生物发光的奥秘 - 莱斯莉·肯纳 (Leslie Kenna):英语精读讲义

TED-Ed

学习难度
588 词 175 词/分

视频简介:这部科学动画解释生物如何利用生物发光求偶、防御和捕猎,化学反应或共生细菌如何产生光,以及这种不发热、资源可补充的光为何可能启发实用技术。 主要英语知识点: 1. refers to — 固定表达与搭配:学习用这一正式表达给科学术语或概念下定义。你能看懂它如何引出生物发光的含义,并在学术说明中用它给出清晰界定,而不是使用相当于“意思是”的模糊说法。 2. in the presence of oxygen — 固定表达与搭配:理解这一正式科学表达把氧气说明为萤火虫发光反应的必要条件。你也能把它作为精准句型,用来描述实验、化学或医学现象发生时所需的物质与环境条件。 3. you have seen the light. — 习语与比喻表达:识别它表示“终于理解或醒悟”,而不是真的看见了光。这里的字面意义又与生物发光主题呼应,构成结尾双关;当某人获得新认识、想通问题或找到答案时,你也能恰当地使用这一习语。

本篇讲解

Imagine a place so dark you can't see the nose on your face. 講解

0:14

想象一个漆黑一片的地方,你甚至看不见自己的鼻子。

語法

so dark:用 so + 形容词引出结果

在 so dark 中,so 提高了 dark 的程度,并预示后面会出现一个结果。这个地方黑暗到了极端程度,连非常近的东西都看不见。 可迁移的结构是 so + 形容词 + (that) 结果从句。原句省略了 that:so dark (that) you can't see.... 省略 that 不会消除“程度—结果”的联系。

练习

哪句话正确使用了 so + 形容词 + that 来表示结果?

  1. The road was such icy that the school bus stopped.
  2. The road was so icy that the school bus stopped.
  3. The road was very icy that the school bus stopped.
查看答案

The road was so icy that the school bus stopped.

習語

you can't see the nose on your face:夸张表现极度黑暗

这个从句是有意的夸张。鼻子离眼睛非常近,所以说连它都看不见,会让人立刻想到几乎完全黑暗的环境。 这句话并不是说鼻子不见了,也不是在谈视力问题。可迁移的理解方法是:当上下文在描述极端状态时,把这种几乎不可能的身体细节理解为强调手段。

练习

在这个语境中,标出的从句主要是什么意思?

  1. 周围几乎完全黑暗,连非常近的东西都很难看见。
  2. 某个人的鼻子真的不见了。
  3. 说话者正在讲解视力检查的步骤。
查看答案

周围几乎完全黑暗,连非常近的东西都很难看见。

Eyes opened or closed, 語法

0:18

无论睁眼还是闭眼,

it's all the same 短語搭配

0:19

都一样,

語法

Eyes opened or closed:表示两种状态的压缩框架

Eyes opened or closed 是放在句首的压缩条件框架,意思是“无论眼睛睁着还是闭着”。名词 eyes 后接 opened 和 closed 两种状态描述;这个短语内部没有独立的主要谓语。 这个短语先列出两种情况,再让主句说明结果。主句的结论在两种情况下都成立,所以 opened 和 closed 不是先后发生的两个动作。

练习

Eyes opened or closed, ... 向听者表达了什么?

  1. 眼睛必须先睁开,然后再闭上。
  2. 结果在任何一种状态下都成立。
  3. 只有闭眼的状态才重要。
查看答案

结果在任何一种状态下都成立。

短語搭配

it's all the same:选择不会改变结果

It's all the same 表示刚提到的几个选择不会让结果产生有意义的差别。这里,它把睁眼和闭眼两种状态归为同一个判断:哪一种都不会改变结果。 加上 to me,变成 It's all the same to me,常表示说话人没有偏好。不加 to me 时,要根据上下文判断它是在说结果相同,还是说个人没有偏好。

练习

用本课学到的固定短语补全句子,表达“我没有偏好”:Morning or afternoon? ____ to me.

查看答案

It's all the same

because the sun never shines there.

0:21

因为那里终年不见阳光。

Up ahead,

0:24

在前方,

you see a light.

0:25

你看到一丝亮光。

When you creep in to investigate, 講解

0:26

当你悄悄靠近去一探究竟时,

短語動詞

creep in:缓慢、安静而小心地进入

Creep in 表示缓慢、安静而小心地进入。creep 描写人或事物移动的方式,in 表示从外面到里面的方向。 在这里,这个短语营造出谨慎、近乎偷偷摸摸的画面。它比 go in 更具体;go in 只说明有人进入。

练习

哪一句最能表现某人缓慢、安静而小心地进入?

  1. The fox went in through the open door.
  2. The fox began to creep in, pausing at every sound.
  3. The fox rushed in and knocked over a bucket.
查看答案

The fox began to creep in, pausing at every sound.

a blue light flits around you.

0:28

蓝色的光芒在你周围闪烁。

語法

When you creep in to investigate, ...:先交代背景,再引出主要事件

When you creep in to investigate 是 when 引导的时间从句。它先交代背景动作和时间范围;主句 a blue light flits around you 再引出新的事件。 When + 背景事件,主句事件这一结构能让故事清楚地推进:先把听者带入某个时刻,再说明那一刻发生了什么。

练习

哪一句用 when 从句先设置背景事件,再引出主要事件?

  1. When Leo opened the gate, the dog ran into the yard.
  2. The dog ran into the yard because Leo opened the gate.
  3. Leo opened the gate to make the dog run into the yard.
查看答案

When Leo opened the gate, the dog ran into the yard.

"I could watch this forever," 語氣意圖

0:30

“这景象我能看上一辈子,”

you think.

0:31

你心里想着。

語氣意圖

I could watch this forever:表达夸张的赞叹

这里的 could 表达想象中的意愿:眼前的景象非常好看,说话者觉得自己愿意继续看下去。它不是指说话者过去拥有的能力。 forever 是有意的夸张,并非真的承诺永远不停地看。I could + 动词原形 + this/it + forever 这一句型常在日常口语中表达强烈的享受、着迷或赞叹。

练习

阅读情境,选择最后一句话的含义:The waterfall is beautiful. I could watch it forever.

