什么是意识?:英语精读讲义

Vsauce

学习难度
1,146 词 174 词/分

视频简介:视频从脑半球切除术出发,用哲学僵尸、病识感缺失与 Swampman 等案例追问意识是什么、如何确认他人有主观体验,以及身体被分割或完美复制后身份是否延续。 主要英语知识点: 1. “what if I were to”——语法与句型:学会提出刻意远离现实的假设,而不暗示设想中的脑手术真的会发生;这个框架可用于思想实验、谨慎提议和后果推演。 2. “let alone”——固定词块与搭配:理解如何在否定或不确定的第一项后加入更难实现的第二项,正确读出“前者尚且不能,更不用说后者”的递进尺度,而不是把两项当作并列选择。 3. “burned to a crisp,”——习语与比喻表达:识别“被彻底烧焦或毁坏”的生动画面和黑色幽默,同时知道它不是报道真实伤害时的中性说法。

本篇讲解

Hey, Vsauce. Michael here.

0:00

嗨,Vsauce,我是 Michael。

And a hemispherectomy is a surgical procedure in which half of a person's brain is removed. 文化背景

0:02

大脑半球切除术,是一种切除患者一半大脑的外科手术。

文化背景

hemispherectomy:切除一个大脑半球

hemispherectomy 是一种切除一个大脑半球,也就是切除一半大脑的医学手术。词尾 -ectomy 表示“手术切除”,所以这个词指一种特定的手术。 这里,这个术语提供了理解问题所需的医学背景。它并不泛指任何切除少量脑组织的手术。

练习

用准确的医学术语完成句子:Doctors call the surgical removal of one cerebral hemisphere a ____.

查看答案

hemispherectomy

It's usually only ever done on very, very young patients 語法

0:09

这种手术通常只会对年龄非常、非常小的患者实施,

語法

only ever done:强调严格限制

在 only ever done 中,only 限定动作适用的人或时间,ever 加入“在任何时候”的意思来加强语气。合起来,这个短语表示:在所有情况下,这个动作都只发生在所说明的那一种情形中。 结构是 be + only ever + 过去分词。这里的 done 是被动用法,回指“实施这项手术”。usually 会稍微缓和说法,但 only ever 仍让这种限制显得很强。

练习

哪个句子最强烈地表示,这本珍本只会由图书管理员经手,绝不会交给其他人?

  1. The rare book is being handled by a librarian now.
  2. The rare book was once handled by a librarian.
  3. The rare book is only ever handled by a librarian.
查看答案

The rare book is only ever handled by a librarian.

because their brains are still plastic enough 語法

0:13

因为他们的大脑仍具有足够强的可塑性,

that the remaining half will take on the functions of the half that was removed. 短語動詞

0:15

剩下的那一半能接管被切除部分的功能。

語法

plastic enough that:程度足够并引出结果从句

这里的 plastic 表示“能够改变和重组”,不是“由塑料制成的”。plastic enough that 表示大脑的适应能力达到了足以产生后面结果的程度。 “形容词 + enough that + 从句”表示某种性质达到了所需程度。that 从句说明由此产生的结果,而不是原因。

练习

填入表示“达到足够程度,从而产生后面结果”的词:'The room is quiet ____ everyone can hear the story.'

查看答案

enough that

短語動詞

take on the functions:开始承担某项功能

这里的 take on 表示“开始执行或负责某事”。剩下的大脑半球开始完成原本由被切除半球完成的工作。 take on + 角色、任务、职责或功能是常见搭配。要把这个短语动词作为一个整体理解;它不是指用手拿走某物。

练习

用本课中表示“接受额外责任”的短语动词完成句子:'Noah agreed to ____ a new weekly task.'

查看答案

take on

And it's usually done because a young child or a baby is having seizures

0:19

通常,做这种手术是因为幼儿或婴儿癫痫发作,

and removing the part where the seizures occur is the only solution.

0:24

而切除引发癫痫的脑区是唯一的解决办法。

But here's my question. 表達脈絡

0:27

但我的问题是:

表達脈絡

用 “Here's my question” 转入核心问题

“Here's my question”用于在一段铺垫之后,明确提出说话人希望听众关注的具体问题。这里的 here 并不指实际地点,而相当于“我现在把问题提出来”。 这个短语是一种话语路标:它结束背景说明,并开启核心议题。在演讲、课堂或讨论中,说话人都可以先用它提示听众,然后说出问题本身。

练习

哪一种对 “Here's my question” 的使用正确表示从背景信息转入核心问题?

  1. 说话人是在表示这个问题已经得到回答。
  2. 在回顾证据后,说话人说:“Here's my question: what should we do next?”
  3. 说话人使用 “here” 只是为了指出一个书面问题所在的实际位置。
查看答案

在回顾证据后,说话人说:“Here's my question: what should we do next?”

If you can live with half a brain,

0:29

如果人只剩半个大脑也能活,

what if I were to take two empty skulls 語法

0:32

那假如我拿来两个空脑壳,

and take one half of your brain and plop it into one body 用詞

0:35

把你的一半大脑啪地放进一具身体,

用詞

作为随意、滑稽动作动词的 plop

在本句中,plop 表示“快速、随意地把某物放到某处”。说话人把将一半大脑放进一个身体想象成一个简单的物理动作。 这个随意、略带滑稽感的动词让夸张的思想实验听起来更轻松、更不像临床描述。它没有准确说明大脑会怎样被放置。

练习

plop 在这个句子中产生了什么效果?

  1. 它让这个动作显得快速、随意并略带滑稽感。
  2. 它让这个动作听起来符合精确、正式的医学描述。
  3. 它表示大脑意外掉落了。
查看答案

它让这个动作显得快速、随意并略带滑稽感。

and the other half and put it in another body?

0:38

再把另一半放进另一具身体呢?

語法

用 “What if I were to ...?” 表示较遥远的假设

What if + 主语 + were to + 动词原形用于开启一个假设情境,并请听者思考其后果。这里的 were 表示与现实有距离,并不是把动作放在过去。 本句中,what if I were to take 把转移大脑的设定框定为思想实验,而不是已经宣布的计划。这个结构也可以用于不太可能的情境,或刻意说得较委婉的提议。

练习

用本课结构补全这个表示较遥远假设的问题:What if Maya ____ delay the launch for a month?

查看答案

were to

Which person would be you?

