艾萨克·牛顿爵士不为人知的一面:英语精读讲义

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学习难度
1,561 词 183 词/分

视频简介:这篇传记串联牛顿的科学发现,并揭示其公共声望背后隐秘的信仰、冲突与抱负。 主要英语知识点: 1. 掌握 wouldn't be complete without 这一固定词块与搭配,用克制却有力的语气说明某人或某物不可或缺,适合开场介绍、名单评价和总结整体构成。 2. 识别 Legend has it that 这一语篇、叙事与修辞框架:它先把内容标记为广为流传但尚未证实的故事,帮助你在后续证据出现前区分文化传说与确定事实。 3. 理解 threw himself into his work 这一习语与比喻表达,用来描述全身心投入;结合后文提到的代价,还能看出它比简单说“努力工作”更强、更具体。

本篇讲解

A list of the most influential people of all time wouldn't be complete without Sir Isaac Newton. 短語搭配

0:01

史上最具影响力人物榜单上,绝对少不了艾萨克·牛顿爵士。

短語搭配

“wouldn't be complete without”句型

“wouldn't be complete without X”表示 X 被视为整体中必不可少的一部分。本句中,如果名单里没有牛顿,名单就会显得不完整;并不是说牛顿本人不完整。 可复用的句型是“A wouldn't be complete without B.”。A 表示整体,B 表示必不可少的部分。“Wouldn't”让人设想 A 缺少 B 的情况。

练习

请用表示“地图是必不可少的”这一含义的准确表达完成句子:“A visitor's guide to the city ____ a map of the old center.”

查看答案

wouldn't be complete without

Newton's laws are tied to almost everything we see in everyday life.

0:06

牛顿定律与我们日常生活中看到的几乎所有事物都息息相关。

They help us understand how cars work,

0:11

它们帮助我们了解汽车如何运作,

how baseballs move,

0:13

棒球如何运动,

how anything moves.

0:14

以及任何事物如何移动。

Yet there was a secret side to the 17th century scientist,

0:16

然而,这位17世纪的科学家还有着不为人知的一面,

which will become clear by the end of this story. 表達脈絡

0:19

听完这个故事,你就会恍然大悟。

表達脈絡

“will become clear by the end of this story”

关系从句“which will become clear by the end of this story”回指这位科学家不为人知的一面。它表示相关含义或细节现在还不清楚,但最迟到故事结尾就会被理解。这里的 clear 是比喻义,不是指物理上的透明。 作为叙事提示语,“X will become clear by...”暂时推迟解释,同时承诺之后会给出答案。它用来组织信息,并让听众有理由继续听下去。

练习

你正在讲一个悬疑故事的开头,想承诺故事结束前听众一定会明白原因。哪句话最合适?

  1. The reason will become clear by the end of this story.
  2. The reason will become clear at the start of this story.
  3. The reason might remain unclear after this story ends.
查看答案

The reason will become clear by the end of this story.

By his mid-20s, 語法

0:22

20多岁时,

Newton had already invented calculus.

0:23

牛顿就已经发明了微积分。

語法

By his mid-20s, ... had already invented:在过去截止点前已完成

By his mid-20s 在牛顿过去的人生中设定了一个截止点:不晚于二十多岁中段,大约二十四到二十六岁。它不是指“二十世纪中期”,也不表示发明恰好发生在某个年龄。 had already invented 是过去完成时,表示发明在该截止点之前已经完成;already 还强调完成得比人们可能预期的更早。可迁移的结构是 By + 过去时间, 主语 + had (already) + 过去分词。

练习

使用 already 和 prepare 的过去完成时:By the time the guests arrived, we ____ dinner.

查看答案

had already prepared

Not bad for the son of an illiterate farmer. 語氣意圖

0:26

对于一个文盲农民的儿子来说,这相当了不起。

語氣意圖

Not bad for:根据具体处境表达克制式称赞

Not bad for + 名词短语通常是一种克制式称赞。虽然字面看起来略带否定,实际意思是:结合这个人的背景或处境来看,这项成就很令人佩服。 这里的 for 引出比较依据,也就是牛顿的出身:作为一个不会读写的农民的儿子,他取得的成就显得更加非凡。这句话是在赞叹,常带一点幽默,并不是负面评价。

练习

一位朋友第一次尝试就表现得很好。你热情地说:“Not bad for a first try.” 这句话通常会被理解为称赞吗?

  1. 是
  2. 不是
查看答案

是

He would never meet his father, 語法

0:29

他从未见过自己的父亲,

who died three months before his birth on Christmas Day 1642

0:30

他的父亲在1642年圣诞节他出生前三个月就去世了,

語法

would never meet:从过去视角看后来的结果

在这句话中,would never meet 是从过去某个时间点向未来看。它揭示了他后来一生的结果:从出生以后,他始终没有见到父亲。 结构是 would + 动词原形,never 使这个后来的结果变为否定。这是“过去将来”的叙事视角,常见于传记和故事。这里的 would 不表示礼貌、过去反复发生的习惯或条件。

练习

哪一句使用 would 从过去的视角揭示后来的结果?

  1. As a child, Maya would visit the village every summer.
  2. Maya would live in the village if she had a job there.
  3. At sixteen, Maya left the village and would never live there again.
  4. Would you please open the door for Maya?
查看答案

At sixteen, Maya left the village and would never live there again.

in the small English village of Woolsthorpe Manor in the county of Lincolnshire.

0:34

地点在林肯郡沃尔斯索普庄园的一个英国小村庄。

He was a premature baby and so small,

0:38

他是个早产儿,个头非常小,

he was later told he could fit inside a quart mug.

0:41

后来有人告诉他,他当时能被塞进一个一夸脱的马克杯里。

He barely survived.

0:43

他勉强活了下来。

When Newton was three,

0:45

牛顿三岁时,

his mom remarried and moved to a nearby village to live with a wealthy clergyman.

0:46

母亲改嫁,搬到了附近的一个村庄,与一位富有的牧师同住。

Newton was left behind in the care of his grandparents. 講解

0:51

牛顿被留下来由祖父母抚养。

短語動詞

left behind:某人离开时没有把另一人带走

在这句话中,left behind 表示牛顿的母亲搬走时没有带他,他留在了原来的地方。这个短语描述的是因别人离开而造成的分离。 被动结构 was left behind 把重点放在留下来的人,而不是离开的人。后面的 in the care of his grandparents 表明他仍由祖父母照料。

练习

哪种情况中的 was left behind 与例句含义相同?

  1. 孩子留在亲戚家,而家长搬走了。
  2. 一名跑步者变得比队伍中的其他人更慢。
  3. 一名乘客把包忘在了公交车上。
查看答案

孩子留在亲戚家,而家长搬走了。

短語搭配

in the care of:由某人负责照料

“in the care of + 人或机构”表示所指的照料者负责照看、保护或监管某人或某物。本句中,牛顿的祖父母承担了这项责任。 这个短语描述的是照料责任的安排,并不只是说照料者在情感上关心对方。

练习

填入一个准确的三词短语,表示这家诊所负责照料这只小猫:The kitten is ____ the clinic.

查看答案

in the care of

That abandonment scarred him. 習語

0:54

这种被抛弃的感觉给他留下了心理阴影。

習語

scarred him:给他留下长期的心理创伤

scarred him 中的 scar 是动词的比喻用法:那次被抛下的经历造成了长期的情感或心理伤害,并不是说他的身体上出现了看得见的疤痕。 an experience scars someone 这个结构表示影响深刻而持久,语气比只说这件事让人难过或悲伤更强。

练习

在英文句子 'The experience scarred him for years,' 中,scarred 是什么意思?

  1. 它给他造成了一处很快就消失的可见外伤。
  2. 它造成了长期的情感伤害。
  3. 它让他一时感到有点烦。
查看答案

它造成了长期的情感伤害。

Years later,

0:56

多年后,

he wrote a list of his sins,

0:57

他写下了一份自己的罪过清单,

recalling an outburst from childhood,

0:59

回忆起童年时的一次情绪爆发,

"Threatening my father and mother Smith to burn them and the house over them."

