睡觉时间 🐷🛏 @PeppaPigOfficial - 带字幕的动画片:英语精读讲义
Peppa Pig - Official Channel
视频简介:佩奇和乔治一再想推迟睡觉,但爸爸妈妈仍带着他们完成洗澡、刷牙和听睡前故事等流程。孩子们终于入睡,疲惫的父母看起来也到了该睡觉的时候。 主要英语知识点: 1. Can't we just play outside a bit longer? — 会话语用与态度:理解否定疑问句怎样把对决定的不满变成带有央求语气的温和请求,让对方重新考虑。这个句型可用于争取多一点时间而不显得公然反抗;just 和 a bit longer 还会刻意把所求的让步说得很小、更容易被接受。 2. When you're in bed, Daddy Pig will read you a story. — 语法与句型:识别谈论未来时,when 引导的从句通常使用一般现在时,而主句用 will 表示随后会发生的结果或承诺。掌握后可以在日常流程、指示和约定中,把一个条件或需要先完成的步骤与下一件事自然连接起来。 3. looks as if it is bedtime — 语法与句型:学习根据眼前迹象做出判断,而不是把结论直接说成确定事实。这个结构能表达“看起来好像……”:例如看到疲惫的父母开始打瞌睡时,可以保留不确定性地作出推测,同时理解故事结尾由此形成的轻松幽默。
本篇讲解
my little brother:介绍弟弟
在 my little brother 中,my 表示与说话人的关系,little 放在 brother 前面。这里 little 表示“年纪更小”,所以整个短语指说话人的弟弟,重点不是身材小。 介绍年龄更小的兄弟姐妹时,可以使用 my little + 兄弟姐妹称谓,例如 my little sister。英语形容词放在名词前,不能说 brother little。
练习
哪句话能自然地把 Leo 介绍为说话人的弟弟?
- This is my brother little, Leo.
- This is my small brother, Leo.
- This is my little brother, Leo.
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This is my little brother, Leo.
almost bedtime:时间快到了但还没到
almost bedtime 表示快到睡觉时间了,但这个时间还没有真正到。almost 修饰的是 bedtime 这个时间点,不是说某个人“差不多已经在床上”。 把 almost 放在某个日常时间名称前,可以表示这个时间正在临近。这个结构也可以用于 lunchtime 等其他时间。
练习
离睡觉时间还有五分钟。哪句话符合这个情况?
- It's past bedtime.
- It's almost bedtime.
- It's bedtime.
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It's almost bedtime.
are just finishing their supper:动作正在收尾
are just finishing 是现在进行时,结构是 be + 动词-ing。它表示晚饭仍在进行,但他们正在完成最后一部分,很快就会结束。 这里的 just 强调时间:他们此刻正处在收尾阶段。在本句中,它不是“只是”的意思。
练习
孩子们还在吃最后几口。哪句话符合这个情景?
- They have just finished their supper.
- They are about to start their supper.
- They are just finishing their supper.
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They are just finishing their supper.
a bit tired:表示轻微程度
a bit tired 中的 a bit 表示“有点”或“稍微”。它放在形容词 tired 前,表示疲劳程度较轻。 这种说法还会缓和语气,因此不像 I'm very tired 那么强烈。
练习
请用表示“有点”的目标双词短语补全句子:I'm ____ nervous about the interview.
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a bit
It's been a long day:忙碌或累人的一天
It's been 是 It has been 的缩写。现在完成时回顾这一天从开始到此刻的经历。 这里的 a long day 通常指这一天很忙、很难熬或很累,并不是说一天有更多小时。这句话常用来解释说话人为什么疲惫或想休息。
练习
忙完一个班次后,哪句话最自然地解释你为什么累?
- I have been here for a long time.
- It's been a long day.
- The days are longer in summer.
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It's been a long day.
aren't sleepy at all:一点儿也不困
aren't 是 are not 的缩写,sleepy 描述乔治和说话人的状态。在否定表达后加 at all 会加强否定:他们一点儿也不困。 一个实用结构是主语 + 否定动词 + 形容词或动词短语 + at all,如 I'm not worried at all. 在这个结构中,at all 表示在任何程度上,不是指所有人或所有事物。
练习
使用 worried 和 not + 形容词 + at all 结构补全句子:After checking the facts, I'm ____.