0:41

哪个人会是你?

I mean, you are you.

0:44

我的意思是,你就是你。

You are conscious.

0:47

你有意识。

You are aware of what is happening to you

0:48

你知道自己身上正在发生什么,

from the perspective of yourself. 短語搭配

0:52

而且是从你自身的视角感知这一切。

短語搭配

用 from the perspective of 引出视角

from the perspective of 用来引出提供某种视角的人、群体或立场;这个视角来自其经验或判断。这里的 from the perspective of yourself 表示事情是从你自己的第一人称立场被体验到的。 perspective 不只表示身体上的视线方向。这个短语还可以根据某个人的知识和经验,框定一件事给人的感受、呈现方式或评价角度。

练习

请用本课的确切目标短语补全句子:____ the new student, the school map was confusing.

查看答案

From the perspective of

Like think of it this way. 表達脈絡

0:54

可以这样想。

表達脈絡

think of it this way:换个角度重述观点

think of it this way 表示说话人接下来会从更清楚或更直观的角度呈现同一个观点。它引导听者重新组织对后续信息的理解,而不是转换话题。 它常用于引出类比、具体例子或更简单的思维图景。句首的 Like 在这里仅是非正式话语标记;可复用的组织表达是 think of it this way。

练习

请用含 of、用于引出更清晰视角的固定五词表达补全句子:The software seems complicated, but ____: it is just a set of labeled drawers.

查看答案

think of it this way

If you just stare at something

0:55

如果你只是盯着某样东西,

and kind of feel what it feels like to be you. 語法

0:57

体会一下“身为你自己”是什么感觉,

語法

what it feels like to be you:作为自己的主观体验

what it feels like to be you 是一个嵌入式 wh 从句。在完整结构中,它像名词一样作 feel 的宾语,指出这个人要留意的内容:作为自己存在的主观体验。 框架 what it feels like to be + 人/角色/状态用于询问或描述处于该条件中的内在体验,而不只是感受好不好。这里的 what ... feels like 表示“这种体验是什么样的”;它不是表示“想要”的 feel like + -ing 结构。

练习

哪一句询问的是担任某个角色的主观体验,而不是想要担任该角色的意愿?

  1. I feel like being the team captain.
  2. I wonder what it feels like to be the team captain.
  3. I wonder whether the team captain feels tired.
查看答案

I wonder what it feels like to be the team captain.

It feels a little bit like you're a thing

1:01

你会觉得自己有点像一个东西,

inside a body looking out through the eyeballs.

1:05

待在身体里,透过眼球向外看。

And nobody else on Earth

1:09

而地球上不会有其他任何人

will ever see the world from that position.

1:11

能从这个位置看世界。

This awareness of your own experiences,

1:14

这种对自身经历的觉察,

the awareness that you are having them,

1:17

对“这些经历正发生在你身上”的觉察,

the awareness that you are having your own thoughts,

1:19

对“你正拥有自己的想法”的觉察,

makes up what we call consciousness. 講解

1:22

共同构成了我们所说的“意识”。

短語動詞

makes up:部分构成整体

这里的 makes up 表示“构成”或“组成”。前面长主语所描述的觉察,被看作形成意识的基础。 X makes up Y 表示 X 构成 Y 的全部或一部分。本句中它不是“编造”的意思,也与化妆无关。

练习

用本课表示“构成”的双词短语补全句子:Four small pieces ____ the whole picture.

查看答案

make up

語法

what we call consciousness:给现象命名

在 what we call consciousness 中,what 表示“……的事物”,不是疑问词。整个从句表示“我们称为意识的事物”,作 makes up 的宾语。 使用 what we call + 名称,可以给刚刚描述的想法或现象加上一个名称。语序保持为 we call,不使用疑问句倒装。

练习

用 what we call + 名称补全定义:The ability to understand another person's feelings is ____ empathy.

查看答案

what we call

But if I were to take your brain and split it into two

1:25

但如果我把你的大脑分成两半,

and put it into two different people,

1:28

分别放进两个不同的人体内,

would both of them be new people who were conscious?

1:30

他们会不会都成为有意识的新个体?

Well, one of the best places to start 短語搭配

1:33

那么,最好的起点之一,

when defining consciousness and understanding it

1:36

是在定义和理解意识时,

is to begin with things that we agree are not conscious.

1:38

先从大家公认没有意识的东西入手。

短語搭配

one of the best places to start:最佳切入点之一

在本句中,one of the best places to start 意为“最有用的切入点之一”。places 是比喻说法,指一种思路或第一步,并非实际地点。 这个句式会推荐一种很好的开始方式,同时保留其他可行方法。它适合用来组织讲解、提出建议或展开论证。

练习

请用表示“很好但并非唯一的第一步”的表达补全这个英文句子:____ when learning a new language is to practice a little every day.

查看答案

One of the best places to start

For instance, Cleverbot.

1:42

比如 Cleverbot。

cleverbot.com is an amazing website where a computer program

1:44

cleverbot.com 是一个很神奇的网站,里面的电脑程序

will respond to your questions really cleverly,

1:48

会非常机智地回答你的问题,

but only because it is programmed to do so. 語法

1:52

但那只是因为程序被设定成了这样。

語法

do so:代替前文动作

do so 用来代替前文已经说过的动作。在这里,它代替 respond to your questions,因此说话人不必重复整个动词短语。 do 承担动作成分,so 回指已知动作。听者必须能清楚判断它指的是哪个动作;在这个结构中,so 不是“非常”的意思。

练习

请用简洁且较正式的表达代替重复动作,补全这个英文句子:Maya was asked to close the window, and she agreed to ____.

查看答案

do so

We wouldn't consider it conscious

1:56

我们不会认为它有意识,

because it doesn't have a sense of itself. 短語搭配

1:58

因为它没有自我感。

短語搭配

a sense of itself:对自身存在的认知

在这句话中,a sense of itself 指意识到自己是一个独立存在的事物。说话人认为这个程序缺少这种自我意识。 a sense of + 名词这一结构可以表示对某事物的大致认知或感受。因为 it 指一个非人的单数事物,所以与它对应的反身代词是 itself。 这里的 sense 不是五感中的某一种,也不是一个词的“含义”。

练习

用一个表示“意识到自身存在”的四词短语完成句子:The new robot can identify its own reflection, so it may have ____.

