如何使用过去完成进行时——迷你英语小课堂:英语精读讲义
British Council | English
视频简介:这节生动的课堂讲解过去完成进行时的构成,说明它如何表达持续到过去另一时间点的动作或造成过去结果的原因,并对比它与过去完成时在表达重点上的差别。 主要英语知识点: 1. had plus been plus the -ing form — 语法与句型:掌握 had been + 动词 -ing 这一固定的过去完成进行时结构,并能准确识别和组句。由于 had 不随主语变化,你可以用同一套形式稳定描述在过去某一节点之前持续进行的动作。 2. because she had been jogging for 5 hours. — 语法与句型:理解 because 如何把“她很累”这样的过去结果与此前持续进行的慢跑联系起来。这样不仅能用过去完成进行时说明动作持续了多久,也能清楚表达过去情境中的原因与结果。 3. refer to the completion of the event — 语法与句型:区分侧重事件已经完成的过去完成时与突出活动过程及持续时间的过去完成进行时。你可以根据自己想强调的是完成事实还是持续过程,选择更贴切的时态形式。
本篇讲解
we're going to talk about:引出接下来的主题
we're going to talk about + 主题 是常见的开场表达,用来告诉听众接下来会讨论什么。它像一个路标,在讲解开始前先组织好课程信息。 这里的 be going to 表示这段讨论是已经计划好的。把主题放在 about 后面:可以是某个事物或主题,如 volcanoes;也可以是准备探讨的问题,如 how volcanoes form。
练习
用目标表达完成这句课程开场白:Today, ____ how rainbows form.
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we're going to talk about
remix version?:一个逗趣的语法比喻
在音乐中,remix version 指通过改变或重新组合声音制作出的新版本。 这里,说话人开玩笑地把过去完成进行时说成过去进行时和过去完成时的“混音版”。这个问句表达的是觉得好笑的惊讶,并不是真的在问音乐。
练习
这句话中的 remix version 是什么意思?
- 一种新的英语时态的正式名称。
- 对一种看起来结合了其他语法形式的形式所起的幽默称呼。
- 一首真正重新混音过的音乐作品。
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对一种看起来结合了其他语法形式的形式所起的幽默称呼。
Did they have to ...?:用疑问句表达抱怨
Did they have to + 动词原形?从字面上可以询问过去做某事是否有必要。这里它是一个反问:说话人并不是真的在获取信息。 它表达不满或难以置信,暗含“这根本没必要”。具体是哪种理解要看语境和语气;在其他场合,同样的句式也可以是真实提问。
练习
在原句中,Did they have to ...? 最可能表达什么意思?
- 说话人正在中立地询问一项法律义务。
- 说话人在抱怨,认为这个行为没有必要。
- 说话人在高兴地称赞这个行为。
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说话人在抱怨,认为这个行为没有必要。
drop this collab:发布合作作品
在音乐和网络娱乐语境中,drop 可以表示“发布、推出”,collab 是 collaboration 的非正式缩写。collab 常指多位创作者共同完成的歌曲、视频、产品或其他项目。 因此,drop this collab 表示“发布这个合作作品”,不是让某样东西掉下来。这句话用媒体领域的说法制造笑点,把语法时态当成了共同发布作品的艺人。
练习
哪句话自然地用 drop 表示“发布”,并用 collab 表示“共同创作的作品”?
- The researchers began a formal collaboration.
- The band will drop its new collab on Friday.
- Please don't drop the glass.
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The band will drop its new collab on Friday.
y'all:you 的非正式复数形式
Y'all 是 you all 的缩合形式。在这句话中,它直接指多个听话人,因此表示复数的 you,也就是“你们”,而不是泛指所有人。 使用 y'all 会让称呼显得随意、有口语感。它还可以消除 you 究竟指一个人还是多个人的歧义。
练习
听完整的英语句子,选择你听到的句子。注意群体称呼是单音节的 y'all,还是由两个词组成的 you all。
- You all can leave your coats by the door.
