东方哲学 - 佛陀:英语精读讲义

The School of Life

学习难度
912 词 181 词/分

视频简介:本片讲述悉达多·乔达摩从与世隔绝的王子,到亲见疾病、衰老和死亡后追寻苦难的答案,再到佛教核心教义形成并传播至亚洲各地的过程。 主要英语知识点: 1. 理解习语与比喻表达 the blowing out of the flames of desire. 如何用“熄灭欲望之火”的具体意象解释涅槃,从而识别宗教和文学英语中的概念隐喻。 2. 看懂语篇、叙事与修辞结构 change our outlook, not our circumstances. 如何否定预期方案并把论点转向真正重点,学会更鲜明地提出和维护观点。 3. 掌握短语动词 took hold in 表示某种信仰或运动在一地扎根并形成持续影响,而不只是到达那里,从而更准确地描述历史与社会变化。

本篇讲解

The story of the Buddha's life, like all of Buddhism, is a story about confronting suffering. 短語搭配

0:08

佛陀的一生,就像整个佛教一样,是一个关于直面苦难的故事。

短語搭配

confronting suffering:直面苦难

这里,confronting suffering 的意思是诚实地面对苦难并着手处理它,而不是逃避或否认。confronting 并不是在描述与某个人打架或冲突。 可迁移的结构是 confront + 困难处境或问题,例如 confront fear、confront reality 或 confront a problem。宾语说明需要直接面对的事物。

练习

用本课中表示“直接面对苦难”的表达完成句子:Real change begins with ____ instead of denying it.

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confronting suffering

He was born sometime between the 6th and 4th century BC,

0:14

他出生于公元前6世纪到4世纪之间的某个时期,

the son of a wealthy king in the Himalayan foothills of Nepal.

0:17

是尼泊尔喜马拉雅山麓一位富有国王的儿子。

It was prophesied that the young Buddha, 語法

0:21

有人预言这位年轻的佛陀,

then called Siddhartha Gautama,

0:23

当时名叫悉达多·乔达摩,

would either become the emperor of India or a very holy man. 語法

0:24

要么会成为印度的皇帝,要么会成为一位极度神圣的修行者。

語法

was prophesied that + 从句:据预言……

被动结构 It was prophesied that + 从句 表示某个预言说出了后面的内容。that 从句承载预言的具体内容,而被动形式让叙述者可以不说明是谁作出了预言。 在本句中,这个结构引出了一项庄严的预言,其中包含两种可能的结果。这种报告结构常见于传记、传说以及宗教或历史叙事。

练习

哪个句子正确使用了报告预言的正式被动结构?

  1. It prophesied that the child would become a great leader.
  2. It was prophesied that the child would become a great leader.
  3. It was prophecy that the child would become a great leader.
查看答案

It was prophesied that the child would become a great leader.

語法

either become ... or ...:两个可能的结果

Either A or B 表示两个备选结果。本句中的预言给出了悉达多两种可能的未来:成为印度皇帝,或成为一位非常神圣的人。 共同的 would 和 become 同时支配两个选项:would either become X or [become] Y。or 后面可以省略重复的动词,但两个选项仍须采用平行的语法形式。

练习

用 either ... or 完成句子,表示两个可能的日期:The meeting will ____ be on Monday ____ Tuesday.

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either · or

Since Siddhartha's father desperately wanted him to become the former, 用詞

0:29

由于悉达多的父亲极度渴望他成为前者,

用詞

the former:两个选项中的前者

The former 回指刚刚提到的两个事物中的第一个。前文的两种未来是成为印度皇帝和成为一位非常神圣的人,所以 the former 指成为印度皇帝。 这里的 former 不像 a former emperor 中那样表示“以前的”。定冠词 the 使 the former 成为一个可独立使用、相对正式的回指表达。

练习

用表示“两个选项中的第一个”的正式表达完成句子:Maya offered tea and coffee. I chose ____.

查看答案

the former

he kept the child isolated in a palace. 語法

0:32

他便把这孩子隔离在一座宫殿里。

語法

keep + 宾语 + 形容词:kept the child isolated

在 kept the child isolated 中,kept 后面先接宾语 the child,再接形容词 isolated。isolated 是宾语补足语,用来描述孩子所处的状态,并不是一个单独的过去时动作。 keep + 宾语 + 形容词表示使某人或某物持续处于某种状态。这里强调这种隔绝状态是被有意维持的。

练习

用 keep 的过去式以及 users 和 informed 完成句子:During the outage, the support team ____ about every change.

查看答案

kept users informed

Young Gautama had every imaginable luxury,

0:35

年轻的乔达摩拥有你能想象到的一切奢华,

jewels, servants, lotus ponds, even beautiful dancing women.

0:37

珠宝、仆人、莲花池,甚至美丽的舞女。

For 29 years,

0:41

在长达29年的时间里,

Gautama lived in bliss,

0:42

乔达摩在幸福中生活,

protected from the smallest misfortunes of the outside world.

0:43

受到保护,免受外部世界最微小的灾祸。

But then he left the palace for short excursions.