查看答案

a sense of itself

It doesn't feel anything.

2:00

它没有任何感受。

It doesn't have its own inner life. 用詞

2:02

它没有自己的内心世界。

用詞

inner life:看不见的思想和感受

Inner life 指发生在心中的思想、感受、记忆和个人体验,外界无法直接看到。说话人认为这个程序没有从自身角度产生的这类体验。 这里的 life 是抽象用法。inner life 不是“待在室内的生活”,也不是某个人日常生活中的具体事务。

练习

选择最合适的短语完成句子:The character talks very little, but the novel reveals her hidden thoughts and fears—her rich ____.

  1. private life
  2. inner life
  3. daily life
查看答案

inner life

It's just a program that responds automatically to my inputs.

2:04

它只是个程序,会自动回应我的输入。

Now, I know that I am not like Cleverbot.

2:09

我知道,我和 Cleverbot 不一样。

I know that I feel things

2:12

我知道自己会有感受,

and that I have a sense of myself.

2:14

也有自我感。

I have intentions.

2:16

我有意图。

But how do I know that you do?

2:18

可我怎么知道你也有呢?

For that matter, how do I know 表達脈絡

2:22

说到底,我怎么知道

that everybody else that I meet is like me?

2:23

我遇到的其他每个人都和我一样?

表達脈絡

For that matter:把同一条推理扩展到更广范围

For that matter 是话语连接语,意思是“把同一个问题放到更广的范围来看”或“同样的推理也适用于这里”。在本句中,它把针对“你”的怀疑扩展到说话人遇到的其他所有人。 它引出一个与前文密切相关的补充论点,通常范围更广,或让原来的含义更有力。它并不是字面上的“为了那件事”。

练习

请用一个能把同一推理扩展到更广情况的话语连接语补全句子:“I don't know whether this key works on the front door. ____, I don't know whether it works on any door.”

查看答案

For that matter

How do I know that they're not just little smart versions

2:26

我怎么知道他们不只是一个个小巧聪明版的

of Cleverbot who know exactly what to automatically say?

2:29

Cleverbot,精准地知道该自动说些什么?

Now, what I'm asking is incredibly philosophical,

2:32

我现在问的这个问题极具哲学意味,

but it is a very famous and important question.

2:35

但它也是一个非常著名而重要的问题。

I'm basically asking if it's possible for something to exist

2:38

我其实是在问:某种东西是否可能

as a philosophical zombie. 文化背景

2:42

以“哲学僵尸”的形式存在。

文化背景

Philosophical zombie:只有外在行为,没有主观体验

在心灵哲学中,philosophical zombie(哲学僵尸)是一种假设的存在:它的行为与有意识的人完全一样,却没有任何主观体验,也就是说,它并不会真正体验疼痛、颜色或情绪。本句询问某种东西是否能以这种形式存在,是在探究:没有内在意识时,是否仍可能出现正常的外在行为。 这是思想实验中的术语,不是恐怖作品里的不死怪物。

练习

在这里的哲学语境中,philosophical zombie 是什么?

  1. 一种会传播感染的不死怪物
  2. 一个正在睡觉且无法回应的人
  3. 一种行为像有意识的人、却没有主观体验的存在
查看答案

一种行为像有意识的人、却没有主观体验的存在

That's right.

2:45

没错。

A thing that reacts and responds and acts just like a normal human,

2:46

有一种东西,它的反应、回应和行为都和正常人一模一样,

but yet doesn't actually feel anything.

2:51

却完全没有任何真实感受。

It doesn't know that it's having its own thoughts.

2:54

它并不知道自己正在产生想法。

It just automatically responds like a robot in the appropriate way.

2:57

它只会像机器人一样,以恰当的方式自动回应。

Now, what's amazing and heavy about this question 講解

3:01

这个问题既惊人又沉重的地方

is that science doesn't have an answer.

3:04

在于,科学没有答案。

語法

What's ... about X is that Y 聚焦结构

高亮部分构成的是聚焦结构,而不是直接问句。开头的 what 从句充当主语:what's amazing and heavy about this question 表示“这个问题中既令人惊叹又在情感上很沉重的方面”。is 后面的 that 从句说明这个方面具体是什么。 可迁移的结构是 What's + 形容词 + about X + is that Y。它先把 X 设为话题,评价其中最值得注意的方面,再把关键信息推迟到 Y 中说出。在本句中,Y 就是“科学没有答案”这一事实。

练习

用缺少的词补全聚焦结构:What's special about this library ____ it stays open all night.

查看答案

is that

用詞

heavy 表示“严肃或情感分量重”

这里的 heavy 不是指物理重量。它是一个非正式的比喻性形容词,表示这个问题让人感到严肃、情绪上难以承受,或包含重要后果。 当 heavy 修饰 topic、question、conversation 或 news 等名词时,它通常说明这个主题对人的影响,而不是它的重量。具体是哪一种严肃感,要由语境判断。

练习

哪一句中的 heavy 表示“情感上严肃”,而不是“物理重量大”?

  1. We had a heavy conversation about our friend moving away.
  2. This suitcase is too heavy for me to lift.
  3. The heavy box fell off the shelf.
查看答案

We had a heavy conversation about our friend moving away.

And it's not even clear that science will ever have an answer, 語法

3:06

我们甚至不确定科学将来是否会找到答案,

let alone an approach to finding that answer. 短語搭配

3:10

更不用说找到答案的途径了。

語法

not even clear that:强调基本门槛上的不确定性

not even clear that 表示,that 后面的命题目前还不能被视为已经确定。这里的 even 加强了不确定性:科学将来是否会得到答案,被呈现为一个连最基本门槛都尚未达到的问题。 这个结构适合谨慎论证。当较简单的基础事项仍不确定时,它提醒听者不要预设更大胆的主张成立。这里的 clear 指“在认识上确定或已有根据”,不是视觉上清楚。

练习

用强调连基本事实都不确定的目标短语完成句子:Before we book the venue, it's ____ enough people will attend.

查看答案

not even clear that

短語搭配

let alone:追加一个更难实现的后项

let alone 在否定、受限或带有怀疑的陈述之后追加第二项。第二项在同一尺度上处于更高的位置:它更难、更不可能、要求更高或程度更极端。在字幕中,得到答案本身已经不确定;拥有寻找答案的方法则被呈现为更进一步的事情。 顺序很重要:先说较容易或较基础的一项,再在更难实现的一项前使用 let alone。这里它表示“更不用说”,不是“让某人或某物不受打扰”这一字面动词含义。

练习

用引出更高难度成就的短语完成句子:She hasn't finished a five-kilometer run, ____ a marathon.