1:01

“威胁我的继父史密斯和母亲,要连同房子把他们一起烧死。”

He was a curious child,

1:05

他是个好奇心很重的孩子,

more interested in mechanics than making friends. 語法

1:07

对机械的兴趣远大于交朋友。

語法

more interested in A than B:对 A 比对 B 更感兴趣

more interested in A than B 表示某人对 A 的兴趣比对 B 更强。它比较的是兴趣程度,并不一定表示这个人讨厌 B。本句中,mechanics 指机器及其运作原理;making friends 是他相对没那么感兴趣的活动。 interested 在说明感兴趣的对象时后接 in。在这个结构中,A 放在 in 后面,than 引出 B。两边都可以是名词短语或 -ing 形式的活动。当比较关系很清楚时,可以省略 B 前面的 in:more interested in reading than watching TV。

练习

用 more interested in A than B 完成句子:Priya 对天文学的兴趣远大于国际象棋。Priya is ____ astronomy ____ chess.

查看答案

more interested in · than

He carved this sundial as a nine-year-old.

1:09

他九岁时雕刻了这个日晷。

When he was 12,

1:12

12岁时,

he enrolled at a local grammar school. 文化背景

1:13

他进入了当地的文法学校就读。

文化背景

英国历史语境中的 grammar school

在这个英国历史语境中,grammar school 指一类传统上重视学术学习和古典科目的学校。这个短语说明的是他入读的教育机构,并不是只教语法的短期课程。

练习

在一篇以十九世纪英格兰为背景的传记中,grammar school 最可能指什么?

  1. 只教授语法的短期课程
  2. 一类具有学术教育传统的学校
  3. 维修学校设备的工作间
查看答案

一类具有学术教育传统的学校

His signature can still be seen by a windowsill of the King's School today.

1:15

至今在国王学校的窗台上,还能看到他的签名。

After the death of his stepdad,

1:19

继父去世后,

his mother tried to remove him from school so he could be a farmer,

1:21

母亲试图让他退学回家当农民,

a prospect that he dreaded. 表達脈絡

1:24

这是他非常害怕的前景。

表達脈絡

a prospect that he dreaded:概括可能出现的结果

名词短语 a prospect 概括并回指前面提到的整个可能情况:离开学校去当农民。这里的 prospect 表示未来可能出现的情形,而不是景色或潜在客户。 关系从句 that he dreaded 接着补充他对这种可能性的态度。这种同位式补充让写作者在一个紧凑的句子中先陈述事件,再加上评价。

练习

哪个句子用 a prospect 概括刚提到的可能事件,并进一步补充某人的态度?

  1. She might have to move away, a prospect that upset her.
  2. The company contacted a promising sales prospect.
  3. The balcony gave her a wide prospect of the sea.
查看答案

She might have to move away, a prospect that upset her.

Luckily,

1:26

幸运的是,

the schoolmaster convinced his mother to send him back to class, 短語搭配

1:26

校长说服了他的母亲让他重返课堂,

短語搭配

convince someone to do something:说服某人做某事

在 convinced his mother to send him back to class 中,convince + 人 + to 不定式表示通过理由或劝说,成功让某人同意采取行动。his mother 是被说服的人,send 是她同意采取的行动。 可以迁移使用 convince someone to do something 这一结构。它通常暗示劝说成功:校长不只是试图改变她的想法,而是真的成功了。

练习

用 convince 的过去式和 try 的正确形式补全句子:After explaining the benefits, Maya ____ the team ____ the new schedule. (convince; try)

查看答案

convinced · to try

where he gained the knowledge necessary to enter the University of Cambridge in 1661,

1:29

在那里他学到了必要的知识,并于1661年进入剑桥大学,

paying his way by working as a valet. 習語

1:34

靠做仆役来支付学费。

習語

paying his way:自己负担费用

Paying his way 表示自己承担教育和生活费用,而不是依靠别人供养。本句中的 -ing 短语进一步说明了他如何养活自己:他通过担任贴身男仆来挣钱。 可复用的表达是 pay one's way,其中物主形式要与所指的人一致,如 pay my way、pay her way、pay their way。它可以表示支付自己应付的份额,也可以表示在一段时间内经济自立。这个表达说明费用由谁承担,但本身不说明钱从哪里来;这里的 way 也不是“道路”或“路线”。

练习

请用表示“承担她自己的费用”的目标表达补全句子:Sofia worked all summer to ____ on the school trip.

查看答案

pay her way

Although he studied the works of the ancient Greek philosophers, 語法

1:37

尽管他学习了古希腊哲学家的著作,

he questioned their theories,

1:40

他却对他们的理论提出了质疑,

語法

Although A, B:不用 but 的让步结构

Although 引导让步状语从句:它先提出一个事实,而这个事实可能让人预期另一种结果;主句随后给出出人意料或形成对比的事实。在这里,研究古希腊哲学家的著作可能意味着认同他们,但他却质疑了他们的理论。 结构是 Although + 从句, 主句。Although 已经标出了对比关系,因此标准英语不会在主句前再加 but。

练习

哪个句子正确使用 Although 来引出让步信息?

  1. Although the café was busy, we found a table.
  2. Although the café busy, we found a table.
  3. Although the café was busy, but we found a table.
查看答案

Although the café was busy, we found a table.

writing in his notebook in Latin,

1:41

并在笔记本上用拉丁文写道,

"Plato is my friend, 表達脈絡

1:43

“柏拉图是我的朋友,

Aristotle is my friend,

1:45

亚里士多德是我的朋友,

but my best friend is truth."

1:46

但我最好的朋友是真理。”

表達脈絡

“Plato is my friend ... but my best friend is truth”:平行铺陈与价值转折

前两个分句重复同一个框架:Plato is my friend, Aristotle is my friend。这种平行结构把两位受敬重的思想家并列起来,并让人预期列举还会继续。 but 打破了这一模式,best 则把 truth 排在两人之上。这里把 truth 拟人化为朋友,因此这句话并不是对真实人际关系的字面陈述,而是在简洁地表达:证据和真理比对受敬重权威的忠诚更重要。

练习

重复结构后接 but,在这句话中主要起什么作用?

  1. 先肯定柏拉图和亚里士多德,再把真理置于他们之上。
  2. 表示这三个朋友同等重要。
  3. 说明真理是说话者现实中认识的一个人。
查看答案

先肯定柏拉图和亚里士多德,再把真理置于他们之上。

He vowed to find the truth through rigorous scientific experimentation.

1:48

他发誓要通过严谨的科学实验来寻找真理。

His time as an undergrad was unremarkable,

1:53

他的本科时光平淡无奇,

but the extraordinary circumstances that happened next would set the stage for his greatest achievements. 習語

1:55

但接下来发生的非凡事件将为他最伟大的成就奠定基础。

習語

set the stage for:为接下来发生的事创造条件

Set the stage for 后接名词、名词短语或动名词,表示创造条件,使后来的发展成为可能或更有可能发生。这个说法源于为戏剧舞台做准备,但在这里使用的是比喻义。 在本句中,那些非同寻常的情况被描述为后来成就的铺垫。它们并不是成就本身,这个短语也没有声称它们是唯一而直接的原因。

练习

用目标短语 set the stage for 的正确时态完成句子:The early experiments ____ the breakthrough that followed.

查看答案

set the stage for

Shortly after receiving his bachelor's degree in 1665, 語法

2:03

1665年他获得学士学位后不久,

the bubonic plague ravaged Europe and would take the lives of an estimated one out of every four people in London. 短語搭配

2:06

黑死病席卷欧洲,夺去了伦敦估计四分之一人口的生命。

語法

Shortly after receiving:紧凑的时间短语

Shortly after 意为“……后不久”。介词 after 后接 -ing 形式 receiving,构成缩减的时间从句。这里,牛顿先获得学位,随后不久瘟疫开始蔓延。 receiving 的动作执行者需要根据上下文理解。shortly 描述的是两个事件之间的间隔很短,并不是说“获得”这个动作本身持续时间很短。

练习

哪句话正确使用了 shortly after + -ing,并且能清楚看出 Lena 既收到邀请又作出回复?

  1. Shortly after receiving the invitation, Lena replied.
  2. Shortly after receiving the invitation, the date was confirmed.
查看答案

Shortly after receiving the invitation, Lena replied.

