小猪佩奇故事集 🐉️‍ 医生和病人!🔥 全新小猪佩奇视频:英语精读讲义

Peppa Pig - Official Channel

学习难度
241 词 122 词/分

视频简介:佩奇和朋友们玩起了医生与病人的角色扮演。面对不寻常的生物,瑞贝卡一度不知道该怎样治疗,但她借助想象力想出了办法;后来角色发生反转,原来的病人们开始照顾疲惫的瑞贝卡医生。 主要英语知识点: 1. It hurts when I talk. — 语法与句型:学习用 it hurts when 加从句,具体说明哪种动作或情形会引发疼痛。这个句型可以灵活替换触发条件,让你在描述症状时同时交代疼痛出现的原因,比只笼统地说自己疼更自然、更准确。 2. come up with — 短语动词:理解这一常用表达表示“想出”某个主意、答案或解决办法,而不是按照 come、up、with 的字面意思逐词推断。掌握后可以用它说明一个人如何针对问题发挥创意并提出可行办法。 3. This time, — 语篇、叙事与修辞:识别这个短语在故事中对比当前情况与此前情况的衔接作用。它提示读者或听众接下来的发展有所不同,帮助你理解或讲述角色反转,例如之前接受瑞贝卡治疗的病人这次转而帮助她。

本篇讲解

Peppa Pig Tales.

0:00

小猪佩奇故事集。

Let's jump in. 表達脈絡

0:03

我们开始吧。

表達脈絡

Let's jump in.:进入主要内容的转场表达

这里的“Let's jump in.”把听众从开场介绍直接带入主要内容,意思是“我们马上开始吧”,并不是要任何人真的跳起来。 作为转场表达,它表示铺垫已经结束,说话人准备开始话题或活动。

练习

在简短介绍之后,“Let's jump in.”最可能表示什么意思?

  1. 真的跳进某个地方。
  2. 现在开始主要话题或活动。
  3. 停下来休息一下。
查看答案

现在开始主要话题或活动。

It hurts when I talk. 語法

0:06

我说话的时候喉咙痛。

語法

It hurts when ...:说明疼痛的触发动作

“It hurts when I talk.”表示说话会引起疼痛。when 从句说明引发疼痛的动作或条件。 描述症状时,It hurts 可以概括疼痛感,不必说出具体身体部位。这个句型可以迁移为 It hurts when + 主语 + 动词;如果需要说清疼痛位置,可以直接说出身体部位,例如 My throat hurts when I talk.

练习

用表示某个动作会引起疼痛的目标两词结构完成句子:____ when I swallow.

查看答案

It hurts

Today, Peppa and her friends are playing doctors and patients.

0:09

今天,佩奇和朋友们在玩医生和病人的游戏。

Hmm, you have a very sore throat. 短語搭配

0:15

嗯,你的喉咙肿得很厉害。

短語搭配

have a very sore throat:描述严重的喉咙痛

have a sore throat 是表示“喉咙痛”的常用症状搭配。这里的 have 表示“有或出现某种症状”,sore 形容喉咙疼痛或发炎不适,并不是“悲伤”。 very 修饰 sore,加强不适程度,所以 have a very sore throat 表示“喉咙疼得很厉害”。类似的 have + 症状结构还有 have a headache 和 have a cough。

练习

在诊所里,用四个英文单词组成表示“喉咙痛”的症状搭配,完成句子:I ____.

查看答案

have a sore throat

I know what will help. 語法

0:19

我知道什么能帮你。

語法

know what will help:know 后的 wh 从句

在 know what will help 中,what will help 是补充 know 内容的 wh 从句,整体表示“什么事物或做法会改善情况”。说话人是在表示自己已经知道答案或解决办法。 这里的 what 是 help 的主语,因此语序是 what + will + help。本句中的从句嵌在陈述句里,并不是直接提问,所以整句用句号结尾,而不用问号。

练习

哪句话正确表示说话人知道什么事物会改善当前情况?

  1. I know what help will.
  2. I know what will help?
  3. I know what will help.
查看答案

I know what will help.

A warm scarf.

0:23

一条温暖的围巾。

Thank you, Dr. Rebecca.

