英语中字母 'g' 何时不发音? / 不发音字母 G 的单词与规则:英语精读讲义

Pronunciation with Emma

学习难度
510 词 152 词/分

视频简介:Emma讲解书写中的G何时不发音,对比GN、GH中的哑音G、词首仍发音的GH,以及GH读作F的情况,最后说明一些希腊语源词也保留不发音的G。 主要英语知识点: 1. when the letter G is silent. — 词汇含义与语域:理解silent在发音教学中不是日常所说的“安静”,而是指某个字母虽然写出来却不产生声音。掌握这一术语后,听到GN、GH或silent letter等说明时,就能把拼写形式与实际读音区分开,不会按普通词义误解规则。 2. However, if — 语篇、叙事与修辞:学会用一个简洁的衔接同时表达转折和条件,说明某条发音规律在一种位置成立,却在另一条件下发生变化。例如,GH在词尾附近可能不发音,但位于词首时仍要发音;这一结构能让规则与例外之间的关系更清楚。 3. some words of Greek origin — 文化、媒体与现实语境:理解origin在这里表示单词的历史来源,并能把词源与不规则的拼写、读音联系起来。这样就能理解phlegm、diaphragm和paradigm等希腊语源词为什么在拼写中保留G,却不把这个字母读出来。

本篇讲解

Hi, and welcome back to pronunciation with Emma. 短語搭配

0:03

大家好,欢迎回到 Emma 的发音课。

短語搭配

welcome back to:欢迎回到固定节目或课程

welcome back to + 地点、节目、课程或活动,用来欢迎曾经来过、现在再次回来的听众或参与者。在这句话中,它表明听众之前听过这个发音系列;to 引出对方回到的对象。 把整个词块当作自然的开场表达,不要逐词把它拼成 welcome again。这个结构也适用于连续课程、节目、频道或活动。

练习

选择对回到固定课堂的人最自然的开场说法。

  1. Welcome back our Saturday art club.
  2. Welcome back to our Saturday art club.
  3. Welcome to our Saturday art club.
查看答案

Welcome back to our Saturday art club.

In this lesson, 表達脈絡

0:06

在这节课中,

we're going to look at when the letter G is silent. 講解

0:06

我们将看看字母 G 什么时候不发音。

表達脈絡

In this lesson, ...:标示本节课的范围

In this lesson, 放在句首,用来限定后面信息的范围。它告诉听众,接下来谈的是当前这节课,而后面的从句会说明课程主题。 这是一个组织信息的框架,不是在描述某件事发生在课堂内部。更换范围名词即可使用相同结构,例如 In this video、In this chapter 或 In this presentation。

练习

哪句话使用 In this lesson 来介绍一节课的范围和主题?

  1. After the lesson, the plants grew quickly.
  2. In this lesson, we will learn how plants grow.
  3. I enjoyed the lesson yesterday.
查看答案

In this lesson, we will learn how plants grow.

短語搭配

we're going to look at + 主题

“we're going to look at + 主题”用来介绍说话人接下来要讨论或分析的内容。这里的 look at 不只是“用眼睛看”,而是“关注并讲解某个主题”。 “we're going to”表示这是课程中已经安排好的下一部分,因此这个表达能帮助听众跟上课程结构。

练习

请用本笔记中的目标表达完成这句教程开场白:Today, ____ three simple ways to save energy.

查看答案

we're going to look at

用詞

when the letter G is silent:不发音字母

在“the letter G is silent”中,silent 表示 G 出现在拼写中,但通常与它对应的音不读出来。它不是指这个音只是读得很轻。 when 表示“在哪些单词或条件下”,所以整段指书写出来的 G 不发音的那些情况。

练习

在“The k in knee is silent”这句话中,silent 是什么意思?

  1. 说话人读完 k 后要停顿。
  2. k 写在单词里,但不发音。
  3. k 要读得非常轻。
查看答案

k 写在单词里,但不发音。

We will also take a look at some cases where 講解

0:09

我们还会看看一些情况,

the letter G may change its sound completely 語法

0:11

在这些情况下,字母 G 的发音可能会完全改变,

短語搭配

take a look at:引导大家简短查看或思考某事

“take a look at + 名词或名词短语”表示“看一看、查看或思考某事”,通常带有简短查看的感觉。本句中的 we will take a look at 预告课程接下来的内容,并把大家的注意力引向一组情况。 这个短语可以表示真的用眼睛看,但在讲解中也常表示研究信息或思考一个主题。要查看的对象放在 at 后面。

练习

用 take a look at 完成句子:Before we choose a route, let's ____ the map together.