短語搭配

Take the lives of:表示“造成死亡”的正式表达

Take the lives of 是一个固定表达,意为“造成……死亡”。这里的 take 不是字面意义,并没有把某个实体拿走。本句中,瘟疫是死亡的原因,of 后面的人是死者。 一人用 life,多人用 lives。疾病、灾难、事故或人都可以作主语,表示其“夺走”生命。

练习

用 take the lives of 的过去式完成这句正式报道:The storm ____ several sailors.

查看答案

took the lives of

The pandemic forced Newton to work from his childhood home for the next two years

2:13

这场瘟疫迫使牛顿在接下来的两年里只能在童年的家中工作,

and would lead to his most amazing breakthroughs.

2:17

这也促成了他最惊人的突破。

He used a prism to discover that white light and sunlight is made up of the colors of the rainbow. 短語動詞

2:20

他用棱镜发现白光和阳光是由彩虹的颜色组成的。

短語動詞

made up of:说明一个整体由什么组成

这里,is made up of 的意思是“由……组成”。它把白光和阳光看作整体,把彩虹的各种颜色看作这些整体中的组成部分。 结构是“整体 + be made up of + 组成部分”。be 要随主语变化:The kit is made up of five items, but the teams are made up of four players each.

练习

用表示“由……组成”的目标三词短语完成句子:The school band is ____ twenty musicians.

查看答案

made up of

The widely held belief at the time was Aristotle's theory that color was a mix of black and white.

2:26

当时普遍流行的观点是亚里士多德的理论,即颜色是黑白的混合。

To prove his theory,

2:31

为了证明自己的理论,

Newton built a reflecting telescope that used mirrors rather than lenses,

2:32

牛顿制造了一架反射望远镜,它使用镜子而不是透镜,

leading to a more accurate image.

2:36

从而产生了更清晰的图像。

That's a whole lot safer than the time he stuck a sewing needle into his eye socket to figure out if altering his eye shape would change his perception of color. 講解

2:38

这可比他有一次把缝衣针插进眼眶,想看看改变眼球形状是否会改变他对颜色的感知要安全得多了。

語法

a whole lot safer than:作出强烈比较

在 a whole lot safer than 中,a whole lot 用来加强比较级 safer,意思是“安全得多”,所以说话人是在两个情形之间作出强烈比较。 把 a whole lot 放在 safer、easier、faster 等比较级前;明确说出比较对象时,后面通常接 than。这里它是表示程度的短语,不是表示“很多东西”的名词短语。

练习

用非正式口语中表示“安全得多”的目标四词短语完成比较:Wearing a helmet is ____ riding without one.

查看答案

a whole lot safer than

短語動詞

figure out:通过思考或试验找到答案

这里,figure out 的意思是“通过思考、试验或解决问题找出答案”。后面以 if 开头的疑问从句说明他想回答的问题;它不是指算出一个数字。 figure out 后面可以接名词,也可以接以 why、how 或 if 开头的疑问从句:figure out the problem;figure out why it failed。如果宾语是代词,要放在中间:figure it out。

练习

用 figure out 的过去式完成下面的英文句子:After testing each cable, Nina finally ____ why the monitor was dark.

查看答案

figured out

Outside the family home was also an apple tree,

2:46

在他家老宅外还有一棵苹果树,

the famous apple tree.

2:49

那棵著名的苹果树。

Legend has it that Newton was sitting beneath the tree when an apple bonked him on the head, 表達脈絡

2:52

传说牛顿当时正坐在树下,一个苹果砸中了他的头,

表達脈絡

Legend has it that:引出未经证实的传统故事

Legend has it that 是一个固定的故事开场表达。它把后面的 that 从句作为人们长期流传的故事引出来,而不是说话人能够证明的事实。 这里的 has it 大致相当于“传统故事是这样说的”。先放置这个框架,可以在讲述故事之前提示听者应如何判断后面的信息。

练习

判断这种用法:在“Legend has it that a giant sleeps under the mountain,”中,说话人把该说法作为传统故事,而不是已经证实的事实。

  1. 错误
  2. 正确
查看答案

正确

prompting him to think about gravity,

2:56

促使他开始思考引力,

the force that brings things down.

2:58

也就是把物体向下拉的力量。

There's no evidence to suggest the fruit actually fell on his head, 短語搭配

3:00

没有证据表明苹果真的砸在了他的头上,

短語搭配

There's no evidence to suggest + 从句

There's no evidence to suggest + 从句表示:现有证据不支持从句中的说法。在这里,它把“苹果掉到头上”的传说与能够由证据确认的事实区分开来。 这是一种基于证据的谨慎否定,并不是断言这件事绝对不可能发生。说话人只限定了根据证据可以负责任地得出什么结论。

练习

句子 There's no evidence to suggest the treatment caused the change 最准确的意思是什么?

  1. 尚未找到支持性证据,因此该说法还不能成立。
  2. 有充分证据表明该说法是真的。
  3. 该说法已经被证明绝不可能成立。
查看答案

尚未找到支持性证据,因此该说法还不能成立。

but he did ask the question that helped unlock our understanding of the universe. 語法

3:03

但他确实提出了那个帮助我们解开宇宙之谜的问题。

語法

did ask 中表示强调的 did

在肯定的过去时陈述句中,did + 动词原形可以表示强调。在 did ask 中,did 承担过去时,ask 保持原形;意思是“他确实问了”。 这里的强调是在纠正前面的否定说法可能留下的印象:苹果故事缺乏证据,但提出那个重要问题被当作真实事实来强调。这个结构可用于确认、纠正或对照。

练习

用 call 的两个词构成的强调过去式完成句子:You think I forgot, but I ____ you last night.

查看答案

did call

Could the same force reach all the way to the moon?

3:07

同样的力量能一路延伸到月球吗?

He reasoned that the same gravitational pull kept the moon orbiting around Earth rather than wandering off, 講解

3:11

他推断,同样的引力使月球绕着地球运行而不是游荡开来,

語法

kept the moon orbiting 中的 keep + 宾语 + -ing

在 kept the moon orbiting 中,kept 后面先接宾语 the moon,再接 -ing 补语 orbiting。keep + 宾语 + -ing 表示“使宾语继续做某事”或“让该动作持续进行”。 这里,引力维持月球持续的轨道运动,不让它偏离原来的路径。这个结构常用于描述让某个过程持续下去的力量、系统或行为。

练习

哪一句表示马达使风扇继续进行原本持续的动作?

  1. The motor made the fan spin.
  2. The motor kept the fan spinning.
  3. The motor kept the fan quiet.
查看答案

The motor kept the fan spinning.

短語動詞

wander off:偏离原本的路径

Wander off 表示在没有明确方向或计划的情况下离开某个地点、路线或群体,通常是逐渐离开或自己没有注意到。off 带有离开原本应在的位置或路径的意思。 这里把月球描述得像是会自己走偏一样。这个短语并不是说月球会停止运动,而是说它会脱离自己的轨道。

练习

用一个表示“没有明确计划或没有注意到而离开”的双词短语动词完成句子:Mia stopped to read a sign, and her little brother began to ____ from the tour group.

查看答案

wander off

and he believed this could also explain the movement of our planets in the solar system.

3:16

他相信这也同样能解释太阳系中行星的运动。

The mathematics at the time wasn't sophisticated enough to determine the motion of these objects, 語法

3:21

当时的数学还不够先进,无法计算出这些物体的运动,

語法

wasn't sophisticated enough to determine:not + 形容词 + enough to

not + 形容词 + enough to + 动词表示某人或某物的某种程度没有达到完成后面动作所需的标准。本句中,当时的数学不够先进,因此无法确定这些物体的运动。 enough 修饰形容词时放在形容词后面:sophisticated enough。后面的 to 不定式说明因程度不足而无法实现的结果或任务。

练习

选择能正确补全句子的短语:This software isn't sophisticated ___ the error automatically.

  1. enough to detect
  2. enough detecting
  3. to detect enough
查看答案

enough to detect

so Newton invented his own form of math,

3:26

于是牛顿发明了他自己的数学形式,

calculus.

3:28

微积分。

There was a dispute over who actually invented calculus

3:29

关于谁真正发明了微积分存在争议,

when German mathematician Gottfried Leibniz published his paper on calculus in 1684.

3:33

1684年,德国数学家戈特弗里德·莱布尼茨发表了他的微积分论文。

Newton claimed he'd done the same work 20 years earlier.

