一鸟在手,到底值多少?:英语精读讲义

Vsauce

学习难度
895 词 167 词/分

视频简介:Michael 从“一鸟在手”的谚语出发,用损失厌恶实验检验它的直觉,再借网络梗、新闻标题、同形词、绕口令和口误说明英语怎样诱导并改变听众的理解。 主要英语知识点: 1. 把 a bird in the hand is worth two in the bush. 理解为“习语与比喻表达”:它强调确定收益胜过更大但不确定的可能,能用于讨论风险,而不是逐字谈论鸟。 2. 认识 paraprosdokian 这一“语篇、叙事与修辞”术语:结尾推翻开头建立的预期,帮助你听懂必须等后半句才能重解的笑话。 3. 认识 spoonerism 这一“词汇意义与语域”术语:两个词的开头声音互换,可区分无意口误和像 loving shepherd 变成 shoving leopard 的有意文字游戏。

本篇讲解

Hey,

0:03

嘿,

Vsauce.

0:03

Vsauce。

Michael here.

0:04

我是 Michael。

And as they say,

0:04

正如俗话所说,

a bird in the hand is worth two in the bush. 習語

0:06

一鸟在手,胜过双鸟在林。

習語

谚语 a bird in the hand is worth two in the bush

这句谚语的意思是:已经稳稳拥有的好处,往往比一个更大但可能永远得不到的回报更有价值。 手中的鸟代表确定的利益;灌木里的两只鸟代表更大但不确定的可能性。它偏向更稳妥的选择,但其中的数量只是比喻,并不是精确的价格计算。

练习

米娅现在已经确定能得到一个奖品,但如果她尝试争取更大的奖品,就可能失去它。哪条建议最符合这句谚语?

  1. 保留已经确定的奖品,因为更大的奖品并不确定。
  2. 即使可能什么也得不到,也一定要选择可能得到的最大奖品。
  3. 两个小奖品的价值永远正好等于一个大奖品。
查看答案

保留已经确定的奖品,因为更大的奖品并不确定。

What it means is that it's better to have a certain advantage 語法

0:10

这句话的意思是,拥有一个确定的优势

than to have nothing

0:15

总比一无所有,

except the possibility of a greater one.

0:16

只剩下获得更大优势的可能性要好。

語法

解释句型 What it means is that...

句型 What X means is that... 用来开始说明含义。以 What 开头的部分指出要解释的对象,that 后面的部分给出它的具体含义。 在这里,it 指回前面的谚语。虽然句子以 What 开头,但它是在给出答案,不是在提问。

练习

你在解释一条警告。请用本课的五词开头补全句子:____ we need to leave earlier.

查看答案

What it means is that

But two birds in the bush,

0:19

不过,林中的两只鸟——

who calculated that?

0:21

这个数是谁算出来的?

What really is the value of a bird in the hand?

0:23

手里一只鸟到底值多少?

Well, according to Julian Baggini,

0:26

Julian Baggini 认为,

a bird in the hand is technically worth 2.48 birds in the bush.

0:28

严格来说,手里的一只鸟抵得上林中的2.48只鸟。

He calculated that number by looking at observations

0:34

他通过分析一些观察数据算出了这个数字,

from studies of what psychologists call loss aversion.

0:38

这些数据来自对心理学家所谓“损失厌恶”的研究。

Loss aversion is a name given to the tendency we humans have 用詞

0:42

“损失厌恶”这个名称,指的是我们人类的一种倾向:

to more strongly prefer to avoid losing something we have 語法

0:46

我们更强烈地希望避免失去已经拥有的东西,

than to gain something that we don't.

0:50

而不是去获得尚未拥有的东西。

用詞

Loss aversion:同等得失中更看重损失

Loss aversion(损失厌恶)是指在做选择时,可能发生的损失比同等大小的可能收益影响更大。在本句中,这个术语表示一种不对称的反应:保住已有的东西可能比得到同等价值的东西更重要。 它描述的是一种常见倾向,并不是每个人每次都会遵循的规则,也不代表某个精确数字。

练习

哪种情况最能体现 loss aversion?

