两分钟内让你的词汇量翻倍!——迷你英语微课:英语精读讲义

British Council | English

学习难度
339 词 142 词/分

视频简介:本课讲解常见后缀如何改变单词的含义或语法功能,帮助学习者利用已经掌握的词汇推断和构造新词,从而系统地扩充词汇量。 主要英语知识点: 1. -ful and -less — 词汇含义与语域:理解这两个含义相反的后缀。-ful 通常表示某物具有某种性质或充满某物,-less 则表示缺少或没有这种性质。掌握这一对比后,看到 helpful、helpless 等派生形容词时,就能根据结构推测含义,而不必把每个词完全割裂开来记忆。 2. add -ment, improvement, to make the noun. — 词汇含义与语域:理解 -ment 如何把动词变成名词,例如 improve 变为 improvement,develop 变为 development。掌握这一构词规律后,可以识别和构造表示行为、过程或结果的抽象名词,并在谈论变化与发展时选择正确词性。 3. -like. — 词汇含义与语域:学会用这个后缀表示某物与某个人、事物或概念相似,或者具有其典型特征。识别 businesslike 和 childlike 的构词方式后,可以从熟悉的名词推断描述性形容词的意思,也能在需要描述特征时构造和使用这类词。

本篇讲解

Let's increase our vocabulary. 短語搭配

0:00

让我们一起来扩充词汇量吧。

短語搭配

increase our vocabulary:扩大我们掌握的词汇量

increase our vocabulary 是一个自然的动词和名词搭配,意思是学习更多单词,并理解怎样使用它们。这里的 vocabulary 指我们掌握的整体词汇,而不是某一个单词。 前面表示所属关系的词可以随对象变化,例如 increase my vocabulary、increase your vocabulary 或 increase their vocabulary。

练习

哪一句能自然地表达每天阅读有助于学习更多单词?

  1. Reading every day can help you increase your vocabularies.
  2. Reading every day can help you increase your vocabulary.
  3. Reading every day can help you make many vocabulary.
查看答案

Reading every day can help you increase your vocabulary.

One great way to increase your vocabulary is by using suffixes. 語法

0:08

扩充词汇量的一个绝佳方法是使用后缀。

語法

One great way to ... is by ...:介绍一种方法

One great way to + 动词原形 + is by + V-ing 用来介绍达成某个目标的一种好方法。本句中,to increase your vocabulary 说明目标,by using suffixes 说明方法。 这里的 by 表示“通过”,不是表示地点的“在……旁边”。by 是介词,所以后面的动词要用 -ing 形式。

练习

请使用动词 improve 和 listen 补全 One great way to ... is by V-ing 句型:One great way ____ your listening is ____ to podcasts.

查看答案

to improve · by listening

A suffix is when you take your existing stem word and you add a small group of letters to the end 用詞

0:12

所谓的后缀,就是在现有的词根末尾加上一小串字母,

用詞

stem word:后缀构词中的词干

这里的 stem word 是构词术语,指添加后缀之前已经存在的形式。在 kindness 中,kind 是 stem word,-ness 加在它后面。 这里的 stem 不是植物的“茎”。在听构词讲解时,要找出后缀所附加的已有词形。

练习

在单词 painter 中,哪个部分是添加 -er 之前的 stem word?

  1. -er
  2. paint
  3. painter
查看答案

paint

to change the meaning or the function. 用詞

0:19

从而改变它的意思或词性。

用詞

to change the meaning or the function:后缀改变词义或语法功能

在这句话中,to change 说明添加后缀会带来什么结果。meaning 是词表达的意思;function 是它在句子中的语法作用或词性。 后缀可能改变词义、改变功能,也可能两者都改变。例如,-less 给 help 加上“没有帮助的”这一层意思,形成 helpless;-ment 则把动词 improve 变成名词 improvement。这个短语提醒你:不要只看字母变多了,还要看词义或语法角色发生了什么变化。

练习

短语 to change the meaning or the function 说明后缀可能有什么作用?