查看答案

take a look at

語法

some cases where:用从句引出一些情况

“some cases where + 从句”表示“某件事发生或某种事实成立的一些情况”。cases 是中心名词,where 引导关系从句,用来描述这些情况。 where 不只用于实际地点。where 后要接带有自己主语和动词的从句,如 where the letter G may change its sound completely。

练习

用 some cases where 完成句子:Most devices connect automatically, but there are ____ a password is required.

查看答案

some cases where

語法

may change its sound completely:用 may 表示可能性

在 may change its sound completely 中,may 表示读音完全改变是有可能的。它并不是说 G 的读音总会改变,也不是在请求许可。 说明规则中可能出现的结果或例外时,可以用 may + 动词原形。may 后的 change 保持原形;completely 表示变化可能是彻底的,而不只是轻微变化。

练习

哪句话中的 may 表示可能发生变化,而不是请求许可或表示必然?

  1. May I change the school schedule?
  2. School schedules may change during bad weather.
  3. School schedules always change during bad weather.
查看答案

School schedules may change during bad weather.

from the typical G that you may be used to hearing. 語法

0:14

与你平时听到的典型 G 发音不同。

語法

be used to hearing:be used to + -ing

Be used to hearing 表示听到某种声音时已经觉得正常或熟悉,因为以前听过很多次。在 be used to 中,to 是介词,所以后面接动词时要用 -ing 形式:hearing,而不是 hear。 Be 的形式可以随主语和时间变化,如 am used to、is used to 或 was used to。无论如何变化,to 后面仍然接名词或 -ing 形式。

练习

用 hear 的正确形式完成句子:Nina has lived near the station for years, so she is used to ____ trains at night.

查看答案

hearing

Before we get started though, 表達脈絡

0:17

不过在开始之前,

表達脈絡

Before we get started:进入主要话题前的转场

Before we get started 标志着主要活动开始前的转场。它告诉听众,说话人会先给出一条简短公告、提醒或准备事项。 这个 before 从句通过设定时间框架来组织信息。后面的主句再说明进入主要话题前要先处理的信息或行动。get started 表示“开始进行这项活动”。

练习

用 before + we + get started 这个结构完成转场句:____, I have one quick announcement.

查看答案

Before we get started

if you are serious about improving your pronunciation and listening skills in English, 短語搭配

0:18

如果你真心想提高英语发音和听力技巧,

短語搭配

are serious about improving:be serious about + -ing 结构

be serious about + 名词或 -ing 形式表示认真对待一个目标,并愿意为此付出实际努力。这里的 are serious about improving 表明提高这些技能是一项真正的投入,而不只是随便想一想。 about 是介词,所以后面接动词时要用 -ing 形式:应说 serious about improving,不说 serious about improve。be 的形式要随主语和时态变化。

练习

把 improve 改成正确形式:Mia is serious about ____ her reading skills.

查看答案

improving

you'd like daily feedback on your pronunciation, 短語搭配

0:22

并且希望每天都能得到发音反馈,

短語搭配

feedback on your pronunciation:feedback on + 具体方面

feedback on + 名词短语用来指出评论所针对的主题、作品或技能。这里的 your pronunciation 是被评价的具体技能。 这个结构也可以换到其他方面,例如 feedback on an essay、feedback on a plan 或 feedback on a performance。

练习

哪句话能自然地请求别人对一幅画提出意见?

  1. Could you give me a feedback on my drawing?
  2. Could you give me some feedback on my drawing?
  3. Could you feedback me on my drawing?
查看答案

Could you give me some feedback on my drawing?

a one-to-one session with me every month 用詞

0:25

每月和我进行一次一对一的课程,

to correct your pronunciation and talk about pronunciation together one-on-one.

0:27

来纠正你的发音,并一对一地讨论发音问题。

用詞

one-to-one ... one-on-one:名词前与动词后的一对一表达

one-to-one 和 one-on-one 都表示两个人之间直接进行的一对一互动。它们并不表示不同的人数。 在 a one-to-one session 中,one-to-one 是放在名词 session 前面的复合修饰语。在 talk ... one-on-one 中,one-on-one 放在动词短语后面,说明两个人以什么方式交谈。

练习

哪句话表示先上一节一对一课程,然后两个人直接交谈?

