍存在的结果联系起来。 结构是 evolve the ability to + 动词原形。它比 can 更具体:它说明这种能力如何在许多代中形成,而不只是说这个生物现在做得到。
练习
一位科学家想强调某种特征经过许多代才形成。哪个句子最准确?
- Some cave fish can navigate in complete darkness.
- Some cave fish have evolved the ability to navigate in complete darkness.
- Some cave fish have learned to navigate in complete darkness.
查看答案
Some cave fish have evolved the ability to navigate in complete darkness.
many times its size:用倍数比较体型
在 many times its size 中,times 表示体型比例,而不是事情发生的频率。这个短语说明该动物的体型是那个实体的许多倍;its 指进化出这种能力的实体。 这个短语放在 animal 后面,是对动物体型的简洁描述。“数字或 many + times + 所有格 + size”是一个可复用的比较结构,例如 three times my size。
练习
用目标体型比较短语完成句子:The robot pushed a boulder ____.
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many times its size
parasites:以损害宿主为代价生存的生物
Parasites 是 parasite 的复数。这里是一个生物学术语,指生活在宿主体表或体内、从这种关系中获取生存所需资源并伤害宿主的生物。句中以 organisms that 开头的同位语短语直接解释了 parasites。
练习
在这个生物学句子中,parasites 是什么意思?
- 总是帮助宿主而自身不获益的生物。
- 捕捉并立即吃掉猎物的捕食者。
- 生活在宿主体表或体内、从中获益并伤害宿主的生物。
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生活在宿主体表或体内、从中获益并伤害宿主的生物。
organisms that live on or inside another host organism:用同位语定义 parasites
在 parasites 后面,逗号隔开的名词短语 organisms that... 换一种说法指同一批生物,并解释 parasites 是什么。这是同位语,不是在引入第二类生物。 在这个短语内部,that live on or inside another host organism 是修饰 organisms 的关系从句。科普写作常用“术语、名词短语 + 关系从句”这种结构快速下定义。
练习
organisms that live on or inside another host organism 在句中有什么作用?
- 它引入了与 parasites 共存的另一类生物。
- 它重新说明 parasites,并用关系从句给它下定义。
- 它指出了哪些生物充当 parasites 的宿主。
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它重新说明 parasites,并用关系从句给它下定义。
which they harm and sometimes even kill:判断 which 和 they 的指代
逗号后面是补充信息的关系从句,也叫非限制性关系从句。它说明 another host organism 会遭遇什么。which 指这个宿主,是 harm 和 kill 的宾语;they 指 organisms,也就是寄生生物,是执行这些动作的主语。 按正常的“主语—动词—宾语”顺序理解,就是“寄生生物伤害宿主”。sometimes even kill 把结果从造成伤害推进到更严重的可能性:杀死宿主。
练习
在 which they harm and sometimes even kill 中,which 和 they 分别指什么?
- which = 寄生生物;they = 宿主生物
- 两个代词都 = 宿主生物
- which = 宿主生物;they = 寄生生物
查看答案
which = 宿主生物;they = 寄生生物
Parasite survival depends on transmitting from one host to the next, 短語搭配
0:25寄生生物的生存依赖于从一个宿主传播到下一个宿主,
depends on transmitting:depend on 后接 -ing 形式
这里,depends on transmitting 表示寄生生物要生存,传播就必须发生。depend on 后面可以接名词或动词的 -ing 形式。后面表示动作时,transmitting 把这个动作当作一个过程来表达。 something depends on doing something 这个可复用结构表示某个结果取决于一个动作或过程。这里的 on 是介词,所以后面不能用动词原形 transmit。
练习
用 receive 的正确形式完成句子:The garden's health depends on ____ enough sunlight.
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receiving
from one host to the next:from one X to the next 结构
from one host to the next 描述沿传播链的移动:寄生生物离开一个宿主,到达这条传播链中的下一任宿主。the next 指序列中的下一个成员,不一定是空间上距离最近的宿主。 from one X to the next 这个可复用结构表示事物在一连串同类的人、地点、群体或阶段之间移动或传递。the next 后面重复的名词 host 可以根据上下文理解,因此被省略。
练习
用 from one X to the next 结构和 department 完成句子:The report moved ____ as each group reviewed it.
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from one department to the next
through an intermediate species:经过一个中间物种
在这句话中,intermediate species 指传播链中充当中间环节的物种。寄生生物会先经过这个物种,然后再到达后续宿主。 intermediate 在这里表示“位于不同阶段之间”,不是“普通的”或“中等水平的”。在寄生生物学中,如果要强调宿主所承担的角色,intermediate host 是比描述整个物种更准确的术语。
练习
在寄生生物的传播链中,intermediate species 发挥什么作用?
- 它必须是传播链中的最后一个宿主。
- 它在后续宿主之前构成一个中间环节。
- 它只是体型处于平均水平的物种。
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它在后续宿主之前构成一个中间环节。
Our parasites elegantly achieve this by manipulating their host's behavior, 語法
0:33我们的这些寄生生物通过操纵宿主的行为完美地实现了这一点,
by manipulating their host's behavior:通过操控宿主的行为
by manipulating their host's behavior 使用 by + 动词的 -ing 形式说明实现某个结果的方法。它表示操控宿主行为正是寄生生物实现目标的方式,而不是目标实现之后才发生的下一件事。 这里的 by 是介词,因此后面的动词要用动名词形式:应说 by manipulating,不能说 by manipulate 或 by to manipulate。这种结构常用于解释机制、方法和解决方案。
练习
使用 reduce 的正确形式填空:The phone saves battery power by ____ background activity.
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reducing
direct brain hijacking:把夺取控制权比作“劫持”
在这句话中,direct brain hijacking 是一个强烈的比喻。hijacking 通常指强行夺取交通工具或其他事物的控制权;这里把寄生生物影响宿主大脑和行为的过程说成夺取大脑的控制权。 Direct 强调这种影响直接作用于大脑本身或大脑对行为的控制。这是一种生动的表达,并不是说真的发生了犯罪。
练习
在这句科普表达中,direct brain hijacking 最可能是什么意思?
