小猪佩奇英文版 | 我长大以后:摇一摇,响一响,砰一声 | 小猪佩奇 #:英语精读讲义
Peppa Pig - Official Channel
视频简介:佩奇和朋友们在幼儿园认识多种打击乐器,并明白只有互相倾听、保持节拍,杂乱的声响才能成为音乐,最后还和来接他们的家长一起演奏。 主要英语知识点: 1. what this is called, — 语法与句型:理解嵌入式疑问句接在“我不知道”这类表达后面时,仍使用陈述句语序,而不能照搬直接问句的倒装语序;遇到不认识的物品时,可以用这一结构自然地间接询问它叫什么。 2. Anybody can bang, bang, bang, but to make music, you have to listen to each other and keep in time. — 语篇、叙事与修辞:识别句子如何通过鲜明对比区分随意制造的噪声和真正的音乐,并顺势提出成功所需的规则;也能套用类似结构,清楚说明实现某个目标必须合作、专注或满足其他条件。 3. Let me see if I've got that right. — 会话语用与态度:在尝试别人刚示范的技能,或复述刚听到的信息时,用这一友好表达确认自己是否理解正确、操作到位;既能邀请对方纠正,又不会让交流显得过分正式。
本篇讲解
Shake, Rattle, and Bang:由三个动作构成的标题
在这个标题中,shake、rattle 和 bang 是三个并列的动词原形,用作动作标签。它们共同预告了三种让打击乐器发声的方式,让观众立刻明白这一集的主题。 这些词在这里不是普通的完整句子,也不是三个命令。它们形式平行,并形成三拍节奏,使标题简短、有韵律而且容易记住。
练习
哪个标题用三个平行的动作词来概括主题并形成节奏?
- Mix, Bake, and Share.
- The Sounds of Our Instruments
- We Are Making Music Today.
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Mix, Bake, and Share.
at playgroup:英式学龄前活动场景
在英国儿童语境中,playgroup 指有组织的团体或定期活动,让学龄前儿童一起玩耍并参加简单的早期学习活动。它不只是临时聚在一起的玩伴,也不是正式小学。 at playgroup 使用介词 at 而不加冠词,把 playgroup 表示为孩子正在参加的机构或活动,类似 at school。因此,原句表示佩奇和朋友们正在那里参加幼儿游戏班的活动,而不只是站在某个地点附近。
练习
哪句话自然地表示 Leo 今天早上正在参加英国的学龄前幼儿游戏班?
- Leo is with a group of friends this morning.
- Leo is at playgroup this morning.
- Leo is at primary school this morning.
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Leo is at playgroup this morning.
Today, children, we are going to learn about instruments that you shake, rattle, and bang. 語法
0:11孩子们,今天我们要学习关于摇奏、响奏和敲奏的乐器。
are going to learn about:引出课程主题
are going to learn about 意为“将要学习或了解……”。这里的 be going to + 动词原形把学习说成接下来安排好的活动,learn about 后面引出学习主题。 本句中的 going to 不表示移动。整个短语是在告诉听众这节课会讲什么。
练习
用目标短语补全课程开场:Today, we ____ planets.
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are going to learn about
that you shake, rattle, and bang:按使用方式说明物品
that you shake, rattle, and bang 是修饰 instruments 的关系从句。它通过人们对这些乐器所做的动作来说明指的是哪一类乐器。 这里的 that 是关系代词,不是表示“那个”的指示词。它代替 instruments,作 shake、rattle 和 bang 这三个并列动词的宾语。这个结构可以用用途来描述物品:a tool that you use to cut paper。
练习
哪句话自然地使用关系从句,按照功能说明是哪一类工具?
- These are tools that use you to cut paper.
- These are tools what you use to cut paper.
- These are tools that you use to cut paper.