0:25

谢谢你,瑞贝卡医生。

I feel better already. 短語搭配

0:27

我感觉好多了。

短語搭配

feel better already:比预期更快好转

feel better 表示身体或情绪状态有所好转。better 是比较级,所以不表示已经完全康复。 already 表示好转到现在已经发生。在刚采取某个措施后,它还可能带有轻微的惊喜,说明变化比预期来得更快。

练习

一位朋友休息了十分钟后说:“I feel better already.” 这句话最可能是什么意思?

  1. 说话人预计之后会感觉更糟。
  2. 说话人在长期生病后已经完全康复。
  3. 说话人的状态比预期更快地有所好转。
查看答案

说话人的状态比预期更快地有所好转。

You're welcome.

0:29

不客气。

Next, please. 語氣意圖

0:30

下一位,请进。

語氣意圖

Next, please:礼貌地叫下一位上前

Next, please. 是负责管理队伍、名单或预约顺序的人用来叫下一位等候者上前的简短固定说法。这里的 Next 代指 the next person。 please 缓和了指令的语气,但整句话仍是在让下一位现在上前,同时表示上一位的轮次已经结束。

练习

一名店员已经可以接待队伍中的下一位顾客,于是说:“Next, please.” 这样说是否恰当?

  1. 是,使用恰当。
  2. 不,使用不恰当。
查看答案

是,使用恰当。

Doctor, my tummy's making bubbly noises. 用詞

0:32

医生,我的肚子在咕噜咕噜叫。

用詞

my tummy's making bubbly noises:儿童式身体感受表达

这里的 tummy 是指“肚子、腹部”的儿童化、亲昵说法。在 tummy's making 中,'s 代表 is,因此这部分使用现在进行时 my tummy is making...。 Make noises 表示“发出声音”。bubbly 把肚子里的声音形容得像咕噜声或冒泡声,语气生动有趣,并不表示真的有看得见的泡泡。可迁移的结构是“某物 + be making + a noise/noises”。

练习

哪句话最自然地用儿童式语言表达肚子在咕噜响?

  1. My tummy has visible bubbles inside it.
  2. My abdomen is producing internal acoustic signals.
  3. My tummy's making bubbly noises.
查看答案

My tummy's making bubbly noises.

I'll get my listen-ma-jiggy. 用詞

0:36

我拿我的“听听筒”来检查一下。

用詞

listen-ma-jiggy:给工具起的俏皮临时名字

listen-ma-jiggy 是一个俏皮的临时造词,不是标准医疗术语。listen 提示工具的用途,-ma-jiggy 则模仿 thingamajig 或 thingamajiggy 这类表示“某个小玩意儿”的模糊说法。在这个假装看病的场景里,根据上下文可知,它指的是像 stethoscope(听诊器)那样用来听身体内部声音的工具。 更通用的理解线索是这种造词方式:说话人把用途和一个滑稽的“小玩意儿”式词尾组合起来,临时给物品命名。遇到这类名称时,应根据情境推断,不要把它们当成固定的词典词汇。

练习

在假装看病的游戏中,listen-ma-jiggy 最可能是什么意思?

  1. 给用来听身体声音的工具起的俏皮临时名称
  2. 听诊器的标准医学名称
  3. 一种让人听话的药
查看答案

给用来听身体声音的工具起的俏皮临时名称

Aha, you're hungry.

0:39

啊哈,你饿了。

Take two carrots twice a day. 短語搭配

0:41

每天吃两根胡萝卜,分两次吃。

短語搭配

Take two carrots twice a day:Take + 每次剂量 + 频率

这句话模仿医嘱的表达顺序:Take + 每次用量 + 频率。这里的 take 表示按指示吃下或服用,two carrots 是每次的量,twice a day 表示一天重复两次。 对胡萝卜使用 take 会显得很有游戏感,因为胡萝卜被当成了药。可以迁移的要点是:每次用量放在频率前面。

练习

哪一句使用了常见的医嘱顺序,表示每次一片、每天两次?

  1. Take twice a day one tablet.
  2. Twice take one tablet a day.
  3. Take one tablet twice a day.
查看答案

Take one tablet twice a day.

Thank you, Dr. Rebecca.

0:45

谢谢你,瑞贝卡医生。

You're welcome.

0:47

不客气。

Next, please.