- 寄生生物直接夺取或干扰宿主大脑及其行为的控制权。
- 寄生生物在宿主体内时劫持了一辆交通工具。
- 寄生生物真的偷走并带走宿主的大脑。
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寄生生物直接夺取或干扰宿主大脑及其行为的控制权。
For example:从一般观点转到具体案例
For example 表示从一般性说法转到一个支持或解释该说法的具体案例。这里先谈寄生生物的总体情况,接着把铁线虫作为第一个案例。 放在句首时,后面通常加逗号:For example, + 完整从句。
练习
选择能正确引出完整例句的连接语:Many animals migrate long distances. ___, monarch butterflies travel thousands of kilometers.
- Such as
- Because
- For example
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For example
needs water..., but... prefers dry land:建立冲突
在 needs water to mate, but the cricket prefers dry land 中,but 连接了两个方向相反的事实:铁线虫需要水才能繁殖,而作为宿主的蟋蟀天生更喜欢干燥的地方。 这个对比把信息组织成寄生生物的需求与宿主正常偏好之间的冲突,为铁线虫必须改变蟋蟀行为的原因作铺垫;but 后面的分句并不是无关细节。
练习
哪一句使用 needs... but... prefers... 清楚地建立了双方之间的冲突?
- The fern needed water after a hot afternoon.
- The garden gets sunlight, and the fern grows beside the wall.
- The garden needs full sun, but this fern prefers deep shade.
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The garden needs full sun, but this fern prefers deep shade.
So, once it's big enough to reproduce:达到触发条件
这里,once 引导的从句同时表示时间和条件。once it's big enough to reproduce 的意思是“它一达到能够繁殖的阶段”。it 指铁线虫,逗号表示主要结果会接在后面。 句首的 So 把这个阶段与前文的解释连接起来,并引出下一个结果。这里的 once 不是“一次”,而是标出触发后续事件的时间点。
练习
哪一句中的 once 表示达到某个条件后会触发下一件事?
- I visited the stadium once last summer.
- Once the gate opens, the runners will move forward.
- Check each ticket once before you enter.
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Once the gate opens, the runners will move forward.
big enough to reproduce:形容词 + enough + to 不定式
big enough to reproduce 表示“已经达到能繁殖的大小”。big 描述程度,to reproduce 说明达到这个程度后可以进行的动作。 可迁移的结构是“形容词 + enough + to + 动词原形”。enough 放在形容词后面:big enough to reproduce,而不是 big to enough reproduce。
练习
用“形容词 + enough + to 不定式”结构中缺少的单词补全句子:The seedling is strong ____ to survive outside.
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enough
the worm produces proteins that garble the cricket's navigational system. 用詞
0:54铁线虫就会分泌一种破坏蟋蟀导航系统的蛋白质。
garble the cricket's navigational system:扰乱导航信号
这里的 garble 是指把信息或信号弄得混乱、失真或难以解读。这些蛋白质会干扰蟋蟀导航系统所使用的信息,使它无法正常辨别方向。 garble 不只是“说错了”,也不一定表示“彻底摧毁”。重点是消息或信号无法再清晰传递。
练习
在句子“Radio interference garbled the rescue team's message.”中,干扰造成了什么?
- 它使消息变得混乱或难以理解。
- 它清楚而准确地重复了消息。
- 它把消息翻译成了另一种语言。
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它使消息变得混乱或难以理解。
drowning in the process:动作过程中出现的结果
这里,-ing 形式 drowning 与 leaps 的隐含主语相同。它补充说明蟋蟀跳入水中时常会发生什么:蟋蟀溺死。 in the process 回指刚才提到的动作,意思是“在做那件事时”或“随着那个动作进行”。它常引出副作用、结果或代价。这个短语本身并不总表示“因此”;在本句中,是上下文建立了因果联系。
练习
用以 in the 开头的目标三词短语完成句子:Maya tried to fix the lamp but broke a wire ____.
查看答案
in the process
wriggles out:扭动着从里面钻出来
Wriggles 描写身体反复做小幅扭动的移动方式。Out 补充了从内部到外部的路径,因此 wriggles out 表示“扭动或蠕动着出来”。 Out 不是可有可无的装饰词:没有它,wriggles 只说明虫怎样移动,不能表示它离开宿主体内。To mate 说明它出来的目的。
练习
听完整的英文句子,选择你听到的准确句子。注意表示移动的动词以什么音开头,并听清表示方向的词。
- The worm wriggles under the fruit.
- The worm wriggles out of the fruit.
- The worm wiggles out of the fruit.
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The worm wriggles out of the fruit.
get eaten by:突出事件感的被动结构
在 get eaten by 中,get + 过去分词构成被动语态。卵是承受动作的一方:小型水生昆虫吃掉了它们。这里的 get 不是“获得”的意思;eaten 是 eat 的过去分词,by 引出动作执行者。 与中性的 be 被动语态相比,get 被动语态常把某事表现为发生在主语身上的事件,尤其常见于对话和叙事。可以迁移使用的结构是:主语 + get + 过去分词(+ by + 动作执行者)。
练习
用过去时的 get 被动语态补全句子,说明发生了什么,并指出 ants 是动作执行者:During the picnic, our sandwiches ____ ants.
查看答案
got eaten by
in turn:标记链条中的下一环
in turn 标记一个顺序中紧接着发生的相关步骤或结果。这里,昆虫迁居到陆地,随后成为新一批蟋蟀的食物,因此这个短语把生命周期的一个阶段连接到下一个阶段。 in turn 放在 eaten 前,帮助读者跟上信息的发展:一个事件为后续事件创造条件。它也可以描述不同的人依次行动;共同点是每一步都在有序的序列中占有相应位置。
练习
用一个表示“一个结果引出下一个结果”而非“作为回报”的两词短语补全句子:The storm flooded the field, which ____ forced the school to cancel the game.