- Your friends can leave their coats by the door.
- Y'all can leave your coats by the door.
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Y'all can leave your coats by the door.
doing too much:太过头,而不是完成了很多任务
在这句话中,doing too much 是一种非正式的评价,表示某人的行为、反应或表现超出了合理程度。它的意思是“太过头”或“太夸张”,而不只是完成了大量工作。 这个短语常用来批评或调侃别人:说话人是在让这群人收敛一点。
练习
朋友为只住一晚的旅行带了五个行李箱。这里的评论 You're doing too much 是什么意思?
- 你应该准备得更多。
- 你完成了许多有用的任务。
- 你的行为比这个场合所需要的更夸张、更过头。
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你的行为比这个场合所需要的更夸张、更过头。
so done with you:耐心彻底耗尽
Be done with someone 可以表示对某人已经完全失去耐心,不想再继续应付对方。so 会加强这种感受,因此 I'm so done with you 大致就是“我彻底受够你了”。 这里的 done 不是通常所说的“完成任务”。根据双方的关系和说话语气,这句话既可能是严肃的拒绝,也可能是夸张、带玩笑意味的抱怨。
练习
“I'm so done with you”最可能是什么意思?
- 我要第一次和你见面。
- 我已经替你完成了一项任务。
- 我已经彻底失去对你的耐心。
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我已经彻底失去对你的耐心。
I swear to God:强烈保证或加强情绪
Swear to God 字面上是请上帝为自己说真话作证。在对话中,I swear to God 可以非常强烈地坚持某个说法是真的,也可以加强愤怒、震惊或沮丧等情绪。 这里它是一个表达情绪的感叹,而不是在为某项事实作保证。它加强了说话人夸张的抱怨,并不是正式的宗教宣誓。
练习
在这句话中,I swear to God 的主要作用是什么?
- 它加强了说话人不满的抱怨。
- 它平静地给出一项指示。
- 它说出了一种正式宗教仪式的名称。
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它加强了说话人不满的抱怨。
hold on:请对方等一下
在对话中,hold on 表示“等一下”或“先停一会儿”。这两个词作为一个整体使用:说话人请对方暂时停止说话或行动,通常是为了给自己一点时间思考或核对事情。 这里不是“继续抓住某个东西”的字面意思。要根据上下文判断 hold on 是请人等待,还是让人抓牢。
练习
请用本课表示“等一下”的表达完成句子:____, I need to check the address.
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Hold on
The past perfect continuous gets a lot of hate and I won't stand for it. 講解
0:36过去完成进行时招了很多黑,我可看不下去了。
gets a lot of hate:受到强烈的负面评价
Gets a lot of hate 表示“受到大量敌意、严厉批评或厌恶”。这里的 hate 是物质名词,也就是不可数名词,因此 a lot of 表示负面反应的量,并不是指许多个分开的“hates”。 人们谈论某个人、观点、产品或影视作品受到公众或网络上的反应时,常使用这个搭配。在原句中,这个语法形式被说成了一个遭到不公平批评的对象。
练习
用 get a lot of hate 的过去式完成句子:After the trailer came out, the movie ____ online.
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got a lot of hate
I won't stand for it:坚决表示不容忍
在这句话中,I won't stand for it 的意思是“我不会容忍这件事”。代词 it 指的是前面对过去完成进行时的批评;stand for 在这里不是“站着”。 这比 I don't like it 强硬得多。它明确划出界限,表示说话人拒绝接受这种情况。
练习
例句中的 I won't stand for it 是什么意思?
- 我保证会解释这件事。
- 我公开支持这件事。
- 我拒绝容忍这件事。
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我拒绝容忍这件事。
literally the best:非正式口语中的强调
literally 通常表示话语完全符合其确切的、非比喻的含义。不过在非正式口语中,人们也会用它单纯加强情绪。 这里 literally 让 the best 听起来更热情:说话人是在说它真的很棒,并不是在证明它经过客观比较后排名第一。
练习
在 It's literally the best 中,literally 在这里起什么作用?