3:38

牛顿声称他在20年前就做了同样的工作。

The thing is, 表達脈絡

3:41

事情是这样的,

Newton was so secretive that he hadn't actually made his efforts public because he couldn't stand the scrutiny of his work. 用詞

3:42

牛顿性格非常孤僻,他其实并没有公开他的研究成果,因为他受不了别人对他作品的审查。

表達脈絡

The thing is,:会话中的转折说明语

The thing is 是一个话语标记,并不是指某个具体的“东西”。它提示听者:说话人接下来要给出关键解释、困难,或会改变大家对情况理解的重要事实。 这里,它把叙述转到牛顿没有公开成果的关键原因。可迁移的结构是 The thing is, + 完整从句。

练习

选择最适合在随意交谈中引出关键困难的开头:___ I can't lend you the car because I need it tonight.

  1. In other words,
  2. The thing is,
  3. For example,
查看答案

The thing is,

用詞

couldn't stand the scrutiny:无法忍受严格审视

在本句中,couldn't stand 意为“无法忍受”,不是“无法站立”。scrutiny 指非常严密、仔细的审查,尤其是来自他人或公众的审视。 这句话说的是,牛顿本人无法承受自己的工作受到审查和批评,因此没有公开自己的成果。它并不是说这些工作本身经不起检验。

练习

在句子“Leo kept his plans private because he couldn't stand the scrutiny.”中,couldn't stand the scrutiny 是什么意思?

  1. 他在阅读计划时身体无法站立。
  2. 他的计划已经被证明是错误的。
  3. 他无法忍受自己的计划受到仔细审查。
查看答案

他无法忍受自己的计划受到仔细审查。

When Leibniz appealed to the Royal Society in London,

3:48

当莱布尼茨向伦敦皇家学会申诉时,

Newton wielded his influence as the scientific academy's president to get it to side with him. 講解

3:51

牛顿利用他作为该科学院院长的影响力,让学会站在了他这一边。

短語搭配

wielded his influence:主动运用他的影响力

wielded his influence 意为主动运用自己的权力或影响力,去左右科学学会的行动。wield 原本指挥动或使用工具、武器;与 influence 搭配时,它把权力描述成一个人有意拿来使用的东西。 在这里,牛顿不只是以主席身份拥有影响力,还实际运用了这种影响力,让学会支持自己这一方。

练习

哪一个句子明确表示 Priya 主动运用自己的影响力来改变一项决定?

  1. Priya wielded her influence to persuade the committee to delay the vote.
  2. The committee knew that Priya was well connected.
  3. Priya had influence in the committee.
查看答案

Priya wielded her influence to persuade the committee to delay the vote.

短語動詞

side with someone:在争议中支持某一方

在 side with him 中,side 是动词。side with someone 表示在争议、冲突或决策中支持某个人或某个群体。 这里的意思是,这个科学学会被促使去支持牛顿的立场。可迁移的结构是 side with + 人或群体;side 可随时态变化,例如 sided with。

练习

用本课中表示“在争议中支持一方”的两个英文单词补全句子:During the dispute, the committee chose to ____ the residents.

查看答案

side with

Most historians agree that the two discovered calculus independently.

3:56

大多数历史学家同意,这两人是各自独立发现微积分的。

In 1667,

4:00

1667年,

after the end of the plague,

4:02

瘟疫结束后,

he returned to the university to continue his research as a fellow. 用詞

4:03

他回到大学作为研究员继续他的研究。

用詞

as a fellow:以学术成员身份

在 as a fellow 中,as 引出他继续研究时所具有的身份或角色,回答的是“以什么身份”,而不是用于比较。 在这个大学语境中,fellow 指学院或学术机构认可的成员或受聘学术人员。具体职责因机构而异,所以这个短语本身并不能确定某一种现代职位;这里也不是泛指“男人”。

练习

在下面这个句子中,a fellow 最可能是什么意思?Maya returned to the college to work as a fellow.

  1. 一个碰巧在附近的男人
  2. 该学院的学术成员或受聘人员
  3. 同一门课的同学
查看答案

该学院的学术成员或受聘人员

He was a workaholic.

4:07

他是个工作狂。

Sometimes he'd forget to eat.

4:08

有时他甚至会忘记吃饭。

Just two years later,

4:10

仅仅两年后,

while still in his mid-20s,

4:12

仍在20多岁的时候,

he obtained one of the most prestigious academic posts in the world,

4:13

他获得了世界上最负盛名的学术职位之一,

the Lucasian Professor of Mathematics,

4:17

卢卡斯数学教授席位,

later held by none other than Stephen Hawking. 習語

4:20

后来担任这一职位的正是大名鼎鼎的斯蒂芬·霍金。

習語

用 none other than 郑重揭示身份

本句用 none other than 引出史蒂芬·霍金,突出他是与这一职位相关的一位声名显赫、广为人知的人物。意思是后来担任该职位的正是史蒂芬·霍金,并带有惊讶和强调的语气。 尽管短语里有 none,它并不是把所指的人排除在外,而是揭示并突出其身份。可迁移结构是:be + none other than + 著名、出人意料或特别相关的人或事物。

练习

哪句话用 none other than 强调揭示了一个令人印象深刻的身份?

  1. The guest speaker was none other than our national chess champion.
  2. The guest speaker was different from our national chess champion.
  3. The guest speaker was anyone other than our national chess champion.
查看答案

The guest speaker was none other than our national chess champion.

Yet he was indifferent to his students.

4:23

然而,他对自己的学生漠不关心。

One time when no one showed up for class,

4:25

有一次没人来上课,

he's said to have lectured to an empty room. 語法

4:27

据说他就对着空教室讲课。

語法

he's said to have lectured:转述更早发生的事件

在 he's said to have lectured 中,he's 展开后是 he is。被动转述结构 be said to + 不定式把信息呈现为人们的说法,不点明消息来源,也不由说话人直接确认。 完成不定式 to have lectured 表明讲课发生在当前转述的时间视角之前。可迁移结构是:主语 + am/is/are said + to have + 过去分词,用来转述更早发生的事件。

练习

哪句话正确地从当前视角转述了一项未经直接确认的过去成就?

  1. Maya is said to have solved the puzzle alone.
  2. Maya has said to have solved the puzzle alone.
  3. Maya is said to solve the puzzle alone.
查看答案

Maya is said to have solved the puzzle alone.

His true passion lay in research. 短語搭配

4:30

他的真正热情在于研究。

短語搭配

passion lay in research:说明过去的热情所在

在这句话中,passion lay in research 表示研究才是他内心最热爱的领域。这里的 lay 是不及物动词 lie 的过去式,意思是“存在于”或“在于”。 可迁移的结构是 someone's passion lies in + 名词或动词 -ing 形式。谈论过去时,把 lies 改为 lay。

练习

用 lie in 结构的过去式完成句子:As a child, her true passion ____ astronomy.

查看答案

lay in

In 1687,

4:33

1687年,

he published his masterpiece,

4:34

他出版了他的杰作,

The Mathematical Principles of Natural Philosophy,

4:36

《自然哲学的数学原理》,

often referred to simply as Principia, 短語搭配

4:39

通常简称为《原理》,

one of the most important works ever written.

4:41

这是有史以来最重要的一部著作。

短語搭配

often referred to simply as Principia:给出常用简称

Often referred to simply as Principia 是修饰书名的简化被动从句。完整形式相当于 which is often referred to simply as Principia。命名结构 refer to X as Y 表示“把 X 称为 Y”或“用 Y 这个名称指代 X”。 在这里,simply 表明 Principia 是代替完整书名使用的简短、常见名称。Often 表示这种叫法很普遍。

练习

用两个词补全命名结构:The device is often referred ____ a smartwatch.

查看答案

to as

This was his own first edition copy.

4:44

这是他自己的第一版副本。

It was here that he laid out his law of universal gravitation, 短語動詞

4:46

正是在这里,他提出了他的万有引力定律,

as well as his three laws of motion.

