声音。：英语精读讲义
Vsauce
视频简介：视频以声音为主线，从早期录音讲到刺耳频率、旅行者1号信号、太空中的身体传声与子弹实验。 主要英语知识点： 1. 语法与句型："it wasn't until 1859" 与 "that we first recorded sound." 组成“直到某时才”的强调框架，帮助你把真正发生的事件放进 that 从句。 2. 语篇、叙事与修辞："Some of them argue that" 与 "But more recent research suggests that" 对照旧理论和新证据，帮助你区分观点来源与确定程度。 3. 语法与句型："would outer space really be silent if I were to walk" 构成低可能性的假设问题，帮助你讨论思想实验，而不误解为真实计划或过去事件。
本篇讲解
用作开场组织语的 First things first
First things first 是一个固定的开场短语，意思是“在做其他事情之前，先处理最基础或最重要的一点”。在这里，它表示先交代必要背景，再进入主要话题。 它用来组织后面的信息，并不是在给编号列表中的第一项命名。
练习
哪个开场短语能自然地表示必须先完成一个必要步骤？“____, let's make sure everyone has a helmet.”
- First things first
- At first
- For the first time
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First things first
表示“照料”的 takes care of
在这里，takes care of 表示“照料”：猛禽中心为受伤的猛禽提供它们需要的帮助和保护。 可复用的结构是 take/takes care of + 人或动物。动词要和主语保持一致：I take care of...，但 the center takes care of...。
练习
用表示“照料”的三个英语单词补全句子：Ben ____ his little sister after school.
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takes care of
would otherwise not be able to
本句中，would otherwise not be able to 描述一种假设性的负面结果：如果没有前面提到的照护，这些鸟就无法独立生存。otherwise 表示“如果情况不是这样”，would 则标记想象中的结果。 可以用 would otherwise + 动词，或 would otherwise not be able to + 动词，把现实中的行动或条件与它所避免的结果连接起来。
练习
请用表示“如果没有奖学金，他们就无法做到”的目标短语补全句子：The scholarship supports students who ____ afford the course.
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would otherwise not be able to
in the wild
In the wild 表示处于动物的自然环境中，而不是在圈养环境或其他由人控制的场所中。这里它指出这些鸟需要生存的地点。 这个短语采用固定形式 in + the wild。在这种用法中，the wild 是一个名词短语，表示自然界。
练习
用表示动物自然环境的短语补全句子：Researchers observed the wolves ____ rather than in captivity.
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in the wild
用 What I'm interested in today is ... 突出话题
在 What I'm interested in today 中，what 引导一个意为“the thing that（……的事物）”的名词性从句。整个 what 从句是主句动词 is 的主语；它不是直接问句。 这个框架先说明说话人感兴趣的范围，再把真正的焦点放在 is 之后：the recording of sound。它适合把一段讲解收窄到眼下真正重要的具体话题。
练习
使用名词性从句结构完成句子：“____ I'm interested in today is how children learn new words.”
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What
用 It wasn't until 1859 ... that ... 强调事情到较晚时间才发生
It wasn't until 1859 that we first recorded sound 使用了强调时间的结构：It wasn't until + 时间 + that + 事件。它表示事件在该时间之前没有发生，而是在那时发生；并不是说1859年没有录到声音。 包含 with 的短语补充了历史背景，但主要框架仍是 It wasn't until 1859 ... that we first recorded sound。把较晚的时间放进这个框架，比 We first recorded sound in 1859 这样的普通句子更能突出事情发生得晚。
练习
用本课所学缩略式时间强调框架的两个部分补全句子：“It ____ 10 p.m. ____ the power came back.”