  1. 我保证会永远不停地看它。
  2. 我非常喜欢看它,感觉自己可以继续一直看下去。
  3. 我过去能看它,但现在不能看了。
查看答案

我非常喜欢看它,感觉自己可以继续一直看下去。

But you can't,

0:32

但你看不到了,

because the mouth of an anglerfish has just sprung open 短語搭配

0:33

因为一只鮟鱇鱼刚张开了大嘴

短語搭配

has just sprung open:刚刚突然弹开

has just sprung open 使用现在完成时:has + sprung,其中 sprung 是 spring 的过去分词。just 表示张开的动作发生在当前场景之前不久。 spring open 表示突然打开,动作通常迅速、有力,或像弹簧一样弹开。它比简单的 has opened 更生动,让叙事产生鲜明的突变。

练习

用 spring open 的正确形式完成现在完成时句子:The hidden door has just ____.

查看答案

sprung open

and eaten you alive. 習語

0:36

把你活活吞了下去。

習語

eaten you alive:字面危险与戏剧化夸张

在本句中,eaten you alive 表示“在你还活着的时候把你吃掉”。alive 描述的是你在被吃时的状态,因此这个短语营造出一种生物吞食猎物的生动而可怕的画面。 eat + 人或动物 + alive 也可以用作比喻,表示毫不留情地攻击、批评、击败或压制某人。需要根据语境判断危险是真实的,还是夸张的说法。

练习

在句子“The critics ate the young actor alive.”中,ate the young actor alive 是什么意思?

  1. 他们忘了评论那位演员的作品。
  2. 他们为那位演员做了一顿饭。
  3. 他们非常严厉地批评了那位演员。
查看答案

他们非常严厉地批评了那位演员。

You are just one of many creatures at the bottom of the ocean 語法

0:38

你只是海底众多生物中的一员,

語法

one of many creatures:较大群体中的一个成员

one of many creatures 表示“较大的一群生物中的一个”。one 指其中的单个成员,of many creatures 则说明它所属的更大群体。这个短语把该生物描述为群体中的一员,而不是唯一的一个。 使用 one of many + 复数可数名词,例如 one of many reasons、one of many tools。当整个短语作主语时,中心词是 one,因此谓语通常用单数:One of many doors is open.

练习

用表示“一个大群体中的一个成员”的目标短语完成句子:This library is ____ public libraries in the city.

查看答案

one of many

who learn too late to appreciate the power of bioluminescence. 語法

0:41

醒悟得太晚,没能好好领教生物发光的威力。

語法

who learn too late to appreciate:用关系从句表示已经错过机会

关系从句 who learn too late to appreciate 修饰 creatures。who 回指复数名词 creatures,learn 是这个关系从句中的动词。 在 too late to appreciate 中,too late 表示有用的机会已经过去。这些生物最终认识到生物发光的力量,但已经来不及从中受益或作出反应;它不是说因为晚了,所以更欣赏。

练习

用表示“机会已经错过”的三个词补全句子:People who recognize the danger ____ leave may be trapped.

查看答案

too late to

Bioluminescence refers to the ability of certain living things to create light. 短語搭配

0:46

生物发光是指某些生物创造光的能力。

短語搭配

refers to:说明术语指什么

这里的 refers to 表示“指的是”或“意指”。结构 X refers to Y 把术语或标签 X 与它所代表的概念 Y 连接起来。本句中,Bioluminescence 是 X,the ability of certain living things to create light 是 Y。 to 是 refer to 这个表达中的介词。它后面可以接名词、名词短语、代词或动名词形式。

练习

用 refer to 的正确形式补全定义:In ecology, the term "habitat" ____ the natural home of an organism.

查看答案

refers to

The human body can make stuff like earwax and toenails, 用詞

0:51

人体能制造出像耳屎和脚趾甲之类的东西,

用詞

stuff like:非正式地举例

在 stuff like earwax and toenails 中,stuff 是一个含义宽泛的不可数名词,like 用来引出例子。这个短语表示“耳垢和脚趾甲之类的东西”,并不是完整列举。 这种说法让讲解听起来轻松、口语化。当事物的准确类别或完整清单并不重要时,可以使用 stuff like + 例子。

练习

哪句话最适合写在正式研究报告中?

  1. The lab studies materials such as glass and metal.
  2. The lab studies stuffs like glass and metal.
  3. The lab studies stuff like glass and metal.
查看答案

The lab studies materials such as glass and metal.

but these organisms can turn parts of their body into glow sticks. 短語搭配

0:55

但这些生物却能把身体的一部分变成荧光棒。

短語搭配

turn parts of their body into glow sticks:turn A into B 结构

Turn A into B 表示使 A 变成 B,或让 A 具有 B 的功能。本句中,parts of their body 是 A,glow sticks 是 B。 这里的 glow sticks 是一种生动的比喻:这些生物能让身体部位像荧光棒一样发光。句子的意思并不是它们的身体里真的出现了塑料荧光棒。

练习

用构成 turn A into B 的两个单词完成句子:The team will ____ the unused room ____ a music studio.

查看答案

turn · into

It's like nature made them ready to rave. 習語

1:00

就像大自然让它们做好了去狂欢的准备。

習語

It's like nature made them ready to rave:一个轻松幽默的类比

It's like... 表明这里是在打比方,而不是陈述事实。说话人想象大自然把这些发光生物准备好,让它们去参加 rave,也就是常让人联想到强烈灯光和发光装饰的电子音乐舞会。 句子把大自然拟人化成替它们做准备的人,因此显得轻松幽默:这些生物天生的光看起来像舞会装备。它不是说大自然真的策划了一场活动,也不是在解释生物发光的科学原因。

练习

这个类比为什么显得幽默?

  1. 它给出了生物发光的字面科学原因。
  2. 它幽默地把发光生物比作打扮好去参加电子音乐舞会的人。
  3. 它表示这些生物能听到舞会音乐。
查看答案

它幽默地把发光生物比作打扮好去参加电子音乐舞会的人。

Why?

