小猪佩奇的故事 🐷 佩奇在世界杯当裁判 🐷 小猪佩奇剧集:英语精读讲义
Peppa Pig - Official Channel
视频简介:佩奇在足球比赛中当起裁判,却不断编出吹哨的理由,忘了关注比赛本身。大人们也玩得过头后,她给猪爸爸出示红牌,并把下一轮的裁判工作交给他。 主要英语知识点: 1. If someone makes a mistake, I give them a yellow card. — 语法与句型:理解 if 引导的一般现在时条件从句如何搭配一般现在时主句,说明一项固定规则及其通常结果。掌握后,可以用同一框架清楚表达每当某个条件成立时,就会采取什么常规做法。 2. finding all sorts of reasons to blow the whistle. — 固定词块与搭配:识别这个叙事词块如何表示某人不断寻找各种理由,在具体语境中还可暗示“找借口”做某事。它能帮助你概括并评价反复出现的行为模式,而不只是逐项罗列孤立动作。 3. got a bit carried away. — 习语与比喻表达:理解 get carried away 并不是身体被带走,而是因过于兴奋或投入而做得过火。可以用它在日常对话中较委婉地承认自己或他人的行为失去分寸、超出了适当范围。
本篇讲解
against the rules:规则不允许
against the rules 表示“规则不允许”或“违反规则”。这里的 against 表示“与规则相冲突”,不是指在空间上靠着或贴着某物。 常用结构是 be against the rules。主语表示规则不允许的动作或行为。
练习
用表示“规则不允许”的三个词短语补全句子:Looking at another player's cards is ____.
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against the rules
Why are you blowing...?:询问正在发生的动作原因
Why are you blowing...? 使用现在进行时询问一个正在发生的动作是出于什么原因。结构是 Why + am/is/are + 主语 + 动词-ing...? 在这句话中,are you blowing 指兔小姐当时正在做的事情。如果询问平常或反复发生的动作,英语通常改用 Why do you blow...?。
练习
你正看到朋友在开窗。哪句话是在询问眼前这个动作的原因?
- Why do you open the window?
- Why did you open the window?
- Why are you opening the window?
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Why are you opening the window?
blow the whistle:吹响哨子
在本句中,blow the whistle 表示“吹响哨子”:对着哨子吹气,让它发出声音。blow 描述的是使哨子发声的动作,并不是把哨子吹走。 blow the whistle 是表达这个字面动作的自然动宾搭配,常见于体育、训练、人群管理和警示场景。
练习
用本课的三个词表达完成句子:At the start of the race, the referee will ____.
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blow the whistle
to get attention:表示目的的不定式
在本句中,to get attention 是表示目的的不定式。它回答“我为什么吹哨子?”:目的是让人们注意到或听从提示。 可以用“动作 + to + 动词原形”说明做某个动作的目的。这里的 to 后接动词 get,所以它不表示朝某个地点移动。
练习
哪一项使用表示目的的不定式来说明打电话的人想做什么?I called the office ____.
- to ask for help
- after lunch
- because it was open
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to ask for help
If someone makes a mistake, I give them...:说明固定规则
“If + 一般现在时,一般现在时”这一结构说明某个条件每次出现时通常会发生什么。它把结果表达为规则或惯常处理方式,而不是只发生过一次的事件。 在本句中,makes 表示条件,give 表示裁判的固定处理。两个动词都用一般现在时,因为说话人正在说明一条持续适用的规则。
练习
哪句话在两个分句中都使用一般现在时来说明一条长期适用的课堂规则?
- If a phone rings, the teacher asks the owner to silence it.
- If a phone rang, the teacher asks the owner to silence it.
- If a phone rings, the teacher asked the owner to silence it.
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If a phone rings, the teacher asks the owner to silence it.
makes a mistake:make a mistake 的固定搭配
make a mistake 是表示“做错某事”或“作出错误选择”的固定搭配。英语通常说 make a mistake,而不说 do a mistake。 mistake 在这里是单数可数名词,所以前面需要 a,构成 a mistake。主语 someone 是第三人称单数,因此例句中的现在时 make 要变成 makes。
练习
请用 make a mistake 的正确形式完成句子:When Leo rushes, he often ____.