查看答案
in turn
thus ... lives on:标示因果结果
thus 回指刚刚说明的过程,并把后面的陈述标记为这一过程产生的结果。它用“原因到结果”的结论收束说明,而不是再添加一件事。 在完整短语 lives on 中,on 增添了“继续存在或存活”的意思,并不是在说明虫生活在哪里。
练习
在这个句子中,thus 表示什么关系:The experiment failed twice; thus, the team changed its method?
- 方法的改变发生在失败之前。
- 之前的失败导致了方法的改变。
- 这两个事实只是在进行对比。
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之前的失败导致了方法的改变。
mind-altering parasite:带连字符的复合形容词
mind-altering 表示会改变心智状态、感知或行为。它在这里修饰 parasite,并把狂犬病病毒作为另一种能够影响宿主行为的寄生物来介绍。 它的结构是名词 + -ing 形式:mind + altering。放在名词前时,连字符表示这两个词共同组成一个形容词。-ing 形式描述的是产生这种影响的事物。
练习
使用本条笔记中的带连字符形容词完成句子:The report describes the chemical's ____ effects.
查看答案
mind-altering
travels up ... to ...:表示路径和终点
在 travels up the animal's nerves to its brain 中,up the animal's nerves 指明移动路径,to its brain 指明终点。病毒沿着神经移动,直到到达大脑。 这里的 up 表示沿神经通路朝大脑方向移动,不一定是垂直向上。这个结构能帮助你在科学说明中同时看清方向和目的地。
练习
哪个句子表示信号沿着一条神经移动并到达大脑?
- The signal travels up the nerve to the brain.
- The signal travels around the nerve near the brain.
- The signal travels from the brain to the nerve.
查看答案
The signal travels up the nerve to the brain.
where it causes inflammation:连接地点和事件
where it causes inflammation 中的 where 是关系副词,不是疑问词。它回指 its brain,意思是“在那个地方”,因此这个从句说明大脑中会发生什么。 结构是“地点名词 + where + 主语 + 动词”。where 从句依附于前面的地点名词,把该地点和在那里发生的事件连接起来。
练习
用一个关系副词连接地点和在那里发生的事情:The medicine reaches the liver, ____ it is processed.
查看答案
where
before it does:does 替代前面的动作
在 before it does 中,does 代替前面已经说过的动作 kills the host。it 指狂犬病病毒,所以这个短语的意思是“在病毒杀死宿主之前”。does 并没有引出一个新动作。 英语常用 do、does 或 did 这样代替整个动词短语,以避免重复。形式要与主语和时态匹配:it does、they do、it did。
练习
用 do 替代结构避免重复 stop,完成句子:The music may stop suddenly, but before ____, you will hear a warning tone.
查看答案
it does
ramp up the production of:提高产量
Ramps up 表示“增加”或“加强”,通常强调变化很明显。这里它的宾语是 the production of rabies-transmitting saliva,意思是病毒使能够传播狂犬病的唾液产生得更多。 ramp up 的形象来自向上移动,但在这里它是一个具有抽象含义的短语动词,常用于描述数量、规模或活动水平的提高。
练习
用目标短语动词的原形完成句子:To meet rising demand, the factory will ____ production next month.
查看答案
ramp up
making it hard to swallow:make + it + 形容词 + to do
make + it + 形容词 + to do 这个结构表示某个原因使一个动作具有该形容词所描述的状态。it 是形式宾语,先占据宾语位置,并指向后面 to do 所表达的动作。这里 making it hard to swallow 表示“使吞咽变得困难”。 真正困难的是这个动作,而不是某个具体物体。在这里的生理语境中,swallow 指把食物或液体咽下去。
练习
使用 read 和 make + it + hard + to do 结构完成句子:The glare makes ____ the screen.
查看答案
it hard to read
make the host more likely to bite:make + 宾语 + more likely to do
make + 宾语 + more likely to do 表示某个原因提高该宾语执行某个动作的概率。这里 the host 是宾语,to bite 指明可能性增加的行为。 more likely 表示概率更高,而不是必然发生。原句并不是说每个宿主都会咬。
练习
用 likely 的比较级加 to 完成句子:Clear instructions make users ____ finish the setup correctly.
查看答案
more likely to
more likely to pass the virus on:更有可能把病毒传出去
在本句中,pass the virus on 表示“把病毒传给另一只动物”。pass ... on 把病毒呈现为从一个宿主继续传到下一个宿主;on 是可分短语动词 pass on 的一部分,不是多余的词。 more likely to 表示可能性更高,而不是一定会发生。整个短语说明,当前面提到的行为真的发生时,病毒传给另一个宿主的概率会增加。
练习
请将 passed、it 和 on 按自然语序填入空格:The nurse received the update and ____ to the next shift.
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passed it on
And now, meet Ophiocordyceps:引出新的介绍对象
And now 表明讲解即将进入下一部分。接着,meet Ophiocordyceps 像主持人介绍新角色一样引出新的介绍对象。 这里的 meet 不是字面意义上的“见面”,也没有安排面对面的会面。它相当于“这是接下来要认识的新对象”,让转场更生动,也更容易跟上。
练习
在演讲中,And now, meet our next guest 的主要作用是什么?
- 安排与嘉宾面对面会面
- 宣布演讲已经结束
- 以生动的主持人口吻引出下一个介绍对象
查看答案
以生动的主持人口吻引出下一个介绍对象
also known as + 名称:补充另一个名称
also known as + 名称用来给同一个人或事物补充另一个名称、别名、昵称或通俗称呼。这里,the zombie fungus 是前面提到的生物的通俗名称。 它常放在主要名称后,形成 X, also known as Y, 的结构,用来添加名称信息。它是 which is also known as 的缩略形式,因此不需要再写一个完整的主谓从句。
练习
使用本课中意为“也叫作”的准确短语完成句子:The aurora borealis is ____ the northern lights.
