入侵物种的威胁 - 珍妮弗·克洛斯 (Jennifer Klos):英语精读讲义

TED-Ed

学习难度
597 词 143 词/分

视频简介:视频以葛藤、缅甸蟒和欧洲兔为例,解释物种进入缺少原有限制因素的栖息地后,如何迅速繁殖、挤压本地生物并破坏整个生态系统的平衡,最后追问人类是否也符合相同定义。 主要英语知识点: 1. invasive species, — 词汇含义与语域:理解这个核心生态学术语用于指在新环境中造成危害的外来物种,并能区分“物种本身是什么”与“它因所处地点及失控扩散而产生什么危害”,从而准确把握全文的论证基础。 2. which in turn impacts — 语篇、叙事与修辞:识别 in turn 如何标记因果链的下一环,并用这一结构有条理地说明植物数量的变化怎样影响食草动物,继而波及以它们为食的捕食者,而不是把多个结果松散并列。 3. Are we an invasive species? — 语篇、叙事与修辞:理解结尾的反问如何把前文建立的入侵物种定义转向人类自身,促使听众重新审视先前的案例和判断标准,而不只是要求一个字面上的事实答案。

本篇讲解

Massive vines that blanket the southern United States, 用詞

0:07

覆盖美国南部的巨大藤蔓,

用詞

blanket the southern United States:动词 blanket 表示“覆盖”

这里的 blanket 是动词,表示“像一层宽广或密集的覆盖物那样覆盖大片区域”。它的宾语是 the southern United States,因此这句话表示藤蔓蔓延并覆盖了该地区的广大范围,并不是说那里有真正的毯子。 英语常把名词用作动词,让画面更生动。在 blanket + 地点或事物 这一结构中,主语像覆盖物一样铺展在宾语之上,例如 snow can blanket a field。

练习

在“blanket the southern United States”中,动词 blanket 是什么意思?

  1. 覆盖广大区域
  2. 让一个地区保持温暖
  3. 把毯子从一个地方搬到另一个地方
查看答案

覆盖广大区域

climbing as high as 100 feet as they uproot trees 語法

0:11

爬上高达100英尺的地方,将树木连根拔起,

語法

climbing as high as 100 feet:as high as + 数字表示“高达”

在 as high as 100 feet 中,结构是 as + 形容词 + as + 数字。这里表示“高度最高可达100英尺”,突出这个可能达到的高度非常大。 它说明藤蔓能达到的最高值,并不是说每一株藤蔓都刚好长到100英尺。同一结构也能表达其他上限,例如 as fast as 60 miles per hour 和 as long as three hours。

练习

用表示“高度最高可达……”的 as...as 短语完成句子:The observation tower can reach ____ 80 feet.

查看答案

as high as

and swallow buildings. 習語

0:14

并且吞噬建筑。

習語

swallow buildings:比喻几乎完全覆盖

这里的 swallow buildings 不是说把建筑物当作食物吃掉,而是说藤蔓蔓延到建筑物上,几乎将其完全覆盖、遮住。 这个动词把藤蔓写得像具有鲜明而危险行为的生物。更一般地说,比喻性的 swallow 表示庞大或不断扩张的事物将另一个事物吞没。

练习

在这句话中,swallow buildings 最符合哪种含义?

  1. 使建筑物吞下某物
  2. 几乎完全覆盖并遮住建筑物
  3. 把建筑物当作食物吃掉
查看答案

几乎完全覆盖并遮住建筑物

A ravenous snake that is capable of devouring an alligator. 語法

0:16

一条能吞下鳄鱼的饥饿巨蟒。

語法

is capable of devouring:be capable of + -ing

be capable of + 名词或 -ing 形式表示“有能力或有本领做某事”。这里的 is capable of devouring 表示这条蛇有能力吃掉一只短吻鳄。 of 是介词,因此后面若接动词,要用 -ing 形式:devouring,而不是 devour。

练习

请用表示“有能力”的三个词结构完成句子:This compact camera ____ recording underwater.

查看答案

is capable of

Rabbit populations that eat themselves into starvation. 語法

0:21

吃到自己挨饿的兔子种群。

語法

eat themselves into starvation:“动词 + 反身代词 + into + 结果”结构

在 eat themselves into starvation 中,eat 是动作,themselves 回指 rabbit populations,into 引出最终状态。它表示兔群的进食最终导致整个种群面临饥饿,并不是说兔子吃自己的身体。 可迁移的结构是“动词 + 反身代词 + into + 结果”。它描述某个动作使主语进入一种状态,这个过程通常是逐渐发生或并非出于本意的。

练习

用“动词 + 反身代词 + into + 结果”结构完成句子:After taking on every task, Maya worked ____ exhaustion.

查看答案

herself into

These aren't horror movie concepts, 表達脈絡

0:24

这些都不是恐怖电影里的概念,

they're real stories.

0:27

它们是真实发生的故事。

表達脈絡

These aren't X, they're Y:否定一种框架,再揭示另一种

这句话使用 These aren't X, they're Y 的框架,先否定一种解读,再用更重要的判断取代它。Horror movie concepts 是前面那些例子可能给人的印象;real stories 则揭示它们确实发生过。 这种顺序在组织听众的预期:它把听起来像虚构的画面转成令人意外的现实,并为真正的主题铺路。

练习

这句话在说话人的论述中起什么作用?

  1. 它请听众判断这些故事是否真实。
  2. 它否定一种虚构的解读,并用真实的解读取代它。
  3. 它列出两种不同的故事。
查看答案

它否定一种虚构的解读,并用真实的解读取代它。

But how could such situations exist in nature? 表達脈絡

0:28

但是自然界中怎么会存在这样的情况呢?

表達脈絡

But how could such situations exist in nature?:用来组织讲解的设问

句首的 But 把这个问题和前面的反差或惊讶连接起来。How could ...? 表明这种情况令人不解,并把前面的例子归纳成一个需要解释的问题。 这是一个用来组织内容的设问,并不是在要求观众立刻回答。它提示接下来的部分会解释这些情况为何可能发生。

练习

这个问句在话语结构中的主要作用是什么?

  1. 它证明这些情况并不存在于自然界中。
  2. 它把前面的反差转化为一个将由后续内容解答的问题。
  3. 它要求一位观众立刻回答。
查看答案

它把前面的反差转化为一个将由后续内容解答的问题。

All three are examples of invasive species, 用詞

0:32

这三个例子都是关于入侵物种的,

用詞

invasive species:有害的非本地生物

invasive species 指“入侵物种”:一种被引入原生分布范围以外,并对生态、经济或人类健康造成危害或很可能造成危害的非本地生物。关键在于它在原生范围之外造成有害影响;仅仅来自外地还不够。 这里的 invasive 描述的是该物种对生态系统的影响,不是某只动物具有攻击性的性格。species 可以指一种或多种物种,其英语单数和复数的书写形式相同。

练习

哪项描述最符合 invasive species?

