改变地球气候 - 6分钟英语:英语精读讲义

BBC Learning English

学习难度
890 词 158 词/分

视频简介:节目探讨用实验阶段的地球工程应对气候变化。内容从用钻石粉反射阳光、借鲸鱼排泄物为海洋补充营养,推进到将采矿废料重新用于可锁定碳的岩石风化,同时说明这些奇特方案目前仍可能停留在理论层面或存在争议。 主要英语知识点: 1. we're heading for a catastrophic global temperature rise — 固定表达与搭配:理解 head for 在这里并非表示真的前往某个地点,而是说明当前趋势正朝一个很可能发生、通常并不理想的结果发展。掌握后可以根据现有迹象,自然描述气候风险、经济困境、项目失败等未来走向,而不只是笼统地说某件坏事会发生。 2. literally groundbreaking idea — 习语与比喻表达:识别这处双关带来的幽默。groundbreaking 通常用来形容“突破性、开创性”,但本段又涉及采矿时实际破开地面和岩石,因此字面义与比喻义同时成立。学习者可以借此看懂科普内容中的文字游戏,并区分字面描述和带有赞赏意味的比喻用法。 3. an economic system which values sharing, reusing, and recycling over consumption and waste. — 文化、媒体与现实背景:理解这句话对循环经济的清晰定义,以及它和“消费后丢弃”模式之间的对比。学习者能够据此说明,把钻石开采产生的废石改作碳捕集材料,为什么体现了让资源尽可能长期保持用途、减少浪费的经济思路。

本篇讲解

Six Minute English from BBClearningenglish.com.

0:01

来自BBClearningenglish.com的六分钟英语。

Hello, this is Six Minute English from BBC Learning English.

0:08

大家好,这里是BBC Learning English的六分钟英语。

I'm Neil.

0:11

我是Neil。

And I'm Sam.

0:12

我是Sam。

It's hard to feel positive when you hear about climate change, 語法

0:14

当你听到关于气候变化的各种消息时,很难感到乐观,

don't you think, Neil? 語氣意圖

0:17

你说是吧,Neil?

語法

It's hard to + 动词原形

“It's hard to + 动词原形”表示做某事、产生某种感受或经历某种反应是困难的。本句中,feel 是动词原形,feel positive 表示产生有希望或乐观的感受。这里的 hard 是“困难的”,不是“坚硬的”。 这个结构既可以描述实际行动,也可以描述内在反应。to 后面的动词要用原形。

练习

请用例句中的缩写结构 It's hard to 补全句子:After three more delays, ____ stay positive.

查看答案

it's hard to

語氣意圖

用 don't you think, Neil? 邀请对方认同

don't you think? 放在陈述之后,用来邀请听者作出回应,而且常常表明说话人期待对方认同。Neil 点明了被邀请回答的人。这里并不是在按字面询问尼尔是否有思考能力。

练习

例句中的 don't you think, Neil? 主要起什么作用?

  1. 它邀请尼尔回应,并可能表示认同。
  2. 它命令尼尔改变自己的看法。
  3. 它在确认尼尔是否有思考能力。
查看答案

它邀请尼尔回应,并可能表示认同。

Yes, according to the UN's Cop26 conference, 短語搭配

0:18

是的,根据联合国Cop26会议,

we're heading for a catastrophic global temperature rise of 3 degrees 短語搭配

0:21

我们正面临着灾难性的全球气温上升3度的结局,

by the end of this century.

0:25

时间就在本世纪末。

短語搭配

according to + 信息来源:说明信息从何而来

according to + 人、机构、报告或其他信息来源,表示后面的信息来自该来源。本句把 COP26 大会作为气温预测的依据。 这个表达把来源提出的说法与说话人自己没有依据的观点区分开来。它是在注明信息出处,并不自动表示说话人同意其中每个细节。

练习

用含 according 的固定短语完成句子,说明信息来源:____ the latest safety report, the bridge is still safe.

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According to

短語搭配

be heading for + 结果:正走向可能发生的局面

be heading for + 名词短语表示当前的行动或状况正在把某人或某事带向一个地点或结果。本句是比喻用法:当前的气候趋势指向全球气温灾难性上升,而不是实际前往某地。 这个表达表示,如果趋势持续下去,该结果很可能发生。for 引出目的地或结果,并不表示“为了某个目的”。

练习

用 be heading for 的正确形式完成句子,描述很可能出现的结果:After losing its funding and two engineers, the project ____ serious trouble.

查看答案

is heading for

Fires are blazing from the Amazon to the Arctic,

0:27

从亚马逊到北极,大火熊熊燃烧,

and even if we stopped burning all fossil fuels tomorrow, 語法

0:30

即使我们明天停止燃烧所有化石燃料,

it would take decades to feel the effects. 語法

0:33

也需要几十年才能感受到效果。

語法

even if ...:不改变结果的条件

even if 引出一个假设条件,并说明主句的结果仍然会成立。这是一种让步条件:说话人为了论证先接受一个力度很强的可能性,但结论并不会改变。这里,“明天停止燃烧所有化石燃料”是假设条件;时间上的延迟依然存在。 stopped 的过去式在这里不是描述过去发生的事。它与主句中的 would take 一起构成非现实或高度假设的情境。

练习

请用一个含两个词、表示“在这个可能条件下结果仍会成立”的连接词完成句子:____ the outdoor field is wet tomorrow, the match will continue in the gym.

查看答案

Even if

語法

it would take decades to ...:假设情境中所需的时间

it would take + 时长 + to + 动词这个结构说明,在假设情境中,某个行动或结果需要多长时间。这里,decades 是所需的时间,to feel the effects 则说明经过这段延迟后才会发生什么。 take 在这里表示“需要”,不是“拿走”或“携带”。代词 it 是形式主语,后面的 to 不定式说明真正需要时间的行动或结果;would 把这个时间估计与假设条件联系起来。

练习

请用 it would take + 时间 + to 结构完成句子,并用 months 表示时间:Even with expert help, ____ repair the old bridge safely.

查看答案

it would take months to

It's all very depressing.

0:36

这一切都非常令人沮丧。

I agree, but there is hope that catastrophes can be avoided 講解

0:38

我同意,但是仍然有希望避免灾难的发生,

thanks to some amazing ideas by some very imaginative scientists. 短語搭配

0:41

这要归功于一些非常有想象力的科学家提出的惊人想法。

表達脈絡

I agree, but there is hope:先认可,再转向希望

“I agree”先接受前面对形势的负面判断。“but there is hope”随后改变讨论方向,从问题转向更积极的可能性。这里的but带来方向上的转折,并没有推翻前面的认同。 这种“先认同,再转向”的表达方式可以平衡两方面的信息,并让说话人自然地从严重的担忧过渡到解决办法或值得乐观的理由。

练习

“I agree, but there is hope”在这句话中起什么作用?

  1. 它先承认担忧,再把话题转向更有希望的方向。
  2. 它结束话题,没有提出新的方向。
  3. 它否定了前面的担忧。
查看答案

它先承认担忧,再把话题转向更有希望的方向。

語法

catastrophes can be avoided:can + be + 过去分词

在“catastrophes can be avoided”中,can + be + avoided构成含情态动词的被动语态。can在这里表示可能性,avoided是avoid的过去分词。主语catastrophes是动作的承受者:人们或许能够阻止这些灾难发生。 被动语态把重点放在可能实现的结果上,也就是避免灾难,而不需要说明由谁采取行动。可迁移的结构是:主语 + can + be + 过去分词。

练习

用can avoid的被动形式完成句子:With early warning, many injuries ____.

查看答案

can be avoided

短語搭配

thanks to some amazing ideas:说明有利的原因

thanks to + 名词短语用来引出使某个结果成为可能的原因。这里,some amazing ideas 被说成可能帮助人们避免灾难的因素;by some very imaginative scientists 则说明这些构想是谁提出的。 这个短语不只是中性地说明原因,还会把该原因描述成有帮助、值得感谢的因素。

练习

用本课表示“有利原因”的两个词短语完成句子:____ the bus driver's quick action, everyone got to safety.

查看答案

thanks to

In this program, we'll be discussing geoengineering, 講解

0:46

在本期节目中,我们将讨论地球工程学,

the name for a collection of new scientific plans

0:49

这是一系列新科学计划的统称,

to remove carbon from the atmosphere and stop global warming.