1:02

为什么呢?

In one way or another, 短語搭配

1:03

因为不论以何种方式,

bioluminescence improves a living thing's chances of survival. 短語搭配

1:04

生物发光都能提高生物的生存几率。

短語搭配

In one way or another:概括不同的可能方式

In one way or another 表示“通过某种方式”或“通过几种可能方式中的一种”。它没有指出唯一、确定的方法。 这个短语放在句首,把生物发光的不同用途归纳为一个要点:具体方式虽然不同,但发出的光都有助于生存。它适合用来概括多种例子,或表示具体方法并不重要。

练习

请用表示“通过某种方式,即使具体方式各不相同”的短语完成句子:____, every team contributed to the project.

查看答案

In one way or another

短語搭配

improve someone's chances of...:提高某个结果发生的可能性

Improve someone's chances of something 表示让某人或某种生物更有可能实现某个结果。这里的结果是 survival,所以生物发光让生物更有可能存活。 结构是 improve + 所有格名词或物主限定词 + chances of + 名词或 -ing 形式,例如 improve your chances of success 和 improve a team's chances of winning。在这个结构中,chances 通常用复数。

练习

请用 improve your chances of 完成句子:Regular practice can ____ winning the match.

查看答案

improve your chances of

Take the firefly. 表達脈絡

1:08

以萤火虫为例。

表達脈絡

Take the firefly:引出一个具体例子

Take the firefly. 用 take 引出一个具体案例,意思是把萤火虫作为例子,让说明从一般观点转向具体实例。 在这种组织信息的用法中,take 不是指真的拿起或带走某物。更完整的说法是 Take the firefly, for example.

练习

在下面这段简短说明中,Take the honeybee. 起什么作用?Pollinators help many plants reproduce. Take the honeybee. It carries pollen between flowers.

  1. 它叫人把蜜蜂带走。
  2. 它表示关于传粉者的讨论已经结束。
  3. 它把蜜蜂作为一个具体例子引出来。
查看答案

它把蜜蜂作为一个具体例子引出来。

It's ability to glow green helps it attract a mate on a warm summer night. 短語搭配

1:10

它发出绿光的能力有助于在温暖的夏夜吸引配偶。

短語搭配

attract a mate:吸引繁殖伴侣

attract a mate 的意思是“使潜在的繁殖伴侣产生兴趣”。在野生动物描述中,mate 指动物的繁殖伴侣,所以这个短语比 attract someone 更具体。动物可能通过光、颜色、声音、气味或动作来吸引配偶。

练习

用三个英文词的生物学表达补全句子,该表达意为“吸引繁殖伴侣”:During breeding season, the frog calls to ____.

查看答案

attract a mate

But it's just one of many living things that can glow.

1:14

但它只是众多能发光的生物之一。

The railroad worm,

1:17

铁道虫(Railroad worm),

Phrixothrix hirtus,

1:18

学名 Phrixothrix hirtus,

can light up its body in two colors, 短語動詞

1:20

它的身体能发出两种颜色的光,

短語動詞

can light up:让某物变亮

can light up 表示“能够让某物变亮或发光”。本句中,its body 是宾语,所以这个生物让自己的身体发光。can 表示能力,其后的动词要用原形 light,不能用 lights。

练习

用 can 加上表示“让某物变亮”的短语动词补全句子:This deep-sea fish ____ the water around it.

查看答案

can light up

red and green.

1:22

红色和绿色。

Would you eat something that looks like an airport runway? 講解

1:23

你会去吃一个看起来像机场跑道的东西吗?

語氣意圖

Would you eat...?:用反问引导回答“不会”

这里的 Would you eat...? 形式上是一个问题,但说话人预期的答案是“不会”。它是反问:说话人不是在收集听者真实的饮食偏好,而是让听者想象这个选择,并认同这种东西看起来并不好吃。 采用提问的方式比直接说 You would not eat it 更有互动感,预期中的答案也能帮助说话人支持自己的观点。在其他语境中,Would you...? 也可以是真正的询问,因此,答案是否显而易见以及问题是否用于论证,是判断反问用法的关键。

练习

这句话中的问题主要起什么作用?

  1. 引导听者得出预期答案“不会”
  2. 询问听者真实的饮食偏好
  3. 询问机场跑道能不能吃
查看答案

引导听者得出预期答案“不会”

習語

looks like an airport runway:进行形象化的外观类比

在 looks like an airport runway 中,look 是连系动词,like 引出作为比较对象的名词短语。这个短语表示:该事物可见的图案或形状让说话人联想到机场跑道。 这是一种形象化的外观类比,并不是说它真的就是跑道。可复用的结构是 A looks like B:用熟悉的形象 B 帮别人想象 A 的外观。

练习

用目标短语完成外观类比:From far away, that island ____ a giant turtle.

查看答案

looks like

Neither would any sensible predator. 語法

1:26

任何有理智的捕食者都不会。

語法

Neither would any sensible predator:用倒装表示否定附和

Neither would any sensible predator 表示刚才提到的否定情况也适用于有判断力的捕食者:任何这样的捕食者也不会那么做。would 后面的动作没有说出来,因为听者可以从上一句推断出来。 表示否定附和时,用 Neither + 助动词或情态动词 + 主语。Neither 位于句首,所以 would 放在主语 any sensible predator 前面。助动词或情态动词通常要与前句一致。

练习

朋友说:“I wouldn't swim in that icy lake.” 哪个回答能自然地表达“我也不会”?

  1. Neither did I.
  2. So would I.
  3. Neither would I.
查看答案

Neither would I.

The flashing lights keep the worm safe. 短語搭配

1:29

这些闪烁的灯光保护了这种虫子的安全。

短語搭配

keep the worm safe:keep + 宾语 + 形容词

在 keep the worm safe 中,keep 表示“使某人或某物保持某种状态”,而不是“拥有”。the worm 是宾语,safe 是形容词,说明持续保持的状态。 当某个事物使人或物维持某种状态时,可以使用 keep + 宾语 + 形容词,例如 keep food fresh 或 keep the room quiet。形容词放在宾语后面;如果要说明宾语的状态,不要换成 safely 这样的副词。

练习

请按照 keep + 宾语 + 形容词结构,用英文词语 the baby 和 warm 完成句子:The blanket keeps ____.