0:47

但后来他离开宫殿进行了短暂的游历。

What he saw amazed him. 語法

0:49

他所看到的令他大为震惊。

語法

What he saw 作为融合关系从句主语

What he saw 表示“他所看到的事物”。这叫融合关系从句:what 既连接从句,又在从句中充当 saw 的宾语。整个 What he saw 从句是 amazed 的主语。 这是陈述句,不是疑问句。因为这个从句整体相当于名词短语,所以使用陈述语序;不能添加 did,也不能把主语和动词倒装。

练习

哪个句子中的 what 表示“……的事物”,并且整个 what 从句充当主语?

  1. What they found changed the plan.
  2. What did they find in the box?
  3. That they found the key surprised us.
  4. They wondered what they had found.
查看答案

What they found changed the plan.

First, he met a sick man,

0:51

首先,他遇到了一位病人,

then an aging man,

0:52

然后是一位老人,

and then a dying man.

0:53

接着是一个垂死之人。

He was astounded to discover that these unfortunate people represented normal,

0:55

他震惊地发现,这些不幸的人代表了常态,

indeed, inevitable parts of the human condition that would one day touch him too. 講解

0:59

实际上,这也是人类生存状态中不可避免的一部分,总有一天也会降临到他身上。

用詞

the human condition:人类共同面对的处境

“the human condition”指作为人类所共有的基本生存处境,也就是所有人都会经历的事情和共同的局限。在本句中,它包括疾病、衰老和死亡等无法避免的现实。 在这个短语里,condition 不是指某个人的病情或当前境况。这个单数短语从整体上指人类的存在状态,因此常见于哲学、文学和严肃的社会讨论。

练习

在这句话中,“the human condition”指什么?

  1. 某个地方的住房质量
  2. 某个人的医学诊断
  3. 作为人类所共有的经历和局限
查看答案

作为人类所共有的经历和局限

習語

touch him too:touch 表示“影响”

在“touch him too”中,touch 是比喻用法。这些无法避免的人生现实最终也会降临到他身上或对他产生影响,并不是说会发生身体接触。 too 表明他也不例外。别人会经历这些现实,他同样也会经历。

练习

在这个语境中,“would one day touch him too”是什么意思?

  1. 以后会有人用手碰他。
  2. 同样无法避免的现实最终也会影响到他。
  3. 他会选择去安慰那些不幸的人。
查看答案

同样无法避免的现实最终也会影响到他。

Horrified and fascinated,

1:04

既惊恐又着迷的

Gautama made a fourth trip outside the palace walls

1:05

乔达摩第四次走出宫墙,

and encountered a holy man who'd learned to seek spiritual life

1:08

遇到了一位神圣的修行者,他学会在

in the midst of the vastness of human suffering. 短語搭配

1:11

浩瀚的人类苦难中寻求精神生活。

短語搭配

in the midst of:身处正在发生的情境之中

in the midst of 表示“处在某个情境或过程之中,并被它包围”。在本句中,它说明人是在周围尽是人类苦难时追求精神生活,而不是远离苦难。 固定结构是 in the midst of + 名词短语。它常使 chaos、change 或 a crisis 这类持续中的抽象情境带有“环绕着某人”的强烈感觉。

练习

用表示“被一个正在持续的情境包围”的四词固定表达完成句子:The nurses worked steadily ____ the emergency.

查看答案

in the midst of

Inspired by the holy man,

1:14

受到这位修行者的启发,

Gautama left the palace for good. 習語

1:16

乔达摩永远地离开了宫殿。

習語

for good:永久性的改变

for good 是习语,表示“永久地”或“再也不回到原来的状态”。本句说明乔达摩离开王宫是持久的改变,而不是一次短途出行。 要把 for good 当成一个固定整体来理解。这里的含义并不是由 good 的“好处”或“正面事物”之义组合出来的。

练习

for good 在这个句子中是什么意思?“After years of moving around, Lena settled in this town for good.”

  1. 出于一个好的理由
  2. 到下周为止
  3. 短期来访
  4. 永久地
查看答案

永久地

He tried to learn from other holy men.

1:18

他试图向其他的修行者学习。

He almost starved himself to death by avoiding all physical comforts and pleasures, 短語搭配

1:20

他通过避开所有的物质舒适与享乐,几乎把自己饿死,

as they did.

1:24

就像他们做的那样。

短語搭配

Starved Himself to Death:反身原因与极端结果

Starved himself 表示他自己的行为让自己得不到足够的食物。反身代词 himself 回指主语 he;主语改变时,要相应换成 myself、yourself、herself、ourselves 或 themselves。 To death 表示挨饿造成的极端结果,并不是“为了死”。原句用了 almost starved himself to death,意思是他差点死亡,但最终没有死。

练习

请用一个动词、与主语匹配的反身代词和结果短语完成句子,表示他因自己拒绝进食而差点死亡:By refusing every meal for weeks, he nearly ____.

查看答案

starved himself to death

Perhaps unsurprisingly, 表達脈絡

1:25

也许并不令人意外的是,

it didn't bring him solace from suffering. 短語搭配

1:26

这并没有为他带来摆脱苦难的慰藉。

表達脈絡

Perhaps Unsurprisingly:谨慎提示意料之中的结果

Perhaps unsurprisingly 是放在主要陈述前、对整句话作出评价的插入语。它先提示听者:接下来的结果符合预期,并不令人惊讶。逗号把这段评价与后面的主要信息分开,而 unsurprisingly 评价的是后面整件事,不是在描述某个人。 Perhaps 会缓和这项判断。说话人仍认为这个结果合乎情理,但不会把自己的判断说得完全确定。

练习

哪个句首既把取消野餐说成符合预期,又让判断保持谨慎?