  1. We had a one-to-one lesson and then joined a group discussion.
  2. We had a one-to-one lesson and then spoke one-on-one.
  3. We had a group lesson and then spoke one-on-one.
查看答案

We had a one-to-one lesson and then spoke one-on-one.

If you are interested as well in a group webinar every month

0:31

如果你也对每月一次的群组网络研讨会感兴趣,

and access to over 100 pronunciation lessons, 短語搭配

0:35

并且想访问 100 多节发音课程,

短語搭配

access to over 100 pronunciation lessons:access to + 资源

这里的 access 是名词,表示使用某项资源的机会或权限。这个短语指可以使用一百多节发音课程。 名词 access 使用 access to + 资源 的结构。to 是介词,因此在 lessons、files、websites 和 services 等资源前要保留。

练习

哪句话正确使用名词 access,表示有权使用课程库?

  1. Members have access the full course library.
  2. Members have access to the full course library.
  3. Members have access for the full course library.
查看答案

Members have access to the full course library.

then do check out my pronunciation Pro membership site. 語氣意圖

0:38

那么请务必看看我的 Pronunciation Pro 会员网站。

語氣意圖

do check out:语气更强的正面邀请

这里的 do 不是“做某个动作”的意思。它放在祈使表达 check out 前,让推荐语气更强。Do check out 表示“请务必去看看”,不是两个独立的动作。 这里的 check out 表示去看看或访问某处,以便进一步了解。do + 动词原形 可以让友好的邀请听起来更热情,也更有催促感。

练习

用 do + check out 完成这句友好且带强调的推荐:____ our new website.

查看答案

Do check out

It's an online pronunciation course

0:41

这是一个在线发音课程,

100% dedicated to pronunciation and listening skills. 短語搭配

0:43

100% 专注于发音和听力技巧。

短語搭配

dedicated to pronunciation and listening skills:专注于发音和听力技能

这里的 dedicated to pronunciation and listening skills 表示这门课程完全集中在发音和听力这两个领域。这个短语说明课程的主要用途;100% 进一步强调这种专注是全面的。 使用 be dedicated to + 名词或 -ing 形式。在这个结构中,to 是介词,所以要说 dedicated to teaching,而不是 dedicated to teach。

练习

用 support 的正确形式完成句子:This website is dedicated to ____ new readers.

查看答案

supporting

I will link it down in the description, 短語搭配

0:47

我会把链接放在简介里,

短語搭配

link it down in the description:把链接放在下方的视频说明栏

在网络视频中,link it down in the description 表示说话人会在视频说明栏中提供相关资源的链接。link 在这里是动词,it 指前面提到的资源。 down 表示说明栏位于页面较下方的位置,并不是 download 的意思。

练习

在视频中,“I'll link the guide down in the description”是什么意思?

  1. 说话人会把该指南的链接放在视频下方的说明栏中。
  2. 说话人会介绍该指南,但不会分享链接。
  3. 说话人会从说明栏下载该指南。
查看答案

说话人会把该指南的链接放在视频下方的说明栏中。

then you can go and check it out.

0:48

大家可以去了解一下。

So, our first rule is when we have the letters G and N together 表達脈絡

0:50

我们的第一条规则是,当字母 G 和 N 连在一起,

表達脈絡

So, our first rule is when ...:转入第一条规则

So 表示从开场介绍转入第一个主要要点。our first rule 告诉听众,这是按顺序讲解的第一项。 结构 our first rule is when + 从句用 when 引出这条规则所涵盖的条件或情况。这几个部分共同组织了讲解顺序和适用条件。

练习

哪一句能自然地从开场转入第一条规则,然后说明其适用条件?

  1. So, our first rule is when the light is red: stop and wait.
  2. We finished our first rule when the light turned red.
  3. Before we begin, the light is red.
查看答案

So, our first rule is when the light is red: stop and wait.

at the end or towards the end of a word. 短語搭配

0:54

位于词尾或靠近词尾时。

短語搭配

at the end ... towards the end of a word:准确词尾位置与靠近词尾的位置

At the end of a word 表示正好位于单词的最后位置。Towards the end of a word 表示靠近单词末尾,但不一定正好是最后一个位置。 Or 把这两个选项连接起来,因此这条规则同时涵盖准确的末尾位置和靠近末尾的位置。

练习

请用表示靠近最后部分、但不一定正好在最后一个位置的短语完成英文句子:The silent letter appears ____.