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also known as
host of choice:偏好的宿主
在“名词 + of choice”结构中,这个名词表示在特定情境下最受偏好或最常被选中的选项。host of choice 指这种真菌倾向于利用的宿主类型,这里就是热带蚂蚁。 做出选择的人或事物可能在别处说明,也可能需要根据上下文判断。在这个短语中,并不是蚂蚁在做选择。
练习
使用本课中意为“首选的”的准确两词短语完成句子:For sketching, a pencil is Mia's tool ____.
查看答案
of choice
exoskeleton:身体外部的坚硬保护结构
exoskeleton 是动物身体外部坚硬的支撑和保护结构。本句中,它指孢子所刺穿的蚂蚁外层结构,而不是体内的骨架。 词缀 exo- 表示“外部”,因此在其他科学词汇中看到它时,也可以联想到“外部”与“内部”的区别。
练习
在例句中,exoskeleton 是什么意思?
- 用于消化食物的柔软器官
- 只位于动物体内的一组骨头
- 位于动物身体外部、起支撑和保护作用的坚硬结构
查看答案
位于动物身体外部、起支撑和保护作用的坚硬结构
set off convulsions:触发抽搐这种身体反应
这里的 set off 表示“使某事开始”或“触发”。convulsions 指突然且无法控制的肌肉收缩,所以整段表示这些孢子使这种身体反应开始发生。 set off 也可以表示“出发”,但宾语 convulsions 表明这里用的是“触发”义。判断含义时,要看 set off 后面接的内容。
练习
请用 set 加上正确的搭配词补全句子,表达“触发”的意思:Opening this door can ____ the alarm.
查看答案
set off
make the ant fall:make + 宾语 + 动词原形
在 make the ant fall 中,make 是使役动词:抽搐导致蚂蚁掉落。the ant 是 make 的宾语,同时也是 fall 的逻辑主语。 主动语态的结构是 make + 宾语 + 动词原形。这里用 fall,不用 to fall:make the ant fall。
练习
用 cry 的正确形式补全句子:The sudden noise made the baby ____.
查看答案
cry
compelling it to wander mindlessly:compel + 宾语 + to 不定式
这里的 compelling 是动词 compel 的 -ing 形式,意思是“迫使”。真菌改变了蚂蚁的行为,结果迫使它四处游走。代词 it 回指 the ant。 结构是 compel + 宾语 + to 不定式:compel it to wander。逗号后的 -ing 分句补充说明行为改变产生的结果;mindlessly 表示没有明确目的或清醒的自主控制。
练习
用 leave 的正确形式补全句子:The evacuation order compelled residents ____.
查看答案
to leave
until it stumbles onto a plant leaf with the perfect fungal breeding conditions, 短語動詞
2:20直到偶然发现一片有着完美真菌繁殖条件的植物叶子,
stumbles onto:偶然发现或到达
本句中,stumbles onto 表示“偶然碰到或到达”。蚂蚁并不是事先选好这片叶子,而是碰巧来到一片条件合适的叶子上。 stumble 单独使用时可以表示脚步不稳,但 stumble onto/upon something 常表示意外发现或遇到某物。它可用于地点、信息或有用的东西。
练习
请用 “stumble onto” 的过去式补全句子:During our walk, we ____ a quiet beach that was not on the map.
查看答案
stumbled onto
latches onto:牢牢抓住或附着
这里的 latches onto 表示“牢牢抓住或附着在……上”。蚂蚁紧紧抓住这个从句前面提到的植物叶片。 在 which it latches onto 中,which 代表那片叶子,是 onto 的宾语。英语常把介词留在关系从句末尾,所以即使 onto 后面没有名词,它仍然有 which 这个宾语。
练习
听完整的英文句子并选择听到的内容。注意 latches 是否有额外的 /ɪz/ 音节。
- The clip catches on the edge.
- The clip latches onto the edge.
- The clip latched onto the edge.
查看答案
The clip latches onto the edge.
and the fungus parasitizes its body to build a tall, thin stalk from its neck. 用詞
2:28真菌寄生在它的尸体上,从蚂蚁脖子里长出一根细长的柄。
parasitizes its body:把宿主身体当作资源利用
这里的 parasitizes its body 表示真菌寄生在蚂蚁的身体上或体内,并利用这具身体的资源来生长。它比只说真菌 infects the ant(感染蚂蚁)更具体。 parasitize 是及物动词,宿主直接放在动词后面:parasitize + host。在 parasitizes its body 中,its body 就是被当作宿主利用的对象。
练习
用 parasitize 的正确形式完成句子:A tiny worm ____ a fish and takes nutrients from it.
查看答案
parasitizes
shoots off:迅速向外喷出孢子
在这句话中,shoots off spores 表示“迅速喷出或释放孢子”。shoot 突出快速、有力的运动,off 表示孢子离开菌柄向外移动。 spores 是直接宾语,因此结构是 shoot off + 被释放的东西。在其他语境中,不带宾语的 shoot off 可以表示“迅速离开”,所以要根据宾语和具体情境判断含义。
练习
哪个句子中的 shoots off 表示“把某物迅速从来源处喷射出去”?
- Maya shoots off as soon as the bell rings.
- When the pod dries, it shoots off seeds in every direction.
- The team shoots off a quick reply to the coach.
查看答案
When the pod dries, it shoots off seeds in every direction.
turn more ants into ...:turn X into Y 结构
turn + 宾语 + into + 结果表示“使 X 变成 Y”。在本句中,more ants 是被改变的宾语,six-legged leaf-seeking zombies 是改变后的结果。 这里的 turn 不是“旋转”或“转向”。这个结构可以描述形态、用途、身份或状态的变化。
练习
请用 turn ... into 完成句子:At art club, we can ____ old jars ____ useful lamps.