0:52

旨在从大气中去除碳并阻止全球变暖。

表達脈絡

In this program, we'll be discussing...:预告主题

In this program 先设定接下来内容的范围,we'll be discussing 再宣布主要话题。主题会紧跟在这个表达之后;这里的主题就是 geoengineering。 在这种开场中,will be discussing 的主要作用是预告已经安排好的内容,而不是重点说明某个动作会在未来某一时刻进行。这个框架可以帮助听众理解节目的组织方式。

练习

用 discuss 的将来进行时话题预告形式完成开场:In today's science club meeting, ____ three ways to save water.

查看答案

we'll be discussing

文化背景

geoengineering:气候干预技术的总称

Geoengineering(地球工程,也称气候工程)是一个总称,指有意大规模干预气候系统的拟议技术。在本句中,它包括旨在从大气中移除碳或限制全球变暖的方案;并不是泛指普通工程。 逗号后的名词短语 the name for... 是同位语:它紧接着解释这个陌生术语,帮助听众继续理解讨论。

练习

根据本句,哪项定义最符合 geoengineering?

  1. 一组旨在干预气候系统的拟议技术
  2. 普通的建筑和机械工程
  3. 绘制地图和预测当地天气的科学
查看答案

一组旨在干预气候系统的拟议技术

Also called climate repair, 短語搭配

0:56

地球工程学也被称为气候修复,

geoengineering is still in the experimental stages. 短語搭配

0:58

目前仍处于实验阶段。

短語搭配

Also called climate repair:介绍另一个名称

Also called climate repair 的意思是“也被称为 climate repair”。它为紧接在后面的主语 geoengineering 补充了另一个名称。 这是一个简化的被动从句。完整形式是 Geoengineering is also called climate repair。把简化结构放在句首,可以先介绍别名,再给出主要陈述。

练习

用 Also called + name 句首结构补全句子:Also ____, Mars has a reddish appearance.

查看答案

called the red planet

短語搭配

still in the experimental stages:仍处于试验阶段

be in the experimental stages 表示某项技术、疗法或方案仍在测试和开发,因此还没有达到成熟或广泛使用的阶段。 still 强调这种状态一直持续到现在。这里的 stages 指发展的步骤或时期,不是剧院里的舞台。

练习

用本笔记中的重点短语完成句子,表示这种疗法仍在测试中:The treatment is ____, so it is not available for routine use.

查看答案

still in the experimental stages

Some technologies are controversial because they interfere with natural climate systems, 用詞

1:02

有些技术存在争议,因为它们会干扰自然气候系统,

用詞

controversial because ... interfere with ...:因可能干扰而引发争议

controversial 表示某事引起严重的意见分歧。because 从句说明这种分歧的原因:这些技术可能会 interfere with 自然气候系统。 interfere with 表示以不受欢迎或可能有害的方式影响一个系统的运作。整段话把系统可能受到干扰作为担忧的来源,但并没有证明这些技术一定错误或有害。

练习

哪个句子表示某项计划因为可能干扰另一个系统而引起意见分歧?

  1. The construction plan is controversial because it may support wildlife migration.
  2. The construction plan is experimental because it may interfere with wildlife migration.
  3. The construction plan is controversial because it may interfere with wildlife migration.
查看答案

The construction plan is controversial because it may interfere with wildlife migration.

and others may not even be possible.

1:07

而另一些技术甚至可能根本无法实现。

One ingenious idea to cool the planet involves spraying diamond dust 講解

1:09

一个为地球降温的巧妙主意包括喷洒钻石粉尘

in the sky to deflect the sun's rays.

1:13

到天空中,以偏转太阳的光线。

語法

to cool the planet:表示目的的不定式

不定式短语“to cool the planet”紧跟在“idea”后面,说明这个设想想要达到的目标:降低地球温度。它回答的是“这个设想是为了什么?” 这里的“cool”是及物动词,意思是“使某物不那么热、使……降温”,不是“时髦或很棒”。“名词 + to + 动词原形”这一形式常用来说明设想、计划、设备或方法的用途。

练习

请用 to 加上表示“使变得不那么热”的动词完成句子:The engineers added vents ____ the battery.

查看答案

to cool

文化背景

involves spraying diamond dust ... to deflect the sun's rays:方案的作用机制

这句话描述的是一种拟议中的气候工程方法。设想是把极细的钻石颗粒喷入空中,让它们使一部分入射阳光改变方向或发生散射。如果到达并加热地球的太阳能减少,地球就可能降温。 这里的“diamond dust”指准备用作散射光线材料的细小钻石颗粒,不是装饰天空的珠宝。“involves spraying”点明拟采用的操作,“to deflect the sun's rays”说明其目的。句子只是在介绍一种设想,并不是说这种方法已被广泛采用,或已经证实安全有效。

练习

这个方案描述了什么作用机制?

  1. 向天空喷洒细小的钻石颗粒,使部分阳光改变方向,不再射向地球
  2. 用肉眼可见的钻石装饰天空
  3. 在大气中燃烧钻石以产生更多热量
查看答案

向天空喷洒细小的钻石颗粒,使部分阳光改变方向,不再射向地球

Amazing.

1:16

太神奇了。

But before we find out more, I have a question for you, Sam. 表達脈絡

1:17

但在我们了解更多之前,我有一个问题要问你,Sam。

表達脈絡

But before we find out more, I have a question for you:转入提问

在这个转场中,But 表示说话方向暂时改变。before we find out more 告诉听众,主要讲解稍后还会继续;I have a question for you 则把节目带入眼前的互动提问。 find out more 在这里是“进一步了解这个主题”,不是“查找某个特定答案”。before 从句安排了信息顺序:先暂停主题、插入问题,然后再回到主题。

练习

这句话在节目中起什么作用?

  1. 表示说话人已经找到了答案。
  2. 宣布节目已经结束。
  3. 暂时停下主要讲解并引出一个问题。
查看答案

暂时停下主要讲解并引出一个问题。

Spraying diamond dust in the sky sounds futuristic, 用詞

1:21

在天空中喷洒钻石粉尘听起来很有未来感,

but in the 1960s,

1:24

但在20世纪60年代,

there was a band who wrote a song called Lucy in the Sky with diamonds. 文化背景

1:26

有一个乐队写了一首名叫《Lucy in the Sky with Diamonds》的歌。

用詞

sounds futuristic:用 sound + 形容词表达印象

sound + 形容词表示听到某件事后形成的印象。sounds futuristic 的意思是“听起来像未来的技术或想法”,并不表示这个想法真的来自未来。 主语是整个活动 Spraying diamond dust in the sky,所以 sound 使用第三人称单数形式 sounds。futuristic 是放在系动词 sound 后面、描述这种印象的形容词。

练习

用 sound 的正确形式和 promising 补全句子:The new idea ____, but we still need to test it.

查看答案

sounds promising

文化背景

called Lucy in the Sky with diamonds:识别歌名引用

在 called Lucy in the Sky with diamonds 中,called 表示“名为”,后面的文字是披头士乐队的一首歌的名称。这里应把它们理解为专名,而不是对一个名叫 Lucy 的人的普通描述。 这个引用之所以重要,是因为歌名中有 sky 和 diamonds,呼应了前面“天空中的钻石微尘”这一设想。认出这个歌名,就能看出这道题背后的文字联系。

练习

为什么这里会提到 Lucy in the Sky with Diamonds?

  1. 它是一个歌名,其中的 sky 和 diamonds 呼应了那个科学设想。
  2. 它是一条把珠宝放到天空中的指令。
  3. 它是大气中钻石微尘的科学名称。
查看答案

它是一个歌名,其中的 sky 和 diamonds 呼应了那个科学设想。

But which band?

1:30

那是哪支乐队呢?

Was it A, the Rolling Stones,

1:31

是A,滚石乐队,

B, the Beach Boys,

1:33

B,沙滩男孩,

or C, the Beatles?

1:34

还是C,披头士乐队?

I think most people would say the answer is C, the Beatles. 語氣意圖

1:36

我想大多数人会说答案是C,披头士。

語氣意圖

I think most people would say...:委婉预测普遍看法

I think 表明这句话是说话人的判断。most people would say 是在预测说话人认为一般人会给出的答案;这里的 would say 不是表示“从过去看将来会发生的事”。 这些词放在一起会缓和断言的语气。说话人认为这个答案很可能得到广泛认同,但没有把它说成已经证实的事实。

练习

你没有调查任何人,只想委婉预测一种普遍看法。哪句话最合适?

  1. Most people say the park needs more trees.
  2. I think most people would say the park needs more trees.
  3. Most people have proved that the park needs more trees.
查看答案

I think most people would say the park needs more trees.