- 它是在报告正式排名的结果。
- 它是在认真区分字面义和比喻义。
- 它增加了强烈而非正式的赞美语气。
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它增加了强烈而非正式的赞美语气。
don't even have to change:强调甚至没有必要
don't have to + 动词原形表示某个动作不是必要的。这里 change 是 to 后面的动词原形。 even 加强语气:改变动词不只是可选,而是连这个步骤都意外地不需要。这不表示禁止改变。
练习
哪句话表示打印这一步出乎意料地没有必要,而不是被禁止?
- You mustn't print the ticket.
- You don't even have to print the ticket.
- You can't print the ticket.
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You don't even have to print the ticket.
based on the subject:指出所依据的标准
based on + 名词短语用来指出作出决定或发生变化时所依据的信息、规则或标准。本句中,主语就是决定是否改变动词形式时所参考的标准。 这个短语可以修饰动词短语,如 choose based on price;也可以和 be 连用,如 The choice is based on price.
练习
用本课突出显示、表示“以此为标准”的两个单词补全句子:Teams are formed ____ age.
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based on
stays the same:持续保持不变
stays the same 表示“继续保持原样,没有变化”。这里,stay 用来连接主语和状态描述 the same。 主语是 it,所以 stay 要加 -s,变成 stays。这个结构可以描述规则、价格、形状或其他长期不变的状态。
练习
哪一句正确表示博物馆门票在整个夏季都没有变化?
- The museum fee stays the same throughout the summer.
- The museum fee stays same throughout the summer.
- The museum fee stay the same throughout the summer.
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The museum fee stays the same throughout the summer.
Let's start with an example:从概念转入具体例子
Let's start with an example 是组织讲解的提示语。它告诉听众,第一步先看一个具体例子,然后再进入规则或概念。 Let's 把说话人和听众都包含在下一步中。可以迁移使用的结构是 Let's start with + 名词,例如 Let's start with the main question。
练习
你要带领听众从介绍进入第一个例子。哪一句转场最自然?
- Let's start with a quick example.
- Let's starting with a quick example.
- Let's start from with a quick example.
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Let's start with a quick example.
had been working ... for 5 years:一直持续到过去某个时间点
had been working 是过去完成进行时,结构是 had + been + 动词-ing。它从过去的一个时间点向前回看,表示某个活动一直持续到那个时间点。 for 5 years 说明持续时间。这里,获得晋升是较晚的过去节点,之前的工作已经持续了五年。句子没有说明晋升后这个人是否停止工作。
练习
用 wait 的过去完成进行时完成句子:By the time the bus arrived, we ____ for forty minutes.
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had been waiting
before I got the promotion:标出较晚发生的过去事件
before I got the promotion 标出这条过去时间线中较晚发生的事件。此时工作已经持续了五年,之后发生了晋升。 before 从句用一般过去时 got 来说出这个参照事件。更早且持续的活动则另外用 had been working 标记。这样可以清楚表示先后顺序,但并不表示晋升后工作就停止了。
练习
哪条时间线与这个句子相符?
- 获得晋升时,这个人已经在公司工作了五年。
- 五年的工作和晋升一定是在同一时刻开始的。
- 这个人先获得晋升,然后才开始五年的工作。
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获得晋升时,这个人已经在公司工作了五年。
take a look at the form:邀请大家一起查看
take a look at + 名词表示“简短地看一看或查看某物”。本句中的 Let's 把它变成友好的邀请,用来把大家的注意力转到这个语法形式上。 这里 look 是 take a look 结构中的名词,at 引出要查看的对象。可迁移的完整结构是 Let's take a look at + 名词。
练习
用上面学到的短语完成句子:Let's ____ the schedule before we begin.