查看答案

towards the end of a word

We tend to remove that G completely. 語法

0:57

我们通常会完全省略 G 的发音。

語法

tend to remove:描述通常的倾向

这里的 tend to remove 表示说话者通常会省略 G 的音。它说的是一种常见规律,而不是毫无例外的绝对规则。 结构是 tend to + 动词原形。它可以用来描述习惯、反复出现的行为或一般趋势。

练习

哪句话描述的是常见规律,而不是绝对规则?

  1. This vowel always sounds shorter before p.
  2. This vowel tends to sound shorter before p.
  3. This vowel must sound shorter before p.
查看答案

This vowel tends to sound shorter before p.

So, don't try and pronounce it. 語法

1:00

所以,不要试图把它发出来。

語法

don't try and pronounce it:非正式口语中的 try and + 动词

try and + 动词原形是非正式口语中的常见结构,意思与 try to + 动词原形大致相同。这里说话者是在提醒听者,不要试图读出那个不发音的 G。 在 don't try and pronounce it 中,don't 否定的是整个尝试。and 是这个结构的一部分,不是在列举“尝试”和“发音”两个独立动作。

练习

哪句话正确使用了非正式口语结构 try and + 动词原形?

  1. Don't try and say every letter.
  2. Don't try and to say every letter.
  3. Don't try and saying every letter.
查看答案

Don't try and say every letter.

For example, in align,

1:02

例如在 align 中,

I don't say align gn or anything like that, 短語搭配

1:04

我不会说 align gn 或类似的发音,

短語搭配

or anything like that:自然结束未完整列举

举出一个例子后,or anything like that 表示“或其他类似的事物、说法或做法”。它告诉听者,说话人并没有列出全部内容。 在这个否定句中,or 把其他类似的错误说法也包括在“不说”的范围内。这个短语可以自然结束这组例子,不必逐一列举。

练习

用本课中表示“或类似事物”的四词短语完成句子:I don't share passwords, bank details, ____ online.

查看答案

or anything like that

but align.

1:06

而是 align。

This is completely removed.

1:08

它是完全不发音的。

The next one,

1:10

下一个,

assign.

1:11

assign。

Assign.

1:12

Assign。

Campaign.

1:15

Campaign。

Campaign.

1:16

Campaign。

Resign.

1:19

Resign。

Resign.

1:20

Resign。

Sign.

1:22

Sign。

Sign.

1:24

Sign。

So, when you have resign,

1:26

所以,当你读 resign 时,

it's with a Z. 短語搭配

1:28

发的是 Z 的音。

But sign is with a S.

1:29

但 sign 发的是 S 的音。

短語搭配

with a Z ... with a S:用字母名称标示 /z/ 和 /s/

这里的 with 表示“带有、使用”,不是“和某人在一起”。因为说话人正在比较发音,所以 a Z 和 a S 是对 /z/ 音和 /s/ 音的简短标示。 这两个词实际都使用字母 s 拼写:resign 中间是 /z/ 音,而 sign 开头是 /s/ 音。如果没有发音对比的语境,with a Z 很容易被理解成在说拼写,所以完整说明声音会更清楚。

练习

在这段发音讲解中,“resign is with a Z, but sign is with a S”是什么意思?

  1. resign 拼写时使用字母 Z,而 sign 拼写时使用字母 S。
  2. 两个词中的 g 都读作 /g/。
  3. resign 中的字母 s 读作 /z/,而 sign 中的字母 s 读作 /s/。
查看答案

resign 中的字母 s 读作 /z/,而 sign 中的字母 s 读作 /s/。

Champagne.

1:32

Champagne。

Champagne.

1:34

Champagne。

Cologne.

1:37

Cologne。

Cologne.

1:38

Cologne。

Design.

1:40

Design。

Design.

1:43

Design。

Foreign.

1:45

Foreign。

Foreign.

1:47

Foreign。

The same also goes with foreigner. 短語搭配

1:49

同样的规则也适用于 foreigner。

It doesn't change there either.

1:52

发音也没有改变。

短語搭配

The same also goes with foreigner:把同一规则扩展到另一个词

在这句话中,The same ... 表示刚才针对 foreign 这个词讲过的规则也适用于 foreigner。The same 指回前面的规则,因此说话人不用再解释一遍,就能把它扩展到新例子。 表达这种关系时,常用的固定说法是 The same goes for foreigner。原句中的 goes with 根据上下文可以理解,但在表示“同一规则也适用于另一个例子”时,它不是标准搭配。

练习

哪句话最自然地表示前面的规则也适用于另一个词?