查看答案

the baby warm

Then there's the deep-sea shrimp,

1:32

还有一种深海虾,

Acantherphyra purpurea.

1:33

学名 Acanthephyra purpurea(紫刺虾)。

When it feels threatened,

1:35

当它感到受到威胁时,

it spews a cloud of glowing goo from its mouth. 用詞

1:36

会从嘴里喷出一团发光的粘液。

用詞

spews a cloud of glowing goo:生动、非正式的描写

Spews 表示突然、猛烈地把某物喷出。A cloud of 把这种物质写成向外扩散、肉眼可见的一团,glowing 说明它会发光。 Goo 是表示黏稠、黏糊物质的非正式词,而且有意说得不精确。合起来,spews a cloud of glowing goo 营造出鲜明、略显恶心的画面,而不是技术性的描述。

练习

哪句话最符合 spews a cloud of glowing goo 所营造的画面?

  1. 它猛烈地喷出一团不断扩散、黏稠且会发光的物质。
  2. 它用精确的科学名称说明这种物质。
  3. 它小心地吞下一滴透明液体。
查看答案

它猛烈地喷出一团不断扩散、黏稠且会发光的物质。

Who doesn't run the other way when they've just been puked on? 講解

1:40

被人吐了一身,谁不会掉头就跑呢?

語氣意圖

Who doesn't ...?:表示“几乎人人都会”的反问

Who doesn't ...? 在这里是反问,并不是真的要找出某个人。它预期表达的是:被吐到身上后,几乎人人都会逃开。 这个句型把某种反应说成显而易见或大家都会有的反应。它也可以邀请听者不必真正回答就表示认同,从而增添幽默感。

练习

说话人用这个问题真正想表达什么?

  1. 在那种情况下,几乎人人都会逃开。
  2. 说话人需要知道留下来的某个人叫什么名字。
  3. 事情发生后,没有人会逃开。
查看答案

在那种情况下,几乎人人都会逃开。

短語搭配

run the other way:朝相反方向跑开

run the other way 表示转身朝相反方向跑,通常是为了躲开令人不快、害怕或危险的事物。 the other way 明确表达了方向的改变。与单独使用 run 相比,这个短语还说明此人正在远离前方的事物。

练习

请用 run the other way 的过去式补全句子:When the bees flew toward us, we ____.

查看答案

ran the other way

用詞

they've just been puked on:刚刚被吐到身上的口语被动结构

They've 是 they have 的缩写。have just been + 过去分词是现在完成时的被动结构,表示主语刚刚遭遇了某件事,而且结果与现在有关。 puke on someone 表示“吐到某人身上”。在 been puked on 中,介词 on 要保留;被动结构把重点放在遭遇这件事的人身上,而不是呕吐的人。puke 直接、口语化且画面感强,因此这句话会带有一种令人恶心的幽默感。

练习

哪句话用直接、非正式的英语表示“刚刚有人吐到了他们身上”?

  1. They've just puked on someone.
  2. They've just been puked on.
  3. They're just puking on someone.
查看答案

They've just been puked on.

Plus,

1:43

此外,

that puke attracts bigger predators who want to eat the shrimp's enemy.

1:44

这团呕吐物会吸引更大的捕食者,它们想吃掉虾的敌人。

So what if you can't bioluminesce? 語氣意圖

1:48

那么如果你不能生物发光怎么办?

語氣意圖

So what if you can't bioluminesce?:提出假设障碍并推进说明

在这句话中,So 把新问题和前面的说明连接起来,并把讨论推进到下一个要点。what if 引出一个假设性的障碍:自己不能进行生物发光。 由于下一句会介绍利用生物发光的其他方式,这个问题形成了“提出问题—给出答案”的转场,也就是:如果你做不到这一点,还能怎么办?这里并不是单纯用带有轻视意味的 So what? 来表达“这有什么重要的?”

练习

一位讲解者说:“So what if the power goes out? We have battery lamps.” 第一个问题起什么作用?

  1. 它在询问 power 这个词的含义。
  2. 它表示讲解者根本没有计划。
  3. 它先提出一个潜在障碍,然后给出解决办法。
查看答案

它先提出一个潜在障碍,然后给出解决办法。

No problem.

1:50

没关系。

There are other ways for living things to make bioluminescence work for them, 短語搭配

1:51

生物还有其他方法能让生物发光为己所用,

短語搭配

make bioluminescence work for...:让某事物为某人发挥作用

make + something + work for + someone 这一结构表示安排、调整或利用某事物,使它对某个人或群体有用。这里 bioluminescence 是被利用的事物,them 指的是 living things。 这里的 work 不是“受雇工作”,而是“顺利发挥作用或带来好处”。所以整个短语表示生物可以利用生物发光,让它对自己有利。

练习

请使用指定的 make ... work for ... 结构完成句子:Our team can ____ this simple tool ____ us.

查看答案

make · work for

even if they weren't born with the equipment to glow. 講解

1:55

即使它们天生没有发光的器官。

語法

even if:不改变结果的条件

even if 引出一个可能、不确定或假设的条件,并表明主要结果仍然成立。它的意思是,无论这个条件是否发生,结果都不会改变。 在这句字幕中,“并非天生具备发光能力”是被承认的障碍。即使有这个障碍,even if 从句之外的说法仍然成立。

练习

请用一个由两个单词组成的连接词完成句子。这个连接词表示,即使可能的情况发生,计划也不会改变:We will have the picnic ____ it rains.

查看答案

even if

習語

weren't born with the equipment to glow:把天生能力比作内置装备

be born with + 名词表示从出生起就具有某种特征、身体构造或能力。这里的 equipment to glow 指产生光所需的生物构造或过程。 equipment 在这里是比喻:这些动物被说得像是出生时就带有一套内置装备。这种说法让天生的生物能力变得具体,并不是指人造机器。

练习

哪一句以相同的比喻方式使用 be born with 和 equipment?

