猪爸爸是冠军 - 佩奇爱猪爸爸,猪爸爸也爱佩奇:英语精读讲义
Peppa Pig - Official Channel
视频简介:猪爸爸失去跳泥坑世界纪录后,准备重新夺回冠军。他找回幸运靴,凭借溅起的巨大水花刷新纪录;佩奇也从这场训练中总结出一条实用规则。 主要英语知识点: 1. new world record. — 文化、媒体与现实语境:理解这个体育领域的固定概念,指获得正式认可的全球最佳成绩。学习者可以据此区分“保持纪录”“被更好的成绩打破纪录”和“重新成为冠军”,从而准确把握本集围绕纪录得失推进的情节。 2. be at one with the puddle. — 习语与比喻表达:识别 be at one with 表示与某物完全融为一体或达到和谐状态,而不是单纯发生身体接触。猪爸爸用庄重、哲学化的语言描述跳泥坑,反差形成幽默,也为后来水花溅到所有人身上的情节回扣作铺垫。 3. if you jump in muddy puddles, you must wear your boots. — 语法与句型:掌握用 if 提出条件、再用 must 说明该条件下必须遵守的规则。这个结构可以迁移到安全提醒、生活规范和具体要求中;在故事结尾,它也表达了佩奇从整场训练里得到的朴素而实际的结论。
本篇讲解
watch sport on television:在电视上看体育节目
在英式英语中,watch sport 表示“观看体育赛事或体育节目”。这里的 sport 泛指体育内容,按不可数概念使用,不是某一种具体运动的名称。 on television 说明观看媒介,即节目是通过电视观看的。表达这个意思时用 on,不用 in。
练习
哪个句子能自然地表示“一家人通过电视观看体育节目”?
- The family watches sport in television.
- The family watches sport on television.
- The family looks sport on television.
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The family watches sport on television.
long jump:田径项目“跳远”
long jump 是田径项目“跳远”的固定名称。运动员助跑后起跳,目标是跳得尽可能远。 在这个电视体育比赛的语境中,a long jump 指跳远项目或其中的一次试跳,不是泛指任何“距离很长的一跳”。
练习
哪个句子中的 long jump 是田径项目名称?
- Maya made a long jump over the puddle.
- Maya went on a long journey.
- Maya won a medal in the long jump.
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Maya won a medal in the long jump.
new world record:新创下的世界最佳纪录
world record 指某项活动中在全世界范围内获得认可的历史最佳成绩。这里的 record 指最高纪录,不是录音或录像。 new 表示有人刚刚创下了这项纪录,通常是超过了之前的世界纪录。
练习
这句话中的 world record 是什么意思?
- 一份列出世界上所有国家的清单
- 世界范围内获得正式认可的最佳成绩
- 在许多国家播放的一段录音
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世界范围内获得正式认可的最佳成绩
best in the world at something:用 at 引出擅长的技能
best 是 good 程度最强的形式,语法上叫最高级。in the world 限定比较范围:在这项活动上,全世界没有人比这个人更强。 at 引出技能或活动,例如 be (the) best at chess 或 at solving puzzles。at 后接名词或 -ing 形式。本句口语中 best 前省略了 the;明确表示“排名第一”时,完整说法 the best in the world 更常见。
练习
填入引出技能的介词:Lena is the best in her class ____ solving puzzles.
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at
your name goes in a book:go in 表示“被收录”
在 your name goes in a book 中,go in 表示名字被登记或收录到书中。名字并不是真的移动到了某个地方。 这里的 book 指世界纪录簿。更一般地说,当姓名、照片、文章或结果成为某项记录或出版物的一部分时,可以用 go in 表示“被收录进去”。
练习
用 go in 补全句子,表达“被收录”的意思:Your winning photo will ____ the school magazine.
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go in
There are champions for ...:把冠军与比赛类别对应起来
There are 引出多个冠军的存在。There are + 复数名词 + for + 活动/类别 这一结构可以说明不同活动或类别各自对应相关的人、奖项或其他事物。 在 for running 中,for 把 champion 与跑步这个项目或类别联系起来,并不是“为了跑步”。这里的 running、jumping 和 swimming 都是活动名称。
练习
用 There are ... for ... 结构补全句子:____ medals ____ cycling, rowing, and sailing.