  1. Perhaps unsurprisingly, the picnic was canceled after hours of heavy rain.
  2. Perhaps surprisingly, the picnic was canceled after hours of heavy rain.
  3. Unsurprisingly, the picnic was canceled after hours of heavy rain.
查看答案

Perhaps unsurprisingly, the picnic was canceled after hours of heavy rain.

短語搭配

bring someone solace from suffering 的含义与用法

bring someone solace 表示“给某人带来精神上的安慰”。from suffering 说明这种安慰所针对的痛苦。 solace 并不表示痛苦已被治愈或消除。在这个否定句中,这种做法连内心的慰藉都没能带来。

练习

这里的 “didn't bring him solace from suffering” 是什么意思?

  1. 这没有在他受苦时给他带来精神安慰。
  2. 这让他无法注意到其他人也在受苦。
  3. 这消除了他受苦的原因,但让他身体疲惫。
查看答案

这没有在他受苦时给他带来精神安慰。

Then he thought of a moment when he was a small boy,

1:29

接着他想起了自己小时候的一个时刻,

sitting by the river.

1:31

他坐在河边。

He'd noticed that when the grass was cut,

1:32

他注意到当草被割下时,

the insects and their eggs were trampled and destroyed.

1:34

昆虫和它们的卵都被践踏和毁灭了。

As a child,

1:37

作为一个孩子,

he'd felt a deep compassion for the tiny insects.

1:38

他对这些微小的昆虫感到了深深的同情。

Reflecting on his childhood compassion, 語法

1:41

回想起童年时的那份同情心,

Gautama felt a profound sense of peace.

1:43

乔达摩感到了一种深刻的平静。

語法

作为句首 -ing 分句的 Reflecting on ...

Reflecting on his childhood compassion 是放在句首的 -ing 分句。这里的 reflect on 表示“认真思考或回想”,不是镜面“反射”。这个分句为主句提供思考背景:乔达摩在回想早年的慈悲之心时感到了平静。 reflecting 的逻辑主语就是主句主语 Gautama。这种紧凑结构只有在 -ing 动作的执行者与主句主语明确相同时才成立。

练习

如果想表达 Maya 在思考,下面的句子结构正确吗?“Reflecting on the problem, the answer became clear to Maya.”

  1. 否。按这个结构,the answer 会成为 Reflecting 的逻辑主语。
  2. 是。Maya 会自动成为 Reflecting 的逻辑主语。
查看答案

否。按这个结构,the answer 会成为 Reflecting 的逻辑主语。

He ate, meditated,

1:45

他进食、冥想,

and finally reached the highest state of enlightenment,

1:47

最终达到了觉悟的最高境界,

nirvana. 文化背景

1:50

也就是涅槃。

文化背景

nirvana:佛教中的解脱,并非单纯的快乐

在本句中,nirvana 是佛教术语,指与觉悟相联系的最终解脱。句子把它描述为最高的觉悟境界,在这一境界中,欲望以及与欲望相连的痛苦都已止息。 在更广泛的英语中,nirvana 也可比喻一种极度安宁或幸福的状态。在宗教或历史语境中,不能用这种较宽泛的意思取代其佛教含义。

练习

在严谨讨论佛教时,这句话中的 nirvana 是什么意思?

  1. 神灵居住的天国。
  2. 一种欲望和痛苦都已止息的解脱状态。
  3. 一个感到非常快乐的普通时刻。
查看答案

一种欲望和痛苦都已止息的解脱状态。

It refers to the blowing out of the flames of desire. 習語

1:51

它指的是熄灭欲望的火焰。

習語

the blowing out of the flames of desire:把欲望描绘成火

这个短语构成了一个完整的隐喻:欲望被描绘成火,而终止欲望则被描绘成吹灭火焰。这里没有真实的火焰。 因为 It 回指 nirvana,所以这个意象是在解释涅槃是对渴求的彻底止息,而不是一阵普通的快乐。

练习

哪个解释最准确地说明了这句话中的隐喻?

  1. 欲望是火,终止欲望就像熄灭它的火焰。
  2. 冥想要求人对着真实的火焰吹气。
  3. 欲望是让真实火焰变得更强的风。
查看答案

欲望是火,终止欲望就像熄灭它的火焰。

With this,

1:54

由此,

Gautama had become the Buddha, 文化背景

1:55

乔达摩成为了佛陀,

the awakened one.

1:57

即觉醒者。

文化背景

the Buddha, the awakened one:用同位语解释称号

the awakened one 是称号 the Buddha 后的解释性同位语。逗号表明第二个名词短语是在换一种说法解释第一个:乔达摩被称为 the Buddha,也就是觉醒者。 这里 awakened 指精神上的觉悟或获得更深的理解,不是刚从睡梦中醒来。这说明在当前语境中,Buddha 是有特定含义的称号,而不只是乔达摩的个人名字。

练习

the awakened one 在句中起什么作用?

  1. 它把 Buddha 和 the awakened one 说成两个不同的人。
  2. 它表示乔达摩刚刚从睡梦中醒来。
  3. 它换一种说法说明 Buddha 是表示精神觉醒者的称号。
查看答案

它换一种说法说明 Buddha 是表示精神觉醒者的称号。

The Buddha awoke by recognizing that all of creation,

1:58

佛陀的觉醒源于认识到所有的创造物,

from distraught ants to dying human beings, 表達脈絡

2:01

从惊慌失措的蚂蚁到垂死的人类,

is unified by suffering.