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makes a mistake
a yellow card ... a red card:足球中的警告与处罚
在足球比赛中,黄牌是裁判对球员提出的正式警告。红牌是更严重的处罚:球员会被罚出场,不能继续参加该场比赛。 这里的 card 不是普通的彩色卡片,而是裁判在有人违反规则时使用的正式信号。这段对话为了方便儿童理解而简化了规则;真正的比赛只会针对具体犯规出牌,不是每次犯错或只是“胡闹”就出牌。
练习
按照通常的足球规则,哪项说法正确?
- 黄牌通常是警告,而红牌会让球员被罚出场。
- 两种牌都只是用来显示球员所属球队的颜色。
- 黄牌会结束比赛,而红牌会让比赛重新开始。
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黄牌通常是警告,而红牌会让球员被罚出场。
a bit silly:缓和轻微批评
在 a bit silly 中,a bit 表示“有点”或“稍微”。它修饰形容词 silly,让批评听起来没有那么重。 这个短语可以把某种行为说成有点傻、有点胡闹或不太明智。这里的 a bit 会缓和语气,但不表示精确数量,也不会消除 silly 的负面含义。
练习
判断:在正式会议上对同事说“„You're a bit silly”一定很有礼貌,因为 a bit 消除了批评意味。
- 正确
- 错误
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错误
Can I be the referee?:请求许可担任某个角色
在 Can I be the referee? 中,can 表示请求许可,不是在询问说话人有没有能力当裁判。说话人想获得许可,担任裁判这一角色。 在游戏、课堂活动或共同任务中分配角色时,可以在 Can I be 后接角色短语,表示自己想担任这个角色。
练习
用 Can I...? 完成这句日常请求,表示想担任记分员:____ the scorekeeper?
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Can I be
too fast:超过合适的速度
too + 形容词/副词 表示程度高于合适或可接受的范围,因此通常暗示出现了问题。这里 fast 是修饰 kicked 的副词,too fast 表示踢球的速度过快。 理解 too 时,要留意句中说出的负面结果,或语境中已经被超过的合适限度。
练习
一名骑车人的速度让转弯变得不安全。哪句话表示速度过快?
- The cyclist was moving too fast to turn safely.
- The cyclist was moving fast enough to turn safely.
- The cyclist was moving very fast and turned safely.
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The cyclist was moving too fast to turn safely.
that's not against the rules:纠正规则判断
That's not against the rules 表示刚才提到的行为并未被相关规则禁止。That 回指该行为,not 则否定 against the rules(违反规则)这一判断。 在完整句子中,But 明确表示对前一个判断的异议。说话人是在纠正对规则的判断,而不只是补充另一句话。
练习
一名玩家说你的走法违规,但规则手册允许这样做。请用本笔记中的表达补全英文回复:But ____.
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that's not against the rules
So, I say it is:凭权威作出裁定
这里的 I say it is 表示“我认定就是这样”。Say 不只是“说话”,而是把说话人的决定当作裁定。It is 代替完整的 it is against the rules,因此不必重复后面的判断内容。 So 把 I'm the referee now 和这个决定连接起来:说话人因为自己是裁判,就把自己的判罚当作最终结果。在儿童游戏的情境中,这种夸张的权威口吻也让台词显得幽默。
练习
你没有决策权,只想在正式会议中表达个人意见。使用 I say it is 是否合适?
- 不适合
- 适合
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不适合
likes being ... likes blowing:like + 动词-ing
likes being 和 likes blowing 都使用 like + 动词-ing 结构。-ing 短语说明佩奇喜欢什么:being the referee 表示担任裁判这个角色,blowing the whistle 表示做吹哨这个动作。 这里的 being 和 blowing 是动名词,作 likes 的宾语。它们不构成现在进行时,因为句中的主要动词是 likes;结构是“主语 + like + 动词-ing”。
练习
在 likes 后填入 blow 的 -ing 形式:Leo likes ____ bubbles.
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blowing
is undone:没有系好或已经松开
在 Your shoelace is undone 中,is undone 描述鞋带当前的状态:它没有系紧,或者已经松开。这里,undone 在 is 后作主语补语。 对于需要系上或扣好的东西,undone 可以表示打开、松开或没有扣好。这里需要理解的是这种具体的物理状态,而不是“尚未完成”的抽象含义。
练习
Your shoelace is undone 在这句话中是什么意思?