  1. The lab bought equipment to test the water.
  2. The hikers were born beside their camping equipment.
  3. Dolphins are born with the equipment they need to navigate underwater.
查看答案

Dolphins are born with the equipment they need to navigate underwater.

Let's revisit the anglerfish moments before it tried to eat you. 表達脈絡

1:58

让我们回到鮟鱇鱼试图吃掉你的那一刻。

表達脈絡

Let's revisit:回到先前的话题

Let's revisit 用来有意识地回到前面提过的内容。这里的 revisit 是“重新查看或讨论”,不是再次亲自去某个地点。 作为转场,它组织了讲解的信息:说话者提示听者,接下来要再次审视先前的例子,通常是为了补充新细节或新角度。Let's 把说话者和听者都放进共同回顾的过程。

练习

请用一个准确的两词转场语完成句子,它表示“让我们回到先前的话题”:We discussed the schedule yesterday. ____ it before we vote.

查看答案

Let's revisit

That glowing bait on top of its head,

2:02

它头顶上那个发光的诱饵,

it comes from a pocket of skin called the esca. 語法

2:04

来自一个叫做“拟饵”(esca)的皮肤囊袋。

語法

called the esca:在名词后接上名称

在 a pocket of skin called the esca 中,called the esca 紧跟在 a pocket of skin 后面,说明这个囊袋的名称。这里的 called 是过去分词,不是整句的主要动词。 这个短语是简化的被动关系从句:a pocket of skin called the esca 相当于 a pocket of skin that is called the esca。这个结构让讲解先给出容易理解的描述,再接上新名称。

练习

下面哪句话在一个更大的句子中正确使用了“名词 + called + 名称”结构?

  1. Scientists found a small organ is called a photophore.
  2. Scientists found a small organ called a photophore.
  3. Scientists found a small organ calling a photophore.
查看答案

Scientists found a small organ called a photophore.

The esca holds bioluminescent bacteria.

2:07

这个囊袋里装有发光细菌。

The anglerfish can't glow there by itself, 短語搭配

2:10

鮟鱇鱼那个部位自身无法发光,

短語搭配

by itself:无需外部帮助而自行行动

by itself 表示只靠自身能力,不借助其他生物或外部来源。在 can't ... by itself 这个否定结构中,句子说明琵琶鱼不能独立产生这种光。 结构是 by + 反身代词,如 by myself、by yourself、by herself、by itself、by ourselves 或 by themselves。它可以表示“独处”,也可以表示“无需帮助”;这里强调的是能力来源,而不是没有同伴。

练习

用 by + 正确的反身代词完成句子:This automatic door closes ____ when the store shuts.

查看答案

by itself

so it holds a sack of glowing bacteria instead.

2:12

所以它装了一袋发光的细菌来代替。

Remember the firefly?

2:16

还记得萤火虫吗?

It can actually make itself glow. 語氣意圖

2:18

它可是真的能自己发光。

語氣意圖

actually make itself glow:纠正原有预期

actually 表示后面的事实与先前的说法或听者的预期形成反差。这里它用于纠正原有印象:与刚提到的琵琶鱼不同,这种生物能够让自己的身体发光。 make itself glow 采用 make + 宾语 + 动词原形的结构。itself 回指主语 It;make 后要用 glow,而不是 glows 或 glowing。

练习

人们原以为这种材料需要外部光源。哪句话最清楚地纠正了这一预期?

  1. The material can actually make itself glow.
  2. The material can currently make itself glow.
  3. The material can accidentally make itself glow.
查看答案

The material can actually make itself glow.

Inside its lantern are two chemicals, 語法

2:20

在它的发光器里有两种化学物质,

a luciferin and a luciferase. 文化背景

2:22

荧光素和荧光素酶。

語法

Inside its lantern are two chemicals:地点短语前置倒装

Inside its lantern 是放在句首的地点短语。接着,动词 are 位于真正的主语 two chemicals 之前,这就是地点前置倒装。中性语序是 Two chemicals are inside its lantern。 这种语序让听者先在脑中建立地点,再认识其中新出现的事物,常见于描写和科普说明。动词仍与后面的主语保持一致,所以复数 two chemicals 要用 are。

练习

哪句话正确使用了地点前置倒装来引出新事物?

  1. On the shelf is three old maps.
  2. On the shelf are three old maps.
  3. On the shelf three old maps are.
查看答案

On the shelf are three old maps.

文化背景

a luciferin and a luciferase:生物发光中的两种作用

短语 a luciferin and a luciferase 具体说明了前面提到的两种化学物质。在生物发光中,luciferin 是产生光的底物,也就是反应所作用的物质;luciferase 则是帮助催化该反应的酶。 名称相似不代表它们是同一种物质。要分清两者的作用:luciferin 是底物,luciferase 是酶。

练习

哪句话正确区分了 luciferin 和 luciferase?

  1. Luciferin is the enzyme, and luciferase is the substrate.
  2. Luciferin and luciferase are two names for the same chemical.
  3. Luciferin is the substrate, and luciferase is the enzyme.
查看答案

Luciferin is the substrate, and luciferase is the enzyme.

When firefly luciferase and luciferin mix together in the presence of oxygen 短語搭配

2:25

当萤火虫的荧光素酶和荧光素在氧气

and fuel for the cell called ATP, 用詞

2:29

以及细胞的燃料 ATP 存在的条件下混合时,

短語搭配

in the presence of oxygen:正式说明氧气这一条件

in the presence of oxygen 表示“有氧气存在时”。in the presence of + 名词这一结构把某物的存在作为一个过程发生的条件。 在本句中,它把氧气标为发光反应所需的条件之一。这种说法较正式,常见于科学说明。

练习

用本课的正式短语完成句子:The enzyme becomes active ____ oxygen.