2:04

都在苦难中归于一途。

表達脈絡

from distraught ants to dying human beings:标示广泛范围

插入语 from distraught ants to dying human beings 用两个相距很远的端点展开 all of creation:一端是极度不安的蚂蚁,另一端是垂死的人类。它表示整个生命范围都被包括在内。 这里 from ... to ... 用来组织信息、标示范围,而不是表示移动路线。写作者可以选择反差鲜明的端点,让宽泛或包容性的说法变得具体。

练习

哪一句使用 from A to B 表示包容性的范围,而不是实际移动?

  1. The package traveled from Brazil to Canada.
  2. The science fair welcomes everyone, from first-time visitors to expert researchers.
  3. She walked from the station to the hotel.
查看答案

The science fair welcomes everyone, from first-time visitors to expert researchers.

Recognizing this,

2:06

认识到这一点后,

the Buddha discovered how to best approach suffering.

2:07

佛陀发现了应对苦难的最佳方法。

First, one shouldn't bathe in luxury, 講解

2:10

首先,人们不应沉湎于奢华,

習語

比喻表达 bathe in luxury

这里的 bathe in luxury 是一个比喻。奢华被描绘成一种可以让人浸在其中的环境,因此这个短语表示让自己被昂贵的舒适享受包围,并沉浸其中。 这个画面比简单地说 live luxuriously 更强烈、更生动。在本句中,它把过度享受描绘成一个应当避免的极端,并不是指真的洗澡。

练习

在这句话中,bathe in luxury 是什么意思?

  1. 使用昂贵的用品洗澡
  2. 被昂贵的舒适享受包围,并尽情享受
  3. 拒绝所有食物和舒适
查看答案

被昂贵的舒适享受包围,并尽情享受

nor abstain from food and comforts altogether.

2:12

也不应完全戒绝食物和舒适的生活。

語法

用 shouldn't ... nor ... 并列两个都应避免的行为

在这句话中,shouldn't 先提出否定建议,nor 把这个否定意义延续到第二个并列动作。因此,“沉溺于奢华”和“完全戒除食物与舒适”都被否定;nor 并不是引出一个肯定选项。 这个结构用同一个否定判断连接两个动作,不必重复 shouldn't:one shouldn't X, nor Y。与使用 or 相比,它通常更正式,也更有平衡感。

练习

选择使用正式否定并列结构来表示两个行为都应避免的句子。

  1. A good coach should shame beginners and ignore their questions.
  2. A good coach shouldn't shame beginners, nor ignore their questions.
  3. A good coach shouldn't shame beginners, but should ignore their questions.
查看答案

A good coach shouldn't shame beginners, nor ignore their questions.

Instead, one ought to live in moderation.

2:15

相反,人们应该过一种适度的生活。

The Buddha called this the middle way. 文化背景

2:18

佛陀称之为中道。

文化背景

the middle way:避开极端的平衡之道

在本句中,the middle way 是佛教中一种生活原则的名称,指避开两个有害的极端:放纵享乐和严苛的自我克制。它不是一条位于中间的道路。 this 指前文刚刚描述的适度生活方式。更广泛地说,a middle way 是一种避开对立极端的平衡做法。

练习

哪一项最符合句中 the middle way 的意思?

  1. 必须始终避开一切舒适的规则
  2. 一条位于另外两条道路之间的路
  3. 避开放纵享乐和极端自我克制的佛教原则
查看答案

避开放纵享乐和极端自我克制的佛教原则

This allows for maximal concentration on cultivating compassion for others and seeking enlightenment. 短語動詞

2:20

这样可以最大程度地集中精力去培养对他人的同情心并寻求觉悟。

短語動詞

allow for:使某事成为可能

这里的 allows for 表示“使……成为可能”或“为……创造条件”。适度的生活方式使人能够高度集中注意力。 结构是 allow for + 名词短语或 -ing 形式,例如 allow for more time 和 allow for working from home。在其他语境中,allow for 还可以表示“把……考虑在内”,如 allow for delays。

练习

用本课短语的正确形式完成句子:The wider doorway ____ easier wheelchair access.

查看答案

allows for

Next, the Buddha described a path to transcending suffering 語法

2:26

接下来,佛陀描述了一条超越苦难的道路,

called the Four Noble Truths. 文化背景

2:29

称为四圣谛。

語法

a path to transcending suffering:介词 to + -ing

在 a path to transcending suffering 中,path 表示通向某个结果的抽象途径,不是实际的道路。to 属于名词短语 path to,是介词,不是不定式标记。 介词 to 后面要接具有名词作用的形式,因此 transcend 要变成动名词 transcending。这一模式也见于 the key to solving a problem 和 an approach to learning a language。

练习

哪个句子使用了与例句相同的 path to + 动名词结构?

  1. This workshop can help us build confidence.
  2. Regular practice can be a path to building confidence.
  3. Our coach plans to build our confidence.
查看答案

Regular practice can be a path to building confidence.