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not worried at all
Can we...?:请求许可
这里的 Can we...? 是在请求许可,不是在问这群人有没有能力做某事。说话人希望大人允许这项活动。 结构是 Can we + 动词原形 + ...?。当请求包含说话人自己和至少另一个人时,用 we。
练习
你和姐妹想得到允许去喂鸭子。用 Can we...? 补全请求:____ feed the ducks?
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Can we
But it's almost...:温和地引出限制
用 But 开头,表示说话人正在挡回刚才的请求。后面的事实——快到睡觉时间了——与出去玩的计划有冲突。 说话人没有直接生硬地说 no,而是让理由表达限制:孩子们现在不该开始玩。在回应中,But + 相关理由可以引出温和的反对或拒绝;限制有多坚决要根据上下文判断。
练习
朋友想在咖啡馆再待一个小时,但咖啡馆十分钟后就关门。哪句回应能温和地引出限制理由?
- But the café closes in ten minutes.
- And the café has new chairs.
- So the coffee tastes good.
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But the café closes in ten minutes.
for just a tiny bit:把请求说得更小
在这个问句中,for 引出一段持续时间,a tiny bit 表示“非常短的一会儿”。just 和 tiny 都让所请求的玩耍时间听起来很短。 这个时长是有意说得模糊的,并不是精确计量。说话人把所求的时间描述得很少,让请求显得更容易答应,同时增添央求语气。
练习
哪一个请求把想多待的时间说得很短,并带有央求语气?
- Can I stay outside for just a tiny bit longer?
- Can I stay outside for exactly two hours?
- Can I stay outside until dinner?
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Can I stay outside for just a tiny bit longer?
Please, Mummy ... Please, Daddy:用重复加强恳求
这里重复了 please,而且每次都直接称呼一位家长:Mummy 和 Daddy。这表明孩子正在争取父母两人的同意。 这里的 please 比普通的礼貌标记更强烈。简短而重复的恳求大致是在说“我真的很想让你们答应”,所以这种重复是在加强央求压力,而不只是重复信息。
练习
哪一句最清楚地表现孩子通过重复 please 并逐一称呼父母来央求两人?
- Mum and Dad heard the request.
- Please, Mum. Please, Dad.
- Could the parents please reply?
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Please, Mum. Please, Dad.
All right.:接受请求
这里的 All right. 是一个完整回应,意思是“好吧,我同意”。它表示接受请求或条件,也可能带有一点让步意味,不像爽快的 yes 那么热情。 在这种用法中,all right 是固定的会话表达,不要逐词理解成“所有事情都正确”。说话人的语调会表明这种接受是爽快还是勉强。
练习
朋友问:“Can we leave now?” 哪个回答表示接受这个请求?
- All right.
- That's right.
- You're right.
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All right.
must ... when ...:规则与触发时间
must + 动词原形表示强制要求:must come in 的意思是必须进屋,没有选择余地。 when we call you 是时间从句,说明这项要求何时生效。这里的 when 不是在提问。虽然“叫你”发生在将来,时间从句仍用一般现在时:when we call,而不是 when we will call。
练习
用 must 和 when 完成这条规则:You ____ wear a helmet ____ you ride this bike.
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must · when
where they get their energy from:惊讶某人精力旺盛
这里,where they get their energy from 并不是在认真查找精力的来源。它和 I don't know 连用时,是一种带夸张感的口语反应,表示看到别人仍然很有精神而感到惊讶,也可能带着觉得好笑的佩服,或透露说话人自己已经累了。 高亮部分是接在 I don't know 后面的 where 从句,使用陈述语序 where they get,不能说 where do they get。from 可以自然地放在句末。换一个主语时,可以说 I don't know where she gets her energy from.
练习
Maya 忙了一整天却仍然很有精神。哪句话能自然地表达对她精力旺盛的惊讶?