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wasn't until · that
“blows your mind”：极度震撼
“blows your mind”是一个习语，意思是“让你感到极其惊讶、赞叹或震撼”。它并不是说大脑真的发生了什么物理变化。 在本句中，讲者表示听这段录音令人非常震撼。“really”加强了这种反应。可迁移的结构是something blows someone's mind：主语是引发强烈反应的事物，所有格词表示产生这种感受的人。
练习
例句中的“blows your mind”是什么意思？
- 让你什么都记不起来
- 在你头部附近制造强风
- 让你感到极其震撼
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让你感到极其震撼
What you're about to hear is the very first recording ever of any kind of sound. 語法
0:59你接下来听到的，是人类有史以来录下的第一段声音。
“What you're about to hear is ...”：预告马上播放的音频
“What you're about to hear”是一个what从句，意思是“你接下来要听到的东西”。整个从句是“is”的主语；这是陈述句，不是疑问句。 “Be about to”表示事情预计马上或很快发生。这个框架先把注意力引向即将出现的音频，再在“is”之后说明它是什么，因此适合用于演示、课堂、播客和展示活动。
练习
请用在音频开始前立即预告内容的框架补全英文句子：“____ a message recorded in 1969.”
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What you're about to hear is
One thing I found fascinating was that these large birds have such high metabolisms 語法
1:11我觉得很神奇的一点是，这些大型鸟类的新陈代谢非常快，
One thing I found fascinating was that...：突出一项发现
One thing I found fascinating was that... 是一个用来突出某项发现的句型。它先告诉听者，说话人觉得某件事非常有意思；was that 后面的部分再说出具体发现。 在 one thing I found fascinating 中，I found fascinating 修饰 thing，意思是“我觉得很有意思的”。英语在这里常省略第一个 that。主句随后接 was that...，所以 I found fascinating 不是另一个独立主句。
练习
用本课的完整句型并使用 fascinating 补全句子：____ octopuses can solve simple puzzles.
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One thing I found fascinating was that
such high metabolisms that：such + 形容词 + 名词 + that
such high metabolisms that 使用的是 such + 形容词 + 名词 + that 结构。Such 引出整个名词短语 high metabolisms，that 则开始说明这种高程度带来的结果。 搭配可数名词复数时，使用 such + 形容词 + 复数名词 + that。搭配一个可数名词单数时，要加 a 或 an：such a high metabolism that。这个结构表示某种性质的程度很高，足以带来后面的结果。
练习
选择自然的补充内容：These desert animals have ___ they need to eat frequently.
- such metabolisms high that
- such high metabolisms that
- so high metabolisms that
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such high metabolisms that
in order to：明确表示目的
in order to 引出目的，告诉听者为什么要做某个动作。这里，给鸟称重是为了弄清它们是否饥饿。 结构是 in order to + 动词原形。它能明确表示目的关系，尤其适合较长的句子，因为单独使用 to 不定式可能不够清楚。
练习
用明确表示目的的三个词完成句子：We left early ____ avoid traffic.
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in order to
figure out：通过思考得出答案
figure out 表示通过思考、观察或核查得出答案或理解。这里，工作人员利用鸟的体重判断它们是否饥饿；这个短语并不是指原本就已经知道答案。 它后面可以接名词或嵌入式疑问句：figure out the problem；figure out if/whether...。在这个短语中，out 是短语动词的一部分，并不表示字面上的“向外”方向。
练习
哪个句子中的 figure out 表示“通过思考或核查得出答案”？
- Please draw a figure on the page.
- We need to figure out why the door keeps locking.
- I already know her phone number.
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We need to figure out why the door keeps locking.
你只需要给它们称重
“all you have to do is + 动词原形”这个框架把一个动作说成达成结果所需的唯一事情。这里，给它们称重就足够了，因此说话人把解决办法说得简单、容易做到。 因为前面的从句已经有 do，is 后面的动词通常直接用原形：“is weigh”很自然，不需要加 to。可以把 weigh 换成其他动词原形，例如“All you have to do is wait.”
练习
用本课的准确句型完成说明：To open the box, ____ lift the blue tab.