  1. 它总是把动词变成名词。
  2. 它只会增加字母,不会改变单词。
  3. 它可以改变单词的词义、语法功能,或两者都改变。
查看答案

它可以改变单词的词义、语法功能,或两者都改变。

You will already know a couple like adding -er to make the comparative 用詞

0:21

你可能已经知道几个,比如加 -er 构成比较级,

用詞

用 -er 构成比较级

在这句话中,comparative 是“比较级”这一语法形式的英文名称,用来比较两个人或事物。在许多较短的形容词后加 -er,可以表达“更……”的意思:small 变成 smaller,fast 变成 faster。 比较时,常用 than 引出第二个人或事物:Cycling is faster than walking.

练习

用 small 的比较级完成句子:This box is ____ than that one.

查看答案

smaller

or -est to make the superlative. 用詞

0:26

或者加 -est 构成最高级。

用詞

用 -est 构成最高级

在这句话中,superlative 是“最高级”这一语法形式的英文名称,表示某个成员在一组人或事物中具有某种性质的最高程度。在许多较短的形容词后加 -est,可以表达“最……”的意思:small 变成 smallest,fast 变成 fastest。 最高级前常用 the,并会说明所属的群体或范围:the fastest runner in the race。

练习

用 tall 的最高级完成句子:Of the five trees, this one is the ____.

查看答案

tallest

Some other suffixes that are common that you might already know

0:29

其他一些你可能已经知道的常见后缀

are -ful and -less 用詞

0:32

还有 -ful 和 -less,

to talk about something that is full of something

0:34

用来表示充满某种事物,

or has nothing like helpful.

0:37

或者是缺乏某种事物,比如 helpful(有帮助的)。

用詞

-ful 和 -less:表示具有与缺少

-ful 和 -less 是加在基础词末尾、用来构成形容词的后缀。-ful 常表示“具有、表现出或提供”基础词所指的事物或特征,-less 表示“没有或缺少”。 例如,helpful 表示“能提供帮助的”,helpless 表示“没有帮助就无法应对的”。这里的 -less 是后缀,不是单独表示“较少”的 less。

练习

请用 help 加上表示“具有或给予”的后缀构成形容词,完成句子:The clear directions were very ____.

查看答案

helpful

This mini English lesson is super helpful or helpless.

0:40

这节迷你英语课非常 helpful(有用)还是 helpless(无助)呢。

A newborn baby is helpless when they are born. 講解

0:45

刚出生的婴儿是 helpless(无助的)。

用詞

helpless:没有帮助就无法应对

Helpless 表示无法保护自己、照顾自己,或在没有帮助的情况下处理某种处境。本句中,新生儿需要别人照料,所以 helpless 描述的是婴儿自身能力不足。 它不是“不愿意帮助别人”。那个意思可以说 unwilling to help。

练习

哪句话中的 helpless 表示“没有帮助就无法应对”?

  1. The child was unwilling to help clean the table.
  2. The nurse was helpful and brought fresh water.
  3. The injured bird was helpless and needed care.
查看答案

The injured bird was helpless and needed care.

語法

they are born:单数 they

本句中的 they 回指一个新生儿。句子没有说明婴儿的性别,而且性别在这里并不重要,所以英语用单数 they,而不必在 he 和 she 之间选择。 单数 they 仍与复数 they 使用相同的动词形式:用 they are 和 they have,不用 they is 或 they has。they 指一个人还是多个人,要根据上下文判断。

练习

哪一个句子自然且正确地使用了单数 they?

  1. A child are crying because they are hungry.
  2. A child is crying because they are hungry.
  3. A child is crying because they is hungry.
查看答案

A child is crying because they are hungry.

Another example would be -ical. 用詞

0:48

另一个例子是 -ical。

We add it to a noun like logical,

0:52

我们把它加在名词后面,比如 logical(合乎逻辑的),

related to logic,

0:56

与 logic(逻辑)有关,

historical, related to history,

0:58

historical(历史的),与 history(历史)有关,

用詞

-ical:表示“与……有关”的形容词后缀

-ical 是常见的形容词后缀,通常表示一个词与某个主题或概念有关。historical 与 history 有关,logical 与 logic 有关。 可以把 -ical 当作识别词族的线索,但不能机械地把它加到每个名词后面。词根的拼写可能变化,所以要把 historical、logical 这类已经固定的完整形容词一起学习。

练习

选择能正确完成句子的单词:The museum keeps many ___ documents.