- I don't know where Maya get her energy from.
- I don't know where Maya gets her energy from.
- I don't know where does Maya get her energy from.
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I don't know where Maya gets her energy from.
one last game:停止前再玩最后一局
one last game 表示活动停止或情况改变之前“再玩最后一局”。one 把它说成额外的一局,last 则表示目前预计这局之后就不再继续了。 在本句中,before bedtime 设定了结束点。它是这段玩耍时间里的最后一局,不一定是永远的最后一局。可复用的结构是 one last + 单数名词,例如 one last try 或 one last question。
练习
使用 one last + 名词 photo 完成句子:Let's take ____ before we leave.
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one last photo
Lots of muddy puddles:用 lots of 表示数量很多
lots of 放在复数可数名词前时表示“很多”,放在不可数名词前时表示“很多、大量”。这里 puddles 是复数,所以 lots of muddy puddles 表示眼前有很多泥坑。 这组词是名词短语,不是完整句子。日常口语中,可以用这种简短形式直接指出眼前的事物;完整意思相当于 There are lots of muddy puddles.
练习
用日常数量短语 lots of 补全句子:There are ____ stars in the sky.
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lots of
are going to jump:be going to + 动词原形
are going to jump 使用 be going to + 动词原形结构。主语 they 要搭配 are,jump 保持动词原形。这个结构表示跳跃是已经计划、准备好或根据眼前情况明显即将发生的下一步动作。 这里 going to 是将来表达的一部分,不表示朝某个目的地移动。to 后面说出的动作是 jump。
练习
用 be going to 的正确形式和动词 play 补全句子:The children have their coats on. They ____ outside.
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are going to play
loves jumping up and down:love + 动词-ing
在 loves jumping 中,love 后接 -ing 形式 jumping。love + 动词-ing 结构表示某人非常喜欢某项活动,通常说的是一般性的喜好,而不只是此刻正在进行的动作。 Peppa 是第三人称单数,所以 love 变为 loves。up and down 描写跳跃时反复上下的动作;它属于活动短语,而可迁移的语法结构是 love + 动词-ing。
练习
用 love 的正确形式和 read 的 -ing 形式完成句子:Mia ____ adventure stories after school.
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loves reading
biggest ... in the world:趣味性的夸张
biggest puddle in the world 字面上表示把这个泥坑放到全世界进行最高级比较。但这里的说话人看到一个很大的泥坑后十分兴奋,用这句话进行轻松的夸张;实际意思是“一个大得惊人的泥坑”,而不是经过测量认定的世界纪录。 在日常对话和儿童故事中,the biggest ... in the world 可以用来放大强烈的感受。要根据上下文判断说话人是在夸张,还是真的在进行事实比较。
练习
一个孩子看到一座非常大的沙堡,兴奋地说话。哪句话使用了同样的趣味性夸张?
- Measurements show that this sandcastle is 80 centimetres tall.
- This is the biggest sandcastle in the world!
- This sandcastle contains the whole world.
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This is the biggest sandcastle in the world!
What a ...!:表达强烈反应
What a + 形容词 + 单数可数名词这一结构用于引出感叹。这里的 What 不是在提问,而是在表达对水坑大小的强烈反应。 huge big 重复了“很大”这一意思,带有兴奋、孩子气的强调色彩。在更中性的英语中,通常会说 What a huge puddle! 或 What a very big puddle!。
练习
你看到一座美丽的花园。完成这个 What 感叹句:____ beautiful garden!
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What a
bath time:通知该洗澡了
Bath time 是一个常见的固定名词短语,表示安排出来洗澡的时间。在这句提醒中,它实际上相当于“该洗澡了”,不是在询问具体钟点。 在 Peppa, George 这两个名字之后,bath time 独立出现,构成简短的通知。英语还会用相同的“活动 + time”模式说 story time 和 lunch time;bedtime 也是类似的日常作息词,但拼成一个单词。
练习
一个孩子浑身是泥,家长要通知孩子该洗干净了。哪一句日常作息提醒最合适?