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all you have to do is
But let's now time travel to 1860 and listen to the very earliest recording of the human voice. 表達脈絡
1:30不过，现在让我们穿越到 1860 年，听听最早的人声录音。
现在让我们穿越时空，回到1860年
“Let’s now time travel to 1860”是一个生动的转场。Let’s 邀请观众和讲者一起进入新的时空，而 now 提示讲述即将进入新阶段。 这里的 time travel 是比喻：讲者把叙事带回1860年，让观众想象那个年代并聆听来自当时的录音。这种转场把年代切换变成一场共同的想象之旅，而不是平铺直叙地说明时间顺序。
练习
“Let’s now time travel to 1860”在这里起什么话语组织作用？
- 指示观众一直等到1860年
- 邀请观众想象自己来到更早的历史时刻
- 声称这群人将真的穿越时间
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邀请观众想象自己来到更早的历史时刻
What you're about to hear is the voice of the inventor of the phonautograph
1:38你接下来听到的，是声波记录仪发明者的声音，
delivered the Gettysburg Address：用 deliver an address 表示“发表正式演说”
在 delivered the Gettysburg Address 中，delivered 表示“公开发表”，Address 指正式演说。deliver an address 是表示发表公开正式演说的正式搭配，并不是运送某样东西。 结构是 deliver + a/the + speech 或 address。演说有专名时用 the，例如 deliver the Gettysburg Address。
练习
用本课的正式搭配完成句子：At yesterday's ceremony, the mayor ____ on the town's future.
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delivered an address
It dedicated a cemetery in Pennsylvania to the Battle of Gettysburg, 短語搭配
2:07这篇演说将宾夕法尼亚州的一座公墓献给了葛底斯堡战役的阵亡者，
dedicated a cemetery ... to the Battle of Gettysburg：dedicate X to Y 结构
dedicated a cemetery ... to the Battle of Gettysburg 使用 dedicate X to Y 结构。这里 dedicate 表示在仪式中正式划定或启用这座公墓，并把它的用途与纪念这场战役联系起来；to 引出受到纪念或服务的对象。 直接宾语表示被奉献、启用或指定用途的事物，to 后的短语表示与这次奉献相关的人、群体、事业、事件或用途。
练习
补全 dedicate X to Y 结构的两个部分：At yesterday's ceremony, the city ____ the new memorial ____ local firefighters.
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dedicated · to
the deadliest battle of America's Civil War where more than 23,000 men died.
2:11那是美国内战中伤亡最惨重的一场战役，超过 23,000 名士兵丧生。
Now, in attendance was a 9-year-old boy named William V. Rathvon. 語法
2:16当时，现场有一名 9 岁男孩，名叫 William V. Rathvon。
in attendance was 的正式倒装
这里，in attendance 被移到句首，动词 was 位于真正的主语 a 9-year-old boy named William V. Rathvon 之前。常规语序是 A 9-year-old boy named William V. Rathvon was in attendance. 这是状态短语前置后形成的主谓倒装。它让正式叙述先建立“谁在场”的框架，再把新出现的人物作为重要信息放在后面。Now 只用于推进叙事，不属于倒装结构。
练习
请用本课的正式倒装结构完成句子：Also ____ the mayor.
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in attendance was
neared the end of his life：委婉、正式的表达
在 neared the end of his life 中，neared 是动词 near 的一般过去时，意思是“接近”。它的宾语是 the end of his life，因此整个词块表示他正进入生命的最后阶段。 这是一种较委婉、正式的说法，尤其用于传记或历史叙述，表示一个人正走向死亡。它没有说明死亡发生的确切时间。物主形式要随人物变化，如 her life、our lives 等。
练习
请用表示“她逐渐接近生命最后阶段”的委婉正式表达完成句子：As the historian ____, she recorded stories she had never shared before.
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neared the end of her life
recorded himself delivering it：record oneself doing something 结构
在 recorded himself delivering it 中，Rathvon 既是进行录制的人，也是录音中被记录下来的人。反身代词 himself 回指 Rathvon。结构 record + oneself + -ing 形式表示“把自己做某事的过程录下来”。 这里 delivering 表示“大声发表或讲出这篇演说”，不是“把物品送到某处”。它表示录音所记录的动作，it 指那篇演说。
练习
用 record 的一般过去式、正确的反身代词和 perform 的 -ing 形式完成句子：Yesterday, Maya ____ the monologue for her audition.