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These are tools that you use to cut paper.
an instrument each:后置 each 表示“每人一个”
这里的 an instrument each 表示“群体中的每个人各选一件乐器”。名词短语 an instrument 给出数量,each 放在它后面,把这个数量分别分配给被指示的每个人。 这种结构常用于简短指令,如 one each、a ticket each 或 two copies each。它不是说整个群体共同使用一件乐器。
练习
用后置 each 表示“每人一枚徽章”:At the door, please take one badge ____.
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each
I've got:表示现在拥有
I've got 是 I have got 的缩写。这里的 have got 和 have 作用相同:说话人在说明自己现在拿着或拥有哪件乐器。 虽然 have got 的形式看起来像现在完成时,但这种表示拥有的结构强调当前状态,而不是已经完成的“得到”动作。要描述过去发生的取得行为,英语通常使用 got 并加过去时间语境,如 I got the drums yesterday.
练习
用缩写 I've got 表示现在拥有:Look! ____ an extra ticket for you.
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I've got
are called bongo drums:用 be called 介绍名称
are called bongo drums 告诉听者这些鼓的确切名称。结构是“主语 + be called + 名称”。主语 they 是复数,所以句中使用 are called;bongo drums 是名称。 介绍陌生的人或事物叫什么时,可以使用 be called。be 要根据主语和时态变化,例如 it is called、they are called 或 it was called。
练习
用 be called 的正确形式补全句子:These small hand drums ____ bongos.
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are called
bang them with your hands:动作、宾语和工具
在 bang them with your hands 中,bang 表示动作,them 表示被敲击的对象,with your hands 说明用什么来完成动作。这里的 them 指前面提到的邦戈鼓。bang 在这里带宾语,因此是及物动词。 Bang 表示用力敲击某物,使其发出明显、通常较响的声音。这个结构可以概括为“动作动词 + 宾语 + with + 工具或身体部位”。
练习
哪句话表示“用勺子用力敲金属托盘”?
- Bang the metal tray with the spoon.
- Bang the spoon with the metal tray.
- Tap the metal tray gently with the spoon.
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Bang the metal tray with the spoon.
a bodhrán ... Irish:爱尔兰框鼓
bodhrán 是爱尔兰传统框鼓,通常用一只手扶住鼓框,敲击鼓面演奏。了解这一背景就能认出这种陌生乐器;它不是邦戈鼓的一种。 在 It is Irish 中,Irish 说明这件乐器的文化来源和传统。这里不是在描述某个人的国籍。
练习
在这个句子中,It is Irish 说明了什么?
- 它说明 bodhrán 是一种邦戈鼓。
- 它说明说话人来自爱尔兰。
- 它说明 bodhrán 是源自爱尔兰传统的乐器。
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它说明 bodhrán 是源自爱尔兰传统的乐器。
beat it with a little stick:用小棍有节奏地敲击乐器
在这个乐器语境中,beat 表示反复或有节奏地敲击鼓。代词 it 指前面提到的 bodhrán;这里的 beat 不是“打败”。 结构是 beat + 宾语 + with + 工具。with a little stick 说明进行这个动作时使用的工具。
练习
哪一句自然地表示“用一根小棍有节奏地敲鼓”?
- Beat the drum steadily with a little stick.
- Shake the drum from side to side.
- Bang the drum once as hard as you can.
查看答案
Beat the drum steadily with a little stick.
bass drum:音乐中的 bass 表示低音
bass drum 是一种固定的乐器名称,指能发出深沉低音的大鼓。在这个复合名词中,bass 说明鼓的音域较低;要把这两个词整体理解为一种乐器的名称。
练习
听完整的英文句子,选出你听到的内容。重点分辨 drum 前面的词。
- The best drum makes a deep sound.
- The big drum makes a deep sound.
- The bass drum makes a deep sound.