- Bath time!
- Story time!
- Lunch time!
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Bath time!
I can see that:确认显而易见的事实
在这个回应中,see 表示“根据明显的迹象看得出来”,不只是“用眼睛看见”。that 指对方刚提到的事实,所以 I can see that 是在确认:说话人已经清楚地看出了这个情况。 语调平和时,这是一种温和的确认。结合语境,它也可能带一点不耐烦或无奈:对方指出的事情其实已经非常明显。
练习
同事指着地板上不断扩散的水,说:“The pipe is leaking.” 此时回答“I can see that”是什么意思?
- 说话人想改天再检查水管。
- 说话人清楚地看得出水管正在漏水。
- 说话人完全没有注意到漏水。
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说话人清楚地看得出水管正在漏水。
Quick, into the bath:省略动词的紧急命令
Quick 用来紧急催促对方,into the bath 指明要去的地方。这句话省略了命令句中通常会出现的动词,一般是 get;完整说法是 Quick, get into the bath. 在快速的口头指令中,如果方向短语已经让动作很清楚,英语可以省略动词。这种短句让命令更干脆,推动听者立刻行动。
练习
课程马上开始,老师要孩子们立刻进入教室。哪一句使用了同样的短促命令结构?
- Quick, into the classroom!
- Please wait outside the classroom.
- The classroom is ready now.
查看答案
Quick, into the classroom!
Can't we just...?:请求对方作出一点让步
Can't we just + 动词原形...? 表面上是否定疑问句,这里用来请对方重新考虑刚做出的决定。说话人希望得到肯定回答,所以它大致是在说“请让我们……吧”,而不只是询问有没有能力做。 just 把请求说成一个小而合理的让步。a bit longer 指请求多延长一点时间。这个句型常出现在对方已经要求停止或离开之后,带有失望或央求的语气。
练习
朋友说该走了,但你想再待十分钟。用本课的目标开头完成请求:____ stay for ten more minutes?
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Can't we just
not even a tiny bit sleepy:一点儿也不困
not even a tiny bit + 形容词表示“一点也不”,强烈说明这种性质的程度为零。tiny bit 指极小的量,even 进一步强调连这么一点都不存在。 sleepy 可以有不同程度。这个结构也能描述其他感受或状态,如 not even a tiny bit worried;它比简单说 not sleepy 语气更强。
练习
你想强调自己完全不担心。用目标程度短语完成句子:I am ____ worried about tomorrow.
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not even a tiny bit
might not be ..., but I am:可能性、对比与省略
might not be sleepy 把佩奇和乔治的状态说成一种可能,而不是确定的事实。but 接着转到说话人相反的状态。 在 but I am 中,am 代表 am sleepy。意思已经清楚时,英语可以在 be 动词后省略重复的形容词。
练习
哪一句能正确表达“他们也许不饿,但说话人饿了”?
- They might not be hungry, but I do.
- They might not be hungry, but I am.
- They might not hungry, but I am.
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They might not be hungry, but I am.
Me, too.:对肯定陈述的简短附和
Me, too. 是对肯定陈述的简短、自然回应,表示同样的情况也适用于说话人;具体内容要从上一句话中理解。 单独这样回应时,me 是自然的口语形式。I too 不能自然地充当同样的完整短回应。使用 I 时,英语通常需要更完整的结构,如 I am too 或 I do too。
练习
朋友说:“I'm excited about the trip.” 你也有同样的感受。哪一个简短回应最自然?
- Me, too.
- I too.
- Me neither.
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Me, too.
Before bedtime:用 before + 名词建立时间框架
Before bedtime 是放在句首的时间短语,意思是“在睡觉时间之前”。这里的 before 是介词,后面的 bedtime 是名词;它不是一个完整从句。 把 before + 名词放在句首,可以先为主句建立时间框架。这个结构也能用来安排日常流程,如 Before class 或 Before dinner。书写时,这种句首短语通常用逗号与主句隔开。
练习
哪一句使用 before + 名词作为句首时间短语?