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recorded herself performing
which makes this recording the only one done by an eyewitness of the event. 講解
2:35因而这段录音成了唯一一份由现场目击者录制的版本。
which makes this recording the only one：整句 which + make + 宾语 + 补足语
逗号后的 which 从句评述前面的整个事实：没有林肯发表这篇演说的任何录音。which 不是只修饰 speech 这个名词。这个结构可以把一个事实直接和它造成的结果连起来。 在 makes this recording the only one 中，this recording 是宾语，the only one 是宾语补足语，表示前面的事实让这段录音获得了“唯一一段”的身份。这里指唯一一段由目击者录制的此类录音。可迁移结构是：事实, which makes + 宾语 + 名词或形容词补足语。
练习
在句子 'The road is flooded, which makes the train our only safe choice,' 中，which 指什么？makes the train our only safe choice 表达什么？
- 它指的是“道路被淹”这一完整事实，并表示这一事实让火车成为唯一安全的选择。
- 它只指 train 这个名词，并表示火车正在作选择。
- 它只指 road 这个名词，并表示火车造成了洪水。
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它指的是“道路被淹”这一完整事实，并表示这一事实让火车成为唯一安全的选择。
An eyewitness of the event：亲眼见证事件的人
Eyewitness 指当时在场并亲眼看到事件发生的人。本句用这个短语说明，制作这段录音的人曾亲眼见证该事件，而不是仅仅依靠后来的转述。
练习
哪个句子最准确地表示某人亲眼看到了这起事故？
- A bystander heard about the crash the next day.
- A reporter read a summary of the crash.
- An eyewitness to the crash spoke to the police.
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An eyewitness to the crash spoke to the police.
Four score and seven years ago：八十七年前
在这个著名的历史演说开头中，score 是一种较旧的计数词，表示二十。Four score 就是 4 × 20 = 80，再加上 seven，合计是八十七年前。 这个短语回望《独立宣言》时期，并赋予句子庄严的历史语气。
练习
在 “Four score and seven years ago,” 中，这个短语表示多少年前？
- 47年前
- 87年前
- 27年前
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87年前
Brought forth：表示“创造”的庄重说法
这里的 brought forth 表示“使……出现”或“创造”。先辈并不是把某个东西拿出来，而是建立了一个新国家。 这个短语让句子显得庄严而有历史感。在正式演说或较旧的文字中，bring forth 可以表示产生一种思想、一个结果或一种新的社会秩序，并不只表示拿出实物。
练习
在这句话中，brought forth 表示先辈做了什么？
- 他们把一次会议的时间提前了。
- 他们把一个国家搬到了这片大陆。
- 他们创建了一个新国家。
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他们创建了一个新国家。
conceived in liberty and dedicated to the proposition that all men are created equal. 表達脈絡
2:49它孕育于自由之中，并献身于人人生而平等这一信念。
Conceived in liberty and dedicated to the proposition：两个平行描述
conceived in liberty 和 dedicated to the proposition 是两个并列的过去分词短语，都回指 a new nation：这个国家以自由为指导理念而形成，并承诺坚持后面提出的主张。 把两个形式相同的短语并列起来，可以把两条信息压缩成一个平衡的描述：先说国家的起源，再说它持续追求的目标。重复使用“过去分词 + 补足成分”的形式，让演说节奏稳定，更有说服力。
练习
这句话中的平行结构起什么作用？
- 它引出了两个不同的国家。
- 它表示自由构想了这个主张。
- 它对同一个新国家作出了两个平衡的描述。
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它对同一个新国家作出了两个平衡的描述。
But what about...?：引出被遗漏的对比角度
But 把这个问题和前面的观点连接起来，并提示讨论方向发生转变。What about + 名词短语用来把一个被遗漏或形成对比的话题带入讨论。 这里的 what about sounds we don't want to hear? 不是在征求建议，而是在请听众考虑相反的一类声音，让话题从想听的声音转到不想听的声音。
练习
哪一句使用 But what about...? 在前一个观点之后引出被忽略的问题？
- What is the repair cost?
- How about meeting after lunch?
- The plan sounds cheap, but what about the repair costs?
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The plan sounds cheap, but what about the repair costs?
Well, there are a lot of theories about why that sound affects us so viscerally and so immediately.