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take a look at
had plus been plus the -ing form:过去完成进行时的结构
had plus been plus the -ing form 给出了过去完成进行时的词序:had + been + 主要动词的 -ing 形式。口头讲解中的 plus 表示“后面接”,就像加号把公式的各部分连接起来。 had 和 been 不随主语变化。只需要选择主要动词并把它变成 -ing 形式,例如 I had been reading、she had been reading 和 they had been reading。
练习
用 study 的过去完成进行时完成句子:Before lunch, Mia ____ for three hours.
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had been studying
The past perfect continuous is used to highlight or describe events or actions 語法
1:01过去完成进行时用来强调或描述
is used to highlight or describe:说明用途
“is used to highlight or describe”的意思是“用途是突出或描述”。它使用被动结构 be used to + 动词原形。highlight 和 describe 是由 or 连接的两个动词原形。 句子的主语是 the past perfect continuous,因此这个短语说明该时态的用途。这里的 used to 不是“过去常常做某事”的意思。
练习
用 be used to + 动词原形补全句子,说明用途:A dictionary ____ check the meanings of words.
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is used to
were ongoing ... continued up to another point in the past:持续到后来的过去时刻
“were ongoing in the past”把事件或动作描述为在过去某段时间已经处于进行状态。“continued up to another point in the past”又加入了一个较晚的过去时刻,活动一直持续到这个时刻。 两个短语合起来表示一个较早开始的活动持续到了较晚的过去时刻,而且两个时间都在过去。它们并不表示该活动一定持续到了现在。
练习
哪个句子表示一个活动在过去持续进行,并一直持续到过去的另一个时间点?
- They had been waiting for an hour when the bus arrived.
- They began waiting after the bus arrived.
- They have been waiting for an hour, and the bus has not arrived yet.
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They had been waiting for an hour when the bus arrived.
continued up to another point:标出持续过程的终点
在 continued up to another point 中,up to 标出一个持续性动作或状态所到达的终点。整段表示它一直延续到过去更晚的那个时间点。 可迁移的结构是 continue up to + 时间或阶段,例如 The roadworks continued up to Friday.。up to 后面的内容回答“它在时间上一直持续到哪里?”
练习
哪个句子表示音乐一直播放到午夜?
- The music continued up to midnight.
- The music had started by midnight.
- The music continued from midnight.
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The music continued up to midnight.
which is when I got promoted:说明前面提到的时间
在 which is when I got promoted 中,which 回指该从句前面刚提到的时间或阶段,is when 再通过当时发生的事件说明那个时间点具体是什么时候。 可以使用“时间信息, which is when + 从句”这一结构,把前面提到的日期、时期或转折点与某个具体事件连接起来,而不必另起一句。
练习
哪个句子使用 which is when,把前面提到的时间与当时发生的事件连接起来?
- I moved to Bristol, which is where I started college.
- I moved there in 2020, which is when I started college.
- I moved to be closer to campus, which is why I started college.
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I moved there in 2020, which is when I started college.
show cause and effect:展示因果关系
“Cause and effect”是一个固定名词组合,表示一件事发生的原因与其结果之间的联系。 在“show cause and effect”中,show 表示把这种联系清楚地呈现出来。这个表达可用于解释事件、实验、故事或变化。
练习
用表示“原因与其结果之间的联系”的固定表达完成句子:The chart helps us understand ____.
查看答案
cause and effect
because she had been jogging for 5 hours:用持续活动解释过去的结果
because 从句说明过去结果 she was tired 的原因。Had been jogging 是过去完成进行时,结构为 had been + 动词-ing。For 5 hours 说明这个活动持续了多久。 这个结构把持续的活动放在某个过去时间点之前,并说明该活动导致或解释了后来的状态。这里,慢跑发生在注意到她疲惫之前。
练习
用 work 的过去完成进行时完成句子:Mia was sleepy because she ____ on her project all night.