文化背景

the Four Noble Truths:佛教术语

the Four Noble Truths 是佛教一项核心教义的标准英文名称,即“四圣谛”。简单来说,四项内容分别涉及痛苦、痛苦的起因、痛苦的止息,以及通向止息的道路。 在这里,这个术语预告接下来的讲解会按四个相互关联的部分展开。Noble 是这个固定宗教名称的一部分,不只是说四条事实值得赞赏。

练习

在这个语境中,the Four Noble Truths 指什么?

  1. 关于佛陀的四条互不相关的历史事实。
  2. 给人授予贵族头衔的四条规则。
  3. 关于痛苦、痛苦的起因、痛苦的止息以及通向止息之路的一项佛教核心教义。
查看答案

关于痛苦、痛苦的起因、痛苦的止息以及通向止息之路的一项佛教核心教义。

The first Noble Truth is the realization that first prompted the Buddha's journey,

2:31

第一圣谛是最初促使佛陀踏上旅程的领悟,

that there is suffering and constant dissatisfaction in the world.

2:35

即世界上存在着苦难和持续的不满。

The second is that this suffering is caused by our desires.

2:39

第二则是,这种苦难是由我们的欲望造成的。

As the Buddha said,

2:42

正如佛陀所说,

attachment is the root of all suffering. 習語

2:43

执着是一切苦难的根源。

習語

attachment is the root of all suffering:root 的根源隐喻

这里的 attachment 指紧紧抓住欲望、物品或经历不放。在佛教语境中,它比人与人之间的情感依恋范围更广。 X is the root of Y 这一结构把 root 当作隐喻,表示某个问题最深层的根源。原句说执著会产生痛苦;这里的 root 不是植物的根,也不是计算机管理中的 root 权限。

练习

用表示“最深层根本原因”的隐喻短语完成句子:Poor communication is ____ many team conflicts.

查看答案

the root of

The third truth is that we can transcend suffering by removing or managing these desires. 語法

2:46

第三条真理是,我们可以通过消除或管理这些欲望来超越苦难。

語法

by removing or managing these desires:表示方法的 by + -ing 结构

By + 动词的 -ing 形式说明实现某个结果所采用的方法。这里的 by removing or managing 表示,处理前面提到的这些欲望是超越痛苦的方法。 Removing 和 managing 是放在介词 by 后面的 -ing 形式。在本句中,by 不是用来指出动作执行者,也不是用来设定截止时间。

练习

使用 by + practice 的 -ing 形式完成句子:You can improve your pronunciation ____ every day.

查看答案

by practicing

The Buddha thus made the remarkable claim that we must change our outlook, 講解

2:51

佛陀由此提出了非凡的主张:我们必须改变我们的观念,

not our circumstances.

2:54

而不是改变我们的处境。

短語搭配

made the remarkable claim that:转述一个引人注目的主张

Made a claim that 用来把一个陈述作为主张提出;that 从句给出这个主张的具体内容。这里,made 是 make 的过去式,remarkable 表示这一主张不同寻常、引人注目。 这种表达比简单地用 said that 更偏分析性。它把这个观点呈现为一个可供读者思考、质疑或讨论的立场。

练习

请用本课的正式转述短语完成句子:The historian ____ the lost city had been found beneath the desert.

查看答案

made the remarkable claim that

表達脈絡

change our outlook, not our circumstances:用 A, not B 进行对比纠正

A, not B 结构先放入真正想选择的 A,接着立即排除一个可能被误选的 B。这里,change our outlook 是提出的解决方向;not our circumstances 则把注意力从外部条件上移开。 动词 change 同时适用于两部分:change our outlook, not [change] our circumstances。省略重复的动词能让对比更紧凑、更容易记住,但两部分必须保持平行。

练习

一位教练想纠正“这支队伍需要更多有天赋的队员”这一想法。哪个句子最清楚地用 A, not B 重新指出解决方向?

  1. The team needs either better teamwork or more talent.
  2. The team needs better teamwork, not more talent.
  3. The team needs not only better teamwork but also more talent.
查看答案

The team needs better teamwork, not more talent.

We are unhappy,

2:57

我们不快乐,

not because we don't have enough money, love or status, 語法

2:57

不是因为我们没有足够的金钱、爱或地位,

but because we're greedy, vain, and insecure.

3:00

而是因为我们贪婪、虚荣且缺乏安全感。

語法

not because A, but because B:替换原因解释

not because A, but because B 这个结构先否定 A 是原因,再把 B 作为真正的原因提出。本句表示,金钱、爱或地位不够并不是不快乐的原因;贪婪、虚荣和不安全感才是原因。 A 内部的 don't 属于被否定的那个想法,也就是 A 是“we don't have enough ...”。外层的 not because 否定的是整个原因。它并不能证明相反情况,也就是人们确实拥有得足够多。

练习

补全句子,否定第一个原因并给出真正的原因:The meeting failed ____ the room was small, ____ no one had prepared.

查看答案

not because · but because

By reorienting our mind

3:02

通过调整我们的思想,

we can grow to be content.

3:04

我们可以变得知足。

With the correct behavior and what we now term a mindful attitude, 用詞

3:06

凭借正确的行为和我们现在称之为正念的态度,

we can also become better people.