查看答案
The bass drum makes a deep sound.
what this is called:嵌入式疑问使用陈述句语序
what this is called 是放在 I don't know 后面的嵌入式疑问,整个从句表示说话人不知道的内容。因为它位于一个更大的陈述句中,所以内部使用陈述句语序:what + 主语 + 动词,例如 what this is called。 直接提问时说 What is this called?;放在 I don't know 或 Can you tell me 等开头之后时,不要保留这种倒装语序。
练习
哪句话在 I don't know 后面的嵌入式疑问中使用了正确语序?
- I don't know what does this tool call.
- I don't know what this tool is called.
- I don't know what is this tool called.
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I don't know what this tool is called.
it's scrapey:非正式的 -y 描述
Scrapey 是由 scrape + -y 构成的非正式形容词,意思是“带有刮擦特征”:某物在刮动时可能摸起来粗涩,或发出刮擦声。 在这句话中,说话人不知道乐器的名称,所以用 it's scrapey 根据一个明显特征来指认它。在日常英语中,-y 可以快速构成描述性形容词,表示“像……、充满……或具有……特征”。
练习
在 “The tool makes a scrapey sound” 中,scrapey 是什么意思?
- 它有甜甜的气味。
- 它是用剩余碎料制成的。
- 它具有刮擦般的特征。
查看答案
它具有刮擦般的特征。
a güiro:通过刮擦演奏的沟纹乐器
Güiro 是一种表面带有沟纹的打击乐器。演奏者用小棒或刮棒沿沟纹移动,发出有节奏的刮擦声。 这种声音解释了为什么前一位说话人会用 scrapey 来形容它。它属于拉丁美洲音乐传统,因此 güiro 指的是一种特定乐器,而不是泛指某种鼓。
练习
Güiro 通常怎样演奏?
- 向开口处吹气
- 用小棒刮过带沟纹的表面
- 按下一排琴键
查看答案
用小棒刮过带沟纹的表面
come all the way from + 地点:强调遥远来源
Come from 表示人或物来自哪里。在 comes all the way from South America 中,all the way 增加了强调:南美洲离目前所在的地方很远,或者这段漫长的旅程值得特别注意。 这里的 all the way 不说明具体路线。可迁移结构是 come all the way from + 地点,意思是“从很远的地方来”。
练习
说话人在伦敦,这些芒果经过了很远的路程。用目标词块完成句子:These mangoes come ____ the Philippines.
查看答案
all the way from
get here:用 get 表示“到达”
在 How did it get here? 中,get 表示“到达”或“来到这个地方”。这个问题是在问东西通过什么方式来到说话人所在的位置,而不是问谁收到了或得到了它。
练习
哪一句能自然地询问包裹是如何到达说话人当前所在地点的?
- Who got the package?
- How did the package get here?
- How did the package get to the warehouse?
查看答案
How did the package get here?
brought it back:把东西带回来
“brought it back” 是 “bring it back” 的过去式。这里表示说话人从度假地把那件东西带到自己返回的地方。“back” 表示回到某处,不是向后移动。 在可分短语动词 “bring back” 中,代词宾语要放在动词和 “back” 之间,如 “bring it back” 或 “bring them back”。“brought” 是 “bring” 的不规则过去式。
练习
用 bring back 的过去式和代词 it 补全句子:Nora found this shell on the beach and ____ in her backpack.
查看答案
brought it back
my holiday:英式英语中的度假
在英式英语中,my holiday 可以指说话者自己的休假或外出度假。本句里的 from my holiday 表示这件东西是说话者度假时带回来的,不是指公共假日。 holiday 也可以表示因节庆或官方纪念而放假的日子。具体意思要看上下文;go on holiday 和 be on holiday 等搭配在英式英语中通常表示“去度假”或“在度假”。
练习
在 I brought it back from my holiday. 中,my holiday 是什么意思?
- 只属于说话者个人的庆祝活动。
- 说话者的一次休假或度假旅行。
- 许多人不上班的官方假日。
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说话者的一次休假或度假旅行。
a triangle:音乐中的三角铁
在这句话中,a triangle 指的是名为 triangle 的乐器,也就是用小槌敲击的金属打击乐器“三角铁”。这里不是指几何图形。 音乐语境决定了这个词义。常见单词出现在某个特定领域或主题中时,要结合主题和附近的动作判断它具体指什么。
练习
哪句话中的 triangle 表示乐器“三角铁”?
