外来入侵物种:为什么不直接吃掉它们?⏲️ 6分钟英语:英语精读讲义
BBC Learning English
视频简介:节目介绍英国和伯利兹鼓励人们食用有害外来动植物的治理尝试,说明日本虎杖和狮子鱼造成的生态破坏、饮食宣传如何协助控制其数量,以及狮子鱼能把胃扩张到原来三十倍为何会威胁本地鱼类。 主要英语知识点: 1. invasive species. — 词汇含义与语域:理解这一准确的生态学术语,指被带入新环境后对当地生态造成危害的动植物,而不是把 invasive 仅仅理解为行为“有攻击性”。掌握后能更准确地理解生物多样性、自然保护和野生动物管理相关报道。 2. One of the simplest ways to deal with invasive species is just to eat — 语法与句型:学习 One of the ... ways to ... is to ... 框架,用来从多个办法中提出一种选择,并把需要处理的问题与建议采取的行动直接连接起来。说明解决方案、操作流程或实用建议时,可以替换其中内容灵活使用。 3. That might help to explain — 语篇、叙事与修辞:识别 might 如何弱化因果判断,让解释保持恰当的谨慎程度。可用这一表达把观察证据与合理推测联系起来,同时避免声称证据已经完全证明原因,尤其适合科学、学术或分析性讨论。
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we're going to be talking about:引出接下来的话题
we're going to be talking about + 话题告诉听众说话人接下来打算讨论什么。本句中,be going to 表示未来的计划;going 不表示移动。 进行形式 be talking 把讨论呈现为接下来要进行的活动,因此这个词块很适合作为视频、课堂或演讲的自然口语开场。
练习
在这个开场中,we're going to be talking about 的主要作用是什么?
- 介绍接下来将讨论的话题
- 表示说话人正在前往某地
- 宣布讨论已经结束
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介绍接下来将讨论的话题
approach to the problem of ...:处理问题的方法
这里的 approach 是可数名词,表示处理某件事的方法、计划或思路。approach 可以指导人们如何处理问题,但它本身并不表示问题已经解决。 approach 作名词时通常接 to,结构是 an approach to + 名词或 -ing 形式。在 approach to the problem of invasive species 中,the problem of 说明正在处理的具体问题。
练习
请用 approach 和正确的介词完成句子:The team is testing a new ____ the problem of food waste.
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approach to
invasive species:造成危害的外来生物
invasive species 是生态学术语,指被带到原生范围以外,在新环境中定居或扩散并造成危害的生物。在本句中,invasive species 指一种生态问题,并不是说某个物种的行为具有攻击性。 这个概念适用于植物、动物、真菌和其他生物:仅仅来自外地还不够。该生物还必须在新环境中定居或扩散,并因此造成危害。
练习
以下哪种情况最符合 invasive species 的定义?
- 一种从外地引进但只留在温室内且没有危害的花
- 一种迅速扩散并破坏本地栖息地的外来植物
- 一种捕食兔子的本地狐狸
- 一种受法律保护的稀有本地树木
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一种迅速扩散并破坏本地栖息地的外来植物
are introduced to new areas:被动结构 be introduced to + 地点
在 are introduced to new areas 中,are + introduced 构成被动语态。动物或植物是动作的承受者:某个人或某种人类活动把它们带到一个地方,但句子不必说明动作的执行者。 在环境英语中,introduce a species to an area 表示“把某个物种带到它以前没有出现过的地区”。这里的 introduce 不是社交场景中“让两个人认识”的意思。被动语态把重点放在物种以及它被带入新环境这件事上。
练习
请用 introduce 的被动形式和正确的介词完成句子:The fish ____ the lake during a restocking project.
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were introduced to
Tell me about it.:表示“我太懂了”的惯用回应
这里的 Tell me about it. 是惯用回应,意思是“我完全懂你的意思”或“我也遇到过同样的问题”。它是在附和对方的抱怨,而不是要求对方提供信息。 具体含义由上下文决定。对方刚说完一种熟悉的烦恼时,它表达的是共同的挫败感;如果对方刚提到你确实不了解的话题,同样的英文也可以保留字面义,请对方讲讲。
练习
一位同事说:“The printer has jammed again.” 你回答:“Tell me about it.” 你最可能想表达什么?
- 我完全明白这有多令人烦恼。
- 请再多告诉我一些这个问题的细节。
- 我不相信打印机卡纸了。
- 请不要再谈打印机了。
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我完全明白这有多令人烦恼。
Every time + 分句:表示反复发生的情形
Every time 引出反复发生的时间情形,意思是“每当”或“每一次……时”。在本句中,它把“种东西”标记为反复发生、并引出下一分句所述结果的事件。 使用 every time + 完整分句:Every time I call, she is busy. every time 后面不要再加 when。描述反复的习惯或规律时,这个分句通常使用一般现在时,不使用 will。
练习
用表示“每一次”的两个英文单词补全句子:____ I charge this old phone, it gets hot.
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Every time
dig it up:挖出结果与代词位置
在这句话中,dig it up 表示通过挖掘把某物从土里弄出来。up 强调动作完成后的结果:东西已经从土里出来,而不只是表示“向上”的方向。 dig up 是可分短语动词。宾语是代词 it 时,要放在动词和 up 之间:dig it up,不能说 dig up it。宾语是名词时,dig up the bulb 和 dig the bulb up 都可以。
练习
用 dig up 的过去式和代词 it 完成句子:The puppy remembered where the ball was buried and ____.