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There are · for
I wish you were:与当前事实相反的愿望
I wish you were ... 表达一个与当前事实不同的愿望。这里,说话人希望爸爸在纪录簿里,但认为他并不在其中。 在 wish 后,英语常用过去式来表示愿望与当前现实之间的距离。这里的 were 不表示过去时间;在标准英语中,这个结构可对任何主语使用 were:I wish I were、I wish she were、I wish you were。
练习
你的朋友今天不在这里。请用 I wish 和 be 的标准过去式完成句子:____ here with us.
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I wish you were
champion puddle jumper:玩笑式临时称号
Champion puddle jumper 是为这个情境临时创造的玩笑式称号。这里的 puddle jumper 指“跳泥坑的人”,champion 放在前面,把这个人说成这项活动中最厉害的人或获胜者。 这个短语让普通的儿童游戏听起来像正式体育项目,由此形成幽默效果。champion puddle jumper 并不是标准职业名称或广泛认可的体育头衔。
练习
判断用法:在朋友间举行的翻煎饼比赛中,把获胜者称为 the champion pancake flipper,可以是一个轻松、临时的玩笑式称号。
- 合适
- 不合适
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合适
No one has beaten me yet:现在完成时与 yet
No one has beaten me yet 使用现在完成时 has beaten,把从过去到现在的整个时间段作为观察范围。当前的结果是:到现在没有人打败说话人。 在这个否定陈述的句末,yet 表示“到目前为止”。它也保留了未来改变的可能:以后仍可能有人打败说话人。
练习
填入一个表示“到目前为止”的词:No one has finished the course ____.
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yet
they ever will:省略重复的动词短语
在 they ever will 中,will 是 will beat me 里保留下来的助动词。主要动词短语 beat me 已在前一句中出现,意思很清楚,所以这里将它省略。 ever 增加了“未来任何时候”的意思。在 I don't think 的否定范围内,整句表达否定含义:说话人认为他们以后永远也不会做到。
练习
填入承接 solve the puzzle 的将来时助动词:No one has solved the puzzle, and I don't think anyone ever ____.
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will
The next event is ...:推进活动流程
The next event is ... 是一种宣布流程转换的说法。它让听众沿着预先安排的顺序继续往下,并说明当前部分之后马上是什么。is 后面的内容给出下一个项目的名称。 这里的 event 指体育赛程中的一个比赛项目。可迁移的结构是 The next + 表示流程项目的词 + is ...,所以在其他场景中可以把 event 换成 activity、topic 或 speaker。
练习
运动会主持人要接着宣布接力赛。用本课表达完成英文公告:____ the relay race.
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The next event is
In fact,:纠正或加强前面的观点
In fact 告诉听者,接下来的信息会改变对前一个观点的理解。它可以纠正预期、让先前的说法更准确,或引出一个更有力的结论。 这里,说话人从最初的反应推进到一个更强的判断:这个结果可能是一项新的世界纪录。因此,In fact 在组织推理过程,而不是没有意义的填充词。
练习
哪个选项使用 In fact 来修正“会议会很短”这一预期?
- I expected a short meeting. Next, we opened the agenda.
- I expected a short meeting. In fact, it lasted two hours.
- I expected a short meeting. For example, we booked the room for thirty minutes.
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I expected a short meeting. In fact, it lasted two hours.
not ... anymore:表示过去的状态已经结束
not ... anymore 表示某件事以前成立,但现在已经不成立。本句中,爸爸以前是冠军,但这个身份现在已经结束。 anymore 通常放在否定分句的末尾附近:主语 + 否定动词 + ... + anymore。这个结构可以表示身份、状态、习惯或关系的变化。
练习
哪句话表示 Mia 以前打网球,但现在不打了?
- Mia still plays tennis.
- Mia doesn't play tennis anymore.
- Mia didn't play tennis before.
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Mia doesn't play tennis anymore.
I'm sure:用来安慰对方的开头
这里的 I'm sure 用来引出一个让人安心的看法:说话人表示其他人有更重要的事情要操心,所以佩奇不用太担心。它的作用是安抚并淡化问题,而不是正式保证某件事一定如此。 在对话中,I'm sure + 分句可以引出积极或让人安心的预测。它的确定程度取决于语境和语气;有时更接近“我相信”或“我想应该”,而不是“我能证明”。
练习
在支持、安慰对方的对话中,I'm sure everything will be fine. 里的 I'm sure 最可能起什么作用?