查看答案
had been working
Teacher, teacher, teacher, teacher:用重复称呼表达急切
连续重复 Teacher 是在快速要求老师注意自己。这里的重复表示说话人急着插话或争取发言,而不是在叫四位不同的老师。 在对话中,重复一个人的名字或称呼,会让引起注意的请求显得更急切、兴奋或不耐烦。具体是哪种感觉,要结合语气和情境判断。
练习
判断:在正式会议中,连续喊 Chair, Chair, Chair, Chair,通常是礼貌且中性地请求发言的方式。
- 错误
- 正确
查看答案
错误
sounds really similar to:表示两件事听起来或感觉很相似
sounds really similar to 表示比较两件事时,其中一件“听起来或给人的感觉与另一件非常相似”。sound 在这里是系动词,后面接形容词 similar;to 用来引出比较对象。 really 加强 similar 的程度。这个表达既可以比较真实的声音,也可以根据给人的印象比较语法、想法、解释或计划。
练习
选择正确使用 sound + similar + to 结构的句子。
- Your idea sounds very similar with mine.
- Your idea sounds very similar to mine.
- Your idea sounds very similarly to mine.
查看答案
Your idea sounds very similar to mine.
Well, yeah, kind of.:带保留的同意
“Well, yeah, kind of.”表示带保留的同意。yeah 表示基本赞同,well 暗示说话人要停顿或调整说法,kind of 表示“在某种程度上”,所以这不是完全肯定。 这种回答常为接下来的修正、区分或附加条件做铺垫。应理解为“大致是,但不完全是”,而不是明确的“是”。
练习
哪项描述最符合说话人的态度?
- 说话人只是部分同意,接下来可能会加以限定。
- 说话人彻底否定了这个想法。
- 说话人完全同意,没有任何补充。
查看答案
说话人只是部分同意,接下来可能会加以限定。
But we use the past perfect simple to just refer to the completion of the event 語法
1:38但我们用一般过去完成时只是指事件的完成
refer to the completion of the event:关注已完成的结果
这里的 refer to 表示“指向”或“把……作为主要关注点”。名词短语 the completion of the event 指事件已经结束这一事实。 在这个对比中,过去完成时把较早发生的事件看作在另一个过去时间点之前已经完成的整体。重点是已经取得的结果或完成的事实,而不是活动随时间展开的过程。
练习
哪个句子最明确地关注在过去截止时间之前已经完成的结果?
- By noon, Ava had been writing the report.
- By noon, Ava had written the report.
- At noon, Ava was writing the report.
查看答案
By noon, Ava had written the report.
focus on the activity and how long it goes on for:突出过程与时长
这个短语说明过去完成进行时会把什么放在重点位置:把活动看作一个正在持续的过程,并突出其时长。 当某项活动在过去某个参照点之前一直进行,而且通常持续到该点时,如果重点是之前一直在发生什么或持续了多久,而不只是某件事是否已经完成,就使用这种表达重点。
练习
哪个句子最能突出某项活动在过去参照点之前持续了一段时间?
- Before dinner, Leo had practised the song once.
- After dinner, Leo practised the piano once.
- Before dinner, Leo had been practising the piano for two hours.
查看答案
Before dinner, Leo had been practising the piano for two hours.
goes on for:表示持续时长
在 goes on for 中,go on 表示“继续”或“持续”,for 引出一段时长。因此,how long it goes on for 用来询问或说明活动持续多长时间。 当现在时的主语是 it 这样的单数主语时,要使用 goes:The lesson goes on for an hour. 动词形式会随主语或时间变化,但在时长前仍保留 on for。
练习
使用 go on for 的正确形式完成句子:The course ____ three hours.