Okay, we'll find out the answer later in the programme. 表達脈絡

1:40

好的,我们稍后在节目中揭晓答案。

表達脈絡

we'll find out ... later in the programme:延后揭晓答案

主持人用 we'll find out the answer later in the programme 延后揭晓答案,而不是马上回答。这为节目安排了清晰的结构:现在提出问题,在后面的环节再给出答案。 这里的 find out 表示“得知或弄清答案”,不是找到某个实体物品。可复用的结构 We'll find out ... later 告诉听众,信息暂时保留,稍后会公布。

练习

主持人说这句话是在做什么?

  1. 它表示主持人必须寻找一个实体物品。
  2. 它暂时不公布答案,并提示答案稍后会出现。
  3. 它宣布答案已经给出。
查看答案

它暂时不公布答案,并提示答案稍后会出现。

Now, throwing diamonds in the sky might sound crazy, 表達脈絡

1:42

现在,向天空中抛撒钻石听起来可能很疯狂,

but it's far from the wildest idea 習語

1:46

但这远非为了让地球脱碳,

scientists have thought up to decarbonise the planet. 短語動詞

1:48

科学家们想出的最狂野的主意。

表達脈絡

might sound crazy, but it's far from ...:先承认反应,再调整看法

Now 把话题带到一个新观点。throwing diamonds in the sky might sound crazy 先承认听众很可能会有的反应,but 再引出说话人真正想强调的信息。 这个转折不是说钻石方案很合理或一点也不疯狂。far from the wildest 表示科学家还设想过更加极端的方案。可复用的框架 X might sound ..., but ... 先承认怀疑或惊讶,再把注意力引向新的判断。

练习

哪一句先承认负面的第一印象,再用可能的好处形成转折?

  1. This might sound expensive, but it could save money over time.
  2. This sounds expensive, so we should reject it immediately.
  3. This could save money over time, and everyone already agrees.
查看答案

This might sound expensive, but it could save money over time.

習語

it's far from the wildest idea:强烈否定最高程度

这里的 far from 表示程度上的差距,不是空间距离。It's far from the wildest idea 强烈表示这个主意完全算不上最疯狂的那个,同时暗示科学家还提出过更疯狂的主意。 far from 可以放在形容词或名词短语前,表示某个描述明显不符合实际,例如 far from ready、far from perfect 或 far from a success。

练习

请用本课的两词表达完成句子:The bridge is ____ safe; inspectors found several serious faults.

查看答案

far from

短語動詞

scientists have thought up:构思出一个主意

think up 表示通过思考创造或构思出一个主意、计划或解决办法。在 scientists have thought up 中,have thought up 是现在完成时,指科学家截至现在已经构想出的内容。 在完整句子里,idea 是 thought up 的隐含宾语:the idea [that] scientists have thought up。关系词 that 被省略了,所以 up 后面没有再出现宾语。

练习

请用本课的两词短语动词完成句子:The team must ____ a cheaper way to store energy.

查看答案

think up

Oceans hold 16 times more carbon than the Earth's atmosphere 語法

1:51

海洋容纳的碳是地球大气的16倍,

and could hold even more if the fish and plankton living there 語法

1:55

如果生活在那里的鱼类和浮游生物

had more available nutrients,

1:59

有更多可利用的营养物质,也就是

語法

16 times more carbon than ...:用倍数比较数量

这里,16 times more carbon than ... 比较的是海洋和大气层所储存的碳总量。结合语境,它表示海洋储存的碳约是地球大气层中的十六倍,并不是只多十六个单位。 数字 + times + more + 名词 + than 这一结构常见于报道。more 后面的名词是被测量的事物,than 后面的短语则给出比较基准。

练习

视频中的这句话意在表达哪种比较关系?

  1. 与地球大气层相比,海洋多储存十六个单位的碳。
  2. 海洋储存的碳约是地球大气层中的十七倍。
  3. 海洋储存的碳约是地球大气层中的十六倍。
查看答案

海洋储存的碳约是地球大气层中的十六倍。

food that animals and plants need to grow. 文化背景

2:02

动植物生长所需的食物,海洋还能容纳更多的碳。

語法

could hold even more if ... had ...:表示假设条件

could hold 的隐含主语是上一分句中的 oceans。could hold even more 给出可能的结果,if ... had more available nutrients 给出条件。could + 动词原形 ... if + 主语 + 过去式 这一结构表示在假设或尚未实现的条件下可能发生的事。 这里的 had 并不是把情况放在过去,而是表示这个条件与当前现实有距离。even more 表示在原本已经很多的基础上继续增加:海洋现在已经储存了大量碳,如果条件改变,储碳量还可能进一步上升。

练习

用 could ... if ... had 完成这个表示假设性改善的句子:The library ____ serve even more readers if it ____ longer opening hours.

查看答案

could · had

文化背景

food that animals and plants need to grow:对 nutrients 的通俗定义

food that animals and plants need to grow 放在 nutrients 后面,是对这个术语的通俗定义。这里的 food 是广义说法,指生物摄取并用于生长的营养物质,不是做好的饭菜。 that animals and plants need to grow 是修饰 food 的关系从句,通过用途说明这种 food 是什么。科普讲解常把熟悉的描述放在专业术语后面,让听众马上理解术语。

练习

在这段对 nutrients 的解释中,food 是什么意思?

  1. 生物生长所需的营养物质
  2. 只有海洋动物才吃的食物
  3. 端给动物和植物的熟食
查看答案

生物生长所需的营养物质

But how to provide these nutrients?

2:04

但是如何提供这些营养物质呢?

Believe it or not, one answer involves, you guessed it, whale poo. 講解

2:06

信不信由你,其中一个答案涉及,你猜对了,鲸鱼的粪便。

語氣意圖

Believe it or not:引出令人惊讶的事实

Believe it or not 是一个话语标记,用来提醒听众:接下来的信息可能令人惊讶或难以相信,但说话人把它当作事实来讲。 它不是在真的要求听众决定信不信。放在句首时,它可以制造悬念,并把注意力引向后面出人意料的事实。

练习

请用本课中表示“事实令人惊讶但确实如此”的固定开场语完成句子:____, some seeds can remain dormant for decades.

查看答案

Believe it or not

語氣意圖

you guessed it:与听众互动式揭晓答案

you guessed it 会短暂打断句子,像听众已经想出答案一样把答案揭晓出来。这里它指向后面的 whale poo,让这个出人意料的答案显得更俏皮。 它不一定是在陈述听众真的猜过。作为插入语,它会制造一种想象中的互动,常用于揭晓可预料、重复出现或出人意料得好笑的答案。

练习

哪一句把 you guessed it 用作揭晓答案的插入语?

  1. Our old science teacher asked you to guess it.
  2. You guessed it after our old science teacher gave you a clue.
  3. The surprise guest was—you guessed it—our old science teacher.
查看答案

The surprise guest was—you guessed it—our old science teacher.

用詞

whale poo:温和但非正式的说法

在 whale poo 中,poo 是表示“粪便”的非正式名词。它既可以指人的排泄物,也可以指动物的排泄物;这里用作物质名词,统称鲸鱼排出的粪便。 与专业术语相比,poo 听起来简单、温和,有时还有些儿童化。使用这个词能让科学讲解显得友好、幽默,而不是非常正式。

练习

哪一句最适合正式的科学报告?

  1. Researchers analysed nutrients in whale mess.
  2. Researchers analysed nutrients in whale faeces.
  3. Researchers analysed nutrients in whale poo.
查看答案

Researchers analysed nutrients in whale faeces.

David King chairs the Centre for Climate Repair at Cambridge University. 用詞

2:12

David King是剑桥大学气候修复中心的主席。

用詞

chairs the Centre:chair 作动词

这里的 chairs 是动词 chair 的第三人称单数形式,表示戴维·金担任该中心的主席或负责人;它不是指一件家具。 chair 作动词时,后面通常直接接被领导的团体或被主持的活动,例如 chair a centre、chair a committee 或 chair a meeting。

练习

请用动词 chair 的正确形式完成句子:Dr Patel ____ the committee that reviews safety rules.

查看答案

chairs

He explained how his unusual idea would work 表達脈絡

2:16

他解释了他的不寻常想法将如何奏效,

to BBC World Service programme Discovery.

2:19

在接受BBC世界服务节目《探索》采访时。

表達脈絡

explained how ... would work:概括并引出解释

报道者用 explained how his unusual idea would work 概括专家要说明的内容,然后再让听众听到或读到专家本人的解释。这种引入句会预告接下来将出现哪类信息。 how his unusual idea would work 是作 explained 宾语的嵌入式疑问从句。它使用陈述句语序,即 how + 主语 + would work,而不是直接疑问句语序。这里的 would work 表示这个设想若付诸实践会怎样运作,不是“愿意工作”。

练习

下面哪句话正确地使用嵌入式 how 从句来转述解释?