查看答案

let alone

About all we have is the psychology of disorders of consciousness. 語法

3:13

我们拥有的几乎只有对意识障碍的心理学研究。

語法

About all we have is:谨慎表达“几乎只有”

在 About all we have is ... 中,about 修饰 all,意思是“差不多”或“实际上近乎”。因此,这个短语表示“我们能用的差不多只有……”;这里的 about 不是表示“关于”的介词。 可以使用 about all + subject + have/has + is + complement 这一框架,在强调证据、资源或选择非常有限的同时,谨慎地为少量例外留出空间。

练习

你想强调证据极其有限,同时允许存在小例外。请用五个词的谨慎表达完成句子:“____ one small survey.”

查看答案

About all we have is

Let's begin with anosognosia. 表達脈絡

3:19

先从疾病失认症说起。

表達脈絡

Let's begin with:标示第一个话题

Let's begin with 用来引出计划顺序中的第一项。这里的 let's 用于组织听众的注意力:说话人正从一般话题转向第一个具体案例。 可复用的框架 Let's begin with + noun phrase 告诉听众讲解将从哪里开始,而且常暗示后面还会有其他项目。它主要不是要求听众执行某个动作。

练习

在演示中,“Let's begin with the budget” 的主要作用是什么?

  1. 它要求听众立即编制预算。
  2. 它把预算标示为有序讲解中的第一个话题。
  3. 它表示预算是唯一值得讨论的话题。
查看答案

它把预算标示为有序讲解中的第一个话题。

A common example of anosognosia in psychology classes 文化背景

3:21

心理学课上常举的疾病失认症案例

is a patient who has, say, lost the ability to move their left hand.

3:25

是这样一位患者:比如说,他失去了活动左手的能力。

文化背景

Anosognosia:对自身功能缺损缺乏觉察

Anosognosia 是一种患者没有意识到自己患病或功能已经受损的状况。在本句中,它说明患者可能无法移动左手,却没有认识到这一功能缺损。 关键在于患者缺少觉察,并非明知真相却故意隐瞒。这一背景有助于理解那些听起来不可能或自相矛盾的回答。

练习

在这个例子中,anosognosia 表示什么?

  1. 患者无法理解任何问题。
  2. 患者知道功能缺损,却故意说谎。
  3. 患者没有意识到自己的功能缺损。
查看答案

患者没有意识到自己的功能缺损。

When asked to raise their right hand, 語法

3:29

当别人让他举起右手时,

語法

When Asked To:被动时间从句的省略形式

“When asked to” 是被动从句的简化形式。这里可还原为 “when they are asked to”:患者是接受指令的人,而不是发出指令的人。 在这一结构中,when + 过去分词交代后续动作发生的情境。被省略的主语必须与主句主语指同一个人或事物,be 动词也被省略,但在意义上存在。

练习

请用表示 “when visitors are asked to” 的被动省略从句补全句子: ____ show identification, visitors should present a photo ID.

查看答案

When asked to

they'll say, "Uh, yeah, no problem.

3:31

他会说:“呃,好啊,没问题。

Here you go." 語氣意圖

3:32

你看。”

語氣意圖

用 Here you go 递东西或展示结果

Here you go 是一个固定表达,在递出东西、展示对方要求看的内容,或表示一个小动作已经完成时使用。本句中,它相当于“好了,你看,我做到了”,不是在指示某人去哪里。 具体翻译会随动作变化,但它在互动中的作用不变:把对方的注意力引向其想要的东西或已经完成的动作。

练习

你把朋友要的铅笔递给对方时,可以说什么?

  1. You go here.
  2. Here you go.
  3. Here I go.
查看答案

Here you go.

But then when asked to raise their left hand,

3:34

可当别人让他举起左手时,

they'll say, "Okay, yeah, sure, no problem."

3:36

他会说:“好啊,当然,没问题。”

But not move it.

3:40

却一动也不动。

And when asked why they didn't move their left hand,

3:42

当别人问他为什么没有动左手时,

instead of reporting that they can't, 語法

3:45

他不会说自己动不了,

they'll confabulate some excuse. 用詞

3:47

而是会编造一个借口。

語法

instead of reporting:instead of + -ing 形式

instead of reporting 引出一个原本预期发生、实际却没有发生的动作。主句接着说明取而代之的实际动作:他们编造了一个借口。 在 instead of + 动词这一结构中,of 是介词,所以动词要使用 -ing 形式 reporting。这个结构能清楚对比没有采取的动作和实际采取的替代做法。

练习

把 report 变成所需的 -ing 形式,完成句子:Instead of ____ the error, Mia hid it.

查看答案

reporting

用詞

Confabulate Some Excuse:无意识地编出某个借口

在这里的临床语境中,confabulate 指一个人并非有意识地决定欺骗,却产生了错误的解释。大脑会用一个说话者自己觉得真实的说法,填补记忆或认知中的空缺。 此处 confabulate 后接名词短语 some excuse:患者解释自己为什么没有移动手,但这个解释并不反映真正的神经问题。因此,这个词表示无意识地编出的说法,并不必然表示故意撒谎。

练习

在临床叙述中,英文句子 “They confabulated an excuse” 最可能表示什么?

  1. 他们无意中产生了一个错误解释,以填补认知上的空缺。
  2. 他们故意策划谎言来欺骗医生。
  3. 他们进行了一次友好的闲聊。
查看答案

他们无意中产生了一个错误解释,以填补认知上的空缺。

For instance,

3:49

比如:

"Oh, I didn't feel like it." 短語搭配

3:50

“哦,我只是不想动。”

短語搭配

Didn't Feel Like It:当时不想那么做

Didn't feel like it 表示“当时不想那么做”或“当时没有做那件事的意愿”。过去时否定形式 didn't 把这种缺乏意愿放在过去,而 it 回指前面已经提到的动作;这里指移动左手。在这个病例中,这句话只是患者给出的借口,并不是真正的神经学原因。 在表达意愿的结构中,可以使用 feel like + 名词或代词(I feel like pizza;I don't feel like it),也可以使用 feel like + -ing(I feel like going)。这里不能按字面理解成“感觉像它”。 当 feel like 后接完整从句时,例如 I feel like it is getting late,它可以表示“感觉仿佛”或“觉得”,而不是“想要”。

练习

使用含 feel like 的目标表达补全回答:“Why didn't you join the game?” “I ____.”