- Before class starts, I turn off my phone.
- Before studying, I turn off my phone.
- Before class, I turn off my phone.
查看答案
Before class, I turn off my phone.
That's enough splashing:要求对方停止
That's enough splashing 的意思是“泼水这个动作现在必须停止”。这里的 enough 表示已经达到限度,并不是在夸奖这个行为。Splashing 指正在持续的泼水动作。 可复用的结构是 That's enough + 活动名词或 -ing 形式。它会明确划出界限,要求对方不要继续这个行为。
练习
使用 That's enough + -ing 和 shout 完成老师说的话:____; please read quietly.
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That's enough shouting
Let's get you dried and into your pajamas:get + 人 + 结果状态
get + 人 + 结果状态表示使这个人进入一种新的状态。在 get you dried 中,过去分词 dried 表示完成后的结果:照顾者会把你弄干,也就是替你擦干,而不是说你自己变干。 and into your pajamas 与前面的 get you 共用结构,补充第二个结果:最后穿上睡衣。加上 let's 后,整句话把接下来的照料步骤说成温和、一起进行的安排,而不是生硬的命令。
练习
一个浑身湿的孩子正准备睡觉。请用 get + person + dry 的过去分词补全句子:Let's ____ and into your pajamas.
查看答案
get you dried
Bath time is over:活动 + be + over
在 Bath time is over 中,over 表示“结束了”或“完了”。它描述的是活动所处的状态,不是“在……上方”这一空间含义。 可迁移的结构是“活动或事件 + be + over”。它常用于宣布日常流程中的一个环节结束,并提示该进入下一步了。
练习
学校的铃声刚刚响起。请用 be + over 补全这个表示当前情况的通知:Recess ____.
查看答案
is over
it's time to clean your teeth:It's time to + 动词原形
It's time to + 动词原形表示“该做某事了”。这里 to 后面接原形动词 clean,因此整句是在提醒现在该刷牙了。 这个句型可以自然地引导人们进入下一项活动。It's time to go 和 It's time to sleep 的用法相同。
练习
参观结束了,向导正在提醒大家。请用目标句型补全:____ leave now.
查看答案
It's time to
Before going to bed:before + -ing 表示动作先后
Before + -ing 表示两个动作的先后关系:主句动作发生在 -ing 动作之前。本句中,佩奇和乔治先刷牙,然后上床睡觉。going 是用在 before 后面的 -ing 形式,并不是现在进行时。
练习
哪句话正确使用了 before + -ing,并且两个动作都是 Maya 做的?
- Before Maya leaving the house, Maya checks her keys.
- Before leaving the house, Maya checks her keys.
- Before leave the house, Maya checks her keys.
查看答案
Before leaving the house, Maya checks her keys.
need a bit more cleaning:用听起来客气的理由拖延
need a bit more cleaning 字面意思是“还需要再清洁一点”。a bit 让额外的量听起来很少,也更合理。 在这里,说话人主要不是在说明牙齿真的有问题,而是把继续刷牙说成一件有必要的事。这样听起来像一个客气而合理的理由,可以拖延睡觉,而不是直接拒绝上床。
练习
在这个场景中,need a bit more cleaning 的主要作用是什么?
- 它警告说牙齿已经严重受损。
- 它要求立刻停止清洁。
- 它用一个听起来客气的理由拖延睡觉。
查看答案
它用一个听起来客气的理由拖延睡觉。
When you're in bed, ... will ...:未来时间从句结构
When you're in bed 指的是未来的时间,虽然 you're 使用的是现在时。在以 when 开头、表示未来的时间从句中,英语通常用一般现在时,而不用 will。 主句 Daddy Pig will read you a story 说明随后会发生的动作,听起来也像一个承诺。可复用的结构是 When + 一般现在时, ... will + 动词原形。
练习
使用 When + 一般现在时, ... will + 动词原形这一结构。请把 get 和 call 变成正确形式来完成句子:When she ____ home, I ____ her. (get / call)
查看答案
gets · will call
tucked up with her:睡觉时舒适地安顿在她身边
tucked up 表示在床上被舒适、暖和地安顿好,通常也含有盖好被子的意思。这里的 up 是短语动词 tuck up 的一部分,不表示向上移动。 在本句中,has + object + past participle 描述宾语被保持的状态。her teddy 是宾语,tucked up 是它所处的状态,with her 则表示它在佩奇身边,像睡觉时的伙伴。
练习
哪句话表示一个孩子在床上被舒适地安顿好了?
