生产力的科学:英语精读讲义
AsapSCIENCE
视频简介:本视频把关于启动任务、专注工作、设定期限、记录进度和停止多任务处理的研究,整理成一套可执行的效率方法,并说明意志力为什么不能单独支撑长期表现。 主要英语知识点: 1. instead of downloading - 语法与句型:理解 instead of 后接动名词如何否定一种默认做法并引出更好的替代方案,同时学会在并列选项中保持形式一致。 2. as opposed to - 固定词块与搭配:掌握这一对比词块如何区分“如实评估”和“凭印象误判”,适用于解释、比较和较正式的表达。 3. hit the ground running - 习语与比喻表达:识别它表示“准备充分后立刻高效行动”,而不是字面上的跑步,并能迁移到工作、学习和项目启动场景。
本篇讲解
by the day:表示持续加深的变化
这里的 by the day 表示“随着每一天过去,越来越……”。它与比较级 busier 搭配,呈现持续发展的趋势:世界显得日益忙碌,而不只是每天分别都很忙。 这种结构常跟在比较级或表示变化的动词后面,例如 getting stronger by the day。
练习
用本课目标的三个词短语完成句子,该短语表示“随着每一天过去而越来越……”:The situation is becoming more urgent ____.
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by the day
be on the minds of many:许多人持续关注
To be on someone's mind 表示某件事持续占据某人的思绪或注意力。因此,on the minds of many 表示生产力是许多人反复思考或关注的话题。 这里谈的是许多人,所以该习语使用复数 minds;many 在此独立用作代词,意思是 many people。
练习
用表示“占据许多人注意力”的目标短语完成句子:Rising food prices are ____.
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on the minds of many
instead of + 动词-ing 结构
在 instead of downloading 中,instead of 否定把 downloading 作为要采取的做法,并为后面出现的替代方案作铺垫。与它并列的后续短语 or forcing 也受 instead of 支配。 of 是介词,因此其后的动作通常用 -ing 形式:instead of + 动词-ing。这个结构里没有 to。
练习
用 instead of 和 use 的正确形式完成句子:Instead ____ the same password everywhere, use a password manager.
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of using
for hours on end:漫长而连续的时间
这里的 for hours on end 表示连续许多个小时,或中间几乎没有停顿。On end 加强了 for hours 的语气,让这段时间显得格外漫长,并且常带有疲惫、烦躁或受不了的感觉。 在这个习语中,on end 不是空间上的字面意思。说话人想强调持续时间时,这个结构也常与 days、weeks 或 months 等复数时间单位搭配。
练习
用强调时间几乎不间断的两个词补全习语:During the power outage, the backup alarm beeped for hours ____.
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on end
crack open the potential:一个生动的比喻
crack open 通常表示使坚硬的东西裂开或打开。这里它与抽象名词 potential 搭配,是比喻用法:科学被描绘成突破一道屏障,让我们心中尚未发挥的能力开始显现。 这是有创意的画面化表达,不是常规的固定搭配。动作动词和抽象名词这样搭配时,不要只按字面的实体动作理解,而要抓住动词带来的画面。
练习
在这个句子中,crack open the potential of our minds 表达了什么意思?
- 在不改变能力的情况下测量心智。
- 冲破限制,让尚未发挥的心智能力显现出来。
- 从物理上敲开大脑的一部分。
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冲破限制,让尚未发挥的心智能力显现出来。
The first thing to come to terms with is that your willpower is simply not enough. 習語
0:16首先必须接受一个事实:光靠意志力根本不够。
come to terms with:接受难以面对的现实
come to terms with something 表示逐渐接受一个难以面对、令人失望或无法改变的事实或处境。它强调心理或情绪上的适应过程,不只是口头承认。 本句中的 the first thing to come to terms with 意为第一个需要接受的艰难事实,后面的 that 从句说明这个事实:只靠意志力是不够的。在其他句子中,come to terms with 后可接名词、-ing 形式,或 the fact that 加从句。
练习
请用一个表示“逐渐接受艰难变化”的四词习语补全句子:It took Mia time to ____ the move to a new city.
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come to terms with
some studies suggest that willpower is an exhaustible source that can be entirely used up. 短語動詞
0:20一些研究表明,意志力是一种会耗竭的资源,甚至可能被彻底用光。
used up:把一种资源完全用尽
Used up 表示“完全耗尽,一点不剩”。小品词 up 给 use 增加了达到终点的意思,所以这个短语比单独使用 use 语义更强。 这里被消耗的是 willpower,因此使用了被动结构 can be entirely used up。相同的主动和被动结构也适用于其他有限资源,例如 use up the ink 或 the ink is used up。
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请用表示“完全耗尽”的短语动词完成句子:After we printed the posters, all the blue ink had been ____.