  1. 为了不失去一枚代币,比赢得一枚代币更加努力。
  2. 玩具坏掉以后才开始讨厌它。
  3. 对每一种可能的结果都同样开心。
查看答案

为了不失去一枚代币,比赢得一枚代币更加努力。

語法

more strongly prefer to ... than to ...:平行的动作比较

more strongly 修饰 prefer,表示这种偏好的强度更大。than 引出比较中的第二个动作。 两个动作是平行的不定式短语:to avoid losing something we have 和 to gain something we don't。要把它们理解为两个完整动作,而不是单独比较 losing 和 gain 这两个词。 当 more strongly 这样的比较表达建立了强度尺度时,可以用 than 连接形式对应的动作短语。

练习

用平行的不定式短语完成这个比较:Alex more strongly prefers ____ losing a turn ____ gain an extra card.

查看答案

to avoid · than to

In general, it's been shown that if someone loses $100, 語法

0:53

总的来说,研究表明,如果一个人损失了100美元,

they lose more satisfaction than someone who receives $100 acquires.

0:56

他失去的满足感,会多于另一个收到100美元的人所获得的满足感。

語法

报告结构 “it's been shown that”

在 “it's been shown that” 中,it's 是 it has 的缩写。这个短语使用现在完成时的被动语态:it + has been + 过去分词。它引出由先前研究或证据支持的结论,同时不点明研究者。 这里的 shown 表示“证据支持或表明”,并不是“已经证明,绝无例外”。这个结构有助于区分基于证据的说法和个人看法。

练习

用缩写形式的证据陈述结构完成句子:“____ regular sleep can improve concentration.”

查看答案

It's been shown that

Researchers have been able to get more granular with loss aversion. 用詞

1:03

研究人员还对损失厌恶进行了更细致的分析。

用詞

Get more granular:分析得更细

Get more granular 表示“进入更细、更具体的层面”。这里,研究人员正在把“损失厌恶”这个宽泛概念拆分成更小、可以测量的部分。 Get + 比较级形容词表示状态发生变化:get more granular = become more granular。这里的 granular 是比喻用法,并不是说研究在物理上变成了颗粒状。

练习

团队现在只有一个年度销售总额,但想进一步查看每周、每家门店的数据。哪个句子能自然地表示需要更细的分析?

  1. Let's keep the data at a high level.
  2. Let's remove the smaller categories from the data.
  3. Let's get more granular with the data.
查看答案

Let's get more granular with the data.

In one study, they gave half of the participants something nice like a fancy mug,

1:06

在一项研究中,他们给一半参与者送了精美马克杯之类的好东西,

and the other half they gave nothing.

1:11

另一半参与者则什么也没得到。

Then, they asked the people with mugs

1:13

然后,他们请那些拿到马克杯的人

to come up with a value for the mug 短語動詞

1:16

给这个杯子估个价,

were they to sell it and never have it again. 語法

1:18

假设他们要把它卖掉,并且从此再也无法拥有它。

短語動詞

come up with a value(想出一个估值)

这里,come up with 表示“想出并说出”或“提出”,不是“向上移动”。这些人需要为马克杯定出一个货币价值。 结构是 come up with + 想法、答案、计划、名称或数字。with 后面的内容是某人想出或决定的东西;这里的 with 不是“一起、陪同”的意思。

练习

用表示“想出或提出”的三词短语动词完成句子:We need to ____ a name for our team.

查看答案

come up with

語法

were they to sell it(假设他们要卖掉它)

were they to sell it 是正式的条件从句,意思等同于 if they were to sell it。它设想一种可能的出售情况,并不是说出售已经发生。 结构是 were + 主语 + to + 动词原形。把 were 移到主语前可以省去 if;这不会把从句变成疑问句。

练习

哪句话使用了正式的条件倒装,意思是“If the weather were to worsen, the trip would be canceled”?