0:48

下一位,请进。

Rebecca loves playing doctor. 短語搭配

0:49

瑞贝卡喜欢扮医生。

短語搭配

playing doctor:play + 角色表示扮演游戏

Play doctor 表示在游戏中假装自己是医生。在儿童的想象游戏中,play 后面可以直接接某些角色名称,例如 play doctor。这里的 doctor 是游戏中扮演的角色,不是和丽贝卡一起玩的人。 在 Rebecca loves playing doctor 中,playing 是 loves 后面使用的 -ing 形式。整个短语表示她喜欢的活动。

练习

哪一句表示孩子们正在玩假扮医生的游戏?

  1. The children are playing doctor.
  2. Leo is playing a doctor in the school show.
  3. The children are playing with a doctor.
查看答案

The children are playing doctor.

Uh, can you help me? 語氣意圖

0:52

呃,你能帮帮我吗?

語氣意圖

用 Can you help me? 礼貌求助

Can you help me? 是直接而礼貌地请人帮忙的说法。这里的 can 主要不是在测试对方有没有能力,而是让这个疑问句起到提出请求的作用。 Uh 表示开口求助前有片刻犹豫。要说明具体需要什么帮助,可以使用 Can you help me with + 名词,或 Can you help me + 动词原形。

练习

用本课表达补全请求:Excuse me, ____ find platform six?

查看答案

can you help me

I've got a horrible cough. 短語搭配

0:54

我咳嗽得很厉害。

短語搭配

I've got a horrible cough:描述症状

在 I've got a horrible cough 中,I've got 是 I have 的口语形式,用来描述说话人目前有的症状。 a cough 指咳嗽这一症状,horrible 是语气很强的非正式形容词,表示这次咳嗽让人感觉非常难受。have got 的这种用法在英式口语中尤其常见。

练习

用本课的缩写形式补全英式口语中的症状描述:____ a horrible cough.

查看答案

I've got

Um,

1:00

嗯,

sorry, I don't know how to help a dragon. 語法

1:01

对不起,我不知道怎么给龙看病。

語法

don't know how to help:how to + 动词原形

在 don't know how to help 中,how to help 表示“帮助的方法”。how to + 动词原形这个词组整体补充说明 know 的内容,并不是一个直接疑问句。 当缺少的是做事的方法或不知道该怎么行动时,可以使用 don't know how to + 动词。它不一定表示说话人拒绝帮忙。

练习

哪句话正确表达“说话人不知道修理这台机器的方法”?

  1. I don't know how do I fix this machine.
  2. I don't know how fix this machine.
  3. I don't know how to fix this machine.
查看答案

I don't know how to fix this machine.

Maybe someone else should be the doctor now. 語氣意圖

1:05

也许现在该换别人当医生了。

語氣意圖

Maybe someone else should...:委婉地建议换人

Maybe someone else should be the doctor now. 把“换个人来当医生”说成建议,而不是命令。should 表示说话人认为这样会更好,someone else 指另一个人。 这里的 maybe 主要是在缓和建议,并非表示对某个事实拿不准。整句话委婉地暗示目前的安排应该改变。

练习

你想委婉地建议今天换一个人主持会议。哪句话最合适?

  1. Someone else must lead the meeting today.
  2. Maybe someone else should lead the meeting today.
  3. Maybe someone else led the meeting yesterday.
查看答案

Maybe someone else should lead the meeting today.

You can do it, Rebecca. 語氣意圖

1:07

你能行的,瑞贝卡。

語氣意圖

You can do it:用 can 表达鼓励

You can do it 是面对任务或挑战时鼓励别人的常用说法。这里的 can 不只是说明能力,还表达说话人的信心和支持。 it 指语境中双方都清楚的挑战,因此不用再次说出具体要做的事。

练习

朋友要进行一场有难度的表演,现在很紧张。哪句话是在友好地鼓励对方?

  1. You have to do it.
  2. Can you do it?
  3. You can do it!
查看答案

You can do it!

Just use your imagination. 短語搭配

1:09

只要运用你的想象力。

短語搭配

use your imagination:发挥创造性想法

use your imagination 表示主动发挥想象力,在脑海中创造想法、画面、故事或可能的解决办法。这里的 use 是“调动、运用”一种思维能力,不是操作实体工具。 这个表达特别适合没有唯一现成答案、需要创造力的情况。

练习

补全表示“发挥创造性想法”的固定表达:Use your ____ to invent a new game.