- 责怪听者感到担心
- 在证据支持下作出正式保证
- 用自信、积极的看法安慰听者
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用自信、积极的看法安慰听者
more important things to worry about:更重要、需要操心的事
在 more important things to worry about 中,more important 表示还有别的事情比当前讨论的事优先级更高。整个词组的意思是“更严重、需要关注的问题”。 to worry about 是修饰 things 的不定式从句:这些 things 正是某人需要操心的对象。由于动词搭配是 worry about something,about 仍保留在从句末尾。
练习
用本课的完整词组填空:Let's not spend all day on this tiny typo; we have ____.
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more important things to worry about
lost the world ... record:不再保持世界纪录
在完整句子中,lost the world 和后面的 record 组成 lost the world record。它表示别人取得了更好的成绩,因此猪爸爸不再保持这项纪录。 这里的 lost 表示“失去某个头衔或地位”,不是把一件实体物品放错地方后找不到。
练习
利奥原本保持着世界纪录,但艾娃刚刚跑得比他更快。哪句话正确描述利奥?
- Leo still holds the world record.
- Leo broke the world record.
- Leo lost the world record.
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Leo lost the world record.
want + 宾语 + to be:wants you to be champion again
want + 宾语 + to be + 补语表示某人希望另一个人拥有某种身份、特征或状态。这里的 you 是 wants 的宾语,也是 to be champion 在意义上的主语。 again 表示这个人以前当过冠军,现在大家希望对方再次获得这个身份。champion 在这里被当作比赛头衔,所以前面没有冠词。
练习
用 want + 宾语 + to be 结构完成句子:Our teacher wants us ____ quiet during the test.
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to be
Okay, I'll do it:表示同意并当场作出决定
Okay 表示同意。I'll do it 用来接受请求或建议,并在说话当下作出决定或承诺;这里的 will 不只是客观说明未来会发生什么。 do it 代替前面已经提到的行动,因此只有在双方都知道 it 指什么时才自然。
练习
朋友请你关上窗户。哪个回答表示你同意并当场决定去做?
- Okay, I do it every day.
- Okay, I'll do it.
- Okay, I did it yesterday.
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Okay, I'll do it.
have to train myself to + 动词原形
have to + 动词原形表示“必须、不得不”。train myself to + 动词原形表示通过有意识的练习,让自己学会做某事或养成习惯。整个结构表示这种自我训练是必要的。 myself 是 train 的反身宾语,因为训练者和接受训练的人都是 I。第一个 to 属于 have to;第二个 to 引出训练目标,如 train myself to jump。
练习
用本课中表示“必须通过练习让自己学会”的准确结构完成句子:To improve my presentations, I'll ____ speak more slowly.
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have to train myself to
jump in muddy puddles:在泥水坑里跳
jump in muddy puddles 表示人在泥水坑里跳,通常是玩耍或反复进行的活动。in 把重点放在跳跃发生的位置;结合具体瞬间,也可以包含从干地跳进水坑的动作。 puddle 是地面上小而浅的积水坑。muddy 表示里面有泥或周围泥泞,所以 muddy puddles 不是游泳池。
练习
哪句话表示孩子们在水坑里反复跳着玩?
- The children are jumping into one muddy puddle after the rain.
- The children are jumping over the muddy puddles after the rain.
- The children are jumping in muddy puddles after the rain.
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The children are jumping in muddy puddles after the rain.
knows how to jump:表示知道怎么做某事
know how to + 动词原形表示知道怎样做某事,也可以表示掌握了做某事的技能。本句中,knows how to jump 表示“知道怎么跳”,并不表示此刻正在跳。 everyone 按单数看待,所以用 knows;how to 后面接动词原形 jump,不能说 how jumping。
练习
使用 know how to 结构补全句子:Nora ____ fix a broken chain。
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knows how to
not everyone is a champion:表示并非每个人都……
not everyone is + 名词或形容词表示部分否定:后面的描述并不适用于所有人,有些人可能符合,有些人不符合。本句中,not everyone is a champion 表示“并非每个人都是冠军”。 它不等于“没有人是冠军”。not everyone 否定的是“所有人都……”,而 no one 或 nobody 表示符合描述的人一个也没有。
练习
Not everyone is ready 是什么意思?
