布鲁伊完整迷你剧集 - 第2部分 💙 | 玛芬开箱,汉堡狗,信 | 布鲁伊:英语精读讲义
Bluey - Official Channel
视频简介:三段家庭喜剧从孩子不情愿地开箱自己不想要的玩具翻斗车,推进到爸爸为逃避播放歌曲而假装手机没电,最后以一封满是拼写错误的童年学校作文收尾;作文中对奶奶千层面的嫌弃让结局格外尴尬。 主要英语知识点: 1. unboxing video. — 文化、媒体与现实语境:理解它指的是以拆开包装并展示商品为核心的网络视频类型,而不只是普通的“打开盒子”。你能在购物或测评内容中识别这一说法,也能看懂孩子为何模仿视频博主的开场方式。 2. Just 'cause / doesn't mean — 语法与句型:掌握这两部分如何配合,用来反驳缺乏依据的推论,说明仅有一个事实并不足以证明另一个结论。你能在日常争论中用这个结构清楚质疑对方的想当然,而不必展开冗长解释。 3. Oh, great. — 会话语用与态度:注意这句表面积极的回应,在爸爸童年嫌弃奶奶千层面“恶心”的内容被读出后,实际传达的是尴尬或讽刺。你能结合前后文、说话方式和人物态度判断简短回应,而不会只按字面理解。
本篇讲解
unboxing video:打开并展示商品的视频类型
unboxing video 是一种网络视频,视频中有人拆开商品包装、展示里面的物品,通常还会简单说说第一印象。 这里的 unboxing 用来说明视频类型,而不只是描述一次打开盒子的动作。说 my unboxing video,会把说话人呈现为这种常见视频内容的主持人。
练习
在这句话中,unboxing video 指什么?
- 教观众制作纸盒的视频。
- 只追踪包裹配送过程的视频。
- 展示某人拆开商品包装并介绍里面物品的视频。
查看答案
展示某人拆开商品包装并介绍里面物品的视频。
Today, we're going to ...:用于预告视频内容的开场句型
在视频或演示开头,Today 限定本次内容的范围,we're going to + 动词原形则引出主要动作或主题。 整个句型会在进入细节前,先向观众预告接下来要看到的内容。它在这里的主要作用是组织开场,而不只是表示将来。
练习
使用 Today + we're going to 的预告句型完成教程开场:____ make a paper airplane.
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Today we're going to
the one they sent us:one + 限定性关系从句
在这句话中,one 代替对话里已经明确的单数可数名词,比如 toy 或 dump truck。这样可以避免重复这个名词;这里的 one 不是数字“1”。 the 表示特定的物品,they sent us 是关系从句,用来说明具体是哪一个。完整形式可以是 the one that they sent us;因为 that 在 sent 后作宾语,所以可以省略。
练习
昨天你订购了两部手机中的一部。请用 the one + 主语 + 动词这一结构完成句子:Of these two phones, this is ____.
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the one you ordered
the line:拍摄或表演中的脚本台词
这里的 the line 指拍摄或表演时某人按照脚本应该说的“台词”。冠词 the 表示双方都知道具体指哪句台词。 与动词 say 搭配时,这个短语表示把脚本里的话说出来。拍摄或表演的语境排除了“画出的线”和“排队的人”等含义。
练习
拍摄电影时,导演说 "Just say the line."。这里的 the line 是什么意思?
- 细长的标记
- 这个人必须说出的脚本台词
- 等待的一队人
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这个人必须说出的脚本台词
this bit:口语中的“这一小部分”
在这句话中,this bit 指“物品的这一小部分”。说话人正在指出自己要打开的具体部位;bit 指看得见或双方都知道的部分,而不是数量。 这种 bit 的用法常见于非正式的英式英语。如果某个部位的准确名称不重要或不知道,就可以用它来笼统指代;这里不是指计算机中的二进制位。
练习
在“I'll open this bit”中,this bit 是什么意思?
- 物品的这一小部分
- 一小段时间
- 一个二进制位
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物品的这一小部分
Come on:表示不耐烦的催促,而不是让人走过来
这里的 Come on. 是在催卡住的动作继续,相当于“快点”或“赶紧动起来”。短短一句带着不耐烦或挫败感,不是在指示某人朝说话者走来。 Come on 的功能会随语境和语气改变。它可以用来鼓励、催促行动、质疑对方的话或表示不相信。当某样东西不动或不工作时,自然应理解为不耐烦的催促。
练习
一台机器工作到一半停了。有人说“Come on.”,他最可能在做什么?