查看答案

imagination

Well, um,

1:14

好吧,嗯,

let me look, Mrs. Dragon. 語氣意圖

1:17

让我看看,龙夫人。

語氣意圖

let me look:主动提出查看或检查

Let me + 动词原形是一种常用表达,用来主动提出自己要做某事,或请对方给自己机会去做。本句中,let me look 的意思是“我来看看”或“让我检查一下”,不是命令对方“让你去看”。 当要看的对象在语境中很清楚时,look 可以单独使用。要明确说出对象,可用 look at + 对象,例如 Let me look at the screen.

练习

请用本课的三个英文单词主动提出查看屏幕:____ at the screen.

查看答案

Let me look

Now, Peppa and her friends are using their imagination to play.

1:20

现在,佩奇和朋友们正在运用想象力玩耍。

So, Dr. Rebecca uses her imagination to come up with creative ways to help. 短語動詞

1:41

所以,瑞贝卡医生运用想象力想出了有创意的治疗方法。

短語動詞

come up with:想出主意或解决办法

Come up with 是一个固定表达,表示想出或提出主意、计划、答案或解决办法。本句中,creative ways to help 就是丽贝卡想出来的具体内容。 使用结构是 come up with + 想出来的内容。时态变化在 come 上:过去式是 came up with。这里的几个单词并不表示字面上的向上移动。

练习

请用表示“想出”的三个英文单词完成句子:We need to ____ a safer plan.

查看答案

come up with

Thank you, Dr. Rebecca.

1:50

谢谢你,瑞贝卡医生。

I've never had such a tiny patient before. 語法

1:55

我以前从没给这么小的病人看过病。

語法

I've never had such a tiny patient before:截至现在从未有过的经历

I've never had ... before 使用现在完成时描述从过去到现在的经历。never 表示在这段时间内一次也没有发生过,before 进一步强调这是第一次遇到这种情况。 such a tiny patient 符合 such a + 形容词 + 单数可数名词 的结构。这里的 had 是“接待过这样的病人”或“诊治过”,不是“拥有”。

练习

用 such a + 形容词 + 单数名词 完成句子:I've never seen ____ before. 缺少的词表示“这么小的一条船”。

查看答案

such a small boat

Hmm.

2:00

嗯。

There.

2:01

好了。

Thank you, Dr. Rebecca.

2:03

谢谢你,瑞贝卡医生。

Hmm, I don't know much about aliens, but I know about eyes. 語法

2:08

嗯,我对这一无所知,但我懂眼睛。

語法

I don't know much about X, but I know about Y:转向有用的已知信息

I don't know much about X 先承认自己对某个主题了解不多。But I know about Y 再把注意力转向与问题相关、自己能理解或处理的部分。这样比只说 I don't know 更有建设性。 know about + 主题 表示“掌握一些这个主题的信息或知识”。这里的 know about eyes 不是“认识眼睛”,而是懂眼睛相关的事情。

练习

哪一个回答先诚实承认自己的知识有限,再转向一个相关且自己了解的领域?

  1. I know everything about engines, but batteries are difficult.
  2. I don't know much about engines, but I know about batteries.
  3. I don't know much about engines, so let's talk about my favourite film.
查看答案

I don't know much about engines, but I know about batteries.

Can you read these letters?

2:13

你能看清这些字母吗?

Um, the blue globe.

2:15

嗯,蓝色的地球仪。

Aha, you need glasses. 用詞

2:19

啊哈,你需要眼镜。

用詞

need glasses:glasses 表示“眼镜”

这里的 need glasses 表示“为了看得更清楚,需要戴眼镜或配眼镜”。在这个语境中,glasses 是表示眼镜的常用词,不是指喝水用的玻璃杯。 当 glasses 表示眼镜时,即使只说一副眼镜,通常也使用复数形式。一般说 need glasses;需要明确说“一副”时,则用 a pair of glasses。

练习

哪句话表示她因为视力不好而需要戴眼镜?

  1. She needs sunglasses.
  2. She needs a glass.
  3. She needs glasses.
查看答案

She needs glasses.

Oh, thank you, Dr. Rebecca.

2:22

哦,谢谢你,瑞贝卡医生。

Phew, all done. 語氣意圖

2:26

呼,全都看完了。

語氣意圖

Phew, all done:松一口气并宣布完成

Phew 是一个感叹词,表示在费力、担心或紧张之后松了一口气。它告诉听者,困难或麻烦的部分已经结束了。 All done 是一种简短、口语化的说法,表示事情全都完成了。Phew, all done. 组合在一起,既表达松一口气的情绪,也宣布任务结束;这里的 all done 是固定的口语表达,不是完整的被动结构。

练习

你刚完成一项费力的任务,并且松了一口气。哪种回应最能同时表达放松和完成?