  1. 任何表现得有攻击性的动物。
  2. 任何生活在户外的物种。
  3. 在新环境中造成危害的非本地物种。
查看答案

在新环境中造成危害的非本地物种。

organisms harmful not because of what they are, 語法

0:36

这些生物本身并无害处,

but where they happen to be.

0:39

有害的是它们出现的地方。

語法

not because of what they are, but where they happen to be:否定一个原因并指出真正原因

not because of X, but Y 先否定一种解释,再把注意力转向真正的原因。本句中,这些生物有害是因为所处位置,而不是因为它们的基本性质。后半句可理解为 but because of where they happen to be;为避免重复,because of 被省略了。 happen to be 在这里表示“碰巧或因具体情况处在某个地方”,不是“发生某个事件”。

练习

用“先否定一个原因、再给出真正原因”的两部分结构补全句子:The delay happened ____ driver error, ____ a road closure.

查看答案

not because of · but because of

The kudzu vine,

0:41

葛藤,

for example,

0:42

就是一个例子,

had grown quietly in its native East Asia, 語法

0:43

它原本在它的家乡东亚安静地生长,

語法

had grown quietly:用过去完成时表示更早的过去状态

Had grown 是过去完成时,由 had + 过去分词 grown 构成。它把“生长”放在另一个较晚的过去事件之前;在这里,就是被引入之前。它可以表示某种状态或活动一直持续到那个过去的转折点,但并不说明这种生长现在仍在继续。 quietly 在这里表示“没有引起太多注意或造成明显问题”,不是“没有发出声音”。

练习

用 grow 的过去完成时补全句子:Before the gardeners moved the vine, it ____ quietly for several years.

查看答案

had grown

eaten by various insects and dying off during the cold winters. 講解

0:46

会被各种昆虫啃食并在寒冷的冬天枯萎。

語法

eaten by ... and dying off:共享主语的并列分词结构

“eaten by various insects”和“dying off”是两个并列的分词短语,用来补充说明同一株藤蔓的背景状态。两者在意义上的主语都是藤蔓:eaten 是带被动含义的过去分词,表示藤蔓被吃;dying 是现在分词,描述藤蔓自身发生的死亡过程。 这种压缩形式可以避免重复完整从句。理解时可以展开为“the vine was eaten by various insects and died off during the cold winters”,从而看清两组主谓关系。

练习

哪个句子正确地使用了两个分词短语来描述同一个主语?

  1. The storm damaged and losing several branches, the old tree needed careful treatment.
  2. Damaging by the storm and lost several branches, the old tree needed careful treatment.
  3. Damaged by the storm and losing several branches, the old tree needed careful treatment.
查看答案

Damaged by the storm and losing several branches, the old tree needed careful treatment.

短語動詞

dying off:群体中的许多个体逐渐死亡

Die off 表示一群生物中的许多个体陆续死亡,导致整个群体的数量大幅减少。这里的 dying off 描写多株藤蔓在寒冷的冬季死亡,而不只是某一株植物死亡。 Off 在这里不表示实际的空间方向,而是增加了一个结果含义:种群逐渐消退或数量下降。

练习

用表示“群体中的许多个体死亡”的目标短语动词完成句子:During the harsh winter, many bees began to ____, but the species did not disappear completely.

查看答案

die off

But its fortunes changed when it was imported 講解

0:50

但是当它被引进

習語

its fortunes changed:处境或前景发生转变

在 its fortunes changed 中,fortunes 指某个事物随时间变化的处境、前景或成败,不是金钱。这个短语表示这株植物后来的境遇出现了重要转折。 把 fortunes 用于植物,带有轻微的拟人色彩。再加上 But,这个短语标记了叙述中的转折点,并提示接下来会出现不同的结果。

练习

例句中的 its fortunes changed 是什么意思?

  1. 它把钱换成了另一种货币。
  2. 它的整体处境或前景变得不同。
  3. 它一定会取得成功。
查看答案

它的整体处境或前景变得不同。

into the southeastern United States

0:53

到美国东南部,

語法

was imported into:以被动语态表示被带入目的地

was imported 是一般过去时的被动语态,由 was + 过去分词 imported 构成。主语是动作的承受者,所以句子把这株植物写成被人带入当地,而不是它自己迁移过去。由于事件和目的地更重要,执行这个动作的人可以不说。 在 import something into a place 结构中,into 引出目的地,强调进入一个新地区。主动语态可以写成 people imported it into the southeastern United States。

练习

请用 import 的一般过去时被动形式和表示目的地的介词补全句子:The rare tree ____ the country in 1905.

查看答案

was imported into

for porch decoration and cattle feed.

0:55

作为门廊装饰和牛饲料时,它的命运改变了。

Its planting was even subsidized 用詞

0:58

甚至政府也资助种植它,

by the government to fight soil erosion. 短語搭配

1:00

来防治水土流失。

用詞

was even subsidized by the government:甚至获得政府补贴

在 X was subsidized by Y 这一结构中,subsidized 表示 Y 提供资金,以降低 X 的成本或鼓励 X。被动结构把得到支持的活动放在前面;这里表示政府为种植这种植物提供了经济支持,而不只是批准种植。 Even 表示这种支持令人意外,或程度超出了预期。

练习

在本句中,was even subsidized by the government 是什么意思?

  1. 政府提供资金支持种植这种植物。
  2. 政府要求人们种植这种植物,但没有提供资金。
  3. 政府只是允许种植这种植物。
查看答案

政府提供资金支持种植这种植物。

短語搭配

to fight soil erosion:为了治理土壤侵蚀

在 to fight soil erosion 中,fight 表示采取有力行动来对抗并减轻一个有害问题。这是一种比喻用法,不是身体上的打斗;英语常把 fight 与 disease、crime 和 pollution 等问题搭配使用。 不定式 to fight 说明种植行为的目的。Soil erosion 指土壤在风、水等力量作用下逐渐流失。

练习

请用一个包含 fight、意为“减少土壤流失”的四词目的短语完成句子:The town planted grass on the bare hillside ____.

查看答案

to fight soil erosion

With sunny fields, a mild climate, and no natural predators in its new home, 語法

1:02

拥有阳光明媚的田野、温和的气候,在新环境又没有天敌,

the vine grew uncontrollably

1:08

这种藤蔓疯狂生长,

語法

With sunny fields...:用句首短语交代背景条件

句首的 with + 名词短语列出主句事件发生时具备的条件。这里,阳光充足的田野、温和的气候和没有天敌为藤蔓生长创造了有利条件;with 表示“在这些条件下”,不是“和某人一起”。 把这个短语放在主句前,可以先压缩交代多项背景信息,再由主句说明结果:the vine grew uncontrollably。这些条件可以暗示原因,但因果关系来自上下文,不是 with 单独表达的。

练习

哪一句自然地用句首的 with 短语给出促成结果的条件?