3:10

我们也能成为更好的人。

用詞

what we now term a mindful attitude:把某事物称为正念态度

这里的 term 是一个正式动词,表示“称为”或“给……命名”。what we now term a mindful attitude 的意思是“我们现在称为正念态度的事物或做法”。What 引出一个具有名词作用的整体,并不是在提问。 在外层的 with 短语中,the correct behavior 和 what we now term a mindful attitude 是并列成分。两者一起说明与成为更好的人相关的条件或方式。

练习

这里的 what we now term a mindful attitude 是什么意思?

  1. 一个询问 mindful 含义的问题
  2. 专门用于练习正念的一段时间
  3. 人们现在称为正念态度的那种态度
查看答案

人们现在称为正念态度的那种态度

We can invert negative emotions and states of mind,

3:11

我们可以扭转负面情绪和精神状态,

turning ignorance into wisdom, 表達脈絡

3:14

将无知化为智慧,

anger into compassion,

3:16

愤怒化为同情,

and greed into generosity.

3:17

并将贪婪化为慷慨。

表達脈絡

turning ignorance into wisdom ...:三个平行的 A into B 组合

-ing 分句在这里解释了“扭转消极情绪和心理状态”的具体含义:turning A into B 表示把一种状态转化为与之相对的积极状态。 作者接着用了三个平行的 A into B 组合。turning 只出现一次,却同时支配三个组合:turning ignorance into wisdom、turning anger into compassion 和 turning greed into generosity。这种均衡结构让信息更有条理、每组对比更鲜明,也使列举更有说服力和节奏感。

练习

请补全句子,使三个组合都使用 turning A into B 结构:The workshop helps people by turning confusion into clarity, fear ____ confidence, and hesitation ____ action.

查看答案

into · into

The fourth and final Noble Truth the Buddha uncovered is that we can learn to move beyond suffering

3:19

佛陀揭示的第四个也是最后一个圣谛是,我们可以学会超越苦难,

through what he termed the Noble Eightfold Path. 文化背景

3:24

通过他所称的八正道。

文化背景

the Noble Eightfold Path:由八个部分组成的道路

the Noble Eightfold Path 是佛教一种重要修行道路的固定英文名称。Eightfold 表示“由八个部分组成”,而不是“八倍”。Noble 和 Eightfold 都是这个名称的一部分。 在本句中,这个术语指与第四圣谛相关的实践道路,也就是超越苦难的方法。了解这一最低限度的背景,就能明白为什么下一部分会列出八个用 right 描述的修行部分。

练习

在“the Noble Eightfold Path”中,Eightfold 表示什么?

  1. 这条道路必须走八遍。
  2. 这条道路由八个相互关联的部分组成。
  3. 这条道路比另一条道路长八倍。
查看答案

这条道路由八个相互关联的部分组成。

The Eightfold Path involves a series of aspects of behaving right and wisely,

3:27

八正道包括一系列正确和明智行为的方面:

right view, right intention, right speech, right action, right livelihood, right effort, right mindfulness,

3:31

正见、正思惟、正语、正业、正命、正精进、正念,

and right concentration.

3:35

以及正定。

What strikes the Western observer is the notion that wisdom is a habit, 講解

3:37

令西方观察家感到震撼的观念是,智慧是一种习惯,

not merely an intellectual realization.

3:40

而不仅仅是理性上的领悟。

語法

What strikes the Western observer is ...:突出最深刻的印象

这里的 What strikes the Western observer is ... 表示“让西方观察者感受最强烈的是……”。what 引导的从句是整句的主语,不是疑问句;the Western observer 是受到触动、产生印象的人。 这个句型把值得注意的观察结果放在 is 后面。本句中,这个结果就是 the notion that wisdom is a habit。

练习

用课文中的 What strikes X is Y 句型补全句子:____ the museum visitor ____ the silence in the main hall.

查看答案

What strikes · is

表達脈絡

wisdom is a habit, not merely ...:修正过于狭窄的定义

这句话先给出主要定义 wisdom is a habit,然后用 not merely ... 排除一种过窄的看法。merely 表示“仅仅”,因此句子的重点是:只有思想上的领悟还不够。 A, not merely B 这个结构把 A 作为更有力或更完整的说法来组织信息。它不是说 B 毫无价值,而是说只有 B 并不足够。

练习

在句子 Wisdom is a habit, not merely an intellectual realization. 中,not merely 表达什么意思?

  1. 智慧和习惯完全无关。
  2. 思想上的领悟完全没有价值。
  3. 思想上的领悟可能有价值,但它本身并不够。
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思想上的领悟可能有价值,但它本身并不够。

One must exercise one's nobler impulses on a regular basis,

3:43

人们必须经常锻炼自己高尚的冲动,

as one would train a limb. 表達脈絡

3:46

就像锻炼四肢一样。

表達脈絡

as one would train a limb:假设性类比

这里,as one would train a limb 引入了一个类比。它说明应如何理解前面的观点:高尚的冲动需要经常练习,就像身体部位需要反复训练一样。 结构 as + 主语 + would + 动词原形 表示在一个假设的相似情境中,人通常会怎么做。这里的 would 表示假设,不是在描述过去反复发生的习惯。

练习

在原句中,as one would train a limb 起什么作用?

  1. 它表示只有身体锻炼才能产生高尚的冲动。
  2. 它引入了一个关于定期练习的假设性类比。
  3. 它叙述某人过去曾反复训练一条肢体。
查看答案

它引入了一个关于定期练习的假设性类比。

The moment of understanding is only one part of becoming a better person.