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dug it up
getting really fed up with ...:越来越厌烦
Get fed up with someone or something 表示逐渐对某人或某事感到非常厌烦,通常是因为问题持续存在或反复发生。这里的 fed up 是固定表达,与被喂食无关。 在 I'm getting... 中,-ing 形式把这种变化表现为正在发生,因此不耐烦正在加重。really 加强情绪,with them 则指出引发这种感受的对象。
练习
哪句话能自然地表示:反复发生的延误让说话人越来越厌烦?
- I'm getting really feed up with these delays.
- I'm getting really fed up to these delays.
- I'm really feeding up with these delays.
- I'm getting really fed up with these delays.
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I'm getting really fed up with these delays.
Have you tried eating ...?:建议一种可能的解决办法
Have you tried + -ing? 询问某人是否试过某种做法,往往也暗示说话人把它当成一个可能的解决办法。这里,eating them 被当作可以试一试的选项。 现在完成时 Have you tried...? 关注到目前为止是否有过这种尝试。它比 Eat them. 这样的直接指令更委婉。
练习
用动词 restart 完成这条建议:The screen is frozen. Have you tried ____ the tablet?
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restarting
Sorry, what? ...?:惊讶地请求确认
Sorry, what? 是一种对话修复表达。这里的 Sorry 用来缓和打断,不是为做错事而道歉。说话人感到惊讶,请对方确认自己刚才听到的内容。 Eat the squirrels? 把出乎意料的部分重复成回声问句。简短地重复对方的话并用疑问语气说出,可以表达“你真是这么说的吗?”
练习
朋友突然说:“We should cancel the whole trip.” 哪一种回应能自然地表达惊讶并请求确认?
- Sorry. I cancelled the whole trip.
- Sorry, what? Cancel the whole trip?
- That is exactly what I expected.
- What is a trip?
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Sorry, what? Cancel the whole trip?
One of the simplest ways to ... is to ...:介绍一种方法
One of the + 最高级形容词 + 复数名词 + to ... + is to ... 这个句型用于介绍一种可行的方法。第一个 to 不定式说明目标或要处理的问题,is (just) to + 动词原形给出要采取的行动。 主语的中心词是 one,因此系动词用单数 is;而 one of 后面的 ways 保持复数。本句中的 just 让这个做法听起来格外直接或简单。
练习
用括号中的动词补全目标句型:One of the easiest ways to remember a new word ____ it in a sentence. (use)
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is to use
deal with invasive species:处理棘手问题
在 deal with invasive species 中,deal with 表示采取行动处理或应对一个棘手问题。宾语放在 with 后面,例如 deal with a problem、a situation 或 a complaint。 这里的 deal with 不是“和这些物种做交易”。它本身也不表示问题已经被彻底解决。
练习
一位顾客提出了投诉,团队正在处理,但还没有完成。哪个句子最符合这个情况?
- The team is dealing with the complaint.
- The team has solved the problem.
- The team is trading with the complaint.
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The team is dealing with the complaint.
we'll be hearing about:预告接下来的内容
在这段开场中,we'll be hearing about 用来告诉听众稍后会介绍哪些信息。hear about 表示“听到或了解到有关某个主题的信息”,不只是“听见声音”。 将来进行时 will be hearing 把这件事呈现为既定节目或共同体验的一部分。它通常像自然的流程预告,而不是强烈的承诺或命令。
练习
在播客开场中,we'll be hearing about 通常起什么作用?
- 承诺永远不会讨论这个话题。
- 表示听众过去漏听了某些内容。
- 预告稍后将介绍的信息。
- 要求听众调高音量。
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预告稍后将介绍的信息。
trying to get people to improve things:用 get someone to do 表示促使行动
Trying to get people to improve things 组合了两个结构:try to do something 和 get someone to do something。这里的 get 表示通过说服、鼓励、安排等方式促使别人行动;people 是宾语,to improve 说明要做的动作。 Trying to 表明促成这种反应是目标,并不表示尝试已经成功。因此,整个短语描述的是努力影响人们采取改善行动。
练习
使用 get + person + to + verb 结构以及 residents 和 save water 完成句子:The campaign is trying to ____.
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get residents to save water
using their stomachs:幽默地表示“靠吃”
在这句话中,using their stomachs 是用一种轻松的方式表示“通过吃”。意思是人们可以通过吃入侵物种来帮助控制它们,并不是真的把胃当作工具。 这里用身体部位代替与它相关的动作。这让环保想法听起来更轻松、更容易记住,但具体要做什么必须能从上下文中看出来。
练习
在这个环保语境中,using their stomachs 是什么意思?
- 通过吃入侵物种来提供帮助。
- 研究胃部疾病。
- 通过运动改善消化。
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通过吃入侵物种来提供帮助。
I've got a question for you:自然地引出问题
I've got a question for you 表示说话人有一个问题想问对方。这里的 have got 表示现在“有”,并不是说说话人最近收到了一个问题。 整个短语是一种对话提示语。它让对方有片刻时间集中注意力,并自然地预告接下来会提出问题。
练习
请用本课的准确表达完成句子:Before we finish, ____ about next week's trip.