查看答案

in the presence of

用詞

fuel for the cell called ATP:用科学类比介绍 ATP

fuel for the cell 是一种功能类比。燃料能让机器做功,而 ATP 能为许多细胞活动提供容易利用的能量;这里不是指汽油或其他会燃烧的真实燃料。 本句中的 called ATP 是给这种类似“燃料”的物质命名,并不是说细胞叫作 ATP。这种说法先用熟悉的功能图景引出专业术语。更准确地说,ATP 是细胞中的能量载体。

练习

本句中的 fuel for the cell called ATP 是什么意思?

  1. ATP 是一种为细胞活动携带可用能量的物质。
  2. ATP 是一种在每个细胞内燃烧的字面意义上的燃料。
  3. ATP 是一种储存汽油的细胞的名称。
查看答案

ATP 是一种为细胞活动携带可用能量的物质。

the chemical reaction gives off energy in the form of light. 短語動詞

2:31

这种化学反应就会以光的形式释放能量。

短語動詞

give off energy:从来源中释放能量

give off 是一个短语动词,表示某种来源“释放”或“散发”某物。在 gives off energy 中,化学反应是来源,能量以光的形式释放出来;它不是“把能量给某人”的意思。 宾语通常放在整个短语动词之后,例如 give off heat、light、a smell、gas 或 energy。动词会根据时态和主语变化,例如 gives off、gave off、will give off。

练习

用表示“释放、散发”的目标短语动词完成句子:The warm engine ____ heat after the car stops.

查看答案

gives off

Once scientists figured out how the firefly creates its luciferase and luciferin, 短語動詞

2:35

当科学家们弄清楚了萤火虫是如何制造出其荧光素酶和荧光素后,

短語動詞

figured out:经过调查得出答案

Figured out 是 figure out 的过去式,表示通过思考、调查、计算或尝试得出答案。本句强调科学家为弄清萤火虫如何产生这些物质而进行的研究,不只是最后“知道了”这个状态。 Figure out 后面可以接名词短语,如 figure out the answer;也可以接疑问词从句,如 figure out how it works 或 figure out why it stopped。

练习

哪个短语最适合填空,并强调“经过多次尝试解决问题”?After testing every key, Sam finally ___ how to open the box.

  1. understood
  2. found out
  3. figured out
查看答案

figured out

they used genetic engineering to make this light-producing reaction occur inside other living things that can't glow. 講解

2:39

他们利用基因工程,让这种产生光的反应发生在其他不能发光的生物体内。

語法

use A to make B occur:用 A 促使 B 发生

结构 use A to make B occur 把 A 表示为手段,把 B 表示为被促成的事件。这里,genetic engineering 是手段,light-producing reaction 是要发生的事件。 在 make 后面,要用“宾语 + 动词原形”:make + this reaction + occur。不要在 occur 前加 to,也不要因为 used 是过去式就把 occur 改成 occurred;句子的过去时已经由 used 表示。

练习

请用 occur 的正确形式完成句子:Researchers used a catalyst to make the reaction ____ sooner.

查看答案

occur

用詞

genetic engineering:基因工程

Genetic engineering(基因工程)是有目的地利用生物技术改变生物体的遗传物质,例如添加、移除或改变基因。在本句中,它是一种方法,使产生光的反应能够在原本不会自然发光的生物体内发生。 这里的 engineering 指有目的的技术设计或改造。这个术语不是指建造机器或实验室建筑。

练习

哪种情况最适合用 genetic engineering 来描述?

  1. 园丁让植物获得更多阳光。
  2. 科学家利用生物技术直接改变一种植物的 DNA。
  3. 农民连续多代选择最大的植株进行繁育。
查看答案

科学家利用生物技术直接改变一种植物的 DNA。

For example,

2:46

例如,

they inserted the genes, 短語搭配

2:47

他们将这些基因,

or instructions, 表達脈絡

2:48

或者说是指令,

for a cell to create firefly luciferase and luciferin into a tobacco plant.

2:49

也就是让细胞制造萤火虫荧光素酶和荧光素的指令植入烟草之中。

短語搭配

insert X into Y:把 X 放入 Y

两个高亮部分共同构成 insert X into Y,即使 X 和 into Y 之间隔着一段较长的说明也是如此。X 是被放入或加入的事物,Y 是接收它的地点、物体或系统。 本句中,the genes 是 X,以 a tobacco 开头的名词短语是 Y。这个结构也可以描述实物、数据或科学材料。

练习

用 insert X into Y 的过去式完成句子:The technician ____ the chip ____ the device.

查看答案

inserted · into

表達脈絡

or instructions:用通俗语言重新说明

这里的 or 不是提供选择。插入语 or instructions 用更简单、按功能来解释的说法重述 genes:可以把基因理解为细胞遵循的指令。 “术语, or 通俗解释,”这个模式能让听者在不中断主句的情况下理解专业词。逗号表示重述部分是补充信息,主句的语法结构从它前后继续衔接。

练习

or instructions 在句中起什么作用?

  1. or instructions 用更简单的话重新解释 genes。
  2. 它引出与 genes 无关的 instructions。
  3. 它要求听者在 genes 和 instructions 之间二选一。
查看答案

or instructions 用更简单的话重新解释 genes。

Once there,

2:54

基因一旦植入,

the tobacco plant followed the instructions slipped into its DNA 短語搭配

2:55

烟草植物就会遵循混入其 DNA 中的指令,

短語搭配

followed the instructions slipped into its DNA:拟人化与缩减被动关系从句

“Followed the instructions”把植物描述得仿佛能阅读并服从指令。实际上,它的细胞利用 DNA 中的遗传信息完成生物过程。这种拟人化让科学机制更容易想象。 “Slipped into its DNA”修饰“the instructions”。它是缩减的被动关系从句,完整形式是“the instructions that were slipped into its DNA”。缩减形式说明这些指令被放入了 DNA,但没有说明是谁放的;“slipped”让插入过程显得迅速或不引人注意。

练习

哪一句最准确地改写了“followed the instructions slipped into its DNA”?