  1. The seedlings grew quickly because they had plenty of sunlight and water.
  2. With plenty of sunlight and water, the seedlings grew quickly.
  3. With her cousin, Lena walked to school.
查看答案

With plenty of sunlight and water, the seedlings grew quickly.

until it became known as the plant that ate the South. 講解

1:10

直到它被称为“吞噬南方的植物”。

短語搭配

became known as:后来获得某个名称或身份

became known as 表示“后来开始被称为或被视为”。这句话中,藤蔓失控蔓延之后,获得了“吃掉美国南方的植物”这个绰号。became 强调随时间发生的变化;was known as 只会描述一个已经存在的称呼,不突出它是如何形成的。 known as 后面接人们给主体使用的名称、头衔、绰号或身份。这个结构不是指“知道某个事实”。

练习

请用表示“后来开始被视为”的目标短语完成句子:After winning three races, she ____ the local champion.

查看答案

became known as

習語

the plant that ate the South:一个戏剧化的绰号

在这个绰号中,ate 使用的是比喻义。藤蔓并没有真的吃掉什么;它迅猛蔓延,覆盖并侵占了大片区域。 这里首字母大写的 the South 指美国南部地区。把葛藤称为 the plant that ate the South,是用鲜明、易记的画面来表现它的蔓延和造成的生态破坏。

练习

以下哪项最准确地说明了绰号 the plant that ate the South 的含义?

  1. 它表示这种藤蔓真的咀嚼并消化了一个地理区域。
  2. 它表示美国南部的人常把这种藤蔓当作食物。
  3. 它表示这种藤蔓在美国南部大片地区蔓延并形成了严重侵占。
查看答案

它表示这种藤蔓在美国南部大片地区蔓延并形成了严重侵占。

Meanwhile,

1:15

与此同时,

in Florida's Everglades, 文化背景

1:16

在佛罗里达州的大沼泽地,

Burmese pythons,

1:17

缅甸蟒,

文化背景

in Florida's Everglades:理解这个地名

Florida's Everglades 指美国佛罗里达州的埃弗格莱兹湿地。埃弗格莱兹是佛罗里达州南部广阔的湿地,不是表示“永远存在的森林”的普通短语。 这个地点很重要,因为这里是野生动物丰富的生态系统。在这里提到缅甸蟒,是为了说明外来捕食者为什么会严重影响本地动物。

练习

以下哪项正确说明了 Florida's Everglades?

  1. 佛罗里达州所有森林的统称。
  2. 佛罗里达州南部的一大片湿地区域。
  3. 美国北部的一条山脉。
查看答案

佛罗里达州南部的一大片湿地区域。

thought to have been released by pet owners, 語法

1:19

被认为是宠物主人放生的,

語法

thought to have been released:表示据称较早发生的被动事件

thought to have been released 是一个过去分词从句,用来补充说明 Burmese pythons。写完整相当于 which are thought to have been released by pet owners。 be thought to have been + 过去分词 表示人们对一个更早发生的被动事件所持的看法。这里是人们认为宠物主人放生了这些蛇;thought 表示外界判断,不是蛇做出的动作。

练习

在 thought 后使用 hide 的完成式被动形式完成句子:The documents are thought ____ before the inspection.

查看答案

to have been hidden

are the cause of decreasing populations of organisms. 短語搭配

1:21

正在导致当地生物种群数量减少。

短語搭配

are the cause of decreasing populations:正式说明某个结果的原因

be the cause of + 名词短语表示“是某个结果的原因”。本句的复数主语搭配 are,结果放在 of 后面:decreasing populations of organisms。 这里 decreasing 修饰 populations,表示这些种群的数量正在变少。这个以名词 cause 为核心的结构把主语明确说成造成该结果的因素。

练习

使用名词结构 be the cause of 完成句子:A blocked pipe was ____ the leak.

查看答案

the cause of

They're successfully outcompeting top predators such as the alligator and panther, 用詞

1:26

它们成功击败了鳄鱼和美洲狮等顶级掠食者,

用詞

successfully outcompeting top predators:在竞争中成功胜过顶级捕食者

Outcompete 表示在争夺有限资源时,比另一个人、公司或物种表现得更好。本句中,successfully outcompeting top predators 表示它们获得的可用食物甚至比鳄鱼和美洲豹等顶级捕食者还多。 out- 在这里表示“做得比……更好”,不是“在外面”。Outcompete 是及物动词,后面直接接被胜过的竞争者,如 outcompete a rival。successfully 强调这种竞争优势确实已经形成。

练习

哪句话表示一家企业在竞争中表现得比对手更好?

  1. The local shop is cooperating with two national chains.
  2. The local shop is outcompeting two national chains.
  3. The local shop is competing with two national chains.
查看答案

The local shop is outcompeting two national chains.

causing a significant reduction in their food sources. 短語搭配

1:30

导致它们的食物来源大幅减少。

短語搭配

causing a significant reduction in:引出显著减少的结果

Causing 用来引出前面分句中的动作或情况所产生的结果。放在逗号后时,这个 -ing 分句可以理解为“而这导致了……”。 a significant reduction in + 名词表示某物的数量或程度出现明显且重要的下降。in 后面说明什么变少了,如 a reduction in food sources、costs 或 pollution。

练习

用 highlighted phrase 完成正式的结果表达:The factory fixed the leaking pipe, ____ water waste.

查看答案

causing a significant reduction in

They're not a problem in their native Asia

1:33

在它们的家乡亚洲,这不成问题,

because diseases, parasites, and predators

1:36

因为疾病、寄生虫和掠食者

help to control their population size. 短語搭配

1:39

有助于控制它们的种群规模。

短語搭配

help to control their population size:限制种群数量

在生态学中,control a population's size 指限制个体数量,或防止种群不受控制地增长。本句中的疾病、寄生虫和捕食者都是自然压力;control 并不表示有人在有意管理这个种群。 help (to) + 动词原形表示“帮助促成某个结果”。help to control 和 help control 都是标准表达。population size 指群体中的个体数量,不是动物的身体大小。

练习

哪句话自然地表示“捕食者有助于防止鹿群数量增长过多”?

  1. Natural predators help to measure each deer's body size.
  2. Natural predators help to control the size of the deer population.
  3. Natural predators help to count every deer in the population.
查看答案

Natural predators help to control the size of the deer population.

And in Australia,

1:41

而在澳大利亚,

European rabbits eat so many plants 語法

1:42

欧洲兔吃掉了大量植物,

that they wipe out the food supply for themselves and other herbivores. 短語動詞

1:45

以至于耗尽了它们自己和其他食草动物的食物供应。

語法

so many ... that ...:数量导致结果

so many + 复数可数名词 + that 从句表示数量很大并因此造成某个结果。本句中,so many plants 给出数量,that they wipe out ... 引出后果。 这里的 that 是结果标记,不是修饰 plants 的关系代词。可以把整个结构理解为“数量 → 结果”。

练习

用 so many ... that 完成句子:The club received ____ applications ____ it needed extra reviewers.