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I've got a question for you
aggressive predators:生态系统中捕食强势的捕食者
在这句话中,aggressive predators 把狮子鱼描述为会主动、强势地捕猎其他动物作为食物的动物。aggressive 加强了对捕猎方式的描述,也暗示它们可能造成较大的生态影响。 predator 表示食物链中的一种角色,并不是在道德上把动物称为“坏蛋”。进行捕猎的是 predator,被捕猎的是 prey。
练习
在这个语境中,Lionfish are aggressive predators 是什么意思?
- 它们会捕猎其他动物作为食物,aggressive 描述其强势的捕猎行为。
- 不管是否捕猎,它们都是道德意义上的坏动物。
- 它们是猎物,而不是捕猎者。
- 它们只要看到人就一定会攻击。
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它们会捕猎其他动物作为食物,aggressive 描述其强势的捕猎行为。
which hunt ...:用非限制性关系从句补充信息
逗号加 which 引出非限制性关系从句。它补充说明已经明确的狮子鱼会捕食五十多种鱼;即使删去这个从句,Lionfish are aggressive predators 仍然是完整的主句。 这里的 which 是 hunt 的主语,在意义上指主句中提到的复数 lionfish。因此动词用 hunt,而不是 hunts。它并不是向后指 varieties of fish。
练习
哪一个句子正确使用了非限制性 which 从句?
- The research boat, that arrived yesterday, is ready to leave.
- The research boat, which arrive yesterday, is ready to leave.
- The research boat, which arrived yesterday, is ready to leave.
- The research boat which, arrived yesterday, is ready to leave.
查看答案
The research boat, which arrived yesterday, is ready to leave.
用 by how much 询问变化幅度
by how much 用来询问一个已知变化或差异的具体幅度。介词 by 把重点放在两个数值之间的差距上,而不是最终数值本身。 这里的 But by how much? 是一个省略式追问:前文已经能让人理解的词被省略了。例如,它可以代表完整的问句 But by how much did it decrease?
练习
一份报告说新电池的续航时间更长,但没有说明差距有多大。哪一个追问最明确地询问这个差距?
- But how many?
- But by how much?
- But at how much?
- But what much?
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But by how much?
I mean:发出澄清信号
在这句话中,I mean 是一个口语话语标记。它提示说话人接下来要把观点说得更明确,并给出更肯定的估计:不可能超过十倍。 I mean 不是句子的主要事实信息,也不一定需要逐字翻译。听到它时,可以把它当作一个信号:后面将出现澄清、修正或更强的判断。
练习
在“I mean, we need a safer plan,”中,I mean 起什么作用?
- 它表示说话人已经说完了。
- 它表示结果来自精确计算。
- 它引出澄清或更明确的重述。
- 它在询问 mean 的词典释义。
查看答案
它引出澄清或更明确的重述。
can't be more than ..., can it?:确认否定判断
这里,can't be more than 10 times 给出了说话人预期的上限:说话人认为次数不会超过十次。 肯定形式的附加问句 can it? 用来确认前面的否定判断,并不是重新询问具体次数。含 can't 的否定分句通常接肯定形式的 can it?,沿用同一个助动词和相对应的代词。
练习
用正确的两个词完成附加问句:The ticket can't cost more than £20, ____?
查看答案
can it
will reveal the answer:预告稍后揭晓答案
Reveal the answer 表示把原本隐藏、暂未公布或未知的答案揭晓出来。 Will reveal 预告这件事会在之后发生。在节目中,这种说法会制造期待感,承诺观众将在安排好的时间得知答案。
练习
用本讲解中的目标表达完成句子:The quiz host will ____ after the final question.
查看答案
reveal the answer
Before that, let's get back to:回到先前的话题
Before that 把刚提到的事件或步骤放到之后的顺序中,表示说话人会先做另一件事。Let's get back to 则让谈话回到之前讨论过的话题。 两部分连用构成一个转场,帮助听者预判接下来的信息顺序。在本句中,刚预告的下一步被推迟,说话人先回到松鼠问题。
练习
这个转场告诉听者什么?
- 说话人会先回到之前的话题,再进行下一件事。
- 说话人要立刻结束讨论。
- 说话人要引入一个与前文毫无关联的全新话题。
查看答案
说话人会先回到之前的话题,再进行下一件事。
specialize in:说明专长领域
Specialize in 表示把专业技能、知识、产品或服务集中在某个特定领域。本句表示,他们主要提供的是用入侵物种制作的食物。 in 后面接名词短语或 -ing 形式,例如 specialize in seafood 和 specialize in repairing clocks。
练习
使用 specialize 的正确形式和所需的介词补全句子:This clinic ____ treating sports injuries.
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specializes in
food made from invasive species:名词后的过去分词短语
在 food made from invasive species 中,made from invasive species 是放在 food 后面的过去分词短语。它说明所指的是哪一种食物,也可以展开为 food that is made from invasive species。 在这个短语中,made from 引出原料来源:被归类为入侵物种的生物被用来制作食物。“名词 + 过去分词”是一种简洁的说明方式,常见于菜单、标签和说明性文字。
练习
哪个句子在名词后使用过去分词短语,说明是哪一种面包?
- The shop sells bread made from local rye.
- The shop made bread from local rye.
- The bread comes with local rye.