- The student measured the three angles of a triangle.
- The musician struck the triangle with a metal beater.
- The road sign was shaped like a triangle.
查看答案
The musician struck the triangle with a metal beater.
in boxes of 10:说明每盒数量
in boxes of 10 表示商品按每盒十个包装或出售。in boxes 说明包装形式,of 10 说明每个盒子里的数量。 这里的 10 不是价格、商品编号,也不是盒子的总数。这个结构可以套用为 in + 复数容器名词 + of + 数量,例如 in packs of six。
练习
使用结构 in + 复数容器名词 + of + 数量。用 pack 的复数形式,并把 6 拼写成英文单词,完成句子:The markers are sold ____.
查看答案
in packs of six
don't need to ... to ...:表示为了某个目的没有必要做某事
在“don't need to go on holiday”中,don't need to + 动词原形表示“去度假”没有必要,并不是禁止去。 第二个 to 引出目的短语“to get them”。这个结构可以迁移为 don't need to + 动作 + to + 目的,表示为了达到后面的目的,没有必要做前面的动作。
练习
填入两个部分,分别表示这趟出行没有必要并引出其目的:You ____ drive across town ____ renew your pass; you can do it online.
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don't need to · to
Olé!:英语表演语境中的西班牙语喝彩声
Olé 是西班牙语中表示赞赏或鼓励的感叹词。英语节目有时会在舞蹈、音乐、体育或其他热闹表演中借用它。 在这里,它是一声喝彩,并帮助营造与西班牙表演有关的氛围;它不是用来提供事实信息的普通英语单词。
练习
在这个表演语境中,Olé! 起什么作用?
- 命令表演者停止
- 热情地为表演喝彩,并营造西班牙表演的氛围
- 正式宣布所使用的乐器名称
- 询问舞者来自哪里
查看答案
热情地为表演喝彩,并营造西班牙表演的氛围
That is how + 主语 + 动词:总结演示过的方法
「That is how + 主语 + 动词」用来总结刚刚演示过的方法。这里的 That 回指前面的动作和声音,how 表示“……的方式”。 「how you play the castanets」这个从句使用陈述语序:主语 you 在动词 play 前面。它不是直接问句 How do you play the castanets?。任何演示结束后都可以复用这个结构:That is how + 主语 + 动词。
练习
看完系绳方法的演示后,用引出方式的单词完成句子:That is ____ you tie the rope.
查看答案
how
Here you are:把东西递给别人时说“给你”
Here you are 是把东西递给别人时常用的固定表达。在这句话中,它表示“这是给你的”或“拿着”,不是字面上的“你在这里”。后面的名字只用来说明接收者是谁。
练习
朋友向你借一支笔。你把笔递过去时,哪句话最自然?
- You are here.
- Where are you?
- Here you are.
查看答案
Here you are.
Do I have to ...?:确认是否必须做某事
Do I have to + 动词原形?用来询问某个动作是否必须做。本句中,说话人在确认跳这个舞是不是自己必须完成的事。这里的 have to 表示义务或必要性;have 不是“拥有”的意思。 这个问句可以是中性的,但在对话中也可能暗示说话人不太想做。是否有这种不情愿,要根据语气和上下文判断。
练习
你想确认博物馆是否要求访客把包放在服务台,应该怎么问?
- Do I have to leave my bag at the desk?
- Do I have my bag at the desk?
- Can I leave my bag at the desk?