3:02关于这种声音为何会如此迅速而强烈地引发我们的本能反应，有很多理论。
But more recent research suggests that it's actually certain frequencies inside that scratching sound,
3:13但较新的研究表明，真正起作用的其实是刮擦声中的某些频率，
Some of them argue that... 与 But more recent research suggests that...：对比主张和证据
这两个转述框架把“谁提出主张”和“较新的证据表明什么”区分开来。Some of them argue that 表示某些人持有一种观点，并不把这种观点说成已经确定的事实。 But more recent research suggests that 转向较新的证据，并改变解释的方向。Suggests 表示证据指向某个结论，但语气比 proves 更谨慎。
练习
哪一句先转述较早的主张，再谨慎地说明较新的证据指向不同方向，同时没有声称已经得到绝对证明？
- Some experts prove that the diet works, and newer research guarantees that the benefits are small.
- Some experts argue that the diet works, but newer research suggests that the benefits are small.
- Some experts wonder whether the diet works, and newer research lists the ingredients.
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Some experts argue that the diet works, but newer research suggests that the benefits are small.
Our ear canals actually amplify those frequencies so that we can hear them better. 語法
3:26我们的耳道其实会放大这些频率，让我们听得更清楚。
so that we can hear them better：表示促成的结果
so that 引出完整从句 we can hear them better。它把“听得更清楚”表述为耳道放大这些频率所发挥的功能或促成的结果。 情态动词 can 很重要：这种放大使听见的能力成为可能。在其他语境中，so that 可以把一个动作与其预期目的，或它要促成的结果连接起来。
练习
用表示“促成结果”的两个词连接语补全句子：The lamp shines on the steps ____ we can see them at night.
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so that
But when it comes to the scratching of things on a chalkboard or Styrofoam against Styrofoam, 短語搭配
3:31但如果是在黑板上刮东西，或是让两块泡沫塑料互相摩擦，
when it comes to：收窄话题
when it comes to 是一个固定的话题引入语，意思是“关于”或“说到”。这里，它把讨论从耳道的一般作用转向刺耳摩擦声这一具体情况。 to 在这里是介词，所以后面接名词短语或 -ing 形式，例如 when it comes to music 和 when it comes to choosing。使用这个开头后，说话人会针对收窄后的话题发表看法。
练习
用固定的话题引入语补全句子：____ choosing a team leader, patience matters.
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When it comes to
making it painful：表示结果的分词从句
在这句话中，making it painful 是一个现在分词从句，用来说明前面情况造成的结果：那些频率变得太响，因此听到它们的体验变得令人疼痛。making 不是与 become 并列的第二个主要动词，也不表示目的。 这种结构在完整分句后使用“逗号 + -ing 从句”，简洁地补充一个后果。这里的 making it painful 使用了 make + 宾语 + 形容词结构：前面的情况使 it 所指的听觉体验变得令人疼痛。
练习
请用 make 的结果从句形式完成句子：“The bright screen lit up the room, ____ it difficult to sleep.”
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making
Now, I know what you're thinking, sounds in outer space, impossible. 語氣意圖
3:44我知道你们在想什么：外太空有声音？不可能。
用 I know what you're thinking 预先说出异议
I know what you're thinking 是一种修辞性说法，用来预先说出听众可能产生的反应。说话人并不是声称自己会读心；这个短语大致表示“我能猜到你可能想到的反对意见或问题”。 在听众开口之前先点出这种反应，可以拉近说话人与听众的距离，并为接下来的回应、纠正或出人意料的解释做铺垫。常见结构是先说 I know what you're thinking，再接上听众可能提出的异议。
练习
一位演讲者说：“I know what you're thinking: the schedule is impossible. But we have already added two more weeks.” 这个短语起什么作用？
- 它在回答之前先说出听众可能的反对意见。
- 它在不回应日程问题的情况下改变了话题。
- 它声称演讲者真的能够读心。
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它在回答之前先说出听众可能的反对意见。
medium：承载波的物质介质
这里的 medium 是科学语境中的可数名词，指承载波的物质。空气、水和固体都可以成为声音的介质，因为其中的粒子能够把振动传递下去。 判断线索是 waves、travel 和 through：波通过某种 medium 传播。冠词 a 也表明 medium 在这里是名词，而不是表示“中等大小”的形容词。
练习
哪个句子中的 medium 与字幕中的科学含义相同？
- She ordered a medium pizza.