查看答案

didn't feel like it

Anton Babinski syndrome is even more dramatic. 文化背景

3:52

安东-巴宾斯基综合征的表现更加夸张。

文化背景

Anton Babinski syndrome(安东-巴宾斯基综合征)

Anton Babinski syndrome 是一种临床综合征的名称:患者因大脑无法处理视觉信息而失明,却否认自己失明,并可能为错误的视觉印象编造解释。 Anton 和 Babinski 是该综合征专名的一部分,并不是画面中的两个人。认出这个名称,就能明白为什么这个病例被称为“甚至更加引人注目”。

练习

在这个句子中,Anton Babinski syndrome 指的是什么?

  1. 两名分别叫 Anton 和 Babinski 的患者
  2. 任何严重疾病的统称
  3. 一种涉及否认皮质性失明的特定临床综合征
查看答案

一种涉及否认皮质性失明的特定临床综合征

Patients with this syndrome are cortically blind. 用詞

3:55

这种综合征患者患有皮质盲。

用詞

cortically blind:源于大脑的失明

在 cortically blind 中,副词 cortically 指明了失明的来源:大脑视觉皮层的视觉处理功能受损。它并不表示部分失明、表面上的失明或只是看起来像失明。 因此,这个短语把这种源于大脑的机制与主要由眼睛或视神经受损造成的失明区分开来。

练习

哪一种解释最符合句中的 cortically blind?

  1. 仅有轻微程度的失明
  2. 只是在法律定义下被认定为失明
  3. 由于大脑皮层的视觉处理功能受损而失明
查看答案

由于大脑皮层的视觉处理功能受损而失明

They cannot see anything,

3:59

他们什么都看不见,

but they deny being blind. 語法

4:01

却否认自己失明。

語法

deny being blind:deny + -ing 结构

在 deny being blind 中,deny 表示说或坚持认为某个被认定的事实并不真实。这里被否认的是自己处于失明状态这一事实;在此医疗语境中,这种否认是一种症状,不一定意味着有意说谎。 当 deny 后面接动作或状态时,英语通常使用 -ing 形式:deny doing something 或 deny being something。要否认一种状态,不要使用 deny to be。

练习

用 denied 后 be 的标准 -ing 形式完成句子:The witness denied ____ at the scene that night.

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being

If you ask them a question, for instance,

4:04

比如,如果你问他们:

"How many fingers am I holding up?" 短語動詞

4:06

“我举起了几根手指?”

短語動詞

holding up:举起并保持可见

在 holding up 中,hold up 表示把某物举起,并保持在别人能看见的位置。说话人举起了一些手指,请对方数一数。 这个短语动词可分离:hold your fingers up 和 hold up your fingers 都可以。宾语是代词时要放在中间:说 hold them up,不说 hold up them。

练习

在句子 “Please hold up the blue card so everyone can see it,” 中,hold up 是什么意思?

  1. 造成延误。
  2. 举起卡片并让它保持可见。
  3. 托住某物,使其不会掉落。
  4. 通过威胁抢劫某个地方。
查看答案

举起卡片并让它保持可见。

they will make a guess,

4:07

他们会猜一个答案,

but if they're wrong,

4:09

可如果猜错了,

they'll explain their inaccuracy with an excuse.

4:10

他们会找个借口解释为什么没说准。

For instance,

4:13

比如:

"Oh, well, I don't have my glasses."

4:14

“哦,是因为我没戴眼镜。”

People who exhibit anosognosia tend to be the victims of stroke.

4:16

出现疾病失认症的人往往是脑卒中患者。

And there's some disconnect between what they're really experiencing 短語搭配

4:20

他们的实际体验

and their conscious awareness of it.

4:24

与他们在意识层面对这种体验的认知之间存在某种脱节。

短語搭配

a disconnect between A and B:A 与 B 之间的脱节

在本句中,a disconnect 表示抽象的不一致:这些人实际正在体验的内容,与他们有意识地认识到的内容并不吻合。它并不是说某个物理连接被切断了。 a disconnect between A and B 这一结构指出两个本应相互对应的方面。between 后要用 and 连接两方,而不是 to。

练习

请用 disconnect 后面的标准配对结构补全两个空格:There is a disconnect ____ the written policy ____ what employees actually do.

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between · and

They don't know that they can't see

4:27

他们不知道自己看不见,

because the part of their brain that monitors visual input

4:29

因为大脑中负责监测视觉输入的部分

isn't telling the brain anything.

4:32

没有向大脑传达任何信息。

It's not even telling the brain that there is no visual input,

4:34

它甚至都没有告诉大脑“没有视觉输入”,

which means that the parts of their brain responsible for answering questions or creating speech

4:37

这意味着,大脑中负责回答问题或组织语言的部分

has to completely create a confabulated response.

4:42

只得凭空编造出一个完整的回答。

Despite the fact that we've been able to study patients with anosognosia, 語法

4:47

尽管我们已经能够研究疾病失认症患者,

we still have no idea how to solve our original problem. 短語搭配

4:50

却仍完全不知道该如何解决最初的问题。

語法

Despite the fact that + 从句

Despite the fact that 引出让步关系:后面的从句陈述一个真实事实,而这个事实本来可能让人预期主句会有不同的结果。这里,能够研究这些患者是一项进展,但它并没有带来解决办法。 Despite 是介词,所以通常不能直接接一个包含主语和谓语的完整从句。名词短语 the fact 再加上 that,就形成了这一结构:Despite the fact that + 从句,主句。

练习

请用一个以 despite 构成、能够引出完整从句的正式短语补全句子:____ the team had rehearsed for weeks, the opening scene still went wrong.

查看答案

Despite the fact that

短語搭配

still have no idea how to + 动词:仍完全不知道如何做

Have no idea how to + 动词原形是一种强调说法,表示某人完全不知道做某事的方法或下一步行动。本句缺少的是解决问题的方法,而不只是少了一个想法或建议。 Still 表明,尽管前面提到已经研究过相关患者,这种无知状态仍在持续。它把收集证据方面的进展与最初的实际问题依然无解形成对比。

练习

使用本课的确切目标短语完成句子。它必须表示反复尝试后,方法依然完全未知:After watching three tutorials, I ____ repair the bike.