  1. The same goes with the final word.
  2. The same goes for the final word.
  3. The same goes at the final word.
查看答案

The same goes for the final word.

Foreign,

1:54

Foreign,

foreigner.

1:55

foreigner。

When you get the G and N at the beginning of a word, 語法

1:57

当 G 和 N 出现在词首时,

it also disappears. 用詞

2:00

它也同样不发音。

語法

When you get ... at the beginning of a word:引出规则成立的条件

When 引出主句结果成立的条件。When you get X at the beginning of a word 这个框架表示“当 X 出现在单词开头时”,适合用来说明拼写或发音规则。 这里的 you 泛指一般人,get 表示“遇到”或“看到……出现”,不是“收到”或“获得”。

练习

用本课的三个词条件框架完成课堂讲解:____ two vowels at the beginning of a word, check whether they make one sound or two.

查看答案

When you get

用詞

it also disappears:字母保留在拼写中,但不发音

这里的 it 指前面提到的 G。disappears 是比喻说法:G 仍然写在单词里,但在词首听不到它的音。 在发音讲解中,如果说一个字母或音 disappear,意思是说话时没有把它读出来。这描述的是听到的声音,不是拼写发生了变化。

练习

判断这句话是否正确:在 it also disappears 中,拼写时必须删掉 G。

  1. 正确
  2. 错误
查看答案

错误

For example,

2:02

例如,

gnome.

2:04

gnome。

So, not gnome,

2:05

所以,不是 gnome,

but gnome.

2:06

而是 gnome。

Gnarly.

2:08

Gnarly。

Gnarly.

2:10

Gnarly。

Gnaw.

2:13

Gnaw。

Gnaw.

2:15

Gnaw。

Gnal.

2:17

Gnal。

Gnal.

2:19

Gnal。

Sometimes when you get G and H together

2:21

有时候当 G 和 H 连在一起,

at the end or towards the end of a word,

2:23

位于词尾或靠近词尾时,

the G is also completely silent.

2:26

G 也是完全不发音的。

For example,

2:29

例如,

Night.

2:30

Night。

Night.

2:32

Night。

Weight.

2:33

Weight。

Weight.

2:35

Weight。

Furlough.

2:37

Furlough。

Furlough.

2:39

Furlough。

Thorough.

2:42

Thorough。

Thorough.

2:44

Thorough。

Bough.

2:46

Bough。

Bough.

2:48

Bough。

And you might be familiar with this city in Scotland. 短語搭配

2:50

你可能对苏格兰的这个城市很熟悉。

短語搭配

you might be familiar with:委婉表示对方可能认得某事物

You might be familiar with 表示“你以前可能见过、听说过或了解过某事物”。这里的 with 引出可能为人所知的对象。 Might 让说法听起来没那么确定,也没那么强硬。说话人没有认定听众一定知道这座城市,而是保留了对方可能不知道的余地。

练习

选择能够委婉表示“听众可能已经知道这个应用”的句子。

  1. You must be familiar with this app.
  2. This app might be familiar with you.
  3. You might be familiar with this app.
查看答案

You might be familiar with this app.

It's Edinburgh.

2:53

它叫 Edinburgh。

Edinburgh.

2:55

Edinburgh。

Or Edinburgh.

2:56

或者是 Edinburgh。

Edinburgh.

2:58

Edinburgh。

So, as we know, 表達脈絡

3:00

所以,正如我们所知,

GH at the end of a word or towards the end of a word

3:01

词尾或靠近词尾的 GH

becomes silent.

3:04

都不发音。

表達脈絡

as we know:回扣共同信息

as we know 表示接下来的信息已经提到过,或被视为双方都知道的内容。在这里,它先把听者带回前面讲过的发音规则,然后再继续说明。 它的作用是组织信息,而不是增加新的事实。去掉它以后,句子在语法上仍然成立,但与听者已有知识的联系就没那么清楚了。

练习

在这句话中,as we know 起什么作用?

  1. 把后面的规则标记为双方已知或前面已经介绍过的信息。
  2. 引出一个可能改变该规则的条件。
  3. 表示说话人怀疑后面的规则。
查看答案

把后面的规则标记为双方已知或前面已经介绍过的信息。

However, if you get GH at the start of a word, 講解

3:05

但是,如果 GH 出现在词首,

it's still pronounced.