- Water is a medium through which sound can travel.
- The story spread through social media.
查看答案
Water is a medium through which sound can travel.
The radio antenna on Voyager 1 was broadcasting a signal back to Earth
3:55Voyager 1 上的无线电天线正向地球发回信号，
and all the static and pings you hear are actual pieces of Saturn's rings hitting the radio antenna.
4:07其中所有的杂音和“叮”声，都是土星环中的真实颗粒撞击无线电天线产生的。
But would outer space really be silent if I were to walk right out of a spacecraft into it? 語法
4:25可如果我直接走出航天器，进入外太空，那里真的会一片寂静吗？
用 would ... if I were to 表达低可能性假设
这个问题在结果主句中使用 would，并在条件从句中使用 if I were to + 动词原形。两者结合起来，询问一个预计不会发生的动作可能带来的想象结果。 Were 并不表示走出去这一动作发生在过去，而是把情境标记为遥远或不现实的假设。在这种假设结构中，标准形式是 I were，而不是 I was。这个结构适合思想实验、可能性很低的情况和有意设想的场景。
练习
用 would ... if I were to 完成这个低可能性假设句：____ the team continue ____ resign tomorrow?
查看答案
Would · if I were to
because of a lack of air：因为缺少空气
在本句中，because of a lack of air 说明说话者无法存活很久的原因。because of 是介词，因此后面接名词短语 a lack of air，而不是完整从句。 可迁移的结构是 because of a lack of + 名词：它表示某物数量不足导致了某个结果。这里 lack 是名词，air 指明缺少的事物。
练习
选择语法正确的补全内容：“The test was canceled ___.”
- because of a lack of reliable data
- because of there was no reliable data
- because a lack of reliable data
查看答案
because of a lack of reliable data
even though ... there is ...：对事实作出让步
Even though 引出一个说话者承认为真的让步从句：声波无法穿过太空本身。随后主句补充一个在这个限制之后看似出人意料的事实：还存在另一种声音能够通过的介质。 第二个分句并不否定或反驳第一个分句。可迁移的逻辑是“X 确实成立，但 Y 仍能通过另一条途径实现”。这里并不是太空本身在传递声音；振动由另一种介质传递。
练习
哪一个连接词最能表示第一项陈述是已承认的事实，而第二项陈述尽管如此仍然成立？“___ the road was closed, the clinic remained open.”
- Even though
- Because
- Even if
查看答案
Even though
用 in turn 表示因果链中的下一个结果
这里，in turn 把因果链的一个环节连接到下一个环节：前面的振动使耳膜跟着振动。它表示“作为下一个结果”，而不是“一个人或事物接一个人或事物”。 当一个结果又成为后续结果的原因时，可以使用 in turn。它能把机制、过程和后果链组织成“A 导致 B，而 B 又继而导致 C”。
练习
用表示“下一个结果”的两个单词补全句子：The battery powers the motor, which ____ drives the fan.
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in turn
which is something that we experience every day if you own a Justin Bieber singing toothbrush.
4:58如果你有一支会播放 Justin Bieber 歌曲的牙刷，这种现象你每天都能体验到。
Special toothbrushes like these vibrate in a way that you can barely hear, 語法
5:05这类特殊牙刷的振动方式，会让你几乎听不见声音，
in a way that you can barely hear：方式与可感知程度
in a way that you can barely hear 通过添加一个说明听者能感知到什么的关系从句，解释牙刷是如何振动的。in a way that + 从句这个框架可以借助某种效果或体验来描述动作发生的方式，而不必把所有信息都塞进一个副词里。 这里，barely 修饰 hear，表示“勉强能”或“几乎不能”。振动产生的声音极其微弱，并不容易听见。
练习
用四个单词组成的框架补全句子，该框架引出一个描述可感知程度的从句：The fan vibrates ____ you can barely hear.