- 让一个人走近自己
- 催它重新开始运转
- 正式请求许可
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催它重新开始运转
I told you.:先前的提醒被证明是对的
这里的 I told you. 不只是中性地陈述“我之前告诉过你”。它回指先前的提醒或预测,而后来的结果证明那是对的,大致相当于“我早就提醒过你,现在你看到了吧”。 事情出错后把它单独作为回应,还可能传达责备、不耐烦或“我果然说对了”的得意。这个态度来自说话人在结果已经很明显时,又强调之前的提醒。
练习
判断:朋友没有听你的提醒,现在正感到难过。此时用得意的语气说 I told you.,可能显得责备或洋洋得意。这种说法正确吗?
- 正确——这可能让人觉得是在责备或洋洋得意。
- 错误——这句话在这种情况下完全中性。
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正确——这可能让人觉得是在责备或洋洋得意。
do a number on something:造成严重损坏或伤害
do a number on + 人或事物是一个非正式习语,表示损坏、伤害或严重影响后面的对象。本句是说,由于对方的行为,this thing 现在已经变得很糟;number 在这里没有“数字”或“计数”的字面意思。 You've done 使用现在完成时,把之前的行为和现在看得见的损坏联系起来;really 则加强了说话人的震惊或责备。可以迁移使用的结构是 do a number on + 受影响的对象。
练习
用表示“严重损坏”的非正式习语完成句子:The hailstorm has ____ our car.
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done a number on
have to remember to:必须记住的必要动作
have to 表示这个动作是必要的。remember to + 动词原形表示别忘记去做一件尚未完成的事。合起来,have to remember to 是对必要动作的有力提醒。 结构是 have to + remember + to + 动词原形。这里它引出一个必须先完成的步骤,否则玩具无法工作。
练习
用 have to remember to 完成提醒:Before the trip, you ____ bring your passport.
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have to remember to
put batteries in it:给设备装电池
put batteries in it 表示把电池放进玩具或设备的电池仓。这是日常表达“给设备装上所需电池”的自然说法。 结构是 put + batteries + in + 设备。句中的 it 代替前面已经提到的设备,in 表示电池要放到设备里面。
练习
哪句话能自然地告诉别人给遥控器装两节电池?
- Install two batteries to the remote.
- Put two batteries in the remote.
- Put two batteries on the remote.
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Put two batteries in the remote.
Maybe I should ...:试探性地给自己提建议
Maybe I should + 动词原形把某个行动说成说话人正在考虑的一种可能。Maybe 会降低确定性,让这个想法显得更试探。 这里的 should 表示说话人自己认为下一步这样做可能不错,并不是别人规定的规则或义务。
练习
哪句话把“寻求帮助”表达成说话人刚想到的一个试探性想法?
- I will definitely ask Leo for help.
- I have to ask Leo for help.
- Maybe I should ask Leo for help.
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Maybe I should ask Leo for help.
the worst ... ever:强调性的最高级评价
the worst + 名词 + ever 表达极强的负面评价。Ever 把隐含的比较范围扩大到所有相关经历,因此 the worst toy ever 大致相当于“我遇到过的最差玩具”,更夸张地说就是“史上最差的玩具”。 在日常口语中,这通常是在表达强烈情绪和有意夸张,而不是经过衡量的事实排名。
练习
哪句话对一款游戏作出了最强烈、最夸张的抱怨?
- This game is quite bad.
- This is the worst game ever.
- This game is worse than the last one.
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This is the worst game ever.
Can I have it?:请求别人给你某样东西
Can I have it? 是请别人把某样明确的东西给你、递给你,或允许你拿走的自然说法。这里的 have 表示收到或拿到供自己使用,并不一定表示永久拥有。 Can I...? 在这里起请求作用,不只是询问能力。问句让对方可以答应或拒绝,因此比命令 Give it to me. 更委婉。
练习
你想让朋友把蓝色铅笔递给你。哪一种请求自然又礼貌?
- Give me the blue pencil now.
- Can I have the blue pencil, please?
- Can I own the blue pencil, please?
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Can I have the blue pencil, please?