  1. Were to worsen the weather, the trip would be canceled.
  2. Were the weather to worsen, the trip would be canceled.
  3. Was the weather to worsen, the trip would be canceled.
查看答案

Were the weather to worsen, the trip would be canceled.

They also asked the people who never got a mug

1:21

他们也询问了那些从未拿到马克杯的人,

how much they would be willing to pay to have a mug. 短語搭配

1:24

愿意花多少钱买一个马克杯。

短語搭配

be willing to pay:表达支付意愿

在 be willing to pay 中,willing 表示一个人的选择或意愿。be willing to + 动词原形表示:如果有需要或条件可以接受,就愿意做某事。 这里,研究人员问的是这个人自己愿意支付什么价格。这不表示对方已经付了钱、一定会买马克杯,或有能力支付自己说出的任何价格。

练习

用表示支付选择或意愿的短语完成这道调查问题:How much would you ____ for this ticket?

查看答案

be willing to pay

Now, the people who had never had one

1:27

结果,从未拥有过马克杯的人

estimated that the value of the mug would only be about $2.87.

1:29

估计它只值大约2.87美元。

But those who did have the mug and knew that they would never have it again if they sold it, 語法

1:34

但那些已经拥有杯子,而且知道一旦卖掉就再也拿不回来的人,

語法

did have:肯定句中表示强调的 did

在肯定短语 did have 中,did 用来加强语气。普通的过去时说法是 had the mug,加入 did 则是在确认或强调这些人确实拥有马克杯。 这种形式常用来纠正怀疑或形成强烈对比:一组人从未拿到马克杯,而另一组人的确拥有。强调性的 did 后面要用动词原形 have,不能用 had。

练习

有人说“Nora did not call.”请用强调性的 did + call 纠正这一说法:Nora ____ me yesterday.

查看答案

did call

estimated its value to be about two and a half times larger,

1:39

估出的价值约为前者的两倍半,

around $7.

1:42

也就是大约7美元。

So, according to the evidence in a general sense,

1:45

所以,从总体证据来看,

having is actually slightly more than twice as good as not having. 語法

1:47

拥有一样东西,实际上比不拥有它好上略多于两倍。

語法

slightly more than twice as good as:比两倍再多一点

twice as + 形容词 + as 这个结构表示,一样事物拥有的某种程度是另一样事物的两倍。这里,twice as good as 用来比较“拥有”和“不拥有”有多好。 slightly more than 修饰 twice,所以比较结果是比两倍多一点,而不是正好两倍。在这句话里,它是一个较谨慎的估计,并不是适用于所有“拥有”情况的精确规则。

练习

用表示“比两倍好一点”的准确比较短语完成句子:The new design is ____ the old one.

查看答案

slightly more than twice as good as

But why just cover that aphorism?

1:52

不过,为什么只讲这一句格言呢?

Let's talk about some other literary terms because our language can do some pretty funny things,

1:55

再来聊聊其他一些文学术语吧,因为语言有时会玩出很有趣的花样,

and those things it does have specific names.

2:00

而这些花样都有专门的名称。

Let's begin with the blind date murderer,

2:03

先从“相亲杀人狂”说起。

a meme people create that starts off all scary and frightening, 表達脈絡

2:06

这是网友创作的一种网络梗,开头听起来又吓人又恐怖,

but then turns out to actually be nice and cuddly.

2:10

最后却发现其实非常友善又可爱。

表達脈絡

starts off ... but then turns out to actually be:从最初印象到后来发现

starts off 引出故事最初的状态或印象。这里,它先让某样东西在开头显得很可怕。 but then 改变故事的方向,而 turns out to actually be 揭示后来才发现的事实。actually 强调意外感:后来的真实情况很可爱、很适合抱抱,与最初印象不同。两个部分合在一起,把故事组织成“最初印象 → 后来发现”。

练习

用本课准确的两部分叙述框架完成句子:The old house ____ looking frightening, ____ safe and welcoming.