3:09

它是发音的。

表達脈絡

However, if:引出转折条件

However 回指前面的陈述,并表示接下来有转折。if 随后引出不同结果成立的条件。However, if ... 连在一起表示:前面的规则通常成立,但这个条件标记了另一种情况。 if 条件从句本身不能表达完整意思;它要连接一个说明结果的主句。在例句中,条件是 GH 出现在词首,结果是 GH 会发音。

练习

选择一个连接语,引出与通常情况形成对比的条件:“The device normally connects automatically. ___ the battery is empty, it will not turn on.”

  1. However, if
  2. Therefore, if
  3. For example, if
查看答案

However, if

短語搭配

at the start of a word:表示词首位置

at the start of a word 表示“在一个单词的第一个位置”,用于说明字母或声音出现在哪里;在本句中,它把 GH 定位在单词开头。 这个结构是 at the start of + 名词。可以把 a word 换成其他名词,例如 at the start of a sentence 或 at the start of a name。表示相反的位置时,用 at the end of a word。

练习

用表示词首位置的目标表达补全句子:The letters ph can appear ____, as in phone.

查看答案

at the start of a word

So, for example,

3:10

所以,举个例子,

ghost.

3:11

ghost。

We don't remove the G.

3:12

我们不省略 G。

It's still there.

3:13

它仍然发音。

G.

3:15

G。

Ghost.

3:16

Ghost。

Another one is ghoul. 表達脈絡

3:17

另一个词是 ghoul。

Ghoul.

3:20

Ghoul。

表達脈絡

Another one is ghoul:添加另一个例子

Another one is ghoul 告诉听者,ghoul 是一串同类例子中的下一个项目。another 表示“再一个”,one 代替上下文中已经明确的名词;这里指 word 或 example。 这个结构把新项目和前面的例子连接起来,不必重复名词。可复用的形式是 Another one is + 项目。

练习

你要在一个还能继续的列表中再添加一种出行方式。哪句话最合适?

  1. Another one is by bus.
  2. The first one is by bus.
  3. The other one is by bus.
查看答案

Another one is by bus.

In some cases, 表達脈絡

3:22

在某些情况下,

towards the end of a word,

3:23

在靠近词尾的地方,

GH is actually pronounced as F. 用詞

3:24

GH 实际上发 F 的音。

表達脈絡

In some cases:限定规则的适用范围

In some cases 是范围限定语。放在句首时,它告诉听者,后面的规则只适用于某些情况,并非普遍成立。 在解释有例外的规则前使用它。它先设定规则的范围,再给出主要信息,从而让说法更准确。

练习

哪句话最适合引出一条只适用于部分相关单词的拼写规则?

  1. In all cases, the final letter is silent.
  2. In most cases, the final letter is silent.
  3. In some cases, the final letter is silent.
查看答案

In some cases, the final letter is silent.

用詞

GH is actually pronounced as F:说明拼写的读音

被动结构 X is pronounced as Y 把书写形式 X 与它的读法 Y 联系起来。这里表示 GH 代表 /f/ 音。pronounced 的意思是“以某种方式说出或读出”,不是“正式宣布”。 actually 表明这里与 GH 可能不发音的情况形成对比。要精确描述声音时,GH is pronounced /f/ 比说出字母 F 更清楚。

练习

使用 be pronounced as 结构完成句子:The name Sean is ____ Shawn.

查看答案

pronounced as

So, we looked at words where GH is silent altogether 表達脈絡

3:27

刚才我们看了一些 GH 完全不发音的单词,

at the end of words.

3:30

它们都在词尾。

表達脈絡

we looked at words where ...:回顾一类内容

we looked at ... 使用一般过去时,回顾刚刚讲过的内容。words where ... 用共同特征指出具体是哪一类单词;这里的 where 相当于“在其中”,不是指真实地点。 整个表达先总结上一类内容,再让讲解继续往下推进。altogether 加强了 silent 的程度,表示 GH 完全不发出任何声音。

练习

用 we looked at ... where ... 这一结构完成句子:____ nouns ____ the plural ending changes.

查看答案

We looked at · where

And now we're going to look at a few where 表達脈絡

3:32

现在我们来看看几个

GH is pronounced as F.