Chilling on the couch:在沙发上悠闲放松
Chilling on the couch 表示在沙发上放松或悠闲地待着。在这种非正式用法中,chill 是“放轻松、歇着”,不是“变冷”。 Chilling 是描述活动的 -ing 短语。在随意对话或图片说明中,它可以作为简短的回答或描述;主语和 be 动词的相应形式由上下文补出。
练习
哪句话中的 chilling 表示放松、悠闲地消磨时间?
- The movie ended with a chilling warning.
- The lemonade is chilling in the fridge.
- I'm just chilling at home after work.
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I'm just chilling at home after work.
What's he done now?:预期他又惹了麻烦
在这个问句中,句末的 now 不只是表示“此刻”。它和 What has he done? 连用时,常会增加“这一次”或“又”的意味,因此整句自然地接近“他这回又干什么了?” 说话人已经预期这个人可能又惹了麻烦或做了引人关注的事。根据语气,这句话可能带有调侃、怀疑或不耐烦,而不是中性提问。
练习
“What's he done now?”最可能暗示什么?
- 说话人只是在中性地询问他目前从事什么工作。
- 说话人希望他立刻做一件事。
- 说话人怀疑他可能又惹了麻烦。
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说话人怀疑他可能又惹了麻烦。
Can you ... for us?:提出日常请求
Can you + 动词原形...? 常用来提出请求,并不是真的在测试对方有没有能力。本句是在请爸爸播放一首歌。 On your phone 说明完成动作时使用的设备。For us 表示谁会从这个动作中受益,也就是“为我们、给我们”,并不是地点。
练习
使用 Can you + 动词原形 + for us 这一结构补全请求:____ take a photo ____, please?
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Can you · for us
As long as:设置条件
As long as 引出说话人同意某事所附带的条件。这里的“同意”可根据上下文理解:如果这首歌不太烦人,就可以播放。 使用“主句 + as long as + 条件从句”这一结构,也可以把条件放在句首。它常相当于 provided that,强调必须满足的要求。
练习
哪句话使用 as long as 来设置条件?
- We waited for as long as the rain lasted.
- You can join us as long as you arrive on time.
- The hallway is as long as the garden.
查看答案
You can join us as long as you arrive on time.
What's it called?:询问名称
What's it called? 用来询问上下文中已经明确的事物的名称、标题或称呼。这里的 called 意思是“被叫作、被称为”,不是“被打电话联系”。 结构是 What + be + 主语 + called? 可以替换主语,例如 What's that song called? 或 What are these tools called?
练习
用 call 的正确形式补全这个常用的名称问句:What's this game ____?
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called
There you go.:递交东西或完成操作时的说法
这里的 There you go. 是在帮完忙或把东西准备好后自然使用的收尾表达。它是在告诉对方:“已经弄好了,现在可以拿走或使用了。” 表达这种互动含义时,there 并不指某个地点,go 也不表示移动。递出物品时,它通常相当于“给你”;完成设置或操作后,它通常相当于“好了”。
练习
你把顾客要的收据递给对方时,哪句话最自然?
- Go over there.
- There it goes.
- There you go.
查看答案
There you go.
run out of battery:电量已经耗尽
在 My phone's run out of battery 中,phone's 表示 phone has。Has run out 是现在完成时:电量已经耗尽,而这个当前结果很重要——手机现在无法正常工作。 可迁移的结构是“主语 + run out of + 有限资源”:We've run out of time/milk. 主语是已经没有该资源的人或事物,资源放在 of 后面。
练习
用目标结构 run out of 完成句子:We need to stop now because we've ____ time.
查看答案
run out of
Just 'cause X doesn't mean Y:反驳草率的结论
Just 'cause X doesn't mean Y 用来反驳“X 足以证明 Y”这一想法。在本句中,屏幕是黑的这一点本身并不能证明电池没电。说话人并不是断言 Y 不可能,只是说 X 不能证实 Y。 这里,'cause 是 because 的口语缩略形式,just 表示“仅仅”或“只是”。完整句式 Just because X doesn't mean Y 可以用来质疑证据不足的结论。
练习
哪句话自然地反驳了“安静就证明不开心”这一结论?
- Just 'cause Mia is quiet, she is unhappy.
- Just 'cause Mia is quiet doesn't mean she is unhappy.
- Because Mia is quiet, she must be unhappy.