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in a way that
as soon as：连接几乎没有间隔的事件
本句中，as soon as 引出触发后续结果的事件：你一咬紧，结果几乎没有间隔地出现。它按时间连接两个事件，本身并不说明结果出现的原因。 使用 as soon as，可以把一个事件表达为另一个事件立即开始的时间点。as soon as 从句可以放在主句前，也可以放在主句后。
练习
用一个表示“立即当……时”、以 as 开头并以 as 结尾的三词连接语完成句子：I'll call you ____ I arrive.
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as soon as
bite down on：用牙齿牢牢咬住某物
Bite down on 表示用牙齿牢牢夹住或抵住某物并施加压力。这里的 on 引出被牙齿咬住的物体；down 用来加强动作，并不表示向下移动。 这个短语通常暗示要压住或保持片刻，而不只是快速咬一下。
练习
用一个表示“用牙齿牢牢压住”、以 bite 开头并以 on 结尾的三词短语完成指令：Please ____ this pad.
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bite down on
the vibrations go through your jaw and jiggle your eardrum and you hear a quite high fidelity version of Justin Bieber's Baby 用詞
5:08振动就会沿着下颌传到耳膜，让它抖动，于是你会听到音质相当清晰的 Justin Bieber 的《Baby》，
high fidelity version of：准确还原声音的版本
在音频语境中，fidelity 指重现出的声音与原声相符的程度。high fidelity 表示重现准确、失真相对较少；这里不是指对某个人“忠诚”。 在 high fidelity version of 中，这个短语修饰所听到的歌曲版本。quite 修饰 high，也就是说，说话人认为保真度相当高。在名词前的规范书面表达中，这个复合修饰语通常加连字符：a high-fidelity version。
练习
在这句话中，a quite high fidelity version of the song 是什么意思？
- 准确重现原声且失真很少的版本
- 比其他所有录音都更响的版本
- 由一位忠实粉丝演唱的版本
查看答案
准确重现原声且失真很少的版本
what this really means is that：引出关键结论
what this really means is that 是一个引出结论的框架。整个 what 从句 what this really means 作主语，is 将它与承载结论的 that 从句连接起来。 这个框架提示听者从前面的细节转向最核心的推论。really 强调“真正的要点”，常用来区分深层后果与表面事实，而不只是表示“非常”。
练习
用本课的完整框架补全结论：The phone stores a copy of every photo online. ____ replacing the phone will not erase the photos.
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What this really means is that
没人能听见你尖叫……但你能听见自己膨胀
前半句呼应了电影《异形》的著名宣传语“In space no one can hear you scream.”。这句宣传语营造出真空中孤立无援且危险的感觉，因为声音无法通过周围的空气传播。 接着，句子转向“but you can hear yourself inflate”，用夸张的身体意象替代了预期中的恐怖片式结尾。电影式恐惧与实验的怪异结论形成反差，从而产生黑色幽默。这是玩笑，不是字面的安全结论或操作指示。
练习
这句话的主要笑点是怎样产生的？
- 它呼应了一句关于在太空中无人能听见声音的著名台词，然后用夸张的身体意象替换了预期中的结尾。
- 它提供了在真空中安全进行实验的分步说明。
- 它声称人的身体膨胀时，尖叫声会变得更响。
查看答案
它呼应了一句关于在太空中无人能听见声音的著名台词，然后用夸张的身体意象替换了预期中的结尾。
Okay, as you guys know, I'm in Alabama with Destin from Smarter Every Day.
5:30好了，大家都知道，我现在和 Smarter Every Day 的 Destin 一起在阿拉巴马州。
Even though ... I've never in my entire life ... 的反差结构
Even though 引出一个使主句内容出人意料的事实：在堪萨斯州长大可能会让人以为说话者用过枪，但主句否定了这一预期。 “I've never ... fired”是现在完成时，由 have 加过去分词 fired 构成。它与 never 和 in my entire life 连用时，描述的是从过去一直到现在的人生经历，而不只是过去某个已经结束的场合。可迁移的结构是：Even though + 背景事实，主语 + have 或 has never + 过去分词。
练习
用本课中的双词让步连接语和 I have 的缩写完成句子：____ I grew up near the ocean, ____ never learned to swim.