查看答案
Do I have to leave my bag at the desk?
make the clickety-clack noise:发出连续的咔嗒声
英语通常用 make a sound/noise 表示人或物“发出声音”。这里的 make the clickety-clack noise 是“发出那种特定的、连续重复的声音”。 clickety-clack 是拟声词,用词的声音模仿硬物相碰时快速、连续的咔嗒声。它生动、非正式,不是精确的音乐或技术术语。
练习
哪句话使用了英语中表示轮子发出这种声音的常用搭配?
- The wooden train wheels say a clickety-clack noise.
- The wooden train wheels make a clickety-clack noise.
- The wooden train wheels do a clickety-clack noise.
查看答案
The wooden train wheels make a clickety-clack noise.
what your instruments sound like:嵌入式 wh 从句的语序
what your instruments sound like 是 know 后面的嵌入式 wh 从句。这个从句表示现在已经知道的信息:这些乐器会发出什么样的声音。在 sound like 中,what 代替对这种声音的描述。 因为这个从句位于陈述句内部,所以使用“主语 + 动词”的陈述语序,如 your instruments sound。what 不会让嵌入式从句变成直接问句,因此不能加入 do。
练习
把直接问句改成嵌入式 wh 从句,补全句子:Please tell me ____. 直接问句:What does the bell sound like?
查看答案
what the bell sounds like
but to make music, you have to listen to each other and keep in time. 短語搭配
2:29但要创作音乐,你们必须互相倾听并保持节拍。
Anybody can ..., but to ... you have to ...:用容易的动作对比真正的规则
开头的 Anybody can bang, bang, bang 把敲击说成容易做到的基础动作。but 随后转入真正的重点:演奏音乐不只是制造声音。 to make music 把目的放在规则前面。you have to 引出必要条件,and 则连接两项要求:listen to each other 和 keep in time,后者表示跟上同一个节拍。这个结构可以概括为 Anybody can X, but to achieve Y, you have to do Z。
练习
哪句话使用了相同的结构:先说容易做到的动作,再用 but 引出目标和必要条件?
- Anybody can take a photo, and a sharp one looks better in a frame.
- To take a sharp photo, hold the camera steady and check the light.
- Anybody can take a photo, but to take a sharp one, you have to hold the camera steady.
查看答案
Anybody can take a photo, but to take a sharp one, you have to hold the camera steady.
keep in time:跟着节拍
在音乐和舞蹈中,keep in time 表示按照稳定的节拍演奏或动作,不抢拍,也不拖拍。这里的 time 指音乐的拍子或节奏,不是钟表时间。 多人一起表演时,它还表示彼此保持在同一个拍子上。要听其他人的声音,并跟上共同的节拍。
练习
哪句话表示舞者跟着音乐的节拍动作?
- The dancers arrive on time for rehearsal.
- The dancers keep in time with the music.
- The dancers finish in time for dinner.
查看答案
The dancers keep in time with the music.
If you can ..., you can ...:用于鼓励
If you can ..., you can ... 这个句型先提出一种熟悉的能力,再用它说明另一件事也可以做到。两个 can 都表示能力:会做第一件事,就有基础去做第二件事。 这里的 if 并不是认真怀疑对方会不会拍手。说话人把拍手当作一个简单的起点,让做音乐显得并不难,并鼓励对方尝试。
练习
用含 can 的鼓励句型补全句子:____ read a map, ____ find the station.
查看答案
If you can · you can
Please copy me:请别人模仿动作
在这句课堂指令中,copy me 表示做出说话人正在示范的同样动作。这里的 copy 是模仿一个人的动作或做法,不是复制文件,也不是抄写文字。 Please 让这条命令更礼貌,但指令仍然直接、清楚。
练习
舞蹈老师示范了一个动作,希望大家跟着做。哪条指令最自然?
- Please copy this sentence.
- Please repeat after me.
- Please copy me.
查看答案
Please copy me.
Make X into Y:表示把一种事物变成另一种
Make X into Y 表示改变 X,使它变成 Y。在这句话中,the clapping 是 X,也就是起始的活动;music 是 Y,也就是变化后的结果。 结构是 make + X + into + Y。Into 指向变化后的新结果,不表示进入某个地点。因为句子中用了 has,所以 make 变为 made。
练习
用所需的介词补全 make X into Y 结构:The children made the cardboard box ____ a castle.