查看答案
turn · into
One of humanity's most deadly assailants is a behavior-altering parasite. 語法
2:43人类最致命的杀手之一也是一种能改变行为的寄生生物。
One of humanity's most deadly assailants:one of + 最高级 + 复数名词
one of + 范围或群体 + 最高级形容词 + 复数可数名词表示“处于该群体最……之列的一个”。这里 humanity's 限定范围,most deadly 是最高级,assailants 使用复数,因为 one 是从多个对象中选出的一个。 整个短语作主语时,中心词是 one,所以谓语动词用单数:应说 One of ... assailants is ...,而不是 are。
练习
选择语法正确的句子。
- One of the city's oldest buildings was damaged in the storm.
- One of the city's oldest buildings were damaged in the storm.
- One of the city's oldest building was damaged in the storm.
查看答案
One of the city's oldest buildings was damaged in the storm.
Though, if it's any consolation:提供有限的安慰
Though 表示从刚提到的令人不安的信息转向一个没那么吓人的要点。这里它相当于 however,用来缓和这个转折。 If it's any consolation 是一个插入语,意思是“如果这能让你好受一点”。它提供的是情绪上的安慰,而不是问题的解决办法。句末的逗号表示说话人接下来要说那件可能稍有安慰作用的事。
练习
朋友因为觉得考试很难而沮丧。哪句话最自然地提供了一点情绪上的安慰?
- To be exact, almost everyone found the exam difficult.
- If it's any consolation, almost everyone found the exam difficult.
- By the way, the exam started at nine.
查看答案
If it's any consolation, almost everyone found the exam difficult.
It's not our brains that ...:突出否定对比焦点
这是一个否定形式的 it-cleft 强调句:It is/was + not + 被强调成分 + that 从句。not our brains 是焦点,因此句子排除的是“大脑”这个被劫持的对象。它并不是说完全没有有害干扰,而是指向另一个目标或另一种影响。 在 are being hijacked 中,be + being + 过去分词构成进行时被动语态,表示某物正在受到作用。这里的 hijack 是比喻用法,意思是“控制、操纵”,不是字面上的劫持交通工具。
练习
使用否定 it-cleft 完成句子:It ____ the traffic ____ caused the delay; it was a power cut.
查看答案
wasn't · that
I'm talking about:揭示确切话题
这里的 I'm talking about 不只是说明“我正在谈话”。说话人先制造悬念或排除另一种想法,再用这个短语揭示确切对象:谈的是 Plasmodium。 当你要从宽泛的线索或可能的误解转到具体的人、事物或问题时,可以使用这个结构。在这里,它是组织信息的提示语,接近“我具体指的是……”。
练习
朋友以为你说的是颜色,但你说的是尺寸。哪句话能清楚地把话题拉回正确对象?
- I'm talking about the size, not the color.
- I'm talking about whether the color is bright.
- I'm talking to the size, not the color.
查看答案
I'm talking about the size, not the color.
Plasmodium, which causes malaria:疟原虫与疟疾
Plasmodium 是疟原虫属的学名,其中包括多种单细胞寄生生物。这个属中的物种会引发疟疾,因此补充说明 which causes malaria 告诉你这个陌生名称为什么重要。 Plasmodium 不是病毒,也不是蚊子。某些蚊子可以携带这种寄生生物,并在宿主之间传播它,但真正引发疾病的是寄生生物。
练习
根据原句,Plasmodium 是什么?
- 它就是传播疟疾的蚊子。
- 它是一个寄生生物属,其中的物种会引发疟疾。
- 它是一种引发普通感冒的病毒。
查看答案
它是一个寄生生物属,其中的物种会引发疟疾。
shuttle it between hosts:shuttle 作动词
本句中,shuttle 是动词,表示在不同地点或接收对象之间运送、转运某物。mosquitoes 执行转运,it 指这种寄生虫,between hosts 说明传播发生在不同宿主之间。 shuttle + 宾语 + between + 两端这一结构通常含有反复往返转运的意思。这里把一个交通用词用于疾病传播:蚊子充当载体,把寄生虫从一个宿主带到另一个宿主。
练习
哪一句中的 shuttle 是动词,表示在不同地点之间反复运送某物?
- The van shuttles samples between the two labs.
- We waited for a shuttle outside the terminal.
- The airport shuttle was already full.
查看答案
The van shuttles samples between the two labs.
makes them bite ... for longer:make + 宾语 + 动词原形
Make + 宾语 + 动词原形表示使某人或某物做某事。在 makes them bite 中,them 指蚊子,bite 保持动词原形;主动语态的 make 后不加 to。这里的 make 说明因果结果,不一定表示有意为之。 More frequently 改变的是叮咬的频率,for longer 相当于 for a longer time,改变的是持续时间。And 并列了两种变化:叮咬发生得更频繁,而且持续得更久。
练习
哪一句正确使用了 make + 宾语 + 动词原形和 for longer?
- The new schedule makes us work more often and for longer.
- The new schedule makes us to work more often and for longer.
- The new schedule makes us working more often and for longer.
查看答案
The new schedule makes us work more often and for longer.
There's also evidence that humans infected with malaria are more attractive to mosquitoes, 講解
3:05还有证据表明,感染疟疾的人类对蚊子更有吸引力,
There's also evidence that:谨慎补充一项发现
There's also evidence that 用来引出另一项得到研究或观察支持的发现。There's 是 there is 的缩写,evidence 是名词,that 从句说明证据支持的内容。also 把这项发现与前文信息连接起来,表示这是补充的一点。 这个框架表示“有依据支持”,但不声称结论完全确定。因此,它比 It proves that 更谨慎,常见于科普说明、新闻和研究讨论。
练习
哪句话能最自然地补充一项有研究支持、但并非绝对确定的发现?
- There's also evidence that short walks can improve concentration.
- There's also an evidence to short walks can improve concentration.
- Research also proves that short walks improve everyone's concentration.