查看答案

so many · that

短語動詞

wipe out the food supply:几乎彻底毁掉或耗尽食物供应

wipe out 是一个语气很强的短语动词,表示“彻底或几乎彻底地摧毁、清除或耗尽”。在这里,兔子吃掉了太多植物,使可用食物几乎消失。它不是指真的拿布擦食物。 宾语可以放在整个短语动词后面,如 wipe out the food supply。宾语是代词时,要放在两部分之间:wipe it out。

练习

用本课中表示“彻底或几乎彻底摧毁、消除”的双词短语动词完成句子:A severe drought could ____ the region's food supply.

查看答案

wipe out

They were pretty recent addition,

1:50

它们是非常近期的“新成员”,

intentionally introduced to the continent 用詞

1:52

被故意引入这片大陆,

用詞

intentionally introduced to the continent:有意进行的生态引入

在生态学语境中,introduce a species to a place 表示把某个物种带到它原本并非本地物种或尚未建立种群的地区。这里的 introduced 不是“把它介绍给别人”。Intentionally 表明这是人有意做的,而不是该物种意外到达。 这个表达使用被动语态:a species is intentionally introduced to a place。字幕片段是过去分词短语,可以修饰前面出现的名词;写成完整分句时要加 be 的相应形式,例如 The species was intentionally introduced to the continent。

练习

用本课中表示“被有意带到一个新地方”的短语完成句子:The beetles were ____ the island to control an invasive weed.

查看答案

intentionally introduced to

because one man enjoyed hunting them.

1:54

只因为有个人喜欢把它们当作猎物。

Like the Burmese pythons, 表達脈絡

1:59

就像缅甸蟒一样,

various factors in their native habitat 用詞

2:00

原生栖息地里的各种因素

keep their numbers in control. 短語搭配

2:03

会控制它们的数量。

表達脈絡

Like the Burmese pythons:用句首类比衔接案例

句首的 Like the Burmese pythons 表示“和缅甸蟒的情况一样”。它回指前面提到的例子,并提示听者:接下来的案例可以沿用同一种模式来理解。 这里的 like 是引出比较对象的介词,不是表示“喜欢”的动词。句子要比较的是两个案例,而不是把缅甸蟒和 various factors 直接相比。

练习

哪句话用句首的 like 通过清楚的比较,把新案例与前一个案例联系起来?

  1. After the first experiment, the second experiment produced similar results.
  2. Because the first experiment succeeded, the second experiment produced similar results.
  3. Like the first experiment, the second experiment produced similar results.
查看答案

Like the first experiment, the second experiment produced similar results.

用詞

their native habitat:物种原本的生态家园

在这句话中,their native habitat 指该物种原本自然分布并适应生存的地区中的自然环境。这个短语指向物种原本的生态家园,而不是该物种现在碰巧生活的任何地方。 native 描述生态意义上的起源,habitat 则是生物生活的环境。人们后来把该物种引入的地方可能成为它当前的栖息地,但不属于它的原生栖息地。

练习

哪句话准确使用了 native habitat?

  1. The city zoo is the frog's native habitat because one frog was moved there last week.
  2. Any place where an imported frog survives becomes its native habitat.
  3. The wetland is the frog's native habitat because the species occurs there naturally.
查看答案

The wetland is the frog's native habitat because the species occurs there naturally.

短語搭配

keep their numbers in control:限制种群数量

在这句话中,keep their numbers in control 表示防止种群数量变得过多或失控。their numbers 指种群中动物的数量,不是电话号码,也不是数学题里的数字。 keep + 宾语 + 状态表示“使宾语保持在某种状态”。栖息地中的各种因素是原因,their numbers 是宾语,in control 描述的是这里想表达的受控状态。

练习

哪句话最自然地表示捕食者会防止鹿群数量增长过多?

  1. Natural predators keep the deer population under control.
  2. Wildlife officers are in control of the deer survey.
  3. Natural predators live near the deer population.
查看答案

Natural predators keep the deer population under control.

But in Australia,

2:04

但在澳大利亚,

the lack of predators and a climate perfect for year-long reproduction 講解

2:06

缺乏天敌以及非常适合全年繁殖的气候,

allows their populations to skyrocket. 習語

2:10

使得它们的数量暴增。

短語搭配

the lack of predators:名词结构 lack of

the lack of predators 是一个名词短语,表示捕食者不存在或数量太少。lack 是中心名词,of predators 说明缺少的是什么。整个短语指出种群数量增长的一个原因。 当你想把某种不存在或不足当作句子的主语或宾语来谈论时,可以使用 a/the lack of + 名词。

练习

哪句话把 lack 用作名词,表示这个团队没有足够的时间?

  1. A lack of time is slowing the team down.
  2. The team lacks time and is working slowly.
  3. Limited time is slowing the team down.
查看答案

A lack of time is slowing the team down.

語法

a climate perfect for year-long reproduction:名词后的形容词短语

在 a climate perfect for year-long reproduction 中,形容词短语 perfect for year-long reproduction 放在名词 climate 后面修饰它。perfect 描述的是气候,而 for year-long reproduction 说明这种气候在哪一方面非常理想。 这种紧凑的后置修饰结构与 a climate that is perfect for year-long reproduction 基本同义。当形容词带有自己的补足成分时,英语常把整个形容词短语放在名词后面,例如 perfect for...、suitable for... 和 ready for...。

练习

哪句话自然地使用了放在名词后的形容词短语?

  1. We need a suitable for large meetings room.
  2. We need a room suitable large meetings.
  3. We need a room suitable for large meetings.
查看答案

We need a room suitable for large meetings.

習語

allows their populations to skyrocket:allow + 宾语 + to do

在 allows their populations to skyrocket 中,allow 后面先接宾语 their populations,再接带 to 的不定式 to skyrocket。allow + 宾语 + to do 表示某种条件使一个动作或变化成为可能。 这里的 skyrocket 是形象的比喻动词,表示“在短时间内大幅上升”。种群并不是真的像火箭一样升空,而是种群数量急剧增长。与 increase 相比,skyrocket 表示上升得更快或幅度更大。

练习

用 allow 的过去式和不定式短语 to skyrocket 完成句子:The new feature ____ the number of users ____ in just a few weeks.

查看答案

allowed · to skyrocket

So, why does this keep happening? 表達脈絡

2:13

那么,为什么这种情况会不断发生呢?