4:49

以及他的运动三定律。

短語動詞

laid out:清楚、有条理地阐述观点

这里的 laid out 表示“清楚、有条理地阐述”。被阐述的内容是万有引力定律和三大运动定律。牛顿不是把这些定律实际铺在某个表面上,而是在著作中陈述并解释它们。 Lay out 是可分短语动词,可以说 lay something out,也可以说 lay out something。Laid 是 lay 的过去式,所以这句话描述的是他过去阐述的内容。

练习

用 lay out 的一般现在时形式完成句子:At the start of every project, Maya ____ the team's goals and timeline.

查看答案

lays out

The first describes how an object acts when no force is acting upon it.

4:51

第一定律描述了物体在没有受力情况下的状态。

For example,

4:56

例如,

a rocket stays still until a force is applied to it.

4:56

火箭在受力之前保持静止。

The second law tells us that the more mass an object has, 語法

4:59

第二定律告诉我们,物体的质量越大,

the more force it'll take to move it.

5:02

移动它所需的力就越大。

語法

the more ..., the more ...:表示两个变化相互关联

the more A, the more B 结构把两个会变化的量联系起来,表示 A 增加时,B 也随之增加。在本句中,物体质量越大,使它运动所需的力就越大。 两个 the 都用来引出比较成分,不是放在名词前的定冠词。常见框架是 The + 比较成分 + 分句, the + 比较成分 + 分句。比较成分可以使用 more、less 或以 -er 结尾的比较级。

练习

用重复的比较结构完成关联比较:____ you practice, ____ confident you become.

查看答案

The more · the more

A larger rocket requires more fuel to make it accelerate. 語法

5:04

更大的火箭需要更多的燃料才能加速。

語法

make it accelerate:make + 宾语 + 动词原形

make + 宾语 + 动词原形是使役结构,表示某个事物直接使另一个事物行动或发生变化。本句的意思是,需要更多燃料才能使更大的火箭加速;it 指代 rocket。 主动语态中的 make 后面要用不带 to 的动词原形:make it accelerate。变成被动语态时,to 会重新出现:The runners were made to sprint.

练习

在 made 后使用 accelerate 的正确形式完成句子:The stronger engine made the car ____.

查看答案

accelerate

The final law states that for every action, 文化背景

5:08

最后一条定律指出,每一个作用力,

there is a reaction.

5:10

都有一个反作用力。

文化背景

for every action, there is a reaction:牛顿第三定律

这是牛顿第三定律广为人知的通俗表述。在物理学中,action 和 reaction 指相互作用的两个物体彼此施加的一对力。这两个力同时出现、大小相等、方向相反,并分别作用在不同物体上。 for every X, there is Y 这一框架表示普遍的配对关系:每一个 X 都有一个对应的 Y。在物理学之外,这句名言也常被理解为“行为会带来后果”的比喻。

练习

在物理课上,'for every action, there is a reaction' 是什么意思?

  1. 两个相互作用的物体同时向彼此施加大小相等、方向相反的力。
  2. 当一个相反的力出现时,原来的力就会消失。
  3. 每个决定之后都会带来奖励或惩罚。
查看答案

两个相互作用的物体同时向彼此施加大小相等、方向相反的力。

The engine produces hot exhaust gases,

5:11

发动机产生高温废气,

which flow through the rear of the rocket.

5:14

废气从火箭尾部喷出。

In reaction,

5:16

作为反作用,

a thrusting force is produced,

5:17

产生了一种推力,

pushing the rocket skywards.

5:18

将火箭推向天空。

Newton may be considered one of the greatest scientists the world has ever known, 表達脈絡

5:20

牛顿可能被认为是世界上有史以来最伟大的科学家之一,

yet he actually contributed more words to theology.

5:24

但实际上他在神学上留下的文字更多。

表達脈絡

may be considered ...,yet he actually ...:引出意外转折

这句话先呈现人们熟悉的牛顿形象:伟大的科学家。并列连词 yet 随后转向一个与这一预期相反、较少为人所知的事实:他的许多文字与神学有关。先给出熟悉信息,再揭示意外信息,可以引出人物或主题中常被忽略的一面。 这里 actually 加强了对既有印象的修正。contributed more words 指写作文字的数量更多,不是影响或重要性更大;yet 在这里相当于“尽管如此却……”,不是“尚未”。

练习

哪句话使用了相同的信息组织方式:先给出人们熟悉的公众形象,再揭示一个较少为人所知的意外事实?

  1. Leila is known as a novelist, yet she has published more scientific essays than novels.
  2. Leila is known as a novelist, and her latest novel won a prize.
  3. Leila published scientific essays before she wrote her first novel.
查看答案

Leila is known as a novelist, yet she has published more scientific essays than novels.

Newton believed the Bible provided the code to the natural world,

5:28

牛顿相信《圣经》提供了自然世界的密码,

and by carefully studying the holy texts,

5:31

通过仔细研究这些神圣的文本,

he could predict the future.

5:33

他就能预测未来。

He believed the apocalypse would happen in the year 2060,

5:35

他认为世界末日将发生在2060年,

with the caveat, 用詞

5:38

并附带说明,

"It may end later,

5:39

“它可能会晚点结束,

but I see no reason for its ending sooner." 短語搭配

5:40

但我看不出有任何理由会提前结束。”

用詞

with the caveat:加入限定或保留说明

With the caveat 用来引出限定说明,也就是让前面的说法不再那么绝对的限制或保留。这里的2060年并不是一个得到保证的日期。后面的引语表示,事件可能发生得更晚,但说话人看不出它会更早发生的理由。 常见结构是 with the caveat that + 从句。像本句一样,这个短语后面也可以接逗号和一段直接说明保留内容的引语。Caveat 本身并不表示危险警告,也不表示某件事必然会发生。

练习

请用本课所学、用于引出限定说明的正式短语补全句子:The estimate is reliable, ____ that fuel prices may change.

查看答案

with the caveat

短語搭配

see no reason for:以理由为依据的温和反对

See no reason for 不是指眼睛“看不见”。它表示说话人找不到充分依据,也认为没有必要做后面提到的事,因此能用较平和、讲道理的方式表达反对。 For 后面接名词短语或 -ing 形式。本句中的 its ending sooner 是“所有格 + -ing”结构,把“它可能更早结束”当作一件事来谈。

练习

用所学短语完成句子,表达一种平和、讲道理的反对意见:We ____ replacing the printer when it still works perfectly.

查看答案

see no reason for

He foresaw a period marked by war and catastrophe, 語法

5:43

他预见到一个以战争和灾难为标志的时期,

followed by the second coming of Christ and the beginning of a new divine era.

5:46

随后是基督的第二次降临和一个新的神圣时代的开始。

語法

a period marked by ... followed by ...:先描述特征,再说明顺序

A period marked by war and catastrophe 是 a period that was marked by war and catastrophe 的缩略形式。过去分词 marked 把描述放在 period 后面,说明这个时期以什么为特征。 另一个短语 followed by ... 把时间线向后推进:先是这个时期,接着才是基督的第二次降临和新时代。两个过去分词短语合在一起,能压缩较长的说明,同时清楚呈现特征和先后顺序。

练习

哪句话表示这个镇先经历了多雨的一周,之后天气转晴?

  1. Sunny weather was followed by a week marked by rain.
  2. The town had a week marked by rain, followed by sunny weather.
  3. The town had a week marked by sunny weather, followed by rain.
查看答案

The town had a week marked by rain, followed by sunny weather.

His religious side was largely hidden from the public all the way until 1936,

5:50

他的宗教面貌一直对公众严格保密,直到1936年,

when Sotheby's auctioned off his theological manuscripts. 短語動詞

5:55

当苏富比拍卖行拍卖了他的神学手稿。

短語動詞

auctioned off:通过竞价出售

To auction something off 表示在拍卖中出售某物,由买家出价,通常由出价最高者买下。本句中,苏富比以这种方式卖出了这些手稿。 这个短语动词可以分开:auction the manuscripts off 或 auction off the manuscripts。宾语是代词时,要放在中间:auction them off。

练习

用表示“通过竞价售出”的短语动词完成句子:The museum ____ a donated painting to the highest bidder.