查看答案
Just 'cause Mia is quiet doesn't mean she is unhappy.
hauntingly beautiful song:美得令人久久难忘的歌
在 hauntingly beautiful 中,副词 hauntingly 加强了 beautiful,同时加入了“情感影响持久”的含义。这首歌非常动人或令人印象深刻,它的美会长久留在听者心中。 这里的 hauntingly 是比喻用法,并不是说真的有鬼。整体是强烈的正面赞美,不过这种美也可能带有悲伤、神秘或略显幽魅的感觉。
练习
在英文句子 'The violin melody was hauntingly beautiful,' 中,hauntingly beautiful 最接近什么意思?
- 它以一种会长久留在脑海中的方式显得美。
- 它只是有一点悦耳,而且很容易被忘记。
- 它之所以美,是因为有鬼在演奏。
查看答案
它以一种会长久留在脑海中的方式显得美。
you know:为对话中的解释做铺垫
这里的 you know 是话语标记,并不是真的在问对方知道什么。它把关于新手机的说法包装成一种大家熟悉或容易接受的情况,并为接下来的解释做铺垫。 它的作用是组织对话,而不是传递主要信息,因此翻译时常常不必单独译出。根据语气,可以理解为“你也知道”“你看”,也可以只把它当作一句简短的口语衔接。
练习
在 “You know, old devices can be unpredictable,” 中,you know 起什么作用?
- 把后面的评论作为一个熟悉的看法引出来,并不真正提问。
- 直接询问对方是否知道旧设备如何工作。
- 指出对方拥有的是哪一台旧设备。
查看答案
把后面的评论作为一个熟悉的看法引出来,并不真正提问。
it stuffs your battery:非正式的 stuff 表示“搞坏”
在 it stuffs your battery 中,stuffs 是非正式动词,意思是“损坏”“搞坏”或“使其运行不正常”。说话人是在表示软件更新会伤害电池或影响其性能。 这里不是 stuff 通常的字面义“把东西塞进某处”。这种说法有意保持笼统:它表示产生了不良影响,但没有说明问题究竟是持久损坏、电量快速耗尽,还是其他性能问题。
练习
在随意对话中,“The update stuffs your battery” 最可能是什么意思?
- 更新把额外的物体塞进了电池。
- 更新把电池完全充满了。
- 更新损坏了电池,或使电池运行不正常。
查看答案
更新损坏了电池,或使电池运行不正常。
make you get:make + 宾语 + 动词原形
在 make you get 中,make 表示使某人采取行动。这里是说他们想施加压力或设法让你去买某样东西。you 是 make 的宾语,同时也是 get 这个动作的执行者;在这里,get 指购买或取得那部新手机。 主动结构是 make + 宾语 + 动词原形,所以 get 前面不加 to。这个结构可以表示施压、影响,也可以只表示造成某种结果;具体力度要看上下文。
练习
把 buy 以正确形式放在 made 后面:The advert made me ____ a phone I did not need.
查看答案
buy
the flash new one:英澳口语中的 flash 和替代名词的 one
这里的 flash 是英式和澳式英语中的非正式形容词,表示时髦、看起来昂贵或很抢眼。它把那部新手机说成一款很有气派、很时尚的型号;根据语气,也可能暗含对炫耀或不必要奢华的轻微批评。 形容词 flash 修饰 new one。one 替代上下文中已经明确的可数名词 phone,因此 the flash new one 就是 the flash new phone。这里的 flash 不是“相机闪光灯”这个名词,也不是表示短暂出现或闪光的动词。
练习
这句话中的 the flash new one 是什么意思?
- 一部时髦、看起来很昂贵的新手机
- 一部很快就出现的新手机
- 一部带相机闪光灯的新手机
查看答案
一部时髦、看起来很昂贵的新手机
I'm not having it:拒绝接受这一套
在这句话中,I'm not having it 表示“我拒绝接受或容忍这件事”。它可以用来否定借口、说法、计划或行为。这里的 have 不是“拥有”。 it 指当前正在讨论的情况,所以具体拒绝什么要根据上下文判断。
练习
有人又找了一个站不住脚的借口,而你想坚决表示不接受。应该说哪一句?
- I don't have it.
- I'm not getting it.
- I'm not having it.
查看答案
I'm not having it.