表達脈絡

So, why does this keep happening?:转入原因解释

So 放在问句开头,把这个问题与刚刚给出的例子或证据联系起来。说话人不是另开话题,而是在概括反复出现的现象,并提示接下来要解释其原因或机制。 在 keep happening 中,keep + 动词 -ing 表示事情反复发生。这里是“一再发生”,不是“让某一个动作继续下去”。

练习

在列举几个相似案例后,'So, why does this keep happening?' 起什么作用?

  1. 它表示这种模式已经停止。
  2. 它从这些案例转向对反复出现模式的解释。
  3. 它添加了一个无关的例子,却不询问原因。
查看答案

它从这些案例转向对反复出现模式的解释。

Most of the world's ecosystems

2:16

世界上大多数的生态系统

are the result of millennia of coevolution by organisms, 用詞

2:18

都是生物间几千年共同进化的结果,

用詞

the result of millennia of coevolution:表达长期成因

the result of + 名词短语指出某个结果由什么原因或过程造成。本句用这个框架把生态系统说成长时间过程的产物,而不是一下子形成的事物。 millennia 是 millennium 的复数,表示多个一千年的时期。coevolution 指生物在长期互动中彼此影响而形成的进化变化,因此 millennia of coevolution 同时强调相互影响和极长的时间尺度。

练习

用表示“由数千年的共同进化变化造成”的短语补全英语句子:This relationship is ____.

查看答案

the result of millennia of coevolution

adapting to their environment and each other 語法

2:22

它们适应环境,互相适应,

語法

adapting to their environment and each other:补充适应过程的分词短语

adapting to their environment and each other 是现在分词短语,用来补充说明这些生物在共同演化时正在做什么。它省略的逻辑主语是上下文中的 organisms;environment 是介词 to 的宾语,不是执行 adapting 的主体。 在 adapt to their environment and each other 中,一个介词 to 同时支配两个宾语:their environment 和 each other。这个短语无需另起完整分句,就能表达对环境和彼此两方面的适应。

练习

哪一个句子明确以 animals 作为 adapting 的逻辑主语,并正确使用了 adapt to?

  1. The animals evolve together, adapting to their habitat and each other.
  2. Adapting to their habitat and each other, the changes continue.
  3. The habitat evolves, adapting to the animals and each other.
查看答案

The animals evolve together, adapting to their habitat and each other.

until a stable balance is reached. 語法

2:24

直到达到一个稳定的平衡。

語法

until a stable balance is reached:标出过程的终点

until 引出持续过程的终点:前面的变化一直继续,到稳定平衡形成的那一刻为止。它并不表示整个过程中始终存在这种平衡。 a stable balance is reached 使用被动语态。这里强调的是“平衡得以达成”这一结果,而不是由谁或什么造成它。until + 结果分句可用于描述一直持续到明确结果出现的过程。

练习

哪一个句子表示调节一直持续到压力变得稳定的那一刻?

  1. The system keeps adjusting while a stable pressure is maintained.
  2. The system starts adjusting after a stable pressure is reached.
  3. The system keeps adjusting until a stable pressure is reached.
查看答案

The system keeps adjusting until a stable pressure is reached.

Healthy ecosystems maintain this balance 短語搭配

2:27

健康的生态系统能维持这种平衡

via limiting factors, 用詞

2:30

是通过限制因素实现的,

短語搭配

maintain this balance:让已有的平衡保持稳定

在 Healthy ecosystems maintain this balance 中,maintain 表示让已经存在的平衡状态继续保持,而不是在这里表示“维修”。 Maintain 常与 balance、stability、order 等表示状态的名词搭配。当某种状态已经存在,而目标是让它持续下去时,可以使用 maintain。

练习

一个系统已经处于平衡状态。哪句话表示这个平衡会继续保持?

  1. Regular checks help maintain the balance.
  2. Regular checks help restore the balance.
  3. Regular checks help achieve the balance.
查看答案

Regular checks help maintain the balance.

environmental conditions that restrict the size or range of a species. 短語搭配

2:31

即限制物种规模或范围的环境条件。

用詞

via limiting factors:引出作用机制

Via + 名词短语表示“通过”或“借助”。在这里,via limiting factors 指出健康的生态系统维持平衡所依靠的机制。 Limiting factors 是生态学术语,指会限制一个物种种群大小或地理分布范围的环境条件。逗号后面的内容是在解释这个术语。

练习

哪句话正确使用 via 来引出控制种群的机制?

  1. The population is regulated via because food and space are limited.
  2. The population is regulated despite limiting factors such as food and space.
  3. The population is regulated via limiting factors such as food and space.
查看答案

The population is regulated via limiting factors such as food and space.

短語搭配

restrict the size or range:限制数量或分布范围

这里的 restrict 意为“限制、设下界限”。在生态语境中,size 指某个物种的种群数量,range 指该物种生存的地理分布范围。这些条件会使种群无法增长到超过一定规模,也不能扩散到某些区域之外。 可迁移的结构是 restrict + 名词。它说明某事物能够达到的大小、广度或可用程度受到限制;并不一定表示该事物已经被缩小。

练习

哪句话表示规定限制了研究可以包含哪些主题,但没有表示原有范围已经缩小?

  1. The rules describe the range of topics in the study.
  2. The rules reduce the range of topics in the study.
  3. The rules restrict the range of topics in the study.
查看答案

The rules restrict the range of topics in the study.

These include things like natural geography and climate,

2:36

这些包括自然地理和气候、

food availability,

2:40

食物是否充足,

and the presence or absence of predators. 短語搭配

2:41

以及是否有掠食者。

短語搭配

the presence or absence of predators:捕食者是否存在

presence or absence 这对名词列出两种可能:有捕食者,或没有捕食者。the presence or absence of + 名词 可在科学和学术表达中简洁说明某个因素是否存在。 这里的 presence 意为“存在、在场状态”。不要和表示“礼物”的复数名词 presents 混淆。这个框架也可以用于说明其他可能影响结果的因素是否存在。

练习

请用表示“某事物是否存在”的成对学术短语完成句子:The outcome may depend on the ____ of oxygen.

查看答案

presence or absence

For example,

2:44

例如,

plant growth depends on levels of sunlight and soil nutrients. 短語搭配

2:45

植物生长取决于阳光水平和土壤养分。

短語搭配

depends on levels of:将结果与可变量的含量或程度联系起来

depends on 表示一件事由另一件事决定或受到其影响。levels of 指可测量因素的含量、浓度或程度。 合起来,depends on levels of 表示结果会随着这些可测量因素的升降而变化。这里的 levels 指含量或程度,不是建筑物的楼层。

练习

使用本课由四个英文单词组成的结构补全句子:Crop health ____ water and soil nutrients.