  1. She explained how the new device would worked.
  2. She explained how the new device would work.
  3. She explained how would the new device work.
查看答案

She explained how the new device would work.

Imagine now a pod of whales 講解

2:24

现在想象一群鲸鱼

all coming up and pooing in the same area of the ocean. 短語搭配

2:26

都浮出水面并在海洋的同一区域排便。

表達脈絡

Imagine now a pod of whales:开启一个假想场景

Imagine now + 名词短语或从句是祈使结构,用来引导听众在脑中建立场景。这里,Imagine now a pod of whales 设置了后续讲解要展开的画面;它不是让任何人去做鲸鱼后面的动作。 在这种表达框架里,now 把听众的注意力转到讲解的下一步。可迁移的结构是 Imagine now + 一个场景,后面再说明该场景中发生什么。

练习

用本课中的双词短语补全开头,该短语把注意力转向一个假想场景:____ a library where books can talk.

查看答案

Imagine now

文化背景

a pod of whales:群体名词 pod

在 a pod of whales 中,pod 是表示“一群鲸鱼”的群体名词。结构是 a pod of + 复数形式的动物名词;pod 也常用于海豚和其他一些海洋哺乳动物。 这里的 whales 和海洋语境确定了 pod 的群体含义,不是“豆荚”或“小舱室”等其他意思。

练习

用本课讲解的群体名词补全句子:We watched a ____ of dolphins swimming beside the boat.

查看答案

pod

短語搭配

all coming up and pooing:描写整个群体的动作

在更完整的结构 a group of whales + all + coming... 中,all 回指前面的鲸群,表示群体中的每个成员都参与。coming 和 pooing 这两个 -ing 形式把动作呈现为同一个画面的一部分,而不是两个独立的完整分句。 这里的 coming up 表示上升到海面。and 把 coming up 和 pooing 并列起来,所以画面中是同一个完整群体在做这两个动作。这种结构常用于 imagine 或 see 等动词之后:名词短语 + all + -ing。

练习

哪一句自然地使用“名词短语 + all + -ing”,表示整个群体在做两个动作?

  1. Imagine the children all running outside and waving to the bus.
  2. Imagine the children all running outside and wave to the bus.
  3. Imagine the children all to run outside and wave to the bus.
查看答案

Imagine the children all running outside and waving to the bus.

This could be in an eddy current, 用詞

2:30

这可能发生在一个涡流中,

and it could lead to something like 10,000 to 20,000 square kilometres 短語搭配

2:32

它可能导致大约10,000到20,000平方公里的区域

being covered in nutrients,

2:37

被营养物质覆盖,

including iron.

2:39

包括铁。

用詞

an eddy current:旋转流动的水流

在这个海洋语境中,an eddy current 指以圆形或旋涡方式流动的一股水流,也就是“涡流”。current 是名词,表示流动的水;eddy 则说明这种水流的旋转模式。 This could be in an eddy current 表示前面描述的情况可能发生在这股旋转水流中。水流的运动可以带动或扩散某一区域内的物质,这就把这个术语与后面“大面积被营养物质覆盖”的内容联系起来。

练习

在这个海洋语境的句子中,an eddy current 是什么意思?

  1. 以圆形或旋涡方式流动的水流。
  2. 流过电线的电。
  3. 海洋目前的状况。
查看答案

以圆形或旋涡方式流动的水流。

短語搭配

could lead to ... being covered:表达可能的被动结果

Could lead to 把结果表达为一种可能性,而不是确定结果。这里,something like 10,000 to 20,000 square kilometres 给出的是大致范围。 在 lead to + 名词短语 + being + 过去分词 结构中,to 是介词。名词短语指出受影响的对象,being covered 描述被动结果:营养物质覆盖这片区域,而不是这片区域去覆盖别的东西。

练习

哪句话正确使用 lead to 来描述一种可能的被动结果?

  1. Heavy rain could lead to several roads being closed.
  2. Heavy rain could lead several roads to being closed.
  3. Heavy rain could lead to several roads be closed.
查看答案

Heavy rain could lead to several roads being closed.

And as we know from observations today, 表達脈絡

2:40

正如我们从今天的观察中所知,

within three months, 短語搭配

2:43

在三个月内,

that region is chock-a-block with fish. 習語

2:44

那个区域就会挤满鱼。

表達脈絡

as we know from observations today:先交代证据,再提出结论

As we know from observations today 是放在主要结论之前的框架性从句。它先指出依据来自当前的观察,让后面的结论显得有观察证据支持,而不是单纯猜测。 这里的 as 表示“正如”或“如……所显示”,不是表示时间的“当……时”。可迁移的信息组织方式是 As we know from + 证据来源, + 结论。

练习

哪句话自然地使用 as we know from ... 来引出某个结论的证据来源?

  1. As know we from recent measurements, sea levels are rising.
  2. As we know during recent measurements, sea levels are rising.
  3. As we know from recent measurements, sea levels are rising.
查看答案

As we know from recent measurements, sea levels are rising.

短語搭配

within three months:最迟不超过三个月期限

within three months 设定了时间上限。结果可以在接下来的三个月内随时出现,但最迟不能超过这段时间的终点。 在本句中,这个短语突出变化发生得很快。它并不是说前三个月毫无变化,等三个月过去后才开始发生。

练习

哪句话表示维修会在从现在起不超过三个月的时间内完成?

  1. The repairs took three months to complete.
  2. The repairs will begin after three months.
  3. The repairs will be completed within three months.
查看答案

The repairs will be completed within three months.

習語

chock-a-block with fish:挤满了鱼

chock-a-block with 是非正式短语,表示某处挤满或充满大量的人或事物。这里的 is chock-a-block with fish 表示那片区域里的鱼非常多。 使用 be chock-a-block with + 名词这一结构。要把 chock-a-block 当作一个固定表达理解,不要把 chock 和 block 分开直译。

练习

请用本课表示“挤满、完全充满”的非正式短语完成句子:By noon, the market was ____ shoppers.

查看答案

chock-a-block with

Whales live in groups called pods. 短語搭配

2:48

鲸鱼生活在被称为‘pod’(鲸群)的群体中。

短語搭配

in groups called pods:为一种群体命名

in groups called pods 表示鲸鱼以群体方式生活,而这些群体的名称是 pods。这里 called 意为“被称为”,不是“打电话联系”。 called pods 是修饰 groups 的简化关系从句,相当于 groups that are called pods。可迁移结构“名词 + called + 名称”用于介绍某个事物或类别所使用的名称。

练习

用 called + 群体名称完成句子:Some seabirds nest in groups ____ colonies.

查看答案

called

They swim up to the ocean surface to poo,

2:50

它们游到海面排便,

and this poo can be spread in an eddy, 語法

2:53

而这些粪便可以在一个涡流中扩散,

語法

can be spread in an eddy:can 后的被动语态

can be spread 是 can + be + 过去分词构成的被动结构。它把 this poo 作为受到作用的物质来表达:涡流可以在水中带动并散布它,而句子不必把水流放在主语位置。 科学说明常用这种结构,把重点放在某种物质可能会发生什么。这里 spread 是过去分词;它的拼写与动词原形相同。

练习

使用 can 的被动语态和动词 spread 完成句子:Fine dust ____ over long distances by strong winds.

查看答案

can be spread

a large current of water moving in a circular motion, 文化背景

2:56

涡流是一股作圆周运动的大水流,

like a giant whirlpool.

2:59

就像一个巨大的漩涡。

文化背景

a large current ... moving in a circular motion:eddy 的定义

在上下文中,这个名词短语放在 eddy 后面作同位语:它换一种更直白的说法解释并定义这个术语。中心词 current 在这里表示“水流”。 Moving in a circular motion 修饰 current,说明水如何流动:它绕圈旋转,而不是笔直向前流。后面的 giant whirlpool 类比帮助你想象这种圆周运动。

练习

哪个选项最符合句中对 eddy 的定义?