- The child sat up to read in bed.
- The child was tucked up warmly in bed.
- The child climbed up onto the bed.
查看答案
The child was tucked up warmly in bed.
lots and lots of stories:通过重复强调数量很多
lots and lots of 表示某种事物的数量非常多。重复 lots 会加强语气,让表达更生动;这种重复是有意的强调,不是语法错误。 lots and lots of 后面可以接可数名词复数或不可数名词。这里的 stories 是可数名词复数,因此整个短语表示“非常多的故事”。
练习
用 lots 的重复形式完成下面的非正式句子,强调数量非常多:The library has ____ books.
查看答案
lots and lots of
will read you one story:答应同时设定数量上限
在 will read you one story 中,will 表示承诺,one 则限定这项承诺的数量。猪爸爸同意读故事,但只读一个,而不是把孩子们要求的故事都读完。 数字不只是用来计数。回应一个数量更大的请求时,数字还能划定清楚的范围。重读 one 会让这个限制听起来更坚定。
练习
孩子要求睡前听好几个故事。哪一句既答应读故事,又把承诺限制为一个故事?
- I won't read you a story tonight.
- I'll read you all the stories tonight.
- I'll read you one story tonight.
查看答案
I'll read you one story tonight.
Now, which book do you want?:转入从已知选项中选择
这里的 Now 是表示“接下来”或“那么”的对话标记。它把谈话从决定读故事推进到选择书,而不是主要说明时间上的“现在”。 which book 是让对方从一组双方已知或看得见的书中选择。可选项有限或已经明确时,可以用 which + 名词。
练习
桌上有三本书。哪一个问题最自然地请对方从中选择一本?
- Now, which book do you want?
- Now, how many books do you want?
- Now, what kind of book do you want?
查看答案
Now, which book do you want?
I'll read you the red monkey book:read + 人 + 内容
在 I'll read you the red monkey book 中,read 后面有两个宾语:you 是听的人,也是接受这个动作的人;the red monkey book 是要读出声的内容。整句表示说话人会把这本书读给你听,并不是把 you 当作文字来阅读。 可迁移的结构是 read + 人 + 内容。它通常可以改成 read + 内容 + to + 人:I'll read you the book = I'll read the book to you。
练习
请用 read + 人 + 内容结构改写第一句,并补全第二句:I'll read a short poem to Mia. I'll ____.
查看答案
read Mia a short poem
Once upon a time:传统故事的开场语
Once upon a time 是童话和传统故事的固定开场语,意思是很久以前的某个未说明的时间,而不是一个准确日期,也不能逐词拼出它的意思。 它放在句首时会组织听者的预期,告诉听者一个故事开始了。后面常接 there was、there lived,或其他介绍故事背景和角色的内容。
练习
请用传统开场语完成这个童话开头:____, a clever fox found a golden key.
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Once upon a time
there was a red monkey:引出故事角色
这里,there was 表示故事世界里存在一只红猴子,并把它作为新角色引出来。there 在此不表示地点。 结构是 there was + 单数名词短语。它常把新信息放在 was 后面,因此常用于过去时故事的开头;复数名词短语前用 there were。
练习
请用过去时存在句结构完成故事开头:Once upon a time, ____ a tiny dragon in the hills.
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there was
had a bath and cleaned his teeth:英式日常活动搭配
had a bath 是 have a bath 的过去式,表示“洗了澡”,不是“拥有一个浴缸”。在日常英式英语中,cleaned his teeth 表示“刷了牙”。 and 连接两个由同一主语完成的过去动作:had 和 cleaned。物主词要随人物变化,例如 cleaned her teeth、cleaned my teeth 等。
练习
哪句话用英式英语最自然地描述两个已经完成的日常动作?