查看答案

starts off · but then turns out to actually be

For instance, I'm going to rip off your face.

2:13

比如:“我要把你的脸撕下来……”

Book status, you are so funny.

2:16

“……我是说,抄下你的 Facebook 动态,你太搞笑了。”

I'm going to cut you

2:18

“我要把你剪了……”

out some coupons for that pizza place you like.

2:20

“……不,是给你剪几张你喜欢的那家披萨店的优惠券。”

If you struggle, it'll only make it worse.

2:22

“你越挣扎,情况只会越糟。”

According to this fascinating article I'm sending you about quicksand.

2:25

“我是根据这篇正要发给你的、关于流沙的精彩文章说的。”

Many other memes use a similar structure,

2:28

还有许多网络梗也采用类似的结构,

and the reason it's funny is that it's an example of what is known as paraprosdokian.

2:31

它之所以好笑,是因为这正是所谓“逆转式结句”(paraprosdokian)的例子。

A paraprosdokian is a sentence or phrase you can use that begins one way, 表達脈絡

2:36

逆转式结句是一种句子或短语:开头先朝一个方向展开,

leading people to think a certain thing,

2:41

让人产生某种想法,

but then in the second half completely reverses or in some way changes that initial opinion.

2:42

后半段却彻底颠覆或以某种方式改变最初的理解。

表達脈絡

Paraprosdokian:逆转预期含义

Paraprosdokian 是一种句子或短语。它的开头会引导听者形成一种理解,后面的内容却会推翻或明显改写这种理解。 关键在于延迟重新解读:结尾让你回过头,用不同的方式理解开头。这种结构经常制造幽默或惊讶,但只有意外结尾还不够。

练习

哪项描述最准确地说明了 paraprosdokian?

  1. 含有困难或陌生单词的句子。
  2. 结尾让听者重新理解开头所建立预期的句子。
  3. 只是用令人意外的新信息结尾的句子。
查看答案

结尾让听者重新理解开头所建立预期的句子。

I will eat your baby.

2:48

“我要吃掉你的宝宝……”

Carrots, if you don't want them.

2:50

“……我是说迷你胡萝卜,如果你不想吃的话。”

Syntactic ambiguity is when you can't figure out exactly what a sentence means 用詞

2:52

句法歧义,是指你无法确定一个句子到底是什么意思,

because the order of the words doesn't help.

2:57

因为词语的排列顺序帮不上忙。

It frequently occurs in newspaper headlines.

3:00

这种情况经常出现在报纸标题中。

For instance, police help dog bite victim.

3:02

比如标题“police help dog bite victim”。

用詞

句法歧义:不止一种语法结构

句法歧义是指,同一串词语可以按照不止一种语法上合理的方式进行组合或连接,从而产生不同含义。 在 police help dog bite victim 这类压缩过的标题中,功能词和标点的缺失会让词语关系变得不清楚:它既可以表示警察帮助被狗咬的受害者,也可以表示警察帮助狗去咬受害者。歧义来自句子结构,而不只是某个词有多个词典义。

练习

为什么 police help dog bite victim 是句法歧义的例子?

  1. 因为 police 这个词有两个互不相关的词典义。
  2. 因为这个句子使用了比喻义,而不是字面义。
  3. 因为这些词可以连接成两种不同的语法结构。
查看答案

因为这些词可以连接成两种不同的语法结构。

Well, did the police help a person who had been bit by a dog, 語法

3:05

那么,究竟是警方帮助了一个被狗咬的人,

語法

had been bit by a dog:标准形式 had been bitten

在标准英语中,过去完成时的被动语态使用 had been + 过去分词。bite 的三种形式是 bite–bit–bitten,所以标准形式是 had been bitten by a dog。它表示这个人先承受了某个动作,之后又到了另一个过去的时间点或发生了另一件事。 字幕中的 had been bit 在正式标准英语应使用 bitten 的位置用了 bit。这种形式可以出现在某些非正式口语中,但应把它看作非标准口语变体,不要把它当作学校作业或正式写作的范例。

练习

请用 bite 在 had been 后的标准形式完成句子:Before help came, Sam had been ____ by a dog.