  1. 一股直接流向海岸的水流。
  2. 一股作圆周运动的水流。
  3. 在正式会议中提出的一项动议。
查看答案

一股作圆周运动的水流。

As a result, huge areas of the ocean are covered in nutrients 講解

3:01

结果,海洋的广大区域被营养物质覆盖,

and become chock-a-block with fish, 短語搭配

3:04

并变得‘chock-a-block’(挤满)了鱼,

表達脈絡

As a result:引出结果

As a result 是表示结果的话语连接语,意思是“因此”或“由于刚才所说的情况”。它提示听者:后面的内容是前面原因或过程造成的结果。 它放在句子或分句开头时,后面通常加逗号。要把三个词看成一个完整的连接短语;这里的 as 不是“作为”的意思。

练习

选择能正确引出结果的连接语:The road was flooded. ___, the match was cancelled.

  1. For example
  2. As a result
  3. In contrast
查看答案

As a result

語法

are covered in nutrients:be covered in + 物质

are covered in nutrients 使用 be + 过去分词结构,把 huge areas of the ocean 表现为受到影响的区域。句子把重点放在这些海域形成的状态上,而不是造成这一状态的人或事物。 be covered in + 物质表示某种物质覆盖或遍布某个表面、物体或区域。这里的 covered 描述分布状态,不是指媒体报道。

练习

用 be covered in 的过去时完成句子:After the eruption, the fields ____ ash.

查看答案

were covered in

短語搭配

become chock-a-block with fish:生动的状态变化

在 become chock-a-block with fish 中,become 表示状态发生变化:这些海域最终进入一种新状态。chock-a-block with fish 表示鱼多得满满当当,通常让人感觉到处都是鱼。 可迁移的结构是 become + 描述新状态的短语。这里 chock-a-block with + 名词是表示变化结果的形容词短语。

练习

用 become 的过去式和 chock-a-block with 完成句子:After the concert ended, the station ____ passengers.

查看答案

became chock-a-block with

an informal way to say full of fish. 表達脈絡

3:07

这是一种非正式的说法,意为装满了鱼。

表達脈絡

an informal way to say ...:同时说明语域和直白含义

“an informal way to say + 含义”这个框架同时说明某个表达怎么使用以及它是什么意思。这里,它说明“chock-a-block with fish”的直白含义是“full of fish”,而且属于非正式语言。 “Informal”标注的是该表达的语域,不是“full of fish”这个意思的一部分。也可以换用其他标签,但需要相应调整冠词,例如“a formal way...”或“a polite way...”

练习

哪个句子既正确标明了“kids”的非正式语域,又给出了它的直白含义?

  1. “Kids” is an informal way to say “children.”
  2. “Kids” means that children are informal.
  3. “Kids” is a formal way to say “children.”
查看答案

“Kids” is an informal way to say “children.”

Another original idea being explored is rock weathering. 講解

3:11

另一个正在探索的原创想法是岩石风化。

表達脈絡

Another ... being explored is ...:引入另一个仍在研究的想法

“Another”把这句话与前面的一项联系起来,并引入又一个想法。这样可以把一系列可能的方案或例子组织得更清楚。 “Being explored”是修饰“idea”的简化被动关系从句,相当于“that is being explored”。它表示这个想法目前还在研究或评估中,并不表示它已经得到广泛实施。

练习

哪个句子能自然地引入一个仍在研究中的额外方案?

  1. Another proposal being explored is the use of algae-based fuel.
  2. The only proposal being explored is the use of algae-based fuel.
  3. Another proposal that has already been adopted is the use of algae-based fuel.
查看答案

Another proposal being explored is the use of algae-based fuel.

文化背景

rock weathering:岩石的逐渐风化

rock weathering 指岩石在水、空气和温度变化等自然作用下逐渐破碎或发生化学改变。这里的 weathering 是地质术语,不是日常所说的“天气”。 在这个气候语境中,某些风化反应可以帮助去除二氧化碳,并让其中的碳以更持久的形式保存下来。enhanced rock weathering(增强岩石风化)就是人为加快这种原本缓慢的自然过程。

练习

在地质课上,哪项描述最符合 rock weathering?

  1. 岩石在自然作用下逐渐破碎或发生变化。
  2. 山附近的天气预报发生变化。
  3. 松散的岩石被河流搬走。
查看答案

岩石在自然作用下逐渐破碎或发生变化。

Carbon is slowly locked into rocks and mountains over thousands of years 語法

3:15

数千年来,碳通过自然地质过程

by natural geological processes.

3:18

被缓慢地锁在岩石和山脉中。

語法

Carbon is slowly locked into rocks:被动结构 be locked into

Carbon is slowly locked into rocks and mountains 使用一般现在时的被动语态:carbon 是过程影响的对象,后面的 by 短语说明自然地质过程是原因。slowly 表明这种变化需要很长时间。 这里的 be locked into 是比喻用法,意思是被纳入或固定在稳定物质中,因而难以释放,并不是用实体锁锁住。这个结构可用于说明物质的长期储存。

练习

用 lock into 的一般现在时被动形式完成句子:After the reaction, some carbon ____ stable minerals.

查看答案

is locked into

This literally groundbreaking idea would speed up the process 講解

3:21

这个名副其实的‘破土动工’(开创性)的想法将加速这一过程,

by locking carbon into rocks

3:26

通过将碳锁在岩石中,

that have been dug up through industrial mining. 語法

3:28

而这些岩石是通过工业采矿挖掘出来的。

習語

literally groundbreaking idea:创新与破土的双关

groundbreaking idea 通常指极具创新性、能够开辟新领域的想法。这是本句中的主要含义。 由于该方案会使用采矿挖出的岩石,groundbreaking 也让人联想到真的破土或开掘地面。literally 提醒人们注意这层现实联系,因此这个短语既保留通常含义,又形成双关。

练习

为什么 literally groundbreaking idea 在这句话中构成双关?

  1. 它表示这个想法已经破坏了附近所有地面。
  2. 它既赞扬这个想法有开创性,又让人联想到采矿方案中的实际挖掘。
  3. 它表示这个想法的唯一目的就是用手敲碎岩石。
查看答案

它既赞扬这个想法有开创性,又让人联想到采矿方案中的实际挖掘。

短語動詞

would speed up:会加快某个过程

speed up 表示“变快”或“使某事进行得更快”。这里它带有宾语,因此是及物用法:the process 就是这个想法会加快的事物。up 表示速度提高,不表示向上移动。 would 表示这是该方案预计会产生的结果,而不是已经发生的结果。speed up 也可以不带宾语,即用作不及物短语,例如 Production sped up。

练习

用表示“使……更快”的双词短语动词完成句子:Better software would ____ the analysis。

查看答案

speed up

語法

that have been dug up through industrial mining:关系从句与现在完成时被动语态

that have been dug up through industrial mining 是修饰 rocks 的关系从句。that 指代 rocks,并在关系从句中作主语,因此这个从句补充说明所指的是哪些岩石以及它们的来源。 have been dug up 是现在完成时被动语态:have been + 过去分词。岩石是“被挖出”的对象;这个形式表示工业采矿已经完成了挖掘,而这一结果与这些岩石现在的用途有关。through industrial mining 指明了挖出岩石所通过的过程。

练习

请用 that 加 dig up 的现在完成时被动形式补全句子:The museum displays coins ____ near the old harbour.

查看答案

that have been dug up

Listen as geochemist Professor Rachael James explains her idea 表達脈絡

3:30

听听地球化学家Rachael James教授如何解释她的想法,

to BBC World Service's Discovery.

3:34

在BBC世界服务的《探索》节目中。

表達脈絡

Listen as ... explains ...:预告下一位说话者和话题

Listen as geochemist Professor Rachael James explains her idea 是主持人用来组织下一段内容的提示语。Listen 告诉听众要做什么,而 as 从句提前说明接下来由谁发言以及她要解释什么。 这里的 as 表示“当……时”或“在……的同时”:听和解释同时发生。在这个结构中,它不是“因为”或“作为”的意思。听到 Listen as + 人 + 动词时,可以利用人物和动词短语预测接下来会出现的信息。

练习

哪一句是自然的主持人提示语,用来请听众听某人解释一个话题?

  1. Listen Dr Khan as explaining how the device works.
  2. Listen as Dr Khan explains how the device works.
  3. Listen as Dr Khan to explain how the device works.
查看答案

Listen as Dr Khan explains how the device works.

For every tonne of rock that's mined, 表達脈絡

3:39

每开采一吨岩石,

only a very tiny proportion,

3:42

只有非常小的一小部分,

a couple of grams of that is actually diamond. 短語搭配

3:44

其中的几克实际上是钻石。

表達脈絡

For every tonne ..., only ...:用总数衬托很小的结果

For every + 数量先设定比例的比较基准,意思是“每有这么多……”,而不是“为了每一个……”。接着,only 引出小得多的结果。这样的信息顺序能让数量差距非常醒目。 本句以一吨开采出的岩石为基准,以几克钻石为结果。a couple of grams 用具体重量说明这个极小的比例。这个结构也可以用来说明产量、成功率、损耗,或者任何投入很大而产出很小的情况。

练习

哪个句子自然地表示“每一百份申请中,只有五份进入面试环节”?