查看答案

auctioned off

They ended up in the hands of a Jewish scholar before being given to the state of Israel. 習語

5:58

它们最终落入了一位犹太学者之手,然后被捐赠给了以色列国。

習語

ended up in the hands of:最终由谁持有

Ended up 引出一个过程的最终结果,尤其是起初并不明显的结果。In the hands of 表示由某人持有、控制或照管,通常是比喻说法,并不表示真的拿在手中。 合起来,X ended up in the hands of Y 表示经过一些变化或转移后,Y 最终持有或控制了 X。本句中,这些手稿最终由一位犹太学者持有。

练习

用表示“最终归……持有”的表达完成句子:After changing owners several times, the diary finally ____ a university historian.

查看答案

ended up in the hands of

7,500 pages in Newton's own handwriting.

6:02

7500页全是牛顿的亲笔手稿。

He did hold unorthodox views of Christianity by rejecting the Trinity, 文化背景

6:06

他确实持有非正统的基督教观点,他拒绝三位一体,

the belief in the Father,

6:10

即对圣父、

Son,

6:11

圣子、

and the Holy Spirit,

6:11

和圣灵的信仰,

文化背景

基督教信仰中的三位一体

这里的 the Trinity 指基督教的“三位一体”教义:上帝被理解为圣父、圣子和圣灵。三者是不同的位格,却是同一位上帝;它不是三位彼此分开的神,也不是任意三人组成的小组。 后面的短语点明了圣父、圣子和圣灵。因此,否定三位一体正是他的基督教观点被称为“非正统”的原因。

练习

在这句话中,the Trinity 指什么?

  1. 基督教关于圣父、圣子和圣灵为同一位上帝的教义
  2. 议会制定的一项大学规定
  3. 由三个人组成的任何团队
查看答案

基督教关于圣父、圣子和圣灵为同一位上帝的教义

and also fought against the attempt by King James II to Catholicize the universities, 文化背景

6:13

他还反对詹姆斯二世国王将大学天主教化的企图,

which got him elected as a member of Parliament, 語法

6:18

这让他当选为议会议员,

語法

which got him elected:get + 宾语 + 过去分词

在 which got him elected 中,which 回指他反对詹姆斯二世干预大学的行动。这一行动或由此形成的声望促成他当选议会议员;并不是说他亲自组织了选举。 get + 宾语 + 过去分词表示“某个原因带来被动结果”。Something got him elected 的意思是“某事使他当选”。同一结构还可以描述某人受聘、被录取、获任命或被选中。

练习

用 get + 宾语 + 过去分词表达“使她通过投票当选”,完成句子:Her strong campaign ____ class president.

查看答案

got her elected as

where he served two brief terms.

6:20

他在那里担任了两个短暂的任期。

文化背景

to Catholicize the universities:使大学天主教化

在 to Catholicize the universities 中,Catholicize 指按照罗马天主教政策改造大学,尤其涉及大学的规则和任命制度。这个动词描述的是试图改变机构制度,而不只是向学生讲授天主教知识或劝说某个人改宗。 不定式 to Catholicize 表明这次企图的目标。牛顿反对这项政策,而句子把他的反对行动与他后来当选议会议员联系起来。

练习

以下哪种情况最符合句中 to Catholicize the universities 的含义?

  1. 帮助一名学生选择个人信仰
  2. 开设一门中立介绍多种世界宗教的课程
  3. 改变大学的规则和任命,使其符合罗马天主教政策
查看答案

改变大学的规则和任命,使其符合罗马天主教政策

Apparently,

6:22

显然,

the only thing he said on the record was to request that a window be closed. 用詞

6:23

记录在案的他唯一说过的话,是要求把一扇窗户关上。

用詞

on the record:可正式归于发言者的言论

On the record 表示某句话是正式说出的,可以被公开引用并注明发言者。这里它限制了说法的范围:这是牛顿留下的唯一一条正式议会发言。 这个短语描述的是发言具有公开、可归于发言者的性质。它并不是说牛顿在所有私下交谈中再没说过其他话。

练习

记者获准公开引用一条评论并说出发言者姓名。哪个句子能描述这条评论?

  1. The comment is on the record.
  2. The comment is being recorded.
  3. The comment is off the record.
查看答案

The comment is on the record.

Newton also had another unknown side to him.

6:28

牛顿还有另一个不为人知的一面。

He spent 25 years secretly studying alchemy, 文化背景

6:30

他花了25年时间秘密研究炼金术,

the search for a method to turn common metals into gold.

6:33

寻找一种将普通金属变成黄金的方法。

文化背景

alchemy:前现代对物质转化的探索

这里的 alchemy 指一种前现代传统,人们试图发现改变物质的隐秘方法。它最著名的目标之一,是把普通、价值较低的金属变成黄金。 alchemy 后面的内容在本句中直接解释了这个词。炼金术影响了一些早期实验活动,但它不只是现代化学的旧称;它把物质实验与哲学和神秘观念结合在一起。

练习

在这个句子中,alchemy 指什么?

  1. 一种寻求物质转化方法的前现代传统,例如把普通金属变成黄金
  2. 一种寻找天然金矿的技术
  3. 当今实验室所实践的现代化学
查看答案

一种寻求物质转化方法的前现代传统,例如把普通金属变成黄金

This is a manuscript where Newton wrote down a recipe

6:37

这是一份手稿,上面写有牛顿记录的配方,

thought to be a step toward concocting the mythical philosopher's stone, 講解

6:39

被认为是迈向炼制神话中魔法石的一步,

語法

thought to be:转述尚未证实的看法

thought to be 是一种缩减的被动转述结构。在 a recipe thought to be a step 中,它相当于 a recipe that was thought or believed to be a step。这个短语修饰 recipe;它并不是说牛顿本人证实了这一说法。 这种结构让写作者可以转述一种看法,而不必指出持这种看法的人,也不把它说成确定事实。要看完整语法,可以把它展开为 that is/was thought to be。

练习

用本课的目标短语完成句子,表示一种尚未证实的看法:The old map, ____ authentic, is kept in a glass case.

查看答案

thought to be

now popularized in the Harry Potter series.

6:43

这个概念现在在《哈利·波特》系列中变得家喻户晓。

文化背景

传说中的贤者之石

贤者之石是欧洲炼金术传说中的神秘物质,并不是哲学家拥有的一块普通石头。传说它能把普通金属变成黄金,在一些版本中还能帮助制成长生不老药。 本句中的 mythical 表明它属于传说,而不是经过证实的科学事实。对《哈利·波特》的提及说明,这一古老的炼金术意象通过现代虚构作品变得广为人知。

练习

在本句中,philosopher's stone 指什么?

  1. 经证实能治疗汞中毒的真实实验室矿物
  2. 哲学家拥有的一块普通石头
  3. 传说中的炼金物质,据说能把普通金属变成黄金,有时还能帮助人获得长生
查看答案

传说中的炼金物质,据说能把普通金属变成黄金,有时还能帮助人获得长生

Alchemists believed it could even help humans achieve immortality.

6:46

炼金术士相信它甚至可以帮助人类实现长生不老。

Unfortunately,

6:50

不幸的是,

Newton may have gotten mercury poisoning from all the time spent in the laboratory. 語法

6:51

牛顿可能因为长时间待在实验室里而汞中毒。

語法

may have gotten:对过去的不确定推测

在 may have gotten 中,may + have + 过去分词把汞中毒表述为过去可能发生的事,而不是已经证实的事实。gotten 是北美英语中 get 的过去分词。 当线索支持对过去的推测时,可以使用这个结构。这里表示有理由认为中毒有可能发生,但仍保留其他解释。

练习

用 may have + rain 的过去分词补全对过去的谨慎推测:The streets are wet, so it ____ overnight.

查看答案

may have rained

Examinations of his hair after his death found high levels of the toxic compound,

6:55

他死后对他头发的检查发现了高水平的这种有毒化合物,

which scholars believe could explain his mental breakdown in 1693,

6:59

学者们认为这可以解释他在1693年的精神崩溃,

when he lost grip on reality. 習語

7:03

当时他失去了对现实的掌控。

習語

lost grip on reality:无法清醒判断现实

这里的 lost grip on reality 是比喻说法,意思是他已经无法清楚判断什么是真实的;并不是说他真的用手抓住或掉落了某个东西。 这个比喻把 grip,也就是“抓握”,引申为控制或稳固的把握。常见、可复用的形式是 lose one's grip on reality,失去这种把握就表示失去与现实的稳定联系。

练习

在句子 “After several sleepless nights, Omar felt he was losing his grip on reality,” 中,这个短语是什么意思?