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The shop sells bread made from local rye.
if that's not to your taste:个人喜好与礼貌的替代选择
Be to someone's taste 表示“符合某人的喜好”。在这里,that's not to your taste 表示前面提到的选择可能不合听者的心意。taste 可以表示食物的味道,也可以表示个人喜好。 这个 if 从句委婉地为不同偏好留出空间,通常是在为接下来提出另一个选择做铺垫。
练习
用含有 taste、表示“符合你的喜好”的表达完成句子:If jazz isn't ____, we can listen to pop instead.
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to your taste
You could try ...:温和地提供一个选择
You could try ... 用 could 把建议说得更委婉。在这里,could 不是表示过去的能力,而是把某个做法或事物当作一个可以考虑的选择。 结构是 You could try + 名词或 -ing 形式。它把决定权留给听者,所以比直接指示或更强的劝告压力小。
练习
哪句话是在保留对方选择权的同时,提出温和的建议?
- You must draw the plan first.
- You should draw the plan first.
- You could try drawing the plan first.
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You could try drawing the plan first.
Japanese knotweed beer:复合词中的植物名称
Japanese knotweed 是一种植物的完整名称,意思是“日本虎杖”。Japanese knotweed beer 的组合方式是 [Japanese knotweed] + beer,表示用这种植物酿成的啤酒,而不是普通的日本啤酒。 日本虎杖在英国是一种入侵植物。这里的产品是把入侵物种做成人们可以消费的东西的一个例子。
练习
Japanese knotweed beer 在这句话中是什么意思?
- 用一种叫日本虎杖的植物酿成的啤酒。
- 只能放在杂草旁边饮用的啤酒。
- 任何一种在日本生产的普通啤酒。
查看答案
用一种叫日本虎杖的植物酿成的啤酒。
has caused a lot of problems:现在完成时与当前影响
Has caused 是现在完成时,结构是 has + 过去分词 caused。它说明问题由较早发生的事情造成,同时把这些问题呈现为与现在仍然相关。 Cause a lot of problems 是常见的动词加宾语搭配,意思是“造成许多困难”。句中没有给出已经结束的过去时间,而是在概括截至目前这种植物造成的影响,然后追问它为什么破坏性这么大。
练习
哪句话最恰当地用现在完成时把较早造成的破坏与现在仍然存在的结果联系起来?
- The storm has caused serious damage, and several roads are still closed.
- The storm will cause serious damage, but the roads reopened yesterday.
- The storm caused serious damage last Tuesday, and all repairs finished that evening.
查看答案
The storm has caused serious damage, and several roads are still closed.
Japanese knotweed is an extremely invasive plant:日本虎杖是入侵性极强的植物
Japanese knotweed 是这种植物的英文常用名,即“日本虎杖”。称它为 an extremely invasive plant,意思是它进入原生分布范围以外的地方后,会强势扩散,并在新环境中造成严重危害。 这是理解这段内容所需的最小背景:人们把它视为需要控制的植物,而不只是一种来自日本的植物。Extremely 加强 invasive 的程度,并不只是说这种植物“长得很好”。
练习
哪项描述最符合 an extremely invasive plant?
- 它会在新环境中强势扩散并造成危害。
- 它是任何长得特别高的植物。
- 它来自另一个地区,但不会扩散或造成危害。
查看答案
它会在新环境中强势扩散并造成危害。
doesn't just grow fast:提示后面还有更多信息
在 doesn't just grow fast 中,doesn't just 并没有否定这种杂草长得快。它否定的是“长得快是唯一重要事实”这一理解。 结构 doesn't just X 会为第二点信息做铺垫,后面常接 it also Y,或者在下一句继续补充。它提醒听者:接下来会有补充 X 的信息,或者比 X 更重要的信息。
练习
“The app doesn't just save time; it also reduces mistakes” 向听者传达了什么意思?
- 节省时间是它唯一的好处。
- 它确实节省时间,而且还有另一个好处。
- 它并不节省时间。
查看答案
它确实节省时间,而且还有另一个好处。
root systems:植物根部形成的完整结构
root system 指植物的根共同构成的完整组合和排列,也就是一个整体结构。在复合名词 root systems 中,root 是单数修饰语,systems 是带复数形式的中心名词。 这里用 root systems,是把注意力放在完整的地下结构上,而不是一条条单独的根上。解释植物如何扩散、吸水、固定自身或难以清除时,这种整体视角很有用。
练习
哪个短语表示多株植物完整的地下根部结构?
- root systems
- root tips
- individual roots
查看答案
root systems
so strong and resilient that ...:用程度引出结果
so + 形容词 + that + 从句把某种程度和它造成的结果连接起来。so strong and resilient 描写程度很高,that they can withstand molten lava 说明这一程度带来的结果。 so 和 that 之间可以并列多个形容词。完整句中,前一个 that 引导修饰 root systems 的定语从句;resilient 后面的 that 则引出结果从句。
练习
用 so ... that 完成结果结构:The suitcase was ____ heavy ____ Mia could not lift it.
查看答案
so · that
withstand molten lava:承受熔岩的极端高温而不受损
在这句话中,withstand 表示面对具有破坏性的事物时仍保持坚固或正常发挥作用。这些根能够承受熔岩的极端高温和冲击,而不会被它摧毁。 Withstand 是及物动词,所以后面直接接所承受的破坏性力量,如 withstand heat、pressure、impact 或 attack。它强调成功经受住严峻考验。
练习
哪句话正确使用了 withstand?
- The emergency shelter can withstand against strong winds.
- The emergency shelter can withstand strong winds.
- The emergency shelter can withstand to strong winds.