查看答案

bitten

or did the police help a dog bite a victim?

3:09

还是警方帮着一条狗去咬受害者?

Free hat.

3:13

“Free hat.”

Are you giving away hats for free,

3:14

这是要免费送帽子,

or are you trying to get a guy named Hat out of jail?

3:16

还是要把一个名叫 Hat 的家伙从监狱里救出来?

Lexical ambiguity, 用詞

3:20

至于词汇歧义,

in my opinion,

3:21

依我看,

is often more fun.

3:22

往往更有意思。

This happens when a word has multiple meanings

3:24

当一个词有多重含义,

and figuring out which one is being used in a sentence

3:26

而你很难判断它在句子中用的是哪一种含义时,

is a challenge.

3:29

就会出现这种情况。

用詞

Lexical ambiguity:一个词有多种含义

Lexical 的意思是“与词语有关的”。当一个词有两种或更多可能的含义,而现有语境还不能表明具体指哪一种时,就会出现 lexical ambiguity,也就是词汇歧义。 这里,这个术语指的是在一个词内部选择含义的问题,而不是整句话如何组成的问题。更多语境通常能让听者判断当前采用的是哪个含义。

练习

以下哪种情况是词汇歧义的例子?

  1. 说话人说句子时声音太小,听不清。
  2. 同样的词可以组成两种不同的句子结构。
  3. bank 一词既可以指金融机构,也可以指河岸。
查看答案

bank 一词既可以指金融机构,也可以指河岸。

The word buffalo can mean a number of different things.

3:31

buffalo 这个词可以有好几种不同的意思。

It's the name of an animal, the name of a city,

3:34

它可以是一种动物的名称,也可以是一座城市的名称,

and it can also be a verb, which means to bully or confuse or baffle,

3:37

还可以作动词,意思是欺负、迷惑或难住某人,

as in, hm, this video buffaloes me. 用詞

3:42

比如:“嗯,这个视频 buffaloes me,真把我搞糊涂了。”

用詞

动词用法 buffaloes

在这句话里,buffaloes 是不常见的动词 buffalo 的第三人称单数形式,意思是“使人困惑、难住或威吓”。主语是 this video,宾语是 me,所以 buffaloes 必须是句子的谓语动词。 词尾 -es 与单数主语 this video 保持一致。判断作用时要看句法位置,不能只看拼写:buffaloes 也可以是复数名词,但这里它位于主语和宾语之间。

练习

在句子 “The complicated map buffaloes Mia.” 中,buffaloes 是什么意思?

  1. 意思是 Mia 看到了几头野牛。
  2. 意思是这张地图让 Mia 感到困惑或难住了她。
  3. 它指出了 Mia 找到这张地图的城市。
查看答案

意思是这张地图让 Mia 感到困惑或难住了她。

I tweeted about this a few months ago because buffalo has those three meanings,

3:46

几个月前我发推文谈过这件事。正因为 buffalo 有这三种意思,

it is possible to make a completely sensible and correct legitimate sentence

3:51

所以完全可以写出一个合情合理、语法正确的正规句子,

using only the word buffalo.

3:57

而且只用 buffalo 这一个词。

Buffalo buffalo buffalo buffalo buffalo buffalo buffalo. 表達脈絡

4:01

Buffalo buffalo buffalo buffalo buffalo buffalo buffalo.

You have to think about it for a long time for it to make sense,

4:06

你得琢磨很久,才能看懂这句话,

but what it's really saying is that bison from the city of buffalo,

4:08

但它真正表达的是:来自 Buffalo 市的野牛,

that bison from the city of buffalo bully,

4:13

受到其他 Buffalo 市野牛的欺负,

also happen to bully other bison from the city of buffalo.