  1. For every hundred applications, all five reach the interview stage.
  2. For every hundred applications, only five reach the interview stage.
  3. Five interviews are held for every application.
查看答案

For every hundred applications, only five reach the interview stage.

短語搭配

a couple of grams:一个大致的少量

a couple of + 复数名词通常表示两个或大约两个。在轻松、不要求精确的口语中,它有时也会宽泛地表示少数几个,因此具体数量需要结合语境判断。 这里的 a couple of grams 把“非常小的比例”具体化为重量。重点是,与整整一吨岩石相比,钻石只有几克,而不是在报告实验室级别的精确数值。

练习

在英文句子 'The sample contained a couple of grams of metal,' 中,a couple of grams 在非正式、不要求精确的说明中最自然的意思是什么?

  1. 两吨金属
  2. 非常少的量,通常约为两克
  3. 正好二十克
查看答案

非常少的量,通常约为两克

The rest of it is effectively waste. 短語搭配

3:47

剩下的部分实际上都是废物。

短語搭配

effectively waste:effectively 表示“实际上”

在这句话里,effectively 表示“实际上”或“就实际效果而言”。开采后剩余的岩石在物理上仍然是岩石,但对于这里讨论的用途来说,它算是废料。 这里 effectively 修饰的是 is waste 这个判断。它不是说某件事做得很好或很高效。

练习

选择在句中表示“实际上”的词:Without the password, the file is ____ unusable.

  1. efficiently
  2. effectively
  3. effective
查看答案

effectively

So, mine waste material 用詞

3:50

因此,矿山废料

is potentially a really great source of material 短語搭配

3:52

潜在地是一种非常棒的材料来源,

that could be repurposed for enhanced rock weathering. 用詞

3:56

可以被重新利用来增强岩石风化。

用詞

mine waste:采矿产生的废料

Mine waste 指采矿后剩下、但不是开采目标产品的材料。在这个短语中,名词 mine 放在 waste 前面,说明这些废料的来源。 这里的 mine 不是 The bag is mine 中表示“我的”的物主代词。英语中要在名词前表示“我的”应使用 my,因此 my waste 表示与说话者有关的废料。

练习

在这个环保语境中,mine waste 是什么意思?

  1. 采矿产生的废料
  2. 从废料中提取的矿物
  3. 与说话者有关的废料
查看答案

采矿产生的废料

短語搭配

is potentially a really great source of material:带保留的优质材料来源评估

在这里,is potentially a really great source of material 表示采矿废料或许能提供可用于某种目的的材料。source 指资源来自哪里,而不是新闻或信息的来源。 potentially 让这一判断保留不确定性:它表达的是一种很有希望的可能性,而不是已经证实的事实。really great 则带有强烈的正面评价和口语色彩。

练习

哪个句子能自然地表示某种废弃物或许可以提供有用材料,同时又不声称这一点是确定的?

  1. Rice husks are potentially a useful source of information about building panels.
  2. Rice husks are potentially a useful source of material for building panels.
  3. Rice husks are definitely a useful source of material for building panels.
查看答案

Rice husks are potentially a useful source of material for building panels.

用詞

could be repurposed for ...:可以被改作某种新用途

关系从句 that could be repurposed for enhanced rock weathering 修饰 material。could be repurposed 是“情态动词 + 被动语态”:材料是动作的承受者,而 could 表明这是一种可能的用途。 repurpose something 表示赋予某物不同的用途。这里的 for 引出新用途 enhanced rock weathering,即通过人为方式加快自然岩石风化。repurpose 强调用途或功能发生变化,而不只是把同一物品再用一次。

练习

请用 repurpose something for something 的被动结构补全句子:Unused offices could be ____ affordable housing.

查看答案

repurposed for

And I think that's really good because it creates a circular economy. 講解

3:59

我认为这非常棒,因为它创造了一种循环经济。

表達脈絡

And I think that's really good because:先评价,再说明原因

And 把这条评论接到前面的讨论上。I think 表明这是说话者自己的判断,that's really good 给出强烈的正面评价,because 则提示后面的从句会说明原因。 这是一个实用的“观点+评价+原因”结构。它把笼统的赞美变成有依据的观点:本句中,形成循环经济就是说话者认为这个做法很好的具体理由。

练习

哪个句子明确表达了个人评价,并立即给出了理由?

  1. The new schedule gives us more practice time.
  2. I think the new schedule is helpful because it gives us more practice time.
  3. I think the new schedule is helpful.
  4. Because it gives us more practice time, we changed the schedule.
查看答案

I think the new schedule is helpful because it gives us more practice time.

文化背景

it creates a circular economy:让资源持续循环使用

本句中的 it 指的是对采矿废料的再利用,creates 表示帮助形成一种体系。循环经济通过维修、重复使用、改作他用和回收等方式,让产品和材料持续发挥作用,从而减少对新资源的需求并减少废弃物。 这里的 circular 表示资源在使用与回收的循环中流动,并不是说经济的形状是圆的。它不同于资源被获取、使用后直接丢弃的单向模式。

练习

哪个选项最准确地解释了本句中的 circular economy?

  1. 材料使用一次后就丢弃的制度
  2. 资金只能绕圈流动的市场
  3. 所有产品都是圆形的经济
  4. 让产品和材料持续使用的经济模式
查看答案

让产品和材料持续使用的经济模式

Mining for diamonds creates tonnes of waste rock, 短語搭配

4:04

开采钻石会产生数吨废石,

which could be used to capture carbon. 語法

4:07

这些废石可以用来捕获碳。

短語搭配

Mining for diamonds creates tonnes of waste rock:描述活动产生大量废石

Mining for diamonds 是在句中作主语的动名词短语,把“开采钻石”这项活动本身作为话题。creates tonnes of waste rock 表示这个过程会产生非常大量的废石。 可迁移的结构是“活动或过程 + creates/produces + 废料、副产品或排放物”,用于描述一种环境后果。这里 tonnes of 强调规模;没有具体数字时,它不一定表示精确测得的重量。

练习

哪句话自然地使用了相同结构,说明某项活动产生的环境副产品?

  1. Large amounts of carbon dioxide producing cement.
  2. Producing cement creates large amounts of carbon dioxide.
  3. Producing cement creates to large amounts of carbon dioxide.
  4. Producing cement is large amounts of carbon dioxide.
查看答案

Producing cement creates large amounts of carbon dioxide.

語法

which could be used to capture carbon:用 which 补充潜在用途

逗号和 which 引出非限制性关系从句,为紧邻在前的名词短语 tonnes of waste rock 补充信息。这里 which 指 waste rock,不指 diamonds;这个从句不是在筛选某一类特定的废石。 could be used to 的结构是“情态动词 + be + 过去分词 + to + 动词原形”。它表示一种可能用途,而不是正在发生的用途。capture carbon 指捕获并留住碳,使其不会被释放到大气中。

练习

请用完整结构 which + could be used to 填空:The old jars, ____ store seeds, were cleaned.

查看答案

which could be used to

Professor James wants to repurpose this rock 短語搭配

4:10

James教授想对这些岩石进行重新利用,

to find a new use for it.

4:13

为它们找到新的用途。

短語搭配

repurpose this rock:为同一种材料找到新用途

repurpose something 表示保留同一件物品或同一种材料,但给它一种新的用途。本句中的 to find a new use for it 是用更简单的话重述 repurpose。 this rock 指前面谈到的废石,it 仍然指同一种材料。这句话不是说要寻找另一块岩石。

练习

哪句话表示一座旧车站建筑被赋予了新功能,改成了社区中心?

  1. They reopened the old station as a train station.
  2. They repurposed the old station as a community center.
  3. They demolished the old station and recycled its metal.
查看答案

They repurposed the old station as a community center.

Not only would this lock more carbon, 語法

4:15

这不仅会锁定更多的碳,

it also creates a circular economy,

4:18

它还创造了一种循环经济,

語法

Not only would this..., it also...:句首倒装

句首的 Not only 先提出一个好处,同时提示后面还有另一个好处。因为 Not only 被移到句首,第一个分句要使用主语与助动词倒装:应写 would this lock,而不是 this would lock。 可以迁移使用的结构是 Not only + 助动词或情态动词 + 主语 + 动词原形..., (but) 主语 + also + 动词...。这里连接了“固定更多碳”和“创造循环经济”两个好处。在经过认真编辑的英语中,形式完全平行的版本是 Not only would this lock more carbon, but it would also create a circular economy.