  1. historical
  2. historically
  3. history
查看答案

historical

economical,

1:01

economical(经济的),

the list is endless. 習語

1:03

这样的例子不胜枚举 (endless)。

習語

the list is endless:多得列不完

在这句话中,the list is endless 是一种有意的夸张,表示例子非常多,很难全部列出。它通常不是说一张实际的清单真的没有尽头。 列出几个例子后,可以用这个句式表示还能补充很多其他例子。

练习

哪句话自然地使用了 the list is endless,表示可能性多得列不完?

  1. I tore the bottom off the paper, so the list is endless.
  2. There are exactly two doors—the list is endless.
  3. There are hundreds of weekend activities to try—the list is endless.
查看答案

There are hundreds of weekend activities to try—the list is endless.

The final example that you might already know

1:04

最后一个你可能已经认识的例子

is -able, 用詞

1:06

是 -able,

meaning that you are able to do something.

1:07

意思是你有能力做某事。

用詞

-able 与 able to:后缀和独立形容词

后缀 -able 接在动词或词根后构成形容词。它通常表示某件事可以完成或适合进行:readable 表示某物可以阅读,washable 表示某物可以清洗。 它在意义上与独立形容词 able 有关,但 -able 不能单独作为一个词使用。在 able to do something 中,able 描述主语的能力;在 doable 这样的词中,-able 描述这个动作是否可以实现。

练习

标签上写着一件夹克是 washable。washable 是什么意思?

  1. 这件夹克可以清洗。
  2. 这件夹克可以清洗其他衣服。
  3. 这件夹克已经洗过了。
查看答案

这件夹克可以清洗。

So, doable.

1:10

所以有 doable(可行的)。

After today's mini English lesson,

1:11

上完今天的迷你英语课后,

using suffixes will be completely doable for you. 用詞

1:13

使用后缀对你来说将完全是 doable(可行)的。

用詞

completely doable for you:对你来说完全做得到

doable 是形容词,意思是“可以做或可以完成”。在这句话里,被判断的是 using suffixes 这项活动;for you 表明考虑的是你的情况或能力。 completely 加强了鼓励语气:说话人认为这项任务完全在学习者的能力范围内,而不只是理论上可能。

练习

哪句话中的 doable 自然地表示“可以完成”?

  1. The homework is long, but it is doable.
  2. My brother is doable at maths.
  3. I can doable the homework tonight.
查看答案

The homework is long, but it is doable.

Just be careful.

1:17

只是要小心。

Sometimes the spelling of -able

1:18

有时候 -able 的拼写

is with an 'i' -ible like accessible. 用詞

1:20

是用字母“i”变成 -ible,比如 accessible(容易理解的/可访问的)。

用詞

-ible like accessible:固定的后缀拼写

-ible like accessible 指出了一些形容词使用的相关拼写形式。-ible 和 -able 表达的意思可能相近,但不能随意互换。 在 accessible 中,拼写是固定的:access 加 -ible 得到 accessible。要把后缀和整个单词一起记;accessable 不是标准拼写。

练习

用由 access 加 -ible 构成的形容词完成句子:The new library is ____ to wheelchair users.

查看答案

accessible

These mini English lessons are accessible for everyone. 用詞

1:23

这些迷你英语课对每个人来说都是 accessible(容易理解)的。

用詞

accessible for everyone:人人都容易接触、使用或理解

这里的 accessible 描述的是课程,而不是门或建筑物。它表示人们可以轻松接触、使用或理解这些课程。for everyone 进一步说明任何群体都不应被排除在外。 这种抽象含义也可以用于信息、网站、服务和其他资源。

练习

哪句话中的 accessible 表示“某个群体容易理解或使用”?

  1. The guide is available only to staff members.
  2. The wheelchair-accessible entrance is beside the main stairs.
  3. The guide uses clear language, so it is accessible to beginners.
查看答案

The guide uses clear language, so it is accessible to beginners.