查看答案
The emergency shelter can withstand strong winds.
resilient:承受干扰并恢复
resilient 形容人或事物能够承受压力、损害或干扰,并继续发挥作用或恢复。这里说的是根系在极端条件下不容易被破坏或压垮。 韧性的具体表现取决于所修饰的对象:人可以从困境中恢复,社区可以重建,系统可以持续运行或恢复,材料可以在弯曲后回弹。
练习
选择最适合完成句子的词:The backup system kept working during the outage and recovered quickly afterward. It was highly ___.
- resistant
- resilient
- strong
查看答案
resilient
choke out surrounding plants:通过竞争压制植物生长
这里的 choke out 表示夺走附近植物所需的空间、阳光、水分或养分,使它们无法正常生长。它描述的是激烈竞争造成的结果,而不是真的“噎住”。 out 表示一种结果:周围的植物被排挤出去或被淘汰。因此,这个短语带有严重压制的意思,结果常常是植物死亡或消失。
练习
在生态报告中,哪句话最能体现 choke out 的含义?
- Dense ivy choked out the seedlings by blocking their light.
- Dense ivy decorated the fence beside the seedlings.
- Dense ivy protected the seedlings from strong sunlight.
查看答案
Dense ivy choked out the seedlings by blocking their light.
cause a lot of damage to buildings:对建筑物造成大量破坏
cause damage to + 名词表示伤害或破坏 to 后面所指的人、地点或事物。这里,cause 是动词,damage 是通常不可数的名词,buildings 指明受损对象。 a lot of 表示损害的量。整个短语表示破坏很大,但不一定意味着建筑物被彻底摧毁。
练习
哪句话使用了自然搭配,并把 damage 当作不可数名词?
- The storm made serious damage to the bridge.
- The storm caused serious damage to the bridge.
- The storm caused many damages to the bridge.
查看答案
The storm caused serious damage to the bridge.
If something or someone is ..., then ...:定义框架
在这个解释框架中,if 从句先提出具有某种特性的人或事物。then 后面的从句再说明这种特性是什么意思,或者怎样判断它。 这里先提出 resilient,句子的其余部分再给它下定义。因此,if ... then ... 把信息组织成“术语在前、解释在后”,主要作用不是预测未来事件。
练习
哪句话使用 If ... then ... 来定义术语,而不是描述事件及其结果?
- If a material is biodegradable, then it can break down naturally.
- If it rains tomorrow, then the match will be cancelled.
- If you finish early, then call me.
查看答案
If a material is biodegradable, then it can break down naturally.
By this, we mean that:提示后文是澄清
By this 回指刚刚提到的观点或说法,we mean that 则引出对这个观点的具体解释。 合起来,By this, we mean that 是一个语篇标记:它提示你把后文理解为澄清,而不是新话题。在本句中,that 后面的从句准确说明前面的说法是什么意思。
练习
By this, we mean that ... 表示什么?
- 说话人接下来会转到一个无关的话题。
- 说话人接下来会把前面提到的观点解释得更清楚。
- 说话人不再尝试解释。
查看答案
说话人接下来会把前面提到的观点解释得更清楚。
such as light and water:引出具体例子
Such as 从一个较大的类别中引出具体例子。这里,resources 是类别,light and water 是资源的例子。 这些例子通常不是完整清单。这个短语帮助你从一般概念转到该类别中的具体成员。
练习
用本课中引出例子的双词表达补全句子:The museum displays ancient tools, ____ knives and farming equipment.
查看答案
such as
with a tasty solution:涉及食物的俏皮解法
with a tasty solution 修饰前面的名词短语 an invasive species problem。这里,solution 指处理问题的办法,而 tasty 暗示这种入侵物种可以被吃掉。 解决办法本身并不是食物,所以把 tasty 和 solution 搭配在一起形成了轻松的文字趣味。在类似标题中,可以找找看:某个行动是否既是实际对策,又真的涉及可吃的东西。
练习
哪句话用 a tasty solution 俏皮地表示一种涉及食物的解决办法?
- The town found a tasty solution to its apple surplus: it baked the apples into pies.
- The town called a new parking rule a tasty solution, although no food was involved.
- The town called the correct answer to a maths problem a tasty solution because it was accurate.
查看答案
The town found a tasty solution to its apple surplus: it baked the apples into pies.
have had a massive impact on:持续造成巨大影响
have had a massive impact on 表示对某事物产生了非常大的影响。核心搭配是 have an impact on,massive 加强了影响的程度;impact 本身既可以是正面的,也可以是负面的,要根据上下文判断。 since 2008 给出了一个一直延续到所谈时间点的起始时间,因此使用现在完成时 have had。复数主语 lionfish 与 have 搭配,不用 has。
练习
使用高亮的完整短语填空,表示从2020年开始一直持续的巨大影响:Since 2020, the new bus routes ____ local traffic.
查看答案
have had a massive impact on
native wildlife:某地自然原生的野生动物
这里的 native 表示某物种天然属于某个地区或生态系统,而不是从其他地方引入。native wildlife 指在伯利兹自然分布的野生动物。 wildlife 是集合性词语,通常是不可数名词,泛指作为一个整体的野生动物。这个短语描述的是生态来源,不是人的国籍。
练习
在生态报告中,"native wildlife" 是什么意思?