查看答案
goes on for
You know what?:引出新的决定
这里的 You know what? 不是在真正询问听者是否知道某件事,而是一个口语引导语,表示“我刚想到一件事”。 它把注意力引向接下来的话,后面常是新的决定、建议或计划变化。说话人通常会马上继续,而不是等对方回答“是”或“不是”。
练习
哪句话用 You know what? 引出一个刚刚做出的决定?
- Do you know what time the shop closes?
- You know what? Let's leave before it starts raining.
- You know the route to the station.
查看答案
You know what? Let's leave before it starts raining.
Let's go back to the previous example:把注意力带回前面的内容
Let's go back to the previous example 把大家的注意力带回先前讲过的内容,通常是当前例子之前的那个例子。这是讲解、演示和讨论中使用的导航表达。 结构是 let’s + 动词原形;这里后接 go back to + 话题或内容。go back 是比喻用法,不表示人一定要真的走回去。
练习
用 go back 和正确的介词完成句子:Let's ____ the previous slide.
查看答案
go back to
Let's switch it to ...:改成一种新形式
“Let's switch it to ...”表示“让我们把它改成另一种形式或设置”。这里的 it 指正在讨论的句子或动词形式,to 后面的短语说明要改成的新形式:过去完成时。 可复用的结构是 switch + 宾语 + to + 新形式、模式、语言、版本或方案。Let's 表示说话人提议和听者一起进行这项改变。
练习
哪个句子正确使用了 switch + 宾语 + to + 新设置?
- Let's switch the app to dark mode.
- Let's switch dark mode to the app.
- Let's switch the app with dark mode.
查看答案
Let's switch the app to dark mode.
had worked ... for 5 years:过去事件之前的既成事实
Had worked 是过去完成时,结构为 had + 过去分词 worked。它把这五年的时间放在较晚的过去事件 got the promotion 之前。For 5 years 说明到那个时间点为止已经积累了多少工作经历。 这个一般式把五年经历作为一个整体、已经成立的事实来表述。它本身并不表示说话人在晋升后离开了这家公司。
练习
哪个解释最符合例句中 had worked 的作用?
- 它把五年的工作经历表述为较晚的过去事件之前已经累积的事实。
- 它表示这五年的工作会发生在晋升之后。
- 它描述的是此刻正在发生的工作。
查看答案
它把五年的工作经历表述为较晚的过去事件之前已经累积的事实。
just mentioning:把话语限定为“只是提到”
在 just mentioning 中,just 限定说话人正在做的事:说话人只是在提出一个事实,而不是把它当作重点,也不是在强调活动本身。 这种 just 用来组织解释。它引导听者把后面的信息当作一个简单事实,不要从中理解出额外的重要性。
练习
这句话中的 just 起什么作用?
- 它让这个事实听起来格外重要。
- 它把这句话限定为只是提出这个事实。
- 它表示这个事实是刚刚才提到的。
查看答案
它把这句话限定为只是提出这个事实。
We're not really focusing on the activity or highlighting its importance 語氣意圖
2:02并没有真的强调这个动作或突出它的重要性
not really focusing on:缓和的否定
在 not really focusing on 中,not really 这个顺序让否定变得更缓和。它表示这项活动不是主要关注点,但可能仍受到一点关注。 这不像 not focusing on ... at all 那样绝对。
练习
哪个句子以较柔和的方式表示速度不是主要关注点,同时仍给一定程度的关注留有余地?
- We're focusing mainly on speed.
- We're not really focusing on speed yet.
- We're really not focusing on speed at all.
查看答案
We're not really focusing on speed yet.
got us the promotion:get + 人 + 事物结构
在 got us the promotion 中,get 表示某件事促成或帮助我们获得晋升。这个词组使用 get + 人 + 事物 的双宾语结构;这里的 get 并不是指实际拿取某个东西。 整句表示说话者并不声称那件事造成了这个结果。这个结构也可以用于某人得到的事物或机会,例如 get someone a job 或 get someone an interview。
练习
用 get + her + the job 的过去式完成句子:Her excellent interview ____.