查看答案

still have no idea how to

In fact,

4:54

事实上,

all we've managed to come up with are more impossible questions about identity. 講解

4:55

我们得到的只有更多关于身份认同的无解难题。

語法

all we've managed to come up with are ...:努力所得的全部结果只是……

All we've managed to come up with are ... 是一种表示“全部结果”的聚焦框架。All 是代词,意思是“全部成果”或“仅有的这些东西”;we've managed to come up with 是修饰 all 的关系从句。它可以展开为 all that we've managed to come up with。 Come up with 表示“想出”或“提出”。With 留在关系从句末尾,是因为被想出的事物是一个空缺宾语,由 all 代表;with 并不和 are 组成一部分。 把 all 放在句首,会将 are 后面的复数名词短语呈现为全部成果,而且通常带有失望意味。本句把更多难以回答的问题说成研究所得到的全部结果。

练习

在句子“All we've managed to come up with are two weak ideas,”中,开头的 all 从句起什么作用?

  1. 它表示参与的每个人都正好提出了两个薄弱的想法。
  2. 它表示这两个想法包含了所有可能的信息。
  3. 它把这两个薄弱的想法呈现为这番努力的全部结果。
查看答案

它把这两个薄弱的想法呈现为这番努力的全部结果。

短語動詞

come up with:想出或产出一个想法

come up with 表示通常经过思考或努力后“想出、构思或产出”某个想法、答案、计划、问题或解释。它是一个多词表达,因此 with 是不可缺少的一部分。 本句中,all we've managed to come up with 意为“我们最终成功产出的全部东西”。all 是 with 在语义上的宾语,出现在关系从句之前;more impossible questions 位于 are 之后,说明这些东西究竟是什么。

练习

用表示“想出或构思”的目标表达补全句子:The team needs to ____ a new plan before Friday.

查看答案

come up with

Questions that are so befuddling,

5:00

这些问题令人困惑至极,

the best you can do with them is to answer them yourself according to what you believe.

5:02

你最多只能依照自己的信念给出答案。

Here's another one.

5:06

再来看一个。

It's called the Swampman. 文化背景

5:07

它叫“沼泽人”。

文化背景

Swampman(沼泽人):关于身份的思想实验

Swampman 是一个哲学思想实验的名称,并不是对普通沼泽居民的描述。在这里采用的设定中,原来的那个人被毁灭,同时附近的物质碰巧组成了一个原子排列完全相同、外表和表面记忆也一样的复制体。 这个实验追问:复制体仍然是同一个人,还是仅仅是一个完美副本?理解这一点,就足以把后面的闪电和复制情节看作身份连续性问题。

练习

在这个例句中,Swampman 指什么?

  1. 沼泽中某种物质的科学术语
  2. 一个探讨完全相同的复制体是否仍为同一人的思想实验
  3. 对所有沼泽居民的通称
查看答案

一个探讨完全相同的复制体是否仍为同一人的思想实验

Imagine that I'm walking around in a swamp and then all of a sudden I get struck by a bolt of lightning 短語搭配

5:09

想象一下,我正在沼泽里走着,突然被一道闪电击中,

短語搭配

用 all of a sudden 引出意外转折

All of a sudden 是一个固定短语,意思是“突然”或“毫无预警地”。在本句中,它标出平静的铺垫转向意外雷击的那一刻。 讲故事时,可以把它放在出人意料的事件前面,常接在 and then 或 when 后。要把它作为一个整体来记,不要逐词翻译。

练习

用表示“突然”的四词短语完成句子:We were playing quietly when, ____, the lights went out.

查看答案

all of a sudden

短語搭配

get struck by a bolt of lightning:突出突发事件的 get 被动结构

这里的 get + struck 构成被动:说话者是承受动作的一方,而不是发出动作的一方。Get 会让这个假想事件显得更突然、更有现场感。 Strike 是不规则动词:strike–struck–struck。By a bolt of lightning 说明造成事件的原因,a bolt of lightning 指一道闪电。整个短语表示闪电击中了某人或某物。

练习

哪个句子自然地使用 get 被动结构来表示闪电击中了树?

  1. During the storm, the tree got struck by a bolt of lightning.
  2. During the storm, the tree got a strike by a bolt of lightning.
  3. During the storm, the tree got struck a bolt of lightning.
查看答案

During the storm, the tree got struck by a bolt of lightning.

and my entire body is burned to a crisp, 習語

5:14

整个身体被烧得焦透,

習語

burned to a crisp:烧得焦黑

这里,burned to a crisp 表示被烧得非常彻底,以至于身体被想象成焦黑、干枯并完全毁坏。结果短语 to a crisp 表明燃烧达到的极端状态,强烈加重了 burned 的程度。 用于人时,这个说法带有刻意的惊悚夸张和黑色幽默。它不是烹饪步骤;重点是原来的身体没有留下可用的部分。

练习

用表示“烧得彻底并毁坏”的固定结果短语补全句子:The bread was forgotten in the oven and burned ____.

查看答案

to a crisp

dissolved into smithereens.

5:16

彻底化为齑粉。

But at the very same moment, 短語搭配

5:18

可就在同一时刻,

a second bolt of lightning strikes nearby

5:20

附近又落下第二道闪电,

短語搭配

at the very same moment:就在完全相同的时刻

At the very same moment 表示一个事件恰好在另一个事件发生的时刻出现。在 the very same 中,very 强调 same:两个时刻完全一致,并不是说这个时刻很强烈或特别漫长。 这个短语在叙事和说明中连接时间关系。它明确表示同时发生,并常常加强两个事件之间的戏剧性联系。

练习

哪句话表示灯熄灭和警报响起发生在完全相同的时刻,并带有额外强调?

  1. The lights went out at the very same moment the alarm began.
  2. The lights went out at that very moment, and the alarm began later.
  3. The lights went out for a very long moment before the alarm began.
查看答案

The lights went out at the very same moment the alarm began.

and it causes a bunch of atoms and molecules to all arrange themselves 語法

5:22

让一大群原子和分子自行排列,

into the exact same configuration that my body used to have, 語法

5:26

组成与我原来身体完全相同的构造,

making a second Michael.