Trust me:要求对方相信你
Trust me 是直接要求听者相信说话人的判断、承诺或安慰。它可以消除疑虑,也可以加强推荐的说服力。 它表达的是说服意图,而不是证据。根据说话人的可信度和上下文,这句话可能显得真诚、过度自信、可疑或带有讽刺意味。
练习
判断正误:有人说 Trust me 时,这句话本身就能证明他的说法是真的。
- 正确
- 错误
查看答案
错误
would never lie to:基于原则的郑重保证
在 I would never lie to you. 中,would never + 动词原形把“不撒谎”说成一项坚定原则。即使设想不同情况,说话人也表示自己不可能选择撒谎。因此,这句话听起来像很郑重的保证。 这里的 would 不是“过去视角下的将来”。可迁移的结构 would never + 动词原形用于强烈表示某个行为不可想象,或违背一个人的为人和原则。
练习
在 I would never lie to you. 中,would 帮助表达什么?
- 在某种情况下获准撒谎
- 基于说话人原则的郑重保证
- 从过去时间点看将来的动作
查看答案
基于说话人原则的郑重保证
was written by:指出写作者的过去时被动语态
Was written 是一般过去时的被动语态:was + 过去分词 written。主语 it 是承受“写”这个动作的事物,所以句子先说被写出来的内容,而不是先说写作者。 By your daddy 指出动作执行者,也就是写作的人。当结果或事物已经是话题,同时又需要说明动作是谁做的时,可以使用 be + 过去分词 + by + 动作执行者。
练习
用 write 的一般过去时被动形式和引出作者的介词完成句子:This book ____ Maya in 2012.
查看答案
was written by
I've saved it all these years:过去的行为带来延续至今的结果
I've saved 是 I have saved 的缩写。现在完成时把过去的保存行为与现在的结果联系起来:说话人现在仍然留着那件东西。 all these years 表示从那时到现在的漫长连续时段,强调“这些年来一直”,不是列举具体年份。
练习
你发现了一张旧照片,而且现在仍然留着它。哪句话强调它这些年来一直都在你身边?
- I found this photo last Tuesday.
- I kept this photo for ten years, but I no longer have it.
- I've kept this photo all these years.
查看答案
I've kept this photo all these years.
Would you like me to read it?:礼貌地提出由自己做某事
Would you like me to + 动词原形? 用来礼貌地询问对方是否希望说话人做某事。本句中的 me 是执行 read 的人,所以说话人是在提议为对方朗读。 这个问题问的是对方是否需要这项行动,不是在问对方是否喜欢说话人本人。
练习
用礼貌提议的结构表示主动为别人开窗:____ the window?
查看答案
Would you like me to open
Here we go.:表示“要开始了”
Here we go. 是口语中的开始信号,表示某个动作、故事或过程马上要开始。在这句话中,它把听者的注意力引向说话人接下来要做的事。 这里的 here 不指地点。要把整句话理解为“我们现在开始”,具体怎么翻译要看场景。
练习
老师正要开始读故事。用哪句话作为开始信号最自然?
- Here we go.
- Here you go.
- There you go.
查看答案
Here we go.
spelled Heeler wrong:spell X wrong 结构
在 spell X wrong 结构中,X 是字母顺序被拼错的单词或名字。这里的 wrong 起副词作用,说明拼写结果不正确。在本句中,he spelled Heeler wrong 表示他写这个名字时用了错误的字母。 Spelled 是 spell 的一种过去式形式。同一结构也能搭配其他宾语,例如 spell a word wrong 和 spell my name wrong。
练习
补全 spell X wrong 结构,并使用过去式 spelled:The correct spelling is Patel, but I ____ the surname ____ in the email.
查看答案
spelled · wrong
I think he means ...:委婉地澄清别人的意思
“I think he means ...”用于说明你对另一个人原本想表达什么的理解。在本句中,说话人把错误或不完整的书写形式解读为“five years”,并不是在随意猜测数字。 “I think”让纠正听起来不那么生硬,“he means”则引出对方原本想表达的内容。替别人澄清时,要根据对象更换 he,例如“I think she means ...”或“I think they mean ...”。
练习
Nora 误说了“Thursday”,而且你知道她原本想说“Tuesday”。哪句话能委婉地解释她真正想表达的意思?
- She will move the meeting from Tuesday to Thursday.
- I think Tuesday is better than Thursday.