- 每个人都准备好了。
- 没有人准备好。
- 有些人可能准备好了,但不是所有人都准备好了。
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有些人可能准备好了,但不是所有人都准备好了。
the master:戏称某人为高手
这里的 the master 指非常擅长当前所说活动的人,不是学校里的老师。 the 会让 master 听起来像一个授予最突出者的特殊称号。用这么隆重的称号描述普通技能,会产生夸张、戏谑的效果。在其他语境中,这个说法也可以称赞某人是公认的高手。
练习
朋友们正在开玩笑地讨论谁最擅长纸牌魔术。哪句话把 Ben 戏称为高手?
- Ben teaches card tricks.
- Ben is the master of card tricks.
- Ben owns a deck of cards.
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Ben is the master of card tricks.
are you going to practice jumping:询问练习计划
Are you going to ...? 用来询问对方的计划或打算。going to 后要用动词原形 practice。 当练习的内容是一个动作时,practice 后接 -ing 形式:practice jumping。可迁移的结构是 Are you going to practice + -ing ...?,而不是 practice to + 动词。
练习
使用 going to 和 practice 的正确形式完成问句:Are you ____ serving before the match?
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going to practice
up and down:反复上下移动
up and down 表示朝两个相反的垂直方向反复移动。这里它描述 jumping,说明爸爸会不断地向上、向下跳。 up and down 是一个完整的方向词组:and 把两个方向配成反复出现的动作模式,而不是在说两个不相关的动作。
练习
听英文句子,选择与你听到的内容完全相同的一项。注意 up 和 down 中间那个很短的词。
- The children jumped up, then sat down when the music stopped.
- The children jumped up and down when the music started.
- The children jumped up or down when the teacher gave a signal.
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The children jumped up and down when the music started.
be at one with ...:感到完全和谐、融为一体
be at one with 某人或某物,表示感觉与对方完全和谐,仿佛共同组成一个整体。这里的 one 表示“统一、合一”,不是数字 1。 这种带有哲理和冥想感的说法,让一个普通泥坑听起来像严肃的精神修炼对象。这种反差形成了幽默。这个短语通常是比喻,并不表示真的在物理上融合。
练习
阅读句子:After a quiet hour in the garden, Maya felt at one with nature. 这里的 at one with nature 是什么意思?
- 她数了自然界中的一个物体。
- 她感到自己与大自然深深相连、和谐一体。
- 她只是站在户外某个东西的旁边。
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她感到自己与大自然深深相连、和谐一体。
To jump in a puddle, ...:句首不定式先说明目标
To jump in a puddle 是放在主句前的不定式短语。这里它先说明目标,也就是“为了跳进水坑”。它不是句子的主要谓语;完整主句是 I must think like a puddle。 可复用的结构是 To + 动词原形, 主句:先说目标,再说明实现目标所需的行动或要求。
练习
用动词 arrive 补全句首的目的短语:To ____ before noon, we need to leave now.
查看答案
arrive
think like a puddle:带有玩笑意味的拟人
think like X 通常表示采用 X 的思考方式或视角。水坑没有思想,所以 think like a puddle 是故意把水坑说得好像会思考。这是拟人,不是字面指令。 I must 这种严肃说法把普通的跳水坑说得像高深训练。庄重方法与简单活动之间的反差制造了幽默。在类似场景中,如果有人认真要求像没有思想的东西一样思考,通常就是在夸张逗趣。
练习
在这句话中,I must think like a puddle 的主要表达效果是什么?
- 它以玩笑方式想象水坑会思考。
- 它表示说话人已经忘了怎样思考。
- 它在科学地解释水坑如何做决定。
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它以玩笑方式想象水坑会思考。
do press-ups:英式英语中“做俯卧撑”的说法
在这个问题中,do press-ups 指做俯卧撑:双手和脚尖撑地,让身体下降再抬起。press-up 是整项运动的名称;这里的 press 不是“按按钮”。 press-up 是标准的英式英语说法,美式英语更常说 push-up。表示重复次数时使用复数,例如 do ten press-ups。
练习
哪项说法正确解释了问题中的 press-ups?