查看答案
Even though · I've
one of the smartest guys I've ever met：个人经历中的顶级评价
one of the + 最高级形容词 + 可数名词复数表示某人或某物属于比较范围内最顶尖的一小群。虽然 one 是单数，of 后的可数名词必须用复数：one of the smartest guys。 I've ever met 是修饰 guys 的关系从句，其中作宾语的 who 或 that 被省略。现在完成时与 ever 把比较范围限定为说话者截至现在见过的所有人，因此赞美很强烈，但依据的是个人经历。
练习
请使用 one of the + 最高级形容词 + 复数名词结构完成句子：Maya is ____ I've ever worked with.
查看答案
one of the most creative designers
And tonight, he's going to let me fire a gun for the first time in my life. 講解
5:44今晚，他会让我有生以来第一次开枪。
let me fire：let + 人 + 动词原形
let + 人 + 动词原形表示允许某人做某事。在 let me fire 中，me 是 let 的宾语，fire 是不带 to 的动词原形，因此中间没有 to。 这里 fire a gun 表示开枪。可迁移的语法结构是 let + 宾语 + 动词原形，例如 let her speak 或 let them leave。
练习
请用 let 和表示说话者的宾格代词完成句子：The coach ____ try the new position.
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let me
for the first time in my life：有生以来第一次
“for the first time in my life”是一个时间词组，表示在这一刻之前，说话人从未经历过这件事。“in my life”把说话人的一生设为时间范围，因此对“第一次”的强调更具个人色彩，也更强烈。 可以使用“for the first time in + 物主限定词 + life/lives”这一结构，例如“in my life”“in her life”或“in their lives”。描述某件事首次发生时，标准介词是“for”，不是“at”。
练习
用表示 Maya 此前一生从未碰过真雪的完整表达补全句子：“After years of seeing snow only in movies, Maya touched real snow ____.”
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for the first time in her life
This is.：依赖语境的纠正
这里的“This is.”无法脱离语境独立表达完整信息。它复用了前一句中的描述：“This is [going to be the first thing I shoot in my life].”新的“this”指向正在展示的 .50 口径子弹，而前面的“this”指的是 9 毫米子弹。 说话人只说出发生变化的主语和动词，从而把新物体放在信息焦点上，并避免重复很长的句尾。句号和停顿形成了鲜明的纠正与揭示效果：不是前一个物体，而是这个。
练习
一位演示者指着一个红色型号说：“The blue model is not our fastest one. This is,”。这里的“This is”是什么意思？
- 两个型号的速度相同。
- 红色型号目前不可用。
- 红色型号是速度最快的。
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红色型号是速度最快的。
.50 caliber bullet：以英寸为基础的枪械口径表达
在枪械用语中，caliber 指子弹直径或枪管内径的大致尺寸。这里的 .50 caliber 表示约 0.50 英寸，也就是半英寸；它不是在描述技能或质量水平。 这个数字要按照以英寸为基础的口径命名方式来理解。在本句中，该短语指明这是一种尺寸很大的弹药，并与更常见的 9 mm 子弹形成尺寸和威力上的反差。
练习
在短语 A .50 caliber bullet 中，.50 caliber 说明了什么？
- 射手的能力水平很高。
- 子弹直径约为半英寸。
- 子弹直径为 0.50 毫米。
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子弹直径约为半英寸。
Destin says it's a good idea and that I'll be okay because I have a beard. 語氣意圖
5:57Destin 说这是个好主意，而且我有胡子，所以不会有事。
because I have a beard：用荒诞原因制造冷面幽默
从语法上看，because I have a beard 为 I'll be okay 提供原因。因此，这个 because 从句构成了正常的因果结构。 从实际意图看，这个原因显然与枪械安全无关。说话人用一本正经的方式说出它，从而制造冷面式的荒诞幽默；观众不应理解为胡子具有保护作用。可迁移的判断线索是：看似合理的因果框架中出现了不可能或不相关的原因。
练习
在本句中，because I have a beard 想产生什么效果？
- 它说明面部毛发可以保护人不被子弹伤害。
- 它给出一个荒诞且明显不相关的原因，以制造冷面笑话。
- 它陈述了说话人真实具备的枪械安全资格。
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它给出一个荒诞且明显不相关的原因，以制造冷面笑话。