- I think she means Tuesday, not Thursday.
查看答案
I think she means Tuesday, not Thursday.
wasn't ..., was he?:否定陈述后的反意疑问句
“wasn't ..., was he?”采用“否定陈述+肯定附加问句”的结构。附加问句把助动词改成肯定形式,并使用与主语对应的代词:“wasn't”变成“was he”,“your daddy”则对应“he”。 这里说话人已经提出了“他以前不太会拼写”这一评价。后面的附加问句是在邀请听者认同,并让这句幽默的评论更有互动感;它主要不是在中立地询问新信息。
练习
完成标准反意疑问句:Mia wasn't at school yesterday, ____?
查看答案
was she
That's not even close to ...:离目标差得很远
not even close to 表示离某个目标、答案或标准“差得很远”。even 加强否定,意思是结果根本没有接近目标。 在原句中,that 指刚才的拼写尝试,to 引出比较标准,也就是这个词的正确拼法。这里 close 表示程度上“接近、相似”,不是“关闭”。
练习
用表示“与实际数额相差很远”的目标短语完成句子:Your estimate is ____ the actual cost.
查看答案
not even close to
What's he on about?:英澳口语中的非正式问法
What's he on about? 是一种非正式问法,主要见于英式和澳式英语,意思是“他在说什么?”这句话通常还表示说话人对内容感到困惑、怀疑或有一点不耐烦。 要把 be on about 当作一个整体,意思是“谈论、说起”。疑问句结构是 What + be + subject + on about?;这里的 on 不表示实际的位置。
练习
在这个语境中,What's he on about? 是什么意思?
- What is he talking about?
- What is he standing on?
- What has he turned on?
查看答案
What is he talking about?
wings 和 beak:描述鸟的身体部位
wings 指鸟主要用来飞行的两侧身体部位。鸟通常有两只翅膀,所以常用复数 wings。本句中 wings 是复数,因此与 are 搭配。 beak 指鸟类坚硬、向前突出的嘴部。本句中 beak 是单数,因此与 is 搭配。要明确表示这种鸟类身体部位时,用 beak 比更笼统的 mouth 准确。
练习
用本课学到的鸟类身体部位完成句子:A bird flies with its ____ and picks up food with its ____.
查看答案
wings · beak
is called Rad:用 be called 介绍名字
be called + 名字表示主语拥有这个名字,或人们用这个名字称呼它。在 My brother is called Rad 中,is 与单数主语 my brother 搭配,Rad 是他的名字。 这里的 called 不是“打了电话”的意思。同一结构还可以介绍人、动物、地点和事物的名称:主语 + be + called + 名字。
练习
使用 be called 说出这个地点的名字:This village ____ Green Hill.
查看答案
is called
and so is Rad:so + be 动词 + 主语
在这句话中,and so is Rad 表示前面的描述 Strip is good 也适用于 Rad。so 指回这项描述,因此不用再重复 good。 要表示另一个人也符合前面的肯定描述,可用 so + 与前句匹配的 be 动词或助动词 + 主语。因为前句用了 is,所以要说 so is Rad,而不是 so Rad is。
练习
请用 so + be 动词 + 主语 结构完成句子,表示 Leo 也准备好了:Maya is ready, and ____.
查看答案
so is Leo
shouts at Rad:shout at someone 的用法
Shout at someone 表示冲某人大声喊,通常带有生气、责备或不耐烦的情绪。在 shouts at Rad 中,at 表明 Rad 是喊叫针对的对象,因此它不只是为了让 Rad 听见而提高音量。
练习
请填入表示生气批评的介词:The coach shouted ____ the referee after the disputed call.
查看答案
at
play footy:澳大利亚英语中的非正式体育说法
在 when Rad plays footy 中,footy 是澳大利亚英语里对某种足球类运动或足球项目的非正式称呼。play footy 表示“参加这项运动”;和 play football 一样,footy 前通常不加冠词。 具体指哪项运动要看地区和上下文,可能是澳式足球、橄榄球联盟或当地另一种足球项目。不要想当然地认为它总是指英式足球,也就是 soccer。
练习
在澳大利亚家庭对话中,Rad plays footy 最可能表示什么?