  1. The cells used genetic instructions that had been inserted into their DNA.
  2. The cells removed the genetic instructions from their DNA.
  3. The cells physically moved behind instructions written on paper.
查看答案

The cells used genetic instructions that had been inserted into their DNA.

and lit up like a Christmas tree. 習語

2:58

像圣诞树一样亮起来。

習語

lit up like a Christmas tree:变得非常明亮、显眼

Lit up 在这里是 light up 的过去式,表示“开始发光”或“灯亮了”。 Like a Christmas tree 是生动的明喻。装饰好的圣诞树通常有许多明亮的灯,所以整个短语表示某物变得格外明亮,或亮起许多醒目的灯。这个比较有意夸张,并不是说该物体真的变成了圣诞树。

练习

用本课中表示“亮起许多醒目的灯”的表达完成句子:When the power returned, the whole building ____.

查看答案

lit up like a Christmas tree

The beauty of bioluminescence, 表達脈絡

3:01

生物发光的美妙之处,

unlike the light from the sun or an incandescent bulb, 語法

3:03

与太阳光或白炽灯的光不同,

is that it's not hot.

3:05

在于它并不热。

表達脈絡

The beauty of X is that ...:引出关键优点

这里,The beauty of bioluminescence 先引出话题,并提示说话人接下来要说明一个特别突出的优点。beauty 在这里不是“外表美”,而是指某事物吸引人或巧妙的特点。 完整框架是 The beauty of X is that + 从句。X 是被评价的事物,that 从句说明它的优点。中间插入的 unlike 短语让 that 从句稍后才出现,但整句话仍按“先说话题,再说关键好处”的顺序组织信息。

练习

用 The beauty of X is that ... 这一框架完成句子:____ this app is that it works without an internet connection.

查看答案

The beauty of

語法

unlike + 名词短语:引出比较

unlike 在这里是介词,表示“与……不同”。它引出名词短语 the light from the sun or an incandescent bulb,把这个比较对象与生物发光并列,从而突出“不热”这一性质。 这个由逗号隔开的 unlike 短语是插入主句的补充对比信息;删掉它,主句在语法上仍然完整。由于 unlike 在这里是介词,后面通常接名词、代词或名词短语,而不是带有自己主语和谓语动词的完整从句。

练习

哪一句正确使用 unlike 引出名词短语形式的比较?

  1. Unlike ordinary bulbs are hot, these lights stay cool.
  2. Unlike ordinary bulbs produce heat, these lights stay cool.
  3. Unlike ordinary bulbs, these lights produce very little heat.
查看答案

Unlike ordinary bulbs, these lights produce very little heat.

It takes place in a range of temperatures that don't burn a living thing.

3:07

这种现象发生在不会灼伤生物的温度范围内。

And unlike a glow stick,

3:11

而且与荧光棒不同,

which fades out as the chemicals inside get used up, 短語動詞

3:12

荧光棒会随着内部化学物质的消耗而变暗,

短語動詞

which fades out:逐渐变弱并消失

Fade out 表示逐渐变弱或变得不明显,直到消失。用于光线时,它描述的是慢慢变暗,而不是突然停止发光。 这里的 which 引导关系从句,补充说明 a glow stick。which fades out 描述了荧光棒会发生什么。

练习

用 fade out 的过去式完成句子:At the end of the song, the music slowly ____.

查看答案

faded out

短語動詞

get used up:被彻底耗尽

Get used up 表示被消耗到一点不剩。短语动词 use up 中的 up 带有“完全用完”的意思。 get + 过去分词表示进入某种结果状态,这种结构在日常英语中很常见。本句中,the chemicals 是被消耗的东西,所以用 get used up。

练习

哪个句子中的 get used up 表示“被完全耗尽”?

  1. The new employee gets used to the schedule after a week.
  2. The printer ink gets used up after many pages.
  3. The printer uses less ink in draft mode.
查看答案

The printer ink gets used up after many pages.

bioluminescent reactions use replenishable resources. 用詞

3:15

生物发光反应使用的是可补充的资源。

用詞

replenishable resources:可以补充恢复的资源

在这句话中,replenishable resources 指在使用过程中还能再次供应、补充或恢复的资源。replenishable 由 replenish(再次装满或补充)和 -able(能够……的)构成。 这个短语强调供应可以得到补充,并不表示资源数量无限,也不表示能立即恢复。

练习

哪项描述最符合 replenishable resources 的含义?

  1. 使用后可以再次供应或恢复的资源
  2. 使用一次后就永久耗尽的资源
  3. 只能在强光下使用的资源
查看答案

使用后可以再次供应或恢复的资源

That's one reason engineers are trying to develop bioluminescent trees. 表達脈絡

3:19

这就是工程师们试图研发发光树的一个原因。

表達脈絡

That's one reason + 从句:把原因连接到结果

That 指向刚刚提到的事实。one reason 把这个事实标记为后面行动或结果的一个原因,因此 That's one reason 可以组织因果说明,把前文连接到后文。 one 表示说话人并没有声称这是唯一的原因。常见结构是 That's one reason + 主语 + 动词;That's one reason why + 主语 + 动词 也很自然。

练习

The bus comes every ten minutes. 接下来哪一句最自然地把这个事实作为做出某项决定的一个原因?

  1. That's one reason I take it to work.
  2. Even so, I take it to work.
  3. After that, I take it to work.
查看答案

That's one reason I take it to work.

Just think,

3:24

试想一下,

if planted on the side of highways, 語法

3:24

如果种在高速公路两旁,

they could light the way using only oxygen and other freely available clean resources to run. 習語

3:26

它们只需利用氧气和其他唾手可得的清洁资源就能照亮道路。

語法

if planted:缩略的被动条件结构

在这句话中,if planted 是 if they are planted 的缩略形式。条件从句的主语 they 和 be 动词被省略了,因为隐含的主语与主句的主语相同。 Planted 是过去分词,所以缩略后的从句仍然表示被动:它们是被某人或某种方式种下的。if + 过去分词是一种简洁说明条件的结构,常见于操作说明、事物描述和方案介绍。

练习

将 if the panels are installed 缩略后补全句子:____ on a south-facing roof, the panels can generate more electricity.