- 鞋带松了或没有系好。
- 鞋带不见了。
- 鞋带已经制作完成。
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鞋带松了或没有系好。
nearly kicked:一个差点发生的动作
“nearly kicked”表示“差一点踢到”。nearly 放在 kicked 前面,说明这个动作只差一点发生,并改变了我们对结果的理解。 在本句中,花并没有被踢到。用 nearly + 过去式动词,可以表示某件事险些发生,但最后避开了。
练习
Maya 说:“I nearly missed the bus.” 实际发生了什么?
- 她决定不坐公交车。
- 她错过了公交车。
- 她赶上了公交车,但差一点没赶上。
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她赶上了公交车,但差一点没赶上。
finding all sorts of reasons to blow the whistle:找各种理由吹哨子
“finding all sorts of reasons to blow the whistle”表示不断想出许多不同的理由来吹哨子。all sorts of 表示“各种各样的”,to blow the whistle 说明这些理由所支持的行为;这里指真的把哨子吹响。 这里的 is finding 把它说成一种正在持续的做法。旁白略带打趣地暗示佩奇很想吹哨,所以不断找到新的理由,而不只是在陈述一个理由。在其他语境中,这个表达也可以是中性的;轻微的批评意味来自上下文。
练习
哪句话最符合“Nina is finding all sorts of reasons to leave early”的意思?
- 她只有一个正式理由,并且正在给它分类。
- 她想不出任何早退的理由。
- 她不断想出许多不同的理由来早退。
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她不断想出许多不同的理由来早退。
too melty:融化后变得太软
melty 是一个非正式形容词,表示某样东西正在融化,因而变得柔软、黏稠或容易滴落。在 too melty 中,too 表示融化程度已经超过舒服或理想的范围。 melty 强调东西此刻看起来或摸起来的状态,不一定表示它已经完全变成液体。
练习
在日常对话中,“The ice cream is too melty” 是什么意思?
- 它的味道比预想的更浓。
- 它冻得太硬了。
- 它正在融化,而且已经变得比理想状态更软。
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它正在融化,而且已经变得比理想状态更软。
Watch out!:即时危险警告
Watch out! 是一个固定警示语,用来让别人注意眼前的危险并立刻采取行动。整个短语相当于“当心!”,这里的 out 不表示“外面”。 它通常比 Be careful 这种一般提醒更紧急、更突然。
练习
请用本课中学到的即时警示语原样完成句子:____! A bike is coming toward you.
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Watch out
have a go:试一试或轮到自己
Have a go 是非正式的英式英语表达,意思是“试一试”或“轮到自己参与”。在 Can we have a go now? 中,说话人是在询问现在能不能加入活动,轮到自己尝试。 Go 在这个固定短语中是名词,不是表示“去某处”的动词。常见结构有 have a go,以及 have a go at + 名词或动词 -ing 形式。
练习
请用本课的英式英语表达完成句子:I've never used a pottery wheel, but I'd like to ____.
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have a go
not following the rules:没有遵守规则
Follow the rules 表示按照规则行动,也就是“遵守规则”。这里的 following 不是“跟在某人后面”。 在 are not following the rules 中,现在进行时描述两人此刻的做法,not 则说明他们当前的行为没有遵守规则。
练习
请用高亮表达完成句子:The referee stopped the game because the players were ____.
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not following the rules
sweet:表示“可爱、讨人喜欢”,不是“味道甜”
这里的 sweet 表示“可爱、讨人喜欢或招人喜爱”,不是“味道甜”。说话人是在亲切地夸这只鸭子。 当 sweet 在非饮食语境中形容人、动物或贴心的行为时,它常表示喜爱或赞赏。要根据上下文判断它表达的是这种亲昵含义,还是味觉上的“甜”。
练习
在“This duck is too sweet.”中,sweet 是什么意思?