- 它们是一边按按钮一边做的跳跃动作。
- 它们是快速完成的仰卧起坐。
- 它们就是美式英语通常称为 push-ups 的那项运动。
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它们就是美式英语通常称为 push-ups 的那项运动。
the day of the big puddle jump:宣布活动日已经到来
the day of + 事件 表示“该事件发生的那一天”。这里把 the big puddle jump 当作活动名称。of 把 day 和活动联系起来,不表示所属关系。 在故事或通知中,It is the day of ... 用来交代时间,并传达某个重要或期待已久的活动日已经到来。
练习
请用 the day of + event 结构完成句子:Today is ____ the science fair.
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the day of
give X to Y for Z:说明接受者和预定用途
在 give X to Y for Z 结构中,X 是被交给别人的物品,to Y 指接受者,for Z 说明预定用途。这里,those old boots 是 X,Grandpa 是 Y,his gardening 是 Z。 For his gardening 表示这双靴子是供爷爷做园艺时使用的。它说明的是靴子的用途,不只是“因为爷爷做园艺”这样的原因。
练习
用表示接受者和预定用途的词补全句子:I gave the spare apron ____ Leo ____ his cooking class.
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to · for
to be used as gardening boots:被动不定式和新用途
To be used 是被动不定式:靴子是“被使用”的对象。As gardening boots 说明它们将具有的角色或用途,所以这个短语表示“被当作园艺靴使用”。 这句话是缩短的回应式问句。说话人没有使用完整的限定动词,而是重复对方提出的安排,以表达惊讶或难以置信:“My lucky golden boots are to be used as gardening boots?”
练习
用表示“将被当作……使用”的被动不定式结构补全句子:The empty room is ____ a studio.
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to be used as
You've got other ones:表示拥有并用 ones 代替复数名词
在日常口语中,You've got 意思是 You have,表示听话人拥有某样东西。 这里的 ones 代替对话中已经明确的复数可数名词 boots。Other ones 就是 other boots;ones 是名词替代形式,不是数字 one。
练习
哪句话能自然地避免重复 cups,同时表示有干净的杯子?
- The red cups are dirty, but we've got clean ones.
- The red cups are dirty, but we've got clean it.
- The red cups are dirty, but we've got clean one.
查看答案
The red cups are dirty, but we've got clean ones.
It's not the same:表示替代品并不等同
It's not the same 表示两样东西、两种选择或两种体验在重要的方面并不等同。在这里,说话人的意思是建议的替代品无法取代那件特别的物品,也无法带来相同的感受或价值。 固定说法是 the same。这个短句常用来反驳“替代方案已经足够好”的想法。
练习
朋友说电子版可以替代你最喜欢的纸质书。哪句回答能自然表示两者带来的体验并不等同?
- It's exactly the same.
- It's not available.
- It's not the same.
查看答案
It's not the same.
those old boots I gave you:省略宾语关系代词
在 remember those old boots I gave you? 中,整个名词短语 those old boots I gave you 都是 remember 的宾语。I gave you 用来说明指的是哪双靴子,并不是与 remember 并列的第二个动作。 完整形式是 those old boots that/which I gave you。在这个定语从句中,the boots 填补了 I gave you 里缺少的宾语位置。因为关系代词作宾语,所以 that 或 which 通常可以省略,尤其是在口语中。
练习
哪一句中的 that 可以省略,并且句子仍符合语法?
- The jacket that was on sale is waterproof.
- That jacket belongs to Lena.
- The jacket that Lena bought is waterproof.
查看答案
The jacket that Lena bought is waterproof.
needs them back urgently:need + 宾语 + back
在 Daddy needs them back urgently 中,them 指前面提到的靴子。need + 宾语 + back 表示某物必须被归还或重新回到可用状态;back 表示它回到之前持有它的人或原来的地方。 urgently 修饰 needs,说明这件事不能等。这个结构并不是说爸爸会亲自去取靴子,而是强调必须把靴子拿回来的结果。
练习
按照自然语序,用 need、it、back 和 urgently 补全最后一句:I lent Sam my only key, but I have to leave now. I ____.
查看答案
need it back urgently
have been looking after them 中的 look after
Look after 是一个短语动词,意思是照顾某人或某物,或替别人妥善保管。它要作为一个整体理解,不能把 look 和 after 分开逐词解释。 在 have been looking after them 中,have been looking 表示照看这一行为从较早时开始,并在截至现在的一段时间内持续。这里 them 指被保管的靴子,并不是说某样东西真的在说话人身后。
练习
用 look 加上正确的介词,组成表示“照顾”的短语:While I am away, could you ____ my rabbit?