- After football practice, Leo had a bath and cleaned his teeth.
- After football practice, Leo made a bath and cleaned his teeth.
- After football practice, Leo had bath and washed his teeth.
查看答案
After football practice, Leo had a bath and cleaned his teeth.
got into his bed:移动到自己的床上
Got 是 get 的过去式。这里的 get into 表示身体实际移动到某个地方或位置。got into his bed 指他移动到自己的床上并安顿下来,通常也包含钻进被窝的意思。 这是 get into 的具体移动义,也见于 get into the car。这里不是“开始对……感兴趣”的抽象义。
练习
用本课表示“实际移动到自己的床上”的过去式短语补全句子:Leo ____ and pulled up the blanket.
查看答案
got into his bed
he fell fast asleep:进入熟睡状态
Fell asleep 是 fall asleep 的过去式,表示从清醒变为睡着。fell fast asleep 中的 fell 标记这种变化,fast asleep 则是固定表达,意思是“睡得很沉”或“完全睡着”。 在本句中,soon 表示过了很短的时间就发生了这种变化。fast 描写的是睡得有多沉,不是说他的动作很快。
练习
用本课表示“进入深度睡眠”的表达补全句子:After the long hike, Nina ____ on the sofa.
查看答案
fell fast asleep
Sleep well.:自然的睡前祝福
Sleep well. 是在对方准备睡觉时说的一句温和祝福。它虽然采用祈使句的形式,但通常是在表达关心,而不是下命令。 well 是副词,用来说明对方睡得怎么样。在标准英语中,这里要用 well 修饰动词 sleep,不能用形容词 good。
练习
哪句话是标准、自然的睡前祝福?
- Sleep nice. See you in the morning.
- Sleep well. See you in the morning.
- Sleep good. See you in the morning.
查看答案
Sleep well. See you in the morning.
And now it's time for...:介绍下一个环节
And now 是一个转场信号,把观众的注意力从前一个部分引向接下来的内容。It's time for + 名词短语用来宣布下一个节目、环节、活动或项目。 这里的 the Amazing Mr. Potato 是节目名称,在 for 后面充当名词短语。整句话表示这个节目马上要开始了,并不只是在说明钟表时间。
练习
主持人要介绍天气预报,而不是说出一个动作。请用 it's time 句型完成转场:And now ____ the weather report.
查看答案
it's time for
looking forward to watching:look forward 后用 to + -ing
look forward to 表示对即将发生的事情感到期待。在 looking forward to watching 中,to 是介词,所以后面的动词要用 -ing 形式:watching,而不是 watch。 可迁移的结构是 look forward to + 名词或动词 -ing 形式。这里的 watching this program 指说话人所期待的未来活动。
练习
把括号中的 watch 改成正确形式,完成句子:I'm looking forward to ____ the match this weekend. (watch)
查看答案
watching
always ready for action:随时准备开始行动
ready for action 表示已经完全准备好开始做事或迎接挑战。这里的 action 泛指活动或采取行动,不是指动作片这种电影类型。 always 放在 be 动词 is 后面,把这种准备就绪描述为人物一贯的特点。always ready for action 整体让人物介绍显得充满活力,并带有一点英雄式色彩。
练习
一位游戏主持人想用一句有活力的话表示队员已经准备好开始。哪句话正确使用了这个表达?
- The players are ready for action.
- The players are ready for an action movie.
- The players are ready to action.
查看答案
The players are ready for action.
looks as if it is bedtime:根据迹象推断
在本句中,it looks as if 引出根据眼前情况作出的推断:种种迹象表明,妈妈和爸爸也到了睡觉时间。与直接说 It is bedtime 相比,这种说法没有那么直接。 结构上,as if 引出完整小句 it is bedtime。可迁移的句型是 it looks as if + 主语 + 动词。
练习
用 look + as if 的一般现在时形式完成句子:The office is dark and silent. It ____ everyone has gone home.
查看答案
looks as if