练习

用句首 Not only 和正确的倒装完成这个英文句子:____ the new filter reduce smoke, but it also saved energy.

查看答案

Not only did

an economic model which involves sharing, reusing, and recycling products 文化背景

4:20

这是一种经济模式,涉及共享、重复利用和回收产品,

for as long as possible to avoid waste and to reduce low levels of carbon.

4:25

尽可能长时间地避免浪费并降低碳排放水平。

文化背景

an economic model which involves...:定义循环经济

这部分给 circular economy(循环经济)下定义:它是一种通过共享、重复使用和回收,让产品尽可能长时间保持使用状态的经济模式。核心是延长产品的使用,而不是很快把产品变成废弃物。 关系从句 which involves... 列出这种模式所包含的做法。两个 to 短语 to avoid... 和 to reduce... 说明预期结果:减少浪费并降低碳影响。

练习

哪项描述最符合句中定义的这种经济模式?

  1. 它把回收当作唯一的经济活动。
  2. 它尽快用新产品替换使用过的产品。
  3. 它重点要求每种产品都做成圆形。
  4. 它通过共享、重复使用和回收,让产品使用得更久。
查看答案

它通过共享、重复使用和回收,让产品使用得更久。

While these ideas might sound strange, 表達脈絡

4:30

虽然这些想法听起来可能很奇怪,

they're all theoretically possible.

4:32

但它们在理论上都是可能的。

表達脈絡

While..., they're...:先让步,再提出主要观点

这里的 while 表示“虽然”,不是“当……时”。开头的从句先承认这些想法可能听起来很奇怪,主句再给出说话人的关键观点:它们在理论上都是可行的。 这种结构让说话人先承认一个可能的质疑,再坚持自己的结论。might sound 把判断弱化为一种印象;theoretically possible 只表示理论上可行,不等于经过测试、实际可行或已经得到证实。

练习

在句子 While the new design looks unusual, it solves the problem. 中,While 起什么作用?

  1. 它说明了设计看起来不同寻常的原因。
  2. 它先承认设计看起来不同寻常,再提出积极的主要观点。
  3. 它表示这种设计已经在所有情况下通过了测试。
  4. 它表示只有当设计看起来不同寻常时,设计才能解决问题。
查看答案

它先承认设计看起来不同寻常,再提出积极的主要观点。

And looking to science for positive solutions 短語搭配

4:35

向科学寻求积极的解决方案,

reminds some people of the early ecological movement 文化背景

4:37

让一些人想起了早期的生态运动,

which started in the 1960s,

4:41

这场运动始于20世纪60年代,

and now, 50 years later,

4:43

而现在,50年后,

is being taken seriously. 語法

4:45

正受到认真对待。

短語搭配

look to science for positive solutions:向某个来源寻求帮助

在本句中,look to science for positive solutions 表示把科学当作答案和帮助的来源,也就是“向科学寻求积极的解决办法”。它不是指把目光转向科学。 可复用的结构是 look to+个人、群体、机构或领域+for+所需的事物。这里,整个 -ing 短语 looking to science for positive solutions 作 reminds 的主语。

练习

用 look to someone for something 的过去式完成句子:When the bridge became unsafe, the council ____ engineers ____ advice.

查看答案

looked to · for

文化背景

the early ecological movement ... is being taken seriously:早期生态运动如今受到重视

这里的 the early ecological movement 指早期关注生态和环境保护的社会运动。movement 表示人们为推动社会改变而共同开展的有组织行动和传播的理念,不是身体或物体的移动。 关系从句 which started in the 1960s 指明了这场运动,而 now, 50 years later, is being taken seriously 则把早期阶段和后来受到重视的情况进行对照。整句话把当下依靠科学解决环境问题的做法,与经过几十年才得到认真关注的早期理念联系起来。

练习

在本句中,the early ecological movement 指什么?

  1. 测量环境变化的科学仪器
  2. 关注生态和环境保护的社会运动
  3. 动物在生态系统中的移动
  4. 20世纪60年代出现的一种体育锻炼方式
查看答案

关注生态和环境保护的社会运动

語法

is being taken seriously:现在进行时的被动语态

Take something seriously 表示把某事看作重要、可信或值得关注。变成被动语态后,something is taken seriously 表示某事得到了人们这样的认真对待。 Is being taken 是现在进行时的被动语态:is + being + 过去分词 taken。这里表示早期环保运动如今正受到认真重视,与早些时候形成对比。Taken 是固定搭配的一部分,不是“被带走”的字面意思。

练习

请用 take 的现在进行时被动形式补全句子:After years of being ignored, the problem ____ seriously now.

查看答案

is being taken

Speaking of the 1960s, 表達脈絡

4:47

说到20世纪60年代,

it's time to reveal the answer to my question, Sam. 表達脈絡

4:48

是时候揭晓我问题的答案了,Sam。

表達脈絡

Speaking of the 1960s:转向相关话题

Speaking of + 名词短语表示“既然刚提到这个话题,就来说一件与它有关的事”。它不是指某人要开始正式演讲。 这里,前面提到的20世纪60年代成了回到主持人问题的桥梁。这个短语通过标记相关话题之间的转场来组织信息:它后面的内容成为新的焦点。

练习

请用 Speaking of... 的话题转场结构补全句子。一位同学刚提到了学校社团:____ clubs, have you joined the chess club?

查看答案

Speaking of

表達脈絡

It's time to reveal the answer to ...:宣布进入答案揭晓环节

“It's time to + 动词原形”表示现在该做某事了。这里的“reveal the answer”是把先前暂时没有公开的答案揭晓出来。 这个短语还会提示环节转换:说话人正从提问或猜测阶段转入公布答案阶段。“某个问题的答案”要说“the answer to a question”,用 to 连接 answer 和 question。

练习

用目标表达完成这句宣布语:Everyone has submitted an answer. ____ the bonus question.

查看答案

It's time to reveal the answer to

Ah, yes.

4:52

啊,是的。

You asked me which '60s band wrote the song Lucy in the Sky with Diamonds.

4:53

你问我哪支60年代的乐队写了《Lucy in the Sky with Diamonds》这首歌。

I said confidently C, the Beatles. 語氣意圖

4:58

我自信地说C,披头士乐队。

語氣意圖

I said confidently:用副词说明说话方式

“Confidently”是修饰“said”的副词。它说明说话人是怎样给出答案的:很有把握,听起来并不怀疑自己的判断。 它描述的是说话的方式,不是说答案本身具有某种特征。同样的结构也能用于其他表示说话的动词,例如“She answered quietly”或“He replied nervously”。

练习

用“confident”的正确形式完成句子:Leo knew the result, so he answered ____.

查看答案

confidently

Which was, of course, the correct answer. 語氣意圖

5:00

这当然是正确的答案。

語氣意圖

Which was, of course, ...:对前一句补充评论

这里的 Which 回指前面刚提到的整个选择或回答,不是回指某个相邻的名词。Which was ... 用来补充评论,说明前面的选择是正确答案。 of course 是插入性的评论,表示说话人认为这个判断符合预期或显而易见。两边的逗号标出这段插入语;它不表示条件。

练习

在“Nina chose the blue door. Which was, of course, the right choice,”中,Which 指什么?

  1. 一个没有说明身份的人
  2. of course 这个表达
  3. Nina 选择蓝色那扇门这件事
查看答案

Nina 选择蓝色那扇门这件事

John Lennon and Paul McCartney wrote the song in 1967,

5:03

约翰·列侬和保罗·麦卡特尼在1967年写了这首歌,

but I doubt even they could have predicted 語法

5:07

但我怀疑连他们也无法预测,

that it would inspire a scientific idea to save the planet.

5:09

它会启发一个拯救地球的科学想法。

語法

I doubt even they could have predicted that ...:回看意外出现的结果

I doubt + 从句表示说话人认为从句所说的情况很可能不是真的。even they 强调了看起来最有可能知道的人,也就是歌曲作者约翰·列侬和保罗·麦卡特尼。 could have predicted 是情态动词完成式。它回看过去,讨论在当时是否有可能作出预测;放在 I doubt 后面,意思是他们当时很可能无法预见后来的结果。 在 that it would inspire ... 中,it 指这首歌,would 表示以1967年为观察点的未来结果。

练习

用 could + have + predict 的正确形式完成句子,表达回看过去:I doubt even the founder ____ how popular the app would become.

查看答案

could have predicted

Mhm.