查看答案
into
pick up the children:到某地接孩子
这里,pick up the children 表示去孩子所在的地方接上他们,再带他们一起离开,通常是回家。它不是指把孩子从地上抱起来。 这个短语描述的是到某地接人,不一定要开车;关键是你去找对方,然后一起离开。
练习
请用本讲中表示“去某地接人”的短语动词完成句子:I'll ____ Maya from school at four.
查看答案
pick up
you're just in time:在太迟之前及时赶到
在本句中,you're just in time 表示家长正好在关键时刻赶到,再晚就会错过接下来要发生的事。just 增加了时间很紧或时机特别巧的意味。 这个表达强调在太迟之前赶上某件事或某个机会,而不只是按时间表到达。
练习
你赶到站台时,末班车的车门正要关闭。哪个表达最适合形容你到达的时间?
- on time
- from time to time
- just in time
查看答案
just in time
May I present ...:正式介绍某人或节目
May I present + 人、团体或节目,是主持人向观众进行正式介绍时使用的礼貌句式。本句用它宣布乐团登场,并把观众的注意力引向接下来的演出。 这里的 present 是动词,表示“介绍”或“呈现给观众”,不是“礼物”,也不是“现在”。
练习
主持人要向观众正式介绍下一个节目。哪句话最符合这一功能?
- May I join our next performers?
- May I ask our next performers?
- May I present our next performers?
查看答案
May I present our next performers?
Ready, steady, go!:英式开始口令
Ready, steady, go! 是英式英语中在比赛、游戏或集体活动开始前使用的固定口令。ready 让参与者做好准备,steady 让大家稳住并等待,go 才是真正开始的信号。 要把整组词当作一个熟悉的启动口令来理解。在这个口令中,steady 不只是表示“稳定的”这一普通描述。
练习
补全常见的英式活动开始口令:Ready, ____, go!
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steady
old pupils:以前的学生,而不是年龄更大的学生
在这句话中,my old pupils 指说话人过去教过的学生,不是年纪很大的学生。后文说明这些人现在已经是家长,这进一步确认 old 指向的是过去的师生关系。 在英式学校英语中,pupil 指学校里的学生,尤其常指儿童。修饰这种身份名词时,old 可以表示“以前的”;究竟指过去的关系还是实际年龄,需要根据上下文判断。
练习
在句子 “The school invited its old pupils back for a reunion,” 中,old pupils 指哪些人?
- 刚刚开始在这所学校就读的学生
- 比所有老师年龄都大的学生
- 这所学校以前的学生
查看答案
这所学校以前的学生
would like to:礼貌地表达愿望
would like to + 动词原形用于礼貌地表达想做某事或愿意做某事。在这句话中,说话人委婉地表示,以前的一些学生或许愿意加入;这里的 would 不表示过去时间。 与 want to 相比,would like to 通常更委婉、不那么直接,常用于邀请、提议、请求以及礼貌地说明某人的愿望。
练习
用 would like to 完成这个礼貌请求:I ____ speak to the manager, please.
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would like to
join in:参与一项活动
join in 表示开始参与其他人已经在进行或已经准备好的活动。本句是在邀请说话人以前教过的学生也一起参加。 活动很明确时,join in 可以单独使用,也可以接活动,如 join in the game。它强调参与活动,而不是成为某个组织的成员。
练习
一群人已经在唱歌。哪一句邀请最明确地表示请另一个人一起参与?
- Come and join the choir.
- Come and sign up.
- Come and join in.
查看答案
Come and join in.