查看答案
got her the job
Whereas:引出对比的一面
Whereas 提示听者把当前从句与前面的陈述进行比较。它引出不同或相反的一面,意思接近“相比之下”。 它的作用是把两个观点组织成对比,而不是表示原因或结果。在这里,以 Whereas 开头的从句是前文已经开始的比较中的另一面。
练习
哪个句子清楚地把一个方案价格更低与另一个方案速度更快进行对比?
- The first plan is cheaper because the second is faster.
- The first plan is cheaper, so the second is faster.
- The first plan is cheaper, whereas the second is faster.
查看答案
The first plan is cheaper, whereas the second is faster.
that I'd done there for 5 years:I'd 表示 I had
在 that I'd done there for 5 years 中,that 引导一个修饰 all the work 的关系从句。I'd done 是 I had done 的缩写。这是过去完成时,结构为 had + 过去分词。 过去完成时是从一个较晚的过去时间点向前回看。五年间的工作在之后获得晋升以前已经积累起来,而 for 5 years 说明这段工作经历持续了多久。
练习
请使用 I had 的缩写和 finish 的过去分词填空:Before the guests arrived, ____ all the preparations.
查看答案
I'd finished
the fact that:把完整从句作为事实
the fact that 后面接一个完整陈述,也就是陈述性从句。这里 I got the promotion because of it 准确说明这个事实的内容。从语法上说,that 从句补充名词 fact 的具体内容。 整个结构让说话人把完整情况作为一个已经成立的事实来谈。在本句中,它与 all the work 并列,是说话人强调的另一项内容。
练习
请把 the、fact 和 that 按正确顺序填入空格:We can't ignore ____ the pool is closed today.
查看答案
the fact that
because of it:回指已知原因
because of it 表示“由于那件事或那个事实”。it 回指已经明确的原因,所以说话人不必把原因再说一遍。 because of 与后面的名词或代词构成介词短语。这里的 because of it 说明说话人获得晋升的原因。
练习
用 because of + 代词 it 完成句子:The road was closed. We had to turn back ____.
查看答案
because of it
doesn't suck now:改进后直白、随意的肯定
这里的 suck 不是字面上的“吸”。在非常口语的英语中,something sucks 表示某个事物很差或令人失望。It doesn't suck 表示它不差,通常只是有所保留的肯定,并不是强烈称赞。 now 暗示发生了变化:它以前可能很差,但说话人认为它现在已经可以接受或变好了。
练习
判断:在正式的项目评审中,说 "The new system doesn't suck now" 是否合适?
- 不合适
- 合适
查看答案
不合适
like the past perfect's sister:用家庭关系比喻相关语法
在 like the past perfect's sister 中,like 引出比较。sister 是比喻,不是真实的家庭成员:说话人把正在讲的时态拟人化,说成过去完成时的近亲。 这个比喻表示两个时态关系密切、有共同特点,但仍然不同。这是一种非正式、容易记住的说法,用熟悉的关系解释抽象概念。
练习
这里用 the past perfect's sister 这个比喻,主要想表达什么?
- 这个时态与过去完成时关系密切,但并不完全相同。
- 过去完成时属于一位真实女性。
- 这个时态在任何情况下都能替代过去完成时。
查看答案
这个时态与过去完成时关系密切,但并不完全相同。
be appreciated for all of her hard work:说明得到认可的原因
be appreciated for + 名词或 -ing 形式表示“因某个原因而受到感谢、认可或重视”。这是被动结构:受到肯定的人或事物作主语,for 引出原因。 这里的 her 延续了对过去完成进行时的拟人化,并不指真实女性。all of her hard work 把这个时态写得仿佛它过去真的辛苦工作过。
练习
用表示“因……而得到认可”的目标表达完成句子:Noor was ____ her careful work.
查看答案
appreciated for