查看答案

depends on levels of

The amount of edible plants affects the population of herbivores,

2:49

可食用植物的数量会影响食草动物的种群,

which in turn impacts the carnivores that feed on them. 講解

2:53

进而影响捕食它们的食肉动物。

表達脈絡

which in turn impacts:组织连锁影响

在这句话中,which 回指 the population of herbivores。这个关系从句继续说明该种群接下来会造成什么影响:它会影响食肉动物。 in turn 表示第一个结果又成为下一个结果的原因。结构 A affects B, which in turn impacts C 把信息组织成 A → B → C 的因果链;这里的 turn 不是“转动”或“轮流”。

练习

例句中的 which in turn impacts 表达的是哪种信息关系?

  1. A 影响 B,然后 B 又影响 C。
  2. A 和 B 轮流影响 C。
  3. A 影响 B,以此作为对 C 的回报。
查看答案

A 影响 B,然后 B 又影响 C。

短語搭配

feed on them:以它们为食

feed on + 食物表示“吃……;以……为食”,常用来说明动物平时吃什么。主语是进食者,on 后面的名词或代词表示被吃的东西。 在本句中,食肉动物是进食者,them 指它们所吃的动物。这个短语描述的是食肉动物的食性。

练习

请用 feed on 的正确形式完成句子:An owl ____ mice and other small animals.

查看答案

feeds on

And a healthy predator population

2:56

一个健康的掠食者种群

keeps the herbivores from becoming too numerous 語法

2:58

能够防止食草动物数量过多

語法

keep ... from becoming too numerous:防止数量增长过多

keep + 宾语 + from + V-ing 表示“阻止该宾语做某事或进入某种状态”。本句中,健康的捕食者种群使食草动物不会增长到数量过多的状态。 from 后面要用 -ing 形式,所以是 from becoming,不能说 from become。too numerous 表示“数量多到超过合适或可控制的程度”,不只是“很多”。

练习

哪句话正确表示涂层能防止金属生锈?

  1. This coating keeps the metal from rusting.
  2. This coating keeps the metal to rust.
  3. This coating keeps the metal rusting.
查看答案

This coating keeps the metal from rusting.

and devouring all the plants.

3:01

从而把所有的植物都吃光。

But even minor changes in one factor can upset this balance, 短語搭配

3:03

但即使是一个因素中的微小变化也能打破这种平衡,

短語搭配

even minor changes ... can upset this balance:即使微小变化也会打破平衡

在 upset this balance 中,upset 是动词,表示“扰乱平衡或使平衡变得不稳定”。它描述的是系统受到干扰,不是某个人感到难过。 even 强调一个出人意料的重点:变化即使很小,也可能产生这种影响。can 表示可能性,而不是确定结果;upset 也不一定表示整个系统被彻底摧毁。

练习

哪一句中的 upset 与例句含义相同?

  1. The new rule upset the balance between speed and safety.
  2. The bad news upset Maya before dinner.
  3. Jordan was upset about the result.
查看答案

The new rule upset the balance between speed and safety.

and the sudden introduction of non-native organisms 用詞

3:08

突然引入非原生生物

can be a pretty major change. 用詞

3:11

可能就是一个相当重大的变化。

用詞

sudden introduction of non-native organisms:突然引入非本地生物

sudden introduction of non-native organisms 是一个正式的名词短语,把整个事件作为一个因素来讨论。introduction 是中心名词,指“把某物带入某地这一行为”;of non-native organisms 说明被带入的对象。 Non-native organisms 指出现在其自然分布区域之外的生物。这个短语本身并不表示它们有害或具有入侵性。

练习

请用表示“把某物带入某地这一行为”的名词完成这句正式的生态学句子:The report examines the sudden ____ of non-native organisms into the lake.

查看答案

introduction

用詞

a pretty major:pretty 作程度副词

在 a pretty major change 中,pretty 是副词,意思是“相当、颇为”。它加强形容词 major 的程度,因此这种变化很重要或很严重;pretty 不是在描述外观。 pretty + 形容词是口语中常见的较高程度表达。这里它让科普旁白带有更轻松、自然的口语色彩。

练习

在 a pretty major change 中,pretty 是什么意思?

  1. 以整齐的方式
  2. 相当、颇为
  3. 漂亮的、好看的
查看答案

相当、颇为

A species that has evolved in a separate habitat 短語搭配

3:14

在不同栖息地进化的物种

短語搭配

has evolved in a separate habitat:在不同栖息地中演化

has evolved 是现在完成时:演化历史始于过去,并有助于解释这个物种现在的样子。in 把 habitat 引入为演化发生的环境。 separate habitat 指与所比较的栖息地在生态上不同或相对隔离的栖息地。因此,整个短语暗示该物种是在另一套环境条件下发展起来的。

练习

用 has、evolve 的过去分词以及用于引出栖息地的介词完成句子:This island species ____ a habitat with no large predators.

查看答案

has evolved in

will be susceptible to different limiting factors, 短語搭配

3:16

会受到不同的限制因素影响,

短語搭配

be susceptible to different limiting factors:容易受不同限制因素影响

本句中的 be susceptible to 表示“很可能受到……影响”或“很容易受到……影响”。will 表示预测的情况,different limiting factors 指可能对主语产生影响的各种限制因素。 to 在 susceptible to 中是介词,后面接名词短语。它不表示目的,也不是用来引出动词不定式。

练习

完成表示“容易受到霜冻损害影响”的固定搭配:Young seedlings are susceptible ____ frost damage.

查看答案

to

different predators,

3:19

不同的掠食者、

different energy sources,

3:20

不同的能量来源,

and different climates.

3:22

还有不同的气候。

If the new habitat's limiting factors fail to restrict the species' growth, 語法

3:23

如果新栖息地的限制因素不能限制该物种的生长,

語法

If ... fail to restrict:预期的限制未能发挥作用

If 引出一个可能成立的条件。在这个条件中,fail to restrict 表示“未能限制”:这些限制因素原本应当控制增长,却没有发挥这种作用。 结构是 fail to + 动词原形,所以这里使用 restrict。此处的 fail 不是指考试不及格,而是说明某种机制没有产生预期结果。

练习

这道门原本应该控制人员进入,但没有做到。哪句话最能强调预期的控制没有实现?

  1. The gate did not restrict access to the area.
  2. The gate restricted access to the area.
  3. The gate failed to restrict access to the area.
查看答案

The gate failed to restrict access to the area.

it will continue to multiply,

3:28

它就会继续繁殖,

outcompeting native organisms for resources 短語搭配

3:30

与原生物种争夺资源,

and disrupting the entire ecosystem. 短語搭配

3:33

从而破坏整个生态系统。

短語搭配

outcompete ... for ...:在资源竞争中胜过对手

outcompete someone for something 表示在争夺双方都需要或想要的事物时,比该竞争者更成功。结构是 outcompete + 竞争对象 + for + 资源或争夺目标。 这里,native organisms 是被胜过的竞争者,resources 指食物、空间、光或水等生存必需资源,并不只是金钱。outcompeting 是 -ing 短语,说明持续繁殖带来的一个结果。

练习

哪句话正确表达“杂草在水和阳光的竞争中可能胜过作物”?