查看答案
look after
have been watered:现在完成时被动语态
Have been watered 是现在完成时的被动语态,结构是 have + been + 过去分词。主语承受动作,这个形式表示浇水已经完成,并且结果与现在有关;不需要说明是谁浇的水。 这里 they 指靴子。Watered 通常用来描述植物或土壤,因此用它来描述靴子,就暗示靴子被当成了种植物的容器。这个出人意料的对象形成了笑点。
练习
用 clean 的现在完成时被动语态完成句子:The windows ____, so the room looks brighter now.
查看答案
have been cleaned
Right-o:英式非正式的“好”
Right-o 是一种轻松、非正式的英式回应,意思是“好的”或“行”。在本句中,它表示说话人接受这个安排,并准备照做。 它本身就是一个完整回应。这里不是形容词 right 表示“正确的”的普通用法,也不是指“右边”这个方向。
练习
句首的 Right-o 在这里起什么作用?
- 正式宣布某个答案是正确的。
- 让某人向右转。
- 轻松地表示“好的,我接受这个安排”。
查看答案
轻松地表示“好的,我接受这个安排”。
I'll meet you there:在约定地点会合
I'll 是 I will 的缩写。这里的 I'll meet you there 用来确认未来的安排:说话人会到那个地点与对方会合。 There 指对话中已经明确的地点。这里的 meet you 表示“与你碰面”,不是“第一次被介绍给你、认识你”。
练习
朋友说:“I'll wait by the station entrance.” 哪个回答确认你会在中午到这个双方已知的地点与对方会合?
- Great, I'll call you from home at noon.
- Great, I'll meet you there at noon.
- Great, I met you there yesterday.
查看答案
Great, I'll meet you there at noon.
has come to watch:现在的到场结果和目的
has come 使用现在完成时,把“来到”看作已经完成并与现在有关的动作:大家现在都在这里。Everyone 在语法上是单数,所以用 has,而不是 have。 to watch 是表示目的的不定式,说明大家为什么来。结构是 has come + to watch,意思是“已经到场来观看”,不是“逐渐开始观看”。
练习
用现在完成时 has come 加 watch 的目的不定式完成句子:Everyone ____ the school play.
查看答案
has come to watch
Please welcome your friend and mine:介绍嘉宾
Please welcome... 是主持人在嘉宾出场或开始发言前使用的引入语。它把观众的注意力转向这位嘉宾,并礼貌地邀请大家热情欢迎,通常也暗示鼓掌。 在 your friend and mine 中,mine 代替 my friend。逗号前的两个所属关系都指向后面同一个人:这位嘉宾既是观众的朋友,也是说话人的朋友,并不是两位不同的朋友。
练习
"Please welcome your friend and mine, Mr. Patel" 用在哪种场景中最自然?
- 两个人正在私下交换电话号码。
- 一位嘉宾演讲后正在感谢观众。
- 主持人正在向观众介绍一位熟悉的嘉宾。
查看答案
主持人正在向观众介绍一位熟悉的嘉宾。
Good luck:祝愿别人顺利
Good luck 是在考试、比赛、表演或其他结果未定的事情开始前,用来祝愿对方成功的固定表达。本句中,说话人是在猪爸爸开始任务前为他加油。 它不是说 luck 本身“很好”。这个表达可以单独使用,后面可以加称呼,也可以用 Good luck with + 名词点明具体事情。
练习
用本课的固定表达补全祝福语:Mia's race starts in one minute. ____, Mia!
查看答案
Good luck
Here they are:拿出或指出多个对象
Here they are 用在说话人找到、指出或递出别人正在找的多个人或物时。Here 把听者的注意力引到已经出现在眼前的这些对象上。 they 指代复数名词,所以要和 are 搭配。结构是 Here + 代词 + be,代词和动词要随单复数变化。
练习
你找到了朋友正在寻找的两张票,并把票递给朋友。应该说什么?
- Here it is.
- Here they are.
查看答案
Here they are.
And now for ...:引出下一个环节
And now for ... 是主持式转场语,用来把听众的注意力从节目或活动的一部分转到下一项。for 后面的名词或名词短语说出接下来要出现的内容。 这里的 for 是整个转场结构的一部分,不表示“为了”这一目的。整个结构相当于简短地宣布“接下来是……”。
练习
用目标表达补全主持人的转场语:And ____ the final award.