Some less common

1:27

还有一些不太常见的

suffixes that you might not know of are the following. 表達脈絡

1:29

你可能不知道的后缀如下。

表達脈絡

the following:引出接下来列出的内容

在 are the following 中,the following 指接下来将要说出的项目。它提示听众或读者列表、示例或一系列步骤即将开始,并把前面的概括与后面的具体内容连接起来。 这里的 following 用来组织信息,不是描述某个事物跟在另一个事物后面移动。

练习

用表示“接下来列出的项目”的两个英文单词补全句子:Please bring ____: a hat, water, and a map.

查看答案

the following

So, you can take a verb

1:32

比如,你可以拿一个动词

like to improve and add -ment, 用詞

1:34

像 improve(改善),加上 -ment,

improvement, to make the noun.

1:38

变成 improvement(改善),这就构成了名词。

用詞

添加 -ment 构成名词:improve 变成 improvement

后缀 -ment 可以加在一些动词后面构成名词。在这个例子中,improve 是表示“使某事变得更好”的动词,improvement 是表示变好这一过程或结果的名词。 因此,看到 -ment 可以帮助你判断一个词可能是名词,并把它和对应的动词联系起来。

练习

把 improve 变成以 -ment 结尾的名词,补全句子:The new plan was a big ____ over the old one.

查看答案

improvement

To develop, development.

1:40

develop(发展)变成 development(发展)。

You could use -ous o-u-s 用詞

1:42

你也可以用 -ous(o-u-s),

adventurous, dangerous,

1:45

比如 adventurous(喜欢冒险的)、dangerous(危险的),

where you're taking the noun,

1:47

这是把名词

adding the suffix to get an adjective.

1:49

加上后缀变成形容词。

用詞

adventurous 和 dangerous 中的 -ous:构成形容词

后缀 -ous 可以从一些名词或词干构成形容词。它常表示“具有或表现出某种性质”:danger 变成 dangerous,adventure 变成 adventurous。 构成的新词用来描述人或事物。添加后缀时,拼写可能发生变化:adventure 在 -ous 前要去掉末尾的 e。

练习

把 danger 变成以 -ous 结尾的形容词:The broken bridge looks ____.

查看答案

dangerous

We can also use things like -er or -or. 用詞

1:51

我们也可以用像 -er 或 -or 这样的后缀。

You add this to the noun or the verb,

1:55

把这个加在名词或动词后面,

paint, to paint,

1:58

比如 paint,作为动词是“画画”,

we add the -er

1:59

我们加上 -er,

and you get the person who does it.

2:00

就变成了做这个动作的人。

用詞

表示人的后缀 -er 和 -or

-er 和 -or 可以作为后缀,把一个动作或角色变成表示相关人物的名词。在例句中,paint 变成 painter;instruct 变成 instructor。 这里表示人的 -er 与 smaller 中表示比较级的 -er 不同。另外,使用 -er 还是 -or 是每个单词固定拼写的一部分,所以要记完整单词,不能随意选择后缀。

练习

用正确的表示人的名词完成句子:A person who paints is a ____, and a person who instructs is an ____.

查看答案

painter · instructor

I am a painter.

2:02

I am a painter(我是一名画家)。

Instruct, to instruct,

2:04

instruct,作为动词是“指导”,

add -or, instructor.

2:06

加上 -or,变成 instructor(导师)。

I am an English instructor or teacher. 用詞

2:08

I am an English instructor or teacher(我是一名英语导师或老师)。

用詞

English instructor or teacher:如何选择称呼

这里的 or 连接了两个可以描述同一位说话者的职业称呼。Teacher 是对 English instructor 更熟悉的一种重述,并不是在介绍另一份不同的工作。 Instructor 由 instruct + -or 构成,表示进行指导或教学的人。这两个称呼有重叠之处,但具体场景会影响哪一个更自然。

练习

给别人上驾驶课的人,通常使用哪个标准职位称呼?