- 某个地区自然分布的野生动物
- 出生在该国的人
- 最近从其他地方引入该地区的野生动物
查看答案
某个地区自然分布的野生动物
four times as much as:比较数量或用量
数字 + times + as much +(不可数名词)+ as 这一结构用于比较数量或用量。four times as much as 表示一方的量是另一方的四倍。原句比较的是吃掉的食物量,不是动物的数量。 native species 后省略了重复的动词短语 can eat。完整理解是:They can eat four times as much as native species can eat. 比较关系清楚时,英语常省略重复内容。
练习
完成句子,表示新取暖器的用电量是原来取暖器的四倍:The new heater uses ____ electricity as the old one.
查看答案
four times as much
talking to Celso Sho from Marine Conservation NGO Blue Ventures 文化背景
3:29与海洋保护非政府组织Blue Ventures的塞尔索·肖的对话,
Marine Conservation NGO:一种机构类型
marine conservation 指保护海洋栖息地、野生生物和生态系统。NGO 是 non-governmental organisation 的缩写。合起来,Marine Conservation NGO 说明 Blue Ventures 属于哪一类机构。 这里,Blue Ventures 才是机构名称。Marine Conservation NGO 是放在名称前的类型说明,不属于机构名称,也不是 Celso Sho 的职称。
练习
在这句话中,Marine Conservation NGO 说明了 Blue Ventures 的什么信息?
- 它是一个销售海产品的政府部门。
- 它是 Celso Sho 职称的一部分。
- 它是一家致力于保护海洋的非政府组织。
查看答案
它是一家致力于保护海洋的非政府组织。
attempts by ... to get people to ...:说明行动者与目标
名词短语 attempts by X to do Y 表示“X 为了做 Y 而进行的尝试”。这里,by the Belizean government 指明行动者,to get people to eat lionfish 说明尝试的目标。这种名词化结构把行动作为话题来讲,常见于新闻和正式报道。 Get people to eat 使用 get + 人 + to-infinitive 结构。这里表示说服或鼓励人们食用狮子鱼;这个结构本身不表示强迫。
练习
补全正式报道结构 attempts by X to do Y:The report describes attempts ____ the council ____ get residents to recycle.
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by · to
campaign slogan Eat the Lion:用好记的口号号召行动
campaign slogan 表明 Eat the Lion 是这项活动简短、好记的行动号召。口号会把信息压缩成一句话,让人迅速记住活动希望大家做什么。 这里的 Lion 是借 lionfish 做的文字游戏:活动鼓励人们吃狮子鱼,而不是真正的狮子。Eat... 这种命令形式让信息直接,并突出行动。
练习
Eat the Lion 在这个语境中起什么作用?
- 它用一句好记的话号召人们吃狮子鱼。
- 它让人们捕猎并食用真正的狮子。
- 它是一个保护狮子的组织的名称。
查看答案
它用一句好记的话号召人们吃狮子鱼。
renowned chefs:因成就而知名并受尊重的厨师
renowned chefs 指因技能或成就而广为人知并受到尊重的厨师。renowned 是修饰 chefs 的形容词,表示已经建立起来的良好声誉。 在这句话中,提到这样的厨师会让活动推广的饮食主张听起来更可信、更有吸引力。
练习
哪句话最适合正式介绍,并强调评委的专业成就?
- The award will be judged by renowned chefs.
- The award will be judged by popular food influencers.
- The award will be judged by famous chefs.
查看答案
The award will be judged by renowned chefs.
to raise awareness:说明目的并提高公众认知
to raise awareness 表明某个行动的目的:让更多人注意、了解或关心某个问题。本句随后用 that 从句说明具体希望人们认识到的事实。 raise awareness 是常见搭配。awareness 是被提升的“认知”,raise 是及物动词,直接以 awareness 作宾语。
练习
用目标短语补全句子,说明宣传活动的目的:The posters were designed ____ of water pollution.
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to raise awareness
both tasty and helping the environment:合并表达两个优点
成对标记 both ... and ... 表示两个优点同时成立:吃狮子鱼味道好,而且吃这种鱼的行为也有助于保护环境。helping the environment 描述的是吃鱼这一行为带来的效果,而不是这种鱼本身的特点。 原句意思清楚,但两部分的形式并不完全平行:tasty 是形容词,helping the environment 是 -ing 短语。较严谨的写作中应使用相同形式,例如 both tasty and good for the environment。
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哪句话使用 both ... and ... 构成了清楚的平行结构?
- The new school lunch both is affordable and nutrition.
- The new school lunch is both affordable and saving families money.
- The new school lunch is both affordable and nutritious.
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The new school lunch is both affordable and nutritious.
the general public:作为广泛受众的普通公众
the general public 指作为一个广泛受众整体来看待的普通人,而不是专家、行业从业者、官员或其他范围有限的群体。本句把它与 fisheries 并列,说明普通公众也是推广工作的对象之一。 这是一个固定名词短语:general 强调广泛、非专业的人群,public 是集合概念,而 the 通常是这个表达的一部分。
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哪句话表示这份健康指南是面向广大普通公众编写的?
- The health guide is written for the general public.
- The health guide is written for one member of the public.
- The health guide is written for public officials.
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The health guide is written for the general public.
how to remove the spine:how to + 动词原形
how to remove the spine 使用 how to + 动词原形来表示一种方法或技能,也就是“去除那根刺的方法”。在本句中,它是 show 的内容,说明推广工作要教人们什么。 这个结构可以放在 show、teach、learn、know 和 explain 等动词后面。它是嵌入句中的短语,不是直接问句,因此不使用疑问句语序,也不需要助动词 do。
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用 how to + 动词原形完成句子,表达“更换自行车轮胎的方法”:The instructor showed us ____.