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used up
ego depletion:指自我控制减弱的心理学术语
Ego depletion 是一个心理学术语,指使用自我控制后,留给后续任务的自我控制能力可能会减少。这里的 ego 指参与自我控制的心理过程,并不是骄傲或对自己的过高评价。 在这句话中,known as 用一个专业名称来标记前面所说的观点。由于前面的说法是“研究表明可能如此”,这里应把 ego depletion 理解为正在介绍的一种研究概念,而不是不容置疑的事实。
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在这个心理学语境中,哪项描述符合 ego depletion?
- 先前付出脑力后,自我控制能力可能会减弱的观点
- 只由运动引起的身体疲劳
- 因为受到他人仰慕而感到骄傲
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先前付出脑力后,自我控制能力可能会减弱的观点
but studies have shown starting a project to be the biggest barrier to productivity. 語法
0:36但研究表明,开始一个项目恰恰是提高效率的最大障碍。
shown starting a project to be:show + 宾语 + to be 结构
在 show + object + to be + complement 结构中,宾语是被证据证明具有某种身份或性质的人、事物或概念。本句里,studies 是主语,starting a project 是 shown 的宾语,the biggest barrier to productivity 是 to be 后面的补语。 to be 这个不定式不表示目的。它把 starting a project 与研究得出的结论连接起来,使句子具有较正式的含义:研究已经证实,启动项目是生产力面临的最大障碍。
练习
使用正式的 show + object + to be 结构完成句子:The audit ____ the old process ____ too expensive.
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showed · to be
and instead tries to simulate real work by focusing on small mindless tasks.
0:43转而专注于琐碎、不费脑的任务,假装自己在真正工作。
蔡格尼克效应:未完成任务产生的心理牵引力
蔡格尼克效应指未完成或被中断的任务会持续处于心理活跃状态,并且比已完成的任务更容易重新进入注意范围。本句后面的关系从句给出了实际描述:人一旦开始某项任务,其悬而未决的状态就可能产生完成它的压力。 这个术语并不只是指拖延或强大的意志力。它指的是事情尚未完成所带来的认知张力,因此可以支持这样一种观点:开始行动后,人更有可能继续做下去。
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哪种情况最能体现蔡格尼克效应?
- 你总是推迟写报告,只是因为你不喜欢写作。
- 你忘记了一份已完成的报告,因为你从未在意过它。
- 一份尚未完成的报告不断浮现在你的脑海中,直到你把它完成。
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一份尚未完成的报告不断浮现在你的脑海中,直到你把它完成。
compels humans to finish:compel someone to do something 结构
在本句中,compels humans to finish 表示“强烈驱使人们完成某事”。语法结构是 compel + 人或群体 + to 不定式:compels + humans + to finish。 主语可以是人、权威机构、规则、情境,也可以像这里一样是某种心理效应。Compel 表示行动是由强大压力或必要性驱动的,而不只是受到建议。
练习
用 compel 的正确过去式和必需的不定式标记补全句子:The evacuation order ____ the residents ____ leave immediately.
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compelled · to
aren't necessarily ... but instead ...:谨慎纠正
Aren't necessarily practicing more 限定了“顶尖音乐家练习量更大”这一说法:它表示这个说法并非总是或必然成立,而不是说它完全错误。 But instead more deliberately 把重点从数量转向方式。此处省略了重复的 practicing,即“but instead [practicing] more deliberately”。not necessarily X, but instead Y 先弱化一个想当然的解释,再指出更值得关注的对比项。
练习
用 necessarily 和 instead 补全这个谨慎纠正:Her presentation wasn't ____ longer, but ____ better organized.
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necessarily · instead
diluting their effort:把精力分散得过薄
在本句中,diluting their effort 是一个比喻:可用的精力被看作一种有浓度的物质,分散到一整天后就会变弱。它表示投入铺得太广或持续时间拉得太长,导致每个时段的强度降低。 这个短语并不是说他们不够用心或工作质量更差。重点是同样有限的精力如何分配;后文的高强度工作时段加休息使这一含义更明确。
练习
一个小团队同时支持二十个项目,因此没有任何项目能获得持续关注。“They are diluting their effort”是什么意思?
- 他们在故意降低工作质量。
- 他们在高强度工作之后进行短暂休息。
- 他们把有限的精力分散得太广,导致其影响变弱。
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他们把有限的精力分散得太广,导致其影响变弱。
followed by:说明接下来发生什么
在 periods of intense work followed by breaks 中,followed by 是放在名词短语后面的简化被动结构。它的基本结构与 periods of intense work that are followed by breaks 相同。 它表示先后顺序:每个工作时段之后是休息。不是 work 主动跟随 breaks;这个被动形式先呈现第一个事件,再说明接下来发生什么。
练习
请用简洁的被动顺序短语完成日程句子:The workshop starts with a demonstration, ____ guided practice.