4:16

同时也会欺负另外一些来自 Buffalo 市的野牛。

表達脈絡

解析 Buffalo buffalo buffalo buffalo buffalo buffalo buffalo.

七个看起来完全相同的词承担了不同作用。一种可行的分组方式是:[布法罗城修饰语 + 野牛名词] [布法罗城修饰语 + 野牛名词 + “欺负”动词] [“欺负”动词] [野牛名词]。用更顺畅的英语表达就是:“Buffalo bison that Buffalo bison bully also bully other bison.” 讲解中还把最后的其他野牛理解为来自布法罗的野牛。 中间三个词构成一个起描述作用的从句,也就是省略了 that 的关系从句:“(that) Buffalo bison bully.” 先找出名词短语,再找出描述部分里的动词和后面的主要动词。每个词的作用要靠词序和从句结构判断,不能只看重复的拼写或大小写。

练习

下面哪种释义体现了 “Buffalo buffalo buffalo buffalo buffalo buffalo buffalo.” 的结构?

  1. 这里只是列出了七头野牛,句中没有动词。
  2. 布法罗市被七只动物弄糊涂了。
  3. 被其他布法罗野牛欺负的布法罗野牛,也会欺负其他野牛。
查看答案

被其他布法罗野牛欺负的布法罗野牛,也会欺负其他野牛。

Tongue twisters.

4:21

绕口令。

All I have to say here is that the she inside she sells seashells by the seashore 文化背景

4:22

这里我只想说,“she sells seashells by the seashore”里的 she

is an actual she, not just some random girl.

4:28

确有其人,并不是什么随便编出来的女孩。

She most likely refers to Mary Anning, a British paleontologist

4:31

她很可能指的是英国古生物学家 Mary Anning,

who collected fossils from beaches nearby where she lived her entire life

4:35

她一生都住在海边,并在附近的海滩上采集化石,

and discovered the very first ichthyosaur skeleton when she was only 12 years old.

4:40

年仅12岁时就发现了世界上第一具鱼龙骨架。

文化背景

she sells seashells by the seashore 与 Mary Anning(玛丽·安宁)

这段话把绕口令 she sells seashells by the seashore 中的 she 与玛丽·安宁联系起来。它用安宁在海滩采集化石的工作,以及她12岁时发现鱼龙骨架的经历,说明这种联系为什么会出现。 most likely 很重要:它把这层联系说成一种可能的来源解释,而不是已经证实的事实。seashells 是海里的贝壳,fossils 是古代生物保存下来的遗骸或痕迹。这里是海滩场景把两者联系起来,它们并不是同义词。

练习

哪项准确概括了这段话?

  1. she 这个词可能指玛丽·安宁,但这层联系并没有被说成确定事实。
  2. 在这段话中,seashells 是 fossils 的另一种说法。
  3. 玛丽·安宁肯定亲自创作了这句绕口令。
查看答案

she 这个词可能指玛丽·安宁,但这层联系并没有被说成确定事实。

Now, it's time for my favorite literary term,

4:46

现在,该说说我最喜欢的文学术语了:

tmesis.

4:49

tmesis,也就是插词法。

This word is great

4:50

这个词很棒,

because you get to spell it with a T and then an M and no vowel in between.

4:50

因为拼写时先写 T,接着就是 M,中间没有元音。

Tmesis is a figure of speech 表達脈絡

4:55

插词法是一种修辞手法,

when you stick a word inside another word.

4:57

指把一个词塞进另一个词中间。

For instance, why say absolutely

5:00

比如,为什么只说 absolutely,

when you could say abs-o-freaking-lutely.