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how to change a bicycle tire
allows them to actually eat the meat 中的 allow someone to do
allow + someone + to + 动词原形表示某个人、事物或情况给予某人许可,或使某个动作成为可能。本句中的 allows them to ... 说明某个条件使吃鱼肉成为可能,并不是正式地给予许可。 actually 强调实际结果:经过前面的步骤后,他们确实能吃到鱼肉。它是放在 to 不定式短语中的副词,不是 allow 结构必需的一部分。
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用 allow 的正确形式和缺少的不定式标记完成句子:The ramp ____ wheelchair users ____ enter the library safely.
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allows · to
Outreach:把组织的工作带给人们
Outreach 指组织主动接触其日常场所以外的人群,尤其是那些原本可能接触不到其信息、教育、支持或服务的群体。 在这个定义中,活动或宣传是组织把工作带给人们的方式。重点是主动接触公众或社区并与其互动,而不只是销售产品。
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哪项活动最适合称为 outreach?
- 商店更改了价格标签的颜色。
- 诊所的 outreach 团队前往乡村提供免费健康检查。
- 鞋业公司付费为最新款运动鞋投放网络广告。
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诊所的 outreach 团队前往乡村提供免费健康检查。
brings their work to people:让公众接触到组织的工作
在本句中,brings their work to people 表示组织主动让公众接触到它的活动、信息或服务。这里并不是把工作当作实物从一个地方搬到另一个地方。 bring something to someone 这一结构强调方向:组织主动走近人们,而不是等人们找上门。
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请用 bring ... to 的正确形式完成句子:The mobile clinic ____ basic healthcare ____ people in remote villages.
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brings · to
Fisheries:渔业企业、产业或作业区域
fisheries 是 fishery 的复数。在本句中,它包含两个相关含义:养殖或捕捞鱼类并进行销售的企业或产业,以及开展这些工作的场所或水域。 它不是“几条鱼”的意思。这个词关注有组织的捕鱼、鱼类养殖及其相关地点,因此常见于食品生产、海洋和政策话题。
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在例句中,Fisheries 是什么意思?
- 几条鱼
- 尝试捕鱼的休闲活动
- 与养殖或捕捞并出售鱼类有关的企业或场所
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与养殖或捕捞并出售鱼类有关的企业或场所
either ... or ...:表示两种可能的定义
either A or B 用来列出两个可选项。在这个定义中,A 指养殖、捕捞并出售鱼类的企业,B 指开展这些活动的场所。 把 either 放在第一个并列部分前,把 or 放在第二个并列部分前。这里两项都是名词短语,所以读者能看出 fisheries 这个词有两种可能的含义。
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用 either ... or 完成这个定义:The word bank can mean ____ a financial institution ____ the land beside a river.
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either · or
people are being shown:现在进行时的被动语态
people are being shown 使用现在进行时的被动语态,结构是 am/is/are + being + 过去分词。它表示展示或讲解活动正在当前这段时间进行。 被动语态把信息的接收者 people 放在焦点位置,而不说明是谁在介绍这些想法。show someone ways to do something 表示向某人介绍可行的方法;这里这些方法旨在让人觉得吃狮子鱼很有吸引力。
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用 show 的现在进行时被动形式完成句子:Right now, new volunteers ____ how to check the safety equipment.
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are being shown
And speaking of ...:转入相关话题的表达
Speaking of + 名词、名词短语或 -ing 形式表示“既然刚刚提到了这个,就转到一个相关的点”。在这句话中,lionfish and eating 是通往下一个话题的桥梁。 句首的 And 把这个转场顺畅地接到前面的谈话上。这个短语用于组织对话,并不是说话人要发表一场关于狮子鱼的演讲。
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在哪种情形中,用 Speaking of ... 转场最自然?
- 作者开始介绍正式研究报告的第一部分。
- 说话人毫无联系地从数学考试转到假期。
- 说话人从讨论周末计划转到询问火车票。
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说话人从讨论周末计划转到询问火车票。
it's time I revealed ...:过去式表达现在该做
在 it's time + 主语 + 一般过去时 结构中,过去式并不表示动作发生在过去。它表示合适的时间就是现在,但动作还没有发生。这里的 I revealed 表示说话人马上要揭晓答案。 这是过去式的非现实或情态用法:过去式让表达与当前情况保持一点距离,并且常暗示这件事已经该做了,甚至早就该做了。
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用 leave 的过去式完成这个结构:It's time we ____ home.
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left
But you were wrong, unfortunately:缓和直接纠正的语气
But you were wrong 直接说明对方的答案或判断不正确。But 表示这与对方的预期或先前所说的内容形成转折。 句末的 unfortunately 表示说话人对这个不好的结果感到遗憾,让纠正听起来稍微没那么生硬。它不表示说话人不确定,也不会取消这项纠正。
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这句话中的 unfortunately 起什么作用?