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There's also evidence that short walks can improve concentration.
more attractive to mosquitoes:attractive to 的方向
在 X is attractive to Y 中,X 具有吸引 Y 的特征,Y 则是感受到这种吸引或作出反应的人、动物或群体。这里是感染者吸引蚊子;并不是说感染者觉得蚊子有吸引力。 attractive 不只表示外貌好看。气味、价格、地点、颜色或想法都可以对某人或某物有吸引力。more 表示这种吸引力比对照群体更强。
练习
请填入引出“感到某事物有吸引力的群体”所用的介词:The low price is attractive ____ first-time buyers.
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to
so effective that...:连接程度与结果
so + 形容词 + that + 从句这个句型把很高的程度与其结果连接起来。这里,so effective 表示程度,that there are... 引出由此产生的结果;that 不是在引导宾语从句。 effective 在这里只表示这个传播系统运作得非常成功,并不是在赞美结果:结果是出现了数量极其庞大的疟疾病例。
练习
用 so...that 完成表示程度与结果的句型:The backpack was ____ heavy ____ I had to put it down.
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so · that
hundreds of millions of + 复数名词
hundreds of millions of 表示一个以亿为单位的概数,通常可理解为“数亿”。它说明的是数量规模,而不是某个精确数字。 结构是 hundreds of millions of + 复数名词,所以本句使用 malaria cases。在这种不精确的大数表达中,hundreds 和 millions 都用复数,of 把数量短语与名词连接起来。
练习
用一个四词表达完成句子,表示以亿为单位的大概数量:The app has ____ users worldwide.
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hundreds of millions of
“And finally,”:引出一系列内容的最后一项
And finally, 是一个转场语,标记一系列例子、要点或步骤中的最后一项。这里它引出“猫”这个最后的案例,并不是在宣布整个故事的结论。 And 把这一项和前文连接起来,finally 则表示它位于列表末尾。这个结构能帮助听众跟上条理清楚的说明。
练习
哪句话自然地使用 And finally, 引出列表中的最后一项?
- And finally because the safety rule is important.
- And finally, this is the first topic on our list.
- And finally, let's discuss the last safety rule.
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And finally, let's discuss the last safety rule.
there probably aren't any cats living in your body and controlling your thoughts.
3:25你的体内大概没有猫在控制你的思想。
“Don't worry,”:直接安抚对方
Don't worry 是直接安抚对方的表达,表示听者不必害怕或焦虑。它在语法上是祈使句,但通常是在提供安慰,而不是真的命令对方。 这里它缓和了“猫控制人的思想”这个既荒诞又吓人的画面。这种反差制造了轻松的笑点,但这句话本身只是安抚,并不能证明完全没有风险。
练习
一位朋友说:“I am having serious trouble breathing.” 这时只回答“Don't worry.”是否合适且充分?
- 合适且充分
- 不合适,也不充分
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不合适,也不充分
I mean, probably.:用玩笑式口吻改口并降低确定性
I mean 表示说话人正在调整自己刚说过的话。这里补上的 probably 收回了前面的安抚,把它变成不太确定的“很可能”。 因为这是一句很短的事后补充,这次修正故意让原来的安抚听起来不那么可靠。这里的不确定是为了营造轻松幽默,而不是正式陈述科学概率。
练习
这里的 I mean, probably. 起什么作用?
- 它把安抚话语变成了确定的科学结论。
- 它用幽默的方式降低了前面安抚话语的确定性。
- 它引入了一个完全不同的新话题。
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它用幽默的方式降低了前面安抚话语的确定性。
there is a microorganism called Toxoplasma:引入事物并说明名称
there is + 名词这个结构用于把一个新事物引入说明。这里新引入的是 a microorganism。 called Toxoplasma 放在 microorganism 后面,用来说明它的名称。called 是缩略关系从句中的过去分词,完整形式是 a microorganism that is called Toxoplasma。这里表示“名为”,不是“打电话”。
练习
用 there is ... called ... 结构完成句子:____ a small island ____ Saba in the Caribbean.
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There is · called
needs both cats and rodents to complete...:两个条件都需要
both X and Y 这一结构连接两个并列成分,表示陈述同时适用于两者。这里 X 是 cats,Y 是 rodents,因此这种寄生虫需要这两类动物,而不是在二者中任选其一。 在 needs both cats and rodents to complete... 中,to complete its life cycle 说明需要这两个条件是为了什么:完成生命周期。这个结构可以表示两个人、事物或条件都不可缺少。
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补全成对结构 both ... and,使句子明确表示两个条件都不可少:The trip needs ____ time ____ money to plan well.
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both · and
When ... gets infected by + V-ing:说明感染途径
When 引导时间或情境从句,先交代大鼠进入感染状态时的情况。get + 过去分词表示进入某种状态,因此 gets infected 相当于 becomes infected。 by + V-ing 说明导致感染的行为或途径。by eating cat feces 回答“大鼠是怎么感染的?”。它不是说大鼠在感染之后又做了这个动作。
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哪句话表示饮用受污染的水是感染途径?
- He got infected by drinking contaminated water.
- He got infected after drinking contaminated water.
- He was infected with a waterborne virus.
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He got infected by drinking contaminated water.
making it less cautious:用 making + 宾语 + 形容词补充结果
逗号后的 making... 是表示结果的 -ing 结构。它说明寄生生物改变化学物质水平后产生了什么结果:这个变化使老鼠变得不那么警惕。逗号 + making... 常可理解为“于是,这就使……”。 在这个结构内部,make 使用 make + 宾语 + 形容词。it 指老鼠,less cautious 描述它改变后的状态。less cautious 只表示在饥饿的猫附近没那么小心,并不表示老鼠完全不害怕或一定会靠近它们。
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使用 making + 宾语 + 形容词表达给出的结果:The teacher explained the plan clearly, ____.(结果:每个人都变得更平静。)
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making everyone calmer
maybe even attracted to them:更强但仍不确定的可能性
这个接续片段在前一个意思的基础上增加了一种更强的可能性。maybe 表示这个说法还不确定,even 则说明它比“只是没那么警惕”更进一步,也更令人意外。maybe even 合起来表示“甚至可能达到这种程度”,而不是“这一定会发生”。 attracted to them 表示被那些饥饿的猫科动物吸引,them 指的就是这些动物。attracted to 不一定带有浪漫含义。这里说的是行为上可能受到吸引,并不保证老鼠一定会靠近它们。
练习
这句话中的 maybe even 起什么作用?