  1. driving teacher
  2. driving instructor
  3. driving instruction
查看答案

driving instructor

It's the same principle. 表達脈絡

2:12

它们是同一个原理。

表達脈絡

It's the same principle:把多个例子归到同一规律下

这里的 It's the same principle 表示:例子虽然不同,却遵循同一条规律。principle 指解释事物如何运作的“原理、规律”,不是道德准则。 这句话把新例子和前面的例子联系起来,提醒听者用同样的思路理解两者。

练习

老师给出了两个不同但遵循同一规律的例子。It's the same principle 想传达什么?

  1. 第二个例子按照完全不同的规律运作。
  2. 两个例子遵循同一个基本规律。
  3. 说话人正在提出一条道德准则。
查看答案

两个例子遵循同一个基本规律。

The last one I want to talk about is -like. 用詞

2:13

我想讲的最后一个是 -like。

We can add this to describe something

2:16

我们可以加上它来描述某事物

that is similar to something else. 短語搭配

2:19

与另一事物相似。

短語搭配

similar to something else:similar 后用 to 引出比较对象

similar 是形容词,表示“在某些方面相像”。要引出拿来比较的人或事物,可以使用 be similar to + 名词或代词这一结构。 这里的 something else 是比较对象。similar to something else 表示所描述的事物和另一个事物有一些共同特征,并不表示它们完全相同。

练习

用本课的两个词完成句子,表示“相似但不一定完全相同”:This logo is ____ the old one.

查看答案

similar to

For example,

2:21

例如,

businesslike or childlike.

2:23

businesslike(公事公办的)或 childlike(孩子气的)。

用詞

-like:构成表示“像……的”的形容词

-like 是一个后缀。它接在名词后,通常构成形容词,表示“像这个名词所指的事物”或“具有它的特征”。childlike 表示“孩子般的”,businesslike 则描述实干、高效、认真的做事方式。 -like 中的连字符表示这里讨论的是一个词尾。在 childlike、businesslike 这类固定词中,后缀通常直接和名词连写。

练习

把 child 和本课的后缀组合起来,完成句子:Her ____ curiosity made every walk exciting.

查看答案

childlike

There you go. 語氣意圖

2:25

就是这样啦。

語氣意圖

There you go.:完成后的口语收尾

There you go. 是一个固定的口语表达。在这个场景中,说话人已经讲解完毕,用它表示事情完成了,意思接近“好了,就是这样”。 这个表达也可以用来确认结果已经正确,或对方已经成功做到。它的功能取决于具体场景,所以这里的 there 并不表示实际地点。

练习

你的朋友正确装上了最后一个部件,你想确认任务已经完成。哪句话是最自然、友好的回应?

  1. There you go.
  2. Take your time.
  3. Here you go.
查看答案

There you go.

Keep an eye out for suffixes 習語

2:26

请多留意后缀,

習語

Keep an eye out for:留意可能出现的目标

Keep an eye out for 是一个习语,意思是“仔细观察,以便注意到或找到某人或某物”。在本句中,它提醒听者在单词中出现后缀时留意它们,并不是让人对眼睛做什么字面意义上的动作。 使用结构 keep an eye out for + 目标。这个目标是你认为可能会出现、但还不一定已经注意到的人或事物。

练习

蓝色标志还没有被看到。哪句话是在请朋友留意并找到它?

  1. Keep an eye out for a blue sign near the bridge.
  2. Keep an eye on a blue sign near the bridge.
查看答案

Keep an eye out for a blue sign near the bridge.

because this is a really great way to improve your vocabulary

2:27

因为这真的是一个扩充词汇量的好方法,

by already relying on what you know. 短語搭配

2:32

它只需依托于你已经掌握的知识。

短語搭配

relying on what you know:利用已有知识

Rely on 的意思是“把某人或某物作为支持来依靠或利用”。这里 relying on what you know 表示利用自己已有的知识来帮助学习新词汇。 结构是 rely on + 所依靠的对象。What you know 是一个从句,意思是“你知道的内容”,整个从句放在 on 后面。by 后面的 rely 要变成 -ing 形式:by relying on。

练习

用一个词补全固定搭配:You can solve the puzzle by relying ____ what you already know.

查看答案

on