3:33

GH 发 F 音的单词。

表達脈絡

And now we're going to look at a few where ...:转到下一组

And now 表示讲解转入下一部分,we're going to look at 则预告接下来要看的内容。 a few 代表 a few words,因为上下文已经明确在谈 words。where 引出这个较小类别的共同特征——GH 读作 F——所以这里相当于“在其中”,不是“在什么地方”。

练习

哪一个句子能自然地转到下一小组例子,并说明它们的共同特征?

  1. And now we're going to look at a few examples where the rule changes.
  2. And now we looked at a few examples where will the rule change.
  3. And now we're going to look a few examples which the rule changes.
查看答案

And now we're going to look at a few examples where the rule changes.

For example,

3:36

例如,

tough.

3:37

tough。

Tough.

3:39

Tough。

Enough.

3:41

Enough。

Enough.

3:42

Enough。

Laugh.

3:44

Laugh。

Laugh.

3:46

Laugh。

Or laugh.

3:47

或者 laugh。

Laugh.

3:49

Laugh。

Cough.

3:51

Cough。

Cough.

3:53

Cough。

And finally, 表達脈絡

3:55

最后,

some words of Greek origin 文化背景

3:56

一些希腊语起源的单词

also have a silent G.

3:58

也有不发音的 G。

表達脈絡

用 And finally, 引出最后一项

And finally, 表示说话人要进入列表、讲解或演示中的最后一项。听到这个信号,听众就能知道这一部分即将结束。 And 把新的一项与前面的内容连接起来,finally 则标明它是最后一项。

练习

你正在结束一个包含三部分的讲解。哪句话能清楚地引出最后一点?

  1. And finally, let's look at the last example.
  2. At last, the delayed train arrived.
  3. First, let's look at the opening example.
查看答案

And finally, let's look at the last example.

文化背景

some words of Greek origin:说明这些词的历史来源

Some words of Greek origin 表示“一些最终源自希腊语的单词”。of Greek origin 放在 words 后面,用来说明这些词的来源;这里的 origin 指历史来源。 这些词现在可以是普通的英语单词。本句提到它们的希腊语来源,是为了帮助解释为什么拼写中可能保留了一个在英语中不发音的 G。

练习

使用 of + source + origin 结构,表示这些词在历史上来自希腊语,完成句子:The dictionary lists several words ____.

查看答案

of Greek origin

For example,

4:00

例如,

phlegm.

4:01

phlegm。

Phlegm.

4:03

Phlegm。

Diaphragm.

4:05

Diaphragm。

Diaphragm.

4:07

Diaphragm。

And lastly,

4:09

还有最后一个,

paradigm.

4:10

paradigm。

Paradigm.

4:12

Paradigm。

And that's it for today's video. 表達脈絡

4:14

今天的视频就到这里。

表達脈絡

That's it for ...:自然收尾公式

That's it for ... 是常见的收尾公式,表示某个活动或部分已经没有更多内容了。在本句中,它告诉观众今天视频的主要内容已经结束。 for 后面的内容说明结束的是什么,例如 today's video、today's lesson 或 this section。开头的 And 让这句收尾话自然衔接前文。

练习

使用 That's it for ... 收尾公式完成句子:“And ____ today's lesson.”

查看答案

that's it for

I hope you've enjoyed it and you've learned something new. 語氣意圖

4:15

希望大家喜欢并且学到了新知识。

語氣意圖

I hope you've enjoyed ... and you've learned ...:用现在完成时友好收尾

I hope + 从句是一种友好表达愿望的方式,用来关心观众的体验。这里两个 you've 都表示 you have,enjoyed 和 learned 是过去分词,因此两个从句都使用现在完成时。 在视频结尾,现在完成时从当前时刻回看刚刚结束的体验。说话人希望观众既喜欢这些内容,也获得了新知识。

练习

把 enjoy 和 learn 变成缩写形式的现在完成时,完成句子:“I hope ____ the workshop and ____ something useful.”

查看答案

you've enjoyed · you've learned

If you have, 語法

4:17

如果你喜欢的话,

then remember to press the like button. 短語搭配

4:18

记得点个赞。

語法

If you have, then remember to ...:用 have 避免重复

If you have 中的 have 是助动词,用来代替前面较长的现在完成时动词短语。它指回前面提到的动作,例如 have enjoyed 或 have learned。这里的 have 不是“拥有”。 then 表示 if 条件成立后的结果。remember to + 动词原形表示“别忘了接下来做这件事”。日常口语中,then 可以省略。

练习

前一个问题是“Have you saved the document?”。选择能正确避免重复现在完成时动词短语的句子。

  1. If you are, remember to close the program.
  2. If you do, remember to close the program.
  3. If you have, remember to close the program.
查看答案

If you have, remember to close the program.