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followed by
generally follow a 90-minute work regime with a 15-to-20-minute break afterwards.
1:30通常采用练习90分钟、随后休息15到20分钟的模式。
breaking it down into sessions with planned relaxation is most effective. 短語動詞
1:38不如把一天分成多个工作时段,并按计划休息,这样最有效。
把它拆分成更小的时段
这里,breaking it down 指把一整天的安排划分为更小、更容易处理的时段。代词 it 回指被看作一个完整时间块的这一天。 在这个义项中,break something down 是可分的及物短语动词。名词宾语可放在中间或后面:break the schedule down 或 break down the schedule;代词则必须放在动词和小品词之间:break it down。后面常接 into + 各部分,或 by + 分类方式。
练习
用本课的短语动词补全句子,并把代词放在正确位置:The project feels overwhelming, so let's ____ into four smaller tasks.
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break it down
给自己设定最后期限
Giving yourself a deadline 指主动选定一个最终时间,要求自己必须在此之前完成自己的任务。Yourself 表明执行任务的人也为自己施加了这个时间限制;deadline 是最终期限,不是日程中的任意日期。 在 One key component is giving yourself a deadline 中,-ing 从句 giving yourself a deadline 用来说明这个关键要素具体是什么。可复用结构是 give + 反身代词 + a deadline。可用 to + 动词说明任务,用 by + 时间说明最终期限,例如 give yourself a deadline to finish by Friday。
练习
用本课表达补全句子:To keep the task from dragging on, Mia decided to ____: she would submit it by Friday.
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give herself a deadline
much more likely to + 动词原形:可能性显著提高
be much more likely to + 动词原形表示某个条件会使某个行动发生的可能性显著提高。这里比较的是:把任务写下来并记入日历,与不采取这些做法。 more likely 是 likely 通常使用的比较级形式,much 用来加强这一比较。可迁移的结构是:主语 + be + much more likely to + 动词原形。
练习
请用一个四词短语完成句子,表示可能性显著提高:If you pack your bag the night before, you're ____ leave home on time.
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much more likely to
create something called an accountability chart to document your progress.
1:54再制作一张所谓的“自我监督表”,记录自己的进度。
On top of this:表示递进补充的连接语
On top of this 用在句首时,会引出在上一点基础上新增的一项内容。这里的 this 指前面的建议,这个短语表示制作表格是又一项措施,而不是前一项的结果,也不是与前一项形成对比。 这个短语按递进方式组织信息:先提出一项建议,再补充一项支持性的建议。这里的 on top of 是比喻用法,不表示物理位置上的“在……上面”。
练习
先看这句英文:You should save a copy on your computer. 哪个选项最适合放在新句句首,以补充“还应在安全的在线文件夹中保存一份副本”这一建议?
- On the other hand
- On top of this
- As a result
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On top of this
In one column, ... in the other:两部分的成对结构
成对结构 in one ..., in the other ... 把信息或动作分配给两个对象。本句中的两个对象是两栏:一栏写时间段,第二栏写活动。 只要意思仍然清楚,英语可以省略重复的词。这里的 in the other 完整展开就是 in the other column, write;省略的名词和动词可以从前面的指示中推知。
练习
补全这条关于两个方框的练习单指示:In one box, draw the problem; ____, draw the solution.
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in the other
as opposed to:表示明确对比
As opposed to 引出明确的对比:把一件事与另一件事进行比较,或将其作为另一种做法。本句中,记录进展能帮助你进行切合实际的评估,与仅凭不准确的猜测形成对比。 在这个短语中,to 是介词,因此后面可以接名词、代词或 -ing 形式。Inaccurately assuming 表示被拿来对比的活动;这个短语本身并不表示某人强烈反对它。
练习
哪一个选项能补全句子,以中性方式对比两种课程形式,而不是增加一种形式或表达反对?The course uses online lessons ___ classroom lessons.
- is opposed to
- because of
- as opposed to
- in addition to
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as opposed to
While it may feel like ... studies show that:先承认印象,再提出证据
While it may feel like ... 引出让步:说话者先承认一种看似合理的主观印象,但并不把它当作事实接受。这里的 while 表示“尽管”,may 表明这种感受只是可能出现,而不是已经得到确认。 studies show that ... 随后把重点从印象转向证据。两个部分共同组织出一种反驳方式:“先承认看起来似乎正确的观点,再用更有力的证据加以纠正或限定。”
练习
这句话如何处理“多任务处理让人觉得效率更高”这一观点?