  1. 他正在学习控制周围的环境。
  2. 他逐渐无法清楚判断什么是真实的。
  3. 他把手里拿着的东西掉了。
查看答案

他逐渐无法清楚判断什么是真实的。

He wrote letters accusing the few friends he had of conspiring against him. 語法

7:06

他写信指责他为数不多的几个朋友密谋反对他。

語法

accuse someone of doing something:指控某人做了某事

accuse someone of doing something 表示声称某人做了错误或有害的事。accuse 后的宾语是被指控的人,of 引出被指称的行为;of 后的动词用 -ing 形式。 在本句中,the few friends he had 是 accusing 的宾语,conspiring 是被指称的行为,against him 补充说明 conspire 的对象。结构是 accuse + 人 + of + -ing,而不是 accuse + 人 + to + 动词。

练习

请填入固定结构所需的介词:The reporter accused the mayor ____ hiding the documents.

查看答案

of

He suffered from insomnia and oppression.

7:09

他遭受着失眠和压抑的折磨。

The personal crisis lasted a year and a half.

7:12

这场个人危机持续了一年半。

Not too long after,

7:15

没过多久,

he ended his 30-year career at Cambridge.

7:16

他结束了在剑桥30年的职业生涯。

In 1696,

7:19

1696年,

he moved to London to help run the Royal Mint.

7:20

他搬到伦敦,协助管理皇家造币厂。

Britain's finances were in ruins because of the rampant practice of clipping off pieces of coins. 講解

7:22

由于当时猖獗的剪取硬币边缘金属的行径,英国的财政状况一片狼藉。

習語

in ruins:严重崩溃

这里的 in ruins 表示英国的财政遭到严重破坏、秩序混乱。它是比喻用法,并不是说某座实体建筑倒塌了。 be in ruins 这一结构把某事物描述为已经遭到毁灭性破坏或基本崩溃。用于财政、计划、制度或关系时,它的语气比“只是遇到问题”强得多。

练习

用表示“遭到严重破坏”的两个英文单词完成句子:After the fire destroyed every room, the old hotel was ____.

查看答案

in ruins

文化背景

Clipping off pieces of coins:历史上的剪币行为

在这句话中,clipping off pieces of coins 指从硬币边缘剪下少量金属。旧硬币往往由贵重金属制成,因此被剪下的金属可以收集起来出售,而变轻的硬币仍会被当作足值硬币花出去。 这种行为称为剪币,即 coin clipping。大规模反复进行这种行为会降低硬币的金属含量,破坏人们对货币的信任,并损害公共财政。

练习

在历史文本中,clipping off pieces of coins 是什么意思?

  1. 从硬币边缘剪下贵重金属
  2. 把大额硬币兑换成小额硬币
  3. 把受损的硬币擦亮,使其看起来像新的一样
  4. 剪下可以当钱使用的纸质优惠券
查看答案

从硬币边缘剪下贵重金属

Counterfeiting was also an issue.

7:28

伪造硬币也是个大问题。

Newton used a scientific precision to improve the accuracy of coin making as warden and then master of the Mint. 文化背景

7:30

牛顿运用科学的精确性,作为造币厂的监管乃至后来的厂长,提高了硬币制造的精准度。

文化背景

先担任铸币局监督官,后来成为局长

这里的 the Mint 指英国皇家铸币局,也就是负责制造英国硬币的机构。Warden 和 Master 是正式职务名称,不是普通描述。 牛顿先担任 Warden,之后升任权责更大的 Master。“as warden and then master”这一顺序表明,他从一个正式职位升到更高的领导职位,对铸币事务承担了越来越多的责任。

练习

“as warden and then master of the Mint”说明牛顿担任过什么职务?

  1. 他从铸币局的一个正式职位升到了更高级的职位。
  2. 他先研究薄荷植物,后来取得了硕士学位。
  3. 他是铸币局的私人所有者。
查看答案

他从铸币局的一个正式职位升到了更高级的职位。

He also took it upon himself to prosecute culprits, 習語

7:36

他还亲自出马起诉罪犯,

習語

took it upon himself to prosecute:主动承担起追诉工作

“take it upon oneself to + 动词”表示决定亲自做某事并承担责任,而且通常没有人要求或正式指派这件事。这里表示牛顿主动选择追诉这些罪犯。 反身代词必须和主语一致:I take it upon myself、she takes it upon herself、they take it upon themselves。时态变化体现在 take 上,本句使用的是 took it upon himself。

练习

用 take it upon oneself to 的过去式结构完成句子:No one asked Priya to contact the venue, but she ____ call the manager.

查看答案

took it upon herself to

some of whom ended up hanging from the gallows. 語法

7:39

其中一些人最终被送上了绞刑架。

語法

some of whom:表示一群人中的一部分

some of whom 引出非限制性关系从句,用来补充说明前面已提到的一群人中的一部分。这里 whom 回指 culprits,some 表明只有这群人中的一部分有这样的结局。 可迁移的结构是:表示多个人的复数名词 + 逗号 + 数量词 + of whom + 动词。of 表示“其中”的部分关系,因此删掉 of 会改变结构,并不是同一短语的简写。

练习

请用一个由三个单词组成、表示“前述人群中不确定的一部分”的关系短语补全句子:The school invited several scientists, ____ work on climate research.

查看答案

some of whom

His later years would be spent further cementing his reputation,

7:42

他的晚年时光都花在了进一步巩固自己的声誉上,

and sometimes that meant trying to erase his rivals from the history books. 習語

7:45

有时这意味着试图从历史书中抹去他的竞争对手。

習語

erase his rivals from the history books 的比喻含义

erase his rivals from the history books 在这里是比喻,指设法把对手从历史记录和公众记忆中抹去,例如压制他们的姓名、形象或成就。它不是指真的把某本实体书上的字擦掉。 可迁移的表达 erase someone or something from history or the history books 通常暗示有人在刻意控制后人如何记住过去。

练习

阅读这个句子:The regime tried to erase the poet from the history books. 这个表达是什么意思?

  1. 该政权试图让这位诗人从历史记录和公众记忆中消失。
  2. 该政权试图擦掉一本印刷历史书上的墨迹。
  3. 该政权试图让这位诗人在后来的历史叙述中更加出名。
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该政权试图让这位诗人从历史记录和公众记忆中消失。

Another ugly dispute involved a brilliant scientist named Robert Hooke,

7:49

另一场丑陋的争端涉及一位名叫罗伯特·胡克的杰出科学家,

who contended he was the one who gave Newton the notion that led to his theory of gravity and wanted credit.

7:53

胡克声称是他给了牛顿启发,促成了他的引力理论,并希望得到认可。

In response, Newton is accused of using his powers as president of the Royal Society 語法

7:58

作为回应,牛顿被指控利用其作为皇家学会主席的权力,

to get rid of the only known portrait of Hooke. 短語動詞

8:03

销毁了已知唯一的一幅胡克的画像。

語法

被动结构“is accused of using”

“is accused of using”是被动结构 be accused of + -ing。它表示有人声称牛顿以这种方式使用了自己的权力;牛顿是受到指控的人。 被动语态把重点放在指控上,不必说明指控者是谁。指控不等于证据,因此这句话并未确认牛顿真的这样做了。

练习

选择表示“受到指控”但不表示罪名已经证实的短语:The mayor ___ taking bribes, but no court has decided the case.

  1. is accused of
  2. is cleared of
  3. is convicted of
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is accused of

短語動詞

固定表达“get rid of”

“get rid of”是一个固定的多词表达,表示让自己不再拥有、不必再处理或不再受某人某物困扰。它没有说明具体采用什么方法。 在这里,它表示让这幅肖像消失或不再能被找到。这句话没有说明肖像是被毁坏、藏起、卖掉,还是以其他方式移走。

练习

用表示“让自己不再拥有”的固定表达补全句子:I need to ____ these broken chairs before we move.

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get rid of

None exists to this day.

8:06

直到今天都不存在他的画像。

Newton succeeded in getting the legacy he wanted.