  1. Fast-growing weeds can compete crops for water and sunlight.
  2. Fast-growing weeds can outcompete crops for water and sunlight.
  3. Fast-growing weeds can outcompete with crops for water and sunlight.
查看答案

Fast-growing weeds can outcompete crops for water and sunlight.

短語搭配

disrupting the entire ecosystem:扰乱正常运作

disrupt the entire ecosystem 表示严重扰乱生态系统的正常运作,包括其中的关系和过程。disrupt 本身并不表示生态系统已被彻底摧毁。 and 把 disrupting 与 outcompeting 连接起来。这两个 -ing 短语都说明继续繁殖所带来的后果。

练习

一条新公路改变了动物的移动和觅食方式,但栖息地和物种仍然存在。哪句话最准确地描述了这种影响?

  1. The new highway completely destroyed the local ecosystem.
  2. The new highway disrupted the local ecosystem.
  3. The new highway created the local ecosystem.
查看答案

The new highway disrupted the local ecosystem.

Species are sometimes introduced into new habitats 語法

3:36

有时,物种会被引入到新的栖息地

through natural factors like storms,

3:39

是通过自然因素,比如风暴、

語法

introduced into new habitats through natural factors:用 into 表去向,用 through 表途径

be introduced into + 地点表示“被带入或引入一个新的地点或系统”。into 标出目的地;本句的目的地是 new habitats。 through + 因素、过程或渠道说明这种移动是怎样发生的。这里 through natural factors 表示“借助自然过程”,不是从这些因素的实体空间中穿过。

练习

阅读这个句子:“The seeds were introduced into the garden through floodwater.” 这两个介词短语分别表示什么?

  1. through floodwater 表示目的地;into the garden 表示途径。
  2. into the garden 表示目的地;through floodwater 表示途径。
  3. 两个短语都表示负责的人。
查看答案

into the garden 表示目的地;through floodwater 表示途径。

ocean currents,

3:42

洋流,

or climate shifts.

3:43

或者气候变化。

The majority of invasive species, 表達脈絡

3:44

然而,绝大多数入侵物种,

though,

3:46

却是

are introduced by humans.

3:47

由人类引入的。

表達脈絡

The majority of invasive species, though, ...:插入式转折

though 插在主语 The majority of invasive species 后面,并用逗号隔开。它表示“不过”或“然而”,让这句话从前面关于自然因素的说法转向相反的一面。 主句仍然是 The majority of invasive species are introduced by humans。插入式 though 不改变主语和动词的结构;它负责组织这句话与前一句之间的转折关系。

练习

哪一句正确地使用了插入式 though 来表示转折?

  1. The first two puzzles were easy, though the last one took an hour.
  2. The first two puzzles were easy; the last one, though, took an hour.
  3. Although the first two puzzles were easy, the last one took an hour.
查看答案

The first two puzzles were easy; the last one, though, took an hour.

Often this happens unintentionally,

3:49

通常,这种情况是无意中发生的,

as when the zebra mussel was accidentally brought to Lake Erie 講解

3:51

比如斑马贻贝就是被货船

表達脈絡

as when:引出具体情形

这里,as when 引出一个具体事件,用来说明前面的概括。它的意思接近“在……这种情况下”或“例如,当……时”。 结构是“概括陈述 + as when + 从句”。本句中的 when 从句给出“事情无意中发生”的一个具体案例;这里的 as 不是“作为、以……身份”的意思。

练习

选择正确使用 as when 引出具体情形的句子。

  1. Roads can become dangerous without warning, as when overnight.
  2. Roads can become dangerous without warning, as a patch of black ice.
  3. Roads can become dangerous without warning, as when black ice forms overnight.
查看答案

Roads can become dangerous without warning, as when black ice forms overnight.

by cargo ships.

3:55

意外带到了伊利湖。

文化背景

zebra mussel:入侵性淡水贻贝

Zebra mussel 是一种体形较小、带条纹的淡水贻贝,中文叫“斑马贻贝”。这两个词合在一起是一个贝类名称,并不是说场景中出现了斑马。 在北美,斑马贻贝是一种知名的外来入侵物种,可以随船只进入新的水域。知道这一点,就能理解本句为什么把这种动物、货船和伊利湖联系起来。

练习

在这个生态语境中,zebra mussel 指什么?

  1. 一种生活在伊利湖附近的条纹陆生哺乳动物
  2. 一种在北美被视为入侵物种的淡水贻贝
  3. 一种用于大型湖泊的货船
查看答案

一种在北美被视为入侵物种的淡水贻贝

語法

was accidentally brought to ... by ...:表示移动的被动语态结构

was brought 是一般过去时的被动语态,由 was + 过去分词 brought 构成。它把斑马贻贝作为被移动的对象,重点放在移动结果上,而不是某人有意去移动它。 accidentally 表示这次移动并非有意。to Lake Erie 给出目的地,by cargo ships 指明是什么把它运到了那里;这里的 by 不是“在……旁边”。

练习

哪句话自然地表达“风无意中把种子带到了岛上”?

  1. The wind was accidentally carried to the island by the seeds.
  2. The seeds were accidentally carried to the island by the wind.
  3. The seeds accidentally carried the island by the wind.
查看答案

The seeds were accidentally carried to the island by the wind.

But as people migrate around the world, 語法

3:57

但是,当人们在世界各地迁徙时,

語法

as people migrate around the world:用 as 引出变化中的背景

这里的 as 引出一个完整从句:people 是主语,migrate 是动词。它表示“在……的同时”或“随着情况发展”,把一个持续的全球趋势设为主句内容的背景。 这个结构常把两种同时发展的变化连接起来,可以暗示二者有关联,但不会明确断言严格的因果关系。这里的 as 不表示“以……身份”;表示身份时,as 后面通常接名词短语,例如 as a guide。

练习

哪句话中的 as 表示“随着一种趋势发展”?

  1. Because the weather is warm, we can eat outside.
  2. As the weather gets warmer, more people visit the park.
  3. As a park guide, Lena answers visitors' questions.
查看答案

As the weather gets warmer, more people visit the park.

we have also deliberately brought our plants and animals along, 短語動詞

3:59

我们也故意带上了我们的动植物,

rarely considering the consequences. 語法

4:03

却很少考虑到后果。

短語動詞

deliberately brought ... along:有意把某物一同带上

bring someone or something along 表示去某处时“把某人或某物一起带上”。在 brought our plants and animals along 中,宾语放在 brought 和 along 之间;这里的 along 表示“和我们一起”,不是“沿着道路”。 Deliberately 修饰 brought,说明这个行为是有意做出的。可迁移的结构是 bring + 宾语 + along;宾语是代词时,说 bring it along 或 bring them along。

练习

用 bring ... along 完成句子,表示夹克要和你一起带去:The evening may be cold, so please ____ a jacket ____.