5:12

嗯。

Okay, let's recap the vocabulary from the programme, 表達脈絡

5:13

好的,让我们回顾一下本期节目的词汇,

starting with nutrients,

5:16

从nutrients(营养物质)开始,

food that plants and animals need to grow.

5:18

即动植物生长所需的食物。

表達脈絡

Let's recap ...,starting with ...:开始有顺序的回顾

Okay 表示话题转换,Let's recap the vocabulary 则表示节目进入关键词的简短回顾环节。recap 是概括并复习重点,不是从头把全部内容重新讲一遍。 starting with nutrients 指明回顾的第一项,并暗示后面还会有其他项目。可迁移的结构是 Let's recap + 主题,starting with + 第一项;它同时告诉听者现在要做什么,以及回顾将按什么顺序展开。

练习

请用目标结构完成演示总结的开场:____ the main points, ____ the budget.

查看答案

Let's recap · starting with

Whales and other sea mammals like dolphins 文化背景

5:20

鲸鱼和其他像海豚这样的海洋哺乳动物,

live in a group called a pod.

5:23

生活在一个叫做pod(群体/鲸群)的组织中。

文化背景

a group called a pod:鲸群或海豚群的名称

在这个定义中,pod 是鲸、海豚及类似海洋哺乳动物群体的名称。a group called + 名称这个结构用于引出某类群体的叫法。 like dolphins 在这里表示“例如海豚”,用于举出其他海洋哺乳动物的例子。这里的 like 是举例,不是“喜欢”的意思。

练习

请填入本课表示海豚群的专门集合名词:During the boat trip, we saw a ____ of dolphins near the harbour.

查看答案

pod

An eddy is a large current of water moving in a circular motion. 文化背景

5:26

eddy(涡流)是一股作圆周运动的大水流。

文化背景

An eddy:做圆周运动的水流

eddy 是一股围绕某个中心旋转的水流,而不是只向前直线流动。在这个定义中,large 描述水流的大小,moving in a circular motion 则给出了判断它是 eddy 的特征。 An X is a Y... 这种定义结构先介绍一个术语,再说明它所属的大类,最后补充区别特征。这里的 current 是名词,表示“水流”,不是表示“当前的、最新的”形容词。

练习

哪一种情景中出现了 eddy?

  1. 水在一块岩石后方打转。
  2. 阳光照暖湖面。
  3. 雨水垂直落进一个敞开的桶里。
  4. 一艘船沿直线穿过平静的水面。
查看答案

水在一块岩石后方打转。

Chock-a-block is an informal way to say full of something. 用詞

5:30

Chock-a-block是一种非正式的说法,表示充满某物。

用詞

Chock-a-block:非正式地表示“塞得满满的”

chock-a-block 表示非常满,往往满到几乎没有空余空间。常见结构是 be chock-a-block with + 人或物,例如火车可以 be chock-a-block with passengers。 原句还明确指出这个表达属于非正式语体。它在英式英语中尤其常见,能生动地表现拥挤感;与中性的 full of 相比,它的语气更强,也更口语化。

练习

用表示“塞得满满的”的非正式表达完成句子:The bus was ____ passengers.

查看答案

chock-a-block with

If you repurpose something, 用詞

5:34

如果你repurpose(重新利用)某物,

you find a new use for it,

5:36

你就为它找到了一个新的用途,

a use other than what was originally intended.

5:38

一种不同于最初预期的用途。

用詞

repurpose:找到不同于原用途的新用途

这句话用 If you + 动词, you + 解释 的结构来定义 repurpose。这里的 if 不是在说某一个想象中的情况,而是在引出关于 repurpose 含义的一般规则。 Repurpose 指给现有的物品或材料赋予一种不同于原定用途的新用途。这个动词由 re- 和 purpose 组成,因此关键变化是物品的功能发生改变,而不只是把它修好、按原来的方式再用一次,或加工它的材料。

练习

哪种做法属于 repurposing,而不是 repairing 或 recycling?

  1. Process the suitcase's plastic into new material.
  2. Turn an old suitcase into a bedside table.
  3. Fix the broken wheel on an old suitcase.
查看答案

Turn an old suitcase into a bedside table.

And finally, the planet's future might depend on the circular economy, 文化背景

5:41

最后,地球的未来可能取决于循环经济,

an economic system which values sharing, reusing, and recycling 文化背景

5:45

这是一种重视共享、重复利用和回收的经济系统,

over consumption and waste.

5:50

而不是消费和浪费。

文化背景

might depend on the circular economy:表示可能,而非确定

Might depend on 表示某个结果可能会受到某项条件的强烈影响。might 保留了不确定性;depend on 把循环经济指出为一个重要因素,而不是说地球在情感上依赖它。 循环经济通过共享、重复使用和回收利用,让产品和材料继续处于使用之中,并减少新的消费和浪费。这句话用这个概念作出总体结论:这种体系可能对地球的未来很重要,但没有声称它是唯一因素或必然有效的解决方案。

练习

哪句话最准确地保留了 might depend on 的含义和不确定语气?

  1. A circular economy may depend on the planet's future.
  2. The planet's future is certain to be saved by a circular economy.
  3. The planet's future may depend on the success of a circular economy.
  4. The planet may feel emotionally dependent on a circular economy.
查看答案

The planet's future may depend on the success of a circular economy.

文化背景

an economic system which values A over B:重视 A 胜过 B 的经济体系

这部分收束了 circular economy(循环经济)的定义。它描述的是一种经济体系:比起消费物品和制造废弃物,它更重视共享、重复使用和回收利用。 which 引导的关系从句修饰 system。这里 values 是动词 value 的形式,意思是“重视”。value A over B 表示设定优先顺序:A 比 B 更重要。over 不是表示空间位置。

练习

用 value A over B 结构表示这所学校认为好奇心比满分成绩更重要:This school ____ curiosity ____ perfect test scores.

查看答案

values · over

These incredible scientific innovations

5:52

这些令人难以置信的科学创新,

might mean that time is not yet up for planet Earth, 習語

5:54

可能意味着地球的时间还没有结束,

習語

might mean that time is not yet up for planet Earth:或许意味着地球还有时间

time is not yet up 把习语 time is up 变成了否定形式。time is up 表示一段规定的时间已经结束;这里则表示地球或许仍有时间采取行动,避免最坏的结果。up 不是“在上方”或“向上移动”的意思。 might mean 让这个判断带有谨慎的不确定性。这些创新带来了希望,但并不保证地球已经安全。把通常用于期限的表达用在地球上,也让结尾呼应了日常的“time is up”通知,产生类似双关的效果。

练习

在 “The new treatment suggests that time is not yet up for this endangered species,” 中,time is not yet up 是什么意思?

  1. 拯救这个物种的机会已经结束。
  2. 这种濒危物种或许仍有获救的时间。
  3. 即使不再提供帮助,这个物种也肯定能够存活。
查看答案

这种濒危物种或许仍有获救的时间。

but time is up for this programme. 習語

5:57

但是我们这个节目的时间到了。

習語

time is up for this programme:本期节目时间到了

在本句中,time is up for this programme 表示节目分配到的播出时间已经结束。它不是说节目失败了或被取消了。 说话人先说地球可能还有时间,然后用 but 把同一个表达转到节目上。重复 time is up 形成了双关,也自然地结束了本期节目。

练习

but time is up for this programme 在这里是什么意思?

  1. 这档节目以后再也不会播出了。
  2. 这档节目没有取得成功。
  3. 这档节目分配到的时间已经结束。
查看答案

这档节目分配到的时间已经结束。

Join us again soon for more trending topics and related vocabulary 表達脈絡

5:59

请很快再次加入我们,获取更多热门话题和相关词汇,

here at Six Minute English.

6:03

就在这里的六分钟英语。

表達脈絡

Join us again soon for more ...:节目结尾的再次收听邀请

在媒体节目结尾,Join us again soon 是一个友好的邀请,请听众或观众以后再次回来收听、收看或参与。这里的 join us 不是指成为某个组织的成员。 for more trending topics and related vocabulary 预告听众之后可以期待的内容。这句话既结束本期节目,也把注意力引向未来的节目。

练习

哪一句最适合播客主持人在结尾邀请听众再次收听?

  1. Apply today to join the science club.
  2. Join these two cables before turning on the device.
  3. Join us again next week for more science stories.
查看答案

Join us again next week for more science stories.

Goodbye for now.

6:05

暂且说到这里,再见。

Bye.

6:06

拜拜。

Six Minute English from the BBC.

6:07

来自BBC的六分钟英语。