8:08

牛顿成功地留下了他想要的遗产。

In 1705,

8:11

1705年,

Queen Anne of England knighted him during a royal visit to the University of Cambridge, 文化背景

8:12

英国安妮女王在对剑桥大学进行皇家访问期间授予他骑士头衔,

making him Sir Isaac Newton,

8:16

使他成为了艾萨克·牛顿爵士,

文化背景

knighted him:获封爵士并获得 Sir 头衔

这里,knighted 是动词,表示安妮女王正式将牛顿封为爵士。在这种英国历史上的仪式中,君主直接向某人授予这项荣誉。 对牛顿来说,这项荣誉使他可以在姓名前使用 Sir,这也解释了 Sir Isaac Newton 的由来。它并不只是表示女王称赞了他。

练习

哪一句中的 knighted 表示君主正式授予某人爵士身份?

  1. The king knighted him during the ceremony.
  2. The coach praised him after the game.
  3. The company promoted him to manager.
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The king knighted him during the ceremony.

a complicated man who remained reclusive yet desperately wanted to be remembered, 表達脈絡

8:18

一个极其复杂的人,他保持孤僻,却又极其渴望被世人铭记,

表達脈絡

remained reclusive yet desperately wanted to be remembered:人物内在的反差

这句话用 remained reclusive yet desperately wanted to be remembered 构成对照。remained reclusive 表示他一直倾向于远离公众生活,而 yet 提示下一点与此并置时出人意料:他非常希望人们记住他。 这是紧凑表现人物内在矛盾的方式:X yet Y。离群索居描述的是一个人的生活方式,并不能证明他不在乎自己的名声。

练习

哪一句最清楚地使用 yet 来突出人物内在的矛盾?

  1. Maya avoids the spotlight, so she hopes her songs will be remembered.
  2. Maya avoids the spotlight, yet she hopes her songs will be remembered.
  3. Maya avoids the spotlight because she hopes her songs will be remembered.
查看答案

Maya avoids the spotlight, yet she hopes her songs will be remembered.

who threw himself into his work at the cost of all hobbies and never married, 講解

8:23

他全身心投入工作,牺牲了所有的爱好,并且终生未婚,

習語

Throw oneself into something:全身心投入某事

throw yourself into something 表示以极大的精力、专注和热情开始或持续做某事。本句中的 threw himself into his work 表示他全身心投入工作;这是比喻用法,并不是身体真的“投进”工作中。 结构是 throw + 反身代词 + into + 活动或任务。反身代词要与主语一致:I throw myself、she throws herself、they throw themselves。这个表达强调投入程度;后面的 at the cost of all hobbies 才说明这种投入带来了不良后果。

练习

用与 Priya 对应的 throw oneself into 形式完成句子:When the science fair began, Priya ____ building a solar-powered car.

查看答案

threw herself into

短語搭配

At the cost of:以牺牲……为代价

at the cost of 用来引出为了实现另一个结果而失去、损害或放弃的事物。本句中,工作占了优先位置,所有爱好都被牺牲了。这里的 cost 不只指金钱。 常见结构是“结果或行动 + at the cost of + 名词或 -ing 形式”。这个短语把情况呈现为一种取舍,而且往往暗示损失很严重或令人惋惜。

练习

哪句话表示公司以牺牲准确性为代价,实现了更快的服务?

  1. The company delivered faster service at the cost of accuracy.
  2. The company delivered faster service at a cost.
  3. The company wanted faster service at any cost.
查看答案

The company delivered faster service at the cost of accuracy.

who was a man of science and also a man of faith. 表達脈絡

8:27

他是一个科学界的人,同时也是一个有信仰的人。

表達脈絡

a man of science ... a man of faith 的平行结构

重复使用 a man of + 名词,构成两个平行的描述:a man of science 和 a man of faith。每个短语都把某个领域或信念呈现为此人身份中的重要特征,而不只是职业名称。 and also 加上第二个描述,同时不否定第一个。平衡的措辞让两方面获得同等分量,因此很适合用作简洁的总结性人物评价。

练习

哪个句子使用相同的平行结构,把两种决定性品质都表述为同样成立?

  1. Daniel is a man of action or a man of principle.
  2. Daniel is a man of action and also a man of principle.
  3. Daniel is active, and a man of principle also.
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Daniel is a man of action and also a man of principle.

Newton died in his sleep on March 20,

8:31

牛顿在3月20日于睡梦中离世,

1727 and was buried at Westminster Abbey.

8:33

那是1727年,他被安葬在威斯敏斯特教堂。

The Latin inscription on his grave reads,

8:37

他墓碑上的拉丁文碑文写着,

"Here lies that which was mortal of Isaac Newton." 用詞

8:39

“艾萨克·牛顿的凡躯长眠于此。”

用詞

that which was mortal of Isaac Newton 的含义

在这则墓志铭中,that which was mortal of Isaac Newton 是一种间接而庄重的说法,指艾萨克·牛顿会死亡的肉身或遗骸。这里,that which 相当于“那个……的事物”,was mortal 表示“会死”或“终有一死”。 这种措辞把会朽坏的肉身与可能长存的事物区分开来,例如一个人的灵魂、成就或声名。它不是说牛顿拥有某件神秘的“会死之物”。

练习

在这则墓志铭中,that which was mortal of Isaac Newton 指什么?

  1. 艾萨克·牛顿会犯错误这一事实
  2. 艾萨克·牛顿的肉身
  3. 艾萨克·牛顿拥有的一件物品
查看答案

艾萨克·牛顿的肉身

His immortal legacy continues to mold our modern world. 表達脈絡

8:42

他的不朽遗产继续塑造着我们的现代世界。

表達脈絡

不朽的遗产继续塑造我们的现代世界

这个结尾有意用 immortal(不朽的)回应前面的 mortal(终有一死的)。mortal 指牛顿会死亡的肉身;immortal 转而形容他的工作所产生的长久影响,并不是说他的身体永远不死。 这里的 mold 是比喻用法,表示牛顿的思想仍在塑造科学、技术和日常生活。反义对照和这个比喻把“死亡”转化成了对“影响持续存在”的总结。

练习

结尾把 mortal 与 immortal 对照,并把 mold 用作比喻,产生了什么效果?

  1. 它声称牛顿的身体仍然活在现代世界中。
  2. 它表示现代社会已经忘记了牛顿的工作。
  3. 它把注意力从牛顿的死亡转向其影响力的持久力量。
查看答案

它把注意力从牛顿的死亡转向其影响力的持久力量。

The English poet Alexander Pope was so moved by Newton's accomplishments, 語法

8:46

英国诗人亚历山大·蒲柏被牛顿的成就深深打动,

he wrote the famous epitaph,

8:50

写下了著名的墓志铭,

語法

so moved by ... that:因……深受感动,以至于……

这里的 moved 表示“在情感上受到触动”或“深受感动”。被动结构 was moved by 指出引发这种感受的原因:牛顿的成就。 完整的因果结构是 so + 形容词或过去分词 + that 从句:he was so moved ... that he wrote the epitaph。情感的强烈程度带来了后面的行动。字幕中省略了 that,但仍能理解出结果关系。

练习

请用标准的 so moved by ... that 结构补全句子:Maya was ____ her coach's kindness ____ she wrote him a thank-you note.

查看答案

so moved by · that

"Nature and Nature's laws lay hid in night.

8:52

“自然与自然定律隐藏在黑夜之中。

God said,

8:55

上帝说,

"Let Newton be," 文化背景

8:55

‘让牛顿降生吧!’

and all was light."

8:57

于是世界迎来了一片光明。”

文化背景

“Let Newton be”中的创造命令

“Let Newton be”呼应《圣经》创世故事中的“Let there be light”。在这种古雅而庄严的句式中,let + 人或事物 + be 表示“让这个人或事物出现并开始存在”,所以诗中把上帝想象成召唤牛顿来到世间。 下一句“all was light”补全了这个典故。它把牛顿塑造成以其发现揭示自然界隐藏法则的人,而不是让牛顿保持原状。

练习

在这首诗中,“Let Newton be”是什么意思?

  1. 别打扰牛顿,不要再烦他。
  2. 让牛顿出现并开始存在,呼应《圣经》中的创世命令。
  3. 让牛顿制造真实的光。
  4. 允许牛顿保持目前的状态。
查看答案

让牛顿出现并开始存在,呼应《圣经》中的创世命令。

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