5:30

从而造出第二个 Michael。

語法

cause + 宾语 + to 不定式:causes ... to arrange themselves

cause + 宾语 + to 不定式结构表示主语引发一个结果,使宾语做出动作或发生变化。这里,it 是原因,atoms and molecules 是宾语,to arrange 是由此发生的动作。 themselves 回指复数宾语 atoms and molecules。这个结构常用于说明某个过程或事件怎样带来变化。

练习

请使用动词 freeze,并按 cause + 宾语 + to 不定式结构补全句子:The cold temperature caused the water ____.

查看答案

to freeze

語法

used to have:已经改变的过去状态

used to + 动词原形表示过去的习惯或状态,而这个习惯或状态现在已不存在,或正与现在形成对比。在 used to have 中,have 是动词原形,表示过去的拥有关系或状态。 这里,身体过去具有那种完全相同的构型,但现在已经没有了。这个短语突出了过去的身体与当前情况之间的对比。

练习

请用 used to 和动词 have 表示现在已不再成立的过去状态:We ____ a blue car, but we sold it last year.

查看答案

used to have

Is that me?

5:32

那是我吗?

Would that be me?

5:34

那会是我吗?

And here's an even better one. 表達脈絡

5:35

还有一个更绝的问题。

表達脈絡

Here's an even better one:递进到更有力的例子

Here's 用来把下一个项目呈现给听众,one 代指上下文中已经可以理解的另一个思想实验或例子。这句话是在推进讲解,而不是在描述某个人。 even better 表示递进:下一个例子更适合检验或说明说话者的观点。它不一定意味着下一个故事的客观质量更高。

练习

在演示中,Here's an even better one. 通常表示什么?

  1. 它指认一个客观上比别人更优秀的人。
  2. 它表示前一个例子在事实方面是错误的。
  3. 它引出下一个例子,而说话者认为该例子对当前观点更有说明力或更具挑战性。
查看答案

它引出下一个例子,而说话者认为该例子对当前观点更有说明力或更具挑战性。

Imagine that a surgeon came in

5:36

想象一位外科医生走了进来,

and he started removing cells from me and from you,

5:39

开始从我和你身上取出细胞,

replacing them exactly one at a time, 短語搭配

5:43

每次取一个,再一一准确替换,

replacing my cells into your body and your cells into my body.

5:47

把我的细胞放进你的身体,把你的细胞放进我的身体。

短語搭配

用 one at a time 表示按顺序逐个进行

One at a time 表示每一步只替换一个细胞,其他细胞留到后面的步骤再处理。它描述的是受控的顺序,而不是同时进行一次整体交换。 这个结构是“数量 + at a time”,例如 one at a time、two at a time 等。当每一步所处理的数量很重要时,它可以描述人、物体或重复动作。

练习

请用表示“逐个进行,而不是一起进行”的表达补全这条指令:Please scan the pages ____ so the machine does not jam.

查看答案

one at a time

At what point would I officially have become you? 語法

5:50

到哪一步,我才算正式变成了你?

語法

At what point would ... have become ...? 结构

At what point 询问一个渐进过程进行到哪个阶段或跨过哪条界线时,某种变化才可视为已经完成。本句是在逐个交换细胞的假想过程中,追问说话者何时会被算作另一个人,尽管可能根本没有清晰可见的单一转折点。 Would ... have become 是情态完成结构:would + 主语 + have + 过去分词。它站在假想过程较后的时点回看,询问在该假设下什么状态本来会已经成立。这里 officially 表示按照某个公认规则或判定标准,而不是经过政府认证。

练习

请使用高亮结构中的 become 形式完成这个回看式假想问题:Imagine that every member of a club had been replaced one by one. At what point ____ a different organization?

查看答案

would it have become

No one on Earth has the definitive answers to these questions, 短語搭配

5:56

地球上没人能对这些问题给出定论,

短語搭配

the definitive answers to these questions 的含义与搭配

Definitive answers 指强而有力、具有权威性,足以使一个问题得到定论的答案,而不只是内容详细的答案。本句用这个短语强调,这些身份问题仍然没有得到普遍认可的最终解决。 英语通常使用 answer to a question 这一搭配:answers to these questions。介词 to 引出答案所回应的问题。

练习

用高亮搭配完成句子:The evidence is still too limited for researchers to give ____ these questions.

查看答案

definitive answers to

but You know what we do have? 語法

5:58

但你知道我们有什么吗?

語法

what we do have 中用于强调的 do

在 what we do have 中,do 用来强调肯定动词 have。它表示“我们确实有这个”或“这终究是我们拥有的东西”,与前面“没有人拥有答案”的否定意思形成对比。 这个从句接在 You know what... 后面,所以语序是 what + we + do + have。这里的 do 不是另一个动作,也不是直接疑问句中的倒装;它用来表达强烈的纠正性对比。

练习

用强调 do 的正确形式完成句子:We don't have a flashlight, but we ____ have a candle.

查看答案

do

A lean back.

6:00

那就是:往后一靠。

That's right.

6:01

没错。

I've made a playlist of some of my favorite clips from all over YouTube

6:02

我从 YouTube 各处挑出一些最喜欢的片段,做成了播放列表,

of psychology experiments and illusions and all sorts of fun stuff

6:05

里面有心理学实验、错觉和各种好玩的内容,

that deal with consciousness. 短語動詞

6:08

都与意识有关。

短語動詞

deal with 表示“涉及或讨论某个主题”

这里的 deal with 表示“以……为内容”“涉及”或“讨论”。主语是视频、书、章节或课程等内容,consciousness 是它们讨论的主题。 deal with 后面的宾语能帮助你判断意思。宾语是一个主题时,这个短语说明内容涉及什么;宾语是问题或困难处境时,它通常表示“处理”或“应对”。

练习

在句子 “This chapter deals with how plants survive winter,” 中,deals with 是什么意思?

  1. 它涉及或讨论这个主题。
  2. 它处理一个实际困难。
  3. 它与另一个人做生意。
查看答案

它涉及或讨论这个主题。

All you have to do is click the link at the top of this video's description 語法

6:10

你只要点击本视频简介顶部的链接,

語法

All you have to do is + 动词原形

All you have to do is + 动词原形把一个动作说成唯一需要完成的步骤。本句中的动作是 click the link,因此说话人让整个过程显得快捷又简单。 在这个结构中,all 表示“所要求的全部内容”,而不是“每一件事情”。口语中,is 后面常直接接动词原形,如 is click,不加 to。

练习

朋友担心加入过程很复杂。请用表示“只需完成一个简单步骤”的短语补全句子:____ enter your name.