短語搭配

press the like button:邀请观众给视频点赞

press the like button 表示启用屏幕上的“点赞”按钮,让这个视频得到一个赞。press 可以用于数字界面的按钮,不只表示按压实体物品。 这是视频和直播中常见的互动号召。like the video 是表达同一请求的更简短、也很常见的说法。

练习

在视频平台上,说话人说“press the like button”是在请观众做什么?

  1. 启用“点赞”功能,给视频点一个赞。
  2. 调高音量。
  3. 暂停视频。
查看答案

启用“点赞”功能,给视频点一个赞。

It really helps out my channel, 短語動詞

4:19

这对我的频道很有帮助,

helps me out,

4:21

对我很有帮助,

helps the video out,

4:22

对这个视频也很有帮助,

短語動詞

helps out:实际支持与宾语位置

这里的 helps out 意思是“给……带来实际支持”。这个短语搭配不同的宾语重复出现,说明同一个举动能让频道、说话人和视频都受益。这里的 out 是短语动词的一部分,并不表示方向。 Help out 带宾语时可以分开:既可以说 help out a project,也可以说 help a project out。宾语是代词时,通常要放在 help 和 out 之间,如 help me out,而不能说 help out me。

练习

使用 help out,并把代词放在正确位置:Could you ____ with these boxes?

查看答案

help me out

and I would greatly appreciate it. 語氣意圖

4:23

我会非常感激。

語氣意圖

I would greatly appreciate it:请求后的礼貌感谢

I would greatly appreciate it 用在请求之后,意思是“如果你愿意那样做,我会非常感激”。it 指代刚刚请求对方做的事,因此不必把这个动作再说一遍。 Would 表示这份感谢取决于对方接下来的配合,也让请求不那么直接。Greatly 加强感谢程度,听起来更正式或更郑重;这句话并不表示事情已经完成。

练习

用本课的礼貌表达完成请求:If you could send the form today, ____.

查看答案

I would greatly appreciate it

Remember that if you're interested in improving your pronunciation, 語法

4:24

记住,如果你想提高发音,

語法

if you're interested in improving your ...:interested in + -ing

be interested in 表示“对……感兴趣”,也就是想进一步了解或做某事。这里 interested in improving your pronunciation 表示“对改善自己的发音感兴趣”。 in 是介词,所以后面接动词时要用 -ing 形式:interested in improving,不能说 interested to improving。if 从句以较委婉的方式引出对有这种兴趣的人有用的信息。

练习

请用 interested in + -ing 结构完成句子:If you're ____ your English pronunciation, this course may help.

查看答案

interested in improving

my online pronunciation course is linked in the description. 短語搭配

4:28

我的在线发音课程链接在简介里。

短語搭配

is linked in the description:网页链接在哪里

在这段视频中,is linked 表示课程的可点击网页链接已经放出来了,并不只是抽象地表示“有关联”。 in the description 说明在哪里能找到这个链接,也就是视频下方或旁边的说明栏。X is linked in the description 这一结构可以理解为“X 的链接可以在视频说明栏中找到”。

练习

哪句话表示“完整报告的链接可以在说明栏中找到”?

  1. The full report is linking at the description below.
  2. The full report is linked to the description below.
  3. The full report is linked in the description below.
查看答案

The full report is linked in the description below.

So, go and check it out.

4:30

去看看吧。

I hope you have a fantastic week and I will see you next lesson. 短語搭配

4:32

祝你度过美好的一周,我们下节课见。

短語搭配

在课程结束时说“I will see you next lesson.”

“I will see you next lesson”是在课程结束、并且预计还有下一节课时使用的友好告别语。这里的 see you 表示“再次见面”,不是“看着你”。 Next lesson 说明再次见面的时间。在这句简短的告别语中,它像 next week 一样直接作时间表达,因此不需要介词或 the。

练习

老师正在结束课程,并预计下一节课还会见到同一群学生。哪句话是自然的告别语?

  1. I'll look at you next lesson.
  2. I'll see you next lesson.
  3. I'll say goodbye next lesson.
查看答案

I'll see you next lesson.

Bye-bye.

4:35

拜拜。