- 拉德参加一种正式名称为 Footy 的国际运动
- 拉德参加某种足球类运动,具体项目由上下文决定
- 拉德在玩任何一种需要用球的游戏
查看答案
拉德参加某种足球类运动,具体项目由上下文决定
the best mum in the whole world:真挚而夸张的赞美
the best + noun + in the whole world 这个结构用来对某人或某事物作出最高程度的赞美。whole 强调 in the world 所表达的广泛范围,让夸赞显得更热情、更有力度。 在家庭日常对话中,这通常是带着感情的夸张说法。说话人想表达的是“对我来说是最好的”或“我觉得你特别棒”,而不是给出客观的世界排名。
练习
请用本条笔记中的结构补全这句热情的赞美:Mia is the ____ coach in the ____ world.
查看答案
best · whole
food she cooks:省略作宾语的关系代词
she cooks 直接放在 food 后面,用来说明说话人指的是哪些食物。food she cooks 合起来就是 the food that she cooks,也就是“她做的食物”。 在完整结构中,that 是 cooks 的宾语,所以可以省略。可以对比 she cooks the food 和 the food (that) she cooks。省略 that 后,she cooks 仍然修饰 food,并不是另起一个独立句子。
练习
哪个句子自然地省略了作宾语的关系代词,并表达“我喜欢她推荐的那本书”?
- I enjoyed the book that recommended her.
- I enjoyed the book she recommended.
- I enjoyed the book she recommended it.
查看答案
I enjoyed the book she recommended.
tastes disgusting:taste + 形容词
在 tastes disgusting 中,taste 是系动词。形容词 disgusting 描述食物入口后的感觉,表示它的味道非常令人不适。 可以用“主语 + taste + 形容词”描述味道的性质,例如 The soup tastes salty.。补语描述的是主语,所以这里要用形容词,而不是 disgustingly 这样的副词。
练习
哪个句子能自然地表达“牛奶尝起来是酸的”?
- The milk tastes sourly.
- The milk tastes sour.
- The milk tastes like sour.
查看答案
The milk tastes sour.
It is like eating ...:用夸张方式作比较
在“It is like + -ing”中,like 表示“像、类似”,-ing 形式说明被用来作比较的想象动作。这里用吃“food vomit”这种令人恶心的画面,夸张地表现食物有多难吃,并不是在陈述真实发生的事。 “Food vomit”并不是某种东西的标准名称,而是故意拼成的粗糙、孩子气的说法,用来加强情绪冲击。
练习
这句话在当前语境中起什么作用?
- 客观说明食物所含的原料
- 按字面陈述有人正在吃呕吐物
- 用令人恶心的夸张比喻表达强烈的厌恶
查看答案
用令人恶心的夸张比喻表达强烈的厌恶
The end.:表示故事已经结束的信号
当“The end.”单独出现在故事或作文之后时,它是一个收尾信号,告诉读者或听众叙事已经完整结束。 这里的 end 用来组织文本,而不是指道路、物体或地点的实际终点。
练习
“The end.”单独出现在故事之后时,有什么作用?
- 它表示故事已经结束。
- 它要求听众重复最后一部分。
- 它表示某个人物走到了道路尽头。
查看答案
它表示故事已经结束。
You staying for dinner?:省略 Are 的口语问句
在“You staying for dinner?”中,说话者省略了句首的 Are。完整问句是“Are you staying for dinner?”。这里的 -ing 形式询问对方当前的安排,也就是是否打算留下来吃饭。 这仍然是问句,不是陈述句。在随意对话中,即使省略句首的 be 动词,上下文和疑问语调也能表明说话者是在提问。
练习
补全这个口语问句的标准形式:____ you joining us for lunch?
查看答案
Are
Oh, great.:表示反讽的回应
这里的“Oh, great.”是反讽,并不是真心高兴。在这个语境中,听到要做千层面的消息并不受欢迎,所以积极词语 great 实际表达的是懊恼、尴尬或无奈,大致相当于“偏偏就是我不想要的结果”。 当简短的积极回应与明显不受欢迎的情况相冲突时,它的实际含义可能与字面意思相反。要结合发生的事情、语气和面部表情,判断 great 是真心称赞还是反讽。
练习
你的火车晚点了两个小时,你说“Oh, great.”。这个回应最可能是什么意思?
- 说话者对延误没有任何看法。
- 说话者真的为延误感到高兴。
- 说话者感到恼火或失望;great 是反讽。
查看答案
说话者感到恼火或失望;great 是反讽。