查看答案

All you have to do is

and then lean back and let the automatic playlist do the work for you. 語法

6:13

然后往后一靠,让播放列表自动替你完成一切。

語法

let the automatic playlist do the work for you:let + 宾语 + 动词原形

Let + 宾语 + 动词原形表示允许或安排某人或某物执行动作。本句中的宾语是 the automatic playlist,动词原形是 do;它替观看者处理接下来的选择。 正确结构是 let the automatic playlist do,而不是 let the automatic playlist to do。do the work for you 还表示这个工具能替你省力。

练习

请用 organize 在 let 后的正确形式补全句子:Let the app ____ the files for you.

查看答案

organize

I'll see you over there.

6:17

我们那边见。

And as always,

6:18

和往常一样,

thanks for watching.

6:19

感谢观看。

Hey, Kevin.

6:27

嘿,Kevin。

Any new YouTube messages?

6:27

YouTube 有新消息吗?

Actually, yes.

6:29

还真有。

I just got this message over at Vsauce 2 用詞

6:30

我刚在 Vsauce 2 收到这条消息,

用詞

over at Vsauce 2:随意指向另一个线上位置

over at + 地点或名称会以随意的口吻指向一个不在说话人当前关注点上的位置。这里把 Vsauce 2 当作一个线上地点,因此这句话表示说话人是在那里,也就是通过那个频道,收到这条消息的。 over 带来一种友好、口语化的指向感。它不是“在……上方”,也不是表示“结束”的 over。

练习

用一个随意的两词短语补全句子,表示另一个线上地点:I found your post ____ the history forum.

查看答案

over at

from a user who doesn't create videos,

6:32

是一位不制作视频的用户发来的,

but he organizes them in his own playlists.

6:35

但他会把视频整理进自己的播放列表。

Yeah.

6:37

对。

Yeah, that's excellent cuz there's so many videos on YouTube. 用詞

6:38

是啊,这太棒了,因为 YouTube 上的视频实在太多了。

用詞

cuz:because 的非正式拼写

cuz 是 because 的一种非常不正式的拼写。在这句话中,它引出说话人认为某件事很棒的原因:YouTube 上有很多视频。 这种拼写体现了轻松的口语或聊天风格。通常把 cuz 换成 because,就能理解它的意思。

练习

写出替代这个非正式拼写的规范单词:That's excellent ____ there are so many videos.

查看答案

because

We need people to help organize them,

6:41

我们需要有人帮忙整理,

especially by type.

6:42

尤其是按类型分类。

Imagine a channel of playlists

6:43

想象一下,一个全是播放列表的频道,

ranging from cool songs to listen to when it rains

6:46

内容从适合下雨天听的酷歌,

or best explosions ever.

6:49

到史上最精彩的爆炸场面。

Exactly.

6:51

没错。

If you make a playlist that you think is really cool and full of stuff that we should know about,

6:52

如果你做了一个自己觉得特别棒、里面全是我们该了解的内容的播放列表,

send it to [email protected] and we'll feature the ones we really like 用詞

6:55

就把它发到 [email protected];我们会推荐其中最喜欢的那些,

用詞

动词 feature:重点展示所选内容

这里的 feature 是动词,意思是“把选中的投稿重点展示给观众”。频道会挑出特别喜欢的播放列表,并让它们获得特别关注。 在媒体和产品语境中,feature + 宾语常表示把某个人、作品或项目作为内容中的重要部分来呈现。它比仅仅拥有或包含该内容更强调突出展示。

练习

用本课中表示“重点展示”的动词完成句子:The school website will ____ the winning science projects.

查看答案

feature

because you have made YouTube a better, more organized place. 語法

6:58

因为你让 YouTube 变得更好、更有条理了。

語法

made YouTube a better, more organized place:make + 宾语 + 名词短语

这里的 made 不是“建造”或“创造”YouTube。在 made YouTube a better, more organized place 中,YouTube 是宾语,a better, more organized place 是说明结果的宾语补足语:用户的行动使这个平台变成了那样的平台。 用 make + 宾语 + 名词短语来描述宾语变成了什么,或被视为什么。宾语与结果补足语之间不需要 to be:应说 made the room a studio,而不是 made the room to be a studio。

练习

哪个句子正确使用 make + 宾语 + 名词短语来表达结果?

  1. The volunteers made the park to be a cleaner place.
  2. The volunteers made the park became a cleaner place.
  3. The volunteers made the park a cleaner place.
查看答案

The volunteers made the park a cleaner place.

And after all, 表達脈絡

7:02

毕竟,

表達脈絡

用 after all, 引出支持性提醒

这里的 after all 是话语标记,而不是时间表达。它引出一个说话人认为听者熟悉、容易接受或值得想起的事实。 后面的事实为前面的观点补充一个收束性的支持理由。这样,结论就与共同认知联系起来,而不是突然出现。

练习

下面哪一句用 after all 提醒听者注意一个支持前述建议的理由?

  1. After all the meetings, she went home.
  2. Let's take the earlier train. After all, the roads may be busy later.
  3. Finally, the train arrived.
查看答案

Let's take the earlier train. After all, the roads may be busy later.

Vsauce is kind of like a carpool lane. 習語

7:03

Vsauce 有点像拼车专用道。

We're all going to get to the cool stuff faster

7:05

我们所有人都能更快抵达那些精彩内容,

because we're traveling together.

7:08

因为我们正结伴同行。

習語

用 kind of like 作近似类比

Kind of like 用来引出口语化的近似类比。like 把 Vsauce 与共乘车道联系起来,而 kind of 表明这种对应有助于理解,但并非完全相同。 共乘车道与这里相关的特点是:多人一起出行可以更高效地前进。因此,这个类比把大家共同寻找和观看内容描述成一种更快接触有趣内容的方式。 可迁移的结构是 X is kind of like Y:先提出一个容易理解的比较对象,再解释两者共有的特点。

练习

用本课中表示“近似于”的三个词目标短语完成句子:Learning a new alphabet is ____ solving a code.

查看答案

kind of like

Where did you get that?

7:11

你从哪儿弄来这东西的?