5:02

明明还可以说 abs-o-freaking-lutely。

表達脈絡

abs-o-freaking-lutely 中的 Tmesis

Tmesis 是一种修辞手法:把一个词拆开,再把另一个词插进中间。在 abs-o-freaking-lutely 中,freaking 被插入 absolutely,但 absolutely 的基本意思没有改变。 这种插入把额外的情绪词放在词的正中间,因此会特别醒目。这里它带来强烈、俏皮的强调和喜剧节奏。这是口语中的创意说法,不是 absolutely 的标准拼写。

练习

哪句话使用 tmesis 来增加俏皮、非正式的强调?

  1. The show was absolutely amazing.
  2. The show was abs-o-freaking-lutely amazing.
  3. The show was amazing because it was funny.
查看答案

The show was abs-o-freaking-lutely amazing.

And why say you're welcome

5:05

又为什么只说 you're welcome,

when you could say you're wel-diddly-elcome?

5:06

明明还可以说 you're wel-diddly-elcome?

And of course, legend,

5:08

当然,还有 legen——

wait for it,

5:11

等一下——

dary.

5:12

——dary。

Finally, a spoonerism is a specific type of verbal mistake 用詞

5:13

最后,斯普纳式口误(spoonerism)是一种特定的口误,

where you switch the first two letters of two words.

5:18

说话时会把两个单词的首字母互换。

用詞

spoonerism:交换两个词的开头声音

spoonerism 是指两个词开头的声音互换位置。例如,把 “jelly beans” 中的 /dʒ/ 和 /b/ 对调后,就会变成 “belly jeans”。 它通常是无意间的口误,但也可以故意用来玩文字游戏。判断时要关注互换的声音,不一定是每个词中单独一个书写字母。

练习

哪种情况属于 spoonerism?

  1. 某人想说 “calendar”,却说成了 “calculator”。
  2. 某人想说 “jelly beans”,却说成了 “belly jeans”。
  3. 某人把 “spoon” 写成了 “spnon”。
查看答案

某人想说 “jelly beans”,却说成了 “belly jeans”。

Many of us do this occasionally,

5:22

我们很多人偶尔都会犯这种口误,

but it's named after William Archibald Spooner, a reverend who did this a lot. 短語搭配

5:24

但它得名于牧师 William Archibald Spooner,因为他经常这样说错。

短語搭配

it's named after:说明名称的来源

be named after + 人或事物表示某个名称来自这个人或事物。这里 it 指 spoonerism,所以这个术语的名称来自 William Archibald Spooner。 be 会随主语和时间变化,如 is named after、are named after 或 was named after。在这个表达中,after 不是“在……之后”的时间含义。

练习

哪个句子表示这座公园是以 Dr. Chen 命名的?

  1. The park is named after Dr. Chen.
  2. The park is across from Dr. Chen's office.
  3. The park opened after Dr. Chen arrived.
查看答案

The park is named after Dr. Chen.

For instance, instead of saying that the Lord is a loving shepherd, 語法

5:30

比如,他本来想说“主是一位慈爱的牧羊人”(a loving shepherd),

he would tell everybody that the Lord is a shoving leopard.

5:33

却会告诉大家“主是一只推搡人的豹子”(a shoving leopard)。

語法

instead of saying:用一个动作替代另一个动作

“instead of saying”的意思是“用别的说法替代原本要说的话”。它引出原本预期却没有发生的动作:说“the Lord is a loving shepherd”。随后,句子说明他实际改说了什么。 这里的“instead of”是介词,所以后面表示动作时要用 -ing 形式:instead of + saying。这个结构用来对比一个动作和替代它的另一个动作。

练习

请用 instead of + -ing 完成句子:Nina rode her bike ____ taking the bus.

查看答案

instead of

He would get his murds wixed up.

5:37

他会把 words mixed 说成 murds wixed。

One of my favorite,

5:39

不过,我最喜欢的例子之一

however, comes from Sarah Palin.

5:40

来自 Sarah Palin。

When you spoonerize her name,

5:42

把她的名字做一次首音互换后,

she becomes Parah Salin.

5:44

她就成了 Parah Salin。

And as always,

5:47

一如既往,

wanks for thatching.

5:48

wanks for thatching——也就是“感谢收看”。