查看答案

bring · along

語法

rarely considering ...:用 -ing 短语补充评论

逗号后的 -ing 短语 rarely considering the consequences 补充说明主语做主句动作时的态度。它隐含的主语是 we:我们把植物和动物带来,同时很少思考可能产生什么结果。 Rarely 修饰 considering,而不是 brought。原句说“不常考虑后果”,并不是说“不常把植物和动物带来”。更一般地说,句末的 -ing 短语可以简洁地补充评论主句动作是以什么方式完成的。

练习

哪一句最准确地保留了 rarely considering the consequences 的意思?

  1. The results happened only rarely after we brought the animals.
  2. We brought the animals with us, but we seldom thought about the results.
  3. We seldom brought the animals because we considered the results.
查看答案

We brought the animals with us, but we seldom thought about the results.

But now that we're learning more about the effects of invasive species 講解

4:06

如今,我们开始越来越了解入侵物种

on ecosystems,

4:10

对生态系统的影响,

語法

But now that we're learning more:把当前的新情况作为理由

now that + 从句表示“因为现在出现了新的情况或情况已经改变”。这里,we're learning more 是当前的新情况,并为后面的内容提供原因或背景。 要把 now that 看作一个整体的连接结构,不要把 now 和 that 分开理解。But 表示从先前的看法或情况转向现在更新的认识。

练习

请用 now that 结构完成句子:Now ____ the library is open, we can return the books.

查看答案

that

短語搭配

effects of invasive species on ecosystems:effects of X on Y 结构

the effects of X on Y 表示“X 给 Y 带来的变化或结果”。of 后面写影响来源,on 后面写受到影响的人或事物。本句中,invasive species 是来源,ecosystems 是受到影响的一方。 这是一个名词短语:它把 X affects Y 这个意思变成可以接在 study、measure、examine 或 learn about 等动词后面的内容。这种结构在报告、新闻和学术写作中尤其常见。

练习

请用 effects of X on Y 结构完成句子:The study examines the effects ____ noise ____ sleep.

查看答案

of · on

many governments closely monitor the transport of plants and animals 短語搭配

4:11

许多国家的政府会密切监控动植物的运输,

and ban the imports of certain organisms. 用詞

4:15

并且禁止进口特定的生物。

短語搭配

closely monitor the transport of X:持续进行官方监管

在本句中,closely monitor 表示“长时间仔细观察并检查”。closely 强调监管严密、持续,并不是说人在物理距离上靠得很近。 monitor the transport of X 是正式表达,表示监管 X 的运输方式和过程。它通常涉及路线、记录、许可和安全检查等持续环节,而不是只快速查看一次。

练习

某机构连续几个月追踪每一批动物运输,而不是只检查一批货物。哪句话最准确地描述了它的行动?

  1. The agency closely monitors the transport of animals.
  2. The agency bans all transport of animals.
  3. The agency inspects one shipment of animals.
查看答案

The agency closely monitors the transport of animals.

用詞

ban the imports of X:ban 后接名词宾语

这里,ban 是动词,表示“由官方禁止”。the imports of certain organisms 是它的名词宾语:imports 是复数名词,指被带入某个国家或地区的进口物;of certain organisms 说明这些进口物是什么。 整个短语表示官方规定不允许把某些生物带入境内。

练习

哪句话在 ban 后把 imports 用作名词,并表示一项一般政策?

  1. The government may ban imports of untreated wood.
  2. The government may ban companies to import untreated wood.
  3. The government imports untreated wood every month.
查看答案

The government may ban imports of untreated wood.

But could the species with the most drastic environmental impact 語法

4:18

但有没有一种带来最剧烈环境影响的物种,

語法

species with the most drastic environmental impact:名词后的 with 短语

中心名词是 species。介词短语 with the most drastic environmental impact 放在它后面,通过一种特征说明具体指哪个物种。这里的 with 表示“具有”,不是随身携带某件东西。 most drastic 是最高级,用来比较不同物种对环境的影响,并指出影响最极端的那个物种。

练习

哪句话把 with 短语放在名词后面,用一种特征来确定该名词所指的对象?

  1. The museum displayed the vase, and a guide stood with it.
  2. With great care, the museum displayed the unusual vase.
  3. The museum displayed the vase with the most unusual shape.
查看答案

The museum displayed the vase with the most unusual shape.

be a group of primates who emerged from Africa 文化背景

4:22

是一群源自非洲的灵长类动物,

to cover most of the world? 用詞

4:25

如今已经覆盖了全球的大部分地区?

文化背景

a group of primates who emerged from Africa:对人类的间接指称

灵长类是一个生物分类,其中既包括猴和猿,也包括人类。在本句中,a group of primates 是对现代人类的间接说法,并不是指一群与人类无关的动物。 who emerged from Africa 补充了识别这群对象所需的背景:现代人类起源于非洲,后来迁移到世界大部分地区。用这种科学化的方式描述人类,会先拉开距离,再让听众意识到,对环境造成严重影响的物种可能正是人类自己。

练习

在这个语境中,a group of primates who emerged from Africa 指什么?

  1. 用生物学术语描述的现代人类。
  2. 仅指目前生活在非洲的非人类猿类。
  3. 来自非洲的政治领导人。
查看答案

用生物学术语描述的现代人类。

用詞

cover most of the world:表示地理分布范围

这里的 cover 表示“延伸到或分布在某个地理区域内”。cover most of the world 是说这一群体扩散开来,后来生活在世界大部分地区。宾语 most of the world 指明了它到达的范围;这里不是用东西遮住地球,也不是报道世界新闻。 在 emerged from Africa to cover most of the world 中,to 不定式表示这种扩散后来产生的结果,不一定表示预先计划好的目的。

练习

哪句话中的 cover 与高亮短语一样,表示地理覆盖或分布范围?

  1. She covered the bowl with a plate.
  2. The journalist covered the election.
  3. This mobile network covers nearly every village in the valley.
查看答案

This mobile network covers nearly every village in the valley.

Are we an invasive species? 表達脈絡

4:27

我们自己算是入侵物种吗?

表達脈絡

Are we an invasive species?:用于收束的修辞问句

这里的问题把前面对入侵物种的定义和例子转回人类自身。具有包容性的 we 把说话人和听众都放进被审视的群体中,因此前面的信息成了评价我们自己的标准。 在论述结尾,这是一种开放式的修辞性提问。它并不是宣布人类已经被科学界确定归类为入侵物种,也不是主要为了得到一个简单的是或否。它邀请听众重新思考证据,从而回扣并收束主题。

练习

结尾问题 Are we an invasive species? 在篇章中的主要作用是什么?

  1. 它把前面的讨论转回人类自身,并引发反思。
  2. 它宣布人类已经得到确定的科学分类。
  3. 它要求听众复述入侵物种的定义。
查看答案

它把前面的讨论转回人类自身,并引发反思。