查看答案

If installed

習語

light the way:照亮道路或指引方向

在这句话中,light the way 使用的是字面义:发出足够的光,让道路或路线变得清晰可见。 这个短语也可以用于比喻。某个想法、发现或人物可以通过指出未来行动的方向来 light the way for 某人或某件事。需要根据语境判断 way 是实际路线,还是行动和发展的方向。

练习

哪句话中的 light the way 使用了比喻义?

  1. Our guide will lead the way up the mountain.
  2. The lantern can light the way through the tunnel.
  3. The new data could light the way for better flood warnings.
查看答案

The new data could light the way for better flood warnings.

Talk about survival advantage. 習語

3:32

谈到生存优势,

習語

Talk about survival advantage:表示强调反应

这里的 Talk about survival advantage. 不是让对方开始讨论。Talk about + 名词短语是一种强调性的反应,意思接近“这正是……的突出例子”或“这才叫……”。 说话人用它把刚才描述的情况评价为特别明显的生存优势。根据后面的名词短语和语境,同一结构可以表达赞叹、惊讶或批评。

练习

这里的 Talk about survival advantage. 表达什么意思?

  1. 它要求某人开始正式讨论生存问题。
  2. 它强烈表明前面提到的情况是一项显著的生存优势。
  3. 它表示生存并没有真正的优势。
查看答案

它强烈表明前面提到的情况是一项显著的生存优势。

That could help our planet live longer. 習語

3:34

这还可以帮助我们的地球存在得更久。

習語

help our planet live longer:把地球拟人化

在 help our planet live longer 中,地球被描述成一个可以延长生命的生物。这是一种拟人化表达,并不是说地球像人或动物一样具有生物学意义上的寿命。 在环保信息中,live longer 表示更长久地保持健康、宜居和可持续。这一画面把复杂的长期环境效益变成了简单而有感染力的概念。

练习

在这个环保句子中,help our planet live longer 表示什么意思?

  1. 它表示改变地球绕太阳运行一周所需的时间。
  2. 它表示地球会和动物完全一样在生物学意义上衰老。
  3. 它把地球拟人化,表示让地球更长久地保持健康和宜居。
查看答案

它把地球拟人化,表示让地球更长久地保持健康和宜居。

Do you find yourself thinking of other ways to put bioluminescence to good use? 講解

3:37

你有没有想过要把生物发光派上其他的用场?

語法

find yourself thinking:发现自己不知不觉在想

find yourself thinking 使用 find + 反身代词 + -ing 形式,表示你注意到自己已经在想某件事,通常并不是有意开始的。 在这个问句中,Do you find yourself thinking...? 用较柔和的方式邀请听者留意想法是否自然浮现。反身代词要和主语一致:I find myself、she finds herself、they find themselves。

练习

用 find oneself + -ing 的过去式表示这个微笑并非有意为之:When the baby laughed, Maya ____.

查看答案

found herself smiling

習語

put ... to good use:让某物发挥实际作用

put something to good use 表示有效利用某物,让它产生实用或有益的结果。本句询问可以怎样以实用、有帮助的方式利用生物发光。 常见结构是 put + 宾语 + to good use。宾语可以是技能、知识、时间、空间、金钱或其他资源。put 的现在式和过去式形式相同。

练习

用 put ... to good use 的过去式完成句子,并以 her coding skills 作宾语:Rina ____ by building the website.

查看答案

put her coding skills to good use

That glow stick you swing at a rave may help you find a mate, 文化背景

3:42

狂欢派对上你挥舞的那根荧光棒或许能帮你找到另一半,

文化背景

That glow stick you swing at a rave:人类求偶类比

rave 是一种以电子音乐为主的舞会,通常会在较暗的场地使用醒目的灯光。人们可以挥舞或佩戴 glow sticks,因此荧光棒很符合这种场景。 在完整句子中,说话人开玩笑说,人造亮光也许能帮人吸引伴侣,呼应某些动物利用生物发光求偶的行为。这是一种幽默类比,并不是说荧光棒真的属于生物求偶信号。

练习

这句话表达了什么幽默类比?

  1. 荧光棒可以在舞会结束后为人指引回家的路。
  2. 人类可能在派对上借助亮光吸引潜在伴侣,就像某些动物利用生物发光一样。
  3. 参加 rave 的每个人都必须自己制作荧光棒。
查看答案

人类可能在派对上借助亮光吸引潜在伴侣,就像某些动物利用生物发光一样。

but how else can bioluminescence improve your survival?

3:46

但生物发光还能以什么方式提高你的生存率呢?

If you start thinking in this way, 表達脈絡

3:49

如果你开始这样思考,

you have seen the light. 習語

3:51

你就已经“看到光”(找到灵感)了。

表達脈絡

If you start thinking in this way:设定条件并引出总结结果

高亮的 if 从句把“开始用这种方式思考”设为条件。它先出现,让后面的主句说明满足这一条件意味着什么。 在一段解释的结尾,这种先条件、后结论的安排会把前面的观点变成对听者的一项检验:采用这种思考方式,结论就适用。在这里,它为最后的 you have seen the light 做铺垫。

练习

阅读这个句子:If you look at the problem this way, the answer becomes clearer. 开头的 if 从句起什么作用?

  1. 它表示说话人已经忘记了这个问题。
  2. 它说明答案位于什么地方。
  3. 它先设定条件,再由主句给出结果。
查看答案

它先设定条件,再由主句给出结果。

習語

you have seen the light:终于明白与“光”的双关

Have seen the light 是习语 see the light 的现在完成时形式。这里的 you have seen the light 表示“你终于明白或意识到了”,而不只是眼睛看见了光。主语是 you,因此使用 have seen,表示这个领悟已经发生,而且与现在有关。 名词 light 同时保留了“光”的字面意思。由于话题是生物发光,这句话既指理解,又指真实的光,从而构成结尾的双关。

练习

用习语 see the light 的现在完成时形式补全句子:Now that you understand why practice matters, you ____.

查看答案

have seen the light