- 它表示这种感受和研究是在同一时间发生的。
- 它先承认这种感受,再用研究证据与之形成对比。
- 它把这种感受当作多任务处理有效的证据。
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它先承认这种感受,再用研究证据与之形成对比。
try and make:try to make 的非正式说法
try and make 是一种常见的非正式结构,其中 try and + 动词原形通常相当于 try to + 动词原形。在这句话中,它表达的是一个建议——列一份清单——而不是由 and 连接的两个独立动作。 在祈使结构 try and 之后,下一个动词保持原形。如果要在正式写作、否定句、过去时陈述和更复杂的动词形式中广泛而稳妥地使用,try to make 是更安全的选择。
练习
在友好而非正式的建议中,用 try and 结构完成英文句子:“____ a list before bed.”
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Try and make
hit the ground running:立即高效地开始
“hit the ground running”表示在开始一份新工作、一个项目或一段工作时期时,立即投入行动并高效运转。它不只是“开始得快”,还暗示说话者已准备好,无需长时间适应就能取得进展。 在这里,提前准备行动计划能让你第二天带着明确的任务和动力马上开始。这是一个比喻,并不涉及真的跑步。
练习
用表示“立即开始高效工作”的习语完成句子:You have your schedule, files, and access ready, so you can ____ on your first day.
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hit the ground running
While you're at it:顺便添加一项相关动作
“While you're at it”用于引出一个额外动作,这个动作与听者正在做或已经同意做的事情有关。它的意思是:“既然你反正已经在处理那件事,也顺便做这件事。” 两个动作不必恰好同时发生。在本句中,制定行动计划提供了一个机会,可以顺便把大任务拆成较小的任务,作为额外的规划步骤。
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用一个表示“听者已经在做第一项任务,所以顺便添加相关任务”的口语表达完成句子:Please replace the printer paper, and ____, check whether the ink is low.
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while you're at it
split up ... into smaller parts:拆分成更小的部分
这里,split up 表示把大型任务分成几个较小的部分。宾语 your large tasks 指明被拆分的内容,而 into smaller bite-sized ones 描述拆分后得到的部分;ones 代替 tasks。 这个表达把大量工作呈现为可以分别处理的小单元。在其他语境中,被拆分的对象也可以是工作、费用、时间或一群人。
练习
用分开形式的 split up 完成句子:Please ____ the work ____ into four stages.
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split · up
bite-sized:小而易处理
bite-sized 的字面意思是食物小到一口就能吃下。这里它是比喻用法:这些较小的任务规模有限,更容易理解和完成,不会让人觉得难以承受。 作为复合形容词,bite-sized 可以修饰便于处理的信息、学习内容或工作单元。它强调大小合适、方便处理,而不是在谈进食。
练习
用由 bite + sized 构成、表示“小到容易处理”的连字符复合形容词完成句子:The course is organized into ____ lessons.
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bite-sized
find + 宾语 + 形容词 与 make + 宾语 + 形容词
在 find these less daunting 中,find 表示“认为、觉得”,而不是“找到”。find + 宾语 + 形容词描述主语对宾语的判断:大脑认为拆分后的小任务没那么令人畏惧。 在 make the starting process easier 中,make 表示“使……变得”,而不是“制作”。make + 宾语 + 形容词描述造成的结果:把工作拆小会使开始的过程更容易。两种结构中,形容词都直接补充说明宾语,中间不加任何形式的 be。
练习
按正确顺序用 find 和 make 完成句子:Many students ____ short checklists less stressful because checklists ____ the first step clearer.
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find · make
with a clear goal and action plan in mind:心中明确考虑目标和行动计划
With a clear goal and action plan in mind 是位于句首的 with 短语,为主句设定条件或思考角度。它表示采取行动时心里明确考虑着这个目标和计划,并不是在描述物理位置。 可迁移的结构是 with + 名词短语 + in mind。它可以引出指导计划、设计或决策的目标、受众、限制或其他考虑因素。
练习
用表示“把年轻学生考虑在内”的两个英文单词完成句子:Design the schedule with younger students ____.
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in mind
soar to new heights:大幅提升到新高度
在本句中,soar to new heights 是一个比喻,表示显著提升并达到高于以往的水平。生产力并非真的在飞:soar 营造出引人注目的向上跃升意象,而 new heights 表示超越此前的表现。 情态动词 can 把这种提升表述为一种可能性,而不是保证。整个短语比单纯说 productivity can increase 语气更强,也更有宣传色彩。
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用表示“显著提升并超过以往水平”的生动表达完成句子:With the new training plan, the team’s performance could ____.
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soar to new heights
burning question:迫切想得到答案的重要问题
A burning question 指一个很重要、让人特别急切地想得到答案的问题。Burning 在这里是比喻,表达迫切感或强烈的好奇心,并不是问题真的着火了,也不表示愤怒。 这里用这个吸引注意力的表达邀请观众提交问题。它能让普通的提问邀请听起来更生动,也更能激起个人参与感。
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用表示“某人特别急切地想得到解答的重要问题”的两词表达完成句子:Before the interview ended, Lena said, “I still have one ____ for the director.”
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burning question