- 表示受到吸引发生在警惕性降低之前。
- 增加一种更令人意外、但仍不确定的可能性。
- 表示老鼠一定会靠近这些猫。
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增加一种更令人意外、但仍不确定的可能性。
makes them easy prey:使它们成为容易下手的目标
在 make + 宾语 + 补语 结构中,them 是宾语,easy prey 说明它们因此变成了什么。这里,警惕性降低让老鼠更容易被猫抓住。 easy prey 是常见名词短语,指容易被捕捉、击败、欺骗或利用的人、动物或群体。用于比喻时,easy prey for + 威胁来源 表明谁或什么会利用这个目标。
练习
哪句话正确使用了 easy prey 来表示“容易下手的目标”?
- People who reuse simple passwords can become easy pray for scammers.
- People who reuse simple passwords can become easy prey for scammers.
- People who reuse simple passwords can become easily prey for scammers.
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People who reuse simple passwords can become easy prey for scammers.
Mind control, successful.:状态报告式省略句
Mind control 点出行动,successful 给出结果:寄生虫的精神控制策略奏效了。这里刻意省略了连系动词 was,完整形式可以写成 Mind control was successful. 先提出主题,再给出结论,这句话就变成了简短的状态报告。它能迅速收束前面的案例,并增添像任务日志一样的戏剧感。
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哪一行使用了相同的“名词短语 + 结果词”结构,听起来像简短的状态报告?
- Was the system reboot successful?
- System reboot, successful.
- The system reboot was successful.
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System reboot, successful.
There's even evidence that:推进到更令人意外的信息
There's evidence that + 从句用来引出支持某个说法的证据。在本句中,even 把有关人类行为的证据呈现为比前面信息更令人意外的下一层。 even 增强的是意外感和递进感,并不会提高证据的确定程度。evidence 仍表示有依据支持,而不是绝对证明。
练习
填入一个单词,把这项发现呈现为更令人意外的下一层信息:There's ____ evidence that regular walks can improve sleep quality.
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even
In most cases:把说法限定在大多数情况
在本句开头,In most cases 是一个范围标记。它把后面的说法限定在大多数情况,而不是所有情况。 这里,它说明研究者在大多数情况下并未完全了解这种机制,同时保留了少数机制可能了解得更深入的可能性。这样的限定让概括更加准确。
练习
用本课表达补全句子,使其表示“在大多数情况下”:____, the update installs automatically, but a few devices need manual setup.
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In most cases
manage their feats of behavior modification:成功完成非凡之举
这里的 manage 是“成功完成”的意思,不是“管理或控制”。它的宾语是 their feats of behavior modification,指改变行为这种困难而非凡的行动。Their 指的是这些寄生生物。 把这些作用称为 feats,是把行为改变描写成令人惊叹且难以做到的成就。因此,这个短语不只是在说寄生生物会改变行为,还突出了它们竟然成功做到了这一点。
练习
哪一句中的 manage 表示“成功完成一项困难的壮举”?
- The rescue team managed the feat of reaching the hikers before dark.
- The supervisor manages a team of eight nurses.
- The app manages your passwords automatically.
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The rescue team managed the feat of reaching the hikers before dark.
But from what we do know:从不确定转向已知证据
But 把这句话与刚刚提到的不确定性连接起来,并把话题转向仍然可以得出的结论。From what we do know 限定了 can tell 所依据的证据:这个结论只使用目前已有的信息。 在 do know 中,do 用来加强语气;从语法上说,它是强调助动词。它表示虽然完整解释还不清楚,但确实有一部分信息是已知的。这个框架可以组织谨慎的推理:先承认缺少什么,再说明可靠的已知部分支持什么结论。
练习
用本课中由五个英文单词组成、强调“确实已知的信息”的框架完成句子:We still lack some details. But ____, the evidence points to a wiring problem.
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from what we do know
a pretty diverse toolbox:比喻多种方法
在这句话中,toolbox 比喻一组可以使用的方法或机制。diverse 表示这一组内容包含许多不同种类,而不是只有一种做法。 这里的 pretty 是较口语的程度副词,意思是“相当”或“颇为”。它加强 diverse 的程度,不是“漂亮的”。
练习
哪一句用 toolbox 比喻“一系列方法”?
- The mechanic locked the toolbox after work.
- The mediator has a diverse toolbox of strategies for resolving disputes.
- The red toolbox is under the bench.
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The mediator has a diverse toolbox of strategies for resolving disputes.
seem to affect ... directly:谨慎地表达判断
seem to + 动词原形把结论表达为证据或观察所显示的情况,而不是完全证实的事实。这里的 seem to affect 让“铁线虫造成影响”这一说法保持谨慎。 directly 修饰 affect,表示所推测的影响直接作用于蟋蟀的大脑,而不只是通过某种未说明的间接途径。
练习
初步结果显示可能有好处,但研究人员尚不确定。哪一句能自然地表达这种谨慎判断?
- The new material seems to reduce heat loss, but more testing is needed.
- The new material seems reducing heat loss, but more testing is needed.
- The new material definitely eliminates all heat loss.
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The new material seems to reduce heat loss, but more testing is needed.
on the other hand:引出对照情况
在本句中,on the other hand 把注意力从刚才谈到的寄生虫转到疟原虫,并提示它采用的是不同机制。这个短语是对比标记,这里的 hand 不是“手”的字面意思。 更广泛地说,它帮助听者整理两个案例、选择或问题的两面。它提示人们把新信息与第一方面进行比较,而不是把它当作简单补充。
练习
哪一句正确使用 on the other hand 来表示真正的对比?
- This laptop is light. On the other hand, it is easy to carry.