查看答案
now for
Ready, steady, go!:英式开始口令
Ready, steady, go! 是英式英语中用于开始比赛、游戏或计时挑战的固定倒计时口令。ready 让大家做好准备,steady 让大家保持预备姿势并等待,go 才是正式开始的信号。 要把这三个词整体识别为一套开始口令。这里的 steady 是口令的一部分,不只是表示“稳定”的形容词。
练习
听英文句子,选择你听到的版本。重点分辨 steady 和 set。
- The coach shouted, 'Ready, steady, go!'
- The coach shouted, 'Ready, set, go!'
查看答案
The coach shouted, 'Ready, steady, go!'
become one with the puddle:幽默的“融为一体”隐喻
become one with... 表示进入与某事物完全和谐、一体或深度投入的状态。become 强调转变到这个状态;这个表达通常是比喻,并不是身体上的合并。 这里,说话人用像精神修炼一样庄重的语言来描述跳泥坑。他并不是说自己真的会变成泥坑;这种一本正经的夸张制造了幽默。
练习
补全表示“进入完全和谐状态”的目标表达:As she danced, she seemed to become ____ the music.
查看答案
one with
Everyone has become one with the puddle:用重复形成喜剧回扣
这句话重复了前面的 become one with the puddle,但把主语从 I 改成了 Everyone。这种重复指向说话人之前一本正经的目标,帮助观众把前后两个时刻联系起来。 has become 把这个状态说成已经达成的结果。实际上,大家都被泥水溅到了,所以原本庄重的比喻现在成了对狼狈结果的总结。重复使用原来的措辞形成了喜剧回扣,并不是在认真表达哲学观点。
练习
Everyone has become one with the puddle? 在故事中的主要作用是什么?
- 它表示每个人都真的变成了泥坑。
- 它重复了前面一本正经的表达,用来描述一个滑稽的结果。
- 它引入了一个与前面台词无关的新哲学道理。
查看答案
它重复了前面一本正经的表达,用来描述一个滑稽的结果。
One day, I will be ...:表达未来的梦想或目标
这里的 One day 表示“未来的某一天”,但没有指出具体日期。它与 will 搭配后,表达的是未来含义。 One day, I will be ... 是表达梦想、志向或长期愿望的常用结构。will 后要用动词原形 be,再接未来想拥有的身份或角色。
练习
哪句话自然地表达了一个没有确定日期的长期梦想?
- I opened my own restaurant last Tuesday.
- My restaurant opens at six every day.
- One day, I will open my own restaurant.
查看答案
One day, I will open my own restaurant.
I've been training her:持续到现在的过程
I've 是 I have 的缩写。I've been training 使用现在完成进行时,结构是 have/has been + 动词-ing。 它把训练描述为从过去开始,并持续到现在或最近的一段活动。重点是持续或反复进行的过程,以及这个过程与当前情况的联系;它并不表示每时每刻都在不间断地训练。
练习
你想强调一项始于过去并持续到最近的反复活动。哪句话最合适?
- I've been training for the race every morning.
- I trained for the race every morning last summer.
- I will train for the race every morning next month.
查看答案
I've been training for the race every morning.
to be trained by the master:被动不定式
to be trained 是被动不定式,结构是 to + be + 过去分词。语境中所指的人是接受训练,而不是主动训练别人。by the master 说明实施训练的人是“大师”。 这里的 Ah, to be... 是带感叹语气的句子片段,表达了对接受大师训练的欣喜或戏剧化期待。在这个场景中,the master 指 Daddy Pig(猪爸爸)。
练习
用 train 的被动不定式并接 by 完成句子:Mia hopes ____ an experienced coach.
查看答案
to be trained by
if you..., you must...:说明规则
if you jump in muddy puddles 是 if 条件从句,说明这条规则在什么情况下适用。主句 you must wear your boots 说明必须采取的行动。 表达真实规则时,即使动作可能发生在以后,if 从句也使用一般现在时。主句用 must + 动词原形表达义务。这里的 must 表示“必须”,不是“很可能会发生”。
练习
哪句话表示每次进入实验室都必须佩戴护目镜?
- If you enter the lab, you must wear safety glasses.
- If you enter the lab, you can wear safety glasses.
- If you enter the lab, you should wear safety glasses.
查看答案
If you enter the lab, you must wear safety glasses.