3:48

理解的瞬间仅仅是成为一个更好的人的过程中的一部分。

After his death,

3:52

他去世后,

the Buddha's followers collected his sutras, 文化背景

3:53

佛陀的追随者们收集了他的佛经、

sermons, or sayings,

3:55

布道或语录,

into scripture and developed texts to guide followers in meditation,

3:57

编成经文,并编写了指导信徒冥想、

ethics, and mindful living.

4:00

伦理和正念生活的文献。

文化背景

sutras, sermons, or sayings:区分宗教教导的形式

在这句话中,sutras 指传统的宗教教导文本或教说,尤其见于佛教及相关的印度宗教传统。sutra 并不泛指任何一本书;它在传统中的作用和权威性取决于具体宗教传统。 后面的 sermons, or sayings 用读者较熟悉的词,大致说明这些被收集的教导可能是什么形式。这个列举有助于解释较陌生的 sutras,但三个词并不是完全同义词。

练习

在这个语境中,哪项描述最符合 sutra?

  1. 向会众发表的宗教讲话
  2. 任何讨论个人价值观的书
  3. 佛教或其他印度宗教传统中的传统教导文本或教说
查看答案

佛教或其他印度宗教传统中的传统教导文本或教说

The monasteries that had developed during the Buddha's lifetime grew and multiplied throughout China and East Asia.

4:02

佛陀在世期间发展起来的寺院在整个中国和东亚地区成长并成倍增加。

For a time,

4:08

曾有一段时间,

Buddhism was particularly uncommon in India itself.

4:09

佛教在印度本土反而非常罕见。

And only a few quiet groups of yellow-clad monks and nuns roamed the countryside,

4:11

只有少数几个安静的黄衣僧尼团体在乡间漫游,

meditating quietly in nature.

4:16

在大自然中静静地冥想。

But then, in the 3rd century BC,

4:18

但后来,在公元前3世纪,

an Indian king named Ashoka grew troubled by the wars he had fought and converted to Buddhism. 短語搭配

4:20

一位名叫阿育王的印度国王对他曾经历的战争感到烦恼,并皈依了佛教。

短語搭配

grew troubled by:逐渐形成的忧虑

在 grew troubled by 中,grew 是系动词,意思是“逐渐变得”,不是“身体长大”。troubled 是形容词,表示不安或忧虑的状态,by 引出原因:他曾参与的战争。 这个短语把这种感受呈现为随时间逐步形成。传记和新闻叙述中常用 grow + 形容词表示渐进变化,如 grew concerned 或 grew impatient。

练习

哪个句子最能表示忧虑是逐渐形成的?

  1. Lina became alarmed the instant she heard the crash.
  2. Over several months, Lina grew troubled by the repeated delays.
  3. Lina was troubled by the delay at that moment.
查看答案

Over several months, Lina grew troubled by the repeated delays.

He sent monks and nuns far and wide to spread the practice. 習語

4:25

他派僧侣和尼姑到四处传播这种修行。

習語

far and wide:遍及许多遥远的地方

Far and wide 是固定的副词性习语,意思是“遍及大片区域中的许多地方”,通常也包含遥远的地方。本句中,它说明僧侣和尼姑被派到的范围很广;wide 不是在描述道路或物体的宽度。 这个短语常跟表示移动、寻找、传播或出名的动词搭配,如 travel far and wide、search far and wide 或 news spreads far and wide。

练习

用本课中表示“在许多遥远地方”的三个词习语完成句子:Volunteers searched ____ for the lost dog.

查看答案

far and wide

Buddhist spiritual tradition spread across Asia and eventually throughout the world.

4:28

佛教的精神传统传遍了亚洲,并最终传遍了全世界。

Buddha's followers divided into two main schools, 用詞

4:32

佛陀的追随者分为两大主要流派,

Theravada Buddhism, which colonized Southeast Asia,

4:35

遍布东南亚的南传佛教,

and Mahayana Buddhism, which took hold in China and Northeast Asia. 短語動詞

4:38

以及在中国和东北亚扎根的大乘佛教。

用詞

divided into two main schools:school 表示思想或宗教流派

本句中的 schools 指共享教义和传统、已经形成的佛教分支或宗派,不是建筑物或教育机构。 divide into + 数量或分组 + 类别这一结构表示一个较大的群体分成了不同分支。后面列出的名称说明了这两个宗派分别是什么。

练习

句中的 “two main schools” 是什么意思?

  1. 两群教室里的学生
  2. 两所教育机构
  3. 两个主要的宗教传统或分支
查看答案

两个主要的宗教传统或分支

短語動詞

took hold in:在某地扎根并形成持续影响

took hold in 表示某事物在一个地方扎根并产生影响。它表达的不只是“到达”:这里的宗教获得了追随者,并形成了持久的存在。 结构是 take hold + in + 地点。这里使用过去式 took,因为句子描述的是历史上的传播。

练习

哪句话最能表示一种想法或做法在某地牢固地建立起来?

  1. The recycling habit took hold in the neighborhood and continued for years.
  2. The recycling leaflet arrived in the neighborhood on Tuesday.
  3. The recycling team passed through the neighborhood once.
查看答案

The recycling habit took hold in the neighborhood and continued for years.