- This laptop is light. On the other hand, its battery lasts only four hours.
- This laptop is light. On the contrary, it weighs only one kilogram.
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This laptop is light. On the other hand, its battery lasts only four hours.
forcing them to bite ...:用 -ing 分句表达结果
forcing them to bite ... 这个 -ing 分句接在前一个分句后面,说明其结果:阻断这种酶会导致蚊子持续叮咬。them 指这些蚊子。 结构是 force + 宾语 + to + 动词原形,因此这里是 forcing + them + to bite。force 也可以表示生物机制或情境使某个结果几乎无法避免,并不一定指身体上的强迫。 over and over and over again 反复使用 over,强烈突出动作持续重复、程度很高。
练习
用 force 的 -ing 形式和不定式标记完成句子:The storm closed the bridge, ____ us ____ take a longer route.
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forcing · to
over and over and over again:用重复加强语气
over and over again 表示“一遍又一遍”。在这句话中,说话人故意再次重复 over,把它拉长成 over and over and over again。 多出的 over 并不表示另一个独立动作。它增加了节奏和强度,让叮咬显得十分频繁、几乎不停。英语可以这样重复表达的一部分,形成生动的强调效果。
练习
判断以下表达用在生动的口头叙事中是否自然:The alarm rang over and over and over again.
- 不自然:英语绝对不允许为了强调而重复单词。
- 自然:额外的重复有意让动作显得一直不停。
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自然:额外的重复有意让动作显得一直不停。
may cause:表示某个原因有可能成立
may cause 表示“可能导致”。这里的 may 表示可能性,不是许可。 这种说法把病毒当作该行为的一种可能原因,但没有断定原因已经确定。在科学说明中,may + 动词原形可以让主张保持适当的谨慎。使用 causes 则会更直接地把这种关系陈述为事实。
练习
证据仍然有限时,哪一句最适合报告一种可能的原因?
- The chemical cannot cause headaches because the evidence is still limited.
- The chemical may cause headaches, but the evidence is still limited.
- The chemical causes headaches; the link has been firmly established.
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The chemical may cause headaches, but the evidence is still limited.
put X into overdrive:使事物进入异常高强度运转状态
在 put X into overdrive 中,put 表示使 X 进入一种新状态。overdrive 原本用于机器或车辆,但这个短语常被比喻性地用来表示活动强度变得异常高。 因此,putting the immune system into overdrive 表示让免疫反应过度活跃。它不是在说真实的挡位、地点或身体部位。
练习
用 put X into overdrive 的一般过去时完成句子,填写两个空:The unexpected demand ____ the small factory ____.
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put · into overdrive
But whatever the method:搁置差异并引出共同结论
But 表示话语从前面提到的差异转向另一个重点。whatever the method 是让步短语,意思是“不管采用什么方法”。它暂时把具体方法放到一边,为各种情况下都成立的结论作铺垫。 可迁移的结构是 Whatever + 名词, 主句。它把信息从多个可能性收束到一个共同结果;这里的 whatever 不表示说话人对方法漠不关心。
练习
一份报告列出了几个可能的原因,但每种情况下要采取的安全措施都相同。哪句话最适合引出这个共同结论?
- Whatever the cause, we must check the equipment immediately.
- Because the cause is already known, we can skip the check.
- Choose whichever cause sounds most likely.
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Whatever the cause, we must check the equipment immediately.
When you think about ..., you may wonder ...:从事实过渡到问题
在 When you think about X, you may wonder Y 这个框架中,when 从句让听众重新想起前面提到的事实。主句接着提出一个由该事实引发的问题。 这里的 you may wonder 是一种语气柔和的修辞性引导,并不是要求听众立刻回答。它让内容从解释寄生生物如何控制宿主,过渡到一个更宽泛的结尾问题。
练习
在演讲中,When you think about the evidence, you may wonder ... 这个框架起什么作用?
- 它宣布这些证据是错误的。
- 它要求听众立即口头回答。
- 它引导听众从已知证据转向由此产生的问题。
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它引导听众从已知证据转向由此产生的问题。
actually parasites doing the talking:作为隐藏力量的比喻
在这个问题中,parasites doing the talking 把寄生虫拟人化为人类行为背后的隐藏力量。Doing the talking 是比喻用法:寄生虫并没有真的开口说话,而是它们的影响可能通过人类的行为表现出来。 Actually 突出了表面上的行为控制者与真正可能在控制行为的力量之间的反差。因此,这个问题实际是在问:人类行为中有多少可能是由寄生虫驱动的。
练习
下面哪句话中的 doing the talking 表示某种隐藏力量正在影响一个人的言语或行为?
- The two presenters were doing the talking while their guest listened.
- After a sleepless night, irritation was doing the talking, not her usual patience.
- The microphone was on the table during the talk.
查看答案
After a sleepless night, irritation was doing the talking, not her usual patience.
Since more than half of the species ...:用 since 引出原因
这里的 Since 表示“因为”或“由于”。Since 引出的从句先给出支撑主句结论的理由。说话人把这个事实作为背景,然后再说重点。 这里不是表示“自从”的时间 since。判断时,要看 since 从句是在解释主句为什么成立,还是在标出某个持续状态开始的时间。
练习
选择 since 用来引出原因的句子。
- I have lived here since 2020.
- The store has been open since noon.
- Since the roads are icy, the school will open two hours late.
查看答案
Since the roads are icy, the school will open two hours late.
it could be more than we think:谨慎表示可能超出预期
在这句话中,it 指正在讨论的数量或程度。could be 表示现在存在一种可能性,并不是过去的能力;more than we think 表示实际程度可能超过目前的估计。 could be + 比较级 + than we think 这一结构提出一种值得考虑的可能性,但不把它说成确定事实。比较级要根据比较的方面变化:数量用 more,大小用 bigger,难度用 harder 等。
练习
用含 could 的两个词补全句子,表达谨慎的可能性:The cave ____ deeper than we think.
查看答案
could be