  1. Everything is ready to begin.
  2. Phew, all done.
  3. I'm still working on it.
查看答案

Phew, all done.

Now I can...

2:28

现在我可以……

Oh no.

2:29

哦不。

Do you need more help?

2:31

你需要更多帮助吗?

No.

2:34

不用了。

This time, we're here to help you. 講解

2:35

这次,我们是来帮你的。

表達脈絡

This time 表示当前这次与之前不同

放在句首时,This time 为后面的全部信息设定范围:说话人谈的是当前这一次,而不是之前的惯常情况。 在本句中,它还表示对比。角色已经发生变化,因此听者可以预期逗号后的新信息会与之前不同。在故事和对话中,句首的 This time 常帮助你发现这种转折。

练习

Last time, Maya chose the game. 下面哪一句最能表示当前这一次发生了变化?

  1. This time, Leo will choose.
  2. Every time, Leo chooses.
  3. Next time, Leo will choose.
查看答案

This time, Leo will choose.

語氣意圖

we're here to help you:说明支持性的来意

在 we're here to help you 中,不定式 to help you 说明在这里的目的,也就是大家来到这里或留在这里,是为了提供帮助。重点是说话人出现的原因,而不只是他们所在的位置。 We're here to... 也可以直接说明意图。后面接 help 时,这句话能让听者安心:说话人打算提供支持,而不是来添麻烦或批评对方。

练习

用包含 here 和 help 的三个词的目的短语完成句子:The support team has arrived. We're ____ you reset your account.

查看答案

here to help

Now, everyone is using their imagination to help Dr. Rebecca.

2:38

现在,大家都在运用想象力帮助瑞贝卡医生。

Have a hot hot chocolate.

2:42

喝杯热巧克力吧。

Phew, and a nice sit down. 用詞

2:45

呼,好好坐下来休息一下。

用詞

a nice sit down:非正式名词短语

在 a nice sit down 中,sit down 被当作一项活动的名称,表示“坐下来短暂休息一下”。冠词 a 和形容词 nice 表明整个表达是名词短语,而不是让别人坐下的指令。 nice 还表示这次休息让人觉得舒服或正合心意。在经过编辑的书面语中,这个名词通常写成带连字符的 sit-down。

练习

哪句话自然地把 sit-down 用作名词,表示一次舒服地坐下来休息的机会?

  1. After carrying the boxes, I need a nice sit-down.
  2. After carrying the boxes, I nice sit down.
  3. After carrying the boxes, I need nice sit down.
查看答案

After carrying the boxes, I need a nice sit-down.

Peppa,

2:49

佩奇,

what's going on in here? 語氣意圖

2:53

这里发生什么事了?

語氣意圖

What's going on in here?:询问这里的整体情况

What's going on in here? 用来询问说话人所在或刚进入的空间里正在发生什么。go on 在这里表示“发生”,in here 则指说话人当前所在的这个室内或边界清楚的地方。 这句话通常是在发现意外、令人困惑或让人担心的情况后说的。它询问的是整体状况,而不只是某一个人在做什么。

练习

你听到一声巨响后走进房间,想询问整体发生了什么,而不是问某一个人的行为。你该怎么说?

  1. What's going on in here?
  2. What's going on next week?
  3. What are you doing in here?
查看答案

What's going on in here?

We're using our imaginations.

2:54

我们在运用我们的想象力。

Everyone loves using their imagination.

2:58

大家都爱运用想象力。

Sounds like fun. 語氣意圖

3:02

听起来很有趣。

語氣意圖

Sounds like fun.:轻松表达“听起来很好玩”

Sounds like fun. 的意思是“你刚描述的活动或想法似乎很有趣”。这里的 sounds 表示“根据听到的信息给人这种感觉”,不是“发出相似的声音”。 这是口语里常见的省略说法,省去了主语 that 或 it。完整回应可以说 That sounds like fun.,也可以说 It sounds like fun.。可以用 Sounds like + 名词短语,对刚听到的信息作出简短评价。

练习

朋友说:“We're going to make our own pizzas tonight.” 请用本课表达补全积极回应:That ____.

查看答案

sounds like fun