- 这只鸭子尝起来很甜。
- 这只鸭子可以下锅了。
- 这只鸭子非常可爱,招人喜欢。
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这只鸭子非常可爱,招人喜欢。
having so much fun:玩得特别开心
have fun 是表示“玩得开心、过得愉快”的自然搭配。在 is having 中,have 变成 -ing 形式,因为愉快的活动此刻正在进行。 在这个搭配中,fun 是不可数名词,所以可以用 so much 加强程度。having so much fun 表示“非常享受正在做的事、玩得特别开心”。
练习
用 have so much fun 的正确形式补全句子:The children are ____ at the science museum.
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having so much fun
forgotten all about:完全忘在脑后
这里的 forgotten all about the football match 表示佩奇因为只顾着开心,已经把足球比赛完全抛在脑后了。forget about 表示不再记得或考虑某事;all 进一步加强语气。 forgotten 是 forget 的过去分词,在现在完成时中跟在 has 后面:she has forgotten all about + 名词。在这个结构里,all 加强 forget about 的程度;all about 不是“关于比赛的一切细节”。
练习
请用目标词块的正确形式完成句子:Leo became absorbed in the game and had ____ his promise to call.
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forgotten all about
That's not how you...:纠正做事方式
That's not how you play football 的意思是“足球不是这么踢的”,也就是眼前的做法不正确或不符合通常规则。That's 指向正在看到的动作,how 引出做这个动作的方式。 可以复用的结构是 That's not how you + 动词原形,用来纠正方法、步骤或规则。这里的 you 可以泛指一般人,因此句子关注的是正确做法,而不是原因或地点。
练习
请用目标句型完成纠正。你的朋友正提着笔记本电脑的屏幕:____ carry a laptop.
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That's not how you
'You're being a bit silly':暂时的行为
在 You're being a bit silly. 中,be 的现在进行时形式描述听话人此刻的行为表现。它把 silly 表现为暂时的行为,而不是永久特征。 a bit 会缓和批评:说话人是在说这种行为有点傻气或贪玩。
练习
Maya 平时很细心,但现在不断犯粗心的错误。哪句话把重点放在她暂时的行为上?
- You're a bit careless in general.
- You've always been a careless person.
- You're being a bit careless right now.
查看答案
You're being a bit careless right now.
'I'm going to have to':未来的必要行动
I'm going to have to + 动词原形表示说话人预计自己很快将不得不做某事。going to 把行动放在未来,have to 则表示由规则、职责或现实情况造成的必要性。 这个结构经常用来宣布一个说话人可能并不想执行的明确决定,因此它可以表达无奈或遗憾,但不会减弱“必须做”的意思。
练习
请使用指定的 I'm going to have to 结构完成句子:The last bus has left, so ____ walk home.
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I'm going to have to
I suppose:委婉地承认
在这句话中,I suppose 引出一种谨慎、委婉的承认。说话人先表明这是一种个人判断,再承认自己做过了头,因此听起来没那么生硬。 这里的 suppose 不是在提出正式的假设。在口语中,I suppose 还可以用来缓和观点,或表示有点不情愿的同意。
练习
哪句话最自然地表示说话人有些犹豫地承认自己刚才不耐烦?
- I am certain that I was a little impatient.
- I freely admit that I was a little impatient.
- I suppose I was a little impatient.
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I suppose I was a little impatient.
got a bit carried away:因太投入而做过头
Get carried away 是一个习语,表示因为太兴奋、太投入或情绪太强烈而超过合理限度。Got 是 get 的过去式,因此说话人是在承认刚才发生了这种情况。 A bit 会缓和这句承认,把过度的程度说得比较轻。这个短语不是指真的被带到别处。
练习
请用 get carried away 的过去式完成句子,表示说话人聊天太投入:We ____ talking and missed the last bus.
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got carried away
It's your turn to referee:It's + 所有格 + turn to + 动词句型
“It's your turn to + 动词原形”表示按照约定的顺序或轮换,接下来该由你做某件事。本句中的“it's your turn to referee”表示现在该由对方担任裁判。 turn 在这里是名词,指某人在顺序中的位置或轮到的职责,不是“转身”。结构是“It's + 所有格 + turn + to + 动词原形”。referee 在这里是动词原形,意为“担任裁判”。把 your 换成 my、her 或名字的所有格形式,就能改变轮到的人。
练习
按照演示顺序,Sam 接下来必须发言。请使用目标句型完成句子:Sam, ____ present the next slide.
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it's your turn to