- 它表达遗憾,并稍微缓和明确纠正的语气。
- 它表示说话人不确定答案是否错误。
- 它是在为说话人自己的错误道歉。
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它表达遗憾,并稍微缓和明确纠正的语气。
can actually make its stomach 30 times bigger:make + 宾语 + 结果形容词
在 can actually make its stomach 30 times bigger 中,make 表示“使……变得”。its stomach 是宾语,30 times bigger 是描述结果的形容词短语。可迁移的结构是 make + 宾语 + 形容词,例如 make the room brighter 或 make the trip shorter。 30 times 表示尺寸增大的幅度,bigger 说明变化结果。使役动词 make 后,应把形容词直接放在宾语后面,不要加 to be。
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请把 make、the app 和 faster 各用一次,完成句子:This update can ____.
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make the app faster
That might help to explain:把证据连接到一种可能的解释
That 回指前面提到的事实,并把它呈现为与后面的解释有关的信息。因此,这个表达把前面的证据与 why 引出的待解释问题连接起来。 might 表示这种联系只是可能成立,而不是确定成立;help to explain 还暗示该事实可能只解释了部分原因。当证据不足以支持绝对的因果结论时,科普和讨论中常用这种谨慎说法。
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一位科学家发现了一个可能起作用的因素,但原因尚未确定。哪句话的语气足够谨慎?
- This might help to explain why the lake level changed.
- This proves that there can be no other cause of the lake-level change.
- This fully explains why the lake level changed.
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This might help to explain why the lake level changed.
why they are ...:嵌入式 why 从句使用陈述语序
why they are such a danger ... 这个从句给出了 explain 后面的内容,也就是指出“需要解释的是什么”。虽然它以 why 开头,但它嵌在一个更大的陈述句中,并不是在直接提问。 嵌入式 why 从句使用陈述语序:why + 主语 + 动词,所以 why they are 正确。直接问句才使用疑问语序:Why are they ...?
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哪句话在 explain 后正确使用了嵌入式 why 从句?
- Can you explain why the water is rising?
- Can you explain why does the water rise?
- Can you explain why is the water rising?
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Can you explain why the water is rising?
Now let's recap ... that we've looked at today:转入简短回顾
Now let's recap ... 表示话语从主要内容转入简短回顾。now 标记新的阶段,let's 邀请听众一起参与,recap 表示快速重述重点,而不是从头详细讲一遍。 that we've looked at today 修饰 the vocabulary,说明要回顾的是今天已经学过或讨论过的词汇。这里 look at 表示“学习、讨论或思考”,不是单纯用眼睛看。
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在这个语境中,Now let's recap ... 表示什么?
- 说话人正准备简短回顾之前的内容。
- 说话人要求大家从头详细重学所有内容。
- 说话人正准备开始一个完全无关的话题。
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说话人正准备简短回顾之前的内容。
can cope with it:能够应对困难
cope with 后接名词或代词,表示能够应对困难、压力或变化,至少可以继续运作或坚持下去。本句中 can 表示能力,with 后的 it 指前文已经提到的困难或情况。 cope with 不一定表示问题已经消失;重点是承受、适应并继续应付。用宾语说出困难时必须保留 with:说 cope with it,不能说 cope it。
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请填入必要的介词:The clinic can cope ____ the extra demand this winter.
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with
takes away:夺走或使某个对象失去资源
在这句话中,takes away 表示“使某个对象无法再获得某物”或“剥夺”。一种植物占用或阻断了资源,所以另一种植物就失去了生存所需的东西。 结构是 take away + 被夺走的事物。受影响的人或事物可以用 from 引出,例如 take resources away from another plant。当宾语是 resources、rights、opportunities 或 support 等时,take away 通常强调他人因此遭受的损失,而不是用手把东西拿走。
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用一个意为“使孩子们失去一个机会”的两词短语完成句子:Canceling the trip would ____ a valuable learning opportunity from the children.
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take away
That's all we've got time for today:时间已到时的收尾表达
这句话的意思是,今天可用的时间只够说到这里。That's all 指向刚刚讲完的这些内容;we've got time for 把时间有限说明为停止的原因。 它还起到组织话语的作用:提示主要内容已经结束,并让听众准备听告别、致谢或最后的通知。这里的 we've got 意思是 we have,不是“我们获得了”。
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主持人因为预定时间已到,需要结束一场直播讨论。哪一句收尾最自然?
- We've got plenty of time to discuss one more question.
- That's all we've got time for today.
- Let's move on to our next topic.
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That's all we've got time for today.
Maybe you might want to see:层层缓和的委婉建议
Maybe 和 might want to 都会弱化建议的语气。两者叠加后,Maybe you might want to see... 听起来非常试探,把是否行动的决定权留给听者。这里的 might want to 是委婉建议,并不是在断定听者真正想做什么。 see 后接 if 从句时,表示“查看或弄清是否……”。说话人是在轻松地建议听者调查附近有没有入侵物种,而不只是用眼睛看。
练习
判断这条指示是否合适:火警疏散时,把 "Maybe you might want to leave the building now" 作为主要指示,既清楚又恰当。
- 这样说不合适。
- 这样说合适。
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这样说不合适。
why not try:用 Why not + 动词原形友好地建议
Why not try... 表面上像是在询问原因,但这里是在友好地建议对方尝试某事。推荐活动、服务或解决办法时经常使用这个表达。 结构是 Why not + 动词原形,所以 try 是正确形式。在这个建议结构中,不能在动词前加 to,也不能使用 -ing 形式。
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一位朋友想尝试一项新活动。请使用 why not 和动词 try 完成建议:____ the beginner class this Saturday?
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Why not try