Today, there are between a half and 1 and 1/2 billion Buddhists in both East and West,

4:41

如今,在东方和西方有5亿到15亿佛教徒,

following the Buddha's teachings and seeking a more enlightened and compassionate state of mind.

4:45

遵循着佛陀的教诲,寻求更加开明和富有同情心的心境。

Intriguingly, the Buddha's teachings are important regardless of our spiritual identification.

4:50

有趣的是,无论我们的信仰身份如何,佛陀的教诲都很重要。

Like the Buddha,

4:55

像佛陀一样,

we're all born into the world,

4:55

我们都出生在这个世界上,

not realizing how much suffering it contains 語法

4:57

并没有意识到它包含了多少苦难,

and unable to fully comprehend that misfortune,

4:59

也无法完全理解不幸、

sickness, and death will come to us too.

5:01

疾病和死亡也同样会降临到我们身上。

語法

not realizing ... and unable to ...:两个平行的补充成分

在这句话中,not realizing ... 和 unable to ... 是两个补充成分,都说明 we 出生时的状态。第一项是 -ing 从句,表示没有意识到;第二项是形容词短语,表示没有能力。两者形式不同,但由于隐含主语相同、描述作用相同,所以在功能上是平行的。 第一项中,how much suffering it contains 是没有意识到的内容;第二项中,that misfortune, sickness, and death will come to us too 是无法完全理解的内容。这种结构可以并列补充两种相关处境,而不必把每一项都写成独立完整句。

练习

哪个句子正确地使用一个 -ing 从句和一个形容词短语,平行描述同一个主语?

  1. Not knowing which road to take and unable to read the faded map, Maya asked for help.
  2. Not knowing which road to take and the faded map was unable to read, Maya asked for help.
  3. Not knowing which road to take and unable Maya to read the faded map, she asked for help.
查看答案

Not knowing which road to take and unable to read the faded map, Maya asked for help.

As we grow older,

5:04

随着我们逐渐变老,

this reality often feels overwhelming,

5:05

这种现实常常让人感到无法承受,

and we may seek to avoid it altogether.

5:07

我们可能会试图完全避开它。

But the Buddha's teachings remind us of the importance of facing suffering directly. 短語搭配

5:09

但佛陀的教导提醒我们直面苦难的重要性。

短語搭配

remind someone of the importance of doing something 结构

remind someone of the importance of doing something 这一结构把某项重要行动或原则重新带回某人的注意中。这里 us 是被提醒的人,of 引出提醒的内容,即 the importance of facing suffering directly。 在 the importance of 后面使用名词或 -ing 形式,因此 facing 在这里是动名词。这个结构能清楚连接提醒对象、所强调的价值和具体行动,所以常用于正式建议和总结。

练习

请用 remind + person + of the importance of + -ing 结构补全句子。使用 visitors 和 keep exits clear:The notice ____.

查看答案

reminds visitors of the importance of keeping exits clear

We must do our best to liberate ourselves from the grip of our own desires 習語

5:13

我们必须尽最大努力将自己从欲望的掌控中解脱出来,

習語

the grip of our own desires:将控制比作紧紧抓住

the grip of our own desires 是一种隐喻。这里把欲望想象成一只手或一股紧紧抓住人的力量,因此,这个短语表示一个人自己的欲望对其具有强大的控制力。 在 liberate ourselves from the grip of 中,整个意象是摆脱这种控制。这个表达方式也可以描述恐惧、成瘾或恐慌等其他抽象力量,仿佛它们也能把人牢牢抓住。

练习

在句子“The city was in the grip of fear.”中,in the grip of fear 是什么意思?

  1. 人们正用手抓着恐惧。
  2. 这座城市只是对恐惧有一点点偏好。
  3. 恐惧强烈地控制着这座城市。
查看答案

恐惧强烈地控制着这座城市。

and recognize that suffering can be viewed as part of our common connection with others, 語法

5:17

并认识到,苦难可以被视为我们与他人共通联系的一部分,

語法

can be viewed as:提出一种可能的解释

can be viewed as 的结构是 can + be + 过去分词 + as。这里的 view 意为“理解或看待”,被动形式让被解释的事物成为主语。 该短语把 as 后面的内容作为一种合理的解释,而不是唯一确定的事实。因此,它比直接使用 is 更审慎,常见于分析性说明。

练习

哪个短语能补全句子,并把“警告信号”审慎地表述为一种可能的解释?In the report, the sudden drop in sales ... a warning sign rather than final proof of failure.

  1. is definitely
  2. can viewed as
  3. can be viewed as
查看答案

can be viewed as

spurring us to compassion and gentleness. 短語搭配

5:22

从而激励我们产生同情与温和之心。

短語搭配

spurring us to compassion and gentleness:spur + 人 + to + 名词

这里,spurring us to compassion and gentleness 表示“有力地推动我们以同情和温和的态度作出回应”。spur 是比喻用法:某种想法或认识成为强有力的推动因素,并不是指用在马身上的实体马刺。 结构是 spur + person + to + noun。us 指受到影响的人,compassion and gentleness 指最终产生的态度。spurring us... 这个 -ing 分句回指前面的观点,说明把苦难看作人与人共有的联结,可能带来这样的结果。

练习

按要求完成句子:使用 spur 的 -ing 形式、代词 them 和正确的介词。The disappointing result ended up ____ greater effort.

查看答案

spurring them to