Madam Gazelle used to teach all the mummies and daddies when they were little. 講解
3:41羚羊夫人以前教过所有的爸爸妈妈,那时他们还小。
used to teach:过去经常教,现已不同
used to + 动词原形表示过去反复发生的动作或持续存在的情况,而现在已经不同。used to teach 因此表示教这些人是较早时期的事情。 used to 后面要用动词原形 teach,不能用 teaching。发生变化的可以是相关的人或情境;这句话本身并不是说羚羊夫人已经不再教任何人。
练习
哪句话表示“在这里教书是以前的情况,现在已经不同”?
- She is used to teaching here.
- She used to teach here.
- She is getting used to teaching here.
查看答案
She used to teach here.
the mummies and daddies:英式儿童语境中的“爸爸妈妈们”
本句中的 the mummies and daddies 指孩子们的妈妈和爸爸,也就是作为一个群体的家长们。这种说法采用儿童视角,听起来亲切而有童趣。 Mummies 是英式英语 mummy 的复数,意思是“妈妈们”。虽然 mummies 也可以表示“木乃伊”,但这里它与 daddies 并列,又出现在家庭语境中,因此明确指家长。
练习
在本句中,the mummies and daddies 指的是谁?
- 羚羊夫人自己的父母。
- 博物馆里经过保存处理的尸体。
- 孩子们的妈妈和爸爸。
查看答案
孩子们的妈妈和爸爸。
Let me see if I've got that right:确认自己是否理解或做对
Let me see if I've got that right 是一种口语化的确认方式,用来检查自己是否理解了某件事,或者是否正确模仿了一个步骤。Let me see if 引出要检查的内容,I've got that right 表示“我理解对了或做对了”。这里的 got 不是“实际拿到”。 说话人并没有断言自己一定正确。这句话是在邀请对方确认或纠正自己的尝试,因此很适合用在听完说明、看完示范或复述信息之后。
练习
你刚模仿了一个新动作,想请对方确认自己是否做对。哪句话最自然?
- Let me see if I've got that right.
- Let me show you that I am right.
- Let me see what you've got there.
查看答案
Let me see if I've got that right.
play the drums:表示打鼓这项音乐技能
在 play the drums 中,play 表示“演奏”,不是“玩耍”。整个短语表示打鼓,或具备这项音乐技能。 用中性的一般说法指出所演奏的乐器时,英语常用 play the + 乐器,例如 play the piano、play the guitar、play the drums。表示架子鼓或打鼓这项技能时,drums 通常用复数。
练习
请用一个由三个单词组成、表示“会打鼓”的目标表达完成句子:Leo can ____.
查看答案
play the drums
a bit of an expert at drumming:用轻松语气说自己很在行
an expert at drumming 指打鼓技术很强或很懂打鼓的人。expert at 后面可以接名词或动词的 -ing 形式,说明擅长的领域或活动。 这里的 a bit of 缓和了 expert 这个很强的称呼。在轻松交谈中,I’m a bit of an expert at ... 常像带点谦虚的玩笑式自夸:说话人确实在表示自己有本事,但不是在郑重声明专业资质。它不是字面上的“专家的一部分”。
练习
判断这种用法是否合适:在一次轻松的早午餐聚会中,Sam 说:“I'm a bit of an expert at making pancakes.”
- 合适:这样能让自夸听起来更轻松、带点玩笑。
- 不合适:a bit of an expert 表示 Sam 几乎没有这项技能。
查看答案
合适:这样能让自夸听起来更轻松、带点玩笑。
Now, for ...:用来宣布下一项的口语转场
Now, for a tune. 是一句简短的口语转场。它结束前一个步骤,并把注意力引向下一项:一段曲子。 Now, for + 名词短语是省略结构。这里的意思大致相当于 Now it's time for a tune,虽然主语和动词都省略了。Now 推动流程向前,for a tune 则点明接下来是什么。
练习
主持人刚结束一个环节,想宣布最后一个问题。哪一句可以作为引出下一项的简短转场?
- Now, we answered the final question.
- Now, for the final question.
- Now, the final question was difficult.
查看答案
Now, for the final question.